第一篇：2013高考語文作文最終押題 專家解讀高考作文題目預測：四 認識自我 新人教版（xiexiebang推薦）

2013年高考作文預測四：認識自我摘要：高考作文確實是一件比較頭疼的事情，加上時間環境等的限制，要想寫好一篇符合要求的作文并不是件容易的事情。所以平時的積累就比較重要啦，什么素材啊，例文啊，預測啊，分析啊這時候就可以多看看了。正如這篇所示，希望能讓你們在考場上靈感一現！

【例題】

閱讀下面的材料，按要求作文。

世界知名作家茨威格在《象棋的故事》里寫一個被囚禁的人無所事事，度日如年，在獲得一本棋譜后，他整天研究棋譜，并在腦子里對弈，于是日子過得飛快。

可是生活中有人因為自卑而與成功擦肩而過，有人因為嫉妒而與友誼背道而馳，也有人因為緊張而與從容緣慳一面??

請以“放飛心靈”為題寫一篇不少于800字的文章，立意自定，除詩歌外，文體不限。

【解析】

這個作文題切合新課標中“認識自我”“關注人生”的要求，關涉“人和自我”這個向度。寫作本題，一般要確立一種積極的價值觀和處世態度，推崇勵志自強的品質，呼喚對卓越的不懈追求，促進自我發展等。

本題由兩個關鍵詞組成，一是“放飛”，一是“心靈”。寫作時，一定要注意以下幾個方面：

第一，心中有阻礙自我健康發展的“困境”“約束”;

第二，必須把重心落在“放飛”上，即從“困境”中解脫出來;

第三，需要一定的內在條件，需要體現以自我的價值觀、有品位的精神追求為動力?？偠灾?，就是通過對自我內心的探索和思考，找到心靈的寄托，改變心態，從而放飛心靈。

如果寫記敘文，可以選擇自己在日常生活、學習中的經歷，找到一個心靈的轉折點，以此為契機沖破心靈的屏障，實現心靈的放飛。具體的轉折點，可以是自己內心的頓悟，可以是師長的教導，可以是朋友的鼓勵。寫作時，一定要突出重點，寫出自己最真實、最深切的感受。

如果寫議論文，一定要抓住“放飛”這個關鍵詞，以積極的價值觀為主線，用典型的事例和清晰的論證思路，使“放飛心靈”這一論題充實具體。當然也可以求助于文化名人，用韓愈、柳宗元、蘇軾等耳熟能詳的事例來論證自己的觀點。

【附例文】

放飛心靈

黃沙漫漫，駝鈴聲聲，滿目蕭瑟的荒原上，沙駝追逐著夕陽，沙海何懼，朔風何懼，再大的沙塵也阻擋不住昭君的盈步，因為她的心早已沒有任何懼怕和負擔，心也早已迎向大漠。因為卸下了心里的包袱，歷史成就了昭君的忠浩剛烈，她的心靈也飛上了人性的至高點。寒風凜冽，衰草叢生，萬物垂暮的田野里，小草親吻著大地，枯黃何懼，酷寒何懼，只因心中珍藏一縷春風。十八年的艱辛歷程和那悵然的孤寂并沒有磨滅蘇武的愛國意志和民族意識，當蘇武心中的郁結已然打開，心中的一切孤苦、愁悶都已隨一陣陣寒風飄然逝去，而一顆志于大漢的忠心早已越過長城，飛向中原。所以他的名字背后是歷史的傷疤，他的名字的正面是民族的勛章。

“人類最大的使命是制造翅膀，最大的成功是飛?！碑斝撵`的包袱鉗制了我心時，飛翔便成了一個虛幻的泡影，最多也只有夢想在空中輕眠。要飛得更高，行得更遠，首先必須卸下包裹，讓心靈減肥，靈魂的翅膀才會讓你遨游于空，遨游于世。

“丑/封住了我的容顏/卻把美麗留在心田/殘/綁住了我的軀體/卻把善良播撒人間/我很 1

丑/但我很溫柔/我又真誠/愛的浪花/在心海翻騰?！奔游髂嗖]有因為自己的丑陋而深感自卑，而是輕輕卸下心靈的負擔，用清風吹灑人間，用愛的雨露播撒人間。

顧城曾經說過：“我想在地上畫滿窗子，讓所有習慣黑夜的眼睛，都習慣光明。”其實顧城又何嘗不是想打開心靈的窗戶，卸下塵世的紛繁雜擾，讓那顆出居已久的心馳騁于藍天白云風卷云舒的超凡脫俗的忘我境界之中呢?

反觀當今行路匆匆、漠而不視的現代人，當虛榮的包袱壓抑著人的心靈時，靈魂開始變得沉重，人情開始麻木。人人都渴望成功，但并非人人都能成功，如果不能卸下心靈的包袱，那么，成功將會變成一個遙不可及的夢。

并不在于荒原，明天就能成為綠洲;

并不在于心聲，明天就能成為詩絮;

并不在于憧憬，明天就能燦若霞光。

只有我們輕輕卸下心靈的包裹，亮出一顆輕盈的心，有誰能證明，我們只是顆星星，永遠長不成太陽。成功，永遠都不只有虛榮名利這件外衣，它還有一雙能讓心飛翔的翅膀。放飛心靈，讓我們飛得更高!

第二篇：2013高考語文作文最終押題 專家解讀高考作文題目預測：一 剛柔 新人教版

2013年高考語文作文預測一：剛柔

摘要：高考作文確實是一件比較頭疼的事情，加上時間環境等的限制，要想寫好一篇符合要求的作文并不是件容易的事情。所以平時的積累就比較重要啦，什么素材啊，例文啊，預測啊，分析啊這時候就可以多看看了。正如這篇所示，希望能讓你們在考場上靈感一現！

【例題】

閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800自己的文章。

老子的老師叫長樅，長樅去世之前把老子叫到床前，伸出舌頭問：“這是什么?”“這是舌頭?！薄把例X呢?”老子回答：“掉光了!”長樅又問：“明白了嗎?”老子想了一想，說：“謝謝老師，我一定記住老師的教誨?！遍L樅微笑著閉上了眼睛??

老子的老師似乎是要告訴他“剛者早逝，柔者長存”的道理，請你從不同的角度去理解材料，選擇一個側面或一個方面構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題;不要脫離材料內容及其含義作文，不要套作，不得抄襲。

【思路點撥】“剛者早逝，柔者長存”的道理似乎與當今中學生的實際生活距離較遠，難以引起共鳴。但若將“剛”和“柔”細解，了解到它們的各個引申義，將會很容易得到三個立意：

1.不要太“剛”，要“柔”;

2.若無“剛”，有“柔”又有何用;

3.“剛”極則易折，“柔”極則易屈，“剛柔”并濟方可無堅不摧。

如果說“剛柔”并濟，便可從三個方面展開充分的論述：

1.“剛而無柔，剛愎自用，脆若折枝”;

2.“柔而無剛，奴顏屈膝，卑如螻蟻”;

3.“剛柔并濟，恩威并重，堅如磐石”。

若文中再用例證諸如西楚霸王項羽、司馬遷、李陵、蘇武、藺相如、廉頗、觸龍、秦始皇等，便可使文章氣勢雄渾、嚴謹縝密。文中如能聯系自己的生活實際，以切身體驗表達獨特感悟，將會受到閱卷教師的青睞。應根據自己對情景材料的感悟和理解，或者敘寫對社會人生的體悟;或者描述評點生活現象;或者記敘闡述文化意蘊的內涵?？傊?，立意關鍵在于對“剛柔”理性的思考，思想不要偏激。

運用具體的典型的新鮮事例或掌故，論述觀點，且能聯系人生社會現實，必與高分有緣?？忌淖魑娜绻鄙俦匾氖聦嵑兔跃?，或者偏向新奇的構思，盲目追求“另類”，信馬由韁，漫無邊際，將不會有好的效果。

