第一篇：家長義工工作制度

萬隆初級中學家委會家長志工工作制度 為進一步加強對家長志工的管理，規(guī)范家長志工服務(wù)，根據(jù)學校實際，特制定本工作制度。

1、學生家長在自愿原則下，經(jīng)過申請方可參與家委會組織的志工活動。提出申請的家長必須認同學校文化，遵守法律法規(guī)，遵守家委會各項管理制度，按時參加服務(wù)活動，不利用志工隊進行任何違法活動。

2、參與志工服務(wù)活動的家長應具有完全民事行為能力，確?；顒又凶晕胰松戆踩孕蟹蠈W校管理要求，并能在工作中維護學校形象。

3、家長志工在工作時間段內(nèi)必須認真負責，不能私自離崗，如有事要離開崗位須和負責人請假，找人暫時頂替，保證崗位不空缺。

4、家長志工要在服務(wù)中要有熱心、耐心和責任心。應主動、熱情、友善地為學生提供服務(wù)，熱心幫助有困難的學生。

5、家長志工著裝應大方得體，確保活動開展和自身安全。工作時要穿好標志服，戴好志工證，穿佩戴應規(guī)范、醒目，要認真準確地填好相關(guān)記錄，不得弄虛作假。

6、家長志工活動不能影響學校其他工作，不能干涉學校內(nèi)部事務(wù)，不能與教學活動沖突，如有問題要及時匯報家委會處理。

7、家長志工在服務(wù)中要服從學校及家委會的安排。不能與服務(wù)對象發(fā)生沖突，不得對服務(wù)對象的學習生活妄加評論。

8、要尊重服務(wù)對象的隱私權(quán)。不能泄漏服務(wù)對象不適宜公開的信息，如有違反，造成不良影響，將由違反者自身承擔相應責任。

9、志工不能利用志工服務(wù)活動謀取私利。不得在學校內(nèi)推銷產(chǎn)品，不得與服務(wù)對象進行金錢和物質(zhì)交易，不能在志工服務(wù)活動中謀取與志工服務(wù)無關(guān)的私利。不能向服務(wù)對象提出任何宗教信仰的建議或其它與服務(wù)活動內(nèi)容無關(guān)的事情。

10、參加志工服務(wù)的家長要與其他家長志工團結(jié)、合作、積極溝通與交流，勇于接受批評，絕對禁止杜撰事實或人身攻擊。

11、不得以志工或家委會的名義參與違反志工服務(wù)原則的活動。若發(fā)現(xiàn)志工在工作時期不遵守工作制度，或者發(fā)現(xiàn)志工違背志工守則，則取消其志工資格，并通報社會。

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家長委員會

二○一三年二月二十五日

第二篇：家長做義工

家長做義工

加拿大中小學校的義務(wù)教育和與中國不同，加拿大是從5歲開始的學前班到12年級，一共13年（中國是10年：學前班、小學、初中），即加拿大等發(fā)達國家將義務(wù)教育普及到了高中。在學生接受義務(wù)教育階段，學生除了文具外，其他的學雜費和書本費是不需要個人繳納的。

家長對學校的支持和貢獻，主要體現(xiàn)在義工方面。按照教育局發(fā)布的家長手冊中的定義：義工是一個愿意免費付出時間去協(xié)助一個計劃、活動或項目的人士。家長如果愿意到學校做義工，可與學校教職員或校長聯(lián)絡(luò)。義務(wù)工作是一個認識其他家長或社區(qū)人事的最好機會和途徑。

學校非常鼓勵家長來學校作義工，幫助管理圖書館，幫助班級校外實地學習，在學校有大型活動時幫助組織和管理。

義工在北美很普遍，是公民回饋社會的一個普遍方式——在他們的理念中，社會的具體體現(xiàn)就是社區(qū)，公立學校是社區(qū)的組成部分。每個學校都設(shè)有家長諮詢委員會Parent Advisory Council(P.A.C.)。家長諮詢委員會是由一群家長義工組成。每位家長均是會員，通常每月集會一次，目的是與教職員通力合作來改善學校的運作。并成立小組及設(shè)立不同的計劃以支持學校的教育哲學及理想。

學校需要家長做義工的時候會讓學生帶回一張家長委員會PAC的 Welcome Back BBQ 的通知。例如舉行燒烤晚會，或者郊游，或者安全教育周的活動，寫明這類活動需要家長服務(wù)的義工項目，等待廣大家長的參與，家長收到通知后會反饋給學校一張報名單，寫明自己所愿意承擔的項目，老師根據(jù)家長的報名做好安排，家長們不收報酬，自帶干糧，自付車費和準備需要活動的工具，很樂意地配合學校組織好活動。

例如，“Hot Lunch Days”的活動就需要家長做義工。

平時都是學生自己帶午餐，但是每個月會有一次全校學生老師統(tǒng)一訂午餐，師生一起吃，叫做Hot Lunch，孩子們每次都很喜歡。因為加拿大是一個多元化的國家，這個Hot Lunch讓學生有機會嘗試不同民族不同口味的午餐。

