第一篇：七大討論發言稿

醫務工作者（為了誰、依靠誰、我是誰）大討論發言稿：作為一位工作在一線的醫務職員，從事的是一份神圣職業，在參加學習“為了誰、依托誰、我是誰”主題活動中，我就在思考，在我們平常的生活工作中如何理解這個深層次的含義呢？正確理解并在實際工作中貫徹好黨的群眾線路，是我們解 決“為了誰、依托誰、我是誰”題目之關鍵所在。群眾不是空洞 虛無的概念，是具體的，相對的。因工作崗位不同，服務對象不同，群眾的外延而有所不同。具體而言，我覺得患者就是我們工作的服務對象。

我是誰？——我是一位醫務職員。在“一切以病人為中心”的服務理念下，這就要求我們尊重群患者，了解患者，依托患者，服務患者，自覺把患者的呼聲作為工作的第一信號，把患者的愿看作為第一目標，把患者滿不滿意作為檢驗工作得失的第一標準。因此，我們要牢固建立我們的人生觀、價值觀、世界觀，更好的詮釋我們醫護工作的意義真理。要進步修養，擺正位置，認清自己，端正態度。為了誰？也許大家都明白——一切為了患者，這就要求我們牢記全心全意為患者服務的宗旨。但我個人以為，如何“為”才 是關鍵。是蜻蜓點水，還是全心全意；是把患者掛在嘴邊，還是把患者放在心里；是喊破嗓子為患者，還是真槍實干為患者？作為一位醫務工作職員，我覺得腳踏實地地做好本職工作，為患者提供精心、貼心、熱情的服務，使病人減輕傷病的痛苦，才算真實的為患者”。依托誰？——一切依托患者。患者中收藏著聰明，蘊躲著真理。只有依托患者，聆聽患者呼聲，了解患者訴求，理解患者疾苦，才能做好工作。充分尊重和吸收患者意見和建議，并把一切為了患者，作為我們工作的動身點和終究回宿，才能真正做到依托患者，患者也才愿意讓我們依托；也只放下架子，貼近患者生活，貼近患者愿看和訴求，貼近患者的心靈和情感，才能在不斷 密切與患者的關系，患者也才心甘情愿的，積極主動地讓我們依托。

只有深入的理解“我是誰、為了誰、依托誰”的真生涵義，才能真正理解我們醫護工作的重要性，才能在平常工作和生活中，找準自己得方向，站好自己的位置，干好手中的工作，為病人提供更高質量的服務，為我院的發展添磚加瓦，為東安鄉的衛生事業發展做出自己的貢獻。

醫務工作者（轉變作風怎么辦）大討論發言稿：“水清沙自潔，官賢弊自絕”。我充分認識到作風建設工作的極端重要性和緊迫性，領導干部的作風建設直接關系到基層各項工作的落實，關系到基層領導干部能否得到廣大人民群眾支持和擁護。“為人民服務”，僅僅5個字便道出了我們黨的宗旨。中國共-產-黨作為無產階級政黨，數十年來，始終不渝地為這一宗旨奮斗著。這一宗旨，使我們黨的根始終深深地扎在最廣大人民群眾之中，得到了人民的擁護和愛戴，也使我們黨的事業從勝利走向勝利。歷史證明，離開了為人民服務的宗旨，就脫離了人民群眾，我們的事業將一事無成;只要植根于人民群眾，再大的困難也能克服，就會取得一個又一個的勝利。堅持全心全意為人民服務，是我們黨的優良傳統和作風，無論是戰爭年代還是社會主義建設時期，千萬共-產-黨人為了人民的解放，為了人民的利益，不畏艱難，拋頭顱，灑熱血，奉獻一生，以實際行動履行了全心全意為人民服務的宗旨。在黨的歷史上，最耀眼的就是全心全意為人民服務的思想閃爍，最光彩的就是為人民利益而無私奉獻的杰出人物。白求恩同志為了中國人民的解放事業，不遠萬里來到中國，獻上了生命;黃繼光為了朝鮮人民的自由和解放，舍身堵槍眼;雷鋒同志把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去;焦袷祿為了改變家鄉有面貌，不顧病痛睈天斗地;孔繁森為了藏族人民的生活幸福，兩度援藏，最終身死他鄉;郭秀明書記為了村里的百姓過上好日子，積勞成疾，至死不忘家鄉的建設。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這些可歌可泣的英雄人物，是我們黨為人民服務的杰出代表，他們將激勵著一代又一代共-產-黨人為實踐這一神圣宗旨前赴后繼。共和國不會忘記，人民不會忘記他們。對照革命和建設時代的先驅，我深深感到在轉變職能，改進工作作風方面還存在著許多不足和問題，與新形勢和任務的需求還有一定差距，一是思想上不適應。理想信念不夠強烈。學習理論、善于思考不夠深入。觀念陳舊，創造力不強。二是行動上有差距。執行力不夠。有應付心理。監管不嚴厲。主要表現在：一是宗旨意識不強，在服務工作中注重為領導服務的比較多，而對基層群眾服務就顯得不夠積極;二是缺乏雷厲風行的工作作風，三是工作缺乏主動性，常常抱有領導安排什么工作就做好什么工作的等著干、被動干的消極思想，距做到領導未謀有所思，領導未聞有所知，領導未示有所行的超前服務思想還有很大差距;四是創新意識不強，憑老經驗、舊方法處理問題比較多，因循守舊、安于現狀、穩中求進、缺乏開拓進取新思路和膽識;當前，我縣改革開放和現代化建設正處在關鍵時期，經濟、政治和社會生活的方方面面正經歷著一場深刻的變革，特別是西部大開發戰略和全面建設小康社會的實施給我們提出了新的任務，也給我們政府辦公室領導干部提出了更高的要求。面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們應該怎么辦?

