第一篇：意外命題作文

意外

0818班鐘莉

“今天下午政治考試。”下課時，政治老師慢悠悠地道出了這么一句，不經意地語調中似乎帶著一點詭秘。這如同一劑強心針，讓同學們疲憊的臉上出現一些驚詫。

再過兩星期就要政治大聯考了，并且試卷就由這位“詭秘”的政治老師出。這時突然來場考試，誰都知道這意味著什么。片刻間，驚詫變成了興奮，繼而又被一種暖昧的笑容所頂替，大家互遞著眼色，告訴對自己已經知道了這個公開的秘密。

“人生觀是重點”政治老師走到門口又回頭沖大家喊了一句，臉上浮現出似乎與大家一致的笑容。

下面是一節歷史課，似乎所有的人都對叱咤風云的拿破侖失去了興趣，轉而暢游在“政治”應該說是“人生觀”的海洋中了。

中午的自修安靜無聲，空氣中彌漫著興奮與企盼。

終于，考試開始了，在“嘩嘩嘩”的前后傳卷中，同學們相互示意著：答好這些題目，背下這些題目。

第一道題是：“做人的基本守則是什么？”哈，太簡單了：“誠實。”果真是人生觀。抬頭望了一眼老師，在笑，似乎在說：“沒錯吧？”大家也都笑笑，像是回答：“謝了！”時間一分一分地過去了。

一種難以言喻的，驚訝中帶著尷尬的神情悄悄爬上大家的臉龐，第10題：“請從人生觀的角度分析，如果考試前有‘信息’外泄，你應如何看待？”第12題：“人生猶如考試，用投機取巧的方式就能應付，這種說法對嗎？”第15題：“請用人生觀分析你今天考試的心態，并指出應用何種方式去接受這個大考場對你的考驗。”汗，從同學們的額頭上滑了下來。沒有人抬頭，怕別人看見自己緋紅的臉，最后一題：“做人的根本原則是什么？”擱筆，抬起汗涔涔的發燙的臉，大家看見政治老師端坐在講臺上，臉上依然掛著“詭秘”的笑容??

意外

0817班王夢宇

把思念藏進烏云的縫隙，把夢想寫在藍天草原。

在滔滔的長河中，你是一朵閃亮的浪花；在綿綿的山脈里，你是一座挺拔的奇峰。你是上蒼造物的意外，卻又將這場意外融入到生命，融入到歷史。

16歲的你意外地收到了入宮的詔書，接你的鳳輦已在外等候多時。你擦干了眼淚，辭別了可愛的秭歸。耳邊輕輕地傳來少女們的娛戲小調，在你聽來卻像是送別的悲嚎。你不知道自己的前路究竟在何方，只知那高大的皇宮下埋藏了多少人的青春。再不能依偎在母親膝下聽牛郎織女的故事，再不能肆意地在藍天下放歌，只因這份意外的詔書，一切都改變了。

姐妹們都爭相去討好那位畫師了，你獨自坐在木妝臺前靜靜地發呆，心里滿是悲憤。入宮一年了，卻連皇上的面都沒見著，如今派位畫師來給眾人畫像，卻還要放下尊嚴。清高的你最終選擇了堅持，可美麗的心又怎能抵擋得過丑惡的畫筆，在這隨波逐流充滿黑暗的宮廷，你的堅持只是汪洋上的一絲浮萍。當那濃濃的一筆點了下去，你的命運卻又被這意外的一筆改寫了。

和親的消息傳了進來，其他人都唯恐避之不及，個個愁容滿面，唯有你視之為脫離苦海的救命稻草。你毅然決然地走向那決定命運的金鑾寶殿，當九五之尊目睹了你的芳容之后，那份意外的懊惱與無奈更令你的美麗蒙上一層歷史的色彩。他們當然想不到，毛延壽意外地一筆，竟讓你 1的決定也隨之改變。

假如歷史承認如果，如果你不是如此美麗又清高，如果你沒有遭遇諸多意外，如果你沒有出塞和親??

一切盡在意料之外，想來卻又在情理之中.倘若沒有這些意外，歷史恐怕不會如此精彩。

意外

0817班 盛京浩

人生猶如河中波濤滾滾，時急時緩；人生猶如歌旋律悠悠，此起彼伏；人生恰似那遮不住的青山隱隱，流不斷的綠水悠然，精彩不斷，意外不絕。

沒有人能擁有“天不拘兮地不羈”的自由，沒有人能逃脫“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的宿命。面對漫長的人生旅途，面對各種突如其來的人生事故，無論是悲歡離合，還是喜怒哀樂，我們都必須接受生活所帶來的一切意外。從意外中接受幸福與快樂。

漫溯于歷史長河，追尋那令人心儀的身影，看那歷史的天空，號角連營，金戈鐵馬，刀光劍影，鼓角爭鳴。在那滾滾沙塵、凜冽寒風中我們可以聽到河流的激蕩聲，駐足傾聽，一串串振奮人心的名字。就連那人生的意外，也悄然降臨在英雄的頭上。

“生當作人杰，死亦為鬼雄”的項羽，留下了“力拔山兮氣蓋世”的絕唱。你雖重兵在握，本屬于你的江山，卻揮指而去。然而楚歌的旋律像死亡之曲一樣折磨你的耳鼓，其聲是何等悲慘，痛徹心扉；數十載的豐功偉績隨滔滔江水滾滾而去，其景是何等悲烈，痛徹心扉；本應稱王的你，兵敗自刎，一腔鮮血染紅了滔滔江水，一代霸王轟然倒地。這場的意外，剝奪了你所有的所有。

南宋時期，統治集團因腐敗不堪，整個王朝在疾風暴雨中搖搖欲墜。昏君奸臣不念居安思危，戒奢以儉，卻偏安一隅，縱情酒色。在危難中是岳飛挺身而出，擔起了抵御外敵的重擔，書寫了“精忠報國，死而后已”的壯麗篇章；然而，奸臣秦檜為己茍且偷生，賣國求榮，將你在**亭殺害，如果你仍在人世，你必將改寫歷史，然而，意外終于發生了。而你留下的是“待從頭，收拾舊河山，朝天闕”的遺憾和后人“青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣”的慨嘆。

意外改變結果??