【例文展示】

在柔與剛的邊緣

青青河岸邊，柔軟的柳枝飄蕩在徐徐清風中，那婀娜的身姿展露出了柔的氣質;巍巍高山上，剛勁的松柏挺立在凜凜寒風中，那挺拔的腰桿展示出了剛的力量。

空中，出神入化地演繹著逍遙派武功，羽翼翩躚，一招一式中蘊涵著柔的氣質;地上，震人心魄地演繹著降龍十八掌，氣壯山河，一拳一掌中爆發著剛的力量。

柳枝的柔和松柏的剛，構成了自然界的和諧統一;逍遙派武功的柔和降龍十八掌的剛演繹了武俠世界的亦真亦幻。在柔與剛的邊緣，我們看到，柔是氣質，剛是力量，剛柔并濟是最完美的融合。

多愁善感的李清照，常常哀嘆人生“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，亡國喪夫后，更是感嘆人生“載不動許多愁”，一個曾經風韻的女子，一夜之間，“簾卷西風，人比黃花瘦”。無疑，李清照是柔和的，這份柔造就了她婉約派詞人的獨特氣質，但同時，她也寫下了“生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東”這樣慷慨激昂的詩句，內心的 1

剛烈頓時在柔中迸發。剛柔并濟的李清照，達到了詞壇上一個令人仰望的高度。

有著櫻桃紅唇，如花嬌顏的林黛玉，短短一生中，卻有著落不盡的報恩之淚。她有著閨中女子的柔，從而擁有了獨特的憂郁氣質，但同時，她又有著封建時代可貴的剛強叛逆精神，剛柔并濟的瀟湘妃子成就了文學作品中的一個令人難忘的形象。

溫和甜美的桑蘭，有著一個少女本色的柔美，但在遭遇意外后，她顯示出了剛強的毅力，這使她更加成熟，更加樂觀;博識的陳逸飛，陽剛中帶著一絲柔和，于是，才畫出了那么多栩栩如生的細膩形象;富有文學氣質的畢淑敏，亦剛亦柔，在贊美了“柔和的力量”后，又提出了“我很重要”的豪邁宣言。

剛柔并濟，才讓他們既顯出了氣質，又展出了力量，于是，從一只在角落里發光的螢火蟲轉變成了一顆閃耀在天空的令人仰望的星辰。

柔與剛，看似一對矛盾，卻是這世上最和諧的統一體。

站在柔與剛的邊緣，左邊是柔，右邊是剛，俯首拾起，再用心加以糅合，便鑄就了一個剛柔并濟的精彩人生。

第三篇：江蘇省2013高考語文作文最終押題 專家解讀高考作文題目預測(例題+思路點撥+例文展示)

2013年高考語文作文預測五：色彩

摘要：高考作文確實是一件比較頭疼的事情，加上時間環境等的限制，要想寫好一篇符合要求的作文并不是件容易的事情。所以平時的積累就比較重要啦，什么素材啊，例文啊，預測啊，分析啊這時候就可以多看看了。正如這篇所示，希望能讓你們在考場上靈感一現！

【例題】

閱讀下面的文字，根據要求作文。

聞一多在《色彩》中吟道：“生命是張沒價值的白紙，自從綠給了我發展，紅給了我情熱，黃教我以忠義，藍教我以高潔，粉紅賜我以希望，灰白贈我以悲哀;??從此以后，我便溺愛于我的生命，因為我愛他的色彩?！?/p>

人生的色彩無不從一張白紙開始，用心中七彩的筆，描繪出屬于自己的色彩。

請以“為生命 著色”為標題，寫一篇文章。要求：(1)不少于800字;(2)文體不限，詩歌除外;(3)不得抄襲或套作;(4)不得透露個人相關信息。

[寫作提示]：“色”即顏色，顏色是豐富多彩的，顏色是有其象征含義的，赤橙黃綠青藍紫,誰持彩練當空舞?調出色彩、調出健康、調出好心情、調出自我的認識?！盀樯保褪亲屔S富多彩，就是希望擁有自己的生命色彩，就是渴望自己有對生命的個性化感悟。色彩的象征含義，有熱情的，有快樂的，有青春的，有理智的，有高貴的??生命里可以有一種顏色，也可以有多種顏色。有的人生命里缺少色澤，一生毫無生機和美感可言;有的人生命的色調單一，或平淡，或單純;有的人生命里五彩繽紛，有紅，有藍，有綠??審題立意的角度有：為什么著色，著什么色彩，著色(不著色)會怎樣。可以寫自己生命里的色彩，為什么會擁有這種色彩;可以寫他人生命里色彩，他(她)為其奮斗思想、歷程、結局等;可以抒發生命充滿生機、色彩斑斕的情感;可以記敘、描寫自我為著色的經歷，可以議論為什么要讓生命有色彩等;可以寫正面積極的方面，可以寫反面消極的內容。可以借鑒教材里素材，屈原為生命涂抹上汨羅江一般的顏色，司馬遷為生命涂抹上黃土地一般的顏色，陶淵明為生命涂抹上秋菊一般的顏色等。

記敘文，議論文，散文，小說都可寫。

【例文展示】

1、為生命著色

生命是自己的畫板,為什么要要依賴別人著色

――題記

人一出生,便如白紙,生機盎然,傲對來世.隨著歲月流逝,光陰輪轉,白紙上會留下點點痕跡,紅的,黃的,藍的,白的 抑或是春的萬紫千紅夏的濃蔭綠樹 秋的金黃世界還是冬的潔白剔透人生,恰似一幅畫,畫的色彩全由你自己掌握.如白色淡泊,如灰色沉郁,也如紅色燦爛明艷??白,如東坡.“把盞臨風,牽黃擎蒼嘆英雄,一蓑風雨平生任,踏雪飛鴻”.東坡的一生極為坎坷,仕途的偃蹇,愛情的曲折,輾轉的勞累與奔波.多少次,他的心里矛盾重重:放棄仕途,怎能報效祖國放棄文學,怎能躋身文壇 最終,他將功名利祿換了竹杖芒鞋,他在缺月掛疏桐之夜感“人生到處之何似,恰似飛鴻踏雪泥”之淡泊,他不為“蠅頭微利,蝸角虛名”所觸動,只愿“滄海寄余生”.東坡從政治的窄門中走出,為自己的生命涂上一筆潔白的白色,純美,高潔??

第四篇：2018高考語文作文5大押題預測

2018高考語文作文5大押題預測

2018高考作文5大熱門主題預測，附審題立意建議，詳見下文：

1、吃瓜群眾

“吃瓜群眾”最開始源于一個公路新聞，記者采訪一個老伯，老伯說我什么也不知道，我當時在吃西瓜。后來新聞評論里就有人評論道：我只是一個不明真相的吃瓜群眾。“吃瓜群眾”由此流行開來。于是有人就干脆將“不明真相的吃瓜群眾”用于形容圍觀某事物的人們。再后來，“吃瓜群眾”幾乎等同于“群眾”一詞，可以用任意形容詞來修飾，例如“目睹了整個事件的吃瓜群眾”“然而吃瓜群眾早已看穿了一切”“吃瓜群眾的眼睛是雪亮的”，等等。

該詞入選《咬文嚼字》雜志社發布的“2016年十大流行語”，并入選“漢語盤點2016”字詞。三維解讀

“吃瓜群眾”是一個網絡用語。在網絡論壇中，人們發帖討論問題，后面往往有一堆人排隊跟帖，或發表意見，或不著邊際地閑扯。2016年，有人將“不發言只圍觀”的普通網民稱為“吃瓜群眾”，表示對事情不了解，對討論、發言以及各種聲音持“圍觀”的態度。人們頻頻以“吃瓜群眾”自嘲或互嘲，用來表示一種不關己事、不發表意見僅圍觀的狀態。

除了有“圍觀”的意思以外，還有一個有點調侃公務員的意思。一些群眾嘲諷公務員沒有大腦，只會聽從部門和上級的安排，做一些毫無意義的事。

就“吃瓜群眾”現在的含義和意思來看，其實已經沒有原來那么復雜了。在朋友圈或者別的社交賬號上看見的“吃瓜群眾”，其實他們大多數是裝無辜，或者調侃，并沒有前面提到的嘲諷的意思。

