第一篇：2014年高考志愿填報(bào)指導(dǎo)

2014年高考志愿填報(bào)指導(dǎo)

貴陽(yáng)市烏當(dāng)中學(xué) 高力超

今年我省高校錄取線為：第一批本科：理工類484分，文史類569分。

第二批本科：理工類382分，文史類489分。

由于今年貴州 高考尤其是文科錄取線出奇的高，可見(jiàn)填報(bào)志愿就比較棘手。無(wú)論理科還是文科，無(wú)論一本還是二本，填報(bào)志愿主要依據(jù)在于：

1.考生的興趣和愛(ài)好。

2.考生的分?jǐn)?shù)。

3.考生的位次。

個(gè)人看法：

——海、北京、廣州）。

第三，如果剛上一本線，那就最好不考慮一本，從而轉(zhuǎn)向二本理想的學(xué)校及專業(yè)。有的學(xué)校及專業(yè)勝過(guò)于一般的以本學(xué)校。

第四，做到實(shí)事求是，千萬(wàn)不要好高騖遠(yuǎn)。專業(yè)第一，學(xué)校第二。

第五，考生熱衷于以省會(huì)命名的大學(xué)，這一情況值得考慮。

第六，如果覺(jué)得交通不變的學(xué)校，可以予以考慮。

第七，如果能做到學(xué)校和專業(yè)兩全其美的話，那只能是考分?jǐn)?shù)說(shuō)話了。

如何把握自己的平行志愿順序？

填報(bào)志愿要做到“沖、穩(wěn)、保”。

沖既然叫沖，那就得大膽地闖一闖。可以在高出不到20分的情況下敢于填在第一志愿里。穩(wěn)在第二、第三志愿里填上自己很有把握的學(xué)校。分?jǐn)?shù)自然就是在該學(xué)校的最低錄取線上。保在第四、第五志愿里填上萬(wàn)一前面的志愿落錄而保證可以被錄取的學(xué)校。這兩個(gè)志愿自

1然要比前面三個(gè)志愿的分?jǐn)?shù)低一些。

為了能被錄取，最好所有的志愿都填上，都服從。這樣就能保證被錄取的機(jī)會(huì)。

總而言之，沖、穩(wěn)、保三類志愿的分?jǐn)?shù)一定要拉開(kāi)檔次，逐步降低。

專業(yè)順序：

1.最希望得到的專業(yè)列在最前面。

2.希望得到的專業(yè)列在其次。

3.保底將就的專業(yè)列在最后。

位次的作用

你的分?jǐn)?shù)位次在錄取中起著舉足輕重的作用，所以一定要分析好近三年來(lái)在我省所錄取大學(xué)的位次。

分析近三年的該大學(xué)錄取最高分、最低分以及平均分，最重要的是平均分，最低分僅僅是機(jī)

供參考。

能走盡量走，不要走回頭路。

祝考生能圓夢(mèng)自己心意的大學(xué)！

一位考生忠實(shí)的朋友George High

第二篇：高考填報(bào)志愿指導(dǎo)

武漢邦德藝考培訓(xùn)學(xué)校

錄取雖然憑分說(shuō)話，情況千差萬(wàn)別，但如果通過(guò)某種策略和技巧，就可以讓考分價(jià)值升值，實(shí)現(xiàn)考分價(jià)值的最大化。總結(jié)多年理論研究成果和業(yè)務(wù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)單歸納出五大技巧，企望對(duì)考生有所幫助，同時(shí)拋磚引玉與同行老師切磋技藝。

1、“曲線迂回攀高枝”：一本壓線分?jǐn)?shù)要么走最差的院校，要么走最差的專業(yè)，要么院校、專業(yè)都差，要走好院校好專業(yè)幾乎不可能的。但是，運(yùn)用特定的志愿填報(bào)策略與技巧，完全可以實(shí)現(xiàn)好院校好專業(yè)的夢(mèng)想！這個(gè)特定策略與技巧，就叫做“曲線迂回攀高枝”。

2、“低分高就謀名校”：由于志愿填報(bào)失誤，一個(gè)很高的分?jǐn)?shù)走了一所相對(duì)自己分?jǐn)?shù)層次較低的大學(xué)，這種高分低就現(xiàn)象很普遍。要說(shuō)低分高就，有些家長(zhǎng)會(huì)以為天方夜譚，其實(shí)不然。運(yùn)用特定的志愿填報(bào)策略與技巧，低分照樣走名校。這個(gè)特定策略與技巧，就叫做“低分高就謀名校”。

