第一篇：感恩做人 敬業(yè)工作 讀后感

習(xí)慣感恩

記得高中的校長經(jīng)常說一句話“好習(xí)慣，好人生”，這既是他一生的生活準(zhǔn)則，也是我們學(xué)校的校訓(xùn)。如今離開學(xué)校已經(jīng)多年，在外的我更加的明白,一個好習(xí)慣對一個人的重要性。在讀了高文然所著的《感恩做人 敬業(yè)做事》之后，明白了習(xí)慣感恩是多么大的一筆精神財富。

感恩是夢想的基石。每個人都有自己的夢想，而每個夢想又都是指引我們前行的明燈，把工作當(dāng)作夢想，當(dāng)成夢想，因為只有這樣，我們的工作才會有激情，有熱血。同時作為一名員工，我們也要感恩自己的領(lǐng)導(dǎo)，因為是他保障了我們的物質(zhì)生活，提供了展現(xiàn)人生價值的舞臺。

感恩是責(zé)任的脊梁。每個人的存在都有自己的責(zé)任，而感恩同樣也是對責(zé)任的一種體現(xiàn)方式。弗蘭克，一個不幸的倒霉者，只因一次搶劫，致使自己的一家小銀行破產(chǎn)，所有儲戶失去存款，當(dāng)時法律規(guī)定破產(chǎn)企業(yè)失去償還能力后，就沒有債務(wù)責(zé)任。但是他在感恩儲戶對他信任的同時，也背負(fù)起自己身上的責(zé)任，他和他的家人還是用了39年的艱苦生活償還了所有的債務(wù)。使自己、家人和全世界收獲了一筆巨大的精神財富。

感恩是勤奮的動力。勤奮是一種能力和克己的訓(xùn)練，也是成功公式（天資+勤奮+機遇=成功）中重要的一環(huán)。就如能夠登上金字塔的兩種生物，擁有卓越天資的鷹和勤奮平庸的蝸牛。然而天資是先天決定的，機遇是不期而來的，只有勤奮，點滴小事的體現(xiàn)就是勤奮，早起多學(xué)幾分鐘，少說多做幾分鐘。便可謂之勤奮。勤奮亦是感恩的一

種體現(xiàn)，因為勤奮是枯燥乏味的，只有心存感恩才有繼續(xù)勤奮下去的動力與勇氣。

習(xí)慣感恩，讓我們對生活與工作再次充滿熱忱與激情，習(xí)慣感恩，讓我們在面對重大責(zé)任時勇于承擔(dān)，習(xí)慣感恩，讓我們對勤奮不在畏懼不前。浮華的生活，不在純真寧靜，所以我們在面對各種誘惑時，請保護好感恩的習(xí)慣，因為“好習(xí)慣，好人生”

第二篇：感恩做人,敬業(yè)工作,讀后感

敬業(yè)是工作的精華

“愛崗”和“敬業(yè)”既是兩個單獨的個體，也是一個獨立的整體；既是熱愛自己的工作崗位，也是尊敬自己的事業(yè)與專業(yè)。

敬業(yè)是基本素質(zhì)。每一個人都應(yīng)該熱愛自己的職業(yè)，因為對于任何一個崗位來說，都是自己自身價值的一種的體現(xiàn)，就如一個普通甚至低賤的打磨鏡片工人，靜靜的在磨床消磨自己的青春，默默無聞，然而就因為他的敬業(yè)，為整個人類開啟了一個新的世界——微生物世界。同時獲得巴黎科學(xué)院院士的頭銜。所以說敬業(yè)是每個員工的基本素質(zhì)，也是每個員工騰飛的起點。

敬業(yè)是基本義務(wù)。法律上說公民的權(quán)利和義務(wù)是相輔相成的，沒有那個人只履行義務(wù)而不享受權(quán)利的，反之亦然。敬業(yè)工作也是這個道理，只有付出勞動才能獲得報酬，只有忠于職守、盡職盡責(zé)、一絲不茍才能獲得崗位上的成功。就像故事中的岳林一樣，收獲所有員工的愛戴。

敬業(yè)是基本操守。千里之行始于足下，敬業(yè)就是從基礎(chǔ)走向?qū)I(yè)，從低點邁向高端。基點就是對工作的熱愛，是對工作崗位上的困難的變通與勇往直前和鍥而不舍。