很顯然，“吃瓜群眾”的內涵已經超出了魯迅筆下“圍觀群眾”的麻木冷漠、不明真相，具有了更多更復雜的內涵?！俺怨先罕姟辈粌H體現在生活狀態上，更是一種心態，他們身份卑微又追求認可，他們尋求“存在感”“歸屬感”和“成就感”，這樣的人群在目前的國內網民中占絕大多數。從另一個角度理解，“吃瓜群體”即草根群眾，“吃瓜群眾”喜歡的就是“人民群眾喜聞樂見”的。

命題范例

（一）閱讀下面文字，根據要求作文。

“圍觀”恐怕是魯迅最喜歡也最熱衷描寫的題材?！端帯防飮^處決革命黨的情景，后來又出現在《阿Q正傳》里，只不過這一次圍觀的是槍斃阿Q，而且很不讓人“滿足”。他還特意為“圍觀”量身定做了一篇小說《示眾》，寫一群路人如何三三兩兩地聚集起來，圍觀一個“穿藍布大衫上罩白背心的男人”游街示眾。

這些無聊的圍觀群眾，被魯迅一并打包，裝進一個叫“看客”的籃子里。從此，“看客心態”成為中國國民性至關重要的組成部分。但實際上，在圍觀方面，其他國家的民眾并不比中國人矜持多少。請結合上面材料，選準角度，聯系生活實際，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。審題立意

材料的第一段介紹“圍觀”的現象，從被圍觀者的身份出發，可看出圍觀者的冷漠，由此可立論：①擁抱熱情，拒絕冷漠；②人應樹立正確的是非觀。

材料第二段中“無聊”一詞點出了圍觀的原因，由此可立論：③充實生活，遠離“圍觀”；④人生的精彩在于創造有意義的生活，而不是尋找有意思的瞬間。

從中國國民性的“看客心態”出發，可有如下立意：⑤提高國民素質，重塑國民形象；⑥做好自己，成就群體。

從“在圍觀方面，其他國家的民眾并不比中國人矜持多少”出發，可有如下立意：⑦“圍觀”反映的乃是人類共性，而非某一國所獨有；⑧我們不應妄自菲薄，但也不可放松素質的提高；⑨我們不能因一部分人的做法就給所有人定性，應全面、理智地分析問題。

2、網紅 內涵挖掘

“網紅”即“網絡紅人”，是指在現實或者網絡生活中因為某個事件或者某個行為而被網民關注、追捧從而走紅的人。他們的走紅皆因為自身的某種特質，如出眾的才貌、搞怪的行為或某個意外事件，在網絡作用下被放大，與網民的審美、審丑、娛樂、刺激、偷窺、臆想以及看客等心理相契合，從而贏得了廣大網民的理性或非理性關注，有意或無意間受到網絡世界的追捧，成為“網絡紅人”。

因此，“網絡紅人”的產生不是自發的，而是網絡媒介環境下，網絡推手、傳統媒體以及受眾心理需求等利益共同體綜合作用的結果。網絡紅人和傳統名人歸根到底只是成名的平臺不同。三維解讀

網紅的代表人物有sputea，章澤天，葉良辰，王思聰，羅玉風，西單女孩，龔琳娜，王美莼，林彎彎，犀利哥，鄭曦，papi醬等。

網紅成名的原因大體有以下四種：

一、藝術才華成名。這類網絡紅人主要是依靠自己的藝術才華獲得廣大網民的追捧。他們大多屬草根一族，一般不是科班出身，沒有接受所謂“正規”的訓練，往往是依托其非同一般的天賦和在興趣支配下的自我學習，從而在某個藝術領域形成了自己獨特的風格或技巧。他們通過把自己的作品上傳到個人網站或者某些較有影響力的專業網站上吸引人氣，由于他們在藝術上不同于主流的獨特的品味，能逐漸積累起來不錯的人氣，從而擁有固定的粉絲群。

二、搞怪作秀成名。這類網絡紅人通過在網絡上發布視頻或者圖片的“自我展示”（包括自我暴露）而引起廣大網民關注，進而走紅。他們的“自我展示”往往具有嘩眾取寵的特點，他們通常借“出位”的言論和行為引起大眾的關注。他們的行為帶有很強的目的性，包含一定的商業目的，與明星的炒作本質上并沒有區別，都是為了引起大家的注意。

三、意外成名。這類網絡紅人與第二類相對，他們主觀并沒有要刻意炒作自己，而是自己不經意間的某一行為被網友通過照片或者視頻傳上網絡，因為他們的身份與其表現同社會的一般印象具有較大的反差，從而迅速引起廣大網民的注意。但是他們自身往往并不知道自己在某一時刻已經成為了網絡的焦點。

四、網絡推手成名。這類網絡紅人是通過精心策劃，他們背后往往有一個團隊，經過精心的策劃，一般選擇在某個大眾關注度很高的場合通過某些舉動刻意彰顯自身，給大眾留下一個較深的印象，然后會組織大量的人力物力來進行推動，在全國的各個人氣論壇發帖討論，造成一個很熱的假象從而引起更多的網民關注。另外，網紅還具有小眾化的特點，在某些領域、圈子內是網紅，在其外則不為人所知。

網紅成名的原因不同，決定了有的網紅能一直紅下去，有的網紅卻如曇花一現。所以，當網紅并非成功的快捷方式，重要的還在于苦練內功。命題范例

（一）閱讀下面材料，根據要求作文。

互聯網的迅猛發展，使得成名變得更加的容易，憑借真才實學可以成名，憑借搞怪、炒作或意外事件也可成名；同時也使得成名變得更加的快捷，有的人甚至可以一夜爆紅。但另一個事實也不容忽視，那就是有的人可以一直紅下去，也有的人卻只能紅一時?；ヂ摼W背景下的網紅現象，確實令人深思。

讀了這段材料，你有什么想法？請結合生活實際寫一篇作文。

要求：角度自選；題目自擬；文體自定（除詩歌外）；不少于800字，不得套作，不得抄襲。審題立意

互聯網的迅猛發展，使成名變得容易和快捷，由此可立意為：①科技改變生活；②勇于創新，平凡人也能成名。

網紅成名原因的不同，勢必帶來網紅的魚龍混雜，由此可立意為：③注重真才實學，遠離投機取巧；④樹立正確的世界觀、人生觀；⑤樹立正確的審美觀。

網紅成名原因的不同，也決定了網紅走紅時間的長短，由此可立意為：⑥時間可證明真偽；⑦成功蘊含著偶然與必然的辯證關系；⑧紙是包不住火的，而真金是不怕火來煉的。

3、傳承 內涵挖掘

傳承，是“傳遞，承接”的意思。一般指承接好的方面，如傳承優秀的物質、文化遺產，傳承優良傳統等。傳承和繼承是有區別的，傳承除了含有“繼承”的意思之外，更強調“傳遞”，是先傳再承。因此，傳承的對象一般具有時間久遠的特點。三維解讀

泱泱中華，上下五千年，我們曾經創造過輝煌的物質文明和精神文明；改革開放三十多年來，我們再次創造了豐厚的物質財富，但同時我們的文化也受到了世界文化的影響，如何在傳承本民族文化的基礎上發展本民族文化，接受外來文化，是處于當今世界一體化中的中國人應該思考的一個時代性問題。此主題既能引導考生關注社會熱點，又能引導考生增強民族意識，增強歷史使命感。因此可以從以下角度思考立意：傳承既是為了保護，更是為了發展；傳承與創新并不矛盾，創新乃是為了更好地傳承。真正優秀的東西，是不受時間和地域等因素制約的。因此，我們要大膽傳承一切優秀的東西。此外，傳承還需要勇氣，需要眼光。命題范例

