第一篇：2013年高考語文作文臨考前預測題構思點撥

2013年高考語文作文臨考前預測題構思點撥

（一）關鍵詞一：平

【作文題干】平凡、平和、平靜、平易、平淡??一個“平”字承載了中華民族太多的文化心理；但是平凡中往往蘊含著偉大，平和中又包含著冷靜和寬容??對此你有何理解和感悟？請以“平”為題，寫一篇不少于800字的文章。

【猜題理由】 “平”作為2012年度漢字，從10個候選漢字中脫穎而出，簡單的一個字，卻承載了豐富的內涵。一方面，“平”代表著平民英雄時代的來臨，最美女教師張麗莉、最美司機吳斌、最美警衛戰士高鐵成??原本外表平常、職業普通、生活平凡的普通人，卻因為意外遭遇的瞬間考驗而陡然煥發出令人敬仰、感動的耀眼光亮，為當下社會增添了不少暖色。另一方面，“平”給人以穩定、平和的感覺，寓意世界在呼喚和平、人類在為平安祈福。我國的領土尤其是海疆領域屢屢發生不太平雜音，國人對日貨的抵制與破壞讓人解氣卻發人深省。一時之間，“什么是愛國主義？”“如何愛國？”“過激與理性”等成為網民熱議的話題。愛國主義是一種對祖國的濃厚感情，也是一種對祖國的崇高責任。崇高的理想信念會鑄就人的真、善、美的靈魂，會撐起人生一片天，所以，我們覺得這一類的素材不容忽視； 國，應該愛，但愛國也要理性，也需要頭腦。

【構思點撥】由于“平”字蘊含著豐富的內涵，以“平”為題的文章在立意上很寬泛，考生有較大的自由性，比如可以是“平凡中孕育著偉大”的哲理思考，也可以是“沖淡、平和民族心理的探索”，還可以是“理性、平和愛國行為的反思”等等。

【素材舉例】

1、、嚴復的擔憂。1912年嚴復擔任北大校長之職，此時嚴復的中西文化比較觀走向成熟，開始進入自身反省階段，趨向對傳統文化的復歸。他擔憂中國喪失本民族的“國種特性”，而“失其本性未能有久存者也”。出于這樣一種對中華民族前途與命運的憂慮，嚴復曾經試圖將北京大學的文科與經學合二為一，完全用來治舊學，“用以保持吾國四五千載圣圣相傳之綱紀”。這一行為在當時稱得上用心良苦。但是，嚴復保護中國的良苦用心在當時能有幾人明曉？愛國的形式是多種多樣的，我們不能只從一種角度、盲目粗暴地來表達激情！

2、梁思成的平靜。一天，梁思成從外地回來，林微因很沮喪地告訴他：“我苦惱極了，因為我同時愛上了兩個人，不知道怎么辦 才好?” 梁思成聽了以后非常震驚，一種無法形容的痛苦籠罩了他，經過一夜的思想斗爭，但想到另一個男人的長處，內心的痛苦漸趨平靜，他毅然告訴林徽因：“你是自由的，如果你選擇了金岳霖，我祝你們永遠幸福。”而林微因，不僅沒有離開他，反而感動萬分地對梁思成說了一句能讓世上所有男人都無法拒絕的話語：你給了我生命中不能承受之重，我將用我一生來償還！梁思成以自己平靜、平和的心態贏得了一代才女林徽因的芳心，也成就了歷史上一段完美愛情的佳話。

3、魯健，中文國際頻道《今日關注》的主持人，用親和的面容、理性的思考、客觀的態度，以及探究的熱情贏得了觀眾的認可和好評，獲得了2010年“金話筒獎”。在采訪時，他笑著說“其實我得過一次‘銀話筒獎’。”魯健笑聲很爽朗，剛剛獲得2010中國播音主持“金話筒獎”的他并不回避自己三次“奪金”失敗之旅。“2003年伊拉克戰爭報道把我推上了那年金話筒的角逐名單，但最后得的是提名獎，算‘銀話筒’吧；之后在前年、去年分別又有兩次機會，可惜都失之交臂，當時覺得挺遺憾的。”而這次終于得償所愿，他卻說自己十分平靜，“這事兒擱在十年前，我一定激動到不行，現在反而不會想那么多，成長本身對我就是最大的震撼。過程比結果更幸福。” 今年是魯健進入中央電視臺的第十三個年頭，“加上之前

在地方臺的經歷，我入這行近19年了”，魯健說。“現在我有了更多的人生積淀，能夠學會享受節目中分享智慧和思想的快樂。”他強調了好幾次“學會享受”。2013年高考語文作文臨考前預測題構思點撥（二）

關鍵詞二：二代

【作文題干】從前有位老人，收養了一只被遺棄的雛鷹，這只鷹長大后，在老人一次喂食的時候逃走了。幾天后，老人在山上發現了鷹的尸體。老人想不出為什么鷹會無緣無故地死去，在守林老人的指引下，他剖開鷹腹，才恍然大悟。原來鷹在籠中，養尊處優，競失卻了獵食的能力，腹中空空如也，活活餓死了。讀了這則故事，你有何理解和感悟，請選擇一個角度寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。

【猜題理由】 “二代”是中國當前轉型期的富二代、窮二代和官二代等含“二代”熱詞詞匯的簡稱，尤其是當今社會富二代、官二代問題層出不窮，使中國二代現象成為公眾關注話題。在二代標簽的背后，一方面是家庭教育，社會教育出現了嚴重的缺陷；另一方面是這個社會早已彌漫的仇富、仇官心理的進一步放大。作為較為普遍的社會現象，我們在作文備考中沒有理由不去關注，尤其是最近的李天一事件，再度把二代現象推到了時論的風口浪尖。

【思路點撥】

1、從材料中的鷹，社會上的富二代、官二代角度，可以從如何加強自我 修養，如何實現自我人生價值，自強不息、服務社會等角度立意。

2、從父母的角度，可以從孩子的教育問題，愛的方式等方面立意。

【素材舉例】

1、諸葛亮教子。諸葛瞻八歲便通曉詩文禮儀，聰慧可愛。諸葛亮擔心他聰明過早外露，容易自滿自足，反而成不了大器。所以他給諸葛瞻起名為 “思遠”，希望他能夠“志存高遠”。他教育兒子說：“夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。”他認為人要有才，就要刻苦學習，要學習就要有志氣。還要心靜，心不靜就不能專心治學。生活太舒適了，也容易分散精力，立不了大志。生 活儉樸才是涵養道德的主要條件。

2、不是人間富貴花。納蘭性德出生在一個典型的貴族家庭，天資聰慧的他出乎尋常地利用了良好的條件，學習勤奮刻苦，博覽群書，增廣見聞。納蘭四歲學騎馬，七歲學射箭，十四歲通詩文。雖錦衣玉食，卻無損于他的上進之心，終成大清朝第一詞人而留名青史。

3、愛心明星時浩然。2007年，年僅7歲的大連小朋友時浩然在家人、學校的支持下，設立了“紅領巾愛心基金”，把壓歲錢、零用錢全放到里面。他的媽媽為了支持兒子，一 次性為基金捐款2萬元。在時浩然的帶動下，全校學生行動起來，將用過的舊書本、喝過水的瓶子等廢品收集起來賣錢，去幫助身邊的貧困學生。截至目前，“紅領巾愛心基金”已經資助了16個貧困學生。關于對小浩然將來的期望，媽媽說，孩子能成為一個善良、有能力、有愛心、能在社會上立足并且被別人所接受的人就可以了。

2013年高考語文作文臨考前預測題構思點撥

（三）關鍵詞三：人生規劃

【作文題干】段小磊曾是騰訊北京分公司20樓前臺一名保安，其從保安成為外聘員工的故事被知情人放到微博后迅速傳播開來，段小磊也被譽為“2012最勵志保安”。段小磊成功的秘訣在于每天都通過便箋激發自己，即便現在轉職成了騰訊公司的外聘員工，成了團隊里的風云人物，他仍然保留這個習慣，他的工位上貼著各種寫著工作任務和勵志內容的便箋條：“多和同事交流，多向前輩請教”“每天瀏覽行業信息不少于30分鐘； 每個月發一篇有深度的博文”“努力，成為中國的喬布斯”等等。讀了上面這則材料，你有何感悟？請據此寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，文體自選，立意自定；不要抄襲，不得套作。

【猜題理由】作家劉同有一部自傳體小說叫《誰的青春不迷茫》，講述的是北漂一族迷茫而焦躁的生活，好在他還有自己的人生規劃，人生路走得雖辛酸但終有眉目。對比現在很多年輕人，他還是幸運的。現代社會，經濟高速發展，信息膨脹，知識貶值，導致很多年輕人失去了前進的方向，找不到人生的價值，在迷茫中揮霍著自己的青春。另一方面，現在的大學畢業生太多，但是由于方方面面的原因，很多大學生畢業就等于失業，在他們看來比較體面的就業崗位已經趨于飽和，很多人又不愿屈尊從底層做起，于是就導致了社會閑置人員太多，這在無形中就增加了社會的不穩定因素，并且日益突顯。所以高考命題有可能會從這個角度命題，引導考生去規劃自己的人生，發掘自己的個人價值與社會價值。

【構思點撥】段小磊雖身處平凡的工作崗位，但志存高遠，規劃人生，不斷激發提醒自己，促使自己進步，而這正是其成為“勵志哥”受人敬仰的原因。在審題立意上我們可以確立“志存高遠”“善于規劃自己的人生”“正確認識自我”等主題。

【素材舉例】

1、“紅樓癡儒”周汝昌：一生只做一件事。曹雪芹為了一部《紅樓夢》，“披閱十載，增刪五次”“字字看來皆是血，十年辛苦不尋常”。三百年后，周汝昌為了一部《紅樓夢》，目盲耳聾，窮六十載，建立紅學“四支”，使《紅樓夢》之光華，粲然世間。紅學家中，高人輩出，然而，如周汝昌用功之勤，用情之深者，再無二人。如今，周老先生駕鶴西去，其名字卻與《紅樓夢》一道，銘刻在時間的軌道上，流芳百世。

2、甘相偉《站著上北大》。很多人看到書名都很奇怪，何為站著上北大呢？原來，甘相偉本是北京大學的一名保安，“站著”只是他的一種工作狀態。憑著自身的努力，他最終成了北大學子。甘相偉來自大別山區的偏遠山村，由于幼年喪父，家境貧寒，他不得不放棄到縣里高中讀書的機會。2007年初，心中的讀書夢再次燃起，他來到北京，和眾多學子一起走進了夢寐以求的燕園。不同的是，甘相偉成為了北大西門的一名保安。生活在燕園，行走在未名湖畔，甘相偉貪婪地享受著北大的人文氛圍。工作之余，他溜進課堂蹭課、聽名師講座、泡圖書館??2008年，他參加了成人高考，并以高出錄取分數線60分的成績成為北大成教院中文系的本科生。從此，甘相偉開始半工半讀。站在崗亭里，他是北大保安；走進課堂，他是北大學生。在北大期間，甘相偉總是隨身帶著紙筆，有了靈感就記錄下來，然后整理成文。幾年里，他先后寫了幾百篇文章。2012年6月，他的第一本書《站著上北大》正式出版，北大校長周其鳳為該書作序，并稱贊說，這種努力進取的精神，令人欽佩。甘相偉的經歷感動了無數人，他也被譽為“中國保安出書第一人”。

3、張玉霞：不想讓人同情的盲人歌手。在2012年7月13日“中國好聲音”的舞臺上，最后一位來自寶島臺灣的選手張玉霞，給觀眾帶來了深深的震撼。她是盲人，但她的聲音好像是來自天堂，唱進了每個人的心里。今年35歲的張玉霞，目前在臺北淡水做街頭藝人。三個月大時，由于視神經萎縮導致失明，但她一直沒有放棄歌唱事業，歌齡長達15年。“中國好聲音”導演鄔稚暉，最初聯系張玉霞時，她不愿意參加節目，她之前一直對自己唱歌獲得大家贊賞心存疑慮：“是不是因為同情我才喜歡我？”鄔稚暉表示，從最初跟張玉霞接觸，到說服她站在“中國好聲音”舞臺上，花費了超過3個月時間。一曲《獨上西樓》，把命運的孤寂表現得淋漓盡致；而與那英合唱的《征服》，卻又將不被命運征服的決心展示得氣勢磅礴。這就是張玉霞，不想被人同情的盲人歌手。有位名人說過：一件事情如果你

能堅持3年，必定會有意料之外的收獲。張玉霞為歌唱事業堅守了15年，她成功了。當我們聆聽她那美如天籟的歌聲時，請千萬不要忘記她曾經的辛苦付出與執著追求。

2013年高考語文作文臨考前預測題構思點撥

（四）關鍵詞四：靈魂的棲息地

【作文題干】日前，一位美國朋友慕名來到世界文化和自然遺產——泰山。川流不息的索道纜車，店鋪林立的岱頂鬧市，使他根本不覺東岳之雄偉壯觀。他遺憾地說：“泰山沒有風景，只有商業。”聽到這樣的評價，不禁讓人心生感慨，名山大川是自然界對人類最慷慨的饋贈，人間攬勝，曾經讓多少文人墨客魂牽夢縈，這里是他們精神的高地，也是他們靈魂的棲息地。但是在現代化商業的沖擊下，唯美的圣地放佛已經不復存在。上面是摘自《經濟導報》的一則通訊，讀了之后你有何感悟？請選擇一個側面或角度，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，立意自定，文體自選，不得套作。

【猜題理由】相對于人與人生，人與他人，人與社會等方面而言，高考作文對人與自然方面的考查明顯偏少，山東卷從05年到12年8年間，只有11年的命題作文“這世界需要你”可以涉及到自然方面。但人與自然的和諧共生卻是我們在作文備考中不可忽視的方面，特別是當代社會崇尚經濟，專注于發展，甚至有些地方領導不惜以犧牲環境換發展換政績。尤其是春季全國各地普遍的霧霾天氣，讓本已升溫的人與自然的論題再起漣漪。這些現象不能不引起我們的關注。

【構思點撥】這類試題往往要涉及到對自然的保護，對生態平衡的關注，以及人與自然和合共生的關系的建立等等。譬如上則材料我們就可以確立“保護古跡（自然），刻不容緩”“經濟短視要不得”“呵護自然，方能持續發展”“追尋靈魂的棲息 地”等主題。

【素材舉例】

1、自然之友梁從誡。1994年，梁從誡發起和創辦了中國第一家民間環保組織“中國文化書院?綠色分院”，簡稱為“自然之友”。從此，他和同事在全國開展綠色希望行動，到大中小學去做環境演講，啟動“羚羊車”流動教學項目，在北京為保留古跡而奔走，向國家提出首鋼搬遷建議，到內蒙古沙漠去義務植樹，赴長江三峽進行環境考察??許多事情他們給政府提出建議，而政府的許多重要決策，他們也參與了論證。梁從誡領導的“自然之友”以一種責任與正義的精神，憂患與使命的行動，把民間環保的力量凝聚在一起并發揮到極致，使他們成為中國民間環保的一面旗幟。中國文壇泰斗季羨林對此評價說：“寧愿丟一位歷史學家，也要多一位自然之友。” 2、1845年春天，梭羅走進無人居住的瓦爾登湖邊的山林中。他在小湖邊開荒種地，每天打獵和伐木，過著原始、簡樸的生活。在木屋里，在湖邊，在林中，在瓦爾登澄明的月光下，他觀察著，傾聽著，感受著，沉思著，并且夢想著。他在那里閱讀、傾聽、種豆、生火、做飯、從容不迫地生活，聆聽和體味生活的真諦。他要讓自己 “不至于在臨終時才發現自己不曾生活過”。其中大部分的時間，他獨自在林中，很少有客人來拜訪。這里的生活是寂寞的，然而梭羅卻說：“寂寞有助于健康”。就這樣，梭羅在瓦爾登湖畔獨自生活了920天。不久，出版了他在小木屋里寫下的那些散文，題為《瓦爾登湖》。《瓦爾登湖》以春天開始，歷經了夏天、秋天和冬天，又以春天結束。結果，美國產生了一位偉大的自然主義思想家，世界上也多了一本好書。

3、致力于“零碳排放”的城市。丹麥是人均GDP排名世界前十位的發達國家，首都哥本哈根更是全世界最關注的地方之一。隨著全球氣候變暖進程的加快，來參觀訪問的人絡繹不絕，因為在清潔能源的開發利用及碳減排方面，丹麥已經

走到了世界的前列。因為崇尚環保，注重健康，丹麥500多萬人口就有自行車420多萬輛。在哥本哈根，三分之一以上的市民騎車上下班。就連首相也經常騎車參加外事活動。有趣的是，在哥本哈根市內，所有交通紅綠燈變化的頻率是按照自行車的平均速度設置的。哥本哈根承諾，要在2025年建成全球首個“零碳排放”城市。“文似 看山不喜平”，作文試題亦然，一般不會功利性太強。雖暗含時事，但不會導向進行狂熱的時事關注和時評類寫作。從2012年考題來看，材料更加貼近生活，樸實動人，不再像以前那樣高高再上。可以肯定，明年也將繼續。因為這類試題具有生活性，平易近人，它讓大家能夠靜靜地注視身邊的生活，關注平凡人、平凡事中蘊含的美好人性，以及蘊含的人生價值。另外，我們在二輪復習作文備考中還應該繼續注重素材積累，避免高考作文選材“撞車”。近幾年山東卷的作文審題難度不大，雖然大家都有話可說，可大都老生常談，難出新意。于是導致一些老掉牙的素材重新粉墨登場：史鐵生、霍金、張海迪、海倫·凱勒、貝多芬??2010年我參加了山東省的高考作文閱卷工作，在閱卷中，我粗略地統計了一下，二類文中作文材料的“撞車率”達到75%以上。如此一來，文章想得高分實在太難。大家對平時閱讀中的素材積累應該高度重視，尤其到了高三下學期，偶爾上上閱讀課還是非常必要的，缺少源頭活水，難煉甘冽清泉。

