第一篇：三臺縣方埡學校思想政治工作制度

三臺縣方埡學校思想政治工作制度

為認真貫徹落實中央《關于加強和改進思想政治工作的若干意見》和縣委、局黨委有關做好教職工思想政治工作的指示精神，切實加強和改進學校思想政治工作，進一步推動學校改革和發展，特制訂如下制度：

1、思想政治工作要遵循堅持社會主義辦學方向，貫徹黨的教育方針，保證教育教學質量，為國家培養合格人才的原則，積極主動地開展思想政治教育及職業道德修養，提高教職工政治素質和行為道德水平。

2、思想政治工作組織。學校思想政治工作應堅持黨政工團齊抓共管的工作格局，由書記統一領導，各部門、組室負責人除負責本職工作外，同時負責本部門、組室的教職工思想政治工作，做到層層負責，各行其職。黨員的思想政治工作在學校黨支部的領導下，由支部書記具體負責。思想政治工作要力求做到全員參與，并滲透到管理和教學進程中去。

3、思想政治工作的主要任務是：對教職工進行經常性的社會主義、愛國主義、職業道德、法制教育和時事政策宣傳，提高遵紀守法的自覺性；對師生進行校風、校紀的教育，樹立良好的教風、學風；把教職工的思想統一到堅持社會主義辦學方向，堅持黨的教育方針上來，為完成培養目標共同努力

4、思想政治工作的主要方法。要堅持教育與提高自覺性結合，堅持政治學習與自身修養結合，堅持監督與互相幫助結合，把思想政治工作做到教育教學工作的過程中去，堅持發現問題，及時解決，堅持思想政治工作的全程性、全員性、針對性、實效性，要曉之以理，動之以情。要充分利用個別談心，召開座談會、校園網、黑板報、組織參觀等靈活多樣的有效形式開展生動的宣傳教育，把思想政治工作寓于豐富多彩的活動之中。

5、做好思想政治工作，推動精神文明建設。學校是培養人才的主要場所，加強精神文明建設具有極其重要的意義。要堅持德育首位，以教書育人、管理育人、服務育人為已任，為培養德、智、體全面發展的合格人才做出積極的貢獻。

第二篇：三臺方埡學校交通安全專項整治行動實施方案

三臺縣方埡學校

道路交通安全專項整治行動實施方案

為進一步加強學校道路交通安全管理，強化秋冬季節道路交通事故防范工作，有效預防和減少道路交通事故的發生，確保廣大師生出行安全。根據縣人民政府工作部署和教育局三教知[2011]179號通知精神，我校決定開展道路交通安全專項整治行動，并結合教育工作實際，制定如下整治方案。

一、工作目標

通過專項整治，進一步增強廣大教職工、學生及學生家長的道路交通法制和安全意識。進一步落實學生交通安全管理職責，加強師生交通安全教育。積極完善校園及周邊交通安全設施設備，整治交通隱患，改善交通環境。杜絕涉及師生的交通安全事故。

二、整治步驟

宣傳發動階段（11月1日——11月2日）。結合實際，制訂實施方案，細化工作措施，重點做好組織發動與宣傳工作。

組織實施階段（11月3日——11月12日）。按照教育局開展道路交通安全專項整治行動部署，認真履行職責，采取有力措施和有效手段，全面開展交通安全專項整治行動。

迎檢階段（11月14日-11月16日）。完善各類資料，接受由局聯系股室組成檢查組對學校交通安全專項整治工作情況進行的督導檢查。

三、整治措施

（一）加強領導，明確分工職責。

成立方埡學校道路交通安全專項整治行動領導小組，由校長林憲勇擔任組長，政教副主任諶兵擔任副組長，教導副主任尹為輝、工會主席李美全、門衛劉旭東、各班主任為組員。領導小組辦公室設在政教處，具體負責組織實施學校道路交通事故專項整治行動工作。

（二）落實責任，強化道路交通安全的管理

要加強道路交通事故的分析和形勢研判，剖析原因，查找問題，對校園及周邊今年以來道路交通安全工作情況、存在問題、下步工作措施進行認真梳理后，采取針對性措施切實加以解決。認真研究制定具體的貫徹落實措施，分解落實責任，建立健全道路交通安全防范責任機制，強化源頭管控，強化事前預防，強化安全防范。

