第一篇：教師(輔導員) 評學

學風現狀問卷調查之教師（輔導員）篇

1.您認為我校的學風狀況()

A.優秀B.良好C.合格D.不合格

2.您認為我校學風最主要的問題是()

A.缺乏學習動力,厭學B.易受外界引誘,迷戀游戲甚至成癮

C.學習紀律意識弱，遲到曠課現象嚴重D.浮躁不踏實，考試突擊,3.您認為學習風氣好或差的最主要原因在于()

A.學校管理上的問題B.教風C.社會大環境D.學生自身E.校園文化氛圍

4.您認為學生上課紀律如何？

A 很好B較好C 一般，勉強過得去D 不好

5.您認為學生的學習效果如何？

A 很好，參與意識和思維都很積極B 較好，參與意識強，但思維能力不足

C 一般，懶于思考，滿足于被動學習D很差，基本知識都不能掌握

6.您認為學生的綜合素質如何？

A 優秀B良好C合格D不合格

7.您認為學生學習在哪個方面急需改善或提高？

A 學習態度B 主動參與意識C 學習方法D 思維方法E 其他________

8.您所轄范圍的學生是否對學習很感興趣且很努力？()

A.絕大多數B.差不多有一半C.較少D.沒有

9.學生是否主動跟您交流？

A 是，很多B是，但很少C 沒有

10.您認為哪個學院的學風較好？________________

你認為哪些方式能夠有效地改善學風，請寫在下面：

第二篇：教師評學材料

2008 年 度 教 師 評 學 材 料

楊曉萍

本學期在保險管理系會計教研室擔任了07級電會專業四個班的《財務會計》課程和08級電會專業兩個班的《基礎會計》課程，周課時20節?？傮w上來說，兩個年級的學生表現都還是很不錯的，現將有關情況評價如下。

學生整體到課情況優秀，部分同學課前預習、課后復習情況較差。課堂聽課情況普遍很好,絕大部分同學都能按時完成作業。其中，07電會三班、四班上課積極性最強，回答問題最積極，課堂氣氛最好，二班、四班同學課后主動反饋疑問的最積極，08電會二班女生學習整體比男生用功，課堂也很踴躍回答問題，關注學習的同學相對三班多一些。

楊曉萍2008、12

2008 年 度 教 師 評 學 材 料

張鯤鵬

本學期本人擔任08電算會計4，5班的《基礎會計學》、07金保1-6班、07營策1-2班《保險會計》兩門課程的教學。現把本人所教班級學生的學習情況總結如下：

一、到課情況正常。到課率高,絕大部分班級到課情況95%以上。如08電算會計4、5班、07金保1、2、3、5、6班。但也有個別班級，到課情況欠理想。有的班級學生有遲到、早退、第1-2節課之間吃早餐等現象。

二、課堂紀律良好。學生學習態度積極，絕大部分學生能積極配合教師完成教學任務，認真聽課記筆記，習題課能跟著回答老師圍問題積極；值得表揚的有08電會4、5班、07營策1、2班等，學習態度積極，課堂氣氛活躍。但有些班級也存在有一些小問題，主要集中在個別學生上課睡覺、講小話、玩游戲、看小說、接電話。

三、學風良好。學生互助、合作與團隊進取意識很強，班集體榮譽感強，學生分小組在課堂討論比較積極，能相互補充知識與見解來完成老師的項目任務，但個別有抄襲作業的情況。

四、學習能力層次分明。大部分學生在課堂接受能力較強，個別學生思考問題活躍，能大膽質疑，甚至能據理力爭；也有一些學生雖不滿足于課堂學習的有限的知識，但自己思考與質疑方面的能力不夠，以致知識拓展、創新能力欠缺。不少學生對所學知識不能進行合理的歸納與總結，學習起來盲目而沒有意義或價值感，學習的自主與拓展創新能力不強。

針對上述問題，我希望加強與學生和相關班級輔導員的溝通，多了解學生，根據學生的狀況，不斷調整自己的教學方法，注重因材施教；同時也要加強課堂教學控管，不能只是“自教自學”，應該積極引導學生，帶動學生課堂氛圍，讓每個學生看到自身的長處和優點，從而挖掘自身的潛質，努力實現和提升自我的價值。

2008-12-25

2008 年 度 教 師 評 學 材 料

彭曉燕

2008年上半年擔任07電會1、2、3、4班的《電算會計》和《會計從業資格考試輔導》課程的教學任務，下半年擔任了07電會1、2、3、4班《綜合實訓》課程的教學任務，現把學生學習的情況總結如下：