第二篇：2013年高考作文臨考前預測題構思點撥

2013年高考作文臨考前預測題構思點撥

【關鍵詞】正能量

【作文題干】在地鐵站口，在城市街頭我們都曾遇到過拾撿廢紙的老人，他們為補貼家用拾撿廢品變賣，不過北京地鐵站口一名自稱為“四惠大爺”的老人卻很特別，他為了感謝平日遞送給他報紙的陌生人，便親手制作了一些卡片，發放給進入地鐵的市民。路人每給這位“四惠大爺”送一份看過的報紙，大爺都會深深鞠一躬，雙手接過報紙，說聲謝謝，并遞上這樣一個感恩卡。“再怎么著急，也別忘了吃早飯”“大家每天都給我報紙，感謝您”??卡片上樸素的語言，令許多網友感動得“淚奔”，有網友評論說：“這尋常的感恩和熱心，這么簡單而強烈”，“拿到卡片心里暖暖的”。這種來自普通人細致入微的溫情語言再次將路人感動。

讀了這則材料，你有何理解和感悟？請選擇一個角度結合現實寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬；不要套作，不得抄襲。

【猜題理由】

“正能量”，在2012年是經常被引用的一個詞。起初，在奧運火炬傳遞期間，很多博主在微博上發表“點燃正能量，引爆小宇宙！”和“點燃正能量，運氣擋不住”的博文，之后這兩句迅速被網友跟進和模仿，這兩句話也成了時下網絡最熱門的句子，“正能量”一詞也借此在中國走紅。

“正能量”指的是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感。當下，我們為所有積極的、健康的、催人奮進的、給人力量的、充滿希望的人和事，貼上“正能量”標簽。它已經上升成為一個充滿象征意義的符號，與我們的情感深深相系，表達著我們的渴望，我們的期待。

材料中一張張溫情卡片傳遞著的是正能量。因為有了路人對收報老人的關愛，才令老人心生感恩，因為有了老人對路人的關愛，才有了這一張張承載著溫情與感動的卡片，這正是愛的循環，也是和諧的基礎，這和當下中國倡導和諧，倡導核心價值體系的建立是極為吻合的。

【構思點撥】

一、點亮一盞心燈，照亮他人的同時，也溫暖了自己，這就是正能量傳遞的結果。由此，我們可以確立“愛心傳遞，促生和諧”“善待他人等于善待自己”等這樣的主題。

二、雙手接過報紙，向對方深鞠躬，并真誠地說聲“謝謝”，這些容易被我們忽略的細節恰恰體現了老人良好的道德修養。由此，在審題立意上我們還可以確立“學會感恩”“重拾傳統美德”“細微之處見真情”等立意。

【素材舉例】

1、勇于擔當的高中生。揚大附中徐礪寒同學騎車撞了寶馬車，急著上學的他在車上貼了字條并留下自己電話。車主凌先生說：孩子，謝謝你，你讓被塵俗污染太久的大人的心靈好好清潔一回。并且表示不會追究孩子的責任，“修理的費用跟他的品質相比，根本不值一提。”《揚子晚報》 2、2013年感動中國人物陳斌強。“小時候，這根布帶就是母愛，媽媽用它背著你。長大了，這布帶是兒子的深情，你用它背著媽媽。有一天，媽媽的記憶走遠了，但愛不會，它在兒女的臂膀上一代代傳承。”陳斌強，以他特有的方式詮釋了中華民族的傳統美德-----孝，也以他的實際行動向自己的學生們闡釋了什么是感恩。

3、楚莊王在一次宴請群臣時忽然燈火全滅，愛妃告訴他有人非禮自己，非禮者的帽纓被拽了下來，要求楚莊王點燈察看，但楚莊王阻止了她，讓所有的大臣都離開了。后來在一次惡戰中，楚國慘敗，僅一員虎將單槍匹馬舍命護救楚莊王突圍。經詢問，楚莊王才知道那個舍生忘死救自己的人競是那次宴會中自己寬恕善待的人。楚莊王寬恕善待了臣子，換來了臣子的感恩戴德，保全了自己的性命。這個事例不正說明了善待別人就是善待自己的道理嗎？

【關鍵詞】平

【作文題干】平凡、平和、平靜、平易、平淡??一個“平”字承載了中華民族太多的文化心理；但是平凡中往往蘊含著偉大，平和中又包含著冷靜和寬容??對此你有何理解和感悟？請以“平”為題，寫一篇不少于800字的文章。

【猜題理由】

“平”作為2012漢字，從10個候選漢字中脫穎而出，簡單的一個字，卻承載了豐富的內涵。

一方面，“平”代表著平民英雄時代的來臨，最美女教師張麗莉、最美司機吳斌、最美警衛戰士高鐵成??原本外表平常、職業普通、生活平凡的普通人，卻因為意外遭遇的瞬間考驗而陡然煥發出令人敬仰、感動的耀眼光亮，為當下社會增添了不少暖色。

另一方面，“平”給人以穩定、平和的感覺，寓意世界在呼喚和平、人類在為平安祈福。我國的領土尤其是海疆領域屢屢發生不太平雜音，國人對日貨的抵制與破壞讓人解氣卻發人深省。一時之間，“什么是愛國主義？”“如何愛國？”“過激與理性”等成為網民熱議的話題。愛國主義是一種對祖國的濃厚感情，也是一種對祖國的崇高責任。崇高的理想信念會鑄就人的真、善、美的靈魂，會撐起人生一片天，所以，我們覺得這一類的素材不容忽視；國，應該愛，但愛國也要理性，也需要頭腦。

【構思點撥】

由于“平”字蘊含著豐富的內涵，以“平”為題的文章在立意上很寬泛，考生有較大的自由性，比如可以是“平凡中孕育著偉大”的哲理思考，也可以是“沖淡、平和民族心理的探索”，還可以是“理性、平和愛國行為的反思”等等。

【素材舉例】

1、、嚴復的擔憂。1912年嚴復擔任北大校長之職，此時嚴復的中西文化比較觀走向成熟，開始進入自身反省階段，趨向對傳統文化的復歸。他擔憂中國喪失本民族的“國種特性”，而“失其本性未能有久存者也”。出于這樣一種對中華民族前途與命運的憂慮，嚴復曾經試圖將北京大學的文科與經學合二為一，完全用來治舊學，“用以保持吾國四五千載圣圣相傳之綱紀”。這一行為在當時稱得上用心良苦。但是，嚴復保護中國的良苦用心在當時能有幾人明曉？愛國的形式是多種多樣的，我們不能只從一種角度、盲目粗暴地來表達激情！

2、梁思成的平靜。一天，梁思成從外地回來，林微因很沮喪地告訴他：“我苦惱極了，因為我同時愛上了兩個人，不知道怎么辦才好?”

梁思成聽了以后非常震驚，一種無法形容的痛苦籠罩了他，經過一夜的思想斗爭，但想到另一個男人的長處，內心的痛苦漸趨平靜，他毅然告訴林徽因：“你是自由的，如果你選擇了金岳霖，我祝你們永遠幸福。”而林微因，不僅沒有離開他，反而感動萬分地對梁思成說了一句能讓世上所有男人都無法拒絕的話語：你給了我生命中不能承受之重，我將用我一生來償還！梁思成以自己平靜、平和的心態贏得了一代才女林徽因的芳心，也成就了歷史上一段完美愛情的佳話。

3、魯健，中文國際頻道《今日關注》的主持人，用親和的面容、理性的思考、客觀的態度，以及探究的熱情贏得了觀眾的認可和好評，獲得了2010年“金話筒獎”。在采訪時，他笑著說“其實我得過一次‘銀話筒獎’。”魯健笑聲很爽朗，剛剛獲得2010中國播音主持“金話筒獎”的他并不回避自己三次“奪金”失敗之旅。“2003年伊拉克戰爭報道把我推上了那年金話筒的角逐名單，但最后得的是提名獎，算‘銀話筒’吧；之后在前年、去年分別又有兩次機會，可惜都失之交臂，當時覺得挺遺憾的。”而這次終于得償所愿，他卻說自己十分平靜，“這事兒擱在十年前，我一定激動到不行，現在反而不會想那么多，成長本身對我就是最大的震撼。過程比結果更幸福。”

今年是魯健進入中央電視臺的第十三個年頭，“加上之前在地方臺的經歷，我入這行近19年了”，魯健說。“現在我有了更多的人生積淀，能夠學會享受節目中分享智慧和思想的快樂。”他強調了好幾次“學會享受”。

【關鍵詞】二代

【作文題干】從前有位老人，收養了一只被遺棄的雛鷹，這只鷹長大后，在老人一次喂食的時候逃走了。幾天后，老人在山上發現了鷹的尸體。老人想不出為什么鷹會無緣無故地死去，在守林老人的指引下，他剖開鷹腹，才恍然大悟。原來鷹在籠中，養尊處優，競失卻了獵食的能力，腹中空空如也，活活餓死了。

讀了這則故事，你有何理解和感悟，請選擇一個角度寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。

【猜題理由】

“二代”是中國當前轉型期的富二代、窮二代和官二代等含“二代”熱詞詞匯的簡稱，尤其是當今社會富二代、官二代問題層出不窮，使中國二代現象成為公眾關注話題。在二代標簽的背后，一方面是家庭教育，社會教育出現了嚴重的缺陷；另一方面是這個社會早已彌漫的仇富、仇官心理的進一步放大。作為較為普遍的社會現象，我們在作文備考中沒有理由不去關注，尤其是最近的李天一事件，再度把二代現象推到了時論的風口浪尖。

【思路點撥】

1、從材料中的鷹，社會上的富二代、官二代角度，可以從如何加強自我修養，如何實現自我人生價值，自強不息、服務社會等角度立意。

2、從父母的角度，可以從孩子的教育問題，愛的方式等方面立意。【素材舉例】

1、諸葛亮教子。諸葛瞻八歲便通曉詩文禮儀，聰慧可愛。諸葛亮擔心他聰明過早外露，容易自滿自足，反而成不了大器。所以他給諸葛瞻起名為 “思遠”，希望他能夠“志存高遠”。他教育兒子說：“夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。”他認為人要有才，就要刻苦學習，要學習就要有志氣。還要心靜，心不靜就不能專心治學。生活太舒適了，也容易分散精力，立不了大志。生活儉樸才是涵養道德的主要條件。

2、不是人間富貴花。納蘭性德出生在一個典型的貴族家庭，天資聰慧的他出乎尋常地利用了良好的條件，學習勤奮刻苦，博覽群書，增廣見聞。納蘭四歲學騎馬，七歲學射箭，十四歲通詩文。雖錦衣玉食，卻無損于他的上進之心，終成大清朝第一詞人而留名青史。

3、愛心明星時浩然。2007年，年僅7歲的大連小朋友時浩然在家人、學校的支持下，設立了“紅領巾愛心基金”，把壓歲錢、零用錢全放到里面。他的媽媽為了支持兒子，一次性為基金捐款2萬元。在時浩然的帶動下，全校學生行動起來，將用過的舊書本、喝過水的瓶子等廢品收集起來賣錢，去幫助身邊的貧困學生。截至目前，“紅領巾愛心基金”已經資助了16個貧困學生。關于對小浩然將來的期望，媽媽說，孩子能成為一個善良、有能力、有愛心、能在社會上立足并且被別人所接受的人就可以了。【關鍵詞】人生規劃

【作文題干】段小磊曾是騰訊北京分公司20樓前臺一名保安，其從保安成為外聘員工的故事被知情人放到微博后迅速傳播開來，段小磊也被譽為“2012最勵志保安”。段小磊成功的秘訣在于每天都通過便箋激發自己，即便現在轉職成了騰訊公司的外聘員工，成了團隊里的風云人物，他仍然保留這個習慣，他的工位上貼著各種寫著工作任務和勵志內容的便箋條：“多和同事交流，多向前輩請教”“每天瀏覽行業信息不少于30分鐘；每個月發一篇有深度的博文”“努力，成為中國的喬布斯”等等。

讀了上面這則材料，你有何感悟？請據此寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，文體自選，立意自定；不要抄襲，不得套作。

【猜題理由】

作家劉同有一部自傳體小說叫《誰的青春不迷茫》，講述的是北漂一族迷茫而焦躁的生活，好在他還有自己的人生規劃，人生路走得雖辛酸但終有眉目。對比現在很多年輕人，他還是幸運的。現代社會，經濟高速發展，信息膨脹，知識貶值，導致很多年輕人失去了前進的方向，找不到人生的價值，在迷茫中揮霍著自己的青春。另一方面，現在的大學畢業生太多，但是由于方方面面的原因，很多大學生畢業就等于失業，在他們看來比較體面的就業崗位已經趨于飽和，很多人又不愿屈尊從底層做起，于是就導致了社會閑置人員太多，這在無形中就增加了社會的不穩定因素，并且日益突顯。所以高考命題有可能會從這個角度命題，引導考生去規劃自己的人生，發掘自己的個人價值與社會價值。

【構思點撥】

段小磊雖身處平凡的工作崗位，但志存高遠，規劃人生，不斷激發提醒自己，促使自己進步，而這正是其成為“勵志哥”受人敬仰的原因。在審題立意上我們可以確立“志存高遠”“善于規劃自己的人生”“正確認識自我”等主題。

【素材舉例】

1、“紅樓癡儒”周汝昌：一生只做一件事。曹雪芹為了一部《紅樓夢》，“披閱十載，增刪五次”“字字看來皆是血，十年辛苦不尋常”。三百年后，周汝昌為了一部《紅樓夢》，目盲耳聾，窮六十載，建立紅學“四支”，使《紅樓夢》之光華，粲然世間。紅學家中，高人輩出，然而，如周汝昌用功之勤，用情之深者，再無二人。如今，周老先生駕鶴西去，其名字卻與《紅樓夢》一道，銘刻在時間的軌道上，流芳百世。

2、甘相偉《站著上北大》。很多人看到書名都很奇怪，何為站著上北大呢？原來，甘相偉本是北京大學的一名保安，“站著”只是他的一種工作狀態。憑著自身的努力，他最終成了北大學子。

甘相偉來自大別山區的偏遠山村，由于幼年喪父，家境貧寒，他不得不放棄到縣里高中讀書的機會。2007年初，心中的讀書夢再次燃起，他來到北京，和眾多學子一起走進了夢寐以求的燕園。不同的是，甘相偉成為了北大西門的一名保安。生活在燕園，行走在未名湖畔，甘相偉貪婪地享受著北大的人文氛圍。工作之余，他溜進課堂蹭課、聽名師講座、泡圖書館??2008年，他參加了成人高考，并以高出錄取分數線60分的成績成為北大成教院中文系的本科生。從此，甘相偉開始半工半讀。站在崗亭里，他是北大保安；走進課堂，他是北大學生。在北大期間，甘相偉總是隨身帶著紙筆，有了靈感就記錄下來，然后整理成文。幾年里，他先后寫了幾百篇文章。2012年6月，他的第一本書《站著上北大》正式出版，北大校長周其鳳為該書作序，并稱贊說，這種努力進取的精神，令人欽佩。甘相偉的經歷感動了無數人，他也被譽為“中國保安出書第一人”。

3、張玉霞：不想讓人同情的盲人歌手。在2012年7月13日“中國好聲音”的舞臺上，最后一位來自寶島臺灣的選手張玉霞，給觀眾帶來了深深的震撼。她是盲人，但她的聲音好像是來自天堂，唱進了每個人的心里。今年35歲的張玉霞，目前在臺北淡水做街頭藝人。三個月大時，由于視神經萎縮導致失明，但她一直沒有放棄歌唱事業，歌齡長達15年。

“中國好聲音”導演鄔稚暉，最初聯系張玉霞時，她不愿意參加節目，她之前一直對自己唱歌獲得大家贊賞心存疑慮：“是不是因為同情我才喜歡我？”鄔稚暉表示，從最初跟張玉霞接觸，到說服她站在“中國好聲音”舞臺上，花費了超過3個月時間。一曲《獨上西樓》，把命運的孤寂表現得淋漓盡致；而與那英合唱的《征服》，卻又將不被命運征服的決心展示得氣勢磅礴。這就是張玉霞，不想被人同情的盲人歌手。

有位名人說過：一件事情如果你能堅持3年，必定會有意料之外的收獲。張玉霞為歌唱事業堅守了15年，她成功了。當我們聆聽她那美如天籟的歌聲時，請千萬不要忘記她曾經的辛苦付出與執著追求。

【關鍵詞】靈魂的棲息地

【作文題干】日前，一位美國朋友慕名來到世界文化和自然遺產——泰山。川流不息的索道纜車，店鋪林立的岱頂鬧市，使他根本不覺東岳之雄偉壯觀。他遺憾地說：“泰山沒有風景，只有商業。”聽到這樣的評價，不禁讓人心生感慨，名山大川是自然界對人類最慷慨的饋贈，人間攬勝，曾經讓多少文人墨客魂牽夢縈，這里是他們精神的高地，也是他們靈魂的棲息地。但是在現代化商業的沖擊下，唯美的圣地放佛已經不復存在。

上面是摘自《經濟導報》的一則通訊，讀了之后你有何感悟？請選擇一個側面或角度，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，立意自定，文體自選，不得套作。

