第一篇：志愿者公益時(shí)數(shù)證明文件

中山大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院團(tuán)委

證明

茲證明曹馨文等同學(xué)參與“培英公益行”，擔(dān)任志愿者組長工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，表現(xiàn)出色，在公益活動(dòng)前期準(zhǔn)備階段努力工作，給予志愿者時(shí)數(shù)10小時(shí)。

特此證明。

主辦：中山大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院團(tuán)委協(xié)辦：廣東省培英職業(yè)技術(shù)學(xué)校2014年5月24號

培英公益行志愿者名單如下：

茲證明曾文馨等同學(xué)參與“培英公益行”，擔(dān)任志愿者工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，表現(xiàn)出色，在公益活動(dòng)前期準(zhǔn)備階段努力工作，給予志愿者時(shí)數(shù)6小時(shí)。

特此證明。

主辦：中山大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院團(tuán)委協(xié)辦：廣東省培英職業(yè)技術(shù)學(xué)校2014年5月24號

培英公益行志愿者名單如下：

茲證明曾文馨等同學(xué)參與“培英公益行”，擔(dān)任志愿者工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，表現(xiàn)出色，在公益活動(dòng)前期準(zhǔn)備階段努力工作，給予志愿者時(shí)數(shù)8小時(shí)。

特此證明。

主辦：中山大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院團(tuán)委協(xié)辦：廣東省培英職業(yè)技術(shù)學(xué)校2014年5月24號

培英公益行志愿者名單如下：

第二篇：教學(xué)時(shí)數(shù)

教學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)

授課理論課

教學(xué)目的要求：

1．賞析本詩的景、情、理，提高鑒賞詩歌的能力。

2．提高學(xué)生聯(lián)想和想象能力，進(jìn)入詩歌意境。

3．了解和把握古代詩人借助意象述志達(dá)情的主要文脈，以提升詩歌鑒賞能力。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.展開聯(lián)想和想象，進(jìn)入詩歌意境。

2.景、情、理如何有機(jī)地融合的。

教學(xué)方法與手段：

1．借助多媒體教學(xué)，朗讀吟誦。加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，使學(xué)生通過吟誦感受春江月夜的美景，初步把握作者的感情。

2．意境再現(xiàn)。啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性想象，再現(xiàn)春江月夜幽美的情景。

3．情感把握。通過詩歌中意象的分析，深刻領(lǐng)悟作者在詩中抒發(fā)的游子思婦的相思之情及詩中體現(xiàn)的宇宙與人生的的哲理。

教學(xué)內(nèi)容及過程：

一．導(dǎo)入：

自古以來，月是個(gè)永恒的主題，伴隨著人類的腳步，關(guān)注著蒼生的冷暖，千百年來一直成為文人墨客筆下所吟詠的對象，在此之中傾注了他們的愛恨情愁，寄托了他們的悲歡離合，展示了他們的人生坎坷。月亮在中國文化中象征意義十分豐富。她是美麗的象征，創(chuàng)造了許多優(yōu)美的審美意境；同時(shí)，月亮也是人類相思情感的載體，她寄托了戀人間的相思，表達(dá)了人們對故鄉(xiāng)和親人朋友的懷念。在失意者的筆下，月亮又有了失意的象征，引發(fā)了許多失意文人的空靈情懷。那高懸于天際的月亮，也引發(fā)了人們的哲理思考，因而成為永恒的象征。當(dāng)我們遙望夜空，看見朗朗明月之時(shí)，心中總是引起無限遐想。我們自然會(huì)想到與月相關(guān)的詩句：“月出皎兮，佼人僚兮”（《詩經(jīng)?陳風(fēng)?月出》），“春花秋月何時(shí)了，往事知多少？小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中”（李煜《虞美人》），“海上生明月，天涯共此時(shí)。情人怨遙夜，竟夕起相思”（張九齡《望月懷遠(yuǎn)》），“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”（李白《靜夜思》），“明月松間照，清泉石上流”（王維《山居秋暝》），“兔寒蟾冷桂花白，此夜姮娥應(yīng)斷腸”(李商隱《月夕》)，??關(guān)于寫月的詩，不勝枚舉。在人才輩出、群星璀璨的唐代詩壇，就有這樣一位詩人，因?yàn)橐惠喢髟露删土嗽妷那锩烂@位詩人就是初、盛唐之交的張若虛，這首詩便是千百年來無數(shù)人為之迷戀、為之傾倒的《春江花月夜》。而詩人張若虛也憑借這一首詩即“孤篇蓋全唐”。今天，就讓我們一起去領(lǐng)略張若虛筆下那輪明月的光華吧。

二．作者介紹及背景提示

（一）作者

張若虛（約660-約720），揚(yáng)州(治所在今江蘇揚(yáng)州)人。曾任兗州兵曹。中宗神龍（705-707）年間，與賀知章、賀朝、萬齊融、邢巨、包融等俱以文詞俊秀馳名于京都，其與賀知章、張旭、包融并稱為“吳中四士”。玄宗開元時(shí)尚在世。

其詩描寫細(xì)膩，音節(jié)和諧，清麗開宕，富有情韻，在初唐詩風(fēng)的轉(zhuǎn)變中有重要地位。但受六朝柔靡詩風(fēng)影響，常露人生無常之感。詩作大部散佚，《全唐詩》僅存2首，其一為《春江花月夜》，乃千古絕唱，是一篇膾炙人口的名作，有“以孤篇壓倒全唐”之譽(yù)；另一首詩是《代答閨夢還》。

