第一篇：知恩感恩

知恩感恩，與愛同行

——扶風小學“感恩教育周”活動總結

為深入落實立德樹人根本任務，加強和改進未成年人思想道德建設，教育引導廣大青少年傳承和弘揚中華民族傳統美德，增強知恩、感恩、報恩意識，強化社會責任感，根據市縣教育部門安排，我校在2014年5月5日——11日，舉行“知恩感恩，與愛同行”為主題的感恩教育活動。為確保本次活動扎實有效地開展，學校制定了活動實施方案，安排了具體的活動內容。在母親節到來前夕，校園洋溢著濃濃的感恩氛圍。

一、大力宣傳，營造氛圍

感恩教育需要學生的參與，我們一方面通過周三的全校大型集會，宣傳《感恩教育活動倡議書》，“感恩”主題電子屏幕滾動播報，讓學生知道什么是感恩、為什么要感恩；另一方面通過評比感恩教育專題板報，播放感恩歌曲營造校園感恩氛圍。

二、開展活動，積蓄感情

我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動：

1、在一二年級開展我為父母洗洗腳，捶捶背、做頓飯等親情體驗活動、開展我給父母說句心里話，學唱親情歌曲，我為母親制作節日禮物等活動，引導學生用實際行動回報父母的養育之恩，喚醒學生對親情的 渴盼和重視。學生從點滴中感受到父母對自己的關愛、樹立了關愛父母之心。

2、在三四年級舉行《人生路上的領路人——感謝您，老師》演講比賽，開展給老師寫一封感謝信，和老師談一次心，為老師做一張賀卡，向老師表達一個決心等活動，學生深刻理解老師的諄諄教誨、進而感恩老師；

3、在五六年級開展“牽手同學，共同進步”主題教育，各班學生中“為同學做件事”、“給班級做好事”等現象不斷涌現。六年級（1）班谷晨鎧、趙建東一年來堅持護送身體殘疾的梁博勛放學回家，上廁所、上下樓梯，默默地做好事，影響了周圍很多同學也加入到互幫、互助、互學、互進的行列。六（4）班伏家睿、史婉欣經常提早到校，打掃教室，主動辦黑板報，班級專欄，為同學解決學習和生活中的難題，班上同學李季陽受傷后，她們和其他同學多次去醫院看望，安慰他，并幫他補習功課。通過主題班會，學生回憶了同窗好友對自己的愛，進而萌發感恩朋友之情。

通過開展的一系列活動，同學們逐漸明白平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，使學生經歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深地感恩情結。這些活動釋放了學生積蓄已久的感恩之心。

三、關注細節，踐行感恩

為了讓感恩行動看得見、摸得著，我們運用以小見大、以點帶面的策略，提出了幾項感恩作業：寫寫家書、“六個一”真情活動、“我為同學做一事”、辦一份感恩主題手抄報。學生通過這幾個作業表達了自己對父母、老師、朋友的感謝，做到了從點滴做起、從身邊做起，力爭成為一個充滿感恩之心的青少年。

四、構建網絡，文化熏陶

學校認真準備活動方案，加強活動的指導和活動過程的管理。學

校政教處對各班的班會，特色活動進行跟蹤拍照，對學生中的感人事跡實地采訪。同時，充分發揮現代媒體的優越性，讓學生用照片記錄在家庭，在社區的活動瞬間。在構建家庭，社會，學校教育網絡的同時，我們還大力營造感恩文化。組織學生觀看《建國大業》等感恩電影，并作觀后交流，學生們的心靈受到了強烈的震撼。我們還組織學生學唱感恩歌曲、誦讀感恩文章、講述感恩故事等等。感恩文化成為校園內最亮麗的風景線，成為校園內最和諧的生活篇章。一批批有感恩心的青少年茁壯成長起來。

五、扎實活動，效果顯著

為了使活動有的放矢、落到實處，我們精心安排了各個年級的活動主題，活動內容，并要求各班評選表現突出的學生，將本班活動中突出的事跡拍成照片并附300字左右的文字材料。全體學生在學校、家庭、社會共同營造的充滿愛心的大環境中，從“接受愛”到“表達愛”，從知恩到報恩，逐漸形成了良好的道德品質，成為知恩圖報、心存博愛的人，讓學生在成長中知恩感恩，在人生中與愛同行。

扶風小學

2014年5月12日

第二篇：知恩感恩

《知恩感恩，讓愛與我同行》主題班會

活動目的：現在的孩子對于父母的付出習以為常，他們許多人并不知道父母的艱辛，他們缺乏一顆愛心。因此在班里搞一次感恩教育的活動，通過活動使學生們認識到父母的艱辛，了解感恩的重要性和必要性，增強感恩意識，激發感恩之情，同時付諸行動。

