第一篇：最近我看了四大名著之一

最近我看了四大名著之一《三國演義》，使我受益匪淺?！度龂萘x》是我國古代歷史上一部重要的文學名著?！度龂萘x》刻劃了近200個人物形象，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關羽、劉備等人?！度龂萘x》以三國時期魏、蜀、吳三個國家相互斗爭為主要內容。它講述了從東漢末年時期到晉朝統一之間發生的一系列故事。

里面的人物給我留下了深刻的印象，尤其是桃園結義的三兄弟給我留下了最深的印象。三兄弟中的關羽“丹鳳眼,臥蠶眉，面如重棗”，耍一把青龍偃月刀，騎著一匹赤兔馬，他刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，能千里走單騎、過五關斬六將，幾乎天下無敵。而且他很講義氣，孫權要他投降，要是不投降就殺了他，可是關羽還是不肯投降，結果英勇就義了。他是一個多么難能可貴的忠臣??！劉備也很重情義，但操之過急。他一看自己的兵力強大了，就一心幫關羽報仇，不料中了孫遜的計謀。張飛有些魯莽，而且沒有防人之心，在為關羽報仇的途中，因為喝多了酒，就被范疆和張達這兩個小人殺害了。我最佩服的是諸葛亮，他是世上難得的人才。國家的統治需要忠臣，需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這個忠臣就是諸葛亮。諸葛亮上知天文，下知地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁。他火燒新野，借東風，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，七擒七放孟獲，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。我本以為這種人應該相貌非凡，可書中描繪的卻十分簡單：身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。正因為諸葛亮足智多謀，為了輔佑劉備實現統一中國的大業，操勞過度，年僅五十四歲就病逝了。

后來，公孫淵在遼東造反，魏明帝曹壑病死了，最后司馬氏統一了天下。真是沒想到，周瑜、曹操和劉備誰都沒有一統天下。

《三國演義》中的人物各具其態，有長有短。總的來說，讀過這本書之后我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學習。另外，我還懂得了做事不要太魯莽，要經過慎重考慮才能定奪。

第二篇：我最近看了白鹿原

我最近看了《白鹿原》，確切的說應該說是重看了白鹿原，那樣的巨著有著震撼人心的效果，我似乎也在這樣的效果中開始了一個下午的冥想，這樣深層次的冥想本不該由我開始，可是卻又似乎非我這樣的人莫屬，現在肯將自己的時間花在真正的書本上的人已經不多了。我記得很早之前，當我對詩集有著炙熱的感情的時候，就曾聽過一個學姐這樣說過“現在能夠讀詩的人越來越少了，人們總是忙于各自各樣的事務，等到閑暇的時候也非要找個理由擺脫書本?！蔽艺鎽c幸當時我正捧著泰戈爾的詩集，醉心于他的清晨黃昏。

現在的日子，不是不好但終歸會有所希冀的，說不上是什么也許是志同道合的人的某個肯定的眼神，也許是古老城市中與某人不經意的擦肩而過，總之是能在我平靜如湖水的心田蕩起一絲漣漪的，即使再微小我也要將它記下，這就是專屬于我的財富，而現在我很慶幸有這樣的興趣，用這樣的方式見證自己的存在與成長。

我從不同地方聽說過不同的人記錄自己心路歷程的方式，其中最多的就是選擇相片，可是我怕等我老的時候看著年輕時候的照片會難受，會千篇一律的感概青春不再，那些用照片記錄的是自己一年一年老化的歲月痕跡，可是用文字記錄的確是自己在各自的歲月中成長獲得的見證，換句話說就是照片見證了失去而文字見證了所得。

我現在最不愛說的事就是癡兒怨女自以為偉大的愛恨情仇，這也是為什么我的小說遲遲不肯動筆的緣由，再讓我投身去寫那些風花雪月的事，我竟有些小小的不屑，無怪乎，我大約就是這樣的人，大概初一時期就有友人歸結了“好高騖遠”。

其實我很清楚什么樣的朋友才是真正的朋友，可是終究是找不到，大概是找不到了或者是找到了也不肯承認，這也是實實在在的話，要我承認一個老是揭我傷疤的人是我的最好的朋友，我無論如何是不會好受的。

