第一篇：看《變形計》有感

看《變形計》有感

新朗小學六（1）班黃海華

人生，都有許多第一次，也遇到很多事，只有經歷過后才知道自己的對錯?！}記 在每一次響起語文課的鈴聲時，語文老師就拿著語文書或者是拿有成千上萬種知識的語文書一步一步莊嚴得走進教室，而這次不一樣，老師手上并沒拿書，而是兩手空空很有紳士風度得走進教室，說給我們看《變形計》，全班同學高興得都跳了起來。

在開始剛看不久時，我們都覺得很好笑，總覺得里面的主人公吳宗宏很黑、很臟。而里面的二號主人公易虎臣很好、很幸福。越看到后面就越想哭，當我們老師放到變形第七天的那感人的一集，我那如珍珠般的淚水禁不住往下滑落……我感覺到了他們的友誼，他們雖然相識只有短短七天的時間，但這短短的七天讓他們成了一輩子的好兄弟……

在看完《變形計》的一大部分后，我感受到自己的幸福，感受到自己有非常非常多不足，感受到自己不夠堅強。

看完《變形計》我學會了堅強，學會怎樣去克服困難，學會了學習是多么重要……學會了非常多東西。

看完《變形計》，我感受到山村的孩子想去上學、吃東西等是多么困難，山村那上學要走幾個小時的山路，而在城市上學都是有校車到自己家門口來接送;山村那一天只能吃兩餐，餐餐都是那討厭的洋瓜，在城市里每一天都是三餐，有時候還多過兩餐，每餐都大魚大肉……，從這里就可以感受到山村的生活里多么辛苦，而我們又是多么幸福！

人生，不能處處都有爸媽的保護，我們要向山村的小孩學習，學習他們的堅強，學習他們那刻苦學習的精神！

第二篇：看變形計體會

今天，爸爸開車帶我去萬達玩。一路上到處都是川流不息的汽車和逛街的行人。道路兩邊有鱗次櫛比的高樓大廈。我和爸爸先去地下逛了超市。超市里面有各種物美價廉的商品，有食品、文具、家電、服裝、飾品等等，琳瑯滿目，應有盡有，看得我眼花繚亂。爸爸給我買了一個我最愛吃的大芒果，還給奶奶買了一些營養品。逛完超市，我們又去樓上吃午飯。萬達里有許多餐飲店。有麥當勞、肯德基、吉野家、必勝客、鮮果時間等等。爸爸給我買了一大杯橙汁，領我吃的吉野家的招牌牛肉飯。吃完飯，我和爸爸還玩了蘋果體驗店的體感游戲。在萬達，我玩得非常開心。

回家的路上，我突然想起《變形計少年少年》那一期里的住在貴州糧都大山里的14歲男孩梁訓。他家非常窮。他一個人住在山上的一個簡陋的小木屋里，門都是爛的。他每天自己砍柴、擔水、做飯。他每天都吃苞米飯、土豆。他吃過的最好吃的東西就是豆腐皮。他還養了一頭豬。豬是他唯一的伙伴，他精心地照顧它，為的是豬長大了能賣錢，讓姐姐上學。等豬長大了，他在外打工的爸爸媽媽也能回家團聚了。梁訓就是日復一日，年復一年，過著這樣艱苦的生活。

和梁訓比起來，我是多么幸福。我要好好珍惜自己幸?？鞓返纳睿龊米约毫λ芗暗氖拢脫敚徊粊y花錢，一粥一飯當思來之不易，懂得勤儉；不追求物質享受，不攀比，懂得知足。

第三篇：看《變形計·李鑫》有感.doc

《電視精品賞析》小論文

看《變形計·李鑫》有感

我第一次看變形計是在老師的課堂上，老師給我們看李鑫的變形計，看了之后我就喜歡上了這個節目，以后的每一期我都有看。因為它真實，感人，且引發人們的思考，是一部具有成長教育意義的系列紀實節目。城市少年的叛逆，鄉村少年的老實淳樸，他們通過七天的變形生活，可以說改變了他們的人生。

