第一篇：反對民族分裂 維護國家統一

反對民族分裂 維護國家統一

憶往昔崢嶸歲月，嘆今朝輝煌繁榮。今日之中國已傲然挺立與世界的最東方！當我們正在為祖國的六十華誕而慶祝是，而祖國的那些痛卻提醒著我們

7月5日發生在新疆烏魯木齊的“7.5”事件震驚中外。我不敢相信眼前那鮮血淋淋的畫面，更不敢相信一向團結的中華突然起了內訌。聯想起去年奧運會之前的西藏**及搶火炬。打亂火炬傳遞等一系列事件，讓我們不得不對國家的生存環境表示擔憂。現如今，心急的“三股勢力”藏獨的**，以及臺灣的臺獨分子，這些搞分裂活動的組織或個人，他們都是在利用境外敵對中國的實力壯大自己的聲勢。策劃組織一些在國內的**行動，意圖十分明顯，造成無辜人員的傷亡，并利用國外的一些媒體歪曲報道，擴大負面影響力。每次看到這方面的新聞，心就揪的特別厲害，也許對于這些我們并不能做出什么，但關心的人多了，便能形成一種強大的意志力，而一個國家的意志力是否強大，跟本就是體現在民眾的意志力是否強大。在我看來，我們中華兒女都是好樣的，在經歷了這么多欲將中國分裂的殘暴事件后，我們的意志力在進一步加強。在遭遇自然災害是，各名族群眾反而更加團結。我相信我們這個大家庭一定會手拉手，心連心，一起為維護祖國統一，建設社會主義和諧社會而努力奮斗！

7.5事件發生以來，無論是國內各族同胞，還是海外華人華僑，都在表達著這樣的心聲“反對民族分裂，維護國家統一”無論是面對“藏獨”還是“臺獨”或是新疆問題，中國政府和各族人民以及海外華僑表現出的空前團結和堅定立場正是源于這千百年來形成的共識 上完這次《形勢與政策》課以后，我感觸頗多。說句實話我并不能理解他們的分裂行為，但我想我們一定要團結起來，打倒一切反對勢力，作為一個多民族國家，國家統一的意識和理念是我國各族人民安身立危的思想基礎，也是維護中華文明纏綿不絕的強大力量！在漫長的歷史進程中各族人民密切交往，相互依存，休戚與共。形成了中華民族多元一體的格局，共同捍衛了國家統一和民族團結，共同推進格局發展和社會進步

維護國家統一是中華民族的最高利益，13億人民的共同意志絕不動搖，只要我們萬眾齊心，祖國實現同意的夢一定不會遠。中國！加油！

第二篇：維護國家統一 反對民族分裂 加強民族團結

維護國家統一 反對民族分裂 加強民族團結

1，烏魯木齊“7.5”事件真正的幕后元兇是誰？

以熱比婭為首的“世界維吾爾代表大會”等“三股勢力”。

2，烏魯木齊“7.5”事件的性質是什么？

烏魯木齊“7.5”事件是一起由境外“三股勢力”指揮與組織實施的，有預謀，有組織的打砸搶燒嚴重暴力犯罪事件。

3.烏魯木齊“7.5”事件給新疆的政治，經濟及社會等各方面帶來哪些危害？

第一，境內外“三股勢力”制造烏魯木齊“7.5”事件，就是要丑意挑起民族對立，民族仇恨，破壞我們來之不易的各民族間的大團結。

第二，烏魯木齊“7.5”事件嚴重影響了社會的穩定發展。

第三，烏魯木齊“7.5”事件嚴重踐踏了我國社會主義法制，嚴重損壞了各族人民的根本利益。第四，烏魯木齊“7.5”事件的發生，對新疆的旅游，投資，涉外經濟，消費等多個領域造成直接沖擊，使新疆多個經濟領域遭受重創。

4.我們與“三股勢力”的斗爭為什么是一場捍衛國家統一與分裂國家，維護民族團結與破壞民族團結的政治斗爭？

烏魯木齊“7.5”事件根本不是什么民族問題，也不是什么宗教問題，“三股勢力”不代表任何民族的利益，而是各民族人民共同的死敵。烏魯木齊“7.5”事件政治目的非常明顯，就是要推翻中國共產黨領導的各族勞動人民當家作主的社會主義制度，就是要把新疆從偉大祖國分裂出去，使新疆淪為外國勢力的附庸。

所以，我們與“三股勢力”的斗爭是一場捍衛國家統一與分裂國家，維護民族團結與破壞民族團結的政治斗爭。

5.烏魯木齊“7.5”事件發生后，黨和政府采取的果斷有效的舉措有什么重要意義？說明了什么？ 烏魯木齊“7.5”事件發生后，黨和政府采取的果斷有效的舉措堅決，迅速，有力地平息了事態，控制了局勢，恢復了社會正常秩序，保持了社會大局的穩定。