敬業(yè)就是工作的原動力，是對工作永不改變的熱愛，同時工作也會把幸福和榮譽反饋給你，有因有果，才能體會工作的真諦。

第三篇：感恩做人_敬業(yè)工作

感恩做人敬業(yè)工作

——我們都是“大院的孩子”

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家好！今天我題目是：感恩做人，敬業(yè)工作，我與企業(yè)共同奮斗。我的故事開始于幾張老照片。（點擊ppt到照片）

這張照片是1983年新鄉(xiāng)輸油公司組建前管道處工程師座談會的合影，就是這些人，參與建設(shè)了最早的新鄉(xiāng)處，建起了我心中的“大院”。（點擊切換ppt）這兩張是很多年前的新鄉(xiāng)站。兒時的我在這個“大院”里捉迷藏，玩游戲，聽著廣播起床上學(xué)，踩著晚霞與發(fā)小們一起回家。我爺爺奶奶在這里工作過，我的父親母親仍然堅守崗位。一直以來，我對咱們的“大院”都有著深厚的感恩之情，“大院”就是我們?nèi)斯餐拇蠹遥笤旱陌l(fā)展“見證”了我的青少年時期，到了現(xiàn)在，我也工作在這里。現(xiàn)在很多青年職工和我一樣，都是油二代、油三代，可以說我們都是是“大院”的孩子。

2011年我和很多人一樣從部隊復(fù)原到地方，和同齡人比，有一份屬于自己的工作實在是一件幸福的事情！是企業(yè)為我們提供了各種各樣的崗位和工作，滿足不同個性和特長的員工的不同需求，讓我們獲得施展自己才能的舞臺；當(dāng)我們努力工作，并且取得一定成績的時候，讓我們獲得滿足感和幸福感。

有人說，心懷感恩，才能滋潤生命是人生真諦。感恩企業(yè)給予的恩惠，現(xiàn)在是我們已經(jīng)長大，是我們努力工作，回饋“大院”這個大家庭的時候了。作為一名青年職工，踏進企業(yè)的大家庭后，在這里我們追求著事業(yè)的成功，享受著工作帶來的樂趣。感恩企業(yè)給我們一個良好的工作、生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，給我們提供了優(yōu)厚的待遇和物質(zhì)生活的保障，更為我們構(gòu)建了一個展現(xiàn)自我價值的平臺，讓我們可以全身心地投入到自己的工作當(dāng)中，感受到了每天坐著班車同大家一同上下班的充實，感受著工作帶來的快樂。所以說，（切換ppt）作為“大院的孩子”，我應(yīng)該感恩。感恩企業(yè)給予的恩惠，我們會加忠誠敬業(yè)，盡心盡力，勤奮的工作，提高工作效率，工作質(zhì)量，把命運都將和企業(yè)緊緊地捆綁在一起，與企業(yè)發(fā)展風(fēng)雨同舟，榮辱與共，興衰同在與企業(yè)同生死、共命運。

用一段話總結(jié)心存感恩，生活會更和諧；心存感恩，工作會更快樂。讓我們心懷感恩去回報企業(yè)，祝福我們的企業(yè)明天更加美好。

我的課到此就結(jié)束了，但新鄉(xiāng)站明天還在延續(xù)，最后讓我們在一段視頻中回憶美好的過去，暢想精彩的未來。希望在座的每個人都能從中尋找到感動。

第四篇：《感恩做人,敬業(yè)做事》 讀后感（推薦）

《感恩做人 敬業(yè)做事》讀后感

讀完《感恩做人 敬業(yè)做事》這本書，掩卷沉思，不僅感慨萬千，其中所蘊含的哲理讓我醍醐灌頂，內(nèi)心也得到陶冶和升華。感恩和敬業(yè)不僅僅是一種品質(zhì)的彰顯，更是一種人格魅力的展現(xiàn)。在一個團隊之中，如果把感恩和敬業(yè)作為精神核心，那么親密無間的凝聚力、匠心獨運的創(chuàng)造力將會促進團隊的蓬勃發(fā)展。

