第一篇：怎樣填報高考志愿

怎樣填報高考志愿

一、志愿填報

1問：什么是高考志愿填報？

答：填報高考志愿是指考生在選擇自己希望就讀的高校與專業時，按當地規定的形式和時間向招生部門和招生院校就自己的決定所表達的書面意見。（2011高考志愿填報常識200問答選自張藝執所著的人民出版社出版的《高考志愿填報勝經2011》之快速入門篇。）

2問：高考志愿填報的基本方式是什么？

答：我國高考志愿填報的基本方式大致分為三種：高考前的猜分填報志愿，高考后的估分填報志愿和據分填報志愿。分批次填報志愿的，一般是上述某兩種的結合使用。

所謂猜分填報志愿，是指填報高考志愿的時間主要在5月中下旬，即高考還未進行之前，考生只能根據自己的平時學習情況和模考成績猜測高考分數，據此填報高考志愿。2010年，北京市和上海市采取的是高考前猜分填報志愿。

所謂估分填報志愿，是指填報高考志愿的時間主要在6月中旬，即高考剛剛結束，但考分究竟是多少還不知道，其他重要信息也不知道，考生只能根據對自己高考成績的估計來填報志愿。2010年，天津市、山西省、遼寧省、黑龍江省、新疆維吾爾自治區共5個省市區采取的是高考后估分填報志愿。

所謂據分填報志愿（有的地方將其稱之為看分填報、出分填報或知分填報），是指填報高考志愿的時間主要在6月下旬及7月上旬，即高考考試分數已經知道，各科類各批次錄取控制分數線及考生的排序位置等重要信息也已經知道，考生可以綜合考慮上述情況填報高考志愿。2010年，江蘇省、山東省、湖北省、湖南省、海南省、河北省、浙江省、福建省、寧夏回族自治區、內蒙古自治區、廣西壯族自治區、四川省、云南省、青海省、西藏自治區、重慶市、江西省、安徽省、廣東省、吉林省、甘肅省、貴州省、河南省、陜西省共24個省市區采取的是高考后據分填報志愿。

3問：高考志愿填報的途徑是什么？

答：我國高考志愿填報有兩種途徑：填涂志愿卡（表）和網上填報。從目前來看，網上填報志愿的地方已多于填涂志愿卡（表）的地方；從長遠來看，網上填報志愿無疑會全部取代填涂志愿卡（表）。

4問：高考志愿的科類有幾種？

答：高考志愿主要分為文科類、理科類、體育類、藝術類四大科類，報考體育類、藝術類的考生可以兼報文科類或理科類。有的地方也將自主招生、藝術特長生、高水平運動員各自作為一類。考生在填報高考志愿時可根據自己擬參加的專業加試情況確定報考科類。

5問：高考志愿分為哪幾個批次？

答：高考志愿通常按錄取順序依次分為：提前批次本科錄取院校志愿，自主選拔錄取合格考生、藝術特長生及高水平運動員志愿（有的地方沒有單列），本科一批次錄取院校志愿（有的地方還將本科一批分為A、B類錄取院校），本科一批次征集志愿，本科二批次錄取院校志愿（有的地方還將本科二批分為A、B類錄取院校），本科二批次征集志愿，本科三批次錄取院校志愿（有的地方還將本科三批分為A、B類錄取院校），本科三批次征集志愿，高職高專提前錄取院校志愿，高職高專批次A階段錄取院校志愿，高職高專批次B階段錄取院校志愿，高職高專批次征集志愿等。

6問：文理兼收的含義是什么？

答：文理兼收有兩種含義：一是指普通高校的招生計劃中有些專業既可以招收文科生，又可以招收理科生，也就是文科、理科考生都可以報考。二是指招生的學校文科、理科考生都可以報考。

7問：重考試、輕報考的危害在哪里？

答：大家都非常重視高考的考試，希望通過努力使考分盡可能高一點，這是很正常的，也是有必要的。但是，有些考生和家長卻對高考志愿填報過于輕視，這樣的危害就是：運氣稍強一點的可能是能上更好的學校或專業卻上了普通的學校或專業，浪費了幾十分高考分數；運氣稍差一些的則可能會名落孫山。每年各地的許多高分復讀生不就是因為不重視高考志愿填報而葬送了自己的全部考分嗎！

8問：填報高考志愿前需要做哪些準備？

答：除了學習成績外，考生在填報高考志愿前需要做的準備主要分為兩個方面：（1）政策信息的準備。包括：①認真閱讀、領會當地當年發布的有關高校招生的各類信息，熟悉招生政策和規定。②仔細閱讀當地當年的招生專刊上刊登的招生專業目錄以及考生填報志愿須知等，了解院校的辦學性質、收費標準、所屬批次，掌握填報志愿的其他要求等。③通過有關院校的網站和宣傳資料，了解高校的辦學地點、專業設置、辦學特色、師資力量、培養方向等。④仔細查閱有關高校的招生章程，了解對進檔考生的排序辦法、錄取規則等（詳見本書“高級制勝篇”）。⑤了解《普通高校招生體檢工作指導意見》等文件及院校招生章程中有關院校和專業對考生身體健康狀況的要求，避免因身體原因填報不當造成院校退檔（詳見《高考志愿填報勝經2011》之“中級實戰篇”）。（2）報考技巧的準備，包括掌握預測學校錄取最低分數線及專業線的方法（詳見《高考志愿填報勝經2011》之“超級預測篇”）。在此基礎上，綜合考慮、全面分析確定各批次各院校志愿及專業志愿，并填報好志愿草表。

9問：考生可通過哪些途徑進行有效咨詢？

答：考生可以通過以下途徑進行高考招生的咨詢：（1）教育部開設了“陽光高考信息平臺”（網址：http://gaokao.chsi.com.cn），考生可通過這個平臺向全國的高校進行咨詢。（2）各地的招生考試信息網（由各地省級招辦或教育考試院主辦）開設了答疑平臺，考生可在網上答疑平臺上提問，省級招辦和有關高校會在網上針對考生的提問作出回答。（3）許多對高考招生非常重視的高校在本校網站開展網上答疑，考生可通過招生學校的網上答疑平臺向學校進行咨詢，還可通過電話咨詢和到現場咨詢等方式，了解高校招生的情況。（4）在招生錄取期間，省、市、區（縣）各級招辦以及本地高校均會設立咨詢接待點，咨詢的地點、電話和時間安排將集中在各地的省市級新聞媒體上公布，考生和家長可到咨詢接待點進行詳細咨詢。（5）有條件的考生和家長最好能到院校進行實地考察，以便更好、更詳細地了解院校的辦學情況和招生信息。

10問：考生在網上咨詢要注意什么？

答：由于招生錄取期間在網上咨詢的人很多，各地省級招辦和高校一般選擇有代表性的提問進行回答，對前面已經回答的問題不再重復，故建議考生進入答疑互動平臺后，首先瀏覽已回答的問題，相同的問題就不要再提。另外最好事先有針對性地設計好自己的提問，提問要明確、簡練，以便所提問題能及時得到回答。11問：為什么不能盲目和隨意填報志愿？

答：考生盲目和隨意填報志愿，會造成非常不良的后果。主要有以下幾個方面：（1）考生隨意填報了與自身條件相距甚遠、不可能被錄取的學校，浪費了一次有可能被其他學校錄取的機會。（2）考生盲目填報了自己不想就讀的學校或專業，錄取后既不能退檔，又不能參加其他批次的錄取。如果不到學校報到，不僅浪費了學校一個招生名額，而且還影響了其他考生的錄取。（3）考生隨意填報了高收費的學校或專業，被錄取后，如果家庭經濟條件不好，難以承擔高昂學費，想再進收費較低的學校或專業又不可能，會影響自己繼續學習和深造。（4）考生盲目填報了因身體條件不予錄取的院校或專業，不可能被錄取，即使錄取了，進校復檢查出后也會按學校的學籍管理規定處理。（5）考生盲目填報了自己不熟悉、不喜歡的院校及專業，對學校情況不了解，入學后大失所望，無心學習，不僅浪費了時間、金錢和精力，還耽誤了自己的發展。

12問：報志愿常見的不理智現象有哪些？

答：（1）報考體檢受限專業。（2）不恰當地放棄外地院校。（3）盲目追求熱門專業。（4）家長、老師一手包辦。（5）一門心思奔名校。（6）不了解院校屬性與專業的特殊要求。（7）不恰當地不服從調劑。（8）不知道在何地、何處(是否校本部)上學。（9）既不知院校志愿分數級差，也不知報考非第一志愿的前提條件。（10）平行志愿或非平行志愿沒有梯度。這些都是切記要避免的。

13問：填報高考志愿有哪些常見的失誤？

答：高考填報志愿常見的失誤有以下幾種：（1）預測校線不準或對自己的成績猜估不準導致落選。由于所填報學校的調檔線太高，考生成績達不到調檔線，各志愿都落空，沒有機會參與投檔而落選。（2）填報志愿過少落選。填報的志愿太少，如只填報一個院校志愿，填報院校落選后，再沒有機會參與其他院校錄取了。（3）專業志愿填報失誤落選。部分分數較高的考生全部填報熱門、緊俏專業而不服從專業調劑，雖然檔案投到了學校，但高校無法滿足其填報的專業志愿，被退檔。（4）填報了因身體條件高校不予錄取的專業。（5）相關科目成績低。高考成績達到了學校的調檔線，但由于某一門單科成績太低，或者與填報專業相關科目的成績沒有達到學校要求，學校不予錄取。此外，還有因檔案內容不全、不真實等原因而落選的。從某種角度上說，錄取期間被退檔的各種情況，高校將其稱之為退檔的主要理由；而對于考生來說，幾乎全都屬于志愿填報失誤。

14問：高考志愿怎樣才能填得好報得巧？

答：高考志愿要想填得好、報得巧，除了掌握一些基本常識，還必須掌握一定的報考技巧。筆者將其分為招生章程解析之技巧和量化指標預測之技巧。

15問：選擇專業比選擇學校還重要嗎？

答：本人認為，準確選擇專業比準確選擇學校更為重要，難度也更大。因此，考生和家長要高度重視填報專業志愿，把它放在比選擇學校還重要的位置上。

16問：如何處理就業和興趣的關系？

答：考生在選擇學校和專業時，都應當考慮就業因素；但也不可盲目地把就業因素放在第一位。在選擇專業時，應該盡可能根據自己的專長和志趣去選擇。一般來說，所設立的招生專業都會有一定的社會需求，關鍵是要學得好。

17問：報志愿選擇專業的基本要求是什么？

答：考生在填報高考志愿時，除了憑感覺、憑印象、憑自己對高校及專業的了解外，還必須詳細了解欲報考專業的實質性內涵以及專業的歷史錄取資料。

18問：如何選擇專業？

答：選擇專業應做到六要六不要：（1）不要望文生義，而要了解專業目錄及內涵。（2）不要只追熱門，而要因人制宜分析就業前景。（3）不要一廂情愿，而要量力而行、留有余地。（4）不要就專業論專業，而要分析學校的專業競爭力。（5）不要用選學校代替擇專業，而要把握專業錄取辦法。（6）不要看到就是寶，而要去粗取精、去偽存真、善于思考。

19問：什么是專業的實質性內涵？

答：專業的實質性內涵，是指專業培養目標、專業培養要求(畢業生應獲得的知識與能力)、主干學科、主要課程、主要實踐性教學環節，就業與升學以及研究領域、師資隊伍、科研特色等。了解專業的內涵比較簡便的途徑是，通過高校的招生簡章和學校招生網上關于專業的介紹。

20問：了解專業內涵有什么作用？

答：了解專業內涵有以下三大作用：（1）將自己最沒興趣甚至厭煩的專業淘汰掉。（2）可避免或減少憑想當然、望文生義填報志愿所帶來的后悔與無奈。（3）錄取后，有助于學好、學深、學業有成。21問：如何看待熱門專業？

答：筆者是這樣看待熱門專業的：（1）許許多多的人都去爭報熱門專業，說他們全都是盲目跟風、趕潮流是不客觀的，群眾是有辨別力的。（2）為什么有許許多多的人冒著風險去爭報熱門專業呢？因為熱門專業不僅有利于就業，而且工作環境好、薪資待遇高、社會地位優越，對考生的職業、人生都有莫大的益處。（3）說專業的冷門與熱門是經常變化的，幾乎一年一個變，是不科學、不符合事實的。真正的熱門專業是多少年都不會大變的。（4）在市場經濟下，專業決定就業，重視專業選擇，首先是就業的要求，也是個人成才與發展的要求。（5）進了熱門專業，未必都是前程似錦；入了冷門，未必都是命運不濟。

22問：如何分析熱門專業的就業前景？

答：熱門專業也有其“熱”的規律：一是與市場聯系密切的專業會“熱”；二是與國際化進程相一致的專業會“熱”； 三是與戰略性新興產業依存度高的專業會“熱”；四是與信息化程度相關的高新技術專業會“熱”； 五是符合國家產業政策發展的專業會“熱”。這樣的熱門專業是有其良好的就業前景的。

23問：如何選擇熱門專業？

答：熱門專業大家都想報，但不是人人都能報。自身競爭力很強，足以支撐報名牌大學的熱門專業當然好，但競爭力不是很強，就要保持清醒的頭腦，在兩難中選擇：① 力報熱門，降低檔次或批次。② 不降檔次或批次，偏離熱門，或選擇冷門。

24問：如何辨別新專業？

答：經教育部備案或審批同意設置的高校本科專業名單，即當年新增的可以招生的本科專業，大家都將其稱之為新專業。筆者認為，從高考志愿填報的角度，簡單地、籠統地把當年新增的本科專業都稱之為新專業，是不科學、不恰當的。對于高考志愿填報來說，甚至是有害的。筆者認為應當把當年新增的本科專業分為兩類：真新專業與假新專業。所謂真新專業，就是目錄新增專業；所謂假新專業，就是高校新設專業。

25問：第一志愿為什么是順利錄取的關鍵？

答：（1）從投檔規則來看，第一志愿優先于第二志愿投檔。也就是說，最先投第一志愿，在第一志愿中已經完成了招生計劃的學校，一般就不再錄取第二志愿的考生了；只有當第一志愿生源不足時，才會錄取第二志愿考生。（采用院校志愿分數級差錄取第二志愿高分考生的另當別論。）（2）從每年招生錄取的實際情況來看，第一志愿的錄取率較高。如各地近幾年各批次錄取的第一志愿考生人數一般占全部錄取總人數的60%以上，第一批本科院校第一志愿的錄取率更高，達到了80%以上，有許多名校更是達到了100%。這些第一志愿生源充足的學校，完全不需要錄取第二志愿考生。（3）從填報第一志愿的效果來看，如果一個高考成績達到了一本線的考生，將第一志愿填好了，就能錄取到一本的院校；如果第一志愿沒填好，沒有被第一志愿錄取，就很有可能落選到二本院校。（4）從招生院校的情況來看，98%以上的院校都希望錄取第一志愿的考生。（5）從各地劃線情況來看，根據國家有關規定，各批次線上的考生人數應大于招生計劃數。這樣，肯定會有部分批次線上的考生要自然落選到下一個批次。因此，第一志愿填報是否合理、恰當，往往決定考生能否被順利錄取。當然，既要慎重選擇第一志愿，也不能忽視第二志愿的填報。考生應綜合考慮多種因素，認真對待每一批次的每一個院校志愿。

26問：填報非第一志愿的基本技巧是什么？

答：第一志愿最為重要，但非第一志愿也不可缺少。填報非第一志愿的基本技巧是：（1）要完全掌握接收非第一志愿考生的分數級差之報考技巧，其中最主要的是選擇“真級差”，而不選擇“假級差”。（2）在院校志愿分數級差不適用，以及許多院校沒有規定院校志愿分數級差的時候，牢記采用“梯度”報考非第一志愿的前提條件，即所報院校必須在前3年的第一志愿投檔不足或嚴重不足；至少是該院校在前1年的第一志愿投檔不足或嚴重不足；或者是考生能判定其當年的第一志愿投檔不足或嚴重不足。在此基礎上，再做到使志愿之間保持一定的梯度。如能準確預測校線。

27問：報志愿是服從調劑好還是不服從好？

答：在對待是否服從院校專業調劑時，考生要慎重。如果填寫了“服從”，可以增加被錄取的機會，但也有可能被錄取到你不滿意的專業；如果填寫“不服從”，就意味著學校只考慮你所填報的幾個專業，在所報的專業不能滿足錄取要求時，將會作退檔處理。