一、到課率高。每個班到課率幾乎99%，學生對所教課程學習興趣高，上課積極，每次課都提前十分鐘進課堂，爭著“占位子”“搶位子”，坐在教室前排，到點了還不愿下課。

二、學習認真。上課沒有不聽課的現象，學生都能認真聽講、做筆記。操作練習時主動積極、虛心好學、不懂就問。課后還能認真進行上機總結。

三、聽從教導。學生很愿意接受教育，懂事、聽話、悟性很高、進步很快。

四、五、不足之處：還是比較浮躁，學生淺嘗輒止，容易滿足。各班情況比較：三班進步最快，三、四班學風、班風最好。二班稍遜，一班中等。

彭曉燕

2008 年 度 教 師 評 學 材 料

鄭曉芬

07電會1班:總體表現不錯，聽課認真，作業能及時完成，能主動和老師溝通。平時到課率較高，僅有一兩個學生缺課較多。

07電會2班:總體表現不錯，聽課認真，作業按時完成，課堂氣氛活躍，到課率高。

07電會3班:表現略遜于1、2班，有幾個學生聽課、到課情況都比較差。

07電會4班:開學初的幾周有7-8人聽課到課都很隨便，影響了班級氛圍，后來逐漸適應了我的教學管理要求，后半學期整體表現非常好。

2008 年 度 教 師 評 學 材 料

黃建中

08年下半年擔任07電會1、2、3、4班《金融企業會計》課程的教學任務，四個班對本課程學習情況評價如下： 學生到課率較好，很少人遲到早退

1班、3班、4班聽課認真，接受能力較好。4個班上課紀律較好，學生反映講課速度較好，消化不了。4個班整體情況較好，學風、班風都較好。

第三篇：教師評學

為了有效收集有關教學的信息，促進師生交流，調動廣大教師教學積極性，教務處教學質量辦公室組織教務處學生處長助理及聯絡員進行老師評學生的專題調查。為充分利用教師對同學提出的建議，我們將教師對學生的留言部分列出，供廣大同學參考。

Please enlarge your reaching, raise questions simultaneously and pay more attention to oral and listening practice.? ? ?

班級紀律較好，學生學習熱情高，但學習的方法尚需進一步改進 本班學生學習態度端正,自學能力較強,在上學期的考試中取得較好的成績,望繼續努力.? ? 本課程屬經濟學的專業基礎課，應認真學習掌握有關的模型、原理.本門課程是重要的專業課,工作以后,與建筑有關的單位,部門,和全國注冊師考試都需要這門課,希望同學們能夠重視.? ? ? ? ? ? ? 本質上，學習是為他人的所以如果你努力并學好，你會獲得尊嚴 比較被動地學習,沒有主動地掌握學過課程,主動學習能力不足 必須端正學習態度，認真學習該門課程 不恥下問

不管學什么知識都能作到有信心,勤奮,有毅力,不自滿.不能僅讀課本上的作品,要多讀詩詞

不能以基礎/專業,考試/考查來區分課程的重要性,不能混學分,不想學就不要選,選了就要認真學.? ? 不能以考研作為學習的指揮棒,應該認真學好每門課

不要簡單地把課程分為有用和沒用，有趣和沒趣。珍惜青春時間和這大好的學習機會，成功不只需要運氣，還要毅力

? ? 不要為了學分而學,端正學習目的和學習方向.部分學生（多數是考研的）態度端正且非常認真，努力保質保量的完成學習任務，尚有一部分同學生活沒有目標，學習態度也不努力，投入學習的是和經歷也不能保證 ? 部分學生的學習方法不得當，別忘了上好每一堂課可以起到事半功倍的作用

? ? ? ? 部分學生學習態度不夠端正，對整體有影響 從基礎做起，打好基礎,活學活用.打好堅實的基礎,學習才能更上一層樓.希望大家能按時上下課.大學階段是同學學習的黃金階段,希望同學們努力學習,盡可能多的掌握知識和理論,為日后工作奠定良好的基礎.? 大學老師講授的內容多,進度快,應盡快適應,應加強課后自學,同學之間互相幫助.? ? ? 大學四年是人生的最好青春年華，要好好珍惜他，扎扎實實地學點東西。動手動腦,鍛煉技能,增長知識,希望大家重視實驗課學習

