第一篇：探討大學(xué)生戀愛觀策劃書

青春里的戀愛花

如果有一天

讓你心動的再也感動不了你； 讓你憤怒的再也激怒不了你； 讓你悲傷的再也不能讓你流淚，你便知道這時(shí)光，這生活

給了你什么，你為了成長，付出了什么。

主辦單位：人文學(xué)院分團(tuán)委

承辦單位：人文學(xué)院學(xué)生會分會辦公室

二〇一三年九月

青春里的戀愛花

“探討大學(xué)生戀愛觀”策劃書

一、活動主題

大學(xué)生如何樹立正確的戀愛觀

二、活動背景

步入大學(xué)，生活環(huán)境及思想都發(fā)生了改變。我們不再懼怕家長、老師再說我們早戀。“愛情”這詞從每個(gè)人心中掠過，在我們心底蕩起絲絲漣漪。有期待，有渴望，有逃避，有排斥，更甚至為懼怕??大學(xué)相對寬松、自由的環(huán)境，自然也就成為培植愛情之花最肥沃的土地。大學(xué)生戀愛一直是大學(xué)校園的熱門話題，戀愛和學(xué)業(yè)也就自然成為了大學(xué)生在校期間面對的兩個(gè)主要問題。戀愛關(guān)系處理得當(dāng)、正確，可以成為學(xué)習(xí)和事業(yè)的催化劑，使人學(xué)習(xí)努力、成績上升；戀愛關(guān)系處理的不當(dāng)，可能分散精力、浪費(fèi)時(shí)間、情緒波動、成績下降。因此，了解大學(xué)生的戀愛觀，并且樹立正確的戀愛觀是十分有必要的。

當(dāng)代大學(xué)生面對愛情少了以往的矜持和羞澀,更多的表現(xiàn)出對愛情的強(qiáng)烈向往和追求。大學(xué)生談戀愛，我們應(yīng)該怎樣看待?

三、活動目的

1、懂得戀愛觀：通過講解讓同學(xué)們懂得什么是戀愛觀,戀愛觀取決于什么，使同學(xué)們能夠更好的理解和認(rèn)識戀愛價(jià)值。

2、戀愛類型：通過學(xué)生的自己的講解來分析學(xué)生戀愛所屬于的 １

青春里的戀愛花

類型。在眾多的大學(xué)生戀愛中，不同的理想、信念、思想、人生觀和心理素質(zhì)，形成了不同的戀愛類型。通過介紹讓同學(xué)們了解當(dāng)代大學(xué)生的普遍的戀愛類型。

3、樹立正確戀愛觀：戀愛觀是一定社會條件下的經(jīng)濟(jì)關(guān)系和道德關(guān)系的產(chǎn)物，是具有階級性的。對于大學(xué)生而言，提倡樹立科學(xué)的無產(chǎn)階級的戀愛觀。

4、戀愛挫折的承受能力：通過分析講解一些有關(guān)失戀受 挫故事，來提高戀愛挫折承受能力，失戀受挫承受能力對學(xué)生的心理健康是非常重要的。

5、最終目的：大學(xué)生要樹立正確的戀愛觀念，讓大學(xué)的愛情成為青春記憶里最美的風(fēng)景，而不是終身的遺憾！

四、活動對象

全校學(xué)生

五、活動地點(diǎn)及時(shí)間

地點(diǎn)：大報(bào)告廳

時(shí)間：2013.09.24

六、活動安排

一、活動準(zhǔn)備：

1、進(jìn)行大學(xué)生戀愛觀問卷調(diào)查，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

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2、當(dāng)代大學(xué)生戀愛觀的調(diào)查分析。

3、收集關(guān)于愛情和大學(xué)生戀愛的歌曲和電影。

4、收集關(guān)于愛情的名言和故事。

5、制作PPT主題課件

二、設(shè)計(jì)思路：

1、了解什么是戀愛觀

2、戀愛有多少種類型

3、如何樹立正確的戀愛觀

4、如何正確看待戀愛受挫

5、通過講解使學(xué)生認(rèn)識和了解戀愛觀，樹立正確的戀愛關(guān)系，正確看待戀愛受挫問題

三、活動步驟：

1、開場通過莫文蔚的《愛情》，引入主題。

2、讓學(xué)生發(fā)表自己對待當(dāng)代大學(xué)生的戀愛的看法和見解。

3、通過小游戲（吹蠟燭游戲、角色扮演），了解當(dāng)今大學(xué)生的戀愛觀

4、輔導(dǎo)員針對學(xué)生的戀愛觀點(diǎn)進(jìn)行具體分析及指導(dǎo)，從而讓學(xué)生明白戀愛的類型、如何端正戀愛動機(jī)、樹立正確的戀愛觀以及提高自身的戀愛受挫能力

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七、活動流程

一、開場白

輔導(dǎo)員：同學(xué)們，今天很高興和大家一起開本次活動，大家猜本次的主題是什么？

學(xué)生：放假，就業(yè)，安全??

輔導(dǎo)員：下面咱們通過聽一首歌曲，來猜猜今天班會的主題（通過莫文蔚的歌曲《愛情》，和一些大學(xué)戀愛PPT圖片來引導(dǎo)學(xué)生）

有學(xué)生討論提出今天的活動主題：大學(xué)生如何樹立正確的戀愛觀

二、小組討論：

什么是愛情？（通過PPT給出愛情的解釋）

三、活動小游戲

1、暖身活動：吹蠟燭游戲

活動規(guī)則：大家要在兩分鐘之內(nèi)，回答主持人問題的同時(shí)吹滅蠟燭，參賽者在回答問題時(shí)，頭部不可越過桌上紅線。一分鐘內(nèi)回答問題并吹滅蠟燭最多者獲勝。

問題：

(1)、你是否贊同沒有面包就沒有愛情這句話？(2)、你對愛情有什么幻想？

(3)、你希望你第一次談戀愛時(shí)？場景是？

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(4)、你認(rèn)為兩個(gè)人相處最重要的是什么？

(5)、你希望你的戀人必須有什么條件？(6)、你認(rèn)為愛情是？

(7)、戀人要求你做一些你難以接受的事時(shí)？你會？(8)、你認(rèn)為在大學(xué)談戀愛的最初動機(jī)是？(9)、你認(rèn)為你的男（女）朋友會看中你的哪一點(diǎn)？(10)、你認(rèn)為戀人之間或你和戀人間的見面頻率是多少？（(11)、結(jié)婚后，你希望家務(wù)怎么分配？

(12)、戀愛后，如果你的另一半有個(gè)很要好的異性朋友你怎么看？(13)、一旦發(fā)現(xiàn)戀人變心，你會？(14)、你對離婚的看法是？ 提問：

(1)、詢問參加者對于這個(gè)游戲的感想？

(2)、旁觀者對回答者有什么疑問嗎？自己有什么見解？(3)、淺析自己的戀愛觀。

2、主題活動：角色扮演(1)、道具準(zhǔn)備: 20張小紙片，十張保持空白，另外十張，每兩張分別寫上1,2，3將20張紙片分為兩組，女生組，根據(jù)人數(shù)1,2,3,紙片各一張，其余為白紙，剩下紙片給男生組。

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(2)、活動進(jìn)行方式：

男生，女生每人抽取1張紙片。根據(jù)數(shù)字，對上的參加角色扮演，3分鐘準(zhǔn)備，依次從1開始進(jìn)行，拿到空白紙片的同學(xué)，認(rèn)真觀看扮演，活動結(jié)束提出自己感想。

活動場景：三個(gè)場景（每個(gè)場景的表演，控制在3—6分鐘）

場景一：秀麗的湖邊，靜謐的環(huán)境，一個(gè)男生向一位女生告白。

要求：男生需說出告白理由，喜歡該女生理由，女生說出拒絕或接受理由。

場景二：校園一對相愛3年的大四男女，女生懷揣理想出國留學(xué)，在愛情與理想的沖突中，最后各自的選擇可自由發(fā)揮，根據(jù)自己的真實(shí)想法演繹。

場景三：女生與男生相約在咖啡廳，男生等女友的同時(shí)，巧遇前女友，聊的正歡，被來的女友撞見，引起爭執(zhí)。(3)、活動目的：

從男生與女生的對白和肢體語言中，體會二人的戀愛觀。看到當(dāng)今大學(xué)生的戀愛觀。

提問：

(1)、詢問參演同學(xué)，參加演出的感受？(2)、你覺得哪一組的扮演最和你心，為什么？(3)、你認(rèn)為大學(xué)時(shí)代的戀愛能成功嗎？

(4)、如果你想去談一場戀愛，你覺得你會出于什么目的？

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四、結(jié)合PPT及學(xué)生的觀點(diǎn)，輔導(dǎo)員給予分析與總結(jié)

1、大學(xué)生戀愛的心理特點(diǎn)有以下一些？(1)、戀愛動機(jī)簡單化(2)、隱蔽與羞澀(3)、美化與幻想(4)、興奮與沖動(5)、猜疑與嫉妒

2、通過這些心理特點(diǎn)大學(xué)生戀愛可以分成幾種類型？

（1）、慰藉型

處在青春期年齡階段的大學(xué)生，正值“心理斷乳”時(shí)期，他們渴求社會與他人的理解，常有一種莫名的惆悵和孤獨(dú)。當(dāng)周圍的氣氛不能滿足這種心理需要時(shí)，有的學(xué)生往往以戀愛的方式向異性伸出求助之手。在外人看來，他們在談情說愛，其實(shí)只不過是在尋找心理慰藉，以排除內(nèi)心的孤獨(dú)。

（2）、友情型 有的戀愛原先是中學(xué)同學(xué)或同鄉(xiāng)，本來就有感情基礎(chǔ)，雙方考上大學(xué)后，憑借天時(shí)地利發(fā)展戀愛關(guān)系。這種戀愛關(guān)系發(fā)展比較穩(wěn)定，成功率也較高。但也有的同鄉(xiāng)同學(xué)，雖然長期交往，感情上卻缺乏共鳴，盡管一方有些美意，但最終難以發(fā)展為愛情。這部分同學(xué)基本上能處理愛情或友情與學(xué)習(xí)的關(guān)系。

