第一篇：聆聽演講、學會感恩

聆聽演講、學會感恩

韓川學校八年級三班安軍英

指導教師潘鷺

3月23日，我們學校舉行了“感恩在行動”主題演講報告會，心理學博士韓老師為我們做了一場熱情洋溢，催人淚下的“感恩”演講，真讓我受益匪淺，同時我也學會了感恩。

是啊，我們90后生活在這個嬌生慣養的環境中，我們的確應該學會感恩一切。

“學會感恩”并不只是一句口頭禪，而是要我們真正要行動的實際行為。感恩不需要驚天動地，只需從一點一滴的小時做起。

以前的我，總認為感恩父母是長大以后的事，給父母大把大把的金錢，或者把他們接進別墅中居住，給他們請專門的保姆，讓他們在衣食住行上無憂無慮，他們所需要的一切我都會用金錢來解決。后來，我才知道，原來是我錯了。父母需要的并不是兒女的金錢、物質，而需要的是我們一聲輕輕的問候，一句句安慰的話語，一次次回家時候的熱鬧，一杯杯勞累時奉上的清茶，困難中我們一個不經意的微笑、、、、、、面對父母無微不至的愛，我嘗試這用感恩的心去對待他們，以自己的真實行動去回報他們。

就這樣，廚房中多了我的影子，每天我總是抽出一點玩的時間去幫助媽媽做飯、刷碗、洗小件衣服、干家務活。從那以后，我也很少用尖刻的語言去頂撞媽媽，而是和媽媽更多的聊天，談心。或許這

樣的日子才是最美好，最幸福的吧！

因此，我會把以前的過錯，壞毛病拋到九霄云外，揮鞭從此起程，以我的真實行動回報、感恩父母，應該還來得及吧！

同學們，感恩不是一時的沖動才去做的，而是長久的、發自內心的、真誠的行為，是持之以恒的信念，是堅持不懈的行動。

韓老師的演講，確實提醒了我，使我有了行動；學會感恩之后，奇跡真的發生了。我想要是人人都有感恩之心，我們的生活將會變的更加美好，更加幸福。

第二篇：學會感恩演講

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家早上好！

今天我演講的題目是《學會感恩》落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它的大地的感恩；白云在蔚藍的天空中舞蹈，勾畫著那一幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有如此多彩的世界，因為感恩才會有如此豐富的生活。

我們中華民族是一個具有優良“感恩”傳統的民族。“誰言寸草心，報得三春暉”的動人詩句，“滴水之恩，當報涌泉相報”的經典詞句，集中反映了古人對“感恩”的認同和崇尚。有人說，感恩是學會做人的支點。感恩之心，是一種美好感情，是對世間所有人所有事給予自己的幫助表示感激，銘記在心。是一個人起碼的品德。

我們要學會感恩，感恩父母，他們給予我們生命，撫養我們成人。當我們遇到困難時，能傾注一切來幫助我們的人，是父母；當我們受到委屈時，能耐心聽我們傾訴的人，是父母；當我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母；當我們取得成績時，會衷心為我們慶祝與我們分享喜悅的，還是父母。

而我們為我們的父母做了什么呢？當父母的頭發逐漸變白、身體越來越瘦、衣服越來越舊的時候，你是否投給父母感恩的目光，心中蕩起些許憂愁？我們現在能回報給父母的，可以是一聲簡單的問候，可以是一次輕輕的攙扶，可以是母親節里的一份祝愿，可以是一張自己努力換來的高分的成績單，可以是面對困難毫不退縮的堅毅的目光??不說將來豪華奢侈的報答，就說現在，我們做到了嗎？這些簡

單的感恩行為，就會讓我們的爸爸媽媽感到無比的自豪與幸福。親愛的同學們，我們做了多少次這樣的感恩舉動了？

我們要學會感恩，感恩老師，他們教給我們知識，引領我們成長。從踏進學校大門的第一天起，我們的老師就為我們嘔心瀝血，默默奉獻。他們燃燒自己，點亮了我們的人生旅程。老師為我們每個學生帶來了一個生機勃勃的春天。讓我們衷心地感恩老師吧！感恩老師，聽取老師的每一句告誡；感恩老師，做好老師布置的每一份作業；感恩老師，讓學習能力不斷提高；感恩老師，讓我們在反思中不斷進步，不斷超越，不斷創造輝煌。

每一個人的成長，都離不開父母的養育，也不能沒有老師的教導。既然父母給了我們無私的愛，我們也必須給父母一份精神的慰藉；既然老師點燃了我們心靈的火把，我們就必須給老師一份優秀的答卷：唯有感恩，別無他求。

同學們，讓我們行動起來吧！我們只有學會感恩，才能以積極的心態去面對周圍的每一件事，尊重每一份平凡的勞動，在未來的生活中少一些怨天尤人的抱怨，而多一份發自內心的滿足與快樂。

