第一篇：讀《恐龍祖先老鳥鱷的奇遇》有感

讀《恐龍祖先老鳥鱷的奇遇》有感

丹鳳實驗小學 四（2）班 盛培云

前些天，媽媽給我買了一本書《恐龍祖先老鳥鱷的奇遇》，讀了之后我對恐龍世界又有了一個新的了解。

這本書選用第一人稱視角，運用童話體例，全程記錄了恐龍祖先老鳥鶚的生活習性和奇遇故事。

通過老鳥鱷和龜龍的對話，我知道了地球是怎樣形成的，還知道了恐龍是中生代時期地球上的爬行類動物，而書中的主人公——老鳥鱷，并不是恐龍。它只是和早期恐龍長得很像，是恐龍的祖先，它屬于槽齒類動物，而恐龍就是由槽齒類動物進化來的。隨著老鳥鱷的一路跋涉，我又了解到許多動物，它們有的會爬，有的愛跑，有的能飛，但它們都不是恐龍。跟老鳥鱷同時代的還有鐵沁鱷、兔鱷、有角鱷、副細顎龍、小板龍、鍬鱗龍、無齒龍等。其中有些動物是食肉的，有些是食草的，它們有的長得有大樓那么高，有的長得和我們人類差不多大小。后來大地發生了很大的變化：新的動植物出現了；沙漠不見了；天氣變得越來越溫暖了??而我所喜歡的偶像——恐龍因為環境不好的原因現在已經滅絕了。

讀了這本書后，我覺得我們應該好好保護環境?，F在的地球已經變得破爛不堪，人們亂扔垃圾，排放尾氣，空氣質量指數超標的現象比比皆是。地球上的生物滅絕了許多，資源也少了許多。在此，我向地球上的所有人呼喊一聲：“別再破壞地球啦！”

第二篇：讀《暑假奇遇》有感

讀《暑假奇遇》有感

今天，我讀完了楊紅櫻阿姨寫的《暑假奇遇》這本書，這真是一本有趣的故事書呀！

這本書講的是淘氣包馬小跳的暑假是在奶奶家度過的。在奶奶家與他朝夕相處的是黑人小非洲。

馬小跳的奶奶家有會看門的老白鵝，會說人話的鸚鵡，會捉老鼠的大黃狗，有理想的豬，還有癡情的大黑狗。

在整本書中，我覺得有兩個故事讓我印象最深刻了：

1、《滑板和溜冰鞋》；

2、《大鬧野味餐廳》。

滑板，大家都知道，是給人穿的，但對于馬小跳和小非洲來講，一點兒也不稀奇，它們覺得應該給那頭有理想的豬套上班車，這樣才夠稀奇。溜冰鞋，相信大家也不陌生，可馬小跳他們給那只看門的鵝，兩只腳穿上兩只溜冰鞋，你說有趣不有趣？

《大鬧也餐廳》是馬小跳一人的杰作。因都是同村人，小非洲可不敢出馬，他告訴馬小跳，村里的野餐里，全都是野生動物，有些還是國家保護動物呢，比如：娃娃魚、穿山甲等等。

于是便打算將這些動物全部放出來。他們商量好計謀后，便開始行動了，馬小跳故意照相，引出全體人員出動，再將相機傳給小非洲，最后又返回餐廳，將動物們放出來了。

這就是楊紅櫻阿姨筆下的馬小跳，他充滿了生機，雖然調皮、愛搗蛋，但是很有愛心。楊阿姨說：“我筆下的馬小跳是一個真正的孩子，我想通過這個真正的孩子呈現出一個完整的童心世界。”

是呀，這本書給了我很大的啟發，我希望大家也能看這本書，去體現體會孩子們的歡樂與憂傷。

第三篇：讀《暑假奇遇》有感

讀《暑假奇遇》有感

我讀了《暑假奇遇》這本書，這本書講了20個故事，有“鹿得了什么病”、“大黑貓和大白貓的愛情故事”、“調查穿山甲”、“放生娃娃魚”、“追蹤果子貍”等。

對我印象最深的是“鹿得了什么病”這個故事，它講述了一只小鹿食進很多塑料袋，因胃不能消化而導致無法進食，最后死亡的故事。這個故事告訴我們不能亂喂小動物吃塑料袋、過期食品等，否則會害死小動物。

還有一個是“搶救大黑熊”的故事，講述了一只黑熊被關在一個黑暗的小屋子里11年，后被馬小跳機智地將這件事報告到“黑熊保護中心”，這頭被折磨了11年的黑熊被救了出來。這個故事告訴我們保護動物是人人有責的，不能傷害小動物，更不能傷害國家保護動物。

