第一篇：樊城區(qū)2014年中考適應(yīng)性考試語(yǔ)文試題

樊城區(qū)2014年中考適應(yīng)性考試語(yǔ)文試題

一、積累與運(yùn)用（20分）

1、請(qǐng)找出下面漢字中的錯(cuò)別字改正后用正楷字將整個(gè)句子抄寫在田字格中。（2分）

平沙遠(yuǎn)度歸鹿門，現(xiàn)山羊公遙相望。

2、根據(jù)語(yǔ)境，給下面一段話中加點(diǎn)的字注音。（2分）

語(yǔ)文世界風(fēng)光無限。在這里，我們尋覓春天的蹤跡，感受色彩斑斕（）的大自然；走進(jìn)戲曲天地，品味民族文化悠長(zhǎng)的韻味；追尋人類起源，體會(huì)古代神話永恒的魅（）力，共話千古風(fēng)流人物，激發(fā)心中的仰慕之情??

3、下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A山清水秀的襄陽(yáng)是一座歷史文化名城，古有孟浩然，近有張自忠，人杰地靈，英才輩出。

B社區(qū)的自然狀況，文化環(huán)境與我們的生活息息相關(guān)。

C炮轟食品犯罪行為，維護(hù)老百姓的餐桌安全，是時(shí)代賦予新聞工作者義不容辭的責(zé)任。

D為保障游客的權(quán)益，使游客在參差不齊的旅游信息中不受騙，襄陽(yáng)市政府大力整頓了旅游市場(chǎng)。

4、下列句子沒有語(yǔ)病的一句是（）（2分）

A作為一種新的媒介，微博為公眾提供了一個(gè)廣闊的交流平臺(tái)。

B濱江大道上的垂柳裊娜多姿，令眾多的有人不禁停下腳步駐足觀賞拍照。

C會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎(chǔ)。

D童話《海的女兒》的作者是聞名世界的丹麥作家安徒生的作品。

5、下列填入橫線上的句子排列最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（2分）

雄踞漢水之南的襄陽(yáng)城，是全國(guó)保存最完整的古城之一。我走在東城墻上，俯首素有“華夏第一池”之稱的襄陽(yáng)護(hù)城河，穿過婆娑的樹叢，就像穿越時(shí)空的隧道。__________________夕陽(yáng)里，荷塘、垂柳、小船、拱橋、樓閣，構(gòu)成了古城襄陽(yáng)一道道亮麗的風(fēng)景線。

①護(hù)城河畔，綠柳婆娑，水杉參天，冬青翠柏夾竹桃一片蔥蘢，掩映著巍峨的古城墻；

②晨陽(yáng)里，樓臺(tái)亭榭倒映在光潔如鏡的護(hù)城河面；

③如今，與護(hù)城河融為一體的薈園、襄陽(yáng)公園、陽(yáng)春門公園，成了人們休閑游樂場(chǎng)所。

④當(dāng)我小心翼翼地爬在城墻的垛口，看著四通八達(dá)的公路和街道上車輛以及行色匆匆的人們，眼前便浮現(xiàn)遠(yuǎn)古“襄陽(yáng)城，城八門，門門跑馬；漢水河，河九汊，汊汊行舟”的繁華景象。

⑤晨練的人們，或打拳或跳舞或跑步，就連小狗也跟隨主人一路碎步顛呀顛的；

A③①⑤④②B④③②①⑤C④③⑤①②D③④②①⑤

6、名著閱讀（2分）

法國(guó)小說家______________的《海底兩萬(wàn)里》打動(dòng)了無數(shù)讀者，不僅在于構(gòu)思巧妙，情節(jié)驚險(xiǎn)，還在于它是_________與_________巧妙結(jié)合的成果。其內(nèi)容不僅能激發(fā)人們對(duì)科學(xué)的興趣，更能啟發(fā)人們的思考。

7、古詩(shī)文默寫（8分）

①無可奈何花落去，_________________。（晏殊《浣溪沙》）

②______________________，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥《黃鶴樓》）

③鄰__________________，天涯若比。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

④《論語(yǔ)》中倡導(dǎo)應(yīng)時(shí)刻注意向他人學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)反思重要性的句子是“__________________，見不賢而內(nèi)自省也。”

詩(shī)人的情懷不是獨(dú)守一隅的淺吟低唱，而是心系國(guó)家的匹夫之責(zé)。“感時(shí)花濺淚，__________________”名為感時(shí)，實(shí)則憂國(guó)；“__________________，大庇大下寒士俱歡顏”名為求廬，實(shí)為求安；“__________________，西北望，射天狼”名為拉弓，實(shí)為報(bào)國(guó)；“落紅不是無情物，__________________”名為寫花，實(shí)則傾情。唯有如此，其詩(shī)才一路走來，值得眾多讀者且讀且感佩。

二、口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)（10分）

8、小軍最近有一個(gè)煩惱，就是在他正學(xué)習(xí)得投入時(shí)，經(jīng)常有同學(xué)向他請(qǐng)教問題，打斷了他的思路。他不知道該怎么對(duì)同學(xué)說，請(qǐng)你幫幫小軍，建議他可以這樣

說：“_**同學(xué)，我正在想問題，等會(huì)兒我再給你講解，好嗎？_________________？”（2分）

9、每個(gè)人心中都有一個(gè)明星夢(mèng)，都希冀有一個(gè)耀眼的光環(huán)籠罩著自己，使自己光芒萬(wàn)丈，受萬(wàn)人矚目。在青春期，這種夢(mèng)特別表現(xiàn)為學(xué)生的追星現(xiàn)象，為正確引導(dǎo)學(xué)生追星，順應(yīng)個(gè)人的心理追求。學(xué)校團(tuán)委決定以“我也追星”為主題開展系列綜合性活動(dòng)。下面是本次活動(dòng)的一些內(nèi)容，請(qǐng)認(rèn)真思考設(shè)計(jì)并積極參與。、【我宣傳】請(qǐng)你為本次活動(dòng)寫兩句宣傳語(yǔ)，以彰顯主題，營(yíng)造氣氛。要求兩句話字?jǐn)?shù)相等，句子結(jié)構(gòu)大體一致。（2分）

____看明星風(fēng)采，感明星魅力

____________________________________________________________________________________、【我定義】每個(gè)人心里都有自己追求或者羨慕的偶像，你所追求的偶像是誰(shuí)？他有什么樣的故事，具有怎樣的品格？請(qǐng)用一句話概括“明星”的標(biāo)準(zhǔn)。（2分）

________________________________________________________________________________________、【我設(shè)計(jì)】要真正讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到理性追星的必要性，可以設(shè)計(jì)哪些活動(dòng)請(qǐng)按照示例，再寫兩項(xiàng)活動(dòng)形式。（2分）

（一）述說明星成長(zhǎng)經(jīng)歷；、【我思考】（2分）

新聞1：新浪娛樂訊韓國(guó)藝人李敏鎬[微博]與樸信惠[微博]原定18日至20日參加一家連鎖免稅店主辦的韓流演唱會(huì)，但16日發(fā)生的沉船事件令兩人陷入了進(jìn)退兩難的境地。李敏鎬與樸信惠的經(jīng)紀(jì)公司均表示，現(xiàn)在韓國(guó)全國(guó)都沉浸在悲痛中，實(shí)在不適合舉辦粉絲見面會(huì)等娛樂活動(dòng)，因此希望取消或者延期舉辦。新聞2：李雪健因主演《焦裕祿》中的“焦裕祿”，將“金雞獎(jiǎng)”、“百花獎(jiǎng)”影帝一起攬入懷中。時(shí)年37歲的李雪健說：“苦和累都讓一個(gè)好人焦裕祿受了；名和利都讓一個(gè)傻小子李雪健得了。”話音剛落，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。“不忘過去、珍惜今天”是李雪健的理念，“現(xiàn)在喊出中國(guó)夢(mèng)的口號(hào)，但如何實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)？就需要每個(gè)人從自我做起，團(tuán)結(jié)一心，通過努力和奮斗，實(shí)現(xiàn)每個(gè)人的夢(mèng)想。我作為一個(gè)演員，就要多演好的角色，到了我現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)，圖的就是創(chuàng)作一個(gè)人物就要多留些年頭，再過十年八年或者幾十年，大伙兒想起來、提起來，還能夠再拿出來看一看，看完覺得還行。這就是我的夢(mèng)想”。

針對(duì)兩則新聞，說說你的探究結(jié)果。（2分）尋找明星成功秘訣。

（三）傳遞明星真實(shí)心聲。

明星應(yīng)有社會(huì)責(zé)任感；盡力做自己能做的事，才是我們真正要學(xué)習(xí)的。_______________________________________________________________________________________ __

_________________________________________________________________________________________

三、閱讀與欣賞

（一）古詩(shī)賞析（4分）

《飲酒》陶淵明

結(jié)廬在人境，而無車馬喧。

問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山

山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

1、全詩(shī)樸素而形象的表現(xiàn)了陶淵明__________________的人生態(tài)度和生活情趣。

2、前人評(píng)論這首詩(shī)時(shí)曾說，“采菊東籬下，悠然見南山”中的“見”字用得非常精妙，換成“望”字就沒有這種效果。請(qǐng)你說說為什么?