對烏魯木齊“7.5”事件果斷有效的處置，充分說明我們的黨和政府有，有能力，依法嚴厲打擊打砸搶燒犯罪分子，保證新疆社會穩定，經濟繁榮，各族人民安居樂業。

6.在烏魯木齊“7.5”事件中涌現出的民族團結感人事跡體現出的社會主義新型民族關系是什么？ “家是一個家，國是大中國，都是一家人，不分你和我……”烏魯木齊“7.5”事件后，新疆音樂人創作的，《一家人》這首歌唱出了各民族人們的心聲。事實證明，在這場血與火的洗禮中，民族團結進步事業經受到了嚴峻的考驗，各民族人民在長期開發、建設新疆的歷史進程中形成的生死相依、血肉相連的深厚的感情是牢不可破的。

7，青少年應如何在現實生活中向維護民族團結的先進人物學習？

這一件件鮮活的事例，既是人性真、善、美的自然體現，更是名族團結旗幟在人們心頭飄揚的見證。在《7.5》事件發生的危難關頭，生活在這里的各族群眾用他們堅定的身軀，英勇無畏的精神、用他們伸出的一雙雙幫助之手、血濃于水的 民族情，筑成了一座座守護生命的豐碑。它印證了各民族兄弟姐妹之間的“心連心、同呼吸、共命運”牢不可破的真實情感，體現了各民族群眾對平等，團結，互助，和諧的社會主義新型民族關系的高度認同，說明了“三個離不開”的思想已深入人心，昭示了維護民族團結、反對暴力恐怖是各民族的共同意愿，也是社會主流。

我們要： 團結穩定是各族人民的共同福祉，**分裂是各族人民的共同禍害，“三股勢力”是影響新疆社會穩定與發展的最大敵人，“7.5”事件**不了新疆各族人民團結發展信心，改變不了新疆安定團結的大好局面。

8.為什么說烏魯木齊“7.5”事件動搖不了新疆安定團結，繁榮發展的大好局面？

新疆各族人民講團結，促穩定具有深厚的歷史和現實基礎。通過烏魯木齊“7.5”事件人們更加清楚地認識了境內外“三股勢力”的罪惡行徑和反動面目，認清了誰是我們的敵人，誰是我們的兄弟姐妹，進一步增強了維護民族團結和社會穩定的使命感和責任感。我國是人民民主專政的社會主義國家，政權在人民手中。在黨的領導下，在強大的專政工具面前，任何分裂國家的圖謀都絕不可能得逞。

9.為什么說團結穩定是福，分裂**是禍？ 歷史無數次證明，穩定是福，分裂**是禍。利莫大于治，害莫大于亂。

從新疆歷史上看，無論外國勢力侵略導致的戰亂和紛爭，還是境內“三股勢力”

分裂破壞活動導致的戰亂和紛爭，都給生活在這片土地上的各族人民帶來了災難和不幸。因此，同心協力，堅決維護新疆團結穩定的局面，確保新疆的發展與繁榮，是新疆2100萬各族人民的幸福所在，是13億中國人民的共同心愿。

10.為什么要牢固樹立“三個離不開”的思想觀念？ 第一，“三個離不開”是由我國的歷史條件決定的。第二，“三個離不開”是由我國的政治條件決定的。第三，“三個離不開”是由我國的經濟發展規律決定的。第四，“三個離不開”是由我國民族分布的特點決定的。第五，“三個離不開”是由各民族文化發展的規律決定的。總之，“三個離不開”是我國民族關系的真實寫照，生動地反映了我國民族關系發展的歷史和現狀。11.為什么說新疆自古以來就是祖國領土不可分割的一部分？

12.舉例說明新疆的歷史就是一部各族人民共同維護統一，反對分裂的歷史？ 西漢將西域納入祖國片圖后，極大地增強了西域各族的向心力，促使西域各族積極主動保持與中央王朝的密切聯系。在封建時代，中國人的國家概念，往往是把一家一姓專制君主，世襲王朝視為國家認同的對象并視為中國的“正統”而加以認同，它反映了當時各族人民對中國統一多民族國家的樸素的認同觀。鴉片戰爭后，在中華民族反抗外國侵略著的斗爭中，新疆各族分民對祖國的樸素的認同走向自覺。抗日戰爭爆發后，地處西北邊陲的新疆各族人民的抗戰熱情空前高漲，全疆各族人民捐款，捐物支援抗戰。13.聯系實際，談談改革開放以來新疆發生了哪些翻天覆地的變化？

