第一篇：2014高考備考：思鄉(xiāng)詩專練

2014高考備考思鄉(xiāng)詩專練

新高考新題目

2014-02-12 0910

2014高考備考思鄉(xiāng)詩專練

一、思鄉(xiāng)詩的特點

常寫景物冷月落葉；枯樹荒野；苦雨凄風；棲鴉飛雁；冷露清霜；寒煙衰草；水冷山寒；曠野無人；夕陽斜照。

所抒之情孤獨凄涼，悲苦愁緒，思念親友。

典型環(huán)境幽靜，無人，凄涼，閑淡。

典型環(huán)境及作用以寥廓蒼茫襯托人的 孤獨無依；以霜露日風等渲染一種凄涼的環(huán)境，映襯詩人內心的悲苦。

表現(xiàn)手法想象，聯(lián)想，景物描寫，細節(jié)描寫，烘托，對比，襯托，用典，虛實相生，直抒胸臆，“移情”于物。

二、練習題

1、閱讀下面一首唐詩，按要求答題。（06年福建卷）

端居①李商隱

遠書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋②。

階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。

[注]①端居閑居。②素秋秋天的代稱。

⑴這首詩第二句中的“敵”可否換成“對”或其它詞？請簡述理由。（3分）⑵這首詩的三、四兩句在藝術手法上有什么特點？請簡要分析。（3分）2、閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（8分）（2007年全國一卷）

望江南

超然臺①作蘇軾

春未老，風細柳斜斜。試上超然臺上望，半壕春水一城花，煙雨暗千家。寒食②后，酒醒卻咨嗟。休對故人思故國，且將新火試新茶，詩酒趁年華。〔注〕①超然臺在密州(今山東諸城)城北。當時蘇軾任密州地方官。②寒食清明前一或二日。舊俗寒食節(jié)不舉火，節(jié)后舉火稱新火。

（1）從詞中的“咨嗟”、“休對”、“且將”這些詞語看，你認為在詞中要表現(xiàn)的是一種什么樣的心情？請簡要分析。

（2）請從“情”和“景”的角度對這首詞作一賞析。、閱讀下面一首宋詩，然后回答問題（8分）（2007年四川卷）葛溪驛

王安石

缺月昏昏漏未央，一燈明滅照秋床。病身最覺風露早，歸夢不知山水長。坐感歲時歌慷慨，起看天地色凄涼。鳴蟬更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃。

（1）本詩首聯(lián)描繪了一幅畫面，請為這幅畫面擬一個小標題。（2分）

（2）詩人的心緒集中體現(xiàn)在“亂”字上，全詩是怎樣表現(xiàn)的？請簡要分析。（6分）

4、（09年福建卷）5.閱讀下面這首詩歌，回答問題。（6分）

江行

[宋]嚴羽

暝色蒹葭外，蒼茫旅眺情。

殘雪和雁斷，新月帶潮生。

天到水中盡，舟隨樹杪行。

離家今幾宿，厭聽棹①歌聲。

［注］①棹歌行船時船工所唱的歌。

（１）詩人為什么“厭聽棹歌聲”？（2分）答

（２）請從“景” 與“情”的角度，賞析本詩的頷聯(lián)。（4分）答

5、（09年遼寧卷）閱讀下面這首宋詩，完成8~9題。

晚泊岳陽

歐陽修

臥聞岳陽城里鐘，系舟岳陽城下樹。

正見空江明月來，云水蒼茫失江路。

夜深江月弄清輝，水上人歌月下歸；

一闋聲長聽不盡，輕舟短楫去如飛。

（1）.詩中有三處寫到“月”，請就此作簡要賞析。（6分）

（2）.這首詩表達了什么樣的心情？是怎樣表現(xiàn)的？（5分）

6、【2010年全國2卷】12．閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。(8分)

夢中作①

歐陽修

夜涼吹笛千山月，路暗迷人百種花。

棋罷不知人換世②，酒闌③無奈客思家。

【注】①本詩約作于皇祐元年(1049)，當時因支持范仲淹新政而被貶謫到潁州。②傳說晉時有一人進山砍柴，見兩童子在下棋，于是置斧旁觀，等一盤棋結柬，斧已攔掉．回家后發(fā)現(xiàn)早已換了人間。③酒闌酒盡．

(1)這首詩表現(xiàn)了什么樣的心情?

解析本題考查評價文章的思想內容和的觀點態(tài)度。“路暗花迷”表現(xiàn)了對前途的迷茫，結合注釋可知這是因為仕途失意所致，“無奈”“思家”等詞語則表現(xiàn)了無可奈何之情和渴望回家之情，故答案為表現(xiàn)了①因仕途失意而對前途憂慮和無可奈何的心情；②希望脫離官場返回家鄉(xiāng)的心情

（2)你認為這首詩在寫作上有什么特色?

解析本題考查鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。本詩最明顯的寫作特色是四個場景組合在一起，一句一個場景；夜、笛、千山月，路、百種花，這些景物表達了對前途的迷茫，是以景寫情，情景交融；在修辭上使用了工整的對仗。故答案為①一句一個場景；②以景寫情，情景交融；③對仗十分工巧。

7、【2010年廣東卷】10.閱讀下面的宋詞，然后回答問題。（7分）

望江東

黃庭堅

江水西頭隔煙樹，望不見、江東路。思量只有夢來去。更不怕、江闌①住。燈前寫了書無數(shù)，算沒個、人傳與。直饒尋得雁分付②，又還是、秋將暮。

【注】①闌阻隔；阻攔。②直饒縱使。分付交付。

（1）簡析“隔”字的雙重意蘊。（3分）

（2）請從虛實關系的角度分析這首詞的上片或下片。（4分）

8、下面一首這詩表達了詩人怎樣的思想感情?寫法上最突出的特點是什么?試簡要分析。(不少 于100字)

秋 思

張 籍

洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。

復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。

三、參考答案

1、(1)不能換成“對”或其他詞。用“敵”字不僅突出“空床”與“素秋”默默相對的寂寥清冷的氛圍，而且表現(xiàn)出空床獨寢的人無法承受“素秋”的清冷凄涼的情狀，抒發(fā)了詩人心靈深處難以言狀的凄愴之情。用“對”或其他詞難以達到這種表達效果。（如果認為用“對”或其他詞好，言之成理也可）

(2)在藝術手法上，第三、四句的最大特點是借景抒情。詩人借助對“青苔”、“紅樹”以及“雨”景、“月”色的描寫，賦予客觀景物以濃厚的主觀色彩，營造出了冷寂、凄清的氛圍，表達了悲愁、孤寂和思親的情感。從其他角度(如互文手法)回答，言之成理也可。

2、（1）答表現(xiàn)的是無奈、苦澀的心情。登超然臺望見的景色，引起了的鄉(xiāng)思，但他無法回家，因此只能在酒醒之后苦澀地“嗟嘆”不已，無奈地說“休對”老朋友說什么鄉(xiāng)思之愁，“且將”新火煮新茶聊以自慰吧！

（2）答上片描寫的是超然臺下“春未老”之景；下片抒發(fā)的是春雖未老，人卻在無奈之中思鄉(xiāng)之情。這首詞因景生情，情景交融。

3、（1）驛站秋夜難眠圖

（2）本詩以“亂”為詩眼，情景交融，抒寫了詩人的家國之思。首聯(lián)借殘月、滴漏、昏暗的燈光暗寫詩人心煩意亂。頷聯(lián)直寫身體之病、羈旅之困、懷鄉(xiāng)之愁，點明“亂”的部分原因，為進一步寫“亂”蓄勢。頸聯(lián)寫憂國之思，以天地凄涼的色彩加以烘托，使煩亂的心情更加推進一層。尾聯(lián)用襯托手法，借疏桐蟬鳴將詩人的煩亂渲染到極致。

4、（1）詩人離家日久，思鄉(xiāng)情切，厭倦了長期的漂泊生活，所以聽到棹歌聲便心生厭倦。

【考點】閱讀淺易的古代詩文。

“淺易”指合格的高中畢業(yè)生能夠基本讀懂的程度。

【解析】本道試題考查評價文章的思想內容和的觀點態(tài)度，能力等級為D，鑒賞評價。從整首詩來看，那種離家日久、思鄉(xiāng)情切的情感主要通過“厭聽棹歌聲”尤其是“厭”來得以表露。前三聯(lián)主要寫自己旅途所見，最后一聯(lián)寫自己的感覺。