28問：未報服從專業調劑錄取前能否更改？

答：如果填報志愿時考慮不周沒有填寫服從專業調劑，錄取前能否更改？從公平的角度來看，志愿書是不能隨意更改的，但是如果確實是由于考生填報失誤，可以向有關高校提出補充填報服從校內專業調劑的申請，由學校決定是否受理。

29問：高考體檢主要檢查哪些項目？

答：高考體檢主要檢查七個方面的項目，它們是：（1）眼科。包括視力、色覺、眼病。（2）內科。包括血壓、發育情況、心臟及血管、呼吸系統、精神神經系統、腹部臟器等。（3）外科。包括身高、體重、皮膚、面部、頸部、脊柱、四肢、關節等。（4）耳鼻喉科。包括聽力、嗅覺、耳鼻咽喉等。（5）口腔科。包括唇腭、口吃、牙齒等。（6）胸部透視。（7）肝功能檢查。僅包括轉氨酶等。如果受檢者轉氨酶正常，不得進行乙肝項目檢測；如果轉氨酶異常，可進一步明確診斷。

30問：考生的高考體檢結論有哪幾種？

答：考生的身體健康狀況檢查結論，按現行規定一般有以下4種：（1）合格；（2）合格受限；（3）合格不宜；（4）不合格

31問：為什么要高度重視《考生體檢結果通知單》？

答：《考生體檢結果通知單》上記錄了考生本人的各項體檢結果，并針對考生體檢中的問題提出了填報志愿的有關指導性意見，對考生準確了解自身身體情況和填報志愿有較好的參考作用。更重要的是，考生及時查看體檢通知單，可以發現體檢中可能出現的錯漏，便于復查糾正。甚至可以對體檢結果提出異議。如果考生不認真閱讀通知單，就等于放棄了自身的權益，可能會影響高考錄取。

32問：考生對體檢結果有異議的怎么辦？

答：考生對體檢結果有異議的，可在接到《考生體檢結果通知單》后的一周內向縣（市、區）招辦或體檢機構提出復檢申請，在原體檢機構進行復檢。考生對復檢結果仍有異議的，可通過縣（市、區）招辦向省級招辦提出專項復檢申請，按規定的程序和時間到指定的醫院進行專項復檢。

33問：學生入學后應繳納哪些費用？

答：普通高等教育屬非義務教育，學生入學后均需繳納一定的費用。各地在公布招生計劃的同時，按學校上報的數額，公布了各校各專業、每生每學年培養費的收費標準，供考生填報志愿時參考。按照教育部關于收費管理屬地化的原則，各高校均執行經學校所在省物價部門批準的收費標準收取培養費。

除培養費外，各招生院校還要收取一定數額的書本費、住宿費和公寓化管理的有關費用。

34問：復讀生參加高考有沒有特殊要求？

答：除軍事院校、武警院校、國防生、大部分高校保送生、自主招生以及部分院校（專業）明確規定不招收復讀生外，各地對復讀生一般沒有其他的政策限制。盡管如此，由于高等學校招生計劃有限，尤其是重點院校優質教育資源的競爭非常激烈，建議考生不要輕易放棄錄取機會，不要輕易選擇復讀。

35問：復讀生應如何填報志愿？

答：對于復讀考生來講，報考志愿的基本思路是要保證有學上，在盡可能不落榜的前提下去選擇學校和專業。換言之，在選擇學校和專業時，應留有稍大一點的余量，千萬不可盲目自大，過高估計自己復讀的進步幅度，冒著落榜的危險去追逐熱門專業和名牌院校。當然，復讀考生也不能過分保守，關鍵是要量力而行。

36問：貧困生如何優先選擇學校？

答：家庭經濟確有困難的考生，可以優先考慮以下幾個選擇：（1）報考軍事院校、武警院校。（2）報考國防生。（3）報考其他定向生。（4）報考師范院校。（5）報考某些民族院校。（6）報考西部地區的院校。（7）報考部分艱苦行業的院校及專業。

37問：殘疾考生填報志愿要注意什么問題？

答：（1）在體檢時一定要如實填寫既往病史，便于高校錄取時根據考生的身體狀況分配專業，以免因隱瞞病史而被學校拒錄或錄取后取消入學資格。（2）要主動和省殘聯取得聯系，保護自己的合法權益。（3）應根據自己的身體狀況合理填報志愿，主動填報招收殘疾考生的院校或專業，以便將來的學習和就業。

38問：填報獨立學院志愿應注意什么？

答：獨立學院是指由普通本科院校按新機制、新模式舉辦的二級學院和分校，其本科各地一般都安排在三本招生。填報獨立學院志愿前，考生和家長可通過電話、上網、招生章程（或簡章）等方式，充分了解各獨立學院的辦學地點、辦學歷史與辦學現狀，了解學校校舍、實驗室、圖書館、生活設施等辦學硬件，同時也要了解政府支持力度、師資組成、辦學特色、社會聲譽、就業環境等軟件，并結合學校的社會信譽做出判斷。由于獨立學院按辦學成本收費，本科學費一般為每年１萬元左右，高職高專一般為每年7000元左右，因此既要清楚收費標準，考慮家庭經濟承受能力，也要分析相關獨立學院的歷史錄取情況，還要知道獨立學院發放的畢業證書上和學位證書上均署名獨立學院學校全稱。如果有條件，到學校去實地查看一番當然更好。

39問：如何正確看待和積極填報高職院校？

答：根據我國社會經濟發展狀況，大力發展具有中國特色的職業教育，把基礎教育、職業教育和高等教育放在同等重要的地位，加快培養適應經濟社會發展需要的高技能人才和勞動者至關重要。許多地方政府對職業教育高度重視，投入大量的人力、財力對高等職業技術學院進行改造和建設，使高職學院的辦學條件、師資配備、實訓基地和設施得到了長足發展。在人力資源市場上，高技能人才十分短缺。而許多高職院校充分發揮自身的辦學優勢和特點，在滿足考生繼續學習深造愿望的同時，培養和造就了一批高素質、實用型、技能型人才，深受用人單位的歡迎。因此，近年來高職院校畢業生的就業形勢是比較好的。

高職院校與本科高校的錄取工作是分開進行的，且安排在第三批次之后進行。因此，高職院校應該是考生報考志愿中的重要組成部分，建議考生結合自身的實際情況，積極穩妥地選報高職院校志愿。

40問：如何報考香港、澳門的高校？

答：經教育部批準，目前有12所香港高校與5所澳門大學在各地安排招生，每年在各地參加普通高校招生全國統一考試的考生均可報考。

高考成績公布后，香港大學、香港理工大學、香港科技大學、香港浸會大學、嶺南大學、香港教育學院、香港公開大學、香港演藝學院、香港樹仁大學、珠海學院10所香港高校將根據考生高考成績和對考生的面試成績進行錄取。按照教育部規定，以上10所香港高校錄取工作須于7月7日前結束；已被香港大學等10所香港高校錄取并經本人確認同意就讀上述高校的考生，不能再被其他在各地招生的內地高校錄取。如考生未被香港大學等10所香港高校錄取，仍可參加在各地招生的內地高校（含香港中文大學、香港城市大學）錄取。香港中大與香港城大經教育部批準，參加全國高考統招在各地提前批錄取。

澳門大學、澳門理工學院、旅游學院、澳門科技大學、澳門鏡湖護理學院采取單獨錄取的辦法，與其他在各地招生高校的錄取互不影響，而是增加了考生的選擇機會。考生如被內地高校或香港高校錄取，仍可參加澳門高校的錄取；如考生被澳門高校錄取，也還可參加內地高校的錄取。

41問：網上填報志愿有哪幾個操作步驟？

答：網上填報志愿主要有以下10個步驟：閱讀招生計劃→填寫志愿草表→登錄指定網頁→輸入用戶名和密碼→閱讀考生須知→修改初始密碼→填報志愿→檢查核對→保存志愿信息→退出填報志愿系統。

42問：網上填報志愿有哪些注意事項？

答：考生在網上填報志愿時應注意以下九點：（1）按程序上網填報；（2）登錄省級招辦指定的網址填報。考生只能在省級招辦指定的網上填報志愿，否則無效。（3）在規定時間上網填報。考生如不在規定時間內上網填報，視為自動放棄填報志愿。在規定時間內，考生可以不受次數限制上網填報或修改志愿。（4）首次登錄后必須更改初始密碼。（5）每次上網填報志愿有時限規定。考生每次登錄網報系統后填報時間一般為30分鐘，若超過系統將自動退出。（6）一定要記住“保存”和“退出”。（7）再次登錄網報系統時要檢查志愿信息。（8）建議上網填報志愿前，擬定好志愿草表。（9）建議考生不要在網報截止時間之前一兩個小時集中填報志愿或修改志愿。

43問：考生在網上修改志愿應注意什么？

答：考生在網上修改所填報的志愿時，應注意以下幾點：（1）修改志愿也要按照網上填報志愿規定程序和步驟進行操作，避免由于操作不規范造成修改的志愿無效。（2）修改志愿之前，要重新填寫志愿草表，與原填報的志愿一一對照，將網上需要修改的志愿刪除，重新在網上輸入修改后的志愿。（3）仔細核對重新填報志愿的院校代碼和專業代碼，避免錯填志愿和無效志愿。（4）盡可能不要反復多次上網修改。（5）建議考生不要集中在網報截止時間前一兩個小時填報和修改志愿。（6）修改志愿后，最好再次點擊“查詢志愿”，復核修改的志愿是否準確，是否有錯漏。

44問：考生忘記網上填報志愿密碼怎么辦？

答：網上填報志愿的初始密碼一般為考生本人的身份證號或者是簡單統一的幾位數字，考生登錄網上填報志愿系統后，必須首先修改初始密碼，然后填報志愿。如果考生忘記了初始密碼或修改后的密碼，可以持本人高考準考證和身份證到高考報名的縣（市、區）招辦申請恢復初始密碼。初始密碼恢復后，考生要及時登錄網上填報志愿系統，修改初始密碼。

45問：志愿表上的志愿是否需要填滿？

答：不一定。考生可根據本人情況和意愿來選擇填報院校志愿及專業志愿的個數，可以全部填寫，也可部分填寫，沒有規定一定要全部填滿。但為了增加錄取機會，建議考生用好志愿表，充分表達自己的報考意愿，盡量填滿每個批次的3～6個院校志愿以及每個院校志愿中可填報的3～6個專業志愿。

46問：如何避免無效志愿和錯填志愿？

答：要避免填報無效志愿和錯填志愿，除了要認真了解當地當年填報志愿的規定和要求，了解報考學校的招生錄取規則，根據當地招辦公布的當年的招生計劃填報志愿外，考生還要充分利用校對簽字的機會，發現和糾正無效志愿和錯誤志愿。如果填報了無效志愿，打印出的志愿表上一般會提示某一志愿是“無效志愿”，一定要弄清楚出現無效志愿的原因，及時修改更正。有些錯誤志愿，如科類填報錯誤、招生范圍和招生對象填報錯誤等，可能不會出現“無效志愿”的提示，所以考生對校對志愿表一定不能馬虎應付，一定要高度重視，反復仔細核對

二、招生和錄取

47問：各地普通高校招生需公布哪些信息？

答：各地普通高校招生一般應當公布以下信息：（1）招生政策規定；（2）高校招生計劃；（3）高校招生章程；（4）藝術專業聯考合格線，高水平運動員、藝術特長生測試入圍標準和名單；（5）享受照顧政策的加分投檔考生名單；（6）軍事、公安、藝術合格考生名單；（7）全省考生分數段、各批次錄取控制分數線和學校調檔分數線；（8）錄取時間安排和錄取進展情況；（9）生源不足院校征集志愿信息；（10）提前單獨招生考試錄取考生名單，等等。

48問：各地普通高校招生計劃何時公布？

答：各地的普通高校招生計劃（即招生專業目錄）一般是在即將開始填報高考志愿的5月初至６月中下旬，在各地專門主辦的招生考試雜志、報刊上向社會公布。有些地方僅在開始填報志愿的前幾天才向社會公布，普通高校招生計劃的公布似乎有越來越晚的趨勢。

當然，在每一批次平行院校志愿錄取結束后，院校的征集志愿計劃將通過各地招生考試信息網（由各地省級招生辦或教育考試院主辦的）、有關新聞媒體及各填報征求志愿確認點向社會公布。

49問：怎樣可較早知道高校招生計劃？

答：由于各地向社會公布普通高校招生計劃（即招生專業目錄）似乎有越來越晚的趨勢，那么，怎樣才可以較早的知道心儀高校的招生計劃呢？（1）教育部開設了“陽光高考信息平臺”（網址：http://gaokao.chsi.com.cn），考生可在4月中下旬至5月初，通過這個渠道查詢各高校各專業的招生計劃。（2）在4月中下旬至5月初，有些披露信息及時的高校就在本校的招生信息網上，向社會公布本校的招生來源計劃（即分專業的招生計劃）。

50問：什么是高校招生章程？

答：由高校依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》和教育部有關規定制訂的，并經其主管部門依據國家有關法律和招生政策規定進行審核備案后，才可向社會公開發布的且不得擅自更改的并必須嚴格執行的有關高考招生信息的主要形式和重要依據的謂之高校招生章程

51問：招生章程的主要內容有哪些？

答：教育部每年都明確規定“招生章程主要內容包括：高校全稱、校址(分校、校區等須注明)，層次(本科、高職或專科)，辦學類型(如普通或成人高校、公辦或民辦高校或獨立學院、高等專科學校或高等職業技術學校等)，在有關省(區、市)分專業招生人數及有關說明，專業培養對外語的要求，經批準的招收男女生比例，身體健康狀況要求，錄取規則（如有無相關科目成績或加試要求、對加分或降低分數要求投檔及投檔成績相同考生的處理、進檔考生的專業安排辦法等），學費標準，頒發學歷證書的學校名稱及證書種類，聯系電話、網址，以及其他須知等。”

52問：招生章程與“招生簡章”有何區別？

答：從名稱上看，只是將“招生簡章”改為“招生章程”，但這絕不僅僅是字面上的“一字差異”。從理論上來講，更重要的是反映了社會的進步，教育改革的深化。從某種意義上來說，是從計劃經濟時代的“簡章”跨到了市場經濟時代的“章程”，這一字之改具有非常深遠的意義。

從法律上來說，招生章程具有很強的法律規范性的作用，而“招生簡章”則基本不具備什么法律規范性的作用。這對廣大考生及家長這個“弱勢群體”來說具有一種較好的保護。反過來說，從某種意義上來說，對高校就是一種較強的約束，當然也有保護。用招生章程招生，將大大有助于高校實現公正、公平、公開的“三公”原則，將把我國依法治招推進到一個新階段。

從實踐上來說，由于“招生簡章”僅介紹一般性報考內容，而報考的核心內容（錄取規則等）是不公開的，可招生章程就不同了，錄取規則等17項招生信息是其必須公開的主要內容。通過錄取規則中“有無相關科目成績或加試要求、接收非第一志愿考生的分數級差、對加分或降分投檔考生的處理、進檔考生的專業安排辦法”這些具體的規定內容，給了廣大考生及家長以用武之地，所以不能“跟著感覺走”，而必須“跟著招生章程走，掌握報考新技巧”。

53問：招生章程的作用是什么？

答：教育部在連續10年的《全國普通高等學校招生工作規定》中均明確指出：“高等學校的招生章程是高等學校向社會公布有關信息的主要形式，高等學校應依據招生章程開展招生工作、錄取新生。”

54問：高校招生章程應何時向社會公布？

答：教育部明確規定：“高校須于4月1日前將本校招生章程上傳至中國高等教育學生信息網（http://gaokao.chsi.com.cn）'陽光高考'招生信息發布及管理平臺(以下簡稱”陽光高考“平臺);各省級教育行政部門、有關部門(單位)教育司(局)須于4月10日前完成對所屬高校招生章程的審核、備案工作。”

55問：教育部對招生章程有什么基本要求？

答：教育部明確規定：“高校的招生章程是高校向社會公布有關招生信息的主要形式，其內容必須真實、準確、表述規范，且必須經高校的主管部門依據國家有關法律和招生政策規定進行審核備案。高校的招生章程經審核備案后方能向社會公布，且不得擅自更改。民辦高校、高等職業技術學校在招生宣傳(廣告)中不得使用模糊或隱瞞辦學類型、層次的簡稱。學校法定代表人應對學校招生章程及有關宣傳材料的真實性負責。高校依據招生章程開展招生工作。”

