第一篇：高考志愿填報避開三個誤區

考生家長：高考填報志愿避開三“誤區”

2012年05月16日 14:59來源：北京考試報

北京本科志愿填報5月17日24時就截止了。筆者從多種渠道了解到，一些高考生父母在幫孩子填報志愿時，容易陷入選報“名牌”高校、“在京高校”、“熱門”專業三個誤區，要注意避開。

有考生父母打算為孩子只在本科一批一志愿報考一所心儀“名校”，二志愿放棄。筆者認為，這種填報志愿方式欠缺考慮，風險較大，如果孩子分數不夠，本科一批一志愿沒被報考院校錄取，就失去了就讀其他一本院校的機會。不可否認，“211”和“985”高校在硬件、軟件上都較優越，能考上名牌大學固然是好事，但完全從“名牌”出發選高校，不考慮其他因素，特別是專業因素，則是不明智的。更何況，“名牌”大學并非所有專業都是優勢專業，普通高校一些專業也有特色，具有很強的實力。因此，填報志愿時，父母不要只考慮“名校”，走出非“名校”不報的誤區。

不結合孩子興趣和愛好，盲目追求熱門專業也是不可取的。專業的“冷”與“熱”是相對的，隨著社會不斷發展，不同行業對人才的需求在不斷變化，專業的冷熱也隨之變化。很多報考時的“熱門”專業，就業時并非搶手，而現在招生時“冷門”的專業，就業未必是“冷門”。此外，一些專業錄取對考生的身體條件、性別、單科成績等有要求。由于興趣和愛好是孩子成才的一個重要因素，如果父母結合孩子興趣和愛好選擇專業，有利于提高孩子入校后的學習積極性和主動性。因此，父母不要為熱門專業而扼殺孩子的興趣和愛好。

只選報在京院校也不可取。目前，造成父母不喜歡報考京外院校的原因有兩個：一是覺得所在省招生計劃數大于外省，填報招生計劃數多的學校，錄取希望相對較大;二是一些父母擔心孩子到外地上學不適應，不愿意孩子外出讀書。其實，大學辦學地域不代表高校辦學水平，這是盡人皆知的道理。一些經濟欠發達地區也不乏名校，這些學校在所在地區錄取的分數都很高，但在北京錄取分往往僅在一本省控線上或略高。考生如果考不上北京知名高校，選擇京外一些名校豈不更好?所以，父母要結合孩子性格特點、考試成績、自理能力等各種因素，理性選報京外高校。

筆者認為，父母要在充分了解招生院校往年招生情況和今年招生政策后，實事求是、量力而行、科學合理填報志愿，避免走入志愿填報的三個“誤區”。

第二篇：避開高考志愿填報的十大誤區(一)

避開高考志愿填報的十大誤區(一)

由于對高考志愿填報的技巧、方法、大學、專業和錄取流程等不甚了解.有些考生和家長僅憑自己的一知半解，產生了一些錯誤的理解和觀念。當用不正確的理念去指導高考志愿填報時，考生和家長就很容易導致高考志愿填報不合理而被不滿意的大學、不適合的專業錄取，甚至被退檔。本人從歷年接觸考生和家長的案例中，挑選出高考志愿填報中最容易產生誤解的十個方面，分成兩部分在本期和下期對其加以分析，希望2017屆高考考生及其家長能避開誤區，謹慎填報高考志愿。

誤區一：志愿由家長作主即可

在各種類型的高考志愿咨詢會上，我們常常可見的是家長的身影：在高考志愿講座活動的現場，家長也是絕對的主力：在各種類型高考志愿填報交流平臺上，基本上也只有家長的聲音??這仿佛在傳遞一種信息：志愿填報，家長作主。

認同高考志愿填報由家長作主觀點的考生和家長，他們的理由一般如下：其一，考生的學業復習緊張，無暇兼顧志愿；其二，考生的生活閱歷少，成長環境單純，缺乏對社會發展的深刻認識和準確判斷：其三，每位家長都是為子女好，社會經驗較為豐富，所選的院校和專業肯定是最好的。這聽起來似乎有幾分道理，然而大量的案例告訴我們：高考志愿填報，少了考生的參與可不行。湖南省一所重點大學的學生小A，高考?r憑借自己優異的成績順利考入父母眼中畢業后就業好、待遇高、社會聲譽好的臨床醫學專業。然而，小A對化學和生物并不感興趣，進入大學后許多課程都剛壓在及格線上，這讓一向優秀的小A慢慢產生了厭學情緒，最終只能退學。另一名北京市的高三考生，因為對父母所選的大學和專業不感興趣。在后期復習中情緒一直較為低落。高考時發揮失常。本來可上一本線的他，結果只上了一所在二本批次招生的院校。此類的案例有很多，歸根結底都是由考生忽視自己的意見在志愿填報中的作用，讓家長“一手包攬”造成的。

