第一篇：暑期社會公益實踐心得,志愿者

暑期社區社會實踐心得

暑期社會實踐是我們大學生充分利用暑期的時間，以各種方式深入社會之中展開形式多樣的各種實踐活動。積極的參加社會的實踐活動能夠促進我們對社會的了解，提高自身對經濟和社會發展現狀的認識，實現書本知識和實踐知識的更好結合，幫助我們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；大學生社會實踐活動是全面推進素質教育的重要環節,是適應新世紀社會發展要求,培養全面發展型人才的需要,是加強集體主義,愛國主義,社會主義教育,升華思想的有效途徑.積極投身社會實踐,深入群眾,了解社會,增長才干,是青年學生成長成才的正確道路,是青年學生運用所學知識技能,發揮聰明才智,積極為社會作貢獻的重要途徑。通過社會實踐活動有助于大學生更新觀念，做先進青年！

暑期社會實踐則為我們提供了一個走出校園，踏上社會，展現自我的絢麗舞臺。利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。在實踐中積累社會經驗，在實踐中提高自己的能力，這將為我們以后走出社會打下堅實的基礎！

從6月開始，我們便進入了緊張的準備過程。8月*日，我所在的實踐隊伍——*******小分隊正式行動了。我們的前兩天實踐地點分別在**社區和**社區，以表演加互動的形式進行社區助殘宣傳。兩天時間里，我們發宣傳單、問卷調查,為居民表演節目，教太極，泡花茶，同居民一起為殘疾兒童寫祝福。為自己，也為居民送去了別樣的愛心行動。

轉眼間，頭兩天的活動已經結束。過程是艱苦的，但收獲是豐富的?；叵脒@兩天，我有了深刻感觸。這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。

“沒有實踐，就沒有發言權”，只有親身經歷過才會有那種超乎平常的感覺。通過社會實踐的磨練，培養了同學們不怕困難，勇于克服困難的精神，培養了大家團結友愛，互助互讓，關心集體的良好品質，讓廣大同學真正在實踐中受到了鍛煉，增長了才干，作出了貢獻。

第一次暑假社區服務是對自己的一次考驗。一直在大學象牙塔里的自己到底有沒有能力，在社會上用雙手來收獲什么。到底我能干什么？心理上總有這樣的疑問，這次實踐，就給了我這樣一個平臺，迎接未知，考驗自己，把想象和實際聯系起來。看看自己是不是溫室里的花朵。

可能作為學生的我們還沒有多大的本領，但是即將成為棟梁的我們在真正走入社會錢來一次預演。搬桌子，貼海報，發傳單。一份簡單的工作，卻可以讓我們認識自己。從中我學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯系起來，才是青年成長成才的正確之路?！捌D辛知人生，實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社區服務活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社區服務活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。我是一名大三學生，即將走上社會，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。

通過這次的社區服務，我深深地感受到一個人需要在工作崗位上有一份熱情。正因為如此，我才漸漸地懂得了一個道理：要創造自己的事業，就必須付出加倍的努力，憑著一個人對工作的執，堅定的信念會指引著他走向完美的事業之路。在兩天時間里，我們也體會到了社會對于殘疾人應有的溫暖。許多人參與了我們的活動，并同我們一起獻出了自己的愛心。兩天的活動讓我明白，要關愛和幫助殘疾人。要給殘疾人真正的關懷，那就需要擺正自己的心態，不要帶著歧視的眼光去看待他們，他們其實是最棒的。他們其實都是生活的強者，真正的強者。只要你用一顆真誠的心去和他們交流，你會發現他們是很可愛的人，甚至有很多人身上具備的優點是別人沒有的。多些真誠的語言，真誠的眼光，鼓勵的話語，這個比什么都重要。

我們的陽光行動還在繼續著，期待著我們的行動能喚起更多人對殘疾小朋友的關心，也期待著我們的行動能帶給殘疾兒童更多的關愛，期待著他們和普通小朋友一樣天真無邪的笑臉！

第二篇：-公益實踐心得

公益最美

勞動是中華民族的優良傳統美德，我們作為21世紀的大學生，有著較高的文化素質，就更應該積極參加勞動。張瑞敏曾說過：“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡?！?/p>