【猜題理由】

相對于人與人生，人與他人，人與社會等方面而言，高考作文對人與自然方面的考查明顯偏少，山東卷從05年到12年8年間，只有11年的命題作文“這世界需要你”可以涉及到自然方面。但人與自然的和諧共生卻是我們在作文備考中不可忽視的方面，特別是當代社會崇尚經濟，專注于發展，甚至有些地方領導不惜以犧牲環境換發展換政績。尤其是春季全國各地普遍的霧霾天氣，讓本已升溫的人與自然的論題再起漣漪。這些現象不能不引起我們的關注。

【構思點撥】

這類試題往往要涉及到對自然的保護，對生態平衡的關注，以及人與自然和合共生的關系的建立等等。譬如上則材料我們就可以確立“保護古跡（自然），刻不容緩”“經濟短視要不得”“呵護自然，方能持續發展”“追尋靈魂的棲息地”等主題。

【素材舉例】

1、自然之友梁從誡。1994年，梁從誡發起和創辦了中國第一家民間環保組織“中國文化書院?綠色分院”，簡稱為“自然之友”。從此，他和同事在全國開展綠色希望行動，到大中小學去做環境演講，啟動“羚羊車”流動教學項目，在北京為保留古跡而奔走，向國家提出首鋼搬遷建議，到內蒙古沙漠去義務植樹，赴長江三峽進行環境考察??許多事情他們給政府提出建議，而政府的許多重要決策，他們也參與了論證。梁從誡領導的“自然之友”以一種責任與正義的精神，憂患與使命的行動，把民間環保的力量凝聚在一起并發揮到極致，使他們成為中國民間環保的一面旗幟。中國文壇泰斗季羨林對此評價說：“寧愿丟一位歷史學家，也要多一位自然之友。” 2、1845年春天，梭羅走進無人居住的瓦爾登湖邊的山林中。他在小湖邊開荒種地，每天打獵和伐木，過著原始、簡樸的生活。在木屋里，在湖邊，在林中，在瓦爾登澄明的月光下，他觀察著，傾聽著，感受著，沉思著，并且夢想著。他在那里閱讀、傾聽、種豆、生火、做飯、從容不迫地生活，聆聽和體味生活的真諦。他要讓自己“不至于在臨終時才發現自己不曾生活過”。其中大部分的時間，他獨自在林中，很少有客人來拜訪。這里的生活是寂寞的，然而梭羅卻說：“寂寞有助于健康”。就這樣，梭羅在瓦爾登湖畔獨自生活了920天。不久，出版了他在小木屋里寫下的那些散文，題為《瓦爾登湖》。《瓦爾登湖》以春天開始，歷經了夏天、秋天和冬天，又以春天結束。結果，美國產生了一位偉大的自然主義思想家，世界上也多了一本好書。

3、致力于“零碳排放”的城市。丹麥是人均GDP排名世界前十位的發達國家，首都哥本哈根更是全世界最關注的地方之一。隨著全球氣候變暖進程的加快，來參觀訪問的人絡繹不絕，因為在清潔能源的開發利用及碳減排方面，丹麥已經走到了世界的前列。因為崇尚環保，注重健康，丹麥500多萬人口就有自行車420多萬輛。在哥本哈根，三分之一以上的市民騎車上下班。就連首相也經常騎車參加外事活動。有趣的是，在哥本哈根市內，所有交通紅綠燈變化的頻率是按照自行車的平均速度設置的。哥本哈根承諾，要在2025年建成全球首個“零碳排放”城市。

“文似看山不喜平”，作文試題亦然，一般不會功利性太強。雖暗含時事，但不會導向進行狂熱的時事關注和時評類寫作。從2012年考題來看，材料更加貼近生活，樸實動人，不再像以前那樣高高再上。可以肯定，明年也將繼續。因為這類試題具有生活性，平易近人，它讓大家能夠靜靜地注視身邊的生活，關注平凡人、平凡事中蘊含的美好人性，以及蘊含的人生價值。

另外，我們在二輪復習作文備考中還應該繼續注重素材積累，避免高考作文選材“撞車”。近幾年山東卷的作文審題難度不大，雖然大家都有話可說，可大都老生常談，難出新意。于是導致一些老掉牙的素材重新粉墨登場：史鐵生、霍金、張海迪、海倫?凱勒、貝多芬??2010年我參加了山東省的高考作文閱卷工作，在閱卷中，我粗略地統計了一下，二類文中作文材料的“撞車率”達到75%以上。如此一來，文章想得高分實在太難。大家對平時閱讀中的素材積累應該高度重視，尤其到了高三下學期，偶爾上上閱讀課還是非常必要的，缺少源頭活水，難煉甘冽清泉。

【題目】生活中的浮躁

閱讀下面的文字，然后作文。

風來疏竹，風過而竹不留聲；雁渡寒潭，雁去而潭不留影。故君子事來而心始現，事去而心隨空。——《菜根譚》

每臨大事有靜氣,不信今時無古賢。——翁同龢 猝然臨之而不驚，無故加之而不怒。——蘇軾

上面的名言引發了你怎樣的思考和聯想，請根據你的思考或聯想寫一篇文章，不少于800字。

要求：選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【提出背景】

一、中央領導同志指出，要善于運用“底線”思維的方法，凡事要從壞處準備，努力爭取最好的結果，這樣才能有備無患，遇事不慌，牢牢把握主動權

底線思維是一種思維技巧，擁有這種技巧的思想者會認真計算風險，估算可能出現的最壞情況，并且接受這種情況。底線思維會影響我們的生活態度，能夠提供繼續前進時所必須得那份坦然。因為并不是所有人都能夠輕易地做決定或擔風險。有時可能苦苦思索幾個星期，甚至幾個月，但仍然無法得出結論，采取行動。這種情況的出現，常常是由于我們害怕跨入未知領域所帶來的后果而引起的。生活在當前這個即使不算是混亂，但至少可以說是變幻無常的時代，意味著我們不得不對我們的工作、家庭、生活方式作出調整。

二、生活中的浮躁

1、熱衷與人攀比 現代人把主要精力都投入到競爭中，比職位、比房子、比財富??比來比去，人們的心里只剩下欲望，沒有了幸福。一旦人追求的不是如何幸福，而是怎么比別人幸福時，幸福也就離你遠去了。

2、愛鉆牛角尖

對任何細節都不肯放過，只會讓自己深陷糾結、痛苦之中。不如換種解決思路、或者干脆把它暫時放到一邊，先做一些能釋放壓力的活動，回頭再看棘手的事，也許根本不是問題。

3、缺乏信念

在經過20多年沖刺般的財富賽跑后，一些人除了賺錢，不知道人生中的目標與追求到底是什么，甚至不知道自己究竟想要什么。這種缺乏信念與理想的狀態，難以產生長久、快樂的幸福感。

4、總是追求完美

超人的標準、高高的期望值，會讓幸福變得可望不可及。想想“完美”所要付出的代價，及時告訴自己，只要盡力了就可以了。

過分在意別人的看法。總覺得別人針對自己，會讓你變得畏首畏尾。其實別人真的不太在乎你做了什么，將注意力轉移到身邊的人和事上，才能提高自尊心、輕松生活。

5、負面環境的影響

如果交往的人、聽到看到的消息都是悲觀的，消極的環境會讓你的生活也充滿痛苦、限制。不如多花點時間與“陽光”的人聊聊天，看看振奮人心的書籍，讓自己心情舒暢。

6、不善于發現陽光面

生活中有許多積極的、好的方面，但許多人卻忽略了它們，“只看到自己的不幸，忽略了自己的幸福”、“放大了別人的幸福，縮小了自己的快樂”是其真實寫照。

7、沉浸于往昔或未來

活在過去的回憶里、或不斷為將來擔憂，只會錯失眼前的美好。最好專注于那些眼前的事情，比如每一項工作、每一頓晚餐等，如果走神了就深呼吸幾次，把自己拉回來。

8、習慣快節奏靜不下來

快節奏的生活，讓你像陀螺樣不敢停歇。試著一段時間只做一件事，只把最重要的2—3件事列入任務清單，少些猜疑。簡單的習慣，會讓生活簡約自由。

9、過于焦慮 購房、子女養育、家庭養老負擔等問題;因為職場晉升空間感到擔憂而產生的工作壓力;朋友同事之間人際關系的處理等都成為了中國人的“壓力源”。在大城市中，無論老人、年輕人還是孩子，多處于一種煩躁不安的焦慮狀態，這讓人們無法從心底感受到幸福。

【解決之道】

一、信念支撐

1．子曰：飯蔬食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。2．寵辱不驚,閑看庭前花開花落;去留無意,漫隨天外云卷云舒 3．無論人生遭遇到什么，不管是預料之中還是情理之外，沉靜永遠是必備的心理寶藏。劉心武

4．寧可清貧自樂，不可濁富多憂。

5．一個人的自信心來自內心的淡定與坦然。—— 于丹

6．知足，是多么難得的品質。淡定，是多么高深的境界。—— 何炅 7．淡定是一種人生涵養，純真是一種性格使然。8.淡薄明志 寧靜致遠

9．縱化大浪中，不喜亦不懼——陶潛 10．從容不迫的舉止，比起咄咄逼人的態度，更能令人心折。—— 三毛

二、找準根源

浮躁，其實是一種習慣，一種風氣，并非與生俱來。浮躁的產生必有其滋生的土壤。在物欲橫流的現實生活里，當各種各樣的誘惑撲面而來而又缺乏足夠的約束的時候，具有自然和社會雙重屬性的人所特有的貪婪與盲從，必然導致心態難平。

攀比是產生浮躁心理的直接原因，是心理失衡在作祟；欲望是浮躁的動力。

浮躁實質上就是一種焦慮的心態，是急功近利的態度統治了人的思想。人如果沒有定見，沒有定力，人云亦云，沒有獨立思考，何來獨具慧眼?浮躁是成功、幸福和快樂的絆腳石，是我們人生最大的敵人。為什么我們的心境會反復振蕩于得意、狂喜、傲慢、迷茫、不安、沮喪、焦慮、恐懼甚至絕望之間?其實說白了，浮躁就是失衡的心態在作祟。當壓力太大、急于成功等問題出現并不能得到滿意的解決時便會滋生浮躁。過多的浮躁、焦慮會危害人的身心健康。

在市場經濟的大背景下，很少人能按捺住自己一顆驛動的心，守住自己可貴的孤獨與寂寞，而變得越發盲目、急躁，和一定程度上的急功近利。

從社會的角度來看，伴隨著社會轉型期的社會利益與結構的大調整，每個人都面臨著一個在社會結構中重新定位的問題，于是，心神不寧，焦躁不安，迫不及待，就不可避免地成為一種社會心態。

從個人主觀方面來說，攀比是產生浮躁心理的直接原因。“人比人，氣死人”。通過攀比，對社會生存環境不適應，對自己生存狀態不滿意，于是過火的欲望油然而生，因而使人們顯得異常脆弱、敏感、冒險，稍有“誘惑”就會盲從。

從文化的角度看，畸形的快餐文化也是讓人浮躁的誘因。動不動是暢銷讀物、排行榜，用新奇的標題、離奇的情節、夸張的形式、眩目的色彩，來奪取本已無太多抵抗力的人的注意力。人們在物欲涌動的今天，對這些快餐文化變得束手無策，只能選擇默默地接受。

自古以來，中華文化都在勸誡人們戒驕戒躁，所謂“欲速則不達”、“見小利則大事不成”。經濟的發展，人們的心態和處世態度本宜繼承古人所倡導的沉穩，然而，不少人似乎少了耐心，多了急躁；少了冷靜，多了盲目；少了腳踏實地，多了急于求成。看看身邊，好像人人都如此，于是，便不由自主浮躁起來了。人浮躁了，會終日處在又忙又煩的狀態中，長久下來，脾氣暴躁，神經緊繃，會被生活的急流所挾裹。凡成事者，既要腳踏實地，更要心存高遠。

浮躁從何而來?起因于欲望，欲望大了，腦子發懵，心里起火，手足無措，于是浮躁的所有生成條件頓時全部具備，有如電腦病毒一樣瞬間爆發。浮躁是一種病態心理表現，包含了對現有目標的專注度不夠，對現有目標的耐心度不足，以及現有的目標不切實際。

三、認識危害

浮躁是當今社會的常見病。其主要特點是，為獲得及時的滿足而缺乏奮斗的耐性，盲目追隨潮流而喪失自立性的選擇，追求感官刺激而忽視精神生活的充實，以憑感覺行事取代了思考的作用。浮躁者往往學習不求甚解，淺嘗輒止；工作拈輕怕重，眼高手低；做事急功近利，做人玩世不恭；聽不得批評，也經不起挫折。

浮躁對人有很大危害。浮躁不像疾病讓人一望而知，它屬于隱形殺手。當前，隨著市場經濟的不斷發展與深入，使得一些人在虛榮心、急于求成和急功近利思想的支配下，經不起金錢和名利的誘惑與驅使，不正確看待自身能力和客觀實際，看見他人發展比自己快，產生了羨慕又嫉妒的心態；而當自己突然發了大財，或取得了一點成績時，便妄自尊大、忘乎所以，以為自己了不起、什么都能干；在遇上挫折、情緒低落時，即刻就失去理性??于是浮躁使然，孤注一擲，以僥幸的心態投機，鋌而走險。這無疑是飲鴆止渴，后患無窮。浮躁對社會的危害更大，好象毒瘤一個。工人浮躁，就圖數量，不顧質量；干部浮躁，就不講工作實績，大搞 “形象工程”、“面子工程”，勞民傷財，一點不顧百姓的實際，只圖個人仕途的升遷。其實，社會各個群體都有想不經過努力，一鋤就挖出個金娃娃者，不講工作實績，一味幻想自己海市蜃樓般美好的未來。社會是由一個一個的人組成的，人是社會的細胞。人生病，社會也跟著打噴嚏。人浮躁，社會就浮躁；而社會浮躁，會將人影響得更浮躁不已。如此惡性循環，其后果就不言而喻了。

四、懂得點辯證

（一）淡定，不是看破紅塵，不思進取，它是經過歲月磨礪后的沉穩含蓄，看淡世俗名利，只會活得更加瀟灑、更加豐實。

淡定，不是不屑一切，只是少了份熱烈，多了份穩重。

淡定的人，善待生命，沉穩而不缺少熱情，淡然而不缺少善良。淡定的人，總能以微笑面對困難、面對環境，不為日常瑣事而計較，不為生活的壓力而焦慮，不為現代人兒女情長的善變而煩惱憂郁。失意時，用筆記錄潮起潮落的心緒，挫折面前，告誡自己重新振作，適應新的處境；苦難面前，命令自己跨過頹唐，去擁抱新的一輪紅日。

（二）淡定是一種態度。遇事沉穩中又積極果斷，老練里卻又重視有佳，勝不驕，敗不餒； 淡定是一種勇氣。行事放松自如，從容冷靜，閑看庭前花落，輕搖羽扇城頭； 淡定是一種原則。展示出對人對事不急不躁、不溫不火，親而有度、順而有持； 淡定是一種風度。神鷹背上秋風過面、靜若處子，名利場中燈紅酒綠、過眼云煙； 淡定是一種修養。仁而無憂，仁而無懼，實事求是，心懷坦蕩，蘭心傲骨；

淡定是一種能力。深思熟慮能揚長避短，內省自知可有進有退，待該出手時再出手； 淡定是一種力量。氣定神寧，如巨巖阻浪，堅持不懈，如水滴石穿； 淡定是一種效率。穩而避其亂，洞悉而練達，如庖丁演刀、如魯班弄斧；

淡定是一種境界。蘭秀深林，不以無人而不芳，君子立德，不為窘困而改節； 淡定是一種人生。人生如一副銳利的老花鏡，難得糊涂，難得清醒。

淡定是是詞，不是動詞，不是一個動作，不是一種方法。所以淡定不能直接解決你肚子餓的問題，不能直接阻止環境污染，不能??。但是，淡定能輔助和提升一種方法，讓你在解決肚子餓的問題時、解決環境污染的問題時，解決任何問題時，提供給你一個正確的態度，和超人的勇氣、過人的力量??.，幫助你更好的解決問題。因此，淡定，是我們做任何事前必不可少的心理準備。

（三）有點主見

首先，要樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

其次，不要對自己過分苛求，應該把奮斗目標定在自己能力所及的范圍之內。盡量使自己有完滿完成目標的可能。

再次，學會自我調控情緒，排除不良情緒，讓自己在愉快的環境中度過每一天。積極向上的情緒狀態，使人心情開朗，輕松穩定，精力充沛，對生活充滿熱情與信心。因此生活中應避免不良情緒的發展，遇到不好的事，要換個方法變個方式思考，你將大有收獲。

樂觀是心胸豁達的表現，樂觀是生理健康的目的，樂觀是人際交往的基礎，樂觀是工作順利的保證，樂觀是避免挫折的法寶。

【例題】“執”與“通”

閱讀下面的文字，根據要求作文。? 艾子游于郊外，弟子通、執二子從焉，渴甚，使執子乞漿于田舍。有老父映門觀書，執子揖而請，老父指卷中“真”字問曰：“識此字，饋汝漿。”執子曰：“‘真’字也。”父怒不與，執子反以告。艾子曰：“執也未達，通也當往。”通子見父，父如前示之。通子曰：“此‘直入’兩字也。”父喜，出家釀之美者與之，艾子飲而甘之，曰：“通也智哉！使復如執之認真，一勺水吾將不得吞矣。” ——明?陸灼《艾子后語》