（二）作品介紹

《春江花月夜》為樂府詩。作者吸取了南朝民歌的內(nèi)容形式，以和諧的歌調(diào)，點(diǎn)染出祖國錦繡的江山。探索宇宙的神奇奧妙。描述了動(dòng)人心弦的春江花月夜之景，抒寫了游子思婦離恨閨怨之情。格調(diào)宛轉(zhuǎn)優(yōu)美，抒情幽怨纏綿，言之有物、開拓了詩歌的高遠(yuǎn)意境和格律，使詩歌的內(nèi)容和形式達(dá)到了完美統(tǒng)一，為寫景、敘事、抒情融合一體的詩歌，鋪墊了基礎(chǔ)。對詩歌的繼承和發(fā)展，影響極為深遠(yuǎn)。

被聞一多先生譽(yù)為“詩中的詩，頂峰上的頂峰”（《宮體詩的自贖》）的《春江花月夜》，一千多年來使無數(shù)讀者為之傾倒。一生僅留下兩首詩的張若虛，也因這一首詩，“孤篇橫絕，竟成大家”。

三． 指導(dǎo)誦讀，以讀傳情，讀、悟交融。

要求學(xué)生在欣賞配樂朗讀時(shí)，展開想象，把語言文字還原成既符合原作的描繪、而又帶有學(xué)生自己審美情趣的畫面，進(jìn)而走進(jìn)這畫面中去。

四、賞析詩歌

（一）開頭八句為第一部分，依題目摹寫春、江、花、月、夜的幽美景色，側(cè)重描繪皓月當(dāng)空、光照整個(gè)江天、天地一派空明的美妙境界。

這首詩就是從春江月夜的美景入筆的。由遠(yuǎn)及近，由大及小，描繪出一幅春江花月夜的景象。江潮浩瀚，與大海相連。明月就涌生于這無垠的大海之上，萬里的春江，無不在明月朗照之下！江流繞著芳草蔓生的原野；那映照在月色之中的花林，好象鋪上雪珠一樣。月色如霜，所以霜飛也就無從察覺；洲上的白沙與月色融合，也看不分明了。

問題：在前幾句詩中，詩人寫到了哪些意象？請展開聯(lián)想和想象，用自己的語言描繪這幅畫面。

這一部分描繪的畫面意境要點(diǎn)：

春江的潮水涌動(dòng)，仿佛和大海連在一起，氣勢宏偉，這時(shí)一輪明月伴著潮頭冉冉而生，明月與江潮相互輝映，波光粼粼，哪一處春江不在明月的朗照之中！江水曲曲彎彎地繞過花草遍地的春之原野，花林閃著銀光，空中月光似天降流霜，江畔白沙與月光融成白茫茫的一片。

（二）接下八句為第二部分，由月之“照”人，從描寫景色轉(zhuǎn)向思考人生，思索茫茫人生與漫漫宇宙之間的相互關(guān)系。

詩人在感受無限美景的同時(shí)，睹月思情，又情不自禁地引出對宇宙人生的思索。詩人身處江天一色，毫無纖塵的純凈之境，不禁對空中這輪孤月發(fā)出奇想：究竟是誰最先在江畔看見這明月呢？江月又在什么時(shí)候開始照著人呢？人生代代綿延無已，但江月卻年復(fù)一年沒有變化。她可是在等待什么人嗎？但月下只有滔滔不絕的江水。

（三）余下二十句為第三部分，由感嘆人生多愁進(jìn)而抒寫人間思婦游子的離情別緒，謳歌人們對愛情的向往和對幸福的憧憬。

具體而言，這一部分又可分為兩層：

從“白云一片去悠悠”到“魚龍潛躍水成文”為一層，寫思婦懷人；這里寫思婦想念游子的情形十分別致，月光無處不在，玉戶簾上是月，搗衣砧上是月。那一輪可愛的明月總是照在她的妝鏡臺上，似乎想要安慰她，但是思婦見月，更增加了悲苦。她想把搗衣砧上的月光拂去，又想把簾子卷起來，以便把上面的月光卷去，可是這惱人的月光“卷不去”，“拂還來”。那無邊的月光，籠罩著一切，鴻雁不停地長飛，仍然飛不出無邊的月光去，水底魚龍泛起陣陣波紋，思婦只好托月華來遙寄相思了。

從“昨夜閑潭夢落花”到“落月?lián)u情滿江樹”為一層，寫游子想家。

最后這幾句寫落月，落花閑潭，春光將老，隱含思婦青春將逝。在這春江花月夜，不知有幾許游人能乘月而歸。此時(shí)明月西下，游子思婦的一腔離情伴隨月影灑在江邊的樹上。

詩人把游子思婦的離愁放在春江花月夜的背景上，以良辰美景襯托離別之苦；又以江月與人生對比，顯示人生的短暫，而在短暫的人生里，那離愁就越發(fā)顯得濃郁。這首詩固然帶著些許傷感和凄涼，但總的看來并不頹廢。它表現(xiàn)了對美好生活的向往，對青春年華的珍惜，以及對宇宙、人生的探索，境界是相當(dāng)開闊的。

