第一篇：畢業(yè)班老師代表詩朗誦

畢業(yè)班老師代表詩朗誦

《致我的孩子們》

可親可愛的孩子們，今天是你們畢業(yè)的日子，讓老師最后一次和你們一起度過。

盡管今天過后帶給老師的是苦澀，帶給老師的是孤獨(dú)和寂寞。

今天，你們快樂老師就快樂。

怎能忘記，我們?cè)谝黄饸g聲笑語，怎能忘記，課下你們游戲時(shí)的美麗身姿，怎能忘記，課間操你們構(gòu)成的那一條有特色的亮麗風(fēng)景，怎能忘記，你們看見紙屑主動(dòng)彎腰撿起的身影。怎能忘記，課上你們舉動(dòng)高高的小手。

怎能忘記，我們的班級(jí)讓綠色鮮花裝點(diǎn)的如此美麗，怎能忘記，光榮本上你們留下的密密麻麻的名字和事跡，怎能忘記，你們?yōu)榘嗉?jí)贏得的各種獎(jiǎng)狀已經(jīng)從房頂排到腳底，怎能忘記，你們創(chuàng)造的一個(gè)又一個(gè)奇跡：

老師不能把你們所有的孩子都摟在懷里，老師已經(jīng)把你們所有的孩子都刻在心里。

孩子們，你們永遠(yuǎn)是老師的上帝，是你們創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)精彩和奇跡。

走過今天，你們將要啟程了，我真想讓時(shí)間能停下來，我更想讓你們能留下來，可是，那樣你們?cè)趺茨荛L大？

飛吧，孩子們，希望你們飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。

飛吧，孩子們，老師等待你們報(bào)效祖國的捷報(bào)頻傳。

第二篇：詩朗誦老師

我愿做一片綠葉

“您是根,為葉的繁茂，您不停地延伸，為果的豐收，您不辭辛勞，彎彎的旅途，是您頑強(qiáng)的開拓，累累的果實(shí)，是您譜成的金色樂章。

您是枝，托著葉片，托著花蕾，托著果實(shí)，托著豐收，您懷著誠摯的愛，親切地?fù)崦且黄G葉

您是葉，有您，生命才如此旺盛

有您，花朵才如此嬌艷

有您，世界才如此美麗

哦，綠，您是綠，綠的化身，綠的使者，綠的希望。您把我的希望孕育在無限的綠色之中。”

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；

老師是園丁，默默無聞?dòng)鎏依顫M天下,拳拳有志造就棟梁興中華.陽光普照?qǐng)@丁心坎春意暖

雨露滋潤桃李枝頭蓓蕾紅

他們用甘甜的露水，滋潤著我們，讓我們茁壯成長；

老師是航標(biāo)燈，在黑暗的大海里，能讓我們找到方向；

老師是

妙筆生輝作文本上灑心血

忠誠可鑒心靈深處勤耕耘

老師是

量杯量桶怎能量老師情誼

卷尺直尺何可測(cè)先生胸懷

老師是

指數(shù)函數(shù)，對(duì)數(shù)函數(shù)，三角函數(shù)，數(shù)數(shù)含辛茹苦

平行直線，交叉直線，異面直線，線線意切情深

老師是

一只粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，滴滴汗水誠滋桃李滿天下；

十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理。連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心，點(diǎn)點(diǎn)心血親育英才澤神州

老師是鋪路石，他們把我們帶向成功之路……

我的學(xué)校

你是教育我的母校

這么多年來

你一直培育著我們

用那顆無微不至的心

養(yǎng)育我們這些

對(duì)世界還陌生的孩子們

我的母校

你裝載了多少學(xué)生的心聲

你裝載了多少離別的眼淚

你裝載了多少教師的成功

你是一個(gè)美麗的永久的唯一的一個(gè)留在學(xué)生

教師

心間的期望

第三篇：畢業(yè)班教師詩朗誦

畢業(yè)班教師詩朗誦

親愛的孩子，小學(xué)六年的時(shí)光，三千多頁，就這樣匆匆翻過。

但是，你們的笑，你們的悲，你們的樂，你們的哀，你們的好，你們的錯(cuò)，都深深刻在老師的心里邊兒

無論你們走到哪里，都別忘了，這兒是你們?nèi)松钠瘘c(diǎn)，在這里，在和平路小學(xué)，曾經(jīng)留下了你們純真、美好的童年!