第一階段：“當一日媽媽”體驗教育活動：

開展“當一日媽媽”活動，讓每個學生在家里和媽媽互換角色，當一天媽媽，收拾整理家務，做飯、管理家里所有人的日常生活。通過這一有趣的實踐體會媽媽十月懷胎的辛苦。

第二階段：舉行主題隊會《謝謝您，爸爸、媽媽》

活動過程：

主持人甲：一（4）中隊“學會感恩”主題中隊活動 現在開始。

主持人乙： 慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。

主持人甲：同學們，你們讀過這首詩嗎？知道這是首什么詩嗎？知道它的意思嗎？通過我們今天的主題中隊活動，你就會知道它的內涵啦！下面請欣賞我們的節目！

主持人乙： 我們的媽媽很辛苦，既要上班工作，又要關心我們的學習，歲月和艱辛已經讓媽媽變得有些蒼老。所以我們先要朗誦一首詩，來表達我們對母親的愛。請聽詩朗誦《母親》。

（詩歌朗誦：《母親》）

主持人甲：如果說母愛是水，溫柔而又恬靜，那么父愛就是海洋博大而又深沉。

主持人乙：如果說母愛是三月的陽光，給兒女帶來縷縷春風，那么父愛就是巍峨的高山，為兒女撐起一片天空。

主持人甲：下面我們就來聽聽古代有名的黃香是怎樣來回報這深深的父愛的吧。

（故事《黃香為父扇席溫被》）

主持人乙：黃香為父扇席溫被的故事成了千古佳話，當然現在我們的生活條件優越了，不需要再扇席溫被了。那我們可以為父母做些什么，來表達自己的感激之情呢？同學們，你們來說一說吧！

（討論：我們應該為父母做什么？）

主持人甲：是啊，在日常生活中，我們能幫父母做一些力所能及的事。如掃地、洗襪子、擦東西等等這些家務，幫父母分擔一下；有時候爸爸媽媽下班回來后，他們累了，就幫他們捶捶背，倒倒茶喝……這樣爸媽在上班時的辛苦就會忘記了，因為他們看到了自己的兒女長大了，學會了體諒自己，內心就會無比欣慰。

主持人乙：下面來輕松一下，請我們班的百靈鳥——嚴燕婷為大家獻上一曲。

（女生獨唱：《好爸爸，壞爸爸》）

主持人甲：我們每個人的成長都離不開父母對我們的悉心教導，所以我想對爸爸媽媽說：我要更加努力學習，來報答父母對我的養育之恩。我想你們也像我一樣也有話對爸爸媽媽說，請你們將要說的話寫在紙的反面，然后折成千紙鶴，回家獻給爸爸媽媽。

（發給每一個同學一張紙，讓同學們在紙上寫上最想對父母說話，最后折成千紙鶴。）

主持人乙：我想，我們每個人都有好多好多感激的話要對爸爸媽媽說，這小小的一張紙又如何能容納下我們對父母深深的愛，就讓這千紙鶴送去我們對父母的祝福吧！

下面讓我們來齊唱《世上只有媽媽好》

（齊唱：《世上只有媽媽好》）

主持人甲：同學們，現在你們知道一開始的那首詩是什么了嗎？對啦，就是《游子吟》。而這首詩又有什么含義呢？是的，就是告訴我們要知道感恩，懂得感恩，學會感恩。

為了表達對父母的摁情，請同學們全體起立，舉手握拳，做出承諾：

親愛的爸爸媽媽——從現在開始

在思想品德上讓你們安心，在學習上讓你們放心，在生活上讓你們省心，我們決不辜負父母新。

主持人乙：其實，在我們的生活中，值得感激的不僅僅是我們的父母，還有許許多多的人或事。傾吐一下你們的感恩之情吧。

主持人甲：“誰言寸草心，報得三春暉？”同學們，一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進步，都是對父母，對老師，對他人的一種無聲的感激。

主持人乙：讓我們大家懷著同樣的一顆感恩的心，去感謝早晨的第一縷陽光，主持人甲：感謝春天的每一朵花開

主持人甲/乙：去尋找幸福的真諦。

主持人乙：下面請輔導員講話

主持人甲： 一（4）中隊“學會感恩”主題隊會到此結束。

第三階段：完成愛心家庭作業。

（a）送父母一句溫馨的祝福；

（b）給父母講一個開心的故事；

（c）給父母發一條短信，送去一聲問候

（d）給父母捶捶背、搓搓手（握握手）

（e）我為家里做四件家務：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物。

一年級（2）班

第三篇：知恩感恩作文精選

知恩感恩

我首先要感謝父母，是他們的愛把我帶到這個世界，這個家。不管這個家是富貴，還是貧窮，我都愛我的家人。我要感謝母親，是她為我準備了甜美的乳汁，精心照料著我，讓我健康地成長。我還要感謝父親，是他利用改革開放的機會，在外勤勞奮發，努力拼搏，才使我們有一個溫暖、舒適的家。

我要感謝和我們一起生活的奶奶。俗話說“家有一老，勝似一寶”，這話一點也不假。奶奶具有我國勞動人民的傳統美德。“鍋頭灶腦，針頭線腦，園頭園腦”，安排得井井有條，周圍的鄰居也相處得親如一家。奶奶常常對我說：“遠親不如近鄰”，要我敬老愛幼。“老吾以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，我又怎能不理解奶奶的良苦用心？家里正因為有了奶奶，爸爸、媽媽才得以安心在外掙錢，作為“留守兒童”的我才得以幸福地在家上學。

