第一篇：自我個性剖析及個性形成原因

自我個性剖析及個性形成原因

個性即某人身上經常的、穩定的表現出來的心理特點總和。一個人的氣質是與生俱來的，但性格主要靠后天的培養。性格主要包含人的特征、標志、屬性、特性等，是一個人較穩定的對現實的態度以及與此態度相適應的行為方式。

一個人最不了解的就是他自己。雖然我們難以絕對客觀地了解自己，但是我還是試圖對自己進行一次深刻反思，所以，我試著思考：我是個什么樣的人？我的性格怎樣？我屬于心理學上的哪種氣質？

心理學上，氣質可以分為四種類型：多血質、膽汁質、黏液質、抑郁質。大家都知道的，學術上為了深入研究，將每樣東西都細分到不能再分的地步，讓很多人很難對號入座，感覺自己既有這種屬性，也屬于那種。于是，我深刻挖掘了一下自己，發現我基本上比較適合粘液質和抑郁質這兩種類型。

根據心理學的分析，粘液質的人容易形成穩重、堅毅、有耐心的積極品質，但也容易養成冷淡、固執、拖拉等消極品質。抑郁質的人容易形成細心、觀察力敏銳。善于察覺別人不易察覺的細小事物，做事小心，感情細膩等積極品質，但也容易表現出耐受力差，膽小怕事、不愛交際、孤僻、怯懦、多疑等消極品質。

從血型來講，我是A型血，其優點是：謹慎細心，謙虛為懷，善做人情，富同情心，有犧牲精神，重視人和。缺點是：擔心，易動情，意志薄弱，優柔寡斷，內向不善于社交，易使自己屈服。

我覺得按照課本上的來，我快把自己弄丟了，老是對號入座的安排自己，感覺那樣不能將真實的自己展示出來。還是孟老夫子說的好“盡信書，不如無書”，我還是按照自己的感覺描述一下自己的性格特征吧?。ㄖ骶€是按照心理學上對性格的特征分析來的）

我的個性：時而活潑時而內向，基本屬于內傾型，獨立型，敏感，脾氣不錯，愛幻想，有耐心，重感情，不愛交際，常對事物常抱有消極態度。任何性格特征都不是一朝一夕形成的，它是諸多因素長期作用的結果。其中家庭環境，學校教育和社會實踐起著決定作用。所以我想就這三方面來分析我的個性形成的原因。

（一）家庭環境我的性格與我的成長環境有密切關系，有一位心理學家說過這樣一句意味深長的話：“一個人畢其一生的努力就是在整合他自童年時代起就已形成的性格?！?，一個人的性格的種種特點都有它形成的原因，童年時代的經歷對其形成尤為重要。換句話說，童年的經歷就像一顆種子，逐漸發展為我們的性格（只是我的個人見解）。我的父親是語文老師，我成功的繼承了他細膩豐富的感情特征，他淡泊名利但處理事情有些優柔寡斷，我也有類似的性格特征。我母親在行政單位工作，她處事冷靜，做事果斷，我雖然在小事上比較馬虎、感情用事，但處理大事的時候還是能夠公私分明，屬于較理智類。通過比較，我發現我的性格與他們有很多相似之處，這大概是遺傳，但以我的見解，更多地是他們為人處事的方式影響了我。我有些敏感、內向，但做事不溫不火，獨立性很強，這個性格的形成與我的生活環境也有關系，原因總結出來有以下幾點：

一、我從小學習毛筆楷書和工筆畫，因為二者都需要很細心很耐心。但是由于楷書和工筆畫都是一個人的工程，所以養成了我內向的性格，因為二者對細致工整有很高要求，使我養成了過于追求完美的性格特點；

二、我是獨生子女，從小就比較自我，不愿意遭受挫折，很在乎外人對自己的評價，一點小小的挫折或自身的小瑕疵也會讓我痛苦。我對別人要求一般很大度，但對自己恰好相反，我屬于一個比較敏感的人；三：我的家庭很民主、很和睦，這是我的心情溫和，容易相處。雖然我是獨生子，但是由于我的父母很注重對我的教育，所以我并沒有很多獨生子那樣嬌縱任性的性格，相反，我性格大度，是個脾氣很好的人。由于父母不給我過多依賴，遇到事情又沒有兄弟姐妹可以商量和幫襯，這讓我養成了獨立的性格我重感情，但不會輕易對人產生感情。這與我的家庭環境也有一定 1