（3）、理想型 這些同學(xué)往往缺乏冷靜思考，對愛情充滿理想色彩，一旦認(rèn)定某個(gè)異性與自己理想中的偶像吻合，就會不顧一切地去追求，并甘愿為之犧牲一切。這類同學(xué)把愛情理想化，感情比較脆弱，７

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一旦遭受挫折便會非常痛苦，常易導(dǎo)致心理障礙。

（4）、志趣型

把感激融洽、志趣相投、事業(yè)成功作為愛情基礎(chǔ)。這種注重事業(yè)和精神生活的戀愛，戀愛雙方道德高尚、互相尊重，行為端莊大方，感情熱烈而舉止文明，注重思想上的溝通，以和諧的精神生活和事業(yè)的共同追求為滿足。這些同學(xué)一般能較好地處理好感情與學(xué)業(yè)的關(guān)系。

（5）、功利型 這是一種非常勢利的實(shí)用主義戀愛類型。有的同學(xué)戀愛首先看的是對方的物質(zhì)條件，或畢業(yè)留城市的優(yōu)勢，或看中對方父母或親戚的名利地位等。這類大學(xué)生往往基于利益關(guān)系而談戀愛，在此之前已把對方算計(jì)得一清二楚，把愛情當(dāng)作謀取功力的手段，沒有真實(shí)的愛情可言。

（6）、情欲型 一些學(xué)生受青春期性本能的驅(qū)使或受有性愛描寫的影視文學(xué)作品的影響，控制力較弱，進(jìn)行模范嘗試，追求性刺激，以滿足性欲望為目的的與異性同學(xué)交往、戀愛，有的甚至把戀愛當(dāng)作娛樂，逢場作戲、玩弄異性。這些學(xué)生只注重異性的外表，追求感官上的愉悅，而忽視或無視愛情內(nèi)涵中應(yīng)有的倫理因素。無疑，這是一種不健康的戀愛類型。

3、通過這些類型的分析咱們可以很清楚的了解和知道大學(xué)生戀愛存在的一些不合理的地方：

(1)、戀愛缺乏責(zé)任感。當(dāng)代大學(xué)生的戀愛是簡單的、快速的。社會在快節(jié)奏的生活，大學(xué)生的戀愛也開始簡單化，從思想上沒有了以前固有的“審時(shí)度勢”，女孩子們也沒有了以前的“矜持”，當(dāng)感

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覺還可以，不怎么討厭的時(shí)候，便開始了戀情，根本不考慮未來。

(2)、戀愛中片面化。當(dāng)代大學(xué)生談戀愛時(shí)，往往考慮的問題都比較片面，只考慮兩個(gè)人在一起時(shí)的事情，如何讓彼此的感情得到升華，而沒有考慮到家庭、社會、周圍事物的影響。往往在乎愛情的過程而不考慮結(jié)果，把愛情與婚姻相脫離。在一時(shí)的沖動下，不顧及后果和影響。

(3)、戀愛中浪漫化。當(dāng)代大學(xué)生戀愛更多注重的是感情上的愉悅，追求現(xiàn)實(shí)的快樂感，在兩個(gè)人交往期間，往往把每個(gè)節(jié)日排成了時(shí)刻表，互相送禮物是稀疏平常的事情，在校園里，經(jīng)常看到男生跪拜在女友的前邊，紅色的鮮花數(shù)量及求愛的方式讓人觸目驚心，在情人節(jié)及戀人生日的時(shí)候則是勞師動眾的大擺宴席、精心準(zhǔn)備讓對方感覺到驚喜。但在浪漫的同時(shí)，戀人對愛情的成功卻并不看重。

4、那么我們該怎樣樹立正確的戀愛觀（1）、提倡志同道合的愛情

一般情況下，異性感情的發(fā)展是沿著熟人－朋友－好朋友－知己－戀人這一線索發(fā)展的，當(dāng)一個(gè)男性成為一個(gè)女生心中任何人都不能代替的角色時(shí)，愛情就可能降臨。在分享快樂和痛苦、共同成長的過程中，愛情就會產(chǎn)生和發(fā)展。而不是像現(xiàn)在很多大學(xué)生那樣覺得差不多就草率的戀愛，也不考慮結(jié)果。

愛情不是樹蔭下的甜言，不是桃花源中的蜜語，不是輕彈的眼淚，更不是死硬的強(qiáng)迫，愛情是建立在共同基礎(chǔ)上的心靈溝通。因此，在戀愛的選擇上最重要的條件應(yīng)該是志同道合，思想品德、事業(yè)理想和

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生活情趣等大體一致。

（舉例：馬克思和燕妮的崇高愛情就是建立在志同道合的基礎(chǔ)上的，正是因?yàn)槿绱耍麄兊膼矍椴沤?jīng)受住了艱難困苦的考驗(yàn)）（2）、擺正愛情與學(xué)業(yè)的關(guān)系

作為學(xué)生學(xué)習(xí)始終是主要目的，大學(xué)生應(yīng)該把學(xué)業(yè)放在首位，擺正愛情與學(xué)業(yè)的關(guān)系，不能把寶貴的時(shí)間都用于談情說愛而放松了學(xué)習(xí)。當(dāng)大學(xué)生把愛情視為生命的唯一時(shí)，愛情就是一株溫室中的花朵，嬌弱美麗卻經(jīng)不起任何的打擊。當(dāng)愛情成為女性唯一的存在價(jià)值時(shí)，她本人就會失去人格的獨(dú)立和魅力，也很容易失去被愛的理由。（3）、擺正愛情與事業(yè)的關(guān)系

愛情是人生內(nèi)容的重要部分，但不是人生的全部，它應(yīng)該服從于事業(yè)，促進(jìn)事業(yè)的發(fā)展。真正的愛情是人生中的偉大因素。但它并不是唯一的因素，生活中還有許多其他的人生意義。大學(xué)生應(yīng)該把事業(yè)放在首位，擺正愛情與事業(yè)的關(guān)系，不能把寶貴的時(shí)間都用于談情說愛上而放松了學(xué)習(xí)。沒有事業(yè)的愛情如同沙漠中播種，缺乏堅(jiān)實(shí)的根基和土壤，遲早會枯萎。只有愛情同事業(yè)的結(jié)合，愛情才有旺盛和持久的生命力。

（4）、懂得愛情是一種相互理解，是相互信任，是一份責(zé)任和奉獻(xiàn)

理解對方是為個(gè)人和對方營造一種輕松和快樂的氛圍，沒有人追逐愛情只是為了被約束；相互信任是自信的表現(xiàn)，自己都不想信自己值得別人去愛的人，別人會全心全意愛他嗎？責(zé)任和奉獻(xiàn)則意味著個(gè)人道德的修養(yǎng)，它是獲得崇高的愛情的基礎(chǔ)。愛不僅是得到，更重要

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青春里的戀愛花 的是一種責(zé)任和奉獻(xiàn)。（5）、發(fā)展健康的戀愛行為

戀愛言談要文雅，講究語言美，交談中要誠懇坦率自然真誠；親昵動作要高雅，避免粗俗化，俗的親昵動作往往引起情感分離的消極心理效果，有損于愛情的純潔與尊嚴(yán)，有損于大學(xué)生的形象，同時(shí)對旁人也是一種不良的心理刺激；戀愛過程中要平等相待，相敬如賓；善于控制感情，理智行事；提高戀愛挫折承受能力。

當(dāng)我們在正確樹立戀愛觀的時(shí)候，我們也要提高我們的戀愛受挫能力。大學(xué)生戀愛受到許多因素的制約，因而在追求愛情的過程中，遇到如單戀、失戀、愛情波折等種種挫折是在所難免的事情，其中失戀是最嚴(yán)重的一種挫折。

如果個(gè)體的承受能力較強(qiáng)，就能比較好地給予應(yīng)付，如果所受到的挫折超過承受能力而得不到合理的情緒疏導(dǎo)，就有可能造成不良后果。

5、那么我們?nèi)绾握_看待呢？

（1）、正視現(xiàn)實(shí)失戀之苦在于一個(gè)“戀”字，愛情是雙向、相互的，以雙方的愛情為基礎(chǔ)，失去任何一方，愛情就會失去了平衡，戀愛即告終止。這時(shí)失戀的一方無論對另一方愛得有多深，都是不現(xiàn)實(shí)的了，作為有理智的大學(xué)生應(yīng)該正視這一現(xiàn)實(shí)。

（2）、換位思考 要設(shè)身處地的為對方著想。這樣作有助于你理解對方終止愛情的原因，有助于你接受失戀這一痛苦的現(xiàn)實(shí)并及早走出失

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戀的陰影。

（3）、感情宣泄 不要過分地隱藏或壓抑失戀帶來的痛苦，要找適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行宣泄。通常宣泄的方法有：

1)眼淚緩解法：在悲痛欲絕時(shí)大哭一場，可以使情緒平靜。專家認(rèn)為，眼淚能把有機(jī)體在應(yīng)激反應(yīng)過程中產(chǎn)生的某種毒素排出去。

2)運(yùn)動緩解法：劇烈的體育運(yùn)動有助于釋放激動情緒帶來的能量。

3)轉(zhuǎn)移注意：心情不佳時(shí)，可以做些自己感興趣的事。4)文飾法：當(dāng)?shù)貌坏阶约簮鄣娜耍贂r(shí)，援引合理的理由和事實(shí)來解釋挫折，從而獲得精神上的安慰。

5)傾訴：向可以信任的師長，同學(xué)，朋友，老師等訴說自己心中的煩惱，也可以寫日記或?qū)懶拧Ｈ绻杏X心中的積郁實(shí)在太深，無法排解時(shí)，也可以找心理咨詢師進(jìn)行心理咨詢。

