第一篇：淺談懲罰式教育及網(wǎng)癮的戒除

淺談懲罰式教育及網(wǎng)癮的戒除

“懲罰式”教育——當我們面對這個敏感的名稱時，或當我們要運用這種方式對孩子進行教育時，我認為有以下幾個方面的內(nèi)容值得我們?nèi)シ治觯?/p>

一、明確動機，不能打

首先，明確動機——為什么要懲罰？

很多家長會說，動機有什么好說的？當然為了他好，教育他唄！

真的是這樣嗎？

“孩子不聽話、行為很過分、我太氣憤了??”

請大家反思一下，你“懲罰”他，無論是體罰還是責罵，真的全是為了教育他嗎？這里面有沒有泄憤的目的？

有？那你為了什么而憤怒？——恨鐵不成鋼？！

再冷靜地想想??

“不成鋼”有時并不是鐵的錯，甚至這也不是你憤怒的根源。真正讓你忿恨的是“我”的損失！

孩子不聽話損失的是“我”的利益??

當你發(fā)覺你的對孩子的懲罰是為了泄憤，那么——請終止！

二、背離目的，不能打

打罵孩子，懲罰孩子，其實還得冒一個很大的風險——傷害他們自尊和自信的風險！我們都希望自己的孩子自強、自立、自信！可是你能指望一個常期處于受壓制、被懲罰的孩子能順利地建立以上人格嗎？

所以過度地懲罰孩子，以懲罰為唯一或首要教育方式，這和我們對孩子的教育目標是背道而馳的！

既然懲罰式的教育方式背離了我們的教育目的，那么是否應該被否定？

三、適度懲罰，教育方式之一

那么孩子當真打不得？

不是的！

古人說“棍棒之下出孝子”。古人也不全是不人道的虐待狂。

筆者在長期的心理咨詢過程中發(fā)現(xiàn)：對于一些孩子，在一定條件下可以懲罰，而且也應該懲罰！就算是體罰也不例外！也就是說，一些孩子可以打，也應該打！但以體罰為極端表現(xiàn)形式的懲罰式教育必須滿足以下幾個前提條件：

１、有取打之由（必須懲罰的原因）；

２、不是為了泄憤；

３、如何打（以什么形式懲罰，如何懲罰，如何把握分寸和度）；

４、打（懲罰）之后怎么辦——教育！——打（懲罰）是教育的一個環(huán)節(jié)，不是全部。教育是懲罰的目的和懲罰后的重要環(huán)節(jié)。別本末倒置了！

把握不好以上幾點，其實就是為什么父母的苦心孩子總不能理解，甚至升級到暴力他們還不能服氣聽教的原因。

四、教育的方法

和平的教育方式其實是很多的，但在選擇教育方式之前有一點需要提醒大家的是：無論以什么方式去教育孩子，找出問題的根源都是最先要做的！

孩子做錯事了！——做錯了什么并不是最重要的，怎么懲罰他也不是最重要的，重要的是他為什么會犯錯？我如何才能讓他明白他錯在哪里，并且令他不再犯錯？

其次，每個孩子都是不同的，特別是在現(xiàn)在的教育和社會背景下。從心理學和教育學的角度出發(fā)，針對不同的人應該選擇不同的教育方式——所謂因材施教！

具體到戒除網(wǎng)癮的問題，以其直接用懲罰甚至體罰的方式來讓孩子遵循我們的標準，不如冷靜的分析：

是什么讓孩子迷戀網(wǎng)絡？——他是否有些欲望在現(xiàn)實中得不到滿足，而在網(wǎng)絡上更能實現(xiàn)？

網(wǎng)絡究竟給了我們的孩子什么？——這些東西我們給不了他們嗎？還是我們疏忽了？我們做得不夠？也許孩子迷戀網(wǎng)絡也有我們自己的責任??

要怎么讓孩子回到現(xiàn)實中？——強制牽引和人性引導，孰優(yōu)孰劣，其實大家心里都是清楚的。

與孩子更多溝通，讓他體驗到更多的理解和支持；幫助他建立生命的目標和信念；幫助他實踐生命的意義和精彩??