對于這期變形計，最讓我印象深刻的是主人公李鑫和吳龍生?！蹲冃斡嫛だ铞巍返某鞘兄魅斯铞温斆?、靈活，天不怕地不怕，有個性，有主見，身上有一種特有的活力和罕見的成熟。他非常喜歡音樂和街舞，但他脾氣暴躁，有暴力傾向。造成他這種壞脾氣跟他的家庭環境有關。他說他的家庭缺乏溫暖，自從奶奶去世之后，家里就沒有人陪他。父母給他的感受是父母只顧著賺錢，回到家也經常吵架。有時候一家三口一起看電視從頭到尾沒說一句話，在這樣的環境下李鑫養成暴躁的壞脾氣。山里人的樸實單純感化了他，他在細節中感受到了山里人的艱辛，例如上山下地干活，做他從來沒想過的體力活??包括割蘆葦事件也讓他看到了吳爸爸的不易。他感受著這個家帶給他的感動，新爸媽陪他上下學，還有后來最后他要走的時候全家天不亮起來殺豬到集市上去賣，甚至連七十多歲的老奶奶也摸黑被著東西到集市，就為了給他臨走前買點禮物。確實不光是他，我覺得任何人都會感動得無以復加。我們可以從最后一天李鑫為還人情去炭窯干活，從他認識到“人情是還不清的”看到他的轉變。最后在回家的前一天晚上他給新家留了一封信，那一封信感動了所有人。李鑫完成《電視精品賞析》小論文

了一次完美的蛻變，他變形成功了。我覺得父母對青少年的成長有非常重要的作用，希望父母多陪一陪孩子，特別是城市的父母。

農村主人公吳龍生，老實卻有些軟弱，懂事聽話卻缺乏自信。李爸爸教龍生不放棄，一直堅持打敗蒙古漢子，李媽媽讓他這個鄉下來的小孩子去搞推銷，還有龍生在武術班的經歷讓龍生學到了很多。從最初講話的結結巴巴到善于跟陌生人搭訕，從擔心摔跤摔不過對手到體驗勝利的滋味，他在一次次失敗與挑戰中慢慢告別軟弱，逐漸成長、自信、堅強。這一次的變形也讓他成長了不少，更加成熟，更加勇敢。

這一期的變形計，我從李鑫和吳龍生的變形過程學到了很多。可以看出，性格是可以改變的，渾身長再多的刺也可以被感化，再自卑的人也可以變得自信，只要我們敢去嘗試，沒有什么不可能。

第四篇：看電視節目《變形計》有感

看電視節目《變形計》有感

最近，我跟著老婆看湖南衛視的電視節目《變形計》，隨著節目的情節，又哭又笑?？捱^笑過之后呢？ 我們是為了情節的發展符合自己的預想而高興呢？還是因為沒有達到自己的預期而遺憾或無奈或憤怒？

更或者，是不是隨著時間的流逝，曾近引起內心波瀾的故事就那么翻篇兒了，也就像水面，波瀾過后就平靜了，或者是另一輪的波瀾。

我想，更多的是要引起自己的思考。

孩子從呱呱墜地，到牙牙學語，到蹣跚學步。都離不了一個字——學。對！孩子首先在學習中接觸這個世界。孩子不管這個社會如何，當然，孩子更不知道這個社會如何，都是猶如大海一樣，對社會的東西照單全收。由此，就有了教育。每個家庭都是按照獨有的方式來教育自己的孩子，而每個家庭和孩子又處在社會的大環境中。誰也離不開社會——這個我們生活的世界。

回到節目中，那么多所謂的問題少年，給家庭，給社會帶來了一定困擾。我想這也是首先由家庭的問題或社會的問題造成的。具體問題，無非是家庭破碎，不被關心等。總之，多是沒人引導造成的。

所以，成年人們要反思了。自己究竟教給了孩子什么。

社會，是一把雙刃劍。有好的一面，更有所謂壞的一面?，F在想來，孔子之偉大，一定是他的思想奠定了中國社會幾千年來人們在這個社會的行為準則的基礎。另一個偉大，便是對教育的貢獻！致敬！

最后，孩子們的生存環境是孩子們接觸社會的最初。對以后的成長有很大的決定因素。但環境惡劣時：家庭破裂，被家人冷落等。孩子們除了接受能做什么？！稍有抗爭，便被成人世界視為異類。

