第一篇：感恩為話題的作文講評

感恩為話題的作文講評

一、“感恩”是出于真誠懇切的對別人的幫助表示感謝，但感恩，并不止于此。當一個人經常說“感恩”的時候，他的生活便少了一份報怨，多了份珍惜；當一個社會經常說“感恩”時，他的世界便少了份紛爭，多了份和諧。感恩是一種生活態度：它是一種知足，一種珍惜，一種前進。

1．生命因感動而精彩，心靈因感恩而美麗。由廣東省教育廳、廣東省郵政廳發起，4—9月份在全省中小學生開展的“我讓父母感動的一封信”活動，旨在引導中小學生以書信形式加深與父母的情感溝通，增強家庭責任感和社會責任感。

2．我國肝膽外科專家吳孟超教授在蜚聲中外以后，仍每年都去拜見他過去的老師。他在獲得全國科技特等獎后，真誠地坦言：成績和榮譽歸功于黨和軍隊，歸功于教誨自己的老師。

3．據《揚子晚報》報道﹐鎮江“精華書社”老板巫某﹐為幫助貧困學子﹐二○○五年九月自掏三萬元一次性資助一百名即將跨入大學校門的寒門學子。春節之前﹐許多客戶紛紛給他發賀卡或短信以示祝福。然而﹐在所有收到的賀卡和短信中竟然沒有一張一條是他曾經幫助過的大學生的。

4．《中國婦女報》報道了一件“女嫌母丑”的事﹕母親田麗(化名)有一天到學校參加家長會﹐回家的路上﹐女兒劉亭(化名)突然對她說﹕“老師都說你沒我長得漂亮﹐你以后不要來學校了。”田女士傷心極了﹐下決心上北京整容。

5．深圳歌星叢飛傾自己所有資助數百名山區的貧困孩子上學﹐直到身患癌癥仍不改初衷。許多孩子深情地稱他“爸爸”﹐他也把那些孩子視為自己的子女。但也有個別孩子的行為讓他心寒。有個由他資助的在校大學生向他要錢買MP3，說學習上要用，叢飛馬上寄去幾百塊錢，但這個學生卻埋怨他錢寄得不夠，其他同學用的都是二千多元的進口貨。還有個受助的學生在廣州求學，同學們都勸他去看望患病的叢飛，他無動于衷，反而公開說“叢飛不怎么疼他”。

二、閱讀欣賞思考：

（一）、為何國王把王位傳給第三個兒子？

有個國王有三個兒子，他很疼愛他們，但不知傳位給誰。最后，他讓三個兒子回答如何表達對父親的愛。大兒子說：“我要把父王的功德制成帽子，讓全國的百姓天天把您供在頭上。”二兒子說：“我要把父王的功德制成鞋子，讓普天下的百姓都知道是您支撐他們。”三兒子：“我只想把您當做一位平凡的父親，永遠放在我心里。”最后，國王把王位傳給了第三個兒子。

——感恩需要真誠，它應該來自心靈的深處

（二）、思考：小女孩為何獲得“雷鳴般的掌聲”？

老師正在做一次如何感恩父母的調查。

一個同學馬上說：“等我長大的時候，我要送一套很大很大的別墅給他們。”其他的同學露出驚奇和羨慕的目光。

另一個同學接著說：“我要請爸爸媽媽出去旅游，南極的冰川和北極的極光就是我送給他們的禮物！”其他的同學傳出不小的贊嘆聲。

只有一個女孩怯怯地說：“我要給媽媽洗頭，讓……讓她的長發飄逸起來……”空氣在這一刻凝固了，教室里靜得能聽見心跳聲。

“為什么？”老師不解地問。

“在一次車禍中，媽媽的雙手致殘了，只有我給她洗頭……對媽媽來說，洗頭是種幸福！”

教室里爆發出雷鳴般的掌聲。

總結：感恩不一定要做驚天動地的大事，可能要從細微之處著手：問候鳥兒，呵護鮮花，珍惜綠葉，守住碧水，悉心關愛那份難得的親情……

——感恩需要細心呵護，它應該來自平凡的生活

（三）、思考：奧運會冠軍顧俊的感人之處何在？

《江南時報》報道，載譽歸來的奧運會冠軍顧俊回到家鄉無錫，得知父親顧德元所在的無錫第四紡織機械廠正遇到貸款難題，便毫不猶豫地拿出自己的16枚金牌，給父親拿去作為貸款抵押。如今，這家企業蒸蒸日上。當職工們共拿出20萬元獎勵她時，顧俊卻說：“我為家鄉人民做些事情是應該的……沒有家鄉的哺育，就沒有我的今天。”

感恩需要提升境界,它應該來自博大的胸懷

三、原題回放

原題回放

不管社會如何變遷、時代如何進步,感恩這一傳統美德,依然是生活中最美的思想與行動。縱觀近年全國各地的中考作文題,每年均能發現“感恩”的身影。這種命題格局的出現,并非簡單的重復,而是反映了大家對于感恩的呼喚與贊美。

“感恩”這個話題的寫作維度有兩個：

其一可以是具體的某個人，如父母、老師、朋友甚至不相識的陌生人，只要有值得你感恩的一面；其二也可以是抽象的物，如美麗的大自然，和平安定的社會，人生旅途中所遭遇的挫折、失敗甚至磨難等等。

●父母的呵護、哺育

●老師的指導、教誨

●朋友的關心、提醒

●自然的恩賜、賦予

●失敗的鞭策、啟迪

●……

可選文體

四、評頭論足

（一）本次作文的標題我們還是要強調，很多同學在擬標題的時候還是缺乏一種創造的意識，有的隨便寫上應付了事，有的更是直接用話題當作題目，殊不知題目就是文章的眼睛，評卷者首先看到的是一雙疲倦的眼睛，你還能期望他對文章本身保持熱切的關注嗎？寫作本身就是一種創造的藝術，而擬一個好的標題更能起到畫龍點睛的作用。本次作文較好的標題有：

1、用感恩的心做底色

2、為生命常懷感恩之心

3、學會感恩，學會生活

4、感恩——成長的調味劑

5、感恩——人類成長中的美麗弧線

6、常想一二

這些標題或者運用修辭手法是之生動活潑，或者言簡意賅直指主題，在考場作文中，能夠達到這樣效果，我想標題本身的作用已經達到了。有句格言說：“良好開端，成功一半”，正是說的這個道理。

與之相對應的，擬的不好的標題依然大范圍的存在，主要問題就是沒有進行創造，如：

1、感恩

2、感恩××3感謝××

4、感恩——我們成長的必修課

可以這樣說，題目的好壞直接影響作文的得分。“千里之堤，潰于蟻穴”，如果一個標題影響了你的語文分數甚至整個高考成績，這必將成為你終生的遺憾啊！

2、內容有些缺乏真情實感，缺少生活的氣息

優點：

范文

生命中不謝的花朵

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感人的樂章，那是落葉對滋養它的大樹的感恩，白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的 感恩。

有人說，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。而我覺得，感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花。因為感恩，所以我們的生命變得五彩斑斕。

感恩是牡丹。

人人都知道牡丹的驚艷，可沒有多少人能真正地沉下新來領略其中的美。就像人人都知道我們的父母給了我們無私的愛，卻沒有多少人真正地學會了感恩這至親的親人。在這個世界，在蕓蕓眾生中，我們可以沒有朋友、沒有同學，甚至沒有兄弟姐妹，但是，我們不能沒有父母。是父母賦予我們血肉之軀，養育我們長大，又教會我們認識自己，認識世界，做一個有用的人。父愛是山，偉大堅實而又廣博，他教我們學會了堅強，記住了寬容，懂得了自制。母愛是海，溫暖無私而又細膩。你教會了我們如何用愛去善待世界上的每一個人和每一件事。只要你珍惜起生活中的幸福點滴，總有一天你會發現——那個老沖著自己發火的爸爸和那個老愛嘮叨的媽媽，在他們的偽裝下藏著深沉的愛。感恩是牡丹，他告訴我們要學會感恩，就要先學會感恩我們親人。