端正學習態度(不是應付考試而學習),主動學習,積極參與互動教學(多回答問題,也多提出問題并解決問題),人與人之間互相尊重,禮貌相待

? ? ? 端正學習態度,培養良好的學習習慣與方法 端正學習態度珍惜學習時間,不留遺憾與后悔.對于大四的學生，由于考研、找工作，用于學習的時間太少，以至于上課是出現許多問題，如不上課，不聽講，大大影響了老師上課的質量

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 對知識點的掌握應更細致,靈活.對自己要求太松,上課抄作業現象嚴重.多讀報紙 多讀些參考書 多讀一點哲學和歷史書

多廣泛了解汽車相關知識，增加專業興趣 多記多練多上機,相信你們一定會學好C語言 多學,多想,多問,多動手,學以致用 多學、多讀、多練

分析化學是一門應用性很強的課程,學習時應特別注意與實驗課的結合,理論聯系實際,活學活用.應注意提高學習的主動性,優化學習方法,提高學習效率.? ? ? 付出多，收獲就多

該班學生思維靈活，團結友愛，斑風學風良好，我非常喜歡這個班 感謝學生對該門課程的學習熱情,最使我感動的是上課沒有一個人睡覺,精神飽滿,希望繼續保持.? ? 個別學生不學習，不聽講，不完成作業

個別學生選課目的不清楚,學習不主動,選課又不上,反而占了其他同學的名額,造成機會不等

? ? ? ? ? 個別學生由于基礎相當差，希望認真補習，歡迎答疑 個個都棒，真高興能給你們上課

根據課程性質的不同運用正確的學習方法,掌握學習的主動權.公共課是提高學生綜合素質的重要方面,應重視

管理信息系統是一門綜合性很強的課程，需要學生具有良好的基礎知識和綜合解決問題的能力，學好這門課程對將來的就業是非常有好處的，希望我們共同努力

? 很高興能有你們這樣的學生，聰明、活潑、好學。只是老師對你們寄予很高的希望，希望你們學習上再多一份努力，課堂上再多一份參與，爭取在今年的四級考試中取得理想的成績。祝福你們。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 很可愛,很不錯的學生,雖基礎較差但積極學,望利用適當的方法.機械專業的學生再學一些管理知識，將是如虎添翼 積極主動的學習

積極主動會使你得到更多的東西 基礎一定要打好

基礎知識的作用是深遠的.基礎知識太淺,但大多數人能認真聽講,實驗認真,希望繼續保持提問精神 繼續學習，注重理論與實踐結合

加強基本技能的學習和鍛煉,努力提高實際能力 加強基礎,拓寬知識面.加強理論與實踐的結合,爭做科研一線的闖將.加強自學能力的培養,能主動提出問題與教師加強交流.? ? ? ? ? 加油!堅持預習，課堂主動提問 兼收并蓄，思考為先 建議學生主動聯系實際

教與學是二位一體的，良好的教學效果是師生共同努力的結果。希望同學們與我溝通，多探討教學方法，共同創造良好的學術氛圍學習氛圍。煙臺大學這塊牌子的含金量是和我們一點一滴的活動密切相關的

? ? ? 今天主動學習,主動一生 開拓思路,主動學習

考慮到數學的特殊性，對同學們有一點希望，那就是“下午上課不要遲到”

? ? ? ? ? ? ? ? 課后多練習

課堂回答問題積極性不夠高,請多加努力 課堂要主動提出問題，積極與老師配合 理工科學生也應加強人文修養.立足基礎,注重實踐

立足現在,放眼未來,重視基礎,勇于創新

沒有今天的苦,就沒有明天的甜,只有自己用心,才能穴道真本領.明確方向，樹立信心，努力學習，自強不息，希望有大批學生能夠考上研究生，能以優秀的成績畢業

? ? 明確學習目的,提高學習的主動性.目前，學生以考研為主要目標，專業課程基本處于應付狀態，教師講課付出了大量的心血，我這門課是多媒體，知識、信息量大，案例多，許多同學認為必須學，但苦于是問題，只能深入，其他不想學的同學則混水摸魚

? 能安心在大學里并且有老師授課四年,是十分寶貴的.同學們要抓住一切時間來學習,不談戀愛.學會自學養成素養.? ? ? 能多聯系一些實際，多閱讀一些文獻，多思考一些問題 你們非常好