“Hot Lunch Days”活動征集的義工包括：收集并分類整理各個教室的訂單、清點帳目；清洗裝午餐的盒子、根據(jù)各個教室的訂購情況整理并將午餐分發(fā)到教室等。

除了家長參與做義工外，高年級的學生也可以參與做義工，例如“牛奶計劃”：

家長可以給學生訂午餐新鮮牛奶，有可自愿選擇幾種不同的口味和規(guī)格。征集的義工負責收集、整理訂單、清點帳目，制作牛奶領(lǐng)取卡片（學生憑卡片每天午餐時到大廳去領(lǐng)牛奶）。牛奶公司送奶到學校后，做義工的家長也負責把牛奶保存到冰箱中，并且在大廳中協(xié)助高年級的學生義工給訂購的學生分發(fā)牛奶。從學校的這個牛奶計劃定牛奶，不但操作簡單而且很新鮮，費用也比在超市購買便宜一半甚至更多——家長的義工應該說對降低成本會有些作用吧。

學校經(jīng)常組織的募捐活動也是需要家長和高年級學生做義工開展的。

募捐活動一般由家長委員會（PAC）組織，例如學生家里有穿不了或多余的衣服、圖書或其他物品，拿到學校捐獻，募捐服務(wù)小組成員就是由家長和高年級學生擔任義工，負責登記、整理、消毒以及義賣。義賣所得款項由PAC支配，用于給學校購買各種器材，或者支持學校的各種活動：如學校每年花錢都聘請各種各樣的專業(yè)人員到學校教學生或者送學生到專業(yè)場所去訓練，比如足球、網(wǎng)球、瑜伽等，每項活動一般是在體育課時間上，持續(xù)1-2周（每周3堂體育課），從每個學生收取成本費用，而對家庭有困難的學生，只要家長提出來或者沒有給學生帶足費用，其余全部由PAC支付。

在加拿大，這類活動很多，都是PAC組織的，家長和高年級學生做各種各樣的義工。除PAC需要家長做各種各樣的義工外，還有學校的運動會，參觀旅游活動，都是征集義工來協(xié)助老師，參加義工的家長可以帶家里的小孩子一起去，有專門人員（也是義工了）陪孩子玩，只要孩子不是特別小，家長可以放心做事。

義工是北美社會一個很重要的角色，各種大型活動都能見到義工的身影。孩子們到了一定年級，做夠一定時間的義工是學習生活的一個重要組成部分——即使在學校的日常生活中，高年級協(xié)助低年級學生進行日常管理都非常普遍。在高考錄取中，義工表現(xiàn)及感受也會作為一項重要的錄取指標。

家長們對義工的熱情很高，家長做義工，讓孩子感覺很光榮——自愿為他人服務(wù)、培養(yǎng)社會責任感，是北美教育的一個重要內(nèi)容，自己的家長在老師同學面前能展現(xiàn)出這樣的一面，孩子會覺得很自豪。所謂言傳身教，我想，家長們經(jīng)常參加這樣有意義的活動比我們很多家長泡茶館更有意義吧。

第三篇：家長義工制度

柳花泊小學家長義工制度

為了進一步發(fā)展學校家長義工組織，加強對學校家長義工服務(wù)組織的規(guī)范化管理，在開展家長志愿者活動的基礎(chǔ)上特制定本管理制度。

一、學校家長義工口號：有需求，找義工；有時間，做義工！

二、學校家長義工活動主題 ：奉獻愛心，服務(wù)學生，提升自我，傳播文明。

三、學校家長義工制度的定義 學校家長義工制度是指在規(guī)定范圍內(nèi)的工作人員和自愿參加人員，根據(jù)自身特長和專業(yè)，在不為任何物質(zhì)報酬的情況下，為改善學校服務(wù)，促進學生成長進步，為學校完成定期定量的義務(wù)服務(wù)的工作制度。

四、學校家長義工的特征：志愿性與制約性相結(jié)合，組織性與公益性相結(jié)合。

五、學校家長義工精神 ：參與、互助、奉獻、進步。

六、參加家長義工范圍 ：凡本校學生家長均可自愿參加。

七、服務(wù)項目分類：服務(wù)項目分為常規(guī)教育類和技術(shù)特長類。常規(guī)教育類：包括協(xié)助學校對學生的行為規(guī)范進行指引教育、對學校的大型活動給予支持等項目。

技術(shù)特長類：包括文化藝術(shù)、體育、法律、科技、衛(wèi)生等具有一定專業(yè)技能的項目。

八、家長義工晉升采取星級制，星級制共分五級。

義工晉升每累計服務(wù)時間20小時，為一級晉升單位。義工服務(wù)時間累計達20小時者晉升一星級義工，累計40小時者晉升為二星級義工，累計60小時者晉升為三星級義工，累計80小時者晉升為四星級義工，累計100小時者晉升為五星級義工。