無論如何，風兒吹過大地，世界萬物還是瘋狂的發展著……

最后，望子成龍的父母們，還是要多多反思自己給了孩子們什么。種善因得善果，種惡因得惡果。

第五篇：你好,陽光!—觀《變形計》有感

你好，陽光！

人的內心有陽光和黑暗兩面。陽光總在風雨后！你，因為經歷了掙扎而更加堅信。這樣的過程是痛苦的，是糾結的。但是我們都相信豁然開朗的陽光會是最美的。從黑暗中走向陽光的方式有很多，《變形計》算是一種與眾不同的方式。

《變形計》是我印象最深刻的一個節目，每次看總能觸動我的心。前兩天本來準備看最后一遍，然后就讓它在回收站里了。但是，當再次翻出來，我又一次選擇了熬夜看完，又一次動搖了。這就是《變形計》的魅力吧！

現在就跟我一起感受《變形計》的魅力吧！

魅力一：《變形計》這個創意點子的魅力。

當今社會，青少年問題尤為顯著。青少年不僅僅是一個家庭的希望，也是社會和國家的希望。所以，青少年的成長尤其被重視。處于青春期的他們會叛逆，會離家出走，讓家長和老師頭疼。他們成為了“無可救藥”的“問題少年”。久而久之，家長和老師最初的耐心會消失，他們會失望，最后可能還會放棄。這時的他們，會一念之差成為社會的“公害”。

這樣，青少年的教育問題變得更加重要。當他們找到正確的方式方法來“對付”心中的“黑暗”，他們會把“陽光”的另一面完全釋放，會讓身邊的人感到溫暖?！蹲冃斡嫛肥呛闲l視從青少年教育角度出發的創意點子，關注青少年的成長，讓他們在黑暗中尋找陽光！

老師說，我們要學會“換位思考”，學會“以心換心”地交流。我們做到了嗎？我相信，不會有多少人敢拍著胸脯，篤定地說：我做到了。我想，湖南衛視辦這個《變形計》的另一個目的就是：學會“換位思考”。你會問自己：當我處于那個環境，我會怎么做？我會不會比他做的好呢？

《變形計》的教育意義是深遠的。它的傳播會讓更多的青少年學會“換位思考”，學會理解父母，學會和身邊的人心與心的交流，更加懂得自己要努力實現在社會中的自我價值。它的傳播也會讓更多的家長和老師們學會理解孩子的心，學會體諒，更好地為孩子的未來鋪路。

魅力二：湖南衛視這個平臺的魅力。

湖南衛視的魅力有多大？相信大家都知道。它的節目總是能抓住觀眾的心，其節目的收視率自然是在地方臺中嶄露頭角。它的影響力讓這個創意節目傳播得更深遠。

湖南衛視的品牌魅力是快樂！它一直致力于為觀眾帶來快樂為目的?！犊鞓反蟊緺I》的成功和影響力就是最好的證明！它的高收視率能一直保持，最重要的原因，我相信，就是它年輕、有活力、有源源不斷的創意。比如：《百變大咖秀》、《女人如歌》、《我們約會吧》這些以娛樂為主的新創意。一樣的形式，不一樣的創意。《新聞當事人》、《變形計》這些關注社會的新創意為它贏得了更多關注民生的觀眾。

湖南衛視的團隊是強大的！以下幾點可以證明這個團隊的魅力哦！

第一，團隊的創意很新穎。《變形計》中城市主人公和農村主人公的選擇上體現得淋漓盡致?！蛾柟鉁嘏谋澈蟆分谐鞘兄魅斯悄懽哟笃獯蟮睦铞?，農村主人公是膽小沒有自信的吳龍生。兩個主人公的性格形成鮮明對比，這也反射出了兩個家庭的教育方式。勇敢與“忍”之間的度兩個家庭需要好好把握。主人公選擇讓家長們深思教育方式問題。

第二，團隊的溝通能力很好。一個節目要做好，需要每個人做好自己該做的，要有處理危機的能力，這就需要很好的溝通能力。處于青春期的孩子們都很敏感，都很情緒化，有時候會讓拍攝進行不下去。這就需要工作人員的勸說，讓拍攝順利地進行。