加強學校內部車輛管理，完善車輛管理制度，強化教職工的管理和教育，嚴禁酒后駕駛；對違反車輛管理規定并造成較大道路交通事故的，按照有關規定追究有關責任人員的行政責任，觸犯刑律的要依法追究法律責任。

針對私家車日益增多的情況，進一步落實校園車輛管理辦法，學校劃定停車區域，規范車輛管理，同時，加強對駕乘人員的安全教育，督促其嚴格遵守道路交通安全法律法規，遏制道路交通事故發生。

（三）廣泛宣傳，營造濃厚的交通安全氛圍

進一步深化道路交通安全宣傳教育，充分發揮宣傳教育在預防交通事故中的重要作用，認真開展交通安全專項整治

行動。圍繞專項整治各階段工作重點，借助校園廣播、墻報、主題班會、《給學生及家長的一封信》、簽訂交通安全責任書等形式深入宣傳道路交通安全常識，形成強大的宣傳聲勢，增強師生及學生家長的交通安全意識。隨時關注工作進展，大張旗鼓地宣傳交通法規及安全駕駛、安全出行常識，提高全社會文明素質，增強師生自我防范意識，從源頭上減少交通事故隱患。

二○一一年十月三十日

三臺縣方埡學校交通安全領導小組

組 長:林憲勇

副組長：諶 兵

組 員：尹為輝 游運河景桂秋

李美全 蔣桂榮 陳華君

劉旭東 唐顯章黃小梅 王 偉

燕

陳

三臺縣方埡學校交通安全管理制度

為了維護道路交通秩序，預防和減少交通事故，保護全校師生的人身安全，維護社會的和諧穩定，特制定本管理制度。

一、交通安全的教育

1．每學期全校集中進行一次的交通安全教育。提高全校師生的交通安全意識，主要是自覺遵守交通法規、提高自我保護能力的教育。

2．經常性的教育和集中教育相結合。逢重大節日或重大活動，師生有外出活動，要進行外出交通安全教育。

3．每學期末的全校集中教育要采取校會形式。平時教育采取設立交通安全專題教育櫥窗、發交通安全教育材料、組織交通安全的講座、報告會等。

4．對學生主要進行文明行路、文明騎自行車、乘車；自覺遵守交通法規的教育。

5．進行發生交通事故報警方法的教育。

二、交通安全的管理

（一）進行校內、校門口交通安全的管理 1．師生杜絕在校內騎自行車，校內機動車限速行駛，在規定的地方停放機動車。

2．上學、放學時，校門口設專人疏導交通。引導學生

走人行橫道，不許學生在校門口聚集，防止堵塞交通。

3．上學、放學時，校門口兩側不許停放機動車。4．機動車禁止在校園內試車、練車。

（二）對教職工機動車駕駛員的管理

1．所有在校教職工有正式駕駛執照的，要在校保衛干部處登記造冊。

2．對駕駛員要定期進行機動車駕駛安全教育。學校要了解駕駛員的實際駕車能力。

3．督促、檢查教職工駕駛員對自用車按時進行監測和保養。有事故隱患的車輛不準駛入校園內。

方埡學校

學生交通安全責任書

為了加強中學生交通安全教育，強化學生交通安全意識，培養中學生養成自覺維護道路交通秩序，遵守交通法規，保護自身出行安全的良好習慣，杜絕交通事故的發生，特與學生和學生家長簽訂黎曙初級中學校交通安全責任書

1、家長要教育學生必須了解交通安全常識，認真學習交通法規、并自覺遵守。要注意上下學途中的交通安全。一是徒步上下學的，要按照交通信號燈指示，在斑馬線處穿越公路，養成“一停二看三通過”的習慣；二是中學生不得騎摩托車上下學，摩托車是機動車，無證駕駛機動車是違法的。12周歲以下及不具備獨立騎車能力的不得騎自行車，要求家長做好自行接送工作，符合騎車條件上下學的，禁止并排行走、騎飛車、單手騎車，撒把騎車、騎行時越位、搶道、強行超車、截頭猛拐、隨意橫穿公路等交通違法行為。三是家長接送的，家長要遵守交通規則，用摩托車等接送孩子的一定要戴頭盔，并不得超載，體弱多病無保護能力的老年人不得用車接送孩子；四是自行乘坐客車上下學的，要文明乘車，特別注意上下車的安全，嚴禁學生乘坐農用車、超載超速、無證無牌等非客運車輛和摩托車上下學。