感恩是臘梅。

每當寒風凜冽之時，白花凋殘，惟有臘梅，風越大，它便開得越艷。就像，對于那些曾經傷害過我們的人，有些人的感恩之新就像寒冬里的白花，凋殘了。而有些人的感恩之心卻像臘梅那樣越開越艷。《天龍八部》里的蕭峰的爸爸蕭遠一輩子都處心積慮地要殺死慕榮博，以報殺妻之仇。可是當慕榮博倒在他面前的時候，他卻發現，正是這個仇人讓他有了活下去的力量，仇人死去仿佛天塌了，他也沒有了人生目標。所以，感恩那些傷害我們的人吧！是他們磨練了我們的心智。感謝那些鞭打我們的吧！是他們強化了我們斗志。感謝那些嘲笑我們的人吧！是他們堅強了我們的信念。感恩是臘梅，它告訴我們要學會感恩，還要學會感恩我們的“仇人”。

感恩是雪蓮。

雪蓮在茫茫雪上綻放著與世無雙的美麗，只有跨越高山的人才能欣賞這種美。就像，每個人的命運都是美麗，但是只有那些跨越了命運坎坷的人才能得到這種美。命運之神對霍金，在常人看來是苛刻得不能再苛刻了。他口不能說，腿不能站。他可仍然感到滿足：能一根能活動的手指，一個能思維的大腦……這些都是霍金面對命運的感恩。感恩是雪蓮，它告訴我們，要學會感恩，就是要學會感恩帶我們一切親人及“仇人”的命運。

生命總是夾雜著歡樂與痛苦。但是，只要你學會感恩帶給你的一切親人以及仇人的命運，你的生命就會在感恩這朵不謝之花的點綴下變得更加美麗。

恩情無限，真誠回饋

上帝造物時，便將恩情的嫩芽撒播于人類的心田。于是恩情溫暖人世，恰若暖陽普照大地，細雨滋潤禾苗，春風輕撫桃花；于是大地萬物勃發，禾苗細芽吐露，桃花醉人飄香。這便是感恩的饋謝。我深感恩情無限，所以我要真誠回饋這個世界。

放學回家，推開家門，迎面是母親的微笑，父親的開懷。不豐盛的飯菜飽含的卻是濃郁的家的味道。父母并不會急切地追問我考得如何，只是耐心地聽我絮絮的訴說，眼神中滿含著關切。終于談到了我的學習，為此我總有著深深的不安，可父母總會拍拍我的肩頭，毋需多言，手心的力量分明表達了他們的信任與支持。我努力點著頭，燈下父母的眼神蘊含著無盡的期望與關懷。這燈光、這飯菜、這眼神是父母15年深深恩情的隨手一擷。感恩是我的誓言：將家的氣息折疊起放在行囊中，如同一枚護身符，敢于擊碎前路的阻礙與困苦，將迎面的光明與父母一同分享。

家的恩情溫柔似水，知識的恩情則讓我激情似火。每每對美有了詩意的感悟與哲學般的詠嘆，對社會現實有了透徹的分析推理，全因無時無刻不在的知識的補給，才讓我生命有了意義，思想呈現光輝。這份恩情永世難忘，唯有懷著崇敬的心情沉浸于這知識的浩瀚汪洋中，有意義地利用它觀察這方天地，感悟這段人生。

自然同樣對我們恩情無限，不是嗎？我們常常被這自然界的細枝末節打動。一滴水珠、一束小花、一片嫩葉、一行白鷺，一灣湖水??它們都是自然給人類的思索，感恩便是愛惜它們，為世界造物。

親人朋友，知識海洋，自然社會，它們對我恩情無限，感恩深埋于心扉：愛它們并為它們奉獻。恩情無限，我愿真誠回饋。

點評：關注細節，感悟敏銳，是本文的出彩之處。文章第二、第三、第四段就是寫為生活的“細枝末節打動”，因而也“打動”了評卷老師。當我們帶著一顆感恩的摯心去關注生活的細節，去注意平凡的生活給予我們多層次多角度的感受和體驗，訴諸筆端，形之成文，那文章就會像本文一樣令人心旌搖蕩，受到啟迪。

感恩親情

還記得很久以前，讀到簫伯納這樣一句格言：“人生不是一支短短的蠟燭，而是我們暫時拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代人們。”起先并不理解，當參加基礎醫學院2002年級開展的“家庭——學校互動教育”時，這句話再次閃進我的腦海。我仿佛看到一支支光明燦爛的火炬正在傳遞。肖伯納從最深處道出親情的真諦。

我們常說：“我們的生命歷程融進了親情的每一朵浪花，每一組旋律，每一句叮嚀，每一聲歡笑，每一個眼神，每一步足印??.”然而天下第一情絕不僅指呵護，更重要的是教育，使智慧之炬的傳遞。

記得父母教導我們時，常說：“我們吃的鹽比你們吃的米還多，我們過的橋比你們走的路還長。”而我們總是那般年少輕狂，不以為然。我們忽略了當歲月無聲溜走時在他們面龐和兩鬢留下了痕跡，自然也會有許多無價的智慧經驗在他們心田積淀。他們總愿意對我們傾之所有，而我們總固執的認為這已不合時宜。便像初生牛犢般的亂闖亂撞，直至遍體鱗傷，犄角流血，然后奔向他們，頭枕他們的臂膊，舔舔傷口，又繼續前行。

家庭——學校互動教育，在家長與學生之間架起一座橋梁，家長們走上講臺侃侃而談，談他們學生時代的學習方法，談他們的工作經驗，談他們如何與陌生人相處，談他們對我們前程的期望與信心，談他們對我們的理解??他們將無價之寶授予我們，將燃燒得無比燦爛的火炬傳給我們。我們懷著感激的心接受這一切，聽他們的一席話，遠勝于讀十年書，受益匪淺。我們懷著細膩的心感受著一切，感受親情的無私與毫無保留。充滿睿智的家長，在我們心中他們的形象是如此的偉岸。同時我們也驚喜地發現，他們渴望理解我們，也渴望被我們理解。其實大家可以成為知己。在這次活動中我們更深刻的理解何為親情。

親情是荒寂沙漠中的綠洲，當你落寞惆悵軟弱無力干渴病痛時，看一眼已是滿目生輝，心靈得到恬適，于是不會孤獨。便會疾步上前，只需一滴水，滾滾的生命汪洋便會漫延心中。

親情是黑夜中的北極星。曾經我們向目標追逐而忽視它的存在，直至一天我們不辨方向，微微抬頭，一束柔光指引我們邁出堅定的腳步。

親情是航行中的一道港灣，當我們一次次觸礁時，緩緩駛入，這里沒有狂風大浪，我們可以在此稍作停留，修補創傷，準備供給，再次高高揚帆。

??.因為親情是偉大的，因此我們感恩親情。同時我們也感恩老師的用心栽培，“陽光工程”為我們搭建了展示自己多方面才能的舞臺；親情教育更讓我們懂得尊孝禮儀。他們啟發我們中秋節時寫了那份“抵萬金”的家書，向父母獻一份問候，道一聲感謝。是他們精心準備了這次家長與子女溝通的活動，他們既諄諄教導我們，又時常與我們進行心與心的溝通，這是恩情與友誼的交融。所以我們不僅感恩親情，也感恩師生之情。

逆境，一樣心懷感恩

當蜘蛛網無情地查封了你的灶臺，當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，你是否依然懷揣著感恩的心相信未來？當殘淡的斜陽孤獨地徘徊在高原的脊梁，當陰冷的高原風煽動微弱的翅羽，你是否依然懷揣著感恩的心相信光明？

于是，我一直在思索：何為感恩？

張騫懷著對漢武帝的感恩毅然出使西域，兩次淪落匈奴，忍辱負重，卻始終不忘肩頭使命，最終開辟了絲綢之路，名垂青史。勾踐懷著對百姓的感恩奮發圖強，臥薪嘗膽，休養生息，最終報仇雪恨，為后人所頌揚。雷鋒懷著對救苦救難的共產黨的感恩而刻苦學習，克服困難，工作兢兢業業，生活艱苦樸素，樂于助人，他用自己年輕的生命使得“釘子精神”發揚光大。中國女排姑娘們懷著對千萬中國球迷的感恩，團結一致，絕地反擊，終于讓沉默了十幾年的中國女排在一記重扣以后重新崛起。

??