（二）閱讀下面兩段文言文，完成12—16題。（10分）

[甲]舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔赦舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。

[乙]匡衡字稚圭，勤學(xué)而無燭。鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)，家富多書，衡乃與其傭作，而不求償，主人怪，問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學(xué)。

衡能說《詩(shī)》，時(shí)人為之語(yǔ)曰：“無說《詩(shī)》，匡鼎來。匡說《詩(shī)》，解人頤。”鼎，衡小名也。時(shí)人畏服之如是，聞?wù)呓越忸U歡笑。

12、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

①曾益其所不能_____________

②衡乃穿壁引其光___________

13、下列句中加點(diǎn)詞的意思或用法相同的一項(xiàng)是（）

A、故天將降大任于是人也時(shí)人畏服之如是

B、愿得主人書遍讀之得道者多助

C、勤學(xué)而無燭征于色發(fā)于聲而后喻

D、困于心衡于慮而后作衡乃與其傭作

14、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

入則無法家拂士，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。

_____________________________________________________

15、[甲][乙]文兩文都闡述了人才的成長(zhǎng)過程，但[甲]文側(cè)重寫_____________對(duì)人才的影響；[乙]文側(cè)重寫___________是成長(zhǎng)的必須。

1、應(yīng)珍惜自己所擁有的學(xué)習(xí)條件，刻苦讀書學(xué)習(xí)。

2、學(xué)習(xí)必須勤奮刻苦，專心致志，不辭辛勞才能取得好成績(jī)。

3、學(xué)業(yè)的精通，良好品質(zhì)的形成，主要在于主觀努力_。

16、聯(lián)系《送東陽(yáng)馬生序》一文，說說你得到了哪些啟示？_

三、閱讀《父親》（13分）

《父親》

⑴父親又來了。

⑵他是來給我送錢的。高一開學(xué)時(shí)交了兩萬(wàn)多塊錢的擇校費(fèi)，每學(xué)期書雜費(fèi)、資料費(fèi)、生活費(fèi)還得兩千多！他站在水泥籃球場(chǎng)中間，笑瞇瞇地望著一樓高三（5）班——我的教室，我早發(fā)現(xiàn)了。藍(lán)天的天空白云朵朵，金色的陽(yáng)光灑向大地，當(dāng)然也灑在球場(chǎng)中間的父親身上，我猛然覺得父親像我們山里狹窄稻場(chǎng)中間落滿灰塵的麥秸垛。

⑶不用看，我就知道，父親頭上永遠(yuǎn)是一頂洗得發(fā)白的藍(lán)軍帽，帽沿前半部分向下垂著；腳上永遠(yuǎn)是一雙黃色解放鞋，鞋幫沾著大山的黃泥；上身水遠(yuǎn)裹著洗得發(fā)白的藍(lán)中山裝，最上面一顆扣子是永遠(yuǎn)不會(huì)扣上的，腿上不是文革時(shí)代的藍(lán)軍褲就是黃軍褲；衣領(lǐng)上永遠(yuǎn)是黑亮黑亮的臟兮兮的顏色，這就是生活在二十一世紀(jì)的我的親愛的父親！他真是迂腐呀，有一回為了省二十塊錢的車費(fèi)，硬是走了45公里，從市中心走回了縣城！

⑷教室里，我已經(jīng)臊得滿臉通紅，老師講的什么已全然置之腦外，我不敢看老師，也不敢看同學(xué)，我為父親的土氣而害臊。

⑸下課了，我低著頭走出教室，站在父親身邊，猛然抬頭吼道：“你站在操場(chǎng)中間干什么？丟人現(xiàn)眼的！你到寢室門口等我下課不就行了！”父親“嘿嘿”笑著，眼中滿是慈愛，忽然露出點(diǎn)愧疚之色，伸手遞過來一卷錢，囁嚅道：“豬賣了，我??給你??送點(diǎn)錢??”父親還要說，我劈頭搶白道：“你到寢室門口等我，我還有一節(jié)課！”說完轉(zhuǎn)身上廁所去了。

⑹下午六點(diǎn)半，在學(xué)校食堂，我炒了一個(gè)蒜苔瘦肉，父親堅(jiān)持吃了六角錢買的三個(gè)餅子，又用開水把我吃剩的蒜苔瘦肉泡了湯喝了下去，然后一抹嘴：“好了，我出去找個(gè)旅社住一宿，明早趕車回去，你上晚自習(xí)去吧。”我也沒說什么，洗了碗進(jìn)了教室。

⑺下了晚自習(xí)，寢室里的同學(xué)約好到操場(chǎng)打籃球，我們經(jīng)常這樣，出一身汗，洗個(gè)澡，再看一會(huì)書，休息得特好。

⑻籃球場(chǎng)邊上有幾排水泥乒乓球臺(tái)，去揀藍(lán)球的同學(xué)王棟突然喘著粗氣回來說：“乒乓球臺(tái)下面睡著一個(gè)人！”

⑼我們幾個(gè)躡手躡腳地來到乒乓球臺(tái)邊，借球場(chǎng)的燈光，看著熟睡的那個(gè)人，心虛而又緊張不安的我萬(wàn)分吃驚地脫口而出：“爸——”

⑽接下來的事情是這樣的：寢室的同學(xué)異口同聲譴責(zé)我，說我沒良心，思想腐朽，就像魯迅筆下的清國(guó)留學(xué)生一樣數(shù)典忘祖，然后一齊拉我父親回到寢室，王棟拉我跟他睡一鋪，父親就睡在我的鋪上。

⑾夜深了，一輪明月高懸在深邃的夜空，不遠(yuǎn)處有些星星眨著眼睛，涼涼的夜風(fēng)吹過寢室，拂在每個(gè)人的笑臉上。

⑿那個(gè)夜晚，我久久不能入睡，滿腦子是父親黑黑的臉龐，花白的短發(fā)，粗糙的手指??我為我的虛榮而羞愧，也為我有這么多好同學(xué)而高興。

⒀小時(shí)候，眼中是懼怕，我不敢看父親；長(zhǎng)大了，眼中是虛榮，我還是不敢看父親。那個(gè)夜晚，我仿佛長(zhǎng)大了，我讀懂了父親。

17、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言概括全文主要內(nèi)容。（2分）

18、請(qǐng)品析第⑵段劃?rùn)M線的句子。（3分）

19、第⑶段劃?rùn)M線的句子能否刪去？為什么？（3分）

20、請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)文章最后一段的理解？（2分）

21、父愛是子女永遠(yuǎn)的話題，請(qǐng)用一句話概括你對(duì)文中父親的看法。（3分）

（四）、閱讀議論文《治學(xué)需要悟性》（22分）

治學(xué)需要悟性

李啟明

治學(xué)不是一件輕松容易的事情，既需要“板凳甘坐十年冷”的堅(jiān)守，也需要“心有靈犀一點(diǎn)通”的悟性。對(duì)于悟性，字典里的解釋是：人對(duì)事物的分析和理解的能力。許多事實(shí)證明，善于從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，從而不斷提高悟性，是治學(xué)的必然要求。

增強(qiáng)對(duì)研究對(duì)象的感性認(rèn)識(shí)是提高悟性的基礎(chǔ)，也是治學(xué)的第一步。如果對(duì)研究對(duì)象缺乏基本了解和感受，連基本概念、基本事實(shí)、基本問題都沒有搞清楚，就無法“悟”，學(xué)術(shù)研究也就很難進(jìn)行下去。倘若勉強(qiáng)為之，結(jié)果只能是胡拼亂湊、窮于應(yīng)付，以至誤人害己。

增強(qiáng)對(duì)研究對(duì)象的理性認(rèn)識(shí)是提高悟性的關(guān)鍵。感受到了的東西常常不能立刻理解它，只有理解了的東西才能更深刻地感受它。感性認(rèn)識(shí)是對(duì)事物的表面認(rèn)識(shí)，只有理性認(rèn)識(shí)才能解決本質(zhì)問題，讓人恍然大悟。當(dāng)然，從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)要經(jīng)歷一個(gè)艱辛的探索過程，正所謂“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。從增強(qiáng)理性認(rèn)識(shí)角度提高學(xué)術(shù)研究的悟性，需要強(qiáng)化幾種意識(shí)。

見微知著的問題意識(shí)。愛因斯坦曾經(jīng)說過，提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要。有時(shí)候，解決問題僅僅需要運(yùn)用已有的方法和技能，而提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，卻需要悟性與創(chuàng)造性。具有問題意識(shí)，注重細(xì)心觀察，善于見微知著，是一種重要的悟性。這種悟性有利于提高研究和解決問題的創(chuàng)造性。

由表及里的挖掘意識(shí)。由表及里、由淺入深是“悟”的重要路徑。做學(xué)問不能只做“表面文章”，而應(yīng)不斷向深處挖掘。一位哲人曾經(jīng)說過：人不但有外在的眼睛，而且有內(nèi)在的眼睛；外在的眼睛看現(xiàn)象，內(nèi)在的眼睛看本質(zhì)。這啟示我們，提高學(xué)術(shù)研究的悟性，不但要運(yùn)用外在的眼睛去觀察，而且要運(yùn)用內(nèi)在的眼睛去探析，不斷增強(qiáng)由表及里、由淺入深、由現(xiàn)象到本質(zhì)的挖掘意識(shí)和能力。

打破常規(guī)的創(chuàng)新意識(shí)。創(chuàng)新是治學(xué)的靈魂，也是悟性的集中體現(xiàn)。只會(huì)按常理和一般的游戲規(guī)則“出牌”，只能做出一般化的東西，出不了精品力作。只有勇于和善于打破常規(guī)，注重運(yùn)用發(fā)散思維、逆向思維等非常規(guī)思維，既遵循已有規(guī)則，又創(chuàng)造新的模式，才能做出大學(xué)問，取得大成就。

舉一反三的貫通意識(shí)。所謂貫通，就是巧妙地將一種理論，一種原則或者一種思路靈活地運(yùn)用到相關(guān)聯(lián)的不同實(shí)踐中去。孔子說過：“吾道一以貫之”；“舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。”這說明，世上萬(wàn)事萬(wàn)物雖然千差萬(wàn)別，但相互聯(lián)系；同一種理論、原則和思路，常常可以用來解決具有關(guān)聯(lián)性的不同問題。因此，做學(xué)問也應(yīng)強(qiáng)化貫通意識(shí)，善于把握事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，做到舉一反三，觸類旁通，以收事半功倍之效。

22、找出本文的論點(diǎn)，并簡(jiǎn)述你的判斷依據(jù)。（2分）

23、文章是從哪幾方面對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行證明的？（2分）

24、說說你對(duì)“提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要”這句話內(nèi)涵的理解。（3分）