我要感謝社會，因為有了合作醫療，雖然父親生了比較麻煩的毛病，花去好幾萬元，但是并沒有因此變得窮困潦倒。如今的我正在上學，已經不用交學雜費了，與此同時，農村中的大人們也“解放”了，以往的各種“款、捐、雜、稅”也都一掃而光了，大人們在家種田、搞副業，還有各種補貼呢！家里多出的幾個“小紅本子”，讓人看了就舒服，想起來就高興。

我要感謝交通，從我們家南下蘇州、上海，北上徐州、連云港，即使只坐汽車，也可以一天一個來回，更不用說乘飛機了。這讓古代傳說中“日行千里，夜行八百”的神馬也望塵莫及，即使是騰云駕霧的神仙也會對此贊嘆不已。正因為如此，星期假日，我才可以像小鳥一樣自由地在爸爸、媽媽和奶奶之間來回飛翔。

我要感謝通信，現在的人們，經常天各一方，分居不同的城市。但是無論親朋好友，身在何方，只要輕輕地按一下電話號碼，那邊就能傳來對方的話語，實現了古人“海內存知已，天涯若比鄰”的神話。我也常常向遠在千里之外的爸媽匯報學習情況，提出各種要求；爸爸和媽媽也常常通過電話，來了解和關心我和奶奶的生活。

我要感謝師長，感謝同學和朋友，是他們讓我感受到友誼，在快樂中健康成長；我要感謝神奇的網絡，感謝為我們生活中提供諸多方便的電力部門……

感謝天，感謝地，感謝“陽光”照耀著大地，是黨的好政策為社會的發展注入了活力。為個人的創業提供了支持，為我們的讀書提供保障

第四篇：知恩 感恩 報恩

知恩 感恩 報恩

——全國中學校園大型感恩勵志演講 一

引言

青少年是祖國的未來，是未來民族復興的中堅力量。青少年強則國家強，青少年教育關鍵在于素質教育。慧成素質教育作為校園文化素質教育領導者，我們認為：孩子的教育不只是學校的責任，更是全社會的責任。

《知恩、感恩、報恩》大型感恩勵志演講，是慧成素質教育的傾情奉獻，它必將成為中國校園文化素質教育的必修課程；

《知恩、感恩、報恩》大型感恩勵志演講：

一場達到學校、家長和學生共贏的演講，一場校園德育教育的倫理盛宴，一場不容錯過的感恩教育，一場最值得推薦的勵志演講。

二

過程概述

4月20日下午，潘橋中學邀請中小學心理健康教育專家、中國知名勵志感恩演說家、杭州慧成素質教育集團培訓顧問、美國行為科學院東方分院培訓導師王欣在禮堂為兩千余名師生員工作勵志感恩演講。王欣老師演講感情如潮，職高學子心頭波濤澎湃。

演講伊始，王欣站在演講臺上，以幽默風趣的演講風格、輕松活潑的互動方式將同學們牢牢吸引在他的話題之中，大家情緒極高，發言積極，掌聲如潮。

接下來，王欣老師走回座位，在低緩的音樂聲中，帶領學生回憶童年的學校和家庭生活，引導大家回味師長的恩情。此時筆者注意到，很多同學眼睛紅紅的。接著，他歷數了學生中許多種存在的不知恩、不感恩現象，并言辭懇切地予以批評。情到深處，王老師也留下了眼淚。而在此刻，會場上突然發出陣陣啜泣聲，筆者看到，不少學生埋頭不言，不停地擦眼淚，還有的淚光滿面。

最后，王老師再次走上演講臺，要求同學們起立，帶領大家握拳振臂高呼“感恩父母”、“感恩老師”、“感恩同學”、“感恩自己”、“我是最棒的”等口號，把全體同學的情緒推向最高潮。

副校長余秋樺在總結時強調，王欣老師的演講針對性強，振奮人心，感人至深，喚醒了真實的自我，讓同學們懂得了知恩、感恩、報恩，讓同學們獲得了自信。他要求相關部門以此為契機，開展系列感恩教育活動。

三

演講內容

感恩，是一種美德，是一種境界。當前，這種美德在許多人身上太缺乏了。很多中學生缺乏感恩情懷。長期下去，一些學生極易成為任性，傲慢，冷漠，自私，不明榮辱，盛氣凌人，天下負我的心理與人格。對青少年進行感恩教育已經迫在眉睫。懂得和學會感恩，成為時代的呼喚。

愛父母：懂得去孝敬父母，因為他們不僅賜予我們生命，更把我們養育成人，感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個人連自己的父母都不愛，又怎么可能愛同學、愛社會。

愛老師：懂得去尊敬師長，因為老師不僅賜予了知識，更是教會了學生如何做人。正是老師們春風化雨式的教育解開了學生成長路上的心結。選擇教師職業就是選擇了奉獻！誰的記憶里會沒有老師呢？