（4）、情境轉(zhuǎn)移 失戀后之所以難以擺脫戀情的困擾，就在于生活的方方面面都與昔日的戀人有者千絲萬縷的聯(lián)系，所以要想擺脫失戀的痛苦，就要換一個(gè)嶄新的環(huán)境，暫時(shí)離開曾經(jīng)熟悉的環(huán)境。把自己置身于一個(gè)歡樂的環(huán)境中去。如多交一些朋友，多參加一些集體性的娛樂活動，或者可以找人去逛逛街，出去旅游散散心等，這樣有助于心情的開闊。另一方面是由于失戀后有一種空虛感，暫時(shí)難以適應(yīng)，所以可以用工作或其他什么方法來充實(shí)自己，不讓在有空余的實(shí)踐胡思亂想。

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（5）、升華

要盡快把失戀升華為一種奮發(fā)向上的動力，盡快投入到學(xué)習(xí)或者工作中去。切不可因?yàn)槭俣货瓴徽瘢J(rèn)為生活、人生都失去了意義。要知道，戀愛是生活的重要組成部分，但不是生活的全部。要正確的看待愛情，擺正愛情的位置，處理好愛情于學(xué)習(xí)，愛情于人生，愛情于婚姻的關(guān)系。

6、總結(jié)本次活動對大家提出一些期望和祝福！在《那些年》歌曲中結(jié)束本次活動。

輔導(dǎo)員：相信在這次互動中同學(xué)們能夠更加清楚的了解大學(xué)愛情，希望大家在今后的生活中，樹立正確的戀愛觀，能夠正確的對待生活中的挫折和不如意，擺正愛情在人生中的位置。明確學(xué)習(xí)與戀愛的關(guān)系，事業(yè)與戀愛的關(guān)系。現(xiàn)在是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會，只有學(xué)習(xí)和事業(yè)作為堅(jiān)強(qiáng)的后盾支持，才會收獲崇高美滿的愛情（強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性）。相信同學(xué)們在以后的戀愛中會更加的理性去對待，尋找到真正和你陪伴一生的伴侶。

人文學(xué)院學(xué)生會

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第二篇：大學(xué)生戀愛觀

大學(xué)生戀愛觀

張小容

隨著改革開放和經(jīng)濟(jì)的增長，做為今天的大學(xué)生,社會為我們創(chuàng)造了一個(gè)寬松、自由、平和的環(huán)境。大學(xué)校園成為培植愛情之花最肥沃的土地。大學(xué)生戀愛一直是大學(xué)校園的熱門話題，談?wù)摰娜嗽絹碓蕉嗔耍渤３３蔀樗奚崂铩芭P談會”上久議不衰的主題。當(dāng)代大學(xué)生面對愛情少了以往的矜持和羞澀,更多的表現(xiàn)出對愛情的強(qiáng)烈向往和追求。戀愛已經(jīng)成為大學(xué)校園里一道獨(dú)特的風(fēng)景，戀愛已成為大學(xué)生的普遍行為。在大學(xué)生戀愛逐漸普遍的同時(shí)代大學(xué)生的戀愛觀也產(chǎn)生了相應(yīng)的變化，概括來講，主要有以下特點(diǎn)：

（1）注重戀愛對象的品德

有調(diào)查顯示，當(dāng)代大學(xué)生選擇戀愛對象的首要條件是“人品”，無論是男女生都很注重對方的“德”，這是非常可喜的一面。其次，“能力強(qiáng)”，“有學(xué)識”等，也是當(dāng)代大學(xué)生看重的條件。

另外，關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生選擇戀愛對象的方式是“以了解為基礎(chǔ)”，在確定戀愛對象的途徑上，主要以自己認(rèn)識為主。

（2）戀愛行為逐步公開

在大學(xué)這個(gè)相對寬松的環(huán)境中，大學(xué)生戀人相處公開化，行為上不用遮遮掩掩，出入成雙成對，手挽手漫步校園，學(xué)習(xí)同桌，用餐同時(shí)，形影不離。

（3）戀愛低齡化

過去是高年級學(xué)生談戀愛，現(xiàn)在有些學(xué)生入學(xué)不久就開始物色戀愛對象，其動機(jī)是多種多樣的。有的是到了陌生的環(huán)境，想盡快找個(gè)伴侶有安全感；有的想抓住時(shí)機(jī)，以免好的被別人挑去；有的怕自己以后無人選擇等等。

（4）戀愛態(tài)度趨于輕率

大學(xué)是一個(gè)大熔爐，是各種思想的交匯地，是社會上各種行為的模仿地，也是新生活的試驗(yàn)點(diǎn)。當(dāng)代大學(xué)生在戀愛過程中，情緒化色彩很重，與一個(gè)異性建立戀愛關(guān)系的時(shí)間較短，沒有持久性。（5）戀愛結(jié)果不談婚姻

大學(xué)生偏重雙方的情感體驗(yàn)，只追求戀愛的過程，尋求感情的寄托，重視雙方朝夕相處時(shí)的甜蜜與溫馨，忽視愛情的義務(wù)與道德。“不求天長地久，只求曾經(jīng)擁有”反映了當(dāng)代大學(xué)生對承擔(dān)責(zé)任的逃避。（6）性觀念的顯著變化

性觀念是人們對性問題的較為穩(wěn)定的看法及所持有的態(tài)度評價(jià)，即包括個(gè)體的性觀念，也包括在一定時(shí)代的社會背景下，人們對性問題的評價(jià)、態(tài)度、看法的總體趨勢。相對來是說，當(dāng)代大學(xué)生接受西方的東西較多，再加上受社會不良風(fēng)氣的影響，有些大學(xué)生的貞操觀念淡化，對婚前性行為持開放、理解和寬容的態(tài)度。

（7）能夠?qū)捜輰Υ?/p>

大學(xué)生戀愛最后“終成眷屬”的畢竟很少，這樣就很自然的有了失戀者。感情遇到挫折后出現(xiàn)一段心理陰暗期是正常的。大多數(shù)失戀的大學(xué)生會通過“找朋友訴說”和“理性思考”對自己和對方采取寬容的態(tài)度，尊重對方的選擇。（8）戀愛目的的功利性

功利性戀愛觀是把感情建立在對方家庭的經(jīng)濟(jì)條件、社會地位上，或以自己家庭的優(yōu)越條件為資本，視對方家庭條件為雙方感情的基礎(chǔ)。當(dāng)代大學(xué)生的功利化色彩越來越明顯，交往對象的家庭背景和經(jīng)濟(jì)狀況往往成為關(guān)注的重點(diǎn)，把今后的前途寄托在從對方那里得到的好處上。其產(chǎn)生的原因既與客觀上的家庭經(jīng)濟(jì)條件差、就業(yè)壓力大、社會不良影響有關(guān)，也與主觀上個(gè)人在心理上的成熟程度有關(guān)。

（9）新的戀愛方式的產(chǎn)生

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)戀成為一種新的戀愛方式。互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)特有的便捷性、隱蔽性等優(yōu)勢讓當(dāng)代大學(xué)生很快地接受了這一戀愛方式，甚至在某種程度上網(wǎng)戀成了一種時(shí)尚活動。

大學(xué)生正處在戀愛觀的充實(shí)發(fā)展階段，要理解愛情的含義，認(rèn)識愛情的本質(zhì)，了解愛情的基礎(chǔ)，擺正愛情在生活中的位置，要正確處理好戀愛與學(xué)習(xí)、戀愛與集體、戀愛與道德等關(guān)系，樹立正確的戀愛觀。所謂愛情就是一對男女基于一定客觀物質(zhì)條件和共同的人生理想，在各自內(nèi)心中形成的相互間最真摯的愛慕，并渴望對方成為自己終生伴侶的最強(qiáng)烈、專一和穩(wěn)定的感情。這一點(diǎn)自己深有體會，同時(shí)自己認(rèn)為樹立正確的戀愛觀，應(yīng)做到：

1，遵守戀愛道德。大學(xué)生談戀愛時(shí)，遵守戀愛道德的主要內(nèi)容是相互尊重戀愛自由、彼此忠誠，行為端正文明。舉止文明，有分寸，不可隨心所欲，無視社會公德。2，正確處理愛情與事業(yè)關(guān)系。大學(xué)生正確認(rèn)識，對待和處理愛情與事業(yè)的關(guān)系，主要表現(xiàn)在如何正確認(rèn)識，對待和處理戀愛和學(xué)生的關(guān)系，正確處理戀愛與集體活動、社會工作的關(guān)系，正確處理連愛與其他同學(xué)團(tuán)結(jié)的關(guān)系等方面。肩負(fù)重任的大學(xué)生應(yīng)處理好愛情與學(xué)業(yè)關(guān)系，珍惜青春，把握青春，使青春更美好，更富有積極意義。

3，正確處理戀愛挫折。莎士比亞說過：“愛是一種甜蜜的痛苦。真誠的愛情不是走一條平坦的道路。”愛情是生活中美好的事情，但在戀愛中遭遇挫折是常有的事。在處理失戀的問題上，正確的態(tài)度是做到失戀不失德，失戀不失態(tài)，失戀不失志。

4，愛情是美妙的，它教會我們許多的人生道理，作為當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)樹立良好的愛情觀，正確處理好戀愛問題，同時(shí)當(dāng)遭遇戀愛困難時(shí)也應(yīng)用比較強(qiáng)的，能體現(xiàn)大學(xué)生素質(zhì)的方法來解決，做到堂堂正正的戀愛大學(xué)生。

第三篇：大學(xué)生戀愛觀

大學(xué)生戀愛觀

但由于受到家長、老師和升學(xué)壓力的“壓制”，那種感覺只能被壓抑。進(jìn)入大學(xué)以后，家庭的約束力驟然降低，男女同學(xué)之間的交往機(jī)會增多，在一個(gè)相對寬松、自由的環(huán)境里，“愛情”便在大學(xué)生們的心理迅速產(chǎn)生、發(fā)展。戀愛和學(xué)業(yè)也就自然成為了大學(xué)生在校期間面對的兩個(gè)主要問題。戀愛關(guān)系處理得當(dāng)、正確，可以成為學(xué)習(xí)和事業(yè)的催化劑，使人學(xué)習(xí)努力、成績上升；戀愛關(guān)系處理的不當(dāng)，可能分散精力、浪費(fèi)時(shí)間、情緒波動、成績下降。因此，了解大學(xué)生的戀愛觀，正確的引導(dǎo)他們的戀愛觀念是必要的。