3、“冷門前置化風(fēng)險(xiǎn)”：對(duì)目標(biāo)院校填報(bào)了志愿未必投檔，投檔了未必錄取。尤其投檔后沒(méi)錄取而退檔，機(jī)會(huì)就會(huì)失之交臂，只好進(jìn)入征集志愿或下一個(gè)批次。確保最理想的志愿院校錄取顯得尤為重要。通常采取填報(bào)服從專業(yè)調(diào)劑來(lái)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，除此之外，把冷門專業(yè)直接放在第一志愿順序，一走了之。這一特定策略與技巧叫做“冷門前置化風(fēng)險(xiǎn)”。

4、“顯山漏水淘得寶”：三本批次的院校絕大多數(shù)都是民辦院校或公助民辦的獨(dú)立學(xué)院，但也“隱含”少數(shù)公辦普通本科院校。這樣的院校對(duì)于考生來(lái)說(shuō)是隱含，但對(duì)于專家來(lái)說(shuō)卻是“鶴立雞群”“仙山漏水”的。正因?yàn)閷?duì)考生是隱含的，所以錄取分?jǐn)?shù)并不高。瞄準(zhǔn)這類院校就會(huì)一發(fā)中的。這一特定策略與技巧就叫做“顯山漏水淘得寶”。

5、“高瞻遠(yuǎn)矚奪天工”：隨著高校辦學(xué)的發(fā)展，不斷有些院校升格，“學(xué)院”變“大學(xué)”，“二本”升“一本”。每年都會(huì)有若干所院校升格，為志愿填報(bào)提供了大好機(jī)會(huì)。充分利用信息資源，分析研究院校發(fā)展，前瞻性地把握和精準(zhǔn)預(yù)測(cè)一些高校的升格時(shí)機(jī)，就會(huì)巧奪天工地實(shí)現(xiàn)考生高考分?jǐn)?shù)價(jià)值的增值。這一特定策略與技巧叫做“高瞻遠(yuǎn)矚奪天工”。錄取分?jǐn)?shù)符合該考生條件。于是第一志愿院校填報(bào)西安外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，結(jié)果以超出西安外國(guó)語(yǔ)學(xué)院投檔線5分被錄取。2013年西安外國(guó)語(yǔ)學(xué)院改名西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)并升格為一本，2014年該校在一本批次錄取投當(dāng)線線差達(dá)到了12分。

“學(xué)院”改“大學(xué)”二本升格一本的院校，如北京建筑工程學(xué)院改名為北京建筑大學(xué)升格為一本，上海對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院改名為上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)升格為一本，西安郵電學(xué)院更名為西安郵電大學(xué)升格為一本，等等。像這種“二本進(jìn)去一本出來(lái)”的志愿填報(bào)案例，近幾年我們做了許多。通過(guò)特殊技巧巧奪天工的實(shí)現(xiàn)了考生高考分?jǐn)?shù)的價(jià)值增殖。

高考結(jié)束，分?jǐn)?shù)一定，上一所什么樣的大學(xué)，讀一個(gè)什么樣的專業(yè)，不在于分?jǐn)?shù)，而在于志愿填報(bào)。因此，高考考得好,不如志愿報(bào)得好;高考考得好,還須志愿報(bào)得好。

第三篇：高考填報(bào)志愿指導(dǎo)

2012高考填報(bào)志愿指導(dǎo)

孔維昌 老師

高三的同學(xué)們，高考即將到來(lái)，十多年的寒窗苦讀終出成果。之后面臨的就是學(xué)生及家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題，填志愿。結(jié)果好壞可能對(duì)人的一生影響很大。有人做過(guò)統(tǒng)計(jì)全國(guó)兩千多所高校，上千個(gè)小專業(yè)，大家要從中選到最佳的（最適合自己）的學(xué)校和專業(yè)需認(rèn)真對(duì)待。現(xiàn)我對(duì)平行志愿的理解作一點(diǎn)解釋，僅供參考若有不對(duì)誠(chéng)望斧正。