首先，懷揣感恩之心。

感恩是付出的基礎(chǔ)和前提，我們要用感恩的心面對多彩變幻的世界。對給予我們生命并培育我們成長的雙親要有感恩的心，“百事孝為先”；對為我們提供和平安寧環(huán)境的祖國要有感激之情，“樂以天下，憂以天下”；對教我們文化知識和做人道理的教師要有感恩的心，“一日為師，終生為父”；對我們朝夕相處的同事要有感恩的心，“兄弟同心,其利斷金”。是雙親賜予我們生活和存在條件，是祖國為我們的快樂成長撐起一片天空，是我們的教師教會我們要行得正，走得直；是同事之間的協(xié)作促進大家的共同進步。所以我們要心懷感恩，用從容、坦然、喜悅的心面對一切，與他人快樂和諧相處，取得最大的成功。

其次，散發(fā)樂觀魅力。

內(nèi)心充滿感恩之情就會樂觀，積極的對待生活和工作，面對困難會百折不撓，面對挫折會越挫越勇，心胸坦蕩而光明，視野開闊而長遠(yuǎn)。“人生不如意事十之八九，唯有快樂在心頭。”面對棘手困難的事情，是滿腹牢騷，還是泰然自若？是袖手旁觀，還是義不容辭？是萎靡不振，還是奮起直追？只要有樂觀豁達(dá)的心態(tài)，處處冷靜分析原因，總結(jié)經(jīng)驗，汲取教訓(xùn)就會“山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。當(dāng)我們自身擁有這種樂觀的魅力的時候，周圍的人也會被這種陽光沐浴，也會散發(fā)樂觀的活力。

再次，堅守敬業(yè)之本。

勤勤懇懇，忠于職守，盡職盡責(zé)的敬業(yè)之人，是現(xiàn)代社會最為人敬仰的人，他們有扎實的工作作風(fēng)，明確的工作態(tài)度。在工作中積極奉獻，勇于承擔(dān)責(zé)任，保持昂揚的上進心。正是這種敬業(yè)的精神成就了偉大的事業(yè)，成為社會的進步的推動力。

通過閱讀《感恩做人 敬業(yè)做事》，進行了自我反省，我深知“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我將上下而求索”。我將學(xué)習(xí)擁有感恩的心，敬業(yè)愛崗，在最平凡的崗位上，創(chuàng)出輝煌的業(yè)績。

第五篇：感恩做人敬業(yè)做事讀后感

感恩做人敬業(yè)做事讀后感

感恩做人敬業(yè)做事>讀后感

（一）讀完《感恩做人敬業(yè)做事》一書，我覺得自己在心靈上又受到了一次洗禮，感悟主要有以下三點：

一、感恩——工作之源

生而為人，要感謝父母的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝學(xué)校和國家的恩惠；沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有學(xué)校給我們創(chuàng)造良好的物質(zhì)和精神保障，沒有國家提供和平安定的生活環(huán)境，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，而且是一個人之所以為人的基本條件！

一種感恩的心態(tài)可以改變一個人的一生。如果我們每天都能懷著一顆感恩的心去面對工作，相信就會倍加珍惜我們的崗位，就會竭盡全力做好手中的工作，努力與周圍的人快樂相處，結(jié)果心情自然更加愉快。帶著一種從容、坦然、喜悅的感恩心情去工作吧！你會獲取最大的成功。

二、敬業(yè)——工作之本

只有愛崗敬業(yè)的人，才會在自己的工作崗位上勤勤懇懇，忠于職守，盡心盡責(zé)地做好工作中的每一件小事，不管工作是怎樣的微不足道，他們都當(dāng)臨之以一種藝術(shù)家的精神。

愛崗敬業(yè)是人類社會最為普遍的奉獻精神，它看似平凡，實則偉大。因為偉大出自平凡，沒有平凡的愛崗敬業(yè)，就沒有偉大的奉獻。學(xué)校宏偉目標(biāo)正呼喚著我們具有愛崗敬業(yè)這種平凡而偉大的奉獻精神的教師，具備愛崗敬業(yè)這種平凡而偉大的奉獻精神的人，永遠(yuǎn)都是學(xué)校的脊梁！