聯系，因為是女孩，我從小就沒有在爺爺奶奶那里得到寵愛，我的家在縣城，但是爺爺奶奶和別的親戚都在鄉下，要坐一個小時車才到，所以我一年才去爺爺家幾次，我也沒有兄弟姐妹，這讓我對父母以外的親人沒有什么感情，在我的生活里，親情這個詞太陌生了。所以我更多感受到的是友情。我待人總是本著“君子之交淡如水”的原則，這讓我有很多普通朋友，但是我的知心朋友總保持在一個或兩個，隨著年齡增加，我更加“吝嗇”的付出我的感情，也更看重我擁有的朋友心理學家把人的一生比喻成一只放出去的風箏，風箏順風升起，越來越高，但無論他飛到哪，都會受到他身上那根線的限制。一個人的童年經歷就像那根線，會制約他一生的發展軌跡。我想我之所以這樣處理我的感情最重要的原因是我在成長過程中沒有得到我應得的愛，讓我變得不能輕易愛他人，信任他人。

經過分析，我發現我的性格與我的生活環境聯系太緊密了，都說“家庭是制造人類性格的工廠”，這活一點都不假??！

（二）學校教育

在我生活的這二十幾年里，除了家，待的最多的就是學校了，學校的環境、教育對我的性格的影響也是不容忽視的。

學校教育對人的性格的形成，特別是人對社會、事業、人的看法和態度的形成，對人的世界觀、人生觀、道德理想、奮斗目標的確立，具有重要的意義。課堂上傳授的知識內容，學校環境和班集體的影響，有同學之間的相互交往，還有老師對學生的態度，在學校里，我們學習數理化，這訓練了我們的邏輯思維能力，讓我們養成了堅韌、細心、鎮靜、理智的良好品質；我們學習語文、政治、歷史，這使我們提高與人溝通的能力，還使我們感情豐富，富有正義感，使我們形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

學校的集體生活讓我們富有集體榮譽感，學會了以集體利益為重。學會了與人保持融洽的關系，學校的集體作用對我的性格的形成有特殊的意義，集體生活培養了我責任感和義務感，培養了我關心他人和集體的品質，增強了我的組織紀律性。學校的體育活動，勞動鍛煉培養了我吃苦耐勞的精神和與人合作的能力。師生關系對學生性格的形成也有很大影響，我從小學起就一直是班里成績好又乖巧聽話的學生，所以老師跟我關系很好，我也一點都不怕他們，這讓我在學習時沒有太多痛苦，對我的性格健康發展起到了良好作用。

為我要面對的競爭對手“升級”了。一直優秀的我突然變得普通了。本來我很自信，但是大學的環境讓我漸漸變得有些自卑，也更穩重了。性格也可以因環境而改變。

（三）社會實踐

有人說“社會是個大染缸”，也有人說“亂世出英雄”，可見社會環境對人性格的影響是不容忽視的。社會和社會實踐可以說是最終決定一個人的個性的形成。當一個人從家庭、學校到最終走上社會后，為了適應日益擴大的生活領域和人際交往，在反復學習擔當各種新角色、新工作應有的行為方式和對事物的態度的同時，形成和改變著某些個性特征?？傊?，一個人的個性是在各種內外因素的影響下形成和發展變化的。

我雖然除了學生這一行沒有干過別的職業，但我也是社會的一分子，必然被社會“染”了不少。我們生活在一個安定的社會里，這讓我養成了一種穩重、平靜的性格，不像我爺爺和我父母那幾代，隨便挑出一個就是激情四射的熱血青年。我們這個社會雖然生活富足，但是人與人之間卻越來越淡漠，越來越不信任，比如說“小悅悅”事件，比如說跌倒的老人沒有人敢扶，比如說私人打撈船拿英雄的遺體賣錢，等等。處在這樣的社會里，讓我怎么能夠不冷血。于是我的性格里又有冷血的成分。