（一）閱讀下面的文字，按要求作文。拙劣的藝術家永遠戴著別人的眼鏡?！_丹

創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力?！瓭擅?學詩者不可忽略古人，亦不可附會古人。——葉燮

請結合材料，自選角度，自定立意，題目自擬，文體自選，寫一篇不少于800字的文章。

審題立意

首先要理解給出的幾句話的含意，然后抓住其中的一點或幾點進行作文。

第一句話的意思是：若只是一味傳承而缺少創新意識，便阻礙了發展； 第二句話的意思是：創新促進發展，對國家如此，對個人、團體或組織亦如此； 第三句話的意思是：傳承與創新要有機結合。

4、圈子 內涵挖掘

“圈子”一詞，在實際運用的過程中，用得多的并非其本義——“圓而中空的平面形；環形；環形的東西”（《現代漢語詞典》），而是其比喻義。其含意大致可歸納為以下三種：①指說話做事不直接，繞彎子。如“兜圈子”“繞圈子”等。②指具有相同愛好、興趣或者為了某個特定目的而聯系在一起的人群。如“朋友圈”“演藝圈”等。③人們活動的范圍界限。從作文的角度來看，后兩種意思更有思考的意義。三維解讀

從“具有相同愛好、興趣或者為了某個特定目的而聯系在一起的人群”這個角度來看，“圈子”實際上就是物以類聚、人以群分。比如汽車發燒友可以加入“汽車圈”，數碼產品發燒友可以加入“數碼圈”，喜歡喝酒的人可以加入“品酒圈”等。在各自的圈子里，人們可以相互交流，相互學習，從而共同提高。但有時圈子的存在也會對人產生負面的、消極的影響，如一些演員吸毒，就不能說與他們的“朋友圈”毫無關系。

從“人們活動的范圍界限”這個角度來看，“圈子”對人同樣具有積極和消極兩方面的影響?！叭ψ印奔瓤梢砸幏度藗兊难孕校谷藗儽苊夥稿e，不出危險，此時的“圈子”就相當于規矩、規范；“圈子”也可以束縛人們的手腳，限制人們的自由，使人們無法發展，難以創新，身心痛苦，此時的“圈子”就相當于限制和約束。

作為社會中的人，我們都應有屬于自己的“圈子”，否則，我們就可能會被社會、被他人邊緣化，甚至排斥；我們也都會有屬于自己的“圈子”，因為我們根本無法脫離社會，與世隔絕。但無論身處哪種圈子，我們都應保持清醒的頭腦，絕不可一味盲從。

同樣，作為社會中的一員，我們都受著法律、制度、道德等方面的制約，不可能絕對自由，但我們應該在不違背原則、不損害他人的前提下，保持個性，力爭發展。命題范例

（一）閱讀下面的材料，根據要求作文。

勝家公司是美國一家大型跨國企業，它生產的“勝家”牌縫紉機是風靡世界的名牌產品。1940年，世界上每三部縫紉機中，就有兩部是勝家的。但是，勝家公司在取得成功后，過分依賴傳統產品，不注意世界大市場的變化，直至1985年，勝家出品的仍是19世紀設計的產品。而此時其他競爭者紛紛開發出適應時代潮流的新產品，如日本廠商開發出“會說話”的縫紉機，英國推出“音樂”縫紉機，瑞典設計出“電腦”縫紉機。由于產品不敵其他競爭者，到了1986年，勝家最終被市場淘汰。

根據以上材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。審題立意

一方面，我們可以將“市場”看成一個“圈子”，勝家公司由盛而衰的事例告訴我們，產品只有順應市場的潮流，才會被市場這個“圈子”所接納，從而獲得更好的發展；否則，只能被市場淘汰出“圈”。推而廣之，社會、時代都可視為一個更大的“圈子”。另一方面，成功者盛極而衰的現象很普遍，究其原因，往往是成功者不經意中陷入以往成功業績或經驗的“光環”中，故步自封，裹足不前，這時的“光環”實質上就成了束縛人們手腳的“圈子”。由此，我們可從“周圍的圈子”和“自身的圈子”兩方面立意：①積極融入“圈子”，擁抱成功；②順應潮流，適應“圈子”；③“圈子”應常新，切莫去固守；④走出習慣的“怪圈”；⑤莫讓“圈子”束住手腳。

5、規則 內涵挖掘

規則，是規定出來供大家共同遵守的制度或章程。規則可以是由書面形式規定的成文條例，也可以是約定俗成，流傳下來的不成文規定。而更多的時候，規則是因為得到每個社會公民承認和遵守而存在的。

規則，是以一種可持續、可預測的方式運用信息的系統性決策程序。規則是多種多樣的，規則使我們生活的社會更有條理。在這么一個發展迅速，風云多變的現代社會，很多規則都不是一成不變的。但還是有些規則是基本的，如遵紀守法、優勝劣汰、引導競爭、多邊對話、多勞多得等，都是現在社會比較穩定的基礎規則。三維解讀

規則，是社會成員被體制接受并幸存下來所必須奉行的規范條例。規則的設立，說到底都遵循著一條根本規則：暴力最強者說了算。社會由種種規則維持著秩序，不管這種規則是人為設定的還是客觀存在的，只要是規則，便具有制約性。因為規則都具有絕對的或相對的約束力。人的行為是一種在一定的范圍內才可以得到許可的行為，才是可行的行為，而不是一種完全的無拘無束的行為。這種許可包括自然界的許可、社會的許可、他人的許可。這就是規則的制約性的表現。因為在這種制約性中包含著個體切身的利害關系，因此規則的制約性是普遍存在的，是不可消除的。

源遠流長的中華傳統文化歷來不缺少制度，更不缺少規則，但往往缺乏規則意識。當今社會更要強調規則。在市場經濟大潮中，功利被提升到了至高無上的地位，人性的弱點在利益的驅使下暴露無遺。人們紛紛追逐利益的最大化，把規則拋到一邊，因此，“毒奶粉”“地溝油”“霧霾圍城”等事件屢見不鮮，充斥于我們的視線所能抵達的每一個角落。殊不知，市場經濟的發展，需要更嚴格地遵守規則，用規則約束人性的弱點、市場的盲目性。命題范例

（一）閱讀下面文字，根據要求作文。

中國式過馬路：“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無關?！薄凹t燈停，綠燈行。”這是世界通行的交通規則。在歐洲國家、美國、澳洲各大城市，紅燈一亮，行人自然在馬路兩旁靜立不動，綠燈一亮，魚貫而過。人們自覺得近乎條件反射。同是亞洲國家，日本東京、韓國首爾的人流量和車流量一點不亞于中國任何城市，但他們各行其道，井然有序，依然沒有人闖紅燈，更不會“湊夠一撮人”結伴去挑釁紅燈。請結合材料和自己的體悟，寫一篇文章。

要求：①角度自選，②文體自定（詩歌除外）；③不少于800字；④不得套作，不得抄襲。審題立意

1.以“規則”為核心：尊重規則，敬畏規則；

2.“從眾”與“從則”：遵從規則才是真正的從眾，莫以從眾壞規則； 3.敬畏規則才能敬畏生命，維護規則就是呵護生命；

4.挑釁規則就是挑釁公德，進步請從規則起步（規則與素質、文明），從規則看國民素質，無規矩不成方圓； 5.從僥幸心理看不講規則現象，由“中國式過馬路”想到的——淡規則意識。

第五篇：2018年高考語文作文大押題及解讀（范文模版）

2018年高考語文作文大押題及解讀

反腐 內涵挖掘

腐敗，漢語詞語之一，原意是食品因變質而產生臭氣、刺激味和毒性物質的一種自然現象，出自于《韓詩外傳》卷八。腐敗也指人的思想陳腐或行為墮落，出自于歐陽予倩的《梁紅玉》等。腐敗在現代人的生活中，分思想（內心）腐敗和行為腐敗，一般多指因官員作風不正，行為不正當引起的政治和社會問題。反腐即是反對腐敗，倡導廉政?！傲币辉~最早出現在《晏子春秋?問下四》：“廉政而長久，其行何也？”其本來的含義即“廉正”，指政治上的廉潔清明。其反義詞是“腐敗”。反腐倡廉屬政治道德范疇，是廉政建設的基本內容，是思想道德建設的集中體現。要廉政就必須反腐，只有反腐才能廉政，古今中外概莫能外。中國共產黨歷來堅持“反腐倡廉”，尤其在經濟體制轉換的改革開放時期，更是把“反腐倡廉”作為黨風廉政建設的行動綱領。