（2）詩歌頷聯(lián)妙在融情于景。詩中描寫了雪“殘”、雁“斷”、月“新”、潮“生”的凄迷景致，景中寄寓了詩人的羈旅之情、思鄉(xiāng)之感。

【解析】本道試題考查鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧，能力等級為D，鑒賞評價。考生通過解答第⑴題以后，對本詩的情感有一個全面的把握，因而，在解答本道題時，要緊密結合第（1）題的答案，進而從命題者所指定的“景”與“情”的角度進行賞析。在組織答案時，要涉及幾個方面的內容一

是賞析的“景”的區(qū)域為頷聯(lián)，“情”為全詩；二是答出運用的表達技巧；三是指出這種表達技巧下的“景”；四是寫出詩中所體現(xiàn)出來的“情”。

5、（1）第三句寫明月“來”懸空江，表現(xiàn)人在旅途，只有明月為伴；第五句用擬人方法呈現(xiàn)靜夜“月弄清輝”的畫面，也為下句漁人歸家作因；第六句寫月光引領水上人伴著歌聲飛去歸家，帶出一絲思鄉(xiāng)之情。

【考點】鑒賞古代詩詞中的形象

【解析】理解詩的意象的鑒賞，抓住詩中描寫意象的詩句，理解意象的特征，再賞析意象的表意效果。

【思路點撥】這類題的解題思路常常是描繪意象+的情感。

（2）

【考點】鑒賞詩歌的思想情感和表現(xiàn)手法

【解析】這道題有兩問，一問是問的思想感情，一問是“怎樣表現(xiàn)的”，問的是表達技巧及效果。的情感可以從詩的題目“晚泊岳陽”看到寫作時的心情背景——在外漂泊；再從“失江路”“月下歸”等詞語中可以理解出的思歸的無奈凄涼的情緒，從而概括出凄涼無奈的思鄉(xiāng)之情是詩歌的主題。

表現(xiàn)手法可以從詩句中察覺到，因為詩中句句寫景，而句句含情，所以可以判定所用的手法應該是借景抒情，或者觸景生情。答題時，可以用詩中的意象作為組織語言的材料。

【思路點撥】主題情感是詩歌的靈魂，所以在鑒賞任何一首詩詞的時候都要先把握住詩要表達的思想情感。思想情感體的解答格式是——通過意象抒發(fā)感情，或這首詩抒發(fā)了??感情。

對表達技巧的鑒賞要注意他的格式是手法，用法+效果分析。

7、（1）隔，隔斷、阻隔之意。詩人身處江西，目光被樹阻隔而難望見江東。同時，也是自身被阻隔，而回不到江東。一語雙關，增強于江東留戀之情。

（2）上片詞人觸景生情，實寫江邊目光阻隔感受，虛寫夢中回到江東。抒發(fā)不忍離去之愁。下片詞人實寫燈下寫書信，虛寫希望大雁捎帶思念，卻是節(jié)令已過。流露濃重的牽掛不舍愁緒及深深的無奈之情。

第二篇：高考語文同音字專練

同音字專練

1．(2011·濟南質檢)下列加點詞語中每對讀音都相同的一組是

A．披露/露骨 桔梗/詰責 覬覦/瑕不掩瑜 著落/不著痕跡 ．．．．．．．．B．伺候/賞賜

朔風/塑造

教誨/晦澀

癖好/臧否人物 ．．．．．．．．C．胴體/瞳孔

荏苒/妊娠

矢志/拭目以待

邋遢/大加撻伐 ．．．．．．．．D．阡陌/纖細

押解/邂逅

數(shù)碼/數(shù)見不鮮

棧道/打開信箋 ．．．．．．．．解析 本題重點考查同音字和形近字的讀音。A項lù，jié，yú，zhuó；B項cì，shuò/sù，huì，pǐ；C項dòng/tóng rěn/rèn shǐ/shì，tā/tà；D項qiān/xiān jiè/xiè，shù/shuò zhàn/jiān。答案 A 2．(2011·昌樂二中月考)下列詞語中加點字的讀音完全相同的一組是

A．酗酒

牲畜

旭日

戊戌變法 ．．．．B．蟲豸

卷帙

炙烤

櫛風沐雨 ．．．．C．纖繩

天塹

罪愆

阡陌縱橫 ．．．．D．搶掠

瘧疾

虐待

略高一籌 ．．．．解析 本題重點考查同音字的讀音。B項zhì；A項xù、chù、xù、xū； C項qiàn、qiàn、qiān、qiān；D項lüè、nüè、nüè、lüè。答案 B 3．(2011·泰安一中月考)下列詞語中加點的字，讀音完全相同的一組是

A．圍剿

僥幸

角色

矯枉過正 ．．．．B．拂拭

嗜好

卜筮

恃才傲物 ．．．．C．絢爛

殉職

徇私

瘦骨嶙峋 ．．．．D．賓客

嬪妃

瀕危

五彩繽紛 ．．．．解析 本題主要考查常用字的字音，有一定的綜合性，有形似字，更有多音字，但是

占主導的還是同音字。有很多字單純依靠聲旁判斷形聲字的讀音已十分困難，命題人 恰巧就抓住了考生這一困惑來設題考查，眼光獨到，效果明顯。B項都讀shì。A項“剿”“僥”“矯”讀jiǎo，“角”jué。C項“絢”讀xuàn，“殉”“徇”讀xùn，“峋”讀xún。D項“賓”“瀕”“繽”讀bīn，“嬪”讀pín。答案 B 4．(2011·大連質檢)下列詞語中加點字的讀音完全相同的一組是

A．詭譎

倔強

矍鑠

群雄角逐

絕處逢生 ．．．．．B．挾制

攻訐

采擷

褻瀆魂靈

脅肩諂笑 ．．．．．C．蔭庇

辟邪

麻痹

開天辟地

篳路藍縷 ．．．．．

（）

()

()

（）D．熾盛

對峙

秩序

櫛風沐雨

獨樹一幟 ．．．．．解析 本題考查同音字的字音。A.全讀jué；B.xié/jié/xié/xiè/xié；C.“開天辟地”中的 “辟”讀“pì”，其余都讀“bì”；D.“熾”讀“chì”，其余都讀“zhì”。答案 A 5．(2011·隨州統(tǒng)考)下列詞語中，字形與加點字的讀音全都正確的一組是

（）A．更迭 三令五申 蹊蹺(qī)呱呱叫(gū)．．B．豐碩

園舞曲

省視(xǐng)天遂人愿(suí)．．C．篤信

減員增效

沏茶(qī)一溜煙(liù)．．D．觀摹

莫須有

傾斜(qǐng)偃旗息鼓(yǎn)．．解析 本題考查同音字的字形和多音字的讀音。A.呱guā；B.圓舞曲、遂suì；D.觀摩、傾qīng。答案 C

板塊二 多音字專練

1．(2011·實驗中學月考)下列詞語中，加點字的注音全都正確的一組是

A．豇(jiāng)豆

漂(piǎo)白 ．．一沓(dá)子

得魚忘筌(quán)．．B．賑(zhèn)災

潛(qián)艇 ．．擺擂(1éi)臺

勇冠(guān)三軍 ．．C．熔(yóng)巖

殷(yān)紅 ．．露(lòu)餡兒

正中(zhōng)下懷 ．．D．剽(piāo)竊

壓軸(zhóu)．．香餑(bō)餑

炮(bāo)制中藥 ．．解析 本題重點考查多音字和形聲字的讀音。B.擂(1éi)應讀“1èi”，冠(guān)應讀 “guàn”； C．熔(yóng)應讀róng，中(zhōng)應讀“zhòng”；D.軸(zhóu)應讀“zhòu”，炮(bāo)應讀“páo”。答案 A 2．(2011·臨沂期中)下列詞語中加點的字，注音全都正確的一組是

（）A．戲謔(xuè)暈車(yūn)安步當車(dàng)鎩羽而歸(shā)．．．．B．下載(zài)緋聞(fēi)量體裁衣(liàng)天遂人愿(suì)．．．．C．校正(jiào)膽怯(qiè)煊赫一時(xuǎn)拋頭露面(lù)．．．．D．召喚(zhào)間隔(jiān)鍥而不舍(qiè)管窺蠡測(lí)．．．．解析 本題重點考查多音字和形聲字的讀音。A.暈：yùn；C.煊：xuān；D.間：jiàn。答案 B 3．(2011·濰坊統(tǒng)考)下列詞語中加點字的注音全都正確的一組是