努力學習，學點東西，才有飯吃 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 汽車構造課是汽車專業方向的專業基礎課 強化國際聯系,國際政策等方面知識的學習勤奮一點點,領先一大截 勤于思,敏與行,學有所長

求一時之快望老師放縱,得一世之安望老師嚴格 熱情與興趣是學習的動力 認真點，多學點、上進點

認真學好專業可加強與老師的交流,為踏入社會作好準備.認真學習，積極參入實踐，學好專業知識，培養自己綜合能力 認真學習本課程,為考研打下良好的基礎

入校后能能盡快適應高容量的理論授課方式,端正態度,多看參考書,盡快形成獨立思考,刻苦鉆研的學習習慣.? 入學前美術基礎普遍較差，但能認識到對所學專業有較大作用，所以普遍較重視

? ? ? ? 上好每一堂課是節省時間的最好方法 上課認真聽講,獨立完成作業

上課認真聽課，不交頭接耳，不遲到早退，課前預習，課后復習上課要集中精力.認真聽講,萬不可一心多用.認真寫好隨堂筆記,課后認真看書,復習,總結歸納,獨立完成作業,對疑難問題主動求教.? ? ? ? ? 上課作筆記,課后多看參考書,多思考,多提出問題,并解決問題.涉獵更廣的相關資料 時間不等人 實踐.首先應有志向,其次,應有積極主動的態度對待學習,以寬容理解對待教師與政工管理.? ? ? ? 書到用時方恨少

數學是一切自然科學的基礎，學好數學有百利而無一害 四年級是專業學習的關鍵時期，天地龍蛇，取于一念 提高出勤率,少遲到,多閱讀相關文獻.? ? 提高學習的興趣

天行建,君子以自強不息;地勢坤,君以厚德載物.請理解尊重老師,好好學習.? ? 通過學習不斷提高自己的綜合素質

通過學習掌握會計基本理論，基本操作技能和基本的核算方法能學以致用。

? 同學的學習積極性較高，但由于面臨英語四級，課前預習及課后復習時間較少，還需進一步努力

? ? ? 同學學習主動性差，希望上課多參加討論上臺發言

望工科學生加強人文方向知識的學習,平衡發展,提高綜合素質.望學習更加積極主動,多交流.討論.養成良好的學習習慣,提高自我學習的能力,講究學習效率,掌握正確的學習方法,就能學好每門功課.? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 為航海事業而努力學習、奮斗 為自己而努力奮斗！

希望大家再接再厲,師生共同努力,爭取再創佳績.希望加強基礎知識，有問題即時與老師討論

希望課后能閱讀必要的參考書，多讀一些相關參考資料 希望能獨立完成作業,因所交作業版本太少,不能反映真實情況, 希望能夠把所學知識多與實踐能力 希望能夠主動思考，多與老師溝通 希望能加強獨立思考的能力

希望能加強獨立思考的能力,創新精神.希望能認真學習本課程，對今后的工作、生活有幫助。希望能養成良好的自學習慣

希望能以更認真的態度,更積極的主動性來對待英語學習.希望能主動認真完成學習任務 希望上課不再有遲到現象.希望上課氣氛更活躍一些,不要只顧自己學習,雖然成績較好.希望提高出勤率，希望多向教師提問題。? ? ? ? 希望同學們進一步明確自己的技能培養方向，多閱讀一些相關專業的書 希望同學們能聯系實際學習

希望同學們認真學習,把握自己的命運和將來

希望同學們在校學習期間能腳踏實地的打好基礎,好好利用時間學好真正的本領,為將來工作奠定基礎,真正成為對社會有用的人才.? ? ? 希望同學們最好課前預習，主動思考，課后練習希望同學能夠明確學習目的，講究學習方法

希望學生按時出勤,端正學習態度,能夠認真完成老師布置任務,對待學習態度積極主動一點.? ? ? ? ? 希望學生多看課外資料，拓寬知識面，提高自己的學習能力 希望學生今后學習更加主動,對所學知識能活學活用.希望學生課下能多花時間鞏固所學知識,認真完成老師布置任務.希望學生明確學習目的，端正學習態度