回顧歷史，綜觀現實，有許許多多在逆境中感恩的例子就縈繞在我們周圍，需要我們去細細體會。記得聾啞盲人海倫·凱勒在她的自傳中這樣寫道：“我感謝大自然給予我溫暖的陽光，我感謝父母給予我敏感的觸覺，我感謝我的老師給予我美妙的知識??”這樣一位重度殘疾的少女，就是懷著感恩的心面對原本不公的天賦，她甚至感謝上天給予她的不幸，因為正是不幸使得她比常人更加堅強，更加不屈不撓。她克服了重重困難，奇跡般地成為了一名偉大的文學家。

也記得蛙泳皇后羅雪娟在2004年雅典奧運會奪取100米蛙泳金牌后，這樣說道：“我感謝我的父母、我的教練以及憎恨我的敵人。”是的，敵人，正是賽場上的對手給予了她前進的動力，給予了她壓力，更給予了她必勝的信心。我們何不像羅雪娟那樣，懷著感恩的心，對待生活中的每一位對手？

是的，停止抱怨生活、工作或是身邊的人吧，當你真正懷揣著感恩的心去生活，你會發現一切都是那么美好：感謝親愛的父母給你做的早餐，感謝大自然給予的陽光和雨露，感謝老師教會了你知識，甚至感謝你的對手讓你克服了又一個困難??

在逆境中懷揣著感恩的心，明天就會更加美好。

點評：

一、逆向思維，富有創意。蘇軾說過：“文章最忌隨人后。”陸游也說過：“文章最忌百家衣。”作為思維成果的展示的作文首先需要的是思維創新，本文對逆境心懷感恩，不同于一般的考場作文，創意好。

二、材料豐富，內容充實。僅文中所引古今中外的事例材料就不少于6個，使得分析有理有據，充分顯示了考生開闊的視野，豐厚的積淀。

感恩生命

凋零的花瓣透出的是生命的終結，枯萎的落葉宣告的是生命的停息；雍容的牡丹彰顯的是生命的華貴，繁盛的大樹凸現的是生命的粗獷。生命不僅給生物以形體，還賦予它無可比擬的華彩，因此，我們要對生命感恩。

感恩生命，感謝她給予我們靈巧的雙手。男耕女織，搓繩捻線，做飯煮菜，用雙手創造了文明的未來；梳頭洗臉，打獵捕魚，搏斗娛樂，真真切切，為所欲為，把我們所想到的都付諸現實。

感恩生命，感謝她給予我們敏捷的耳朵。聽，波濤洶涌，海浪拍岸，風號雷鳴，山呼海嘯；聽，林間天籟，蟬鳴鳥語，猛獸咆哮，虎嘯猿啼；聽，絲竹管弦，鐘磬鼓樂，合奏清音，吹拉彈唱??聽萬籟聲音，感節奏華美。

感恩生命，感謝她給予我們明亮的雙眼。看，大千世界，無奇不有，枝繁葉茂，花開葉落；看，名山大川，峻險陡峭，奇葩異草，繽紛多彩；看，江河湖海，奔騰不息，靜謐深邃，浩蕩無垠；看風花雪月，春華秋實；看時序更迭，滄海桑田??我們用清澈的雙眸還原物體的本質原貌，一個五光十色、繽紛斑斕的世界呈現在我們面前。我們欣賞華美，我們也洞悉丑惡。

感恩生命，感謝她給予我們豐富的感情。喜怒哀樂，悲思憂懼，灑灑脫脫，原原本本，痛快淋漓，無拘無束；喜而笑，怒而吼，悲而泣，表露我們最真實的心跡，抒發我們最本真的情意。

感恩生命，感謝她給予我們一個聰明的大腦。思考疑難的問題，生命的意義；贊頌真善美，批判假惡丑。記住精彩的瞬間，激動的時刻，溫馨的情景，甜蜜的鏡頭。生命賦予我們特有的靈性。??

存一顆感恩的心，去看待我們正在經歷的生命、身邊的生命，悉心呵護，使其免遭創傷。感恩生命，為了報答生命的給予，我們實在不應該輕視和浪費每人僅有的一次生命歷程，浪擲青春，一生庸庸碌碌，而應該讓生命達到新的高度，體現出生命的價值，讓生命更有意義，顯出生命本應擁有的精彩。點評：千古文章意為高。“感恩生命”、“讓生命達到新的高度，體現出生命的價值，讓生命更有意義，顯出生命本應擁有的精彩”，立意是深刻的。而這個立意又是由小作者敏銳的獨到感悟、向上的積極心態通過優美的語言表達自然而然展現出來的。故而為佳作

一生走不出您的愛

江蘇如東縣童店中學 季旭東

媽媽，我一生都走不出您的愛，您的養育之恩是我最想回報的！

——題記

小時侯，我經常生病。我時常會想起那一個個黑夜里，你獨自送我上醫院，外面的風如野獸般嘶吼，我身上被你裹得嚴嚴實實的，而您身上只有那幾件勉強算得上是外套的衣服披著，就這樣你抱著我，也不知最終你是怎樣帶著我走進醫院的！小時侯，我就這樣在狂風中裹著您的母愛度過的??（擬人化的環境描寫為呈現母愛設置了特定的背景，兩個“裹”字，前者更顯貼切，后者更顯形象，這都是詞語錘煉的妙筆。）

后來啊，我上學了，家離學校挺遠，你便擔起了接送我上學的擔子。那一天，雨下得好大好大，您披著雨披在雨中等著我放學，風很大，雨很大，似乎有意為難著您。我放學了，趕忙鉆入雨披，地上好滑，不小心您和我都滑倒了，重重地摔在了地上，于是很快一聲聲“疼不疼”之類的關心話語便縈繞在了我的耳朵，為了驅走疼痛，趕走眼淚，我笑了，因為您的愛！那段時光，我便披著您的母愛，在雨中昂著頭向前大步邁進。（“男兒有淚不輕彈”，疼痛中帶著眼淚的笑看似叫人難以理解，其實很簡單，都是因為“愛”。文段中的“披”字與上文中的“裹”字，下文中的“帶”字，如出一轍，異曲同工。）而現在，我進入了初三，每天都起早帶晚，您總是每天送我出家門，等我回家。鬧鐘的鈴聲把我從夢中拽了起來，媽媽您便也和我一道起來了，為我準備早餐，當我要騎上車上學時，我總能聽到一聲聲“路上慢點，晚上早點回來”之類的一句句話語，這不是嘮叨，這是一片關心！晚上，當我跨入家門時，你總會笑盈盈地對我說：“回來了，冷吧，來，喝杯熱水！”“晚飯好了，快來吃吧！”這是一片片愛子之心！現在，我正帶者您的母愛向成功發起進攻！（媽媽和“我”一道起早帶晚，愛子之心時刻圍繞著“我”，讓我感動，助我成功。）

往后啊??（“小時侯”——“后來啊”——“而現在”——“往后啊”，顯然是創造性地借鑒了詩人余光中《鄉愁》的構思，線索清晰，緊扣題中“一生”二字。）

我將走不出您的愛呀，媽媽！您的養育之恩是我最想報答的！媽媽，我會銘記您的恩情，在我長大之后，我也會同樣為您撐開一片艷陽天，一朵夕陽紅，來報答您對我的深恩！（母愛產生了積極的回報，“一片艷陽天”“一朵夕陽紅”形象鮮明，極富象征意義，這一段正如朱德《回憶我的母親》的結尾一樣，開掘了主題的深度。）

【簡 評】

這是一篇考場優秀作文。小作者身在考場這一特殊的環境，依然感受到母親對自己的養育之恩。作者通過敘寫特定環境下的幾件平凡的小事，再現了濃濃的母子深情，還真有點朱自清《背影》的味兒。如果我們也能像小作者一樣以一顆感恩的心來看我們周圍的一切的時候，那你也會獲取前進的力量，收獲多多。