我總是這樣，在看完一部小說之后，深深地陷入回憶，那些不該錯過的人相遇了會是什么樣，那些不該相遇的錯過了會是什么樣，總是覺得小說看多了并非是什么好事，特別是什么小說都看得人，《北風那個吹》大概就會被我歸結在此類，不是不好，但是跟《白鹿原》比起，除了感概高滿堂的語言幽默之外，就再沒別的了，似乎已經被拍成電視劇了，也難怪，高滿堂本身就是編劇出身，在這個實實在在的社會，需要的確實也只是像高滿堂筆下豐滿卻總讓人感覺到缺少點什么的人物，可我們正真需要的確是別的什么東西，具體是什么呢，我也說不上來，畢竟我自認為我還是個孩子。

在現實中漸漸變態的我們，在這個物質為上的社會里，拿什么樣的追求來支撐我們的精神世界，也許很多人會像帥紅兵那樣為了金錢放棄藝術，也許也會像他那樣為了前程拋妻棄子，等回望的時候為自己找一大堆冠冕堂皇的理由，可是這個社會誰還會是牛鮮花，誰還會在后悔的時候恰好得了腦癌，然后博取大家的同情與原諒，要是我，我不會自私的只在乎我最后會不會被原諒，要是我不會在乎自己在臨死前那個沒實現的愿望，我會想到我的出現能帶來什么，當我離開的時候能帶走什么。

這些都只是小說不是嗎，把所有的悲劇給一個人，把所有人的偉大給一個人，不現實不是嗎，所以才不夠偉大，我老想著寫出一篇真實的小說，可是寫寫就變了味，是不夠深刻嗎，還是我的感觸不過是道聽途說，缺少經驗?？墒俏铱偛粣鄢姓J這一點，之后就會給自己找理由，是自己太小的緣故。

第三篇：最近看了一則新聞

最近看了一則新聞，在一個莊嚴的法庭上,法官剛結束一件案子,判處被告每月按時給原告 300 元。這并不是一個欠債還錢的案件,這是一位年過七十仍以拾垃圾為生的母親狀告不孝子 的案件……看著這一幕,不禁的讓我疑問：中國這是怎么了？一向以尊老愛幼為傳統美德的 中國是怎么了？可能有人會說不有養老院嗎？那么請問，如果世界上上每個人都這么想，那 國家還要怎么富強？如果說將來你也為人父母，你的孩子也這樣對你，你會怎么樣？而敬老 院只是給那些無家可歸的孤寡老人的一個歸宿。今年暑假我和我們鎮上的幾位大學生來到了我們鎮上的敬老院，看望住在那里的老人。老人 們一看到冒著酷暑趕來看望他們的學生，立刻關心起來，拉著我們的手問寒問暖，十分關心 我們各方面的情況，體現出了老一輩對年輕一代殷切的希望和關懷。還有一些老人們也是高 興的合不攏嘴，與同學們分享自己“想當年”的“金戈鐵、馬萬戶侯”，并與同學們聊了一 些日常生活中的點點滴滴，同學們也很關切地詢問老人的身體狀況和生活情況。老人們都感 慨地說道，正是有了國家的各種福利政策才有了這樣無憂無慮地安享晚年的今天。更多老人 表示同學們的到來為他們平淡的生活帶來了生機和樂趣。我也詳細詢問各位老人的生活起居 情況，與老人們聊起了家常，幫助他們打掃衛生，很快就融入其中。我們沒有因為酷熱的天 氣埋怨過一句，取而代之的是滿腔的熱情。因為這次看似普通的活動其中實際上蘊含了巨大 的人性價值，它是一種美德，更是老人與大學生之間心與心的交流與溝通。這里的老人并非每個都還有健康的身體，他們是社會的弱體，他們更需要社會的關注。在雨 天，由于身體的原因，也許他們正忍受著各種疼痛的折磨；在雪天，由于環境的限制，也許 他們正忍受著寒冷的侵蝕，也許難得見到的冬日陽光，可能根本曬不到。那我們又在干嘛呢？ 傾聽雨的歡唱，感嘆白雪美麗，在和煦的陽光下嬉戲。相比而言，我們是快樂的，而老人們 是痛苦的。但是，我們又能做什么呢？我們可以做的只能使給他們我們最真摯的祝福；看望 他們，給他們少許的快樂！我們要解讀他們的人生，即將走到生命末端的他們又何所思何所 想呢？未來的我們會像他們的兒女一樣嗎？把至親至愛之人就這樣托付給敬老院嗎？如果 是那樣，那么當最愛你的父母走了之后，一定會后悔！當今社會，不知道孝敬老人的人不在少數，他們忘記了他們的父母含辛茹苦的把他們拉扯，在自己有能力掙錢吃飯后，就將年老的父母給拋棄！任由他們艱苦