新中國成立以來，新疆經濟文化事業有了迅速發展，教育水平有了極大的提高。

自1999年實施“西部大開發”戰略以來，新疆經濟，社會實現了高速發展。2003年至2008年，新疆的國民生產總值連續6年保持兩位數增長。2008年，新疆生產總值達到4203億元，比1978年增長19.6倍，是1952念得85.4倍，城鎮居民人均可支配收入達到11432元，農村居民人均輸入達到3503元，分別比1978年增長33.5倍和28.4倍。新疆農民人均收入居西北五省區首位。扶貧攻堅，抗震安居，防病改水，牧民定居，免費義務教育等一些列造福人民群眾的重大措施，使新疆各族人民廣泛享受到改革開放的成果，生活水平顯著提高。14.在少數民族學生中實施“雙語”教育有什么重要意義？ 第一，實施“雙語”教學有利于提高少數民族教育教學質量

第二，推行“雙語”教學有利于幫助少數民族獲得廣闊的發展空間。

第三，實施“雙語”教學，有利于為培養“民漢兼通”的少數民族人才奠定堅實的基礎。第四，實施“雙語”教學符合廣大少數民族學生家長的心愿。15.為什么說維護祖國統一是中華民族最高利益？

維護國家統一和新疆穩定是國家最高利益之所在，是各族人民根本利益之所在。國家的統一關系到國家的安危，民族的存亡。在漫長的歷史進程中，各族人民密切交往，相互依存形成了中華民族多元一體的格局，結成了牢不可破的血肉紐帶和兄弟情誼，共同捍衛國家統一和民族團結，共同推進了國家發展和社會進步，正是有這“好大的一個家”，56民族才能美其美，共生共榮。

16.為什么說參加未經批準的游行集會是違法的，也是有害的？

參與烏魯木齊7月5日非法集會，游行，示威的人，絕大多數不是烏魯木齊市的常住人口。組織者既沒有提前5天到公安機關提出舉行集會、游行和示威活動的書面申請，也不敢暴露自己的身份，只是在后進行操從。因此，組織和參加這次聚會，游行，示威的行為顯然市違法行為。嚴重違反了“集會游行示威法”的規定，是一起典型的違法活動。

17.中學生應怎樣認識公民意識和國家概念？

公民是指具有本國國籍，并依據憲法和法律規定享有權利和承擔義務的人。我國《憲法》第三十三條明確規定：“凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。”也就是說，只要具有中國國籍，不論其年齡，性別，出身，職業，受教育程度，民族和種族等，都是中國公民。18.青少年應該怎樣做好一個遵守法的合格公民？

青少年學生作為國家公民，要強化自己的公民意識，要深刻認識自己的公民職責，把維護國家統一，名族團結，主權獨立，領土完整作為自己應盡的首要職責和義務。只有這樣，才能做一個合格公民。19.請你談談誰是我們的敵人，誰是我們的兄弟姐妹。血淋淋的事實表明，嚴重危害國家安全、民族團結和人民生命財產安全的“三股勢力”正是各族人民的共同敵人！所有維護國家利益，民族團結，社會穩定的人都是我們的兄弟姐妹。20.中小學生為什么不應參加宗教活動？

1983年，中華人民共和國教育部《關于正確處理少數民族地區宗教干擾學校教育問題的意見》中明確規定：“必須堅持宗教不得干預教育原則。任何人不得利用宗教進行妨礙國家教育制度的活動。在普通學校應明確規定：一是學校不得聽課集體參加宗教活動；二是不得強迫學生參加宗教活動；三是不得強迫學生信仰宗教，不得強迫他們當和尚，喇嘛或滿啦等；四是不得任何形式在學校開設或講授宗教課；五是不得利用宗教干擾或破壞學校的正常教學秩序；六是不得以任何形式干擾或破壞學校向學生進行馬列主義，毛澤東思想教育和科學文化教育。21.青少年為什么要做到不信謠、不穿遙？

各族青少年要進一步增強維護和保持社會穩定的責任心和自覺性。在信息化條件下，敵人越是施展卑鄙枝倆來混亂視聽，搞亂人心，我們越要明辨是非，要從現在起，從自身做起，不聽信謠言，不傳播謠言；堅持 “護人民利益，維護民族團結，維護祖國統一” 的原則。讓來自黨和政府的聲音成為各族青少年學生的主導，構建起一切為了維護穩定的強大的輿論環境；讓謠言無處躲藏，使敵人的反動宣傳徹底失去市場，為維護穩定工作盡到自己應盡的職責。22.青少年怎樣做才是一名維護團結的合格學生？

各族青少年在學校學習生活在一起，朝

相處，一定要像愛護自己的眼睛一樣愛護民族團結，要像珍視自己的生命一樣珍視民族團結；要時時講團結，事事講團結，處處講團結，不利于民族團結的事不做，不利于民族團結的話不說； 要團結像自己兄弟姐妹一樣，在平時的學習，生活中，互相尊重，互相信任，互相關心，互相愛護，互相支持，互相幫助，做維護民族團結的合格學生。