希望學生能夠加強自學能力，主動提出問題，參與討論，能夠閱讀一些相關文獻。希望能夠和我交流

? ? ? ? 希望學生能活學活用,注意理論與實踐的結合.希望學生能認真消化上課的內容，獨立完成作業，勤學勤問。希望學生認真聽課，按時認真地做作業。

希望學生珍惜大學期間的學習,培養自己獨立分析問題解決問題的能力,另外要明確目標,為將來的學習和工作打好扎實的基礎

? ? 希望學生準確定位人生及未來工作志向.希望學習能再主動、積極一些,多閱讀專業有關資料,多接觸實踐及時獲取基本專業知識

? ? ? ? ? ? 希望嚴格要求自己，更上一層樓 希望主動聯系實際,多提問題.希望主動聯系實際,提高自學能力.希望主動提出問題,討論問題,按時獨立完成作業.希望學生能提高主動參與課堂的意識 學風好，成績好！? ? ? ? ? ? ? ? 學好書本知識重要，掌握正確的學習方法，培養“如何思維”更重要。學好文化基礎打好工作基礎.學好專業課，既要動腦又要動手，一定要按時獨立完成作業； 學會多的查閱,收集相關的質料.學會分析日常生活現象 學生不能很好地去拓寬知識面 學生的學習積極性需要進一步提高.學生的學習態度較好,出勤率較高,部分學生能主動提出問題,求知欲望很強,但有少數學生對學習不夠重視,還有部分學生對本課程的實踐方面缺乏理解.? ? 學生的學習態度應端正,有時作業交的太遲

學生課堂紀律好、精神狀態好，學習氛圍濃厚，很滿意希望學生多一些主動發言

? 學生課堂認真聽講,按時完成作業,出勤率高,并尊重師長,具有學習主動性,積極配合教師完成學習任務,希望能繼續保持良好的學習風貌,建議有些基礎差的同學能在該課上多花些時間,盡量縮短與其他同學的差距.? ? ? ? 學生應積極答疑。歡迎學生提問題

學習的時間是簡短的,培養提高自己的人文素質是長期的.學習風氣很濃

學習和你其他的行為習慣一樣,需要“養成”訓練,教師的作用充其量是一個引路人,一旦你的“養成”形成,將終生收益.? 學習積極高，但應腳踏實地，不能急功近利，應在一年級把基礎知識學扎實，為將來考研打下堅實基礎

? ? 學習積極性較高，繼續努力

學習基礎會計，應重視基本理論，基本核算方法和基本造作技能的學習，學以致用。

? ? ? 學習認真,課堂紀律好 學習是首要任務

學習是為自己學,老師得不到什么,希望不要把老師當成“監學” ? ? ? 學習態度認真、積極配合教師教學

學習態度要端正,不要浮躁,要腳踏實地,多往外延伸.學習態度應端正,課堂積極思考,提出問題,課堂上好的面貌對教師有促進作用.? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 學習要舉一反三,觸類旁通

學習要主動認真,靈活掌握知識.要獨立完成作業 學習要自覺,發揮積極性,扎實一些會更好.學習與工作結合 學習中要盡量排除干擾 學有所長

要積極主動參與課堂教學活動，創造性地學習要積極主動學習、遵守課堂紀律，尊敬師長 要靈活運用專業知識，課堂表現要積極

要認識到學習的緊迫趕和就業的壓力.要學會學習,打好基礎.要認真預習,獨立完成實驗報告,提高自己的動手能力,和分析問題解決問題的能力.? ? ? ? ? ? ? 要扎實,要虛心,要尊師敬長,切忌浮躁,驕傲,目空一切,自以為是.要珍惜時間,練就本領

要重視基礎課學習,學習中應更加主動.要做到會學的人

一直出滿勤，學習熱情高，對該課重視，師生關系融洽 以學為主,兼學別樣,學有所長

因上課是為下午，同學們多有午休習慣，加上人數多又不便點名，希望自覺努力提高出勤率

? ? ? ? 應當為了生存的積極學習，不應當為了學習而學習應多閱讀相關的文獻，做好課堂筆記 應該對素質教育更加注重

應該積極提出問題，并主動地閱讀輔助書、文章以提高自己的綜合思考能力 ? ? ? ? 應該重相關基礎知識和先修相關課程后再選 應更加活躍,充滿個性 應積極回答問題

應加強課前預習、課后復習，學生以內感提高聽課能力，養成記筆記習慣，不呀當時理解，課后忘記又無從下手復習

? ? 應加強學生的課外閱讀習慣；注意培養能力

應加強學習的自覺性,作到課前預習,課后復習,獨立完成作業,多閱讀一些相關資料.? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 應利用教師課堂教學內容和講義自學結合起來,加深對課程的理解.應樹立一個樂觀,積極的人生態度.應提高自學的能力與主動性，經常與進行交流 應增加閱讀參考考書目