要求：在全面理解材料的基礎上，從某一個方面切入，寫一篇800字以上的文章。立意自定，題目自定，文體自選。

這則寓言故事看似荒唐，實則是對當時黑白顛倒、是非不分的黑暗現實的批判，是作者的憤激之語。這才是作者的真實意圖。

“執”與“通”分別象征兩種截然不同的人生態度。“執”意味著執著認真，有原則性；“通”則意味著通達、變通，有靈活性。那個古怪的田舍老父就是那種荒謬的社會現實力量的象征。現實是如此荒誕，如實念作“真”字的執子連一勺水也討不到，而故意把它念作‘直入’的通子卻討回了美酒。這說明人們對客觀真理的追求與對現實利益的追求存在深刻的矛盾：認真的人在現實生活中往往吃虧，而想得到現實利益又時常以放棄原則為代價。魚與熊掌不可兼得，那么人們到底該怎樣確立自己的人生態度？

一般說來，可以從三個角度立意：

一是肯定執子。這是一般的主流的態度。自古以來，就有許多追求真理、堅持理想，不惜殺身成仁、舍生取義的仁人志士，他們追求人生的真善美，信守自己的做人原則，不輕易為現實利益所動。這樣的人，正是討不到水喝也要認“真”的執子。可以說，執子的認真精神，正是使人類社會不斷進步，使人類不斷提高自身的巨大精神力量，這是一種理想主義的人生態度，值得我們肅然起敬。相反，對于那些為了眼前暫時的現實利益而放棄真理、犧牲原則、以假為真、茍且偷安的實用主義人生態度，人們常常是鄙棄的。通子為了討一口水，便圓滑的將“真”念作“直入”，是不值得稱道的。在這里，“執”是“執著”是“堅定”，“通”是“圓滑”是“世故”。

二是肯定通子。換個角度，如果此時水對大家至關重要，沒有水大家都會渴死，那么，為了從那個古怪的田舍老父那兒討到水，權宜之計，把“真”字念作“直入”又有何不可？相反，如果在這種情況下仍要認“真”，渴死也不改變，又未免顯得過于迂闊、固執、僵化了。在這里，“通”是“通達”是“靈活”，“執”是“固執”是“死板”。

三是將兩者統一。“執”“通”并非水火不容。如果說“執”代表了理想主義，那么“通”則代表了現實主義；“執”是仁，“通”是智；“執”是山的性格，“通”是水的品質。在一些人身上，執與通表現為單一的突出，而在某些人身上，它們卻能和諧地統一。

【例文】 執子與通子

艾子得美酒而贊曰:“通也智哉！使復如執之認真，一勺水吾將不得吞矣。”真是言有盡而意無窮啊。

靜靜品味這個頗有雅趣的小故事，只覺其妙不可言。短短數語，竟使兩種人生的哲學突出于紙上，兀立于我的面前——“執”和“通”！由此，我便想到中國歷史上的“執”與“通”之爭，想到這悠悠千載中的執子們和通子們。

執子們具有的是不屈的精神，他們固守，他們追求，他們選擇的是苦澀、壯烈而又凄美的人生。而通子們擁有的卻是通達、超然的智慧，他們洞察，他們解脫，他們選擇的是淡遠恬靜而又平和的日子。大約正是因為有這樣兩種截然不同的人生態度，有執子們的執著，有通子們的通達，中國的歷史才被牽扯得如此搖曳多姿，演繹得這般精彩紛呈。

執子們是令人敬佩的，他們抱定自己的理想，他們生命不息，奮斗不止。他們天真得可愛又執著得令人心酸。他們如雄鷹，在理想的天空里翱翔，又重重地撞在現實的絕壁上。頭撞破了，熱血飛濺出來，可心卻還是向著九萬里的重霄。瘦骨嶙峋，槁項黃馘的執子們不顧楚狂的鳳歌之笑，不顧漁夫的好言相勸，他們不顧世俗之譏、小人之謗，他們“不辭鏡里朱顏瘦”，他們“衣帶漸寬終不悔”，他們執到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的境界，他們癡到了“妾擬將身嫁與一生休，縱被無情棄，不能羞”的地步。寧可痛苦也不甘放棄；明知路長，卻依舊求索。直到鐵鞋踏破，沈腰潘鬢消磨；功業未建，獨愴然而泣下。是他們的熱情點燃了歷史天空中的云霞，是他們的血淚染紅了文化車轍中的紫杜鵑。因此，這樣的執子們總是使我們感于心，傷于懷，然后禁不住潸然落下千行淚。

而通子們呢，則是令人嘆服的。那樣的智慧，那樣的胸襟，那樣的氣度。他們也許又有點狡猾：既然冷眼看穿了這個世界，就懷揣著一副熱腸去用一種通達的態度來生活。于是瀟灑是屬于他們的，閑雅是屬于他們的。他們垂釣于濮水，采菊于東籬，幽居于竹林，泛舟于赤壁。他們行吟高歌，他們臨風長嘯。他們之中有的也曾是執子，或許是不堪一勺水也不得吞，或許是在某個瞬間悟出了什么，于是他們就成了通子。通子們以為：寵辱何必看得那么重，凡事何必去認那個真？他們曳尾于途中，他們委心任去留。他們有“且樂生前酒一杯，何須生后千載名”的豪放，他們有“隨意春芳歇，王孫自可留”的閑情，他們有“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”的從容。因此，通子們總讓我們感到生命的愉悅，感到這個世界還有寧靜和美好。是他們向我們展示了一種閑看花開花落，淡觀云卷云舒的超脫，是他們讓我們在黑暗中感受到光明的所在。

我敬慕執子，我也喜歡通子。執子們執著著他們的執著，通子們通達著他們的通達。這是不一樣的選擇，卻是一樣的美。朋友，你是愿意做執子，還是愿意做通子呢？不過，我暗暗地想：如果用執子的執著來追求美好的夢想，而用通子的通達來看待人生的得失成敗，那一定又是另一種境界的美吧。

執子，通子。執耶？通耶？此間有多少世間的玄奧，人生的哲思啊！【例題】泥濘的路才能留下腳印 閱讀下面的材料，根據要求作文。

鑒真和尚剛剃度皈依時，住持讓他做了寺里誰也不愿意做的行腳僧。一天，日已三竿，鑒真依舊大睡不起。住持很奇怪，叫醒鑒真問為什么。鑒真說：“穿破一堆芒鞋，就能做一個能光大佛法的名僧嗎？我還是為廟里節省些芒鞋吧！”住持一聽，明白了，說：“你隨我到寺前的路上走走吧。”寺前是黃土坡，昨天夜里下了一場大雨，路面泥濘不堪。艱難走過之后，住持問：“你能找到你剛才留下的腳印嗎？”鑒真說：“當然。”住持捻須一笑：“你能否找到你昨天從這條路上走過的腳印？”鑒真十分不解地說：“昨天沒下雨，這路又坦又硬，小僧哪能留下腳印？”住持聽了，拍著鑒真的肩說：“泥濘的路才能留下腳印！”

請根據以上文字，寫一篇文章。要求：⑴全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文，不要脫離材料的含意范圍作文。⑵標題自擬，文體自選，立意自定。⑶不得抄襲，不得套作，字數不少于800字。

【審題立意】

材料作文，尤需全面準確理解材料內涵。命題人要求：請根據以上文字，寫一篇文章。顯示所寫文章立意須來自于材料；“全面理解??可以選擇一個側面或角度”，則需我們對材料作整體把握，其中關鍵句的理解就尤為重要。

鑒真十分不解地說：“昨天沒下雨，這路又坦又硬，小僧哪能留下腳印？”住持聽了，拍著鑒真的肩說：“泥濘的路才能留下腳印！”（“又坦又硬”的“路”是什么路？“泥濘的路”又是什么樣的路？”前后兩種“路”有何不同？“腳印”有何寓意？）

材料末“泥濘的路才能留下腳印！”要仔細斟酌。材料作文中材料多有其寓意指向，這里的“泥濘的路”和“腳印”自不能例外，關鍵是我們應聯系生活或人生或生命，思考為什么“泥濘的路才能留下腳印”。

【思路點拔】 一代高僧鑒真，就是這樣走過了泥濘，走過了坎坷。“泥濘”是多么形象的字眼，它象征了挫折、困苦、磨難、逆境與無奈。泥濘的路才能留下腳印，蕓蕓眾生莫不如此啊。一生碌碌無為的人，不經風不沐雨，沒有起也沒有伏，就像一雙腳踩在又坦又硬的大路上，腳步抬起，什么也沒有留下。而那些經風沐雨的人，他們在苦難中跋涉不停，一雙腳行走在泥濘里，他們走遠了，但腳印卻印證著他們行走的價值。

生活的路，總要經歷一段坎坷，一番風雨，才會精彩。正如這句話：不經歷風雨，怎能見彩虹。坎坷的人生才是精彩的人生，才是成功的人生。

順利、舒適、遂心的環境，看來是愜意的，但也是消失最快的。人的心性最容易在此中迷失。這種環境最終會把一切抹平，包括個人的價值。一個人如果想要獲得成功，就必須經歷風雨和磨難。沒有經過這些，怎能獲得成功！

主要問題

1．立意偏、離。就事論事。

2．標題無問題但文章內容偏離；或內容有聯系標題又有問題。3．觀點材料不統一。

4．結構形式不規范。如題記、小標題。

5．錯別字，尤其是標題及文章開頭的錯別字。文章品讀 在磨難中成長

平坦的路上，腳步固然輕巧，行程固然悠閑，寧靜的溪水旁卻留不下記憶的腳印和成長的足跡。泥濘的路上，腳步雖然拖沓，身子雖然疲憊，融融的月光下卻鐫刻了既厚有重的印跡，即使被歲月撫平了，依然可以留下深刻的凹痕。

是啊，磕磕碰碰的人生中我們才可以慢慢地長大，泥濘之后，磨難過后，我們才可以漸漸地堅強。沒有汗水，沒有艱難行走的旅途是乏味的和無意義的，沒有經過坎坷的人生，留下的只會是一片空白。

碧透蔚藍的大海里，磨難是那駭人的浪和咆哮的風，穿越浪與風才能駛往成功的彼岸。“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，家道的變故中落，人情的麻木冷漠在多年的寒夜后化作那堅冷的磨刀石，磨礪出驚世駭俗直抵文學藝術顛峰的紅樓一夢。幾十載飽受屈辱，壓抑的悲戚椎心泣血，挫敗的人生化作滾燙的鋼水，無數個365夜后鑄成了“史家之絕唱，無韻之離騷”！泥濘的人生烘焙(烘焙？)出的是一個個傲岸的身影，所以，才會有臥薪嘗膽后三千鐵甲吞吳的豪舉，才會有輪椅上演奏時間簡史的壯行，才會有寂靜無聲里千手盛放的奇跡。泥濘的路，其實早已指明了前路的方向。

寥廓的天空中，磨難是電閃雷鳴和傾盆大雨，穿越這雷雨才能在更高的天空心生呼嘯，抵達至高的人生境界。情難，家難，國亦難的苦痛交織，予李易安以筆喚世人以心喚蒼天的堅強。若非這泥濘，這坎坷，她又何以站在前無古人的高度？仕途不暢屢遭貶謫的東坡居士，人生多變故，不變的是那靜觀云涌風起我自巋然不動的淡泊與寧靜，不變的是一份矢志于前路的心情。泥濘的路，讓人看到不一樣的風景，讓人感受不一樣的思想。也正是這不一樣，才會有泥濘中更清晰可辨的腳印，更踏實有力的腳步，才會有風雨散去，陽光燦爛的最美的風景！

浩瀚的沙漠里，磨難是黃沙漫漫和熾熱驕陽，穿越這崎嶇和炎熱才有綠洲的清爽和怡人。如同一個民族，不經歷挫折碰撞怎能崛起？中華巨龍，在沉睡百年，飽經戰亂，歷盡劫難后重生。(此段似乎多余)從泥濘中走過，經歷坎坷后才會出現開滿鮮花的康莊大道。泥濘中走過，留下的是永不褪色的足跡！

【點評】 深入的思考，嚴謹的結構，是本文突出的特點。文章從材料入手，開篇提出觀點。第三四五段以并列式結構展開散文化論述，但頗顯突兀，與全篇關系有些脫節，在駕馭議論上，似乎還可做得更好些。

【例題】沉潛

閱讀下面的文字，根據要求作文。? 南極大陸的水陸交接處，全是滑溜溜的冰層或者尖銳的冰凌，企鵝身軀笨重，沒有可以用來攀爬的前臂，也沒有可以飛翔的翅膀，如何從水中上岸？

紀錄片《深藍》，詳盡地展示了企鵝登陸的過程。在將要上岸時，企鵝猛地低頭，從海面扎入海中，拼力沉潛。潛得越深，海水所產生的壓力和浮力越大，企鵝一直潛到適當的深度，再擺動雙足，迅猛向上，猶如離弦之箭躥出水面，騰空而起，落于陸地之上，畫出一道完美的弧線。

這種沉潛為了蓄勢，看似笨拙，卻富有成效。

人生何嘗不是如此？企鵝的沉潛原則一定能給你一些人生哲理的啟示。請根據你對這段文字所蘊涵哲理的理解，以“沉潛”為話題，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。

【寫作提示】

“沉潛”“蓄積與勃發”有三個層次含義：一是指一種策略，一種權宜之計，一種智慧，屬于謀略層面意義；二是指一種思維方式，一種量變到質變的過程；三是指一種“忍”“韌”的哲學理念，一種“于無聲處聽驚雷”的心理素養，一種收斂、內向、自省，鍛造靈魂的手段。它當然可以指具體的人或物，可以寫個人的體驗和感受。也可以指抽象的哲學思辨。可以寫韜光養晦積蓄力量，更可以寫果斷出手一鳴驚人。

人生又何嘗不是如此？當我們面前困難重重，出頭之日遙不可及時，何不學學企鵝的沉潛？這種沉潛絕非沉淪，而是自強。如果我們在困境中也能沉下氣來，不被“冰棱”嚇倒，在喧囂中也能沉下心來，不被浮華迷惑，專心致志積聚力量，并抓住恰當的機會反彈向上，毫無疑問，我們就能成功登陸！反之，總是隨波浮沉，或者怨天尤人，注定就會被命運的風浪玩弄于股掌之間，直至筋疲力竭。

甘于沉下去，才可浮出來，企鵝的沉潛原則，也適用于人的生存。【主要問題】：分論點設置不當，主要包括以下幾個方面：

1、分論點角度失當。例如論點：沉潛具有強大力量。

分論點：1）寫文章，講求的是一種讓人喟嘆的氣勢。2）搞學術研究的人尤其需要注意沉潛。分論點只有兩個，不完整；句式隨意，不勻稱；僅從寫文章、搞學術研究兩個方面來闡述，視野欠開闊，缺乏代表性。

2、分論點重心偏移。例如論點：美麗的弧線來自沉潛。

分論點：1）沉潛之后的弧線，是最完美的弧線。2）沉潛之后的弧線，是最具魅力的弧線。3）沉潛之后的弧線，是創造奇跡的弧線。分論點的重心偏向了弧線，而不是“沉潛”。

3、分論點雜亂無章。例如論點：沉潛重要分論點：1）沉潛，是為了下一次還能夠爆發。2）沉潛，是為了下一次有力的爆發。3）沉潛，是為了掩藏自己的爆發行為。

【精彩分論點】： 1.《為人生蓄勢》： 為人生蓄勢，要有足夠的勇氣；為人生蓄勢，要有堅強的信念；為人生蓄勢，要有恒久的耐心。2.《沉潛，為成功蓄勢》 ：沉潛能夠歷練我們的意志；沉潛能夠積聚我們的實力；沉潛使我們準備得更完善；沉潛使我們對未來更有信心。

【例文展示1】 沉潛與成功 曇花用一年的默默醞釀，才換來一夜的風姿綽約；蟬蟲用四年的地下修練，才換來四周的放聲高歌；企鵝用竭盡全力的沉潛，才換來迅猛的騰空而起??自然現象向我們透示著一個哲理：沉潛是絢爛前的孕育，沉潛是高亢前的醞釀，沉潛是騰飛前的蓄勢。

在被動不利的形勢下，采用沉潛的策略，往往能化被動為主動，變不利為有利，從而獲取成功。從古到今，小到個人，大到國家，無數的事實都為這條哲理作出了令人信服的詮釋。

沉潛能使人反敗為勝。公元前496年的吳越之戰，越國敗北，勾踐請降。吳王夫差以越王質吳為條件，許降撤兵。勾踐一如夫差手下忠實的臣子，聽憑夫差呼于車前馬后。甚至在夫差犯病時，勾踐竟愿親嘗夫差糞便，以配合太醫用藥。三年，夫差為勾踐的“忠誠”所動，如勾踐所愿，他終于再次回到了越國。于是，他臥薪嘗膽，整頓國政，勵精圖治；招賢禮士，重用能人；發展生產，安富救貧，使越國逐漸走向強盛，十年后，終于像企鵝一樣“潛到適當的深度”，公元前475年，越國攻吳，吳國敗北，夫差自刎。

沉潛能使人優秀卓越。康多莉扎?賴斯，這個名字讓無數人艷羨而又嫉妒。是的，一個黑皮膚的女人憑什么登上美利堅合眾國國務卿的寶座？她出生在種族歧視最嚴重的阿拉巴馬州伯明翰，但她沒有選擇屈服，也沒有選擇武力抗爭，而是選擇了像企鵝一樣沉潛。嚴酷的種族歧視讓她相信這樣一條嚴峻的真理：黑人的孩子只有做得比白人孩子優秀兩倍，他們才能平等；優秀三倍，才能超過對方。于是多年之后，她憑借全面優秀的素質、豐富的知識和卓越的能力青云直上，畫出“一道完美的”人生“弧線”。