56問：招生計劃中“限招英語”是什么意思？

答：高校招生專業目錄中的“限招英語”是指招生院校（專業）只招收高考外語考試語種為英語的考生，高考時考俄語、日語、法語、德語、西班牙語的考生不能填報相應的院校(專業)。

57問：語言類院校對外語口試成績有何要求？

答：對有外語口試要求的招生專業，各院校均會在招生章程中提出明確的要求，有的已在招生專業目錄中的備注欄內加以注明。省級招生辦（教育考試院）只提供外語口試成績，至于哪個等級可報考由招生院校自主決定。考生可在填報志愿前查閱各校的招生章程和招生專業目錄，了解相關專業的外語口試成績要求。

58問：什么是按院系（學科類）招生？

答：所謂按院系（學科類）招生，一般就是按照院系所設置的專業或學科類進行招生。學生入學時先不確定具體的專業，而是按照寬口徑、厚基礎的原則進行培養，到了第二或第三學年，學校與學生再根據其學習情況和興趣愛好等因素確定學生的專業或者專業方向。筆者認為，通常所說的按大類招生是不太科學、不太準確的。

59問：什么是定向就業招生志愿？

答：部分高等院校每年會安排一部分面向艱苦地區、艱苦行業以及軍工、國防等國家重點建設項目的定向就業招生計劃。定向就業的招生計劃在招生院校調檔線上不能完成的，可以在招生院校調檔線下20分內由省級招辦補充投檔，學校根據考生的定向志愿擇優錄取。因此，如果填報定向志愿，就有可能享受20分的優惠政策。

60問：高校招收“實驗班”是怎么回事？

答：最近幾年，為適應知識經濟時代的挑戰，教育部門人才培養的重點轉移到全面推進素質教育，培養創新人才上。為了打破人才培養條塊分割、專業劃分過細的弊端，很多高校為了培養具有國際、國內競爭力的一流創新型人才，便以舉辦“實驗班”的形式積極探索人才培養的新模式。“實驗班”一般都是作為一個獨立的招生專業形式對社會公布，考生可以根據自身情況選擇填報，由學校根據考生的成績和志愿擇優錄取，一般并沒有其他特殊的要求。具體詳情請見相關院校的招生章程。61問：高校招收“名人班”是怎么回事？

答：近幾年，也有些高校陸續開辦了以“名人”的名字命名的辦學形式。如北京大學的元培班，天津大學的茅以升班，哈爾濱工程大學的陳賡班等等。嚴格來說，他與“實驗班”沒有太大的區別，實際上可以說是“實驗班”的一種特例或者說是一種延伸。但是與“實驗班”有所不同的是，他有兩種招生方式：一種是直接招生，即以一個獨立的招生專業形式對社會公布，考生可以根據自身情況選擇填報，由學校根據考生的成績和志愿擇優錄取。如北京大學的元培班等。另一種是間接招生，即以其它的招生專業形式錄取以后，再在學校的一定范圍內選拔錄取。如哈爾濱工程大學的陳賡班等。具體詳情請見相關院校的招生章程。

62問：哪些考生在今年具有保送資格？

答：“（1）按照《中共中央辦公廳國務院辦公廳關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》（中辦發 〔2000〕28號）和《教育部關于學習貫徹〈中共中央辦公廳國務院辦公廳關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見〉的通知》（教基〔2001〕1號）要求，在高中階段被評為省級優秀學生的應屆高中畢業生。（2）高中階段在全國中學生學科奧林匹克競賽全國決賽（包括：中國數學奧林匹克、全國中學生物理競賽決賽、全國高中學生化學競賽、全國青少年信息學奧林匹克競賽、全國中學生生物學競賽）中獲得一、二、三等獎的應屆高中畢業生。（3）高中階段在全國中學生學科奧林匹克競賽省賽區競賽（包括：全國高中數學聯賽、全國中學生物理競賽（省級賽區）、全國高中學生化學競賽（省級賽區）、全國青少年信息學奧林匹克聯賽、全國中學生生物學聯賽）中獲得一等獎的應屆高中畢業生。（4）高中階段在全國青少年科技創新大賽（含全國青少年生物和環境科學實踐活動）或'明天小小科學家'獎勵活動或全國中小學電腦制作活動中獲得一、二等獎的應屆高中畢業生。（5）高中階段在國際科學與工程大獎賽或國際環境科研項目奧林匹克競賽中獲獎的應屆高中畢業生。（6）根據高等學校外語專業對生源的特殊要求，經批準具有推薦保送生資格的外國語中學可向語言類院校和綜合性大學的外語類專業推薦思想品德和學習成績優秀且高中階段均在本校就讀的應屆高中畢業生。（7）符合國家體育總局、教育部等 6部（局）印發的《關于進一步做好退役運動員就業安置工作的意見》（體人字〔2002〕411號）中有關保送要求的退役運動員，即曾獲得全國體育比賽前三名、亞洲體育比賽前六名、世界體育比賽前八名和獲得球類集體項目運動健將、田徑項目運動健將、武術項目武英級和其他項目國際級運動健將稱號的退役運動員。（8）符合公安部、教育部印發的《普通公安院校招收公安英烈子女保送生的暫行規定》（公政治〔2000〕138號）的公安英烈子女。”

63問：哪些外國語中學具有推薦保送生資格？

答：具有推薦保送生資格的外國語中學名單：天津外國語學校、石家莊外國語學校、長春外國語學校、濟南外國語學校、南京外國語學校、杭州外國語學校、廈門外國語學校、南昌外國語學校、武漢外國語學校、鄭州外國語學校、太原外國語學校、成都外國語學校、深圳外國語學校、廣州市廣外附設外語學校、上海外國語大學附中（含浦東、浦西校區）、四川外語學院附屬外國語學校（重慶外國語學校）。

64問：高校招收保送生有哪些工作步驟？

答：（1）在各地規定的高考報名時間內，學生參加高考報名。（2）高校制定招收保送生計劃、專業、辦法和簡章，并通告省級招生辦（或教育考試院）及有關中學。（3）相關中學將推薦考生材料寄送有關高校。（4）每年４月１０日前，高校對學生進行資格審查、測試，確定擬錄取名單，并將有關數據上報教育部“陽光高考”平臺，同時報送省級招生辦（教育考試院）。（5）每年４月２０日前，省級招生辦審核、公示擬錄取名單，并辦理錄取手續，４月３０日前將保送生錄取名冊寄至相關高校。（6）每年９月１日前，省級招生辦（或教育考試院）將有關高校招收保送生名單報教育部備案。

65問：保送生與自主招生有哪些區別？

答：保送生與自主招生的主要區別在于：（1）申請條件不同。保送生的申請條件由教育部統一規定，要嚴格一些，而自主招生則由各高校確定，相對寬泛一點。（2）優惠政策不同。經省級招辦審核錄取的保送生免于參加普通高校招生全國統一考試；而自主招生的考生必須參加高考，僅在錄取時一般可增加20～30分提檔或者增加一定分數進行專業錄取。

66問：我國高校招生錄取體制是怎樣的？

答：全國普通高等學校招生錄取工作在教育部統一領導下，由各省級招生委員會實行屬地化管理并負責組織實施。教育部在每年的《普通高等學校招生工作規定》中均明確要求，高等學校招生實行“學校負責、招辦監督”的錄取體制，高等學校必須按在招生章程中向社會公布的錄取規則進行錄取，招生錄取工作要貫徹公平競爭、公正選拔、德智體全面考核、綜合評價、擇優錄取的原則。

67問：“學校負責、招辦監督”的含義是什么？

答：普通高校招生工作實行“學校負責、招辦監督”的錄取體制，即：對思想政治品德考核合格、參加體檢、統考成績達到同批錄取控制分數線并符合學校調檔要求的考生，是否錄取以及所錄取的專業由高等學校自行確定，高等學校負責對未錄取考生的解釋以及其他遺留問題的處理。各省級招辦組織實施向高等學校投放合格生源電子檔案，并監督高等學校執行國家招生政策、招生計劃情況，糾正違反國家招生政策、規定的行為。

68問：實際錄取數與計劃招生數有何差別？

答：計劃招生數是指在某地有招生任務的全國各高校準備招生的人數，實際錄取數是指實際錄取的結果。這兩個之間是有差別的。從近兩年的具體情況看，一般常見的是實際錄取數大于或等于計劃招生數；當然有時也存在實際錄取數小于計劃數，其主要原因是考生志愿選報不平衡，造成一些學校生源不足或無生源，通常是外地院校情況更為嚴重，迫使這些生源不足的學校不得不削減招生計劃。

69問：招生錄取應遵循哪些原則？

答：教育部規定，各省級招生委員會和高等學校要結合本省(自治區、直轄市)和本校的實際情況，制定科學合理的錄取投檔辦法，正確處理好考生成績與志愿的關系。在統考成績達到同批次錄取控制分數線的考生中，高校確定調閱考生檔案的比例一般應控制在本校招生計劃數的120%以內，省招辦按高等學校的調檔要求向其投放考生電子檔案。高等學校必須按招生章程中向社會公布的錄取規則進行錄取，對擬退檔考生要注明詳細的退檔理由，并負責對退檔考生的解釋工作。

70問：為什么要了解錄取批次及其安排？

答：由于在各省（直轄市、自治區）招生錄取的高校較多，所有高校不可能同時錄取，將不同類型的院校分期分批進行錄取，由此形成錄取批次。分批次錄取既有利于不同類型高校招生，也有利于增加考生的錄取機會。除提前批外，批次越靠后，批次錄取控制分數線會逐批降低，只要正確掌握不同批次及同批次不同順序的志愿之間的關系，前批次如果不能錄取，后批次仍有機會 71問：教育部對高校錄取批次有何規定？

答：各省級招生委員會要根據本地區招生工作的實際，合理安排高等學校錄取批次。原則上同一高等學校同一學歷層次的招生計劃應安排在同一批次錄取，如確有必要，可以將同一高等學校的不同專業安排在屬于同一學歷層次的不同批次錄取；但同一學校、同一專業、同一學歷層次的全部招生計劃，在同一省（自治區、直轄市）須安排在同一批次錄取，并執行經有關部門批準的相同學費標準。高等學校被安排的錄取批次與上一年度有變化的，省級招辦應事先與高等學校協商一致后，再向社會公布。

72問：各錄取批次中的招生院校各有哪些？

答：各地所劃分的錄取批次中，除了提前批次外，通常就是第一批次、第二批次、第三批次、第四批次。第一批次一般安排“985”工程、“211”工程院校和部委屬全國重點院校以及當地省級招生辦同意安排在第一批次錄取的院校或專業。第二批次一般安排除了第一批次院校以外的普通本科院校（不含民辦本科院校）。第三批次一般安排獨立學院的本科及民辦院校的本科。第四批次一般安排有專科招生計劃的本科院校（含獨立學院專科及民辦院校專科）和高等專科院校以及各類高等職業技術學院。

73問：提前批次一般包括哪幾類院校？

答：提前批次一般包括文史類、理工類、藝術類和體育類等幾種類型。而文史類或理工類的考生又可以在提前批次錄取的軍事武警院校、國防生、免費師范生、公安、司法、安全、海關、航海院校（專業）以及香港中文大學與香港城市大學等幾個方面加以選擇。

74問：填報提前批未錄對一本是否有影響？

答：考生填報了提前批次的院校志愿，如果未被錄取，不影響考生參加第一批次本科的錄取。但是，如果考生已被提前批次的院校錄取，就不能參加第一批次及其它批次院校的錄取。（原創作者：張藝執）

75問：填報一本未錄對其余批次是否受影響？

答：考生填報了第一批本科的志愿，如果沒有被錄取或沒有上線，是不影響第二批本科錄取的。同理，二本未錄，不影響三本；三本未錄，不影響高職專科。

由于每一批次的錄取都是要等上一批次的錄取完成以后才開始，因而與考生是否填報了上一批次志愿無關，所以考生應珍惜自己填報每一批次志愿的權利。

（原創作者：張藝執）

76問：一本投檔被退是否直接被二本錄取？

答：如果某考生一本（重點本科）投檔至某高校后又被退檔，并不是直接

進入二本（一般本科）的錄取。由于一本退檔后，將進入“一本”的征求志愿階段，凡符合條件的考生可重新填報征求志愿，然后再進行“一本”征求志愿的錄取。當“一本”征求志愿錄取結束后，如果仍未被錄取，再進行“二本”批次的投檔錄取。同理，以下批次也是如此。

如果考生的高考成績達到或超過重點分數線，卻未能被自己所填報的“一本”志愿錄取，但又不愿意參加“一本”征求志愿的填報，當然可放棄“一本”征求志愿，等到征求志愿錄取結束后，再直接參與自己所填報的“二本”批次志愿的投檔、錄取。（原創作者：張藝執）

77問：填報本科未錄與只報專科有區別嗎？

答：在“猜分填報”和“估分填報”的地方，填報了本科志愿而未被本科高校錄取的考生，在高職（專科）批次錄取時，與不填報本科志愿只填報高職（專科）志愿的考生從實質上來說沒有什么區別。但是要知道，填報了本科志愿就有被本科院校投檔、錄取的可能，如果不填報是根本不可能被本科院校投檔、錄取的。

由于在7月下旬或8月上旬，所有準備報考高職（專科）的考生〔包括達到本科批次錄取控制分數線未被錄取，而準備報考高職（專科）的考生〕，均可同時再次填報高職（專科）的志愿，在錄取時按照高考總分從高到低排序，依次檢索考生志愿，并向志愿院校投檔。

78問：為什么不要放棄填報后續批次志愿？

答：招生錄取是按志愿分批次進行的，不填報志愿就等于放棄了參與錄取的資格。一般而言，考生不要輕易放棄填報后續批次的志愿。（1）從近幾年的錄取情況看，有些高考成績達到了第一批本科批次線的考生，只填報第一批院校志愿，不填報后面批次的志愿，因各種原因，沒有被第一批院校錄取，失去了參與下一批次的錄取機會；（2）還有些考生在每一個批次只填一個第一志愿（平行志愿除外），不填第二志愿，這實際上也是減少了參與投檔錄取的機會。雖然第一志愿的錄取比例較大，但還是有些院校需要錄取第二志愿，如第二批本科、第三批本科、第四批高職高專錄取第二志愿的比例要大一些。考生如果第一志愿落選，只要第二志愿填報恰當，還是有錄取機會的；（3）錄取過程中，部分院校對考生有照顧性政策。高考分數不夠這些院校同批次線的但可享受照顧性政策的考生，也可以填報這些院校的志愿，從而爭取投檔錄取的機會。

79問：高分生不報下批次院校的危害在哪？

答：在高考志愿填報中，有些高分考生不重視下一個批次院校志愿的填報，故在上一批次志愿落選后，就失去了錄取機會；只能復讀或不再上學或……。故筆者在此特別提醒考生，一定要慎重、合理填報志愿，即便高考成績達到第一批次線的考生也不能僅填一本的志愿，最好還應填報二本及后續各批次志愿。至于有少數地方涉及“誠信問題”的則另當別論。

80問：什么是錄取控制分數線？

答：錄取控制分數線（簡稱批次線或省線）是根據各省（直轄市、自治區）考生高考成績水平和招生計劃，按一定的比例確定的錄取新生的各批次、各科類最低成績標準。各科類、各批次的錄取控制分數線都會有所不同，他是確定考生錄取資格、執行招生政策的一個重要指標，院校一般只能錄取所在批次線上的考生，只有招投總分達到或超過批次線的考生（通常稱“上線考生”）檔案，才有可能被投檔到高校，由高校選擇錄取 81問：錄取控制分數線究竟有多少條線？

答：確定考生錄取資格、執行招生政策的錄取控制分數線是各科類、各批次錄取控制分數線的簡稱。那么，錄取控制分數線（以下簡稱錄控線）究竟代表多少條分數線呢？由于各地劃分科類、批次的不同而不同，但一般至少有以下14條分數線。文史類和理工類各有第一批次、第二批次、第三批次錄控線，高職高專批一（或A）次、二（或B）次錄控線，再加上藝術類本、專科批次錄控制線各一條、體育類本、專科批次錄控線各一條，即是14條分數線。至于有的地方將藝術類本科批次劃分為2～3條錄控制線、將藝術類專科批次劃分為2～3條錄控線，以及將體育類本科批次劃分為2～3條錄控線、將體育類專科批次也劃分為2～3條錄控線，還有將藝術特長生、高水平運動員也劃線等等，那就太多了。