25、聯(lián)系上下文，說說最后一段中劃線句子的作用。（3分）

26、請(qǐng)給本文補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。（3分）

四、寫作與表達(dá)（50分）

27、請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。

題一：青春是一首最美的歌，走在青春路上，有人因時(shí)尚而美麗，有人因奉獻(xiàn)而美麗，有人因勤奮而美麗，有人因自信而美麗??青春是一張白紙，我們用怎樣的色彩去裝扮它，它就會(huì)呈現(xiàn)怎樣的美麗，正值青春年少的同學(xué)，你的青春又是怎樣的呢？請(qǐng)以“________的青春最美麗“為題目寫一篇作文。

題二：冰心說：“成功的花，人們只驚慕它現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初它的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨！”；歌詞中也唱到：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功！”。其實(shí)成功離我們并不遙遠(yuǎn)，因?yàn)槌晒Φ囊饬x不僅是結(jié)果，更是過程；不僅是成效，更是進(jìn)步；不僅是成績(jī)，還可能是精神，是深遠(yuǎn)的影響。成功其實(shí)并不一定要偉大，一次跋涉中的堅(jiān)持、一點(diǎn)風(fēng)雨中執(zhí)著，一次困難前的堅(jiān)定，都是屬于成功！親愛的同學(xué)，其實(shí)我們?cè)缫逊e累了太多的成功，只是我們沒有察覺而已。請(qǐng)以“成功”為話題，記錄自己的成功歷程吧。

要求：

1、若選題一，請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整后，再寫作；若選題二，請(qǐng)圍繞話題擬出題目后作文。

2、文體不限（除詩(shī)歌外），不少于600字。

3、書面工整，卷面整潔。

語(yǔ)文適應(yīng)性試題參考答案

一、積累與運(yùn)用

1、“度”改為“渡”，“現(xiàn)”改為“峴”

2、lánmèi3、D4、A5、B6、凡爾納科學(xué)與幻想

7、略

二、口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)

8、略，例：**同學(xué)，我正在想問題，等會(huì)兒我再給你講解，好嗎？

9、[我宣傳]看明星風(fēng)采，感明星魅力

[我定義]略，能指出特點(diǎn)即可。

[我設(shè)計(jì)]

（二）尋找明星成功秘訣。

（三）傳遞明星真實(shí)心聲。（要求格式基本一致，內(nèi)容不得相互重復(fù)）

[我思考]明星應(yīng)有社會(huì)責(zé)任感；盡力做自己能做的事，才是我們真正要學(xué)習(xí)的。

三、閱讀與欣賞

（一）古詩(shī)賞析

10、閑適自然（閑適、恬靜、悠閑等等，意近均可）

11、本句是妙手偶得之筆，是不經(jīng)意中道出的“絕妙好辭”，可謂是渾然天成，不工而工。其中“見”字就傳達(dá)出了這種“不經(jīng)意”之意。

（二）文言文閱讀

12、（1）通“增”，增加（2）于是

13、A14、略

15、逆境（環(huán)境）、勤奮

16、圍繞讀書談勤奮即可。

（三）《父親》閱讀

17、節(jié)儉的父親用自己的行動(dòng)讓愛虛榮的我長(zhǎng)大懂事。

18、比喻，把父親比作麥秸垛，生動(dòng)形象寫父親的土氣，表現(xiàn)父親的樸實(shí)和對(duì)兒子的愛。

19、插敘，補(bǔ)充交待父親的節(jié)儉，使文章內(nèi)容更豐富，使父親的形象更高大，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。

20、總結(jié)全文，深化中心，表現(xiàn)父親對(duì)我的深遠(yuǎn)影響。

21、文中的父親不辭辛苦、節(jié)儉、愛兒子，值得每一個(gè)子女尊敬。（也可談他的這種做法可能會(huì)讓子女感到不易接受，并給予一些建議。）

（四）《治學(xué)需要悟性》閱讀

22、治學(xué)需要悟性（善于從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，從而不斷提高悟性，是治學(xué)的必然要求。）；判斷依據(jù)略。

23、⑴增強(qiáng)對(duì)研究對(duì)象的感性認(rèn)識(shí)是提高悟性的基礎(chǔ)。⑵增強(qiáng)對(duì)研究對(duì)象的理性認(rèn)識(shí)是提高悟性的關(guān)鍵。

24、強(qiáng)調(diào)提出問題需要悟性和創(chuàng)造性，問題意識(shí)很重要。

25、用了道理論證，有力論證了做學(xué)問也應(yīng)強(qiáng)化貫通意識(shí)，善于把握事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，做到舉一反三，觸類旁通，以收事半功倍之效，進(jìn)而論證中心論點(diǎn)，使文章更有說服力。

26、略

四、寫作與表達(dá)

一類：46分——50分

二類：41分——45分

三類：36分——40分

四類：31分——35分

五類：30分以下

建議：

1、基準(zhǔn)分40分。

2、標(biāo)題不選不擬扣2分，擬題及內(nèi)容不能圍繞所給題目要求的不得分，字?jǐn)?shù)每缺50字扣2分；各類抄襲超過一半以上的不得分，書寫太差的扣3分。

說明：以上標(biāo)準(zhǔn)基于今年平均分提升要求制訂，應(yīng)突出基本要求，特別是書寫、擬題、字?jǐn)?shù)、主題明確四類，可給基準(zhǔn)分以上；對(duì)未達(dá)到基本水平的敢于扣分，引起學(xué)生足夠重視；對(duì)優(yōu)秀作文，要舍得給高分，提高信心，放大亮點(diǎn)。總之，尊重基本水平，拉大差距，突出優(yōu)秀，鞭策后進(jìn)。...

第二篇：樊城區(qū)2018適應(yīng)性考試

21、中國(guó)與印度之間的政治經(jīng)濟(jì)合作屬于

A、南北對(duì)話

B、南北合作 C、南南合作

D、南南對(duì)話 22、2018年博鰲亞洲論壇舉行期間，地球正運(yùn)行在圖中

A、甲乙之間

B、乙丙之間

B、丙丁之間

D、丁甲之間

24、圖幅大小相同的等高線地形圖，表示的實(shí)際范圍最大的是

25、關(guān)于襄陽(yáng)的地區(qū)對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是

A、中溫帶

半濕潤(rùn)

水稻

B、暖熱帶

濕潤(rùn)

小麥 C、亞熱帶

濕潤(rùn)

水稻

D、亞熱帶

半濕潤(rùn)

水稻

26、下列說法正確的是：我國(guó)位于

A.亞洲東部、太平洋東岸 B.亞洲東部、太平洋西岸 C.亞洲西部、太平洋西岸 D.亞洲西部、大西洋東岸

27、關(guān)于亞洲的自然環(huán)境敘述錯(cuò)誤的是

A.地勢(shì)中部高四周低 B.河流多自東向西流入海洋

D.地跨寒、溫、熱三帶,景觀差異大

C.氣候類型復(fù)雜多樣

28、從北京運(yùn)送兩箱急救藥品到西藏拉薩，選擇最快速的交通運(yùn)輸方式是

A.航空運(yùn)輸

B.鐵路運(yùn)輸

C.海洋運(yùn)輸

D.公路運(yùn)輸

41、讀經(jīng)緯網(wǎng)圖，完成下列各題．（5分）

（1）寫出A點(diǎn)的經(jīng)緯度： ______ ．

（2）A、B、C、D四點(diǎn)中，位于東半球的有 ______，位于北溫帶的有 ______ ．（3）B點(diǎn)在C點(diǎn)的 ______ 方向．

（4）圖中陰影部分甲、乙、丙中，面積最大的是 ______ ．

42、讀我國(guó)溫度帶劃分圖和干濕地區(qū)分布圖，回答問題

（1）我國(guó)溫度帶劃分的依據(jù)是_____________。

（2）我國(guó)干濕地區(qū)劃分的根據(jù)是______________________________。

（3）圖1中溫度帶③和④的分界線大體是________（山脈）和______（河流）一線（1分）；（4）圖1中⑥所在地區(qū)的氣候類型是_____________氣候。

（5）圖2中的干濕地區(qū)B和D的分界線大致接近于_________毫米年等降水量線。

43、“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回“讀黃河水系圖回答：（6分）

（1）詩(shī)中的“天上”是指黃河的發(fā)源地—青藏高原上的___________山。（2）A是黃河上、中游的分界點(diǎn)___________，（3）黃河為中華民族做出了巨大貢獻(xiàn)，在上游干旱地區(qū)塑造了有“塞外江南”美譽(yù) 的___________平原和___________平原。

（4）黃河自古多憂患。黃河的憂患在中游的表現(xiàn)是流經(jīng)黃土高原，由于__________嚴(yán)重，使黃河成為世界上含沙量最大的河流。要消除中游的憂患，你的建議是_____________________。

44、2018年3月7日，總書記在參加廣東代表團(tuán)審議時(shí)指出，要抓住建設(shè)粵港澳大灣區(qū)重大機(jī)遇，攜手港澳加快推進(jìn)相關(guān)工作，打造國(guó)際一流灣區(qū)和世界級(jí)城市群。讀下圖，完成下列各題：

（1）粵港澳大灣區(qū)中，澳門的支柱產(chǎn)業(yè)是___________。粵是哪個(gè)省的簡(jiǎn)稱？廣東省簡(jiǎn)稱是__________。

（2）粵港澳大灣區(qū)氣候類型屬于 氣候

（4）粵港合作模式是___________，分析在建設(shè)粵港澳大灣區(qū)中，港澳與祖國(guó)內(nèi)地在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中各自有哪些優(yōu)勢(shì)？

樊城區(qū)2018年中考適應(yīng)性考試文科綜合試題

地理參考答案

一、單項(xiàng)選擇題

21、C

22、D

23、B

24、D

15、C

26、B

27、B

28、A

41、（1）40°N，40°W；（2）BCD；AB；（3）東北；（4）丙

42、（1）氣溫的南北差異，并結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的實(shí)際。（2）年降水量與蒸發(fā)量的對(duì)比關(guān)系（3）秦嶺 淮河（4）高原山地（5）400