愛同學：懂得去關心、幫助同學和他人，因為他們不僅在每個人的人生旅途中陪伴著自己度過了十多個春夏秋冬，更與他們在生活和學習中相互鼓勵、相互支持、相互安慰、在交流中獲得歡樂和充實。

愛自己：在我們的成長歲月里，首要的一課是學會如何愛自己，我們稱之為“自愛”。讓責任心告訴每一個孩子，自己的存在并不是單一的；讓自信心告訴每一個孩子，永遠相信自己：“我是最棒的！”

四

演講收獲

對學校的好處：家長充分理解學校，配合學校的工作，幫助老師加深職業觀念，改善學生和老師的關系，一場演講勝過學校做半年的思想工作；

對家長的好處：在教育孩子的同時也教育了大人，親子關系極大改善； 對老師的好處：堅定職業選擇的信心，融洽師生的關系；

對學生的好處：理解老師的辛苦，知道了老師是人生的恩人，理解了家長的辛苦，學會自立自強，樹立起為中華之崛起而讀書的遠大理想。

五

照片留念

潘橋中學關工委

潘橋中學政教處

潘橋中學團支部

2011-9-22

第五篇：知恩感恩報恩演講稿

知恩感恩報恩演講稿

知恩感恩報恩演講稿1

我們每天都生活在社會中，感受著父母、老師以及身邊人對我們的關愛，享受著大自然的厚愛，一年了，到了春節時，就借這個佳節，就讓我們真誠的表達這份感恩之情吧！

對父母，別忘了對他們說聲謝謝，感謝他們給了你獨一無二的生命，感謝他們給了你一個家。在收他們的壓歲錢的同時，是否記得向他們表達自己的謝意呢，或用一點壓歲錢買一個小禮物感謝他們一年的勞作呢？不要習以為常，覺得這是父母應該這樣的，其實，這世上沒有誰應該為誰做什么？而是相互的，你不要無動于衷、心安理得，而要心存感激。

還有，無論何時何地，遇到尊敬的師長，別忘了對他們說聲謝謝，感謝他們為你點燃生命的火炬。過節的時候，記著給以前的或是現在的老師打個電話或發條短信拜年吧！同時，還要記得在正月初一向應該感謝的人說謝謝。當我們心存感恩、心存感激、心存感動、心存感謝時，我們便會發現，生活原來是如此地和諧與美麗。

這是在閉學式上講話稿中的一段，真心希望孩子們能夠做到知恩感恩報恩。

知恩感恩報恩演講稿2

親愛的老師、同學們：

我們每天都生活在社會中，感受著父母、老師以及身邊人對我們的關愛，享受著大自然的厚愛，一年了，到了春節時，就借這個佳節，就讓我們真誠的表達這份感恩之情吧！對父母，別忘了對他們說聲謝謝，感謝他們給了你獨一無二的生命，感謝他們給了你一個家。在收他們的壓歲錢的同時，是否記得向他們表達自己的謝意呢，或用一點壓歲錢買一個小禮物感謝他們一年的勞作呢？不要習以為常，覺得這是父母應該這樣的，其實，這世上沒有誰應該為誰做什么？而是相互的，你不要無動于衷、心安理得，而要心存感激。還有，無論何時何地，遇到尊敬的師長，別忘了對他們說聲謝謝，感謝他們為你點燃生命的火炬。過節的時候，記著給以前的或是現在的老師打個電話或發條短信拜年吧！同時，還要記得在正月初一向應該感謝的人說謝謝。

當我們心存感恩、心存感激、心存感動、心存感謝時，我們便會發現，生活原來是如此地和諧與美麗。

這是在閉學式上講話稿中的一段，真心希望孩子們能夠做到知恩感恩報恩。

知恩感恩報恩演講稿3

親愛的老師、同學們：

心存感恩，做感恩少年。你無法改變別人，但你可以改變自己；你無法改變天氣，但你可以改變心情；你無法改變生命長度，但你可以拓展它的寬度。感恩演講稿：心存感恩，做感恩少年尊敬的老師們，親愛的同學們：你們好！新的一天帶著微笑和清新在大地上降臨了。有人說，一個人最大的不幸，不是得不到別人的“恩”，而是得到了，卻漠然視之。

因為一個不懂得感恩的人，只會把別人的給予當作理所當然，只會一味索取，而不能給予什么。他是一個自私自利的人，更嚴重的是他的生活會因此而覺得缺少樂趣，體驗不到相互給予的快樂和從自身為他人制造的快樂中延伸而有的一種快樂，他將無法融入社會，甚至他的生存也會受到威脅，以至產生極端心理，做出危害社會的行為。到那時，遺憾的是老師，傷心的是父母，痛心的是自己。老師們，同學們，我今天講話的題目的是“心存感恩，做感恩少年”。感恩是一種生存智慧，是做人的道德底線，感受和感激他人恩惠的能力的成長，是一個人維護自己的內心安寧感和提高幸福充裕感必不可少的心理能力。感恩，不僅是一種情感，更是一種行為表現，是以“寸草心”報“三春暉”的赤子之舉。