這首詩從月生寫到月落，把現(xiàn)實(shí)的情景和詩中人物的夢境結(jié)合在一起，寫得迷離恍惚，氣氛朦朧。詩的感情隨著月下景物的推移逐漸展開、變化，忽此忽彼，亦虛亦實(shí)，跳動(dòng)著，斷續(xù)著。有時(shí)讓人覺得難以把握，但又覺得有深邃的東西在里邊，值得深入發(fā)掘。這就是人生的短暫，離別的痛苦，以及青春的美麗。

詩題中的五個(gè)字：春、江、花、月、夜，全都點(diǎn)到了，但又有重點(diǎn)，這就是“月”，其它四個(gè)字都是陪襯。詩人從月生開始，繼而寫月下的江流、月下的芳甸、月下的花林、月下的沙汀，然后就月下的思婦反復(fù)抒寫，最后以月落收結(jié)。有主有從，主從巧妙地結(jié)合在一起，構(gòu)成完整的詩歌意境。

五、藝術(shù)特色

1.借景抒情，情景交融。

清人徐增在《而庵說唐詩》中說：“此詩如連環(huán)鎖子骨，節(jié)節(jié)相生、綿綿不斷，使讀者眼光正射不得，斜射不得，無處尋其端緒。‘春江花月夜’五個(gè)字，各各照顧有情，詩真艷詩，才真絕才也。”第一部分描寫明月照耀下的江水花林景色，以明月的漸漸升起為中心，緊扣題目中春、江、花、月、夜五字逐步展開，最終構(gòu)成一幅天地一體、色彩絢麗的完整圖畫，為下面的對景抒情打下基礎(chǔ)。第二部分，寫江月永照，引發(fā)生命短暫；用明月常圓，引發(fā)人間常別。通過景與情的對比，抒發(fā)了作者月圓人難圓的感嘆。最后一部分，主要用月照、春歸、花落、霧漫、月殘來引發(fā)思婦游子的相思之情。這里，景與情相互烘染，離別之苦顯得更加濃重。

2.運(yùn)用多種手法，表達(dá)游子思婦相思之情。

為了讓詩句生動(dòng)形象，詩中多處用了比喻。如“月照花林皆似霰”，寫花林好像披上一層霰雪。這個(gè)比喻的妙處是，它不僅生動(dòng)地再現(xiàn)了月光之下，花林一片白蒙蒙的綺麗景象，而且與下一句把月光比喻成霜，構(gòu)成了有機(jī)的聯(lián)系。“空里流霜不覺飛”，寫空中，是抬頭仰望所見。這里由花林似霰，進(jìn)而聯(lián)想到月光如霜。不過，在比喻的方法上又有了變化；上句是明喻，這句是暗喻。而且需要指出的是，雖則如霜，卻只覺得它像水似的“流”，而不覺得它像霜那樣“飛”，這就寫出了月光的柔和細(xì)膩。“不知江月待何人，但見長江送流水”兩句中的“送”、“待”兩字，則是運(yùn)用了擬人化手法。把月亮寫得很有感情，為了見到它期待的人，可以年年長明不衰。詩人由仰望月輪，又低頭見長江“送”走的一江春水。人生、人的青春，不就是被這滔滔流水“送”走的嗎？“落月?lián)u晴滿江樹”，則是運(yùn)用了雙關(guān)修辭。“搖晴” 雙 關(guān)“搖情”，如同劉禹錫《竹枝詞》中的“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”。這個(gè)雙關(guān)的“晴”字，正寫出了游子思婦相思不得相見的苦情。此外，詩中有許多寫景之句，實(shí)際上是通過暗示手法抒寫相思之情。“白云一片去悠悠”，暗示游子遠(yuǎn)去，“月徘徊”，暗示思婦徘徊樓臺、望月思人；月照“妝鏡臺”，暗示思婦對鏡傷懷；月光“卷不去”、“拂還來”，暗示相思之情纏綿悱惻、難以排遣；“光不度”，暗示情不變；“夢落花”，暗示春將盡；“落月復(fù)西斜”，暗示游子夜夜望月思?xì)w等等，都使人與物、情與景達(dá)到了水乳交融的境界。最后，烘托和鋪墊手法的運(yùn)用，也值得讀者注意。第一部分由春江引出明月，漸次引出花林、芳甸。江伴月，月伴花，把“春江花月夜”自然組合成一個(gè)優(yōu)美完整的畫面，譜寫了一首春的頌歌，這首春的頌歌又反襯著春的憂愁。接著詩人面對春江明月，抒發(fā)宇宙永恒的感悟，從中寄寓著對人生短暫的深沉慨嘆。這種慨嘆，以其意味深長的哲理對詩的情調(diào)進(jìn)一步鋪陳了感傷的氣氛。然后推出游子、思婦“相望不相聞”的情思哀愁。這是詩的精華、高潮部分。然而，它的形成與詩人層層鋪墊、步步烘托有關(guān)。匯細(xì)流而成江海。讀者的欣賞正好沿波討源，漸入佳境，隨步步烘托而達(dá)高潮。

3.語言優(yōu)美自然，韻律婉轉(zhuǎn)。全詩三十六句，每四句一韻，首句入韻。對仗工整平仄相間，加上頂真與反復(fù)的運(yùn)用，推動(dòng)了時(shí)間的推移和空間的轉(zhuǎn)換，展現(xiàn)了相互聯(lián)系而又不斷變化的畫面與思緒，從而使語言清新流暢，頓挫悠揚(yáng)，瑯瑯上口，連綿不絕。