第二篇：感恩為話題作文

有關感恩為話題作文1

這個世界上，我們最應該感謝的人應該是誰呢？父母，對，就是我們的親生父母。

在你一天天成長的過程中，你可曾想過你的父母也在一天天蒼老，如果你不信，請你回家，好好看看父母的白頭發是不是比昨年多了許多，摸摸他們的手是否也比以前粗糙了許多。

從你還在嬰兒時期的時候，教你牙牙語的是誰？當你努力想要站立，卻總是摔倒在地的時候，總是不厭其煩的把你扶起的是誰？是誰握著你的小手在地上踩出一個又一個的小腳印？每次你傷心難過的時候，過來安慰你的又是誰？是父母，一對對偉大的父母用自己的生命呵護著自己的兒女，而那些被呵護的花朵呢？從來都不感謝他們的父母，要知道是父母給予我們的生命，是父母給予我們的愛，是父母給予我們的一切一切……難道我們不該做些什么嗎？

所謂的感謝不一定要是物質上的感恩，用我們的成績回報，用我們的感情回報，才是對父母最好的回報。與其送金銀珠寶給父母，還不如你自己織一件毛衣來的溫暖。我相信，所有父母想要的禮物不一定是物質上的禮物，他們想得到的一定是子女的一份孝心。所以，努力學習吧，把一個好的成績單拿到父母面前，讓他們感到自豪，這才是真正的感恩父母。

有關感恩為話題作文2

我感恩我的老師，是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創傷，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。還記得那時紛飛的粉筆灰染白了老師的雙鬢，朝朝暮暮的鈴聲送走了老師多少寶貴的青春年華。

但你們卻無怨無悔，風雨中仍固守成法那三尺講臺。一天天，一年年，我們在校園里茁壯成長，從懵懂孩童到青春飛揚，是你們諄諄教導給我們力量與信念；是你們無私地奉獻讓我們生長在愛的旋渦里；是你們的親切叮嚀讓我們忘記離開家的失落。老師，作為你們的學生是我們三生修來的福，你們的點滴關愛，我們銘記在心，永世難忘！

我感恩我的朋友，是他們讓我感到集體生活的快樂，“朋友是世上最大的寶貝。”讓學生時代成為相冊中最真最純的一頁。我感恩……很多人……

感恩，讓我懂得“天下父母之心尤為貴”；感恩，讓我懂得“承膝于祖輩的樂趣”；感恩，讓我領略到陽光的嫵媚；感恩，讓我明的什么是披肝瀝膽，風雨同舟；感恩，讓我明白……感恩鳥語花香，感恩春和景明，感恩蔚藍的蒼穹，……感恩，生命如此不平凡，生命長河中確有寶石在熠熠生輝，感恩，生命如此豐富與多彩，萬物生靈賜予的永不泯滅的生活熱情。

有關感恩為話題作文3

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。”感恩是精神上的一種寶藏，感恩即是靈魂上的健康，沒有感恩就沒有真正的美德。

感恩父母的養育之恩，是他們把我帶到了這個五彩繽紛的世界。還要讓我們吃香的喝辣的，我們有什么權利和他們拌嘴，又有什么權利不好好學習呢?所以，報答他們最好的方式就是好好學習，讓他們感受到生了我們是一種自豪，而且好好學習更是以后孝敬他們的'資本。

感恩老師，是那千千萬萬的紅燭，照亮了我們，卻燃燒了自己。多少個年輪，是她們陪伴我們走過，老師就是我們的父母。可以說，沒有他們，就不會有中國今天的繁榮昌盛。

感恩朋友，多少條崎嶇道路，我們曾一起走過。是你們，在我高興時比我還高興，在我傷心時，總是給予我最大的力量。天下沒有不散的宴席，身邊的每一個人都在轉動，我們都不是圓心，所以總有分分離離，如今的我們都已經五湖四海了。

感恩對手……

在這里，我要對所有我需要感恩的人，真心的說一聲：“謝謝”。

有關感恩為話題作文4

要過年了，家里的事可真多，又要打掃又要做飯的。我想媽媽每天的任務那么重，好像一座大山壓在她身上，我要幫媽媽推掉一些石頭，背在我背上，幫忙分擔一下她的負擔。

看到家里一些菜要揀，便準備幫媽媽掐豇豆。當我說給媽媽聽時，媽媽笑著說：“謝謝了，不用了，你去玩吧！”我堅決地說：“給我做吧，我一定能做好，你忙其它的吧。”媽媽也就答應了。

我開始一根一根的掐起來。食指和中指一捏，好了，挺簡單的。可做了下一會兒，我就有些坐不住了，這么多，要弄到什么時候呀，堅持一下，我不斷地鼓勵自己。過了不知多長時間，總算掐好了。媽媽看到看籃子里的豆子，笑了笑說：“喲，還真不錯，豆子掐得長短差不多。”

吃飯時，媽媽夾起一根豇豆對爸爸說：“這些都是你兒子掐的，吃吃看。”爸爸贊賞地看了看我，夾起一根豇豆說：“怪不得今天的豆子怎么這么好吃的呢。”全家開心地笑了起來，家里的空氣也似乎變得溫暖了許多。

其實，生活中只需做一件小事，并不要驚天動地，幫父母分擔一些力所能及的事，就能讓父母感覺到我們感恩的心。

有關感恩為話題作文5

每個母親都用愛來支持我們。有人說，母親的愛就像那出升的太陽，那么溫暖。也有人說，母親的愛就像堅硬的石頭，永遠無法打破。

前天，我偶然在書上讀到了一個故事，而這個簡短的故事卻深深地震撼了我!

故事寫，一個母親帶著女兒愛沙在鄉下居住，母親怕小偷來，又在門外加了三道鎖。愛沙長大以后，厭倦了鄉下的生活，留下了一封信，就前往大城市了。十年里，愛沙經歷了各種苦難，最后不得已回到了自己曾居住的鄉下。來道家門前，驚奇地發現門沒鎖，原來，母親怕她突然回家，而十年來一直沒有關門。

愛沙，這個在母親心中永遠是孩子的女孩，終于被感動了!終于明白家才是的歸宿，最溫暖的是母親的愛!十年來，母親一直沒有關門，寒風下，母親老了，變了，可她愛女兒的心永遠不會變。母親們一直在為我們默默做一些平凡的事，可在這些小事中，卻蘊含著多少份淚水與多少份關愛。我們要明白，母親才是最愛我們的人，家才是最溫暖的地方。

讓我們學會愛，用愛去報答我們的母親，報答所有對我們有恩的人!

有關感恩為話題作文6

人世間最偉大的愛莫過于父母的愛，他們為我們無私的付出，不求回報的辛勞。

人們常說“父母是孩子的老師”。沒錯，我們是生活在爸爸媽媽為我們創造的溫馨的家園中，對于我來說他們是最好的人，他們還為我們創造良好的學習環境，讓我們吃飽穿暖。

他們不畏嚴寒和酷暑，每天都很早起床，為我做飯，送我上學，接我回家。無論是刮風下雨，還是烈日當空，總是把雨衣留給我穿，遮陽帽留給我戴。

當我在學習上遇到不會的難題時，媽媽總是耐心細仔地教我。每當考試來臨前，上早班的爸爸總是不辭辛勞地為我講解著題目。當我取得好成績時，我總是用一顆感恩的心來感恩父母，這是他們辛勤培育我的結果。

讓我們學會感恩父母吧！懷著一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流。不要再索取了，他們把我們帶到這美麗的世界，已經足夠偉大了，并且又將我們撫養成人，不求回報，默默的為我們付出。

同學們，學會感恩吧！讓我們感恩父母給予我們的點點滴滴！

有關感恩為話題作文7

時光飛逝，轉眼間幾個年頭已如流水般悄悄走，但是，媽媽，您無言的愛和我心底的感恩卻從未消逝。

仿佛又回到了那個幾年前的下午，媽媽正騎著車帶我回家。轉眼間，晴朗的天空暗了下來，遙遠的天際邊翻滾著一群黑得可怕的烏云。它們傾刻間覆蓋住了整個天空，囂張地來回游蕩著，異常賣力地掩住僅有的陽光，時不時發出一陣陣尖利的吼叫聲，將傾盆大雨順勢倒下。

