第一篇:第四屆電子商務大賽策劃方案
一、下面我們來分析一下當前銀行貸款的現狀與網絡P2P拆借平臺的產生
隨著銀行推出的貸款業務,確實給廣大群眾帶來了很多方便,也有一定的安全保障,但是因貸款前客戶大多對貸款業務、貸款產品、政策法規不甚了解,所以往往在辦理過程中因一項條件不符被銀行拒之門外,另外申請貸款手續繁多,辦理周期比較長,而且一般情況下實際貸抵押率最高不超過70%,即價值100萬的抵押物只能獲得70萬的貸款額度,況且貸款利率遠遠高于基準利率。
由于現代銀行貸款存在著以上弊端,因此給人們快節奏的生活帶來了諸多不便,為了滿足個人貸款的需要,因此產生了民間借貸,但是由于互聯網的發展,我們搭建了一個簡單、方便、快捷、高效的網絡P2P拆借平臺——即個人對個人的網絡拆借平臺,一個能通過網絡發布貸款供求信息,有選擇的去尋找理想的借貸者的網絡空間。
二、下面我們來具體闡述一下我們的創意
1、網絡P2P拆借平臺的搭建
將放款人信息像商品一樣分塊放在頁面上,讓借款人挑選,我們將在這個平臺上作為第三方,管理網上借貸信息,建立信用體系。
借款用戶通過網站找到放款后,自行通過聊天工具或電話聯系,通過支付平臺或者銀行轉賬最終完成交易。
按信譽度將借放款用戶分為三個等級,放在主頁上及前臺進入后臺可查詢詳細信息。
2、操作流程
注冊成會員(借方與放貸方)→發布放與貸雙方供求信息→進行匹配→雙方簽訂放、貸協議→雙方提供身份有效證明和放、貸所需資料及協議→提交審核→審核通過并簽字→通知雙方,放款→雙方評價
3、盈利模式
會員注冊收取小額費用,一次注冊永久免費,分為高、中、低會員,會員費控制在1-5元
本平臺貸收取利息
高額貸款質押信譽收取額度費
雙方交易成功收取成交費
在相關網站上建立友情鏈接,收取差流量費,及瀏覽我我方網站多要收取對方相應費用。
創建廣告位,宣傳廣告賺取利潤
4、P2P拆借平臺的優勢:
(1)流程簡單,易于操作
在線申請大部分內容均為下拉菜單,容易操作,申請、放貸整個手續幾分鐘即可完成。同時,您即可查詢您的貸款信息,選擇貸款賬號,即可查詢您的貸款合同。
(2)利率低
減少定期存款提前使用的利息損失,同時不加收任何費用(除收取貸款利息外)。
(3)貸款方便靈活
在網絡P2P拆借平臺上進行交易,不需要填寫過多的資料,只要經過簡單的身份驗證和信用評價,不用擔保,不用抵押,小至幾百元,大到幾十萬,都會有素昧平生的陌生人把錢借給你。
三、推廣模式
(1)窄告推廣
上下文 定向投放:根據網頁的語義匹配相關的廣告,使廣告與網頁融為一體,將廣告展現在關注人群面前。您還可以進行地域選擇,準確到地級市,避免無效投放;倍增您的目標客戶群。節省了您洽談廣告務、管理廣告投放、監控廣告效果的時間和成本。同時,由于定向投放減少了無效點擊數,效率更高、效果更理想;
圖片&Flash 廣告尺寸大小靈活,盡現廣告表現; 出現在廣告內容頁,廣告干擾度小;利用顯著的廣告位置及富有創意的圖片迅速吸引受眾人群的眼球
彈出窗口 廣告內容以彈出瀏覽器窗口的形式播放,結合 flash 技術生動展示效果,可實現與網民的強力互動。
借助窄告宣傳網站、成功交易事件、交易成功率、宣傳相關知識、安全意識、如何理財,從提高網站知名度,可信度,吸引瀏量。
(2)博客、空間上的推廣
占用博客、空間上的表頭位置進行宣傳,主要起到宣傳、普及的作用,讓更多的人了解接收民間借貸這種貸款方式,吸引瀏量,提升網站知名度
(3)友情鏈接推廣
充分利用博客、微博的上的友情鏈接進行推廣,并對用戶支付小額費用,主要針對在我網站進行交易成功的客戶,由其向親朋好友介紹,病毒性傳播,讓更多的人從心里接受,從而達到提升交易數量和質量的目的(4)郵箱推廣