網(wǎng)絡畢竟也有它自己的局限性！在面對一個對未來擁有執(zhí)著信念、對現(xiàn)實懷揣美好憧憬、對自己充滿自信和驕傲的孩子來說，網(wǎng)絡并不是女巫的蘋果，而是仙女的魔杖！

天和心理咨詢中心 陳澤毅

背景資料：

日前，16歲的廣西“網(wǎng)癮少年”鄧某在“南寧起航拯救訓練營”被打死的新聞，引起社會各界強烈關(guān)注。在呼吁嚴懲這種非法訓練機構(gòu)的同時，社會各界也對長期以來被許多人默認的“懲罰式”教育進行反思。您認為，采取什么樣的教育方式，對幫助“網(wǎng)癮少年”戒“網(wǎng)”最為有效？對待孩子，家長、教育機構(gòu)應不應采取“懲罰式”教育？請參與下期侃吧討論。聯(lián)系電話：88635532郵箱：dsbcfb@163.com，移動用戶可發(fā)信息到10657020800018，需在內(nèi)容前加c。

第二篇：戒除網(wǎng)癮教育教案

戒除網(wǎng)癮教育教案：教育學生綠色上網(wǎng)

103趙宇虹

初中學生不讓他們上網(wǎng)是不可能的，但他們玩起來往往忘乎所以，怎么教育他們合理的安排自己的上網(wǎng)時間呢？

中學生上網(wǎng)的好處

網(wǎng)絡的信息化特征催生中學生的現(xiàn)代觀念的更新，如學習觀念、效率觀念、全球意識等。它使中學生不斷接觸新事物、新技術(shù)，接受新觀念的挑戰(zhàn)。中山大學心理學系主任楊中芳教授認為，除非法黃色和暴力網(wǎng)站可能對孩子造成傷害外，網(wǎng)絡帶給孩子正面的東西遠比負面的要多。并且，對于中學生來說，網(wǎng)絡是不可回避的東西，無論你喜不喜歡，它都要注定成為中學生生活不可或缺的東西，不讓中學生上網(wǎng)，反而對他們的成長不利。那么中學生上網(wǎng)到底有什么好處呢？

一、開闊視野

因特網(wǎng)是一個信息極其豐富的百科全書式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度強，實現(xiàn)了全球信息共享，中學生在網(wǎng)上可以隨意獲得自己的需求，在網(wǎng)上瀏覽世界，認識世界，了解世界最新的新聞信息，科技動態(tài)，極大地開闊了中學生的視野，給學習、生活帶來了巨大的便利和樂趣。

二、加強對外交流

網(wǎng)絡創(chuàng)造了一個虛擬的新世界，在這個新世界里，每一名成員可以超越時空的制約，十分方便地與相識或不相識的人進行聯(lián)系和交流，討論共同感興趣的話題，由于網(wǎng)絡交流的“虛擬”性，避免了人們直面交流時的摩擦與傷害，從而為人們情感需求的滿足和信息獲取提供了嶄新的交流場所。中學生上網(wǎng)可以進一步擴展對外交流的時空領(lǐng)域，實現(xiàn)交流、交友的自由化。同時現(xiàn)在的中學生以獨生子女為多，在家中比較孤獨，從心理上說是最渴望能與人交往的。現(xiàn)實生活中的交往可能會給他們特別是內(nèi)向性格的人帶來壓力，網(wǎng)絡給了他們一個新的交往空間和相對寬松、平等的環(huán)境。

三、促進中學生個性化發(fā)展

世界是豐富多彩的，人的發(fā)展也應該是豐富多彩的。因特網(wǎng)就提供了這個無限多樣的發(fā)展機會的環(huán)境。中學生可以在網(wǎng)上找到自己發(fā)展方向，也可以得到發(fā)展的資源和動力。利用因特網(wǎng)就可以學習、研究乃至創(chuàng)新，這樣的學習是最有效率的學習。網(wǎng)上可供學習的知識浩如煙海，這給中學生進行大跨度的聯(lián)想和想象提供了十分廣闊的領(lǐng)域，為創(chuàng)造性思維不斷地輸送養(yǎng)料，一些電腦游戲在一定程度上能強化中學生的邏輯思維能力。

四、拓展當今中學生受教育的空間

我們的問卷調(diào)查中有15%的人因為上網(wǎng)而提高了學習成績，這也是我們上網(wǎng)值得驕傲的一點。因特網(wǎng)上的資源可以幫助中學生找到合適的學習材料，甚至是合適的學校和教師，這一點已經(jīng)開始成為現(xiàn)實，如一些著名的網(wǎng)校。這里值得提出的是，有許多學習困難的學生，學電腦和做網(wǎng)頁卻一點也不叫苦，可見，他們的落后主要是由于其個性類型和能力傾向不適從某種教學模式。可以說，因特網(wǎng)為這些“差生”提供了一個發(fā)揮聰明才智的廣闊天地。

科技發(fā)展史不斷證明，科學技術(shù)像一把雙刃劍，既有有益于人類發(fā)展的一面，也有危害人類利益的一面。網(wǎng)絡作為信息社會的技術(shù)新生兒，也毫無例外地具有這種雙面特征。同時由于中學生身心發(fā)展的不成熟性、網(wǎng)絡的特殊性和網(wǎng)絡發(fā)展的不完善性，我們在看到電腦網(wǎng)絡對中學生有利一面的同時，更應該看到它的消極影響，并引起足夠重視。