第三篇：“促進民族團結、維護國家統一、反對民族分裂”教案

促進民族團 維護國家統一 反對民族分裂

第二十一周 年 月 日 周節次 第一課促進民族團結 維護祖國統一

教學目標

知識和能力目標

1、學習民族知識、了解民族風情，民族政策

2、正確看待民族矛盾，從而進一步增強作為當代學生我們該為民族發展，祖國的強盛盡自己應盡的責任的意識。過程與方法：

教師講解，學生討論

情感、態度與價值觀

通過本次班會，增強民族團結的意識，與同學和睦相處。

教學過程

一．詩歌導入 主持人以詩歌開始班會內容,并以歌謠中國的民族進入第一個活動.蒙回藏維苗，土滿彝記牢。壯族人最多，珞巴人最少。散居各地者，唯獨數回族。民族數最多，云南獨占鰲。

（一）、民族服飾大家猜（圖片欣賞、問題搶答）.激發興趣、引入新課！課件給出反映我國若干少數民族服飾的相關圖片，讓學生搶答對應的民族。

（二）、民族歌舞大家唱(演)!學生表演歌舞大家猜.（三）、民族故事大家講：聽故事：進行民族團結的教育.使學生認識到各民族團結是一家。民族之間只有團結友愛、互幫互助，才能促進祖國的興旺發達和進步。

（四）、民族詩歌大家誦！學生詩歌朗誦.學生朗讀民族詩歌或自備的與“民族團結”相關的詩歌，兩名同學進行.二．民族政策(通過本活動的進行了解民族團結的政策及民族團結我們如何去做?)

（一）、民族政策大家談!什么是民族團結?(通過課件展示,民族團結理論知識).1、反對民族壓迫和民族歧視。維護促進民族團結。民族團結包括不同民族之間的團結，民族團結也包含著民族內部的團結。

2、民族區域自治制度是我國的一項基本政治制度,是發展中國特色社會主義民主政治的重要內容.西部大開發等，這些都為各民族團結繁榮做出了一定的貢獻

3、民族關系:平等、團結、互助、和諧.處理民族關系的原則：民族平等團結共同繁榮。4、我國憲法規定：中華人民共和國各民族一律平等。國家保障各少數民族的合法的權利和利益，維護和發展個民族的平等、團結、互助關系。禁止對任何民族的歧視和壓迫,禁止破壞民族團結和制造民族分裂的行為.5、維護民族團結我們應該做到三個尊重:尊重各民族的風俗習慣,尊重各民族的宗教信仰,尊重各民族的語言文字.(二)民族矛盾大家評!75事件課件展示,使學生意識到民族團結的重要性.C、集體大合唱《愛我中華》。課件視頻播放.56個民族同唱一首歌《愛我中華》。主持人宣布班會結束：我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地，少一寸也不行；56個民族，缺一不可。祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民團結奮斗、保衛中華的事跡。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭民族團結是一家!三．班主任小結

本次班會內容豐富，形式多樣，整堂班會課以“民族團結”為基調，通過民族服飾大家猜,民族歌舞大家唱(演),民族故事大家講,民族政策大家談等程序,包括歌曲、詩歌、演講等活動，旨在引起學生興趣、樹立學生的民族團結的意識。整堂主題班會力求人人參與，每一位同學都可以講故事、朗誦詩歌、競猜表演,積極思考問題并樹立民族團結意識。

促進民族團 維護國家統一 反對民族分裂

第二十一周 年 月 日 周節次 第二課時 加強民族團結，反對民族分裂 知識與能力：

一、教學目標：

1、民族分裂主義在中國的主要表現。

2、藏獨”和“東突獨”的共同特點

3、了解民族分裂主義的特點及其反動本質。過程與方法：

認識中華民族分裂主義的表現、特點和實質，明確危害祖國統一與安全的主要危險是民族分裂主義。

情感態度與價值觀：

做一個維護民族團結，明辨是非的學生。

二、教學重點：

了解民族分裂主義的特點及其反動本質。明白民族分裂的特點及反動本質，明辨是非。

三、教學策略：

1、運用多媒體課件渲染氣氛，創設情景，激發學生興趣。

2、自己動手收集資料法。

四、教學過程 一．導入

今天，我們進行《加強民族團結，反對民族分裂》的主題班會。二．民族分裂主義在中國的主要表觀

1，同學們，你們知道民族分裂主義的主要表現有哪些嗎？

民族分裂主義在中國也有不同的表現形式，主要有西藏**集團進行的“藏獨”分裂活動以及新疆的“東突獨”分裂活動。它們的共同點都是打著“民族獨立”的旗號，建立民族共和國，企圖把西藏、新疆從中華民族大家庭中分裂出去。2.你知道有“三股勢力”的危害嗎？ 3.你知道“7.28”“7.30”事件的性質嗎？