三、激情——工作之魂

工作激情是一種洋溢的情緒，是一種積極向上的態(tài)度，更是一種高尚珍貴的精神，是對工作的熱衷、執(zhí)著和喜愛。它是一種力量，使人有能力解決最艱深的問題；它是一種推動力，推動著人們不斷前進。它具有一種帶動力，洋溢于表、閃亮于言、展現(xiàn)于行，影響和帶動周圍更多的人熱切地投身于工作之中。我們許多人在剛剛踏入工作之初，干勁十足、熱情高漲，對自己的職業(yè)前途寄予'厚望'.但用不了多長時間，工作的平淡就會磨平個別人的工作激情，他們每天想的不是怎樣提高工作效率，提升自己的業(yè)績。而是盼望著把40分鐘上完就行，學(xué)生不出事情就行，能早點下班，期望著領(lǐng)導(dǎo)不要把困難的工作分配給自己。要想擺脫這種困境，跳出這一怪圈，就必須想辦法找回工作激情。

要想保持對工作恒久的激情，首先必須改變工作只是一種謀生手段的認(rèn)識。把自己的人生、事業(yè)、成功和目前的工作聯(lián)系起來；其次，保持長久激情的秘訣，就是給自己不斷樹立新的目標(biāo)，挖掘新鮮感，把曾經(jīng)的夢想揀起來，找機會實現(xiàn)它；再次，審視自己工作，看看有無提高的空間，看看是否做到盡善盡美……在你解決了一個又一個問題后，自然就產(chǎn)生了一些小小的成就感，這種新鮮的感覺就是讓激情每天都陪伴自己的最佳良藥。

激情只能從內(nèi)燃燒，而不是從外促進。對于工作的激情要靠自己發(fā)掘，工作的士氣要由自己來提振。總之，每天精神飽滿地去迎接工作的挑戰(zhàn)，以最佳的精神狀態(tài)去發(fā)揮自己才能，就能充分發(fā)掘自己的潛能，別人也會越發(fā)認(rèn)識你的價值。點燃你心中的激情，從工作中發(fā)現(xiàn)樂趣和驚喜，在工作的激情中創(chuàng)造屬于自己的奇跡吧！

感恩做人敬業(yè)做事讀后感

（二）讀完《感恩做人 敬業(yè)做事》一書，我覺得自己在心靈上又受到了一次洗禮，而作為一名教師，如何看待自己的工作，如何干好本職工作，如何使自己實現(xiàn)從普通到優(yōu)秀的跨越呢？

作為一名幼兒教師，尤其是一名優(yōu)秀的幼兒教師是非常不容易的。首先要熱愛教育事業(yè)，還要有強烈的事業(yè)心與責(zé)任感，怎樣做到呢？

首先，我覺得作為教師應(yīng)具備良好的>師德品質(zhì)。

師德的好壞從大的方面來說影響整個社會的物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)，從小的方面來說影響學(xué)生的身心健康發(fā)展。在教育中一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的'為人師表'、'以身作則'、'循循善誘'、'誨人不倦'等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。

因此，幼兒教師的師德關(guān)乎幼兒的一生，關(guān)乎教育的發(fā)展，關(guān)乎社會的前途命運。

其次，要熱愛自己的教育事業(yè)。

教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，幼兒教師更是如此。教師被譽為'蠟燭',點燃了自己，照亮了別人，這是教師獻身精神的真實寫照。教育是一項事業(yè)，而不僅僅是一個謀生的飯碗，教師要時刻把教育事業(yè)的利益放在首位，不為權(quán)力、地位、名譽、金錢和其他物質(zhì)利益所動搖，'俯首甘為孺子牛'.在工作中，我們必須熱愛幼兒、尊重幼兒、熱情的接待家長，嚴(yán)于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。注意教師形象，以自己是一名幼兒教師而感到光榮和自豪。

最后，幼兒教師要不斷提高自身素質(zhì)，不斷地再學(xué)習(xí)。

有人說，要給學(xué)生一瓶水，教師就應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但是如果只有這一桶水，必然會有給光的時候；如果只是一桶死水，也必然有跟不上時代的一天。所以，我認(rèn)為教師應(yīng)該讓自己成為一口泉，泉涌不斷而且清澈甘甜。而教師讓自己成為泉的唯一途徑就是不斷地讀書再學(xué)習(xí)。對于我們這些青年教師尤是如此。青年教師不僅應(yīng)在知識結(jié)構(gòu)和教育教學(xué)理論方面不斷完善自己，而且應(yīng)該跳出專業(yè)領(lǐng)域，擴大知識面。