看到天色變了，媽媽立刻將我拉到一家破舊商店的屋檐下避雨。商店的門緊鎖著，沉重的大鎖銹蝕得很嚴重。我倆在窄窄的屋檐瑟縮著，想借此不受風雨的折磨。

我緊貼墻壁而立，冰冷的水泥墻面與打在臉上的雨水讓我一陣哆嗦，緊接著，一股寒意流遍全身。

就在我緊咬嘴唇努力低頭避開風雨的打擊時，一個人影突然閃到了我的面前，風的勁厲與雨的冰冷立刻止住了。我抬起頭，是媽媽!風雨依舊無情，但有了媽媽為我遮擋，我似乎也不再懼怕那天氣了。媽媽像大樹一樣佇立在我前方，始終未說一句話，但我心里卻流淌著一股暖意和一份感恩的心情。為那靜默的站立感恩，更為那無言的母愛感恩。

不久，天空放晴了。太陽猶如寶石一般鑲在天空中，閃耀著金色的光芒。我靜靜地佇立在陽光下，感受著這包含著母愛的光芒。

有關感恩為話題作文8

雖然在小學時，你我的關系一般，接觸也比較少，但我還是要感恩你，我的對手。

記得六年級上冊的一次模擬考試，我考的很糟糕，被你狠狠的嘲諷了一番，這無疑使我們的關系雪上加霜。你知道嗎？我當時很恨你，恨你把我的成績在班上公開。于是，我下定決心，一定要超過你，然后也狠狠地將你嘲笑一番。因此，一場無硝煙的戰斗在人們的視線外開始了。

又一次考試你我打成平手，我又嘲笑不了你，就越努力，爭取超過你。

我們就這樣比著，賽著，直至學期末考升學考時，我發現試卷沒有老師說的那么難，原來再和你比賽的過程中，我已經不知不覺的鞏固了知識。那時，我已經不那么狠你了，還有一點感激！

畢業后，你我各奔東西，也不知道你去了哪里……

現在，每當我拿起我們的畢業照，看著你那熟悉的面孔，你那清脆的嗓音就在我的耳邊響起。如今，你身在何方？

在這里，我深深的感恩你，雖然你曾今傷害過我，但在之后我卻發現，如若沒有你，就沒有一天的我。再次，我再次感些你，我親愛的對手！

有關感恩為話題作文9

感恩父母，因為他們哺育了我；感恩父母，因為他們教育了我；感恩父母，因為他們成就了我。沒有他們就沒有人海中“我這一個”，父母的健在，是我最大的幸福。沒有父母就像斷了線的風箏，在空中任意飄蕩；沒有父母就像茫茫的沙漠，走不到盡頭；沒有父母就像大海中航行的航船沒有了羅盤，找不到方向。我現在能做的只有高考考一個理想的分數，讓他們不傷心。

小時候，父親總是打我，我曾報怨我怎么有這樣一個父親，長大了才明白那是對我的嚴格的要求，現在父親還是總說我，我明白這是父親對我的愛的另一種表現方式，他希望我成為一個“完人”。昨天，我給父親打電話，他還沒有回家，我就火了，我就把電話掛了，當時語氣非常的不好，等父親回來后，我都做好了充分的心理準備：挨批。沒想到父親回來沒有說我，態度依舊的好，后來，父親是真的有事，我特別的懊悔當初的態度。我當時是多么渴望父親說，這樣或許會減少我的負罪感吧。父親就是一本書，讀也讀不懂。

提醒感恩，感恩母親，感恩父親！

第三篇：以對手為話題作文講評

以對手為話題作文講評

材料一：1998年夏天，上海一電腦公司懸賞一百萬元，招募電腦高手作為自己的對手，對該公司所研制的信息“防火墻”系統進行攻擊。經過幾次攻守較量之后，該系統的防盜能力大大提高。質量的提高，贏得了客戶，為公司帶來豐厚收益。

材料二：科學家發現，鯊魚在近千萬年的歷史進化中，其內部組織幾乎沒有改變，原因在于鯊魚至今沒有天敵。

請根據上面的材料，以“對手”為話題寫一篇文章。文體不限，題目自擬，不少于600字。

【思路點撥】

這個話題的寫作范圍比較寬泛，內容涉及社會、自然、人生等各個方面。要生存，就有競爭，有競爭，就有對手。“對手”是自身的挑戰者，又是自身發展提高的促進者。民族有了外患才能自強不息，個人有了對手才能拼搏向前，生物有了天敵才能進化演變。“對手”的普遍性體現出事物相互之間“對立統一”關系的普遍性：疾病是健康的對手，邪惡是正義的對手，謬論是真理的對手……就表現形式來說，有明著的對手，暗中的對手，有時自己還是自己的對手等等。

寫這個話題，可以選取不同的角度，正面立意、反面立意都可以。寫法上，可以寫議論文，也可以寫記敘文，還可采用其他新穎的形式。總之，要寫出對“對手”的理解，準確地表達出自己的認識。【范文導航】

我要找到你

大海如果失去了巨浪的翻滾也就失去了雄渾；大漠如果失去了飛沙的狂舞也就失去了壯觀。人生如果只為求得兩點一線之間的安逸也就失去了存在的魅力，失去了生命特有的精彩，為此，快找到她——我的對手。

出發吧，沒有見過大山的巍峨，真是遺憾，因為大山會使你學會深刻；沒有見過大海的浩瀚，還是遺憾，因為大海會讓你學會勇敢，它是你膽怯的對手；沒見過大漠的廣袤，還是遺憾，因為從大漠里你會學到深沉、穩重，不再畏懼輕浮與驕橫；沒見過森林的神秘，還是遺憾，因為當你穿越人跡罕至的大森林，你便打敗了羞怯、遲鈍的對手，學會了勇敢與機敏。

出發吧，人能走多遠，這話不是問雙腳，而是要問志向；人能攀多高，這話不是問雙手，而是要問意志，出去闖闖，世界無限精彩，對手并不可怕。為了理想孜孜以求，這是一種執著的美麗啊！無所謂前方荊棘叢生，無所謂前途冷風凄雨。

尋找對手是一種精彩的生命，戰勝對手，你的生命便會精彩。

小草生長在瓦礫之中，戰勝了艱難的生存環境，方才顯示出它生命的精彩；蒼松矗立于峭壁之上，戰勝嚴寒，抵抗風雪，巍然挺立，綻放了生命的精彩。

哲人說：“生命如此寓言，其價值不在長短而在意義。”

有意義的生命才會精彩，精彩的生命才會有意義，快出發吧，尋找你的對手，讓你的生命折射出迷人永恒的光彩。

余秋雨把生命珍藏于苦旅之中，顯出了他生命的精彩；三毛流浪于撒哈拉沙漠，顯示了她精彩的生命；一代大俠荊軻高唱“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”，傲視死亡，視死如歸演繹了精彩的生命；文天祥“富貴不能淫，威武不能屈”，戰勝了“糖衣炮彈”，躺倒在蒙古人的大刀之下，不能不說他的生命是精彩的。因為他們無論面對怎樣的對手，都能堅持操守，保持生命的本色不褪色，縱使粉身碎骨也不讓對手腐蝕忠潔的靈魂。從某種意義上說，他們應該感謝對手，是對手讓他們名垂千古，流芳百世。

戰勝對手，成，如朗月照花，深潭微瀾，無論順逆無論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有“相本無種，男兒當自強”的傲岸，有“窮且益堅，不墜青云”的倔強；榮，仍風采猶然，滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千如過眼煙云；辱，跨下韓信，雪底蒼松，知暫退一步，養精蓄銳，奮起直追，不達目的誓不休。真的，對手并不可怕，戰勝對手吧！

感謝對手

對手，對于我們每個人來說，永遠都是與我們相對立的，似乎它就是我們眼前的障礙，學習中的競爭對手，希望和目標的爭奪者，有時甚至還給我們的人生道路帶來諸多不便與坎坷。因此大多數人總是用敵意的目光來對待對手，但我在這里卻要感謝對手。不是嗎？正因為有了對手，我們的生活才不會像白開水一樣平淡乏味，而變得美麗、變得七彩斑斕；正因為有了對手，我們才不會像人工養殖的鮮花一樣弱質纖纖，而變得越來越堅強；正因為有了對手，我們才能享受到真正的快樂。那么為何不道聲“感謝對手”呢？ 對手往往能照出你自己。在如今五彩繽紛、競爭激烈的社會中，涌現出一批又一批發展全面素質強勁的對手。所謂“狹路相逢勇者勝”，正是由于它們，才使你認識到自己的不足，才使你認識到要發展自我，才使你認識到社會，乃至整個世界都無時不刻地在進步，在前行。對手就猶如一面銅鏡，能照出你自己的特征，也能激勵你去不斷學習，不斷發展。