現在，我已經升入大學。大學的課程雖然比高中松了很多，但心里上的壓力卻更大了，因雖然出現了這么多讓人失望的事，但是我們的社會總的來說還比較和諧，我們正處在一個經濟全球化、信息全球化的世界里，我們的國家發展得越來越快，這也帶來不少問題，比如貧

2富差距越來越大，我們的生活壓力越來越大，競爭越來越激烈。這些壓力給我原本快樂的生活增添了一絲灰暗的色彩，我的性格也由活潑單純變得平靜、穩重、淡漠。

以上就是我對自己個性的形成所進行分自我剖析，人想完全認清自己太難了，所以我的分析可能是帶有感情色彩的、片面的。要塑造健全的性格，就要努力是自己內部心理和諧發展，能正確處理人際關系，發展友誼；有效地把智慧和能力運用到獲得成功的工作和事業上。從而使自己能更全面、主動的融入社會、適應生活。

第二篇：自我個性的形成

自我個性的形成【摘要】我們當代大學生正處在人生成長的關鍵時期，我們正在由不成熟走向成熟，在這個階段我們的價值觀、人生觀不斷地完善，我們不斷的思考、探索，不免會產生一些心理問題。然而個人的性格在這個時候就對我們的就產生了極大的影響。我從三個方面去分析我個性的形成，希望對自己以后的生活有一些幫助。

【關鍵詞】成長經歷自我分析個性

我是一個天蝎座的女生，集樂觀開朗和細膩敏感于一身，具有復雜性格：開朗但有時又郁悶、懂禮貌而不拘小節。

大多數人對我的初次印象是比較文靜，確實，我覺得自己也是屬于比較穩重型的人。凡事力求穩妥，具有較好的克制能力，但是有時我過于拘謹，不善于隨機應變，具有內向性。然而，再長久的接觸之后，身邊的人慢慢就會發現我其實性情還是比較活潑的，對外界的事物有廣泛的興趣，但注意力容易轉移，缺乏持久力。下面我從三個方面分析我這種性格的形成。

（一）家庭

首先我覺得一個人性格的形成最離不開家庭的影響。家庭是社會的細胞,是個體最早接觸的社會環境.家庭因素對性格產生重要影響.

第三篇：我的個性分析及形成原因

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我的個性分析及形成原因

姓名:?? 序號:264

聯系方式:liu??157@163.com 學院:外國語學院 班級：2010級英語5班 學號：20104169 上課校區：南校區

二零一二年六月

我的個性分析及形成原因

……

264 外國語學院

2010級英語5班

20104169

一、引言

個性貫穿著人的一生，影響著人的一生。正是人的個性傾向性中所包含的需要、動機和理想、信念、世界觀，指引著人生的方向、人生的目標和人生的道路；正是人的個性特征中所包含的氣質、性格和能力，影響著和決定著人生的風貌、人生的事業和人生的命運。所以，我們就需要對自己有充分的認識了解，對自己的個性有詳細、全面的分析。

二、我的個性分析

心理學上把在某個人身上經常地、穩定地表現出來的心理特點的總和稱作個性。一個人的個性常體現在氣質、能力、性格等方面。在氣質方面，我的氣質屬于膽汁－粘液質類型；在性格方面，我屬于理智型、外傾型、順從性和C型；在能力方面，與同齡人相比，我能力較強。

1、氣質分析

氣質是一個古老的概念，相當于日常所說的脾氣、稟性、本性，是一個人心理活動中的動力性特征。氣質是最穩定的個性成份。最常見的分類方法是分為粘液質、抑郁質、多血質和膽汁質四種類型。綜合分析，我的氣質屬于膽汁－粘液質氣質。

1）心理特征

精力旺盛，常被同學開玩笑說“打雞血”；直率，所以有時把話說出去后才發覺自己不應該說；熱情，見到同學常常表現地話比較多；剛強，自己能做的事不喜歡麻煩別人；動作迅速，受不了總是辦事拖拖拉拉的人；情緒體驗強烈，有時別人的一句話就能使我內心變得波濤洶涌；解決問題有不求甚解傾向，在解決問題時，知道一種不錯的解決辦法后，便不再多想；易感情用事，曾對自己討厭的人不理不睬。這都是我氣質中膽汁質類型的體現。