有老師幫助引導你的機會只有一次,請珍惜.在校教育僅是學習的開始，更多的能力培養將在以后的學習中 掌握CAD,是現實的需要,望加強練習,掌握這一技能.掌握正確的方法，樹立正確的人生觀比死讀書更重要

照本宣科不如自己讀書,要主動出擊,獵取知識,要與教師論辯,討論,質疑 這是一個可愛的班集體

這是一門實踐性很強的課，選上課的同學要珍惜!珍惜青春,不要犯了錯誤再去改;不要度過四年瀟灑浪漫的時光,換來畢業后一生的悔恨.? ? ? ? ? ? ? ? 珍惜上大學的機會,拓寬知識,服務社會.珍惜時光,敏思勤學,做和諧發展的人 珍惜學校的學習條件,畢業后想學就沒條件了.知識不分輕重,文化素質是整體素質的重要組成部分,穩扎穩打,勤奮努力 重視“工具”類課程的學習重視動手能力

重視素質教育,提高藝術修養,不能只是口頭禪 注意培養創新能力.? ? ? 注意學習方法

注意做到課前預習，課后復習，獨立完成作業

注重理論聯系實際本門課程對工程管理專業的學生來講是一門很重要的專業基礎課,應多下工夫,多做練習,多,鍛煉動手能力.? 專業課程都安排在大三，大四上，學生現在最為重要是考研，對專業課不感興趣，投入少，有的上課記筆記，有的上課看別的書大有人在，這時對教師教學帶來很多問題，作業多了。討論課多了，學生不認真聽，教師投入大量的精力備課，但是效果不顯著

? ? ? 自強不息,奮發努力

尊敬師長，學習態度較好但是方法還需改進，基礎知識較為薄弱 作為一個有文化的年輕人,應該有能力閱讀承載祖國傳統文化的各種典籍.不知舊焉知新

一、加強領導，整體規劃，把學風作為學校創品牌、樹信譽、謀發展的基礎建設來抓。優良的學風是保證和提高教育質量的重要條件，也是教育質量的重要內涵，它體現了學校的辦學觀念，體現了學校的校風和大學精神，體現了學校的歷史積淀和教學傳統，同時也反映了學校的辦學和管理水平。學風建設是一個系統工程，涉及到學校各個部門，必須由學校統一領導，整體規劃。通過建立和健全目標管理責任制，達到思想認識、組織領導、目標任務、政策措施四落實。要積極推廣各種行之有效的學風建設與評比活動，努力使學風建設形成制度，構建完善的學風建設體系。

二、把學術道德建設和教師嚴謹治學、從執教作為當前教風建設的重點，切實抓出成效。首先，應以學術道德建設為核心，弘揚優良教風。其次，應通過深化人事制度改革，建立優化教師隊伍和規范教風的有效機制。同時還應重視教師特別是青年教師的崗位培訓和社會實踐訓練，提高廣大教師的綜合素質和適應科學技術進步的能力。

三、深化教育教學改革，在改革和規范管理中優化學風。深化教育改革要以培養學生的創新精神和實踐能力、創新能力和創業能力為重點，要注意研究人才評價標準、培養模式與學風建設的關系。教學管理制度僵化也是影響學風建設的重要因素，當前尤其應注意做好面向多數學生的因材施教工作。端正考風是學風建設的重要內容。要從改革考試內容和方法這個源頭入手，鼓勵教師進行考試改革。考試內容和方法的改革要著眼于科學全面地評價學生的綜合素質和創新能力。要探索多樣化考試方式，要結合學校實際，持續開展考風的宣傳教育。要完善和嚴格執行校規校紀，以嚴格科學的管理促考風建設。