（）

（）A．拮據(jù)(jū)

僥幸(jiǎo)口頭禪(chán)渾身解數(shù)(xiè)．．．．B．伯仲(zhòng)稂莠(lánɡ)一溜煙(liù)天遂人愿(suí)．．．．C．誥命(gào)處方(chù)應聲蟲(yìng)溘然長逝(kè)．．．．D．衍變(yǎn)莖葉(jīng)獨角戲(jué)同仇敵愾(kài)．．．．解析 本題重點考查多音字的讀音。B.天遂人愿suì；C.處方chǔ；D.獨角戲jiǎo。．．．答案 A 4．(2011·濟南統(tǒng)考)下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是

A．長相/相機行事 積攢/攢三聚五

紕繆/媲美

巷子/巷道 ．．．．．．．．B．包扎/安營扎寨 咯血/恪盡職守

沮喪/齟齬

提防/堤堰 ．．．．．．．．C．模樣/模棱兩可 泄露/公開露面

間距/信箋

沏茶/堆砌 ．．．．．．．．D．畜養(yǎng)/畜牲

艾草/自怨自艾

果脯/哺育

顫動/打顫 ．．．．．．．．解析 本題考查多音字的讀音。A.xiànɡ/xiànɡ

zǎn/cuán pī/pì

xiàng/hàng；B.zā/zhā

kǎ/ kè jǔ/ jǔ/jǔ dī/dī；C.mú /mó

lòu/ lòu jiān/ jiān qī/qì；D.xù/chù

ài/yì fǔ/bǔ chàn/zhàn。“顫栗”“打顫”讀zhàn其余都讀“chàn”。答案 D 5．(2011·煙臺高三月考)下列各項中，加點字的注音完全正確的一項是

（）A．充牣(rèn)畏葸(xǐ)

沖(chòng)床 穿鑿(záo)附會 ．．．．B．央浼(miǎn)行(háng)輩

褊(biǎn)小

朝暾(dūn)夕月 ．．．．C．廊廡(wǔ)口訥(nè)棱(líng)角

萬頭攢(cuán)動 ．．．．D．傴僂(lóu)蒿(gāo)艾

嚼(jiáo)蠟

百折不撓(náo)．．．．解析 本題重點考查多音字的讀音。B.央浼讀měi, 朝暾夕月讀tūn；C.棱角讀léng； D.傴僂讀lǚ，蒿艾讀hāo。答案 A

板塊三 形聲字專練

1．(2011·濟南質檢)下列詞語中加點字的注音全部正確的一組是

A．熨(yù)帖 粗糙(cāo)

令人咋(zhà)舌

良莠(yǒu)不齊 ．．．．B．煙囪(tǒng)鷹隼(sǔn)

妍媸畢露(chī)

鎩(shà)羽而歸 ．．．．C．與(yù)會

翹(qiáo)首

教學相長(zhǎng)

怦(pēng)然心動 ．．．．D．氛(fēn)圍

重創(chuàng)(chuàng)逸興遄(chuán)飛

空穴(xué)來風 ．．．．解析 本題重點考查形聲字的讀音。A項“咋”讀zé；B項“囪”讀cōng，“鎩”讀 shā；D項“創(chuàng)”讀chuāng。答案 C 2．(2011·臨沂月考)下列詞語中，加點字的注音全都正確的一組是

A．雋秀(juàn)虔誠(qián)皓首窮經(jīng)(hào)潛移默化(qián)．．．

()

（）

（）B．脊梁(jǐ)

感喟(wèi)舐犢情深(shì)義憤填膺(yīng)．．．．C．忖度(cǔn)雇傭(yōng)眾擎易舉(qíng)戮力同心(lù)．．．．D．股肱(hóng)震懾(shè)信手拈來(niān)悵然若失(chàng)．．．．解析 本題考查形聲字和多音字的讀音。A項“雋”應讀jùn；B項“喟”應讀kuì； D項“肱”應讀gōng。建議：注意復習課本注釋的詞語，包含文言文。答案 C 3．(2011·濰坊統(tǒng)考)下列詞語中加點字的注音全都正確的一組是

A．笑靨(yè)愀然(qiǎo)

偏裨(bì)

天崩地坼(chè)．．．．B．崔嵬(wéi)歡謔(xuè)供桌(gòng)君子好逑(hǎo)．．．．C．宮絳(tāo)行戶(háng)吮吸(shǔn)掎角之勢(jī)．．．．D．敕造(chì)央浼(miǎn)奇葩(pā)人煙阜盛(f ù)．．．．解析 本題重點考查形聲字的讀音。A.偏裨(pí)；C.掎角之勢(jǐ)；D.央浼(měi)。答案 B 4．(2011·山師附中月考)下列詞語中加點的字，注音全都正確的一組是

A．漫溯(sù)目眥盡裂(zì)

頹圮(pǐ)

清流激湍(tuān)．．．．B．弭謗(mǐ)馮虛御風(píng)落蕊(xīn)一椽破屋(chuán)．．．．C．福祉(zhǐ)道義相勖(mào)譎詐(jué)妍媸畢露(yán)．．．．D．僭稱(chèn)獨存孤迥(jiǒng)口訥(nè)棄甲曳兵(yè)．．．．解析 本題重點考查形聲字的讀音。B項落蕊ruǐ，C項道義相勖xù，D項僭稱jiàn。答案 A 5．(2011·濟南統(tǒng)考)下列詞語中加點的字，注音全都正確的一組是

A．摭(zhí)拾 寬宥(yòu)喀(kē)斯特

曇(tán)花一現(xiàn) ．．．．B．懵(měng)懂

咋(zhà)舌 電餅鐺(chēng)談言微中(zhòng)．．．．C．翹(qiáo)楚

土坯(pēi)苦行僧(sēng)越俎(zǔ)代庖 ．．．．D．譏誚(qiào)商榷(què)罡(gāng)星

戛(jiá)然而止 ．．．．解析 本題考查形聲字的讀音，A.喀kā；B.咋zé；C.坯pī。答案 D

板塊四 形近字專練

1．(2011·淄博聯(lián)考)下列詞語中加點的字，讀音全都不相同的一組是

A．晨曦 妊娠 賑災 海市蜃樓 振奮人心 ．．．．．B．凋謝

惆悵

碉堡

風流倜儻

稠人廣眾 ．．．．．C．飛鏢

漂白

剽竊

膘肥體壯

虛無飄渺 ．．．．．D．湍急

瑞雪

喘息

不揣冒昧

惴惴不安 ．．．．．解析 本題重點考查形近字的讀音。A.讀音依次為“chén、shēn、zhèn、shèn、zhèn”；

()

（）

()

（）B.讀音依次為“diāo、chóu、diāo、tì、chóu”；C.讀音依次為“biāo、piǎo、piāo、biāo、piāo”；D.讀音依次為“tuān、ruì、chuǎn、chuǎi、zhuì”。答案 D 2．(2011·濰坊質檢)下列詞語中加點的字的讀音全都不相同的一組是

A．發(fā)霉 懊悔 欺侮 風雨如晦 誨人不倦 ．．．．．B．疏浚

皴裂

逡巡

日月如梭

怙惡不悛 ．．．．．C．犄角

綺麗

崎嶇

倚馬可待

風光旖旎 ．．．．．D．彈劾

刻薄

隔閡

垓下之圍

言簡意賅 ．．．．．

（）解析 本題考查形近字的讀音。A項分別為“méi huǐ wǔ huì huì”；B項分別為“jùn cūn qūn suō quān”；C項分別為“jī qǐ qí yǐ yǐ”；D項分別為“hé kè hé gāi gāi”。答案 B 3．(2011·菏澤質檢)下列詞語中加點的字，讀音完全不相同的一組是