安靜，在父母和老師面前表現的比較安靜；穩重，作為班干部，在班里布置工作時表現的比較穩重；喜歡沉思，經常想我將來從事哪方面的工作問題；情緒不易外露，有時別人的一句話能使我內心變得波濤洶涌，但我一般不會將自己的情緒表現出來；注意穩定，一直想畢業后找一份穩定的工作；善于忍耐，對不太過分的事情，我一般都能忍耐，被別人評價“脾氣好”；靈活性不夠，做事經常 規規矩矩；反應緩慢，有時別人說完一句話后，我隔一段時間才接話。不容易適應新工作，假期當推銷員時，工作上手比較慢。這都是我氣質中粘液質類型的體現。

氣質對人的心理和行為的影響主要在動力方面，它規定了人的心理過程的速度和穩定性，心理過程的強弱，心理活動的趨向。我的氣質屬于膽汁－粘液質類型。認知速度較快，比如在數學課上學的比一般同學快；態度轉變較難，如不會立刻接受我討厭的人；注意集中時間較短，如寫作文時很容易被別的人和事分散注意力；動機較強，比如逛街都是有目的的逛；情緒變化比較強，比如對男友的一個動作就可能產生不滿情緒。

2）認清氣質，揚長避短

盡管氣質無好壞之分，任何氣質類型都有弱點，也都有可以發揮到極致，但是應該注意要清楚自己氣質的優點和缺點，努力發揮自己氣質的優點，彌補自己氣質的不足之處。正如膽汁質和粘液質的其他大學生一樣，我熱情高，但易急躁，做事比較穩重，但不善言詞。在今后的生活工作中，應盡量發揮我熱情積極的一面，做事穩重干練，責任心強，同時注意培養自己的耐心，還要鍛煉自己的口才。

2、性格分析

性格是一個人較穩定的對現實的態度以及與之相適應的行為方式，是個性的重要組成部分。自我鑒定，我性格屬于理智型、外傾型、順從性和C型。

1）性格表現

對待同學非常真誠，熱愛班級體，有責任心，對外以學校為榮，對內有時抱怨學校，人際交往能力較強，與同班同學關系非常好，我覺得我比較忠誠，討厭虛偽的兩面派，對悲慘命運的人感到同情，對追我的同學略顯冷酷。對待學習態度比較認真，但持久力不夠，不太喜歡勞動，但自認為比較勤勞，因為很討厭自己生活在臟兮兮的環境，對待任務非常認真、比較細致，會盡力又好又快完成，但大多時候沿用老方法，缺乏創造精神，生活中比較節約。對待自己的態度屬于謙虛和略有自信的類型，總是在考試中低估自己的水平，在臺前講話能顯出我的自信。

我的獨立性較強，自己能干的事情不喜歡麻煩別人，目的性也較強，如逛街時都是帶有目的的逛的，組織紀律性比較強，從小就是遵紀守法的好學生，常常保持理性，很少沖動，做事盲目性較小，假期時比較散漫。學習和工作主動性較差，都是跟著老師的步伐走，自制力較差，如開電腦寫論文時總想聊天。工作中 2 缺乏恒心，如寫長篇材料時很少能一氣呵成，堅韌性較差。多數情況下不太容易受情緒感染，同學評價我是有理性沒感性的人，情緒起伏較大，一旦進入情緒中去，短時間內很難恢復。

我的認識易受環境干擾，我的認識一般是由整體感覺開始，再注意細節，由于語言表達能力不強，不善于概括。自認為看人還是比較準的，能進行持久性認識，但判斷往往缺少敏銳和精細。比較善于想象和聯想，比較善于提出問題，喜歡借用現成答案，愛好分析。