一、切實把改進工作和思想工作作為推動各項工作的突破口來抓促進，二、認真實踐“三個代表”，切實把人民群眾根本利益實現好、發展好、維護好。對群眾的感情問題實質上是一個立場問題，對群眾沒有深厚感情，制度再多也是一紙空文，保持與人民群眾的親密感情是我們黨長期執政的根本保證，群眾是我們黨執政的基矗作為執政黨，不僅在奪取政權和困難的時期要想起群眾，取得政權、事業發展以后，更要重視群眾，時刻保持與人民群眾的血肉聯系。否則，已有的成果就會得而復失，這次學習教育活動，我認為既是一次普遍的馬克思主義的自我教育，也是一次轉變干部作風新的實踐。在今后工作中，我要切實改變作風，真正深入基層，帶著責任下去，帶著任務下去，帶著問題下去，帶著感情下去。對直接關系到群眾切身利益的突出問題，一件一件地幫助解決，一個問題一個問題地抓好落實，深入群眾，深入實際，認真傾聽群眾呼聲，真正了解群眾的愿望，把維護和實現人民群眾的根本利益，作為落實黨的路線方針政策的基點，腳踏實地，苦干實干，不圖虛名，不搞浮夸，以實實在在的工作成績，贏得群眾的信賴和擁護。

第二篇：大討論發言稿

大討論發言稿

教師的職業要求是教書育人，作為一名黨員教師我倍感肩上的責任重大。

古人語：其身正不令則行，其身不正雖令不行。所以在工作中我一定以身作則，率先垂范，把切切實實為師生服務作為我的工作信條，在輔助教學校長管理教學的過程中，我一定努力工作不斷學習，堅持每天聽課，輔導年輕教師，幫助他們不斷的提高業務水平教學上踏踏實實，打好基礎，要有鉆研精神和創新意識，做到教給學生知識的同是更要培養學生有良好的學習習慣和自主學習的精神，今天的教是為了明天的不教。

總之，在工作中我一定起到黨員教師的作用，努力學習，虛心工作，不斷進步！

第三篇：大討論發言稿[模版]

集中整治干部作風突出問題塈

“加快寧都發展、重塑寧都形象”大討論

發言稿

寧都縣交通運輸局溫建華

根據縣要求和安排，要在全體干部職工中廣泛開展集中整治干部作風突出問題暨“加快寧都發展、重塑寧都形象”大討論活動，本人積極參與到大討論活動中，通過自查自糾、分析查擺問題，消除影響加強干部作風建設，促進影響發展環境的思想障礙，切實轉變工作作風，提高創造性開展工作的能力和水平。我認為要注重加強以下幾個方面的工作：

一、要切實轉變工作作風。我認為作風也是效益，因此，作為政府行政部門中的一員，轉變行政工作作風，就要精簡行政審批事項，簡化審批程序，提高行政運轉效率。

二、轉變作風是正確履行職能的需要。衡量工作好壞的最根本標準就是要看工作效率和工作效果好不好，這就要求我們必須改進作風，變管理為服務，為運輸企業提供最好的行政服務，把服務好不好、群眾滿意不滿意作為評價工作成效的一項重要標準。