A．崢嶸 猙獰 慎重 縝密周全 ．．．．B．詛咒

趔趄

狙擊

神情沮喪 ．．．．C．譏誚

眉梢

俏麗

峭拔剛勁 ．．．．D．輟筆

啜泣

拙劣

相形見絀 ．．．．解析 本題重點考查形近字的讀音。A項“崢”“猙”均讀“zhēng”，“慎”讀

“shèn”，“縝”讀“zhěn”；B項“詛”讀“zǔ”，“趄”讀“qie”，“狙”讀“jū”，“沮”讀“jǔ”四個音字，讀音均不同；C項“誚”“峭”“俏”均讀“qiào”，“梢”讀“shāo”；D項“輟”“啜”均讀“chuò”，“拙”讀“zhuō”，“絀”讀“chù”。答案 B 4．(2011·濟南期中)下列各組詞語中加點的字，讀音都不相同的一組是

A．鞭笞/整飭 彈劾/隔閡 哄堂大笑/一哄而散 ．．．．．．B．棱角/菱角

撲朔/追溯

載舟覆舟/載入史冊 ．．．．．．C．徜徉/佯裝

雋永/鐫刻

剛愎自用/無裨于事 ．．．．．．D．聒噪/恬靜

亢奮/伉儷

引吭高歌/沆瀣一氣 ．．．．．．解析 本題重點考查形近字的讀音。B項léng/líng；shuò/sù；zài/zǎi。A項依次：chī/chì； hé/hé ；hōng / hòng。C項依次：yánɡ/yánɡ；juàn/juān；bì/ bì。D項依次：ɡuō/tián；kànɡ/kànɡ；háng/hàng。答案 B 5．(2011·濰坊一中月考)下列詞語中，加點字的讀音完全相同的一組是

A．沮喪 齟齬 狙擊 粗獷 含英咀華 ．．．．．B．伶仃

囹圄

花翎

玲瓏

高屋建瓴 ．．．．．C．炮烙

烙印

落魄

駱駝

絡繹不絕 ．．．．．

（）

()

（）D．亢奮

伉儷

炕桌

沆瀣

引吭高歌 ．．．．．解析 本題重點考查形近字的讀音。B.全讀líng。A.狙jū，粗cū，其余讀jǔ；C.烙印 lào，其余讀luò，D.沆hàng、吭háng，其余讀kàng。答案 B

第三篇：高考熱點專練(三)

高考熱點專練(三)

一、選擇題

1．有學者認為，中國古代“士的地位介于貴族與平民之間，在社會流動中，成為上下升降的匯聚之所，觀念轉變也較快”。以下解讀正確的是（）A．察舉征辟制導致知識分子最善于接受新思想 B．九品中正制促成大部分的士進入社會上層 C．科舉制為知識分子地位的上升提供制度性途徑

D．農(nóng)民起義式的社會流動不能使下層知識分子的地位上升 答案 C 2．西漢學者賈誼在其《治安策》中宣稱：“天下之勢，方病大腫。一脛之大幾如腰，一指之大幾如股，平居不可屈信(伸)，一二指搐，身慮亡聊。失今不治，必為痼疾，后雖有扁鵲，不能為已。”其旨在告誡統(tǒng)治者要（）A．大力發(fā)展經(jīng)濟，改善人民生活 B．注意防治結合，消滅傳染病源 C．削弱王國勢力，加強中央集權 D．嚴懲官吏腐敗，加強專制主義 答案 C 解析 注意理解材料意思，其大意是：“當今天下的形勢像得了嚴重的浮腫病，小腿粗得和腰肢差不多，腳趾粗得和大腿差不多。平時都不能伸屈自如，一兩個指頭抽搐，渾身就覺得無所依賴。如果不抓住今天的機會趕緊醫(yī)治，它一定會成為頑癥。即使以后有扁鵲那樣的神醫(yī)，也將無能為力。”從材料可知，這是賈誼對漢初天下政治形勢的分析，即當時主次顛倒，中央實力不如地方。結合西漢初年的王國問題可推斷出C項符合題意。A、B、D三項與材料主旨不符。

3．范仲淹在《答手詔條陳十事》中說：“國家乃專以辭賦取進士，以墨義取諸科，士皆舍大方而趨小道，雖濟濟盈庭，求有才有識者十無一二。況天下危困，乏人如此，將何以救？”從材料來看，范仲淹對當時科舉制的看法不包括（）A．幾乎失去了選拔人才的作用 B．應在考試內容上進行改革 C．其公平性已經(jīng)受到普遍質疑 D．導致天下危困“乏人”局面 答案 C 解析 根據(jù)“雖濟濟盈庭，求有才有識者十無一二”分析可知，雖然通過寫詩詞歌賦進入仕途的人員很多，但是有真才實學的卻不多，這體現(xiàn)了作者對科舉制在考試內容上和選拔人才上的擔憂，因此A、B兩項包含在材料中；“況天下危困，乏人如此”體現(xiàn)了D項。材料中沒有提及人才選拔的公平性問題，同時從材料看這只是范仲淹個人的看法，不能體現(xiàn)普遍質疑。故C項表述不正確，符合題意。

4．學者任東來指出：“美國憲法的目的是規(guī)范和限制政府的權力，以保護人民免受惡政之苦。換句話說，它要防的是治者之惡，而非被治者之惡。”這一觀點體現(xiàn)了美國1787年憲法（）A．符合美國大多數(shù)人的利益 B．各州獲得充分自治的權利 C．人民獲得廣泛的民主自由 D．使美國政府處于無權地位 答案 A 解析 根據(jù)材料中“以保護人民免受惡政之苦”可知A項正確。B項說法不正確，該憲法體現(xiàn)了中央集權，各州有一定的自主權；C項不是材料強調的主要內容，同時1787年憲法還沒有規(guī)定人民的基本權利，1789年頒布修正案，規(guī)定人民有言論、出版、集會等權利；D項說法錯誤，1787年憲法是要實現(xiàn)中央集權。

5．16～17世紀的中國正經(jīng)歷著從經(jīng)濟基礎到上層建筑的悄然變革。在思想文化領域出現(xiàn)了文化反思和批判創(chuàng)新的新現(xiàn)象。對這種“新現(xiàn)象”理解正確的是（）A．使傳統(tǒng)儒家思想煥發(fā)生機 B．是對傳統(tǒng)程朱理學思想的徹底否定 C．是對西方啟蒙思想家學說的借鑒 D．促成了新興資產(chǎn)階級的思想解放運動 答案 A 解析 解答此題需要認清明末清初文化反思和批判創(chuàng)新現(xiàn)象的實質。這一時期的啟蒙思想仍屬于儒家思想的范疇，它是在新的歷史條件下對儒家思想的繼承與發(fā)展，故A項正確，B項錯誤；這一啟蒙思想是在資本主義萌芽發(fā)展與君主專制強化的背景下產(chǎn)生的，而非受西方啟蒙思想影響，故C項錯誤；16～17世紀中國的資產(chǎn)階級并未產(chǎn)生，故D項錯誤。

6．狄摩西尼指出：“植根于每個人(雅典公民)心底的原則是：人生來不僅屬于父母，而且屬于國家??倘若他視自己為國家的兒女，便會自愿赴死，而不愿看到國家淪為附庸。如果國家處于被奴役的地位，他會感到蒙受的恥辱比死亡更可怕。”下列各項中，最能解釋上述現(xiàn)象出現(xiàn)的原因的是（）A．雅典的小國寡民形態(tài)

B．民主政治激發(fā)了公民的愛國熱情 C．雅典文化中的尚武精神 D．雅典的愛國主義教育成效顯著 答案 B 解析 一定時期的思想是這一時期經(jīng)濟政治的集中表現(xiàn)，經(jīng)過三大改革，雅典相對完備的民主政治使每個城邦公民都成為國家的主人，使他們充滿了主人翁精神，從而激發(fā)了他們的愛國熱情。B項符合題意。其他三項與題干材料不符。

7．時下熱議的“異地高考”改革折射出的是對教育公平的呼喚。中國古代的某一制度“沒有世襲等級，沒有財富的權力，不主張任人唯親，也不去迎合世俗的偏見和利益，通過考試選拔具有公平性。”這一制度指的是()