思考練習(xí)題

一．劃分這首詩的層次，并概括各層意思。

二．如何看待這首詩的思想價(jià)值。

三．分析這首詩的烘托與鋪墊手法。

四．找出詩中有暗示意義的寫景句，并說明其暗示意義。

五．朗讀并背誦這首詩。

無數(shù)文人墨客對月興嘆，月亮一直是他們吟詠的一個(gè)永恒的主題，其中寄托了他們的悲歡離合，展示了他們的人生坎坷歷程，從而寫下了無數(shù)

“雁子回時(shí)，月滿西樓”的 “人生如夢，一樽還酹江月”的惆悵無奈，還有“一夜飛

．張若虛（約660－約720），揚(yáng)州人，初唐詩人。曾以“文詞俊秀”而名顯長安，與賀知章、．古今評價(jià)：《春江花月夜》一千多年來為世人所傾倒，詩人因此名垂后世。《春江花月夜》

．解題：

探索宇宙的神奇奧妙。描述了動(dòng)人心弦的春江花月夜之景，抒寫了

抒情幽怨纏綿。打破了六朝以來宮體詩的空洞庸俗，提

初一名師講堂 初二名師講堂 初三全科復(fù)習(xí)高一名師講堂 高二名師講堂 高考全科強(qiáng)化

·語文課件下載

·語文視頻下載

·語文試題下載

人教版高中教案

人教版選修教案

人教版初中教案

蘇教版高中教案

蘇教版初中教案

語文版高中教案

語文版初中教案

粵教版高中教案

粵教版選修教案

魯人版高中教案、導(dǎo)入：在我國古今文學(xué)長廊里，傾注了他們的愛恨情愁，吟誦月亮的美麗詩句。同學(xué)們在平時(shí)的閱讀中讀到了很多關(guān)于月的詩句，如：“波心蕩，冷月無聲”的寂靜凄涼，“明月照松間”的寧靜恬淡；相思，“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆钡那蹇啵欢社R湖月”的夢幻神奇。等等。今天，就讓我們一起去領(lǐng)略張若虛筆下那輪明月的光華吧。

二、作家作品介紹及題解1包融、張旭并稱為“吳中四士”。但《全唐詩》僅錄存《代答閨夢還》、《春江花月夜》兩首。

·他在詩風(fēng)上厭惡六朝以來的空洞艷體，追求自由豪放，富有理想的高遠(yuǎn)意境。·2·一詩“孤篇壓全唐”、“盛唐第一詩”、“春風(fēng)第一花”、“孤篇橫絕，竟為大家”。被聞一·多先生譽(yù)為“詩中的詩，頂峰上的頂峰”。（《宮體詩的自贖》）“孤篇橫絕，竟成大家”。·3··《春江花月夜》為樂府詩（清商曲辭、吳聲歌）。作者吸取了南朝民歌的內(nèi)容形式，以和諧的歌

·調(diào)，點(diǎn)染出祖國錦繡的江山。·游子思婦離恨閨怨之情。格調(diào)宛轉(zhuǎn)優(yōu)美，·高了言之有物、并開拓了詩歌的高遠(yuǎn)意境和格律。使詩歌的內(nèi)容和形式達(dá)到了完美統(tǒng)一。為寫景、·北師大初中教案敘事、抒情融合一體的詩歌，鋪墊了基礎(chǔ)。對詩歌的繼承和發(fā)展，影響極為深遠(yuǎn)。

三、誦讀全詩，以讀傳情，讀、悟交融

播放配樂朗讀錄音（播放flash），學(xué)生整體感知。

四、賞析詩歌。

㈠ 賞析詩歌的景物美。

提示：這首詩就是從春江月夜的美景入手的。

開頭八句為第一部分，學(xué)生齊讀前八句：

春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。

江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。

1．問：在前幾句詩中，詩人寫到了哪些意象？請展開聯(lián)想和想象，用自己的語言描繪這幅畫面。

春江潮水涌動(dòng)，江海相連，更有那一輪明月伴隨著海潮一同升起。月漸升高，皎潔的清輝隨春潮奔涌，光耀千萬里，波光粼粼。江水曲曲折折地繞過春天花草遍地的原野，月華灑在花葉上閃著銀光，似天降流霜，與江畔白沙融成白茫茫的一片。

2．學(xué)生回答、教師分析總結(jié)

寫江水繞著長滿芳草野花的江邊小洲流過，月亮的清輝灑滿散發(fā)著幽香的花林，仿佛給花林撒上了一層雪珠兒。月色潔白如霜，反而使空中的霜飛不易被人覺察，因而也使江邊的沙灘象鋪上了一層銀霜，以致只看得見月色而“看不見”白沙了。

3．小結(jié)：第一部分：摹寫春、江、花、月、夜的幽美景色，側(cè)重描繪皓月當(dāng)空、光照整個(gè)江天、天地一派空明的美妙境界。

㈡ 領(lǐng)悟詩的哲理美

1．接下來的八句是第二部分，指名一學(xué)生朗誦。

江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月，江月何年初照人？ 人生代代無窮已，江月年年只相似。不知江月待何人，但見長江送流水。

提示：重點(diǎn)讀出“江天一色”的遼闊與蒼茫，“空中孤月”的寂寞空曠。

“何人”“何年”應(yīng)重讀，以讀出詩人對月的苦苦追問與思索。

“人生代代無窮已”應(yīng)讀出一種沉重的歷史滄桑感，“江月年年望相似”“但見長江送流水”應(yīng)讀出詩人對人生短暫、宇宙無窮的惆悵。

2．問：本段引發(fā)出怎樣的人生哲理問題？

學(xué)生回答、教師總結(jié)：

江月總是以她“年年只相似”的姿容升起、江水還是年年川流不息，蒼天不老，然生命短暫，作者似乎頗有“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”的感觸，感嘆人生易老、感嘆人生苦短。當(dāng)然作者也有“人生代代無窮已”的自慰。

