第一篇：大學生戀愛觀論文

調研課題：關于大學生戀愛觀的調查報告 學院：荊州理工職業學院信息與智能工程系 學號：2012463066 姓名：劉娟

關于大學生戀愛觀的調查報告

【摘要】父輩們的愛情，朦朧中有些羞澀。但是隨著時代的發展，當代大學生的愛情發生了巨大的變化。班次調查。很好的揭示了當代大學生的愛情觀。并從現象出發，深入分析當代大學生的心理。

關鍵字：大學生、愛情觀、調查、態度、原因

前言

羅素曾經說過：“愛情的渴望，是支配他一生的三種強烈的感情之一。在大學生中，愛情被看做是美好校園的一部分。戀愛中的兩個人基于一定的物質條件和共同理想。彼此形成了對彼此的渴望和仰慕，這就是愛情。”然而，正如莎士比亞所說：“愛情是盲目的，戀人們會因為愛情而變得盲目。”但與此同時，大學生作為當今比較高的文化知識的主體，是推動未來社會發展的重要力量。因此大學生的愛情觀越來越引起社會的關注。了解大學生的愛情觀是引導大學生正確樹立愛情觀的前提條件。正因如此，才有了這次的調查。

一、大學生對待愛情的態度

當代大學生對待愛情的態度主要分三種：

1.認為愛情是純理想的，是完美的，是朦朧的。這類大學生對愛情抱有美好的憧憬，希望自己的愛情是純潔的。這種愛情往往基于雙方共同的理想，注重精神世界的交流，追求浪漫式的愛情的情調而少有現實生活的摻雜。調查顯示，這類人在大學生活中所占比重較少，只有5%的人認為大學愛情結果是找到純潔的愛情和近三分之一的人認為愛情基于真實的感情。最求這種愛情的人往往由于過高的內心要求而很難找到理想中的戀愛對象。

2.認為愛情是一種慰藉。現實社會經濟快速發展，人的情感受到世界影響也變得多太復雜大學生作為步入社會的提前練習場所，也受到社會各方面的影響，有大約1/5的人認為他們戀愛動機在于滿足一時的新歷需求而有30%的人認為他們的動機在于只是不想讓大學生活變得寂寞。與此同時還有6%的人并不明確愛情因該基于什

么因素。這種盲目的愛情并不能創造出高尚的穩定的愛情，戀愛雙方往往會在短時間內發生摩擦，從而導致愛情匆匆結束，最終致使受到傷害，這也是大學愛情成功率極低的原因之一。

3.并不明確愛情的定義。絕多數人都或多或少表達了自己的愛情，這其實反映的是當

代大學生對愛情的模糊。隨著物質生活水平的提高，在精神方面，大學生越來越不能明確愛情能給我們帶來什么。無論是純理想的境界還是結對世俗的觀點，大家都不能很好的明確愛情的定義。調查顯示約80%以上的人對于愛情持有朦朧態度，并以為自己已經擁有或者是即將擁有，曾經擁有真正的愛情。可以說，通過這一點，可以看出大學生的愛情觀還需要社會、家庭、學校的共同努力。

二、大學生與戀愛

1、作為大學生的你正在戀愛嗎？你渴望戀愛嗎？你的戀愛經歷是……………..調查結果表明有192（76.5%）位同學處于戀愛中或者渴望戀愛，對戀愛抱有一種美好的向往。有49%的大學生有過戀愛的經歷，由此可見大部分學生認為由于學生的智商未完全成熟，對于大學生在校區間的戀愛問題應給以正確指導。

2、大學生選擇戀愛對象的依據

對于這個問題我們開設了一個開放式問題，對選擇戀愛的對象，85%左右的學生選擇的比例基本可以概括為“真心>人品好>興趣愛好>能力”。其中，大一大二的學生偏向于興趣愛好和真心，大三和大四的偏向于人品好和能力。從以上幾個特點可以看出，大四學生的想法更為現實。也許是經歷的事情多了，看法也就更加務實。大多數人的戀人并非是所理想的人，而是在現實的實際接觸后才確立的。絕大部分的人不相信網絡這些虛無縹緲的東西，所以更多的人不相信也不會網戀。對于大學的戀愛能否變成婚姻這個問題上，絕大部分的人都悲觀的認為是不可能的，可見在大學生看來，大學戀愛是有花無果的事情。也許是彼此接觸的時間久了，對于相處的時間，大四的學生覺得彼此膩在一起太長時間反而會暴露出更多的缺點，也許距離真的會產生美。對于戀愛的花費，也許aa制是最好的消費方式，畢竟大部分大學生還沒有實際穩定的經濟來源，如果只是一個人來承擔戀愛開支，那么是很吃不消的，所以選擇aa制是最現實的方式。大學生是否可以同居呢？在這個問題上，大部分人并不反對，采取了開明的態度。可以看出，更多的人對于婚前的性行為已經不再是那么保守了，越來越多的人已經不再排斥婚前性行為。雖然大四的學生對于戀愛的思想更加成熟、更加現實了，可是他們對于戀愛所要承擔的責任卻沒有完全認識清楚，許多人都是抱著嘗試的態度去戀愛的。這樣的想法只會帶給自己與對方更大的傷害。所以，大學生應該樹立正確的戀愛觀，懂得對他人，也是對自己負責。所以建議學校及家長留意學生的思想動態，應給予正確的引導，切忌不可無視，以免孩子走向歧途，喪失本應該的幸福。

3、大學生戀愛最初動機

由于性心理上的不成熟，不恰當的戀愛觀也出現在了大學生的戀愛當中。表現出思想上的波動、排他、沖動、幻想；同時，大學生還受到了外界周圍環境的影響。因為空虛而愛。調查顯示，6.7%的大學生因為內心空虛而選擇戀愛。大學生在高中緊張的學習之后，進入了一個全新的環境里，進入了自己夢寐的高等學府，在大學表現出混日子、得過且過，有的學生認為，進入大學以后，思想很消極，什么目的都沒有，終日無精打采，人生仿佛沒有了一點意義，頭腦一片空白，失去奮斗目標和前進動力，心中苦悶，缺少學習動力、目標的大學生于是將心理轉到談情說愛上，以消磨時光，尋求快樂。擇偶動機不純。據分析，2%的大學生戀愛動機不純。當代大學生在選擇對象的時候，往往考慮的不是對方適不適合自己，是不是為了真正的愛情，而更多考慮的是能不能在學習期間、生活上、將來的就業和發展上的幫助。如果發現有利用價值，就會采取一切措施，進行攻擊。為達目的不擇手段。同時有的大學生也利用自己家庭和社會的地位去尋找愛情，而且有的大學生同時與多個異性進行交往，不建立關系。好奇心較重。當代大學生正處于青春期后期，生理機能基本成熟，心理機能趨于成熟，精力充沛，渴望異性交往。在中學時學習壓力較大，未充分顯示出來，現在主體意識發展了，個體發展必然會在個人生活中得以體現，對異性的渴望使之在心理上產生了好奇，想試一試探究異性之間的秘密，在戀愛觀上表現出不負責任的態度，僅僅停留在愛情的表層的好奇與渴望，沒有想到戀愛之后的后果和將來的發展。

4、如果你有男（女）朋友，你們的未來是什么？

調查顯示67%的同學對他們的戀愛未來有清晰的規劃，其中27%的同學選擇“兩人一起考研，或者工作，直至結婚”，有40%的同學選擇戀愛竟可能操同一方向發展努力。但是還有33%的同學認為未來變數太多難以預料或說不一定。現在快樂第一！

可見大多數同學對待愛情還是會有一種理性的繼續下去，直到永遠。只有少數人抱著玩樂主義來對待愛情，這些應當注意。

三、戀愛與學習生活

當戀愛失敗，你認為這對與你以后的學習生活意味著什么嗎？調查顯示，有92%的同學能夠正確面對失戀；其中66%的同學認為可以為以后戀愛積累經驗；10%的同學認為無所謂，可以再找。16%的同學認為可以解脫，集中精力去學習；8%的同學失戀以后，會變得頹廢，學習沒動力。

對此，我們認為：戀愛是人生中最美好的一筆，但不是全部。雖然美好的愛情逝去了，但我們任擁有寶貴的情親與友情。只有正確的處理好失戀，我們才有信心去面對下一段美好的愛情，生命中讓我們珍惜的太多太多了，戀愛路上的挫敗是常有的事。面對失戀我們可以傾訴、宣泄的方法排解心里的苦悶，及時調整心態回到自己的生活。勇敢去面對明天的太陽。

四、戀愛帶來的影響

對于愛情給雙方的影響，其中有12%人選擇有動力，生活更加充實，更懂得關心別人，日常生活更加有調理。有11%的同學選擇無法專心學習，而且添加喜多麻煩，社交范圍更加縮小，與同學交往更加減少，還有75%的同學保持中立狀態，認為因人而異。或多或少有些影響。無論給雙方誰造成的影響都歸結為利與弊兩個方面：

利：

1.可以學習關心別人

2.瞞住愛與被愛的欲望，消除寂寞和孤獨感，調節情感生活

3.進一步提高交往能力，促進自我完善與成熟

4.增強自信與樂觀，激發活動與創造力

5.獲得寶貴的人生經驗

弊：

1．從調查中我們發現，當問到學生們認為每個月平均戀愛消費支出多少是合理的標準時，55.3% 的學生覺得200元以下比較合理，而98.5%的學生認為每月戀愛開支要少于600元！這說明現在的大學生還是比較理智的，普遍都認為戀愛開支不應過高。只有極少數學生選擇了開支大于600元的，這也可能是因為把與戀人在一起吃飯的費用也加入了其中。這樣算的話，戀愛開支就會陡然增加很多。值得注意的是，只有0.7%的女生認為她們應該為戀愛每月付出600元以上，而男生的比例則超過了5%！這說明，男生心里預計的戀愛開支要多過女生。這個結果也與另一統計數據相符。當涉及到男女的開支比例時，接近一半的學生認為男方花費應較女方多，只有不到一成的認為女方花費應較男方多，還有13.5%的覺得較富裕方應該花費較多，此外贊成AA制的也有40%。這反映了在學生們心中，男生應比女生在戀愛時開支更多。這種看法跟我們中國的傳統思想有關，大部分的男生也都有這樣一個共識，同時也包括一些女生，認為戀愛過程中男生應承擔較多的費用。這是中國2000多年的封建產物，也就是大男子主義，演化到現在產生的新的表現形式。

2.過分的沉溺與戀愛荒費學習，失去自我失去人生目標。

3.社交范圍縮小，容易與同學關系疏遠。

4.憂慮和煩惱增多，精力分散。影響自己的前途發展。

從我們的調查中，在校大學生對于愛情，總體上還是能夠認識和把握的。能夠正確處理戀愛和學習之間的關系，以及戀愛中出現的一系列的問題。總之，當代大學生在不耽誤學習的基礎上把自己的戀愛關系搞好是重要的。正確處理好戀愛與學習之間的利弊關系。

五、結語

愛情這個古老而又永恒的話題，一直是大學校園里一道亮麗的風景線，我們對適度的大學戀愛是理解的、祝福的。但我們仍要提醒熱戀中將要迷失或已經迷失的同學們：大學是裝載我們人生“知識之車”的黃金時期，是決定我們未來發展的關鍵階段，請同學們慎重把握，不要在愛情中迷失了方向。在此謹愿廣大同學重新思考定位自己的戀愛觀，用理智經營愛情，以積極向上的態度和觀念去處理戀愛，去面對學習和生活。

第二篇：大學生戀愛觀論文

大學生戀愛觀論文

摘要：隨著時代的發展，大學生談戀愛越來越普遍。在大學校園里隨處可見手牽手的情侶，談戀愛是否會影響到他們的學習以及今后的發展，這將成為社會關注的焦點。大學生在思想上已趨于獨立，對待愛情，他們更是有自己獨到的見解，如果他們能理智地對待愛情，能較好的處理愛情與其它各個方面的關系，這樣，家長，老師們便可以放心地讓他們在大學這片藍天上自由飛翔。