意外

0817班宋京銳

既不回頭，何必不忘；既然無緣，何需誓言，今日種種，似水無痕，明夕何夕，君已陌路。昭君揮手告別昨天，告別那位風度翩翩的公子，走向邊塞，走向大漠。

呆呆望向窗外，那古道邊的蒿草在風中不住地彎腰，它們在為我難過嗎？“你沒事吧！”令人心動而溫柔的聲音還在耳邊縈繞。

走出皇宮，在外面自由自在，感覺每一件事都如此美好。昭君走在繁華的街上，悠哉悠哉！“駕，駕”！身后傳來了急促的聲音，眼看著馬車就要撞倒她了，這時，一位身姿矯健的男子一個箭步沖過去，救走了昭君，“你沒事吧！”一句溫柔的話語傳來。昭君抬起頭感激的看著這個男子，回答道：“我沒事，謝謝公子的救命之恩！”看著眼前這位絕色佳人，這個男子愣住了，憨笑著說：“沒事，沒事。”

昨日的一幕仍浮現在腦海，昭君曾幻想可能會與他再次相見。但如今看來，只是一場夢罷了。這些與兩國永久的安寧相比，又算得上什么，宮廷陰森、猜忌，讓她顫抖；異地的寂寞，無助卻又讓她驚駭。再想起戍邊將士浴血奮戰，無辜的父兄沙場喋血，昭君義無反顧地走上了通向大漠的路，只身出塞。

和親的隊伍浩浩蕩蕩，紅的絢爛的嫁衣披在昭君身上，光彩照人的紅妝使萬物都失去了光彩。和親路上。美艷絕倫的昭君默然不語，她不敢也無法想象以后的生活。她怕自己后悔當初的選擇。但她是堅強的。

不知不覺已來到了目的地，她依舊那么美，還是無言。

新婚那天，昭君坐在床上，薄紗似的蓋頭遮住了她那張驚世駭俗的臉，在燭光映照下，依舊顯現出了美麗的樣子，有人進了帳蓬，這個人應該是她嫁的人吧！她慢慢閉上了眼睛，感覺到蓋頭被一點點掀開。“原來是你！”好熟悉的聲音！昭君睜開了眼睛，她愣住了。她又驚又喜，一下子撲到他懷里。眼淚終于流了下來。

原來他就是那位公子！

一個美麗的意外就這樣奇跡般的發生了。

意外

0718班王冰潔

風云莫測，恒古亙今。歷史風云人物和被傳頌千古的豪杰。他們之所以能夠銘記于后世。或許是由于意外讓他們遇到了伯樂，或許是由于意外，讓他們的成功事業化作萬丈深淵。

“管夷吾舉于市，孔叔敖舉于海。”他們在前生遭受痛苦,歷盡磨難，為的是有一天能夠找到志同道合的人，成為他們的知音，解除他們心靈和肉體的折磨。在千里之外他們終于找到了伯樂。

“塞翁失馬焉知非福”塞翁丟失了馬，他傷心；然而又來了匹駿馬，他兒子因好馬而斷腿，老翁再度難過，后來征兵，他兒子因腳瘸而逃過這一死劫。

這些意外固然使人們悲喜交加，可他們最后不還是重獲歡喜嗎？回溯歷史有些令人仰慕的英雄，因為意外造成千古恨。

戰國時期，風云突變。一些小國不甘忍受秦這等大國的欺凌。荊軻就是其中一位奮起反抗的人物。他心里懷著報國路過那寒兮易水，他滿懷悲壯詠喝歷史。在秦庭之上，荊軻毫不畏懼，他已做好了“作戰”計劃。然而因舞陽色變，圖窮而匕首現，意外來臨了。荊軻獨身一人，舞陽早已倒下，他在秦庭上為擊中秦王而奮力逐擊，可誰料到荊軻占據優勢的時候，那夏無且竟然用藥投荊軻，他失利了，最后倒在血泊里。

“至今思項羽，不肯過江東”。讀到這兩句時，總會想到項羽的宏圖霸業、功敗垂成。項羽因他直率，不拘小節，而錯過了鴻門宴，對于他的亞父可謂是出乎意料。后來項羽敗退境下，劉邦的漢軍把他包圍了。夜里，漢軍吹奏起楚國歌曲，引發楚軍思鄉之情，渙散軍心。項羽唱起“力拔山兮氣蓋世??”。項羽帶領八百騎兵突圍，因迷路，田父騙了他，他和將士又重陷圍困??。如果不是迷路失途，田父騙他，以項羽的雄心他可能有東山再起的機會。

意外就是意外，管夷吾他們因意外而起家，荊軻，項羽因它而失利。

現實生活中，拐角就可能遇到意外，意外讓生活波瀾起伏，多姿多彩。正因為有它我們才會有意外的收獲與意想不到的喜悅。

意外

0818班邱龍嘯

如果那天不是給王大爺送報紙的話，她做夢也沒想到還會碰到他。他還是從前那樣，只是比以前更高了些，黑了些，也瘦了些。她有些激動，想沖過去跟他打招呼，卻發現站在街對面的他身邊還擺著一個大冰柜，他正忙著收錢，找錢??

難道他不讀書了嗎？她的心猛地沉了下去，笑容也僵住了。還記得去年高考前夕，他曾對她

說過如果考不上大學他就去賣雪糕。當時她并沒有在意還敷衍了一句，說如果她考不上大學就去送報紙。結果她順利地考上大學，他卻音信杳無，其實他是很聰明的，而今，他真的走上街頭，加入買賣人的行列，她心里一酸。還過去嗎？她躊躇了。這時，對面的他也發現了她，正沖她揮手呢。看來不過去也不好。她思量著，等會兒不提讀書的事兒就行了。她咬咬牙，就這么決定了。哎呀！校徽！她下意識地伸手遮住左胸，背過身來，裝著挪車的樣子，迅速摘下校徽放進兜里，轉身微笑著向他走去，他正好也將貓著的腰伸直。

“好久不見了，還好嗎？”他溫和地問。

“好，很好。”她很詫異，以前他可總是粗聲粗氣的。

“生意還好嗎？”她小心翼翼地問他。

“嗯，還過得去。”

“其實，做生意也沒什么不好，靠自己的本事吃飯。”她安慰道。

“對，對，靠自己的本事吃飯，也沒什么丟人的。”他趕緊附和道。聽口氣倒像是他在安慰她似的，她感到好笑。

“瞧，站了半天，我都忘了請你吃雪糕。嗯，這根免費，別客氣。”他右手舉了一根雪糕送到她面前。“不，不。”她慌了，連忙把手伸進兜里掏錢，他趕緊伸左手去擋。

“當，當！”兩個閃閃發光的東西掉在地上，蹦了幾下碰在了一起。“哎喲！”他和她同時蹲下去，伸出手卻又怔住了：掉在地上的是兩個不同的重點大學的校徽。

意外

0817班李巖

一天，小張的父母不在家，一個人在家閑著實在無聊，于是小張尋思著找什么東西解解悶。無意中，她在一個角落里發現了一個外表十分精致典雅的禮品盒。小張頓時感到十分好奇：這里面裝的到底是什么呢？爸媽買來送給誰呢？

在種種疑問和好奇心的驅使下，小張打開了禮品盒，仔細一看，咦！這不是最近電視上廣播的那款時尚物品嗎？它的價值好高呢，小張慢慢地從盒子中取出那件時尚禮品，放在手中仔細端祥，小張不禁產生了疑問，爸爸媽媽買這干什么用呢？這么貴的東西，應該不是放在自己家里用的吧！那??是送人？送給誰呢？想著想著，手心一滑，禮品掉在了地上，一下子摔碎了。看著地上壞了的禮品，小張嚇得呆住了。怎么辦，這么貴的東西摔碎了，爸爸知道了怎么辦？

就在小張不知所措的時候，小張的爸爸回來了。老張一眼就看到了地上摔碎的東西，又看了看小張，頓時火冒三丈，沖小張大吼起來，小張站著一動不動，低著頭，淚水從眼眶涌出??