中學生上網(wǎng)的弊端

一、網(wǎng)絡信息的豐富性易對中學生造成“信息污染”。

網(wǎng)絡是一個信息的寶庫，同時也是一個信息的垃圾場。網(wǎng)上各種信息良莠并存，真假難辨，由于缺乏有效的監(jiān)管，網(wǎng)上色情、反動等負面的信息屢見不鮮。同時，網(wǎng)絡的互動性與平等性，又使得人們可以在一個絕對自由的環(huán)境下接收和傳播信息。這些不良信息對于身體、心理都正處于發(fā)育期，是非辨別能力、自我控制能力和選擇能力都比較弱的中學生來說，難以抵擋不良信息的負面影響。個別網(wǎng)吧經(jīng)營者更是抓住中學生這一特點，包庇、縱容、支持他們登陸色情、暴力網(wǎng)站，使他們沉迷于網(wǎng)上不能自拔。一些中學生也因此入不敷出，直至走上偷盜、搶劫、強奸、殺人的犯罪道路。如我們在人民網(wǎng)上找到《狼群出沒的互聯(lián)網(wǎng)》文章，里面的內(nèi)容主要是介紹了2000年以來我國以及別的國家由于青少年上互聯(lián)網(wǎng)而發(fā)生的犯罪事件。

二、網(wǎng)絡信息傳播的任意性容易弱化中學生的道德意識。

豐富多彩的互聯(lián)網(wǎng)信息極大地豐富了中學生的精神世界，但是由于信息傳播的任意性，形形色色的思潮、觀念也充斥其間，對于自我監(jiān)控能力不強、極富好奇心的中學生具有極大的誘惑力，導致喪失道德規(guī)范。同時互聯(lián)網(wǎng)上信息接受和傳播的隱蔽性，使中學生在網(wǎng)絡上極易放縱自己的行為，完全按照自己的意愿來做自己想做的事，忘卻了社會責任。部分中學生并不認為“網(wǎng)上聊天時說謊是不道德的”，認為“在網(wǎng)上做什么都可以毫無顧忌”等，使得中學生對自我行為的約束力大大減弱，網(wǎng)上不良行為逐漸增多。

三、網(wǎng)絡的虛擬性造成中學生社會化的“不足”。

網(wǎng)絡可以即時傳送文字、聲音、圖像，為中學生人際交往提供多媒體化、互動性的立體途徑。網(wǎng)上收發(fā)電子郵件方便、快捷，QQ新奇、及時，聊天室輕松愉快，BBS的討論自由、廣泛，中學生通過這些途徑可以與許多互不相識的人交談、來往，互相幫助，互相傾訴。但是，這種社會化只是一種虛擬的社會化，人與人之間的交往存在機器的阻隔，是一種“人——機——符號——符號——機——人”形式的交往。這種形式的交往去除了互動雙方的諸多社會屬性，帶有“去社會化”的特征，與真實社會情境中的社會化相去甚遠。而且，網(wǎng)絡上的青年交往范圍大多只限于青年與青年之間的同輩交往，中學生與家長、親戚朋友、老師等之間的社會互動較少，代際間的學習、互動明顯不足。這一點從我們的調(diào)查中可以看到，20.4%中學生上網(wǎng)的主要目的是還是聊天。

四、網(wǎng)絡的誘惑性造成中學生“網(wǎng)絡上癮”、“網(wǎng)絡孤獨”等癥狀。

網(wǎng)絡到處都是新鮮的事物，而且在不斷地增加著。因此對易于接受新鮮事物的中學生有著無限的吸引力，這種吸引往往會導致中學生對網(wǎng)絡的極度迷戀。男性中學生是網(wǎng)迷的主要人群，由于他們心理素質(zhì)不強，自制能力相對較弱，所以成為網(wǎng)絡性心理障礙的多發(fā)群體。患者因為將網(wǎng)絡世界當作現(xiàn)實生活，脫離時代，與他人沒有共同語言，從而表現(xiàn)為孤獨不安、情緒低落、思維遲鈍、自我評價降低等癥狀，嚴重的甚至有自殺意念和行為。醫(yī)學上把這種癥狀叫作“互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合征”，簡稱 IAD。分析引起弊端的原因

一、中學生身心發(fā)展特點的原因

中學生時期是一個非常特殊的階段，個體從小學進入初中、高中階段，其身心發(fā)展起了重大的變化。首先是出現(xiàn)了對其心理與行為有重要影響的兩方面需要，第一是性的成熱，使中學生性意識與性沖動出現(xiàn)，即出現(xiàn)了性的需要；第二是由于身體的全面發(fā)展，使中學生產(chǎn)生了成人感，出現(xiàn)了強烈的獨立性需要。這些身心發(fā)展特點就勢必導致了他們?nèi)菀资芫W(wǎng)上信息的干擾。