隨著學習的深入和法律文化節的開展，同學越來越被一種緊張的氣氛所包圍；同時，我們也被青年志愿者種種偉大的行為所感染，越來越覺得作為當代大學生的我們，應該做一些力所能及的事，既能豐富我們的課余生活又能培養我們的憂患意識。在當今這個飛速發展的年代，人們的生活水平雖然得到了很大的提高，但國民的素質卻也是有待提高，所以我們組織了此次公益活動，用來陶冶自己，宣傳環保。

“公益”，也許你看它時覺得很遠，其實它離我們很近。公益廣告遍布街頭大街小巷，偶爾你也會看到一些公益志愿者在做著各樣的事，在汶川大地震時我們都深切體會到公益的力量，并為此感動，而我們其實也在做著公益的事，比如勸募，捐款。“勞動”，那就更熟悉不過了，從小就明白勞動最光榮，會在家長的教導下反反復復背誦那首耳熟能詳的《憫農》，即使到初中沒有勞動課之后，我同樣每天勞動著。如此一來，我仔細一想，覺得公益勞動這門課程是最貼近我們生活，最有延續性的課程。它延續在我們從小到大的教育中，延伸在我們每天的生活中，并且將在以后依然延續。

公益勞動是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的；公益勞動是忘我的勞動，也是培養我們關心公共事業熱情的。參加公益勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺得自己是另一個雷峰。處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的公益勞動，使我體會到了公益的力量、溫暖和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。而現在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種情況下，學校有意識地組織了我們去參加力所能及的公益勞動，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動創造世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培養了我們的競爭意識和開拓進取的精神。

基于對公益的深入了解，我決定在社區里做一些力所能及的事。在經過與社區負責人的溝通下，我拿起大掃帚，將我們的小區進行了全面的清掃，把垃圾掃成一堆，把他們用簸箕悉數倒入垃圾桶內，等待垃圾車的到來。然后我又在各個單元的樓道里進行了清掃，干凈無比的地面讓辛苦了一天的上班族帶著愉悅的心情看到煥然一新的家園。盡自己所能，用自己的綿薄之力將我們的小區向文明推進了一大步。

公益活動啟示我們無論做什么事情，都必須持之以恒，不達目的誓不罷休。公益活動如此，學習如此，工作也如此只有認定目標，腳踏實地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。我會在以后的人生道路上，發揚吃苦耐勞的優秀品質，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。公益活動培養了我們的社會實踐能力，它使我認識到：課本知識是不夠的，應積極投身于社會實踐，經風雨，見世面，豐富人生閱歷，為以后的工作打下堅實的基礎，為社會主義建設添磚加瓦。公益活動還培養了我們的責任心，使我們樹立了要回報社會，回報人民的人生觀。它使我們認識到：職業沒有高低貴賤之分。

大學生是國家的棟梁之才，是祖國的花朵，積極參加社會公益活動，完善人格，是一種責任。社會的進步，國家的建設，人生的成功，需要的何止是技術，經濟在發展，一個受高等教育者，要支撐和繼承的東西很多，這就需要我們去做，去行動。況且，積極參加公益活動也是個人素質提高的一個重要方面。

社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，正確而勇敢的深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能促進我們成長，為以后走出校門，踏進社會創造良好的條件，使我們學有所用，在實踐中找到適合自己的位置，有效的為社會服務，體現當代大學生的自身價值。

第三篇：志愿者實踐心得

志愿者實踐心得

翟樂明

為期一個多月的暑期實踐活動即將結束。經過了一個月的實踐活動，雖然很累，可是很開心，很充實。這一個多月以來，參加了流感宣傳、一對一義教、我的第一桶金、知識競賽等等的活動，每個活動都留下了深刻的印象。

這是我第一次作為負責人去負責整個社區的暑期實踐，從組織大家積極參與，到各項活動的實施，都是一個不簡單的過程。從中，我第一次意識到人際關系的重要性。原來做任何事都離不開朋友們的幫助。