82問：劃分錄取控制分數線取決于哪些條件？

答：各地劃分各科類、各批次錄取控制分數線（簡稱批次線或省線），主要取決于以下幾個條件：① 各批次院校在各地的招生計劃數；② 全體考生高考成績總體水平和各分數段考生的人數情況；③ 按統計學規律確定的劃線系數，確保高校有一定的生源選擇余地，批次線上的考生人數要大于院校招生計劃數。綜合以上因素，經過計算機程序測算出各批次錄取控制分數線，由各省（直轄市、自治區）招委批準后執行。

83問：錄取控制分數線為何不能簡稱錄取線？

答：有些媒體，尤其是一些在當地非常有名的大報和許多專業人士，經常將“錄取控制分數線”，簡寫或簡稱為錄取分數線或錄取線。筆者認為這是很不嚴肅和不正確的，希望能引起注意和重視。這是因為：其一，錄取控制分數線是官方人為所劃的幾條分數線，而不是當地考生自發報考而最終在學校的錄取過程中形成的分數線。其二，它的產生時間是在當地的投檔、錄取以前，而不是錄取以后。真正的錄取分數線則必須產生于錄取之后。其三，省級招生辦劃出錄取控制分數線的目的，主要是為了有助于投檔，而不是學校的錄取。其四，與客觀事實不相符合。學校的錄取最低分數線，是完全可以高于或低于錄取控制分數線的，這是由學校的實際錄取情況所決定的。當然，通常情況是高于和等于。其五，媒體這樣簡寫或簡稱會對哪些不熟悉、不了解高考招生政策和招生常識的廣大考生和家長造成誤導。其六，如果實在需要簡寫或簡稱，筆者認為應簡稱為“錄控線”，這要比簡稱為“錄取線”合適得多。

84問：什么是投檔、調檔、提檔？

答：當考生的招投總分（有些地方稱為“特征成績”）達到某科類某批次錄取控制線以后，省市區招辦依據考生的招投總分向各招生院校按一定的比例投檔，而此過程院校則稱之為調檔或提檔，依據的也是考生的招投總分。

所謂招投總分，是指考生的高考成績總分（或稱實考分，指考生高考各科成績的總分）與政策性照顧分值的總和。舉例來說，某位考生的高考總分為600分，其在高級中等教育階段獲得過全國中學生學科奧林匹克競賽全國決賽二等獎，可政策性照顧加20分投檔，其招投總分即為620分；另一位考生的高考總分為600分，沒有政策性照顧加分，投檔時其招投總分仍為600分。

85問：報志愿必知的是哪幾條分數線？

答：報志愿必知的第一條線是各科類各批次錄取控制分數線（（簡稱錄控線或批次線又稱省控線）；第二條線是院校投檔分數線（簡稱投檔線也稱調檔線或提檔線）；第三條線是學校錄取最低分數線（簡稱校線）；第四條線是專業錄取最低分數線（簡稱專業線）。

86問：什么是院校投檔分數線？

答：院校投檔分數線（簡稱投檔線又稱調檔線或提檔線）是指以院校為單位，按招生院校同一科類（如文科或理科）招生計劃數的一定比例（１:１.２以內），在對第一志愿投檔過程中自然形成的院校調檔最低成績標準。每一所院校都有自己的調檔分數線。省招辦在投檔過程中，將填報了該校志愿且成績在批次錄控線上的考生檔案，按招投總分（高考總分和政策性照顧分值的總和）從高分到低分排序，按院校招生計劃的一定比例進行投檔，自然形成調檔線。通常情況下，調檔線往往高于批次線，第一志愿生源不足的院校，其調檔線等于批次線。考生的檔案能不能投給學校，最關鍵取決于招投總分是否達到了調檔線。

例如參加第一批次錄取的某高校理工類計劃招生30人，填報該校且成績在一本線上的有60人，省級招辦按招生計劃數的1．2倍（30×1．2）需投檔36份，計算機將這60人按招投總分從高分到低分排序，排序在第36位考生的招投總分即為該校本批次理工類的調檔線。學校經審閱，擇優錄取其中30人，將不予錄取的6人檔案退回省招辦。

一般來說，同一批次錄取院校之間的調檔線是有很大差別的。而且一個學校在一個省(市)招生，每年可能都有差別，有的院校在一個省(市)的調檔線可能很高，而在另一個省(市)可能較低。這主要是由當地考生第一志愿報考的多少決定的。考生第一志愿對某一院校報得較多，這個學校調檔分數就高。反之就低，甚至要降低投檔分數才能完成招生計劃。

87問：什么是學校錄取最低分數線？

答：學校將進檔考生，按照招生章程中規定的專業確定辦法予以錄取。所錄取的最低分考生所形成的分數就是學校錄取最低分數線；或者說學校的最低分錄取的專業線就是學校錄取最低分數線，簡稱校線。一般來說，第一志愿生源充足的和調檔比例高且不增加或少增加計劃的院校，校線往往高于或者說大于調檔線；第一志愿生源充足或不太足的和調檔比例低且增加計劃多的院校，校線往往等于調檔線。當然，與學校錄取最低分數線對應的有學校錄取最高分數線和學校錄取平均分數線。

例如參加第一批次錄取的某高校理工類計劃招生30人，已投檔36份。學校經審閱，擇優錄取其中30人，將不予錄取的6人檔案退回省招辦。這錄取的第30位考生的分數就是學校錄取最低分數線，也稱錄取分數線，簡稱校線。

88問：什么是專業錄取分數線？

答：每所學校都設置有若干個專業；少則有20～30個專業，一般也有40～50個專業，多則有70～80個專業，有的甚至超過100個專業。學校按照招生章程中規定的專業確定辦法予以錄取考生，實際上就是將考生確定在某個專業上。由于每一個專業的錄取都會自然形成錄取最高分或錄取最低分，通常將某個專業的錄取最低分數稱之為專業錄取分數線，簡稱專業線。也就是學校招生有多少個專業就有多少條專業線。因此在若干條專業線中同樣會有最高分的專業線，或最低分的專業線；而通常又將最低分的專業線定之為學校錄取最低分數線，簡稱校線。當然，與專業錄取最低分數線對應的有專業錄取最高分數線和專業錄取平均分數線。

89問：招生錄取常用何種志愿投檔方式？

答：由于招生高校眾多，招生人數成千上萬，有的省份考生人數多達近100萬，這么大的招生數量，又要在較短的時間內完成，既要保證有序的工作秩序，又要保證高質量的工作效率，錄取工作中采用何種志愿投檔方式就顯得很重要。而志愿投檔方式一般常用的有兩種，即排序志愿的投檔錄取方式和平行志愿的投檔錄取方式。（關于平行志愿的問答詳見第129～183問答）

90問：什么是排序志愿投檔錄取方式？

答：排序志愿即是投檔錄取時，省級招辦按考生所報志愿學校排隊，即有多少志愿院校就排多少條隊。當考生符合第一志愿院校投檔條件時，將其投檔；如不符合時，則必須先看第二志愿院校的投檔情況，如果不足，才可以投檔給第二志愿高校（關于符合院校志愿分數級差條件的不在之列），以此類推。排序志愿的投檔原則是“志愿優先按分數”，強調的是志愿優先，有利于宏觀掌握高校的上線生源情況。志愿優先，即為第一志愿優先，皆因第一志愿首先投檔形成。

91問：省級招辦的投檔游戲規則是什么？

答：省級招生辦的投檔規則是精確到以“分”為計算單位的，也就是如果哪位考生的考分那怕僅僅只低于院校的投檔分數線一分，省級招生辦是不會將此考生的檔案投向該院校的，那么院校也就不可能將該考生錄取的。

92問：什么是我國高考招生的優惠照顧政策？

答：我國高考招生的優惠照顧政策實際就是符合教育部相關規定的若干類考生，可以享受教育部規定的“可在考生統考成績總分的基礎上適當增加分數投檔”，或“可在高等學校調檔分數線下適當降低分數要求投檔”，或在與其他考生同等條件下，優先錄取。簡言之，加分投檔和降分投檔及同等優先。

93問：什么是加分投檔？

答：加分投檔就是教育部規定的“可在考生統考成績總分的基礎上適當增加分數投檔”的簡化。舉例來說，某位考生高考成績總分535分，可他符合教育部規定的加20分投檔的條件，于是，省級招生辦就可以555分的招投總分向這位考生的第一志愿院校投檔。需要強調的只是在投檔時加分，僅此而已；至于加分投檔到學校以后如何處理，即高校對加分投檔考生的如何處理，根據國家的現行政策，就不是加分投檔的范疇了。

94問：為什么加分投檔不等于“加分”？

答：上一問介紹了什么是加分投檔。那什么是加分呢？很顯然，“加分”就是既可以在省級招辦投檔時加分，到了學校的專業錄取時還可以加分。二者有明顯的不同、不能混淆。

95問：教育部規定哪些考生在今年可加分投檔？

答：(1)按《中共中央辦公廳國務院辦公廳關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》(中辦發〔2000〕28號)和《教育部關于學習貫徹〈中共中央辦公廳國務院辦公廳關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見〉的通知》(教基〔2001〕1號)評選獲得省級優秀學生稱號者；(2)高級中等教育階段思想政治品德方面有突出事跡者；

(3)高級中等教育階段獲得全國中學生學科奧林匹克競賽省賽區一等獎或全國決賽一、二、三等獎者；(4)高級中等教育階段獲得全國青少年科技創新大賽(含全國青少年生物和環境科學實踐活動)或“明天小小科學家”獎勵活動或全國中小學電腦制作活動一、二等獎者；(5)高級中等教育階段在國際科學與工程大獎賽或國際環境科研項目奧林匹克競賽中獲獎者；

(6)高級中等教育階段參加重大國際體育比賽或全國性體育比賽取得前六名者(須出具參加比賽的原始成績)；(7)高級中等教育階段獲國家二級運動員(含)以上稱號，且在報考當年通過省級招生委員會會同體育行政部門統一組織的測試并被認定的考生。以上各項均可在其統考成績總分的基礎上增加不超過20分投檔。（8）自謀職業的退役士兵，可在其統考成績總分的基礎上增加10分投檔；在服役期間榮立二等功(含)以上或被大軍區(含)以上單位授予榮譽稱號的退役軍人，可在其統考成績總分的基礎上增加20分投檔。

96問：同一考生符合多項投檔加分可否累加？

答：同一考生如符合多項增加分數投檔條件的，只能取其中最高一項分值，增加的分值不得超過20分。

97問：什么是降分投檔？

答：由教育部“可在高等學校調檔分數線下適當降低分數要求投檔”規定的簡化而來就是降分投檔。

但如何在實際操作中執行“可在高等學校調檔分數線下”的降分投檔，各地可能有所不同。許多省市的做法通常是，對所有符合降分投檔的考生，將其所應降低投檔的分數，變成在其高考成績總分的基礎上加上所應降低投檔的分數予以投檔。

98問：教育部規定哪些考生在今年可降分投檔？

答：(1)邊疆、山區、牧區、少數民族聚居地區的少數民族考生；(2)歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺灣省籍考生；(3)烈士子女。

99問：同一考生符合多項投檔降分可否累計？

答：同一考生如符合多項降低分數要求投檔條件的，只能取其中降低分數要求幅度最大的一項分值，且不得超過20分。

100問：什么是同等優先？

答：由教育部“在與其他考生同等條件下優先錄取”規定的簡化而來就是同等優先。散居在漢族地區的少數民族考生，在與漢族考生同等條件下，優先錄取。

101問：教育部規定哪些考生在今年可同等優先？

答：退出部隊現役的考生，在與其他考生同等條件下，優先錄取。殘疾軍人、因公犧牲軍人子女、一級至四級殘疾軍人的子女，駐邊疆國境的縣(市)、沙漠區、國家確定的邊遠地區中的三類地區和軍隊確定的特、一、二類島嶼部隊現役軍人的子女報考高等學校，在與其他考生同等條件下優先錄取。殘疾人民警察、因公犧牲人民警察子女、一級至四級殘疾人民警察子女報考高等學校，在與其他考生同等條件下優先錄取。散居在漢族地區的少數民族考生，在與漢族考生同等條件下，優先錄取。

102問：高考“加分瘦身”是怎么回事？

答：雖然高考加分政策在落實黨的教育方針、促進學生全面而有個性地發展、為高校選拔人才提供多元評價信息等方面發揮了重要作用，但是近年來部分高考加分政策在執行中出現一些問題，特別是為獲取加分的資格或身份而弄虛作假、違法亂紀等現象時有發生，嚴重損害了教育的公平公正，社會反應強烈。為此，教育部、國家民委、公安部、國家體育總局、中國科協等五部門聯合發文規范和調整部分高考加分項目，進一步加強高考加分管理工作。

（1）對奧賽全國決賽獲獎學生、科技類競賽相關獲獎學生，由原來的可具備加分、保送資格，調整為高校可在同等條件下優先給予參加本校自主選拔錄取考核的資格，是否可享受投檔加分照顧由生源所在地省級招委決定，不再具備保送資格。

（2）對奧賽省賽區一等獎獲獎學生，由原來的可具備保送、投檔加分資格，調整為高校可在同等條件下優先給予參加本校自主選拔錄取考核的資格，不再具備保送、投檔加分資格。

（3）對體育特長生加分項目進行了適當調整，加分項目限定為田徑、籃球、足球、排球、乒乓球、武術、游泳、羽毛球等8項。各有關省級高校招生委員會還可根據本地中學生體育活動開展情況，在上述運動項目之外增加一般不超過2個強身健體項目。

（4）按照“老生老辦法、新生新辦法”的原則，2014年招生時將全部適用以上調整后的新辦法。

（5）鑒于湖北省、江蘇省等地已經自行實施了高考“加分瘦身”且力度比上述規定要大，加之我國高考招生實行的是屬地化政策，因此有些地方會提前“瘦身”，希望廣大考生和家長密切關注當地當年的招生錄取相關政策。（2011高考志愿填報常識200問答選自張藝執所著的人民出版社出版的。

103問：什么是“上線落選”？

答：“上線落選”主要指兩種情況：一是指某考生的招投總分（高考總分與政策性照顧分值的總和）達到了相應批次線，但沒有達到所報學校的調檔分數線，檔案沒有投出去。二是指某考生的招投總分達到了所報學校的調檔分數線，檔案已經投到這所高校，學校審閱檔案后因各種原因認為不宜錄取，予以退檔。每一批次錄取完畢后，總有一些招投總分超出批次線的考生不能被錄取。

104問：“上線落選”的原因是什么？

答：“上線落選”的具體原因多種多樣，概括地講，主要有以下幾種：（1）政策性落選。為了讓招生院校有一定的挑選擇優的余地，劃線時要保持上線考生數略多于計劃招生數，投檔時按一定比例使調檔數大于計劃數，部分上線考生可能因招生計劃限制而未能錄取。這是正常落選；（2）填報志愿失誤落選。

105問：什么是斷檔？

答：某高校在某一個分數段，報考的人數不足該院校在當地的招生計劃，此種情況叫斷檔。

106問：學校斷檔對考生有無影響？

答：學校斷檔對考生可能是有影響的。因為發生斷檔現象后，學校一般會采取三種措施解決：組織高分考生重新填報，降分錄取，把招生計劃拿走投向生源較好的其他省市區。

107問：招生時會直接錄取第二志愿嗎？

答：招生錄取時不會越過第一志愿院校而直接錄取第二志愿院校。因為，每一批次錄取的院校，必須按志愿順序錄取，參加錄取的院校因為第一志愿報考的達線考生不滿時，省級招生辦才會投放第二志愿考生的檔案。如考生的分數未達到第一志愿院校的錄取分數線，或達到錄取線但由于某種原因被退檔的，才有可能被其他志愿院校錄取。

108問：被錄取的高校不滿意可否重新錄取？

答：如果考生對已經錄取的高校自己不滿意，是不能退檔重新錄取的。因為一旦考生被某一批次所填志愿或征求志愿錄取后，該批次后面的志愿自然失效，當然就不能退檔重新錄取了。