一、當(dāng)代大學(xué)生的戀愛觀 戀愛觀是異性之間生理、心理和周圍環(huán)境因素相互作用下互相傾慕和培植愛情過程的思想觀念，大學(xué)生戀愛是大學(xué)生心理、生理上相對成熟的表現(xiàn)，心理學(xué)家林更茂和梅萍在其《析弗洛伊德的性理論對大學(xué)生性愛觀的影響》書中，對上海十三所高校的1862名大學(xué)生的抽樣調(diào)查中，得出這樣的結(jié)論：當(dāng)代大學(xué)生受西方觀念思想的影響，在“性開放”中模糊回答的占34.3%；只要有愛存在，一切都沒有問題的肯定回答占29.2%。隨著西方思想的傳入、社會外界的影響、家庭因素的影響，使得當(dāng)代大學(xué)生表現(xiàn)出了“新型”的戀愛觀念。

（一）當(dāng)代大學(xué)生戀愛的特點(diǎn)

“愛情，是人類開發(fā)心靈潛能的學(xué)校。明白自己想要什么的人是小學(xué)生，懂得對方想要什么的人，是中學(xué)生，能使雙方無遺憾的是大學(xué)生，再使雙方都有成就的人，是研究生，不同層次的人，表明了人的心靈差異。”當(dāng)代大學(xué)生，正處在思維、行為成長的階段，能使雙方無遺憾嗎？多數(shù)大學(xué)生的戀愛是苦澀的、失敗的。當(dāng)代大學(xué)生的戀愛觀表現(xiàn)出極不穩(wěn)定的態(tài)度，由于社會閱歷、生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏，加之思想上的人生觀、價(jià)值觀的不完善。則當(dāng)代大學(xué)生的戀愛觀現(xiàn)狀特點(diǎn)表現(xiàn)出簡單化、片面化、理想化、浪漫化。

1、戀愛過程簡單化。當(dāng)代大學(xué)生的戀愛是簡單的、快速的。社會在快節(jié)奏的生活，大學(xué)生的戀愛也開始簡單化，從思想上沒有了以前固有的“審時(shí)度勢”，戀愛觀簡單了起來。男生們已經(jīng)不喜歡欲言又止，欲進(jìn)又退的戀愛花招，他們想愛就愛、想恨就恨，嘴上不明說，行為卻很直接，遇到心儀的女孩，他們就會很快表示自己的愛意，追求的手段也由以前的“飛鴿傳書”到現(xiàn)在的電話、短信、網(wǎng)絡(luò)。女孩子們也沒有了以前的“矜持”，當(dāng)感覺還可以，不怎么討厭的時(shí)候，便開始了戀情。

2、戀愛中片面化。當(dāng)代大學(xué)生談戀愛時(shí)，往往考慮的問題都比較片面，只考慮兩個(gè)人在一起時(shí)的事情，如何讓彼此的感情得到升華，而沒有考慮到家庭、社會、周圍事物的影響。往往在乎愛情的過程而不考慮結(jié)果，把愛情與婚姻相脫離。在一時(shí)的沖動下，不顧及后果和影響。有的同學(xué)則認(rèn)為學(xué)習(xí)不緊張、空閑時(shí)間多，找個(gè)伴玩玩；有的大學(xué)生看到周圍的同學(xué)都有屬于自己的愛情則羨慕不已，自己也要尋求一份愛情，但想法都是片面的，都表現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生思想上的不成熟、做事不計(jì)較后果的心態(tài)。

3、戀愛中浪漫化。當(dāng)代大學(xué)生戀愛更多注重的是感情上的愉悅，追求現(xiàn)實(shí)的快樂感，在兩個(gè)人交往期間，往往把每個(gè)節(jié)日排成了時(shí)刻表，互相送禮物是稀疏平常的事情，在校園里，經(jīng)常看到男生跪拜在女友的前邊，紅色的鮮花數(shù)量及求愛的方式讓人觸目驚心，在情人節(jié)及戀人生日的時(shí)候則是勞師動眾的大擺宴席、精心準(zhǔn)備讓對方感覺到驚喜。但在浪漫的同時(shí)，戀人對愛情的成功卻并不看重，甚至認(rèn)為戀愛和結(jié)婚是兩碼事。

4、戀愛中理想化。當(dāng)代大學(xué)生在其心理總有一種理想的戀愛模式，在思想上表現(xiàn)出理想化，在戀愛上按照自己的理想模式去尋找對象，在交往的過程中也按照自己的理想模式去進(jìn)行交往，如果有一點(diǎn)與自己的模式不想符合，戀愛就即將失敗，但往往在交往和尋求對象的過程中，有許多實(shí)際的因素，但由于當(dāng)代大學(xué)生的戀愛觀不成熟，過于理想化，則忽視了實(shí)際的現(xiàn)實(shí)情況。最終導(dǎo)致不符合實(shí)際的戀愛。

第四篇：大學(xué)生戀愛觀

大學(xué)生戀愛觀

戀愛觀——異性之間在生理、心理和環(huán)境因素交互作用下互相傾慕和培養(yǎng)愛情過程的思想觀念。

在當(dāng)今高校，大學(xué)生談戀愛已經(jīng)是很普通的現(xiàn)象了，在校大學(xué)生的年齡平均在20歲左右，已經(jīng)是合法的公民、成年人。受到法律的保護(hù)和約束。在性心理和性生理上都趨于成熟的時(shí)期。他們渴望愛情，而且中國高校的條例、條規(guī)上明確規(guī)定，在校大學(xué)生可以結(jié)婚。因此，大學(xué)生談戀愛本是無庸質(zhì)疑的。但戀愛后隨之而來的是思想觀念上的排他、波動，使戀人之間無休止的爭吵，因情所困，放棄學(xué)業(yè)，悔恨終生；為了愛情大打出手，出現(xiàn)校園喋血事件。兩人感情出現(xiàn)裂痕，脆弱的青少年選擇了自殺來逃避即將破碎的戀情。等等這些都為大學(xué)生本應(yīng)純潔、忠貞的愛情涂染上了灰色的一筆，讓社會在置疑：大學(xué)生是否應(yīng)該在學(xué)習(xí)期間談戀愛？在愛情與學(xué)業(yè)的選擇上，孰重孰輕？

從另一個(gè)角度來看，隨著西方思想的傳入，社會現(xiàn)象的影響，大學(xué)生在接受新思想的同時(shí)，也接受了“性解放” “性自由”。在這樣的思想下，出現(xiàn)了戀愛不是為了婚姻，戀愛不是真情的表現(xiàn)。把戀愛當(dāng)成畢業(yè)后發(fā)展的“動力源”；把戀愛當(dāng)成大學(xué)期間排解憂愁的方法；把戀愛當(dāng)成一種時(shí)尚，展示自己能力的一種方式。大學(xué)生在解放思想的同時(shí)，忽視了道德、社會、法律的約束和譴責(zé)。這樣的想法又為大學(xué)生本應(yīng)正常的戀愛涂染上了不光彩的一筆。讓社會又質(zhì)問：這些是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該做出來的嗎？

我作為一名即將畢業(yè)，從事高校輔導(dǎo)員工作的青年教師，在讀大學(xué)的五年里（專科三年、本科兩年）耳聞，目睹了大學(xué)生被情所困的痛苦為情所引發(fā)的種種暴力時(shí)件，因情而逝去的年輕生命……。因?qū)韽氖碌墓ぷ鲗⑴c大學(xué)生們經(jīng)常交往，因此，如何去了解青春期后期的大學(xué)生們；如何走進(jìn)他們的心靈世界，讓他們健康的成長，順利的完成學(xué)業(yè)，走向成功是我的理想，是我的奮斗目標(biāo)。想讓學(xué)生有理想、有抱負(fù)，想讓家長放心、社會放心，首要解決的問題即大學(xué)生戀愛觀問題。這是重中之重。當(dāng)代大學(xué)生多為獨(dú)生子女，性格孤傲、感情脆弱，如何去開導(dǎo)他們，幫助他們走出感情的誤區(qū)呢？讓不必要的痛楚事件減少，乃至消失呢？ 我一直都有著將戀愛問題深刻研究的心愿，借此畢業(yè)論文的機(jī)會，通過對青年性心理、性生理的了解，查閱了大量有關(guān)青少年心理健康的書籍；在網(wǎng)絡(luò)上查閱了大量事實(shí)案例；摘錄了許多專家學(xué)者的論文精髓；再加之自己五年來在校期間的耳聽目睹，身邊的事例，自己的領(lǐng)悟，完成這篇論文。

研究當(dāng)代大學(xué)生戀愛觀，目的在于從生理、心理上了解當(dāng)代大學(xué)生對戀愛觀的認(rèn)識與態(tài)度，列舉事例分析由于不正確的戀愛觀而引發(fā)的諸多問題，以及西方思想、社會對大學(xué)生戀愛觀的影響，通過理論與實(shí)際相聯(lián)系,使大學(xué)生能認(rèn)識愛情觀，從而引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的戀愛觀，順利的度過大學(xué)時(shí)期，取得愛情與事業(yè)的 “雙豐收”。