關鍵詞： 學習和戀愛 事業和愛情

對過去的大學生來說,大學校園里有一股無形的壓力,大家都為未來而拼搏著,談戀愛似乎顯得如此的微不足道,為未來的發展與就業盡可能打下堅實的基礎是大學校園里主要的奮斗目標。

對今天的大學生來說,社會為他們創造了一個寬松、自由、平和的環境。大學校園成為培植愛情之花最肥沃的土地。大學生戀愛一直是大學校園的熱門話題，談論的人越來越多了，也常常成為宿舍里“臥談會”上久議不衰的主題。

當代大學生面對愛情少了以往的矜持和羞澀,更多的表現出對愛情的強烈向往和追求。大學生談戀愛，我們應該怎樣看待?對此，我們組織了一次調查,來解決心中的疑惑。在對各校區院系學生的走訪調查中,我們了解到許多同學的真實想法,對待愛情,他們各抒己見。

1．使生活豐富多彩，擺脫生活上的寂寞

上大學以后,對于很多人來說是重新面對一個環境,不可避免地要找朋友,找一個可以聽自己傾訴的朋友。大部分同學認為異性交往起來往往比同性要容易,當兩個人交往加深時,也就不可避免地會發展成為特殊關系，這樣，在你郁悶的時候會有人陪在你身邊,也有人分擔你的快樂和痛苦。

“上大學找個朋友,跟自己是一代人,有相似的經歷和感受,可以相互訴說,相互傾聽。”有位同學這樣說。我覺得這同學說得很對,我們這代人與我們的父輩們在某種程度上都存在著代溝,我們兩代人所生長的時代背景的不同,從而造成不同的思想觀念。因而我們同代人交往起來往往比與長輩交往起來顯得得心應手些。

“人活著是有意義的,愛情故事和現實中的都有人自殺。我感覺他們都是心靈上的苦悶無處訴說或沒有找到或失去可以牽掛的人,才會放棄人生。如果打開心靈的締結,找到值得牽掛的人。就不會如此放手離去。”園藝園林學院的一位學生這樣說。可見,人活著是要有所依附的,愛情可能就是一個很好的依附對象。另外，擁有了愛情，自然周末里便會有人陪你逛街，平日里也會有人陪你一起上自習、吃飯,于是,你便遠離了寂寞。生活也會因他(她)而豐富起來,兩個人的世界遠遠比一個人的世界精彩。

2．思想比較純潔，為了尋求真愛

據調查,49.3%的大學生在選擇戀人時是經過深思熟慮的，“選擇好一個人非常重要，因為當你選擇一個人時,就意味著你選擇一種生活，一種生命。一旦走了眼，那就意味著一場災難。”

有60.7%的大學生戀愛是為了尋覓真愛,“真愛無敵,真愛無言,真愛無限,真愛無悔。”一個男生說。由這句話我們可以看出愛情在這男生的眼中是多么神圣。

有的同學認為,在大學里如果遇到合適的,絕對不能放過,否則會成為一生中的遺憾，所以他們在選擇戀人時也就更希望能找到一個相守一生的人。而且在調查中還發現有些處于戀愛中的男生已在考慮將來如何讓自己的愛人和孩子過上較好的生活。“沒有經濟基礎,無能力,怎么和她相伴一生?”從這句話中我們可以看出男生們對他們所應承擔的責任是多么的義不容辭。

3．當學習與愛情相沖突時，該怎么辦

高年級的學生認為這個問題很現實。生科院一位大三的學姐說:“太浪費時間了，我想考英語六級,還要考研。馬上就進入社會了,學點東西才是最主要的,不要以后后悔。”“現實一點好,先解決好大學里所要做的事。”“有些同學一接觸戀愛就變得不理智了,根本就沒法學習了。”大三的一名班干部這樣說。所以在這些同學眼中,學習還是比戀愛重要,但他們的說法有點偏,學習與戀愛真的就那么相抵觸嗎? 所以也有不少同學以為“學習也不是孤立的,戀愛當然要面對。若你們在校園注定有一段邂逅,你要刻意避開嗎?如果你真的愛學習,定會學得更好!”可見,他們的看法還是較全面的,戀愛也并不見得就會給學習帶來阻力,學習上的失利也不能歸罪于戀愛。

4．當愛情與友情、親情相矛盾時，你會怎么做

有73%的學生面對家長的壓力仍會堅持到底,有41.6%的學生會遵循“公平競爭”的原則,現在在好朋友中常存在這樣一種感情：介于愛情、友情之間,兼有兩者的優、缺點,似乎無法分辨。這種感情被稱為第四類情感。“我一定不會陷入其中!”一位大一的學生很堅定的說,可我想當他(她)真的面對這種情感的時候他(她)可能會不知所措,畢竟人的理性在某些情況下無法掩蓋一個人的感性。

大學生在思想上已經開始獨立,或多或少都有些叛逆,通過這個調查,可以發現大學生對愛情很執著,并會沖破壓力,積極爭取自己所喜愛的事情,不輕易放棄。在大學生眼中,那種“門當戶對”“媒妁之姻”的事已不復存在,他們追求自由戀愛，追求自己所信仰的幸福。

5．對“網戀”有何感想 在網絡迅速發展的今天,上網聊天成為每個大學生的“必修課”,兩個互不相識的人在一個虛幻的世界中,將自己深藏的一面展現給對方,當覺得彼此很投機的時候,便會慢慢喜歡對方,從而形成“網戀”。在調查中有64.3%的大學生認為網戀比較虛幻,不值得相信。“太虛無縹緲了，不現實！”經濟學院的一個學生說。網上的東西并不一定都是假的，但還是現實點較好，面對面的交流不是更值得信賴些嗎？也更人性化些嗎？為避免自己在感情上受到欺騙，現實中的戀愛我更愛。

“現實的朋友可以直接與我面對面交談，才會將真摯之心交給對方。” 6．對校園中一些“過熱”現象，有何看法

70%的大學生對這類現象比較反感。“有的人思想太開通了反而感覺不好了。”大二的一位女生說。

“在校園里太親密了實在不好！一來有損于塑造自己的形象；二來也會影響到其他人！”“凡事都有個度的！”園藝園林學院的學生說。確實，當一對在行為上很親密的情侶在校園里經過時，往往會引起眾多的目光，那目光里有時也會含有一些鄙夷之色。

7．對一些社會現象有何看法

在以前，面對師生戀談論是經久不息，總覺得特別新鮮，而現在，是順其自然的。據調查，有72.7%的學生認為師生戀很正常。這說明大學生的思想不再保守，趨向于成熟、開放。因而自由戀愛的口號也喊得更響了。

對于同居這件事，也只有8.5%的學生 投贊成票，這說明大學生已懂得理性的對待愛情，慎重考慮愛情的長遠后果。“真正的純潔高尚的愛情要以高尚的理想和道德為基礎的！”管理學院的一位大學生說。

而對于“張國榮之死”這件事，有52.5%的大學生表示鄙視。這說明大學生在對待“同性戀者”不夠理性，說明其思想上開放的同時還具有一定的局限性。

8．對于失戀，又有何看法

大學生戀愛猶如空中樓閣一般，缺乏經濟基礎，社會基礎，所以導致成功率不高，最后走到一起的并不多，這就表明要經歷失戀的人群還很廣。在調查中發現，有78%左右的學生能正確面對失戀。有的同學認為：“失戀，是人生交響樂中的一段小小的插曲，留下一段美好的回憶，豐富著自己的人生”，“這也并不是一件壞事”，“失戀可以磨練自己的性格和意志，使其更加堅強起來！”有的人在經歷失戀后在事業上往往會顯得更成功。

有的人怕失戀，怕自己的戀愛失敗，怕失去已得到的東西。這樣的同學則是思想不成熟的表現，戀愛難道就是生命的全部嗎？沒有了愛情，友情、親情依然還會陪伴著你。園藝園林學院的一位學生說：“愛情要能承受生離和死別。”我看這位學生還是比較理智的。失戀并不可怕，可怕的是你不敢正視失戀。9．戀愛消費，讓人無奈

在我們的調查中，有34.4%的同學承認自己有男（女）朋友，談到戀愛消費，有近80%的學生表示是在所難免的，要談戀愛就要付出。“大學生往往都喜歡浪漫，兩個人在一起如不制造點浪漫的氣氛，就覺得對不住自己似的。”外國語學院的一大二男生無奈地說。看著日益變空的錢包，難免無限惆悵。“但沒有辦法，要留住身邊的人，只有打腫臉充胖子。”成建學院一名男生如是說。

另一部分人卻很理智。“浪漫只是象征性的，點綴于日常生活中，最好是周期性的。”農學院的一個學生甚至說：“整天都浪漫，就沒有什么意思了，而且麻煩！”動科院的一名學生說：“天天制造浪漫，當你累得受不了時，愛情也就結束了！”

10．愛情與事業，就輕孰重

在調查中，我們提出“畢業后是先找工作還是先穩定感情”這個問題。有89.4%的大學生都不假思索的選擇了前者，有65.9%的學生認為愛情應該建立在物質的基礎上。一位戀愛中的男生說：“努力做好自己的本職事情，使自己多有些本事。”這說明，在大學生心中，事業還是重于愛情的。當然這并不是說為了事業可以拋開愛情，但愛情必須是建立在事業的基礎之上的。的確，愛情的建立離不開基礎，“萬丈高樓平第起”，戀愛也是如此。“有愛情，還有別的事情，生活才更美好！”園藝園林學院的一名學生說。黑格爾也說：“愛情要達到完美的境界就必須聯系到全部意識，聯系到全部見解和旨趣的高貴性。” 年輕人正應該抓住可貴的時間，在事業上付出自己艱辛的勞動和汗水，把愛情看成是生活的一個側面，而不是全部。

事業與愛情，本質上就是人生的主旋律和第二主旋律，只有這二者配合得當，才能有美好的意趣。因而羅素便說：“為了愛情而犧牲事業是愚蠢的，但為了事業而完全犧牲愛情同樣是愚蠢。”所以有同學認為那種“若為愛情故，二者皆可拋”的偉大精神是不可效仿的。作為社會主義國家的大學生，有責任創造新型的，符合中國優秀傳統文化和共產主義道德要求的愛情方式和行為，能體現出戀愛的純潔和高尚，做到既不古板又不輕率，既熾熱、活潑、豐富又理智和深沉，使戀愛雙方都能獲得一種積極健康向上的力量和美的享受。大學生戀愛是社會發展的一種必然趨勢，關注并正確引導大學生戀愛是高校工作的大重點和難點。

大學生擁有正確的戀愛觀將對他們認識自我、完善自我、發展自我、超越自我起到積極的作用。因此，對于在大學生中出現的戀愛現象，我們要正確對待，積極引導。尤其要學會理性的處理好因愛情而引起的一系列矛盾與選擇。擁有正確的戀愛觀，合理戀愛，才能讓自己的大學生活因愛情而錦上添花。

大學生戀愛觀調查報告

題目：大學生戀愛觀的調查 學號及姓名： 部系： 年級： 專業： 班級：

編寫調查問卷： 發放調查問卷： 統計調查數據： 編寫調查報告： 打印調查報告：陳大雪

蔡振賢 大學生戀愛觀調查報告

經過幾天的努力，我們組的三名同學分工合作，走訪各公寓，在各公寓值班室隨機對同學進行發放問卷，我們到過男生宿舍也到過女生宿舍，填表的人有03級，04級，05級，06級，還有07級的，有的來自農村，有的來自城市，在各位同學的積極配合下，順利的完成了問卷的填寫。每位同學認真閱讀填寫了問卷之后，得到了如下結果：