開始時的開幕式，預示著一切即將開始，第一步是要寫好一個周詳的計劃，然后過渡到第一個活動——派發流感傳單。派發流感宣傳單那天天氣很熱，我們冒著烈日走在大街上向路人說明我們的意向，路人們都很耐心地停下來聽我們講解，配合我們的工作。

印象最深刻的是“我的第一桶金”，那4天里，我們冒著30°以上的高溫，在江濱花園里，堅持著我們的攤位，盡管沒有多少路人，盡管生意不盡如人意，可是我們始終都堅持著，一直堅持到最后。還有知識競賽的激烈競爭，選手們個個都精神奕奕，經過了一輪驚險的龍爭虎斗，我們最后贏得了第三，雖然不是最好的，但我們已經竭盡全力，付出汗水以后，對自己的表現很滿意。

這個暑假的暑期實踐，是我第一次當自愿者。志愿者的標志為紅色的左手手印。曾經聽同學講過，志愿者是用左手的，那是因為我們要伸出空閑的左手去幫助別人。伸出我們空閑的左手，去幫助有需要的人。

在當自愿者的過程中，認識了許多的朋友，有來自整個萬江區的大部分大學生，高中生，還有許多其他的朋友們。2009年的萬江區暑期活動，其實搞得是很成功的，負責人說，今年的氣氛要比上年好，大家的積極性和組織的活動都比上一年好。我很榮幸可以參與到其中，很開心可以和大家一起參與了許多有意義的活動。

2009年的夏天，在我們的汗水中漸漸落幕，一個月在忙忙碌碌中過去了。第一次參加暑期實踐活動，第一次做這么有意義的事情。盡管了一個多月的苦心經營，我收獲了那一個個美麗的回憶。那一次會議，28個社區都出席，28個對手，28個朋友，28種精神讓我們去學習。我們都舍不得活動的結束，我們都不愿意離開服務站這個大家庭。

以后無論在任何常場合，我都愿意伸出我的左手，去幫助有需要的人。

我的暑期社會實踐心得

滘聯社區劉育清2009年8月13日

七月流火，酷熱難耐。正是這樣的正夏時節，一年一度的大學生暑期社會實踐開始了。社會主義高校辦學的根本目的是培養學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。一片葉子屬于一個季節，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華，誰說意氣風發的我們年少輕狂，經不住暴風雨的洗禮？誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？走出校園，踏上社會，我們書寫了一份滿意的答卷。當我們走進救助站的時候，我覺得我們是何等的舒服，有良好的條件給我們學習，可我們呢？又給了社會什么樣的回報？怎樣的報答的父母？我從這次社會實踐中長大了不少，開始學會滿足和珍惜！看著他們童真的眼睛，我心里一震，我決定用自己僅有的一點力量去幫助他們，這幾天中我和我的同伴們交了他們語文，化學，數學，還和他們交流，慢慢的他們也和我們融成了一團。他們在學習中挺努力的，不

斷的提高自己，努力的弄懂我們交他們的點點滴滴。我努力把自己所學的知識交給他們，希望他們有個好的發展，他們是祖國的花朵，是祖國的希望。

實踐，就是把所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，所學的就等于零,理論應該與實踐相結合.另一方面，實踐可為以后找工作打基礎.通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐.而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學會其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

在我們社區——窖聯社區的大學生暑期實踐活動中我參加了義教、手語、豬流感宣傳、探望孤寡老人、志愿者知識競賽以及“青春活力”——定向越野等活動。從中我學到了不少的知識與實踐的能力，也鍛煉了不僅是自己的能力，還鍛煉我自己的體力等！在探望孤寡老人的活動中我了解到不少我以往不知道的歷史，也讓我知道了現在我們的生活來之不易，我們要懂得珍惜現在的生活，也要好好牢記歷史。而在學習手語的活動中，我真的學到了知識，自己也得到滿足感，但是也讓我知道其實那些聾啞人真的不同于我們，他們之間的交流不像我們這樣，他們需要通過手語或者文字等，所以我們應該更加關心他們，給更多的關懷和愛心給他們。同時也讓我知道：其實人與人之間的交流不只是可以通過語言的，還有手語等等。而在定向越野的活動中讓我學會了：堅持團隊精神打造奇跡。因為我們隊的所有人對于比賽場地都是不熟悉的，然而我們卻在28個隊伍中拿到第十名；還有就是學會了既要相信自己又要相信別人，因為我們隊友之間互相相信才使得我們拿到這樣的成績！