2)性格類型

按心理過程的優勢方面，我的性格屬于理智型――以理智來衡量一切并支配行動。正如我同學開玩笑說的話，我是要理性沒感性的人，做事時知道自己想要達到什么效果，很少情緒化做沒頭腦的事。按心理活動的指向，我屬于外傾型——重視客觀世界，對事物及人都感興趣。比如我對不同品牌手機的使用操作非常好奇，很想探索和弄明白所有手機操作問題。按個性和獨立性，我性格屬于順從性，容易受別人的影響，緊急情況下易慌亂，如被老師點名回答問題時，站起來緊張，無法思考。按人的情緒特征，我的性格偏向于C型――情緒特征安定，社會適應性良好；不急不躁，性格溫順，較穩重，不得罪人，有一種老好人的味道；但較被動，領導工作能力差。同學們普遍說我脾氣好，我一般不生氣，屬于比較溫順隨和的人，同學們覺得我辦事靠譜，我平時也注意盡量不要得罪人，因為我不會拒絕別人，前一段時間總是當老好人，工作缺乏主動型和創新性，對待大一的學弟學妹完全沒有領導架子。

3、能力分析

心理學上把與順利地完成某種活動有關的心理特征稱為能力。能力也是一個重要的個性品質，但它的穩定性較差。自我定位，與咱學校的同學們相比，我的能力較強。

與同齡人相比，我考察分析問題的水平較高。經過兩年學生干部的鍛煉，了解的信息比一般同學多，處理的問題比較復雜，看待事情比大多數同學更透徹，預測事情發展趨勢能力比普通同學略高。在大學同學中，我發現和解決問題的水平屬于中等偏上。我在解決問題時，思路清晰明確，有一定的原則，注意運用技巧方法，排解問題中的情緒化，在合適的情況下，盡量一次性徹底解決問題。作為班干部，考察組織能力較強。盡管現在我們大學生大多屬于獨生子女，很少與人合作，但在平常生活工作中，很多事情都需要有合作精神。在工作中，我與搭 3 檔協作較好，工作有序，效果不錯，我們多次組織班級活動，如班會、春游等，活動有條不紊，效果較好。

自我認為，我的學習績效較高。我上自習的時間比一般同學少，但成績屬于我們班上游，學習效率比較高。我一般早晨睡醒后在床上定下我這一天的目標計劃，晚上睡覺前回想我這一天干的事情，做事比較有目標和目的性。

三、個性形成原因分析

一個人的個性可以分為兩部分，一部分是天生的，另一部分是在社會生活中形成和發展而成的，如性格、能力。我將從先天自然因素和后天社會因素分析我個性。

1、先天自然因素

剛生下來的嬰兒，心理并不是一張白紙，也不可避免的具有一些先天的遺傳心理特征。因為我父母智力水平正常，所以我遺傳了他們正常的智力水平；因為我爸爸脾氣好，所以我從小很少耍脾氣；因為我媽媽很獨立性很強，所以我小時候不喜歡讓別人幫我做事??我先天性遺傳了我父母的很多個性。

2、后天社會環境因素 1）家庭的影響

我家收入狀況一般，屬于中等水平，所以我既沒有愛炫耀的個性，也沒有自卑的性格；我父母都是普通的公司員工，平時辦事中規中矩，主動性和創新性較差，所以我也養成了做事經常規規矩矩的思維定勢，靈活性不夠；家庭氛圍融洽，所以我與人相處融洽，人際關系較好；我爸爸從事過財務方面工作，所以我性格屬于理智型，做事和考慮問題比較理智；我媽媽在車間工作，干練麻利，所以我有膽汁質的氣質特征，動作迅速，不喜歡辦事拖拖拉拉；我還有一個親妹妹，所以沒有女生子女的那種嬌氣；小時候照顧妹妹，所以擔當事情比較早，責任心比同齡人稍強；我在家中說話幾乎沒有地位，所以形成了隨和的性格；父母對我的教育管理較松，所以我不喜歡別人控制我的生活，討厭粘人的人。