第四篇：高校評副教授輔導員工作總結

輔導員工作總結

在學院安排下，本人于2010年9月至2013年7月期間擔任人文外語系法律文秘101班輔導員一職，現將本人擔任輔導員工作期間相關情況作簡要總結。

一、關注學生思想動態

剛到大學，我班同學在各方面還不是很適應，經過幾個月的生活，大家漸漸找到了屬于自己的學習方法，對一些還在迷茫中的同學，我找他們進行單獨談話，講解各種道理，鼓勵他們找到自己的興趣點，可以在學好專業的同時去發展第二專業，以期對以后的就業有個心理預期；不斷的引導他們多考慮以后的生活，就是所謂的理想，做好現在的，安排好以后的，不至于讓自己迷失方向，失去動力，如鼓勵大家參加專升本考試和自考等。利用多種渠道與班里的每位同學進行溝通，談心，根據各自不同的特點，幫助他樹立正確的人生目標和奮斗目標。針對班級中學習拔尖，但家庭貧困的學生，幫助他申請勤工儉學的崗位，讓他們申請國家助學金，緩解學費壓力；對于對本專業沒有興趣的、打算換專業的學生，耐心疏導，講明道理，幫助他認識到認真學習也可以實現自己的目標。對于他們的感情生活，我會適時的引導，對于戀愛持不鼓勵也不壓制的態度，對于遇到感情問題的同學，跟他們進行交流，指導他們樹立正確的戀愛觀，樹立“遇事不驚，處事不亂，不急不躁” 的心態。

二、班級的班風建設

我班同學女生較多，有46人，男生只有5人，大多同學性格偏內向，不善于表現自己，生活比較節儉，但思想上都積極要求進步的。從擔任輔導員伊始，本人就提出了團結，緊張，活潑，共進的班風口號。班風建設的措施如下： 1.抓好學生的思想教育工作，開學伊始就在班集體中形成了良好的奮進，團結的氛圍，努力幫助他們樹立正確地人生觀，價值觀，尋找制定適合自己的人生目標，重新樹立學習的自信心。以自身的經歷現身說法，幫助學生正確認識自己的學習，思想水平及能力，以更好的樹立個人的目標。舉辦了各種目標明確的主題班會，幫助學生正確認識現在的人才需求形勢。2.組織了一支有能力、有號召力、團結向上的班委會，充分發揮學生的力量，培養他們自我管理的能力。班委會及各科課代表能與各位任課老師積極配合，抓好日常的考勤和良好的課堂紀律，為同學們創造良好的學習環境，管理好班級的日常工作。

三、班級的學風建設

針對本班學生入學成績水平比較集中，高分學生少，中低分學生較多的情況，本人狠抓班級學風建設。措施如下；

1.嚴格考勤制度，不定期抽查上課情況。對于無故缺課的同學，決不姑息。大一期間對每一周的晚自習嚴格要求，同學無故不可以缺勤。并且制作了每周查課公示表，對第學期上課情況進行及時的公示曝光，針對有問題的同學及時找他們進行談話。

2.召開學習經驗交流會等主題班會，讓學習成績優越的同學將自己的學習經驗與大家交流，提高全班學習水平。

四、班級活動組織參加情況

1.堅持不定期的班會制度，每次主題不同，增進了與學生們的感情。鼓勵學生們用自己的視角去看待社會事件，培養他們獨立思考問題的能力。2.能積極組織本班同學認真參加學校和學院組織的各項活動，并且每次的活動都積極參與。

3.針對本班學生性格偏內向，不善于表現自己的特點，由班委會組織，我協助開展了一些學生們喜聞樂見的課外活動，如每月一次的主題班會，鼓勵大家展示自己的另一面，進一步增強了學生之間的感情交流，豐富了大家的課余生活，增強了班級凝聚力。

4.考慮到學生大部分是外地來蕪湖，盡量關心他們的日常生活，更注意關心貧困學生的衣食住行，盡全力想辦法，為他們提供可能的勤工助學崗位。

五、文明宿舍建設，宿舍是學生主要的生活場所，也是我們關系學生，開展思想教育的陣地。本學期來，我經常深入學生公寓，關心學生生活狀況，了解學生的思想動態，研究學生身心特點，關心困難學生，關注特殊群體，幫助學生解決思想學習生活等方面存在的困難和問題，積極反映學生在教學和生活上的意見和要求，及時報告和處理學生中的突發事件，得到了學生認同和領導的好評

六、頂崗實習工作

按照學校相關要求，我班同學于2012年3月至6月期間參加學校安排的頂崗實習，實習單位為上海東方激光文化傳播有限公司。實習期間，本人積極配合領導工作，對同學們工作、生活及思想上的相關問題及時給予解決，使同學們能夠安心實習，受到同學和領導的一致好評。

