第一篇：2014年德育主題教育月活動啟動儀式講話稿

2014年德育主題教育月活動啟動儀式

講話稿

老師們、同學們：

為進一步加強和改進學校德育工作，全面提高學生思想道德素質，培養德智體全面發展的一代新人，我市教體局從今年開始把每年的3月份定為德育主題教育月，今年活動的主題是文明、感恩、奉獻，也就是對全體學生進行養成教育、感恩教育、奉獻教育。

活動的開展，從大的方面來講，是時代的需要，是社會發展的需要，是教育形勢的需要。具體到我校來講，是學校發展的需要，是廣大同學進步的需要。我校以養成教育、感恩教育和奉獻愛心為重點，構建學校、家庭、社會三位一體教育格局，全面提高大家思想道德素質，培養講文明、有道德、樂奉獻的優秀學子，推動我校德育工作再上新臺階。

首先，我們要了解什么是文明？文明一詞的書面含義是指人類創造財富的總和，特指精神文明。人與動物的最大區別不是外表，而是人有文明，有文化。我校目前整體是好的，絕大部分學生講文明，有禮貌，但也有一些不文明的現象，與學校形象和我們的學生形象格格不入。比如亂丟亂扔，這一現象比較嚴重，尤其是周末，操場和教學樓、寢室到處是一片狼藉。還有男女生交往過密問題，長發、染發、長指甲等儀容儀表問題，說臟話、踐踏草坪等不文明行為的問題。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。天下有大事嗎？沒有。但任何小事都是大事。這就是為什么很多企業在面試的時候，知識考試很簡單，但對人的習慣、品行要求卻很嚴。培養良好的道德，是從好習慣開始的，是從那很小很小的事開始的。干不了小事的人肯定干不成大事！

第二、感恩。感恩是一種處世哲學，是生活中的大智慧?！案卸鳌倍?，牛津字典給的定義是：“樂于把得到好處的感激呈現出來且回饋他人”。“感恩”是一種認同，是一種回報，是一種對恩惠心

存感激的表示，是每一種不忘他人恩情的人縈繞心間的情感?！案卸鳌笔且环N生活態度，是一種品德。

我們為什么要學會感恩，就是因為有個別同學坐在明亮的教室里，花著父母的血汗錢卻不知道感恩父母，得到別人的幫助卻不知道感謝他人，對家人，對他人，對社會一味的索取，不懂得付出。感恩，是一條人生基本的準則，是一種人生質量的體現，是一切生命美好的基礎。學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。

第三，奉獻。人生的意義到底是什么？怎樣活著才算有意義？活著為自己還是活著為他人？這是每個人都要考慮的問題。一曲《愛的奉獻》之所以能久唱不衰，是因為它唱出了大家共同的心聲。奉獻與索取是矛盾的，一心索取的人，貪欲永遠得不到滿足，再者，沒有別人的奉獻，自己又能索取到什么呢？

3月5日是毛澤東同志題詞“向雷鋒同志學習”紀念日。雷鋒精神，是全心全意為人民服務，是正義、勇敢、奉獻、節約，是敢于鉆研探索，是不計較個人利益的精神。我們要把他作為生活和學習的榜樣，勇于奮斗，不斷探索，積極進取。學習雷鋒就是要積極投身到校團委開展的“學雷鋒講奉獻，爭做文明二高人”行動中來，“學會認知，學會做人，學會競爭，學會生存”。在校內外參與各類志愿服務活動，伸出友愛的雙手，熱心幫助身邊的人。

下階段我校德育教育活動主要進行以下幾個方面內容。

全校師生圍繞活動的主題，貼近學生思想道德教育和學習生活實際，進行一些德育活動。這一階段通過國旗下講話、主題班會、黑板報、校園廣播等形式，通過感恩父母書信比賽、“弘揚雷鋒精神，爭做文明學生”演講比賽、“我為學校添光彩”義務勞動、“送溫暖，獻愛心”等活動，組織師生參加豐富多彩、生動活潑的德育實踐教育活動，切實達到提高思想素質，提升品質的目的。