2、家長履行好監護人的職責，配合學校做好子女的交通安全教育和監管工作。堅決禁止學生搭乘“籠籠車”、“火三輪”等違規、違章車輛，禁止搭乘非法營運車輛或者無牌無證、不符合安全技術標準的車輛。

3、學生要特別注意遵守行人、車輛靠右行的基本交通規則。行人應當在人行道內走，沒有人行道的靠右行走。橫穿公路，要先看左，再看右，確認安全后方可通行。嚴禁學生在公路上滑冰、游戲、追逐打鬧。不得扒車、強行攔車或實施妨礙道路交通安全的其他行為。

4、家長要認真履行好教育、監護職責，由學生和家長負全部責任。學 生： 學生家長：

三臺縣方埡學校 2011年9月1日

第三篇：三臺小學校關工委工作制度

三臺小學校關工委工作制度

第一章：工作制度

第一條：為進一步推動我校關心下一代工作的開展，使之實現組織網絡化；工作規范化、制度化；活動經常化；根據上級教育系統關心下一代工作意見和有關文件精神，結合我校實際情況，制定本工作制度。

第二條：關心下一代，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業建設者和接-班人，是我校的根本任務。老同志是培養、教育下一代的一支不可替代的重要力量。把我校離退休教育工作者組織起來，開展關心下一代工作，是對青年學生和青年教職員工進行教育的好形式。

第三條：我校關心下一代工作委員會（以下簡稱關工委）是在校黨政領導下的以離退休同志為主體，在職同志參加的、熱心教育的志愿者參與的群眾性組織，是配合學校推進素質教育，促進學校的重要形式，是一支特殊的思想政治工作隊伍，是學校教學的參謀和助手。

第四條：關工委要發揮離退休同志在政治、知識、經驗、威望和時空等方面的優勢，堅持以培養“四有”新人為中心，用馬列主義、毛澤東思想、鄧-小-平理論和“三個代表”重要思想教育青年學生和青年教職員工，提高他們的思想道德和科學文化等方面的素質。

第五條：我校開展關心下一代工作主要面向校內，以學校為主陣地，以青年學生和青年教職員工為主要對象開展工作。

第六條：學校關工委要堅持“圍繞中心、配合補充、因地制宜、量力而為、立足基層、注重實效”的工作方針。

第七條：關工委要積極主動向學校工作，及時請示重要的工作問題，1認真貫徹落實上級的指示和要求。積極協助主渠道，主動與相關部門聯系，共同做好關心下一代工作。根據形勢發展的需要，開拓創新，講求實效，擺正自己的位置，不喧賓奪主，牢牢把握“圍繞中心、配合補充、到位不越位、幫忙不添亂”的工作原則，做到“同唱一臺戲、共育接班人。”