愿感恩之心與我們常伴，讓生活更加美好。

我的演講完畢，謝謝大家！

第三篇：學會聆聽

學會聆聽，學會溝通

李繼清

案例：教師學會傾聽

美國一位主持人訪問一名小朋友，問他，“你長大了想當什么呀？” “我要當飛機駕駛員！”。主持人接著問“如果有一天你的飛機飛到太平洋上空，所有引擎都熄火了，你會怎么辦？”小朋友說：“我先告訴飛機上的人綁好安全帶，然后我掛上降落傘先跳下去。”觀眾這時笑得東倒西歪，可是孩子的兩行熱淚已經奪眶而出。主持人問他為什么要這么做?“ 我要去拿燃料，我還要回來的！”孩子的話透露出真摯的想法。

案例中的這位主持人與眾不同之處在于他能夠讓孩子把話說完，仍保持著傾聽者應具有的一份親切，一份耐心，所以聽到了小朋友最善良最清澈的心語

案例中的這位主持人與眾不同之處在于他能夠讓孩子把話說完，仍保持著傾聽者應具有的一分親切，一分耐心，所以聽到了小朋友最善良最清澈的心語。

如果為人者能夠親切，平和，耐心地傾聽別人的內心想法，讓把話說完，不要急于判斷，那我們肯定也能聽到學生的心語。因為每個人都有自己獨特的思維和談話方式；如果教師總按照自己的思路去理解他人，就容易接受一些錯誤信息，造成誤會，給師生間的溝通帶來困難。

卡耐基告訴我們：“哪怕一個牢騷滿腹、怨氣沖天，甚至最不容易對付的人，在一個有耐心、具有同情心的傾聽者面前，常常會被‘軟化’而變得通情達理”。不管面對一個怎么沖動或憤怒的場面，你一定要讓學生把話說完。只有耐心傾聽，你才可以了解實情，了解學生內心的真實想法，才能有針對性的施教。

在現實工作中，我們一些為人師者與學生談心時，更多的是談話，而不注重交流。表現在交談過程中沒有耐心、也沒有意愿去傾聽學生的想法，即便“聽”了，也是在冷漠地聽，批判地聽，更多的時候是沒等學生說完，就劈頭蓋臉的批評責備，表達自己“恨鐵不成鋼”的失望心情。即使學生表達了希望交流的愿望，也得不到教師的重視，往往被教師的隨意插話和主觀評判所打斷。這樣，談心的效果自然會打上大大的折扣。此外，在一般的教育性談話中，教師往往難以忍受交談過程中的片刻靜默，學生的表述出現停頓時，教師可能會馬上加以催促：“你說，快說啊！”這就會使學生感到自己在被審問，并且產生抵觸情緒。但是事實上，教育者并沒有意識到，學生的沉默可能正是在尋找適當的措辭來描述自己的感受，表達自己的想法。這時候，你的催促或者插話都會使學生產生“老師并不重視我的感受，也不重視我本人”的想法，從而失去了解學生的良機，阻斷了教師與學生之間心理的交流。在以后的教育教學中，為了搭建更好的師生交流的橋梁，我會給學生思考和表達的時間。即使是再憤怒或沖動的學生在表達了自己思想感受后，心理壓力和情緒都會得到一定程度減輕，而且通過你的認真傾聽，學生覺得自己問題已經被引起老師重視和理解，在這種情況下，解決任何問題都有了良好的開端。此外，還要引導學生和你深入講，聽的過程中要帶著朋友般的和善與親切，要能聽出學生的弦外之音、言外之意，通過適當的咨詢，引導他向你表露內心的真實想法，以便對他進行合理的評價和指導，從而和學生有效溝通。

在我注意傾聽學生的內心世界以后，和學生發生誤會的事情少了。通過傾聽，我能夠了解到學生心里的真實想法，理解他們在處理問題時的一些做法，教育教學工作也更有針對性，達到了事半功倍的效果。

第四篇：學會感恩征文演講

生活中并不缺少美，缺少的是發現美的眼睛，只有當我們懷著一顆感恩的心去欣賞生活，品味生活的時候，人生的風景才會變得異樣，變得精彩。感恩，是一種心境、一種品質、一種藝術。

學會感恩，首先要感謝那些曾經給予我幫助的人。他們是黑夜里的星辰，在我迷失方向的時候，給了我正確的指引；他們是沙漠里傳來的駝鈴聲，在我孤獨寂寞的時候給我了我心靈的慰藉；他們是冬日里的陽光，在我寒冷難耐的時候，透過化了冰花的窗戶，給了我無盡的溫暖……