第四篇：義工家長感想

家長義工體驗日感想

4月9日，這一天是我和月月期待的日子，因為今天我和月月要一起上幼兒園。我，一個6歲孩子的媽媽，終于有幸去幼兒園體驗當老師的經(jīng)歷。

從清晨的迎接孩子到戶外活動、安排早餐、課堂教學、體育活動、課間操、午餐、午睡，每一個步驟、每一道程序、每一個環(huán)節(jié)，老師們都安排的那么有條不紊、井然有序。英語老師聲情并茂的講課、孩子們積極踴躍的參與；保育王老師把教室的每個角落都打掃的一塵不染；懷孕的劉老師微笑著給每一位孩子盛飯，親切地詢問孩子們夠不夠吃；小龍哥哥領(lǐng)著孩子們賣力的拉輪胎，寓教于樂，春風化雨；班主任溫老師循循善誘的教導，嚴厲的批評和糾正孩子的錯誤行為和習慣，同孩子們談心，處理糾紛時的方式方法等等，都給我留下了深刻的印象。

一天下來，我親眼目睹了幼兒園緊張而有序的工作流程、豐富多彩的教學活動和一絲不茍的日常工作。幾位老師的默契配合，相互信任展現(xiàn)了一個團隊具備的良好素質(zhì)，讓我倍感欣慰和欽佩。我想，對于家長來說，幼兒園義工活動開展的真是太有必要了。一是家長們每天只是幼兒園匆匆忙忙接送孩子，與老師溝通也就是那么有限的幾句話，小班的家長開放日我沒有機會參加，所以，盡管孩子都中班了，我 1

對幼兒園的教學、生活，還有許多的未知，而今天的義工體驗，讓我對孩子們學習生活有了更多的了解，也讓我對幼兒園有了更深入、更直觀、更真切的體會；二是有了這樣的一次親身經(jīng)歷，我更加真真切切體會到了老師們的辛苦與責任，也讓我對幼兒園老師的這份職業(yè)有了更多的理解和尊重。

我想說，兩年了，孩子們就要升大班了，感謝民族幼兒園中二班的老師們，你們?yōu)楹⒆觽兊某砷L進步付出了太多的心血和努力，你們是孩子人生道路上的引路者、啟蒙人，你們陪伴他們度過了最美好的童年時光，孩子們會永遠記住你們的，感謝你們！

最后，祝福民族幼兒園的所有教職員工，祝你們身體健康生活幸福，祝愿民族幼兒園越辦越好。

張夢瑤媽媽

2012年4月19日

第五篇：家長工作制度

幼兒園家長工作制度

一、定期召開家長會

根據(jù)不同要求，召開不同規(guī)模，不同對象的各類家長會（全國性、班級、部分家長等），每學期不少于兩次。及時向家長介紹幼兒園或班級保教工作及幼兒發(fā)展情況，聽取家長意見。

二、建立家訪，約談制

對幼兒在園學習，生活情況，及時做好定期的和隨機的家訪工作，并做好家訪記錄。定期家訪有：新生入園前，期初期末，隨機家訪有：三天不來園，特殊情況，生病長時間不來園等。

三、家園聯(lián)系手冊

每學期發(fā)放兩次，使家長及時了解孩子在園生活，學習，健康等方面的情況。

四、開設(shè)家園聯(lián)系欄

班級用壁報形式開設(shè)家園聯(lián)系欄，向家長及時公布班級活動信息、教內(nèi)容，宣傳科學育兒知識等，內(nèi)容每周更新一次。

五、家長接待日

每星期五為家長接待日，園長接受家長來訪、咨詢。

六、成立家長學校

以家長為對象，有目的、有系統(tǒng)地向家長傳授家庭教育的科學知識，交流推廣家教經(jīng)驗。

七、開展家園親子教育活動

每學期開展兩次以上家園親子活動，如：“六一”游園會，親近

自然（春游、秋游），健康娃娃（運動會）等。

八、幼兒園工作開放日

每年向家長開放一次半日活動，讓家長充分了解幼兒園的教學情況孩子的發(fā)展狀況。

九、公開規(guī)范收費

每月向家長公布收費項目，經(jīng)費額度，公布伙食，代辦費使用情況，多退少補。

十、制訂家長服務(wù)公約

制訂各類服務(wù)項目，解決家長后顧之憂，定期向家長進行各類調(diào)查，征求家長對幼兒園管理，服務(wù)與教師保教態(tài)度，能力等意見，發(fā)揮家長監(jiān)督作用。

十一、家委會工作

每月召開一次家委會例會，匯報交流近期幼兒園主要工作，參與幼兒園的管理。

家委會成員每月一次義務(wù)為幼兒服務(wù)，并定期參與幼兒園膳管會工作。

十二、家長調(diào)查反饋工作

每學年開學前對新入園的幼兒家長發(fā)放“新生調(diào)查表”，了解幼兒在家的基本信息，便于教師切實有效的教育措施。

每年一次向家長發(fā)放“幼兒園工作調(diào)查表”，向家長了解對幼兒園各項工作的滿意度，及時反饋調(diào)整。

設(shè)立家長信箱，隨時歡迎家長提出意見和建議。