第二章主要任務

第八條：加強對學生的理想信念教育和思想道德素質教育，主要內容為：

（1）馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想教育；

（2）愛國主義、社會主義、集體主義教育；

（3）世界觀、人生觀和價值觀教育；

（4）國際形勢、時事政治教育；

（5）熱愛勞動、勤儉節約、艱苦奮斗、革命歷史和光榮傳統教育；

（6）社會公德、職業道德、家庭美德、校園文化教育；

（7）遵紀守法教育，增強法制觀念；

（8）心理咨詢和心理健康教育。

第九條：加強對青年教職員工的思想政治、道德素質教育，主要內容為：

(2)為人師表與師德教育；

(3)嚴謹治學與成才教育；

(4)業務素質教育；

(5)法規意識和責任感教育。

第十條：配合有關部門參與社區精神文明建設與校園文化建設，優化社會環境，開展健康有宜的文化、體育和公益活動。

第十一條：調查研究教育對象的思想狀況，提出相應對策和建議。第十二條：完成校長交辦的咨詢、調研、輔導等其他工作任務。

第三章教育措施與形式

第十三條：對學生進行教育時，主要采取以下措施與形式：

（1）組織離退休同志，根據實際需要針對某一個問題進行專題講座；

（2）以黨課和團課的形式進行教育；

（3）邀請身邊的先進模范人物及學校有成就的畢業生作報告；

（4）組織座談會，個別談心；

（5）利用重大節日進行教育；

（6）組織觀看具有教育意義的電視和展覽等；

（7）組織離隊休老同志和青年學生（生活困難學生為主）開展“雙向服務、雙向關心”活動；

（8）協助有關方面組織知識競賽活動等。

第十四條：對青年教職員工進行教育時，主要采取以下措施：

（1）請師德高尚的老教師進行師德教育；

（2）參與組織青年教師課堂教育技藝競賽和“多媒體教學的觀摩”等工作。

第四章組織與隊伍建設

第十五條：學校關心下一代工作委員會在學校領導展開工作，同時，接受教育局關工委的工作指導。

第十六條：組織機構

（1）學校關工委設主任一名，委員若干名。

（2）學校關工委設有辦公室，做到事情有人管、工作有人干、上下聯系方便。

第十七條：對參加關工委工作的老同志學校要從政治上關心、生活上體貼、健康上照顧，幫助他們解決實際困難，對他們做出的成績要獎勵，大力宣傳老同志無私奉獻精神和敬業精神。

第五章制度建設

第十八條：加強關工委自身建設，不斷提高思想水平、工作水平和業務能力，保證各項工作順利開展，進而使我校關心下一代工作規范化、制度化和科學化。

第六章活動經費

第十九條：經費來源

根據有關文件精神，關工委的活動經費，由學校負責解決。

第二十條：經費支出

(1)辦公設備、辦公用品、差旅費及開展活動必須的支出；

(2)對做常務工作的老同志給予適當的津貼。

第七章附則

第二十一條：本實施細則由學校關工委負責解釋，自印發之日起試行。

第四篇：方埡學校教師讀書活動方案

方埡學校教師讀書活動方案

學校教師讀書活動實施方案推薦閱讀：

一、活動目標創建學習型組織，營造書香校園；打造學習型教師，提高教師的教育智慧與教育水平。

二、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十七大四中全會和學習實踐科學發展觀，以增強教師素質為目標，倡導終身學習理念，提升教師的專業能力、實踐能力和創新能力；營造尊重知識、尊重人才、尊重創新。

一、活動目標

創建學習型組織，營造書香校園；打造學習型教師，提高教師的教育智慧與教育水平。

二、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十七大四中全會和學習實踐科學發展觀，以增強教師素質為目標，倡導終身學習理念，提升教師的專業能力、實踐能力和創新能力；營造尊重知識、尊重人才、尊重創造的社會氛圍，形成全員學習、全程學習、帶頭學習的團隊；構建學習型組織，培育學習型人才，做學習型教師，為*教育的改革與發展提供堅強的精神動力。

三、充分認識教師讀書的重要意義

讀書是教師的標志，是學校的希望。教師是文化人，文化人終生離不開讀書。讀書、寫書、引導學生學會讀寫是一名教育工作者的三大使命。但是，在功利主義的驅使下，當前很多教師與讀書漸行漸遠。讀書，可以幫助教師續接文化血脈，提高文化格調，強健文化人格；可以幫助學校提升品位，創新學校教育教學思路。讀書是教師專業成長的有效途徑。教師精神成長，需要高品位閱讀的滋養；教師專業發展，需要經典教育專著的引領；教師職業特征，需要博學和睿智。讀書能增進教師日常工作需要的理性狀態，能夠促進教育智慧的形成，是教師擺脫職業倦怠最有效的方法之一。在國家倡導全民讀書、提高國民素質的大環境下，教師作為傳播文化知識、教育學生、熏陶他人的精神工作者，在讀書方面理應走在全民的前列，把學習、充電作為自身需求，且讀且思，且思且行，汲取他人的經驗，提高并不斷完善自我，成就自我。

讀書是教師淡泊心境、遠離浮躁的必然選擇。讀書可以使人們富有思想，成為一個精神貴族。但是，在社會處于轉型期的大背景下，受社會各方面因素影響，在教師身上，或多或少地浸染了與職業及不相稱的浮躁風氣，從職業性質上看，教書育人本是一份淡定自若的職業，教師比其他任何一種職業更需要內心的沉靜和淡泊，要改變不良現象，潛心讀書無疑是智慧的選擇。