當(dāng)代大學(xué)生戀愛觀問題探討

自上世紀(jì)90年代以來，由于受到國外的“性自由”、“性開放”的影響，中國青少年心理成熟的階段逐漸提前，但由于性心理上的不成熟，使得許多不健康、不成熟的戀愛觀念產(chǎn)生。這種不健康、不成熟的戀愛觀念將直接影響到青少年心理、生理的成長；而且將影響國家對新世紀(jì)青少年人才的培養(yǎng)。高等學(xué)校如同一個(gè)小型社會，血?dú)夥絼偟那嗌倌旮菀资艿酵饨绲挠绊憽＞W(wǎng)絡(luò)的不健康信息、社會的不良風(fēng)氣，使得大學(xué)生的心理產(chǎn)生了一個(gè)又一個(gè)的誤區(qū)，當(dāng)代大學(xué)生的新型戀愛觀也油然而生。大學(xué)生所處的年齡段，正屬于思想意識形態(tài)成熟的關(guān)鍵時(shí)期。二十多歲的大學(xué)生正處在花季年齡，充滿了對愛情的渴望與向往，追求人生的美麗時(shí)刻，希望去了解異性并得到異性的關(guān)注。實(shí)際上，早在中學(xué)時(shí)期，青少年們就產(chǎn)生了對異性向往、了解的性朦朧期和性思慕期，但由于受到家長、老師和升學(xué)壓力的“壓制”，那種感覺只能被壓抑。進(jìn)入大學(xué)以后，家庭的約束力驟然降低，男女同學(xué)之間的交往機(jī)會增多，在一個(gè)相對寬松、自由的環(huán)境里，“愛情”便在大學(xué)生們的心理迅速產(chǎn)生、發(fā)展。戀愛和學(xué)業(yè)也就自然成為了大學(xué)生在校期間面對的兩個(gè)主要問題。戀愛關(guān)系處理得當(dāng)、正確，可以成為學(xué)習(xí)和事業(yè)的催化劑，使人學(xué)習(xí)努力、成績上升；戀愛關(guān)系處理的不當(dāng)，可能分散精力、浪費(fèi)時(shí)間、情緒波動、成績下降。因此，了解大學(xué)生的戀愛觀，正確的引導(dǎo)他們的戀愛觀念是必要的。

一、當(dāng)代大學(xué)生的戀愛觀 戀愛觀是異性之間生理、心理和周圍環(huán)境因素相互作用下互相傾慕和培植愛情過程的思想觀念，大學(xué)生戀愛是大學(xué)生心理、生理上相對成熟的表現(xiàn)，心理學(xué)家林更茂和梅萍在其《析弗洛伊德的性理論對大學(xué)生性愛觀的影響》書中，對上海十三所高校的1862名大學(xué)生的抽樣調(diào)查中，得出這樣的結(jié)論：當(dāng)代大學(xué)生受西方觀念思想的影響，在“性開放”中模糊回答的占34.3%；只要有愛存在，一切都沒有問題的肯定回答占29.2%。隨著西方思想的傳入、社會外界的影響、家庭因素的影響，使得當(dāng)代大學(xué)生表現(xiàn)出了“新型”的戀愛觀念。

（一）當(dāng)代大學(xué)生戀愛的特點(diǎn)

“愛情，是人類開發(fā)心靈潛能的學(xué)校。明白自己想要什么的人是小學(xué)生，懂得對方想要什么的人，是中學(xué)生，能使雙方無遺憾的是大學(xué)生，再使雙方都有成就的人，是研究生，不同層次的人，表明了人的心靈差異。”當(dāng)代大學(xué)生，正處在思維、行為成長的階段，能使雙方無遺憾嗎？多數(shù)大學(xué)生的戀愛是苦澀的、失敗的。當(dāng)代大學(xué)生的戀愛觀表現(xiàn)出極不穩(wěn)定的態(tài)度，由于社會閱歷、生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏，加之思想上的人生觀、價(jià)值觀的不完善。則當(dāng)代大學(xué)生的戀愛觀現(xiàn)狀特點(diǎn)表現(xiàn)出簡單化、片面化、理想化、浪漫化。

1、戀愛過程簡單化。當(dāng)代大學(xué)生的戀愛是簡單的、快速的。社會在快節(jié)奏的生活，大學(xué)生的戀愛也開始簡單化，從思想上沒有了以前固有的“審時(shí)度勢”，戀愛觀簡單了起來。男生們已經(jīng)不喜歡欲言又止，欲進(jìn)又退的戀愛花招，他們想愛就愛、想恨就恨，嘴上不明說，行為卻很直接，遇到心儀的女孩，他們就會很快表示自己的愛意，追求的手段也由以前的“飛鴿傳書”到現(xiàn)在的電話、短信、網(wǎng)絡(luò)。女孩子們也沒有了以前的“矜持”，當(dāng)感覺還可以，不怎么討厭的時(shí)候，便開始了戀情。

2、戀愛中片面化。當(dāng)代大學(xué)生談戀愛時(shí)，往往考慮的問題都比較片面，只考慮兩個(gè)人在一起時(shí)的事情，如何讓彼此的感情得到升華，而沒有考慮到家庭、社會、周圍事物的影響。往往在乎愛情的過程而不考慮結(jié)果，把愛情與婚姻相脫離。在一時(shí)的沖動下，不顧及后果和影響。有的同學(xué)則認(rèn)為學(xué)習(xí)不緊張、空閑時(shí)間多，找個(gè)伴玩玩；有的大學(xué)生看到周圍的同學(xué)都有屬于自己的愛情則羨慕不已，自己也要尋求一份愛情，但想法都是片面的，都表現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生思想上的不成熟、做事不計(jì)較后果的心態(tài)。

3、戀愛中浪漫化。當(dāng)代大學(xué)生戀愛更多注重的是感情上的愉悅，追求現(xiàn)實(shí)的快樂感，在兩個(gè)人交往期間，往往把每個(gè)節(jié)日排成了時(shí)刻表，互相送禮物是稀疏平常的事情，在校園里，經(jīng)常看到男生跪拜在女友的前邊，紅色的鮮花數(shù)量及求愛的方式讓人觸目驚心，在情人節(jié)及戀人生日的時(shí)候則是勞師動眾的大擺宴席、精心準(zhǔn)備讓對方感覺到驚喜。但在浪漫的同時(shí)，戀人對愛情的成功卻并不看重，甚至認(rèn)為戀愛和結(jié)婚是兩碼事。

4、戀愛中理想化。當(dāng)代大學(xué)生在其心理總有一種理想的戀愛模式，在思想上表現(xiàn)出理想化，在戀愛上按照自己的理想模式去尋找對象，在交往的過程中也按照自己的理想模式去進(jìn)行交往，如果有一點(diǎn)與自己的模式不想符合，戀愛就即將失敗，但往往在交往和尋求對象的過程中，有許多實(shí)際的因素，但由于當(dāng)代大學(xué)生的戀愛觀不成熟，過于理想化，則忽視了實(shí)際的現(xiàn)實(shí)情況。最終導(dǎo)致不符合實(shí)際的戀愛。

（二）當(dāng)代大學(xué)生戀愛觀的心理分析

大學(xué)生正處在思想和意識形態(tài)趨于成熟的階段，歌德詩云：“哪個(gè)少年不鐘情，哪個(gè)少女不懷春。”正直青春后期的青少年們，在性思慕期和性愛慕期的趨使下，對異性產(chǎn)生了好感。但在性心理上，卻體現(xiàn)出不成熟的表征。

戀愛觀的排他性。戀愛觀的排他性表現(xiàn)在對戀人的控制和占有上，兩個(gè)人在相處的日子里，在思想上、意識上排斥一切與對象相接觸的事物，尤其是接觸戀人的異性，不允許自己的戀人與異性單獨(dú)的接觸和交往。恩格斯曾指出：“性按其本性來說就是排他的。”戀愛觀的排他性經(jīng)常表現(xiàn)在熱戀時(shí)期及感情不穩(wěn)定時(shí)期。擁有這樣戀愛觀的大學(xué)生希望通過排他性來捍衛(wèi)自己的愛情，維持自己的愛情，戀愛觀排他性充分表現(xiàn)出心理的不成熟和對自己的不自信。戀愛觀的沖動性。戀愛觀的沖動性表現(xiàn)在兩個(gè)人交往之間“性”問題和感情出現(xiàn)問題時(shí)的心理沖動。恩格斯指出：“如果不能結(jié)合或彼此分離，對對方來說即使不是一個(gè)最大的不幸也是一個(gè)不幸；僅僅為了彼此分離，對方甘冒很大危險(xiǎn)，甚至拿生命來孤注一擲”使戀人為了愛而沖破一切枷鎖和干涉，為愛付出自己的全部乃至生命。在情欲高漲和性愛激發(fā)時(shí)，戀愛觀又會沖破一切。沖動的發(fā)生越軌行為，而不考慮后果。戀愛觀波動性。戀愛觀的波動性表現(xiàn)在交往兩個(gè)人思想上的波動，當(dāng)代大學(xué)生多為獨(dú)生子女，思想上比較孤傲和脆弱，遇到問題時(shí)，不愿意與別人分擔(dān)，表現(xiàn)出極端和消極。沖動性較大，戀愛觀的波動性使當(dāng)代大學(xué)生在戀愛中，表現(xiàn)出極其不穩(wěn)定的狀態(tài)。熱戀中的男女，感情波動大。熱時(shí)可達(dá)白熱化，冷時(shí)可驟然降到零點(diǎn)；高興時(shí)喜笑顏開、手舞足蹈；懊惱時(shí)垂頭喪氣，對方的一言一行都會給自己造成很大的影響。這種大起大落的情緒變化，有時(shí)會對身心健康帶來不良的影響，尤其感情脆弱的青年們，容易出現(xiàn)自殺、他殺等傷亡的后果。2007年4月16日就讀于弗吉尼亞理工大學(xué)的韓國人趙承熙，在弗吉尼亞理工大學(xué)哈珀樓為女友的分手進(jìn)行槍擊事件，打死32人后自斃。

戀愛觀幻想性。從15~16歲之后，青少年則進(jìn)入了異性向往期。在對異性產(chǎn)生好感的同時(shí)，形成了一個(gè)或幾個(gè)的異性“理想模式”，逐漸由對群體異性的好感轉(zhuǎn)向?qū)€(gè)別異性的依賴和愛慕，產(chǎn)生了戀情。按照人類心理社會發(fā)展的自然進(jìn)程，一個(gè)正常人從初中開始就需要學(xué)會建立異性友誼。因此，在初中、高中階段的青年們，在老師、家長和學(xué)業(yè)的壓力束縛下，抵不住對異性的好奇，萌生了愛情。所以在進(jìn)入大學(xué)之前，就已經(jīng)有相當(dāng)一部分的青年們開始了戀愛，這與中國改革開放前的戀愛形成了鮮明的對比，呈現(xiàn)出了低齡化。年輕人的心理永遠(yuǎn)都有美麗的幻想，想象著自己的“白雪公主”和“白馬王子”，當(dāng)他們確立關(guān)系后，便常常獨(dú)自一人或兩個(gè)人在一起幻想著未來，憧憬美好的明天，編織他們理想的夢，甚至開始了性幻想。但有時(shí)卻與實(shí)際脫離，當(dāng)幻想醒來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)和幻想中的不同，發(fā)現(xiàn)原來在對方的身上還有那么多的缺點(diǎn)，這時(shí)感情出現(xiàn)問題，兩個(gè)人的感情逐漸淡化，慢慢走到盡頭。