考生的參與很重要.但也要考慮到現實問題.即考生不能將過多的精力置于志愿填報而忽略了學業復習。所以，本人建議在考生進入高三后，考生與家長最好針對考生的個人特點與特長以及對未來的考慮等問題進行溝通和交流，在明確考生的意愿后，家長再進行對相關大學和專業的了解、對志愿填報方式的了解和志愿填報技巧的學習。總而言之，高考志愿填報，考生和家長都要參與進去，考生是決策者，而家長是協助者。

誤區二：平行志愿先投所報院校調檔線高的，再投低的平行志愿投檔錄取模式下，考生所填的幾所院校的志愿均為第一志愿。那么，幾個并列的第一志愿在投檔時先投哪所呢？有些對平行志愿缺乏了解的考生和家長想當然地認為：既然都是第一志愿，那肯定是先投調檔線高的，再投調檔線低的。

這種理解是錯誤的。產生誤解的原因大體上有兩個：其一是對調檔線是如何產生的不了解：其二是未認真了解平行志愿其中的一個投檔原則，即遵循志愿。在一些考生和家長的眼里，調檔線是由高校劃定的.是在投檔之前就確定的，于是在咨詢時常常會問出諸如“今年學校的調檔線是多少”等問題。需要告訴考生和家長的是，一所院校的調檔線是根據調檔比例、報考該校考生的分數自動生成的，即考生所在省級招辦根據院校當年制定的調檔比例。將填報了該院校的考生按一定數量投入高校。所投進考生中最低的分數就是院校當年在該省（直轄市、自治區）的調檔線。舉例來說，一所院校在某省當年的招生計劃為100人，調檔比例是110%，那么在投檔時該省級招辦將填報了該院校的分數前110名考生的檔案投入該校，第110名考生的分數就是該校當年的調檔線。因此，在未開始投檔前是不可能知曉院校調檔線的，也就不可能按院校調檔線的高低來投檔。

誤區三：平行志愿可以投多次

在梯度志愿投檔錄取模式下，當被第一志愿院校退檔后，考生還有機會被后續志愿檢索，也就是在一個批次的投檔時間里.填報了幾個院校志愿，就有機會被投多次。實施平行志愿后，部分考生和家長想當然地認為有多所院校志愿，那么投檔就可投多次。

平行志愿投檔原則中最容易被忽視的一條就是“一輪投檔”。一輪投檔是指考生在平行志愿下，其檔案只要一被投出，對其的檢索就結束。比如，一名考生的平行志愿A-E院校志愿分別填報了北京師范大學、南京大學、武漢大學、廈門大學和西南大學，當檢索到該考生時，首先看其是否達到北京師范大學的調檔線，若未達到，則繼續檢索南京大學。若仍未達到，再依次檢索武漢大學、廈門大學和西南大學。如果達到武漢大學的調檔線，其檔案被投入武漢大學，對其的檢索也就停止了，不再檢索廈門大學和西南大學。

一輪投檔后如果被退檔或者仍未被投出，考生就只能參加本批次的征集志愿或者參與下一批次的錄取。所以，本人建議考生，特別是超出本批次省控線分數不多的考生，盡量在下一個批次也要有志愿接住，以避免在本批次落榜后，無院校和專業可投而導致一落到底。

誤區四：只要超過院校的最低錄取分。就不會被退檔

錄取期間，常常有考生咨詢：為什么我的分數比報考院校公布的最低錄取分高，卻被退檔呢？在一些考生和家長的眼里.高考錄取只看分數，只要分數高就一定不會被退檔.更不可能出現比院校的最低錄取分高還退檔的情況。但事實上這是可能存在的，原因是院校錄取中，分數不是唯一的決定性因素。

造成超過院校的最低錄取分而被退檔的原因之一，是由分專業錄取原則導致的。目前，院校進行分專業錄取有“志愿優先”“分數優先”“分數級差”三種模式，不同模式下考生進檔后排序不同。

造成超過院校的最低錄取分而被退檔的原因之二，是有些考生通過加分進檔，但院校在分專業錄取時會按裸分排隊，考生因裸分不占優勢被退檔。

造成超過院校的最低錄取分而被退檔的原因之三，是考生未達到專業錄取的其他要求。在院校的《招生章程》中對專業錄取的特殊要求有明確規定，如體檢要求、單科成績要求、語種要求、男女生比例等。如果一名考生其分數達到某個專業的錄取條件，但因以上條件不符合，也只能被退檔。