四、讀書活動領導組

組長：林憲勇

副組長：諶兵

組員：尹為輝、李美全以及教研組長

五、學校設立教師讀書活動專項經費

學校將設立教師讀書活動專項經費，一是為教師讀書創造條件，搭建教師閱讀交流平臺，學校將按照“中國教師讀書活動計劃”推薦書目征訂一套（中小學各一套），為圖書室增置更多的專業書籍，開辟教師閱覽的空間，確保能讀到好書，讀到專業的書，讀到有用的書；二是為確保讀書活動的實效性，設立開展活動的經費。

六、讀書活動的措施和要求

為確保讀書活動取得實效，采取以下措施：

1、統一主題、篇目。一是統一讀書主題，潛心讀書，勵志博學，促進教師專業發展；豐富內涵，提升素養，構建教師精神家園：二是書目統一，根據教育局推出的教師必讀書目和自選書目，自行選擇。

2、結合實際開展“五個一”活動。即每天讀書一小時；每學期讀一本推薦書籍；40歲以下的青年教師每兩周寫一篇讀書心得（每月20日前發電子郵件到：*）;學校每月組織一次交流與檢查；每兩個月編發一份讀書活動簡報，并報送優秀的讀書心得。

3、定期召開讀書報告會、讀書交流會、讀書沙龍、作品朗誦會等形式多樣的讀書活動，營造濃厚的校園讀書氛圍，在教師中樹立勤于讀書，善于育人的榜樣。

4、將“教師讀書活動”納入教師考核。學校對教師的讀書筆記、檢查、評比結果都納入常規考核之中。將考核結果作為教師評優晉級的參考依據。

5、定期檢查和匯報展示。讀書活動推開以后，學校將不定期調閱教師筆記，發現教師在讀書中遇到的問題，及時指導幫助教師予以解決。積極參加上級組織的教師讀書征文或匯報演講比賽，教師讀書心得展評等活動。對成績突出的教師學校給予表彰獎勵。

七、加強組織領導

1、周密計劃，統籌安排。學校要正確處理教師讀書與工作、實踐與研究、學習與反思的關系。將培養教師閱讀習慣和建設書香校園、提高教師理論素養與增強實踐能力緊密結合起來，探索學校可持續發展的新路子。

2、創新思路，搞好結合。根據新課改精神，追隨新一輪教育實驗理念，組織好全體教師開展讀書活動，并通過教師閱讀向學生、家庭、社會輻射，激活師生的創造激情；要在繼承優秀閱讀經驗的前提下，著眼于創新發展，結合當前基礎教育改革需要，探索富有特色的學習方式、方法；充分發揮教師讀書活動這種自我學習、自我培訓、自主提高的優勢作用，結合校本培訓工作，把教師讀書的過程變成實踐與研究的過程，將日常教學中感到困惑的問題作為研究課題，圍繞課題研究進行學習，在研究中學習提高，努力探索在教學中激發學生學校興趣、培養學生學習習慣、指導學生學習方法的有效途徑。

3、突出實效，促進發展。開展讀書活動要注重實效，切忌搞形式、走過場。結合讀書學習進行反思，在掌握基本原理、方法的基礎上，推進個人的專業學科向縱深發展，引發教師可持續的思考，形成自己的觀點，并及時應用到教學實踐中去，不斷創新教學思路；建立科學合理的教師讀書評價激勵機制，引導教師自覺、主動地參與到讀書活動中來，讓書籍成為教師一生的精神伴侶，確保讀書活動取得明顯成效。

第五篇：思想政治工作制度

思想政治工作制度

思想政治工作是以人為對象，用人類歷史上最先進、最科學的世界觀、方法論去教育人、啟發人、解決人的思想、觀點、政治立場問題，提高人的思想覺悟的工作，是黨支部主要工作之一。黨支部思想政治工作的主要任務有：

一、組織黨員、群眾學習馬克思主義基本理論，學習黨的基本路線、方針、政策，學習建設有中國特色社會主義理論，學習時事政治學習模范人物和先進事跡，培養具有共產主義覺悟的“四有”新人。

二、及時解決隊伍中出現的思想問題，對癥下藥加以解決，充分調

動廣大群眾投身改革和參加“四化”建設的積極性、創造性，保證本單位生產、工作等項任務的完成。

三、同行政密切配合，建立一支黨員、團員為骨干的思想政治工作

隊伍，充分發揮他們在思想政治工作中的帶頭作用。