A．世襲制

C．九品中正制

答案 D 解析 據(jù)材料信息“通過考試選拔具有公平性”可以判斷出是科舉制，其他三種均不通過考試選拔。

8．“同強盜握手，正是為了最后消滅強盜！”這是尼克松到訪中國的那一天，刊登在《參考消息》頭版的列寧語錄；“不入虎穴，焉得虎子。”則是中國重返聯(lián)合國時刊登在該報同一位置的毛主席語錄。對上述現(xiàn)象的理解不正確的是（）A．中國對當時西方主導的世界體系的態(tài)度并沒有發(fā)生根本性變化 B．反對霸權主義，維護世界和平是中國當時的外交政策 C．“文化大革命”極“左”思潮在外交領域的反映 D．中美關系的改善在當時是權宜之計 答案 D 解析 材料言語明顯具有意識形態(tài)分歧，故A、B、C三項正確。中美關系的改善是雙方共同要求，并不是為了應付某種情況而暫時采取的辦法，故選D。

9．國際貨幣基金組織預測在未來的5年，世界經(jīng)濟將出現(xiàn)8—6—4—2的發(fā)展格局，具體而言：亞洲發(fā)展中經(jīng)濟體將年均增長8%，新興市場與發(fā)展中國家將年均增長6%，世界經(jīng)濟將年均增長4%，發(fā)達國家將年均增長2%，亞洲的新興經(jīng)濟體有望成為世界經(jīng)濟的“火車頭”。由此得出的結論正確的是（）A．世界經(jīng)濟重心已轉向發(fā)展中國家 B．世界經(jīng)濟多極化的趨勢加強 C．資本主義世界經(jīng)濟體系形成 D．多邊貿(mào)易體制框架已經(jīng)構建 答案 B 解析 從材料中的“亞洲發(fā)展中經(jīng)濟體”“新興市場與發(fā)展中國家”“世界經(jīng)濟”“發(fā)達國家”可知，反映的是當今世界經(jīng)濟多極化的趨勢加強，答案為B。A、D兩項說法錯誤；C項形成于20世紀40年代。

10．1988年1月1日，日本《產(chǎn)經(jīng)新聞》報道：世界將由某一個國家取代美國而負起牽引世界經(jīng)濟的責任。在這個新的主角亮相之前，世界經(jīng)濟將繼續(xù)發(fā)生混亂??但目前在世界上靠得住的B．察舉制 D．科舉制 只有日本。日本有責任應該主動地為世界經(jīng)濟的持續(xù)穩(wěn)定增長而發(fā)揮最大的力量。對此理解準確的是日本（）A．經(jīng)濟進入了高速發(fā)展時期 B．繼續(xù)追隨美國

C．積極謀求政治大國地位 D．試圖稱霸世界 答案 C 解析

20世紀80年代，日本成為僅次于美國的世界第二經(jīng)濟大國。隨著經(jīng)濟的發(fā)展和實力的增強，日本開始謀求在國際舞臺上發(fā)揮獨特作用，提出成為政治大國的目標。C項符合題意。11．小張翻閱舊報紙，發(fā)現(xiàn)1949年9月30日《人民日報》頭版特大粗黑標題報道：“中國人民政協(xié)制定人民大憲章。”下列對此報道分析正確的是（）A．反映了中國首部社會主義類型的憲法誕生的事實 B．“人民大憲章”應該是“共同綱領”的排版失誤 C．“中國人民政協(xié)”應是“全國人民代表大會”之誤 D．“人民大憲章”的提法反映了共同綱領的性質和地位 答案 D 解析 閱讀題干，據(jù)材料中時間“1949年9月30日”與報道的標題“中國人民政協(xié)制定人民大憲章”，并結合1949年中國人民政治協(xié)商會議召開，代行人民代表大會職權，共同綱領起臨時憲法作用的相關知識可知，D項符合題意。A、B兩項不符合史實；第一屆全國人民代表大會召開于1954年，排除C項。

12．基辛格在《論中國》一書中冷靜而現(xiàn)實地寫道：“中國和美國之間的關系，不需要——也不應該變成一種零和游戲(一方的收益以另一方的損失為代價)。”材料表明（）A．美國已喪失了經(jīng)濟大國的地位 B．中美關系開始走向正常化 C．中國是美國主要的競爭對手 D．美國應該承認中國的地位 答案 D 解析 本題通過引用基辛格的話來考查中美關系。據(jù)材料可知，基辛格認為中美之間不應該是敵對關系，美國應該承認中國的地位，兩國應該互惠互利，D項符合題意。A、C兩項的描述不符合史實，排除；B項在材料中沒有體現(xiàn)。

二、非選擇題

13．國家主席習近平在十二屆全國人大一次會議的閉幕會上發(fā)表重要講話，“中國夢歸根到底是人民的夢”。閱讀下列材料，回答問題。

材料一 兩千多年前，孔子有一次談到自己的夢。“久矣！吾不復夢見周公。”??在王室衰落、群雄并起展開綜合國力競賽的時代里，即使淵博智慧如孔子，要在魯國一國率先建成“禮儀之邦”，難免偏離歷史方位，近于空談，無助實干。——節(jié)選自《中國夢的方位》人民日報海外版2013年1月11日

材料二 實現(xiàn)中華民族的偉大復興，在整個二十世紀一直是中國無數(shù)志士仁人頑強追求的目標，一直是時代潮流中的突出主題。中國的革命也好，建設也好，改革也好，歸根到底是為了實現(xiàn)這個目標。這可以說是貫穿二十世紀中國歷史的基本線索。

——金沖及《二十世紀中國史綱》

材料三 鴉片戰(zhàn)爭后，中國成為半殖民地半封建國家。中華民族面對著兩大歷史任務：一個是求得民族獨立和人民解放；一個是實現(xiàn)國家繁榮富強和人民共同富裕??一個世紀以來，中國人民在前進道路上經(jīng)歷了三次歷史性的巨大變化，產(chǎn)生了三位站在時代前列的偉大人物：孫中山、毛澤東、鄧小平。——江澤民

材料四近代以來中華民族曾經(jīng)飽受欺凌，山河破碎、民生凋敝，但“中國夢”在無數(shù)矢志于民族復興的仁人志士心中從未泯滅過。夢想不滅，希望永在。“中國夢”是中華民族自強不息的不竭動力，牽引著中國砥礪前行的腳步。五四運動以來，匯聚了中華民族先進分子的中國共產(chǎn)黨，率先破解了“中國夢”的密碼，找到了實現(xiàn)“中國夢”的路徑，波瀾壯闊的鑄夢世紀工程大幕開啟。——節(jié)選自《夢在前方 路在腳下》 經(jīng)濟日報2013年1月4日

(1)據(jù)材料一并結合所學知識，指出孔子的“中國夢”指什么。簡述這一“夢”的主要特點。(2)依據(jù)材料二、三并結合所學知識，概括近現(xiàn)代“中國夢”的內容，簡述20世紀“三次歷史性的巨大變化”對實現(xiàn)近現(xiàn)代“中國夢”的貢獻分別是什么，這三次歷史性巨變與“中國夢”的關系如何。

(3)依據(jù)材料四并結合所學知識，簡述近代史上中國共產(chǎn)黨破解和實現(xiàn)“中國夢”的密碼與路徑。答案(1)孔子的“中國夢”：恢復“禮治”，恢復西周的政治(禮樂)制度。

主要特點：以血緣關系為紐帶形成的家國一體的國家政治機構；等級森嚴的分封制與宗法制互為表里；帶有王權與神權相結合的神秘色彩；尚未實現(xiàn)權力的高度集中；具有延續(xù)性。(2)內容：實現(xiàn)民族獨立、人民解放和國家繁榮富強，實現(xiàn)中華民族的偉大復興。

貢獻：第一次是孫中山領導的辛亥革命，結束了封建君主專制統(tǒng)治，建立中華民國，推動了民族經(jīng)濟的發(fā)展，使得民主共和的觀念深入人心；移風易俗，為中國的進步打開了閘門。

第二次是中華人民共和國的成立和社會主義制度的建立。這是在毛澤東的領導下完成的，開創(chuàng)了中國歷史的新紀元，為中國社會的發(fā)展和民族復興的最終實現(xiàn)開辟了廣闊的道路。

第三次是改革開放，譜寫了社會主義現(xiàn)代化的新篇章。這是鄧小平領導的，改革開放取得了巨大成就，成功地走出了一條建設有中國特色社會主義的新道路，并預示中國必將在社會主義現(xiàn)代化的道路上實現(xiàn)中華民族的偉大復興。