度日。在回來時大家都笑容滿面的說： “來到這里，是一種教育，也是一種鍛煉，老人需要社會的 關心，社會也應該給予這些老人一定的關注。敬老愛老應該是社會主義精神文明常抓不懈的 工作，我們當代大學生有必要和老人們多交流溝通，明白老人的苦處、難處，這有利于提高 當代大學生的思想素質和道德素質。老人，他們是社會的弱者，可曾經他們也是社會的創造者，祖國之棟梁！到敬老院去做些力所能及的事，將自己活力釋放的同時，我們感到一種充實。這些活動很好 的展現了當代大學生的風采，一方面培養當代大學生關心他人，敬老愛老的美德，另一方面 也是接觸社會，了解社會，鍛煉自己，我們有責任、有義務去關心他們，獻出自己的一份愛 心。老人，是需要我們關心的一個弱群體，我們應該不懈努力的為他們創造一個良好的生存環境，以報答他們曾經為社會做出的貢獻！也將我們中國的傳統美德繼續更好的傳承下來！

暑假是我們大學生一個很寶貴的時間，可以放飛我們心靈的自由；也可以踏入社會,磨練我 們的毅力，體驗一下它的豐富多彩。七月的天驕陽似火，正是因為有這樣的環境才激起了我 要在暑假參加社會實踐的決心。2010 年 7 月 14 日至 7 月 19 日，我作為校級社會實踐隊的

一員參加了我們臨床醫學院院里組織的社會實踐活動——赴下關關迤社區志愿者服務隊。這 次社會實踐活動為我提供了實踐平臺，我們帶著社會責任感和對勞動人民的深厚感情來到關 迆社區，鍛煉才干，砥練品格，提升精神境界，從活動中得到受益終身的東西，成為人生的 切入點，對自己的未來起到很好的作用。為期六天的社會實踐活動終于圓滿結束?；叵脒@六天的行程，我們在下關關迆社區進行義診、“甲型 h1n1”的宣傳、開展一系列講座如（老年骨質疏松、急救技能、眼科常見疾病及保 ?。?、看望空巢老人、慰問夕陽紅敬老院及下關孤老院并幫他們打掃衛生整理內務。六天的 社會實踐活動有條不紊地進行著，我們也一點一滴地從這次活動中積累了很多東西。這是我 們在課本上學不到的東西，我們感受著這個社會，感受到知識的力量，感受到社會的競爭，同時受到人與人之間的關懷與溫暖。不要把自己禁錮在小小的書本內，認識社會，感受社會，才能更好地適應社會。我們為老年人量血壓并與他們一起聊天，感覺到他們的心靈孤獨，所 以我們覺得他們需要全社會對他們的關心和照顧。我們更加需要用我們所學的，奉獻給他們。

“艱辛知人生，實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解

解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對 自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。我是一名醫學生，即將踏入社會，更應該提早走進社會、認識社會、適應社 會。此次一行，不僅為我們提供了廣泛接觸基層、深入社區、了解基層及社區的機會，我還從中 學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，懂得了學與致用、服務社會的重要性。社會實踐大部分的活動與我們所學專業密切相關，涵蓋了醫學基本知識、心理學等，讓我們 學到了課本上所學不到的知識，讓我們受益匪淺。像這樣與本專業相關，既能鍛煉學生，又 能服務社會的活動，希望院里能多開展，以便于更多的同學參與這樣的活動，增長見識，使 理論和實踐有效的結合。這是一堂生動的實踐課，從這次實踐中我體會到,要做一個好醫生 首先要做一個優秀的人，培養自己良好的心態，最重要的不能貪心，要樂于助人，在為病人 治病中尋找快樂，因為人間的溫暖來自愛心。從現在開始我們要認真地學好醫學技能，珍惜 現在所擁有的一切，培養高尚的品德和情操。時代在進步、社會在發展，而隨之而來競爭也非常嚴峻擺在了我們面前現代社會所需要已經 不再單純知識型人才而是綜合型人才。所以大學生不僅僅要有理論知識，工作經驗的積累對 將來找工作也同樣重要。事情很簡單，同等學歷去應聘一份工作，公司當然更看重個人的相 關工作經驗。就業環境不容樂觀，竟爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是有了像我這