二、當(dāng)代大學(xué)生戀愛觀中存在的問題及形成原因

當(dāng)代大學(xué)生的性生理發(fā)育雖然基本成熟，但他們的心理發(fā)育相對滯后，人生觀、價(jià)值觀還不夠穩(wěn)定，學(xué)業(yè)基礎(chǔ)還不夠牢固，社會閱歷還相對缺乏，沒有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，大學(xué)生已到達(dá)戀愛的時(shí)期，但未必能很好的處理兩者之間的關(guān)系，則引發(fā)出許多爭議問題，影響大學(xué)生的身心健康。

（一）當(dāng)代大學(xué)生戀愛觀存在的問題

戀愛觀形成的時(shí)期是在性心理和性生理成熟的基礎(chǔ)上，加之人生觀、價(jià)值觀、世界觀成熟的同時(shí)，形成的戀愛觀念。青少年在青春后期即二十歲左右即進(jìn)入了性心理和性生理逐漸成熟時(shí)期。這個(gè)時(shí)期也正是青少年在大學(xué)生求知的階段。人生觀、價(jià)值觀、世界觀也在逐漸的成熟，極易受到外界的影響。戀愛是大學(xué)生性心理和性生理發(fā)展的產(chǎn)物，戀愛是追求愛情的行為，但并不是生來就有的，一個(gè)人對愛情的追求，只有當(dāng)性生理發(fā)展到一定階段才會有的。但戀愛觀則是性心理的具體表現(xiàn)，因此大學(xué)生戀愛觀形成的時(shí)期即性心理開始的的時(shí)期，即青春期開始的時(shí)期。由于性心理上的不成熟，不恰當(dāng)?shù)膽賽塾^也出現(xiàn)在了大學(xué)生的戀愛當(dāng)中。表現(xiàn)出思想上的波動、排他、沖動、幻想；同時(shí)，大學(xué)生還受到了外界周圍環(huán)境的影響。

1、用愛情轉(zhuǎn)移思想上的空虛。大學(xué)生在高中緊張的學(xué)習(xí)之后，進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境里，進(jìn)入了自己夢寐的高等學(xué)府，在大學(xué)生新的理想尚未建立起來的時(shí)候，出現(xiàn)了理想的真空地帶，表現(xiàn)出混日子、得過且過，有的學(xué)生認(rèn)為，進(jìn)入大學(xué)以后，思想很消極，什么目的都沒有，終日無精打采，人生仿佛沒有了一點(diǎn)意義，頭腦一片空白，失去奮斗目標(biāo)和前進(jìn)動力，心中苦悶，缺少學(xué)習(xí)動力、目標(biāo)的大學(xué)生于是將心理轉(zhuǎn)到談情說愛上，聊以消磨時(shí)光，尋求快樂。但在戀愛觀上表現(xiàn)出不當(dāng)?shù)膭訖C(jī)，出現(xiàn)錯(cuò)誤的心態(tài)。

2、戀愛觀上表現(xiàn)出擇偶動機(jī)不純。當(dāng)代大學(xué)生在選擇對象的時(shí)候，往往考慮的不是對方適不適合自己，是不是為了真正的愛情，而更多考慮的是他（她）能不能給我在學(xué)習(xí)期間、生活上、將來的就業(yè)和發(fā)展上的幫助。如果發(fā)現(xiàn)他（她）有利用價(jià)值，就會采取一切措施，進(jìn)行攻擊。為達(dá)目的不擇手段。同時(shí)有的大學(xué)生也利用自己家庭和社會的地位去尋找愛情，而且有的大學(xué)生同時(shí)與多個(gè)異性進(jìn)行交往，不建立關(guān)系。

3、思想上不成熟、不穩(wěn)定出現(xiàn)矛盾沖突。兩個(gè)人確立戀愛關(guān)系以后，經(jīng)常會出現(xiàn)爭吵的現(xiàn)象，這是由于當(dāng)代大學(xué)生的互相猜疑和不理解、不包容所導(dǎo)致。當(dāng)代大學(xué)生多為獨(dú)生子女，從小受到家里人和周圍人的關(guān)心和寵愛，不能容自己有一點(diǎn)的被傷害，兩個(gè)人在一起的時(shí)候，思想上往往更多的是索取。當(dāng)對方的舉動和語言或是行為有不當(dāng)之處時(shí)，就會毫無顧及的開始爭吵，這是戀愛觀不成熟的表現(xiàn)，同時(shí)也是對自己不信任的態(tài)度。

4、好奇心較重，存在試一試的想法。當(dāng)代大學(xué)生正處于青春期后期，生理機(jī)能基本成熟，心理機(jī)能趨于成熟，精力充沛，渴望異性交往。在中學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)壓力較大，未充分顯示出來，現(xiàn)在主體意識發(fā)展了，個(gè)體發(fā)展必然會在個(gè)人生活中得以體現(xiàn)，對異性的渴望使之在心理上產(chǎn)生了好奇，想試一試探究異性之間的秘密，在戀愛觀上表現(xiàn)出不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，僅僅停留在愛情的表層的好奇與渴望，沒有想到戀愛之后的后果和將來的發(fā)展。

5、只在乎愛的過程。當(dāng)代大學(xué)生的心理大多數(shù)都存在著這樣的想法，兩個(gè)人在一起一天開心就好，“只在乎曾經(jīng)擁有，不在乎天長地久”，很多青少年帶著這樣的心理與異性進(jìn)行交往，把戀愛當(dāng)成“愛的初體驗(yàn)”和“充實(shí)大學(xué)的生活”，而不是為了將來的婚姻和組建家庭，兩個(gè)人在一起想的是如何浪漫的度過每一天，在畢業(yè)之前，很坦然的提出分手，理由也自然是相當(dāng)?shù)暮唵危拔覍δ阋呀?jīng)沒有感覺了”、“我們倆不合適”等坦然的話語，對方也表現(xiàn)出極為平靜，這就是大學(xué)生的一種新型的戀愛觀，在乎愛的過程，輕視愛的結(jié)局，從而體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生對愛情的不負(fù)責(zé)任。

6、道德觀念淡化。長期以來中國的傳統(tǒng)道德對大學(xué)生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，但隨著西方思想的傳入，大學(xué)生接受新思想的速度極快，開放的思想對大學(xué)生“性”及婚姻問題產(chǎn)生了影響，在這種新思想的影響下，大學(xué)生在理智與情感方面處于矛盾的旋渦，性的觀念逐漸開放起來，而忽視了結(jié)果和道德。加之生理和心理的原因，即出現(xiàn)了對“性”的好奇、大膽的嘗試，但在嘗試之后往往面對的是尷尬和無盡的悔恨。

7、認(rèn)為愛情與事業(yè)不相沖突。當(dāng)代大學(xué)生在面對愛情和學(xué)業(yè)的時(shí)候，往往是把愛情放在首位，認(rèn)為只要有愛情，一切都是沒有問題的。愛情與學(xué)業(yè)從其內(nèi)涵是兩個(gè)不相聯(lián)系的概念，不可能相提并論，就算是有聯(lián)系，也不可能耽誤學(xué)習(xí)，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)的時(shí)候心理根本沒有愛情的存在。大學(xué)生在主觀上認(rèn)為戀愛與學(xué)習(xí)沒有關(guān)系，互不影響。

8、把物質(zhì)條件看成愛情的基礎(chǔ)。功利性、權(quán)利性的戀愛是建立在對方的家庭、社會地位上，或者以自己的條件優(yōu)越為背景作為雙方感情的基礎(chǔ)，傳統(tǒng)上認(rèn)為女性依賴性強(qiáng)，大多數(shù)女性希望把自己的將來托付給一個(gè)即可靠、又安穩(wěn)的人身上。但隨著社會的發(fā)展，功利性、權(quán)利性的愛情不僅僅表現(xiàn)在女性身上。當(dāng)代大學(xué)生男女功利性、權(quán)利性的色彩都明顯越來越多起來，越來越把自己的將來寄托在對方身上。當(dāng)然，這種功利性、權(quán)利性的戀愛觀形成也與社會就業(yè)壓力、主觀個(gè)人心理上的成熟有關(guān)系。

9、認(rèn)為愛情本身是一場游戲。新型的戀愛觀逐漸把戀愛的場所網(wǎng)絡(luò)化，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)戀成為了新的戀愛方式。在網(wǎng)絡(luò)中，可以隱瞞自己的年齡、性別、地點(diǎn)、長相。這種隱蔽而又可以解放自己情感的方式，吸引著無數(shù)的青少年。網(wǎng)戀在某種程度上成了一種時(shí)尚的活動，剛剛進(jìn)入大學(xué)校園的大學(xué)生們，往往由于自控能力較差而陷入網(wǎng)戀不能自拔。空閑的時(shí)間多了，上網(wǎng)方便的大學(xué)生自然對這樣方式的戀愛趨之若騖。

大學(xué)生網(wǎng)戀包括了游戲型、感情寄托型、追求浪漫型、表現(xiàn)自我型、追求時(shí)尚型、隨波逐流型。任何一種類型都有著共同的特點(diǎn)：拋棄了“戀愛是為了締結(jié)婚姻”，把戀愛當(dāng)成一種網(wǎng)絡(luò)游戲，在游戲中進(jìn)行情感交流，可以把社會統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后，以模糊的性別和身份，把所有的事情當(dāng)作游戲。