沉潛能使國家走向復興。當年，鄧小平同志根據復雜的國際形勢，根據中國處于社會主義初級階段這一現實和面臨的任務，高瞻遠矚，提出了“韜光養晦，有所作為”的國家發展戰略，使中國經濟走向了高速發展的快車道。作為一個發展中國家，我們不可事事都鋒芒畢露，甚至以一種“大國主義心態”處理國際問題，熱衷于在國際事務中起“帶動”和“領導”作用，事事想沖在前面，那樣就可能引起本可避免的、不必要的對抗。倘若我們當初不是像企鵝一樣奮力沉潛，韜光養晦，能取得今天如此輝煌的成就嗎？

沉潛不是消極等待，而是像曇花一樣不懈地蓄積養分；沉潛不是貪圖安逸，而是像蟬蟲一樣默默地磨礪自強；沉潛不是忍氣吞聲，而是像企鵝一樣奮力地下潛蓄勢。它雖然充滿寂寞與痛苦，卻能讓養分變得充足，力量變得強大，結果變得精彩。

把沉潛作為我們人生的策略吧！不管目前我們的處境多么艱難，形勢多么被動，條件多么惡劣，只要我們有了企鵝的智慧，就一定能“騰空而起”，抵達看似陡不可攀的彼岸。

【例文展示2】

人生的深度決定人生的高度

噴薄而出的海嘯蓄勢在大海的深處，震爍天地的雷電醞釀在云層的深處，參天屹立的大樹扎根在泥土的深處。自然的力量大都來自于自然的深處，而我們人生的力量又源于何處呢？

毋庸置疑，它來源于我們人生沉潛的深度。換句話說，我們沉潛的深度給了我們人生中最關鍵的力量，而關鍵的力量決定了我們人生的高度。

沉潛深度源自持之以恒的毅力。俗話說：“水滴石穿，繩鋸木斷。”水滴的力量來源于它們將自己沉潛在時間的長河中，日復一日，終成穿石壯舉；細繩的力量來自于它們將自己捆綁在歲月的車輪上，一次又一次，終成斷木偉業。俄國著名畫家列賓為了畫好那幅《涅瓦河邊的普希金》，閱讀了大量有關的歷史書籍和詩作，進行了長時間的構思，畫了數百張草圖。他不斷描繪，反復修改，為了完成一幅理想的畫作，他竟花去了20年。20年的描描繪繪多么枯燥，可列賓堅持了下來；20年的涂涂抹抹多么耗費心血，可列賓沉潛了下來。列賓用20年的光陰展示了他人生沉潛的深度。沉潛深度源自始終如一的專注。人的生命是有限的，精力是有限的，只有專注才能將人的力量發揮到極致。人們常說“上有天堂，下有蘇杭 ”，“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，可有人偏偏不為之所動。著名昆蟲學家洪式閭在杭大工作期間，潛心科研，身在西湖邊，竟十多年不曾游覽西湖。他說：“天下美的東西太多，而我的事情更多。”古人云：“性癡，則志凝。”而洪式閭正是用他的性癡去挖掘他人生的深度，這樣的深度美足以讓西子湖黯然失色。

沉潛深度源自不畏困難的勇氣。人生的道路蜿蜒曲折，荊棘叢生，只有具備開拓進取的勇氣才能無往不前。陰冷、骯臟、潮濕的實驗室可以讓儀器失靈，可以使人的健康受損，但從未動搖過居里夫人投身科學研究的信念。居里夫人1899年2月6日的工作日記上記下了室溫：攝氏六度，然后在旁邊一連打了十個驚嘆號，表示了她征服任何困難的決心。瑪麗?居里夫人，一個女子，一個科學家，更是一個勇者。她的人生深度在她戰勝了一個又一個困難后，在打下的一個又一個驚嘆號中延伸。

沒有深潛入水，企鵝就不會有破水而出、登上陸地的力量，也就沒有了那一道優美的經線；同樣，如果沒有深潛的功夫，一個人就只能永遠漂浮在人生的長河中隨波逐流，永遠無法登上屬于自己的陸地，更無法飛上屬于自己的天空。

冰凍三尺，非一日之寒，長江萬丈，非一川之功。我們的深潛需要我們的毅力，我們的專注，我們的勇氣。有了這些，那么就讓時間去蓄積我們的能量，讓生活去醞釀我們的爆發。只有沖天而起的那一刻，才是我們創造人生新高度的時刻，才是顯示“沉潛”巨大力量的時刻。

【例文展示3】 木雞不呆

古來圣賢，許多貌不揚而言不慧，然其行必靈巧異常，如《老子》中所記：“大直若屈，大巧若拙，大辯若訥。”真正有才能的人，不會總將自己的才能掛在嘴邊。他們的目標是天空，所以他們不會滿足于在水面游弋。他們會將自己沉得很深很深，如同材料中的企鵝一樣，然后等待，等待一個能使他們奮力沖出水面的時機。

這不禁讓我聯想到了《莊子》中的那只木雞。《莊子?達生》記載：紀渻子善于訓養斗雞。他訓養好的雞，聽見別的雞叫毫不慌張，“望之似木雞矣，其德全矣。”木雞看似呆笨，實則在窺伺時機，當對手叫囂著奔過來的時候，他會竭盡全力奮力一擊，猶如道家之“太極”，不用每招每式都追求強勁迅捷，只要在反擊的時候制服對手則足矣。

木雞的“呆”非同于“傻”，它是在積蓄力量以給對手致命一擊，在對手的輕視與嘲笑聲中將其擊敗。這不是耍陰招，而是沉穩，是謀略，是智慧。

歷史的長河中，沉穩、老練的人不可勝數，然而能有木雞一樣謀略的人卻是鳳毛麟角，勾踐便是其中的佼佼者。

《史記?越王勾踐世家》載，春秋時，越王勾踐為了報仇雪恥，“苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也”。勾踐親身為吳王夫差駕車，被夫差所驅使，他看似屈服，內心卻暗暗的積蓄著一股力量，當這股力量突然迸出，襲向夫差的時候，一切都已注定。勾踐忍受住一時的恥辱，用十年的沉潛，才換來了日后雪恥時的暢快，這是他的沉穩；他假裝順從，實則積累力量，這是他的謀略；他窺伺時機，恰到好處地釋放出積蓄的力量，這是他的智慧。他的言行詮釋了后發制人的真諦，也是“木雞不呆”的應驗。

其實，我們學生不也是一只只活生生的木雞嗎？我們十二年磨一劍，不斷的用知識澆鑄自己，充實自己，強化自己，為的不就是高考那奮力的一擊嗎？正如材料中的企鵝，為了能沖出水面，登上冰岸，努力的使自己沉入水中，哪怕深一點點，也會為它沖出水面多積蓄一份力量。

木雞不呆，呆的是浮躁的世人。【例題】留一條縫隙

閱讀下面的材料，然后按要求作文。

曾祖父是名好木匠,他有一句口頭禪是：“注意了，留一條縫隙。”木工講究疏密有致，粘合貼切，該疏則疏，不然易散落。時下，許多人家裝修房子，常常出現木地板開裂，或擠壓拱起的現象，這就是太“豐滿”的緣故。高明的裝修師傅則懂得恰到好處地留一條縫隙，給組合材料留足吻合的空間，便可避免出現這樣那樣的問題。

其實在現實生活中，做人處事以及許多方面也和木匠的工藝原理一樣，請以“留一條縫隙”為題，自選文體，寫一篇不少于800字的作文。

【思路導引】

如何確定“縫隙”這個喻體所蘊涵的意義呢？先看關鍵詞“縫隙”的含義，木匠和裝修師傅所說的“縫隙”，都是指一種空白，一個狹窄的空間，它表面上不完美，其實作用巨大——能調節因為環境冷熱干濕壓力等變化帶來的膨脹和收縮(如水泥路面的縫隙)，從而使整體結構不發生改變，換句話說，縫隙這種細微的不完美其實是為了保持整體的完美。由此及彼，可知“縫隙”應該比喻的是一種可供回旋、可供調節的“余地”或“空間”。

“留一道縫隙”，關鍵在于一個“留”字。為什么要“留一道縫隙”？如何才能“留下一道縫隙”？應該在哪些方面“留下一道縫隙”？如此一問，思路定然大開。材料中要求“美滿”，裝修反而會失敗；留一道縫隙，竟然成就完美，由此可以聯想到：不可求全責備，不為已甚；尊重他人，方可和諧和睦等等。

【寫作提示】做人和處事，如果事事工于算計，利害當頭，互不相讓，凡事追求“團滿”，人與人之間的關系就會緊張，就會裂變,一句話水至清則無魚,人至察則無徒。同樣，一個人把所有行為都目的化，就會把自己的理想擠壓得變形。留一道縫隙，給自己，給他人，給社會留一個可供吻合的人際空間。

存在問題：一是對話題理解不全面，重心把握不準確。單純抽取“縫隙”二字另作他解（是希望、是回憶），甚至脫離話題直接大談特談寬容，不懂得切題。二是對例子的論述牽強，沒“拗”過來。三是行文冗長，泛泛而談。

【立意】1.環境保護，有限度地開發自然資源，給后代留下發展的縫隙。2.處理生活中的摩擦時，給別人留下縫隙。對別人寬容也是對自己的寬容，為自己留后路。3.朋友、夫婦之間留縫隙，是尊重和愛的表現。4.給異于己者留縫隙，可形成文化的兼容。5.寫文章時可含蓄，留給別人想象的空間，反而會有意想不到的效果（對此類作品的賞析）。6.凡事要留回旋的余地。

【錯誤立意】1.縫隙就是錯誤、遺憾、挫折，人生因為有它們而更精彩。2.給青春留下縫隙，縫隙就是信念、勇氣、希望。3.論殘缺美。(縫隙不是追求的目標)留一條縫隙

泥土如果沒有縫隙，就失去了承載生命的榮耀；高山如果沒有縫隙，就失去了深谷幽澗的美景；綠葉如果沒有縫隙，就失去了斑駁樹影的變化。給生活留一道縫隙吧，讓清新的泉水滲入其中，滋潤你疲憊的心。

莊子為自己留了一道縫隙。先秦諸子，誰不想做官？誰不想通過世俗的權力來實現自己的烏托邦之夢？但濮水之畔的莊子心如澄澈秋水，心如不系之舟。面對兩個身負楚王使命的使者，他持竿不顧。權勢于莊子并沒有什么吸引力，真正吸引他的是清波粼粼的濮水。于是歷史記錄了他那至今還在茫茫天宇回蕩的聲音：“往矣！吾將曳尾于涂中。”一句話，便推掉了在俗人看來千載難逢的發達機遇，將許多人甚至愿意用生命來求取的相位扔進了濮水。

莊子守護著自己的靈魂，為心靈留下了自由舒展的空間，他的靈魂也成為一個神話，于是也就有了一棵孤獨地在深夜看守心靈月亮的樹。

蘇軾為自己留了一道縫隙。

腹有詩書氣自華的蘇軾一生坎坷，從“烏臺詩案”開始，他被一貶再貶。他曾哀嘆過，彷徨過，接踵而至的災難曾一度壓得他喘不過氣來，但他最終還是給自己的心靈敞開了一道吸納清風明月的縫隙。面對險惡，蘇軾唱出了“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”；面對茫茫天宇，他唱出了“一蓑煙雨任平生”、“也無風雨也無晴”。于是他的生命中回蕩著倜儻灑脫的華彩樂章。

學會給自己留一道縫隙，是人生的大哲學；不能為自己留一道縫隙，則是人生的大遺憾。項羽沒有給自己留一道縫隙，烏江之畔，血染長空。這位“力拔山兮氣蓋世 ”的英雄，身陷四面楚歌之境，他思想的空間被遺憾、羞辱和絕望占滿，已沒有可供回旋的縫隙。川端康成沒有給自己留一道縫隙，他的生命最終在不堪忍受的擁擠中凋謝了。離開這個世界之前，他曾無助地嘆息：“太擁塞了！”“ 我希望從所有名譽中擺脫出來，讓我自由。”于是，在巨大的精神壓力面前，這位諾貝爾文學獎獲得者終于崩潰。那一刻，櫻花落了一地。

給自己留一道縫隙，方能輕松快樂的生活。競爭日趨激烈的今天，許多人過于追求完滿，追求成功，追求金錢名譽，有的人甚至苦苦尋覓一生，就算最終得到心中所想，卻已日薄西山，人生的快樂和多彩被紛飛的文件和無盡的應酬所代替。睿智的人卻懂得給自己留一道縫隙，在疲憊之時跳出圈子，去享受自由的生活，同時也暗中蓄積能量，為下一次沖刺作準備。他們既享受了生活，亦更容易取得成功。

面對燈紅酒綠，名韁利鎖，最難得的是為自己留一道縫隙！

第三篇：2018高考考前預測

2018高考考前預測

（一）論述類文本閱讀——可能著重考查社科類論文（包括時評、政論、書評、學術論文等）選材不外乎兩個方向，一個是關注傳統文化，另一個是關注當下。后者將更多地關注新時代的新風貌。文本以千字文為標準，并盡量體現中國視角和國際視野。

（二）文學類文本閱讀——可能著重考查中國現當代小說、散文

為了引導中學教學，小說和散文會兼顧考查。在考點分布上會更加靈活，小說側重對寫作技巧和主旨的考查；散文偏向寫人敘事散文，可適當關注鄉土題材散文、生態保護類題材散文。(三)實用類文本閱讀——可能著重考查新聞。

非連續性文本進入高考試卷已成定局，人物訪談和調查報告也有可能進入命題人的視野。

（四）古代詩歌閱讀——可能著重考查唐宋詩詞

選材集中在唐宋詩詞，尤其是宋詩，命題側重對詩詞內容的理解和情感的把握。要重點關注對比鑒賞。

（五）文言文閱讀——可能著重考查二十四史中的人物傳記

近3年考試內容側重史傳類文本，考查的多是新唐書、宋書、明史中的人物傳記，但2018高考不排除古代散文和政論文。

近3年考點主要分布在文言斷句、古代文化常識、概括和分析文章內容和文言句子翻譯等4個考點上，文言實詞、文言虛詞、文言文特殊句子放在翻譯文言句子中綜合考查。篩選信息、歸納內容要點、概括中心意思、分析作者的則點態度放在概括和分析內容中綜合考查。

（五）寫作

2018年高考，聚焦立德樹人，弘揚社會主義核心價值觀的大主題不會改變，在命題形式上創新的可能性非常大，2017年北京卷的二選一模式或許值得借鑒。1．集合（必修1）與簡易邏輯，復數（選修）分值在10分左右（一兩道選擇題，有時達到三道），考查的重點是計算能力，集合多考查交并補運算，簡易邏輯多為考查“充分與必要條件”及命題真偽的判別，復數一般考查模及分式運算。

2．函數（必修1指數函數、對數函數）與導數（選修）

一般在高考中，至少三個小題一個大壓軸題，分值在３０分左右。以指數函數、對數函數、及擴展函數為載體，結合圖象的變換（平移、伸縮、對稱變換）、四性問題（單調性、奇偶性、周期性、對稱性）以選擇題、填空題為考查的主要內容，其中函數的單調性和奇偶性有向抽象函數發展的趨勢。

壓軸題，文科以三次函數為主，理科以含有ex，lnx的復雜函數為主，以切線問題、極值最值問題、單調性問題、恒成立零點為設置條件，求解范圍或證明結論為主。3.立體幾何（必修2）

分值在22分左右（兩小一大），兩小題以基本位置關系的判定與體積，內外截球，三視圖計算為主，一大題以證明空間線面的位置關系和夾角計算為主，試題的命制載體可能趨向于不規則幾何體，但仍以“方便建系”為原則。4．解析幾何（必修2+選修）必修2直線與圓的方程、選修圓錐曲線統稱為解析幾何，高考對解析幾何的考查一般是三個小題一個大題，所占分值約３０分。其規律是線性規劃、直線與圓各一個小題，涉及圓錐曲線的圖形、定義或簡單幾何性質的問題一個小題，直線與圓錐曲線的綜合問題一個大題。5.算法程序框圖（必修3）

一道選擇題，主要以循環結構為主。6．概率統計（必修3），排列、組合、二項式定理（選修）分值在22分左右（兩小一大），排列組合與二項式定理一般一個小題，大題理科以概率統計、文科以求概率的應用題為主理科考查重點為隨機變量的分布列及數學期望，概率計算；文科以等可能事件、互斥事件、相互獨立事件的概率求法為主。特別要引起注意是以“正態分布”相關內容為題材，文科卷以“抽樣”相關內容為題材設計試題。7.三角函數（必修4）

分值在20分左右（兩小一大，大題或有或無）。三角函數考題大致為以下幾類：一是三角函數的恒等變形，即應用同角變換和誘導公式，兩角和差公式，二倍角公式，求三角函數值及化簡、證明等問題；二是三角函數的圖象和性質，即圖像的平移、伸縮變換與對稱變換、畫圖與視圖，與單調性、周期性和對稱性、最值有關的問題；三是三角形中的三角問題。8.向量（必修4）

分值在10分左右，一般有一道小題的純向量題，另外在函數、三角、解析幾何與立體幾何中均可能結合出題。9.不等式（必修5）

選擇題多以基本不等式求最值為主，在解答題中中“隱蔽”出現，分值一般在10左右。不等式涉及函數、數列、圓錐曲線等知識的考查。10．數列（必修5）

數列是高中數學的重要內容，題量一般是一個小題，一個大題或有或無（改成小題），有時還有一個與其它知識的綜合題。分值在15分左右，文科以應用等差、等比數列的概念、性質求通項公式、前n項和為主；理科以應用Sn或an之間的遞推關系求通項、求和、證明有關性質為主。