原來，老張（小張的爸爸）的公司里剛辭去了一名業務經理，現在正空著位子，沒人頂上。公司決定從基層人員中挑選一名頂上這個空職。老張恰好是基層人員，平日里他的工作業績并不算太好，所以升職對老張來說是渺茫的。這次能遇上這么好的一個升職機會，他怎能錯過？于是出了血本買了一件價格昂貴的禮品送給領導，想以此爭取更大的擔任經理的機會。誰知，卻被兒子弄壞了。所以只能看著競爭對手一個個提著大包小包從后門私下去見領導，經理的位子又別想了。

又過了幾天，一個同事打來電話“老張，恭喜你呀！升職為業務經理啦！”老張以為同事打電話來挖苦他，于是說：“你別開玩笑啦，落選就算了吧，你還拿我開涮。”“真的，你不信可以問別人”??掛斷電話，老張抱起兒子高興地說：“多虧你啦，你個惹事精。”

原來，公司主管早就策劃好了，要選一位不討好領導，踏實能干的職員作經理，老張的禮品被兒子打壞，沒送成禮，卻瞎打誤撞，成了領導心目中的“不討好領導”的好職員，坐上了業務經理的位子。

第二篇：九年級命題作文《意外》佳作10篇

九年級命題作文《意外》佳作10篇

九年級命題作文《意外》佳作10篇

一、真題在線

顧錚在《創造生活美感，人人有份》中說：意外地生活不可求，但生活的意外，而且是“美”的意外，卻是可以在有心人獲得實現并與人分享的。

請以“意外”為題目，寫一篇不少于600字的文章。

二、考場佳作

意外

1209班 白瑞宇

路上散步，偶遇石縫中的你。這可真是個意外！

——題記

七月清晨，我起來散步。低頭時，不經意間瞧見了你。

蹲下來，仔細看。你的葉子中還有點點露水，葉子黃中帶綠，淺黃與淺綠相交，可真是十分養眼。突然讓我聯想到普里什文《林中小溪》中那鵝黃的小嫩柳，可那時畢竟是剛開春。令我驚奇的是，這都七月了，你怎么沒有變得像“女兒綠”那種綠極，令人心胸開闊的顏色，反而有一些病懨懨的感覺，這讓我對你沒了興趣，轉身走了。

回家后，向母親訴說這一件事時，她卻笑而不語，最后要我自己去尋求答案。我點了點頭，打開電腦，網上說，夾縫求生成功存活下來非常不易。原來母親是想讓我自己去領悟，并且學以致用。我明白了她的苦心，這棵小樹苗也讓我燃起了希望之火，我轉身投入書本中，去尋求新的光明。

但是，前進的道路并不是一帆風順的。學期中月考我竟考了不及格，這是我求學生涯中的第一個不及格——第一個。一向學習成績還不錯的我，這是怎么了？我心中掛著一個大大的問號！卻始終也不能沉下心來，去尋找其中原因。掙扎在“生死線”上，不肯向上，也不愿落下，沉淵深谷。突然我想起了它??

它還好嗎?我有些疑問。那天天氣十分寒冷.風吹著,電線也在胡亂彈奏著。我在想,這天氣也甚是了解我心情,還為我奏樂來鳴不平,扯了扯嘴角,露出一絲苦笑,便走了過去??

此時的它,正在微微顫抖著，它卻挺立著不倒。我蹲下來仔細看著它，它每每倒下,又會逆風起來，不知不覺已經蹲了一個小時,它始終挺立著,不屈于風。

突然，我為自己還沒有一棵樹苗堅強而感到慚愧, 是它帶領迷惘的我走向光明。那天于意外之中,我竟悟出一個道理:那就是身處逆境,絕不輕言放棄!

意外

1210班 王云松

遇上你是我最美的意外

您是我一生中最敬重的語文老師。

記的初二時上你的第一堂課，那時，您作為插班老師，來教我們班。由于是半路上殺出的老師，與學生的感情還不夠親密甚至有的同學還不認識。但你以彎彎的嘴角上一抹的微笑走進了我們班的教室，一次意外，讓我與你的第一次相見變得美麗而甜蜜。

自從遇上了你，從小學開始我便認為枯燥無味的語文開始變得生動、有趣起來，我漸漸愛上了語文。記的你第一次點我的名是在第二堂語文課上，當你問到“誰可以回答這個問題？”的時候，向來不舉手的我竟然舉起了手。只記的我當時瞎答前言不搭后語，但你仍然一臉微笑示意我坐下，然后說了一聲“好，從來沒有人像您這樣支持我的語文課了，我記住您了。”

這是我們意外的相識，那天以后，我開始認真的對待起語文來，積極背誦，認真閱讀。

有一次，在你的活動課上，你意外地說出了你的qq帳號。當時我心想，這老師不簡單啊，還會玩qq?

放學回到家，我立刻登上我的帳號，加你為好友，您欣然同意了。我到了你的空間，發現了您平日發的許多美麗的詩句，還有上屆學生給你的留言。頓時我對您心生敬佩，也就是在那時，我也有了在空間發表詩句，思想語錄的念頭，一直持續到現在。也就是從那時起，我與您開始在網絡上交流、戲語，其中不僅讓我掌握了語文的知識點，還讓我懂得了人生的哲理。還是從那時起，我開始對語文這門學科，愛得不能釋懷，宛若魚兒離不開水。

回想我們的相遇，相識，相知，有太多的花語梗在心頭，無法表露。現在離中考已經不不遠了，我們可以在一起的日子也變得少之又少，只能通過這樣寫作的方式來懷念您，感激您。

相逢雖意外，師生情最美。——遇見您是我今生最美的意外。

意外

1210班 康鑫

意外，能使人心頭一震，伴隨著更讓你意想不到的結局。

——題記

小區里最近多了一個爛“花瓶”，自她搬到這一個單元起，我就沒有好活幾天，人長的白白凈凈的，穿的花枝招展，整天毛手毛腳的。

那天我裝扮整齊地向樓下走去，突然聽到一陣急促的腳步聲。她抱著一袋花肥，滿頭大汗，像牛似的低著頭往上沖。不知道她有沒有注意我，頭也不回地把我擠在一邊，自己上樓去了。我就像一朵被貓玩耍過的野花，手上擦了幾處皮，無奈之下，扶著樓梯踉踉蹌蹌地下了樓。

幾天后，我吹著口哨來到小花園里，準備好好放松放松。發現最近樹木異常地整齊，花兒也比以前開的更旺了。“唰——”一股涼水撲到了我的身上，頓時我“心飛揚”。我抬起頭，剛要發火——怎么又是她？——她哼著歌，又只顧灑著水澆花。風輕拂著她的頭發，裙擺也隨之舞動，不過，她干嘛在這里灑水。

為了少遇著她，我不敢出家門了。可是沒想到，媽媽去遠行了，天不助我也。一天下樓買完面，正準備付錢，發現錢不翼而飛了。我尷尬地站在那里，時間似乎靜止了，身上不知道有幾雙眼睛注視著，恨不得自己蒸發掉。“多少錢？”一個清秀的聲音，讓我大吃一驚，“這是找您的錢，請收好。“來不及道謝，她就背著一大堆東西跑了。

“她好奇怪，”回家的路上，聽見那些議論聲說：“對呀，多好的姑娘，為什么會有癌癥”。

“還有那花肥，那么重，我可搬不動，這小姑娘硬是幫王大爺抱了上去”。

“多虧了她，花園才那么漂亮，一天都不歇著到處幫助??”