第三，團隊的技術過硬。觀眾在觀看《變形計》時，心是期待的，是吊著的。制作團隊要的就是這種效果，這樣才能吸引觀眾一直看下去。這樣的效果當然要歸功于整個制作團隊了。剪輯出來的視頻真的很吸引人，也讓觀眾跟著片中的主人公情感而心情波動。每一次觀看《變形計》，我都會禁不住流淚。文字很好，剪輯很棒，所以，更能打動人心。這里，我想說一下，這里的片尾曲《如果我們換一換》。這首歌的歌詞真的很切合整個節目。“一萬個理由比不過片刻的沉默，了解比拒絕更容易溝通。伸出你的手，拋開主觀試著接受。我們需要交流，讓悲傷不停留?！奔议L和孩子需要交流，需要相互理解?！叭绻嫘娜ジ淖兾覀兊奈磥?，世界就會更加精彩。”這句歌詞詮釋了《變形計》的最初目的和社會責任感。拍攝中會有對主人公的采訪，采訪設置的問題也體現了團隊的專業素質。設置的問題是為了讓主人公更能從“換一換”中學到學校中不曾學過的東西，感觸自己不曾發現的真情。

每當我看城市主人公在農村學習生活時，心里會想，這些拍攝的工作人員在那里怎么生活呢？肯定比主人公更加辛苦。至此，向這些為《變形計》拍攝和制作的工作人員致以深深的問候：你們辛苦了！

魅力三：《變形計》中主人公的魅力。

看《變形計》是為了看青少年的“變形”，所以《變形計》中主人公的魅力是不得不提的。因為有他們，我們才能感受到《變形計》的傳播意義。因為有他們，整個情節更加有意思，更加充滿“人性”。也讓我們更加了解他們，理解他們。了解他們從細節出發，以下細節會讓你們感受到他們的魅力。

一、城市主人公并不“冷血”。

1、他們會在我們沒有在意的情況去關心躲在角落里的同齡孩子。

《少年何愁》中的易虎臣細心地關注到那個總是孤獨的小黑。當他知道因為自己那小小的一句不怎么好聽的問候讓小黑感到溫暖，他哭了。當他知道小黑的家境后，決定幫助他實現愿望。這就是他們的細心和關心。

2、他們心中的陽光一直都在。

《溫暖之痛》中的龔偉華，知道新媽媽的腿腳不方便，走在彎曲的小路上，讓媽媽拉著自己走在后面。他是一個溫暖的孩子，只是一直都沒人發現?！蛾柟獗澈蟮臏嘏分械睦铞?，看著學校里的孩子自從支教老師走后沒有再上過音樂課，感覺心酸，就教他們唱歌。

3、他們會愧疚，會感恩。

李耐閱為自己的任性感到愧疚，為自己曾經口不遮攔的傷害而愧疚。龔偉華為自己的任性行為而愧疚，感恩爺爺奶奶的寬容，帶他們去鎮上買衣服、看病，去看他們想念許久的兒子。李鑫知道吳爸爸為了歡迎他殺了家里的鴨子而愧疚，最后通過燒炭掙來的錢買了一只鴨子，來表達自己的愧疚。吳媽媽給了他比弟弟妹妹多一倍的零花錢，雖然只有1元錢，但是他很感動。周云峰知道陳爸爸為了他開心，買了生日蛋糕、二手電視機等，這些對于非常貧困的家庭來說很不容易的東西，他真的很感動，也很愧疚。

二、城市主人公并不叛逆。

《少年何愁》中的易虎臣虎頭虎腦的，很可愛，就是不聽話，有點愛不釋手，把他抓在手里還有點刺痛的感覺。我覺得，這樣的評價真的很合適。他是普遍處

于叛逆期的青少年的一個代表，上課思緒總是亂飛，唯恐天下不亂。這樣的互換經歷是一個很好的體驗，讓他發現自己陽光的一面。他說，早熟的孩子什么都懂，城市里的孩子總是攀比，如果不穿好點會被比下去的。

