第一篇：班主任落實“三個一”教育思路

班主任落實“三個一”教育思路

在新的學年里，我將把學生良好學習習慣的培養作為學校進行德育建設和各項工作的有力切入點，以教育局提出的“三個一”為主要內容，從細節抓起，從現在做起，扎實有效地進行學生習慣養成教育。

習慣不是一般的行為，而是一種定型性行為。是經過反復訓練而養成的語言、行為、思維等生活方式，它是人們頭腦中所建立起來的一系列條件反射。從心理上來說，行為一旦變成了習慣，就會成為人的一種需要。當你再遇到這類情景的時候，不用經過腦子就會這樣做。如果不這樣做，就會覺得很別扭。這說明行為已經具有了相對的穩定性，具有了自動化的作用。它不需要人們去監督、提醒，也不需要自己的意志去努力，是一種省時省力的自然動作，也就是平常說的“習慣成自然”。

針對班主任如何落實“三個一”活動，我的思路如下：

一、每天背誦一個勵志警句。

這一環節要做到將勵志警句的內容牢牢記住，將含義理解透徹，讓它們指導行為。首先，每天利用課前十分鐘讀兩個勵志警句，并試著講解這兩個警句的深層含義，教師適當補充。做到讓全班學生在一天內學習兩個名言警句。其次，我班從開學初就設計了課前十分鐘、午間五分鐘、放學十分鐘，利用這二十五分鐘的時間，可以將小學生行為規范、語文、數學的相關知識點以及名言警句和古詩用背誦的形式溫習三次。最后，每一位同學將一個月中感觸最深刻的名言警句抄寫下來，并寫清楚喜歡的原因，形成習慣。讓手冊的內容伴隨著自己的成長而更加豐富，隨時激勵自己健康成長。

二、每周學習一個感恩故事。

本校少先大隊通過國旗下講話、班隊會、各班級的學習角等方式，在全校宣傳 “感恩”教育的意義，在學生中大力宣傳“感恩”是中華民族的傳統美德。古有“鹿乳奉親”“陸績懷橘”的典故，更有“烏鴉反哺”、“羊羔跪乳”之恩。通過宣傳，學生們了解中華民族傳統美德。號召同學懂得感恩，從知恩開始，從孝敬父母開始，從尊敬老師開始，更從熱愛學習生活開始。

一、為了開辟教育途徑，學校在每周一的國旗下講話中讓出五分鐘的感恩時段，供學生講感恩故事，要求學生能夠認真閱讀、搜集感恩故事，可以從書籍、電視、、等多種渠道，搜集許許多多感人至深的故事，同時，為了更好落實“三個一”，我們每一周都講校本教研中的感恩故事，找同學讀一讀故事，體會其中蘊含的感受深刻的語句，體會人物優秀的品質。

二、為了更好的落實這一活動，我還施機抓住各種節日和重大事件的契機，大力宣傳感恩的美德。如“三八婦女節”、“母親節”、“父親節”、“教師節”、“感恩”、“5·12大地震”、“2008年奧運會”等多個可以觸發學生感恩之心的節日和事件。努力挖掘節日本身的教育因素，講述關于特殊事件的相關故事等，并讓學生在這些節日為父母、老師和身邊的人做一些小事，表達感恩之情；為身邊的人獻上一片愛心，表達對同胞和祖國的熱愛之情。例如：“感恩節”班級可以開設對應的班會，進行感恩故事比賽、感恩詩歌朗誦、感恩歌曲表演等，借此來豐富學生的閱歷，促進學生的深思。切實的將感恩這一活動抓牢、抓實。