11.選做題一道：二選一

內容：選修4的“坐標系與參數方程”和”不等式選講”。命題方向預測 1.聽力理解

2018年高考英語聽力考試中，最可能涉及的主要是兩個話題：日常生活(Daily Life)和校園生活(Campus Life)，熟悉這兩大話題下的常考場景和詞匯，能夠大大提高聽懂的概率。

因此，在最后階段對于歷年真題原文的研讀，積累各個場景下的常見表達方式，應該是這一階段聽力復習的重點。2.閱讀理解

今年閱讀理解將繼續考查“話題新穎”、“觀點鮮明”的文章，詞匯難度略有上漲，句子長度略微增長，段落結構富有變化。

很多題目的考查將直接和文章主題相關，或在理解文章主題的基礎上進行解答——很多題目將無法直接“找答案” 3.完型填空

完型填空將繼續注重文章前后邏輯呼應的考察。考生務必注重邏輯關系的理解。可能會涉及的解題線索包括并列關系、轉折關系、復現關系、修飾關系、解釋關系、動賓關系、順序關系等。

4.語篇型語法填空/短文改錯

語法考點將集中體現英語語法的“精確性”，著重考察“名詞單復數”、“動詞時態”、“被動語態”、“非謂語動詞”、“冠詞”、“介詞”等英漢差異較大的語法點。5.七選五

2018年七選五或將更多的涉及所填句子和所在段落主題的呼應及空格與上下一句話的一致性。特別注意段落總分結構對于空格的影響。6.書面表達

今年高考英語書面表達或將繼續考查“要點介紹類”文章。應用文考察重點在于“咨詢信”、“告知信”、“邀請信”，并應掌握“建議”、“請求”、“感謝”、“道歉”、“祝賀”、“投訴”、“申請”等功能性語句。提綱作文考察的重點應在于“介紹現象”、“解釋原因”、“提出建議”、“總結展望”等功能性段落。命題方向預測

2018年高考必將是2017年高考風格的延續，即強調能力考查，特別是強調應用數學知識解決物理問題的能力的考查以及數據運算能力的考查。

另外2017年動量沒有進入計算題的綜合考查，2018年出現的概率大大增加，電磁場綜合問題以及電磁感應的壓軸題也應引起復習時的關注。

2018年考試大綱考查能力依然是理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數學處理問題的能力及實驗能力；考查的內容依然為必考5個模塊和選考2個模塊。

注意社會熱點和高中知識點的對接，特別注意一些社會熱點問題和高中知識點的對接問題，例如動量是物理學中最重要的概念之一。動量守恒定律是與能量守恒定律同等重要的基本物理規律，在宏觀、宇觀、微觀世界都成立。動量的概念起源于力學，但貫穿熱學、電磁學、光學、近代物理等領域。對動量的學習，不僅有利于理解力學現象、掌握力學規律，而且有利于深入理解其他內容。比如，動量的學習有利于理解氣體壓強的微觀解釋、光子動量的概念等。所以對動量的復習，要注意動量觀點解決解決實際的問題，例如，理解火箭發射的基本原理等。有關航天和新能源汽車方面，考查的可能性仍比較大。命題方向預測

現行考試大綱繼續要求同學們從“物質結構與性質”和“有機化學基礎”兩個選考模塊中任選其中一個模塊作答。雖然在核心主干知識內容的考查上沒有變化，但對知識內容的要求層次變化需要同學們繼續保持關注，其中了解層次變為掌握層次的有13處，即這些內容在能力層次考查上有所提升。新增知識點有27處，而只有兩處層次要求降低。提醒大家：在復習備考中多關注原理及元素化合物知識的應用，即在工業生產生活中的應用如工業流程類試題以及實驗探究類問題。

2018年的高考化學命題會保持穩定性和一定的發展性，考查的主干知識、核心能力以及題型基本沒有變化，但是結合2017年考試大綱的修訂和近幾年高考命題的特點及變化趨向，依然可以預測2018年高考的幾個值得特別關注的點： 1.理解溶度積的含義，能進行相關的計算 常 考 題 型

1.溶解度與Ksp的相關轉化計算與比較。2.能否產生沉淀及沉淀先后的計算與判斷 3.沉淀轉化的相關計算

4.金屬沉淀完全的pH與沉淀分離的相關計算 5.與其他原理綜合的相關計算例如滴定原理 6.與圖像相結合的相關計算和分析 對 策

1.用Ksp比較物質溶解度大小一定要在物質類型相同的前提下才可以比較

2.對于Ksp相關計算一定要熟練列出其表達式再帶入相關離子濃度進行相關求解過程 3.強化應用兩種沉淀Ksp的比值去解決沉淀轉化問題 2.常見金屬元素新增Mg元素 備考復習中要繼續挖掘并完善鎂的知識體系，發掘出未來可能的考查切入點。3.了解活化能的概念 考查角度：

□正逆反應活化能和反應熱的關系？ □一個反應瞬間發生和活化能的關系？ □向體系提供活化能的方法？

□溫度對速率的影響和活化能的關系？ 4.理解電子式的書寫

考查陌生物質的電子式，說明高考對物質結構的要求比較高，由“了解”改為“理解”更更能反映學生正確運用化學專業用語的能力。年和2016年全國卷中都考查了電子式的書寫，而2017年全國卷中未考查，這意味著2018年高考命題中極有可能又會考查到這一考點。5.對化學實驗與實驗探究能力要求提高

實驗裝置的選用、控制實驗條件的方法、預測或描述實驗現象 6 在“化學基本概念和基本理論”部分，適當關注以下幾個部分 電子式、配制一定溶質質量分數溶液和物質的量濃度溶液的方法、活化能及對反應速率的影響、催化劑選擇性、各種化學平衡常數進行判斷和計算并學會從化學平衡角度理解和解釋有關反應現象

7.常見無機物及其應用部分，適當關注常見金屬、非金屬及其重要化合物的制備方法 8.有機化學部分：根據信息設計有機化合物的合成路線

增加“了解合成高分子在高新技術領域的應用以及在發展經濟、提高生活質量方面中的貢獻。命題方向預測

2018年全國高考大綱對比2017年考綱是穩定的，畢竟去年才做了較大改動。2017年遺傳大題側重實驗設計，輕計算，2018年應該會延續這一風格。

預計 2018 年全國卷生物試題在知識廣度和能力深度考查方面會繼續充分體現考試目標和要求，重點考查考生對生物學核心知識、生物學實踐和探究能力的掌握情況，引導高中教學全面培養學生學科核心素養的方向。

選修部分去年有較大改動，出題也有所體現，例如全國Ⅲ卷40題考查了PCR的相關內容。2018年某種微生物數量的測定考查的可能性很大，需增加這個方面的訓練。

2018年考綱政治學科并未出現到具體考點內容的變動，但政治每年都要求關注時事，考綱里的第五部分就是時事政治，提到兩點，第一是間國內外重大時事(上 4 月至考試當年 3 月)，第二是中國共產黨和中國政府在現階段的基本路線和重大方針政策。時政熱點命題預測

一、幸福都是奮斗出來的習近平新年賀詞：廣大人民群眾堅持愛國奉獻，無怨無悔，讓我感到千千萬萬普通人最偉大，同時讓我感到幸福都是奮斗出來的。中共十九大描繪了我國發展今后30多年的美好藍圖。九層之臺，起于累土。要把這個藍圖變為現實，必須不馳于空想、不騖于虛聲，一步一個腳印，踏踏實實干好工作。各級黨委、政府和干部要把老百姓的安危冷暖時刻放在心上，以造福人民為最大政績，想群眾之所想，急群眾之所急，讓人民生活更加幸福美滿。命題預測：

1.“幸福都是奮斗出來的”這句話帶給我們哪些啟示？（1）理想的實現需要發揚艱苦奮斗的精神。（2）磨礪堅強意志，不怕困難，迎難而上。

（3）艱苦奮斗是成就事業必不可少的精神力量和崇高美德。（4）要在不斷奮斗中實現青春的價值。2.如何在奮斗中創造幸福生活？國家和公民應該怎么做？

（1）國家：堅持黨對一切工作的領導；堅持以人民為中心；堅持全面深化改革；堅持新發展理念；堅持人民當家作主；堅持全面依法治國；堅持社會主義核心價值體系；堅持在發展中保障和改善民生；堅持人與自然和諧共生；堅持總體國家安全觀等。

（2）公民：樹立遠大理想；刻苦學習，掌握本領；腳踏實地、全力以赴；艱苦奮斗，在奉獻中實現夢想；培養創新精神和創造能力；關注國家和家鄉建設等。3.請你暢想一下30多年后我國發展的美好圖景。

（1）我國物質文明、政治文明、精神文明、社會文明、生態文明將全面提升。

（2）實現國家治理體系和治理能力現代化，成為綜合國力和國際影響力領先的國家。（3）全體人民共同富裕基本實現，我國人民將享有更加幸福安康的生活。（4）中華民族將以更加昂揚的姿態屹立于世界民族之林。4.“不馳于空想、不騖于虛聲”啟示我們該如何對待理想？（1）理想高于現實卻源于現實。

（2）實現理想要從實際出發對人生作出規劃。

（3）對理想要適當進行調整，縮短理想與現實之間的距離。（4）要腳踏實地，全力以赴。（5）要不屈不撓，堅持不懈。

5.要把老百姓的安危冷暖時刻放在心上，以造福人民為最大政績，這表明了什么？（1）中國共產黨始終代表中國最廣大人民的根本利益。（2）中國共產黨的宗旨是全心全意為人民服務。

（3）中國共產黨堅持立黨為公，執政為民的執政理念。

（4）黨和政府積極維護社會公平正義，構建社會主義和諧社會。（5）黨和政府堅持以人民為中心的發展思想。

6.想群眾之所想，急群眾之所急，讓人民生活更加幸福美滿。政府該怎么做？（1）始終堅持以經濟建設為中心，為改善民生奠定物質基礎。（2）全力做好扶貧攻堅工作，確保“一個都不能少”。

（3）抓好社會養老保險、基本醫療保險等社會保障工作。（4）推進教育公平，鼓勵就業創業。

（5）千方百計提高居民收入水平，縮小收入差距。

（6）改善人居環境，落實綠水青山就是金山銀山的發展理念。

7、艱苦奮斗是中華民族傳統美德。勤勞勇敢、自強不息是我們民族精神的重要內容。

8、艱苦奮斗精神世代相傳的表現：

①從歷史典故和人物中，可以看出中華民族自古以來一直發揚艱苦奮斗精神； ②艱苦奮斗精神在革命戰爭年代得到充分體現；

③艱苦奮斗精神在中國特色社會主義現代化建設新時期繼續發揚光大； ④全面建成小康社會，實現各族人民的共同理想，需要艱苦奮斗精神。

9、艱苦奮斗集中表現為創業精神。創業實踐需要創業精神的支持和鼓舞。

因為：①人類社會的發展史，就是人類艱苦奮斗的創業史；人類社會的一切文明成果，都是艱苦創業精神的結晶。要不斷追求進步，不斷提高自己的生活質量，就必須艱苦奮斗。②艱苦創業精神不是某個時代所特有的精神，而是與人類社會發展同在的，是一種崇高的美德。③艱苦創業精神是繼往開來開拓創新的巨大動力。

10、新時期艱苦奮斗精神的集中體現：團結協作、自力更生、勇于攀登、不怕困難、頑強拼搏、堅忍不拔、自強不息、努力學習、不斷創新、無私奉獻。

新時期創業精神的具體體現：解放思想、實事求是，積極探索、勇于創新，艱苦奮斗、知難而進，學習外國、自強不息，謙虛謹慎、不驕不躁，同心同德、顧全大局，勤儉節約、清正廉潔，勵精圖治、無私奉獻。

11、艱苦創業，在不同時代有不同的內容：

在革命戰爭時期，主要表現為井岡山精神、長征精神、延安精神等；在社會主義建設時期，鐵人精神、紅旗渠精神等；跨入新世紀，載人航天精神等。

12、什么是艱苦創業的精神？艱苦創業的精神，是一種積極、健康的生活態度，是一種思想境界，是人們成就事業必不可少的精神力量和崇高的美德。

13、新時期推進現代化建設更需要艱苦創業精神，尤其是開拓創新精神。

因為：①艱苦創業的精神，作為一種積極、健康的生活態度，一種思想境界，無論什么時代，都被人們視為成就事業必不可少的精神力量和崇高的美德。②建設中國特色社會主義，實現中華民族的偉大復興，是充滿艱辛和創造的偉大事業。偉大的事業需要并將產生崇高的精神，崇高的精神支撐和推動著偉大的事業

14、現在仍要發揚艱苦奮斗精神的理由：

（1）艱苦奮斗精神是中華民族傳統美德，我們應繼續發揚光大。

（2）人類社會的發展史，就是人類艱苦奮斗的創業史。要不斷追求進步，不斷提高自己的生活質量，就必須艱苦奮斗。

（3）艱苦創業在不同的時代有不同的內容。艱苦創業的精神，作為一種積極、健康的生活態度，一種思想境界，無論什么時代，都被人們視為成就事業必不可少的精神力量和崇高的美德。

（4）建設中國特色社會主義，實現中華民族的偉大復興，是充滿艱辛和創造的偉大事業。偉大的事業需要并將產生崇高的精神，崇高的精神支撐和推動著偉大的事業。在新時期，推進現代化建設，更需要大力倡導和發揚艱苦創業精神，尤其是開拓創新精神。

15、中學生在日常生活中如何發揚艱苦創業精神、創造幸福的人生？ ①堅定信念，樹立崇高的社會理想；

②繼承和發展革命先輩的艱苦奮斗的精神，節儉適度消費，不奢侈浪費，不盲目攀比，不擺闊氣；

③增強社會責任意識，履行振興中華，實現現代化的社會責任；

④勤奮學習，頑強拼搏，不斷增強自身實力，立志成為祖國需要的人才； ⑤正確對待升學和就業，以祖國和人民的利益為重； ⑥自覺培養創新素質和創新精神。

二、海水稻、可燃冰、C919大飛機、“海翼”號

“慧眼”衛星遨游太空，C919大型客機飛上藍天，量子計算機研制成功，海水稻進行測產，首艘國產航母下水，“海翼”號深海滑翔機完成深海觀測，首次海域可燃冰試采成功，復興號奔馳在祖國廣袤的大地上……我為中國人民迸發出來的創造偉力喝彩！命題預測：

1.“慧眼”衛星遨游太空，C919大型客機飛上藍天，量子計算機研制成功這些說明了什么？（1）科學技術是第一生產力，科技進步與創新是經濟社會發展的決定性因素。

（2）我國綜合國力不斷增強，科技水平不斷提高，某些領域已步入了世界先進行列。（3）我國實施科教興國和人才強國戰略成效顯著。（4）中華民族是具有非凡智慧和偉大創造力的民族。

（5）我國的自主創新能力不斷增強，建設創新型國家邁出重大步伐。2.中國人民為什么能迸發出如此的創造偉力？

（1）我國經濟實力不斷增強，為科技創新提供了堅實的物質基礎。（3）國家實施科教興國、人才強國戰略和創新驅動發展戰略。（4）尊重知識、尊重勞動、尊重人才、尊重創造的方針指引。

（5）科技工作者發揚了艱苦奮斗、開拓創新的民族精神和時代精神。3.中國人民迸發出如此的創造偉力有何重要意義？

（1）有利于增強我國的民族凝聚力、自豪感、自信心和自尊心，振奮民族精神。（2）有利于增強我國的綜合國力，提高我國的國際地位和國際影響力。（3）有利于實現“兩個一百年”的奮斗目標和中華民族的偉大復興。

三、《國家寶藏》《中國詩詞大會》和《朗讀者》等文化類節目

《國家寶藏》

2017年12月3日起，大型文博探索節目《國家寶藏》登陸中央電視臺綜藝頻道和綜合頻道。開播第一期，《國家寶藏》便在豆瓣上取得了9.3分的超高評價。故宮“網紅”院長單霽翔喊話網友：“希望大家像我一樣喜歡《國家寶藏》。”也得到了不少網友的積極響應。命題預測：

1.《國家寶藏》的熱播并引發人們的廣泛關注說明了什么？

（1）中華文化是中華民族共有的精神家園，是世界文化大花園中一朵璀璨的奇葩。（2）文化是一個民族的精神和靈魂，是一個民族真正有力量的決定性因素。（3）文化的力量深深熔鑄在民族的生命力、凝聚力和創造力之中。

（4）發展中國特色社會主義，必須推動社會主義文化大發展大繁榮，建設社會主義文化強國。

（5）中華文化不但對今天中國人的價值觀念、生活方式和中國的發展道路具有深刻影響，而且對推動人類的進步和世界文化的發展產生了深刻的影響。2.進入中國特色社會主義新時代，《國家寶藏》的創作和播出有哪些影響？

（1）節目展現了中華歷史文化的魅力，為提升文化軟實力做出了引領和示范作用。（2）增強了文化自信，在公共平臺、大眾傳播中培育著社會主義核心價值觀。（2）對繼承和弘揚中華優秀傳統文化，提高人們民族文化認同感有重要意義。

（3）可以推動社會主義文化大發展大繁榮，建設文化強國，提高中華文化的國際影響力。（4）能提高人們的文化修養，滿足人民群眾日益增長的精神生活追求和美好生活需要。3.故宮“網紅”院長喊話網友：“希望大家像我一樣喜歡《國家寶藏》。”你將怎樣積極響應？（1）增強弘揚優秀傳統文化意識，積極宣傳我國民族文化，讓世界了解中華文化。（2）全面認識與評價中華傳統文化，取其精華、棄其糟粕，把優秀傳統文化發揚光大。（3）結合時代發展要求，不斷豐富和創新中華傳統文化。（4）通過欣賞《國家寶藏》《中國詩詞大會》和《朗讀者》等文化類節目深入了解民族文化精髓，為文化強國建設出一份力。