她有癌癥？我跑起來，耳邊的風聲告訴我一定要給她好好道個謝。當我到了她家門前，樓門已經緊鎖，她搬走了，或許去更美好的地方了吧，我想。

看著這片整齊的花壇，還有樓梯上掉落的泥土，我又想起她的身影來。往日的那一個個“意外”在腦海里揮之不去。?

意外

1210班 路子軒

美的意外，往往使人心頭一撼，帶給人無窮無盡的思考。

——題記

華燈初上，漫步在人影散亂的街道，眼光游離在一家一家的小鋪上，忽然被兩個俏皮的女孩所吸引。

兩個女孩在玩弄著一只小木偶，細長的線從一雙纖細的手下滑落到木偶的頭部和四肢，一瞬間，那些在記憶深處的舊人，舊事便在眼前浮現。

那年仲夏，新樓前剛搭建起的戲臺，燈火通明，人們擠在一起看木偶戲。木偶臉上毫無一絲表情，但是在木偶師栩栩如生的配音下，為這木偶增添了一份神色。清風帶走了燥熱，心中滿是歡喜。

思緒停留在那生動的木偶戲中不愿醒來，直至好戲演完。正準備離開，木偶師傅拿著木偶從幕后走來，我的心便瞬間點燃了起來。我斗膽走到木偶師傅面前，那是一張古銅色的臉，上面寫滿了穩重，嘴角上掛著的微笑，更使我的膽子增加了幾分。

“爺爺，您剛才表演的木偶戲好棒呀！”

那位木偶師傅欣慰一笑，他轉身用抹布把木偶全身擦拭一遍，放入特制的木盒中去，我近身去看，“爺爺您這木偶好新啊，用了幾個月了？”

“幾個月？我這個木偶都用了兩年了。”

“什么？兩年”？我一臉狐疑，“哪有用了兩年還是這么新的？”

木偶師傅看出了我的疑惑：“保存的好一點就可以了。”

他剛才細致的舉動使我好奇。“工具是人類創造的，工具理應被人所利用啊！”

“孩子，那照你這么說，大自然創造了人類，可是大自然并沒有那樣做不是嗎？世上萬物都是有生命的，只是我們太渺小而看不到，有朝一日我們看到了，那這個世界不就更美好了嗎？”

我陷入了深深的沉思當中：世界萬物好比是一面鏡子，你對它做鬼臉，它也同樣會給予你相同的，你如果對他它微笑，它也會給予你同樣的微笑。

時光的流逝，我淡忘了許多人，許多事，唯有那次意外的對話，還有那尊靈動的木偶，深深地留在我的記憶里。

意外

1209白雨靜

塞廖爾·約翰遜說：“最明亮的歡樂火焰大概都是由意外的火花點燃的。人生道路上不時散發出芳香的花朵，也是從偶然落下的種子自然生長起來的。”

——題記

人生中總是有很多意外，每一次意外都會讓我們成長。

明媚的春天，桃花又開滿了全市，芳香撲鼻。混著雨后的泥土氣息更加的沁人心脾。嚶嚶成韻，真是美極。

踏上了公交車與同伴出游，等公交車的人很多，每一輛公交車都擠的滿滿的。幸好，上車早，還有座。

又一站了，人們搶著上車。我旁邊站著一對父女，從他們的談話在我了解到，女兒陪父親去看病。女兒為了不讓別人碰到父親，一只手在前檔著人群，一只手攙著父親的胳膊。

車上早已人滿為患，那父女倆只能站著。我不經意地看了一眼那老人。白色的薄外套被汗水浸濕，肥大的運動褲依稀可以看出他的瘦弱。

我站起來，微笑的對那位老人說: “老人家，您坐吧。”老人卻說：“謝謝了，姑娘，我站站沒關系，你坐吧。”而后女兒也謝絕了我的好意，說她父親身體硬朗，而且只有幾站，站站就到了。

我很是詫異，還略有點尷尬，再次說：“您坐吧，老人家。”女兒似乎還想說什么，老人拉住她的手說：“好，那就太謝謝你了，姑娘。”

公交車突然剎車，老人緊皺著眉頭，好像在強忍著身體的不適。我心想，虧他沒有再客套，如果一直站著，還不知要遭多少罪。

一會兒，老人到站了，下車前再次與我道謝。接著，我聽到這對父女的對話：“爸，傷口痛了吧？”

“一點點吧。”

“你也真是的，明明知道自己臀部有傷，不能坐，你還要做。”

“人家小姑娘可是一番好意，我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她就會有顧慮了。”

我明白了，老人與女兒的拒絕，是另有隱情。我不禁想起剛才老人緊皺眉頭的表情，原來，這一路上老人硬是強忍著原本可以避免的痛楚，成全了我的愛心。

我明白真相眼淚打轉。

一次不經意的讓座，讓我欣慰滿滿；一次意外，老人忍痛坐下成全愛心。

那天，桃花開滿全市，一位老人走在路上，洋溢著笑容。

意外.1210班 彭博宇

“興亡晚回舟，誤入藕花深處。”古人在意味中領略了荷塘月色的動人，我在意味中發現了生活的美妙。

春光燦漫·母愛溫情

陽光鋪灑在石板鋪成的小路，年幼地我跟著媽媽蹦跳著走著。

突然，我被松開的鞋帶絆倒，我用幼嫩的嗓音大聲呼喊：“等一下！”媽媽站在前面拍著手說：“加油，你可以的。我等著你！”我只好慢慢爬起來，倆只小手擺弄著鞋帶，卻怎么也不聽使喚。我越發地焦躁不安，把求助的目光投向媽媽，而媽媽只是鼓勵地看著我。我低下頭想著媽媽教我的歌謠：“先打一個交叉結，再系一個蝴蝶結，兩只小手揪一揪，兔子耳朵蹦蹦跳！”我一遍遍地嘗試，終于把鞋帶松松垮垮地系到了一起。我仰起臉來，看見了媽媽幸福的笑容和樹間瀉下的陽光。不知不覺我愛上了那條小路和那縷陽光。

一不小心的跌倒，卻讓我意外地感受到了母愛的偉大

煙柳裊裊·云霞縈繞

正是日落霞飛的時光，雪白的卷子一行一行的傳了過來，又是考試！拿到卷子后我傻了眼，抬頭看看前邊同學一個個埋下的頭和突出的肩胛骨，頓時感到一陣眩暈。我似乎看到了老師失望的眼睛。我拿筆的手不停地抖著，手心的汗水浸濕了試卷。忽然間，窗戶明亮起來，窗外的晚霞色彩斑斕，從身邊擴散，然后浸染天邊，任最后一彎殘陽染紅嘹亮的鵲聲。這般華麗的美突然撞進我的眼眸，豁然開朗。