3．小結(jié)：第二部分，由月之“照”人，從描寫景色轉(zhuǎn)向思考人生，感嘆人生易老、人生苦短。

4．拓展：提問：同學(xué)們之前學(xué)過不少感嘆人生苦短的詩句，大家能否取出幾個(gè)例子呢？（并做簡要評述）

曹 操：對酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。

蘇 軾：羨長江之無窮，哀吾生之須臾。

毛澤東：人生易老天難老。

張若虛：人生代代無窮已，江月年年望相似。

㈢ 鑒賞詩的情感美。

1．余下二十句為第三部分，全體學(xué)生朗誦。

白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子，何處相思明月樓。

可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。

此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。

昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。

斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。2．問：這節(jié)可分幾層？

具體而言，這一部分又可分為兩層：

第一層（從“白云一片去悠悠”到“魚龍潛躍水成文”），寫思婦懷人。

這里寫思婦想念游子的情形十分別致，月光無處不在，玉戶簾上是月，搗衣砧上是月。那一輪可愛的明月總是照在她的妝鏡臺上，似乎想要安慰她，但是思婦見月，更增加了悲苦。她想把搗衣砧上的月光拂去，又想把簾子卷起來，以便把上面的月光卷去，可是這惱人的月光“卷不去”，“拂還來”。那無邊的月光，籠罩著一切，鴻雁不停地長飛，仍然飛不出無邊的月光去，水底魚龍泛起陣陣波紋，思婦只好托月華來遙寄相思了。

第二層（從“昨夜閑潭夢落花”到“落月?lián)u情滿江樹”），寫游子思婦。

最后這幾句寫落月，落花閑潭，春光將老，隱含思婦青春將逝。在這春江花月夜，不知有幾許游人能乘月而歸。此時(shí)明月西下，游子思婦的一腔離情伴隨月影灑在江邊的樹上。

詩人把游子思婦的離愁放在春江花月夜的背景上，以良辰美景襯托離別之苦；又以江月與人生對比，顯示人生的短暫，而在短暫的人生里，那離愁就越發(fā)顯得濃郁。這首詩固然帶著些許傷感和凄涼，但總的看來并不頹廢。它表現(xiàn)了對美好生活的向往，對青春年華的珍惜，以及對宇宙、人生的探索，境界是相當(dāng)開闊的。

小結(jié)：第三部分，由感嘆人生多愁進(jìn)而抒寫人間思婦游子的離情別緒，謳歌人們對愛情的向往和對幸福的憧憬。

五、總結(jié)本詩主旨意境。

詩歌描繪了朗月照耀下的江水花林的絢麗景觀，由景及人，感嘆人人生苦短，抒發(fā)思婦游子的離愁別緒，謳歌人們對愛情的向往和對幸福的憧憬。

六、總結(jié)本詩藝術(shù)技巧。

1．融情景理于一體，虛實(shí)結(jié)合，迷離恍惚。

這首詩從月升寫到月落，把現(xiàn)實(shí)的情景和詩中人物的夢境結(jié)合在一起，先寫明月照耀

下的江水花林的絢麗景觀。為下面對景抒情打下基礎(chǔ)（景物美）。再由寫景轉(zhuǎn)向觀照人生，思索茫茫人生與漫漫宇宙之間的相互關(guān)系，以明月長照對照人生短暫，抒寫心中的感嘆（哲理美）。最后由感嘆人生進(jìn)而抒寫思婦游子的離愁別緒，謳歌人們對愛情的向往和對幸福的憧憬（情感美）。

2．有主有從多角度描寫景物，節(jié)節(jié)相生、綿綿不斷。

清人徐增在《而庵說唐詩》中說：“此詩如連環(huán)鎖子骨，節(jié)節(jié)相生、綿綿不斷，使讀者眼光正射不得，斜射不得，無處尋其端緒。‘春江花月夜’五個(gè)字，各各照顧有情，詩真艷詩，才真絕才也。”詩題中的五個(gè)字：春、江、花、月、夜，以月為重點(diǎn)，顧及其余。詩人從月升開始，繼而寫月下的江流、月下的芳甸、月下的花林、月下的沙汀，然后就月下的思婦反復(fù)抒寫，最后以月落收結(jié)。有主有從，主從巧妙地結(jié)合在一起，構(gòu)成完整的詩歌意境。

3．運(yùn)用多種修辭手法，展現(xiàn)春江美景，表達(dá)游子思婦相思之情。

①比喻：

如“月照花林皆似霰”，它不僅生動(dòng)地再現(xiàn)了月光之下，花林一片白蒙蒙的綺麗景象，而且與下一句把月光比喻成霜，構(gòu)成了有機(jī)的聯(lián)系。

“空里流霜不覺飛”，寫空中，是抬頭仰望所見。這里由花林似霰，進(jìn)而聯(lián)想到月光如霜。不過，在比喻的方法上又有了變化；上句是明喻，這句是暗喻。而且需要指出的是，雖則如霜，卻只覺得它像水似的“流”，而不覺得它像霜那樣“飛”，這就寫出了月光的柔和細(xì)膩。