借助郵件群發、郵件列表技術進行推廣,尋找目標客戶,定期發送,定期整合數據。
(5)頻道開設行業新聞
(6)手機短信推廣
可以通過阿里巴巴,淘寶等網站尋找一些目標群體,記錄下一些商家或者潛在客戶的手機號碼,然后以群發短信的形式,向這些潛在客戶發送信息,以達到宣傳的作用。
四、可行性分析以及安全保障解決方案
1、保障自己的銀行帳號、密碼安全。我們的轉帳是通過銀行的實名帳號進行的。但如果您丟失了您的銀行帳號、密碼,應該及時到銀行掛失,避免可能的風險。
2、保障您使用的電腦安全。比如避免在別人的機器上輸入敏感密碼;自己的機器上安裝防火墻、防病毒軟件、及時更新系統。
3、設置安全問題,萬一您的密碼遺失,您可以通過安全問題找回密碼
4、手機綁定萬一您的密碼遺失,您可以通過綁定的手機來找回密碼
5、身份認證、學歷認證、手機實名認證用此來確定您的身份,必要時會有非常大的幫助。
6、提高警惕。
7、提升操作終端安全
8、合理配置賬戶權限
9、設置安全的密碼并妥善保管
10、保障你注冊的會員名安全
五、總結
隨著網絡的進一步發展,科學技術的進步,P2P貸款將深入人心,得到社會各層的一致好評,終將和手機銀行、網上銀行一樣迅速發展壯大,其生命力和潛力將不可限量,網上風
險減少和信譽度的提高,網絡安全性的提高,網上貸款是必然發展趨勢之一。
第二篇:第四屆電子商務大賽策劃書
第四屆電子商務大賽策劃書
一、比賽目的隨著互聯網的日益普及,電子商務已經成為企業和組織開展各種商務活動的一種嶄新的技術手段,不僅改變著我們的生活和工作方式,也帶來了思維方式和行為準則的變化。經濟管理系特舉辦第四屆電子商務大賽,希望通過大賽,讓同學們更加深入地認識、掌握電子商務,在實際操作中使用電子商務,整合各種專業知識,激發學習興趣,提高綜合實踐能力。
二、比賽方法
此次電子商務大賽包括電子商務網店設計展示和征文兩部分內容。
1、電子商務網店設計展示
初賽,由各系舉辦。初賽主要是以電子商務基礎知識為主。試題庫在考試前2周發給各系,由各系轉發給參賽人員。各系以筆試為主,報名選手在45分鐘內完成答題。各系根據筆試成績,推選3—6名選手組成1~2支參賽隊伍進入決賽。決賽為團體賽,每組3名選手。
決賽,決賽主要是由各參賽小組制作符合要求的PPT,小組成員相互配合現場講解PPT,限時6分鐘。PPT的主要內容為:
(1)網店基本情況介紹:參賽選手要重點所選網絡平臺及選擇原因、產品特點、目標客戶,并對自己的店鋪(產品)設計初步的營銷方案。
(2)網店的應用性:設想網店在正常運營的情況下,將如何處理物流、資金、銷售以及售后服務等各方面的工作,如何提高網店在消費者心目中的形象及知名度,如何提高自己的銷售量。
三、報名方式
3月1日——3月8日電子商務網店設計展示初賽在各系團總支報名。
3月18日——22日決賽報名,由各系將各組參賽者班級、姓名、聯系方式報到B教312。
四、比賽時間和地點
1、電子商務網店設計展示
3月12日——3月16日初賽,地點各系自行安排。4月12日 決賽,地點B教302室。
2、4月1日——4月7日征文比賽,評委選評。以上時間地點如有變動另行通知。
五、獎項的設置
電子商務網店設計展示獎項設置:
一等獎1組、二等獎2組、三等獎3組、優秀獎1組。《我眼中的電子商務》征文獎項設置:
一等獎1名,二等獎2名,三等獎2名,優秀獎6名。
第三篇:電子商務大賽策劃
電子商務大賽策劃
一、大賽名稱
xxxx大學電子商務大賽
二、大賽組織機構
主辦:校團委
承辦:管理學會
三、大賽形式
參賽作品分為三大類別:
(1)技術類作品:主要是指在電子商務應用、服務和支撐環境中開發形成的具有一定獨立性的軟件或硬件技術成果。技術開發類作品應包含作品本身及其它相關技術文檔。