一次不經意間的抬頭，卻讓我意外地撞見了繽紛的天幕。

煙雨微茫·大愛回蕩

又一場多情的春雨灑落，校門口一個老人躺在地上，拄杖被扔在一邊，衣服被雨淋得濕透，卻無人上前攙扶。終于有人闖了進來，扶起老人，眼神中滿是焦灼與關懷。周圍的人群議論紛紛，不解地問他：“你不怕被訛嗎？”他堅定地說：“他最多訛我的錢，訛不了我的命。我若不去扶，則會愧疚一生。”我靜靜站在那里，感慨良多。

一個年輕人執著的舉動，卻意外地讓我理解了何所謂“愛在人間。”

“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。”是意外的相逢；“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”是意外的收獲；“眾里尋他千百度，暮然回首，那人卻在，燈火闌珊處”是意外的驚喜??。

朋友，讓我們睜開發現美的眼睛，在感受生活中美好的意外吧。

意外

1210班 鄭鵬飛

雪中的故事大家都聽過很多吧，今天我給大家講講我一次雪中的意外。

記得那是我十二三歲的時候，我與父親在大雪中散步，大雪給我帶來了一個大大的意外，在我的記憶里我沒和父親散步，而這次意外讓我非常快樂，在路上父親給我講了他小時候的故事。

大雪帶走了空氣中的污垢，呼吸著新鮮空氣，父親大概是有幾分老了，經常因為“觸景”而想起很多事情，每次都十分懷念又興致勃勃的給我講述他的往事，見到眼前的景色，父親又以一種極有滄桑的聲音對我講述，“以前多苦哇”我帶著你的三個姑姑，又要上學又要干家務，最快樂的就是我和你姑姑們玩雪了，那時候的雪可大了。

父親帶大了我們兩代人，一代是我姑姑，另一代就是我了，父親的前半生為我們操勞，沒有半句怨言，經歷過苦難，卻依然樂觀，這使我對父工親十分崇敬。

看著父親陶醉在回憶中出神的雙眼和額頭上歲月留下的痕跡，我不由的放慢腳步。“何不讓父親找回年輕的感覺”，我心里想。于是我做好了一個蓬松的雪球 ——“爸！”我呼喚父親。父親轉過身來，“嘭”的一聲，一個雪球打在了父親的胸前，蓬松的雪球落下來。“唰”我又一個雪球飛了過去，我壞笑著。父親這才明白過來，便在地上弄好了雪球，口中道“哇呀呀??哇！好小子，竟敢偷襲我，哪里走！”說著，父親便向我“投彈”。父親的雪球打的好準，向我飛來了幾個，我躲避不及，連中幾“彈”。看著父親敏捷的動作真像個小伙子，父親邊打邊說“和你爸打還嫩點。”我實在無還手知力，便向父親耍賴，跑到父親身邊，把父親撞倒在雪地里。我和父親看著天，渾身沾滿了雪。我轉頭看了父親一眼，卻意外地發現父親的兩鬢不知何時出現了銀絲，大概是明亮的雪把它映照得顯眼了吧。

父親緩緩地站起身來，看得出他已是精疲力盡。父親老了，想當年，父親能在雪地里背我跑一個上午。

回來的路上，我的手拉著父親的手，我沒有回頭，我知道父親在笑，可我的眼里竟然意外地有了淚滴??

意外

1209班 史寅蓮

生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。

——題記

搖曳之荷·綻我心田

閑來無事，奔著消磨時間的目的，與朋友相伴于公園，駐足在池塘邊。池底那奇形怪狀、形態各異的石頭直視無礙；活潑可愛的小蝌蚪輕盈地游動著；一些小蟲浮在水面上，蹬著腿嬉戲著。但這些并不足以讓我嘆為觀止，讓我意外的是池中央那片嬌艷的荷花。‘‘出淤泥而不染，濯清漣而不妖’’說的真是不錯。她們如同一個個年輕的少女，在碧綠如圓盤的荷葉的襯托下，亭亭玉立，隨風搖曳。含苞的嬌羞欲語，綻放的嬌艷可人。本是無意，卻讓我收獲了此般意外的美好，這池搖曳之荷朵朵綻放在我的心田。

夫妻情深·動我心弦

每天上學放學回家，總是走著一條不會變更的小路，甚至閉著眼睛都可以回到家，是那樣枯燥無味。有天，心生一念，換條路走走。竟又收獲了新的意外。一對環衛工人正在打掃馬路。他們是一對夫妻，年齡一定有五十大幾了吧。他們戴著口罩，手套，因為是冬天，一切看起來都那樣的凄清，仿佛都在沉睡。他們在飛揚的塵土的包圍下拿著掃帚揮動著。‘‘休息會兒吧，老婆子，來，我給你擦擦汗’’，多么溫暖的一句話，多么溫馨的一個舉動。他們年紀雖已大，但他們對對方的流露的真情溢于言表，動人心弦。

校園芳菲·駐我心間

兒時的我不善與人交往，就是和同學也很少說話。五年級時，斐轉學過來，她在講臺上坦誠地自我介紹，我深深地喜歡上了這個甜美可愛的女生。在一次老師換座位的機會中，我意外與她做了同桌。從此我們便互幫互助，成了形影不離的好朋友。

愿你擁有一雙發現美的眼睛，去享受屬于你自己的美的意外吧。

意外

1210班 黨琪

人海茫茫，過客匆匆，但遇見你是我最美好的意外。

——題記

子期與伯牙的意外相遇留下了“高山流水”悅耳的音樂，漢武帝與衛子夫的意外相識留下了母儀天下的千古贊譽，而我與你的意外相知，卻留下了我心中最美好的記憶。轉眼又到一年畢業季，你可還記的我們的相遇？

窗外小雨淅瀝，而教室里卻人聲鼎沸，那時的我們滿臉稚氣，充滿對初中生活的好奇與期望，悶熱的教室，忽然感到身旁掠過一縷清風，我轉過了頭。

你在我后面輕輕地坐下，濃密黝黑的頭發，展示出你的活力，單眼皮襯托出了你的那炯炯有神的眼睛，一身輕松的運動服，將你的青春展現的淋漓盡致，你那高挑的個頭，更是深深吸引著我。在新的環境中與你意外邂逅，便我的生活變得更加充實。

午檢時間，教室里歌聲蕩漾，班主任將你換到了我的后面，我心中暗自竊喜我們的距離競是如此之近！初來的你，總是暗自傷神，傷神時有眼淚在眼眶中打轉。漸漸地，我們之間交流越來越多，你告訴我，你不舍你的好朋友。你對我講述你的小學生活，講述著你關注我的點點滴滴，我們悄然的走進了彼此的心中。

那天是第一次月考成績揭曉的時候，83，78??一個個鮮紅的分數如同一把尖銳的小刀，直戳我的心，我站起身來，像點鈔機一樣翻看我的試卷，越看越快??我一把奪過同桌的試卷87，98??我的淚水忍不住奪眶而出，一滴一滴打的分數上。

你并沒有多言，只是輕輕摁下我的肩頭，讓我坐下。你抽出一張紙巾，幫我拭去了淚滴；用手撫過我的臉，低身對我說了句“還有我”，我在桌上，抱著你的胳膊，就像抱著整個世界。

笨重的時鐘走過了兩年多的年華，沖刺的槍聲已經打響，盡管相伴三年仍要分離——你知道嗎?