我們共發出了30份問卷，收回30份，在填寫問卷的同學中，有男生12名，女生18名，有農村的23名，城市的7名，年齡在18-20歲的有10人，21-23歲的有16人，23歲以上的有4人，其中大一的有9人，大二的有12人，大三的有4人，大四的有2人，大五的有3人。

大一同學的戀愛觀

在大一同學中我們調查了9位，有男生4人，女生5人，農村的8人，城市的1人，在這些同學中有7人在18-20歲之間，有兩人在21-23歲之間，在問卷中有兩人未談過戀愛，這兩人都是來自農村的，在談過戀愛的人中，有5人談過一次，一人2次，一人3次。

在談戀愛的原因上，有4人表示自己談戀愛是因為要找人談心，有5人的原因不明，這一結果表明大一的同學多數不知自己為什么要戀愛，而在談到對戀愛對象的要求時，有兩人表示要對方的心靈美就行，對長相沒有要求，有7人表示要關心人才行，這無疑表明了一個問題，大一學生剛離開家需要有人的關心，依賴與他人，找一個伴侶，就是找一個依靠，能給他（她）溫暖，能關心他（她）的人，大一的人比較的純潔，有一顆純潔的心，對對象的外表要求不高，對金錢也不動心。這是大一學生剛走出家門，并且有父母作為后盾，有一定的依賴心，當我們問卷中戀愛的目的的問題擺在大家的面前時，有4人表示自己要找的是一個終身的伴侶，有5人表示戀愛的目的是為了和對方相互學習，大家相互促進，這說明大一的同學戀愛是純真的，大家的戀愛都是為了學習和終身伴侶。在戀愛的花費上有7人每月在100-200元之間，有兩人在100元以下，而在戀愛的基礎上，有多數人表示是兩人的感情基礎，沒有人說他們的愛情是建立在物質基礎之上的，大一學生的天真，不知物質是基礎，沒有物質基礎的愛情是理想主義者的愛情，大一不知世事的艱難。

在問卷中我們有這樣一道題，問他們是否打算在大學期間結婚，有一人表示打算結婚，有3人表示是學校太嚴，不敢。而有4位還處于迷茫之中，沒有想過這個問題。當我們問有沒有過性生活時，有一人表示有過，而有7人表示沒有，有一人在此欄中未填寫。有多數同學表示偶爾和戀人逛逛街，買一些小吃，有少數人是沒有目的的閑逛，多數同學把談戀愛的事不告訴家長，是因為他們不敢告訴他們的父母。

綜上所述，我們的出如下的結論：大一的同學剛離開家，對人生還很依賴，戀愛可以給他們找到一個依賴的對象，而大一學生的戀愛是純潔的，他們都希望能相互學習，找一個終身伴侶。

大二同學的戀愛觀

在對大二同學的調查中，我們收到了12份問卷。其中，有5位是女生，7位男生；9人來自農村，3人來自城市；21-23歲的有9人，18-20歲的有3人；在12份問卷中，有4人未談過戀愛，有8人談過戀愛。在問卷中，當談到戀愛的餓原因時，有2個表示要找談心的戀人，有3人表示是為了彌補心靈的空虛；當在回答你對戀人有什么樣的要求時，2人表示要求對方漂亮，有2人表示對方要能關心自己，還有2人表示只要對方心靈美就行，外表不重要。在戀愛目的的問題上，只有1人表示表示要找性伴侶，1人表示要找終身伴侶，有1人表示要找大學期間的暫時性的伴侶，1人表示目的不明確，而有4人要找的是能夠相互促進學習的。在戀愛的花費上，有3人每月花在戀人身上的錢在100-200元之間，5人在100元以下。當問到他們是否有過性生活時，有1人表示有過，6人表示沒有過，有人未填寫。當問到在大學期間是否打算登記結婚時，有2人打算登記結婚，而有2人表示由于學校管理比較嚴格，不敢去想結婚的事，有3人表示根本沒有想過要和對方結婚。

綜上，我們得出結論：大二學生多數有純正的愛情觀，希望自己能找到一個在以后生活中能夠相互學習相互進步的和能成為終身伴侶的人；有少數人只是為了要找一個在大學期間的陪伴，這是短暫的戀愛；還有少數認為他的戀愛僅僅是要找一個性伴侶；與大一同學相比，大二同學的戀愛觀多一些叛逆，這也是他們經過了一年的大學生活以后，思想上有了不同的轉變。

大

三、大四同學的戀愛觀

在調查中，有4位同學填寫了我們的問卷，但也不能排除這不是大三同學的思想。在這些同學中，有3位是女生，并且年齡都在21-23歲，只有1位是男生，年齡超過23歲了。而且他們都談過戀愛了。其中有2人談戀愛的原因是要找一個能談心的人，有2人是為了彌補心里的空虛。在戀愛目的上，2人是要找終身伴侶，有1人是找大學的暫時伴侶，還有1人是為了能共同學習共同進步。在戀愛的花費上，話在戀人身上的錢在100元以下的有3人，在100-200元之間的有1人。有3人沒有想過要和他（她）結婚，還有1人不敢想，因為學校管理太嚴格。

在大四學生中，我們調查到了2份，而且 都談過戀愛。有1人表示要找終身伴侶，有1人表示要找一個能相互學習相互進步的人。在戀人的花費上，有1人在每月100元以下，1人在100-200元之間。其中有1人表示有發生過性關系，而有1人沒有發生過性關系，他們都表示，因為學校管理比較嚴，都不敢談及結婚的事。

綜上：大三大四同學趨向與找終身伴侶和能促進學習的戀人做伴侶，只是少數是為了彌補心里上的空虛。

大五同學的戀愛觀

在調查中，有3位同學填寫了我們的調查表。均在23歲以上，戀愛的目的是要找終身伴侶，3位都是由于學校太嚴而不敢去想結婚的事。由此可以看出，大五的同學趨向與找人生伴侶，因為他們都是要畢業的人了，做任何時都會為以后打算，不再是以前的那個小妹妹，小弟弟了，已經成熟了許多。

總結

從大一到大五，我們都有調查到，他們的戀愛目的幾乎都是純潔的，在大二和大三期間有少數人的觀點發生了變化，這是自身因素和環境因素共同作用的結果，滋養了一些不健康的觀念。比如說有的同學僅僅是在找性伴侶，說明了他們的思想觀念需要有一些改變才行，不然，他們將會走向一條不歸路，這樣對他們將來是事業和生活都會造成一定的影響；有的是在找短期的暫時的伴侶，說明他們談戀愛只是為了彌補眼前的無聊或者他們覺得一個人生活太寂寞和空虛了，想找一個人來陪，但是他們又不想和他們的所謂的戀人走到最后，這樣對對方會再次造成傷害。但到了大四大五后，就發展成找終身伴侶。因為他們即將畢業，他們不想再向大一大二的同學那樣只知道玩，他們的心靈已開始成熟，他們知道，那樣只會浪費寶貴的時間和精力，得不償失。從調查的總體來看，大學生的戀愛觀都是正常的，只是有些人的觀念需要被引導。

第三篇：論文大學生的戀愛觀（范文模版）

大學生的戀愛觀

摘要：隨著時代的發展，大學生談戀愛越來越普遍。在大學校園里隨處可見手牽手的情侶，談戀愛是否會影響到他們的學習以及今后的發展，這將成為社會關注的焦點。大學生在思想上已趨于獨立，對待愛情，他們更是有自己獨到的見解，如果他們能理智地對待愛情，能較好的處理愛情與其它各個方面的關系，對當代大學生戀愛觀呈現的特點進行分析，進一步揭示當代大學生戀愛觀的現狀及其原因，并在此基礎上探討培養大學生健康戀愛觀念的對策。大學生戀愛觀受個人生理和心理的成長、學校以及社會影響的原因，相對不夠成熟，需要學校、社會各界的共同關注。這樣，家長，老師們便可以放心地讓他們在大學這片藍天上自由飛翔。

關鍵詞：大學生 戀愛觀 現狀 學習和戀愛 事業和愛情 對策

在當今大學校園里，大學生戀愛現象構成了一道同學羨慕、家長疑慮、老師無奈的獨特風景線。隨著上世紀90年代西方“性自由”、“性解放”思潮的影響，傳統的愛情觀、婚姻觀受到了前所未有的挑戰與懷疑。高校作為一個小社會勢必會受到這種思潮的影響，對于人生觀、世界觀尚未完全成熟的大學生的影響尤為突出。過去,大學校園里有一股無形的壓力,大家都為未來而拼搏著,談戀愛似乎顯得如此的微不足道,為未來的發展與就業盡可能打下堅實的基礎是大學校園里主要的奮斗目標。今天,社會為他們創造了一個寬松、自由、平和的環境。大學校園成為培植愛情之花最肥沃的土地。大學生戀愛一直是大學校園的熱門話題，談論的人多了，也常常成為宿舍里“臥談會”上久議不衰的主題。再者，一旦進入大學,家庭的約束力度陡然降低,男女同學之間的交往迅速增加,又面臨著一個相對寬松和自由的環境,“愛情”便如猛然沖開了閘門的洪水一般四處彌漫

一、當代大學生的戀愛觀及現狀

既然大學生談戀愛已經成為不爭的事實,那么當代大學生的戀愛觀是怎樣的呢?我們認為,當代大學生談戀愛有以下兩種不同的觀點:(一)對待戀愛比較認真,認為戀愛應以感情為基礎,他們一般心理較成熟,有一定的責任心,彼此比較了解,戀愛是在朋友的基礎上,互幫互助、日久生情而建立的。因而這種戀愛比較穩固、持續,對戀愛雙方的學業影響也不大,一定程度上對學習還能產生促進作用。這種戀愛即使破裂了,對彼此的傷害也不是很大,做不成戀人還可做朋友嘛!因而這種戀愛觀是值得肯定的。(二)對待戀愛態度不認真,不是真心的。這類大學生認為談戀愛就是為了玩一玩,為了滿足各種欲望。他們基本上沒什么責任心,戀愛雙方彼此不甚了解,也沒什么感情基礎,因而這種戀愛是短暫的,當然戀愛導致的結果是不愉快的,甚至是可怕的。一旦雙方感情破裂,戀愛關系結束,男女雙方便反目成仇,很少有還繼續做朋友的。這種戀愛關系的破裂對雙方都造成了不良的影響,影響了正常的學習、生活,一般來說,對女性的傷害更大。女性由于心理承受能力差,一旦受到傷害,便覺得受不了,產生消極反應,有的從此看破紅塵,覺得干什么都沒有意義;有的精神失常,導致精神病;還有的干脆以身殉情,結束了自己年輕的生命。凡此種種,在各高校屢屢發生。據不完全統計，到大學畢業時，談過戀愛的學生高達總人數的80％，女生的比例還要略高于男生。大學校園是各種思想文化交融的地方。當代大學生戀愛呈現出的特點也有所不同。1.戀愛人數上升，“初戀”年紀下降2.戀愛行為公開化3.戀愛態度趨于輕率4.性觀念的開放程度變化顯著5.戀愛目的多樣化

二、學習與愛情，親情間怎么抉擇

在愛情的浪漫氣息里，我們的大學生門難免會碰到學習與愛情、親情之間的抉擇，這時我們是選擇學好知識，還是把握好愛情，還是照顧好親人的感受呢？對此，高年級的學生認為這個問題很現實。生科院一位大三的學姐說:“太浪費時間了，我想考英語六級,還要考研。馬上就進入社會了,學點東西才是最主要的,不要以后后悔。”“現實一點好,先解決好大學里所要做的事。”“有些同學一接觸戀愛就變得不理智了,根本就沒法學習了。”大三的一名班干部這樣說。所以在這些同學眼中,學習還是比戀愛重要,但他們的說法有點偏,學習與戀愛真的就那么相抵