②擬人：

“不知江月待何人，但見長江送流水”兩句中的“送”、“待”兩字，則是運(yùn)用了擬人化手法。把月亮寫得很有感情，為了見到它期待的人，可以年年長明不衰。詩人由仰望月輪，又低頭見長江“送”走的一江春水。人生、人的青春，不就是被這滔滔流水“送”走的嗎？

③雙關(guān)：

“落月?lián)u晴滿江樹”，則是運(yùn)用了雙關(guān)修辭。“搖晴”雙 關(guān)“搖情”，如同劉禹錫《竹枝詞》中的“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”。這個(gè)雙關(guān)的“晴”字，正寫出了游子思婦相思不得相見的苦情。④暗示：

“白云一片去悠悠”，暗示游子遠(yuǎn)去。

“月徘徊”，暗示思婦徘徊樓臺、望月思人。

月照“妝鏡臺”，暗示思婦對鏡傷懷。

月光“卷不去”、“拂還來”，暗示相思之情纏綿悱惻、難以排遣；“光不度”，暗示情不變。

“夢落花”，暗示春將盡。

“落月復(fù)西斜”，暗示游子夜夜望月思?xì)w等等，都使人與物、情與景達(dá)到了水乳交融的境界。

七、再次欣賞這首詩的配樂錄音。

學(xué)生跟隨錄音，輕聲吟誦，細(xì)細(xì)體會(huì)詩歌美好而幽遠(yuǎn)的意境。

八、作業(yè)

小作文：用現(xiàn)代文的形式將這首詩的美好意境描繪出來（兼作翻譯）。

附小作文或翻譯參考答案：

月亮出來了!從潮水中央，在江潮涌向海潮的地方。隨著千萬里春潮蕩漾，千萬里春江漲滿月光。江水彎過芳香的平野，月照林梢，那繁花如雪。空中流灑著月色如霜，灘上白沙消失在霜里。江水碧澄澄，長天也碧澄澄，只剩下皎皎的圓月一輪。江畔什幺人最初見到江上月？江月又從哪年起默默照著人？人生一代代沒有窮盡，江月一年年始終如一。不知江月等待什么人，只見長江送走東流水。一片白云飛去不回頭，留給青楓浦一片離愁。誰家的游子今夜漂泊江船上？相思的人兒在哪座明月樓頭？惹人的月影在樓上徘徊，該照見她那梳妝的鏡臺；透進(jìn)窗簾，卷也卷不去，瀉滿搗衣砧，撣了還來。苦苦眺望，卻聽不著你的聲息，愿化為月光，流照千里外的你。千里月明，大雁不傳你的音訊，魚躍江心，空皺出滿江的波紋。昨夜夢中，花落進(jìn)悠悠江水，春要?dú)w去了，你卻還不回家。花已經(jīng)落去，月亮也快落了，江水流春，就像是流送落花。西斜的月亮沉入茫茫的海霧，碣石，瀟湘，望不盡山山水水的路。到底有幾個(gè)人能踏著月色歸來？落月?lián)u蕩著——愁人的情思滿江的樹。

該文章轉(zhuǎn)自[蘇教版高中語文教http://

該文章轉(zhuǎn)自[蘇教版高中語文教http://

學(xué)網(wǎng)]學(xué)網(wǎng)]：

：

第三篇：公益志愿者2013述職報(bào)告

公益志愿者2013述職報(bào)告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位志愿者：

大家好！

我是xx公益團(tuán)隊(duì)新當(dāng)選的副理事長楊x，下面我將對2012—201３進(jìn)行述職，望批評指正。

xx公益自2012年3月成立以來，堅(jiān)持以“將愛在xx傳遞”為宗旨，奉行“奉獻(xiàn)。互助。友愛。進(jìn)步”的xx公益精神開展一系列公益活動(dòng)。通過一年多努力，我團(tuán)隊(duì)共有一百多位固定志愿者，100多為網(wǎng)絡(luò)志愿者，這從根本上保證了xx公益各種公益活動(dòng)順利開展。

目前xx公益共分為四個(gè)部門、兩大體系，四大部門分別是秘書處、策劃部、后勤部，宣傳部。兩大體系為固定志愿者和網(wǎng)絡(luò)志愿者，各部門職能明確，分工合作，兩大體系互相包容，形成互補(bǔ)態(tài)勢。

現(xiàn)在我將各部門分工簡單說明下：

１：秘書處：負(fù)責(zé)會(huì)議記錄、工作協(xié)調(diào)、匯報(bào)總結(jié)；

２：策劃部：負(fù)責(zé)公益活動(dòng)的策劃，和活動(dòng)具體流程的組織；

３：后勤部：負(fù)責(zé)管理青年志愿者，定期幫志愿者注冊，記錄服務(wù)時(shí)間；

４：宣傳部：負(fù)責(zé)在各項(xiàng)公益活動(dòng)展開前，進(jìn)行宣傳方面的工作；

xx公益通過各項(xiàng)公益活動(dòng)的開展，弘揚(yáng)志愿精神，踐行服務(wù)理念。一年的多時(shí)間過去了，在這一年里，我們成長了很多很多，xx公益于2012年清明節(jié)前夕重組，一年多以來開展了以下活動(dòng):清明節(jié)祭掃西山烈士陵園，長城社區(qū)城鄉(xiāng)環(huán)境清掃，紀(jì)念碑節(jié)水生態(tài)理念倡議簽名，清除社區(qū)小廣告，照顧社區(qū)孤寡老人，重陽節(jié)看望武都敬老院，中壩劇場蘆山地震燭光祈福儀式等等活動(dòng)。我們認(rèn)真做事，不怕苦、不怕累，志愿者的奉獻(xiàn)精神讓我們感到驕傲。為xx獻(xiàn)上自己愛心的力量，這些活動(dòng)取得了xx相關(guān)部門單位和市民的好評，使更多的人可以感受到我們的志愿者風(fēng)采。