時光飛逝，短短的實踐活動就要結束了，而我自己在這次社會實踐中我真的受益匪淺，獲益良多，既增長了自己的見識，也得到了鍛煉！

我的暑期社會實踐心得

滘聯社區吳沛玲2009年8月13日

我想用我的筆觸來將我們實踐生活的點點滴滴描繪，定格，那曾深深觸動我的臉龐、畫面任風塵流沙滾滾，我將永久的珍藏??

一個月的社會實踐結束了，在我看來，大學的暑期因為參加了社會實踐而變得充實、有意義。短短一個月功夫，我投身其中體驗著那接連不斷的挑戰與欣喜，在付出后收獲喜悅，心里只愿將那一幕幕化作文字，永久的留存??

暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，大學生通過開展豐富多彩的社會實踐活動，可以使我們自己逐步了解社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這也在無形中使我們對自己有一個正確的定位，增強了自身努力學習的信心和毅力。使我們自己提早走進社會、認識社會、適應社會。

眾所周知，大學是一個小社會，但我們絕不是象牙塔里不能受風吹雨打的小花了，因為通過社會實踐的磨練與洗禮，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。在實踐中可以學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。

俗話說：一份耕耘，一份收獲。暑期社會實踐中，作為一名社區實踐小組組長，我收獲了那汗水下的堅持，收獲了那努力下的掌聲，收獲了那艱辛下的微笑。

炎炎夏日，烈日當頭。正是因為有這樣的環境，更激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。

而社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的我們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層，同基層領導談心交流，思想碰撞出了新的火花。參加社區社會實踐活動的策劃，鍛煉了自身的思想活躍性和策劃能力，開拓了思維新境界。投身于社區“建設和諧社區，情暖四方學子”義教活動，重溫了童年的天真與赤誠。參加“青春活力”定向越野比賽、三人籃球賽，喚起了青春飛揚的激情??

在這短短一個月的社會實踐，我確確實實的又學到了許多在學校及書本上不曾有過的東西。盡管以前也有一些社會實踐的經歷，但是這次感覺與前幾次有很大的不同，而且感覺比以前收獲得更多。比如：在人際交往方面，書本上只是很簡單的告訴你要如何做，而社會上人際交往非常復雜，這是在學校不能有如此深刻的感受的。社會上有各種人群，每一個人都有自己的思想和自己的個性，要跟他們處理好關系還真得需要許多技巧。而這種技巧通常是來自社會閱歷與經驗的。在行動中，其中有關心你的人，有對你無所謂的人，有看不慣你的人，看你如何把握了。交際中要求你在不能改變一件東西的時候，你只能學著去適應它，如果還不行，那就改變一下再去適應時的方法。

社會實踐的帷幕漸漸落下了?；叵肫饛拈_始到現在，這一路走來我最大的感受就是付出了很多也收獲了很多，并且感受到成長的快樂。每個人成長的方式不可能完全一樣，但相同的是我們都體會到了成長的快樂。在生活中體驗著成長的艱辛，在收獲中體驗著成長的喜悅，也許人的一生大多是由酸甜苦辣交織，喜怒哀樂相匯，苦中有甜，甜中有苦，笑中有淚，淚中有笑。就是這些造就了豐富多彩的人生，人生體驗多，財富亦多，各種滋味都品嘗過了，各種感覺都體驗過了，才能真正認識到人生的豐富。我渴望著豐富的人生閱歷，我渴望品嘗到成長的快樂，而參加萬江區2009年社會實踐就給了我成長的快樂！

大學生實踐活動心得

滘聯社區謝志鵬2009年8月14日

這個綿綿的假期里，我參加了萬江團委組織舉辦的一系列大學生社會實踐活動。實踐活動雖不像日常上學那樣忙碌，但也貫穿了半個暑假，讓難以讓人提起勁來的日子增添了許多樂趣，對我也有著深刻的影響與價值。