2）學校的影響

學校對我個性的發展影響巨大，使我從家里的小公主變成熱情剛強的的青年。我所上過的學校均屬學風濃厚類型，所以在良好校風的影響下我一直認真學習，形成了我現在比較能拼的個性；雖然我是女生，但我比較喜歡體育課，其中的長跑耐力訓練使我的意志力與勇敢精神得到鍛煉.；我從小學四年級開始一直擔任班干部，對各項規章制度比較熟悉，所以做事很容易陷入條條框框之中，靈 4 活性不夠。我所有的任課老師對工作比較負責，所以我責任心比較強，對待班里的工作一直恪盡職守。

3）社會的影響

我喜歡出門逛街和關注奇聞怪事，所以受社會風尚和大眾傳媒影響較大，包括電腦、電視、電影、報刊雜志等，這促使我形成外傾型的性格，而且考慮和看待問題比同齡人更加全面。我所在城市經濟發展水平較高，所以接觸到的事物層次較高，我的視野比較開闊，不會在同學中產生自卑感，一般表現的比較有自信。我家鄉的生活節奏較快，我的辦事速度和說話速度較快，所以我受不了辦事拖拖拉拉的人。我成長階段的社會環境安定有序，綜合國力日趨強大，生活水平不斷提高，所以我看待問題一般比較積極，遇到困難時相信一切都會過去的。

4）自我教育

俄國偉大的教育家烏申斯基認為，人的自我教育是性格形成的基本條件之一，因為一切外來的影響都要通過自我調節而起作用。我童年時經常在床上回想近期發生的事情，對自己所做事情的對錯性進行再判斷，從而不斷提升自己，所以我一般不會在同一個地方摔兩次跟頭。從高中開始養成每天晚上回想當天所做的事的習慣，這是我對自己的反思和調節，使我做事目的性較強，每天都能精力充沛。

四、結語

所謂適合自己的才是最好的，所以先徹底了解自己，給自己一個科學的定位，知道自己想要什么，找到最適合我自己的位置，這樣我才能更好地挖掘自我的價值，貢獻作為當代大學生的一份力量。

第四篇：從自己的成長背景剖析自我個性的形成

從自己的成長背景剖析自我個性的形成1.星座分析：O型血的射手座：O型血的射手座朋友應該是最典型最引人注目的射手座了，你們對于人生有著高遠的理想，坦率又自信，為人熱情大方，不喜計較雞毛蒜皮的小事?？释晒?，充滿了競爭性和好勝心，喜歡以強者的姿態出現，即使內心有不安或難過也會竭力將其隱藏。無論何時，臉上總是帶著令人開心的微笑，人們看見你的笑臉就會覺得心情也晴朗了起來，都喜歡向你靠近。愛上一個人的O型射手朋友是直接和坦率的，不會遮遮掩掩自己的感情。也因為他們這種可愛的自信，在愛情上的成功概率總是很高！即便遭到拒絕，樂觀的他們也會表現的很灑脫，決不會糾纏不休。戀愛的時候，O型射手是不喜歡整天粘在一起的，愛保持一份自由的空間，但是對愛人的心是全心全意的。

2.成長經歷

1991年農歷十月二十二日晚，我成功地在一個普通百姓家誕生。估計那個時候世界應該沒有因我而產生什么變化，但對于這個家庭，我的出生確實是一個喜訊，因為我是老大，也是第一個兒子（當然了，三年后又有了第二個）。

其實說實話，我對小時候的事基本上忘得差不多了，我對自己記憶力一向不敢恭維。但一些比較深刻的記得還是挺清楚的，比如說，小時候我媽經常打我。記得九幾年上小學前的一個冬天（好象是），由于不懂事把父母朋友家的東西弄壞了，帶來的后果是賠了錢，我也被狠狠地揍了一頓。類似的情況還有很多，因而這個習慣也就理所當然地被延續，直到我上了初三。出于種種劣跡，小時候的我對于“媽媽”這個既熟悉又陌生的名詞真的是一點好感也沒有。不過萬事都有兩面性，慢慢的我的性格中就包含了做事勤奮、謹慎小心、能吃苦的好習慣，這對我以后的生活也帶來了不少幫助。這就是媽媽在小時候給我留下的“美好印象”（隨著我年齡的逐漸變大，這種想法也就逐漸的消失了，畢竟父母都是為了自己的孩子好）。我爸就屬于那種很悶很悶的那種性