誤區五：征集志愿只有差學校

由于參加征集志愿的院校是未完成招生計劃的院校，因此不免有考生會認為未完成招生計劃的院校，都是同批次中的“差學校”，從而白白放棄了這一次寶貴的機會。

其實，造成院校招生未滿額的原因并非高校實力不強，而是“另有隱情”。第一種可能是某所院校前幾年在考生所在省（直轄市、自治區）錄取分數偏高或持續走高，導致考生不敢填報而未招滿。第二種可能是考生對某所院校認識不夠。或從校名以為院校只有某些專業好，或盲目相信院校排行榜，覺得排名靠后的院校實力不強而未填報。第三種可能是院校在錄取的過程中，退檔人數過多而導致的。

第三篇：高考志愿填報十大誤區

高考志愿填報10大誤區

誤區1：我的理想是一流名校，但成績還差一點，我想強行報考搏一搏？

分析：考生首先應該明白理想與現實的差別。如果不能夠結合自己本身的實際情況，一味追求名牌院校，志愿填報與高考分數不能夠成正比，填報的志愿超出自己的能力范圍，強行報考，不但會造成今年高考有可能落榜的情況，而且對考生的心理也將產生不良的影響。

誤區2：我和幾個同學的關系很好，想一起扎堆報考相同專業、院校，到大學再做同學。

分析：填報志愿不盲從。考生應該自我調整好心態，而不應該去遵循或者受其他人的影響，改變自己志愿填報的方向。

誤區3：孩子填報志愿應以未來收入為標桿。

分析：考生要樹立正確的人生觀和價值觀，清楚上大學不代表未來個人收入水平，是為自己增長知識財富，而非某種物質目的而學習。應該根據自己的實力和興趣特長，客觀地、理智地進行志愿填報。

誤區4：我希望孩子報考的專業可以使他中途比較容易地轉到國外去繼續深造。分析：中途出國留學對于大部分學生不適合。而且家長不應該在高考前考慮這些問題，因為人有了退路，就沒有前進的動力，填報志愿時考慮這些因素，會影響考生水平的發揮。誤區5：剛做了一次職業測評，應該完全按照測評的結果填報志愿嗎？

分析：就目前來看，職業測評在我國還沒有普及開來，沒有統一的標準，而且專業和職業需求的變化隨著社會的發展而不斷更新，所以沒有必要在填報志愿時分心去參加測評。

誤區6：收費標準高的專業一定好，好專業一定收費高。

分析：收費水平不代表教學水準，各院校資歷不同、專業設置不同、課程安排不同，收費的標準也不同。考生和家長不應該盲從“貴的就是對的”，應該仔細挑選合適的專業。誤區7：我的成績不錯，報考名校有些猶豫和信心不足。

分析：考生填報志愿時或多或少都會面臨一些壓力，這就需要家長多與考生交流，學會欣賞自己的孩子，在不過分表露期待目標的前提下對考生進行暗示性的鼓勵。也可 以多和老師溝通，共同將考生的自信心建立起來。

誤區8：專業名字很新潮，我就決定報考它。

分析：望文生義、心存偏見往往就是對于志愿填報信息的掌握和了解不足。如果想避免此種情況的發生，考生尤其是家長就應該多注意對院校專業信息的搜集與整理，做到知己知彼。在填報志愿時，冷靜地、有層次、有目的地進行填報，摒棄個人的主觀臆斷，一切從考生和招生院校的實際情況出發。

誤區9：填報志愿家長說了算。

分析：填報志愿時家長要多和孩子交流，盡可能地結合考生的興趣、愛好、專長和性格等進行選報，切不可只按家長希望和身邊人的愿望進行選擇。如果考生過于固執偏離了自身實際情況，家長應該冷靜地和孩子一起分析沖動的后果，共同合理地填報志愿。誤區10：我非某大學某專業不上，寧可選擇復讀也不肯“屈就”。

分析：要讓學生明白學習是為自己，要正確地調整好考生的期望值，要結合實際水平，規劃求學目標，大學只是人生中一個重要的階段，不代表整個人生。在大學畢業后，可以 選擇曾經向往的大學的研究生來實現自己的夢也未嘗不可。

第四篇：高考志愿填報注意五大誤區

高考志愿填報注意五大誤區 誤區1

注重地域不重學校

填報志愿時，往往注重學校所在地，而忽視學校本身的內涵。導致北京、上海、天津、南京等大城市的高校錄取分數持續走高，掀起“天南海北”熱潮。

點撥：應當看到，各地都不乏部屬重點以及特色鮮明的普通高校，這些學校的錄取分數相對較低，當考生競爭“天南海北”等地大學實力不足時，可以主動把眼界放寬，根據個人實際情況選擇。填報志愿要以上學為目的，特別是要找到適合個人興趣的學校和專業，如果僅僅以地域加以區分就會舍本逐末，失去好的錄取機會。

誤區2

追求“熱門” 嚴重“撞車”