樣參加學校組織的社會實踐活動感到榮幸。雖然 6 天的實踐活動讓我覺得很累、很辛苦，但 我從中鍛煉了自己，并且學到了很多課堂上學不到的東西。本次參加實踐想通過親身體驗社會現實，讓自己進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉 才干?？鞓返臅r光總是彌足珍貴，短暫的經歷總是耐人尋味，我們反復回憶、思索這一路上 的點點滴滴。這 6 天的社會實踐有汗水，有歡笑，更有沉甸甸的收獲。我們暫別象牙塔中舒 適生活帶著大學生特有蓬勃朝氣走進社會深入社會了解社會 “逝者如斯夫如白駒過隙” 六天 光陰轉瞬即逝在那里有我們歡笑有我們淚水有我們喜怒也有我們哀樂所有一切猶如人生路 上一串串閃光珍珠讓人倍感珍惜。

【世界經理人學堂-訊】論文題目 ：暑期敬老院社會實踐報告

組 長： 周玲

指導老師：唐小強

提交日期：2011 年 9 月 1 日星期四

調查人員：張燕燕 黃曉曉 鐘利秋粱羽飛 趙春燕

楊藝園

調查時間：2011 年 7 月 15 日到 2011 年 8 月 1 日

調查目的：通過到敬老院開展獻愛心活動，了解大學生是否有愛心和責任心。是否能夠很好的發揚中 華民族的優良傳統，是否能夠更好的實踐社會主義榮辱觀，以此來提升自己的道德能力。并對敬老院的存 在問題提出自己的看法。

調查方式：通過去敬老院告活動，慰問老人。

正文：

敬老院的工作人員向同學們介紹了敬老院的基本情況以及其他相關注意事項，從中我們了解到目前有 120 余名老年人在城北街道敬老院安享晚年，其中大部分都是七、八十歲的知識分子，而年紀最大的已經 一百歲了。

我們為養老院的老人們帶去了水果，還幫助養老院的工作人員做了一次大掃除，隨后我們挨個看望了 老人們，給老人們送去了溫暖，在即將干完活時遇見一位體弱的老奶奶，她在前一晚因憋氣難受一夜沒睡，難以忍受的奶奶拿著一張不知保藏了多久的寫有“兒子”電話號碼的舊紙去打電話，我們見奶奶心急便用手 機幫忙，竟想不到那個號是敬老院一個公共電話的號碼，然后由院里的一位阿姨接電話，掩飾過去，讓奶

奶一直以為可以與自己的兒子聯系上，明白后的我們心里好不是滋味，奶奶緊緊拉著我的手，說著昨晚難 受無法入睡的事時眼中淚水也不禁溢出，望著奶奶，心好痛，好痛……奶奶的不斷感激讓我們不知該如何 是好，已無詞以表我們當時的感受。奶奶，我們愿您的病能好起來。

小時候，父母牽著我們的手，教我們走路，教我們系鞋帶，教我們說話，從不厭煩，從不要求什么回 報，他們只是一心的希望我們好。怎么當他們老了，我們卻厭煩他們的抱怨，厭煩他們的遲鈍了呢?關愛老 人就是關愛我們自己的明天，正如古代先賢所提倡的，“老吾老以及人之老”要像對待自己長輩一樣，善待 天下所有的老人，尊老愛幼是我們應該做的事。

我們這一代的孩子從小都是被爺爺奶奶寵著長大的，很少會想到去關心老人們。隨著現代社會的發展，老齡化的加劇，老人越來越多，而子女陪老人們的時間卻越來越少，于是有更多的老人來到養老院。但是 老人們最需要的還是親人的關愛。我們的活動雖然不能從根本上給老人們心理上的安慰，但從活動的反響 上也起到了給老人關愛，陪老人解悶，給老人帶來歡樂的作用。同時在與老人交流的過程中，同學們的耐 心和愛心也都得到了提高。這次社區實踐活動不僅提高了我們的社會實踐能力，增加了同學們的愛心，并且通過這次的活動我深 刻的理解了雷鋒精神的偉大意義，大家都希望下次還有機會參加這樣的活動，把雷鋒精神繼續傳揚