201３年3月，又是一個(gè)雷鋒月，為了讓更多的志愿者體現(xiàn)新一代雷鋒精神，xx公益舉辦了“武都敬老院照顧孤寡老人”，“學(xué)習(xí)雷鋒精神主題活動(dòng)＂等專題系列活動(dòng)，其中，“武都敬老院照顧孤寡老人“活動(dòng)，志愿者們幫助他們收拾床鋪、穿衣服，替他們打掃衛(wèi)生，和他們交流談心，、陪他們下棋，給他們表演節(jié)目，并送小禮品給他們，讓作xx公益的志愿者們受益匪淺，除了學(xué)會(huì)關(guān)愛別人，真正地了解到志愿者精神的意義。

將愛在xx傳遞，我們一起努力建設(shè)我們共同愛心家園！

我的述職到此結(jié)束，謝謝！

第四篇：志愿者公益知識問答題

志愿者公益知識問答題

1.中國青年志愿者服務(wù)日是（A）

A、3月5日

B、12月9日

C、5月4日

D、7月1日 2.奧運(yùn)志愿服務(wù)活動(dòng)的志愿精神是（B）

A、團(tuán)結(jié)、友愛、互助

B、我參與、我奉獻(xiàn)、我快樂 C、奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步 D、你在我身邊,世界在你面前 3．“黃金救命時(shí)間”的時(shí)間為（B）分鐘 A、6

B、4

C、3

D、2 4.我們所熟知的學(xué)雷鋒日是哪天？（C）

A、3月2日

B、3月4日

C、3月5日

D、3月6日 5.“進(jìn)步”精神使人們甘心付出，追求（B）的實(shí)現(xiàn)

A、社會(huì)公正

B、世界和平

C、社會(huì)和諧

D、民族自由 6.愿者一詞最早來源于哪兒？（C）

A、拉丁文 B、英文 C、古希臘 D、漢語 7.緊急施救原則中的D指的是（A）

A、Danger

B、Double

C、Deamon

D、Dead 8.志愿服務(wù)提倡志愿者“欣賞他人，與人為善有愛無礙，平等尊重。”這體現(xiàn)了（B）精神。A、奉獻(xiàn)

B、友愛

C、互助

D、進(jìn)步 9.2010年世博會(huì)志愿者主口號（C）

A、世界在你眼前，我們在你身邊

B、志在，愿在，我在 C、2010，心在一起

D、城市有我更可愛 10.中國紅十字會(huì)使用的標(biāo)志是（A）

A、白底紅十字

B、紅底白十字 C、紅底黃十字

D、黃底紅十字 11.聯(lián)合國志愿人員組織總部最早設(shè)在（B）

A、多倫多

B、日內(nèi)瓦

C、紐約

D、倫敦 12.國家提倡什么樣年齡的健康公民自愿獻(xiàn)血？（C）Ａ、十五歲至五十歲Ｂ、十八周歲至五十五周歲

Ｃ、十八周歲至七十周歲

D、二十歲到三十五歲 13.1989年10月30日，中國青少年發(fā)展基金會(huì)建立第一個(gè)“救助貧困地區(qū)失學(xué)少年基金”，并把這項(xiàng)活動(dòng)命名為（B）

A、春蕾計(jì)劃 B、希望工程C、溫暖工程 D、壹基金工程 14.2008年奧運(yùn)會(huì)暨殘奧會(huì)志愿者主題歌（A）A《我是明星》

B《夢想在望》 C《我們的夢》

D《我和你》 15.在中國-東盟博覽會(huì)期間，假設(shè)在場館內(nèi)發(fā)現(xiàn)了有客商或游客遺失的物品如手機(jī)、錢包等，志愿者首先應(yīng)（C）

A、裝進(jìn)自已的口袋，有人詢問再說 B、向上級反映

C、分清楚發(fā)現(xiàn)物品的區(qū)域 D、將物品拾起交至失物招領(lǐng)處

16.(A)在“2001年國際志愿者年”啟動(dòng)儀式講話中指出“：志愿精神核心是服務(wù)、團(tuán)結(jié)的理想和共同使這個(gè)世界變得更加美好的信念。”

A、國際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇

B、聯(lián)合國秘書長科菲·安 C、中國國家主席江澤民

D、美國總統(tǒng)比爾·克林頓 17.作為博覽會(huì)的志愿者，服務(wù)禮儀的基本原則有總重的原則，真誠的原則，寬容的原則，（D），適度的原則。

A、積極的原則

B、自主的原則 C、包容的原則

D、從俗的原則

18.奧運(yùn)志愿者服務(wù)的興起源于(B)與志愿精神的高度結(jié)合 A、奉獻(xiàn)精神

B、奧林匹克主義 C、奧運(yùn)精神

D、人文主義 19．志愿服務(wù)精神的精髓是什么？（D）

A、友愛

B、互助

C、進(jìn)步

D、奉獻(xiàn) 20.下列哪項(xiàng)不屬于志愿者對社會(huì)的價(jià)值？（D）A、增加社會(huì)信任

B、緩解社會(huì)沖突 C、促進(jìn)社會(huì)安定和平D、借此從中漁利

21.作為為殘疾人服務(wù)的志愿者，要使自己服務(wù)得上，服務(wù)得好，服務(wù)得久，關(guān)鍵在于（C）,使自己成為無障礙理念的人類文明的化身，從而影響周圍的人，影響全社會(huì)無障礙的進(jìn)步 A、完善物質(zhì)環(huán)境