你們已從一個(gè)幼小的孩童

成長為滿懷豪情壯志的少年，此時(shí)，分別就在眼前，老師既有離別的憂傷，更有對(duì)你們深深的企盼和祝福。

親愛的孩子，您的面前條條道路金光燦燦。

愿你是風(fēng)，鼓起白色的帆，愿你是船，剪開藍(lán)色的波瀾，生活正在你的前方微笑，要像賽馬一般，越過一道又一道高欄

勇敢地向前，向前，向前——

好的種子不怕埋沒，總有破土的一天;

努力的人不怕寂寞，總有成功的一天。

美好的未來正在向你們招手，孩子們，勇敢地迎上去吧!

寫出人生最美麗的詩篇!

無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起。

孩子們，無論你們走得多遠(yuǎn)，老師的心也總和你們連在一起!

不要忘了?；啬感？纯矗感５睦蠋煏r(shí)刻都在注視著你們，等著你們的好消息，和平路小學(xué)永遠(yuǎn)是你們溫馨的港灣!

今天，我們站在這里，不是為了唱起那纏綿憂傷的驪歌，不是為了讓你的雙唇再一次顫抖，今天，我們站在這里，站在高中畢業(yè)的門檻上，站在紅柱青瓦、古色古香的樓前

一同回首三年的溫馨時(shí)光，一同開啟我們的心靈之旅。

還記得嗎?

當(dāng)清晨的優(yōu)美音樂驚醒夢(mèng)中的校園，當(dāng)?shù)谝豢|陽光溫暖了你燦爛的笑臉。

還記得嗎?

當(dāng)你們第一次踏進(jìn)王府蒙中的校門，我的世界剎那間被繽紛的色彩注滿。

我看到溫婉羞澀的你，從葉的寧靜中走來，我看到多愁善感的你，從花的芬芳中走來;

我看到真誠樸實(shí)的你，從校園甬道中走來，我看到飛揚(yáng)灑脫的你，從操場上走來。

一千多個(gè)不同的日夜，沒有哪天可以模糊，二百多個(gè)你的樣子，沒有哪一個(gè)可以省略。

你是我博大的園林里一抹希望的綠色，你是我溫暖的河流中一葉乘風(fēng)破浪的白帆。

你是我堅(jiān)實(shí)的軀干上一樹爛漫的紅葉，你是我浩瀚的長空中一片純凈的藍(lán)天。

你一聲熱切的問好，讓我自豪驕傲，你一個(gè)親近的眼神，讓我倍感春天的溫暖。

你一個(gè)美麗的微笑，讓我信心百倍，你一次次默契的配合，讓我迷戀三尺講壇。

有一種激情，叫指點(diǎn)江山;

有一種承諾，叫同舟共濟(jì);

有一種幸福，叫如飲甘醇;

有一種友誼，叫心手相牽。

今天，我們站在這里，不是為了唱起那纏綿憂傷的驪歌，不是為了讓你的雙唇再一次顫抖，今天，我們站在這里，站在高中畢業(yè)的門檻上，站在紅柱青瓦、古色古香的樓前

一同回首三年的溫馨時(shí)光，一同開啟我們的心靈之旅。

還記得嗎?

當(dāng)清晨的優(yōu)美音樂驚醒夢(mèng)中的校園，當(dāng)?shù)谝豢|陽光溫暖了你燦爛的笑臉。

還記得嗎?