沒有一座山能永遠恪守青蔥的諾言，沒有一條河能流淌亙古不變的青春，但是，與你意外的相識，相知，將是我心中永遠的財富，我相信，有此意外，年輕的我們將不再孤單!

意外

1210班 田彩玉

在社會中，如果人人都能夠主動向“美”，并自覺地創造生活的美感，既會讓環境變得更為美麗，還會把自己的工作態度與人生意義也傳播出去。

考試的前一天，我和媽媽拿著校服去商場里修拉鏈，就把校服放在店里下午來取。誰知道，昨天事情那么多，我們倆都把這件事給忘了。

到了下午，我才想起來，可那時商場已經快關門了，我急忙去和我媽說，我媽她頓時就傻眼了。趕忙問我要車鑰匙，準備去取衣服。我卻沖在了媽媽前面出門，還狠狠地把門摔了回去，不知道媽媽那時心情是怎樣的。

我在路邊走著，回頭看到了媽媽在后面緊跟著我。對于我來說，這是一個意外——我本想媽媽會騎上車不管我，先去取衣服，而后自己回家——這個我萬萬沒有想到。

我倆一起去了商場，商場已經快關門了，我倆跑進去把衣服取了回來。

考試的當天，我焦躁不安，臨走的幾分鐘，坐在沙發上心不在焉地看書。這時候一個意外發生了，一向沉默寡言的爸爸對我說:“考試的時候，先把簡單的做下，做完后再回頭做難的。”雖然這是一個非常簡單的話語，但卻在我心里格外的溫暖。

更意外的是，我走出家門時，卻看見了另一番景象。原來，看門的大叔已經把昨天那些散落在地上的垃圾慢慢地分類放回了垃圾桶里。垃圾桶上分別寫著“可回收”，“不可回收”這幾個大字。看門房的大爺這個在我看來創意十足的手筆，在他也許屬平常之舉，但卻讓我倍感意外。這樣既可以回收利用，又不污染環境此乃是一舉兩得呀！看到此景，我內心也不由地涌起一股感激之情，心情為之一振。

考場里，我信心百倍，把這些美麗的意外寫在考卷上。

第三篇：命題作文“美麗的意外”寫作導引及佳作示例

命題作文“美麗的意外”寫作導引及佳作示例

【模擬金題】

請以“美麗的意外”為題，寫一篇文章。

要求：①以記敘、描寫為主，兼用多種表達方式。②內容充實具體，表達真情實感。③全文不少于600字，但不要超過所給字格。④文中如出現校名、人名，請用英華學校、齊賢學校，韓冬、沙鷺、趙霞、歐陽代替。

【思路導引】

人生中有許多次意外的發現，能從一個突如其來的遇見中發現美麗，吸收其美好的正能量，是一個中學生應該具備的做人和作文的能力。

首先，寫作的對象是“意外”，題面上沒有限定次數，可以寫一次，也可以寫多次，必須是料想不到的事情；第二，“意外”應是做某事的過程中突然發生的，構思時須恰當安排背景事件，這就對文章的詳略、內容的呼應等隱含著較高的要求。第三，“美麗”一詞，限定了所寫的“意外”給作者帶來的愉悅感覺和美好的精神影響，有著向善向美的力量。

本文在寫作上限定了文體，“以記敘和描寫為主，兼用多種表達方式”，強調了考生只能寫一篇記敘文(或敘事性散文)，文中若能有引人入勝的細節、跌宕起伏的變化，更容易打動讀者的心，給人帶來美的享賞。

【佳作示例一】

美麗的意外

◎韓毅

生活的故事，猶如一組雄渾的交響，其中，不乏小小的意外，以其獨特的旋律，譜寫動人的美麗。

體育館內鑼鼓喧天。校園文化節舞臺上，節目異彩紛呈。瞧，主持人正走向臺前，即將演出的，是我的獨舞——《雀之靈》。“下一個節目??”我的心開始怦怦亂跳。

會場上突然起了一陣騷動，一群著黑衣短裙的女孩一路小跑沖上舞臺，長發揮灑，擺起了一組很酷的造型。頓時，全場響起了暴風雨般的掌聲。

主持人愣了半晌，隨即改口，“下面請來自韓國的同學們為大家獻上精彩的舞蹈!”音響師手忙腳亂地撤下《雀之靈》的音樂，換了碟片。

我啞然失笑。許是聽不懂漢語吧，韓國學生弄錯了節目順序，急不可耐地開始了她們的舞蹈。我索性跑到臺下，興致勃勃地觀賞起來。

節奏鏗鏘、動感十足的音樂，伴隨著她們的舞步，散發著獨特的青春味道。十幾個黑色的身影，時而如踏浪沖騰，時而如雛鷹振翅，時而如墨鯉躥躍，時而如企鵝憨搖??頃刻之間，在全場刮起了一股韓式組合的旋風。觀眾們情不自禁地站起來，和著音樂的旋律，打起節拍，有節奏的歡呼起來，“嗨!嗨!嗨!嗨!”

她們開始了高難度的造型。一個女孩仰面而臥，用雙腳擎起了一個同伴，兩側各有一女孩單膝跪地，讓同伴疊加而上，就要形成一幅美麗的巨扇了。突然，伴奏出現了奇怪的噪音，旋而跑調，卡住，無聲無息!

仿佛滾開的沸水瞬間冰凍，舞臺上那個綻放中的扇影僵在了那里。一秒，兩秒，三秒，每一個居高臨下的女孩都看著自己腳下的同伴，露出關切的神情。又是漫長的幾秒鐘，仰臥的女孩抬起了雙手，有力地打起了節拍，霎時，所有的舞者都動情地高唱，唱著鏗鏘的曲調，有節奏地、優雅地跳下、騰起。音樂又響起來了，人們揮舞著手臂，和著旋律一起高唱，似乎忘記了舞蹈，忘記了一切??那一刻，我深深地折服于這種鎮定、默契所熔鑄的藝術之美。

主持人的聲音又一次響起。我以中國女孩的恬靜與婀娜，詮釋了另一種優雅。

生活的旅途中，美麗的意外數不清，有時帶來驚喜，有時帶來考驗。無論怎樣，都以其獨特的美，洗滌我們的靈魂，滋養我們的人生。

【評點】作者在校園生活中選取了新穎的素材，利用演出之中的意外，把“意外”的美好和跌宕曲折密切融合，重筆渲染了舞者的藝術之美和心靈之美，揭示了事件的社會價值。文中故事層層推進，前呼后應，簡練而不失細膩；描寫頗具鏡頭感，形象鮮明，潑墨渲染了舞姿之美和卡帶之后的團隊合作之美，突出主題；尾部由點及面，深化中心。語言準確生動，富于文采，蘊味十足，顯示出作者駕馭語言的功力。

【佳作示例二】

美麗的意外

◎許世斌

假期，我跟隨父親驅車去西藏，途中，高原壯闊，群山巍峨，這讓來自海邊的我驚嘆不已，一路上情緒亢奮。

然而，在望不到邊的高原上奔馳了許久許久，父親有些摸不清方向。干脆信馬由韁起來，走到哪算哪。長途顛簸，忽有一種單調的疲憊襲上心頭，我懨懨欲睡了。

朦朧中，似聽到父親的一聲驚呼，“兒子，快看!前面!”我迷迷糊糊睜開眼，啊，瞬間瞪大了雙眼，張大了嘴巴——天哪，太美了!