學習中往往能感受到這樣的情景。每當因為一次考試失敗而失意時，會發現自卑這個強大的對手正向你張牙舞爪；而每當你因為一次成功而得意忘形時，會發現樂極生悲也悄悄地靠近你；每當……其實有太多太多的對手每時每刻都伴隨在我們身后。我們所應該做的，不是逃避也不是埋怨，而是敞開寬廣的胸襟友好地說一聲：感謝對手！

如果你逃避對手，同時也就失去了一次嘗試的機會，永遠都不會有壯麗的人生；如果你埋怨對手，你的心胸會變得狹窄，不能容下任何事物，久而久之生命就會慢慢枯萎。只有用坦然的微笑面對生命中的一切對手，生命才會越來越有意義。

如今的我已走過了人生的十五個春秋，我知道我的人生之路不會是平坦的，它會充滿許多已知和未知的對手。正因為這些陪伴我的對手，使我變得堅強、變得自信、變得充滿活力。曾經聽過這樣一個故事：在草原上，牧民所馴養的羊經常被狼吃掉。基于這樣，牧民就想盡辦法，絞盡腦汁把草原上的狼除掉，原以為可以安心地過日子，可是羊群卻變得老弱病殘。相反，一些野生羚羊或鹿為了逃難，長期奔跑，不僅使它們擁有了強健的身體，而且也躲避了狼的捕殺。顯然，有無對手帶來的結果是截然不同。

人生漫漫長征路中，對手是同行者，也是挑戰者，它們或許是有形的，抑或許是無形的，有實際存在的，也有精神上的；是它們將你的人生裝扮，是它們將你的心靈改變，是它們將你的微笑展露，也是它們將你的淚痕擦干。“沒有巖石的攔阻，哪能激起美麗的浪花”，美麗的紅花下面總有靜默的綠葉，蔚藍的天空中總有朵朵白云，每個成功后有著無數汗水和血淚，每個強者后也總有一幫頑強的對手。感謝對手吧！正是由于它們，你才會認識到自己的缺點，才會激發你的潛能，才地激勵你不斷進步，才會迫使你奮勇前進，勇攀高峰！

可敬的對手

社會就像一個大家庭，在這個大家庭里，我們每個日恩都是息息相關、環環相扣的，誰離開了誰都不行。在我的生命中，也有這些不可缺少的重要的人。

有你真好，我的對手。誠如張愛玲所言，“一個人的真正長大，是從真誠的欣賞對手開始的。”我喜歡對手，喜歡那種競爭的緊張感。正所謂棋逢對手，才有前進的動力。對手使我每天都在不斷地進步，不斷地超越自己。不記得在哪里聽到過這樣一個故事：

從前有一個村莊，里面住著許多善良的人。他們看見森林里的羊一只只地被狼吃掉，非常傷心。于是，為了讓羊群能快樂地生活，他們把狼全捕殺了。果然，此后沒有了天敵的羊群迅速繁殖了起來，它們白天在森林里悠閑地散步，餓了就吃地上的青草。日子過得無憂無慮。可是好景不長，羊群里竟然出現了瘟疫。瘟疫使好不容易壯大起來的羊群死去了一大半。人們束手無策，只好請來郎中給羊群們瞧瞧。郎中一看，說：“我知道了怎么治好它們的病了。你們去找一些狼來。”村民們你看看我，我看看你，都不知道是為什么。但為了救羊群，大家還是抓來了許多狼。說來也奇怪，這狼來了還沒幾天，瘟疫竟消失得無影無蹤了！這下村里可熱鬧起來了，大家都在討論這件奇怪的事。這時郎中的一句話解開了大家的疑問：“狼的到來使原本平靜生活的羊群又要開始逃命了，那些患有瘟疫的羊自然就被吃掉了，瘟疫也就不會再傳播了。”這篇故事從正面反映了生活需要對手，讓我們一起擁抱對手。哦，可敬的對手。

有你真好，我的朋友。傷心的時候，朋友像一個垃圾桶，靜靜聽我傾訴；失落的時候，朋友像一支點燃的蠟燭，為我照亮前方的路；孤獨的時候，朋友像一泓清泉，化作及時的雨，滋潤我久旱的心。讓我們一起擁抱朋友。哦，可愛的朋友。

在人生的旅程中，我們需要對手來和我們競爭，激勵我們進步；但我們也需要朋友，給予我們信心，讓我們大聲地說一句：

“有你真好！”

第四篇：以水為話題作文講評

以水為話題作文寫作指導

道家認為，天下柔者莫過于水，而能攻堅者又莫勝于水。水蘊涵著深厚的哲學意味。試從不同的角度思考水，并選擇其中一個角度寫一篇議論文。

一、什么叫“水蘊涵著深厚的哲學意味”？

這句話意味著我們在立意時應該從具體可感的形象出發，展開聯想，由此及彼，虛實結合，聯系社會人生中與之相似、相關或相反的某些現象和問題，抽象出社會人生道理。所以，審題時聯想想象和歸納提煉的過程必不可少。比如，看到波浪線，可以想到大海的波濤、蜿蜒的小路、學習成績的起伏不定、音樂跳動的旋律，也可以想到曲折的人生之路、人生路上的成功與失敗、對待成功與失敗的態度??

二、本次作文出現的問題

Ⅰ、不會審題，導致立意偏離。

⑴、最好的立意：剛柔并濟。（兩面辯證看）以水喻人，寫清水與人的相似性。人生最好是像水一樣，時柔時剛，既有溫柔的隱忍，又有強悍的博發。柔弱是種堅忍，是在為博發積蓄力量；剛強是一種博發，是堅忍后淋漓的宣泄。剛與柔相濟相生，成就人生的幸福。

好題： 剛柔并濟的智慧

剛柔并濟，戰無不勝

柔弱似水，剛強如水

柔弱之軀，堅韌之魂

領悟剛柔并濟之美

⑵、二等立意：透過水談水的某種品質。

好題：生命似水

透過水，品人生智慧

上善若水

生命似水

上善若水，水善利萬物而不爭：最高境界的善行就像水的品性一樣，澤被萬物而不爭名利。

⑶、三等立意：

1、立意偏離 與水無關談其他 如：包容

堅持等

2、就水說水，沒有由水而人 談水的力量

寫保護環境

春夏秋冬四季水的形式

3、題目空而大，泛泛而論

談水

論水

說水

水之性

水質（宜化大為小，集中力量而攻之）

Ⅱ、結構不明，行文沒有條理。

Ⅲ、書寫是關鍵，分高的作文書寫一定是好的。Ⅳ、缺乏例證，積累貧乏。

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三、可參考的立論角度

1．從自然物本身的色、味、形、態等特點出發展開聯想：

①由水的無色無味聯想到做人的純粹，聯想到簡單是真的人生道理。（《平淡是真》）

2．聯系平時的積累展開聯想，尋找立意點。

如“高山流水”、“水滴石穿”、“海納百川，有容乃大”、“人往高處走，水往低處流”、“一個人不能兩次踏進同一條河流”、“水能載舟亦能覆舟”、“流水不腐，戶樞不蠹”、“學如逆水行舟，不進則退”、“子在川曰：‘逝者如斯乎，不舍晝夜’”、“隨風潛入夜，潤物細無聲”、“治水善導”、“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”??