填報(bào)志愿，降低風(fēng)險(xiǎn)，增強(qiáng)命中率。理想和風(fēng)險(xiǎn)中求得平衡與成功

一，掌握信息，熟悉招生政策以及意向高校的招生政策，了解照顧加分，提前批次，志愿填報(bào)要求。還有高校新生錄取等政策。其次除了解學(xué)校的地理位置，專業(yè)設(shè)置，辦學(xué)歷史，文化底蘊(yùn)，我們更應(yīng)了解學(xué)校的錄取規(guī)則（有些學(xué)校不喜歡投第二志愿的學(xué)生），掌握好進(jìn)檔機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取投檔成功，避免退檔。

二，關(guān)于平行志愿

1、平行志愿含義，平行志愿是分?jǐn)?shù)優(yōu)先遵循志愿的原則，投檔時(shí)依次檢索考生所填志愿，一經(jīng)出現(xiàn)符合投檔條件的院校，即向該院校投檔，該生即享受了該批次平行院校志愿投檔機(jī)會(huì)，該院校有決定其錄取與否及錄取所報(bào)專業(yè)。

“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”就是所有符合條件的考生首先按分?jǐn)?shù)（而不是按志愿）排序，對(duì)排序隊(duì)列中的任何一位而言，只有對(duì)該考生完成了投檔判斷，對(duì)符合投檔條件的考生完成投檔工作，才會(huì)進(jìn)行下一個(gè)考生的處理，即分?jǐn)?shù)高的考生較分?jǐn)?shù)低的考生優(yōu)先獲得投檔機(jī)會(huì)。“遵循志愿原則”就是在處理每一個(gè)考生時(shí)，按考生平行志愿邏輯順序逐一檢索，一旦檢索到的志愿符合投檔條件，即進(jìn)行投檔，之后的志愿將不在檢索。就考生個(gè)體而言，所填志愿符合投檔條件的原則按志愿順序投檔（其實(shí)所填同批次五個(gè)院校針對(duì)個(gè)體是不平行的）。

2、平行志愿投檔規(guī)則，（1）分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿原則。就同批次同科類整體來(lái)說(shuō)，高位次考生優(yōu)先獲得投檔機(jī)會(huì)。考生在按分?jǐn)?shù)排序的過(guò)程中，如果出現(xiàn)相同的投檔分?jǐn)?shù)，即文化總分加照顧分相同，則按文化總分，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，綜合，外語(yǔ)各項(xiàng)成績(jī)依次逐項(xiàng)比較，并按比較結(jié)果排列出現(xiàn)先后順序。如果所有科目分?jǐn)?shù)相同，就按同分?jǐn)?shù)考生處理。（2）一次性原則，每次填報(bào)的平行志愿只在該批次該輪投檔中有效（a）對(duì)每次填報(bào)的同批次平行志愿只進(jìn)行一次投檔，未能投出的考生原來(lái)所填報(bào)的本批次志愿作廢，考生可填報(bào)本批次后續(xù)的征集志愿（平時(shí)叫補(bǔ)報(bào)）或參與下一批次錄取。（b）對(duì)本次投檔未完成計(jì)劃的高校，未完成的招生計(jì)劃須統(tǒng)一公布，重新征集志愿。（3）有效性原則，在招生錄取控制下進(jìn)行投檔，不符合條件的不參與投檔。（4）省內(nèi)照顧分處理原則。填報(bào)省內(nèi)院校所享受照顧分后（如農(nóng)村獨(dú)生子女）總成績(jī)達(dá)到該校最低投檔線，則不受投檔比例限制，可直接投出。（5）平行志愿投檔模式的投檔比例按以下原則確定。招生院校有權(quán)在1：1——1：1.05的范圍內(nèi)提出本校的投檔比例。為盡可能減少退檔（退檔其實(shí)是平行志愿比傳統(tǒng)志愿最殘酷的地方）考生數(shù)，本科一批本科二批投檔比例原則上不超過(guò)1：1.05

三，關(guān)于院校級(jí)差和專業(yè)級(jí)差。

院校級(jí)差：同一學(xué)校填在第一志愿和參考志愿（我們省稱平行志愿）欄形成的位置差別。專業(yè)級(jí)差：填報(bào)本院校志愿中的專業(yè)形成順序位置差別。比如，10年北師大院校志愿級(jí)差40分專業(yè)級(jí)差3分。