三維解讀

一、腐敗的定義

腐敗在今天已成為一個全球性的問題。腐敗不但破壞了政治的合理性，揮霍了政府的收入，而且使國際貿易與資金流動失常，最終導致經濟增長速度的下降。然而對腐敗這一概念，至今尚無一個大家認同的解釋。透明國際將腐敗解釋為：“公共部門中官員的行為，不論是從事政治事務的官員，還是行政管理的官員，他們通過錯誤地使用

公眾委托給他們的權力，使他們自己或親近與他們的人不正當地和非法地富裕起來?！眹H貨幣基金組織認為腐敗是“濫用公共權力以謀私人的利益?！庇纱丝梢姡瑹o論是學者們還是機構組織，雖在各自的領域對腐敗進行了界定，但都指出了腐敗的根源，即公共權力的私用。公共權力是把雙刃劍，它的運行意味著兩個方面的可能性：一種是維護并實現公共利益目標；另一種可能是公共權力被用作私人謀利的工具，與公共利益背道而馳。

二、腐敗的危害

腐敗會破壞國防安全，導致社會壞人四處橫行、社會風氣腐化、人際關系冷漠，官員麻木不仁，高高在上，矛盾突出，人口素質低下，貧富懸殊，產生社會黑暗。由穩定的經濟社會引起的官員在職位上作風不正，行為不正當引起的政治和社會問題。由作風不正進而產生的結黨營私、徇私枉法、顛倒黑白等各種犯罪。也可利用出身背景，政治地位、經濟權力、熟人關系進行貪污枉法，吃喝享樂。腐敗有遺傳傾向，歷來就有。盜竊國家和人民的財產、危害國家政治安全、破壞執政黨的名譽、影響社會穩定、百姓利益。

三、反腐是時代永恒的主題

腐敗，是社會的丑惡現象，對世界各國的執政黨都是一個重大考驗，無論中外抑或古今，無不嚴懲貪腐、追求廉政。中國自不例外，在中國共產黨的領導下更是始終強調從嚴治黨，對腐敗絕不手軟。我們欣喜地看到，黨的十八大以來，中央反腐鐵腕決心，利劍出鞘，我們通過互聯網幾乎每天都可以看到一幕又一幕的我們黨揮淚斬馬謖 的反腐劇情，大快人心。可以想象，腐敗不除，國家就沒有希望，中國共產黨也沒有未來。正是在這樣的歷史端口，以習近平同志為核心的黨中央以刮骨療毒、壯士斷腕、猛藥治疴的決心和勇氣，毅然決然地向腐敗宣戰，進行了一場自我革命。這是民之福、國之幸！

命題范例

（一）閱讀下面的文字，根據要求作文。

澳門廉政公署培育廉政意識從小抓起，為小學免費提供《誠實和廉潔》教材，在社區專門開辟“廉政樂園”，設有教室、小劇場，還專辦了《澳門廉政》刊物，注重廉政文化品位和傳播，從2000年開始，在中文報刊開辟“廉政園地”，結合案例編成故事，不斷傳播廉政信息，受到社會的廣泛支持。

芬蘭之所以能成為當今世界上“清廉指數”連續五年最高、腐敗程度最低、腐敗案件最少的國家，應歸因于良好的社會道德風尚與社會價值、良好的教育環境、社會的透明與開放、完善健全的法律制度以及行之有效的監督機制。芬蘭公民通過良好的教育體系從小到大都在學習法律知識，學習社會學課程，普遍具有法律常識，知法守法。

讀了上面的材料，你有何感想？請自選角度寫一篇文章，題目自擬，文體自選，不少于800字。

審題立意

廉潔意識應該從小抓起，讓廉潔成為一種習慣、一種約束、一種責任、一種追求；在全社會開展反腐倡廉教育，有利于奠定反腐敗斗爭最廣泛的社會思想基礎，形成全社會共同反對腐敗的大環境，杜絕

腐敗滋生的土壤，樹立主人翁的精神。反腐倡廉人人有責，反腐倡廉是每個公民的權利，也是每個公民的義務，要從自我做起，從身邊小事做起，拒絕誘惑，這樣才能“百毒不侵”。

2018高考作文十大押題

（六）吃瓜群眾 內涵挖掘

“吃瓜群眾”最開始源于一個公路新聞，記者采訪一個老伯，老伯說我什么也不知道，我當時在吃西瓜。后來新聞評論里就有人評論道：我只是一個不明真相的吃瓜群眾?！俺怨先罕姟庇纱肆餍虚_來。于是有人就干脆將“不明真相的吃瓜群眾”用于形容圍觀某事物的人們。再后來，“吃瓜群眾”幾乎等同于“群眾”一詞，可以用任意形容詞來修飾，例如“目睹了整個事件的吃瓜群眾”“然而吃瓜群眾早已看穿了一切”“吃瓜群眾的眼睛是雪亮的”，等等。

該詞入選《咬文嚼字》雜志社發布的“2016年十大流行語”，并入選“漢語盤點2016”字詞。

三維解讀

“吃瓜群眾”是一個網絡用語。在網絡論壇中，人們發帖討論問題，后面往往有一堆人排隊跟帖，或發表意見，或不著邊際地閑扯。2016年，有人將“不發言只圍觀”的普通網民稱為“吃瓜群眾”，表示對事情不了解，對討論、發言以及各種聲音持“圍觀”的態度。人們頻頻以“吃瓜群眾”自嘲或互嘲，用來表示一種不關己事、不發表意見僅圍觀的狀態。

除了有“圍觀”的意思以外，還有一個有點調侃公務員的意思。一些群眾嘲諷公務員沒有大腦，只會聽從部門和上級的安排，做一些毫無意義的事。

就“吃瓜群眾”現在的含義和意思來看，其實已經沒有原來那么復雜了。在朋友圈或者別的社交賬號上看見的“吃瓜群眾”，其實他們大多數是裝無辜，或者調侃，并沒有前面提到的嘲諷的意思。

很顯然，“吃瓜群眾”的內涵已經超出了魯迅筆下“圍觀群眾”的麻木冷漠、不明真相，具有了更多更復雜的內涵?！俺怨先罕姟辈粌H體現在生活狀態上，更是一種心態，他們身份卑微又追求認可，他們尋求“存在感”“歸屬感”和“成就感”，這樣的人群在目前的國內網民中占絕大多數。從另一個角度理解，“吃瓜群體”即草根群眾，“吃瓜群眾”喜歡的就是“人民群眾喜聞樂見”的。

命題范例

（一）閱讀下面文字，根據要求作文。

“圍觀”恐怕是魯迅最喜歡也最熱衷描寫的題材?！端帯防飮^處決革命黨的情景，后來又出現在《阿Q正傳》里，只不過這一次圍觀的是槍斃阿Q，而且很不讓人“滿足”。他還特意為“圍觀”量身定做了一篇小說《示眾》，寫一群路人如何三三兩兩地聚集起來，圍觀一個“穿藍布大衫上罩白背心的男人”游街示眾。

這些無聊的圍觀群眾，被魯迅一并打包，裝進一個叫“看客”的籃子里。從此，“看客心態”成為中國國民性至關重要的組成部分。但實際上，在圍觀方面，其他國家的民眾并不比中國人矜持多少。