觸嗎?所以也有不少同學以為“學習也不是孤立的,戀愛當然要面對。若你們在校園注定有一段邂逅,你要刻意避開嗎?如果你真的愛學習,定會學得更好!還有些同學則負著種種的矛盾就是來自家里和自己內心的沖突。一方面，家長都望子成龍、望女成鳳，大部分的家長都希望自己的孩子學多點的知識，希望他們以后的生活能比自己好，能活的有地位。所以常常教育子女，在教導和自身現況相沖突時，往往難以抉擇，不知是自己的未來重要還是現在學習重要。還有些學生,他們的看法還是較全面的,對愛情，親情，及自身的學習看的比較深刻，也比較樂觀，所以就能很從容的根據自己的想法去在這些矛盾中抉擇。

三、愛情與事業，孰輕孰重

在調查中，我們提出“畢業后是先找工作還是先穩定感情”這個問題。有89.4%的大學生都不假思索的選擇了前者，有65.9%的學生認為愛情應該建立在物質的基礎上。一位戀愛中的男生說：“努力做好自己的本職事情，使自己多有些本事。”這說明，在大學生心中，事業還是重于愛情的。當然這并不是說為了事業可以拋開愛情，但愛情必須是建立在事業的基礎之上的。的確，愛情的建立離不開基礎，“萬丈高樓平第起”，戀愛也是如此。

“有愛情，還有別的事情，生活才更美好！”園藝園林學院的一名學生說。黑格爾也說：“愛情要達到完美的境界就必須聯系到全部意識，聯系到全部見解和旨趣的高貴性。”

年輕人正應該抓住可貴的時間，在事業上付出自己艱辛的勞動和汗水，把愛情看成是生活的一個側面，而不是全部。

事業與愛情，本質上就是人生的主旋律和第二主旋律，只有這二者配合得當，才能有美好的意趣。因而羅素便說：“為了愛情而犧牲事業是愚蠢的，但為了事業而完全犧牲愛情同樣是愚蠢。”所以有同學認為那種“若為愛情故，二者皆可拋”的偉大精神是不可效仿的。

四、對策建議

如今,對于大學生談戀愛現象,許多高校采取不禁止、不引導的消極不作為態度,這是不正確的。因為大學生談戀愛的動機、目的不盡相同,錯誤的戀愛觀對大學生是相當有害的,因此,高校里的思想教育工作者,應以積極的態度,在明晰了大學生錯誤的戀愛觀產生的原因的基礎上,積極疏導大學生感情困惑,引導學生端正學習、事業與愛情之間的關系,建立正確的戀愛觀。我認為重點應從以下幾方面入手:(一)開展豐富多彩的校園文化建設校園文化的職能就是通過一定的物質環境和精神氛圍,使生活在其中的每個成員都有意無意地在思想觀念、心理因素、行為準則、價值取向等方面與現實文化發生認同,從而實現對人的精神、心靈、性格的塑造。我們要改變以往校園文化單純滿足學生的娛樂、豐富學生的業余文化生活的狀況,這些只是低層次的功能。要使大學生通過參加校園文化活動豐富知識,提高能力,更重要的是賦予大學生先進的文化意識,長期潛移默化的熏陶,使學生不自覺地形成這種文化意識和文化品格。當前,校園里中西文化在交流中碰撞,許多西方思想觀念——諸如性解放、游戲人生等使學生陷入價值的迷霧,甚至誤導學生的行為。這就要求學校采取靈活多樣的形式撥開迷霧,滿足學生思想要求,促進學生健康成長,這也是校園文化的高層次需求。

(二)幫助學生保持健康的心理心理學家提出:大學生所處的青春期后期,重量發育的機體結構、形態和機能都已相當于成人水平,但從心理發育的水平看,大學生的心理雖正快速趨于成熟,但又尚未完全成熟,尚處于“半生半熟”的階段。

(三)幫助學生確立大學階段的目標目標是人們活動所追求的預期結果,是激發人的積極性使之產生自學行為的必要前提。沒有目標就沒有方向、沒有力量、沒有積極性,也就難以步入成功的殿堂。剛進入大學的學生,高中時期的奮斗目標已變成現實,新目標又未建立,不少學生感到茫然、空虛,進入“動力真空帶”或稱“理想間歇期。”這就需要教育者盡快幫助學生樹立新的奮斗目標。什么樣的目標才能轉化為學生的動力呢?美國心理學家弗洛姆認為:目標對人的行為有激勵力量,而激勵力量的大小取決于目標對個人生活的意義和目標實現的難度兩個因素。根據目標對人的行為影響的這兩個特點,教育者應該幫助正在被空虛、無

聊困擾著的同學,判定一個這樣的目標,即經過努力能夠實現的、對自己生活有意義的目標,從而戰勝空虛、無聊。

(四)幫助學生正確理解愛情的內涵和外延學生往往以為愛情是異性之間的純粹的情感,這是片面的理解。學校應利用課堂教育或其它形式的活動,向學生明晰愛情的內涵與外延。愛情有四個構成要素:只能在異性之間、它是發自內心的真摯愛慕、希望通過結婚完成雙方的永久的結合,它是一方對另一方的強烈社會責任。只有正確地、全面地理解了愛情,大學生才有可能找到真正的情感寄托。

作為社會主義國家的大學生，有責任創造新型的，符合中國優秀傳統文化和共產主義道德要求的愛情方式和行為，能體現出戀愛的純潔和高尚，做到既不古板又不輕率，既熾熱、活潑、豐富又理智和深沉，使戀愛雙方都能獲得一種積極健康向上的力量和美的享受。

大學生戀愛是社會發展的一種必然趨勢，關注并正確引導大學生戀愛是高校工作的大重點和難點。

大學生擁有正確的戀愛觀將對他們認識自我、完善自我、發展自我、超越自我起到積極的作用。因此，對于在大學生中出現的戀愛現象，我們要正確對待，積極引導。尤其要學會理性的處理好因愛情而引起的一系列矛盾與選擇。擁有正確的戀愛觀，合理戀愛，才能讓自己的大學生活因愛情而錦上添花。

參考文獻：

1、陶國富《大學生戀愛心理》，上海：華東理工大學出版社，2002年

2、李錫嵐《朱勝利老師做客青年論壇講述大學生戀愛觀》，洛陽師范學院論壇，2009年

第四篇：大學生戀愛觀和婚姻觀論文

當代大學生戀愛觀和婚姻觀研究

內容摘要：本文主要對“當代大學生的戀愛觀和婚姻觀”進行研究探討，認為當代大學生基本上形成了比較成熟的戀愛觀，但婚姻觀意識還不夠完善，并得出了一些可以促進大學生樹立正確觀念的方法，例如加強對大學生的思想教育，加強家庭教育，加強社會輿論，減輕娛樂性的負面報道等等。希望通過這次研究能夠幫助更多的大學生思考戀愛與婚姻關系以及這方面的問題，并幫助他們更好地認識處理這些問題，以便擁有更精彩紛呈的大學生活。

關鍵詞：當代大學生、戀愛、婚姻、愛情是一個亙古常新的話題，在歷史的舞臺上無時無刻不演繹著動人心弦的愛情故事：司馬相如與卓文君患難與共的愛情，梁山伯與祝英臺生死相隨的愛情，賈寶玉與林黛玉刻骨銘心的愛情??牽動著無數人的心。愛情這一個激動人心的字眼，一直是大學校園里一道靚麗的風景線，叩開了無數年輕男女的心靈之門，譜寫了眾多華美的愛情篇章。

在校園內，因為談戀愛而使學業突飛猛進的人不在少數，但是因愛情而墮落的也大有人在！對于情感豐富的大學生來說，戀愛毫無疑問成為熱門話題之一。而隨著社會的發展和時代的進步，當代大學生的愛情觀發生著不斷的變化，他們是如何看待大學談戀愛的呢，又是怎樣看待婚姻的問題的呢，在網絡持續發展的時代里對網戀又是持什么態度的呢？

一、當代大學生戀愛觀的分析

面對小說、電視中紛繁復雜的愛情，面對大學生活中身邊的眾多甜蜜情侶，許多當代大學生經受著想擁有自己的戀愛的急切愿望的煎熬。于是，越來越多人通過各種方式去追求自己的愛情，也有越來越多人在放下高考這沉重的包袱后進入大學馬上就開始構思自己的愛情。

對于大多數當代大學生來說比較愿意選擇現實中的戀愛，他們認為現實中的戀愛比網戀更加真實。因為在現實中，大家可以面對面的交流，更好地向對方傾訴，更多地增進彼此的了解，能夠將真摯之心展現給對方，并接受現實的考驗，這種感情才是深刻與真實的。然而也還是有人愿意選擇網戀，他們對網戀充滿好奇而想嘗試，也許只是為了滿足內心的好奇而追求，也許是為了趕潮流，也許是認為大學的生活很空虛，很無聊，為了擺脫這種空虛的生活而在尋找一些刺激的事情。選擇網戀的大學生而網戀正好迎合他們的心態，成為了大多數打發時間的方式之一。他們并未深思愛是什么就輕易讓自己去愛了。而這種網戀在普通狀態下僅僅是精神上的交流。它能給人情感上的充實和溝通，是精神上的支柱，能夠緩解人的精神壓力。然而它畢竟僅僅是一種精神上的東西，沒有扎實的現實基礎，容易受精神狀態改變而不可扭轉。并且，很多人會認為既然是網戀那就是虛幻的，在網戀過程中不用去考慮到自己的任何言語會造成什么后果，而這恰恰是可能導致人們的責任感變得缺失，隨意看待感情的因素。所以，當代大學生要把握好上網交友的尺度，不要輕易奉獻自己可貴的愛。由于大家從高中過渡到大學，一下子沒有了老師和家長的實時監督，放松多了，自由的空間多了，學習也沒有以前繁忙了，從而產生了一種無所事事的感覺。同時也不知道如何正確安排自己的空余時間，是使當代大學生感到生活無趣、空虛的最大原因。所以學校也應該對大學生進行指導，教導他們如何合理安排時間，特別是對那些已經形成困惑的學生，更應該及時地發現并進行開導和幫助，幫助當代大學生走出網戀的誤區。

同時，面對分手盡管大多數當代大學生認為自己可以坦然正確地面對，但也 有一些極端的人或許由于付出太多感情很難收回，因此他們選擇千方百計纏住對方來挽回這段早已破碎的感情；或許因為感覺到被拋棄而在對方冷淡的疏離下產生怨恨，從而做出毀壞對方名譽的事；甚者做出自殺以讓對方悔恨等不理智行為。而面對自己想要分手時他們的回答卻也不是瀟灑地提出，而是畏畏縮縮地等待，他們可曾考慮自己對別人的感受和別人對自己的感受應該是相互體諒的。也許這便是分手傷人之處吧，讓人變得不像自己。所以，當代大學生應具備理智的頭腦，當一方對另一方已無當初的情感時，應理智且以一種最易讓對方接受的方式告知對方，而不是消極逃避。因為消極對待只會使戀情愈加難以收拾，造成更多的錯誤也傷害彼此更深。既然在愛情來臨時是那么美好、輕松，也應該在愛情逝去時，留下一個結局，留下一段回憶，而非一連串的省略號及彼此的折磨。

總的來說，當代大學生對戀愛已經形成比較成熟的意識，也有相當的大學生已經形成了正確的戀愛觀或者是具備了樹立正確的戀愛觀的素質。

二、當代大學生婚姻觀的分析

“不在乎天長地久，只在乎曾經擁有”的思想對當代大學生的婚姻觀有著不可忽視的影響。這就表明當代大學生并非已經早熟到讓自己的思想意識也足夠成熟，他們并不能夠很合理地看待所有問題，特別是關乎情感的問題，容易出現玩鬧和隨流的心理。因為當代大學生對戀愛充滿美好得憧憬，所以他們走入戀愛季節，享受愛情甘露。但大學生求學時期經濟的不獨立性、對人和事物理解判斷的不成熟性、畢業以后生活地域和崗位的不確定性，都決定了大學生戀愛走向婚姻殿堂的比例不是很高。但婚姻觀是大學生價值取向的重要組成部分，其正確與否將深深影響大學生在校期間的生活質量，并進一步影響其整個生命旅程。只有以科學的精神和負責的態度，積極對的面待不回避。當代大學生在科學技術昌盛的今天，要樹立正確的變愛觀和婚姻觀，學會正確處理戀愛中和婚姻中遇到的各種問題，不因戀愛問題處理不當而影響生活的質量和自己的身心健康，促使大學的生活過得更有價值、更有意義，為今后的人生旅程奠定基礎。總的來說，當代大學生的婚姻觀較理性，但不夠成熟。

作為祖國的棟梁的當代大學生要正確地對待戀愛和婚姻，要具有一種積極向上的健康的戀愛方式，體現出戀愛的純潔和高尚。既然在當代，大學生戀愛是一種社會的發展趨勢，那么大學生就應該具備正確的戀愛觀和婚姻觀，以便對他們認識自我、完善自我、發展自我、超越自我起到積極作用。因此，當代大學生應當樹立起正確的戀愛觀和婚姻觀，正確的處理戀愛和婚姻以及性問題中產生的一系列的矛盾和選擇，讓大學的生活更加充實，更加精彩。

參考文獻：

《聚 焦——青年成長問題系列調研》.2007年第4期

厲芳紅.《健康心理學雜志》.1999年第7卷第4期—大學生戀愛觀調查及思考.京堯黃.《戀愛心理探究》.沈陽遼寧科技出版社,1986.