在4月上旬我們要對德育教育活動進行總結表彰。在本階段，從學生到班級，從班級到學校要對活動認真進行總結。各班要通過召開

主題班會，對全班開展德育主題教育月活動的成效進行總結，評選文明小組和文明學生。學校將舉行德育主題教育月成果展示活動，評選文明班級、文明小組、文明學生和優秀德育教師、優秀家長。4月上旬將召開2012年中小學德育主題教育月活動總結表彰大會，對先進集體和個人進行表彰獎勵，表彰文明班集體6個、文明小組46個、文明學生115名、優秀德育教師12名、優秀家長15名，并在全校學生中評選十大“文明之星”、十大“感恩之星”、十大“奉獻之星”。

老師們同學們，良好的校風，是我們自己言行與精神的寫照，自然，良好的校風形成，需要每位師生共同打造，希望大家攜起手來，積極參與校風建設，內強素質，外樹形象，努力打造我校安全有序，奮發有為的教學氛圍。

相信經過德育主題教育，我們的學生因文明而更加進步，我們的校園因感恩和奉獻而更加美麗。讓我們從自我做起，從現在做起，從生活、學習的點滴做起，本次教育活動一定會取得成功，謝謝大家！

第二篇：“暢想十一月”主題月活動啟動儀式

“我動手、我實踐、我創新”

“暢想十一月”主題月活動啟動儀式

尊敬的老師，親愛的同學們，大家早上好！

悄悄的，冬天的腳步近了，我們迎來了本學年第三個主題月活動——“暢想十一月”。十一月是充滿暢想的日子，也是讓我們大膽創新的日子，為更好地推進素質教育，啟迪學生的科學思維，激發學生愛科學、學科學、用科學的興趣，培養學生的創新精神和實踐能力，推動學校校本教研的不斷深入。根據學校的辦學理念，努力打造學校品牌，凸顯辦學特色，提高學生的動手能力和動腦能力，啟發他們的創造性思維，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手的學習方法，培養科技創新后備人才。學校決定開展以“我動手、我實踐、我創新”為主題的科技創新實踐活動。

暢想十一月主題活動的主要內容有：每個學生精心制作一件科技創新小制作，每個班至少5件作品參加學校比賽；每個班選拔五幅科幻畫參加學校比賽，匯編成冊；學生每人選讀一本科普讀物，三至六年級的孩子寫出讀后感，每班選出五篇匯編成冊。

1.接下來有請三位負責人為大家介紹科技創新小制作周、科幻畫比賽周、科普讀物讀書周的各項活動。

2.現在有請校長宣布福利一校暢想十一月正式啟動并致辭。3.暢想十一月啟動儀式到此結束，感謝大家！

“我動手、我實踐、我創新”

“暢想十一月”主題月活動啟動儀式上的校長發言稿

各位老師、同學們: 今天，我們在這里隆重舉行“暢想十一月” 主題月活動的啟動儀式，目的是動員全校學生積極參與到科技創新活動中來。本月我們將突出宣講科學知識和弘揚科學精神，努力營造重視科技、參與科技和自主創新的良好氛圍，進一步擴大科技活動月的影響，希望全校學生抓住這次機遇，掀起學科技、用科技的高潮，努力提高科學素質?？萍几淖兪澜?，創新成就未來。積極參與科技創新活動，可以提升孩子們的科技創新意識和實踐能力。

最后，祝愿福一的每個孩子都成為具有合格科學素養的新一代接班人，祝我校的“暢想十一月”主題月活動取得圓滿成功!

第三篇：三生教育啟動儀式講話稿

三生教育啟動儀式講話

沈道亮

同學們，地震中撕心裂肺的哭聲還在我們耳邊回響，滔天的洪流還讓我們心有余悸，非典和甲流噩夢的陰影還在我們心頭縈繞，在這個多災多難的歲月里，“三生教育”順時而生，它如一聲春雷隆隆地奏響生命的強音：珍愛生命，學會生存，快樂生活。響亮的宣言讓死神望而卻步，讓幸福之花燦然開放?？上驳氖?，三生教育現已悄然走進我們的校園，也將走進我們每一個學生的心中。今天我們站在這里就是為迎接它的到來特舉行三生教育活動啟動儀式。儀式首先由我來介紹三生教育的主要內涵，接下來是學生代表演講，再下來是我的講話，最后是師生高聲宣誓。