格，因此在家當家作主的是我媽。小時候爸爸常年在外打工掙錢、養家糊口，我對爸爸的期待就是每次他要回家的時候，因為每次他都會帶一些好吃的一起回來，好像也就僅此而已了。對于爺爺奶奶，小時候我是真的無語了，從來沒有過任何想法，有沒有一個樣，沒給過零花錢，沒買過好吃的。

我的童年基本上就是這樣，沒被寵過，沒被溺愛過，家里管的很嚴。這就使我比較自強、自立?，F在，有時我還會感謝父母當初對我要求這么嚴格，這對我的影響是終生。

2004下半年—2007年下半年，初中三年，沒啥事發生，平平淡淡度過了初中三年，沒有什么值得回憶的。

我高中三年是在縣里的私立高中度過的，當時我們是學校的第一屆學生，因為學校是剛建的。學校注重素質教育，和當今社會普遍的高中觀念不同，校長是個思想前衛的中年人，從事教育工作幾十年，是縣里面的教育骨干。那三年應該是我自然性格釋放的第一階段，屬于射手座先天的開朗性格被慢慢的展現出來，和同學的關系都比較好，朋友也有很多。學校由于走素質教育的路線，所以平常會有不少的活動，以提升學生的思想意識。我在這里也算是受到了思想啟蒙教育。2010年高考失利，換了一所學校開始了我的復讀路。天天見書山，日日盼解放。至此，自己的性格和一切情緒被刻意的壓制了整整一年。這一年過的很有壓力也很痛苦。有人說經歷過的復讀的學生更成熟，我完全同意這句話。這一年我無能為力，只能任意被應試教育體制所摧殘。

2011年，再次高考并以一般的成績考上了“著名”的嘉興學院。8月29日下午，帶著行李獨自坐火車南下，其實這是我第一次坐火車，但從小養成的自強自立的性格并沒有把這當回事。來了快一年了，開朗外向、渴望自由快樂的性格得到了第二次釋放，認識了不少人，也經歷了許多以前不曾遇到過的情況，不論是好的還是壞的。這一年我學會了很多，不論是生活還是學習、社會人際交往上。我有了明確的大學規劃，以及長期的人生目標。現在是我們該為自己生未來做打算的時間了，做的每一件事沒

一個抉擇都該為自己負責。我沒想過考公務員，因為這不是我想要的生活。我渴望幸福生活，向往有挑戰的生活，人生只能年輕一次，現在不拼搏還要等到什么時候呢？這就是我的個性，射手座的典型性格。

以后的路還有很長，還有很多快樂需要我們去追求，還有許多挫折需要我們去攻克。挑戰無極限，只要肯登攀。

以上便是我這20年來大概的成長經歷，雖然說的很粗糙，但已可以說明這些年我性格的變化趨勢，以及成長背景對個人性格的形成產生的影響。人生雖有終點，但信念卻不曾中斷。

第五篇：從自己的成長背景剖析自我個性的形成

從自己的成長背景剖析自我個性的形成

1.星座分析：O型血的射手座：O型血的射手座朋友應該是最典型最引人注目的射手座了，你們對于人生有著高遠的理想，坦率又自信，為人熱情大方，不喜計較雞毛蒜皮的小事?？释晒Γ錆M了競爭性和好勝心，喜歡以強者的姿態出現，即使內心有不安或難過也會竭力將其隱藏。無論何時，臉上總是帶著令人開心的微笑，人們看見你的笑臉就會覺得心情也晴朗了起來，都喜歡向你靠近。愛上一個人的O型射手朋友是直接和坦率的，不會遮遮掩掩自己的感情。也因為他們這種可愛的自信，在愛情上的成功概率總是很高！即便遭到拒絕，樂觀的他們也會表現的很灑脫，決不會糾纏不休。戀愛的時候，O型射手是不喜歡整天粘在一起的，愛保持一份自由的空間，但是對愛人的心是全心全意的。2.成長經歷