二、互聯(lián)網(wǎng)本身原因

互聯(lián)網(wǎng)具有全球性、互動性、信息資源及表現(xiàn)形式豐富和使用方便等特點，這為以盈利為目的色情服務業(yè)提供了難得的營業(yè)場所。這些網(wǎng)站為吸引顧客，往往在主頁上張貼色情圖片，使任何在網(wǎng)上沖浪的人有意無意地就能看到，中學生當然也不例外。心智尚未成熟的中學生一旦接觸這些內(nèi)容，受到的影響可想而知。

三、家長和學校原因

我們的調(diào)查數(shù)據(jù)中有79.4%的中學生家長沒有對孩子進行上網(wǎng)引導。當今社會，中學生家長將大量的時間放在了工作上，很少有大人陪伴的中學生便用上網(wǎng)來消磨時間。學校作為中學生最為集中并接受教育的場所，是中學生受教育中的最重要一環(huán)。但是有的學校忽視對學生的網(wǎng)絡道德教育，忽視我們的傳統(tǒng)教育往往回避的青春期教育問題，導致中學生缺乏正確的引導和網(wǎng)絡道德意識。

四、社會原因

目前網(wǎng)吧經(jīng)營競爭激烈，致使一些業(yè)戶出于營利目的，不顧法律和道德，投中學生好奇心，專搞不正當競爭。同時通信、公安、文化和工商在對網(wǎng)吧的管理上，還不夠和諧一致，“三證”不全的網(wǎng)吧還大量存在。防范措施和監(jiān)管制度仍滯后于網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展。

電腦網(wǎng)絡對中學生心理發(fā)展及心理健康的影響是雙重的，有消極影響更有積極影響，關(guān)鍵在于廣大心理衛(wèi)生工作者、學校、家庭、社會如何進一步發(fā)揮電腦網(wǎng)絡積極的心理效應，控制和減少其消極作用，這是面臨的一個全新課題。我們根據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)和結(jié)果來就如何正確引導和防治上網(wǎng)帶來的弊端，提出如下建議：

消除弊端的建議

一、中學生自身要遵守網(wǎng)絡道德規(guī)范，養(yǎng)成上網(wǎng)的良好習慣。

中學生不要沉浸于網(wǎng)上聊天、游戲等虛擬世界，不瀏覽、制作、轉(zhuǎn)播不健康信息，不使用侮辱、謾罵語言聊天，不輕易和不曾相識的網(wǎng)友約會，盡量看一些和自己的日常學習生活有益的東西并且一定要注意保持自制力；在上網(wǎng)之前，最好能擬個小計劃，把要做的事情先寫下來，一件一件的去做。中學生要在學校和家長的教育下，在感性與理性認識相結(jié)合中學會五個拒絕：一是拒絕不健康心理的形成；二是拒絕網(wǎng)絡侵害；三是拒絕不良癖好、不良行為；四是拒絕黃、暴力的毒害；五是拒絕進入未成年人不應該進入的網(wǎng)吧。總之，中學生要自覺遵守互聯(lián)網(wǎng)道德規(guī)范，自覺抵制不良網(wǎng)絡信息的侵蝕。

二、家長要積極主動關(guān)心孩子，正確引導上網(wǎng)。

作為家長一定要關(guān)心自己孩子的學習和生活情況，避免學生在不被父母知道的情況下私自去網(wǎng)吧上網(wǎng)。另外部分中學生往往在家中使用互聯(lián)網(wǎng)，家長應該對網(wǎng)絡有一定的認識，要正確引導孩子上網(wǎng)的目的，同時也要關(guān)心孩子到底看些什么，學到了什么，并且要和孩子一起學習、交流、成長。心理咨詢實踐表明，許多家庭教育失敗的原因，就是家長對孩子之間缺乏有效的溝通。家長與孩子上網(wǎng)，可以提供兩代人交往探討的話題，共同上網(wǎng)，查找信息、評論是非這就是一個實施家庭教育的好機會。家長要有超前意識，不斷學習，提高自己各方面的修養(yǎng)和能力，爭取成為自己子女最佩服的人。加強對孩子上網(wǎng)監(jiān)管，更是每個家長責無旁貸的事情，嚴格控制孩子的上網(wǎng)內(nèi)容、上網(wǎng)時間，只有這樣，才能充分發(fā)揮網(wǎng)絡作用，既借助網(wǎng)絡幫助中學生成才，又消除它的負面影響。同時父母應該加大對孩子的網(wǎng)絡安全教育，加強與學校的信息溝通，避免孩子在家或在網(wǎng)吧登陸不良網(wǎng)站，以免受到網(wǎng)絡侵害或引發(fā)違法犯罪。