在以往的我沒有這樣的機會，也沒有這樣的想法去好好地接觸社會、鍛煉自我。因而，當我從動員大會聽到消息的那一刻起，好奇與新鮮的感覺迫使我去參加這些活動，并且認為這是令人神往的事情。從社區舉辦的“豬流感預防宣傳活動”、“三人籃球賽”到社區舉辦的“第一桶金”創業活動、“定向越野”，我一直都非常積極地投身進去，希望從中不斷學習，加強實踐能力，全面地完善自己。相應地，我也非常努力。

隊友們也不斷鼓勵與支持，如在社區舉辦的“三人籃球賽”中，我與隊友幾人都非常重視，賽前，我們進行了好幾次的練習，從各個方面提高自己；賽中，我們非常努力，不斷地相互鼓勵，團結一致，最后奪得了第一名。又如社區舉辦的“定向越野”比賽中，在對場地毫不熟悉的條件下，憑借著大家的分工合作，不懈的努力，也獲得了第十名的不錯成績等等。通過這些活動，我們在付出汗水的同時也收獲了成功，收獲了友誼。

對于萬江這暑期舉辦的一系列的大學生實踐活動，我認為這是一個很好的鍛煉知我的平臺，讓我們大學生展示自己的才華，是個將書本中所學到的知識轉化為實際應用的機會。實踐活動的豐富多樣性，能海納百川，讓各種各樣專才的人都可以得到機會，對此，我非常慶幸能

夠成為實踐活動的一份子。

前些天，在接到能都成為區實踐積極分子的通知時，我感到十分高興。這是對我這一假期實踐的肯定與表揚，對我來說有著深遠的價值，通過這些活動，我認為我從中受益匪淺，雖然沒有明顯的物質方面的收入，身心也略顯疲勞，但這從根本上改變了我一些對人對事的價值觀，為我未來發展奠定了堅定的基礎。

我真誠的希望，這樣的大學生實踐活動能夠繼續辦下去，并且越辦越好，讓更多的人從中學習，豐富自己，為萬江未來貢獻力量。

暑期實踐活動心得

滘聯社區朱柱蘭2009年8月13日

漫漫暑假，原以為又在碌碌無為之中渡過，可社區里舉行的實踐活動卻讓我的暑期生活得以豐富?，F在，暑期實踐活動已經走向了尾聲，但看回活動時的照片，點點滴滴盡在心頭。甲流宣傳活動、探訪孤寡老人活動、義教活動、義教交流會、優秀志愿者知識競賽、手語活動、籃球賽，這一切我有參與得活動，到帶給了我很多的感觸，就讓我細細回味這些活動背后所帶給我的感想吧！

甲流宣傳活動。由于種種原因，原本8點左右就開始的活動，一下子推辭到9點多，本來人聲鼎沸的菜市場，一下子也就剩回了擺攤的人和寥寥可數的買菜人，這增加了我們的宣傳難度，可這一點也沒打擊到我們的士氣，我們盡我們的所能，向周圍的人派發宣傳冊子和向他們講解一些預防甲流的知識。眨眼10點多了，眼看市場及其附近的人都手拿宣傳冊子，可是我們的手中還剩回很多的宣傳冊子未能發出去，該怎么辦呢？我們充分發揮了我們的聰明才智，想到工廠里人流密集，且缺乏預防甲流的知識，患甲型H1N1的機率也會相應增大，所以我們決定把小冊子派發到各工廠。這可謂精神可嘉，原以為在這么炎熱的天氣，享受慣的我們會隨便派派，就把活動結束，可沒想到的是，我們的責任心還是蠻強的，甚至走很長的路去到那些工廠里派，也要把任務完成。希望以后學習、工作，我們還是能保持這種精神。探訪孤寡老人活動。探訪過后，深深體會到老人們都是喜歡熱鬧的，或許是因為他們的孤單、寂寞吧。也清楚了解到老人們都喜歡與人分享自己的往事，他們總是那么的愿意、高興地與我們分享之。抽點時間、多點耐心，多問候一下你身邊的老人們吧，在他們高興的同時，我們從中也會學到很多處人待事的方法，一舉兩得的事情，何嘗不多去做做？