三、一月一個新亮點，每月一個好習慣。

“播下一種思想收獲一種行為；播下一種行為收獲一種習慣；播下一種習慣；收獲一種性格；播下一種性格收獲一種命運。”我個人很喜歡這句話。

事實上，養成任何非天生的習慣，都是需要掙扎才能做成的事情。我們只有一個習慣是天生的——“懶惰””。對每個人來說，懶惰都曾經是天經地義的——誰都得經歷或長或短那么一個“衣來伸手飯來張口”的時期才可能長大。在那段時間里，誰都是隨心所欲的。然而，沒有人可以總是“隨心所欲”。一度確實可能的“隨心所欲”只不過是幼年時的真實，少年時幻想，成年時的苦惱，老年時的絕望。所以我要讓每一個學生從小學開始每個月克服掉一個懶惰的習慣。

每月重點培養的一個好習慣，通過對勵志名言和感恩故事的學習，從中總結出優良的民族傳統習慣，教師重點介紹這一值得培養的好習慣，讓學生相信改變對自己有幫助，激發他們的積極性，停止舊的行為模式，不斷調整新的行為，使之成為習慣。

一個好的活動離不開嚴謹而又公平的評價和表彰機制。為了更好的落實好習慣計劃，每月末，班主任利用班會時間，進行班內行為習慣評比，切實的做到有布置，有檢查，并把評價結果及時反饋到校本教研的本子上，讓學生切實體會到自己努力的成果得到了肯定。

家長是學生的第一任教師，有很多時候，學生壞習慣的養成離不開家長的縱容和忽視，因此，應教師積極開發家長評價別人孩子的職能，鼓勵家長發現家庭以外、校園以外等等別人的孩子身上存在的不良行為習慣和現象的成因和表現。并鼓勵家長積極總結整理，以身示范。進一步使家校雙方成為培養學生良好的行為習慣、學習習慣、文明禮儀習慣的載體，從而更好的形成家庭、學校、社區合力。

總之，“三個一”活動的開展，必將促進了學生良好學習習慣和生活習慣的養成，提高他們自我學習、自我教育的能力，這一活動成為我班增強德育實效性的一道不可或缺的“亮麗風景線”，我們將認真學習好的經驗和做法，虛心向他人請教，創出自己的德育特色，努力做到“教孩子六年，想孩子六十年”，為學生的終身發展奠定堅實的基礎。

第二篇：傳統文化課前三個一落實情況檢查

第7周傳統文化“課前三個一”活動檢查通報 4月11日下午兩點政教處對各科傳統文化“早上、下午的課前三個一”活動進行檢查，現將結果通報如下：

高考一科：

13秋會計1班、會計2班、會計3班：感恩詞、弟子規讀了，但是沒有唱規定的感恩歌曲。

綜合二科：

12秋數控1班2班、12秋機電1班、2班沒有落實課前“三個一”活動。

綜合一科：

13秋汽修3班、計算機2班、會計班：按照學校要求認真落實了課前“三個一”。

高考二科：

13秋電力電1班、2班、13秋制造維修1班、2班，認真落實了課前“三個一”活，曲偉主任親自到場檢查落實。

航空學校：

14春機電4班、14春計算機3班、14春化服班，按照學校要求認真落實了“課前三個一”活動。

其中課前三個活動，航空學校做法值得我們學習，他們首先科內先打造一個班級，然后科主任帶領所有班主任觀摩學習起到很好示范引領作用。

另外航空學校、綜合二科的主題班會“感恩于心，回報與行”已經按計劃開展。

其中航空學校、綜合二科的做法也非常值得我們去學習。航空學校每個班級除了班主任講課外，還安排了一名聽課老師，加強監督。于此同時還要求每個班級必須對班會進行錄像，科內根據各班上交的錄像資料進行了評比考核。綜合二科安排導師進班級聽班會協助班主任開展，同時科內也安排專人拍照做影集展覽。通過以上措施的落實可以說航空學校、綜合二科的主題班會效果明顯起到了育人作用。