三、學校要以理想信念教育為重點，加強中學生全面素質(zhì)教育。

學校是法制教育的主渠道，要加強對學生的思想道德與遵紀守法及網(wǎng)絡自護的教育，豐富學生的課余文化生活；各學校的法制校長和德育教師要結(jié)合學生實際，在學生中以專題講座等形式開展網(wǎng)絡法制教育，并組織專題討論。同時要用鄧小平理論教

育和引導廣大中學生，充分考慮中學生的身心特點，以生動活潑的形式開展理想信念教育，使他們堅定走社會主義道路的信心，樹立起正確的人生觀、世界觀、價值觀，增強他們道德判斷能力，指導他們學會選擇，識別良莠，提高自我約束、自我保護能力，鼓勵他們進行網(wǎng)絡道德創(chuàng)新，提高個人修養(yǎng)，養(yǎng)成道德自律。同時有條件的學校還可以建立校園網(wǎng)吧，提供學生安全健康的上網(wǎng)環(huán)境。

四、建立適合中學生的綠色網(wǎng)站，占領(lǐng)網(wǎng)絡前沿。

目前，形形色色的網(wǎng)站很多，但健康、具有教育功能的網(wǎng)站缺少點擊率。因此，需要加強網(wǎng)絡工作的隊伍建設，努力建設一支既具有較高的思想道德修養(yǎng)、了解熟悉中學生心理特點，思想情況，又了解網(wǎng)絡文化特點，能比較有效地掌握網(wǎng)絡技術(shù)的隊伍，建設一批能吸引中學生“眼球”的綠色網(wǎng)站，在網(wǎng)上進行生動活潑的教育，弘揚主旋律。適合中學生身心發(fā)展的網(wǎng)站，用主旋律和喜聞樂見、深入淺出的內(nèi)容吸引中學生、凝聚中學生，生活在信息高速路上的一代中學生就一定能夠茁壯、健康地成長起來。

五、國家和地方要加大網(wǎng)絡管理力度，規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)及相關(guān)事業(yè)的有序發(fā)展。

自從互聯(lián)網(wǎng)誕生以來，網(wǎng)絡犯罪就成為網(wǎng)絡發(fā)展的伴生物。網(wǎng)絡犯罪蔓延迅速，涉及面廣，隱蔽性強，危害性大，已經(jīng)成為網(wǎng)絡社會的一顆毒瘤。我國在1997年12月30日公安部發(fā)布了《計算機信息網(wǎng)絡國際聯(lián)網(wǎng)安全保護管理辦法》的法規(guī)，也只是在一定程度上規(guī)范了網(wǎng)絡的健康發(fā)展。我們的通信、公安、文化和工商等相關(guān)部門還要加強協(xié)調(diào)配合，加大對網(wǎng)吧的管理與查處力度，堅決取締違規(guī)操作的“黑”吧，并對有營業(yè)執(zhí)照的網(wǎng)吧進行經(jīng)常性檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。另外要利用計算機技術(shù)手段，加強網(wǎng)絡“防火墻”的研制，特別是加強對網(wǎng)上不良信息進行過濾的軟件的開發(fā)。要建立網(wǎng)絡監(jiān)察機制，成立網(wǎng)絡監(jiān)察安全部門，招募網(wǎng)上警察，加大打擊力度，以對付日益猖獗的網(wǎng)上犯罪。

研究結(jié)論：

網(wǎng)絡社會已經(jīng)悄然而至，我們既不能因為其強大的生命力和對中學生發(fā)展的巨大正面作用，而忽視它所帶來的種種問題，也不能因為它的負面作用而敬而遠之。我們應該加強對中學生上互聯(lián)網(wǎng)的研究，探索新情況，創(chuàng)造新方法，解決新問題，增強中學生上網(wǎng)的成效。

我們要引導和規(guī)范相結(jié)合，使中學生養(yǎng)成良好的用“腦”和上網(wǎng)習慣。通過各種途徑告訴中學生網(wǎng)絡的虛幻性、信息的龐雜性，對其上網(wǎng)繼續(xù)指導和適當規(guī)范，使其有防范意識，學會區(qū)分現(xiàn)實生活和網(wǎng)絡世界的區(qū)別，培養(yǎng)他們的網(wǎng)絡道德意識。對中學生進行網(wǎng)絡知識的普及教育，增強他們的網(wǎng)絡信息意識。同時給予適當?shù)年P(guān)心和愛護，多聽聽他們到底在想什么。既帶好路，又提供“保護”，在目前網(wǎng)絡法規(guī)和技術(shù)不完善的情況下，這也許是目前家庭和學校解決上網(wǎng)不利影響的較為可行的一條重要途徑。