①水至柔也至剛，水滴石穿，貴在堅持，鍥而不舍；貴在專一，上百年上千年的歲月，心無旁騖，始終如一；貴在積累，一點一點，積小功而成大功。（《水滴石穿的啟示》）

②生命如逝川，匆匆百年；有志者要惜時如金。（《有志者要惜時如金》）③治水要善疏，教人要善導。（《重在善導》）

④死水發臭，流動的水永遠新鮮。生命的活力源自運動。（《生命在于運動》）⑤水遇到阻礙，不但不退縮，反而激發出更大的氣勢。壓力不可怕，對于強者，壓力將使其煥發無窮的創造激情和智慧。（《直面壓力》）

⑥學如逆水行舟，不進則退。有志者當做時代的弄潮兒，自強不息，不斷進取。（《自強不息贊》）

⑦一滴水只有融入大海才不會干涸，個人的力量也是有限的，只有融進集體才會力量無窮。人要有合作意識，要善于團結他人。（《個人與集體》《要有合作意識》）

四、參考例文：

像水一樣勇于攻堅

當你想用手捧起水，水竟會從你的手指間流走，無以成形，或許此時你會覺得“天下柔者莫過于水”，但我卻認為“能攻堅者莫過于水”！

/ 4 水的確是剛強的，鋼刀想要斬斷它的腰身，只是徒勞；石頭想阻擋它的去路，反倒被擊穿；嚴寒想凍住它的熱忱，卻使它更堅強；烈火想焚盡它的身軀，它的靈魂卻通入空氣，無處不在……

其實，人不就像水一樣嗎？沒有東西可以阻擋人的前進，除非他自己放棄，然而人是不會放棄的，因為人類是如此的堅強！

大作曲家貝多芬小時候由于家庭貧困沒能上學。17歲時他患了傷寒和天花，之后肺病和關節炎等又接踵而至；26歲時他又不幸失去了聽覺，愛情上也屢遭挫折……就是在如此境遇下，他發誓要“扼住命運的喉嚨”，而《命運交響曲》等也因此而誕生。一個如此不幸的人，他的生命之火居然能熊熊地燃燒，只因他像水一樣堅強！

又如眾所周知的臥龍先生，他一生追求漢室統一天下的理想：從躬耕隴畝到名揚天下的隆中對，從荊州的退讓到城頭鎮定自若的琴曲，從白帝托孤到出師表的感天動地，臥龍先生一直在為自己的理想奮力奔走；縱使步履艱難也從未放棄，直到五丈原英雄散盡，理想才隨他而去……為什么一個生活經歷如此坎坷的人卻成了世人眼里的英雄？因為他具有水的本質特征——堅強，即使遇到再大的困難也要勇敢面對，為的只是自己的理想和目標……

對于我們學生來說，具有像水一樣堅強的性格顯得尤為重要。想想看，如果我們遇到難題，不會解答了，就采取逃避的方法；如果我們受到別人的冷眼和不解，就一蹶不振；如果我們遭遇不幸，就失去信心，甚至失去人生的方向，那，我們會怎樣呢？我們能看到的只是那隱藏著太陽的烏云，而不能看到那烏云后面的太陽……

人的一生總會經歷風吹雨打，如果你想見到風雨后的彩虹，那么你就需要像水一樣的堅強，一樣的奮勇前進…… 相信我們都會是攻堅者！

片段賞析：

水在歷史文化的旅途中，多表現為溫柔之情。“遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺”，以平靜之美表現山水的溫柔；“柔情似水，佳期如夢”，以水來表明對男女

/ 4 柔情的向往；“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，連笑傲江湖的李太白都以水之溫柔比較深摯的離情。或許，在勇往直前的背后，人總需要溫柔的撫慰；或許，在人類的骨子里，溫柔自有其一席之地。而水恰好具有隨形隨勢的溫柔特性，所以，水成為了文人墨客，甚至英雄豪杰的心中的柔情。

/ 4

第五篇：以“幸福”為話題作文講評

病情診斷——

以“幸福”為話題作文存在的問題

1、文題：離不開“幸福”二字，顯得拘謹；開口太寬泛，漫無邊際；缺少文采。

2、開頭：不夠簡潔，如題太慢；缺乏文采或哲理。不吸引人；未引入話題。

3、立意：俗套、寬泛。

4、語言：缺少對自然環境或人物的語言、動作、神態、心理等方面進行深入細致描寫的意識；缺少運用修辭、想象、詩詞、名言、俗語等美化語言的意識。

5、內容：詳略不當，內容不夠充實，缺少親身經歷的事情。

6、扣題：文末無點題意識。佳作引路——

與書相約，我很幸福

與書相約，我在清幽的墨香中聆聽古人的智慧之音； 與書相約，我在白紙黑字的世界中感受人性的偉大。

——題記

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”不論是大雁驚風，霜葉層染，還是雷雨橫空，雪壓葬原，在與書相約的日子里，我都能在那睿智與激情中蕩漾。

記得還在呀呀學語之時，唐詩宋詞便已浸潤了我幼小的心。小時候的我，就對書有著一種莫名的喜愛，只要在哪里捕捉到書的影子，心中的感動就直往上冒。那一次，父親出遠門回來，為我帶回一本《唐詩三百首》。起初，我還不以為然，認為又是那些熟得不能再熟的零食之類的東西，而當那本書出現在我眼前時，我的心就好似被蜜滋潤了似的，眼中閃現出太陽光般耀眼的色彩。

稍大之后，那些清詞麗句，常常能勾起我五彩斑斕的夢。詩詞童年，讓我充實。漸漸的，我愛上了文人們的字斟句酌。喜歡用一個精致的摘抄本，將文字帶給我的感動記錄下來；喜歡在午后的陽光，愜意的躺在搖椅上，一遍又一遍地品味文字背后的酸甜苦辣。每當這個時候，干凈的臉頰在夕陽的映照下，是那樣安然，或許，更多是書的魅力。

乃至走進中學，感受到了“一蓑煙雨任平生”的曠達，“秋水共長天一色”的清麗。枯燥乏味的初中生活更讓人渴望與書相約的日子。于是，常擠出一點時間，與文人墨客敘舊，與詩詞歌賦互訴心聲。這樣，我那壓抑的心便可以在書的精神世界飛翔。每當與美麗的文字結交，一不小心就愛上了它們，燈光下，嘴角上揚起燦爛的弧度。冰心奶奶曾說：“讀好書，好讀書，讀書好。”可見書帶給人們的不是一般的物質需求；三國時期，孫權曾勸誡呂蒙：“但當涉獵，見往事耳。”呂蒙才能自信與魯肅侃侃而談道：“士別三日，即更刮目相待”。書，猶如一輪全新的太陽，讓我看到光明與希望；書，猶如一盞清茶，讓我領悟到了先苦后甜的人生之道；書，猶如一朵馨香的花朵，讓我在花瓣與綠葉的映襯下于花蕊上舞盡我一生的繁華。

成長路上，有書相伴，我很幸福，很幸福??

我寂寞，我幸福

生活，似一杯濃茶，因為有了同寂寞一樣苦澀的茶葉，才沉淀出久久令人無法忘懷的余香。

——題記

都說童年是金色的，映照晶瑩剔透的童心，而我的童年卻是灰色的，是那種淡淡的灰，如一支悠遠而深長的鋼琴曲，讓人至今難以忘卻。

不知從什么時候開始，偌大的房子里只剩下我弱小的身影；不知從什么時候開始，飯桌上的碗筷再也沒團聚；不知什么時候開始，我成了寂寞的小孩。媽媽已下定決心要外出打工了，我的眼淚再也無法留住這個熟悉的身影，任憑我是怎樣哭喊。她，走了，毅然走了，不留下一片云彩，漸行漸遠，漸遠漸行。從此，我便獨自一人回家，獨自一人作業，爸爸也僅是回家為我做一頓飯，是那么匆忙，匆忙的連說一句話的時間也沒有。于是，整個房間便充滿了寂寞的分子，無處不在，觸手可及，就連飯菜間也夾雜著這許多愁。起初，我害怕寂寞，因為它的到來，標志著爸爸媽媽的離開；后來啊，我渴望它的到來，因為我可以在它的懷抱里靜置自己，遠離外界的紛擾，塵世的喧囂。而現在，不知不覺，我愛上了它，也因為它，我愛上了文字的洗禮。就這樣，在與寂寞相伴的歲月里，已不知過了多少個春夏秋冬，亦數不清楚度過了多少個365天了。寂寞如水，澄澈人的心境；寂寞如風，吹暖人的心懷；寂寞如光，照亮人的心靈。