學會感恩，還要感謝那些曾經拒絕幫助我的人。因為他們的拒絕，我學會了自強自立；因為他們的拒絕，我舍棄了依賴之心；因為他們的拒絕，我遠離了懶惰；因為他們的拒絕，我不在寄希望于不勞而獲的等待。

學會感恩，當然也要感謝那些曾經給了我挫折的人。他們是春日里的雷鳴，在打破了世界的寧靜之后，又送來了貴如油的春雨；他們是夏日里的暴雨，在給了我驚恐之后，又讓我見到了美麗的彩虹；他們是秋日里的風霜，在毀滅了世間的繁華之后，又送來了落葉紛飛的浪漫；他們是冬日里的冰雪，在給了我寒冷之后，又帶給了我無盡的樂趣。看吧，那飛流直下的瀑布，正是借助了懸崖峭壁的艱險，才得以創造出令世人矚目的奇觀！

朋友，讓我們學會感恩吧！請用我們的一片孝心，來回報父母對我們的養育之恩：請用我們的一片愛心，來回報社會對我們的關懷之恩；請用我們的一片忠心，來回報祖國對我們的栽培之恩；也請讓我們的一顆寬容之心，來回報一切挫折帶給我們的勇氣！

只有這樣，我們才會懷著一顆感恩的心在平凡的崗位上締造出不平凡的業績，實現自己的人生價值；只有這樣，我們在經受磨難之時，才會堅信“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，行拂亂其所為”的道理，最終化作脫繭而出的彩蝶；也只有這樣，我們才能臨危不懼，笑面人生的一切苦難，在暴風雨來臨的那個瞬間，我們可以更加從容的呼喊“讓暴風雨來得更猛烈些吧”！

第五篇：中和演講《學會感恩》

《學會感恩，做一個有責任感的好少年》 尊敬的各位領導、各位老師

大家上午好！

今天我演講的題目是《學會感恩，做一個有責任感的好少年》。老師常講“投之以桃，報之以李”！鮮花感恩雨露，因為雨露讓它滋潤；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳……我感恩，很多很多！同學們，你們呢？我想也應如此吧，那么，就讓我們一起學會感恩吧！古人說得好："滴水之恩，應當涌泉相報”。感恩是一種生活態度，是一種思想境界，是一種高尚品德，更是一份責任。作為新時代的學生我們應該學會感恩。當我們從呱呱落地，到我們成長懂事，這一路上都有太多的人和事愛護我們，幫助我們，他們給予了我們很多很多〃〃〃〃〃〃我是一名農村留守兒童，家里并不富裕，從幾個月大就跟著外公、外婆。是慈祥的外公外婆把我一手帶大，我最想感恩的是他們。還記得上二年級的時候，那是一個嚴冬的早晨，我和妹妹像往常一樣在外婆的呼喚聲中慢慢吞吞地起床。來到廚房，外婆給了我們每人兩個熱氣騰騰的荷包蛋，可是她自己卻沒有，我奇怪的問：“外婆，你怎么沒有啊？”外婆笑著說：“我啊，不喜歡吃雞蛋。”你們倆慢慢地吃，還沒等外婆的話說完，我們姐妹倆便狼吞虎咽地吃起來，我看到的了外婆臉上難見的笑容。吃完早飯我和妹妹就上學去了。

走出家沒多遠，我卻發現字典忘帶了，就跑回家中去取，眼前的那一幕讓我驚呆了，說不出話來。只見外婆在吃我們沒有吃干凈的雞

蛋。看見我突然回來了，她趕緊把嘴一抹，用衣角拭了拭，笑了笑，卻結結巴巴地說：“孩子，你怎么回來了……我看碗里雞蛋還未吃干凈倒了怪可惜的……我就〃〃〃〃〃〃”外婆不停的給我解釋著，可是我卻一句也沒有聽進去，像個木偶似的不住的點頭。然后沖進里屋，抓起字典向學校跑去，我一邊跑一邊想：“外婆，等我長大了，我一定會好好的孝敬您！”這事我沒有告訴任何人，我要把外婆對我的愛放在心底，永遠永遠！

如今我已經是一名五年級的學生了，我長大了，我要學會感恩，做一個有責任感的好少年。去報答外婆，去照顧外婆、去孝敬外婆，至少，我會更加努力地學習，用良好的成績去報答他們。而不是讓他們再為我操心。在這里我也想對外婆說一聲，外婆感謝有你，讓我成長道路上快樂健康。當然，我們需要感恩的還有很多。就像一首歌唱的那樣：感謝天，感謝地，感謝陽光照耀著大地……。朋友們，讓我們常懷一顆感恩之心、常注一腔感激之情，用自己良好的行為習慣來感恩學校、感恩家庭、感恩社會，感恩許許多多的人和物！朋友們，學會感恩吧！你的生活將更加美好。我的演講完畢，謝謝大家！