109問：已投檔的考生是否一定會被錄取？

答：已經投檔給某院校的考生不一定會被該院校錄取。這是因為，如果考生的體檢、政審、單科成績等不符合高校的招生錄取要求，或填報專業志愿不妥，又不愿意調劑，以及在投檔考生中因成績排名靠后、所報專業額滿等因素都有可能造成不能錄取而退檔。

110問：考生的電子檔案運行有幾種狀態？

答：在高考招生錄取期間，考生的電子檔案運行一般顯示以下幾種狀態并可以查詢。（1）“自由可投”：表示該考生的檔案沒有投出去或投出去后又被學校退檔，如是被學校退檔，考生可以看到最近一次院校退檔的理由。

（２）“已經投檔”：表示省招辦已將檔案投給了院校，但院校還未下載投檔信息。

（３）“院校在閱”：表示院校已下載了投檔信息，正在審閱考生的電子檔案。“院校在閱”并不表示考生已經被錄取，省招辦投給院校的檔案數一般多于招生計劃數，院校通過閱檔后還要退出不予錄取的考生檔案。

（４）“預退檔”：表示該考生因種種原因院校不予錄取，院校向省招辦提出退檔，對每一個預退檔的考生，院校都會注明退檔的理由。

（５）“預錄取”：表示院校準備錄取該考生，已通過網絡將擬錄取名單提交給省招辦，等待省招辦網上錄檢審核。

（６）“錄取待審”：表示院校擬錄取名單已通過省招辦網上錄檢審核，但錄取名冊還未經省招辦審核簽字蓋章。

（７）“錄取”：表示錄取名冊已經過省招辦辦理了審核簽字手續，加蓋了錄取專用章。111問：高校是如何進行退檔的？

答：院校調閱考生檔案數量一般控制在120%以內（平行志愿除外），由學校具體確定調檔比例(詳見各高校的招生章程)，考生錄取與否及所錄專業由學校決定，并負責對未錄取考生的解釋及其他遺留問題的處理。高校一般不會無緣無故地退掉高分考生而錄取低分考生。高分考生被退檔，大致主要有以下三種情況：一是考生的分數雖然高于學校的錄取分數線，但未達到所報的專業錄取分數線且又不服從調劑的；二是雖然總分較高但相關科目較差；三是身體條件不符合所報專業的要求。如果考生被不合理地退檔，應及時與有關高校聯系。

112問：高校退檔的主要理由是什么？

答：高校退檔的主要理由各地不盡相同。如山東省規定，普通高校招生錄取退檔原因共有29條，分別是：（01）總分低，錄取額滿；（02）所報專業已滿，不服從分配；（03）相關科目成績偏低；（04）外語口試不合格；（05）體檢不合格；（06）體檢專業受限；（07）色盲；（08）色弱；（09）視力不合格；（10）嗅覺不合格；（11）身高受限；（12）不符合走讀條件；（13）自愿放棄志愿；（14）政審不合格；（15）面試不合格；（16）未面試；（17）男生已錄滿；（18）女生已錄滿；（19）只招男生；（20）只招女生；（21）超齡（僅限軍公院校）；（22）其他（需詳細注明原因）；（23）按院校規定的專業級差排序，分數低；（24）綜合評價低；（25）無專業成績；（26）專業成績低；（27）文化成績低；（28）綜合成績低（限藝術類校考專業）；（29）報考類別不符（限對口高職）。

113問：學校的專業錄取通常有幾種辦法？

答：學校的專業錄取辦法，經筆者分析研究，將其首創歸納為以下通常所用的五種：（1）分數優先的專業確定辦法，也就是專業錄取的平行志愿；（2）專業優先的確定專業辦法，也就是專業錄取的排序志愿；（3）分數優先加級差的專業確定辦法；（4）專業優先加級差的確定專業辦法；（5）先劃預錄線再確定專業的辦法。

114問：院校怎樣對進檔考生進行專業錄取？

答：當考生的電子檔案被投到某所招生院校后，招生院校將根據事先向社會公布的招生章程中的各項規定進行錄取并確定專業。院校的專業錄取一般按照上述的五種方式中的某一種或某兩種結合進行。因此，考生在填報志愿前務必認真閱讀高校《招生章程》并讀懂弄通，從而找到最適合自己的專業錄取辦法的學校來填報高考志愿。如何對各種專業錄取辦法進行選擇。

115問：什么是志愿級差？

答：“志愿級差”的主要涵義是指院校錄取非第一志愿考生時的分數差額。例如：某高校規定的志愿級差為50分，第一志愿調檔分數線為580分，那么，第二志愿的調檔分數線就為630分。其實，志愿級差的實際運用情況，遠比這要復雜得多，簡單來說，就有真志愿級差與假志愿級差之分。

116問：什么是專業級差？

答：許多院校在確定進檔考生的專業時規定了專業志愿分數級差，簡言之專業級差。專業級差是指錄取非第一專業志愿時的分數差額。例如：某一院校規定專業級差為5分，院校在分配專業時，將第二專業志愿考生的成績減去5分，將第三專業志愿考生的成績減去10分……然后，再根據考生的排序情況決定其專業的錄取與否。

117問：考生如何確認自己是否被錄取？

答：按教育部規定，高校錄取的新生必須經省級招辦核準備案、辦理正式錄取手續。高校根據經省級招辦核準備案的新生名冊簽發考生錄取通知書，錄取通知書上只蓋學校校章，不加蓋省級招辦公章。

考生收到高校的錄取通知書以后，一定要在各地的招生考試信息網（由各地省級招生辦或教育考試院主辦的）或到市（區、州）、縣（市、區）招辦查詢自己的錄取結果。只有查詢結果顯示為“錄取”時，才表明省招辦已經對該考生辦理了正式錄取審批手續，顯示為其他狀態時，表示還沒有被正式錄取。若考生在網上查詢自己已被錄取，但沒有收到高校的錄取通知書，最好主動向高校詢問錄取通知書是否已寄出，以免錄取通知書錯投、誤投，影響報到入學；若查詢結果顯示“自由可投”，則表示考生沒有被任何學校錄取。

118問：未經省級招辦為什么不能取得學籍？

答：未經省級招辦辦理錄取手續的考生不能取得學籍。這是因為根據教育

部高等教育學籍學歷注冊管理規定，高校當年錄取的新生由各學校直接在教育部學籍學歷信息管理平臺進行入學新生核對注冊。凡未經生源所在地省級招辦辦理錄取手續、并報教育部備案的考生，一律不予注冊學籍，一律不予學歷電子注冊，只有注冊的學生畢業時才能獲得普通高校學歷文憑證書。各地考生只有經當地省招辦辦理錄取手續，才能取得普通高校學籍，畢業后才能取得普通高校學歷文憑證書。

119問：已被錄取的考生應注意哪些問題？

答：考生憑錄取通知書并按高校規定的時間及要求辦理入學報到手續。如

有特殊情況不能按時入學報到的已錄取考生，應向高校提出書面申請，經同意后方可延期報到。

高校對未經同意逾期2周不報到的已錄考生，視為其自行放棄入學資格。省招辦根據高校報送的自行放棄入學資格考生名單，在本省錄取考生數據庫中對相應考生予以注銷，并對此部分考生另行建立《自行放棄入學資格考生備案數據庫》，報教育部備案。

120問：什么是考生電子檔案和紙介質檔案？

答：高考招生時考生檔案分為電子檔案和紙介質檔案。考生電子檔案是院校錄取新生的主要依據，電子檔案的內容主要包括考生報名信息（含考生身份證號、思想政治品德考核鑒定或評語等）、體檢信息、志愿信息、成績信息和考生參加高校招生考試的誠信記錄（主要指招生考試過程中違規的簡要事實及處理結果）等內容。電子檔案要求真實、準確、完整，要與考生報名登記表、體檢表等紙介質材料的相對應部分的內容一致。電子檔案中的報名信息和志愿信息因考生本人填寫或校對失誤等原因造成的后果，由考生本人負責。網上錄取過程中所說的“檔案”指的就是考生電子檔案。

考生紙介質檔案包括：高考報名登記表、體檢表、高中階段學籍檔案材料和優錄證明材料等。紙介質檔案是高校學生學籍管理的組成部分。121問：考生錄取后如何領取紙介質檔案？

答：各地考生的紙介質檔案一般由縣（市、區）招辦統一管理，不進入省級招辦的招生錄取現場。所有被錄取的考生（包括軍事院校錄取的新生、空軍和民航招收的飛行學員）憑高校錄取通知書到縣（市、區）招辦指定的地點領取紙介質檔案，考生報到時自己帶到高校。領取紙介質檔案的時間一般在８月下旬至９月底，具體時間由各地招辦確定并公布。考生要在規定時間到招辦指定地點領取紙介質檔案。

122問：什么層次招生可補錄或不可補錄？

答：教育部規定：各省級招辦對所有高等學校的本科層次招生，一律不得在常規錄取工作結束后再行組織補錄或換錄；對新生報到流失率超過本校高職計劃總量10%的有關高校，經學校申請、省級招生委員會同意，有關省級招辦可在本省（自治區、直轄市）未錄取的生源范圍內，根據考生志愿及相關錄取要求，組織有關高等學校進行專科層次的補錄。有關省級招辦在高職（專科）補錄工作開始前，須將補錄工作方案、參加補錄的高等學校名單及擬補錄人數報教育部備案。補錄工作結束后三日之內，須將補錄考生錄取數據庫上報教育部。

123問：高職高專如何進行補錄？

答：根據教育部規定，對高職高專因新生未報到而空出的招生計劃可以進行補錄。各地在常規錄取工作結束后，對高職高專新生不報到所空出的招生計劃實行補錄，補錄仍執行院校所在批次線。

各高校一般在9月10日前完成新生報到工作。9月中旬各高校將未報到考生信息（包括本科、高職高專）報各省級招辦，各省級招辦將未報到考生的錄取信息予以注銷，被注銷考生相應取消錄取資格，不能參與補錄，這些考生電子檔案狀態由“錄取”改變為“未報到注銷”。9月中下旬各省級招辦將需補錄的高職高專招生計劃向社會公布，公開征集志愿。未被錄取的考生可于9月中下旬按縣（市、區）招辦規定上網填報征集志愿，接著進行高職高專補錄，補錄仍實行遠程網上錄取，高校不進駐錄取現場。補錄分批次進行，按考生志愿和投檔規則從高分到低分投檔錄取。

124問：參加高職高專補錄要注意哪些問題？

答：（1）已被錄取的考生不能參加補錄。只有未被任何高校錄取、高考成績達到高職高專相應批次線的考生才能參加補錄。已被錄取的考生（包括不報到的考生）即使填報了征集志愿也不能參加補錄。（2）了解補錄批次和志愿設置。（3）補錄征集志愿在網上填報。（4）記住填報補錄志愿的時間。（5）藝術、體育考生也要關注藝術專業補錄信息。（6）注意查詢補錄信息。（7）謹防在補錄時上當受騙。（8）考生不要因為有補錄，就輕易放棄常規錄取階段的錄取機會。

125問：高考落榜考生想深造有哪些途徑？

答：未被普通高校統一招生錄取的考生，可以通過參加全國成人高校統一招生考試或高等教育自學考試等途徑實現繼續深造的愿望。

各地成人高考報名時間一般在每年的8月底至9月初，成人高考實行網上報名和現場確認的方式進行，可登錄各地教育考試院網站或到當地縣市招辦了解成人高考報名的有關情況。

高等教育自學考試是對自學者進行以學歷（專科、本科）教育為主的高等教育國家考試，是以個人自學、社會助學和國家考試相結合的高等教育形式。報考人員可在各省市區開考專業范圍內自愿選擇專業報名參考。有關自學考試詳情可登錄各地教育考試院網站查閱。

126問：考生直接就讀國外大學有哪些優勢？

答：全球化時代高等教育逐步融入世界體系，高中生海外升學進入大眾化、多樣化和國際化階段。通過海外升學考生可以在更廣的范圍內選擇更具辦學特色和更高層次的優質高等教育。考生海外升學有助于實現學生的國際化專業發展，培養創新國際化視野，增強就業競爭力。

127問：考生就讀國外大學有哪些途徑和選擇？

答：考生可直接向海外大學申請就讀，也可選擇就讀國外大學和國內教育機構合作舉辦的國外大學預科班，修完預科課程成績合格即可升入海外大學。選擇通過就讀國內預科后升入國外大學有以下優勢：（1）夯實語言基礎，積累專業課程基礎知識。（2）了解國外人文風情、生活習俗等，進行海外升學前的心理調試，縮短就讀國外大學適應期。（3）節省經濟開支。直接申請就讀國外大學也須在國外讀完一年左右的預科班，學費、語言學習費和生活費用需要預計15－25萬元，而讀國內預科則只需4～8萬元。

128問：招生詐騙行為有哪些主要表現形式？

答：在招生錄取期間，一些不法分子打著種種幌子，進行以謀取錢財為目的的招生詐騙活動，一些考生和家長往往輕信許諾，上當受騙。廣大考生和家長應提高防范意識，注意識別招生騙子的詐騙伎倆。

招生詐騙行為主要有以下表現形式。伎倆一：混淆教育形式蒙騙；伎倆二：冒充高校人員行騙；伎倆三：聲稱“低分高錄”哄騙；伎倆四：謊稱“內部指標”“小計劃”誘騙；伎倆五：以“自主招生”為幌子行騙；伎倆六：憑借“定向招生”詐騙；伎倆七：利用所謂“預科生”進行誆騙；伎倆八：利用錄取信息加以欺騙。

在此特別提醒廣大考生和家長：在普通高校招生錄取中，沒有任何人可以“用錢買分數”、“用錢買計劃”；除了國家和省市區規定的照顧政策，沒有任何人在高校招生中享有特權；除了省級招辦，沒有其他任何機構可以進行普通高校招生，不要輕信招生詐騙分子的花言巧語，以免上當受騙。

三、平行志愿

129問：什么是平行志愿？

答：現行平行志愿是指在某個規定的錄取批次中，考生可填報若干個平行但有先后順序的院校志愿，然后按“分數優先、遵循志愿”的原則進行投檔、錄取。實行平行志愿前，采取的是志愿優先的投檔、錄取原則，簡稱排序志愿。

平行志愿對于整體考生是“分數優先按志愿，分數相同看科目”；而對于單個考生則是“逐個檢索，一檔一投，能投則投，投后不檢，無投再檢，檢完則完”的投檔原則和操作步驟。

130問：平行志愿有幾種形式？

答：目前，全國有許多省市實行不同形式的平行志愿。從平行志愿的實施范圍看，大致可以分成三種：批次平行志愿，混合模式，批次中的批次。批次平行志愿指的是文、理科每個批次或某一批次都有平行志愿，其最主要的特點是第一個志愿就是平行志愿。混合模式的平行志愿指的是部分批次中有平行志愿，有平行志愿的批次中的第一志愿不是平行志愿。而“批次中的批次”稱為平行志愿有些勉強。在這種模式中，同批次中的學校又被分為A、B兩個批次，且相對比較繁瑣。

從平行志愿的最終使用方式上看，則可分為兩種，即第一志愿的平行志愿與非第一志愿的平行志愿。從平行志愿的根本特點上來分，也有兩種形式，即相對的平行志愿與絕對（完全）的平行志愿。但由于我國的國情，絕對（完全）的平行志愿可能不會產生于現實的高考招生錄取之中，因此目前全國各地實施的都僅僅是相對的平行志愿。

131問：為何只有第一志愿平行才是平行志愿？

答：如前所述，從平行志愿的最終使用方式上看，可分為第一志愿的平行志愿（大平行志愿）與非第一志愿的平行志愿（小平行志愿）。可是由于小平行志愿的作用比較有限，因為即便是排序志愿的第一志愿投檔率，各地低的也在60%～70%以上，高的甚至達到了80%～90%以上，而許多令人向往的名校第一志愿投檔、錄取率達100%，于是留給非第一志愿的作用空間比較小。所以，許多地方在第二志愿或第三志愿中采用了多年的小平行志愿，卻并未引起廣大考生及家長的關注與重視，甚至大家都未將其視之為平行志愿，認為只有第一志愿實施了平行志愿，才是值得重視的平行志愿。從教育部大力推行的平行志愿來看，所指的也是大平行志愿。