其實(shí)針對(duì)每位考生填報(bào)志愿需要了解的還很多這只是個(gè)大方向，希望大家結(jié)合自己的實(shí)際謹(jǐn)慎填報(bào)，爭(zhēng)取一次性成功。

第四篇：高考志愿填報(bào)指導(dǎo)

HZAU

高考志愿填報(bào)指導(dǎo)

高考成績(jī)出來(lái)了，有很多同學(xué)不知道怎么該條報(bào)志愿。在知分填報(bào)志愿時(shí)我們總是感到自己分有點(diǎn)少，然后猶豫不決，我現(xiàn)在給幾點(diǎn)建議希望對(duì)高考的孩子有用。

第一、分?jǐn)?shù)已經(jīng)確定無(wú)法改變，不要對(duì)考了多少糾結(jié)了，事實(shí)已經(jīng)存在了，你只有調(diào)好心態(tài)，準(zhǔn)備報(bào)考才是重點(diǎn)。

第二、確定自己的分說(shuō)在那個(gè)檔位，比如說(shuō)過(guò)了一本線十多分，你可以定位自己在過(guò)一本線的排名。比如說(shuō)你接近一本線，只差個(gè)1~2分，那么即可以定位自己是二本線的頂端。

第三、定好自己想去的地方，比如說(shuō)我是河南的考生，不想去很遠(yuǎn)的地方，那么我可以選擇山東、合肥、湖北等周邊地區(qū)的學(xué)校。

第四、搜索定位地區(qū)的檔位學(xué)校，收集學(xué)校往年數(shù)據(jù)，計(jì)算平均錄取分?jǐn)?shù)，和平均幾本線的差A(yù)。最好五年往上。

第五、計(jì)算自己的分?jǐn)?shù)與幾本線的差B，如果差值略大，那么這個(gè)學(xué)校是可以確定的。第六、報(bào)考要有層次，這是防止大家全報(bào)到一個(gè)學(xué)校，太高了分?jǐn)?shù)線，也是存在僥幸心理，可以上個(gè)略好的學(xué)校。層次分別是差值A(chǔ)大于自己的差值B的有1~2個(gè)學(xué)校，接近的2~3個(gè)，B大于A的2~3個(gè)，這個(gè)自己分配。

第五、對(duì)于接近上一檔次的分說(shuō)，是可以報(bào)上一檔次的學(xué)校，不過(guò)這一般是在補(bǔ)錄時(shí)上一檔次的學(xué)校會(huì)有降分的學(xué)校錄取，不過(guò)此時(shí)你沒(méi)有太多的選擇。

祝愿高考的你們可以填好自己的自愿，上到自己想上的學(xué)校。

第五篇：高考志愿填報(bào)規(guī)則指導(dǎo)

高考填報(bào)志愿指導(dǎo)

在校期間，老師傳授的只有文化課，幾乎不涉及志愿填報(bào)的知識(shí)，每年因?yàn)椴欢钪驹嘎浒窕蜃詈蟊锴狭藗€(gè)不好的學(xué)校的人實(shí)在不在少數(shù)。筆者去年連平行志愿的規(guī)則都不甚了解，一個(gè)不服從調(diào)劑，把我送進(jìn)了老一中。只能感嘆沒(méi)文化真可怕。【1】.平行志愿的規(guī)則要弄清。

凡事都要遵循規(guī)則，帶著鐐銬起舞。平行志愿便是在高校的各個(gè)錄取批次分別設(shè)置一個(gè)平行院校志愿

和一個(gè)征集院校志愿。一個(gè)平行院校志愿一般可以填A(yù) B C D四個(gè)大學(xué)。征集院校院校志愿便是補(bǔ)錄，是某些院校未招滿。平行志愿的規(guī)則是考生之間，分?jǐn)?shù)優(yōu)先；考生自身，志愿優(yōu)先。在投檔時(shí)按考生總分從高分到低分排序并逐個(gè)投檔，計(jì)算機(jī)在發(fā)現(xiàn)考生符合某個(gè)院校的投檔條件便會(huì)向該院校投檔。所有的人在一個(gè)平行院校志愿里只有一次投檔機(jī)會(huì)，也就是檔案一旦投出，要么被這所大學(xué)錄取，要么就被打入下一批次或進(jìn)入征集志愿。換句話說(shuō)，假設(shè)一所大學(xué)拿了你的檔案后又決定退檔，那么就算這所大學(xué)是你的第一志愿，后面所有大學(xué)也不會(huì)接到你的檔案，在這一個(gè)批次內(nèi)。而分?jǐn)?shù)優(yōu)先的意思就是不會(huì)因?yàn)槟愕姆謹(jǐn)?shù)比別人高，報(bào)了同一所大學(xué)。即使那個(gè)大學(xué)你的志愿順序比別人偏后，大學(xué)還是優(yōu)先錄取你的。【2】服從調(diào)劑利弊須權(quán)衡