4、過渡；我們渴望過幸福的，安定的生活。是誰在威脅我們的生活？

5、中途，插入了“搶板凳”節目來活動氣氛。規則為六人搶四個板凳，沒搶到得人介紹名族團結知識。在此活動過程中，許多同學都爭相參與，沒搶到板凳的同學也介紹了內容豐富的民族團結知識。氣氛非常活躍，在游戲的過程中，同學們也學到了許多。

6、邀請同學們講述自己所知道的民族風俗習慣，同學們都積極舉手，講述了許多鮮為人知的民族節日及民族風俗。三．教師小結

通過這次活動，同學們在歡快愉悅的氣氛中了解到了民族團結的重要性以及怎樣維護民族團結。此次班會，通過各種形式的表達，體現了同學們對民族團結的深刻認識及對少數民族同胞和睦相處的向往。

第四篇：維護民族團結,反對民族分裂

維護民族團結，反對民族分裂 ◆民族團結是福，民族分裂是禍

歷史上的反動統治者曾經實行民族壓迫、民族歧視政策，少數民族中的反動上層也曾煽動民族仇恨，挑起民族紛爭，造成了很多災難后果；歷史上的民族分裂給各民族帶來了禍害。但是，中國各民族之間的友好交往和相互影響始終是主流。在中華民族遭受帝國主義侵略甚至有可能亡國滅種的時候，共同的命運把各族人民緊緊團結在一起。中華民族同帝國主義、同國內外反動派進行了長期的艱苦卓絕的斗爭，共同保衛了祖國的領土完整，捍衛了祖國的尊嚴。

新中國成立后，各族人民在中國共產黨的領導下，團結奮斗，戰勝各種困難，實現了經濟繁榮、文化發展、社會穩定和人民安居樂業。改革開放后，黨和國家在總結歷史經驗的基礎上，提出了“漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族之間也相互離不開”的思想，這是對我國社會主義新型民族關系的科學總結，也是我們處理民族關系的重要指導思想。新中國成立60多年來的實踐充分證明：民族團結是福，民族分裂是禍。我們要高舉各民族大團結的旗幟，把一切可以團結的力量團結起來，把一切可以調動的積極因素調動起來，把方方面面的力量和智慧凝聚到發展中國特色社會主義的偉大事業中來，共同團結奮斗，共同繁榮發展。

◆自覺維護民族團結

維護民族團結，就要求在統一的祖國大家庭里，各民族互相尊重、互相信任、互相學習、互相愛護、互相支持，在民族平等的基礎上互通有無、互助合作、取長補短，推動各民族和睦相處、和衷共濟、和諧發展，鞏固和發展平等、團結、互助、和諧的民族關系，共同致力于社會主義現代化建設，實現國家富強、民族振興和人民幸福。

維護民族團結，就要學習、了解和掌握黨和國家的民族理論政策法規以及民族基本知識，牢固樹立馬克思主義民族觀，牢固樹立民族團結思想，不斷提高民族團結的自覺性和堅定性。要在全社會大力開展各種形式的民族團結教育活動，在全社會大力營造維護民族團結光榮、破壞民族團結可恥的濃厚氛圍.

第五篇：反對民族分裂（定稿）

反對民族分裂

中國共產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習共產主義的學校，是中國共產黨的助手和后備軍。“黨有號召，團有行動”是共青團長期堅持的優良傳統。各族青年要自覺把個人的理想同國家、民族的奮斗目標統一起來，把自己的人生追求融入到各族人民共同繁榮發展的事業中來，在推動克州經濟又好又快發展中充分發揮生力軍和突擊隊作用。

克州是反分裂、反恐怖的前沿陣地，歷史和現實的教訓一次又一次地提醒我們一定要加強民族團結、維護祖國統一、維護社會穩定。共青團組織作為黨的助手和后備軍，作為黨聯系青年的橋梁和紐帶，加強對青少年的民族團結教育責無旁貸。全州團員青年要努力爭做學習黨的科學理論的表率，開拓進取、敬業奉獻的表率，廉潔自律的表率，加強和改進作風的表率，時刻走在本地區、本單位的前列，努力踐行，率先垂范，用自身的模范言行，展現團員青年的時代精神風貌。一是強化學習，把團員青年政治思想和實際行動統一到州委的決策部署上來。把行動統一到本地區、本單位的學習活動上來；二是注重宣傳，擴大專題學教活動的社會影響。通過撰寫各種新聞稿件及印制宣傳材料，在廣場、集市、巴扎等人口流動量大的場所及媒體進行專題學習教育活動的宣傳，擴大專題學習教育活動的影響面；三是加強督導，確保專題學習教育活動效果。專題學教活動中做到邊學習、邊思考、邊總結，學xxx自治區、自治州關于穩定方面的會議精神、理論文章和領導講話，總結學習中的好經驗、好做法及自身存在的問題，發現問題及時糾正。各級團組織除了組織好本地、本單位團員青年認真參加專題學教活動外，還要將社區、工地的流動青年、團員、宗教人士一起組織起來，參加專題學教活動，真正做到參學人員一個不少、一個不漏，確保對全州團員青年的全面覆蓋。