關系：孫中山是中國現(xiàn)代化的先驅，中國共產(chǎn)黨是實現(xiàn)后兩次歷史性巨變的領導者；三次歷史性巨變既有不同的表征和內涵，又有對“民族復興”的歷史傳承；既各具歷史地位，又依次推進著中國近(現(xiàn))代化、振興中華和民族復興的歷史進程。

(3)中國共產(chǎn)黨從“走俄國的路”到“走自己的路”：五四運動后，馬克思主義與中國工人運動相結合，促成了中國共產(chǎn)黨的成立；1927年大革命失敗以后，以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人，探索出了一條以農(nóng)村包圍城市、最后奪取政權的“工農(nóng)武裝割據(jù)”道路，形成了毛澤東思想，中國革命從此不斷走向勝利，建立了新中國。

解析 第(1)問，第一小問結合關鍵信息“吾不復夢見周公”來分析孔子的政治主張；第二小問實際上是分析中國古代早期政治制度的特點。第(2)問，第一小問結合兩則材料中的關鍵信息“實現(xiàn)中華民族的偉大復興”“兩大歷史任務”回答即可；第二小問要從近現(xiàn)代中國三次歷史性巨變的歷史功績著手；第三小問要從三次歷史性巨變的共同目標與歷史階段入手。第(3)問，從近代中國由“走俄國的路”到“走自己的路”的曲折歷程著手。

14．在中美兩國長期的交往中，兩種對立的中國觀在美國曾交替出現(xiàn)。閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。

材料一 1784年以前，美國與中國沒有直接的往來。盡管美國人對中國非常陌生，但也還大致形成了對中國的初步印象，把中國看成一個文明禮儀之邦，表現(xiàn)出尊敬和羨慕，這一時期美國的中國印象是積極和美好的。1784年“中國皇后號”來華后，美國人開始有機會親眼目睹中國的“廬山真面目”，他們發(fā)現(xiàn)眼見的中國與耳聞的中國相去甚遠，頓令第一批美國商人產(chǎn)生一種失望感。

材料二 我們有像中國那樣忠誠的戰(zhàn)友，它有著取之不盡的人力資源??中國依靠其吃苦耐勞、足智多謀的人民，將十倍地報償我們以前給它的援助。長期以來一直備受美國蔑視和施舍的中國人迎來了最佳時光??其影響至今仍清晰可見。

材料三 伴隨著朝鮮戰(zhàn)場烽煙四起，成吉思汗的好戰(zhàn)形象重新在美國人腦海中浮起，中國被視為莫斯科的“傀儡”和忘恩負義的“侵略者”。中國在美國的形象也進入了一個新的歷史時期。(1)閱讀材料一，指出1784年以前美國人可能通過哪些渠道了解中國。“中國皇后號”來華后，中國社會的哪些現(xiàn)象可能“令第一批美國商人產(chǎn)生一種失望感”？

(2)材料二反映了哪一時期美國人的中國觀？簡要分析這一時期美國人的這一中國觀形成的原因。

(3)閱讀材料三，指出這一時期美國人的中國觀，并簡述其形成背景。(4)談談你對“美國人的中國觀”的認識。

答案(1)渠道：中國的商品，如瓷器、絲綢、茶葉等；來華的歐洲旅行家、傳教士或商人；啟蒙思想家涉及中國的作品。

現(xiàn)象：閉關鎖國政策；官僚腐敗；天朝上國的觀念；中國人的某些習俗和信仰等。(2)時期：抗日戰(zhàn)爭時期或第二次世界大戰(zhàn)時期(世界反法西斯戰(zhàn)爭時期)。

原因：太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)，共同抗擊日軍；中國的抗戰(zhàn)有力地支持了美國；中國政府的親美政策；抗戰(zhàn)中中國軍民表現(xiàn)出的優(yōu)良品質等。

(3)形象：莫斯科的“傀儡”；忘恩負義的“侵略者”。

背景：美蘇“冷戰(zhàn)”；中國“一邊倒”的外交政策；朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)，中國抗美援朝等。(4)按以下三個層次組織答案。

第一層次：美國人的中國觀是不斷變化的。

第二層次：美國人的中國觀變化的原因不完全取決于中國，更大程度上取決于美國的現(xiàn)實需要。第三層次：對美國人的中國觀進行簡要評價。比如，美國人的中國觀具有明顯的主觀性和片面性。

第四篇：思鄉(xiāng)詩

思鄉(xiāng)詩精選

1、《靜夜思》 唐〃李白

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

2、《回鄉(xiāng)偶書》 唐〃賀知章

少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。

3、《九月九日憶山東兄弟》

唐〃王維

獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

4、《天凈沙〃秋思》

元〃馬致遠

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。

夕陽西下，斷腸人在天涯。

5、《絕句》 唐〃杜甫

江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？

6、《歸家》 唐〃杜牧

稚子牽衣問，歸來何太遲？ 共誰爭歲月，贏得鬢邊絲？

7、《雜詩》 唐〃王維

君自故鄉(xiāng)來，應知故鄉(xiāng)事。來日綺窗前，寒梅著花未？

8、《渡荊門送別》

唐〃李白

渡遠荊門外，來從楚國游。

山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結海樓。

仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

9、《月夜憶舍弟》

唐〃杜甫

戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。

露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

有弟皆分散，無家問死生。

寄書常不達，況乃未休兵。

10、《渡江漢》 唐〃宋之問

嶺外音書絕，經(jīng)冬復歷春。近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。

11、《南浦別》 唐〃白居易

南浦凄凄別，西風裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。

12、《十五夜望月》

唐〃王建 中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。

13、《人日思歸》 隋〃薛道衡

入春才七日，離家已二年。人歸落雁后，思發(fā)在花前。

14、《慈母吟》 唐〃孟郊

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

第五篇：2018江蘇高考名句默寫專練

1.(2013·江蘇)補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1)至人無己，神人無功，圣人無名。(莊子《逍遙游》)(2)汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與。(屈原《離騷》)(3)無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。(杜甫《登高》)(4)醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。(白居易《琵琶行》)(5)問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。(李煜《虞美人》)(6)予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。(周敦頤《愛蓮說》)(7)簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。(陸游《游山西村》)(8)禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。(《老子》五十八章)2.(2014·江蘇)補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)定乎內外之分，辯乎榮辱之境，斯已矣。(《莊子·逍遙游》)(2)日月忽其不淹兮，春與秋其代序。(屈原《離騷》)(3)長橋臥波，未云何龍？復道行空，不霽何虹？(杜牧《阿房宮賦》)(4)想當年：金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。(辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》)(5)蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。(《詩經(jīng)·蒹葭》)(6)無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。(劉禹錫《陋室銘》)(7)往者不可諫，來者猶可追。(《論語·微子》)(8)水至清則無魚，人至察則無徒。(《漢書·東方朔傳》)解析 本題考查默寫常見的名句名篇。(3)“霽”字易寫錯，“虹”的字形要注意。(4)“虎”字易寫錯。(6)“牘”字易寫錯。(7)“諫”字易寫錯。(8)“徒”容易與“徙”弄混。3.(2015·江蘇)補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)總角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。(《詩經(jīng)·衛(wèi)風·氓》)(2)風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。(杜甫《登高》)(3)惑而不從師，其為惑也終不解矣。(韓愈《師說》)(4)中通外直，不蔓不枝。(周敦頤《愛蓮說》)(5)塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。(范仲淹《漁家傲》)(6)月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。(蘇軾《赤壁賦》)(7)興于《詩》，立于禮，成于樂。(《論語·泰伯》)(8)落紅不是無情物，化作春泥更護花。(龔自珍《己亥雜詩》)解析 本題考查默寫常見的名句名篇。(1)出自課內，不算太難。(2)注意“渚”字的寫法。(3)(6)出自課內，補寫前句，沒有難寫字，關鍵是要會背。(4)注意“蔓”字的寫法。(5)注意“衡陽”的寫法。(7)出自課外，反映考生平時積累的情況。(8)出自龔自珍的代表作，在初中時就已有所接觸。