義教活動。我承認自己是一個沒什么耐心去教人的人，這次的義教活動對我來說無疑是一次挑戰。小朋友的調皮、理解力、以及彼此之間溝通，這都是擺在我面前的難題，型號還有一群小“老師”從旁協助，才不致于令我不知所措。隨后舉行的義教總結會議上，各社區大談義教后的感想和一些經驗，讓我從中還是學得了很多，如果讓我再當一次“老師”，我相信會做得好。

優秀志愿者知識競賽活動。這次活動讓我對“志愿者”這個身份有了很深刻的了解，且活動普及了志愿服務的知識，擴大了志愿服務的影響，塑造了志愿服務的風尚。

手語活動。這次手語活動使大家開闊了眼界，增長了知識。那天氣氛很好，活動很成功。在小老師生動的教學中，大家跟老師學習了很多的日常用語。由于人數適中，所以每個人都有機會上臺表演。

籃球賽。舉行籃球賽的那天，正是我國的第一個“全民健身日”，由于是這么特殊的日子，給我們的籃球賽蒙上了一層特殊的意義。比賽現場微風熙熙，感覺涼快，無論是比賽球員還是觀眾，心情都相當高漲。那天我擔任了籃球賽的計時員，那還是我頭一次干這工作，起初還是手忙腳亂的，多虧了同伴的幫助，逐漸對其熟悉了。各參賽隊嚴格遵守比賽規則，認真組織，積極參與，保證了比賽的正常進行；全體參賽隊員斗志昂揚，頑強拼搏，賽出了風格，賽出了友誼。這次籃球比賽，不僅充分展示了我們滘聯社區團結協作、健康向上的良好精神風貌，更重要的是，通過比賽加深了了解，增進了友誼，振奮了精神。讓我們以這次籃球比賽為契機，把精誠團結、頑強拼搏、勇攀高峰、催人奮進的比賽精神轉化為強大的工作動力，總結經驗，發揚成績，克服不足。

這次實踐活動親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。

第四篇：暑期社會實實踐

當前農民工權益情況的調查(黑體三號，一般不超過23個字)

經濟管理學院會計061班任璽（楷體-GB2312、五號）

（楷體-GB2312、五號、單倍行距，一般不超過300字）

內容摘要：我國經濟社會的快速發展，與數量巨大的農民工付出的辛勤勞動密不可分。但是，農民工的打工境況卻令人擔憂，其合法權益被侵犯現象已經到了必須引起全社會高度關注并采取切實措施予以解決的時候，否則，將嚴重影響我國經濟社會的健康發展和和諧社會的構建。本文試圖通過對當前農民工勞動權益方面的現狀調查、存在問題的分析，提出解決和保障農民工勞動權益的方法和措施。

關鍵詞：農民工勞動權益

正文（宋體、五號、單倍行距）

根據學院《開展2007年學生思想政治理論課社會實踐的通知》要求，我選擇了與經濟發展和和諧社會關聯度較高的民工權益問題的調查。暑期，我先認真學習了《勞動法》，并根據《勞動法》的有關規定制訂了調查內容。隨后，先后四次到金華市中心勞動力市場與在此等待招工的20余名農民工交談，調查了解他們過去打工的經歷和感受。盡管他們對部分企業管理相對較為規范，對他們也比較公道，但他們的陳述還是令我對農民工打工的不易深表同情，對那些不良業主侵犯農民工權益的行為感到遺憾。調查反映出農民工當前勞動權益被侵犯情況主要反映在以下幾個方面：

指導教師：姓名

第五篇：暑期社會教學實踐

黃淮學院 追夢人 金珂

我的追夢

大學的第一個暑假，不想讓自己著寶貴的兩個月時光虛度，我選擇了追夢，成為一名鄉村老師，選擇這份工作的時候我已·很清楚，這份工作不是為了賺錢，既然選擇成為一名鄉村老師，就是選擇了一份責任。這一個月，有艱辛，也有收獲·。