第五篇：大學生戀愛觀論文

大學生戀愛觀論文

在現實的學習、工作中，大家總免不了要接觸或使用論文吧，論文可以推廣經驗，交流認識。你所見過的論文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的大學生戀愛觀論文，歡迎大家分享。

大學生戀愛觀調查論文

摘要：戀愛心理是人們生理、心理發育過程中必將經歷的一個環節，它是在人們生長發育的基礎之上，通過社會環境的影響，而出現的一種自我意識的標準。目前，高職高專大學生戀愛是一種十分常見的現象，但是其中也存在著較多的問題，因此對其進行相關的研究不僅有利于大學生的心理健康，還可以為大學生未來發展的道路指明方向。本文通過對大學生戀愛心理的基本特征和存在的問題進行簡要的介紹，討論了在大學生戀愛過程中出現的心理困惑和偏差，以供參考。

關鍵詞：高職高專;大學生;戀愛心理

隨著社會的不斷發展，學生的戀愛心理的變化程度和社會化發展的趨勢有著密切的關系，這就導致大學生在戀愛過程中存在著許多復雜的問題。近年來，人們為了保障大學生的心理健康，使得他們可以正常的發展，消除大學生在戀愛過程中存在的心理困惑，因此就有許多學者對高職高專大學生的戀愛心理進行研究。下面我們就會對高職高專大學生戀愛心理的相關內容進行介紹。

一、大學生戀愛心理的基本特征

目前，人們在對大學生戀愛心理基本特征進行分析的時候，由于參照物的不同，不同的學者對學生戀愛心理的基本特征就有著不同的認識。比如根據大學生戀愛的實際情況進行分析，我們可以任務大學在戀愛過程中其基本特征主要表現在以下幾個方面：第一，自主能力強、理想色彩十分濃厚;第二，無婚姻取向，無法承擔過多的責任和義務;第三，大學生在戀愛過程中，相對的不成熟，也不太穩定;第四，自控能力比較差，;第五，感情比較脆弱。由此可見，大學生戀愛心理的基本特征十分的復雜，人們對其進行分析研究的過程中，只能通過相應的方法，對其中可以存在的問題和特點進行分析。只有這樣才能消除高職高專大學生在戀愛過程中存在的盲目性和矛盾性，從而為大學生的健康發展指明了道路。

二、大學生戀愛心理存在的明顯偏差

由于大學生的戀愛心理和時代的變化有著十分密切的關系，而且在不同的人群中，大學生戀愛心理也存在著不同的程度差異，因此使得人們在對大學生戀愛心理存在的偏差有著不同程度的認識。目前，有許多學者對大學生戀愛心理存在的偏差主要是從大學生的戀愛動機、戀愛道德以及戀愛行為這三個方面來對其進行分析。從而得出了戀愛動機失真、戀愛行為不當的結論。根據當前我國高職高專大學生的戀愛心理來進行判斷，大學生在戀愛過程中，存在著許多不文明的行為，而且注重于觀感上的滿足，而且自控能力比較差，這就對大學生的健康發展有著十分嚴重的影響。

三、大學生戀愛過程中的心理困惑

大學生在戀愛過程中也存在著許多困惑，其中主要表現在以下幾個方面：其一，有些大學生在戀愛過程中，總感覺自身缺少被愛的條件，存在著一種自卑的問題;其二，高職高專大學生在戀愛過程中，對人際關系認識不深刻;其三，對婚前的性行為沒有充分的認識，存在著一定的恐慌心理;目前，在大學生戀愛過程中，大多數大學生的戀愛動機都是不存在的，而且對戀愛沒有明確的目標，這就使得大學生在戀愛過程中，存在著一定的心理困惑，我們只有對這些心理困惑進行研究分析，并且采取相應的對策，才能適當的糾正大學生戀愛過程中存在的心理偏差，調節好大學生戀愛的心理困惑，使得大學生可以在大學生活中健康的發展。

四、出現偏差與困惑的原因分析

在對大學生戀愛心理偏差的原因分析上，有的學者認為，“校園內寬松的文化環境影響”和“傳統倫理道德的婚戀觀受到外來文化的挑戰”是導致大學生戀愛虛榮心理的重要原因;“戀愛挫折歸因不當”和“自我評價不當”是大學生產生戀愛自卑心理的主要原因;“學生自身的生活經歷較簡單，缺乏對社會中人際關系的科學認識”以及“社會經驗和生活經驗都欠缺，單一化的學校教育使他們缺乏對社會的進一步認知”是戀愛關系脆弱化導致悲觀心理的主要原因;“中國在學校性知識教育上的薄弱。大眾媒體宣傳的不當”和“戀愛觀念開放化”是導致性心理困境的主要原因。

五、糾正心理偏差和調適困惑的對策分析

在糾正大學生戀愛心理偏差的對策分析上，我們認為，“戀愛預備期應指導學生確立正確戀愛觀;戀愛中應該尊重對方的情感和人格，履行道德義務;戀愛過程中應有高尚的情趣、健康的交往方式;戀愛是一個相互考察的過程，要有可能失敗的準備。”而針對大學生戀愛心理偏差的糾正策略主要的方法有：加強愛情真諦教育，幫助大學生樹立正確的戀愛觀;加強性知識教育.提高大學生的性道德;加強心理健康教育工作，塑造大學生完整、高尚的人格;加強校園文化建設，營造美好的精神家園。此外，人們針對大學生戀愛的心理表征，提出大學生戀愛問題的教育對策如下：加強心理普查，及時了解學生戀愛心理;殲設相關課程，進行戀愛觀教育;充分利用現代化教育手段.開展多種形式教育;加強心理輔導與素質訓練，積極干預心理問題;加強輔導員隊伍建設，提高教育輔導能力;加強校園文化建設，塑造良好的校園文化氛圍;完善新政策，建立學校、家庭、社會信息服務網絡。”

六、對現有研究的評價和未來研究的展望

通過對近年來我國大學生戀愛心理研究的文獻分析，可見現有研究已取得了一定的成果.但仍存在著一些問題和不足，需要在今后的研究中加以改進。

從研究內容上看，現有研究大多停留在對自陳式問卷調查結果的簡單描述和實證分析之上，而缺乏對戀愛心理這一概念及戀愛心理問題的深層探析。在戀愛心理的理論構建上，有待于對大學生戀愛心理進行科學界定和結構剖析，探討大學生戀愛心理在大學生心理系統中的作用機制和活動規律，為展開對有關大學生戀愛問題的深入研究奠定基礎。

從研究方法上看，現有研究大多采用自編式調查問卷作為測量工具，在變量設計方面還有一定的欠缺，大多數研究者把社會學和教育學作為研究視角，沒有嚴格對量衷進行信度和效度分析，尚未形成心理測量學意義卜.較為權威的量表，調查問卷在一定程度上缺乏必要的實證依據，影響了調查數據的說服力和代表性。因此，適用于中國大學生戀愛心理的測評領域里尚需深入研究。

從研究思路來看，目前的研究基本實現了從對戀愛心理的事實描述向針對問題而積極探索調適對策的轉變，但在研究的邏輯層面上大多拘泥于微觀領域的考察，而缺乏宏觀審視和系統研究。因此，在具體方法的運用中，我們可以將橫向研究與縱向研究結合起來，跟蹤考察大學生戀愛心理的變化情況，進而找出大學生戀愛心理的發生機制和變化規律。

七、結束語

由此可見，對高職高專大學生戀愛心理進行分析，是一項十分復雜的研究項目。它不僅要結合大學生當前的心理和生理現象進行分析，還要將目前的社會的發展趨勢緊密聯系在一起，只有這樣才有利于我國當代大學生的健康成長，為大學生的發展道路指明方向。

參考文獻

我想大家都曾上過大學或高中或初中，尤其在農村上學或是你生長在城市，家里為了你的升學所以讓你去農村好的學校上初中或高中，不知道大家有沒有見過這樣一種人，長的很漂亮，但是看起來總是那么冷漠，不敢讓人靠近，也許你會認為這樣的人太高傲，所以你也避而遠之，我想大概你錯了

有些在農村長大的孩子，家庭條件不好，從小吃盡了苦頭，就如我聽說過的，父親在她還沒出生時就受過刺激患有精神病，父親不但不工作還不停的折磨他的母親，母親只好一邊努力的賺錢，供著自己的姐姐和自己上學，一邊還得給他的父親看病，母親的不容易讓他跟他的姐姐都很懂事幫母親干些家務活，在她小時候，姐姐上初中，姐姐晚上才回來，所以盡管身體幼小依然幫母親做好飯等母親回家，別人的童年多得是玩具而他就是給媽媽做飯收拾家務，在這種環境生長下讓她多得是更多的責任感與自卑感

別人看的是金剛葫蘆娃，彼此之間只有用書跟別人換才能看別人的書，而他每次也是多么的渴望能看一看那厚厚的金剛葫蘆娃全集，可是每次卻只能躲得遠遠地，就這樣自己總是跟別人走不到一塊，上了初中，雖然穿的不怎么樣，但是長得一副花容月貌，還是那么招人，而她卻仍然活在自己的自卑里，絲毫感覺不到別人對她的愛慕之情，后來初二連他唯一的資本也沒了，臉上長滿了痘痘，還不停的留下痘痕，讓他自卑的走路都不敢抬頭了，就這樣過完了初中高中，期間盡管有很多追求者，因為他的交際能力太差，不敢跟別人說話，別人跟他說話，她卻很冷的回應別人，其實不是很冷只是他說話時面無表情，有什么說什么，有時太直接，有些傷人吧，所以別人更不敢靠近他，反而覺得他比較冷酷，高傲，所以總是遭人非議。

再后來呢，來到大學，因為這樣的人，活得不自信，所以往往雖然學習很努力但成績卻很一般，而且經常胡思亂想，幻想班上的那個帥哥會喜歡上自己，雖然很自卑但還會幻想，幻想卻不敢實踐，盡管班里的帥哥也許真的喜歡自己，自己也會躲得遠遠，不敢跟人家對視交流，因為還是不自信，雖然自己自戀，但還是不相信別人會喜歡上自己，而且覺得自己配不上別人，班里的美女那么多，自己還是少摻和，而大學里真的需要交流，然而這樣的人缺乏交流，所以大學里試著讓自己改，可是一個來自農村的美女和一個來自城市的美女走到一塊，那農村的美女真的會很慘盡管他沒有想跟他搶什么，可是他卻已經被列入別人眼中釘的范圍，當然他也意識不到別人把它列入眼中釘這件事，還是一如既往的單純天真，而城市的美女會以為她是以靜制動，越是低調反而越是高調的一種方式，其實她真的什么都沒想，真的沒有去爭什么……