感恩有時只需要一句問候，一束鮮花，一個擁抱，甚至一句話，就能傳遞親情，表達心意。我們只有學會感恩，才能以平等的眼光看待每一個生命，尊重每一份平凡的勞動，在未來的生活中少一些怨天尤人的抱怨，而多一份發自內心的滿足與快樂。只要我們心懷感恩，我們便會發現，生活原來是如此的和諧和美麗！所以，我們要感恩時代，同過去，同上代比生活，比待遇，比條件，感念時代的賜予，在意現在的擁有，增強奉獻意識和社會責任意識。我們要感恩社會，感謝大自然對生命之源的賜予，感悟社會的饋贈，學會熱愛自然，回報社會。我們要感恩團隊，感恩集體的每一個人給予自己的關心，幫助和支持，感念團隊共建的每一份榮譽和成功。

我們要感恩父母，感念父母對我們生命的賜予和生活的辛酸與滄桑，感謝父母對我們的無私付出和養育之恩，對父母長輩多一份體貼，多一份關懷，多一句問候，盡孝心，重人倫，付親情。我們要感恩老師，感謝老師對我們心智的啟迪和生命成長的關懷，感念老師對我們的辛勤付出和教誨，在感念師恩中崇德成才，奉獻社會。我們還要感恩對手，感謝強大的對手給予我們的競爭壓力和挑戰，感謝對手給予我們學習的鞭策和成長進步的動力，用感恩的心做人做事。

同學們，如果你心存感恩，當你因沒有履行學生的職責而受到老師的批評乃至訓斥時，就會放下所謂的面子，不再一意孤行，因為你知道，老師是真心幫助你。如果你心存感恩，放學時哪怕肚子再餓，也不在校外小店逗留，要按時回家，因為你知道，你的家人在焦急地等你，你的停留會堵塞交通。如果你心存感恩，當同學間有了矛盾，哪怕你再委屈，也會用正確的方法去化解，不是大打出手，更不至于叫校外的人來幫忙攪混水，因為你知道，同學不是敵人，要珍惜這份友情。如果你心存感恩，當你要鉆紀律的空子時，就會自覺約束自己的不良行為，因為你知道，集體的榮譽靠每個成員來維護。在這兒，我特別要說的是，九年級的各位同學，還有三個月你們就要離開生活了三年的學校，想過如何回報集體嗎？很簡單，人人守校規，個個學做人，為學弟學妹們做出榜樣，也為自己的人生留下美好的回憶。

知恩感恩報恩演講稿4

各位領導，各位老師：

今天，我站在這里進行演講，與其它教師相比，相差甚遠，此時的心情既高興又慚愧。因為，坦白地說：在我那頗為貧乏的詞庫里，我實在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講，于是，我把它取名為“感恩做人，敬業做事”。

我作為一名擁有近三十載教齡的“教書匠”，說到感恩，必會首先想到感謝年邁的老母親對我的惦念。感謝妻子的理解和關懷，感謝我自己的付出。感謝伴隨我成長的每一位老師。感謝老師們的支持與幫助，感謝學校給予的機會，感謝領導的信任。正是因為他們的熱情，讓我感受到了家的溫馨；正是因為他們的團結，讓我感受到了集體的力量；正是因為他們的精明強干，勤奮有為，讓我有了一股向上的沖勁！宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當然，我感謝的，遠比他們要多很多。因為感謝著這些，我今天便站在這里了。老驥伏櫪，志在千里，永不言敗。因此我要感恩做人！

說到困難，在座的同仁們那個沒有？我的妻子上班。早出晚歸，我的飲食全靠吃小鋪，換洗的衣服都要等妻子晚上回來洗，地里的農活還要料理，家務我還要做。人情搭理還要面對。這是其次，使我最擔心最發愁的是女兒面臨高考。我成了多面手。面對這些，我首先想到的是工作，是學生。少一些抱怨，多一些努力，仔細想想，在我們周圍，有些時候我們會抱怨工資太低，物價上漲太快，可是工資還是不動；有時候我們會抱怨班里的孩子成績太差，學困生太多；甚至會抱怨工作壓力太大，整天都有做不完的事情？？可是，無休止的抱怨中并沒有讓我們的狀況改變多少。反而還增加了我們的心里負擔，讓自己的心情郁悶，整天出于低谷的工作狀態，對什么都提不起興趣和激情。有人抱怨玫瑰有刺，可反過來想一想，荊棘中有玫瑰本來就是一種奇跡，多美麗的花！我們應該感恩才對。學會感恩，用感恩的眼光看待世界，你會發現處處都是一道美麗的風景線。