（5）積極參與各種文化傳承學習活動，閱讀介紹文化文物的書刊，去博物館參觀學習等。

一、重點關注中國古代史（熱點時政：政府機構改革）1.三公九卿制和郡縣制 2.中朝制度 3.三省六部制

4.宋朝分割相權的措施 5.行省制度和宣政院

6.軍機處、改土歸流和理藩院 7.世官制、察舉制和九品中正制

8.刺史制度、御史臺、提點刑獄司、監察御史、御史和廠衛特務機構 9.郡國并行制、州郡縣、道州縣、路州縣

10.鐵犁牛耕、曲柄鋤、大鐮、耬車、耦犁、一牛挽犁、曲轅犁、王景治黃河、鄭國渠、立井水車、高轉筒車、水轉翻車、風力水車、井渠法

11.新石器時代、商代、西漢、唐代、宋代和明清的絲織業發展 12.商周青銅器、鐵業官營、冶鐵煤炭作燃料、水排 13.唐宋陶瓷業

14.市的發展史（秦代、西漢、唐代、宋代和明清）和草市發展史（南北朝、唐代和宋代）15.儒道法墨代表人物的思想主張 16.罷黜百家和太學

17.宋明理學的背景、程朱理學和陸王心學的思想主張及其異同點 18.黃宗羲、顧炎武、王夫之的思想主張及其意義 19.四大發明及其外傳 20.書法和繪畫藝術 21.《詩經》、《離騷》、唐詩宋詞元曲明清小說

二、改革開放40周年（基本百分百必考）

1.《解放思想實事求是團結一致向前看》和十一屆三中全會 2.家庭聯產承包責任制

3.經濟特區、沿海開放城市、沿海經濟開放區、上海浦東新區、經濟技術開發區、對外開放格局

4.南方談話、中共十二大、中共十四大、十四屆三中全會、中共十五大 5.關于真理標準問題的討論、《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》和依法治國 6.中美建交 7.恢復高考 8.《南京條約》、《馬關條約》、《辛丑條約》和《中美友好通商航海條約》

三、絲綢之路（聯系熱點時政“一帶一路”）1.西漢陸上絲綢之路

2.唐宋海上絲綢之路（瓷路）3.宋元對外貿易

4.明清海禁政策和雍正“多口通商” 5.上海合作組織和APEC

四、中共十九大（熱點時政）1.中共八大和社會主要矛盾

2.毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想

五、文化遺產（大題目可能性大）

1.金字塔、雅典衛城、奧林匹亞遺址、大斗獸場、紀功柱、萬神殿、圣母瑪利亞大教堂、圣彼得大教堂

2.秦始皇陵、布達拉宮、平遙古城、西遞宏村

六、以下考點命中率較高 1.羅馬法（習慣法、《十二銅表法》、公民法、萬民法、自然法）2.《1787年憲法》和美國三權分立 3.進化論和戊戌變法 4.華盛頓會議 5.華盛頓

6.近代民族工業的發展 7.近代習俗的演變

8.馬克思主義在中國的傳播 9.抗日戰爭 10.遵義會議

11.新中國的科技成就 12.雅典民主政治 13.文藝復興初期三杰 14.新航路開辟

15.光榮革命和《權利法案》 16.工業革命主要成就 17.羅斯福新政 18.二戰的背景

19.美蘇對峙形成過程

七、周年大事 1.868年，《金剛經》（雕版印刷），是迄今為止世界上最早的有明確刊印日期的印刷品。2.1418年，菲里坡?布魯內列思奇被任命為圣母瑪利亞大教堂圓頂設計師和建造總監。（其大圓頂是古羅馬以來歐洲最大的大圓頂）

3.1688年，英國“光榮革命”（背景、時間、人物、經過），開創了國王權力源于議會的先例。4.1788年6月21日，美國聯邦憲法正式生效。

5.1798年，惠特尼率先使用通用部件制造滑堂槍，推動美國機床工業誕生和工業生產標準化。機械生產迅速普及，推動了世界工業化進程。6.1818年5月5日馬克思誕生。（馬克思誕生200周年，關注馬克思人物和馬克思主義思想）7.1848年2月，《共產黨宣言》發表,標志馬克思主義的誕生。

8.1898年，康有為出版《孔子改制考》,嚴復翻譯《天演論》,戊戌變法。9.1918年，魯迅發表《狂人日記》，揭露封建禮教的罪惡，指出封建禮教吃人的本質。1918年11月，李大釗發表《庶民的勝利》《布爾什維主義的勝利》，歌頌俄國十月革命。10.1918年3月，蘇俄與同盟國集團簽訂《布列斯特和約》退出一戰。1918年，蘇俄開始實行戰時共產主義政策。11.1918年11月11日德國投降，一戰結束。（一戰結束100周年）14.1928年8月，美德法英等15國簽訂《非戰公約》。（簽訂90周年）

15.1938年春，徐州會戰(臺兒莊戰役)，10月日軍占領廣州武漢，抗日戰爭進入相持階段。16.1938年3月，德國吞并奧地利。9月，慕尼黑會議，綏靖政策達到頂峰。17.1948年1月1日，《關貿總協定》開始實施。其宗旨是……以促進自由貿易。18.1948年9月至1949年初，遼沈淮海平津三大戰役，基本上消滅了國軍主力。19.1948年，甘地逝世（70周年）20.1958年，寧夏自治區成立 大躍進人民公社化運動。

我國建成第一座實驗性原子反應堆，開始跨入原子能時代。北京電視臺開始試播，中國第一家電視臺。（后1978年，更名為中央電視臺。）1958年，歐洲原子能共同體和經濟共同體成立。

21.1978年上半年，在鄧小平支持下全國上下開展關于真理標準問題的大討論 1978年12月13日，鄧小平作《解放思想，實事求是，團結一致向前看》的講話 1978年12月18日至22日，中共十一屆三中全會在北京召開。

1978年12月，安徽省鳳陽縣小崗村農民自發實行包產到戶,糧食生產獲得空前豐收。1978年12月，中美發表《關于建立外交關系的聯合公報》 22.1988年，鄧小平提出“科學技術是第一生產力”論斷。（影響是什么？）1988年，全國人大批準設立海南省，劃定海南島為經濟特區。23.2008年12月15日，海峽兩岸三通終于變成了現實。

（一）主干知識考查。天氣與氣候、自然地理環境整體性與差異性、工農業生產、區域資源的綜合開發等主干知識點仍將是2018年高考的熱點。

高考熱衷于對地理主干知識的考查，更多地考查學生對知識的理解程度，要求學生明白，無論怎樣變形變式，都能把握知識的實質。這就要求考生在學習的時候，多想一步，主動拓展知 識，舉一反三。

（二）地理空間定位。就是地理學科的“特質”，知道“在哪里”始終非常重要。地理學習要求考生頭腦中裝有世界與中國的“格局”，重要的經緯線及大陸、國家輪廓都要熟悉。高考對空間定位能力的考查，注意宏觀與微觀的轉換，通過提供有用的定位信息，考查快速定位能力。（三)地理圖表。2018年選擇題中等值線圖、統計圖、景觀圖、示意圖出現的概率較大。2個必考綜合題分別以世界和中國的小區域地圖為背景。圖像考查的方式多種多樣，要求考生從圖像類型入手，窮盡圖中信息，正確理解命題者意圖。圖像信息的給予方式也不一樣，或顯或藏，需要大家與問題相結合，抓準利于解題的直接信息，通過讀圖選擇最佳的解題方法，快速解題。

（四）選材切入的角度會更加新穎，試題更加貼近日常生活情景。2017年的命題原創性明顯，都是首次在考場上見面的材料，體現了公正與公平性；因此我們有理由相信今后試題的選材、切入點的角度，也會更加新穎，體現原創性；通過選材和情境設置，力求體現“穩中求新”，新的情境設計，新的知識組合在2018年高考中一定會有體現。

（五）突出地理核心素養相關知識考查。關注學科素養，突出區域認知、人地協調體現高中地理的教學方向，試題以區域作為情境信息的載體，滲透區域認知素養，考生通過對區域地理信息的判斷，從時空兩個維度判斷地理要素發展變化特點；凸顯能力立意，注重信息獲取、綜合思維，對所學相關課程基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析、解決問題的能力，獲取 信息、綜合思維在試卷中的比重仍然會較大。

（六）熱點事件和熱點問題的考查。全國卷很少考熱點本身，但是在試題中會隱含熱點地區知識。如：“區域經濟合作” “工業4.0與智能革命” “互聯網+” “環境問題及影響”等相關背景為2018年高考命題熱點。

(七）中國優秀傳統文化考查。試題以中國傳統文化為切入點，引導學生從地理視角辯證分析傳統文化內涵，思考優秀傳統文化對當今社會經濟發展的影響。例如，傳統民居是我國古代聚落建設的典范，是我國優秀文化傳統的重要表現，描述了我國古人對自然環境的親身體驗，以及對人地關系的初步認識，在揭示地理現象的同時，幫助學生對悠久中華文化有更深刻的理解，樹立文化的自信和自尊，潛移默化地滲透愛國主義自豪感。

第四篇：高考文言文考前點撥

高考文言文考前點撥

1、文言實詞釋義題：本題往往考查多義實詞，古今異義詞，通假字，偏義詞及詞類活用等知識點。

【記住】實詞理解題不完全在于考你是否記得實詞意思，更主要是考你是否會利用上下文進行推測。掌握常見的理解和推斷實詞在文中含義的方法。

【相關知識】

一詞多義的產生:①詞的本義。如“（解）狐乃引弓送而射之”（拉開弓）。

②詞的引申義。如“我君景公引領西望”（伸長），成語有“引吭高歌”。

③詞的比喻義。如“金城湯池”（比喻牢不可破）。

④詞的借代義。如“徒以口舌為勞”（代言辭）。

⑤詞的假借義。如“將軍禽操宜在今日”（通“擒”）。

方法：①排除法 代入法（將它后面給的解釋代入原文看句子是否通，不通即是錯）

②推斷法（利用字形推—即看該字的寫法結構透露出來的含意、利用語法推－即分析該字在該句所充當的句子的成分得出它的詞性、利用語境推－即結合課文上下文意思理解該字意義）

2、文言虛詞釋義題

【記住】先翻譯每組學過句子中的虛詞，再將這個意思套到另一句中來推斷虛詞用法是否相同。句子成分分析最準確！

3、內容歸納題

【記住】找出文段中與選項解釋相對應語句，一一對應。選項的敘述或分析的錯誤只在某一小點，主要是：

⑴個別實（虛）詞故意譯錯；⑵人物的事跡張冠李戴；⑶事件發生的時間和地點錯位； ⑷人物性格陳述不恰當；⑸憑空添加，無中生有；⑹強加因果關系。

4、文言文翻譯題：

【記住】方法：做好“留、補、換、刪、調、貫”。

一定要直譯，不要意譯，要字字落實，忠實于原文。

1、留：保留文言基本詞匯和專有名詞。如：人名、地名、朝代名、官名、國號、年號、典章制度、度量衡。

2：補：現代漢語雙音化，文言文中的一些單音節詞要補成復音詞。如：奚足以語文(談論文章)事？

3、換：古今異義的詞語，要換成現在的說法，通假字要譯為本意。

4、刪：文言文中有的虛詞，現代漢語中已經沒有與之相當的詞，可刪去不譯。

5、調：古代漢語的特殊句式和詞類活用，要按照現代漢語的語法要求調整過來。

6、貫：修辭現象、委婉說法、用典等，要靈活處理，使譯文貫通。如“布衣”等。

閱卷老師給分點：

1．譯準詞義：實詞（含詞類活用、通假、偏義詞，修辭語句）及虛詞和固定結構。

2．譯準句式（被動句，判斷句，省略句，倒裝句）。

3．譯準句子語氣（陳述疑問感嘆祈使語氣）和句間關系（并列轉折因果等復句關系）

【相關知識】

1、常見文言詞類活用:

（1）名詞的活用:

（1）名詞活用為動詞:如“左右欲刃相如”(刃：殺)。

（2）名詞活用為使動：有“使??成為??”的意思，如:“先破秦入咸陽者王之”。

（3）名詞活用為意動：有“把??當作??”的意思，如:“稍稍賓客其父”、“糞土當年萬

戶侯”

（4）名詞活用做狀語:A.表特征狀態，如“一狼犬坐于前”、“常以身翼蔽沛公”。

B.表態度、方式，如“吾得兄事之”。

C.表工具，如“有好事者船載以入”。

D.表處所，如“相如廷斥之”。

E.表趨向，如“操軍破，必北還”。

F.表頻率，如“歲賦其二”。

（2）形容詞的活用：

①形容詞活用做名詞:如“斫其正，養其旁條”、“四美具，二難并”。

②形容詞活用做動詞:如“上官大夫短屈原于頃襄王”、“敵人遠我，欲以火器困我也”。

③形容詞的意動用法：如:“吾妻之美我者，私我也。”（認為-----怎么樣。）

④形容詞使動用法:“王者不卻眾庶，故能明其德。”（使――明顯）；

（3）動詞的活用:①動詞的使動用法:“遠人不服，則修文德以來之。”（使-----來）

②動詞活用為名詞，如“則其至又加少焉”、“燕趙之收藏，韓魏之經營”。

2、常見文言特殊句式：

（一）判斷句：

（1）用“者，也”表判斷：“??者，??也”、“??者也”、“??也”、“??者??”；

（2）“為”、“乃”、“即”、“則”或否定詞“非，未，弗”等表判斷。

（3）名詞做所謂語直接表判斷（劉備，天下梟雄。）

（二）被動句:

（1）單獨用“于”“受”“見”或組合成“見??于??”，“受??于??”表判斷。如:

“內惑于鄭袖，外欺于張儀”、“徒見欺于王”

（2）“為”、“為??所??”、“??為所??”表判斷；如：“臣聞如姬父為人所殺”

（3）“被”（后起用法，如：周公之被逮）。

（4）意念被動（無詞語標志）：兵挫地削

（三）省略句：

（1）省略主語：如:“永州之野產異蛇，（）黑質而白章”。

（2）省略賓語：“權起更衣，肅追（）于宇下”。

（3）省略介詞：“將軍戰（）河北，臣戰（）河南”。

注意：“以，與，從，為，因”五介詞常省略賓語。

（四）賓語前置:

（1）疑問句中，疑問代詞作賓語，賓語前置。如:“沛公安在?”疑問代詞（如:誰、何、奚、曷、胡、惡、安）

（2）否定句中，代詞做賓語，賓語前置。如:“時人莫之許也。”

（3）用“之”或“是”把賓語提前取動詞前，以突出強調賓語。如:“句讀之不知，惑之不

解。”。如:“唯利是圖”等。

（4）方位詞、時間詞做賓語時，有時也前置。例如:“業文南向坐。”（《史記?項羽本紀》）

（五）定語后置:

（1）者：如:“求人可使報秦者，未得。”；

（2）之：蚓無爪牙之利，筋骨之強；

（3）??之??者：“石之鏗然有聲者，所在皆是也。”

（六）介詞結構做狀語后置:

（1）用介詞“于”組成的介賓短語，翻譯時要移到動詞前作狀語。

如:“青，取之于藍，而青于藍。”

（2）介詞“以”組成的介賓短語，翻譯時前置做狀語。如:“具告以事。”（《鴻門宴》）。

高考文言文實戰演練：

（五）閱讀下文，完成第17—21題（17分）

溪漁子，金陵江寧人。少脫略不拘，與群兒嬉遨，輒處其上，而什伍①部署之，令

之曰：“之左”，則趨之左；曰“之右”，則折而右，無敢過視者。溪漁之父素長者，常

禁切之，納之學，使讀書，時時棄去，不肯帖帖諸生間。而所業未久，即過諸生數倍，諸生大畏之。其師亦奇之，謝曰：“子非吾曹人也。”

溪漁子亦自雄其才志，嘗往來江淮之南，與天臺林右．張轂最善。右亦豪士，善擊

劍，知兵而長于為文。轂陽狂飲酒，自放于歌詩。二人皆自負高一世，嬰童視同列。溪

漁子在淮上，嘗釣海濱，望之二人，踞坐大笑。二人者，知其非庸人也，即與之語，大

驚異其所為。引歸逆旅，主人出酒相飲，攝衣跣行，起舞為樂，歡聲撼數十百家。辨難

上下古今事，折衷損益，根據理道。識者，知其非狂生；或不識其為人，共瞷②指笑之，以為真狂。溪漁子舉若不聞。

后溪漁子盡悔故所為，買書千余卷，伏而讀之。為文章奇偉伉健，然恥以自名。常

曰：“漢無儒者，惟賈生．諸葛孔明耳。唐人陸贄粗有識，然不足庶幾王道。所貴乎學，將以輔天地所不及，不然，多讀書何為？”（選自《遜志齋集》卷二十一有刪改）

注：①什伍：古代軍隊的基層編制，五人為伍，二伍為什。②瞷：窺視。

17．末段劃線句中的“賈生”是指_______（人名），我們高中學過他的史論《______》

（2分）

18．寫出下列加點詞在句中的意思。（4分）

（1）子非吾曹人也（2）溪漁子亦自雄其才志

（3）轂陽狂飲酒（4）溪漁子舉若不聞

19．與“其師亦奇之”中“之”的意義和用法完全相同的一項（）（2分）

A．曰“之右”，則折而右B．嘗往來江淮之南

C．望之二人D．即與之語

20．用現代漢語翻譯下列句子。（6分）

（1）而所業未久，即過諸生數倍，諸生大畏之。

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（2）二人皆自負高一世，嬰童視同列。

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21．根據全文內容，概括溪漁子的性格特點。（3分）

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（六）閱讀下文，完成第22—25題。（12分）

無論詩歌與長行文字，俱以意為主。意猶帥也。無帥之兵，謂之烏合。李．杜所

以稱大家者，無意之詩，十不得一二也。煙云泉石，花鳥苔林，金鋪錦帳，寓意則靈。

若齊．梁綺語，宋人摶合①成句之出處，役心向彼掇索，而不恤己情之所處發，此之謂

小家數，總在圈繢②中求活計也。

情、景名為二，而實不可離。神于詩者，妙合無垠。巧者則有情中景，景中情。

景中情者，如“長安一片月”，自然是孤棲憶遠之情；“影靜千官里”，自然是喜達行在之情。情中景尤難曲寫，如“詩成珠玉在揮毫”，寫出才人翰墨淋漓．自心欣賞之景。

凡此類，知者遇之；非然，亦胡突看過，作等閑語耳。

“落日照大旗，馬鳴風蕭蕭”，豈以“蕭蕭馬鳴，悠悠旆旌”為出處耶？用意別，則悲愉之景原不相貸，出語時偶然湊合耳。必求出處，宋人之陋也。其尤酸迂不通者，既于詩求出處，抑以詩為出處，考證事理。杜詩：“我欲相就沽斗酒，恰有三百青銅錢。”