43、（1）巴顏喀拉山（2）河口（3）河套

寧夏

（4）水土流失

植樹造林等

44、（1）旅游博彩

廣大（2）亞熱帶季風(fēng)氣候（3）太平洋

（4）前店后廠

香港：雄厚的資金，先進(jìn)的技術(shù)，豐富的管理經(jīng)驗(yàn)和人才隊(duì)伍等。

內(nèi)地：豐富的自然資源，廉價(jià)的勞動(dòng)力，廣闊的消費(fèi)市場(chǎng)等。

第三篇：樊城區(qū)2012年中考適應(yīng)性考試歷史答案(無題)

2012年樊城區(qū)中考適應(yīng)考試

歷史試題參考答案及評(píng)分說明(共50分)

一、選擇題（每小題1分，共10分）

11.A12.B13.C14.B15.A

16.B17.D18.A19.D20.B

二、非選擇題（第31題9分，第32題5分，第33題6分，第34題8分，第35題7分，第36題6分，共40分）

31．【文化引領(lǐng)時(shí)代】（9分）

（1）創(chuàng)辦私學(xué)，不問出身貴賤和家境貧富，廣收門徒；“仁政”治國(guó)。民貴君輕；提倡法制，主張改革。

（2）中國(guó)近代歷史上的思想解放運(yùn)動(dòng)，主要有三次，分別是：戊戌變法的思想啟蒙運(yùn)動(dòng)，為資產(chǎn)階級(jí)民主思想的傳播打下了基礎(chǔ)；辛亥革命推翻封建帝制，使民主共和觀念深入人心；新文化運(yùn)動(dòng)徹底批判了封建思想，提倡民主科學(xué)。后期宣稱馬克思主義，為中國(guó)共產(chǎn)黨成立奠定了思想基礎(chǔ)。

（3）資本主義發(fā)展壯大人文主義自由與平等

32．【襄陽(yáng)好風(fēng)日】（5分）

（1）劉秀；

（2）諸葛亮：在赤壁之戰(zhàn)中，諸葛亮建議聯(lián)合孫權(quán)共同抗曹，最終打敗曹軍；治理蜀國(guó)

（3）略

33.【屈辱歲月】（6分）

（1）《南京條約》中英鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

（2）開放廣州、福州、廈門、寧波、上海五處為通商口岸（五口通商）；協(xié)定關(guān)稅；中國(guó)的主權(quán)大量喪失。

（3）中國(guó)由封建社會(huì)逐步變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣?huì)

34．【偉大的舵手——中國(guó)共產(chǎn)黨】（8分）

(1)探索出一條符合中國(guó)實(shí)際的革命道路，建立農(nóng)村革命根據(jù)地，武裝反抗國(guó)民黨發(fā)動(dòng)統(tǒng)治；領(lǐng)導(dǎo)人民取得抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，洗刷了中華民族百年恥辱；領(lǐng)導(dǎo)人民取得解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，建立了中華人民共和國(guó)。（其它符合題意也可。要求要概況，只回答具體的事件，此題不給分。）

（2）①以鄧小平為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體，實(shí)現(xiàn)了歷史性的偉大轉(zhuǎn)折。②平反了大批冤假錯(cuò)案。③創(chuàng)建并發(fā)展經(jīng)濟(jì)特區(qū)。④中國(guó)改革開放的總設(shè)計(jì)師，領(lǐng)導(dǎo)人民走上建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路。⑤實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。⑥確立了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。等等。（其它符合題意也可）

（3）毛澤東思想鄧小平理論三個(gè)代表科學(xué)發(fā)展觀（答出任意兩個(gè)答案也可）

35.【兩戰(zhàn)一系】（7分）

(1)薩拉熱窩事件(1分)凡爾登戰(zhàn)役(1分)

(2)斯大林格勒戰(zhàn)役(1分)國(guó)際反法西斯聯(lián)盟建立；諾曼底登陸；《聯(lián)合國(guó)家宣言》簽署)(答出任意一個(gè)即可得1分)

(3)一戰(zhàn)：凡爾賽—華盛頓體系(1分)

二戰(zhàn)：兩極格局(或美蘇兩極格局、美蘇對(duì)峙、美蘇爭(zhēng)霸)(1分)

(4多極化(1分)

36．【縱覽世界巨變】（5分）

（1）日本：明治維新；俄：1861年改革

（2））統(tǒng)治者實(shí)行的自上而下的改革；農(nóng)奴人身獲得了自由；保留了大量封建殘余；等等。（答對(duì)任意1點(diǎn)即可得1分，其他答案符合題意也可。）

（3）日本統(tǒng)治者銳意改革；善于學(xué)習(xí)各國(guó)經(jīng)驗(yàn)；等等。（答對(duì)任意1點(diǎn)即可得1分，其他答案符合題意也可。）

（4）促進(jìn)了本國(guó)資本主義的發(fā)展；走上了資本主義的發(fā)展道路；等等。（答對(duì)任意1點(diǎn)即可得1分，其他答案符合題意也可。）

第四篇：樊城區(qū)2012年九年級(jí)適應(yīng)性考試試卷

一、積累與運(yùn)用（20分）

1．下面句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)改正后用正楷字將整個(gè)句子抄寫在田字格中。（2分）建設(shè)襄陽(yáng)眾志誠(chéng)城，群星閃耀繁花似金。2．給下面一段話中加點(diǎn)的字注音。（2分）

或者是重巒（）疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑（），才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。3．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A．在考試前一定要保持輕松的心態(tài)，采用疲勞戰(zhàn)術(shù)和題海戰(zhàn)術(shù)只能事倍功半．．．．。B．中央電視臺(tái)的“實(shí)話實(shí)說”欄目，辦得妙趣橫生，每每讓我陶醉其中，樂不思蜀．．．．。C．他見領(lǐng)導(dǎo)工作十分辛苦，不禁動(dòng)了惻隱之心．．．．，忙到商店買了一些水果回來。D．5.7級(jí)地震給江西瑞昌、九江帶來了巨大損失。地震發(fā)生時(shí)，人們的驚叫聲、呼救聲，房塌樓倒的轟隆聲，聲聲振聾發(fā)聵．．．．

。4．下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）

A．天漸漸轉(zhuǎn)暗，墨似的烏云和傾盆大雨頓時(shí)從空中傾瀉下來。

B．在閱讀文學(xué)名著過程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理，悟出人生的真諦。C．為了避免道路交通擁堵，各地紛紛出臺(tái)交通管理新措施。D．能否戰(zhàn)勝自己思想上的弱點(diǎn)，是一個(gè)人在事業(yè)上成功的關(guān)鍵。5．請(qǐng)為下面這的消息擬一個(gè)合適的標(biāo)題。（2分）

4月23號(hào)是世界日，為倡導(dǎo)市民多讀書，市圖書館在鼓樓廣場(chǎng)舉行免費(fèi)發(fā)放閱覽證、圖書漂流等系列活動(dòng)，讓廣大市民共享圖書資源，分享閱讀的樂趣。

一大早市圖書館工作人員就把流動(dòng)圖書車開到了鼓樓文化廣場(chǎng)，不少市民迫不及待地鉆進(jìn)車廂盡情地瀏覽。

作為全市最大的文獻(xiàn)信息收藏和服務(wù)中心，市圖書館現(xiàn)有藏書80萬(wàn)冊(cè)，不僅涵蓋古今中外珍貴的文獻(xiàn)資料，還有為科研、生產(chǎn)以及經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的專題文獻(xiàn)資料。目前，市圖書館讀者接待量平均每天由原來的一百多人增加到現(xiàn)在500多人，并且在文獻(xiàn)檢索、編目、借閱等方面實(shí)現(xiàn)了標(biāo)準(zhǔn)化、自動(dòng)化服務(wù)，可同時(shí)接待讀者2000人。6．名著閱讀。（2分）

我找來一根植物的主莖，在頂部綁一個(gè)麥穗，用做誘餌，在蜘蛛洞口輕輕地晃動(dòng)。很快我就發(fā)現(xiàn)蜘蛛的注意力被穗餌吸引過來了，開始謹(jǐn)慎地踱著步向麥穗走過來。我將這個(gè)家伙引出洞，確信它已無法逃回洞中后，迅速抽開麥穗；蜘蛛見勢(shì)不妙，轉(zhuǎn)過身嗖地朝洞口沖去，我當(dāng)

然不會(huì)讓它逃跑得逞，搶在它前面把洞口封住了。塔藍(lán)圖拉毒蛛一時(shí)冒昧行事昏了頭，就連躲避我的捕捉也顯得異常笨拙。最后我把它趕入一個(gè)紙袋，迅速封上袋口。

這段文字選自名著，這是一部?jī)?yōu)秀的科普著作，也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典，從選段中我們不難看出其語(yǔ)言的特點(diǎn)。

7．古詩(shī)文默寫。（每空1分，共8分）

（1）氣蒸云夢(mèng)澤，①。（《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）（2）晨興理荒穢，②。（《歸園田居》）

（3）人生多變幻，讓無數(shù)文人墨客喜怒憂嘆。杜甫年少多才，望泰山而豪氣沖天：“ ③，④。”（《望岳》）；然而人到中年遭逢家國(guó)變故，面對(duì)花、鳥卻不禁低吟:“ ⑤，⑥。”（《春望》）。劉禹錫雖身處逆境,卻豪邁樂觀以“⑦，病樹前頭萬(wàn)木春。”自勵(lì)（《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）；即使身居陋室，卻高潔傲岸以“斯是陋室，⑧。”自喜（《陋室銘》）。

二、口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)（10分）

8．臨近中考，小華每天都很用功，雖然成績(jī)有所進(jìn)步，但他總是擔(dān)心考試出現(xiàn)萬(wàn)一的情況，所以一直憂心忡忡。你是他的同學(xué)，你會(huì)怎樣勸說他呢？（2分）