請結合上面材料，選準角度，聯系生活實際，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。

審題立意

材料的第一段介紹“圍觀”的現象，從被圍觀者的身份出發，可看出圍觀者的冷漠，由此可立論：①擁抱熱情，拒絕冷漠；②人應樹立正確的是非觀。

材料第二段中“無聊”一詞點出了圍觀的原因，由此可立論：③充實生活，遠離“圍觀”；④人生的精彩在于創造有意義的生活，而不是尋找有意思的瞬間。

從中國國民性的“看客心態”出發，可有如下立意：⑤提高國民素質，重塑國民形象；⑥做好自己，成就群體。

從“在圍觀方面，其他國家的民眾并不比中國人矜持多少”出發，可有如下立意：⑦“圍觀”反映的乃是人類共性，而非某一國所獨有；⑧我們不應妄自菲薄，但也不可放松素質的提高；⑨我們不能因一部分人的做法就給所有人定性，應全面、理智地分析問題。

2018高考作文十大押題

（七）網紅 內涵挖掘

“網紅”即“網絡紅人”，是指在現實或者網絡生活中因為某個事件或者某個行為而被網民關注、追捧從而走紅的人。他們的走紅皆因為自身的某種特質，如出眾的才貌、搞怪的行為或某個意外事件，在網絡作用下被放大，與網民的審美、審丑、娛樂、刺激、偷窺、臆

想以及看客等心理相契合，從而贏得了廣大網民的理性或非理性關注，有意或無意間受到網絡世界的追捧，成為“網絡紅人”。因此，“網絡紅人”的產生不是自發的，而是網絡媒介環境下，網絡推手、傳統媒體以及受眾心理需求等利益共同體綜合作用的結果。網絡紅人和傳統名人歸根到底只是成名的平臺不同。

三維解讀

網紅的代表人物有sputea，章澤天，葉良辰，王思聰，羅玉風，西單女孩，龔琳娜，王美莼，林彎彎，犀利哥，鄭曦，papi醬等。

網紅成名的原因大體有以下四種：

一、藝術才華成名。這類網絡紅人主要是依靠自己的藝術才華獲得廣大網民的追捧。他們大多屬草根一族，一般不是科班出身，沒有接受所謂“正規”的訓練，往往是依托其非同一般的天賦和在興趣支配下的自我學習，從而在某個藝術領域形成了自己獨特的風格或技巧。他們通過把自己的作品上傳到個人網站或者某些較有影響力的專業網站上吸引人氣，由于他們在藝術上不同于主流的獨特的品味，能逐漸積累起來不錯的人氣，從而擁有固定的粉絲群。

二、搞怪作秀成名。這類網絡紅人通過在網絡上發布視頻或者圖片的“自我展示”（包括自我暴露）而引起廣大網民關注，進而走紅。他們的“自我展示”往往具有嘩眾取寵的特點，他們通常借“出位”的言論和行為引起大眾的關注。他們的行為帶有很強的目的性，包含一定的商業目的，與明星的炒作本質上并沒有區別，都是為了引起大家的注意。

三、意外成名。這類網絡紅人與第二類相對，他們主觀并沒有要刻意炒作自己，而是自己不經意間的某一行為被網友通過照片或者視頻傳上網絡，因為他們的身份與其表現同社會的一般印象具有較大的反差，從而迅速引起廣大網民的注意。但是他們自身往往并不知道自己在某一時刻已經成為了網絡的焦點。

四、網絡推手成名。這類網絡紅人是通過精心策劃，他們背后往往有一個團隊，經過精心的策劃，一般選擇在某個大眾關注度很高的場合通過某些舉動刻意彰顯自身，給大眾留下一個較深的印象，然后會組織大量的人力物力來進行推動，在全國的各個人氣論壇發帖討論，造成一個很熱的假象從而引起更多的網民關注。

另外，網紅還具有小眾化的特點，在某些領域、圈子內是網紅，在其外則不為人所知。

網紅成名的原因不同，決定了有的網紅能一直紅下去，有的網紅卻如曇花一現。所以，當網紅并非成功的快捷方式，重要的還在于苦練內功。

命題范例

（一）閱讀下面材料，根據要求作文。

互聯網的迅猛發展，使得成名變得更加的容易，憑借真才實學可以成名，憑借搞怪、炒作或意外事件也可成名；同時也使得成名變得更加的快捷，有的人甚至可以一夜爆紅。但另一個事實也不容忽視，那就是有的人可以一直紅下去，也有的人卻只能紅一時?；ヂ摼W背景下的網紅現象，確實令人深思。

讀了這段材料，你有什么想法？請結合生活實際寫一篇作文。要求：角度自選；題目自擬；文體自定（除詩歌外）；不少于800字，不得套作，不得抄襲。

審題立意

互聯網的迅猛發展，使成名變得容易和快捷，由此可立意為：①科技改變生活；②勇于創新，平凡人也能成名。

網紅成名原因的不同，勢必帶來網紅的魚龍混雜，由此可立意為：③注重真才實學，遠離投機取巧；④樹立正確的世界觀、人生觀；⑤樹立正確的審美觀。

網紅成名原因的不同，也決定了網紅走紅時間的長短，由此可立意為：⑥時間可證明真偽；⑦成功蘊含著偶然與必然的辯證關系；⑧紙是包不住火的，而真金是不怕火來煉的。

2018高考作文十大押題

（八）傳承 內涵挖掘

傳承，是“傳遞，承接”的意思。一般指承接好的方面，如傳承優秀的物質、文化遺產，傳承優良傳統等。傳承和繼承是有區別的，傳承除了含有“繼承”的意思之外，更強調“傳遞”，是先傳再承。因此，傳承的對象一般具有時間久遠的特點。

三維解讀

泱泱中華，上下五千年，我們曾經創造過輝煌的物質文明和精神文明；改革開放三十多年來，我們再次創造了豐厚的物質財富，但同

時我們的文化也受到了世界文化的影響，如何在傳承本民族文化的基礎上發展本民族文化，接受外來文化，是處于當今世界一體化中的中國人應該思考的一個時代性問題。此主題既能引導考生關注社會熱點，又能引導考生增強民族意識，增強歷史使命感。因此可以從以下角度思考立意：傳承既是為了保護，更是為了發展；傳承與創新并不矛盾，創新乃是為了更好地傳承。真正優秀的東西，是不受時間和地域等因素制約的。因此，我們要大膽傳承一切優秀的東西。此外，傳承還需要勇氣，需要眼光。

命題范例

（一）閱讀下面的文字，按要求作文。拙劣的藝術家永遠戴著別人的眼鏡。——羅丹

創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力?！瓭擅?/p>

學詩者不可忽略古人，亦不可附會古人。——葉燮

請結合材料，自選角度，自定立意，題目自擬，文體自選，寫一篇不少于800字的文章。

審題立意

首先要理解給出的幾句話的含意，然后抓住其中的一點或幾點進行作文。

第一句話的意思是：若只是一味傳承而缺少創新意識，便阻礙了發展；

第二句話的意思是：創新促進發展，對國家如此，對個人、團體或組織亦如此；

第三句話的意思是：傳承與創新要有機結合。2018高考作文十大押題

（九）圈子 內涵挖掘

“圈子”一詞，在實際運用的過程中，用得多的并非其本義——“圓而中空的平面形；環形；環形的東西”（《現代漢語詞典》），而是其比喻義。其含意大致可歸納為以下三種：①指說話做事不直接，繞彎子。如“兜圈子”“繞圈子”等。②指具有相同愛好、興趣或者為了某個特定目的而聯系在一起的人群。如“朋友圈”“演藝圈”等。③人們活動的范圍界限。從作文的角度來看，后兩種意思更有思考的意義。

三維解讀

從“具有相同愛好、興趣或者為了某個特定目的而聯系在一起的人群”這個角度來看，“圈子”實際上就是物以類聚、人以群分。比如汽車發燒友可以加入“汽車圈”，數碼產品發燒友可以加入“數碼圈”，喜歡喝酒的人可以加入“品酒圈”等。在各自的圈子里，人們可以相互交流，相互學習，從而共同提高。但有時圈子的存在也會對人產生負面的、消極的影響，如一些演員吸毒，就不能說與他們的“朋友圈”毫無關系。