俗話說得好，'根深才能葉茂'、'水厚方能負(fù)大舟'.教師是一個永遠(yuǎn)趨向于完美但卻永遠(yuǎn)達(dá)不到完美的群體。我們每位教師都有自己的優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)。我們給予了幼兒所要的，我們做到了自己想做的，我們付出了我們該付出的，我們活出了自己的精彩，于是我們可以說：我們就是優(yōu)秀的教師。

《感恩做人，敬業(yè)做事》讀后感

（三）洛新局磁澗小學(xué)苗素鋒

讀完《感恩做人 敬業(yè)做事》一書，我覺得自己在心靈上又受到了一次洗禮，感悟主要有以下三點：

一、感恩—— 工作之源生而為人，要感謝父母的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝學(xué)校和國家的恩惠；沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有學(xué)校給我們創(chuàng)造良好的物質(zhì)和精神保障，沒有國家提供和平安定的生活環(huán)境，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，而且是一個人之所以為人的基本條件！

一種感恩的心態(tài)可以改變一個人的一生。如果我們每天都能懷著一顆感恩的心去面對工作，相信就會倍加珍惜我們的崗位，就會竭盡全力做好手中的工作，努力與周圍的人快樂相處，結(jié)果心情自然更加愉快。帶著一種從容、坦然、喜悅的感恩心情去工作吧！你會獲取最大的成功。

二、敬業(yè)—— 工作之本只有愛崗敬業(yè)的人，才會在自己的工作崗位上勤勤懇懇，忠于職守，盡心盡責(zé)地做好工作中的每一件小事，不管工作是怎樣的微不足道，他們都當(dāng)臨之以一種藝術(shù)家的精神。

愛崗敬業(yè)是人類社會最為普遍的奉獻精神，它看似平凡，實則偉大。因為偉大出自平凡，沒有平凡的愛崗敬業(yè)，就沒有偉大的奉獻。學(xué)校宏偉目標(biāo)正呼喚著我們具有愛崗敬業(yè)這種平凡而偉大的奉獻精神的教師，具備愛崗敬業(yè)這種平凡而偉大的奉獻精神的人，永遠(yuǎn)都是學(xué)校的脊梁！

三、激情—— 工作之魂

工作激情是一種洋溢的情緒，是一種積極向上的態(tài)度，更是一種高尚珍貴的精神，是對工作的熱衷、執(zhí)著和喜愛。它是一種力量，使人有能力解決最艱深的問題；它是一種推動力，推動著人們不斷前進。它具有一種帶動力，洋溢于表、閃亮于言、展現(xiàn)于行，影響和帶動周圍更多的人熱切地投身于工作之中。我們許多人在剛剛踏入工作之初，干勁十足、熱情高漲，對自己的職業(yè)前途寄予' 厚望'.但用不了多長時間，工作的平淡就會磨平個別人的工作激情，他們每天想的不是怎樣提高工作效率，提升自己的業(yè)績。而是盼望著把40 分鐘上完就行，學(xué)生不出事情就行，能早點下班，期望著領(lǐng)導(dǎo)不要把困難的工作分配給自己。要想擺脫這種困境，跳出這一怪圈，就必須想辦法找回工作激情。

要想保持對工作恒久的激情，首先必須改變工作只是一種謀生手段的認(rèn)識。把自己的人生、事業(yè)、成功和目前的工作聯(lián)系起來；其次，保持長久激情的秘訣，就是給自己不斷樹立新的目標(biāo)，挖掘新鮮感，把曾經(jīng)的夢想揀起來，找機會實現(xiàn)它；再次，審視自己工作，看看有無提高的空間，看看是否做到盡善盡美…… 在你解決了一個又一個問題后，自然就產(chǎn)生了一些小小的成就感，這種新鮮的感覺就是讓激情每天都陪伴自己的最佳良藥。