在大學雖然農村的美女以前學習不怎么樣，可是畢竟在大學，學習的人很少只要你肯學就會有收獲，因為對于農村美女來說，談戀愛是一件消費不起的事情，所以就靠學習打發自己無聊的時間，剛上大學盡管有很多人追，可是城市美女表面會跟你搞得很好，可是背地里卻打消了N個帥哥追你的念頭，當然還有農村美女的冷漠，讓男生望而卻步，其實不是冷漠而是有種高不成低不就的感覺，感覺自己長得這樣找個條件差的虧了自己，找個條件好的又又談不起，因為沒錢所以會害怕被看不起所以就這樣單身的走完自己的大學生活所以不要問這種美女為何單身，因為自己也真的希望可以找到一個不嫌棄自己的優秀的男生

所以沒錢的單身的農村美女總希望自己可以快快畢業找到工作賺錢，靠自己的本事證明自己，然后找一個自己覺得可以配得上的優秀男士。

1.高校學生戀愛現狀

1.1戀愛心理自主、隨意性強

現今的學子大多是獨生子女，或許是因為成長過程中的寂寞。他們對感情表現得沖動，較少看重金錢、權力、地位等因素。心理自主性很強，在戀愛問題上，個性突出，重感情輕現實，易沖動，從小受傳統觀念的局限。

1.2自我控制能力較弱

大學生一旦陷入熱戀之中，往往不善于控制自己的情感，缺乏理智的駕馭能力，對戀愛對象過分依賴，稍有波折就痛苦萬分。由于大學生戀愛的不成熟，成功率比較低，持續的時間也較短，失戀是大多數戀愛的必然結果，一旦戀愛受挫，即會情緒失控，對學業造成較大影響。失戀帶來的悲傷、痛苦等情緒會使當事者的心理受到很大傷害，有的甚至形成陰影容易引發嚴重的心理或生理疾病，如果不能及時化解，甚至會造成輕生等嚴重后果。

2.當代大學生的幾種錯誤戀愛觀

2.1戀愛目的不明確，只為體驗愛情

有相當一部分大學生把校園愛情作為生活的點綴，以此排遣課余生活的寂寞，改變生活的單調。戀愛成為一種感情體驗，借此尋求刺激，據我們調查有63％的大學生認為校園愛情是以畢業作為愛情終點。這種戀愛觀放縱情感，推卸責任，貽害無窮。

2.2主次不清，戀愛影響學習

在對待學業與戀愛的關系上，少數學生認為戀愛會促進學習，較多的學生認為戀愛會阻礙學習，更多的學生認為戀愛后和以前一樣。大學生主觀愿望是搞好學業，卻在日漸深厚的情感中迷失自我，荒廢了學業，最終或因掛科，或因愛情波折而使自己陷入無盡的沉淪。

2.3思想過于開放，不符合中國傳統道德理念

西方開放思想沖擊了人們固有觀念，含蓄內斂的東方傳統被人們逐漸淡化。在回答“你如何看待大學生同居現象”時，認為“堅決反對”的占39％，認為“能接受和無所謂”的占61％。在回答對婚外戀的看法時，有一半的學生表示認同，而另一半的學生表示不認同。

3.引導大學生樹立正確的戀愛觀

對于大學生談戀愛現象，很多高校采取既不支持又不反對的態度，這是不正確的。高校思想教育工作者，應以積極的態度，研究大學生不正確甚至錯誤的戀愛動機，疏導大學生的感情困惑，引導學生端正學習、事業與愛情之間的關系，建立正確的戀愛觀。

3.1開展情感教育

愛情教育的具體內容主要包括愛的道德教育、愛的情感教育、愛的藝術教育、愛情與事業的關系教育、失戀教育、愛情與性的教育、戀愛的原則教育、性別觀教育、生理教育、法紀教育等。要通過教育，讓大學生深刻理解愛情的本質。

3．2強化校園文化功能，以高尚的情感教育

學校應當大力加強校園文化建設，通過校園文化藝術節、社會實踐活動、學術報告、文化素質教育影片等來豐富大學生的校園文化生活，積極引進中外經典文學、美學作品，從多方面來滿足大學生的精神需求，培養知愛、懂愛、惜愛、賞愛的高素質新青年，營造積極文明的校園文化氛圍，讓學生志存高遠，專心學習，立志成才。

3．3保持健康的戀愛心理

教育工作者不能回避大學生的戀愛健康問題，最好是由思想教育工作者會同校醫，把青春期生理、心理知識灌輸給學生，使學生不再覺得神秘、好奇。要重視心理咨詢工作，教育學生保持健康的戀愛心理。要及時引導學生擺脫戀愛的困惑，舒緩因戀愛而產生的壓力，拋棄因戀愛而帶來的挫折感，做一個心智健全的人。

3．4引導學生正確處理學業與戀愛的關系

戀愛實際上是一場費時、費錢、費力、勞心傷神的“疲勞戰”，一定程度上會分散學習精力，影響學習效果。大學生的主要任務是學習積累知識，培養對未來社會的適應力。當前應把學業放在首要位置，不要讓戀愛過多擠壓學習時問，影響學習的效果和效率。

3．5學校、社會、家庭共同聯手引導學生

由于青春期中的性心理和性行為、戀愛行為和婚戀觀念都是較為個性化并帶有隱私性的問題，因此，在學校教育的基礎上，應建立有效的機制促進學校與家長的溝通，指導家長與孩了共同探討一些與心理、情感、愛戀、選擇終身伴倡等問題要聯手工作，形成合力，使每一個大學生都成為棟梁之才，并永遠健康幸福。

4．結語

愛情是純潔神圣的情感，無論是花前月下的甜蜜．還是苦難相依的執著，都令世人向往沉醉。大學生這個特殊的群體，在步入大學后，對愛情的追求也日漸成為生活的主宰。那么如何讓大學生正確對待愛情，恰當處理愛情與學業、事業的關系，就成為擺在高校教育工作者面前一個不容回避的問題。大學生戀愛觀的正確與否，對大學的學習、生活和工作有著重要的影響，同時也關乎著他們未來的發展。作為高校思想政治教育者，我們有責任和義務來共同關注這個問題．關注大學生的戀愛心理，為處在戀愛迷茫期的大學生指明一條正確的道路，為他們的成長成才服務。

愛情是人類永恒的話題。而愛情觀則是一個人面對愛情應有的態度、觀點和方法論。一個人，特別是大學生如何樹立正確的愛情觀？隨著社會的進步，大學生戀愛已經變得十分普遍，不可能不面對一個如何看待愛情，如何處理愛情的問題。大學校園里，談戀愛已是選修課中的一門必修。雖然都是花前月下，但是心態截然不同。

一、大學生戀愛問題現狀

大學生戀愛現象由來已久，它曾給大學生帶來過好的結果，有很多青年由此結合，組建了幸福的家庭。與此同時，我們發現由此帶來的消極影響也是十分明顯和嚴重的。不管怎樣，我們都應認識到，大學生戀愛現象是正常的，不容回避，也無須視之為猛獸，高呼猛打，而應以一顆平常心看待，客觀的分析產生的原因。仔細觀察會發現戀愛可以分為以下幾種情況：

1.寂寞型，純粹只是想找個人來安慰自己。

2.虛榮心作怪型，既然有人追了，答應吧，讓別人看看自已也有了男（女）朋友。

3.隨波逐流型，大家都有了，我是不是也應該找一個？

4.花心型，趁著大學機會多，多談幾個是幾個，以后沒機會了，此類多見于男生。

5.心計型，大學老遠離家的，找個人幫助自己。此類多見于女生。

6真愛型，雙方都不想玩玩而已，都想在大學里找到能陪自己走下去的另一半。

不能說到底哪種戀愛是對的，哪種是錯的。畢竟感情的事不是可以用數學公式去衡量的。今天筆者以一名大學生的身份來一舒己見，拋磚引玉，引起大家更深入的思考。

二、正視大學生戀愛問題的原因

有的人四年過的很舒坦，畢業時才發現自己除了玩什么也沒學到，戀人也各奔東西，曾經的海誓山盟在現實面前顯得那么蒼白，最后一次吃飯，最后一次散步，最后只剩下回憶。而后開始埋怨社會，大學生找不到工作，社會多么殘酷……其實捫心自問，我們四年是怎么過來的？對的起自己么？一個人如果連對自己都不負責，又怎能奢望別人重用你？因果輪回，不無道理。

感嘆終究不能解決問題，現在在校的大學生們，如果有志于自己的夢想，應該認真規劃自己的未來三到五年的生涯了，而不是僅僅將職業生涯規劃當做一篇論文，敷衍了事。一個人在逆境當中學到的東西是最多的，當你覺得自己過得很舒坦時，一定是自己在走下坡路。三十歲之前沒有人賦予我們停止奮斗的權利，而在我看來，大學是最好的充電塑造自己的地方。

筆者寒假去老師家做客，老師說，大學里不要談戀愛，如果真有志向，好好努力，等到三十出頭找一個二十四五的女孩，很容易，現在社會，女生很現實……確實，兩個同齡的人，大部分男生沒有女生成熟，而女生又是缺乏安全感的人，所以大學里找一個依靠不排除是某些女生的想法。而當一個事業有成、成熟的男人出現在自己面前，很多女生是會妥協的。當然老師的這句話我也有另一方面理解：那時女生看重的是那個人的成就還是那個人就難說了。

三、應樹立怎樣的戀愛觀

戀愛是未來尋找志同道合、白頭偕老的終身伴侶，而不是為了安慰解悶，尋找刺激，更不是單純為了性的滿足。戀愛對象的選擇是一個復雜的過程，不能忽視了經濟、政治、文化、個性等因素，但是共同的理想的指向、共同的品德和情操是最根本的。戀愛動機的好壞，直接關系的戀愛的成功與否。大學生作為新時代的橋梁，其戀愛觀應該是理想、道德、事業的有機結合。

首先不管男生女生，我們都要培養愛的能力。這包括兩個方面：意識迎接愛的能力。如果一個人心中有了愛就要敢于用正確的方式表達；如果面對別人的示愛時要能夠取舍，并及時做出接受或拒絕的選擇。能夠承受求愛拒絕或拒絕求愛的心理困擾。另一個是拒絕愛的能力。對于自己不愿意接受或認為不值得接受的愛情應有勇氣拒絕。拒絕時應注意兩點：一、如果不希望愛情到來，拒絕的語氣要果斷堅決，容不得半點優柔寡斷，否則對對方造成的將是更大的傷害。二、要掌握恰當的方式。要掌握說話的方式和度。雖然每個人都有拒絕愛的權力，但是也要做到對別人起碼的尊重。

筆者走訪了社會上各階層的人和他們談話探聽到一些現代人的感情觀。一位在海底世界打工的二十四歲的女士說：談對象先看家里，有房有車沒。不能說勢利，只是覺得現在女生很現實。但是她們堅持只有富足的經濟才能滿足自己想要的生活。人在這個社會上真的不容易：買房、買車、應酬、還要有能力去維持好整個家。