三、轉變作風是反腐倡廉的需要。只有廉潔高效的政府，廉潔高效的機關，才能贏得人們的信賴與合作。絕不能允許機關和干部職工人為地設立關卡壁壘，辦事拖拉，推諉扯皮

吃、拿、卡、要搞腐敗。如果不切實抓好作風整頓，不加大反腐倡廉力度，不僅談不上發展，反而會腐蝕隊伍。

四、要強化服務意識。要樹立人人是發展環境、事事關系形象的思想，加強效能建設，開展服務活動，加強陽光計生工作，進一步推行辦事限時制和首問負責制，切實提高運轉效率，為群眾、工作對象搞好服務，樹立良好交通形象。

五、要強化行業職業道德建設。德制于心，要高度重視行業職業道德建設，只有從業人員的職業道德水平提高了，職工愛崗敬業、誠實守信，才能從根本上改變形象，形成良好形象。

六、要堅持解放思想。促使我們不斷學習、不斷反思、不斷提高，努力沖破阻礙發展的思想觀念，樹立科學、開放、發展的新思想、新觀念，使我們的思想不斷進入新的境界；堅持解放思想，就能提高我們識別機遇的能力、創造機遇的能力、把握機遇的能力，促進計生事業發展。

讓我們以更加昂揚的精神狀態，進一步解放思想，更新觀念，創新思路，加強作風建設，扎實工作，推動我縣交通事業又好又快發展，為建設和諧幸福寧都做出應有的貢獻。

二0一二年四月十日

第四篇：大討論發言稿

為了誰、依靠誰、我是誰大討論發言稿

一、“為了誰”，主要是回答黨的宗旨問題，也就是全心全意為人民服務。

中國共產黨自成立的那天起,就把全心全意為人民服務、密切同廣大人民群眾的血肉聯系作為黨的根本宗旨。《黨章》中明確指出:“中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊,代表中國最廣大人民的根本利益.黨除了工人階級和最廣大人民的利益之外,沒有自己的特殊利益。”全心全意為人民服務，立黨為公，執政為民，是我們黨同一切剝削階級政黨的根本區別，也是我們黨一切奮斗和工作的出發點和落腳點。可以說，我們黨的歷史，就是一部為實現最廣大人民群眾的根本利益而奮斗的歷史。歷史和人民之所以能夠選擇中國共產黨，就是因為我們黨始終把自己的命運同人民的命運緊密聯系在一起，始終以人民的利益為最高的利益，始終保持著與人民群眾的血肉聯系。

黨把全心全意為人民服務作為自己的根本宗旨，始終代表人民群眾的根本利益，是黨的性質和宗旨的具體體現，是黨執政經驗的科學總結，也是加強黨的執政能力建設的重要目標和本質要求。

宗旨問題，關系到人心向背，關系到黨的興衰存亡。歷史反復證明：“得民心者得天下”、“水能載舟，也能覆舟”。過去是這樣，現在是這樣，將來也是這樣。任何一個執政黨、任何一個政權都不可能擺脫這個規律。

現在，我們黨所處的環境、所承擔的任務都發生了很大的變化，面臨著執政的考驗、改革開放的考驗和發展社會主義市場經濟的考驗，在 1

新的歷史條件下，如何始終牢記黨的宗旨，牢固樹立共產黨人的權力觀、利益觀，保持人民公仆的本色，是每一位領導干部必須認真思考和對待的重大問題。

為人民服務是我們各項工作的永恒主題，是每一位黨員干部堅持為民宗旨的本質要求，也是永葆共產黨員先進性的具體體現。胡錦濤總書記指出，“共產黨員心里要始終裝著群眾。黨員干部無論職務高低、權力大小，都要當好人民的公仆，切實把立黨為公、執政為民的要求具體、深入地落實到各項工作中去”。特別是在西藏這樣一個情況復雜，反分裂斗爭任務繁重的邊疆民族地區，堅持為人民服務，保持同人民群眾的血肉聯系，尤為重要。

為人民服務不僅是我們黨的立黨宗旨，也是執政宗旨。我們必須要進一步轉變工作作風，強化服務意識，時刻把人民群眾的冷暖放在心上，牢固樹立群眾利益無小事的觀念。進一步強化立黨為公、執政為民的宗旨意識，牢記權利就是責任、干部就是公仆、領導就是服務。牢記我們是黨員身份，人民的公仆，自覺做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀，時時處處用人民贊成不贊成、答應不答應、高興不高興、滿意不滿意來檢驗我們的工作。自覺把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益作為一切工作的出發點和落腳點。

二、“依靠誰”，主要是回答黨的依靠對象問題。

胡錦濤總書記說：群眾是真正的英雄。人民群眾的支持和擁護是我們黨的力量源泉和勝利之本。回顧黨的革命史和建設史，無不證明：黨，產生于人民群眾之中，發展于人民群眾之中，根植于人民群眾之中。正