現在我來簡單介紹一下什么是三生教育及三生教育的內涵。“三生教育”是通過教育的力量，使我們接受生命教育、生存教育和生活教育，樹立正確的生命觀、生存觀、生活觀的主體認知和行為過程。

生命教育的內涵是要我們認識生命、尊重生命、珍愛生命，主動、積極、健康地發展生命，提升生命質量，實現生命的意義和價值的教育。

生存教育的內涵是要我們生學習生存知識，掌握生存技能，保護生存環境，強化生存意志，把握生存規律，提高生存的適應能力和創造能力，樹立正確生存觀念的教育。

生活教育是要我們了解生活常識，掌握生活技能，實踐生活過程，獲得生活體驗，確立正確的生活觀，追求個人、家庭、團體、民族、國家和人類的幸福生活的教育。

接下來請九四班的學生代表發表三生教育演講

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感謝…..同學的精彩演講，他講的很對，在生命、生存、生活這三者中，生命無疑是最重要的的一個環節，尊重生命，應該是貫穿我們人生的一項重要使命，而要做到這一點，我們應該在生活的各個方面磨練自己，培養自己的愛心。眼下我們學校為了搞好三生教育將開展一系列的活動，如辦專題黑板報、手抄報，主題征文活動、安全撤離演練等，希望同學們要積極踴躍參加，在活動中懂得珍愛生命，學會生存，體會人生的美好。

同學們，人生是一條無名的河，是深是淺，人們都得過;人生是一杯無色的酒，是苦是甜，人們都得喝，我們應該珍愛生命、善待生命，掌握生存技能，養成良好生活習慣，在健康、快樂中成長，感恩、回報父母和社會，用生命的音符譜寫出幸?？鞓返娜松?，讓生命之花開得更加嬌艷。

最后，為了讓三生教育真正走進我們的心中，請用我們響亮的嗓門高呼三生教育的主題三遍。第一遍由我領呼；第二遍從初一開始一個年級一句；第三遍全體師生齊呼。

宣布：三生教育啟動儀式現在結束，解散！

2010-9-27

第四篇：教育工作室啟動儀式講話稿

教育工作室啟動儀式講話稿

教育工作室啟動儀式講話稿

各位幼教校長、園長：

大家好！

隨著三年行動計劃的扎實推進，我縣26處鄉鎮中心園順利通過省級認定，19處通過省示范。鄉鎮中心園省認定率達到了144.5%，所有鄉鎮中心園全部達到省規范、示范幼兒園。這樣的成績離不開在座的各位辛勤付出與拼搏努力。在此，我謹代表教體局對大家的支持與奉獻表示衷心的感謝！

成績屬于過去，如何以新的三年行動計劃為契機，謀求新的發展、實現新的跨越，我們決定打造一支激情、責任、拼搏、奉獻的專業團隊?！白寖群蔀橛變簣@最厚實的基礎、讓科學與規范落戶于最偏遠的幼兒園，讓特色成為沂水教育最響亮的品牌，讓全縣的孩子都接受優質的學前教育”，本著這樣的目標，我們有了成立鴻雁工作室的想法，并著手組織、規劃。

這個工作室由我負總責，下設四個專研小組，由杜永菊主任帶領一支園所管理的小團隊，由管理中心副主任李慶芳帶領一支安全衛生保健的小團隊，肖紅菊主任帶領的是教育教學，扈明珠主任帶領的是信息化、宣傳這一塊。每一個小團隊先確定固定的中心人員，通過“走出去、請進來”網絡學習等多種形式進行自我提升，再吸收實驗園及其他園專業素質高自愿報名的教師，通過橫向研討，問題分析、教學反思、成果展示，最終達到經驗的分享、缺失的補充、疑惑的解答、理論的提升、思路的拓展等效果。大浪淘沙進行多輪研討、篩選，最終組成一支負責任、肯吃苦、能奉獻、善鉆研、能戰斗的強大專家團隊，來指導全縣學前教育工作全面開展。

下面，我隆重宣布：XX縣學前教育XX工作室正式成立！“XX”從這個名大家可以看出我們注重的是團隊意識與引領作用，大家一定要精誠合作，不斷提升自己、取長補短，帶著“自己的事用心去做，今天的事立刻去做，明天的事準備去做，困難的事勇敢去做，集體的事帶頭去做”的XX精神，不斷積極進取、開拓創新，共同為沂水學前教育的美好明天而貢獻自己的力量！