（二）當(dāng)代大學(xué)生不當(dāng)戀愛觀的形成原因

大學(xué)生戀愛現(xiàn)象在全國各高校比較普遍，大學(xué)生談過戀愛的或正在戀愛的比例高達(dá)80%，認(rèn)為談戀愛是正常的身心需要的占46%，而且認(rèn)為只需要兩廂情愿，一切都沒有問題。這些數(shù)據(jù)表明了當(dāng)代大學(xué)生戀愛觀已經(jīng)發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，促成大學(xué)生戀愛與愛情觀念轉(zhuǎn)變的因素很多。

1、升入大學(xué)后，思想上的自由感和孤獨(dú)感決定的

導(dǎo)致許多大學(xué)生過早的戀愛并非志趣相投、興趣相吸、身心相悅，而是為了滿足自己的虛榮心和精神上的空虛，當(dāng)代大學(xué)生多數(shù)為獨(dú)生子女，學(xué)習(xí)的環(huán)境大多是初中、高中在“家門口”接受教育，受到家長無微不至的關(guān)懷；考上大學(xué)以后，則開始了異地離鄉(xiāng)的求學(xué)道路。有時(shí)不免感到孤獨(dú)。因此，戀愛可以使大學(xué)生在心理上得到寄托和情感的滿足，在自由而充滿時(shí)間的空間里，異性交往逐漸增多，也逐漸將異性之間的友誼轉(zhuǎn)變成了愛情。當(dāng)郁悶的時(shí)候有人陪在身邊，也有人分享你的快樂和痛苦。

從生理的角度來看，青少年從初中就開始了異性的向往，渴望被異性關(guān)注、與異性交往。但那時(shí)也是學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的時(shí)刻，在“家門口”接受教育，每天“三點(diǎn)一線”的生活，在家長的高壓強(qiáng)制下，談情被視為雷池，不能跨越一步；在學(xué)校，只要與異性多一點(diǎn)交往，就會被老師扣上“早戀”的帽子，家長和老師的雙高壓抑制著學(xué)生的情感正常發(fā)展。此外有著升學(xué)壓力的學(xué)生們，心里也怕自己在情感上出現(xiàn)問題，影響了自己的未來。進(jìn)入大學(xué)以后，生活、學(xué)習(xí)都發(fā)生了巨大的變更，屬于自己的空間有了，時(shí)間多了，愛情的閘門打開了，愛情開始了。

2、獨(dú)生子女的孤傲、任性的性格決定的

改革開放以來，家庭中獨(dú)生子女逐漸增多，家家一個(gè)孩子，父母把所有的愛和精力都投入到了一個(gè)人的身上，隨著生活水平的提高，家長對孩子的溺愛已經(jīng)不僅僅是精神上的，更多的是物質(zhì)上的，只要孩子想要的，父母都會盡力去滿足。俗話說：“窮人的孩子早當(dāng)家”，而衣來伸手、飯來張口的孩子則養(yǎng)成了孤傲、任性的性格。他們往往不懂得什么是理解和寬容。總是以自我為中心，自私、冷漠是大多數(shù)獨(dú)生子女的共性。在情感上，他們表現(xiàn)出來的也同樣是任性與孤傲。開始戀愛的他們，則會用從小到大養(yǎng)成的“脾氣”來與對方交往，在思想上只要求對方付出，不懂得奉獻(xiàn)；在行為上只會索取，不會互助。因?yàn)橐痪湓挾蟠虺鍪郑岢龇质值谋缺冉允恰o論何時(shí)、何地，都能聽到“我愿意”。在這樣孤傲、任性的性格下，使得當(dāng)代大學(xué)生的戀愛觀也呈現(xiàn)出波動性、幻想性、排他性、沖動性。在遇到問題的時(shí)候，表現(xiàn)出來極端和消極；在爭吵和失戀后，處理的方法往往讓人不能想象，甚至出現(xiàn)傷亡事故。大學(xué)生的任性使得當(dāng)遇到問題的時(shí)候不愿意與家長進(jìn)行溝通，但戀愛是個(gè)很嚴(yán)肅而重要的問題，家長的意見會給孩子起決定性作用，同樣家長的做法與態(tài)度也將影響孩子的戀愛觀念。一些世俗的門當(dāng)戶對、外表長相、工作家庭充分的表現(xiàn)出了家長的主觀意愿，表現(xiàn)出了擇偶的不符合現(xiàn)實(shí)和戀愛中思想的的糾紛。在從小寵愛的同時(shí)，也會給孩子以爭強(qiáng)好勝的心理，在大學(xué)寢室的生活里，不服輸?shù)男睦硪舶殡S著大學(xué)生尋求伴侶。從眾心理、依賴心理也油然而生。

3、社會外界的不斷影響 網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響。網(wǎng)絡(luò)信息中的垃圾信息對學(xué)生道德觀念形成了巨大的沖擊，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，大學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間增多，網(wǎng)絡(luò)信息則迅速、及時(shí)的感染著學(xué)生，當(dāng)然網(wǎng)絡(luò)的主流上好的、健康的、積極的，但不能否認(rèn)，網(wǎng)絡(luò)上仍然存在著大量的消極頹廢，黃色下流的信息，侵害著性心理和性生理逐漸成熟的大學(xué)生們，使他們的心里形成了一種新型的“性解放”“性自由”，這些錯(cuò)誤、庸俗、虛假的未經(jīng)過過濾的信息對于那些辨別力不高，人生觀、價(jià)值觀正在形成的大學(xué)生們影響是相當(dāng)巨大的。

周圍環(huán)境的影響。在大學(xué)生剛剛踏入大學(xué)校門的時(shí)候，感覺到一切都是新的，經(jīng)過了十二年的寒窗苦讀，終于進(jìn)入了夢寐以求的學(xué)府，憧憬著未來的同時(shí)，也同樣受到周圍人和環(huán)境的影響。同寢室的幾個(gè)人逐漸得到了屬于自己的愛情，每到休息的時(shí)候，自己一個(gè)人孤身在寢室，走在去教室、圖書館的路上，看見的都是成雙成對的同學(xué)們，這時(shí)候思想上的反思則發(fā)生了巨大的變化，有些學(xué)生還會承受不住周圍人的冷嘲熱諷，“某某能力太差，某某水平不行，都這么久了也沒有人要”之類的話語更是刺痛著學(xué)生的心，“告別單身”成為了他們的愛情宣言，在這樣的心態(tài)下尋求的愛情，怎能成功！

社會不良風(fēng)氣的影響。隨著大學(xué)生的擴(kuò)招，就業(yè)難成為了擺在大學(xué)生面前的重要問題。功利性、權(quán)利性的社會風(fēng)氣也進(jìn)入了大學(xué)的校園。現(xiàn)在的大學(xué)生在任何事情面前都把“現(xiàn)實(shí)”擺在首位。在談戀愛的時(shí)候，大學(xué)生也將自己的幸福寄托在了自己尋找的“另一半”身上，讓自己少奮斗幾十年。“拜金主義”、“拜權(quán)主義”在大學(xué)生的戀愛觀中比例也日益增多。在我的同學(xué)里就有這樣一個(gè)女孩，在某一重要考試之間找了一男友，在男友的幫助下，順利的拿到了錄取通知書，在拿到通知書的同時(shí)提出與男友分手。大學(xué)生也受到西方思想的影響，認(rèn)為“性”是“戀愛”的基本保證和基礎(chǔ)，既然愛了就一切都可以放棄，不考慮后果和影響。有的女孩為了留住自己的愛人，用貞操換永遠(yuǎn)。這樣的結(jié)果只有枯澀和悔恨。社會不良風(fēng)氣中還有享樂主義，有的女同學(xué)為了讓自己“美起來”他的戀愛觀模式成了誰有錢我就和誰好，年齡、家庭都不重要。用自己所謂的愛去換取物質(zhì)，這樣的戀愛觀造成的影響是巨大的。

三、樹立正確的戀愛觀

愛是一個(gè)美麗而神秘的字眼，也是一個(gè)古老而常新的話題。愛情是人類獨(dú)有的情感，象征著純潔、忠貞、美好和神圣。是男女在內(nèi)心形成的對對方最真摯、最熱烈、最穩(wěn)定、最專一的情感。愛情以人的性生理發(fā)育為前提，以人的具有社會內(nèi)容思想感情為基礎(chǔ)。當(dāng)代大學(xué)生的性生理發(fā)育雖然基本成熟，但性心理還有許多不足，人生觀不夠穩(wěn)定，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠牢固，但大學(xué)生迫切渴望愛情，但不能正確理解戀愛的含義。因此，樹立正確的戀愛觀，使大學(xué)生減少走“彎路”，進(jìn)“死胡同”是必要的。

（一）充分認(rèn)識到愛情是人生命中最重要的組成部分

人的一生短暫而豐富多彩，在一個(gè)人的身邊伴隨著親情、友情、愛情。但最重要、最穩(wěn)定、最專一的情感則是愛情。無論你到哪里、無論你有多大，只有白頭到老，結(jié)發(fā)夫妻會最牽腸掛肚，也只有愛情會給人無限的力量去完成任何一個(gè)不可能完成的任務(wù)。青少年大學(xué)生考慮愛情的問題是無須指責(zé)的，但一定要正確認(rèn)識愛情。戀愛是一對男女之間基于一定的客觀物質(zhì)基礎(chǔ)和共同生活理想，在各自內(nèi)心形成的最真摯仰慕，并渴望對方成為自己生活伴侶的情感。愛情的本質(zhì)是承擔(dān)責(zé)任、勇于奉獻(xiàn)。真愛是以互愛為前提的，它可以使人獲得力量和幸福，充實(shí)人生，促進(jìn)成材，構(gòu)建和諧家庭。馬克思和燕妮的愛情則表現(xiàn)出了彼此的真愛。愛情不是人生的全部內(nèi)容，就短暫的人生而言，偉大的事業(yè)、崇高的理想更具有意義，而愛情則處于從屬關(guān)系，當(dāng)代大學(xué)生只有把愛情融入理想，事業(yè)才能給自己的人生及愛情賦予真正的含義。那些“以錢取人”、“以貌取人”、“以戀補(bǔ)虛”等戀愛動機(jī)不純的青年們是不可能獲得真正的愛情的。它不但玷污了愛情本身，而且違背了道德的基本要求。