維護社會穩定、維護民族團結，加強教育是關鍵。要在團員青年中廣泛開展反分裂教育，結合紀念改革開放30周年活動，加強對青年的愛國主義教育。深入開展討論會、反思會、申討會，申討民族分裂和“三股勢力”罪惡行為，讓每名團員青年在團支部的組織下，開展討論活動，讓每名團員青年表明自己的態度，寫出思想匯報。在反對民族分裂、維護祖國統一、維護民族團結中發揮團員青年的主力軍作用。同時要不斷加強對青少年的民族團結教育，引導青少年樹立正確的民族觀、宗教觀。強化“四個認同”和“五觀”教育，把“三個離不開”思想深入到每一名青少年心中，不斷鞏固平等、團結、互助、和諧的社會主義民族關系，引導青少年樹立正確的民族宗教觀。深入開展“青少年民族團結十大標兵”和“青少年民族團結先進集體”評選表彰活動，利用廣播、報刊、電視、網絡等媒體廣泛宣傳民族團結先進典型，讓青少年充分感受到民族團結大家庭的溫暖。

反對民族分裂

維護國家榮譽和主權，領土的完整是每一個中國人的義務和責任，而且義不容辭。中華民族上下五千年的歷史表明了國家統一是人心所向，大勢所趨，是任何反動分子和反動勢力都無法改變的事實。為什么我們的同胞們不能以史為鑒，面向未來，緊緊的團結在中國共產黨中央的周圍，為了中華民族的繁榮，富強，和平，民主，文明而努力呢？“本是同根生，相煎何太急”啊！中華民族曾經經歷多少苦難才換來今天的和平年代，近代晚清政府腐敗無能，西方列強侵略中華，1840年鴉片戰爭戰敗和南京條約的簽定，1860八國聯軍侵占北京和北京條約的簽定，1985中日甲午戰爭戰敗和《馬關條約》的簽定，八國聯軍侵華和辛丑條約的簽定，復辟帝制，北洋軍閥統治，土地革命，八年抗日戰爭，解放戰爭，100年的苦難才換來了今天的和平，沒有共產黨就沒有新中國，在任何年代都不會只是一句口號，這是一段歷史告訴我們的。1948年10月1日中華人民共和國成立了，中國人民站起來了！但是祖國的統一大業還沒有完成，然而祖國在努力，人民在努力，1997年香港回歸祖國，1999年澳門回歸祖國，中華民族上下一片盛世歡歌，為什么中華兒女不能共同享受和平時代帶給我們的幸福生活？為什么炎黃子孫不能團結一心創造中華民族更輝煌的明天？為什么13億同胞不能共同分享偉大祖國帶給我們的驕傲和榮譽？中華民族就是一只大公雞，她永遠昂首屹立在世界的東方，她不能沒有美麗的尾翎，她不能被割掉一只腳，她再也不能缺少身體的任何一部分，絕對不允許任何人將她分裂，祖國不允許，黨不允許，人民不允許，世界人民也不會允許！

然而在當今兩會勝利在京召開，全國上下喜迎奧運，中華民族奏響世紀新樂章的關鍵時刻，依然有如此不和諧的音符出現。祖國的西部有**在操縱拉薩的暴動，祖國的東南有陳水扁操持“臺灣大選”，這些無恥的分裂勢力似乎在想盡一切辦法破壞著祖國的和平，沖淡人民的喜悅，但是醒醒吧，你們這種逆歷史潮流的行徑是行不通的，是反祖國，反人民，也是反人類的，快點收手吧，回到和平談判上來，我們還是一家人，用自己人的身份對自己人，有事好商量，否則的話，中國政府和中國和世界各地的中華兒女都會不惜一切捍衛祖國！

記得大學軍訓的時候，教官曾經對我們說過，你們都是中國解放軍預備役部隊的一員，如果國家出現危難，你們都是要拿著槍上戰場的！如果中國的統一道路上真的難免一戰，如果祖國需要我，我愿意抗著槍到前線去，用青春，熱血，生命去捍衛祖國的領土和主權的完整，也捍衛我作為一個中華兒女，一個炎黃子孫的民族尊嚴！其實我并不是個好戰分子，我真的真的不希望再有戰火硝煙席卷曾經飽受過戰爭苦難的神州大地，不管到什么時候，我都支持黨和國家對待國家統一的政策，我不想中國人的槍炮對準中國人，我們是一家人啊！