(2)報告類作品:主要包括電子商務企業或行業調研與分析報告、電子商務模式創新計劃書和電子商務類企業創業計劃書等。研究報告類作品應包含研究報告(或計劃書)、原始調研資料及其它相關分析報告。報告類作品在研究中應采用合適的研究方法,以使得研究過程和研究結論可信。
(3)綜合類作品:主要是指面向現實應用,既有可行的技術解決方案,又有一定的商務創新價值的作品。
四、大賽目的為提高大學生的電子商務軟硬件設計與開發的水平、電子商務管理與市場應用研究的能力、電子商務模式創新的意識,培養大學生在電子商務方面理論與實踐相結合的能力,樹立科技創新意識,豐富和活躍校園文化氛圍。
五、大賽流程
1、報名及聯系人
⑴ 報名時間:12月中旬
⑵ 本次大賽報名需填寫手寫報名稿及電子報名稿。報名表發送至:報名表下載地址:xxxx密碼:xxxx
⑶ 發放通知(附報名表)至年級輔導員處,每班一份。有意向參賽的同學自行向班長領取,于指定時間交到9教428辦公室。
⑷ 聯系人:
⑸ 大賽宣傳方案:
為了讓更多的同學了解到本次電子商務大賽并參與期中,前期的宣傳工作主要由以下方式進行:
① 下發大賽通知:通知中包括對整個大賽的比較詳細的介紹:什么是電子商務大賽、參賽要求、活動時間、大賽流程、報名時間和方式、培訓方案和報名表。② 海報:繪制初賽及決賽海報,于活動中心前展出。
③ 網絡:在校園網上發放宣傳通知。
⑹ 賽前培訓講座
① 時間:12月下旬
② 現場布置:桌布,臺簽,橫幅。
③ 培訓準備事項:邀請主講老師,主持人(主持稿),背景ppt,培訓講座宣傳 ④ 邀請主講教授進行比賽培訓,獲獎學生嘉賓分享比賽經驗。其間設置同學提問環節。注意掌握時間以及現場秩序的維護。
⑺ 比賽啟動
① 收報名表,做好報名信息的錄入工作。
初賽期間,提醒參賽隊加緊完成作品,通知參賽隊初賽作品上交的時間地點。初賽作品篩選,將初賽結果通知各參賽隊。
決賽報名表上交,收決賽作品。
決賽會場布置:掛橫幅,擺臺簽,主持人(主持稿),教室電腦軟件(兩種office版本),字體安裝。
六、人事安排
外聯:批教室
信宣部:出海報,寫新聞稿
辦公室:買禮物,做橫幅,印臺簽
科技競賽中心:收報名表,收參賽作品,聯絡通知各參賽隊。
② ③ ④ ⑤
第四篇:第四屆心理劇大賽策劃
關于開展湖北師范學院“搏擊長空,放飛心晴”第四屆大學生
心理劇大賽的策劃
用絢爛的真情譜寫青春的旋律,用繽紛的舞臺演繹年輕的生活。為了豐富大學生的校園文化生活,體現大學生綜合素質的全面發展,為學生提供一種發現、思考及解決自身問題的思維方式,提高大學生心理健康意識,特此舉辦第四屆大學生心理劇大賽,現將有關事項通知如下:
一、活動組織
主辦單位:湖北師范學院學生會
湖北師范學院社團聯
承辦單位:湖北師范學院學生會心理衛生部
湖北師范學院社團聯心理衛生協會
二、比賽宗旨
通過本次比賽,讓廣大同學更加重視心理健康對自身生活與發展的重要性,促進自我調節與完善。本次活動鼓勵展現當代大學生個性,增進相互溝通交流。
三、比賽主題
搏擊長空,放飛心晴
四、比賽內容與形式
以心理劇表演的形式表達出同學們內心的煩惱與困惑。內容可包括學習、生活適應問題、情感問題、家庭關系、人際交往、就業問題等各方面,也可聯系社會事件現象。
心理劇形式多樣,可采用音樂劇、話劇、小品、啞劇、歌舞劇等多種形式。要通過表演讓觀眾和參與者在自發的、和諧的、輕松的狀態下進行心理干預和教育。
五、比賽事項
1、參賽對象:湖北師范學院全體學生
參賽形式:以院系為單位 特邀表演嘉賓:心理衛生協會
2、參賽作品要求:
① 基本要求:圍繞主題,明確心理劇的意義。作品力求新穎,有創意。作品所需道具、服裝自備。