這本書所講的故事都是告訴我們：人類是動物的朋友，動物也是人類的朋友。多保護動物，就等于多保護了一次家人、親人。記得去年我和爸爸、媽媽、奶奶去爬長城，我看見有賣小松鼠的，媽媽給我買了兩只，我很開心。過了幾天，小松鼠死了。當我讀完這本書后，我很后悔沒有把小松鼠放回大自然。

第四篇：讀恐龍王國有感

讀《恐龍王國》有感

媽媽給我買了一套《迪士尼兒童樂園》，其中我最喜歡《恐龍王國》這一本，這本書里記載了很多恐龍，有霸王龍，有板龍，有大椎龍，有傷齒龍，有鯨龍，還有來索托龍……

這本書以通俗、生動有趣、如詩歌般的語句介紹了各種恐龍的特征、地理分布以及許多與恐龍相關的有趣故事,同時，書中精心繪致

了1000多幅精美的彩色圖片，讓我更深入地了解關于恐龍的知識，認識了許多令我“崇拜無比”的“恐龍英雄”，所以，我在此向各位喜歡恐龍的粉絲推薦這本書。

恐龍是繁盛于中生代的一種極為奇特的爬行類動物，是那時候地球上的霸主。人們對恐龍已經有了200多年的研究歷史?？铸垖芏嗳藖碚f，既陌生又熟悉。無論是大人或小孩，只要一提起恐龍，便會想起那超級肉食“怪物”霸王龍，頭上長有三根利角的“小勇士”三角龍，身披“裝甲”的巨型“坦克”甲龍和那長有吃人鯊般牙齒的鯊齒龍。其中我最喜歡的還是傷齒龍，因為它是世界上最聰明的恐龍。它的聰明指數高達五顆星，出現在白堊紀晚期，是肉食性恐龍，肉食性恐龍普遍比草食性恐龍聰明。從它的頭和身體的比例來看，它的頭很大，據科學家推測，傷齒龍的智商高達5.3，而袋鼠的卻只有0.7，所以說傷齒龍已經算是動物世界里最聰明的了。

可惜的是，我所喜歡的偶像恐龍因為環境不好的原因現在已經滅絕了。讀了這本書后，我覺得我們應該好好保護環境，現在的地球已經變得破爛不堪，亂扔垃圾，排放尾氣，排放大量有害物質的現象比比皆是，地球上的生物滅絕了許多，資源也少了許多。在此，我在這里向地球上的所有人呼喊一聲：“別再破壞地球啦！”！

第五篇：讀丟丟奇遇有感

讀《烏丟丟的奇遇》有感

《烏丟丟的奇遇》是一篇稍帶憂傷的故事，故事講述了耍木偶戲的“布袋爺爺”在一次演出后，不小心把獨腳大俠烏丟丟唯一的腳弄丟了。正巧，珍兒發現了，她和她的媽媽好心地給了烏丟丟的身體。但是，在一個晚上烏丟丟不辭而別，他來到了吟癡老人的家。在這個旅途中，烏丟丟懂得了許多寶貴的東西，懂得了付出。最后，他將自己融入了珍兒的身體，使她變回了一個健康美麗的女孩。

雖然烏丟丟在回到布袋爺爺和珍兒姐姐身邊的旅途中，遇到了許多的困難，但是他沒有因為這些困難而退縮，最終還是戰勝了一切困難回到了珍兒姐姐身邊。

時間永遠是公平的，它不但會使我們在歲月的旅途中懂得失去，也會讓我們獲得回報。時間讓烏丟丟不再是一個沒有生命的小腳丫：布袋爺爺給了他生命，珍兒給了他血肉，老詩人給了他智慧，并和老詩人一起過著快樂的生活。讓烏丟丟懂得了愛與責任、付出與回報。

讀這本書，使我懂得一些人生哲理，如“我們接受著別的愛，更不應該忘記用愛來回報，就想走上人生之路，你必須邁開左右腳。”這句話，讓我深有體會。是啊，在人生道路上，如果只知道接受別人的愛，而不知道回報愛，就等于只邁開了左腳，那樣是沒法走路的；相反，如果只知道付出愛，而不知道接受愛，只等于邁開了右腳，當然也無法走路；但如果我們既接受別人的愛，也付出自己的愛，就是詩中的“邁開左右腳”，那樣人生才會豐富多彩，才會一路

走好。

在我們身邊，也有許多像烏丟丟一樣有愛心的人。比如我的父母，他們每天都無微不至地關心著我，傾注了全部的愛；比如老師們，他們認真備課，傳授給我們知識；再比如同學們，在我有困難的時候幫助我，在我憂傷的時候安慰我。

我也要做一個有愛心的人，用愛回報曾給了幫助和需要我給予幫助的人們。

教師評語：作者先概括了《烏丟丟的奇遇》這篇文章的故事梗概，從中作者感悟到了人生的哲理，懂得了做人的道理。文章語言精煉簡潔，內容富有詩意。

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