回答者： kopl13994292-五級

2009-12-22 12:37

當代大學生如何維護民族團結，反對分裂

我們的國家是一個統一的多民族國家，56個民族的共同奮斗創造了中華民族的輝煌歷史和璀璨文明。統一的多民族國家，這是我國的一項基本國情，民族工作是黨和國家工作的重要組成部分。民族地區的穩定事關祖國邊防鞏固，社會長治久安；少數民族的發展事關建設有中國特色社會主義事業的成敗。沒有少數民族的發展，就不可能有中華民族的振興。社會主義初級階段民族工作的根本任務，就是加快少數民族和民族地區經濟的發展。中華民族是個大家庭，各族人民親如兄弟姐妹。民族地區的進步和發展不但需要各族群眾自力更生、艱苦奮斗、開拓進取，也需要經濟發達地區的幫助和社會各方面獻計出力。各民族互相合作、互相支持，就能共同發展、共同繁榮。

增強民族團結、維護祖國統一、反對國家分裂，是我國各族人民的共同責任；加強大學生民族團結教育，是實現各民族團結和睦的基礎。民族團結教育活動在學校更應該引起高度的重視。在開展民族團結教育時，按照教育部和國家民委以及學校的統一要求，主要采取課外活動的形式，采用團、隊、班會，民族歌舞、民族團結故事會等方式，并積極配合學校的民族知識講座，寓民族團結教育和文化娛樂、素質教育為一體，收到了良好的效果。

民族團結與進步，是社會主義民族關系的主旋律，也是社會主義精神文明建設的重要內容。在教學之余，也引導同學們一定要堅持馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，深入開展愛國主義教育和民族平等、民族團結教育，牢固樹立“漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族之間也相互離不開”的思想，引導同學們經過自己的努力，一定可以使維護民族團結成為良好的社會風尚，使每一個公民都能自覺地履行維護祖國統一和民族團結的神圣義務，同時也把它當作自己的一項應盡的義務

有人說，維護民族團

結是國家的事,與學生無關?

這是絕對的錯誤的，不論是從個人，還是集體的角度去講，維護民族團結，反對分裂都是每一個中華兒女應盡的責任與義務。維護民族團結的基礎在于民族平等。沒有地位的平等，民族團結無從談起。團結是相互的，單方的團結是獻媚。團結是利益上的雙贏，不是單方面的忍讓。民族團結是雙方實力在現實地位上的反映，沒有無用意的關心。維護國家統一和民族團結是落實依法治國的需要；維護國家統一和民族團結是落實科學發展觀的需要；維護國家統一和民族團結是實現共同富裕的需要；維護國家統一和民族團結是全面建設小康社會、維護社會穩定、和諧的需要。有利于貫徹實施三個代表的重要思想和落實以人為本的科學發觀。有利于維護國家統一和各民族團結。有利于維護社會和諧的大好局面。有利于促進社會主義和諧社會的建設

作為新時代的大學生的我們應該如何維護民族團結，反對分裂呢？

我覺得，當代大學生首先應具有愛國意志、民族意識，熱愛我們的祖國，以作為中華民族的人為驕傲。同時努力學習將來更好地報答祖國，.關心國家大事，愛護國家的公共設施。具有社會公德，努力提高自身的素質。.同破壞國家統一、威脅國家公共安全的行為做堅決斗爭，配合政府等國家機關的工作。作為二十一世紀的人才，一定要自信面對未來。在這迅速變遷的世紀，一定要不斷更新自己的知識，跟上時代的腳步。

和平和發展是時代的主題，和平時發展的前提，發展是和平的重要條件。民族的團結和穩定對祖國的和平和發展很重要；祖國的統一和獨立，對國家的和平和發展很重要。從公民的基本權利和義務來說。我國在各民族一律平等下的民族團結和祖國的統一，是公民的基本權利，也是歷史和國家賦予每個人的神圣責任；同時，依據憲法規定，公民要認真履行維護祖國統一和民族團結的基本義務，自覺同一切危害祖國統一和民族團結的行為做斗爭，一切危害祖國統一和民族團結的行為將受到國家法律的嚴厲懲罰。祖國統一和民族統團結，是國家的重要職能，也是我們的重要國策，更是一個艱巨的任務和艱難的歷史過程。所有的地方都是國家的一部分，所有的民族都是中華民族大家庭的一員，作為炎黃子孫的我們都要自覺維護祖國統一和民族團結，這是我國各族人民的職責和義務