在對同班同學共有20人做了填表調查，男生7人，女生13人。他們表現為以下幾個特點：

1.只有25%的人認為戀人是原來所理想的人，75%的人認為不是。

2.對于是否與戀人走到永遠的問題上，認為可以的只有7人。

3.對于大學愛情是否成為婚姻，則所有人認為是不可能的。

4.對于戀愛與學習，12人表示同等重要，4人表示戀愛重要。

5.對于分手后的態度，有6人表示會傷心欲絕，大多數人表示可以再找。

6.對同居的態度，不贊成的有7人，其他人則持不反對態度。

從以上幾個特點可以看出，大四學生的想法更為現實。也許是經歷的事情多了，看法也就更加務實。大多數人的戀人并非是所理想的人，而是在現實的實際接觸后才確立的。絕大部分的人不相信網絡這些虛無縹緲的東西，所以更多的人不相信也不會網戀。對于大學的戀愛能否變成婚姻這個問題上，絕大部分的人都悲觀的認為是不可能的，可見在大學生看來，大學戀愛是有花無果的事情。也許是彼此接觸的時間久了，對于相處的時間，大四的學生覺得彼此膩在一起太長時間反而會暴露出更多的缺點，也許距離真的會產生美。對于戀愛的花費，也許AA最好的消費方式，畢竟大部分大學生還沒有實際穩定的經濟來源，如果只是一個人來承擔戀愛開支，那么是很吃不消的，所以選擇AA最現實的方式。大學生是否可以同居呢？在這個問題上，大部分人并不反對，采取了開明的態度。這便是當代大學生的戀愛觀。

愛情從根本上說，是一種精神層面的活動，即是一種意識活動。與其他人類意識一樣，它起源于物質，愛情從根本上源于人類男性與女性之間為生育后代而進行的物質性活動。其出現之后，就用來指導物質層面的活動。也就是說超越了兩性為生育后代在純粹肉體上的那種物質性交流，而是使得男性和女性在精神層面進行進一步的接觸、交融和交匯，最終實現兩性關系實現整體的和諧。從這個結論來說，只有真正實現了意識層面之上的精神交流才能稱之為愛情。其目的如果用經濟學的話講，是物物交換，市場交易。作為大學生就應該樹立積極的愛情觀，不要將愛情觀定位為以物質為基礎的情感，那樣的情感稱不上是情感，只是一種交易行為。

大學生談戀愛時，遵守戀愛道德的主要內容是相互尊重戀愛自由、彼此忠誠，行為端正文明；舉止文明，有分寸，不可隨心所欲，無視社會公德；大學生要正確認識，對待和處理愛情與事業的關，使青春更美好，更富有積極意義。正確處理戀愛挫折；在處理失戀的問題上，正確的態度是做到失戀不失德，失戀不失態，失戀不失志。以上才是筆者認為的正確的戀愛觀。

隨著時代的發展，大學生談戀愛越來越普遍。在大學校園里隨處可見手牽手 的情侶，談戀愛是否會影響到他們的學習以及今后的發展，這將成為社會關注的焦點。大學生在思想上已趨于獨立，對待愛情，他們更是有自己獨到的見解，如果他們能理智地對待愛情，能較好的處理愛情與其它各個方面的關系，這樣，家長，老師們便可以放心地讓他們在大學這片藍天上自由飛翔。

對過去的大學生來說,大學校園里有一股無形的壓力,大家都為未來而拼搏著,談戀愛似乎顯得如此的微不足道,為未來的發展與就業盡可能打下堅實的基礎是大學校園里主要的奮斗目標。

對今天的大學生來說,社會為他們創造了一個寬松、自由、平和的環境。大學校園成為培植愛情之花最肥沃的土地。大學生戀愛一直是大學校園的熱門話題，談論的人越來越多了，也常常成為宿舍里“臥談會”上久議不衰的主題。

正像春天到了，樹木發芽，花兒開放一樣，大學生們正值人生的春天，校園里的戀愛，也和大自然的春天一樣，到處萌動，綻放著人生最美麗的花朵。可是正像花開花謝一樣，不是每一朵花兒謝了的時候都結出甜美的果實，常常也會有苦果或者沒有結果，戀愛失敗也是時常會發生，需要面對的。

對待戀愛這樣的問題，是一個建立親密關系的問題，不管時代怎么變化，仍然是一個嚴肅的、需要認真思考和對待的一個問題，不宜草率。所謂談戀愛，那是需要時間，在正式建立戀愛關系之前，有一個了解自己，也了解對方的過程，也許還是慢慢地談比較好。

“生命誠可貴，愛情價更高”，愛情所帶來的快樂是其他一般情感所不能比較的，為了讓大學生充分認識到愛情的真正價值和樹立正確的愛情觀，從而豐富大學生的情感，使大學生能更好的處理戀愛與生活的關系，在此我們組以大學生戀愛觀為調查對象進行了一次調查，以了解大學生對戀愛的認識和感觸情：

一 戀愛總體趨于健康，但不健康的戀愛觀及動機在大學生中也有不同程度的存在。

當問及”戀愛的動機是什么？”這個問題時，男生有54.3%的人認為尋找結婚對象或者為了學習的動力但女生33.3%的人是為了結婚或為了學習，而追求享樂或擺脫寂寞的男生占有45.7%，女生占女生比例的49.9%。這說明男生的戀愛比女生略微健康一點。

二 大學生在戀愛消費方面較合理，但男生消費較高與女生。

調查發現男生在戀愛的消費在總支出的比例在20%左右的最多有男生總數的55.3%，而女生花費主要在10%左右為42.7%

三 在大多數人們眼中，戀愛會影響大學生的學習，對大學生產生負面影響，經過調查戀愛對多數同學有積極影響。

調查發現43.6%的同學認為愛情是一種動力可以推動男女朋友一起學習，26.45%的同學認為，戀愛會影響學習，29.95%的同學認為愛情對此問題因人而異

四 大學生認為大學是戀愛的最佳階段。

調查中77.4%的人認為大學是戀愛的最佳階段，只有22.6%的人持否定態度或不回答

五 在關于愛情方面，男生對父母坦白的情況遠遠多于女生。

男生對父母坦白的有58.4%，只有24.4%男生對父母隱瞞，而女生只有25.2%的人對父母坦白

六 現在流行嫁男就嫁高富帥，娶女就娶白富美是有依據的。

經過調查發現有23.83%的人選擇外貌和經濟，性格，感覺，人品，共同語言，責任心，學歷學識緊隨其后，工作能力則排在最后為6.65%。

針對這些情況可見同學們對戀愛的認知還是很少的，在面對愛情時往往考慮的問題都是比較片面的，只考慮兩個人在一起時的事情，如何讓對方更快樂，甚至把讓對方獲得快樂作為自己每天的主要任務，而沒有考慮到家庭、社會、周圍事物的影響。往往在乎愛情的過程而不考慮結果，把愛情與婚姻想的脫離了，甚至就沒有考慮過以后婚姻的事情。在意識的沖動下，不顧及后果和影響。有的荒廢學業，有的沉迷其中無法自拔，而且由于社會高度發展的某一弊端我們對戀愛的追求就是男孩子都有一個白富美女友的夢，女孩子就是有高富帥男友的夢，很多時候我們的戀愛都變成了一種向往的追求了，卻忽略了很多東西。

現在很多在校大學生都感到大學學習沒了高考時候那么大的壓力，空閑時間多了，感到業余生活沒有樂趣，尤其是到了周末或是特殊的節日，看到同學們各忙各的，自己一個人在宿舍實在是空虛、無聊、連個說話的人也沒有，難免心生寂寞，于是談戀愛就成為一種理所當然的排解寂寞的方式了。可見大學生擁有正確的戀愛觀將對我們認識自我、完善自我、發展自我、超越自我起到積極的作用。大學生正處在人生的黃金時期，不要因為談戀愛而耽誤了學業，要正確處理好愛情與事業的關系，最好做到愛情與事業的雙豐收。處于戀愛中的同學要互尊互重、相互鼓勵，樹立正確的人生目標，共同成長、進步。因此，對于在大學生中出現的戀愛現象，我們要正確對待，尤其要學會理性的處理好因愛情而引起的一系列矛盾與選擇。擁有正確的戀愛觀，合理戀愛，才能讓自己的大學生活因愛情而錦上添花。

還有我們一定要定位好我們自己的方向，加強大學生愛情觀教育，愛情是人生的重要課題,也是大學生踏上人生之路的必修課。樹立正確的愛情觀,不僅是青年成才的重要前提,是戀愛成功,婚姻幸福的必要保證,同時也是個人人格完善,成就事業的必要條件。建立在崇高理想基礎上的愛情是純真的、牢固的.,使雙方愉悅、幸福,人格深化,促使人上進。身為社會主義國家的大學生，我們就應該樹立正確的愛情觀，要保持一顆積極向上的心，用良好的心態和理智來面對愛情。

對過去的大學生來說,大學校園里有一股無形的壓力,大家都為未來而拼搏著,談戀愛似乎顯得如此的微不足道,為未來的發展與就業盡可能打下堅實的基礎是大學校園里主要的奮斗目標。

對今天的大學生來說,社會為他們創造了一個寬松、自由、平和的環境。大學校園成為培植愛情之花最肥沃的土地。大學生戀愛一直是大學校園的熱門話題，談論的人越來越多了，也常常成為宿舍里“臥談會”上久議不衰的主題。

當代大學生面對愛情少了以往的矜持和羞澀,更多的表現出對愛情的強烈向往和追求。大學生談戀愛，我們應該怎樣看待?對此，我們組織了一次調查,來解決心中的疑惑。在對各校區院系學生的走訪調查中,我們了解到許多同學的真實想法,對待愛情,他們各抒己見。

1．使生活豐富多彩，擺脫生活上的寂寞

上大學以后,對于很多人來說是重新面對一個環境,不可避免地要找朋友,找一個可以聽自己傾訴的朋友。大部分同學認為異性交往起來往往比同性要容易,當兩個人交往加深時,也就不可避免地會發展成為特殊關系，這樣，在你郁悶的時候會有人陪在你身邊,也有人分擔你的快樂和痛苦。

“上大學找個朋友,跟自己是一代人,有相似的經歷和感受,可以相互訴說,相互傾聽。”有位同學這樣說。我覺得這同學說得很對,我們這代人與我們的父輩們在某種程度上都存在著代溝,我們兩代人所生長的時代背景的不同,從而造成不同的思想觀念。因而我們同代人交往起來往往比與長輩交往起來顯得得心應手些。“人活著是有意義的,愛情故事和現實中的都有人自殺。我感覺他們都是心靈上的苦悶無處訴說或沒有找到或失去可以牽掛的人,才會放棄人生。如果打開心靈的締結,找到值得牽掛的人。就不會如此放手離去。”園藝園林學院的一位學生這樣說。可見,人活著是要有所依附的,愛情可能就是一個很好的依附對象。們所應承擔的責任是多么的義不容辭。

2．當學習與愛情相沖突時，該怎么辦

高年級的學生認為這個問題很現實。生科院一位大三的學姐說:“太浪費時間了，我想考英語六級,還要考研。馬上就進入社會了,學點東西才是最主要的,不要以后后悔。”“現實一點好,先解決好大學里所要做的事。”“有些同學一接觸戀愛就變得不理智了,根本就沒法學習了。”大三的一名班干部這樣說。所以在這些同學眼中,學習還是比戀愛重要,但他們的說法有點偏,學習與戀愛真的就那么相抵觸嗎? 所以也有不少同學以為“學習也不是孤立的,戀愛當然要面對。若你們在校園注定有一段邂逅,你要刻意避開嗎?如果你真的愛學習,定會學得更好!”可見,他們的看法還是較全面的,戀愛也并不見得就會給學習帶來阻力,學習上的失利也不能歸罪于戀愛。

3．當愛情與友情、親情相矛盾時，你會怎么做

有73%的學生面對家長的壓力仍會堅持到底,有41.6%的學生會遵循“公平競爭”的原則,現在在好朋友中常存在這樣一種感情：介于愛情、友情之間,兼有兩者的優、缺點,似乎無法分辨。這種感情被稱為第四類情感。“我一定不會陷入其中!”一位大一的學生很堅定的說,可我想當他(她)真的面對這種情感的時候他(她)可能會不知所措,畢竟人的理性在某些情況下無法掩蓋一個人的感性。

大學生在思想上已經開始獨立,或多或少都有些叛逆,通過這個調查,可以發現大學生對愛情很執著,并會沖破壓力,積極爭取自己所喜愛的事情,不輕易放棄。在大學生眼中,那種“門當戶對”“媒妁之姻”的事已不復存在,他們追求自由戀愛，追求自己所信仰的幸福。