132問：各地實施平行志愿的現況如何？

答：在教育部統籌兼顧、平穩推進平行志愿投檔錄取模式改革的要求下，截止到2010年底，全國已有23個省（市、區）實施了平行志愿。全面實施平行志愿的地方有：湖南省、江蘇省、浙江省、河北省、上海市、安徽省、福建省、江西省、廣西區、海南省、云南省、陜西省、寧夏回族自治區、西藏自治區。部分試點平行志愿的地方有：遼寧省、吉林省、四川省、貴州省、重慶市、天津市、河南省、廣東省、青海省。（說明：全面實施平行志愿指的是在文史類和理工類的本科各批次、高職高專批次均實行平行志愿，并不一定包括藝術類、體育類。部分試點平行志愿是指僅在本科某個批次或者是高職高專批次實行了平行志愿。

133問：平行志愿有何作用？

答：實行平行志愿的填報及投檔方式，有以下幾大作用：

（1）可以降低考生填報志愿的風險。以前高考采用排序志愿時，只能填報一個第一志愿、一個第二志愿、一個第三志愿等。同時，由于絕大多數高校均采用第一志愿優先的投檔、錄取辦法，這就導致如果第一志愿落選，即使考生的分數達到或遠遠高于第二志愿所報學校的錄取線，也只有在這所學校第一志愿沒有招滿的情況下，才有可能被錄取（不包括報考“真志愿級差”的高校）。這就使得考生在第一志愿落空后，其他志愿均落選的可能性非常之大。而實行平行志愿后，依據“分數優先”的原則進行投檔，考生平行志愿中的幾所院校都有投檔、錄取的可能性。這就降低了考生填報志愿的風險，提高了投檔率。

（2）大大提高了高分考生的投檔率及錄取率，可以在很大程度上保護高分考生。

（3）提高了考生填報志愿的自由度及被錄取后的滿意度。

（4）促進了高招公平與教育公平。一個考生，經過了12年的寒窗苦讀，只有廢寢忘食、嘔心瀝血，才能取得高分。因此，上了各地批次錄取控制分數線的考生，尤其是進入第一批次的高分考生，進入高層次的理想的大學，并盡可能地減少這部分考生上線落選，而低分考生進入低層次的大學，或政策性地上線落選，完全符合公平原則，是理所當然、合情合理、順應民心、合乎民意的。

（5）提高了被錄取考生的入學報到率，減少了復讀生。由于平行志愿大大提高了高分考生的投檔率及錄取率，可以在很大程度上保護高分考生，還提高了考生填報志愿的自由度及被錄取后的滿意度，因此新生入學報到率的提高以及高分復讀生的減少是必然的。

此外，實行平行志愿還可減輕考生在志愿填報過程中的焦慮心態，減少高校斷檔現象，減少與減弱“大小年” 現象，提高志愿匹配性等。

134問：平行志愿為何只提高高分生錄取率？

答：在介紹平行志愿時，有的招生考試院負責人和有些大學的招辦人員及專家均說：“平行志愿大大增加了考生被錄取的機會”，“平行志愿提高了考生的錄取率”。這種說法其實是不對的，至少是不準確的。只能說，平行志愿提高了考生的投檔率及高分考生的錄取率，也就是平行志愿大大增加了高分考生被投檔、錄取的機會。為什么？其實道理很簡單：按照招生計劃的一定比例所劃的錄取控制分數線上的考生是一定的；根據招生計劃（在招生計劃不增加的情況下），錄取線上的考生也是一定的。平行志愿僅僅是按照分數優先的原則進行投檔，也就是將線上的所有考生從高分到低分進行排列后再投檔。毫無疑問，這種平行志愿投檔方式，是以降低了線上低分考生的投檔率及錄取率為代價，換取了高分考生的投檔率及錄取率的提高。排序志愿則是按照志愿優先（或院校優先）的原則進行投檔，也就是將線上的考生，首先分別按照其第一志愿歸類，再從高分到低分進行排列后投檔。這種排序志愿的投檔方式，無疑給線上的低分考生增加了許多投檔及被錄取的機會，但這是以減少高分考生的投檔率及錄取率為代價的。所以說，這兩種投檔方式都不能提高總的錄取率，這正是平行志愿體現了公平原則的道理之所在。

135問：為什么說平行志愿并非真平行？

答：平行志愿是由湖南省首創并從2002年就開始實施的，不過，當時稱之為并列志愿。江蘇省與浙江省分別從2005年、2007年開始實施平行志愿。它們關于平行志愿的投檔原則均是“分數優先、遵循志愿”。就是說，平行志愿的檢索與投檔時并不是任意進行，而是有嚴格的先后順序的：平行志愿有字母標識的，檢索即從A到B，再從B到C，依此類推，而不是相反。平行志愿沒有字母標識的（即在機讀志愿卡中），檢索的先后順序為從左到右、從上到下，呈“Ｚ”字形排列，即在機讀志愿卡平行志愿欄中，最上一排的左邊為①、右邊為②，第二排的左邊為③、右邊為④……；或者是左邊為①、中間為②，右邊為③……這個排序就是檢索與投檔的先后順序，并且只給了每個考生一次投檔即進檔的機會。

由此可見，所謂的平行志愿不僅有著嚴格的先后排序，而且在平行志愿的幾所院校中，考生只有一次投檔即進檔機會，所以說平行志愿并非真平行、完全平行，而是相對的、有條件的平行。

136問：填報平行志愿就容易“搞定”嗎？

答：由于平行志愿將第一志愿由一個變成了幾個，有些考生和家長就想當然地認為，那還不容易“搞定”？我就是憑蒙、靠猜，再加碰，也能撞上一個。事實果真如此嗎？當然不是。不可否認的是，實行平行志愿，的確提高了考生的投檔率，尤其是高分考生的投檔率。但是，投檔與錄取是兩回事。由于總的錄取率沒有提高，僅僅是相對高分考生的錄取率提高了，反過來說，相對低分考生的錄取率反而降低了，這是其一。其二，憑蒙、靠猜，再加碰，是不一定能保證被投檔的，這無疑會加大高分考生的滑檔風險。例如，河北省實施了三年的平行志愿，可在2010年高考中共有82名600分（高出重點線31分）以上的理科考生落榜，最高分達662分。故而平行志愿也有較大的風險。其三，由于高校的投檔數量通常要大于錄取數量，因此必然會產生退檔。憑蒙、靠猜，再加碰，即便能幸運地被投檔，但能保證不被退檔嗎？其四，由于平行志愿并非真平行，不僅有著嚴格的先后排序，而且在若干個平行志愿中只有一次投檔機會，這無疑給蒙、猜加碰增加了很大的難度。其五，此外，雖然2010年本科第一批次招生計劃較2009年有所增加，投檔比例一般也僅為105%，有的院校甚至將投檔線上的考生“照單全收”，但被退檔的考生仍有1700名左右，至于滑檔的考生那就更多了。因此從確保錄取的角度，對許多考生和家長來說，憑蒙、靠猜、加撞是絕對不行的；平行志愿不僅不容易“搞定”，反而更難“搞定”。

137問：分數在平行志愿中有什么優先作用？

答：平行志愿按分數優先的原則投檔，即將同一科類某批次線上的考生按招投總分（高考成績總分與政策性照顧分值的總和）從高分到低分排序，再按排序先后依次投檔，先投分數較高、排序在前的考生，再投分數較低、排序在后的考生。舉例來說，如果A考生比B考生高1分，哪怕A考生的平行志愿中排位在最后的那個院校志愿尚未完成檢索、投檔過程，就不會對B考生的平行志愿中排位在最前的那個院校志愿進行檢索、投檔。簡言之，只高1分考生平行志愿中幾個院校的檢索、投檔，都將優先于只低1分考生的所有平行志愿中院校的檢索、投檔。甚至在總分相同時，還要分出先后再投檔。這就充分地體現了分數在平行志愿投檔時的優先性。

138問：當總分相同時平行志愿如何投檔？

答：如果同一科類某批次線上填報了平行志愿的考生的招投總分相同，那又該如何投檔呢？很簡單，繼續比較，分出高低。有的地方招投總分相同就看實考總分誰高誰低。如果總分繼續相同，不能比較，那就按一定的規則分科目來進行比較。在這方面，全國各個地方的規則有所不同，但不外乎以下兩種：（1）不分文理科，沒有側重。這其中又分為：①按語文、數學、外語三門科目的分數之和從高分到低分排序，再按排序先后依次投檔。如江蘇省。②按語文、數學、外語的科目順序逐個對分數進行排序，再按排序先后依次投檔。如湖南省。（2）區分文理科，各有側重。這其中又分為：①文科類考生按語文、文科綜合、數學、外語的科目順序逐個對分數進行排序，理科類考生按數學、理科綜合、語文、外語的科目順序逐個對分數進行排序，再按排序先后依次投檔。如浙江省。②文科類考生按語文、外語、文科綜合、數學的科目順序逐個對分數進行排序，理科類考生按數學、外語、理科綜合、語文的科目順序逐個對分數進行排序，再按排序先后依次投檔。如吉林省。

139問：平行志愿能一檔多投嗎？

答：有些考生和家長認為，實行平行志愿后能一檔多投，投了一個沒錄上再投另一個。其實這是一個誤區。平行志愿只能是逐個檢索、一檔一投。即當考生由分數決定的排序位次符合條件后，再依據考生平行志愿所填報的院校自然順序逐個檢索，當該考生的分數符合A院校的投檔條件時，則投給A院校。在此情況下，即便該考生的分數符合B、C、D院校的投檔條件，也不會再檢索、再投檔，這就是“一檔一投、能投則投、投后不檢”。只有在A院校已投滿或考生不符合A院校的投檔條件時，才檢索B院校是否可以投出，即“無投再檢”。因此說，平行志愿不是把考生檔案投向所有達到條件的志愿院校，更不是這幾所院校必須都逐個檢索、投檔。當檢索完成但均未能投出時，該考生平行志愿的投檔即告結束，只有等待未錄滿院校的征集志愿或轉入下一批次院校的錄取，這就是“檢完則完”。

舉例來說，某年某省有3位605分的理科考生小李、小王、小趙，他們都報考了北京外國語大學、北京科技大學和北京工業大學。但他們填報的平行志愿A分別是：小李：A北京外國語大學（投檔分602分）；小王：A北京科技大學（投檔分583分）；小趙：A北京工業大學（投檔分568分）。那么，省招辦則會將他們的檔案首先分別投給北京外國語大學、北京科技大學、北京工業大學。如果他們符合錄取條件，將分別被北外、北科大或北工大錄取。其余的志愿B、C均不再檢索與投檔。

140問：平行志愿能選擇性地投檔嗎？

答：有些考生和家長認為，平行志愿能選擇性地投檔，所報的幾所院校哪所分高就投哪所。其實這也是一個誤區。實際上，平行志愿是嚴格按考生所報考的幾所院校的排序先后依次檢索，只要幾所院校中出現符合投檔條件的院校，即向該院校投檔。如果考生填寫平行志愿時選擇的是投檔分數相差無幾的幾所學校，可能會出現幾個平行志愿一個都投不出去的情況。如果考生把同一層次投檔分最低的院校報在A或B的位置上，而將投檔分最高的院校報在B或C的位置上，即便其考分達到或超過投檔分最高的院校，省級招辦也只能先將該考生投向A位置上的院校。簡單來說，投檔不會投向分數最高的院校，而是投向排序在前的院校（參見上例）。

141問：平行志愿中的幾所學校能同樣對待嗎？

答：有些考生和家長認為，平行志愿就是平等志愿，平行志愿中的幾所院校可同樣對待，可以隨便填，只要分數夠高，就能被錄取到高分的那所學校。其實這是一個誤區（原因參見上兩例）。平行志愿絕不是平等志愿，對平行志愿中的幾所院校一定要區別對待，要做到排序有前有后、搭配有主有次、分數有高有低且高者在前。

142問：平行志愿能退檔后再補投嗎？

答：由于我國的高考招生錄取具有很強的政策性、時效性和平等性，因此，不僅平行志愿不能退檔后再補充投檔，排序志愿也不可能在一個志愿退檔后再補充投檔。

143問：為什么說平行志愿落榜會“更慘”？

答：的確，平行志愿的投檔、錄取方式有一定優勢，但同時也應該看到，此種投檔、錄取方式也伴隨著潛在風險和負面效應。平行志愿是非常不利于上線后滑檔進檔后退檔的考生的。這是因為，在平行志愿錄取完成以后，就將直接進入征集志愿階段，加之平行志愿的投檔率及錄取率均較高（尤其是名牌院校），因此，進入征集志愿的院校中名牌院校少之又少，甚至于完全沒有。這時考生縱然有天大的本事和技巧，也沒有了用武之地。所以說未被平行志愿錄取的考生，尤其是高分考生，面臨的境況可能會比以前的排序志愿“更慘”。這是因為，如果排序志愿的第一志愿未被投檔、錄取，只要第二志愿填得好、報得巧，將會發揮很大的作用，進個“211工程”院校，乃至“985工程”院校，都是有很大可能的。兩相對照，平行志愿的風險就顯露無疑了。

144問：平行志愿必然存在的風險在哪里？

答：總體來說，平行志愿必然存在的風險主要來自于兩個方面：（1）上線考生因滑檔產生的風險，簡言之滑檔風險；（2）進檔考生因退檔造成的風險，簡言之退檔風險。

145問：平行志愿為什么必然存在滑檔風險？

答：如前所述，為了保證招生工作在人數多、時間緊、政策性強的情況下順利進行，并為了讓招生院校有一定的挑選擇優的余地，各地在劃線時均要保持上線考生數略多于計劃招生數。因此，實際上各地各科類、各批次錄取控制分數線劃線的比例一般是≥110%。這樣一來，只要增加的招生計劃＜10%，就必然有上線考生不能被投檔。舉例來說，某年上海市第一批次錄取控制分數線是按招生計劃數的1：1.1的比例來劃定的。假定招生計劃數是2萬人，那么上線考生就是2.2萬人；再假定按規定可能增加的招生計劃數是1%，于是必然有1800名考生雖然幸運“上線”，可由于不能被投檔，或者投檔后被退檔，于是就像坐滑梯一樣從高處又跌落到低處，故謂之滑檔。

146問：上線考生存在著什么樣的滑檔風險？

答：（1）由于各地劃分批次錄取控制分數線的比例≥110%的原因，上線后的考生不能被全部投檔，從而有一部分的上線考生必然存在滑檔落選的風險。從根本上說，這是因為政策性的原因造成的，故可稱之為政策性的滑檔風險。（2）從實際投檔的情況看，也必然存在失誤性的滑檔，即因考生志愿填報失誤所造成的滑檔風險。（3）從考生的高考成績角度，可分為相對高分考生的滑檔風險與相對低分考生的滑檔風險這兩種情況。

147問：什么是相對高分考生的滑檔風險？

答：什么是相對高分？將上線考生從高分到低分排序，在正常招生計劃數100%以內的，筆者將其稱為相對高分。在上例中，就是考分排序在2萬名以內的考生。從理論上說，他們應該是全部都要被投檔的。但為什么有些未能投檔？主要原因是他們所填報的學校投檔線均太高，而他們的考分卻未達到學校的調檔線，于是平行志愿的各院校志愿都落空，沒有機會參與投檔而落選（當然還可以參與征集志愿的填報和投檔）。

148問：相對高分考生滑檔的原因是什么？

答：再進一步分析，造成相對高分考生所填報學校的投檔線太高的主要原因有4個方面：（1）對所填報的幾所學校的投檔分數線猜估均不準。如考生的成績為600分，猜估所填報學校的投檔分數線均在600分以下，可實際投檔分數線均在601分以上。（2）對自己的考分猜估有誤。這種情況僅出現在上海等考前“猜分填報”和考后“估分填報”的省（市、區），在考后“據分填報”的湖南省、江蘇省等則不存在這種情況。如考生猜估自己的成績為600分，可實際考分只有590分，而所填報學校的投檔線均在591分以上，故不能投檔。（3）兩者兼而有之。（4）不懂平行志愿的游戲規則，故不能抓住關鍵點以化解滑檔風險。