第三篇：戒除網(wǎng)癮教育教案2

戒除網(wǎng)癮教育教案

教學目標：教育學生意識到過量上網(wǎng)的危害，怎么讓學生健康上網(wǎng) 教學重點：怎么讓學生健康上網(wǎng) 教學難點：怎么讓學生健康上網(wǎng) 教學準備：相關(guān)資料

課時數(shù)：1課時

教學過程：

今年電信日的主題是“保障兒童網(wǎng)上安全”。據(jù)國際電聯(lián)統(tǒng)計，全球超過15億上網(wǎng)人口中，兒童及青少年所占比重越來越大，其中3歲—4歲的兒童上網(wǎng)比例為 20%，5歲—8歲的為38%，9歲—11歲的為76%，而12歲—14歲的上網(wǎng)比例已為89%。統(tǒng)計數(shù)據(jù)還顯示，全球每年有1/5的上網(wǎng)兒童成為網(wǎng)絡犯罪活動的對象，或受其影響成為犧牲品。那同學們探討一下上網(wǎng)有哪些危害呢？

請同學們舉手回答 生回答

由于青少年的思想還不成熟，辨別是非的能力還不太強，容易受網(wǎng)絡中不良信息的誘惑。此時作為家長和老師，要多給予思想方面的疏導，教育他們提高自身的“免疫力”，用自制和毅力去抵御網(wǎng)絡中不良信息的侵蝕，使網(wǎng)絡成為促進學習、查閱各種有益資源的助手和工具，讓其健康上網(wǎng)。面對如此嚴峻的青少年、兒童網(wǎng)上安全形勢，如何保障他們健康上網(wǎng)？請同學們討論5分鐘后回答。生答，答案各異。

教師總結(jié)：

從政府方面：第一，有關(guān)政府部門要堅決打擊和取締“黑網(wǎng)吧”，進一步加大對網(wǎng)吧接納未成年人上網(wǎng)的懲罰力度。第二，政府部門繼續(xù)加大取締低俗網(wǎng)站的力度，加大打擊色情網(wǎng)站和暴力內(nèi)容網(wǎng)站，同時禁止和嚴懲搜索引擎網(wǎng)站提供有關(guān)色情網(wǎng)站或含有色情和暴力內(nèi)容的網(wǎng)站的鏈接，徹底凈化網(wǎng)絡環(huán)境，實現(xiàn)綠色網(wǎng)絡文化，營建文明網(wǎng)絡。第三，政府部門強制要求學校和網(wǎng)吧電腦必須安裝過濾系統(tǒng)，并鼓勵和呼吁有未成年人的家長給家庭電腦安裝過濾系統(tǒng)，阻止孩子登錄不健康網(wǎng)站，并通過各種途徑和方式引導孩子多上一些健康的、有益的優(yōu)秀網(wǎng)站。

孩子上網(wǎng)打游戲或瀏覽一些非法網(wǎng)站，大多是覺得精神空虛、無聊，筆者認為家長應該從孩子的實際出發(fā)，為孩子量身打造一些適合他們自身特長的文體活動，比如彈琴、游泳、踢足球等，把孩子的注意力和喜好吸引到這些健康的活動中來，他們自然而然就會擺脫對電腦的依賴，上網(wǎng)的時間少了，也就基本不會出現(xiàn)那么多的上網(wǎng)安全問題。這樣一來不但減少了網(wǎng)絡不良信息對孩子的侵害，更為重要的是培養(yǎng)了孩子的興趣愛好，有利于他們的身心健康成長。網(wǎng)絡上的不良信息給孩子的成長帶來不良影響，給社會帶來很多不安定因素。但家長也不要把網(wǎng)絡視為洪水猛獸，因為網(wǎng)絡是不能抗拒的發(fā)展方向，要主動迎接這一挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡本身并沒有錯，錯的是上網(wǎng)的人沒有正確運用。第一，從學校方面來說，要把文明上網(wǎng)和學校教育結(jié)合在一起。讓學生真正把網(wǎng)絡作為促進自己健康成長、促進自己學習的工具來使用，而不要沉迷在網(wǎng)絡游戲中。第二，從社會方面來說，希望網(wǎng)絡管理者、網(wǎng)絡游戲廠商和網(wǎng)吧經(jīng)營者健康辦網(wǎng)，開發(fā)健康的網(wǎng)絡游戲，促使全民健康上網(wǎng)。第三，從管理的角度來說，要采取有效措施，對網(wǎng)上不良信息進行有效監(jiān)管。