（二）充分認(rèn)識戀愛觀包含著道德責(zé)任感

有人會問：“戀愛是兩個(gè)人之間的事情，和道德有什么關(guān)系？”回答是肯定的。戀愛與道德有著密切的關(guān)系。首先，有許多戀人在一起不是為了將來的婚姻，而是為了精神上的空虛，把戀愛當(dāng)成游戲，三角戀、多角戀油然而生，伴隨著兩個(gè)人交往，性問題也開始發(fā)展，婚前性行為逐漸增多，未婚先育的問題屢見不鮮，而且每年還在增加。大學(xué)校園外的旅店、日租房層出不窮。這樣的情況怎樣能與道德無關(guān)呢？其次，大學(xué)生經(jīng)不住金錢、權(quán)貴的誘惑，為了得到自己想追求的生活，傍“大款”成了當(dāng)今最流行的詞匯，而且在一些娛樂場所，大學(xué)生的身影也比比皆是。信奉“金錢主義”“享樂主義”成了大學(xué)生的最新理念。戀愛與大學(xué)生道德影響具有兩重性，積極高尚的愛情對道德觀念的形成和發(fā)展具有顯著的催化作用。與此，庸俗的愛情使大學(xué)生留戀或追求低級趣味，甚至行為越軌。因此，大學(xué)生樹立正確的戀愛道德觀念是事業(yè)、愛情奮發(fā)向上的源泉。

（三）充分認(rèn)識戀愛觀受法律法規(guī)的約束 作為當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)具備一定的法律意識和法制觀念，《法律基礎(chǔ)》是高校大學(xué)生的必修課，從法的角度來講，修改后的婚姻法增加了關(guān)于禁止重婚的規(guī)定，在總則則增加規(guī)定夫妻應(yīng)當(dāng)相互忠實(shí)、相互扶助。在法律責(zé)任中，重婚追究其刑事責(zé)任，因一方重婚而導(dǎo)致的離婚的，無過失的一方有權(quán)請求損害賠償。不難看出，國家法律加大了對重婚的處罰，目的就是規(guī)范婚姻關(guān)系。對于戀愛中的一些過激行為，大學(xué)生應(yīng)該有一個(gè)清醒的認(rèn)識，大學(xué)生應(yīng)該意識到，規(guī)范和約束自己的行為，不僅僅是社會主義道德要求，同時(shí)也是社會主義法律要求。

（四）引導(dǎo)大學(xué)生正確處理學(xué)習(xí)和戀愛的關(guān)系

在有的同學(xué)眼里，愛情與學(xué)業(yè)是不相矛盾的，愛情能促進(jìn)學(xué)習(xí)，作為學(xué)習(xí)的動力。確實(shí)，在大學(xué)生中，存在愛情與事業(yè)“雙豐收”，但比率相當(dāng)?shù)停耙磺姓嬲齻ゴ蟮娜宋铮瑳]有一個(gè)是因?yàn)閻矍槎l(fā)狂的人，因?yàn)閭ゴ蟮氖聵I(yè)抑制了軟弱的感情”。古今中外，凡是能立大志，樹大業(yè)的人都能正確處理好愛情與事業(yè)的關(guān)系。作為青年大學(xué)生們更應(yīng)利用自己的“黃金時(shí)期”多多積累知識，培養(yǎng)自己在各個(gè)方面的能力。大學(xué)生不能因?yàn)楹闷娑^早涉入愛情，更不能以愛情為托詞，來滿足自己尋求刺激的心理。當(dāng)愛情真的降臨到你身上時(shí)，要進(jìn)行理智的思考，擺正愛情與學(xué)業(yè)之間的關(guān)系。戀愛觀實(shí)際是人生觀的反映，有什么樣的人生觀，就有什么樣的戀愛觀，加強(qiáng)教育和管理，這樣才能幫助大學(xué)生樹立正確的戀愛觀，引導(dǎo)他們正確處理愛情與學(xué)業(yè)的關(guān)系，成為社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者。

（五）尋找志同道合，互相促進(jìn)的伴侶

這是高尚而純潔愛情的思想基礎(chǔ)。所謂志同道合，就是雙方的世界觀、價(jià)值觀、人生觀基本一致。有共同的奮斗目標(biāo)和生活理想，有相似的人生態(tài)度。人的一切行為都是愛情支配的。相同的世界觀、價(jià)值觀、人生觀和生活理想，可以使兩個(gè)人心心相印，對各種事情達(dá)成共識，行動協(xié)調(diào)一致，這樣才能在戀愛中互相促進(jìn)，達(dá)到事業(yè)和學(xué)習(xí)和雙利，在婚后的日子里，才能走到永遠(yuǎn)，經(jīng)歷任何事情的洗禮。

（六）認(rèn)識愛情的真諦——理解、信任、責(zé)任、奉獻(xiàn) 愛情是兩個(gè)人之間的情感交流，在交流中升華，達(dá)到愛情的頂峰。兩個(gè)人交往隨時(shí)間的增加，彼此多了些了解，兩個(gè)人在一起要學(xué)會包容、理解。一些細(xì)小瑣事，可以放下就不要小題大做。男女雙方都有彼此的交際范圍，經(jīng)常有與其他異性交往、接觸的機(jī)會。愛情的存在需要愛情的支持，不能“鉆牛角尖”、不能“小心眼”、不能不信任對方。你曾想過嗎？你愛的人你都不信任他（她），周圍的人會怎么看。兩個(gè)人確立了戀愛關(guān)系，彼此間對對方既有了一個(gè)責(zé)任，相互支持、相互關(guān)心、相敬如賓、相扶白頭。要懂得奉獻(xiàn)，愛情不是利益，奉獻(xiàn)出了不一定能得到回報(bào)，但愛情卻是彼此無私的奉獻(xiàn)。

（七）學(xué)會識別愛情“真?zhèn)巍保Ｗo(hù)自己

在愛的時(shí)候，戀人的智商幾乎為零。因?yàn)樵邗r花、美言的背后，戀愛雙方要看清你所愛的人的“真?zhèn)巍蹦鞘窍喈?dāng)難的。有許多人利用慈祥的外表、優(yōu)雅的動作、高貴的氣質(zhì)欺騙著無數(shù)無辜少男少女的心，在不純潔的戀愛動機(jī)里，尤其是女性同學(xué)更應(yīng)該注意，“貞操”不一定能栓住你愛的她，天下也沒有不勞而獲的美差。一切都需要自己的努力。如果真有幸運(yùn)落在你的身邊，你一定要識別它的“真?zhèn)巍保灰蔀閻矍榈臓奚贰Ｕ鎼凼遣恍枰魏纬兄Z的，有承諾的愛情就預(yù)示著即將走到盡頭。兩個(gè)人最需要的是真情實(shí)感，只有這樣，愛情才會結(jié)出美麗、燦爛的花環(huán)。

總 結(jié)

當(dāng)代大學(xué)生處于青春期中后期，隨著性心理和性生理、性思慕期、性意識期的到來，在沒有了各方面壓力下，在充滿美麗幻想的大學(xué)校園里，開始了屬于自己的愛情序曲。但由于人生的經(jīng)歷、生活閱歷的缺少，人生觀、價(jià)值觀都尚未成熟。因此在相愛的同時(shí)，容易產(chǎn)生這樣那樣的問題和想法。影響著兩個(gè)人的感情發(fā)展，甚至引發(fā)痛楚事件。

總之，當(dāng)代大學(xué)生在受到外界因素、周圍環(huán)境影響的同時(shí)，必須培養(yǎng)自身道德，法律規(guī)范的修養(yǎng)，樹立正確的戀愛觀，有助于大學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的逐漸成熟、完善；有助于大學(xué)生處理好學(xué)業(yè)與愛情的關(guān)系；有助于培養(yǎng)大學(xué)生健康的心理環(huán)境減少不必要的損失；有助于大學(xué)生尋求自我真正的愛情，盛開幸福的愛情之花。

第五篇：大學(xué)生戀愛觀

大學(xué)生戀愛觀

——心理健康講座聽后感

在大學(xué)生慢慢蛻變成長的過程中，不可避免地會經(jīng)歷愛情，對于這個(gè)敏感而復(fù)雜的話題，何老師從大學(xué)生心理世界的困惑出發(fā)，分別通過情感、選擇、法律等方面和同學(xué)們分享了她自己的理解。在新聞媒體“殉情”報(bào)道屢見不鮮的現(xiàn)實(shí)下，何老師也列舉了一些由于情感問題引發(fā)的悲劇，或是由于擇偶錯(cuò)誤，或是情感不成熟，或是法律意識淡薄。她指出：放棄生命的做法并不是真正愛情的體現(xiàn)，它只能讓我們感到惋惜、遺憾，體現(xiàn)為一種不成熟。何老師也向同學(xué)們深入分析了這些為情所困的緣由，主要是情感、道德、心智的缺失與不足。

針對大學(xué)愛情中較多出現(xiàn)的心理問題，何老師特別給同學(xué)們提出了幾點(diǎn)意見和要求：首先要樹立正確的愛情觀，培養(yǎng)正確的動機(jī)，真正的愛情是可遇不可求的；其次戀愛之前應(yīng)當(dāng)具備一定心理、身理知識及明確的擇偶標(biāo)準(zhǔn)，如必要的文化素質(zhì)、勤奮進(jìn)取、責(zé)任心等；此外大學(xué)生在戀愛過程中，不要輕易承諾，雙方學(xué)會互相尊重與理解。至于戀愛中的經(jīng)濟(jì)問題，何老師坦言：必要的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是重要的，而且需要保持一定的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，但愛情靠金錢來維系是不牢靠的，靠情欲來維系是不長久的，而是需要一份彼此間的真心相依。

整場講座在輕松愉快的氛圍中圓滿結(jié)束，取得了較好的實(shí)際輔導(dǎo)效果。何老師平易近人的作風(fēng)更是讓在場同學(xué)們覺得是朋友在跟自己促膝長談，沒有了壓力，也沒有了年齡上的代溝，讓大家獲益頗豐。

計(jì)算機(jī)學(xué)院10級2班劉紅