作為一線教師的我，感謝這次展示自我的機會，為了感恩做人，敬業做事，我又是怎樣做的呢？下面簡單介紹一下：

（一）今年我以五十歲了，根據學校的工作安排，繼續擔任六年級的班主任工作，說實在的心有余而力不足。五十歲的老師與十四歲的兒童，多大的差距呀！無論是從性格，興趣愛好等與孩子們都相差甚遠，孩子們活潑好動，愛好廣泛，而我由于身體多病家務纏身，工作起來總感身心疲憊，思維遲鈍，學生私下議論老師得了老年癡呆了吧！可是面對這些天真無邪、奮發向上的學生，面對黨和政府對教育的大量投入，面對績效工資的實行，邊遠農村小學的崗位補貼，面對領導的信任、家長的信任和期待，怎能不感恩呢？我怎能懈怠呢！因此，我每天總是七點前到校，查看學生們做衛生情況，打開辦公室，之后坐在教室等待學生們的到來，查看作業，做好課前的準備。而且真正做到“三勤”，勤看勤說勤指導，維護課間秩序，杜絕耍鬧和抄襲作業等。中午飯后還有時騎上車子在莊里轉上一圈，看看有沒有早到的學生，隨時和家長取得聯系，預防意外傷害事故的發生。下午放學后親自下樓查看有沒有在學校和周邊滯逗留的學生。總是最后一個離校，為學生們的安全而盡心盡力。

（二）圓滿完成領導交給的工作。教師的工作是無止境的、細致全面的。我除了較好地完成備課、處理作業、規范學生行為管理好學生之外，還圓滿地完成了鼓號隊訓練，教研組組長等工作。另外我們辦公室的老師大多是女同志，學校沒有安排人送水，為了解決飲水問題，大多是我扛到三樓的。雖然沒有報酬，沒有領導安排，但為了感恩我還是做了。因為我懂得只有善于感恩和懂得感恩的人，將會擁有快樂，并會制造快樂。會用坦蕩的心境對待工作中的酸甜苦辣，讓原本平淡的生活散發出迷人的光彩。

（三）各位領導、老師，只有干好本職的教師才算稱職的教師所以我的信條是：老老實實做人，踏踏實實做事。我班現有四十名學生其中22名是男生，個頭、體重大多都超過了我。有些事情比我還明白，有了自己的主見。有的時候真的很難駕馭他們。為了做好班務管理，我一改粗暴的管理辦法，建立起強有力的班干部隊伍如：劉玉潔、郭建華、董澤奇等都是我的得力助手。衛生的檢查、作業的檢查、黑板報的辦理、各項活動的開展，個別學生的學習、紀律的監督和管理，都留下了他們忙碌的身影。對待個別頑皮生，找他們談心，耐心地做思想工作，和家長建立密切的聯系網，共同轉變學習態度。如趙宇博、劉帥轉變就很大。現在他們能老實地坐在教室看書寫作業了，課下耍鬧、課上擾亂秩序的現象減少了。

經過一番艱苦的不懈努力，形成了強有力的凝聚力，高尚的集體榮譽感。現在，在我校開展的十星級班集體評比中月月能拿到十顆星。這學期在學校開展的長跑、唱紅歌班級對抗賽中均獲得優勝獎。這都是培養學生集體主義觀念的結果。教學質量在本次期中考試中名列前茅。再一次證明只有敬業做事，才能讓我們有一種珍惜和敬重的心情對待自己的職業，讓我們心甘情愿的為之付出和奉獻。古人云：“滴水之恩，當以涌泉相報。”知恩圖報是中華民族的傳統美德。做一個感恩的人更是時代的呼喚、社會的需要。由于我的影響和教育，每位學生也學會了感恩做人。例如：我班學生劉瑩瑩雙休日在家玩耍時不慎崴了腳，不能正常上學，家長急、老師急、學生急，為了不落下功課家長每天用川野車送到學校。劉玉杰等同學就輪流攙扶上下樓，就連平時愛耍鬧得趙宇博也主動的幫助劉瑩瑩。孩子們用自己的行動唱響了一曲愛的贊歌。劉瑩瑩及家長感激萬分。感恩學校、老師教育出這么多好學生。學校以此為內容把孩子們的活動照片以感恩的心為主題展示在樓道里，以激勵他人。還有幫助楊曉迪補習功課等事例舉不勝舉。在班內形成了溫馨的“感恩”氛圍。

老師們，感恩是一份信仰，是一種堅守。感恩的心容易感動，感動的心充滿感激，感激的心充滿快樂。當我們懂得感恩，或許就會明白付出是我們能含蓄而熱烈的表達方式。讓我們一起用感恩的心傳遞感動。一同感恩生活，讓我們的生命燦爛多彩，讓我們的生活五光十色。

感恩做人，敬業做事，奮力追求，永無止境，我堅信，在上級領導的關懷下，在各位同仁的支持下，在我們大家的共同努力之下，我們的事業定能更上一層樓。

謝謝大家

知恩感恩報恩演講稿5

各位評委，朋友們：

大家好！

感謝老師對我們的期望，感謝同學們對我們的信任。是他們的支持和鼓勵，讓我們變得這樣自信和勇敢。我們演講的題目是——《唱響感恩的歌》。

有一種責任，鐫刻在我們的.腦海，我們無法將其抹去；

有一種感動，沉淀在我們的心田，總是會被輕輕喚起；

有一種關注，伴隨著人類的生存，鼓動起奮飛的翅膀。我們的事業，因著美麗的存在而開闊；我們的心靈，因著細膩的情感而生動；我們的成長，因著彼此的關愛而茁壯；我們的生命因著無數的摩擦而發光。

向父母感恩生命的賜予，向師友感恩友誼的長青，向生活感恩色彩的絢麗，向社會感恩人性的美好，向自然感恩山水的靈動，向世界感恩萬物的博大......