9．在炮火連天的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代里，每個(gè)人都希望世界是和平的，人與人之間是友愛的。每一個(gè)熱愛生活的人都想說：“我愛和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)！”在紀(jì)念世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利之際，九年級(jí)（1）班將開展一次以“世界何時(shí)鑄劍為犁”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與準(zhǔn)備工作。（1）【抒寫心語(yǔ)】 請(qǐng)你擬寫一條簡(jiǎn)潔優(yōu)美的主題語(yǔ)。（2分）

（2）【走近衛(wèi)士】活動(dòng)中同學(xué)們自主搜集材料，創(chuàng)辦了《世界何時(shí)鑄劍為犁》專刊，他們?cè)O(shè)計(jì)了這樣一些欄目。如【欄目一】：戰(zhàn)斗中的英雄。請(qǐng)你為這一欄目搜集一個(gè)材料填在下面的橫線上，并簡(jiǎn)述英雄的事跡。（2分）

（3）【理解和平】中國(guó)雕塑家遙遠(yuǎn)創(chuàng)作的世界和平女神像坐落在諾曼底登陸戰(zhàn)場(chǎng)遺址。世界和平女神像高10米，重16噸，用不銹鋼制作。她那舞動(dòng)綢帶的雙臂一前一后的舒展著，高舉的左手上一只和平鴿展翅欲飛。在微風(fēng)中展開的飄帶與女神的雙臂連為一體，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似中國(guó)的“中”字、和平的“平”字，又像英文單詞WORLD（世界）的第一個(gè)字母“W”和VICTORY(勝利)的第一個(gè)字母“V”。從摘文中推斷“世界和平女神像”造型有何意蘊(yùn)。（不超過20字）（2分）（4）【感悟和平】閱讀材料談?wù)務(wù)J識(shí)。

材料一：2012年4月22日，“海上聯(lián)合-2012”中俄海上聯(lián)合軍事演習(xí)在青島正式拉開帷幕。俄羅斯海軍副參謀長(zhǎng)、俄方總導(dǎo)演蘇哈諾夫海軍少將和中國(guó)海軍副司令員、中方總導(dǎo)演丁一平海軍中將擔(dān)任雙方聯(lián)合軍演總導(dǎo)演。8時(shí)12分，俄羅斯海軍副參謀長(zhǎng)、俄方總導(dǎo)演蘇哈諾夫宣布中俄海上聯(lián)合軍事演習(xí)正式開始；海軍副司令員、中方總導(dǎo)演丁一平下達(dá)了演練任務(wù)。

材料二：2009年爆發(fā)了巴以戰(zhàn)爭(zhēng)。在戰(zhàn)爭(zhēng)中，加沙北部卡馬勒奧德曼醫(yī)院的工作人員稱，以軍空襲擊中了加沙北部杰巴利耶難民營(yíng)附近的一座房屋，造成2名兒童死亡。巴急救部門負(fù)責(zé)人哈撒內(nèi)當(dāng)天晚間公布的數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)天共有約30名巴勒斯坦人死亡。以軍軍事行動(dòng)開始以來造成的巴方死亡人數(shù)已達(dá)950人，約4300人受傷。

請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕母形颍恳笥^點(diǎn)明確，闡述思路清晰，突出一點(diǎn)即可。（2分）

三、閱讀與欣賞（40分）

（一）閱讀古詩(shī)《渡荊門送別》，完成10-11題。（4分）

渡荊門送別

渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。

10．全詩(shī)敘寫了，其中頸聯(lián)寫景分別寫了夜間和時(shí)的景色，意境之美，令人擊節(jié)贊嘆。（2分）

11．請(qǐng)說說你對(duì)“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”的理解。（2分）

（二）閱讀下面兩篇文言文，完成12-16題。（10分）

[甲] 山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。

[乙]自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。” 12．解釋下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（2分）

（1）與．其奇者：（）（2）乘奔．御風(fēng)：（）13．下列句子中加點(diǎn)詞的意思或用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）A．山川之．美春冬之．時(shí)B．屬．引凄異美池桑竹之屬．C．哀轉(zhuǎn)久絕．避秦時(shí)亂來此絕．境D．未復(fù)有能與其．奇者 其．如土石何 14．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）實(shí)是欲界之仙都。

15．甲乙兩文都抓住了景物特點(diǎn)寫出了山川之美，宛如一幅幅清幽秀麗的山水畫，在兩文中作者都不約而同的用不同的方式表現(xiàn)了山的特點(diǎn)和水的特點(diǎn)。（2分）

16．兩文都寫山水的秀麗，請(qǐng)你體會(huì)在文中作者所蘊(yùn)含的感情有何不同之處？（2分）

（三）閱讀小說《一個(gè)天性笨拙者的勝利》，完成17-20題。（13分）

一個(gè)天性笨拙者的勝利

我天性笨拙，這一點(diǎn)在我大學(xué)畢業(yè)時(shí)我的導(dǎo)師威爾先生對(duì)我早有評(píng)價(jià)，他說我是一個(gè)勤奮的人。威爾先生最欣賞的一句話就是“勤能補(bǔ)拙”。他評(píng)價(jià)一個(gè)人勤奮往往就暗示了這個(gè)人的一種補(bǔ)償。我相信我就是得到上帝這種補(bǔ)償最多的人。

就在大學(xué)畢業(yè)這一年，我接受威爾先生的推薦到安東律師事務(wù)所應(yīng)試。這是倫敦最著名的一家律師事務(wù)所，許多著名的律師都是在這家事務(wù)所里接受起初的訓(xùn)練而走上成功之路的。這里的工作以嚴(yán)格、準(zhǔn)確和講求效率而著稱。

臨出門前，母親很正式地告誡我要學(xué)得聰明些，不要呆頭呆腦讓人看作是個(gè)傻瓜。母親申明這也是父親的想法。這么多年來，我第一次發(fā)現(xiàn)父親對(duì)母親的話投以贊同的微笑和點(diǎn)頭。平日他們總要為哪怕一個(gè)詞的細(xì)微差別辯論上半天。我吻了吻母親的前額，輕聲說：“我會(huì)做好的，請(qǐng)放心吧。”心里還是一片茫然：怎樣做才算聰明呢？

來應(yīng)試的人很多，他們個(gè)個(gè)看起來都很精明。我努力讓自己面帶微笑，用眼睛去捕捉監(jiān)考人員的眼神。無疑，給他們留下機(jī)靈的印象，對(duì)我的錄用會(huì)大有幫助。但這一切都毫無用處，他們個(gè)個(gè)表情嚴(yán)肅，忙著把一大堆資料分發(fā)給我們，甚至不多說一句話。

分給我們的資料是很多龐雜的原始記錄和相關(guān)案例及法規(guī)，要求我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)間里整理出一份盡可能詳盡的案情報(bào)告，其中包括對(duì)原始記錄的分析，對(duì)相關(guān)案例的有效引證，以及對(duì)相關(guān)法規(guī)的解釋和運(yùn)用。這是一種很枯燥的工作，需要耐心和細(xì)致。威爾先生曾經(jīng)為我們?cè)敿?xì)講解過從事這種工作所需的規(guī)則，并且指出，這種工作是一個(gè)優(yōu)秀律師必須出色完成的。

我周圍的人看起來都很自信，他們很快就投入到起草報(bào)告的工作中去了；我卻在翻閱這些材料時(shí)陷了進(jìn)去。在我看來，原始記錄一片混亂，并且與某些案例和法規(guī)毫無關(guān)聯(lián)，需要我首先把它們一一甄別，然后才能正式起草報(bào)告。時(shí)間在一分鐘一分鐘地流逝，我的工作進(jìn)展得十分緩慢，我不知道要求中所說的“適當(dāng)?shù)臅r(shí)間”到底指一個(gè)小時(shí)還是兩個(gè)小時(shí)。我發(fā)現(xiàn)如果讓我完成報(bào)告可能至少需要一個(gè)緊張的晚上。可是周圍已有人完成報(bào)告交卷了，他們與監(jiān)考人員輕聲的交談。越多的人交卷了，他們聚集在門外，等待所有的人都完成考試后聽取事務(wù)所方面關(guān)于下一步考試的安排，當(dāng)時(shí)我也認(rèn)為安東事務(wù)所的考試不會(huì)只有這一項(xiàng)。他們一起議論考試的嗡嗡聲促使屋子里剩下的人都加快了速度。只有我，腦子里一遍又一遍地想著母親的忠告：要學(xué)得聰明些。可我怎么才能聰明些？我干不下去了。

終于，屋子里只剩下我一個(gè)人在面對(duì)著只完成了三分之一的報(bào)告發(fā)呆。一個(gè)禿頂男人走進(jìn)來，拿起我的報(bào)告看了一會(huì)兒，然后告訴我：你可以把材料抱回家去完成。

安東事務(wù)所的考試只有這一項(xiàng)，這一點(diǎn)出乎我們的意料之外。母親對(duì)我通宵工作沒有表示過分的驚訝，她可能認(rèn)為我肯定會(huì)接受她的忠告。我趕了一個(gè)通宵完成了報(bào)告，并在第二天送到事務(wù)所去。

事務(wù)所里一片忙碌。禿頂男人接待了我，他自我介紹說是尼克·安東事務(wù)所的主持人。他仔細(xì)翻閱了我的報(bào)告，然后又詢問了我的身體狀況和家庭情況。這段時(shí)間里，我窘迫得不知所措。最后，禿頂男人說：“祝賀你，年輕人，你是惟一被錄取的人，我們不需要聰明的提綱，我們要的是盡可能詳細(xì)的報(bào)告。”

我興奮得快暈倒了，我想回家去告訴母親，我成功了，但我并沒有學(xué)會(huì)聰明。

17、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言概括本文故事的主要內(nèi)容。（2分）

18、“我”的導(dǎo)師威爾先生評(píng)價(jià)“我”“是一個(gè)勤奮的人”，真正的含義是什么？（2分）

19、錄取考試中，作者描寫其他應(yīng)試人的用意是什么？（3分）20、請(qǐng)談?wù)剺?biāo)題“一個(gè)天性笨拙者的勝利”的作用。（3分）