下去。

文章導讀：人總是要老的，關心關愛老人是我們 每個青年人要盡的義務，老吾老以及人之老，幼 吾幼以及人之幼，只有這樣社會才能和諧發展。目前，我們身邊老人的生活質量比較差，他們缺少關愛，缺少文化娛樂，我們利用團隊的優 勢，組織大家去敬老院看望老人，并帶一些生活必需品和水果，給他們表演節目，帶去溫暖。再精神和物資上盡我們的一份力。為了體驗生活，我們一行五人，：xxxx 開始我們的實踐生活。十月二十八號，中午一點，我們五人連同其他志愿同學在學校北教學樓宣傳欄處集合，出發 前，我們集體合影了一張，讓照片把此刻的歲月留下，飄揚的旗幟定格在溫暖得太陽下，激情的召喚。我們迎著東方走向了麻丘鎮敬老院，當我們經過長長的瑤湖大橋時，頓時感到 天朗氣清，心胸開達，充滿了豪邁之氣，我們每個人都忍不住用全身的力氣大喊，仿佛自己 的人生將在此刻開始走向成功。有一種雄心想與天工比天高的沖動，畢竟我們闖過獨木橋的 艱辛在此得到回報，尤其是來自甘肅的段利鵬和來自青海的張永環，他們瘋狂的喊出心中的 壓抑氣息。畢竟誰都努力過，誰都不太容易，此一刻我們彼此心意互通，都想為自己的人生 拼搏一番。一路上秋風習習，正值收割稻子的時候，一路的稻香，一路的鳥鳴，一路的歌唱，一路的熱 情，在陽光中彌漫。豐收的喜悅讓羅占征唱起了他們家鄉的民歌雖然我們聽不懂他在唱些什 么，但是我和馮文都在努力為他鼓掌，難得釋懷一次，何不盡興痛快呢？ 走著、走著、一步、兩步、三步……身邊的 208 公交車不時得鳴笛，眾多的轎車和長途公車 仿佛都在為我們歡歌，終于在馬路的一側，在一座低矮的古樸的青灰色的房屋龜縮于此，在

破爛的圍墻內外，喧囂與寂寞對比如此鮮明，讓我不禁感嘆，再怎樣繁華的地方，依然還有 角落里沉睡著孤寂與無奈。走進麻丘敬老院，首先迎接我們的是院長，一個身材中等的中年男人，把我們帶進敬老院，簡單的交代活動事宜和要搞得勞動，接著陸續又有了很多老人，白發蒼蒼的、滿臉憂傷的。還是我們的馮文同學懂事，畢竟大我們一點，一口一個爺爺奶奶叫個不停，叫的賊甜，在他 的帶動下我們也不再拘謹了，羅占征身材高大，一手攙扶著一個老爺爺另一手牽著一個老奶 奶，這難得的鏡頭怎能錯過。我趕緊卡擦一下，他跑不了了。我們幾人派幾個人去后院幫他 們拔草前院打掃衛生，另外我和張永環以及其他同學，布置表演場景調試音響效果，此時已 經是下午兩點多了，將近一個小時得行程沒有讓我們得熱情冷卻

第四篇：最近看了一個演講的視頻

最近看了一個演講的視頻，主題是關于如何帶孩子參觀博物館，主講人是一位擁有十幾年講解經驗的講解員，他提到了一個蠻有趣的現象。

他見過很多家長，每次帶孩子參觀完博物館，都會問孩子：“今天都學到什么了？你記住幾點了？唐朝是916年滅亡的，還是961年滅亡的？”

也有孩子會興高采烈的說“我記住了，唐朝是618年建立起來的，900多年滅亡的，916年契丹建立，960年陳橋兵變……”

后來有一次，他給一個學前班的孩子用二十分鐘左右的時間，大概講了一下中國古代錢幣的發展史，問孩子“你想一下，一個東西想作為錢幣，它需要具備什么樣的條件”。

孩子在紙上把所有錢幣的樣子畫了一遍，從貝殼到現在的紙幣，最后孩子畫了一個小長方形。

他不明白小長方形是什么，孩子特別自豪的告訴他，這是一張信用卡。

講完這兩個故事后，他提出了一個問題：

“同樣兩個孩子，一個孩子有發現、有觀察、有思考，而另一個孩子只是記住了唐朝是618年建立起來的，我們更希望自己的孩子是怎樣的？”