感恩，是迎向生活的一種姿勢，懂得感恩的人，能夠把真誠的回報提純成進取的力量。他們既能把自已盡情歌唱，也能夠為他人真誠地喝彩。感恩，是一縷溫暖的陽光，可以照亮生命里的每一個灰暗的角落。

感恩，是平行傳遞的一顆愛心。感恩，不是你給了我我還給你的簡單輪回，它是手拉著手，心連著心的火炬接力。感恩，可以將個人情感的細流，融入到整個世界的汪洋大海。

感恩，是心靈成長的一劑營養。它播種下愛的種子，盛開希望的花朵，收獲幸福的果實。擁有一顆感恩的心，你可以感受到生活的樂趣和意義，從而培養起善待人間萬物的美好情操。感恩吧，它是一種溫暖而動人的情感。

感激生育你的人，因為他們使你體驗生命；感激撫養你的人，因為他們使你不斷成長。感激幫助你的人，因為他們使你度過難關；感激關懷你的人，因為他們給你溫暖；感激鼓勵你的人，因為他們給你力量；感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧；感激鐘愛你的人，因為他們讓你體會愛情的寶貴；感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心志；感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感激欺騙了你的人，因為他增進了你的智慧；感激藐視你的人，因為他覺醒了你的自尊；感激遺棄你的人，因為他教會了你該獨立。感謝明月照亮了夜空，感謝朝霞捧出了黎明，感謝春光融化了冰雪，感謝大地哺育了生靈，感謝母親賜予我們生命。凡事感激，學會感激，感激一切使你成長的人。

小草感恩于陽光的普照，所以展現出最生動的綠色；

花朵感恩于大地的哺育，所以綻放最出燦爛的笑容；

鳥兒感恩于世界的美好，所以高唱著生命的贊歌。

感恩，在于具體而細微的行動。一句親切的問候，一聲美好的祝福，一個善意的微笑，一下體貼的攙扶，甚至彼此心靈的默契，無言的支撐，都能讓我們心旌搖動，感激滿懷。朋友們，積極行動起來吧，將感恩的歌聲載入我們成長的專列，讓我們一路踏歌而行。

謝謝大家，我的演講完畢！

知恩感恩報恩演講稿6

尊敬的各位領導，親愛的同事們：

大家晚上好！

首先要感謝的是我們的父母，是他們給予了我們生命，養育我們成人，陪伴我們每一步的成長。我們第一次啼哭，第一次開口說話，第一次邁出腳步，第一次跌倒等待。因為有他們的陪伴，我們開始認識世界，看到這個世界真、善、美、丑。無論前面的路怎樣，我們不會害怕，不會放棄，因為我們知道，我們的背后由我們的父母。他們的愛照耀著我們，溫暖著我們，讓我們一路的走下去，即使在前進的路上我們受傷了，我們也知道，有一個溫暖的地方，讓我們療傷，伴我們成長。而現在，我們已經長大了，父母也已白發蒼蒼。我們要告訴他們：“爸，媽，放心吧！你們的兒女已經長大，會照顧好自己，剩下的人生歲月，讓兒女來照顧你們········”

我們也要感謝陪伴我們成長的朋友。隨年齡的增長，心里面也有了一些小秘密。人生的路上，也會遇到一些挫折。有的時候，不愿同父母訴說，也不愿讓父母看到我們的傷心、狼狽。這個時候，陪在我們身旁的朋友。用他們那特有的方式給我們安慰，給我們鼓勵。讓我們知道，人生路上的成長，我們不再害怕，不再孤單。請珍惜身邊的每一位朋友，也珍惜那份溫暖。

步入社會，我感謝__公司，公司里的每一位領導，總經辦、研發部、商務部、培訓部、市場部里的每一位同事。

初入社會，對這個陌生的大家庭充滿著好奇和膽怯，好奇著它的未知。聽很多人說社會職場的復雜，更多還是膽怯。可來到這里，我沒有感到爾虞我詐，而是一個溫暖的大家庭。在這里，你不會的有人教你；你不懂的有人向你解釋。任何人的學習機會都是平等的。初入社會，能在這樣的氛圍里工作，我感到很幸運。也很感謝美滋樂公司給我的成長平臺，也很感謝同事們對我的幫助。

懷著一顆感恩的心生活、工作、學習。我們的人生會處處充滿陽光，溫暖。感謝伴我成長的每一個人，因為有了你們，我的人生多姿多彩，充滿希望。我們不能把握明天，卻可以把握現在，我在美滋樂這個團結，奮進的大家庭里，我一定會以百倍的努力來回報你們，我想大聲說“擁有你們，我很幸運，謝謝你們！”。