21、、“我”最后一個(gè)完成報(bào)告，并且在主持人的面試下，“我”表現(xiàn)得非常不佳，但“我”卻成為“惟一被錄取的人”，原因是什么？你從中有什么啟發(fā)？(3分）

（四）閱讀說明文《神秘的運(yùn)動(dòng)常數(shù)》，完成21-24題。（13分）

神秘的運(yùn)動(dòng)常數(shù)

①鳥兒在空中飛翔時(shí)，翅膀每分鐘拍幾次？每次幅度有多大？魚兒在水里游動(dòng)時(shí)，尾巴每分鐘擺幾回？每回幅度又是多少？這些問題看上去似乎沒什么意義，難道空中的飛鳥和水里的游魚不是完全自由的嗎？它們的運(yùn)動(dòng)不是完全無拘無束的嗎？

②答案真是出乎我們的意料。看上去自由自在、無拘無束的飛行動(dòng)物和游水動(dòng)物，它們的運(yùn)動(dòng)似乎恰恰遵循著嚴(yán)格的規(guī)律。科學(xué)家們通過大量的觀察和實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)飛行動(dòng)物和游水動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)過程中存在著一個(gè)神秘的常數(shù)，那就是它們的翅膀和尾巴的振動(dòng)頻率、振幅以及運(yùn)動(dòng)速度三者之間的關(guān)系———振動(dòng)頻率乘以振幅再除以運(yùn)動(dòng)速度，計(jì)算得到的數(shù)值總是落在0.2-0.4之間。

③比如，世界上最小的鳥類———蜂鳥，其雙翅展開僅有10厘米左右，飛翔時(shí)振幅大約是20厘米。蜂鳥的飛行速度非常快，大約能達(dá)到50米/秒。而科學(xué)家們以往觀察到的蜂鳥飛行時(shí)雙翅震動(dòng)頻率在50—70赫茲之間，根據(jù)上述公式計(jì)算出來的蜂鳥的運(yùn)動(dòng)常數(shù)就落在0.2－0.4之間。

④與蜂鳥形體相差懸殊的海豚也是科學(xué)家們觀察的一個(gè)對(duì)象。成年海豚的體長(zhǎng)一般在3米

左右，在大海里游動(dòng)時(shí)，海豚尾巴擺動(dòng)的振幅大約是1米，頻率每分鐘30次左右，游泳速度是每小時(shí)100公里。根據(jù)公式計(jì)算出來的海豚的運(yùn)動(dòng)常數(shù)是0.3，也落在0.2－0.4之間。

⑤這不僅僅是巧合，研究者們做了大量的試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)幾乎所有的飛行動(dòng)物和游水動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)機(jī)制中都存在這個(gè)神秘的常數(shù)。事實(shí)上，只有當(dāng)這一運(yùn)動(dòng)常數(shù)的值處于0.2-0.4之間，動(dòng)物們才能達(dá)到最佳的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

⑥雖然目前科學(xué)家們還不清楚為什么會(huì)存在這個(gè)運(yùn)動(dòng)常數(shù)，它的值又為什么恰恰落在0.2-0.4之間，但這一神奇常數(shù)似乎像物理學(xué)中著名的光速不變?cè)砟菢臃胖暮６詼?zhǔn)，也像光速一樣神秘。它能夠幫助生物學(xué)家們根據(jù)動(dòng)物化石的身體構(gòu)造，判斷出那些早已滅絕了的動(dòng)物曾經(jīng)具有怎樣的運(yùn)動(dòng)速度。甚至，不能排除，這一常數(shù)很可能．．．對(duì)外星生物也同樣適用。很多科學(xué)家都表示：“如果在其它星球上真的存在游水生物或飛行生物的話，我們相信，它們的運(yùn)動(dòng)也遵循著同樣的規(guī)律。”

⑦此外，這一常數(shù)還能夠幫助軍方研制出各種高性能的飛行器。比如說，一個(gè)翼長(zhǎng)15厘米、翼振振幅為10厘米的機(jī)械間諜如果要做有效飛行的話，其最佳翼振頻率應(yīng)該是30次/秒左右。目前美國(guó)軍方已經(jīng)著手研制類似于飛鳥的有翼飛行器，在配備上微型攝像機(jī)之后，這樣的機(jī)械鳥將可能滲入敵方的任何機(jī)密要塞進(jìn)行刺探。當(dāng)然，它們最感興趣的還是能夠研制出體積更小，無孔不入的機(jī)械昆蟲，相信這一天的到來也為時(shí)不晚。

22、讀完全文，說說“神秘的運(yùn)動(dòng)常數(shù)”指的是什么？（2分）

23、文章第3段、4段使用的說明方法有哪些？作用是什么？（3分）

24、第⑥段中加點(diǎn)的 “很可能”能不能去掉？為什么？（3分）

25、生物的“運(yùn)動(dòng)常數(shù)”在目前的科學(xué)研究中，具有怎樣的用途？（3分）

26、隨著人類對(duì)生物系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能等研究的不斷深入，仿生學(xué)在改進(jìn)工程技術(shù)系統(tǒng)中發(fā)揮著越來越大的作用。請(qǐng)結(jié)合日常獲取的信息再舉一個(gè)仿生學(xué)的例子。（2分）

四、寫作與表達(dá)。（50分）

27．請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。（50分）

題一：人生路上，有太多值得珍惜的東西，它是我們心底永遠(yuǎn)難忘的記憶，如友情、幸福、感動(dòng)、善良------，親愛的同學(xué)們，在你的生命里，有哪些曾輝映了你的記憶、豐富了你的生命寶藏呢？

請(qǐng)以“在心底永駐”為題，寫一篇作文

題二：大千世界，新聞迭出，熱點(diǎn)不斷，焦點(diǎn)頻現(xiàn)，值得我們關(guān)注的事情有很多很多，例如親人的健康、家庭的變化、身邊的新事、人類探索宇宙的進(jìn)程、祖國(guó)沿海的局事、世界對(duì)國(guó)家的影響等等，你，親愛的同學(xué)，又在關(guān)注什么呢？

請(qǐng)以“關(guān)注”為題目，寫一篇作文

要求：①請(qǐng)先在答題卡上所選題號(hào)后的括號(hào)內(nèi)打“√”，然后再作文；②若選題一，請(qǐng)先將題目補(bǔ)充充完整；③立意自定，文體自選（除詩(shī)歌外）；④字?jǐn)?shù)不少于600字。

⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名，不能套作，不得抄襲。

第五篇：2013年中考適應(yīng)性考試語(yǔ)文

2013 年 中 考 適 應(yīng) 性 考 試

語(yǔ) 文 試 卷

溫馨提示：1．答題前，請(qǐng)將自己所在縣（市、區(qū)）、學(xué)校、姓名、考號(hào)填寫在試卷上指

定的位置。

2．選擇題選出答案后，用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；非選擇題的答案寫在答題卡的指定位置，在本卷上答題無效。

3．本試卷滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。

一、積累運(yùn)用（24分）

1．下面各項(xiàng)中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）。（2分）

A．陰霾誠(chéng)qián引頸受戮．mái愧怍．zu?虔．．lù

B.綏靖suí沉湎字jiáo ．．miǎn寒噤．jìn咬文嚼．C.凹凼責(zé)ji?榮膺．dàng詰．．yīng惟妙惟肖．xiào

D.拮據(jù) 闊綽煩nì恪盡職守ka ．jù．chu?膩．．2．下面各項(xiàng)中加點(diǎn)字書寫有誤的一項(xiàng)是（）。（2．分）．．．．

A．恣睢 錦幛 靈柩 長(zhǎng)吁短嘆B．抽噎 孱弱 驪歌 不可名狀 ．．．．．．．．．C．譖害 驕奢 吞噬 斷章取意D．襁褓 狼藉 臆測(cè) 黯然失色 ．3．依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（2分）

人生要學(xué)會(huì)選擇。在心存憂懼的時(shí)候，你是自暴自棄、一蹶不振，還是、愈挫愈勇？在怒不可遏的時(shí)候，你是一觸即發(fā)、以牙還牙，還是、從容應(yīng)對(duì)？在志得圓滿的時(shí)候，你是沾沾自喜、忘乎所以，還是、淡定超然？

A.冷靜運(yùn)籌振作精神謙虛謹(jǐn)慎B.振作精神 冷靜運(yùn)籌謙虛謹(jǐn)慎

C.謙虛謹(jǐn)慎振作精神冷靜運(yùn)籌D.振作精神 謙虛謹(jǐn)慎冷靜運(yùn)籌

4．請(qǐng)選出下面各項(xiàng)中有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）。（2分）

A．金花一姐李娜入選《時(shí)代周刊》封面人物，是因?yàn)樗挠職夂蜎Q心博得了網(wǎng)球迷、乃至體育迷，展示了中國(guó)運(yùn)動(dòng)員嶄新的精神風(fēng)貌。

B．“酒駕”和“醉駕”分不清是《咬文嚼字》雜志公布的“2012十大語(yǔ)文差錯(cuò)”之一。

C．岳陽(yáng)樓景區(qū)的背“記”免費(fèi)行為，無疑在旅游界刮起了一股文化清風(fēng)。

D．2013年春季開學(xué)第一課的主題是“美在你身邊”，最美教師張麗娟、最美司機(jī)吳斌、最美戰(zhàn)士高鐵成的事跡成為“現(xiàn)身教材”，向中小學(xué)生們傳遞了美，傳遞了正能量。

5．古詩(shī)詞默寫。（6分）

①，誰(shuí)家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）

②王勃《送杜少府之任蜀川》一詩(shī)中“，”兩句，成為遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水的朋友之間表達(dá)深情厚誼的不朽名句。

③岑參《白雪歌送武判官歸京》中的“，”以景寫情，與李白的“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流”有異曲同工之妙。