七、工作中的不足

1、理論知識素養還有待提高

雖然本人積極學習，并請教有經驗的老師理論水平還很低，但還是倍感自身知識積累的有限，需要自己繼續嚴格要求，并進行持之以恒的學習。

2、工作經驗不足，工作能力有待進一步提高

由于第一次擔任輔導員職務，自己工作經驗的缺乏，工作中只能一步一步地摸索前進。在日常工作上，還有很多缺陷，還有待于更進一步的改進。

以上是本人對擔任法律文秘101班輔導員一職期間的工作總結，成績的取得離不開各位領導和同事們的關心和幫助。我將繼續努力，以期在今后工作中取得更大的進步。

第五篇：上海市輔導員評副高條件（推薦）

上海市輔導員評副高條件

我國高校對輔導員設置了職稱等級，輔導員按助教、講師、副教授、教授要求評聘思想政治教育學科或其他相關學科的專業技術職務。學校有權評審的輔導員專業技術資格為助教(初級輔導員)、講師(中級輔導員)。包括班級輔導員、心理輔導員、公寓輔導員在內均可申報評審專業技術職務任職資格。下面小編詳細介紹一下上海市輔導員評副高條件，包括評審條件和程序、論文要求等。高校輔導員

輔導員發表期刊推薦《高校輔導員》(雙月刊)創刊于2010年，由山東大學主辦，經國家新聞出版總署批準海內外公開發行綜合性社科類學術期刊，是全國高校輔導員工作研究會會刊?！陡咝］o導員》創刊以來，雜志致力于展示全國高校輔導員隊伍職業化、專業化建設研究成果，為廣大輔導員提供豐富的精神食糧，努力成為輔導員工作與理論創新的平臺和廣大輔導員工作交流、理論探索的園地，為加強高校輔導員隊伍建設服務。輔導員發表文章聯系期刊之家楊編輯微信LunwenFz

一、輔導員職稱評審標準條件

1、基本要求

(1)具有良好的思想政治素質，貫徹黨的教育方針，忠誠教育事業，遵守國家的法律法規和學校的規章制度。

(2)具有良好的職業道德，愛崗敬業;以學生為本，工作態度端正，為人師表。

(3)具有良好的業務能力和身體素質，較好地履行現任職務崗位職責。

(4)具有高等學校教師資格。

2、取得全國專業技術人員職稱外語等級考試和計算機應用能力考試合格證書，或符合規定的免試條件。

3、結合從事的輔導員工作需要，完成規定的繼續教育任務。

4、出現下列情形之一的，在規定的任職年限基礎上延遲申報：

(1)申報前一績效考核為基本合格者，延遲1年申報。

(2)任期內有教學事故者，延遲1年申報;任期內有重大教學或責任事故者，延遲2年申報。

(3)謊報學歷，資歷、業績，剽竊他人成果等弄虛作假行為者，除取消當年申報資格外，延遲2年申報。

二、助教(初級輔導員)資格條件：獲得本科學歷后，從事高校專職輔導員工作滿1年，經考察，能勝任和履行高校輔導員職責，直接認定初級輔導員資格。

三、直接認定中級輔導員資格條件：獲得碩士學位后，從事高校輔導員工作滿3年(其中在我校從事輔導員工作不少于1年)，教育教學及工作實績符合要求，經考核，能勝任和履行高校輔導員職責。

其他人員申報中級輔導員資格，應符合以下具體要求。

1、學歷和資歷符合下列條件之一

(1)獲得學士學位后，受聘初級輔導員職務滿4年。

(2)大學本科畢業后，受聘初級輔導員職務滿5年。

2、學生教育教學工作符合下列要求

(1)熟練掌握高等教育理論的基礎知識，較系統地掌握本專業基礎理論知識，取得教育主管部門頒發的崗前培訓合格證書。

(2)認真履行工作職責，完成規定的工作任務。其中班級輔導員平均帶班人數不少于280人，心理輔導員平均帶班人數不少于100人。

(3)承擔思政教育類課程教學，主要指思政課、黨課、團課、素質教育課、就業指導課、心理咨詢課等，每學年授課不低于60課時。

(4)教學效果良好，歷年教學質量考核合格。

3、學術水平與業績成果

具有一定的科學研究能力，能運用最新研究成果和經驗，對學生工作進行深入分析、研究，研究成果對進一步做好學生工作具有指導作用。

(1)在公開期刊上發表學生工作相關領域學術論文1篇。

(2)參加校級以上教育教學研究項目1項以上。

(3)取得初級就業指導師、心理咨詢師、職業規劃師資格認證1項以上。