大學生在維護和促進民族團結方面可以進行以下幾方面的努力： 尊重少數民族的風俗與文化習慣；參與乃至幫助不發達地區少數民族進行政治經濟文化等方面的建設與發展；同一切危害民族團結的言論與行為做斗

爭；做促進各民族之間的文化交流的事等。

中國采取法律、經濟、行政等手段，著力消除歷史遺留下來的民族歧視和民族隔閡，促進各民族團結發展；禁止對任何民族的歧視和壓迫，禁止破壞民族團結和制造民族分裂的行為。

隨著經濟社會的發展，中國的少數民族人口流動更加頻繁，城市化、散居化趨勢日益明顯。為保障城市和散居地區少數民族的合法權益，國家制定實施《城市民族工作條例》、《民族鄉行政工作條例》等法律法規，切實加強服務與管理，重點幫助他們發展生產、改善生活，滿足他們在節慶、飲食、喪葬等方面的特殊需要。

在維護民族團結的實踐中，國家既反對大民族主義，主要是大漢族主義，也反對地方民族主義.為妥善處置影響民族團結的矛盾和問題，中國堅持團結、教育、疏導、化解為主的方針，具體問題具體分析，是什么問題就解決什么問題，避免事態擴大和矛盾激化。“國家維護法律尊嚴，維護人民利益，凡屬違法犯罪的，不論涉及哪個民族、信仰何種宗教，都依法處理。”

中國的民族問題是中國的內部事務。中國政府堅決反對和抵制一切外部勢力打著“民族”、“宗教”、“人權”的旗號插手、干預中國的民族問題，嚴密防范和依法打擊境內外各種恐怖主義勢力、分裂主義勢力、極端主義勢力對中國的滲透、破壞、顛覆活動。

大學生應該不為政治人物的挑撥離間所動，盡自己所能促進民族的互相理解，互相包容。求同存異，制造雙贏遠比強迫融合，粉飾太平要好得多。大學生理應站在時代的最前端，幫助各個民族包容理解，而非挑撥離間。一個和諧的社會需要容許不同，而非強制融合。大學生要為社會的和諧而竭盡全力。

歷史和現實表明，民族團結友愛，則政通人和、百業興旺；民族沖突紛爭，則社會動蕩、人民遭殃。

大學生應該都是有素質有文化的，少數民族和漢族之間存有誤會和矛盾，那是因為名族之間沒有好好的去了解和溝通，在大學，少數民族同學和漢族同學接觸的應該會很多，大家多接觸，少數民族風俗習慣多，漢族同學就多了解少數民族的風俗，并且尊重少數民族同學的風俗習慣，有些漢族人的確是很歧視少數民族，這樣，久而久之，少數民族的人總覺得漢族人歧視自己，所以名族之間矛盾就更深了，但如果在大學，漢族同學多關心關心少數民族同學，相信少數民族的同胞的心也不是鐵做的，他們也會感受到漢族同學的關心和溫暖，時間久了，大家一定會和睦相處的，少數民族的同學回到家鄉，肯定會告訴家鄉的人，漢族人其實也很友善，這樣一來，不是起到了

維護名族團結、社會穩定的作用嗎？相信每個人都是熱愛和平的，只希望每個民族的同胞都能夠相親相愛！一般的普通大學生對促進國家統一的影響力幾乎為零。大學生要做的只是堅持正確的立場，反對一切危害“祖國統一”的言論與行為。

作為新世紀的當代大學生要想所作為，就必須以提高大學生自身的綜合素質為基本要求。只有切實提高自身的綜合素質才能夠符合高速發展變化的時代要求，擔負起時代賦予的歷史使命和社會責任。因而我們當代當代大學生要著眼于自身的全面發展，認真學習黨的十六大精神，用“三個代表”的自覺性和堅定性，提高自己的政治水平、政策水平和綜合素質：加強科學知識、科學方法、科學思想、科學精神的學習，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀：積極倡導愛國主義、集體主義、社會主義思想，反對、抵制各種拜金主義、享樂主義、極端利己主義等腐朽思想：加強自身修養，培養高尚的道德品質、較強的法紀觀念，提高心理素質，形成堅強的意志、健全的人格，克服價值觀念混亂、理想信仰迷惘、政治意識淡化、道德行為失范的現象，在今后人生的奮斗的征途中，一定要堅持學習科學文化與加強思想修養的統一、學習書本知識與投身社會實踐的統一、實現自身價值服務祖國人民的統一樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統一，扎扎實實、認認真真地學習好本領，練好基本功，掌握新的知識，使自己成為理想遠大、熱愛祖國、追求真理、勇于創新的人，德才兼備、全面發展的人，視野開拓、胸懷寬廣的人，知行統一、腳踏實地的人，為中國特色的社會主義事業，奮斗不息，塑造無悔的青春