149問：什么是相對低分考生的滑檔風險？

答：什么是相對低分？將上線考生從高分到低分排序，在正常招生計劃數以外（100%～110%或更多）的，筆者將其稱為相對低分。在上例中，就是考分排序在2萬～2.2萬名之間的考生。因為從理論上來說，這些考生的考分相對來說是偏低的，他們中的全部都可稱之為“貼線生”或曰“幸運生”，他們的幸運上線是因為我國招生政策性及方法性的原因，因此他們不被投檔或滑檔是可以理解的。以平行志愿實行成效較顯著的浙江省來說，2009年第一批次（理科）共投檔29800余名，可經過平行志愿未能錄取的第一批次線上的理科考生就有4600余名，達到了13.4%。可見平行志愿不是無風險，其滑檔風險也非常之大。

150問：相對低分考生滑檔的原因是什么？

答：造成相對低分考生滑檔的根本原因無疑是政策性及方法性的原因。但是，從近幾年各地實際投檔的情況看，由于會增加一些招生計劃，同時也因為相對高分考生滑檔的比較多，于是就有相當一部分相對低分的考生能夠投檔。那么，排除政策性及方法性的因素外，從考生自身的角度分析，相對低分考生滑檔的原因應當說與相對高分考生的滑檔原因大致相同，也是上述四個方面，但是其填報志愿時的選擇難度無疑是要大得多。151問：平行志愿為什么必然存在退檔風險？

答：要知道平行志愿必然存在的退檔風險，首先就必須了解高校招生的投檔比例。一則為了保證高校招生工作的順利進行，二則為了便于高校從德智體綜合方面遴選人才，三則為了便于高校行使招生自主權，省級招辦在向高校投檔時，要保證投檔考生數略多于計劃招生數，故投檔比例＞100%（排序志愿的投檔比例在100%～120%之間，而平行志愿的投檔比例一般在100%～110%之間）。在這樣的情況下，如果高校不增加招生計劃，那么很顯然，多投檔多少就要退檔多少，只要是投檔數多于計劃數（含增加計劃），就必然有退檔，就會產生退檔風險。

152問：進檔考生存在的退檔風險有哪些？

答：由于我國高考招生錄取的基本原則是德智體全面衡量、擇優錄取，所以也可以從這三個大的方面來分析進檔考生的退檔風險：（1）進檔考生因思想品德情況填報有誤造成的退檔。有的地方對上一年已錄取但未報到的復讀生，視為誠信有問題，甚至定為思想品德有問題，導致有些復讀生進檔后不能被錄取。這個情況也需要大家注意。當然啦，筆者認為這樣做是違反教育部的相關規定的，是強加給復讀生的無理之詞。（2）進檔考生因身體健康狀況填報有誤造成的退檔。（3）進檔考生因高考分數填報有誤造成的退檔。

153問：什么是相對高分考生的退檔風險？

答：如果某學校計劃招生100人，省級招辦按110%的比例投檔，進檔考生共有110名，排在前100名的考生即為相對高分考生。如該校投檔分為600分，排在第100名的考生的考分為610分，那么610分以上的即為相對高分。這些考生所遭遇的退檔即為相對高分考生的退檔風險。

154問：相對高分考生被退檔的原因是什么？

答：以平行志愿實行成效較顯著的浙江省為例，2008年在第一批次（理科）中平行志愿未能錄取，從而參加征求志愿的有666分（高出省重點線98分）、658分（高出省重點線90分）等絕對高分，僅600分（高出省重點線32分）以上的絕對高分考生就多達397人。這些相對高分（甚至絕對高分）考生為什么會被退檔呢？究其原因，主要有以下幾個方面：（1）專業志愿填報失誤被退檔；（2）總分合格但相關科目成績不合格被退檔；（3）投檔時分數稍高于調檔線，專業錄取時分數低于專業線，從而被退檔；（4）所選擇的專業錄取辦法不合適被退檔；（5）身體條件不符合學校錄取要求被退檔；等等。

155問：什么是相對低分考生的退檔風險？

答：如果某學校計劃招生100人，省級招辦按110%的比例投檔，進檔考生共有110名，該校投檔分為600分，排在第100名的考生的考分為610分，那么排在第101～110名的考生（考分在600分～610分）即為相對低分考生。這些考生所遭遇的退檔即為相對低分考生的退檔風險。

具體來說，又分為兩種情況：（1）憑實考分形成的相對低分，即沒有政策照顧分。如某考生高考成績600分，沒有政策照顧分，其招投總分仍為600分，他便以600分進檔形成相對低分，導致退檔。（2）由招投總分形成的相對低分，即有政策照顧分。如某考生高考成績580分，有政策照顧分20分，其招投總分也為600分，他便以600分進檔，形成相對低分，也導致退檔。

需要特別指出的是，這些相對低分考生僅僅是相對于那些投檔時相對高分的考生而言，從絕對總分來看，這些相對低分考生也可能是絕對高分考生。如浙江省2009年在第一批次（理科）中平行志愿未被錄取，而跌落到參加征求志愿的600分（高出省重點線32分）以上的多達397名的考生都可以說是絕對高分考生。對于這種情況，考生尤其要注意。

156問：相對低分考生被退檔的原因是什么？

答：造成相對低分考生退檔的主要原因有以下幾個方面：（1）所報考的學校投檔比例偏高（＞103%～120%），可是學校又不能或者是不愿意增加太多的招生計劃，從而導致相對低分的考生被退檔；（2）專業志愿填報失誤被退檔；（3）總分合格但相關科目成績不合格被退檔；（4）所選擇的專業錄取辦法不合適被退檔；（5）身體條件不符合學校錄取要求被退檔；等等。

157問：什么是專業志愿填報失誤被退檔？

答：分數較高的考生全部填報熱門、緊俏專業或高分專業而不服從專業調劑，雖然檔案被投到了學校，考分也達到或超過了學校錄取最低分數線，但學校無法滿足其填報的專業志愿，也就是考生的分數低于自己所填報的專業錄取分數而被退檔，這就是專業志愿填報失誤被退檔。

158問：什么是單科成績不合格被退檔？

答：總分合格但單科成績不合格也會被退檔嗎？考生高考總成績達到了學校的錄取分數線，但由于某一門單科成績太低，或者與填報專業相關的科目成績沒有達到學校要求，學校仍會不予錄取。如某高校要求單科成績90分以上，而某考生總分達到了學校的錄取分數線，但有一門單科成績為89分，學校也會以單科成績不合格為由退檔。又如某高校要求外語類專業英語成績不低于110分，而某考生總分達到了學校的錄取分數線，但英語成績在109分以下，恰恰報考的又只是外語類專業，于是學校也會以單科成績不合格為由退檔。

除上述之外，有的高校的錄取規則甚至為“在總分和相關單科成績達到我校錄取分數線和設定的單科錄取標準前提下，按相關單科成績從高分到低分錄取”。因此，從根本上來說，還要掌握真假單科成績的制勝技巧。

159問：什么是專業錄取時分數變低被退檔？

答：會出現省級招辦投檔時分數較高，學校專業錄取時分數變低的情況嗎？當然會，主要原因有二：

（1）由加分或降分投檔所導致。這樣一來，不就是在省級招辦向高校投檔時分數稍高，而到了高校專業錄取時分數變低了嗎？因此，從根本上來說，是要掌握“真假加分”的制勝技巧。

（2）由專業級差所導致。由此可見，未掌握專業級差制勝技巧考生的高考總分（或招投總分）就會由高變低，由進檔到退檔。

160問：專業錄取辦法選擇不合適會導致退檔嗎？

答：現在，許多考生及家長對院校志愿中的平行志愿比較了解，但對于專業志愿中也有平行志愿與非平行志愿之分卻可能不太了解。高校對于已經進檔的考生，其專業錄取辦法通常有五種。不論是相對高分還是相對低分的考生，如果所選擇的專業錄取辦法不合適，都可能導致由進檔到退檔。

161問：填報平行一志愿的必知技巧是什么？

答：（1）合理搭配平行志愿，形成有效梯度。合理搭配的原則就是一般既不要全部填報分數較高的院校，也不要全部填報分數較低的院校。可以填報一個或幾個分數較高的院校，同時也需要填報一個或幾個分數適中或較低的院校。一旦分數較高的院校投不出去，還有分數適中、較低的院校過渡、保底。形成有效梯度，就不是簡單的沖一沖、穩一穩、保一保了，而是要做到沖得上、穩得住、保得了。（2）將自己最心儀的，同時也可能是錄取分數最高的院校排列在平行志愿的最前面，再依次保持一定的梯度。（3）優先選擇投檔不退檔或者是投檔比例較小的院校。如投檔比例為少有的100%的院校，以及公開承諾投檔不退檔的院校。（4）凡作為平行一志愿填報的院校，最好選擇學校的專業錄取辦法為分數優先的，也就是學校確定專業時也為平行志愿的。簡言之，優先選擇院校和專業的“雙平行”。（5）凡作為平行一志愿填報的院校，在選擇專業時最好加上服從專業調劑（當然，選擇服從專業調劑也是有一定原則和底線的）。（6）掌握預測校線的技巧。要想保證沖得上、穩得住、保得了，合理搭配平行志愿只是一方面，主要的還是靠比較準確地預測學校的最低錄取分數。

162問：填報平行二志愿的基本技巧是什么？

答：現在還有許多省（市、區）采用的是小平行志愿。那么，填報小平行志愿的基本技巧是什么？（1）要完全掌握接收非第一志愿考生的分數級差之報考技巧（詳見《高考志愿填報勝經2011》之高級制勝篇）。（2）在院校志愿分數級差不適用，以及許多院校沒有規定院校志愿分數級差的時候，牢記采用“梯度”報考平行二志愿的前提條件，即所報院校必須在前3年的第一志愿投檔不足或嚴重不足，至少是該院校在前1年的第一志愿投檔不足或嚴重不足，或者是考生能判定其當年的第一志愿投檔不足或嚴重不足。（3）做到志愿之間合理搭配、保持一定的“梯度”，或者是掌握預測校線的方法（詳見《高考志愿填報勝經2011》之超級預測篇）。校線預測準了，“梯度”也就在其中了。至于在小平行志愿之間如何排列組合、如何保持一定的“梯度”，則可因人而異，完全可以按照自身實際加以選擇。

163問：志愿表中“是否服從調劑”是何意思？

答：為了讓考生在填報志愿時能充分地表達自己的意愿，各地的《高考志愿表》中均在報考某一所院校的若干個專業的后面附有“是否服從調劑”或者是“愿否調劑錄取”的選項，這是用以表明考生是否愿意無條件接受該所高校其余未填報專業的調劑錄取。

164問：平行志愿必須填報服從專業調劑嗎？

答：填報平行志愿必須認真充分地統籌考慮服從專業調劑的問題。一般來說，只要你考慮在本批次力爭被錄取，并且還想上檔次高一點的學校，就必須填報服從專業調劑。這是因為：（1）即便是填報平行志愿，也是一個比較復雜的系統工程，需要考慮的條件、, 因素、環節很多，很難保證面面俱到。（2）在高考招生錄取過程中，特殊性、偶然性問題很難預料。如由于報考人數大增，導致學校投檔分、錄取最低分乃至專業錄取最低分大漲等。（3）決定學校專業錄取最低分的條件、因素、環節更多，更難保證預估準確。如果學校的專業錄取辦法是專業優先，就會使考生和家長很難選擇和取舍；如果學校的專業錄取辦法是專業優先加專業級差，就更難；等等。（4）由于我國國情，除了北京、上海、江蘇、湖北等地的部委屬名牌院校較多以外，其他地方的部屬名牌院校都較少。因此，導致許多部屬名牌院校在學校以外地區的招生計劃很少，各專業招生計劃就更少，甚至沒有，這無疑會加大選擇專業的難度。（5）由于平行志愿被退檔后的落差更大、遭遇“更慘”，即從平行一志愿一下就掉到了征集志愿，而征集志愿中一般不會有部委屬名牌院校，即便偶然有名牌院校，也不會有心儀的專業，也不能選擇專業。（6）填報服從專業調劑，主要方面固然是為了加大被錄取的可能性，另一方面也是因為有些部委屬名牌院校承諾調檔不退檔，這就更好了。

所以說，不論從哪方面考慮，填報服從專業調劑都比填報不服從專業調劑要“劃算”得多。但如果你的重點是在下一批次力爭被錄取，那就另當別論了。

165問：填報服從專業調劑的底線是什么？

答：選擇服從專業調劑的原則和底線是：在了解專業內涵的基礎上，只要心儀的學校在當地的招生專業計劃中，沒有自己極度厭學或學不下去的專業，或者是該校在當地所有的招生專業中沒有自己極度厭學或學不下去的必修課程，就可以考慮填報服從專業調劑。

166問：服從專業調劑是在什么范圍內進行？

答：考生填報了服從專業調劑后，學校是在什么范圍內進行調劑呢？也就是說，是在學校所有的招生專業（如有80個招生專業）中進行調劑，還是在學校在當地招生的專業（如僅有20個招生專業）中進行調劑？當然是在小范圍內進行調劑，即在當地招生的20個專業中進行調劑。

167問：院校錄取須征求“服從生”的意見嗎？

答：由于服從專業調劑是無條件的服從，因此學校在錄取過程中一般不會征求“服從生”的意見。但是，有的學校在條件允許的情況下，為了對考生負責，而主動向考生征求服從調劑的意見，這是值得提倡的，是可遇而不可求的。至于有的高校在招生章程中明確規定了要征求“服從生”的意見，那就是機會，不要放過。所以，考生在填報志愿前應當認真閱讀《招生專業目錄》，讀懂、弄通所要填報院校的《招生章程》和招生專業的具體要求。

168問：被調劑到不喜歡的專業可否放棄？

答：填報了服從專業調劑的考生，如果被調劑錄取到了不喜歡的專業，是不能放棄調劑再參與下一批次錄取的。這是因為，考生被調劑錄取后，所填報的其余所有志愿（含專業）就自然失效了，就不能再參與后面志愿院校的錄取。因此，考生在選擇填報服從專業調劑時應了解、分析院校在當地所有的招生專業的利弊，尤其是要掌握服從專業調劑的底線。

169問：平行志愿預測校線有哪些方法？

答：作者首創的三大預測校線的方法，即兩線差加修正值法、分數含金量區別法、分數排序定位法，既適合于排序志愿填報，也適合于平行志愿填報。170問：預測校線的三種方法都要掌握嗎？

答：如果考生和家長有時間、有精力，又有興趣，對志愿填報的要求是既填得好又報得巧，那么掌握預測校線的三種方法對這些“志存高遠”的考生和家長無疑是有較大幫助的。如果是趕時間、要求不太高的考生和家長，只需掌握兩線差加修正值法就可以助您一臂之力。

171問：什么是投檔比例？大致為多少？

答：我國高考招生有一個省級招辦先投檔，學校再錄取的過程。投檔比例就是解決投檔多少合適的問題。他以招生院校為單位，是同一批次、同一計劃性質、同一科類的招生計劃數與投放考生檔案數量之間的比例。

一方面，由于教育部規定普通高校的招生投檔比例一般不得超過120%；另一方面，招生院校為了既順利完成招生計劃，同時又保證招生質量，故確定的投檔比例一般都100%～120%之間。

172問：了解高校的投檔比例有什么作用？

第二篇：怎樣填報高考志愿？高考填報志愿防止調檔

怎樣填報高考志愿？高考填報志愿防止調檔

怎樣填報高考志愿？高考填報志愿如何防止調檔？一般講，高考志愿填報方式為出分填志愿的，就可以根據分數選擇適合自己的學校、專業和地域。

武漢航海職業技術學院省內代碼7160整理，其4G移動互聯應用開發、4G網絡營銷、4G網站設計與運營、建筑設計及建筑表現等屬于特色專業。

如何才能在高考志愿填報中不掉檔呢？

為了保證一志愿不掉檔，填報時要選擇：“專業同意調劑”，這樣可以彌補專業掉檔時的退檔，因為學校的調檔線與專業調擋線會有不同。另外，一志愿的幾個學校要有一定的梯度，因為同水平的院校，不同的地域錄取有差別，這中間可選擇的余地較大，關鍵是要放平心態，確定自己可以接受院校的底線。

為了保險，二志愿、三志愿要認真填寫。這樣一志愿即使出現閃失，這樣一志愿即使出現閃失，也會被相對滿意的二志愿院校錄取，避免高分低錄的事情發生。

如果你在選擇高考志愿時對就讀的學校名氣比較看重，就不要選擇：“學校同意調劑”。為了有更多的高考志愿選擇，你要認真對待下一批次的院校（甚至再下一個批次的院校）。你可以在下一個批次中選擇比較好的學校、比較滿意的專業，在這一領域你有絕對的優勢。