《美麗加減法》中的李耐閱是一個任性的女孩。她害怕被忽略，享受被關注的感覺。當她知道自己是一個棄嬰時，早熟的她想不開，走不出來，覺得所有人都拋棄她了，沒有人關注她。所以，她用“叛逆”武裝自己。

《溫暖之痛》中的龔偉華是一個典型的“古惑仔”。他和父母形同陌路，逃學，打架，生活得混混沌沌。他質問父母，在自己和弟弟一樣大的時候，他們在哪？

《陽光背后的溫暖》中的李鑫是一個不愿意回家，總是在大街上游蕩的孩子。父母天天吵架，他想一個人靜靜，離家出走成了家常便飯。他甚至去不適合自己這個年齡段的酒吧和夜店，就是不愿意回家。他說，他想念奶奶去世前對他無微不至的照顧。

《段不開的網》中的周云峰是“雙面”少年，陽光外表下隱藏著黑暗因素。他喜歡黑夜，黑夜讓他可以逃避，討厭白天，討厭一切不想見到的人，因為很虛偽。

叛逆只是他們找不到陽光的一種“發泄”方式。

三、城市主人公的“堅強”值得稱贊。

一下子從繁華舒適的城市來到貧困的農村，我們對城市主人公的第一個擔心就是：他們會不會逃跑？出人意料的是，他們沒有逃避，在慢慢地適應這個環境，在慢慢地發現這個環境的美好和純潔。這樣的城市主人公值得我們豎起大拇指鼓勵他們！

四、農村主人公的懂事和感恩一直都在。

《少年何愁》的吳宗宏為生病的媽媽熬粥，為了妹妹開心照相而花掉了他兩年的學費，為了給媽媽買生日禮物去廢品廠打工。他沒有見到自己的親生父親，渴望一份家庭溫暖。這是他對那如火般的家庭溫暖的回報。

《美麗加減法》的羅珍為新爸媽做飯，不愿意給他們制造負擔，自己打工為媽媽買被子。同學為她過生日，她感動得流淚了。這是一個懂事的女孩真誠的感謝。

《溫暖之痛》的胡若男是一個早熟敏感的女孩。表面陽光活潑的她，其實很敏感，不愿意敞開自己的心扉。她是一個心思很重的女孩，不愿意別人知道自己的爸爸失足進了監獄。但是她還很懂事，一直都記得給爸爸買書的承諾，所以她選擇了勤工儉學。

《陽光背后的溫暖》的吳龍生是一個乖巧的孩子。盡管伴著酸奶的沙拉有點怪怪的，但是他沒有拒絕同學的熱情，一直在吃。來到新爸媽的公司，他搶著干活。

《段不開的網》的陳玉林是一個典型的“小家長”。因為父母常年在外打工，上有哥哥，下有弟弟，他就成了責任心很強的“小家長”。他的大方善良贏得了同學們的喜愛。他的責任心和懂事讓新爸媽既感動又無奈。

這就是農村小孩最珍貴的品德。

五、農村主人公的堅定讓人放心。

《變形計》的形式就是城市小孩和農村小孩進行互換生活。觀眾在關注城市小孩有沒有改變，也會擔心農村小孩會不會變了。很顯然，這樣的擔心是多余的。雖然吳宗宏在感受那濃濃的愛意時“醉”了，說出了不想家的話，但是我們還是

擔心多余了，因為這次城市之旅，讓他更加堅定了走出大山上大學的信念。羅珍想快樂簡單地生活。胡若男的最初想法就是一次假期旅行。吳龍生的收獲應該是最大的，新老師和新爸媽用心良苦的鍛煉他的勇氣和自信。陳玉林這個“小家長”始終相信可以靠自己的努力走出去！

以上只是自己的一點總結，你們看到主人公的魅力了嗎？如果想感受更多，想看到更多，請再翻看一下2012年《變形計》吧！

我一直都相信，叛逆的孩子身上還是有陽光的一面，只要有耐心，有信心，真誠地鼓勵，他們會遠離叛逆，會找到正確的道路。這需要家長和老師不放棄，耐心地去尋找，不斷地鼓勵，把陽光的那一面擦亮！我相信，一句“你好，陽光”會讓世界充滿溫暖。