B、時(shí)刻跟隨殘疾人

C、真正樹立起無障礙的理念 D、認(rèn)真學(xué)習(xí)《殘疾人保障法》 22.聯(lián)合國志愿人員組織的英文簡寫是（C）

A、ＵＶ

B、ＵＶＮ

C、ＵＮＶ

D、ＵＮＶＯ 23.下面那種不屬于志愿者心理自我調(diào)適的方法（D）A、重新認(rèn)識志愿服務(wù)的價(jià)值

B、渲泄轉(zhuǎn)移

C、改善人際關(guān)系

D、向服務(wù)對象發(fā)泄 24.聯(lián)合國志愿人員組織成立于（D）

A、1971

B、1974

C、1973

D、1970 25.下面那個(gè)地方的老人最忌諱別人主動(dòng)攙扶（D）

A、日本

B、韓國

C、中東地區(qū)

D、歐美地區(qū) 26.國際志愿者日是哪天？（B）

A、11月5日

B、12月5日 C、11月11日

D、2月4日 27.國家對紅十字會(huì)興辦的與其宗旨相符的（C）給予扶持。A、救濟(jì)事業(yè)

B、慈善事業(yè) C、社會(huì)福利事業(yè)

D、公益事業(yè)

28.志愿精神蘊(yùn)含著深厚的(D)思想和對社會(huì)——的追求，這一精神實(shí)質(zhì)與中國傳統(tǒng)文化是一脈相承的

A、仁慈、道德

B、宗法、倫理 C、儒家、大同

D、人文、和諧 29.殘奧會(huì)志愿者的主要服務(wù)對象不包括（D）A、腦癱運(yùn)動(dòng)員

B、視力殘疾運(yùn)動(dòng)員 C、肢殘運(yùn)動(dòng)員

D、聽力殘疾運(yùn)動(dòng)員

30.2008北京奧運(yùn)會(huì)，奧組委正式通過審核的志愿者有（C）人。A、20萬

B、15萬

C、10 萬

D、30萬 31．國際志愿青年服務(wù)年（B）

A、2000

B、2001

C、2003

D、2008 32．志愿者服務(wù)的精神概括起來是：奉獻(xiàn)，友愛，（C）,進(jìn)步。A、博愛

B、寬容

C、互助

D、平等 33.中國青年志愿者協(xié)會(huì)的英文簡稱是(C)A、CYVO

B、TVA

C、CYVA

D、CTVO 34.中國什么時(shí)候開始與聯(lián)合國志愿人員組織開始合作（B）A、1983

B、1981

C、1982

D、1980 35.中國紅十字會(huì)的創(chuàng)始人是（B）

A、田菁

B、呂海寰

C、杜南

D、孫長云

36.志愿服務(wù)起源于（B）世紀(jì)初西方國家宗教性的慈善服務(wù)。Ａ、十八Ｂ、十九Ｃ、二十

D、二十一 37.中國青年志愿者協(xié)會(huì)成立于（B）年。

A、1993

B、1994

C、1992

D、1991 38.中國青年志愿者服務(wù)日是（A）

A、3月5日

B、12月9日

C、5月4日

D、7月1日 39.在香港志愿者被稱為（B）

A、志愿者

B、義工

C、志工

D、義務(wù)工作者 40．中國青年志愿者協(xié)會(huì)在（C）成立 A、上海

B、深圳

C、北京

D、南京 41.我國的社區(qū)志愿服務(wù)首創(chuàng)于（C）市 A、廣州

B、北京

C、天津

D、上海

第五篇：微公益志愿者招募

衣?lián)Q衣心連心微公益志愿者招募

一、活動(dòng)目的：呼吁社會(huì)人士為貧困山區(qū)兒童奉獻(xiàn)愛心，將舊衣物捐贈(zèng)至偏遠(yuǎn)山區(qū)貧困兒童手上，讓他們過一個(gè)溫暖的冬天。

二、招募人數(shù)：不限

三、活動(dòng)內(nèi)容：將您家里的閑置衣物帶至?xí)x江萬達(dá)廣場一樓捐贈(zèng)點(diǎn)進(jìn)行捐贈(zèng)

四、捐贈(zèng)地點(diǎn)：晉江萬達(dá)廣場一樓大門口

五、求助時(shí)間：11月5日-11月7日

上午09:00-晚上22:00可輪班休息

六、主辦單位：晉江明偉駱駝品牌

志愿者要求：

1、在校學(xué)生或者在職員工，具有愛心；

2、有責(zé)任心，熱情，能全力協(xié)助捐贈(zèng)工作；

3、有團(tuán)隊(duì)協(xié)助精神，能持之以恒，積極樂觀、時(shí)間觀念強(qiáng)、遵守活動(dòng)規(guī)則；

4、每天支援時(shí)間在4個(gè)小時(shí)以上。

報(bào)名方式：黃都艷 *** QQ 506240449