我知道了如何安排好自己的上課內容？

在安排上課內容時,應該嚴格的按照大綱和考慮學生的現有知識能力水平.內容不宜太簡單也不宜太難。太易則回讓學生覺得學習是一件太簡單的事情，也會讓學生在心理上產生一種老師也不過如此的想法，不利于老師和學生之間的良好關系的形成。但是如果知識太難，又回讓學生感到有無比的壓力，甚至產生厭學情緒.所以在上課內容的安排上還是要考慮到多方因素的。在上課內容的組織和編排上，還是要考慮到知識的趣味和乏味性在里面，甚至還要順應時代的發展。我們現代社會是一個高速發展的時代，教師在上課時，也要充分考慮到時代的因素，對課堂和知識做出適當的改變其次, 是教師如何指導學生學習？在這個告訴發展的時代,作為老師，不是把知識“填鴨式”地輸送給學生，而是指導學生如何搞好學習，并把知識轉化為能力。在知識的海洋中，教師如

黃淮學院 追夢人 金珂

燈塔如舵手，引導學生如何“揚波擊水”，只有這樣，學生畢業后才能適應激烈競爭的時代。以下是我在前人的基礎上,經過自己的實踐,得到的一

些

方

法。

《論語》中有這么一句話“吾嘗終日不食，終夜不寐，以思，無益，不如學也。”意思是說一個人白天不吃飯晚上不睡覺去思考一個問題，不會有什么結果，不如親自去學習研究。在下鄉過程中，每天我都在鍛煉、都在成長，雖然說很累、很辛苦，但下鄉的那段日子是快樂的、充實的。

我發現不管是一件東西還是一個地方，當你真正愛上它的時候，那一定是已經失去或者已經離開它的時候，剩下的只是深深的留戀和那美好的回憶。

可是進過這次社會實踐，我深刻的體會出了當一名老師的不易。在這過程中，我學會了很多東西。調研活動中，令我最難忘的是深入農戶，與農民近距離交談相關問題，走了近兩個多小時，頂著炎炎烈日，但是我們并沒有覺得的很累，反而是感到滿滿的充實。這之中我們也遇到了一些困難，主要是他們不相信、不信任我們，拒絕我們，以為我們是干壞事的人，會影響到他們的切身利益。我們自己也不相信自己，不敢隨便問人，因為我們怕被拒絕了，所以我們不停尋找一些拒絕概率少的對象。后來問著問著，也

黃淮學院 追夢人 金珂

就沒那么多的顧慮了，情況也好多了。在調研活動中我接觸到了很多不同年齡，不同層次的人，也遇到了很多不同的想法和見解，同時也從不同的角度認識了我們的社會的—互助，信任，冷漠，不信任·····

還記得當我們到個別學生家中家訪調研時，大多數的家長對我們很熱情，極力配合我們的家訪調研工作。但是我們也發現有些家長對于孩子教育的態度是不好的。

我見到和聽到了很多在學校經歷不到，書本所學不到的東西，總體來說，在調研過程中，我學到了怎樣與他人更好地溝通。

未去之前就聽說這里的生活條件會非常的艱苦，雖然宿舍只有床，沒有其他的必需品，但是學校領導十分盡力在為我們改善條件，常常讓我們感動不已。

住的方面讓我們大大地驚喜了一番，但是吃的方面卻讓我們有點為難了。我們到了第一天校長就帶我們買了菜、米等必需品，得要我們自己動手做飯吃了。我們團隊里面除了個別幾個隊友，其他的人都不怎么會做飯。也許在家可以做四五個人的飯，但是要做我們團隊十七個人的飯確實有難度。但是，不管怎么樣，大家從開始飯做不太好，從不知道在哪里買菜，慢慢摸索到每天能夠煮出菜色豐富，香香的飯菜。每天早上六點后勤組的會安排人出去買菜，同

黃淮學院 追夢人 金珂

時每天都會安排人做飯。總之，大家經過三四天后就慢慢進入狀態，每件事都進行得有條不紊了。偶爾早上起床，便會聽到叫吃早飯的聲音，還有一些隊友忙碌的身影，那都是很美好的事情。