也就是說：上一本線的考生，二本、三本的志愿也要認真對待。只有這樣才能有把握不掉檔。

另外還要注意補錄志愿。

第三篇：如何填報高考志愿

如何填報高考志愿？

如何填報高考志愿？以下是關于高考志愿填報的幾點建議：

（1）考生和家長在填報志愿時要了解有關招生政策和規定，如招生計劃、報考條件、體檢規定、政策加分、就業狀況等可能對錄取產生的影響，把這些因素作為填報志愿的參照來統籌決策。

（2）對于最后需要確認志愿的方式，不管是紙上還是網上填報志愿都要細致、耐心、認真、鎮靜，對于姓名、學校、考生號、通訊地址、聯系方式、是否服從調劑等等，填寫清楚準確，要符合技術要求，并留有備份，千萬不要在這些基本問題上再出紕漏和瑕疵。

（3）考生和家長要端正心態，理性決策，既不能過于理想化，也不能消極對待。類似幻想、冒險、固執的心理以及過高估計自己的實力，眼睛只盯在最好的院校或專業，填報志愿過高，往往致使孩子力不從心，給考生造成不必要的心理負擔；另一方面，片面求穩、保守、猶豫的心理，以及過低估計考生實力，缺乏自信也容易錯失良機。

（4）理性對待大學排名，要合理認識冷熱門院校和專業，冷熱門專業只是相對而言，入學時的冷熱門并不代表畢業時的冷熱門，冷和熱往往是概念性的，學為所用，要用發展的眼光看待專業和未來發展，更何況大學本科教育主要是注重對學生能力和方法的培養。

（5）慎重抉擇、合理填報，在反復分析、合理定位、統籌規劃好志愿方案以后，最后都要落到實處。無論是那個批次，無論是哪個志愿，在對待是否服從調劑的問題選擇時，都要首先考慮服從調劑。當然，填報志愿還有一種選擇，那就是恰到好處、大義凜然的選擇放棄，既可以放棄某些志愿，也可以放棄某些服從，這需要學問和膽略，要慎重使用。

（6）志愿最終選擇確定最好由考生認可，家長不能越俎代庖，畢竟高考是屬于考生的行為。武漢航海職業技術學院是湖北高職高專排名靠前的學校，其4G物聯網、IOS軟件開發、移動終端應用開發、三維設計、工程管理作為信息工程重點專業。省外招生地區有：甘肅，河南，安徽，廣西，江西，山西，陜西。多傾聽孩子的意見和想法，多交流多溝通。要明白家長喜歡的學校和專業孩子不一定喜歡，不要強迫孩子，而應因勢利導，講清道理，理解和認識高考的殘酷性，給孩子更多的參與選擇的空間，以免留下遺憾和抱怨，同時家長的期望值一定要適度，避免造成感情和關系的裂痕，家庭和睦、幸福最重要。

面對選擇，堅定信心；運籌帷幄，決勝高考！

掌握高考填報志愿的技巧，合理填報志愿是非常重要的事情，作為考生家長，這一任務是相當艱巨的。

準確把握高校招生政策，掌握高考志愿填報技巧，合理規劃志愿是每一位考生家長，都要高度重視的問題，因為它關乎自己子女的未來。盡管家長更多的時候是關注孩子的成績，但是，今天當高考即將到來的時候，你一定要重視志愿的填報，高考不僅要考的好，還要報的好。

第四篇：2012,如何填報高考志愿

2012，如何填報高考志愿

平行志愿并不是沒有風險

實行平行志愿的投檔、錄取方式，也伴隨著潛在風險和負面效應。平行志愿是非常不利于考生的上線落選和進檔后的退檔。由于平行志愿填報方式的程序設置是在平行志愿錄取完成以后，就將直接進入第二志愿組和征集志愿階段，加之平行志愿的投檔率及錄取率均較高，尤其是名牌院校。因此，進入第二志愿組、征集志愿的院校中名牌院校是少之又少，甚至于完全沒有，這時你縱然有天大的本事和技巧，也沒有了用武之地。所以說未被平行志愿錄取的考生，尤其是高分考生，面臨的境況可能會比以前的排序志愿“更慘”。

具體來說，平行志愿的風險主要是由于各高校投檔比例大于100%的原因（多為1︰1.05），導致進檔后的考生不能被全部錄取，從而有一部分的進檔考生存在著投檔后被退檔的風險。

報志愿常見的不理智現象有哪些？

（1）報考體檢受限專業。（2）不恰當地放棄外地院校。（3）盲目追求熱門專業。（4）家長、老師一手包辦。（5）一門心思奔名校。（6）不了解院校屬性與專業的特殊要求。（7）不恰當地不服從調劑。（8）不知道在何地、何處(是否校本部)上學。（9）既不知院校志愿分數級差，也不知報考非第一志愿的前提條件。（10）平行志愿或非平行志愿沒有梯度。這些都是切記要避免的。

填報志愿需考慮的主要因素是什么？

填報高考志愿要綜合考慮許多種因素，并盡可能考慮周全。其主要需考慮的因素如下：

（1）考生的高考成績。考試成績是決定考生填報志愿的最主要因素，考生要根據自己的高考成績和在當地所處的分數排序位置，掌握預測學校錄取最低分數線的方法和技巧，知道自己能夠填報哪些批次和哪些類型的學校。尤其是要選擇好第一志愿的學校。

（2）考生的興趣傾向和能力傾向。考生一般不要填報自己不感興趣的專業或自己的能力傾向不宜從事的專業，以免影響進校后的學習和未來發展。

（3）考生家庭經濟條件。家庭經濟狀況不太好的考生，對高收費的學校和專業一定要慎重填報。

（4）考生的身體條件。考生的身體條件會直接影響考生錄取。考生應事先了解自己的高考體檢情況。對因身體條件學校不予錄取的專業，或者自己不宜就讀的專業，考生最好不要填報。《考生體檢結果通知單》上記錄了考生各項體檢結果，并針對考生體檢中的問題提出了填報志愿的有關指導意見，對考生填報志愿有較好的參考作用。

（5）當地招生政策和高校招生章程。了解當地招生政策和高校招生章程是 填報志愿前必須要做的工作，通過了解當地招生政策，可以知道高考志愿填報的一系列規定。通過招生章程，可了解高校基本信息和錄取規則，避免填報自己不滿意的學校，避免填報自身條件不符合學校招生要求的專業。避免出現不符合所報學校招生章程中的規定而被退檔。考生事先一定要盡可能多地了解報考學校。

（6）擬報考專業的內涵、發展趨勢和就業前景。平行志愿中的幾所學校能同樣對待嗎？

有些考生和家長認為，平行志愿就是平等志愿，平行志愿中的幾所院校可同樣對待，可以隨便填，只要分數夠高，就能被錄取到高分的那所學校。其實這同樣還是一個誤區。平行志愿絕不是平等志愿，對平行志愿中的幾所院校一定要區別對待，要做到排序有前有后、搭配有主有次、分數有高有低且高者在前。

填報平行一志愿的必知技巧是什么？

（1）合理搭配平行志愿，形成有效梯度。合理搭配的原則就是一般既不要全部填報分數較高的院校，也不要全部填報分數較低的院校。可以填報一個或幾個分數較高的院校，同時也需要填報一個或幾個分數適中或較低的院校。一旦分數較高的院校投不出去，還有分數適中、較低的院校過渡、保底。形成有效梯度，就不是簡單的沖一沖、穩一穩、保一保了，而是要做到沖得上、穩得住、保得了。（2）將自己最心儀的，同時也可能是錄取分數最高的院校排列在平行志愿的最前面，再依次保持一定的梯度。（3）優先選擇投檔不退檔或者是投檔比例較小的院校。如投檔比例為少有的100%的院校，以及公開承諾投檔不退檔的院校。（4）凡作為平行一志愿填報的院校，最好選擇學校的專業錄取辦法為分數優先的，也就是學校確定專業時也為平行志愿的。簡言之，優先選擇院校和專業的“雙平行”。（5）凡作為平行一志愿填報的院校，在選擇專業時最好加上服從專業調劑（當然，選擇服從專業調劑也是有一定原則和底線的）。（6）掌握預測校線的技巧。要想保證沖得上、穩得住、保得了，合理搭配平行志愿只是一方面，主要的還是靠比較準確地預測學校的最低錄取分數。

院校志愿與專業志愿之間的關系

對于高考成績較好的考生，選擇理想的院校和滿意的專業，是無可非議的。由于一般考生高考成績的競爭力總是有限的，若對院校提出較高的要求，就必須以犧牲專業的層次為代價；若對專業提出較高的要求，就必須以犧牲院校的層次為代價。二者究竟以哪個為重，由考生依據實力自己定奪，但必須是在能被錄取的大前提下做出上述調整的。特別是在院校志愿和專業志愿發生沖突并威脅到錄取與否時，無論是什么專業，能被錄取就是上策。

省內院校與省外院校之間的關系

由于山西省經濟文化相對落后，許多優秀考生都把目標定位于省外經濟文化發達城市的高校，這是可以理解的。但考生一定要有清醒的認識，在填報志愿前首先搞清楚各批次省內外院校的招生計劃和所占比例。2008年山西省第一批本 科省內與省外院校招生計劃占第一批總計劃的比例分別為23%和77%；第二批本科省內與省外院校招生計劃占第二批總計劃的比例分別為69%和3l%。可見，對于第一批本科，省外計劃比例高于省內計劃，多數考生選報省外院校是可取的，但對于第二批情況就不同了，這個比例就顛倒過來了。

學校與地理位置之間的關系

多數考生在選報志愿時，都把目標投向各大中心城市和經濟、文化發達地區的高校。同樣的高考成績，若選擇各大城市或經濟文化比較發達地區的高校，只能去一所一般院校；而若選擇地理位置稍偏遠或經濟文化欠發達地區的院校，就有可能上一所重點大學或好一點的專業。同時，這些欠發達地區的院校，也應是那些經濟不太富裕或高考成績欠佳考生的選擇目標。

如何選擇專業？

選擇專業應做到六要六不要：（1）不要望文生義，而要了解專業目錄及內涵。（2）不要只追熱門，而要因人制宜分析就業前景。（3）不要一廂情愿，而要量力而行、留有余地。（4）不要就專業論專業，而要分析學校的專業競爭力。（5）不要用選學校代替擇專業，而要把握專業錄取辦法。（6）不要看到就是寶，而要去粗取精、去偽存真、善于思考。

“熱門”專業與“冷門”專業、專業志愿與就業之間的關系

所謂的“熱門”專業，就是報考人數超出正常情況的專業，“熱門”不等于“好”或“水平高”，不一定是考生感興趣的專業。對某一“熱門”專業，若各高校都盲目地擴招，超過社會對其需求，造成人才的過剩和浪費，增加就業難度，這自然也就轉化為“冷門”了。

另外，我們應該清醒地認識到，在大學本科階段，只能學習一些基礎知識，而學習和掌握這些基礎知識的過程，是對一個人大腦和智力的開發、思維方式的訓練和能力的提高過程。可見，學習什么樣的知識并不很重要，學習的過程倒是非常重要！

考生在選報專業志愿時一定要保持清醒的頭腦，從自己的興趣愛好、性格特征、發展潛力、家庭經濟狀況結合院校招生章程綜合考慮。

如何看待熱門專業？

筆者是這樣看待熱門專業的：（1）許許多多的人都去爭報熱門專業，說他們全都是盲目跟風、趕潮流是不客觀的，群眾是有辨別力的。（2）為什么有許許多多的人冒著風險去爭報熱門專業呢？因為熱門專業不僅有利于就業，而且工作環境好、薪資待遇高、社會地位優越，對考生的職業、人生都有莫大的益處。（3）說專業的冷門與熱門是經常變化的，幾乎一年一個變，是不科學、不符合事實的。真正的熱門專業是多少年都不會大變的。（4）在市場經濟下，專業決定就業，重視專業選擇，首先是就業的要求，也是個人成才與發展的要求。（5）進了熱門專業，未必都是前程似錦；入了冷門，未必都是命運不濟。報志愿是服從調劑好還是不服從好？

在對待是否服從院校專業調劑時，考生要慎重。如果填寫了“服從”，可以增加被錄取的機會，但也有可能被錄取到你不滿意的專業；如果填寫“不服從”，就意味著學校只考慮你所填報的幾個專業，在所報的專業不能滿足錄取要求時，將會作退檔處理。

什么是按院系（學科類）招生？

所謂按院系（學科類）招生，一般就是按照院系所設置的專業或學科類進行招生。學生入學時先不確定具體的專業，而是按照寬口徑、厚基礎的原則進行培養，到了第二或第三學年，學校與學生再根據其學習情況和興趣愛好等因素確定學生的專業或者專業方向。筆者認為，通常所說的按大類招生是不太科學、不太準確的。據了解，即將頒布的新本科專業目錄則將中國大學的本科學科分為學科門類、專業類、專業三級。因此，以后應該稱之為按專業類招生。

如何正確看待和積極填報高職院校？

根據我國社會經濟發展狀況，大力發展具有中國特色的職業教育，把基礎教育、職業教育和高等教育放在同等重要的地位，加快培養適應經濟社會發展需要的高技能人才和勞動者至關重要。許多地方政府對職業教育高度重視，投入大量的人力、財力對高等職業技術學院進行改造和建設，使高職學院的辦學條件、師資配備、實訓基地和設施得到了長足發展。在人力資源市場上，高技能人才十分短缺。而許多高職院校充分發揮自身的辦學優勢和特點，在滿足考生繼續學習深造愿望的同時，培養和造就了一批高素質、實用型、技能型人才，深受用人單位的歡迎。因此，近年來高職院校畢業生的就業形勢是比較好的。

高職院校與本科高校的錄取工作是分開進行的，且安排在第三批次之后進行。因此，高職院校應該是考生報考志愿中的重要組成部分，建議考生結合自身的實際情況，積極穩妥地選報高職院校志愿。

網上填報志愿有哪幾個操作步驟？

網上填報志愿主要有以下10個步驟：閱讀招生計劃→填寫志愿草表→登錄指定網頁→輸入用戶名和密碼→閱讀考生須知→修改初始密碼→填報志愿→檢查核對→保存志愿信息→退出填報志愿系統。

2012.06.25 4

第五篇：2014高考如何填報志愿

2014高考如何填報志愿

2014-5-22來源：若禹教育信息咨詢公司TEL:0371-***0543QQ: 29625036181、高考填報志愿要掌握該地當年的招生院校、專業和人數，近年來欲填報院校招生錄取的最低控制分數線以及近年來該院校在本省市錄取新生的第一志愿報考人數、實際錄取數、錄取分數線等數據。不僅要從橫向看近幾年的專業設置，招生政策和招生人數上的變化，還要從縱向去了解所處的相對位置，因為即使同一學校同一專業，不同年的錄取分數線也不相同，要仔細分析。

2、根據考生本人學習成績和統考發揮情況，推斷自己在本校、縣、省考生中的位置。

3、了解《體檢標準》，以及考生身體狀況有無限報的專業。了解哪些院校在政審方面對考生家庭成員及社會關系有些特殊的限制性條件。

4、合理搭配平行志愿，在同一批次的一組平行志愿中，院校的搭配非常重要。要按照沖、穩、保的原則，沖擊一下，選報1-2所相對的名校，穩住2所較理想的院校，保住2所保底院校。

5、其次將自己最希望就讀的院校排列在平行志愿的最前面。因為平行志愿也是按先后順序投檔的。平行志愿一般設置3~5個院校志愿，分別用英文字母ABCDE來標識其順序。招考辦檢索到某位次考生時，雖然幾個院校志愿是平行的，但也會按照考生填報院校的自然順序來依次檢索。因此，投檔時并不是按所填報院校調檔線的高低來投，而是按考生填報的自然順序來進行。

6、由于平行志愿為一輪投檔，如果被高校投檔后被退檔，以后這個考生就意味著沒有機會再投檔了。許多高校出于保護考生的考慮規定只要服從專業調劑，則可不被退檔。服從專業調劑對考生而言有利有弊，利即保護了考生不被退檔，弊則是指可能被調劑到考生不感興趣的專業中。因此，考生在選擇時，一定要結合自己的分數情況、目標院校的招生專業情況等謹慎選擇是否服從專業調劑。