公路的線條不知何時變得這般柔和，兩側、前方，開滿了金燦燦的油菜花，山風拂動花海，掀起一波又一波金色的浪潮，我們的車，好像是花海中的一葉扁舟，起起伏伏。車窗外的油菜花，歡快地跳著舞蹈，迎接著我們這遠道而來的客人。

不一會兒，天邊忽現出一帶明晃晃的湛藍，隨著車子的顛簸，閃動跳躍著——那樣薄削，那樣清透!

我急忙看導航圖，斷定它的名字叫——青海湖!

心，像是被施了魔法，我們都被勾了魂魄，停下車，朝著那湛藍撲了過去。

油菜花海一浪高過一浪，直把我推向天腳下的那片藍去。

啊，這是怎樣的景致啊!幾座高高的大山，浸染了湖水的顏色，散逸著紫汪汪的藍光；這一片明黃黃的花海也泛著藍瑩瑩的光芒；太陽的笑臉仿佛也蒙上了水藍色的薄紗，顯得羞怯而浪漫起來。天邊的云彩，不知是被大山絆住了腳，還是被這湖拴住了心，竟和我一樣，久久佇立，深深凝眸。

走近些，踏上了松軟如糕點的沙灘，恍惚間，以為自己站在大海邊。“哦，青海湖。”心中傳來一聲呢喃。或許是古時的某個靈魂在此，魂牽夢縈地感嘆，錯把它叫作了海吧?吹拂著我面頰的風，分明帶來了遠古氣息。常年陷于書山題海的我，早已不記得自己多久沒有沉醉過了。面對眼前這一湖干凈得沒有一絲瑕疵的藍，我的心，在一瞬間空靈澄澈，純凈無比!

我的湖，你或許一生都無法觸及那遠方的海洋，遁隱在高原群山之中，掩映在油菜花海之后，遠離塵囂，竟也能活得出自己的一片天地!人生何嘗不是如此呢? 不與高山爭寵，不與鮮花爭艷，守一份純凈的淡然，活出屬于自己的境界，真好!

我慶幸，與青海湖的相逢，是迷途中一次美麗的意外。佇立湖邊，任清風拂面，我沉默不語，只在心中期盼——千百年后的某個靈魂，會和我靈犀相通，邂逅這一片迷人的湖藍，在醉人的濯洗中淡定。

【評點】這篇文章構思巧妙，情景交融。開頭欲揚先抑，然后強勢制造懸念，引起讀者濃厚興趣，然后對所遇“意外”之景作了濃墨重彩的渲染，化無情之景為有情之境，自然融入有情之理，主題突出。全文寫景生動有序：勾勒遠景，特寫近景，動靜相生；用筆色彩艷麗，油菜花之金色與湖水的藍色，交相輝映，極具美感；靈活運用了各種修辭手法，語言優美，詩意盎然。

第四篇：命題作文

命題作文

1.我的青春擺渡人

2.當五星紅旗升起的時候 3.有你，真的很幸福 4.寫給時光的感謝信

5.因為你，我的青春與世界溫暖相擁

半命題作文

6.在感恩中邂逅

7.面對

，我流淚了 8.的背影

9.感恩的花，開在 的路上 10.在感恩中萌生

材料、話題作文

11.閱讀下面的材料，按要求作文。

子曰：“父母之年，不可不知也。”（《論語·里仁》）浙江省教育廳最新擬制的《浙江省中小學生日常行為規范（征求意見稿）》寫進了這樣一條：記住父母的生日，并在父母生日時，能主動表達感恩之情。

請以“父母的生日”為話題，寫一篇文章，題目自擬，文體不限。

12.閱讀下面材料，按要求作文。

大型綜藝節目《朗讀者》首期的主題是“遇見”，主持人董卿是這樣闡釋這個選題的：“世間的一切都是遇見。就像冷遇見暖，有了雨；春遇見冬，有了歲月；天遇見地，有了永恒；人遇見人，就有了生命。”

請以“遇見”為話題，寫一篇文章，題目自擬，文體不限。

13.閱讀下面材料，按要求作文。

“這個家，我再也不回了！”他（她）抓起書包，頭也不回地沖出家門。請以上面的文段為開頭，合理想象，續寫一篇文章，題目自擬。

第五篇：命題作文

命題作文：突破滿分的深度

立場選擇型白金模板

一、寫作要領

立場選擇型題目顧名思義就是要求考生從提供的兩個對立觀點中選擇一個，即同意或者不同意某個觀點，或選擇這個還是那個觀點，然后加以闡述論證。其常見的形式為：Yes or No類；A or B類。下列真題都屬于此類型。

Should College Students Hire Cleaner?(2010年)

Will Tourism Bring Harm to the Environment?(2009年)

Is It Wise to Make Friends on the Internet?(2007年)

Saving Money or Spending Tomorrow's Money(2006年)

Will Phones Kill Letter Writing?(2004年)

More Pressure from Academic Studies Does(Does not)Good to Us(1997年)TV:A Good Thing or a Bad Thing?(1994年)

立場選擇型類作文的主線是：某一現象一其優缺點或正反面的觀點一我的態度或看法。這類題目一般給出兩個截然不同的觀點，因此，寫這類題目一定要在第一段開頭旗幟鮮明地擺出自己的觀點，如同意哪一方的觀點或者不同意哪一方的觀點。如果不是有十足的把握，最好不要在兩個觀點中猶豫不決，模棱兩可。

這類文章的框架相對固定，三段可以分別這樣展開。

第一段：引言句開頭，引出要評論的事物，說明在這一事物上的不同看法，引出自己的觀點。

第二段：段首句承上啟下，指出原因或理由，分別進行詳細論述。

第三段：總結出自己的觀點。

二、白金模板與解說

模板一

第一段

Nowadays, it is a heatedly discussed topic/...has become the most popular/? is a popular phenomenon.（指出新熱點，交代爭論的背景）I think?（表明自己的觀點和態度）

第二段

Firstly/In the first place/ First of all/ On one hand?（闡述一方面理由）Sec-ondly/ In the second place/ On the other hand/ Furthermore?（闡述另一方面理由）

第三段

In short，?／To sum up/ In one word/（再次重申自己的觀點）

模板二

第一段

The differences between?and?are enormous．（指出新熱點，交代爭論的背景，說明兩者差異很大）I prefer?（表明自己的觀點和態度）

第二段

In?（闡述一方面情況，指出其不足）

In?，on the contrary?（對比指出另一方面的優越性）

第三段

To sum up（再次重申自己的觀點）

問題解決型白金模板

一、寫作要領

問題解決型作文要求考生就某種社會現象或某種問題提出自己的解決方案，立意在“方法”、“途徑”、“怎么辦”等，主要遵循提出問題一分析原因一提出解決辦法的模式。在英語考試中，這類型的作文往往以“How to?”的形式出現，或者“One Way to?”或者“The Best Way to?”的形式出現。歷年英語作文中屬于該類題型的有：The Best Way to Stay Healthy(2002年)

One Way to Solve the Problem(1998年)