希望各科把傳統文化進校園活動高度重視起來，采取有效的激勵措施把傳統文化活動落實徹底。把落實背誦弟子規變成科內教師、學生思想教育、管理的一項重要工具。今后政教處將不間斷按照計劃對各科傳統文化活動情況進行檢查評比。學期末綜合每次檢查結果評選出兩名傳統文化活動落實先進科。

南山中職

2014/4/11

第三篇：支行落實“三個一”活動情況匯報材料

支行上半年員工思想動態考評情況匯報

市行紀檢監察：

按照市行案防工作安排，我行對全行員工上半年思想動態進行了一次評價考核。在這次評價考核中，我行主要采取了談心、家訪和評價方式進行，特別是對重要崗位人員進行了全面的考評，對員工經商、投資、業余活動等方面進行細致考核。現將上半年全行員工思想動態考評情況匯報如下：

一、考核評價整體情況與結果：

我行對全行66名一般員工（含代辦員）進行了評價考核，員工們能夠安心工作，思想比較穩定，未發現有異常行為。

二、基本做法：

（一）、領導重視，積極組織相關人員對員工進行評價考價。員工考核評價是一項綜合復雜的工程。為保證活動順利開展，我行“三個一 ”活動領導小組采取層層落實工作責任，一級抓一級，一級對一級負責，各司其責，保證組織到位。結合市行活動方案和本行員工思想狀況實際，由紀檢監察部門牽頭，各部門配合的方式，對全行員工進行了一次全覆蓋的評價考核。為保證評價考核工作不走過場，領導小組加強指導和監督，以增強“三個一”工作的實效。行黨委還專門召開了會議，聽取了各部室工作進展情況，及時指出并糾正活動中的錯誤認識和做法，保證活動達到預期目的。

（二）、嚴格考核流程，部門認真按照規定內容進行。在考核工作期間，紀委書記深入網點，對工作開展情況進行檢查指導，對發現的各種問題如綜合評價評語簡單、上報情況不符等問題進行了糾正，保證了“三個一”工作的健康開展。各部門負責人能夠按照考核活動要求，通過談心和家訪，掌握員工的家庭情況、經濟狀況、婚姻狀態及業余時間的支配，贏得了家屬 對員工工作的理解和支持。在對員工綜合評價中，本著公正、客觀、真實的原則，使考核評價工作達到了預期目的。

（三）、機動靈活，采取針對性措施，有效開展評價工作。針對人員分散的實際，我行采取了靈活的談心方式。如對網點負責人的談話地點大多選在網點進行，主管行長深入網點與負責人談心，工作談心兩不誤。網點主任與員工談心時多選擇在午休或班后，不影響工作。在家訪中，提前與家屬聯系，預約時間家訪。在對員工行為動態測評時，我們認真按照上級行“十種不良行為”規定實事求是地進行填寫，真實地反映了員工思想行為動態，為全面評價員工提供了科學依據。在“三個一”活動中，我們不簡化任何工作環節，不遺漏一個員工，做到不走過場，不留死角，不留隱患。

通過開展“三個一”考核工作，我行對員工的思想狀態、家庭生活狀況、生活中的實際困難有了進一步的了解，不僅使員工家屬充分了解了員工的工作情況，更取得了員工家屬對支行工作的支持，也為今后做好員工思想穩定工作奠定了基礎。

第四篇：教你做智慧的班主任（十四）“三個一”

教你做智慧的班主任

（十四）“三個一”

學校舉辦教育論壇，我被點題，說一說有關家校合作，提升教學效率的問題。因為事情比較多，也沒有好好整理，大致列了幾條提綱，匆匆講了幾句。其實在我的日志中，已經有很多關于家校合作的文章和案例，最近才寫了一篇《愛的本能》，不過，在論壇上講話，也不能過于個性化，還是要說一點能較為通用的常規做法，畢竟很多案例都有其特定的背景，交代清楚很費事。

有人說，細節決定一切；有人又說，小中見大。和家長溝通，大道理不談，方式方法也可按下不表，單是從一些細節處理上就可以看出班主任是否用心。我談了自己和家長溝通時“三個一”的體會。