當(dāng)你們第一次踏進(jìn)王府蒙中的校門，我的世界剎那間被繽紛的.色彩注滿。

我看到溫婉羞澀的你，從葉的寧靜中走來，我看到多愁善感的你，從花的芬芳中走來;

我看到真誠樸實(shí)的你，從校園甬道中走來，我看到飛揚(yáng)灑脫的你，從操場上走來。

一千多個(gè)不同的日夜，沒有哪天可以模糊，二百多個(gè)你的樣子，沒有哪一個(gè)可以省略。

你是我博大的園林里一抹希望的綠色，你是我溫暖的河流中一葉乘風(fēng)破浪的白帆。

你是我堅(jiān)實(shí)的軀干上一樹爛漫的紅葉，你是我浩瀚的長空中一片純凈的藍(lán)天。

你一聲熱切的問好，讓我自豪驕傲，你一個(gè)親近的眼神，讓我倍感春天的溫暖。

你一個(gè)美麗的微笑，讓我信心百倍，你一次次默契的配合，讓我迷戀三尺講壇。

有一種激情，叫指點(diǎn)江山;

有一種承諾，叫同舟共濟(jì);

有一種幸福，叫如飲甘醇;

有一種友誼，叫心手相牽。

第四篇：畢業(yè)班的詩朗誦稿

畢業(yè)班的詩朗誦稿

聳立的高樓，走向陌生的道路。

我不敢快步，怕驚醒了校園的美夢(mèng)。

一片死寂，也不是我要的溫度。

狹長的歲月，換了場景，一切都是變影。

筆直的回廊，三三兩兩的人影，碎一地的時(shí)光。

不敢觸動(dòng)黑白琴鍵，聲響太孤單，唱不起，年少的悲歡離歌。

陽光，透過雨水的傾盆，打在臉上。

有潮濕的味道，像我的心，不知說該什么。

想好的話語，憋在心頭。

一句深深的祝福，祝你一路順風(fēng)，抵過千言和萬語。

熟悉的街角，劃開界限。

留下?lián)]霍少年，點(diǎn)染成熟的容顏。

心中的不舍，傾訴在淚水間，劃過眼角，青春本是苦澀。

莫離，莫離。

莫?jiǎng)e離。

在我們的生活里，曾經(jīng)有多少個(gè)陌生的生命，只是迎面錯(cuò)過,甚至連對(duì)望一眼的機(jī)會(huì)都沒有。

讓生命的書面，永遠(yuǎn)記住點(diǎn)燃過心靈的溫暖陽光。

總有一些歡樂的鏡頭，藏在記憶的角落，在無意中輕輕掀開，抖落了一室的蕭瑟!

輕輕的腳步，踩痛離別的心門。

我只想，停住前方的路，永遠(yuǎn)停住。

記得，還是一樣的懵懂，一樣的純真。

漫步校園的小路，怎么，轉(zhuǎn)眼便是另一場夢(mèng)。

前方是迷霧，找不到你的東南，我的西北。

還有，老師的牽掛，在心頭。

第五篇：詩朗誦《老師,您好》

詩朗誦《老師，您好》：

男：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會(huì)有新的開頭。

女：那沒有結(jié)尾的結(jié)尾，總是回味無窮，有時(shí)雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。

男：在我們的記憶中，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。

女：其實(shí)，您也在追求一種美，那時(shí)智慧與文明的芬芳。每當(dāng)您的身姿出現(xiàn)在講臺(tái)，——比將軍還神氣。

男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您注視。

女：您抑揚(yáng)頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤每個(gè)人心底。

男：您和藹可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流，帶來人生的甜蜜。

合：踏遍千山萬水，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，不能忘記的就是您。

女：知識(shí)的海洋無邊無際，您就像那老練的舵手，帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方。

男：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。

合：您就是我們敬愛的老師，學(xué)生心中永不落的太陽。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問候您：老師，您好！