遂據以為唐時酒價。崔國輔詩：“與沽一斗酒，恰用十千錢。”就杜陵沽處販酒向崔國輔

賣，豈不三十倍獲息錢耶？求出處者，其可笑類如此。

（選自王夫之《姜齋詩話》，有刪節）

注：①摶合：隨意捏合。②圈繢：框框。

22．下列說法不符合文意的一項是（）（3分）

A．作詩為文，重在立意，匠心獨運，方能寫出好作品。

B．欣賞情景交融的藝術境界，需要讀者的細心體會。

C．詩歌寫景敘事，語言表達常帶有偶然性，因而不可坐實求證。

D．相信“無一字無來歷”，必求出處，體現了藝術追求的苦心孤詣。

23、第二段多處引用詩句，其作用是

_________________________________________________________________________（2分）

24．根據文意，作者評齊、梁和宋人的詩為“小家”的理由是______________________________

_______________________________________________________________________________

______________________________________（用自己的話回答）（3分）

25．試分析文末“就杜陵沽處販酒向崔國輔賣，豈不三十倍獲息錢耶”句的表達效果。（4

分）

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

答案：

（五）（17分）

17．賈誼《過秦論》（2分）

18．（1）我們（2）認為??高（雄）（3）同“佯”，假裝（4）全（各1分）

19．D．（2分）

20．（1）可是上學時間不長，成績就比大家好許多，同學們都非常敬畏他。（3分）

（2）這兩個人都自認為才志超人，把同輩人看成小孩。（共3分，“自負”．句式各1分）

21．不拘禮法，聰明過人；恃才狂放，我行我素；年長后，勤讀書善作文，認為學以致用（答對兩點即給3分）

（六）（12分）

22．D（3分）

23．旁征博引，充分論證了本段的論點：“巧于作詩的人必然將情與景結合得天衣無縫”（“神于詩者，妙合無垠”亦可）。（2分）

24．沒有真情實感，只是在藝術形式（雕琢詞句）方面下工夫。（3分，答對一點給2分，答對兩點給3分）

25．巧妙利用杜詩．崔詩中不同的酒價，進行推算，從而指出以詩為出處考證事理的人酸迂不通。（3分）詼諧幽默。（1分）

文言文翻譯：

（一）溪漁子，金陵江寧人。小時候灑脫而不拘禮法，和一群兒童玩耍，經常占上風。他把大家編成隊列，命令“到左邊”，大家就跑到左邊；說“到右邊”，大家就轉到右邊，沒有誰敢不聽他的。他的父親向來敦厚老實，經常管束責備他。送進學校讓他讀書，他卻經常逃學，不愿意老老實實地和同學們呆在一起。可是上學時間不長，成績就比大家好許多，同學們都敬畏他。他的老師也認為他是個奇才，夸獎說：“你和我們不一樣啊。”

溪漁子也自認為才志出眾，曾經在江淮一帶往來，與天臺的林右．張轂最要好。林右也是一位豪俠。好擊劍，懂得兵法又擅長寫作。張轂裝出瘋狂的樣子飲酒，吟詩歌唱。這兩個人都自認為才志超人，把同輩人看成孩童。溪漁子在江淮，有一次到海濱垂釣，看見這兩個人蹲坐著大笑。這兩個人知道溪漁子不是一般人物，就和他交談，對他的所作所為大為驚奇。于是把他帶到旅館，拿出酒來一起痛飲，并拿著衣服光著腳，起舞作樂，歡樂的聲音震動多戶人家。他們分析質疑古今的各種事情，調節過頭的和不夠充分的言論，依據事實理順道理。了解的人，知道他們并不是狂妄的人；有些不了解的人，都窺視并用手指著他們嘲笑，認為他們真是瘋子。溪漁子對這些全都充耳不聞。

后來溪漁子非常后悔自己以前的所作所為，買了一千多卷書，專心讀書。他寫的文章奇偉雄健，但是以自己的署名為恥辱。他經常說：“漢代沒有儒家學者，只有賈誼．諸葛亮罷了。唐朝的陸贄大致有些學識，但是還不能夠近于王道。做學問可貴的是能夠用來輔助人們了解天地間還沒有認識到東西，不這樣，讀再多的書有什么用處?”

（二）無論詩歌還是長篇文章，都以“意”（主旨）為主，“意”是（詩文的）主帥，沒有主帥的兵，叫做烏合之眾。李白．杜甫之所以被稱為大家的原因，是因為他們的詩作不注重立意的十首中找不到一二首。（描寫）煙嵐．云霞．泉水．石頭，花草．飛鳥．苔蘚．林木，華美的鋪榻．錦繡的帷帳等等，要有寓意才是好詩。像齊．梁時代的詩（只會）用華美的詩句，宋朝人（只會）用前人現成的字句組合成詩，役使自己的心，向前人的詩句中去摘取索求，而不顧及自己的感情是從哪里發出的，這就叫做小家子路數，總是在一個框子里尋求（作詩的）方法。

情和景名義上是兩種東西，實質上卻不能分開。詩寫得出神入化的人，詩中的情和景必然結合得天衣無縫；巧于作詩的人則情中有景，景中有情。景中有情的，如“長安一片月（李白《子夜吳歌·秋歌》），自然（在長安的月夜之景中）充滿了一種（女子）獨自棲息，思念遠征夫君的情懷。又如“影靜千宮里”（杜甫《喜達行在所》），自然有（詩人長期流離后）終于到達天子所在之地的歡喜之情。情中有景的，特別難以曲折地表達，如“詩成珠玉在揮毫”（杜甫《和賈至舍人早朝大明宮》），寫出了詩人縱情揮毫，馳騁筆墨的自我欣賞的欣喜之情。凡是這類情景交融的詩句，有欣賞智慧的人自然就能體會，如果不是這樣的讀者，糊涂的人草草看過，只不過把它們當作平常的句子罷了。

杜甫“落日照大旗，馬鳴風蕭蕭”（《后出塞》），難道是把《詩經》中“蕭蕭馬鳴，悠悠旆旌”的詩句作為出處的嗎？杜詩和《詩經》中的句子立意迥異，景物描寫的作用也不能相互替代，用詞相近只是偶然的巧合罷了。作詩一定要有出處，是宋朝人的淺陋之處，那些特別酸迂不通的人，既在前人的詩中尋求后人詩句的出處，還把詩本身作為出處，來考據事理。杜詩：“我欲相就沽斗酒，恰有三百青銅錢。”有人就把這兩句詩作為依據來考證唐代的酒價。崔國輔有詩：“與沽一斗酒，恰用十千錢。”照此說來，有人到杜甫買酒的地方買進酒，再到崔國輔那兒去販賣，那豈不是能獲取三十倍的利息嗎？作詩尋求出處的人，他們的舉動像這樣可笑。

第五篇：初三語文考前預測題

初三語文考前預測題

（一）姓名

1、下面加點詞語讀音和解釋完全正確的是（）

A、言簡意賅（hé）：言語簡單而意思概括。．

B、彬彬有禮(bīng)：形容舉止文雅，有禮貌。．

C、毋(wǘ)庸贅言：無須說話。．

D、弄巧成拙(zhuō)：想耍巧妙的手段，結果反而壞了事。．

2、填入下列句中的語句，最恰當的一句是（）

某一地區特定時間內游客數量超過其接待能力，是造成該地區旅游業種種問題的重要原因。接待能力若不提高，再美的湖光山色也會暗淡無光，再好的微笑服務也會喪失魅力。

A、再多的投入和開發也無濟于事B、再濃厚的游覽興趣也會逐漸減退

C、再迷人的青山綠水也會索然寡味 D、再多的人文景觀也會失去風采

3、填入下列句子中橫線處的詞語，恰當的一組是（）

①為了躲避敵人的搜捕，她________成一個闊太太，打扮得珠光寶氣。

②她一連幾次挑起話頭，想和女兒談談，可是女兒的________很冷淡。

③這家報紙改版后面貌一新，受到讀者歡迎，很多報紙都跟著________起來。

A、化妝反映仿效B、化裝反應仿效

C、化裝反映仿照D、化妝反應仿照

4、下面語句 中沒有語病的一項是（）

A、氣象臺的天氣預報果然靈驗，今天是個大晴天。

B、經過全市人民的共同努力，使我市的空氣質量狀況有了明顯改善。

C、諸葛亮超人的智慧，過人的膽識，是劉備能否建功立業的關鍵。

D、在現代化建設中，我們要充分吸收一切國外的先進經驗。

5、下列春聯對偶不太工整的一項是（）

A、豐年兆瑞三冬日，佳節呈祥二月花。B、歲歲年豐添美滿，家家幸福慶團圓。

C、和風萬里風景好，盛世百行氣象新。D、神州南北春風意，海峽東西明月心

6、下列文學常識的 表述正確的一項是（）

A、通常所說的“四史”是指〈〈史記〉〉〈〈漢書〉〉〈〈左傳〉〉〈〈三國志〉〉

B、小說的三要素是：人物形象、故事情節、社會環境。

C、李白是唐代現實主義大詩人，我們學過的《渡荊門送別》〈〈行路難〉〉就是他的作品。

D、楊二嫂是魯迅小說〈〈故鄉〉〉中一個辛苦恣睢的人物。

閱讀下面的選文，完成10-12題。

然而這里還有一個地洞，那些走進去的人都渴望自己挖掘坑道，以便深入到地下。而且，還有一些人渴望去探索許多世紀以來前人所挖掘的坑道。年復一年，這些人越來越深入地下，走到那些埋藏礦物的地方。他們熟悉那地下的世界，在迷宮般的坑道中探索道路，指導或是了解或是參與地下深處的工作，并樂此不疲，甚至忘記了歲月是怎樣逝去的。這就是他們的一生，他們從事向思想深處發掘的勞動和探索，忘記了現時的各種事件。他們為他們所選擇的安靜的職業而忙碌，經受著歲月帶來的損失和憂傷，以及歲月悄悄帶走的歡愉。當死神臨

近時，他們會像阿基米德在臨死前那樣提出請求：?不要弄亂我畫的圓圈。?

在人們眼前，還有一個無窮無盡地延伸開去的廣闊領域，就像撒旦在高山上向救世主所顯示的那些王國。對于那些在一生中永遠感到饑渴的人，渴望著征服的人，人生就是這樣：專注于攫取更多的領地，得到更寬闊的視野，更充分的經驗，更多地控制人和事物。軍事遠征誘惑著他們，而權力就是他們的樂趣。他們永恒的愿望就是使他們能更多地占擇男人的頭腦和女人的心。他們是不知足的，不可測的，強有力的。他們利用歲月，因而歲月并不使他們厭倦。他們保持著青年的全部特征：愛冒險，愛生活，愛爭斗，精力充沛，頭腦活躍，無論他們多么年老，到死也是年輕的。好像鮭魚迎著激流，他們天賦的本性就是迎向歲月的激流。——勃蘭兌斯《人生》

7．下列解釋與文意不相符的一項是（）

A．挖掘坑道的人指從事開采有價值礦物的人。

B．“礦物”指人類的精神財富、思想資源。

C．“廣闊領域”指權利部門、軍事部門。

D．征服廣闊領域的人指政治家、軍事家。

8．下面論述與選文無關的一項是（）

A．許多人一生不屈不撓，頑強奮斗，探索不息，為了事業而忘卻生命。

B．有些人一生占有欲極強，喜歡掌握權力，控制人和事物。

C．有些人喜歡冒險，永遠充滿活力，勇敢面對生活的挑戰。

D．有些人工作瑣碎、微小，但他們專心、勤奮，經過漫長的道路仍會取得成就。

9．下面列舉的例子不適合作為選文論據的一項是（）

A．居里夫人淡泊名利，鍥而不舍，一生執著于科學研究事業，終于發現了鐳。

B．法布爾耗盡一生的光陰來觀察、研究昆蟲，著成<昆蟲記》，譜寫了昆蟲生命的詩篇。

C．愚公不顧年邁力衰，率領子孫后代畢力平險，堅持不懈，最終感動天帝，移走兩座大山。

D．袁隆平這位幾十年把雙腳深深插在泥地里的雜交水稻專家·，為中國、為世界的糧食生產

做出了重大貢獻。

文言文閱讀

閱讀下面的文言文，回答10—12題

(漢)文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正(宗正，管理皇族事務的官名)劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內守(周)亞夫為將軍，軍細柳：以備胡(胡，即匈奴)。上自勞(勞，慰勞)軍。至霸上及棘門軍，直馳人，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃。彀(彀gòu，拉開弓)弓弩，持滿(持滿，拉滿弓)。天子先驅至，不得入。先驅曰：?天子且至。?軍門都尉曰：?將軍令日：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔。’?居無幾何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(節，符節)詔將軍：?吾欲入勞軍。?亞夫乃傳言開壁(壁，營壘)門。壁門士吏謂從屬車騎曰：?將軍約，軍中不得驅馳。?于是天子乃按轡(按轡，控制馬韁慢行)徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：?介胄(介，鎧甲；胄，頭盔)之士不拜，請以軍禮見。?天子為動，改容式車(式，通?軾?；軾車，手撫車前橫木，表示敬意)。使人稱謝：?皇帝敬勞將軍。?成禮而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：?嗟乎!此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫。可得而犯邪??稱善者久之。(《史記》)

10．下列句子中加粗字的意義，不正確的（）

A、乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上軍：駐扎。．

B．軍吏士被甲被：通“披”。．

C．將軍亞夫持兵揖曰兵：士兵。．

D．其將固可襲而虜也虜：俘獲。．

11．比較兩組句子中加粗字的意義和用法，判斷正確的一項是（）

┏以河內守亞夫為將軍，軍細柳：以備胡

┗介胄之士不拜，請以軍禮見

┏于是上乃使使持節詔將軍

┗于是天子乃按轡徐行

A、兩個“以”字相同，兩個“乃”字不同。

B．兩個“以”字不同，兩個“乃”字也不同。

C．兩個“以”字不同，兩個“乃”字相同。

D．兩個“以”字相同，兩個“乃”字也相同。

12．下列敘述，與文意不合的一項是（）

A．漢文帝派劉禮、徐厲、周亞夫分別駐兵，為了防備匈奴入侵。

B．漢文帝慰勞軍隊，車馬直入劉禮、徐厲軍營，而不能進入周亞夫軍營。

C．周亞夫下令開營門，天子車馬才進入軍營而慢行，文帝派人向周亞夫道歉致敬。

D．群臣出細柳軍營都很驚訝，漢文帝通過對比贊嘆周亞夫是不可侵犯的真正將軍。

13、詩文默寫。（AB任選一個，其余必做）

A、《虞美人》中以水喻愁，比喻愁之深，之多，之長，來勢兇猛，無法阻擋的句子是：__。

B、《長相思》中被王國維譽為“千古壯觀”寫盡鄉愁但無一“愁”字的句子是：_______________。

C、春蠶到死絲方盡，__________

D、四面邊聲連角起。，______。

E、___，草色遙看近卻無

14、詩歌賞析（8分）

《 破 陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》——辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發生！

（1）解釋詞語和句子意思。2分

八百里分麾下炙：“五十弦翻塞外聲”中“塞外聲”的意思是_________。．．．

2.“醉里挑燈看劍”的是()2分

A.作者本人B.陳同甫

C.一位將軍D.作者想象中的英雄

3、根據對這首詞的賞析說法判斷正誤。

A．這首詞描寫了看劍、聞角、分炙、奏樂、點兵、殺敵等多種軍營生活。（）

B．這首詞展現了醉態、夢境、往事、理想和現實等多層面的人生境界。（）

C．這首詞前九句追憶往事，豪情滿懷；結尾一句，詞意陡轉，點出理想與現實、希望與失望等多重矛盾。（）

D．這首詞成功地運用了“八百里”、“五十弦”、“沙場”、“的盧”、“霹靂”等多個歷史典故。（）

答案

1、D2、D3、B

4、A5、B

6、D

7．A8．D9．C10、C（兵：武器。）

11、C（第一個“以”字是表目的連詞，可譯為“來”或“為了”。第二個“以”字是介詞“用”。兩個“乃”都是副詞“于是”或“就”。）

12、C（說“文帝派人向周亞夫道歉”不對，沒有“道歉”的意思。