我的演講完畢，謝謝大家。

知恩感恩報恩演講稿7

親愛的老師、同學們：

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜；從上小學到初中，乃至大學，又有多少老師為他嘔心瀝血，默默奉獻著光和熱，燃燒著自己，點亮著他人。

感恩是發自內心的俗話說“滴水之恩，當涌泉相報。”更何況父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會，去報答。

感恩是敬重的居里夫人作為有名的科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會上看見自己的小學老師，用一束鮮花表達她的感激之情；偉人毛澤東也同樣在佳節送上對老師的一份深深感激。自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲感慨。

感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注著，即使結果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

知恩感恩報恩演講稿8

親愛的老師、同學們：

副校長余秋樺在總結時強調，王欣老師的演講針對性強，振奮人心，感人至深，喚醒了真實的自我，讓同學們懂得了知恩、感恩、報恩，讓同學們獲得了自信。他要求相關部門以此為契機，開展系列感恩教育活動。三演講內容感恩，是一種美德，是一種境界。當前，這種美德在許多人身上太缺乏了。很多中學生缺乏感恩情懷。長期下去，一些學生極易成為任性，傲慢，冷漠，自私，不明榮辱，盛氣凌人，天下負我的心理與人格。對青少年進行感恩教育已經迫在眉睫。懂得和學會感恩，成為時代的呼喚。愛父母：懂得去孝敬父母，因為他們不僅賜予我們生命，更把我們養育成人，感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個人連自己的父母都不愛，又怎么可能愛同學、愛社會。愛老師：懂得去尊敬師長，因為老師不僅賜予了知識，更是教會了學生如何做人。正是老師們春風化雨式的教育解開了學生成長路上的心結。選擇教師職業就是選擇了奉獻！誰的記憶里會沒有老師呢？愛同學：懂得去關心、幫助同學和他人，因為他們不僅在每個人的人生旅途中陪伴著自己度過了十多個春夏秋冬，更與他們在生活和學習中相互鼓勵、相互支持、相互安慰、在交流中獲得歡樂和充實。愛自己：在我們的成長歲月里，首要的一課是學會如何愛自己，我們稱之為“自愛”。讓責任心告訴每一個孩子，自己的存在并不是單一的；讓自信心告訴每一個孩子，永遠相信自己：“我是最棒的！”四演講收獲對學校的好處：家長充分理解學校，配合學校的工作，幫助老師加深職業觀念，改善學生和老師的關系，一場演講勝過學校做半年的思想工作；對家長的好處：在教育孩子的同時也教育了大人，親子關系極大改善；對老師的好處：堅定職業選擇的信心，融洽師生的關系；對學生的好處：理解老師的辛苦，知道了老師是人生的恩人，理解了家長的辛苦，學會自立自強，樹立起為中華之崛起而讀書的遠大理想。

知恩感恩報恩演講稿9

親愛的老師、同學們：

大家好！

親情是一切情感的基石。只有愛父母，才會愛學校、愛家鄉、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界，才能永駐真愛，形成質樸健全的人性。

父母不僅賦予我們生命，而且還含辛茹苦地哺育我們成長，為我們的健康成長和快樂生活付出了很多，我們有責任去回報他們、關心他們、孝敬他們。對父母精神上的安慰、感情上的體貼和生活上的照顧是完全可以做到的。我們可以在父母生日的這一天，對他們說“爸爸我愛你、媽媽我愛你”、“爸爸生日快樂、媽媽生日快樂”；我們可以自制一張賀卡；可以幫父母做一些力所能及的家務事。其實，親情是要用愛來澆灌的。

有一位母親為了讓女兒從小學會感恩和分享親情之樂，每年在孩子的生日，媽媽總要帶她到醫院去看望當年的產科醫生，感謝她將孩子帶到這個世界上，一起分享孩子生日的快樂。如今，女兒已經上學念書了，每當女兒取得好成績時，父母不是先夸獎她，而是首先提醒女兒：無論取得什么樣的榮譽，都離不開身邊的同學、老師，從小教她學會了感恩。

這位母親的做法是明智的。確實，從小培養孩子知道感恩，這不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態。要讓孩子懂得，父母對子女之愛不是單向的，而是雙向互動的。做子女不僅接受來自父母之愛，更應懂得愛的反饋和回報。只有學會感恩，孩子以后在社會上才能更好地與周圍人相處和合作，也才能為自己未來的事業輝煌打下堅固基石。關于感恩的演講稿_感恩父母演講稿親情是這樣的偉大，因此我們要感恩親情。

我們要學會感恩，感恩所有幫助過我們度過困難的人，更要感恩我們的父母，是他們讓我們來到世上，并撫養我們成人，教會我們如何做人，父母的親情是我們永遠也無法償還的，所以我們從現在開始要學會感恩，要學會體諒父母，要開始關心他們，用我們的心去照顧他們。

同學們，如果你現在還沒有開始對父母用心，還不曾對父母說過“我愛你們”，那就不要在等待了，趕快行動，把自己對父母親的愛說出來，用你們的行動，讓他們感受到你們濃濃的愛意和無限感激吧！

謝謝大家！