我們忘不掉三毛，那個將萬水千山寫進寂寞心程的柔情女子，讓我們一回一回感動；我們忘不掉魯迅，那個將滿腔熱血化作寂寞深思的偉人，用他力透紙背的深刻，讓我們一次一次思索。

讓我們掬一把散發寂寞清香的文字，任寂寞之光灑滿人生之路。生活中因有了寂寞相伴而不再單調，我寂寞，我幸福！那傘，讓我感受愛的溫度

今早，雨便下大了，起初是牛毛般的細雨，之后便是傾盆大雨了，仿佛是老天爺積蓄了數十天，而終忍不住飛瀉的甘露。

然而我卻愁苦地聽著雨聲，因為今天，我要上學。

忽然一個人推門而入：“起床啊！走，我開車送你去上學！”那人正是我父親，辛苦的工作使他十分瘦削，但他仍堅持支撐著這個幸福的家庭。出門時，他拿了一把傘，在車上對我說：“今晚我實在沒空接你，你打著雨傘自己回家吧。注意安全！”我接過了爸爸的傘，只是茫然地看著車窗——雨又大又急，玻璃總是模糊不清的，雨刷也跟不上節奏，仿佛毫無團隊意識的樂隊，給人一派雜亂的感覺。我只知道，今晚，在雨中，我孤獨了。

到了晚上，爸爸果然沒有來，我只好獨自打傘回家。在路上，只有燈光與被模糊的視野，偶爾過一輛亮著刺眼燈光的車，我都希望那是爸爸。不知什么時候，傘把上像是有溫度，溫暖了寒風冷雨中的我，暖流直通心房。我的心情豁然開朗，是啊！爸爸，給我這傘，不就是希望我能獨自安全地回家了？我想，這就是父親給予我的愛，這就是幸福吧！雨傘為我擋開了風雨，營造了溫暖。

用心擁抱幸福

幸福是什么？幸福在哪里？幸福就是人與人之間的關愛與鼓勵，而幸福就在我們身邊，陪伴著我們成長，只有用心去尋找，用心去擁抱，它才會顯現在你面前。

我剛沖破黑暗，正面向光明擁向幸福，而給我幸福的正是我的母親。

那是發生在七年級末，我們正全力以赴沖向終點時的事情了。為了備考我們每天都要做好幾張試卷，可不知怎么回事，每次都是節節敗退，而每次的失敗都痛擊著我的內心深處，漸漸地出現了自卑感。而使我墜入地獄的是期末的那場考試，早已傷痕累累的我，已是折了翅的鷹，不堪一擊了。期末的失利無情的將我拉進了地獄，我痛哭，我傷悲，我掙扎，可早已是于事無補，自卑將我吞噬，黑暗將我包圍。我已成為一具行尸走肉，我不出門，因為我害怕與人交流。正當我死死的沉睡著的時候。一個聲音正呼喊著：“醒來，醒來，快快醒來，不要睡的和死人一般。”是誰，是誰在呼喊。

正當我疑惑時，一滴淚水滴入了我的心里，剎那間，將我的心照得透亮透亮得，我睜開眼看見母親正流著淚呼喚著我的內心，原來在我迷茫的期間，母親一直陪我，她一直為我擔心，我一頭擁進她的懷里痛哭起來。母親緊緊的抱著我，她把嘴湊到我的耳邊，輕輕地對我說：“好了，兒子，好好的哭一場吧！不過你要記住，傷過了，哭過了之后，就應該堅強起來。失敗了沒什么的，男子漢就應該拿的起，放的下，大不了從頭來過，你并不比他人差，別人行，你也行，我始終是這樣堅信的。”

我拉著她的手，默默的得望著她，覺得她蒼老了許多，年月吞噬了母親年輕的容貌，歲月雖然吞噬了母親的容貌，卻吞噬不了她的愛子之心，她給了我愛，給了我溫暖。

在她那里感受到了幸福，原來幸福一直在我身邊，只有用心去擁抱，幸福才會出現。素材積累—— 幸福佳句集錦

1、小狗問媽媽：“幸福是什么？” 媽媽說：“幸福是你的尾巴尖。” 于是小狗每天都試圖咬到自己的尾巴尖，可無論它怎么努力，就是不能成功。小狗不高興地又去問媽媽：“媽媽，為什么我追不到幸福？” 媽媽說：“你沒有必要刻意去追逐幸福，幸福就像你身后的影子，你追不到，但是只要你抬起頭往前走，幸福就會一直跟著你。”

2、幸福=“土”、“￥”、“衣”和“一口田”，幸福就是：有安身立命的一塊地，有點錢，有衣穿，有一份事業可耕耘。此乃幸福之意也！

3、幸福就是早上醒來，看到一抹陽光恰好落到枕邊。幸福就是和他過馬路時，他緊緊拉著我的手；幸福就是坐在他那輛舊單車的后面，晃動著兩條腿，看風吹亂了他的短發。幸福就是開心時有人陪著出去吃大餐，難過時有人拍拍自己的肩膀遞上一杯溫熱的咖啡，幸福就是累了倦了發現有個人一直在不遠處默默守侯著。

4、我們常常看到的風景是：一個人總是仰望和羨慕著別人的幸福，一回頭，卻發現自己正被仰望和羨慕著。其實，每個人都是幸福的。只是，你的幸福，常常在別人眼里。

5、幸福是有沸點的，沸點越低，也許你的幸福就越多；很多時候，我們都是遠視眼，模糊了其實離我們最近的幸福。

6、幸福就像小偷，來的時候靜悄悄，走的時候才知道損失慘重！

7、幸福不用刻意追求，在你不經意的時候，幸福就會悄然降臨在你身上。但幸福同時也長著一雙翅膀，隨時隨地都會與你擦肩而過。所以，我們要把握幸福，即使它多停留一秒鐘也好！

8、幸福就像個一杯漏，如果走一路撒一路，有一天走到頭，手里剩下的惟有一個叫做幸福的空瓶子而已。

9、幸福是回家后一盞等待的明燈，幸福是遠行時一通啰嗦的叮嚀，幸福是雀躍在眼角的透明音符，幸福是懸浮在嘴邊的花朵，幸福是十指相交，漫步在晚風中的溫暖小畫。真正的幸福，是無聲的風景，不經意的一瞥，便能接收到一股到達心底共鳴的暖流。

10、有人說，幸福是一杯白開水，既平淡又雋永。幸福不是高貴的玫瑰，它是萬花叢中那一朵朵純潔的茉莉花，微風輕輕拂過，滿園都會散發出醉人的香氣。幸福常常是一幅煙雨圖，清幽寧靜，朦朦朧朧。所以，幸福總是在不經意間降臨，你需要靜靜地以一顆平常心去感受。幸福的感覺是美好的，如同蜜糖般甘甜，如同山泉般愜意；幸福的感覺是愉悅的，如同陽光般燦爛，如同春花般絢麗；幸福的感覺是溫暖的，如同雨后的彩虹，如同冬雪后的陽光?? 什么是幸福？幸福是空氣，它平常的你隨處都可以感受到它的存在；幸福是小鳥，它調皮的你怎么也抓不住它??兒時，你的幸福就是當你跌倒失聲痛哭時，母親抱起你，拍打著你肩背時的那句“別哭。”；成年時，你的幸福就是在你結婚時你身旁的那位拉起你的手問你的那句“你愿意嗎？”；老年時，你的幸福就是在椅子背后孫子的那句“奶奶我幫你敲背！”。家庭中，幸福是一家子的和樂融融；學校里，幸福是同學間的互相競爭；賽場上，幸福是隊友間的默契配合。幸福是靈魂的一味香，充填在世界上的每一個角落；幸福是高原上的一朵花，只有你攀登上去，才能領略她的美麗；幸福是家中獨有的溫暖，很普通，卻很充實。

11、幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛;幸福是“春種一粒粟，秋收千顆子”的收獲。幸福是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適;幸福是“奇聞共欣賞，疑義相與析”的愉悅。幸福是“隨風潛入夜，潤物細無聲”的奉獻;幸福是“夜來風雨聲，花落知多少”的恬淡。幸福是“零落成泥碾作塵，只有香如故”的圣潔。幸福是“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪壯。幸福是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷。幸福是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的氣節。