4.(2016·江蘇)補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1)朝搴阰之木蘭兮，夕攬洲之宿莽。(屈原《離騷》)(2)不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。(諸葛亮《出師表》)(3)男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。(陶淵明《桃花源記》)(4)地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。(李白《蜀道難》)(5)滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。(李商隱《錦瑟》)(6)故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)(7)不義而富且貴，于我如浮云。(《論語·述而》)(8)心事浩茫連廣宇，于無聲處聽驚雷。(魯迅《無題》)解析 本題考查默寫常見的名句名篇。(1)“洲”字易錯。(2)“義”字易錯。(3)“髫”字筆畫比較多，易錯。(4)“鉤”字易錯。(5)“滄”字易錯，注意“月明”的語序。(6)“華”字易錯。(7)注意不要漏掉虛詞“而”“且”。(8)“聲”字易錯。5.(2017·江蘇)補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲。匪來貿(mào)絲，來即我謀。(《詩經(jīng)·衛(wèi)風·氓》)(2)小知不及大知，小年不及大年。(莊子《逍遙游》)(3)錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。(李商隱《錦瑟》)(4)無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。(李煜《相見歡》)(5)浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止。(蘇軾《赤壁賦》)(6)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。(馬致遠《天凈沙·秋思》)(7)仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。(《論語·憲問》)(8)在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。(白居易《長恨歌》)解析(1)“謀”，不要寫作“媒”。(2)理解“知”與“年”的意思，能幫助記憶。(3)理解詩句的意思，“柱”不要寫成“注”，“華年”不要寫成“年華”。(4)理解詩句的意思，有利于記憶。(5)背熟原文并理解意思。“馮”不要寫成“憑”，“御”不要寫成“卸”。(6)理解詩句，根據(jù)名詞意象的組合幫助記憶。(7)借助排比句式幫助記憶。(8)“愿為”不要寫成“愿作”。

1.縱觀江蘇卷近幾年的名句名篇默寫題，你發(fā)現(xiàn)其命題有何特點？

答案(1)考查范圍基本穩(wěn)定。雖說每年背誦篇目稍有調整，但是大體穩(wěn)定在44篇左右：初中30篇，高中14篇。調整的僅限初中篇目，高中14篇一直未變。

(2)考查導向更加明確。側重考查具有思想性、教育性和審美性的先秦諸子散文和唐宋元詩詞曲，意在傳承傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典，引導考生重視對古詩文的誦讀、書寫和應用，以提高人文素養(yǎng)。

(3)命題形式基本穩(wěn)定。

①名句名篇布局四個兼顧、四個突出： a.課內與課外兼顧，突出課內。b.初中與高中兼顧，突出高中。c.詩、詞、文兼顧，突出詩、詞。

d.從先秦到近現(xiàn)代，時代兼顧，突出先秦、唐宋。

②特別突出對關鍵字的考查。既強調不漏字、不錯字、不顛倒順序，又在每個空中暗設考生容易寫錯的字，這個字就是關鍵字。③課外名句1～2分，以先秦為主，現(xiàn)代名句也會涉及。

④題型相當穩(wěn)定，填空型默寫，或給出上句，寫出下句；或給出下句，寫出上句。⑤分值大體固定，總分值一直穩(wěn)定在8分，是全國所有高考試卷中分值最多的。高中4～5分，初中2～3分，課外1～2分。

2.江蘇卷名句名篇默寫題的命題特點，對于我們復習備考來說有何啟示？ 答案(1)對于《考試說明》規(guī)定的44篇篇目，要注意： ①化整為零，日積月累，注意整篇背誦和片段突擊相結合。

②要動口更要動手，關鍵是不寫錯別字。在復習過程中要將識記與理解相結合，加強理解基礎上的記憶，理解是根本，默寫時要懂得其意思；書寫時要記準字形，不添字，不漏字，不倒字，更不能寫錯別字。

③注意方法。領悟含義，圈點勾畫，邊誦邊寫。

(2)對于課外名句，因為它面廣量大，很難鎖定其范圍，故平時不必刻意復習，只要留心教材、報刊中出現(xiàn)的名句即可，尤其是國家領導人近期講話所引名句。相對而言，復習資料中列舉的課外名句較為齊備，可作為復習重點。

一、對于《考試說明》指定篇目，識記與理解并重 1.明確識記原則

把重點放在那些有較深的文化積淀、較強的積極意義的名句名篇上，特別注意：(1)為歷代名家、選家、文學批評家、文學史家所激賞所稱引的，如“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏”等。(2)概括力極強，已演化為成語的，如“滿城風雨近重陽”，后演化為成語“滿城風雨”。(3)意義豐富，生命力特強，已成為人們口頭熟語的，如“少壯不努力，老大徒傷悲”等。(4)被廣泛地歌詠傳唱，膾炙人口的，如“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”“枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草”等。

2.領悟名句含義

凡是重點名句，一定要理解其基本意思，關鍵詞語的含義，注意其出現(xiàn)的上下文語境，領悟其思想性、教育性和審美性方面的內涵，以及對今天的啟迪意義。只有充分理解了，才能充分識記、充分應用。

3.講求高效記憶

高效記憶的方法主要有：(1)歸類記憶法。或按作者，或按內容，或按主題，或按情感進行分類記憶。(2)比較記憶法。用這種方法可以使記憶內容更準確、全面。如人們普遍知道“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”(王籍《入若耶溪》)，以動襯靜，千古傳誦；通過比較就會知道“茅檐相對坐終日，一鳥不鳴山更幽”(王安石《鐘山即事》)也是很有特色的寫靜景的名句。(3)聯(lián)想記憶法。如由“春風又綠江南岸，明月何時照我還”(王安石《泊船瓜洲》)中的“綠”字聯(lián)想到類似的煉字名句“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”(宋祁《玉樓春》)。(4)辨析記憶法。如“常”與“長”之辨。“萬里悲秋常作客”中“常”是經(jīng)常之“常”，“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”中的“長”是長久之“長”。

4.邊誦邊寫，手口心并用

記憶時，可邊背誦邊默寫，做到“口念其音，心想其意，手寫其形”，防止“口是手非”。對于那些易錯字、難寫字要圈點出來，反復書寫。

5.強化“倒背”意識，改變“記憶慣性”

先背上句，再背下句，這是人們的一種“記憶慣性”。一般來說，對于給出上句，要求填寫下句的默寫題，我們通常不會出錯，但如果題目給的是下句，要求填寫的是上句，往往就會出錯。因此，我們要擺脫背誦時的“記憶慣性”。要想改變這種“記憶慣性”，平時就要試著改變背誦習慣，加強訓練，如培養(yǎng)“倒背”的意識，經(jīng)常讓同桌出下句自己對上句等。這樣經(jīng)過一段時間的訓練后，我們就會有逆向思維的意識了。

二、突出關鍵字的理解與書寫訓練 1.注意難寫字、生僻字

從某種意義上說，背誦容易書寫難，難就難在一些難寫字和生僻字上。如《赤壁賦》“釃酒臨江，橫槊賦詩”中的“釃”“槊”都是生僻字。對于這些字，平時要多練，考時應留心。

2.注意同音異義字

同音異義字，是命題人最得意的“設伏點”，也是考生寫錯字的主要所在。如“萬里悲秋常作客”中的“作”，常誤寫為“做”；“取之無禁，用之不竭”中的“禁”，常誤寫為“盡”；“天生我材必有用”中的“材”，常誤寫為“才”。這就要求考生應特別注意這些同音異義字，通過有意識的比較，既知其音，又知其義。

3.辨別通假字

文言文中存在著大量的通假字，在默寫名句時考生容易誤寫成它們的本字。4.注意散文句中的虛詞，尤其是句末助詞

這些詞在默寫時容易丟掉。如“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”中的“焉”“也”兩個助詞，常被丟掉；“吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也”，“矣”易丟，且易誤寫為“也”，而句末的“也”丟的次數(shù)更多。這就要求在背誦散文時，特別留心句中或句末的助詞。

5.留意詞句順序

顛倒句子順序的，如“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”兩句的順序，“窮則獨善其身，達則兼濟天下”兩句的順序。之所以易顛倒，是因為這些句子多為并列句。