1991年農歷十月二十二日晚，我成功地在一個普通百姓家誕生。估計那個時候世界應該沒有因我而產生什么變化，但對于這個家庭，我的出生確實是一個喜訊，因為我是老大，也是第一個兒子（當然了，三年后又有了第二個）。

其實說實話，我對小時候的事基本上忘得差不多了，我對自己記憶力一向不敢恭維。但一些比較深刻的記得還是挺清楚的，比如說，小時候我媽經常打我。記得九幾年上小學前的一個冬天（好象是），由于不懂事把父母朋友家的東西弄壞了，帶來的后果是賠了錢，我也被狠狠地揍了一頓。類似的情況還有很多，因而這個習慣也就理所當然地被延續，直到我上了初三。出于種種劣跡，小時候的我對于“媽媽”這個既熟悉又陌生的名詞真的是一點好感也沒有。不過萬事都有兩面性，慢慢的我的性格中就包含了做事勤奮、謹慎小心、能吃苦的好習慣，這對我以后的生活也帶來了不少幫助。這就是媽媽在小時候給我留下的“美好印象”（隨著我年齡的逐漸變大，這種想法也就逐漸的消失了，畢竟父母都是為了自己的孩子好）。我爸就屬于那種很悶很悶的那種性格，因此在家當家作主的是我媽。小時候爸爸常年在外打工掙錢、養家糊口，我對爸爸的期待就是每次他要回家的時候，因為每次他都會帶一些好吃的一起回來，好像也就僅此而已了。對于爺爺奶奶，小時候我是真的無語了，從來沒有過任何想法，有沒有一個樣，沒給過零花錢，沒買過好吃的。

我的童年基本上就是這樣，沒被寵過，沒被溺愛過，家里管的很嚴。這就使我比較自強、自立?，F在，有時我還會感謝父母當初對我要求這么嚴格，這對我的影響是終生。

2004下半年—2007年下半年，初中三年，沒啥事發生，平平淡淡度過了初中三年，沒有什么值得回憶的。

我高中三年是在縣里的私立高中度過的，當時我們是學校的第一屆學生，因為學校是剛建的。學校注重素質教育，和當今社會普遍的高中觀念不同，校長是個思想前衛的中年人，從事教育工作幾十年，是縣里面的教育骨干。那三年應該是我自然性格釋放的第一階段，屬于射手座先天的開朗性格被慢慢的展現出來，和同學的關系都比較好，朋友也有很多。學校由于走素質教育的路線，所以平常會有不少的活動，以提升學生的思想意識。我在這里也算是受到了思想啟蒙教育。2010年高考失利，換了一所學校開始了我的復讀路。天天見書山，日日盼解放。至此，自己的性格和一切情緒被刻意的壓制了整整一年。這一年過的很有壓力也很痛苦。有人說經歷過的復讀的學生更成熟，我完全同意這句話。這一年我無能為力，只能任意被應試教育體制所摧殘。

2011年，再次高考并以一般的成績考上了“著名”的嘉興學院。8月29日下午，帶著行李獨自坐火車南下，其實這是我第一次坐火車，但從小養成的自強自立的性格并沒有把這當回事。來了快一年了，開朗外向、渴望自由快樂的性格得到了第二次釋放，認識了不少人，也經歷了許多以前不曾遇到過的情況，不論是好的還是壞的。這一年我學會了很多，不論是生活還是學習、社會人際交往上。我有了明確的大學規劃，以及長期的人生目標?，F在是我們該為自己生未來做打算的時間了，做的每一件事沒一個抉擇都該為自己負責。我沒想過考公務員，因為這不是我想要的生活。我渴望幸福生活，向往有挑戰的生活，人生只能年輕一次，現在不拼搏還要等到什么時候呢？這就是我的個性，射手座的典型性格。

以后的路還有很長，還有很多快樂需要我們去追求，還有許多挫折需要我們去攻克。挑戰無極限，只要肯登攀。

以上便是我這20年來大概的成長經歷，雖然說的很粗糙，但已可以說明這些年我性格的變化趨勢，以及成長背景對個人性格的形成產生的影響。人生雖有終點，但信念卻不曾中斷。