掌握計算機技術(shù)已成為人的必備技能，學生適量接觸網(wǎng)絡未必全是壞事。學校應開放多媒體教室和電子閱覽室，讓學生在教師的監(jiān)管下學習和查找資料，減弱網(wǎng)絡在學生眼中的神秘感。要勤開“文明上網(wǎng)，遠離低俗”之類的主題班會，多舉些反面事例，給學生打“預防針”，鼓勵他們舉報非法網(wǎng)站。另外，教師還要給陷入網(wǎng)癮的孩子多些關(guān)懷，用遠大的理想激勵他們進步。

家長應采取正確的方法引導孩子上網(wǎng)，讓廣闊而多彩的網(wǎng)絡世界給孩子帶來更加豐富的知識和能力，帶來更多成長的收獲與快樂。同時，要嚴格控制孩子的上網(wǎng)時間，正確引導孩子上一些學習教育網(wǎng)站，并引導孩子學會查找一些自己認為有趣的知識。

我們要做的不是禁止孩子上網(wǎng)，而是要引導他們養(yǎng)成文明上網(wǎng)的好習慣。第一，從自身做起，為孩子做榜樣。作為父母首先要杜絕瀏覽不健康網(wǎng)站，不要沉迷于網(wǎng)絡游戲，也不要長時間上網(wǎng)。與孩子約定上網(wǎng)的時間，父母和孩子互相監(jiān)督，無論是誰違背了當初的約定，都要受懲罰。第二，陪孩子上網(wǎng)，用愛心為孩子導航。盡量不讓孩子單獨上網(wǎng)，而是陪孩子一起進入一些學習型網(wǎng)站，讓孩子知道網(wǎng)絡是為我們的學習和工作提供服務的工具，而不是一種娛樂工具。

何楊杰

第四篇：戒除網(wǎng)癮策劃書

“戒除網(wǎng)癮，健康成長”——高校行動策劃書

一、活動背景

青少年已經(jīng)成為網(wǎng)民的重要組成部分，網(wǎng)絡在促進青少年快速成長發(fā)展的同時，也給他們帶來了諸多不良影響，其中網(wǎng)癮問題已引起社會各界的高度關(guān)注。青少年是一個自我防護意識和自我控制能力都相對薄弱的群體，他們?nèi)菀妆簧樾畔ⅰ⒈┝τ螒虻炔涣季W(wǎng)絡內(nèi)容所吸引，過分沉迷網(wǎng)絡形成網(wǎng)癮，不僅影響了自身正常的學習、生活、人際交往，而且給社會帶來巨大危害。

二、活動目的（1）通過調(diào)查研究了解高校大學生網(wǎng)癮現(xiàn)狀。

（2）通過對不同上網(wǎng)目的、網(wǎng)民分類（非網(wǎng)癮、網(wǎng)癮傾向、輕度網(wǎng)癮、中度網(wǎng)癮、高度網(wǎng)癮）的交叉對比分析，探索上網(wǎng)成癮與網(wǎng)上活動之間的內(nèi)在聯(lián)系。

（3）邀請學校領(lǐng)導和老師就本次調(diào)查的結(jié)果，從各自的角度剖析問題、提出建議，從而達到全方位、多角度深入了解大學生網(wǎng)癮問題的目的。

三、活動內(nèi)容

第一項：“戒除網(wǎng)癮，健康成長”高校行動啟動儀式。啟動時間：2010-6-23（星期三）19:00

活動地點：貴州大學北區(qū)禮堂

活動對象：全體校學生會成員需準時到會，其他同學自愿，屆時嚴格考勤。同時學院領(lǐng)導及學生科老師將會蒞臨活動的啟動儀式，并給與指導。

第二項：我校學生上網(wǎng)情況問卷調(diào)查及分析

派學生會成員到貴州大學各個校區(qū)發(fā)放問卷。

第三項：大家看“網(wǎng)”

此項內(nèi)容：由學生會邀請學校電視臺記者對我院領(lǐng)導、學生科老師、網(wǎng)癮學生以及其他學生對我校網(wǎng)癮嚴重的現(xiàn)象及影響發(fā)表其看法，并將采訪結(jié)果在“心理健康專家講座”上播放。

第四項：心理健康專家剖析網(wǎng)癮概念、癥狀、成因及戒除良方

網(wǎng)絡成癮的因素是多方面的，其中心里狀態(tài)是很重要的因素之一。很多網(wǎng)癮犯者是由于學習、生活及家庭等因素造成的心理壓力所致，他們心理承受很大的壓力而又不能得到及時的釋放，于是他們選擇了網(wǎng)絡。到底網(wǎng)癮與心理狀態(tài)有何淵源的關(guān)系，到時我們將請到我們學校心理咨詢中心的老師來跟我們面對面的交流。