2如毛主席講的，從群眾來，到群眾中去。黨在西藏領導人民進行社會主義革命和建設的歷程也進一步說明了這一點。西藏人民從水深火熱的農奴制跨越到代表先進生產力的社會主義社會；從備受壓迫、災難深重的舊社會到今天人們當家作主、生活幸福安康的新社會，無不體現了我們黨的優越性，也正是我們黨處處為人民謀利益的全心全意為人民服務的宗旨，使廣大群眾認識了我們黨，選擇了我們黨，擁護我們黨。

無論從中國共產黨走過的光輝歷程來看，還是從西藏革命和建設的歷史來看，中國共產黨要想立于不敗之地，并從一個勝利走向另一個勝利，一刻也不能脫離人民群眾。離開人民群眾的支持和擁護，黨就會寸步難行。由此來看，中國共產黨的依靠對象只能是人民群眾，別無選擇。

三、“我是誰”，主要是回答身份和與之相應的工作態度問題。我國的政體是人民代表大會制度，人民有權通過選舉自己的代表來行使管理國家的權力，所以，國家干部是人民的代表，也是人民的“公樸”，而人民才是國家的主人。這種關系必須擺正，而不能倒置。對此，毛澤東同志就曾經指出：“我們的一切工作干部，不論職位高低，都是人民的勤務員。”

然而由于我們的黨長期執政，一些人往往自覺不自覺地發生角色錯位，由“公仆”變為“主人”。有的濫用人民賦予的權利，甚至以權謀私。有些人老爺作風嚴重，對待人民群眾臉難看，話難聽，事難辦。對此，總書記在黨的十八屆二中全會第一次全體會議上的講話中就曾指出：“要加強公務員隊伍建設和政風建設，改進工作方式，轉變工作作風，改變門難進、臉難看、事能辦現象，糾正老爺作風、衙門作風，杜絕吃

3拿卡要那一套，提高工作效率和服務水平，提高政府公信力和執行力。” 總之，“依靠誰，為了誰，我是誰”這三者之間的關系是辯證統一的一個整體。既互為因果，又相互聯系，密不可分。開展這樣的一次大討論，也是為即將開展的黨的群眾路線教育實踐活動的一個很好的載體和有效途徑，同時也是為了更好的轉變工作作風、解決少部分黨員干部工作飄浮、嚴重脫離群眾的問題，我們必須要站在政治的高度來認識來對待，并結合自己的實際工作把它學習好、貫徹好、落實好。

第五篇：討論發言稿

王西小學開展“服務發展，提質增效”

紀律作風集中教育整頓活動

討論發言稿

作風是什么？從一定意義上講，作風就是黨風，作風就是效率，作風就是戰斗力，沒有好的作風，就沒有好的黨風，沒有好的作風就沒有好的效率，沒有好的作風，就沒有強的戰斗力。作為一名教師，我深刻體會到沒有好的紀律作風，就沒有好的教育成果。

當今社會，教育事業牽連千家萬戶，教育質量緊渋群眾利益，教育工作又難避關注焦點，因此各級領導對為我們教育工作提出的措施和要求就是抓管理，抓提高，抓質量，這也為我們今后的工作指明了方向。各級領導對教育都十分關心，高度重視，廣大人民群眾對教育工作更是倍加關注，他們對優質教育殷切期盼，滿懷期待，這也使我感到我們教師責任之重，壓力之大。近段抓紀律作風整頓，就是為了嚴明紀律，改進作風，為全面提升教育質量掃除思想障礙，提供紀律保障。因為教育質量是學校發展的生命線。教育靠質量立校，教師靠質量立身，這是恒久不變的道理。以飽滿的工作熱情，認真履行工作職責，勤勤懇懇，任勞任怨，求真務實，開拓創新，銳意進取。

雖然取得的好的教育成果是可喜的，但這并不能說我們不存在任何問題，例如:我們有時不注意自己言行，說話太隨便，以自我為中心，產生了及其消極或帶著情緒工作，動不動就把情緒帶入工作，缺乏寬容心，影響師生，同事關系，我們只有發現問題，找是不足，才能對癥下藥，更好地促進各項教育工作的發展。

現在孩子，細想開放，貪圖安逸，性格多樣，只是復雜，從而給我們的教育也提出來更高的要求，我們只有與時俱進，加強自身修養，因人而異，因材施教，才能完成時代賦予我們的神圣使命，才能在極力競爭中立于不敗之地，盲目樂觀，停滯不前，只能被時代淘汰。

我們一定利用好這次思想紀律作風整頓的機會，自查，自究，自改，增加教師間的凝集力，繼續保持昂揚斗志，更好教書育人，完成時代賦予我們的神圣使命。

劉心靈