顛倒詞序的，如“見不賢而內自省也”易顛倒為“見不賢而自內省也”，“秋月春風等閑度”易顛倒為“春風秋月等閑度”。對此，最根本的辦法是準確理解文意。

1.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)________________，抱明月而長終。(蘇軾《赤壁賦》)(2)今天下三分，________________，此誠危急存亡之秋也。(諸葛亮《出師表》)(3)________________，以手撫膺坐長嘆。(李白《蜀道難》)(4)扈江離與辟芷兮，________________。(屈原《離騷》)(5)入則無法家拂士，___________________，國恒亡。(《孟子·生于憂患，死于安樂》)(6)________________，則芥為之舟。(莊子《逍遙游》)(7)蕩胸生曾云，________________。(杜甫《望岳》)(8)________________，毋臨渴而掘井。(朱伯廬《治家格言》)答案(1)挾飛仙以遨游(2)益州疲弊(3)捫參歷井仰脅息(4)紉秋蘭以為佩(5)出則無敵國外患者(6)覆杯水于坳堂之上(7)決眥入歸鳥(8)宜未雨而綢繆 2.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)小知不及大知，____________________。(莊子《逍遙游》)(2)____________________，肇錫余以嘉名。(屈原《離騷》)(3)吾師道也，______________________？(韓愈《師說》)(4)故國神游，________________，早生華發(fā)。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)(5)溯洄從之，道阻且長。溯游從之，________________。(《詩經(jīng)·蒹葭》)(6)________________，不宜異同。(諸葛亮《出師表》)(7)無絲竹之亂耳，____________________。(劉禹錫《陋室銘》)(8)塞翁失馬，________________。(《淮南子·人間訓》)答案(1)小年不及大年(2)皇覽揆余初度兮(3)夫庸知其年之先后生于吾乎(4)多情應笑我(5)宛在水中央(6)陟罰臧否(7)無案牘之勞形(8)焉知非福 3.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)桑之落矣，________________。自我徂爾，三歲食貧。(《詩經(jīng)·氓》)(2)若夫乘天地之正，_______________，以游無窮者，彼且惡乎待哉！(莊子《逍遙游》)(3)蟹六跪而二螯，________________________，用心躁也。(荀子《勸學》)(4)朝搴阰之木蘭兮，__________________。(屈原《離騷》)(5)____________________，潦倒新停濁酒杯。(杜甫《登高》)(6)秦愛紛奢，人亦念其家。_____________________，用之如泥沙？(杜牧《阿房宮賦》)(7)此情可待成追憶，______________________。(李商隱《錦瑟》)(8)非學無以廣才，____________________。(諸葛亮《誡子書》)答案(1)其黃而隕(2)而御六氣之辯(3)非蛇鱔之穴無可寄托者(4)夕攬洲之宿莽(5)艱難苦恨繁霜鬢(6)奈何取之盡錙銖(7)只是當時已惘然(8)非志無以成學 4.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)子曰：“見賢思齊焉，______________________。”(《論語》)(2)捫參歷井仰脅息，______________________。(李白《蜀道難》)(3)轉軸撥弦三兩聲，________________。(白居易《琵琶行》)(4)半卷紅旗臨易水，____________________。(李賀《雁門太守行》)(5)錦瑟無端五十弦，____________________。(李商隱《錦瑟》)(6)且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，___________________。(蘇軾《赤壁賦》)(7)八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。_______________________。(辛棄疾《破陣子》)(8)____________________，天下歸心。(曹操《短歌行》)答案(1)見不賢而內自省也(2)以手撫膺坐長嘆(3)未成曲調先有情(4)霜重鼓寒聲不起(5)一弦一柱思華年(6)雖一毫而莫取(7)沙場秋點兵(8)周公吐哺 5.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)________________，淺草才能沒馬蹄。(白居易《錢塘湖春行》)(2)風霜高潔，________________，山間之四時也。(歐陽修《醉翁亭記》)(3)寄蜉蝣于天地，________________。(蘇軾《赤壁賦》)(4)________________，恐年歲之不吾與。(屈原《離騷》)(5)順風而呼，________________，而聞者彰。(荀子《勸學》)(6)元嘉草草，封狼居胥，________________。(辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》)(7)博學而篤志，________________，仁在其中矣。(《論語》)(8)茍利國家生死以，________________。(林則徐《赴戍登程口占示家人》)答案(1)亂花漸欲迷人眼(2)水落而石出者(3)渺滄海之一粟(4)汩余若將不及兮(5)聲非加疾也(6)贏得倉皇北顧(7)切問而近思(8)豈因禍福避趨之 6.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)____________________，渺滄海之－粟。(蘇軾《赤壁賦》)(2)陛下亦宜自謀，__________________，察納雅言。(諸葛亮《出師表》)(3)____________________，無案牘之勞形。(劉禹錫《陋室銘》)(4)浮光躍金，____________________。(范仲淹《岳陽樓記》)(5)______________________，而御六氣之辯。(莊子《逍遙游》)(6)____________________，不盡長江滾滾來。(杜甫《登高》)(7)______________________，此時無聲勝有聲。(白居易《琵琶行》)(8)__________________，焉知來者之不如今也。(《論語》)答案(1)寄蜉蝣于天地(2)以咨諏善道

(3)無絲竹之亂耳

(4)靜影沉璧

(5)若夫乘天地之正(6)無邊落木蕭蕭下

(7)別有幽愁暗恨生

(8)后生可畏 7.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)轆轆遠聽，____________________。(杜牧《阿房宮賦》)(2)今年歡笑復明年，____________________。(白居易《琵琶行》)(3)天之蒼蒼，其正色邪？______________________？(莊子《逍遙游》)(4)______________________，一夫當關，萬夫莫開。(李白《蜀道難》)(5)登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，_______，滿目蕭然，感極而悲者矣。(范仲淹《岳陽樓記》)(6)唇焦口燥呼不得，_________________。(杜甫《茅屋為秋風所破歌》)(7)__________________，一覽眾山小。(杜甫《望岳》)(8)獨學而無友，__________________。(《禮記·雜記》)答案(1)杳不知其所之也(2)秋月春風等閑度(3)其遠而無所至極邪(4)劍閣崢嶸而崔嵬(5)憂讒畏譏(6)歸來倚杖自嘆息(7)會當凌絕頂(8)則孤陋而寡聞 8.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)________________，二三其德。(《詩經(jīng)·氓》)(2)__________________，鐵騎突出刀槍鳴。(白居易《琵琶行》)(3)____________________，開國何茫然！(李白《蜀道難》)(4)______________________，只是朱顏改。(李煜《虞美人》)(5)從今若許閑乘月，______________________。(陸游《游山西村》)(6)懸泉瀑布，飛漱其間，______________，良多趣味。(酈道元《三峽》)(7)__________________，思而不學則殆。(《論語·為政》)(8)桃李不言，__________________。(《史記》)答案(1)士也罔極(2)銀瓶乍破水漿迸(3)蠶叢及魚鳧(4)雕闌玉砌應猶在(5)拄杖無時夜叩門(6)清榮峻茂(7)學而不思則罔(8)下自成蹊 9.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)____________________，長河落日圓。(王維《使至塞上》)(2)______________，若出其里。(曹操《觀滄海》)(3)萬里悲秋常作客，______________。(杜甫《登高》)(4)舞榭歌臺，風流總被，________________。(辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》)(5)黃鶴之飛尚不得過，__________________。(李白《蜀道難》)(6)且夫天地之間，物各有主，__________________，雖一毫而莫取。(蘇軾《赤壁賦》)(7)子曰：“________________，患不知人也。”(《論語·學而》)(8)文章合為時而著，________________。(白居易《與元九書》)答案(1)大漠孤煙直(2)星漢燦爛(3)百年多病獨登臺(4)雨打風吹去(5)猿猱欲度愁攀援(6)茍非吾之所有(7)不患人之不己知(8)歌詩合為事而作 10.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)綠云擾擾，____________。(杜牧《阿房宮賦》)(2)__________________，談笑間、強虜灰飛煙滅。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)(3)____________，霜重鼓寒聲不起。(李賀《雁門太守行》)(4)醉不成歡慘將別，________________。(白居易《琵琶行》)(5)可堪回首，佛貍祠下，______________。(辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》)(6)____________，錦鱗游泳。(范仲淹《岳陽樓記》)(7)______________，小人長戚戚。(《論語·述而》)(8)奇文共欣賞，____________。(陶淵明《移居二首》)答案(1)梳曉鬟也(2)羽扇綸巾(3)半卷紅旗臨易水(4)別時茫茫江浸月(5)一片神鴉社鼓(6)沙鷗翔集(7)君子坦蕩蕩(8)疑義相與析