從“人們活動的范圍界限”這個角度來看，“圈子”對人同樣具有積極和消極兩方面的影響。“圈子”既可以規范人們的言行，使人們避免犯錯，不出危險，此時的“圈子”就相當于規矩、規范；“圈子”也可以束縛人們的手腳，限制人們的自由，使人們無法發展，難以創新，身心痛苦，此時的“圈子”就相當于限制和約束。

作為社會中的人，我們都應有屬于自己的“圈子”，否則，我們就可能會被社會、被他人邊緣化，甚至排斥；我們也都會有屬于自己的“圈子”，因為我們根本無法脫離社會，與世隔絕。但無論身處哪種圈子，我們都應保持清醒的頭腦，絕不可一味盲從。

同樣，作為社會中的一員，我們都受著法律、制度、道德等方面的制約，不可能絕對自由，但我們應該在不違背原則、不損害他人的前提下，保持個性，力爭發展。

命題范例

（一）閱讀下面的材料，根據要求作文。

勝家公司是美國一家大型跨國企業，它生產的“勝家”牌縫紉機是風靡世界的名牌產品。1940年，世界上每三部縫紉機中，就有兩部是勝家的。但是，勝家公司在取得成功后，過分依賴傳統產品，不注意世界大市場的變化，直至1985年，勝家出品的仍是19世紀設計的產品。而此時其他競爭者紛紛開發出適應時代潮流的新產品，如日本廠商開發出“會說話”的縫紉機，英國推出“音樂”縫紉機，瑞典設計出“電腦”縫紉機。由于產品不敵其他競爭者，到了1986年，勝家最終被市場淘汰。

根據以上材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。

審題立意

一方面，我們可以將“市場”看成一個“圈子”，勝家公司由盛而衰的事例告訴我們，產品只有順應市場的潮流，才會被市場這個“圈子”所接納，從而獲得更好的發展；否則，只能被市場淘汰出“圈”。推而廣之，社會、時代都可視為一個更大的“圈子”。另一方面，成功者盛極而衰的現象很普遍，究其原因，往往是成功者不經意中陷入以往成功業績或經驗的“光環”中，故步自封，裹足不前，這時的“光環”實質上就成了束縛人們手腳的“圈子”。由此，我們可從“周圍的圈子”和“自身的圈子”兩方面立意：①積極融入“圈子”，擁抱成功；②順應潮流，適應“圈子”；③“圈子”應常新，切莫去固守；④走出習慣的“怪圈”；⑤莫讓“圈子”束住手腳。

2018高考作文十大押題

（十）規則 內涵挖掘

規則，是規定出來供大家共同遵守的制度或章程。規則可以是由書面形式規定的成文條例，也可以是約定俗成，流傳下來的不成文規定。而更多的時候，規則是因為得到每個社會公民承認和遵守而存在的。

規則，是以一種可持續、可預測的方式運用信息的系統性決策程序。規則是多種多樣的，規則使我們生活的社會更有條理。在這么一

個發展迅速，風云多變的現代社會，很多規則都不是一成不變的。但還是有些規則是基本的，如遵紀守法、優勝劣汰、引導競爭、多邊對話、多勞多得等，都是現在社會比較穩定的基礎規則。

三維解讀

規則，是社會成員被體制接受并幸存下來所必須奉行的規范條例。規則的設立，說到底都遵循著一條根本規則：暴力最強者說了算。社會由種種規則維持著秩序，不管這種規則是人為設定的還是客觀存在的，只要是規則，便具有制約性。因為規則都具有絕對的或相對的約束力。人的行為是一種在一定的范圍內才可以得到許可的行為，才是可行的行為，而不是一種完全的無拘無束的行為。這種許可包括自然界的許可、社會的許可、他人的許可。這就是規則的制約性的表現。因為在這種制約性中包含著個體切身的利害關系，因此規則的制約性是普遍存在的，是不可消除的。

源遠流長的中華傳統文化歷來不缺少制度，更不缺少規則，但往往缺乏規則意識。當今社會更要強調規則。在市場經濟大潮中，功利被提升到了至高無上的地位，人性的弱點在利益的驅使下暴露無遺。人們紛紛追逐利益的最大化，把規則拋到一邊，因此，“毒奶粉”“地溝油”“霧霾圍城”等事件屢見不鮮，充斥于我們的視線所能抵達的每一個角落。殊不知，市場經濟的發展，需要更嚴格地遵守規則，用規則約束人性的弱點、市場的盲目性。

命題范例

（一）閱讀下面文字，根據要求作文。

中國式過馬路：“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無關。”“紅燈停，綠燈行?！边@是世界通行的交通規則。在歐洲國家、美國、澳洲各大城市，紅燈一亮，行人自然在馬路兩旁靜立不動，綠燈一亮，魚貫而過。人們自覺得近乎條件反射。同是亞洲國家，日本東京、韓國首爾的人流量和車流量一點不亞于中國任何城市，但他們各行其道，井然有序，依然沒有人闖紅燈，更不會“湊夠一撮人”結伴去挑釁紅燈。

請結合材料和自己的體悟，寫一篇文章。

要求：①角度自選，②文體自定（詩歌除外）；③不少于800字；④不得套作，不得抄襲。

審題立意

1.以“規則”為核心：尊重規則，敬畏規則；

2.“從眾”與“從則”：遵從規則才是真正的從眾，莫以從眾壞規則；

3.敬畏規則才能敬畏生命，維護規則就是呵護生命；

4.挑釁規則就是挑釁公德，進步請從規則起步（規則與素質、文明），從規則看國民素質，無規矩不成方圓；

5.從僥幸心理看不講規則現象，由“中國式過馬路”想到的——淡規則意識。

2018年高考語文試卷共有9套，包含10道大作文題，3道小作文題。其中，3道大作文題由教育部考試中心命制，5道大作文題分別由天津、上海、江蘇、浙江、山東等省市單獨命制，剩余2道大作

文題和3道小作文題均由北京市單獨命制。雖然作文題的數量不多，但題型卻豐富而多元。

命題作文全國卷Ⅲ，請以“我看高考”或“我的高考”為副標題，寫一篇文章。北京卷，①請以“說紐帶”為題，寫一篇議論文；②請展開想象，以“共和國，我為你拍照”為題，寫一篇記敘文材料作文全國卷Ⅰ、全國卷Ⅱ、江蘇卷、浙江卷、上海卷、山東卷話題作文天津卷，圍繞“重讀長輩這部書”寫一篇作文

總體來看，2018年的高考作文題，著眼于社會現實生活、文化傳承、人生態度和哲理思辨等層面，在傳承中創新，既鮮活又厚重，體現出前所未有的開放與活力。

一、直面社會現實，關注當下，感悟生活

“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，現實生活是寫作的源泉。引導考生從時代生活和社會現象中體察人生，并在思考的過程中滌蕩自己的靈魂，是歷年高考作文的一貫指向。如2018年高考語文全國卷Ⅰ的作文題，要求考生從材料中“選擇兩三個關鍵詞來呈現你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國”，就非常貼近時代生活。在這道作文題中，命題者提供的12個關鍵詞，涉及政治、經濟、文化等多個方面，除“大熊貓”“長城”“京劇”“美麗鄉村”這4個關鍵詞外，其余的大多數都是當下中國社會熱點的關鍵詞。題干要求考生“從中選擇兩三個關鍵詞”來作文，這樣既使作文的立意具有選擇性，又為考生提供了廣闊的創作空間。同時，也對考生思考認知的深度提出了更高的要求，因為考生必須“選擇兩三個關鍵詞”，要懂

得分析所選的關鍵詞之間的內在聯系，并對社會上與之相關的問題做出自己的判斷、推理。如選擇“一帶一路”“京劇”“高鐵”這三個關鍵詞作文時，考生可暢談“一帶一路”倡議可以推動中國“高鐵”的對外出口，可以擴大以“京劇”為代表的中國傳統文化在全世界的影響等。難能可貴的是，在12個關鍵詞中，命題者并不回避現實生活中的負面現象，如“空氣污染”“食品安全”。如何將正面現象和負面現象結合起來？這就要求考生去深入思考其中的因果關系，去探尋解決這些負面現象所帶來的問題的方法。