“三個一”真的沒有任何神奇的地方：“一把椅子”、“一杯熱水”、“一句寒暄”。

先說“一把椅子”。我們條件有限，接待家長就在辦公室。辦公室的椅子人手一張，沒有多余的。來了家長，不管為什么來，是主動找上門來還是我們約請過來的，不管學生是優等生還是犯了天大的錯誤來解決問題的，老師第一件事是到處找不在的老師的椅子，讓家長坐。談了一半，椅子的主人回來了，再去找別的空椅子。有時一次談話能“幾易其椅”，但是無論怎樣，始終要讓家長坐著。

你見過家長來了老師無動于衷的嗎？原來該干什么還在干什么，家長來了，最多點個頭，手上的活照舊。我見過，而且不止一次。這情景有點像我們找有關責任部門辦事，是門難進臉難看，有時面見領導也是這樣，讓你在那兒等著，我手上的事比你重要得多，等我忙完了再來搭理你。——這樣做不對，這是缺乏職業道德和修養的表現。班主任和家長是什么關系？合作者、朋友……從來不是領導者和被領導者的關系。班主任有沒有一點服務意識？家長來訪，先放下手頭的活計，讓家長坐下，是一種起碼的尊重，如果手頭的事還沒有處理完，和家長打個招呼，先把家長安頓好，再繼續處理。更不能你坐著，讓家長站著和你說話。如果手邊實在沒有多余的板凳或椅子，那就站起身來和家長說話。

所以，一把椅子，體現尊重。

我破舊的辦公桌里常備一次性杯子，一是為了有時學生生病要吃藥臨時拿個杯子盛水，二是來了客人可以招待一下。家長也是客人，待客之道，人之常情。給家長倒杯水，家長一般都會拒絕，但是我們堅持要倒，特別是談話時間比較長，更要如此。如果說，一把椅子體現了尊重，那么一杯熱水就體現了一份關心。這也是一個細節，但是這個細節很重要，可以一下子加深你和家長的感情。

所以，一杯熱水，體現關心。

家長來了，不管你生孩子多大氣，不管家長的素質如何，先打個招呼問個好，該有的禮儀還是要有的。當前兩件事都辦完了，開始和家長談話了，我一般不先直奔主題，而是先寒暄幾句廢話：怎么樣，最近還好嗎？還是那么忙嗎？氣色不錯啊？……這些廢話，看似和談話的主題沒有一點關系，但是既可以拉近和家長的距離，也可以緩解家長來找老師的緊張和不安。

所以，一句寒暄，是一份溫暖，讓人如沐春風。

教育其實很簡單的，就是做好做人之道。感染，是在無形中的，不留痕跡的。整天把“教育”、“素質”掛在嘴邊，不一定做得好教育。實實在在地去做，哪怕是再小的事。習慣成自然，自己不覺得別扭，別人不覺得虛假。人格魅力，就是這樣一點一點培養起來的。

我們很多老師都會感慨，不僅現在的學生難教，家長也越來越難纏，素質低的家長也很多。我深有體會，我也接待過滿嘴噴著酒氣的家長，也接待過無理取鬧的家長，也接待過滿腹牢騷的家長。這些家長，各有各的問題和苦衷，有的家長自己也是不成功的教育的產物，的確素質不高。（班主任工作 www.tmdps.cn】

第五篇：關于三個一工作計劃

坑鎮中學實施素質教育“三個一”

工程活動實施方案

一、指導思想

本次活動以《榆林市教育局關于在義務教育階段學校實施素質教育“三個一”工程的指導意見》為指導文件，全面貫徹黨的教育方針，積極引導學生樹立正確的人才觀、價值觀和質量觀，為創辦有特色學校奠定基礎，給學生更多的選擇和個性發展機會，促進學生健康成長。