準備文藝匯演及帶領學生布置教室也是三下鄉一個必不可少的環節，大家分工合作，尋找題材，每個人都著力挖掘著自身的潛力，同時挑戰自己年輕的極限。

知識是人類的精神財富。讀書學習是一種美好的精神享受。身為教師，在傳授知識的同時，要把這種學習帶來的快樂和享受傳遞給學生.特別是學習成績不佳的學生，往往把學習當成一種很無奈、很勞累、很痛苦的事情,所以對于學習不好的學生我們作為一名教師就更應該去幫助他們，用快樂的方法把學習的快樂傳授給學生。所以作為老師要精通教材，對書本知識進行深加工，改變傳統的教學方法，借助形象有趣的教具，傾注于感情，聲情并茂、靈活多樣地進行授課，使教書成為有趣的事情。然后把這種樂趣傳遞給學生，使學生產生好奇心，激發學生的學習興趣，在學知識的同時，體驗到學習的樂趣，學生就會越學越想學，越學越愛學。

二、在適當的時候給學生適當的贊揚，贊揚是“老師”的“老師”。當活動的結果得到肯定時,人會興趣更濃、干勁更足, 從而越干越好，走上“干得好──得到肯定──干得更好”的良性循環軌道。相反，因為

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活動而受到責罵或貶低時，則會使人心沮喪，興 趣索然，步入“越干越差、越干越不想干”的惡性循環。教師對于學生在學習中取得的進步和成績要給予肯定和及時表揚，使學生產生榮譽感。對于落后的學生，教師更要細心挖掘其優點，發揮其長處，經常給以鼓勵；對于取得的點滴進步，都要及時給予贊揚。所以，當一個老師在批評學生時，應該多多的考慮一下，是不是真的非要批評他呢，常常要提醒自己

多

多的給

與

學

生

贊

揚。

三、幫助學生變被動學習為主動學習。學生的學習成績提高了，學習樂趣濃厚了，知識豐富了，視野開闊了，就會產生自己學習愿望，此時學生的學習是盲目的，這就要求教師及時為學生確定方向，設定目標。目標越具體越清晰，實施越容易，也越容易見成績，成績不斷累積的總和就是目標的實現。變被動學習為主動學習是學生的學習能力從量的積累到質的飛躍的轉折點。最后，是如何管好一群精力充沛的青春期學生? 這是一個看似簡單，其實卻是一個最困難的問題。學生的情緒并不再我們的控制范圍內。例如當說到如何安排教學內容時，我們老師是有主動權的，我們可以根據需要來安排合適的內容。但是，這一群正處于青春期的學生來說，他們有時連自己都左右不了自己的情緒。作為老師，要管教好他們，確實是

一

件

困

難

得

事

情。

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1.用輕松活潑的教學方式教學生們

用輕松活潑的教學方式教學生們，讓學生接受你，然后你再教學的過程中，漸漸注入做人的道理和學習的重要性元素。相信沒有一個學生能不喜歡一個既好玩近人又善良正直的老師。這樣的老師應可以感染到學生們。

教育學生的前提是了解學生，了解學生就要了解學生的歷史、家庭背景和現狀。同時，要了解學生就要與學生多接觸，多聽聽學生的心聲，只有做學生的知心朋友，才能知道學生的真正想法。其次，老師要對學生尊重和信任。當老師對學生表達一定的尊重和信任時，學生就會感覺到老師對自己還死很有信心的，無形中促進了學生的積極向上的信心。而如果教師認為學生無可救藥、其問題不可解決，在態度上難免有所表露，學生接收到這樣的信息，他們對自身的評價也會傾向于消極，失去進步的信心和勇氣，進而破罐子破摔。最后，老師在處理問題時，有時也要站在學生的角度來考慮問題。這樣才能公平公正的處理好問題，做到全面的考慮問題。最后，雖然說在實習的過程中遇到了很多的困難，但是其中還是帶給了我無限的樂趣。作為一群還沒有長大的孩子，他們的天真和無邪深深地感動了我，也快樂了我，讓我體會到久違了的童年的歡笑。