謝謝大家！

第五篇：三禮教育啟動儀式講話稿

在學校“三禮”教育活動啟動儀式上的講話

老師們、同學們：

早上好！

在這春暖花開，萬物回春的時節，為了進一步推進“校風育人”工程建設，提高廣大師生的文明素養，加強未成年人思想道德建設，推進文明校園、和諧校園的創建工作，由此我校計劃啟動“倡禮儀、懂禮節、講禮貌”的“三禮”教育活動。

我們偉大的祖國素有“文明之邦”“禮儀之邦”的美譽。早在三千年前，我們的祖先就已認識到文明禮儀的重要性。《論語》有云：“人無禮，無以立。”可見在那蠻荒蒙昧的年代，我們的祖先就已把文明禮儀作為做人立身的重要素養。在幾千年的文明傳承中，我們偉大的民族形成了系統詳備的禮儀文化。在稱謂、問候、請示、答謝等人際交往活動中有相應的言行規范；在儀表、舉止等個人風貌上有相應的規范要求；在不同的職業、不同的場合也有特定的禮儀約束等。正是因為這些文明禮儀的文化精華，也正是因為炎黃子孫的代代傳承發揚，才使文明圣潔的力量始終充滿魅力。

然而，在現實生活中，就在我們每個人身邊，不知禮儀，不懂禮貌，不講禮節的行為時有發生：隨手亂扔垃圾，說話語言污穢，課間瘋逗打鬧，隨意破壞公物，公共場合喧嘩；升旗時，站姿不正，態度散漫；做操集合時，隊列不整，無精打采；老師講話時，在下竊竊私語，極不嚴肅；面對尊長時，沒有謙恭之心，沒有敬讓之行。這些行為都與文明禮儀背道而馳。一個人在公共環境中的一言一行，一舉一動都反映了他的道德素養。視文明禮儀于不顧，置禮貌禮節于腦后，這只會遭人鄙視。學校是我們共同的學校，家庭是我們自己的家庭，社會是我們大家的社會，公共文明言行不僅體現著一個人的道德素養，而且也反映了一個集體、一個國家的文明程度。在清朝的時候，李鴻章出使俄國，在一個公共場合隨地吐痰，這一不文明之舉被外國記者大肆渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。

在2008年汶川地震中，一個從廢墟里救出的叫郎真的3歲半小男孩，躺在擔架上，用他虛弱的手臂給武警戰士敬了一個標準的隊禮，由此，“敬禮娃娃”的故事傳為美談。總理在視察汶川地震災情時，正趕上幾名戰士抬著一個小女孩趕過來，總理趕緊退讓到路邊。一個簡單的禮讓，成為了一個偉大的禮讓?？梢?，知禮儀、懂禮貌、講禮節，不僅蘊含著人際的真情，更閃耀著人性的光輝。

我們都生活在學校這樣一個公共環境中，公共文明顯得尤為重要。公共文明是建立在每個人良好的道德修養水平之上的，如果我們每一個人不注重自身的文明修養，又怎能建立起公共文明呢？應該認識到，我們每個人既是公共文明建設者、維護者，又是公共文明的享受者。

作為學生，我們不僅要從自我做起，還應從言行點滴做起，從致志、誠意、正心、修身這些方面，不斷完善個人的道德修養。

作為教師，我們不僅要履行文明禮儀教育的工作，重倡導、重施行“三禮”教育，而且還應做好自我約束、自我規范和自我教育工作，以自己的文明言行舉止感染學生，教育學生。

老師們、同學們，推行“三禮”教育活動既是時代的要求，又是傳承民族優良傳統美德的要求，也是營造文明、純凈、和諧校園環境的要求。

作為炎黃子孫，作為學校的主人，我們都有責任去落實這項有意義的活動。在生活中，只要多一份禮讓，就會少一些糾紛；多一份莊重，就會少一份輕慢；多一份文明，就會少一些粗俗；多一份尊重，就會多得到一份尊重；多一份敬畏，就會多得到一份崇高。讓我們從身邊的坐、言、起、行，一點一滴做起，我們一定會營造出一個更為純凈，更為文明，更為和諧的校園環境。

謝謝大家！