二、活動目標

1、深入貫徹落實上級有關文件精神，加強學校德育、體育、藝術、和學生綜合實踐活動，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。

2、組織學生參加各種興趣活動，開發智力，強身健體，提升學習生活品質。

3、深入推進素質教育，創建特色學校，提升辦學品位，營造良好的育人環境。

三、成立“三個一”工程領導小組

組長： 李振強

副組長：高鋒鋒 李志強 李世堂

成員： 高姜華 李自勝 李選林 劉志強 李志強 高軍衛

李春武 李海利 白自成 張寶軍

四、活動項目

1、足球興趣小組：（1）負責人兼教練：李海利（2）參與人員：李選林

（3）時間安排：每周星期五下午。（4）活動地點：學校操場------足球場

2、籃球興趣小組

（1）負責人兼教練：白自成（2）時間安排：每周星期五下午。（3）活動地點：學校操場------籃球場

3、音樂興趣小組

（1）負責人兼指導教師：高軍衛（2）活動內容：聲樂、器樂。（3）活動時間：每周星期五下午。（4）活動地點：教學樓音樂興趣活動室

4、書法興趣小組

（1）負責人兼指導老師：李春武

（2）活動內容：硬筆正楷、行書，毛筆正楷（3）時間安排：每周星期五下午。（4）活動地點：教學樓書法興趣活動室

5、陜北秧歌興趣小組（1）負責人兼指導教師：李自勝

（2）活動內容：扭秧歌、唱秧歌、踢場子、廣場舞。（3）活動時間：每周星期五下午。（4）活動地點：五齋東停車場。

6、科技興趣小組

（1）負責人兼指導老師：李世堂

（2）活動內容：小發明、小創造、航模、棗樹栽培修剪、剪紙等（3）時間安排：每周星期五下午。（4）地點：科普室

7、經典詩文誦讀小組(1)負責人兼指導老師：高姜華(2)參與人員：康虎虎。

(3)誦讀內容：《弟子規》、《三字經》、《千字文》、《百家姓》等。(4)時間安排：每周星期五下午。(5)地點：教學樓經典誦讀活動室

8、英語口語興趣小組（1）負責人：高鋒鋒

（2）活動內容：英語聽說會話能力訓練等。（3）時間安排：每周星期五下午。（4）地點：教學樓英語口語興趣活動室

9、心里健康咨詢工作室（1）負責人：張寶軍（2）時間安排：隨機（3）地點：二齋2號

五、活動安排

1、組建小組。時間為2016年3月8日至13日，各小組負責人要深入教室，發放興趣小組意向表，宣傳動員，確定本小組人員。

2、制定計劃。2016年3月10日，各小組負責人在活動方案的指導下制定本學小組活動計劃。

3、組織實施。從2016年3月13日起，每小組按方案中安排的時間圍繞本組計劃活動。

六、活動要求

1、每小組負責人全面負責本小組的活動事宜，制定并撰寫小組活動計劃；如有事必須給組內成員安頓好工作。

2、每次活動都必須點人數，有記錄、包括活動記錄表、活動圖片或影像資料。

3、每次活動都必須做到有計劃、有組織、有秩序，快樂開始，完美結束，讓學生樂于參與，有所收獲。

4、各小組每學期要組織一次相關活動內容的競賽或才藝展示活動。

5、學校總務處負責人要做好后勤保障工作，配齊每次活動所需物品，確保工作順利進行。

6、每學年結束時，負責人要寫好活動總結，反思本學期活動中的得與失，總結經驗，取長補短。

7、學校每學年對各小組進行評比，獎勵活動過程中表現優秀的小組負責人和成員。

8、每班每位同學必須參與一項興趣小組活動，班主任督促學生認真報名。

8、保衛科全面負責活動期間的安保工作。

9、資料采集：馬永剛 全面負責活動期間的影像采集。附：活動剪影：

佳縣坑鎮中學

2016年3月