問題解決型命題的統一提綱模式如下。

第一段：引言。對現狀、形勢或困難的描述，提出問題。

第二段：原因、途徑與方法。列舉做某事的途徑或問題解決的種種方法。

第三段：評價或選擇。對第二段中提及的途徑進行簡要評價，或選取其中一兩種自己認為合適的方法、途徑，并簡要闡述其依據。

二、白金模板與解說

模板一

第一段

Currently,?has become a matter of concem./ Nowadays, it is a heatedly dis-cussed topic that?／more and more people pay attention to?／?attract a lot of public attention.／（引出主要話題）Ifully agree with?because I think it is the most effective way to?（提出自己的論點）

第二段

The benefits for my ideas can be generalized to two major ones.First of all, Another benefit is that?／（分析自己提出解決方案的種種理由）

第三段

In my view，?／In brief，?／In view of this，?（總結全文，自然收尾）模板二

第一段

Currently...becomes hot issue of the society....contributes to a lot of psychologi-

cal and social problems.（交代文章背景，并且指出問題的嚴重性）

第二段

There are several ways to?（總起指出有多種解決方法）First,．Second,．Third，?（分別闡述不同的解決方案）

第三段

By doing so，you'll find yourself with?（最后總結全文，指出這樣做的好處）觀點論證型白金模板

一、寫作要領

觀點論證型作文已經給出了針對某一個話題的觀點，要求考生對這一現象或這一事實進行分析和論證，說明某事物的意義、重要性或危害性。其常見的形式為“The Importance of?”，或者題目本身就是一個觀點明確的話題，如2008年真題“The Benefits of Volunteering”。還有一些題目是隱含的，如“我們為什么要重視體育鍛煉”，“學習壓力大是好事”（隱含的意思是讓學生解釋為什么說學習壓力大是好事），或者“青少年吸煙者的害處”（隱含的意思

也是讓學生解釋為什么青少年吸煙有害）等。

這類題目在歷年真題中出現頻率較高，如：

The Benefits of Volunteering(2008年)

My Idea of a University Arts Festival(2005年)

The Importance of Keeping a Good Mood(2003年)

Travel Broadens the Mind(2001年)

The Importance of Extracurricular Activities(2000年)

A Major Advantage/Disadvantage of Advertising on Television(1999年)My Idea of Becoming a Teacher in the Future(1993年)

My View on Reading Extensively(1992年)

觀點論證型作文的主線是引用題目作為自己的論點一一列舉兩到三個理由一一總結以上理由，結束全文。

相對來說，此類作文題是考生自由發揮度最小的一類作文，基本上不需要考生自己去選擇支持的論點，所需要的就是沿著所給出的論點找出相應的理由。因此，這類作文的核心不是自己獨立的論點，而是讓題目給出的觀點更有道理更有說服力，更能站得住腳。文章第二部分的分析應是這類作文的出彩之處。

觀點論證型議論文一般按下列框架展開。

第一段：開篇引出題目要求評論的論點，直奔主題。

第二段：詳細闡述支持這個看法的兩個到三個理由。

第三段：總結全文，并給出自己的見解。

二、白金模板與解說

模板一

第一段

Nowadays,?has aroused more and more attention of the whole society./ Nowadays, it isa heatedly discussed topic that．．／more and more people pay attention to．．／...attract a lot of public attention./Currently,..has become a matter of concern/ More and more people begin to realize the importance of?（引出主要話題，作為全文的鋪墊）

第二段

In the past，.../People used to?（指出過去常常怎樣，多是與文章主要話題相反的過去事實）As a result/ However,.../ The situation was not enjoyable/ many problems emerged/（指出這種狀況下的問題以及弊端）Therefore，it is really encouraging to see that people are beginning to pay more attention to /Nowadays,?／On the contrary/ While?（對比指出現狀下的優點、優勢）

第三段

I do hope that more and more people could realize the importance of?（提出希 望，再次呼應題目）

模板二

第一段

?has recently become a heated topic./ Nowadays, it is a heatedly discussed topic that?／more and more people pay attention to?／?attract a lot of public attention./Currently,...has become a matter of concem/ More and more people begin to realize the importance of?（引出主要話題，作為全文的鋪墊）

第二段

This phenomenon is never accidental．（自然過渡，開始闡述各點理由）Firstly/ In the first place/ First of all/ On one hand?（闡述一方面理由）Secondly/ In the second place/ On the other hand/ Furthermore?（闡述另一方面理由）

第三段

I believe that?is very important to?／?will help?（再次指出??的重要性，總結全文）

比較對比型白金模板

一、寫作要領

比較對比型的作文題通常以“The Difference Between?”，“The Advantages and Disadvantages of sth.”等形式出現，要求考生對同一事物或做法的利弊進行比較說明，或者比較兩種事物或兩種做法的利弊或區別。歷年英語真題中的該類題目有：

The Main Difference Between My College Life and My Middle School Life(1996 年)

The Advantages and Disadvantages of Part-time Job(1995年)

該類題目與“立場選擇型”的題目較為相似，在給出的兩個觀點中進行選擇，然后開展自己的論證。不同點在于比較對比型的觀點不需要那么旗幟鮮明，可以兼顧兩方，但是最終還是要選擇一個重點；但是立場選擇型就要求觀點鮮明，對比性強。

比較對比型作文的主線是：某一現象一其不同（或利弊）一我的看法以及理由。如果是對同一事物或做法的利弊進行比較說明，其框架可以這樣展開。

第一段：開篇引出對這一事物或做法的不同看法。

第二段：分別闡述這些看法的立足理由及其優劣。

第三段：總結并給出自己的見解。

如果作文要求比較兩個事物的主要不同之處，宜用下列結構。

第一段：引言句（一般用現象陳述法，提問法）引出要比較的兩個事物；主題句指出兩個事物存在著明顯的差異或兩個事物的不同特點。

第二段：直接評述A事物的主要特點，接著用拓展句，加以說明（舉例法，一般性闡述法）；指出B事物的主要特點，接著用拓展句，加以具體說明。

第三段：通過比較得出傾向性的結論，表明作者的態度。

二、白金模板與解說

模板一

第一段

?has been a fashion./Nowadays, there is an mcreasing interest in?／there isa hot debate over?（指出新熱點，交代背景）Frankly，there are both advantages anddisadvantages about?（提出自己觀點，指出各有利弊）

第二段

Firstly/In the frst place/ First of all/ On one hand?（闡述一方面理由）Sec-ond reason is /In the second place/ Secondly/ On the other hand/ Furthermore?（闡 述另一方面理由）However，there is also a disadvantage about?（簡單介紹不利的 一面）

第三段

As far as I am concerned, I'd prefer to /To sum up/ In one word/ In short,?（再次重申自己的觀點）

模板二

第一段

With the Reform and Opening up?（指出新熱點，交代背景）It is not hard to notice the difference between?In my opinion, their difference outweighs their simi-larities.（指出兩者的差異，并且說明自己的觀點——差異多于相似處）

第二段

On one hand?（闡述一方面的特點）On the contrary/ On the other hand/...（闡述另一方面的特點）Another difference is?（再介紹另一個不同之處）

第三段

From all these cases, we could conclude that there are lots of differences between?（再次重申自己的觀點，表明兩者差異很多）