第五篇：我看了一本書

我看了一本書，名子叫《魯濱遜漂流記》。這本書講的是：在一次航海中魯濱遜，座的船被暴風卷走了，撞到了石頭上，船上的人被卷走了，只有魯濱遜被打到了小島上，他克服悲觀和絕望，憑借著頑強的毅力，他靠著自己的雙手和智慧創造了奇跡，又充分利用工具，經過不懈努力下，在那荒無人煙的小島上，擁有了自己的家，自己的農場，自己的寵物。魯濱遜是這個故事的主人公，他是一個樂于助人的人，他打敗了食人族，解救出了一個野人起名叫“星期五”，還有幾個俘虜，還教那個野人英語，最后，有一個外國船來了經過這里，把俘虜留下，看著家，別讓野人進來。魯濱遜在荒島上生活了二十八年，在島上忍受孤獨。辛苦。病痛和危險。多次回想自己不聽父親的忠告，后悔不已，埋怨自己太沖動，要為沖動負責，我覺的魯濱遜太沖動了，一點不理智，本有一個安靜的家庭，很好的地位和前途，可他選擇冒險，太沖動了，但是，如果是我能忍受所有可困難嗎？不，我不能。我深受感動，魯濱遜深陷絕境，他竟然有信心面對困難，對生活充滿信心，勇敢面對，對生活樂觀，去挑戰厄運，不向困難低頭的精神。六年級下冊第四單元作文400字：不能放棄——讀《魯濱遜漂流記》有感 《魯濱遜漂流記》這本書是作者丹尼爾·笛福根據一個真實的故事所創作的。讀了這本書后，我了解了，也懂得了一個道理：不能放棄。書中介紹了魯濱遜為了夢想而歷險的故事。在一次冒險中，他們的船被風暴和海浪擊碎，只有他一個人活了下來。魯濱遜剛上島時只想一死了之，但時間一長，他反而千方百計地想活下來。他自己蓋房子，做面包，捕山羊，擠羊奶，幾年后才被救回英國。魯濱遜之所以能夠活下來，是因為他沒有放棄。如果他當時選擇的不是堅持活下來，那他一定會死在荒島上。但他沒有向命運低頭，頑強地活了下來。魯濱遜告訴了我們，凡事都要去試一試，不然怎么能知道自己一定不行呢？現在社會上的人們，都沒有勇氣去試一試，而是放棄了，說自己一定不行。這使我感到：世上無難事，只怕有心人。我以后再也不能這樣了，覺得自己行，就沒有什么事情做不到。平時，人們總是以“膽子小”、“困難多”、“太累了”等理由來拒絕嘗試?？墒沁@些理由難道就可以阻止魯濱遜在島上生存下來嗎？ 讀了這本書以后，我深深地體會到了：在人生中，無論做什么事情都要勇于嘗試，不能輕言放棄。魯濱遜就是一個很好的例子。六年級下冊第四單元作文400字：讀《魯濱遜漂流記》有感 上學期我讀完了《魯濱遜漂流記》這本書，這本書的內容十分精采。讀完后，我被書中跌宕起伏的情節深深地吸引了?！遏敒I遜漂流記》是一部不可多得的好書。書中主要描述了18世紀的一艘英國船支，在一個荒島附近，遇上風瀑，船因觸礁而沉沒，只有魯濱遜一個人活了下來，在荒島上開始了長達28年的孤獨生活。他將船上飄落的食品運到一個山洞內，并在那個放眼能看到海的山洞里安了家。在島上，他學著種植了大麥、水稻等農作物，還馴養了許多羊、牛等動物。在一個星期五的早晨，魯濱遜救下了一個野人，并訓導他、教育他，為他取名叫星期五。他們在孤島上克服了猛獸的攻擊、食人部落的侵略和吃、穿、住等問題，終于頑強地在孤島上生存下來。面對危險，他們沒有退縮，終于在28年后回到了自己的故鄉。魯濱遜深深地打動了我，他之所以能生存下來是因為他是一個擁有大無畏進取精神的人。面對危險、困境，他沒有退縮、害怕。正如笛福所說：“害怕危險的心理比危險本身還可怕一萬倍。”這樣一個勇敢、頑強的成功者難道不值得我們去學習嗎？聯系平時的生活，一遇到困難，我們就去找父母幫助，讓他們幫我們解決。