第五項：“戒除網(wǎng)癮，健康成長”高校行動總結(jié)會

這次系列活動結(jié)束后，將會舉行總結(jié)會。屆時學生會各支部上交本次活動的心得體會，并由學生代表發(fā)表感悟、活動組織代表對這次活動做總結(jié)以及學生科老師致總結(jié)詞。

四、活動宣傳

前期宣傳：制作兩張噴繪、兩張宣傳展板，兩條橫幅，四張海報。

后期宣傳：通過校園網(wǎng)絡、電臺、報紙等進行大力宣傳。

五、活動人員安排

本次活動的啟動儀式及總結(jié)會由學生會全體成員共同參與組織。

六、活動經(jīng)費預算

噴繪500元，橫幅兩條100元，兩張展板300元，問卷表2000份200元，其他支出400元，共計1500元。

第五篇：戒除網(wǎng)癮策劃書

“戒除網(wǎng)癮，健康成長”

——政法社工策劃書

一、活動背景

青少年已經(jīng)成為網(wǎng)民的重要組成部分，網(wǎng)絡在促進青少年快速成長發(fā)展的同時，也給他們帶來了諸多不良影響，其中網(wǎng)癮問題已引起社會各界的高度關(guān)注。青少年是一個自我防護意識和自我控制能力都相對薄弱的群體，他們?nèi)菀妆簧樾畔ⅰ⒈┝τ螒虻炔涣季W(wǎng)絡內(nèi)容所吸引，過分沉迷網(wǎng)絡形成網(wǎng)癮，不僅影響了自身正常的學習、生活、人際交往，而且給社會帶來巨大危害。

二、活動目的（1）通過調(diào)查研究了解社區(qū)青年網(wǎng)癮現(xiàn)狀。

（2）通過對不同上網(wǎng)目的、網(wǎng)民分類（非網(wǎng)癮、網(wǎng)癮傾向、輕度網(wǎng)癮、中度網(wǎng)癮、高度網(wǎng)癮）的交叉對比分析，探索上網(wǎng)成癮與網(wǎng)上活動之間的內(nèi)在聯(lián)系。

（3）邀請社區(qū)領(lǐng)導和工作人員就本次調(diào)查的結(jié)果，從各自的角度剖析問題、提出建議，從而達到全方位、多角度深入了解社區(qū)青年網(wǎng)癮問題的目的。

三、活動內(nèi)容

第一項：“戒除網(wǎng)癮，健康成長”政法社工行動啟動儀式。

啟動時間：2011-6-1（星期三）19:00

活動地點：社區(qū)小禮堂

活動對象：全體北京政法職業(yè)學院10社會工作班的學生，還有社區(qū)的有關(guān)人員，其他同學自愿，屆時嚴格考勤。同時社區(qū)領(lǐng)導及社區(qū)工作人員將會蒞臨活動的啟動儀式，并給與指導。

第二項：社區(qū)上網(wǎng)情況問卷調(diào)查及分析

派同學們到各個社區(qū)發(fā)放問卷。

第三項：大家看“網(wǎng)”

此項內(nèi)容：由社區(qū)工作人員邀請社區(qū)電視臺記者對社區(qū)領(lǐng)導、社區(qū)工作人員、網(wǎng)癮青年以及其他學生對社區(qū)青年網(wǎng)癮嚴重的現(xiàn)象及影響發(fā)表其看法，并將采訪結(jié)果在“心理健康專家講座”上播放。

第四項：心理健康專家剖析網(wǎng)癮概念、癥狀、成因及戒除良方

網(wǎng)絡成癮的因素是多方面的，其中心里狀態(tài)是很重要的因素之一。很多網(wǎng)癮犯者是由于學習、生活及家庭等因素造成的心理壓力所致，他們心理承受很大的壓力而又不能得到及時的釋放，于是他們選擇了網(wǎng)絡。到底網(wǎng)癮與心理狀態(tài)有何淵源的關(guān)系，到時我們將請到我們學校心理咨詢中心的老師來跟我們面對面的交流。

第五項：“戒除網(wǎng)癮，健康成長”社區(qū)行動總結(jié)會

這次系列活動結(jié)束后，將會舉行總結(jié)會。屆時社會工作班的同學上交本次活動的心得體會，并由學生代表發(fā)表感悟、活動組織代表對這次活動做總結(jié)以及社區(qū)工作人員致總結(jié)詞。

四、活動宣傳

前期宣傳：制作兩張噴繪、兩張宣傳展板，兩條橫幅，四張海報。

后期宣傳：通過社區(qū)網(wǎng)絡、電臺、報紙等進行大力宣傳。

五、活動人員安排

本次活動的啟動儀式及總結(jié)會由政法10社會工作者全體成員共同參與組織。

六、活動經(jīng)費預算

噴繪500元，橫幅兩條100元，兩張展板300元，問卷表2000份200元，其他支出400元，共計1500元。