2018年高考語文江蘇卷作文題的命題者同樣將目光投射到鮮活的“時代”上。經過改革開放以來的發展，我國正逐漸成為一個“車輪上的國家”，車雖然推動了社會的發展，但也給我們的生活帶來了許多問題。2018年高考語文江蘇卷的作文題直指這一社會熱點，明確提出：

生活中離不開車。車，種類繁多，形態各異。車來車往，見證著時代的發展，承載了世間的真情；車來車往，折射出觀念的變遷，蘊含著人生的哲理。

該作文題立足于現實生活，引導考生關注時代發展，抒寫真摯情感?！败噥碥囃奔瓤梢灾脯F實中的車輛來往，又可以虛化為與車有關的記憶、思考和體悟等。兩個“車來車往”后的四個分句，分別提示了四種不同的寫作角度：

①從古至今，勾勒時代發展。如過去家庭以擁有自行車而自豪，到現在汽車進入千家萬戶。

②以小見大，捕捉人間真情。如父母用車接送孩子上下學的親情故事、出租車司機見義勇為的感人故事等。

③觀往知來，提倡綠色出行。如人們出行從追求方便快捷到重視環保，討論生活觀念的變遷。

④由表及里，探討人生哲理。如任何事物都有兩面性，車既推動了社會的發展，又帶給人們許多新的問題，我們應以辯證的眼光看待車。

二、梳理文化源流，融古通今，啟迪心靈

中華文化博大精深，五千年的文明源遠流長。中華民族的偉大復興，必然要繼承和傳承優秀的傳統文化。2018年的高考作文命題在多個方面聚焦文化傳承，彰顯文化自信。如2018年高考語文全國卷Ⅱ在材料中提供了六句膾炙人口的名句，要求考生“以其中兩三句為基礎確定立意，并合理引用，寫一篇文章”。所給的六句名句，分別來自我國不同的歷史時期，有詩詞，有隨感；或豪放，或溫婉；有的抒懷，有的思辨，但都有豐富的內涵，這些內涵分別是“自強不息”“思鄉之情”“內心美，從容自信”“聽取意見，樹立開放意識”“敢于正視問題、面對困難、實踐、擔當”“豁達自信”。

乍看起來，這道作文題與傳統的哲理名言類材料作文題無異。但該題中有一個特殊的要求，那就是“請以其中兩三句為基礎確定立意”，這就要求考生將這些名句并列齊觀，從中找到共同的主題。細心的考生不難發現，題干中還有“中國文化博大精深，無數名句化育后世”一句，顯然命題者希望考生能夠從文化的傳承這一角度進行作文。從

《周易》中的名句到毛澤東詩詞中的名句，本身就體現了中華優秀傳統文化的源遠流長、傳承有序和生生不息的特點?？忌趯忣}立意時，要學會梳理這些名句間的內在聯系，既可以集中論述其中兩三句名句的內涵，又可以辯證思考由兩三句名句組合而生發出的新含意，在感受文化的同時，啟迪心靈，照亮未來。再如2018年高考語文天津卷的作文題，要求考生“結合自己的生活閱歷深入思考，圍繞‘重讀長輩這部書’寫一篇作文”。這道作文題，應該說延續了天津卷一貫的“以小見大”的作文考查傳統，通過“重讀長輩”來引導考生關注傳統文化的代際傳承及人文素養的培育提升?！伴L輩”既可以是父母，又可以是其他年長的親友或師長等。依據材料，考生可以通過“長輩”的人生經歷去思考過去的時代，思考家族傳統和民族傳統方面的文化積淀，思考“長輩”的人生智慧和經驗教訓。當然，也可以在長幼的互動中，以“長輩”為鏡，發現與認識自我，從“我”的視角觀照“長輩”在家庭角色和社會角色中的成長。

三、激活寫作欲望，貼近實際生活

好的作文命題應該貼近考生的實際生活，讓考生有話可說，2018年高考語文的作文命題在這方面做得較好。如2018年高考語文全國卷Ⅲ要求考生“以‘我看高考’或‘我的高考’為副標題，寫一篇文章”。高考作文寫高考，極為新鮮。這道作文題對于正在經歷高考的考生來說，幾乎是感觸最深、最有話說的題目了。題目提供了兩個副標題，也就是提供了兩個寫作方向。如果選擇“我看高考”，考生就要寫出自己在恢復高考40周年這一特殊的時期對于高考的認識。可

以從高考改變了一代人的命運，促進了中國社會的發展等角度切入，也可以從高考的不斷改革，為國選材，推動社會進步這一角度切入。寫作時，考生可以談古論今，調動自己從長輩那里聽到的經驗或從書上看到的相關知識，從高考的發展和改變很多人的命運的角度出發，寫成指點江山的深度思考類作文，但要注意避免裝深沉，偽博學。而如果選擇“我的高考”，則可以講述一個自己與高考之間的故事，在故事中表達自己對高考的感受和看法，也可以從自己的高考體驗入手，回憶自己或身邊人的故事，寫成抒情類文章，但要避免單一的自我情感抒發。當然，如果能聯系時代大背景，寫出具有時代沖擊力、表達真情實感的文章，就更好了。

再如2018年高考語文北京卷為考生提供了兩則材料，一則材料要求考生以“說紐帶”為題，寫一篇議論文；一則材料要求考生以“共和國，我為你拍照”為題，寫一篇記敘文。“紐帶”是能夠起聯系作用的人或事物，諸如經濟發展、文化交流、歷史傳承等都需要紐帶，考生自然有話可說。“共和國，我為你拍照”一題，則要求考生根據所給材料，展開想象。選擇此題，考生不但要立足當下，縱情想象共和國32年后的大發展，中華民族的偉大復興，還要大膽想象自己的未來，這就能很好地激活考生潛藏的寫作欲望。

四、重視理性思維，辨別是非，分析事理。

從對考生思維能力的考查來看，2018年高考語文的許多作文題都為考生的寫作內容提供了豐富的邏輯關系與思考層次。如2018年高考語文上海卷的作文題是有關“預測”的材料作文，試題引導考生

結合社會時代背景，對生活中長期而廣泛存在的預測行為進行思考。題干內容關乎生活實際，而思考的方向則指向理性精神。對于多變的生活，是否接受預測，每個人都有自己的認知和選擇。但在做出其中一種選擇的時候，也要思考另外一種選擇，這樣的思考才能更為嚴密。

再如2018年高考語文浙江卷的作文題倡導多元思維，著重加強對考生思辨能力的考查。分析材料可知，“有字之書”“無字之書”“心靈之書”三者和諧共融，在人的成長歷程中，缺一不可?？傮w來看，“有字之書”“無字之書”是“心靈之書”的基礎，“心靈之書”是“有字之書”“無字之書”的升華，但是“有字之書”“無字之書”里又或多或少地蘊含著“心靈之書”的內容。如何全面理解并深刻領會這三者的辯證關系，將直接決定著文章的思想深度。當然，對于這“三本書”，不同的人，有不同的理解；同一個人，在人生的不同階段也會有不同的感悟。它引領考生掠去浮華，去探尋現象背后的實質。如果考生沒有唯物論、辯證法和認識論等哲學知識作為支撐，文章的深度和廣度恐怕就無從談起。同時，它也要求考生具備一定的辯證思維能力，任何絕對化的結論都有可能使文章出現偏頗。從這點來說，2018年高考作文題的設置是頗具匠心的，它們不但要求考生具有豐富的生活積累，而且還要求考生具有一定的理解能力和對事物的判斷能力。這種理性思辨，是以往高考作文命題所缺乏的，這樣的命題更有利于培養考生良好的思維品質和理性素養。

根據以上對2018年高考語文作文題的分析，2018年高考語文作文備考策略如下：