4．對“網戀”有何感想

在網絡迅速發展的今天,上網聊天成為每個大學生的“必修課”,兩個互不相識的人在一個虛幻的世界中,將自己深藏的一面展現給對方,當覺得彼此很投機的時候,便會慢慢喜歡對方,從而形成“網戀”。在調查中有64.3%的大學生認為網戀比較虛幻,不值得相信。“太虛無縹緲了，不現實！”經濟學院的一個學生說。網上的東西并不一定都是假的，但還是現實點較好，面對面的交流不是更值得信賴些嗎？也更人性化些嗎？為避免自己在感情上受到欺騙，現實中的戀愛我更愛。“現實的朋友可以直接與我面對面交談，才會將真摯之心交給對方。”

5．對校園中一些“過熱”現象，有何看法

70%的大學生對這類現象比較反感。“有的人思想太開通了反而感覺不好了。”大二的一位女生說。“在校園里太親密了實在不好！一來有損于塑造自己的形象；二來也會影響到其他人！”“凡事都有個度的！”園藝園林學院的學生說。確實，當一對在行為上很親密的情侶在校園里經過時，往往會引起眾多的目光，那目光里有時也會含有一些鄙夷之色。

6．對一些社會現象有何看法

在以前，面對師生戀談論是經久不息，總覺得特別新鮮，而現在，是順其自然的。據調查，有72.7%的學生認為師生戀很正常。這說明大學生的思想不再保守，趨向于成熟、開放。因而自由戀愛的口號也喊得更響了。

對于同居這件事，也只有8.5%的學生 投贊成票，這說明大學生已懂得理性的對待愛情，慎重考慮愛情的長遠后果。“真正的純潔高尚的愛情要以高尚的理想和道德為基礎的！”管理學院的一位大學生說。

而對于“張國榮之死”這件事，有52.5%的大學生表示鄙視。這說明大學生在對待“同性戀者”不夠理性，說明其思想上開放的同時還具有一定的局限性。

7．對于失戀，又有何看法

大學生戀愛猶如空中樓閣一般，缺乏經濟基礎，社會基礎，所以導致成功率不高，最后走到一起的并不多，這就表明要經歷失戀的人群還很廣。在調查中發現，有78%左右的學生能正確面對失戀。有的同學認為：“失戀，是人生交響樂中的一段小小的插曲，留下一段美好的回憶，豐富著自己的人生”，“這也并不是一件壞事”，“失戀可以磨練自己的性格和意志，使其更加堅強起來！”有的人在經歷失戀后在事業上往往會顯得更成功。

有的人怕失戀，怕自己的戀愛失敗，怕失去已得到的東西。這樣的同學則是思想不成熟的表現，戀愛難道就是生命的全部嗎？沒有了愛情，友情、親情依然還會陪伴著你。園藝園林學院的一位學生說：“愛情要能承受生離和死別。”我看這位學生還是比較理智的。失戀并不可怕，可怕的是你不敢正視失戀。

8．戀愛消費，讓人無奈

在我們的調查中，有34.4%的同學承認自己有男（女）朋友，談到戀愛消費，有近80%的學生表示是在所難免的，要談戀愛就要付出。“大學生往往都喜歡浪漫，兩個人在一起如不制造點浪漫的氣氛，就覺得對不住自己似的。”外國語學院的一大二男生無奈地說。看著日益變空的錢包，難免無限惆悵。“但沒有辦法，要留住身邊的人，只有打腫臉充胖子。”成建學院一名男生如是說。另一部分人卻很理智。“浪漫只是象征性的，點綴于日常生活中，最好是周期性的。”農學院的一個學生甚至說：“整天都浪漫，就沒有什么意思了，而且麻煩！”動科院的一名學生說：“天天制造浪漫，當你累得受不了時，愛情也就結束了！”

9．愛情與事業，就輕孰重

在調查中，我們提出“畢業后是先找工作還是先穩定感情”這個問題。有89.4%的大學生都不假思索的選擇了前者，有65.9%的學生認為愛情應該建立在物質的基礎上。一位戀愛中的男生說：“努力做好自己的本職事情，使自己多有些本事。”這說明，在大學生心中，事業還是重于愛情的。當然這并不是說為了事業可以拋開愛情，但愛情必須是建立在事業的基礎之上的。的確，愛情的建立離不開基礎，“萬丈高樓平第起”，戀愛也是如此。“有愛情，還有別的事情，生活才更美好！”園藝園林學院的一名學生說。黑格爾也說：“愛情要達到完美的境界就必須聯系到全部意識，聯系到全部見解和旨趣的高貴性。” 年輕人正應該抓住可貴的時間，在事業上付出自己艱辛的勞動和汗水，把愛情看成是生活的一個側面，而不是全部。事業與愛情，本質上就是人生的主旋律和第二主旋律，只有這二者配合得當，才能有美好的意趣。因而羅素便說：“為了愛情而犧牲事業是愚蠢的，但為了事業而完全犧牲愛情同樣是愚蠢。”所以有同學認為那種“若為愛情故，二者皆可拋”的偉大精神是不可效仿的。

作為社會主義國家的大學生，有責任創造新型的，符合中國優秀傳統文化和共產主義道德要求的愛情方式和行為，能體現出戀愛的純潔和高尚，做到既不古板又不輕率，既熾熱、活潑、豐富又理智和深沉，使戀愛雙方都能獲得一種積極健康向上的力量和美的享受。大學生戀愛是社會發展的一種必然趨勢，關注并正確引導大學生戀愛是高校工作的大重點和難點。

大學生擁有正確的戀愛觀將對他們認識自我、完善自我、發展自我、超越自我起到積極的作用。因此，對于在大學生中出現的戀愛現象，我們要正確對待，積極引導。尤其要學會理性的處理好因愛情而引起的一系列矛盾與選擇。擁有正確的戀愛觀，合理戀愛，才能讓自己的大學生活因愛情而錦上添花。

【摘 要】

愛情，這個永恒的主題，都曾是每個人青年時的主旋律。它使每個人淺嘗甘甜，但同時愛情這朵帶刺的玫瑰也帶來了很多憂傷。如今，隨著社會的不斷發展，西方思想文化的不斷融入，當代大學生的戀愛觀發生了許多新的變化。正確認識當代大學生的戀愛觀，對幫助心智尚未完全成熟的大學生健康成長十分重要。

【關鍵詞】

大學生 戀愛觀 原因

一、當代大學生的戀愛觀

1.以結婚為目的的戀愛

以結婚為目的戀愛的學生，一般把愛情建立在感情的基礎上，和傳統的戀愛觀差別不大。向往童話式的愛情，并且對愛情忠貞。此類學生更為注重對方的品德，他們彼此相互依賴支持，不僅不會對學業產生消極的影響，反而會為了彼此的未來而一起努力，還能起到一定的動力作用。

2.以過程為目的的戀愛

以過程為目的戀愛的學生，他們大多對以后沒有什么長遠的規劃，具有一定的不成熟性。青年時期的學生在生理和心理上對愛情都有一定的向往，有戀愛的需要。因此，他們的戀愛只是為了暫時的需要。其戀愛動機具有多元性，有的注重的是功利價值，有的是注重物質享受等。

3.以享樂為目的的戀愛

以享樂為目的戀愛的學生，他們大多自制力較差，對行為不負責，只是為了排解孤單、寂寞，滿足好奇心等。這類學生戀愛比較隨意，觀念開放，過早地發生性行為等。

二、不同戀愛觀形成的原因

1.以結婚為目的的戀愛觀形成原因

以結婚為目的的戀愛觀的大多是傳統型的學生，受傳統思想影響較深。其自制力較強，不易受外界不良因素的影響。這類學生大多家庭較幸福，父母能給予及時的引導，使其養成積極向上的世界觀、人生觀、價值觀。

2.以過程為目的的戀愛觀形成原因

以過程為目的戀愛的學生，雖然他們還不成熟，想問題僅限于其所處階段沒有長遠規劃，但這類學生大多是屬于比較有主見的學生。他們的戀愛觀形成的原因完全出于自身需要。其戀愛觀有多元性，能根據自身需要隨時調整自己的態度。其靈活性較強，但是原則性較弱。這類學生大多是成長在放養式的家庭，父母不對孩子過多地干涉，因此其受外界思想影響較多。特別體現在把愛情也當作實現功利和物質享受等手段。

3.以享樂為目的的戀愛觀形成原因

以享樂為目的戀愛的學生大多缺少父母關愛，在缺愛的同時他們沒有家人在生活中予以引導，他們需要陪伴，需要排解寂寞，因此他們就隨意找伴兒。同時這一時期的孩子大多處于生理心理發育時期，對愛情、對性好奇，因此其追求性刺激，追求享樂，不顧后果。

以結婚為目的、以過程為目的、以享樂為目的的戀愛觀形成的原因除了社會因素、學校因素、個人因素以外，在社會刺激、學校教育、學生個人素質基本相同的情況下，家庭影響尤為深刻重要。因為，每個學生生活的社會大環境、學校教育基本相同，在學生自身因素方面，人之初性本無善惡之分，顯然，其產生錯誤戀愛觀的主要原因還是在家庭。

三、引導當代大學生樹立正確、科學的戀愛觀

1.以結婚為目的的戀愛觀引導方式

對以結婚為目的戀愛的學生，我們給予其肯定的態度，對其引導我們只要起輔助作用即可，在其需要幫助時給予引導而不做過多干涉。因為這類孩子通常都是有分寸的，能自覺遵守學校的規章制度，按照童話故事的美好純潔地發展自己的愛情。

2.以過程為目的的戀愛觀引導方式

對于持過程戀愛觀的學生，我們應引導其樹立正確的戀愛觀。在社會方面，應加強思想引導，引導到真善美等主流思想上。在學校方面，學校要加強對學生的思想政治教育，開設引導課程，抵制不良思想。在個人方面，在堅持自主性的同時，加強自身是非觀教育和自身道德教育。要在對自己人生負責的同時，對他人的人生負責。在家庭方面，父母要給予孩子及時的引導，時刻關注孩子，抵制西方不良思想對孩子的侵蝕。

3.以享樂為目的的戀愛觀引導方式

以享樂為目的的戀愛觀引導應建立在家庭以及自我努力的基礎之上。對于這類孩子我們要呼吁家庭給予更多的關愛，同時孩子個人應接受意志磨煉教育。

四、引導大學生樹立正確、科學戀愛觀的方式方法

雖然家庭的教育引導在大學生戀愛觀的影響方面最深刻，但在家庭努力的同時，社會和學校及學生個人也應積極努力。對于學生來說，引導其的主力軍主要體現在家庭和學校。

（1）家庭和學校要做好青春期教育。首先，進行性道德教育。家長要對學生進行性道德教育，學校要開展思想道德修養等課程或專題活動等，使學生知道道德是一個人之為人的底線，要成為有道德的人。其次，進行性保健教育，了解性生理心理知識可以避免很多不必要的傷害。最后，進行心理教育。要對學生進行適當的心理疏導，定期進行心理教育。

（2）健全學校的管理機制。首先，要加強校園文化建設。校園文化不僅能填補孩子們業余時間的空白，而且能豐富其精神生活，使之遇到西方不良思想影響時能抵制不良誘惑。其次，加強校園環境管理。通過對校園環境的管理給學生營造一個良好的環境。在宿舍管理方面嚴禁校外留宿。每天做好宿舍檢查工作，保證學生的人身安全。最后，建立健全各種規章制度。只有健全的規章制度，才能完善管理，不讓學生抓規章制度不健全的空子。

五、結束語

只有正確分析當代大學生的戀愛觀，對其進行正確的引導，才能使青春的花朵開得更美、更艷，幫助每一個大學生走好人生最美好的時光。

參考文獻

[1]崔海波.當代大學生戀愛觀教育探析[J].玉林師范學院學報，20xx（6）