④一位房地產(chǎn)開發(fā)商在回答記者的提問時(shí)，引用杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的詩(shī)句“，大庇天下寒士俱歡顏”來表達(dá)自己的理想。

6．名著閱讀。（3分）

九年級(jí)適應(yīng)性考試語(yǔ)文試卷第 1 頁(yè)（共 6 頁(yè)）

【A】他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡髭使人難以看清他的內(nèi)心世界。長(zhǎng)髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛，一根根迎風(fēng)飄動(dòng)，頗有長(zhǎng)者風(fēng)度。寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。

【B】這卻不是一件容易的事。他如猿子一般的丑陋：粗獷的臉，又是長(zhǎng)又是笨重，短發(fā)覆在前額，小小的眼睛深藏在陰沉的眼眶里，矚視時(shí)非常嚴(yán)峻，寬大的鼻子，往前突出的大唇，寬闊的耳朵。根據(jù)一八四八年，他二十歲時(shí)的一幅肖像。因?yàn)闊o法改變這丑相，在童年時(shí)他已屢次感到絕望的痛苦，“我自己想，像我這樣一個(gè)鼻子那么寬，口唇那么大，眼睛那么小的人，世界上是沒有他的快樂的。”

上面兩段文字都是描寫俄國(guó)作家的，不同的是【A】出自（作家），【B】出自（作家）。

7.綜合性學(xué)習(xí)。（7分）

“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無關(guān)”，這種不文明交通行為被網(wǎng)友們戲稱為“中國(guó)式過馬路”。學(xué)校組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，開展“文明社區(qū)居民交通出行違章情況調(diào)查圖 出行”的社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。

(1).分析右面“社區(qū)居民交通出行違章情況調(diào)查

圖”，提取主要信息，用一句話說明社區(qū)居民交通出行

狀況（不超過20字）。（2分）

主要信息：偶爾違章64％ 從不違章32％ 經(jīng)常違章4％

(2)在這次活動(dòng)中，同學(xué)們采訪了一些行人并詢問了他們闖紅燈的理由，請(qǐng)你據(jù)此提出3條有針對(duì)性的建議，以遏制闖紅燈現(xiàn)象的發(fā)生。（3分）

甲:我知道紅燈停，綠燈行。可沒到綠燈亮，大家都走了，就剩我一人，挺傻的，所以跟著走了。

乙:不就過個(gè)馬路嗎，不看信號(hào)燈也不至于出事啊！哪兒那么巧，交通事故就讓我遇到了？

丙:司機(jī)闖紅燈會(huì)重罰，行人闖紅燈又不會(huì)罰款，干嘛非得站在那里等綠燈呢？丁:交通信號(hào)燈設(shè)置不是太長(zhǎng)就是太短，如果車很少就不要設(shè)置那么長(zhǎng)的時(shí)間。附

近就這一條斑馬線，又沒有天橋，過馬路的人又這么多，肯定沒人愿意等。

建議：①②③

(3)據(jù)媒體報(bào)道：“2012年1到10月份，光是因?yàn)殛J紅燈，全國(guó)就有798人沒能提前到達(dá)馬路對(duì)面，而是提前走完了自己的人生。”請(qǐng)你結(jié)合這則消息帶來的啟示，為首個(gè)“全國(guó)交通安全日”活動(dòng)主題“遵守交通信號(hào)，安全文明出行”續(xù)寫下句，要求字?jǐn)?shù)相同，語(yǔ)句通順，語(yǔ)意連貫，達(dá)到警醒他人，敦促自己的目的。（2分）

上句：遵守交通信號(hào)，安全文明出行；

下句：____________，____________。

二、閱讀理解（46分）

（一）古詩(shī)句鑒賞

8．對(duì)詩(shī)句理解、賞析不正確的一項(xiàng)是（）。（3分）A.“琴瑟友之”、“鐘鼓樂之”，是寫詩(shī)中男主人公結(jié)婚時(shí)的熱鬧情景。

九年級(jí)適應(yīng)性考試語(yǔ)文試卷第 2 頁(yè)（共 6 頁(yè)）

B.“斜暉脈脈水悠悠”是寫夕陽(yáng)即將西下，江水不斷東流的自然景象，同時(shí)也是在表達(dá)這一女子的思想情緒。

C.“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”，巧妙的借兩個(gè)地名，寫出了形勢(shì)的險(xiǎn)惡和境況的危苦。

D.“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”充分體現(xiàn)了詩(shī)中有畫的特色，空間闊大，層次很豐富。

（二）出師表（節(jié)選）

①臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

②先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

③愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。

④今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。

9、下面語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）。（2分）

A、遂許先帝以驅(qū)馳（許：答應(yīng)）．B、臨表涕零（涕：鼻涕）．C、爾來二十有一年矣（爾來：那時(shí)以來）．．D、猥自枉屈（猥：辱，這里有降低身份的意思）．

10、用現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)文中劃線的句子。（4分）

（1）受任于敗軍之際，奉命于危難之間。

（2）庶竭駑鈍，攘除奸兇。

11、下面對(duì)選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）。（3分）

A、第①段先自敘本志，表明自己“布衣”身份，為下文寫“先帝不以臣卑鄙”作鋪墊。

B、第②段一個(gè)“當(dāng)”字引出六個(gè)四字句，以磅礴的氣勢(shì)指出這次“出師”的戰(zhàn)略目標(biāo)，使后主深信伐魏之事勢(shì)在必行。

C、第③段明確歸納各方面的責(zé)任。

D、選文以議論為主而輔之以敘事、描寫、說明，帶有濃厚的抒情色彩。

12、劉備白帝城托孤時(shí)，曾囑咐諸葛亮“若嗣子可輔，輔之；如其不才，君可自取”。但諸葛亮竭力輔佐不能成大業(yè)的后主劉禪，終未完成統(tǒng)一大業(yè)。現(xiàn)在有人認(rèn)為諸葛亮愚忠，你同意這種觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見。（3分）

（三）最次的景點(diǎn)陳大超

（1）“你去看了那棵百年老松嗎？”一個(gè)到婺源旅游的朋友來玩，我問他。“導(dǎo)游說，那是一個(gè)最次的景點(diǎn)，沒有必要去。”我說：“但讓我最難忘的，就是這個(gè)最次的景點(diǎn)。”

（2）我們到達(dá)婺源縣城的時(shí)候，天已經(jīng)黑了。我和一位名叫岳揚(yáng)的朋友，包了一輛車趕到思溪村，留宿在一個(gè)家庭旅館。次日早上，天剛亮我們就起來了。這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，整個(gè)村子都是一幢幢的白墻黑瓦建筑。但我們最想看的，還是山里面的原生態(tài)自然風(fēng)光，九年級(jí)適應(yīng)性考試語(yǔ)文試卷第 3 頁(yè)（共 6 頁(yè)）

就沿著路往山里走。曉霧彌漫，山影朦朧，空氣清新，我們一邊走一邊聊，不知不覺地就走了兩個(gè)多小時(shí)。

（3）好不容易走近一個(gè)村子。見村頭上有一戶人家，一位四十來歲的大嬸正在屋里掃地，我們問她哪里有飯館。她說這里沒有飯館，如果她不是今天有事，可以為我們做飯的。正在我們失望的時(shí)候，她轉(zhuǎn)過身去，扯起嗓子，沖著遠(yuǎn)處的農(nóng)戶喊開了。可是喊了幾家，別人都說有事。見她還要喊，我們忙說：“你忙吧，我們自己到前面去問，耽誤你時(shí)間了。”她卻繼續(xù)扯起嗓子，用當(dāng)?shù)氐耐猎挘患乙患液啊＝K于喊得有一家胖胖的農(nóng)婦愿意為我們做飯了，她這才帶著一臉如釋重負(fù)的表情，笑著說：“去吧去吧，她會(huì)為你們做飯吃。”我們連聲道謝。

（4）那位農(nóng)婦問：“你們想吃什么嘛？”我說：“給我們一人下一碗面條就行。”岳揚(yáng)說：“面條里能打個(gè)雞蛋吧？”她點(diǎn)頭說：“行。” 然后就說：“那你們給個(gè)價(jià)吧。”我和岳揚(yáng)都愣住了，要我們定價(jià)？岳揚(yáng)說：“你收多少錢我們給多少錢。”對(duì)方搖搖頭，仍然要我們定價(jià)。我想了想說：“一個(gè)一碗面條，二十元。”她說：“好，你們到家里坐吧。”我見臺(tái)階上有新鮮的竹筍，便試探著說：“能切幾片竹筍放里面吧？”她說：“好。”我們?cè)谔梦輿]坐一會(huì)兒，她的丈夫便端上來一大盆面條，面條上面是厚厚一層用韭菜做調(diào)料煎好的雞蛋，她拿出兩個(gè)空碗，另外端上來一碗炒好的竹筍。我們一人吃了兩碗面條，那味道真好。“如果沒吃飽，還有米飯啊。”她丈夫說。我們忙說“吃飽了吃飽了。”

（5）出了門往前走，遇見一位清瘦的老人，我們問前面有什么可看的，他說山背后有一棵百年古松，“上過電視”，并告訴我們?cè)趺醋摺Ｈ缓笏驮谖覀兩砗螅粩嗟靥崾疚覀儭皬倪@個(gè)巷子里進(jìn)去。”“從哪個(gè)水塘邊過去.”“就順著這條路走，再走兩三里路就看得到了。”我們連聲道謝。

（6）可上山，下山，走了五六里路，也沒看見那棵百年老松樹。在沙石路上，遇見了一位扛著根粗大的干樹枝的老奶奶，便向她打聽。她聽懂了我們的話，我們卻沒有聽懂她的話。好在我們看懂了她讓我們轉(zhuǎn)向的手勢(shì)。在我們要走的時(shí)候，她不斷地喊住我們，用手給我們指路，一直到她覺得可以放心了，她才扛著那根干樹枝離去。我們又被感動(dòng)得一塌糊涂，又是轉(zhuǎn)過身去，朝著她連聲道謝。

（7）“這一路走來，我們好像變得只會(huì)說謝謝了。”我笑著說。“我們這樣反復(fù)說謝謝，也許反而會(huì)讓他們奇怪。”岳揚(yáng)說。我說：“是的，這里的人太淳樸了，而我們來自太不淳樸的地方”。岳揚(yáng)說：“雖然還有很多景點(diǎn)沒看，但我覺得已經(jīng)不虛此行了——我覺得最好看的景點(diǎn)，其實(shí)是當(dāng)?shù)厝说倪@種淳樸，是這種沒有受過污染的古道熱腸。能夠享受到這種古樸純粹的民風(fēng)，我覺得花再多的錢都是值得的。”我說：“是的，這種沒有被污染的淳樸民風(fēng)，才是最好的也是最需要保護(hù)的旅游資源。”

（選自《時(shí)文選粹》第4輯）

13.作者想看“最好的景點(diǎn)”，也看到了最好的景點(diǎn)，但文章卻以“最次的景點(diǎn)”為題，這樣安排有什么作用？。（2分）

16.聯(lián)系上下文，品味下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。（4分）．．．．

（1）她才帶著如釋重負(fù)的表情，笑著說?