② 劇本要求:鼓勵劇本原創,能反映當代大學生的生活或社會問題,突出大學生的心理活動特點,給人以啟迪。劇情思想健康、積極向上,具有代表性,能引導學生自覺抵制和克服不良心理行為。
③ 節目要求:各節目演出時間控制在8分鐘以內,超時者將扣除相應分數(節目最長不得超過10分鐘,否則取消比賽資格)。
3、比賽日程:
比賽分為初賽、復賽和決賽
初賽:3月初 各院系自行對本院系節目進行篩選,于3月10日之前向主辦單位提交一個參賽作品。(地點:校學生會辦公室)提交名單具體要求另行通知。
復賽:3月24日舉行
所有院系推選的節目參加復賽,最終篩選出8個節目進入決賽。
決賽: 4月7日舉行
作品由專業評委老師進行評選。
六、獎項設置:
一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名,優秀獎若干名; 最佳劇本獎一名,最佳表演獎一名。
湖北師范學院學生會 湖北師范學院社團聯 二○一一年二月二十八日
湖北師范學院“搏擊長空,放飛心晴”第四屆大學生
心理劇大賽評分細則
一、劇本(40%):劇情曲折,富有戲劇性。
(1)人物刻畫特點鮮明,富有個性。語言精練優美,富有感染力,能給人啟迪意。能準確解讀人物心理,心理學術語使用恰當。對校園一些心理問題有一定預見性,并能給出合理的解決方案。有一種或多種心理劇手法的運用,如獨白,角色互換,鏡觀,空椅子等。(符合以上標準為30分到40分)
(2)劇情完整連貫,有一定感染力。圍繞心理劇大賽主題,表現大學校園生活。人物的描寫有一定的代表性。語言準確到位,符合人物語境。對人物心理有一定程度的解讀,有一些心理學術語的使用。描寫校園生活貼切自然,能融入自己對生活得特別簡介。(符合以上標準為20到29分)(3)劇情整體完整,不出現突兀難懂的情節。表現大學校園故事,有對校園的一些心理問題的反應。有對人物心理的解讀。(符合以上標準為10分到19分)
二、演員表演(40%):表演流暢自然,注重細節表現。
(1)演出富有感染力,表達感情準確,能帶動觀者的情緒。(符合以上標準為30到40分)
(2)表演準確到位,無偏臺,笑場等表演失誤。臺詞吐字清晰,能較為流暢的演出。(符合以上標準為20到29分)
(3)能完成整部心理劇的演出,有個別偏臺,笑場等表演失誤。(符合以上標準為10到19分)
三、舞臺效果(20%):音樂使用與演員表演融為一體,能產生烘托劇情的效果。
(1)道具使用能準確表現劇情場景,道具切換快速安靜。服裝要能準確表現人物身份。旁白的使用能達到烘托演出效果的作用。(符合以上標準為15到20分)
(2)音樂選擇符合劇情,播放到位。道具切換迅速到位。(符合以上標準為10分到14分)
(3)音樂的使用沒有明顯失誤,影響演出效果。道具切換及位置沒有明顯失誤。(符合以上標準5分到9分)
第五篇:第四屆創新策劃大賽知識講座
創新策劃 贏在濱海
2011年5月19日晚,由校團委實踐社團部主辦,經濟協會承辦的第四屆創新策劃大賽知識講座在我校第一報告廳舉辦。參賽選手及一些相關專業的同學積極參加了本次講座。
講座在開開貸周董樸實而真誠的致辭中拉開帷幕,周董主要圍繞當代大學生如何理財以及怎樣創業的問題做出精彩的講解,使我們對當代的就業形式及如何準備就業做出了充分的了解。會場內大家保持安靜,秩序井然,認真聽講思考,不時提出一些問題,嘉賓也積極作出回答,使同學們享受到了一頓全新的知識盛宴。
策劃作為當代社會熱門的行業,越來越受到同學們的重視,經濟協會本著服務同學的目的,積極籌備創業策劃大賽 等一系列活動,給大家一個展示自己才華的舞臺,促進了校園的知識創新建設。
校團委
二O一一年五月二十日