服從調(diào)劑有兩層意思。一是院校服從，就是當(dāng)你所填的所有大學(xué)都未錄取你時(shí)是可以調(diào)配到其他招生計(jì)劃未滿的大學(xué)，不過(guò)這種概率極低；二是專業(yè)服從，當(dāng)你的分?jǐn)?shù)達(dá)到了該大學(xué)的投檔線，卻未達(dá)到所填專業(yè)的專業(yè)分，此時(shí)你便可以被調(diào)劑到該大學(xué)其他未招滿的專業(yè)。對(duì)于分?jǐn)?shù)不是很高的學(xué)生，如果想上大學(xué)而不想復(fù)讀的話，那么還是服從調(diào)劑，這樣可以大大增大你的錄取率。因?yàn)榉駝t就會(huì)面臨填征集志愿或落入下一批次的下場(chǎng)。當(dāng)然高分考生也不是可以完全不服從調(diào)劑，畢竟只有一次投檔機(jī)會(huì)啊。就拿09山東省來(lái)說(shuō)，那一年約有3000名600分的考生由于不服從調(diào)劑而落入二本批次，導(dǎo)致那年二本批次的大學(xué)水漲船高，有些大學(xué)因此招到了不少優(yōu)質(zhì)生源。不服從調(diào)劑，除非你是狀元。當(dāng)然因?yàn)楸徽{(diào)劑的專業(yè)未知，不過(guò)被調(diào)劑到的專業(yè)也絕對(duì)不會(huì)是想象之中的爛專業(yè)，好多可能是冷門但就業(yè)前景又很不錯(cuò)的專業(yè)。【3】警惕高校改名

聽(tīng)好多大學(xué)同學(xué)說(shuō)大學(xué)坑爹，有一部分原因就是因?yàn)榇髮W(xué)改名改的太過(guò)分。職高改學(xué)院，學(xué)院改大學(xué)，大學(xué)加前綴，地名打擦邊球。挨著北京就說(shuō)北京某某大學(xué)，前面加個(gè)中國(guó)就顯得十分大氣。比如中國(guó)醫(yī)科大學(xué)，你能想到它是一所地方大學(xué)，辦校地址不在北京而在沈陽(yáng)。還有我一個(gè)同學(xué)邱水生所在的大學(xué)----安徽理工大學(xué)。聽(tīng)著幾霸氣，可是它的前身叫淮南煤炭專科學(xué)校，后來(lái)改為淮南礦業(yè)學(xué)院，不久又改成淮南工業(yè)學(xué)院，最后一路高歌變身成現(xiàn)在的安徽理工大學(xué)。就算學(xué)校實(shí)力會(huì)加強(qiáng)，但是如果底子不行，得到的投資及建設(shè)不多，那變化也不會(huì)太大。總而言之，學(xué)校的實(shí)際情況很重要，絕對(duì)不是校名看著順眼就可以評(píng)判好壞。【4】專業(yè)與學(xué)校，首先擇誰(shuí)

這個(gè)除了少數(shù)極高考分的考生，一般是魚(yú)與熊掌不可兼得。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，有三個(gè)建議，1.高分考生選學(xué)校，發(fā)展空間大；低分考生選專業(yè)，為了就業(yè)好。2.文科考生選學(xué)校，因?yàn)槲目祁悓I(yè)相互包容性強(qiáng)，考生可以更側(cè)重學(xué)校；理科考生選專業(yè)，因?yàn)槔砜茖I(yè)隔行如隔山，轉(zhuǎn)專業(yè)

3.沒(méi)有明確專業(yè)的考生，覺(jué)得自己學(xué)什么都行的話選學(xué)校吧；明確了專業(yè)的考生肯定是專業(yè)優(yōu)先