這樣便使我們慢慢失去了獨立克服困難的能力和精神。我們應該向魯濱遜學習，學習他遇事不慌張，不怕困難和危險。只有這樣才能克服生活中的困難，在這個充滿競爭的社會上生存下來。從本書中我得到一個啟示：只有具有大無畏進取精神的人，才能克服生活中的種種困難，最終成為一個強者、一個智者、一個成功者。面對困難和危險，不必害怕，要勇于面對，因為害怕困難和危險的心理比困難和危險本身還要可怕一萬倍！六年級下冊第四單元作文400字：讀《魯濱遜漂流記》有感 《魯濱遜漂流記》是一本好書。這本書主要講了魯濱遜在航海的路程中遇上了大風浪，結果只有他一個人存活了下來，之后在孤島上生活了36年，才回到了家鄉。這本書寫了魯濱遜雖然不幸遇難，但他以堅強的意志和信念在島上生存了36年。在現實中也是如此，如果我們缺乏堅強的意志和信念，那我們對生活將會失去信心，也終究會一事無成。在小學的軍訓中，我們有一個軍訓的內容叫做“重走長征路”這一個訓練。在之前，我十分的好奇，對這個訓練內容充滿了想象，認為是很簡單的一項訓練任務?？墒牵聦嵅⒎侨绱恕Ｎ覀冊凇爸刈唛L征路”這項訓練中，我們爬布網，還爬了好幾座山，累的氣喘吁吁，其中最令我難忘的就是走盧溝橋了。盧溝橋很險，有些木頭還斷了，前面幾個人走了過去，木橋發出了吱吱的響聲，聽得我毛骨悚然。輪到我了，因為當時木橋晃得厲害，所以我先把一只腳踩了上去，發出了吱吱的聲音，我立即把腳收了回去。心臟仿佛也不受控制了，仿佛要跳出來一樣。我定了定神，心想：紅軍長征走了25000里，爬雪山、過草地。而我卻為一座假橋而慌了神，相比起紅軍，這未必也差太遠了吧?，F在，橋也差不多平穩了，我咽了一口口水，待第一步站穩之后，我再走第二步，待幾步都走穩之后，我的速度漸漸快了起來，也不再這么慌張了，而是鼓足勇氣，一口氣走過了盧溝橋。信念和意志對人非常重要，人必須有信念和意志，卻萬萬不能沒有。如果人缺乏堅強的意志和信念，那生活就會令我們失去信心，也會一事無成。這是《魯濱遜漂流記》這本書教給我的終身有益的東西。六年級下冊第四單元作文400字：《魯濱遜漂流記》讀后感 在這些天里，我在反復地閱讀著《魯濱遜漂流記》這本書。這本書給予了我精神的力量。下面，就讓我們聽聽他的故事吧。魯濱遜·克羅索出生于1632年的英國約克市。魯濱遜的父親熱愛法律，他也希望魯濱遜也能夠喜愛法律?？婶敒I遜對法律毫無興趣，他一心想著漂洋過海。不管家人如何勸說，可還是毫無作用。最后，他與朋友一起出海了。他出海了兩次，可都不順利。第一次，風浪把船打沉了，但是全部人都被一艘開往西班牙的船只救了。第二次出海，就是這次出海讓魯濱遜流落荒島二十八年。當時，他沒有食物、房屋、衣服和武器，失去了所有獲救的希望?？墒撬]有放棄，他到擱淺的大船上把能能拿的東西都搬到了荒島上。然后，他開始在島上建造自己的家園。他馴養山羊，種植麥子，做面包，擠牛奶，曬葡萄干來維持生活。其中，我印象最深的就是他馴養山羊了。魯濱遜活捉了一只小公羊和兩只小母羊。魯濱遜把他們養大后，它們開始繁殖了，最多的時候，它們有五十多只。從此，魯濱遜可以不用到處奔波就可以吃到羊肉喝到羊奶了。這樣，魯濱遜頑強地獨自生存了二十八年。直到有一艘船經過荒島才被救回了英國。這個故事深深地打動了我。一個人在孤島上依靠聰明和觀察生活生活了二十八年。這個故事教會了我要樂觀地面對生活。遇到困難的時候，要開動腦筋想一想，判斷什么該做，什么不能做。要判斷事物的是非，不要沖動。