九年級(jí)適應(yīng)性考試語(yǔ)文試卷第 4 頁(yè)（共 6 頁(yè)）

（2）?是這種沒有被污染的古道熱腸。．．17.文章詳略得當(dāng)，主旨突出。請(qǐng)?jiān)嚺e一例，并簡(jiǎn)要說明其作用。（3分）

18.CCTV-7《生活567》欄目正推出一檔以“傳播生態(tài)文明，建設(shè)美麗中國(guó)”為宗旨的《美麗中國(guó)鄉(xiāng)村行》大型公益行動(dòng)。請(qǐng)你結(jié)合選文以及超級(jí)鏈接，給節(jié)目組發(fā)一條微博，介紹這個(gè)美麗鄉(xiāng)村（不超過70字）。（3分）

【超級(jí)鏈接】思溪村，位于婺源縣城北偏西19公里，由俞姓建村于1199年，因地處清溪旁，故以魚（俞）水相依之兆而取名“思溪”。現(xiàn)村中保存有明清民居30多幢，其中建于清雍正年間的敬序堂，面積達(dá)664平方米；正廳面積有70平方米，上堂懸掛“敬序堂”鎏金匾額，廳內(nèi)藻井為長(zhǎng)方形，古色古香；屋內(nèi)共有六個(gè)天井，樓有回廊護(hù)欄，尤以客館的雕刻精細(xì)完美；書齋較簡(jiǎn)樸，面向庭園，甚為幽靜。更為罕見者，是清乾隆間建的俞氏客館，客館內(nèi)12座格扇門的中間，分別鐫刻著由96個(gè)不同字體（楷、行、草、隸、篆）的“壽”字組成的“百壽圖”，格扇門上下均雕樓有人物戲文、魚蟲花鳥、水謝樓臺(tái)等圖案，堪稱“木雕精品”。

（四）書齋凝石

（1）書齋，顧名思義，是讀書的房間，同時(shí)也是藏書的地方，還是書寫的地方。讀書、藏書、書畫是書齋的基本功能。后來，文物古玩的收藏和鑒賞常常在這里進(jìn)行，詩(shī)詞歌賦和書法繪畫乃至篆刻的切磋和研討也常常在這里進(jìn)行。書齋是以個(gè)人名義建立，以主人和密友為主體進(jìn)行文化藝術(shù)活動(dòng)的中心。書齋姓“文”，所以別名稱作“文房”。

（2）早在春秋時(shí)期，與朝廷興建的學(xué)校——“官學(xué)”不同，諸子百家大興私人講學(xué)之風(fēng)，諸子家中的講學(xué)之處往往白天是課堂，晚上就成了讀書的地方。這應(yīng)該就是書齋的雛形。漢代儒家的學(xué)者和詩(shī)賦作家，均有自己的書齋從事文化藝術(shù)活動(dòng)。因此，可以說漢代是書齋興起的時(shí)期。唐代是一個(gè)相對(duì)自由、開放、多元化的時(shí)期，文化藝術(shù)繁榮而發(fā)達(dá)，學(xué)術(shù)氛圍也比較寬松。可以說盛唐是書齋成熟的時(shí)期，如杜甫在成都的“草堂”，就是典型的文人書齋。

（3）書齋有三大特點(diǎn)：

（4）一是文化傳承的匯集點(diǎn)。書齋的主體——讀書人或做學(xué)問的人，在這里藏書，在這里讀書，在這里思索。之所以有“秀才不出門，全知天下事”之說，就是因?yàn)橐酝鶅?yōu)秀的文化，在這里以研讀、考證、校注、闡發(fā)的方式得以傳承（A）；中華民族的文明之光在這里化整為零，熊熊燃燒，然后又影響社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)程，使文化得到最好的傳承和發(fā)展。

（5）二是個(gè)性創(chuàng)造的發(fā)酵池。書齋是個(gè)人的領(lǐng)地，是書齋主人個(gè)性得以施展的空間。在這里，他們的創(chuàng)造力得以迸發(fā)，從而產(chǎn)生出新的思想，創(chuàng)造出新的藝術(shù)，使得文化發(fā)展的鏈條上，不斷有閃動(dòng)的靈光。如王維在“輞川山莊”寫就的如畫詩(shī)歌、黃公望開山水畫之宗的《江山萬(wàn)里圖》、曹雪芹的堪稱百科全書的《紅樓夢(mèng)》等等，真是不勝枚舉。

（6）三是人與自然和諧的典范。中國(guó)古代哲學(xué)的精髓是“天人合一”，書齋宜明朗，清凈，不可太寬敞。明凈則可以使心舒暢，神氣清爽，太寬敞便會(huì)損傷目力。窗外四壁，藤蘿滿墻，中間擺上松柏盆景，或劍蘭一二盆。靠近窗子的地方，養(yǎng)錦鯉五七條，以觀其自然的生機(jī)與活潑（B）。書齋宜設(shè)長(zhǎng)桌一張，放古硯一方，置筆筒一個(gè)，墻壁上掛古琴一把；書齋右邊設(shè)一書架，書架上陳列《周易古占》等書及字帖畫卷。人獨(dú)坐于書齋之中，或?qū)θ找髡b，或秉燭夜讀，于書齋里享受一份清福，從學(xué)問中得到一份快樂。

九年級(jí)適應(yīng)性考試語(yǔ)文試卷第 5 頁(yè)（共 6 頁(yè)）

（7）歷代文人雅士都很講究書齋的命名，或以言志，或以自勉，或以寄情，或以明愿。

（8）唐代大書法家懷素，屋外園中遍植芭蕉，以芭蕉葉子代紙練習(xí)書法，其書齋命名為“綠天庵”。南宋著名愛國(guó)詩(shī)人陸游，晚年取“師曠老而學(xué)猶秉燭夜行”，把自己的書齋命名為“學(xué)老齋”，寓意為要活到老，學(xué)到老。清朝蒲松齡應(yīng)試落第后，喜歡請(qǐng)人到書齋閑談，然后根據(jù)閑談講的故事加工整理寫成小說，書齋即是“聊齋”。

（9）進(jìn)入了21世紀(jì)，人們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣在逐步衰減。有人認(rèn)為，作為傳統(tǒng)文化標(biāo)志的書齋將被“讀圖時(shí)代”的電腦和網(wǎng)絡(luò)所替代。然而，從文化發(fā)展的宏觀趨勢(shì)上看，在新的時(shí)代，書齋仍將成為現(xiàn)代社會(huì)持續(xù)存在的文化現(xiàn)象。隨著社會(huì)發(fā)展帶來的人們物質(zhì)生活的改善，必然促進(jìn)精神文化生活品位的提高，這為書齋的普及提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。

（10）今天，歷史傳統(tǒng)和科技時(shí)尚在現(xiàn)代書齋和諧地統(tǒng)一在一起。書齋永遠(yuǎn)是中國(guó)文人的精神家園。

（選自《新華文摘》，有刪改）

19.書齋是中國(guó)文人的精神家園，它具有哪幾個(gè)方面的特點(diǎn)？（3分）

20.第（2）段采用了什么說明順序？（2分）

21.文中劃線句子（A）、（B）分別運(yùn)用了什么說明方法？（2分）

22.第（9）段中的“逐步”能夠刪除嗎？為什么？（2分）

23.假如條件許可，你有一個(gè)獨(dú)立的書房，請(qǐng)給你的書房起一個(gè)個(gè)性化的名稱，并簡(jiǎn)要說明命名的理由。（3分）

三、寫作表達(dá)（50分）

24．請(qǐng)從下面兩道作文題中任選一道寫一篇700字左右的作文。

要求：書寫規(guī)范，卷面整潔；除詩(shī)歌外，文體自選；文中不得出現(xiàn)與自己真實(shí)身份相關(guān)的人名、地名、學(xué)校名；不得抄襲，不得套作。

題目一：聆，聽也。聆聽，指專注地聽。我們聆聽鳥兒的輕吟，松濤的歡唱，高山流水的雅韻……聆聽是我們對(duì)大自然的熱愛。我們聆聽父母的忠告，老師的教誨，朋友的勸慰……聆聽是心與心的碰撞，愛與愛的交流，情與情的融匯。

請(qǐng)以“聆聽”為題作文。

提示：先把題目補(bǔ)充完整，并將題目完整的寫在答題卷指定的位置。

題目二：生活中，有迷人的風(fēng)景，也有坎坷的旅途；有暫時(shí)的孤獨(dú)和煩惱，也有濃濃的親情和友情……這些都會(huì)使我們的人生更豐富、更精彩。無論怎樣，我們都行走在前進(jìn)的路途中。

請(qǐng)以“在路上”為話題作文。

提示：題目自擬，并將題目完整地寫在答題卷指定的位置，立意自定。

九年級(jí)適應(yīng)性考試語(yǔ)文試卷第 6 頁(yè)（共 6 頁(yè)）