很多考生只重視學校卻忽視專業，進入高校后卻對所選專業不滿意，又受到學校相關規定的限制，無法調換專業。此外，很多名校的熱門專業報考人數過于集中，第一志愿在同批錄取控制分數線以上的人數為計劃招生人數的數倍之多，“撞車”現象嚴重。

點撥：志愿的選擇并不等同于未來的職業選擇，既要選報“熱門”專業也不要忽視“冷門”專業，要綜合分析填報，慎重從容。

誤區3

不明就里 望“名”填報

不少家長易感性判斷，認為“信息化”就是學計算機，“新聞學”就是當記者等等。而一些高校為了吸引生源，刻意把專業與“貿易”“信息”等聯系起來，一些考生不掌握真實內情，紛紛報考，結果并未如愿。

點撥：家長朋友需要注意，碰到許多名字好聽但是不了解專業內涵的，一定要多請教志愿填報方面的專業人士，最好能登錄相關網站，查看該專業的介紹及課程設置，甚至到開設該專業的院校貼吧里發帖求助等，將自己的專業志向及興趣結合起來，這樣就能避免望文生義給填報志愿帶來的負效應。

誤區4

缺乏分析 不明規則

在知分知線的情況下，填報志愿同樣要慎重，如果不加分析地填報，也容易報錯志愿。志愿填報不可忽視志愿梯度，一般來說，只有當院校第一志愿生源不足時，才會考慮第二志愿考生。

點撥：填報第二志愿要把握三原則：1.“有效落差”原則。所謂“有效落差”是指那些第一志愿上線生源不足的院校，才會給第二志愿考生錄取的機會，所以應該把那些近年來出現第一志愿生源不足的院校作為第二志愿的主要選擇對象;2.把握“先后順序”原則。平行志愿的組合和排序是有技巧的，不能隨意。一般來說，應將自己最想就讀的院校和喜歡的專業排在前面;3.把握“保底錄取”原則。當第一志愿落選后，確保能被錄取到符合最低要求的學校是填報第二志愿的主要目的，因此必須選擇一所第一志愿錄取不會滿額的學校作為保底志愿，以確保不出現上線落榜現象。

誤區5

越俎代庖 大包大攬

填報志愿時，最緊張的可能不是孩子，而是家長。一些家長喜歡把自己的意愿強加給孩子，最終造成一些不該發生的悲劇，好事演變成壞事。

點撥：家長對考生選擇志愿加以正確引導，是很有必要的。如果任由長輩大包大攬，強制考生做出某種選擇，就難免出現偏頗。建議家長和考生盡量都站在彼此的立場折中處理，家長在孩子填報志愿時在給出中肯建議的同時，最好以孩子的興趣愛好為主。

第五篇：2014高考志愿填報注意五大誤區

2014高考志愿填報注意五大誤區

填報高考志愿對于考生及考生家庭來說是一件大事，常常難以取舍。但是很多考生和家長在填報志愿時存在五大誤區。提醒各位學生家長：高考填報志愿需要理性，根據孩子的興趣選擇。興趣是最大的老師，選一門孩子愿意讀的專業。比盲目的追求名校，熱門專業都有效果。下面是填報志愿的五大誤區：

注重地域不重學校

填報志愿時，往往注重學校所在地，而忽視學校本身的內涵。

應當看到，各地都不乏部屬重點以及特色鮮明的普通高校，這些學校的錄取分數相對較低，當考生競爭“天南海北”等地大學實力不足時，可以主動把眼界放寬，根據個人實際情況選擇。填報志愿要以上學為目的，特別是要找到適合個人興趣的學校和專業，如果僅僅以地域加以區分就會舍本逐末，失去好的錄取機會。

追求“熱門” 嚴重“撞車”

很多考生只重視學校卻忽視專業，進入高校后卻對所選專業不滿意，又受到學校相關規定的限制，無法調換專業。此外，很多名校的熱門專業報考人數過于集中，第一志愿在同批錄取控制分數線以上的人數為計劃招生人數的數倍之多，“撞車”現象嚴重。

志愿的選擇并不等同于未來的職業選擇，既要選報“熱門”專業也不要忽視“冷門”專業，要綜合分析填報，慎重從容。

不明就里 望“名”填報

家長朋友需要注意，碰到許多名字好聽但是不了解專業內涵的。

缺乏分析 不明規則

在知分知線的情況下，填報志愿同樣要慎重，如果不加分析地填報，也容易報錯志愿。志愿填報不可忽視志愿梯度，一般來說，只有當院校第一志愿生源不足時，才會考慮第二志愿考生。

填報第二志愿要把握三原則：1.“有效落差”原則。2.把握“先后順序”原則。.把握“保底錄取”原則。

越俎代庖 大包大攬

填報志愿時，最緊張的可能不是孩子，而是家長。一些家長喜歡把自己的意愿強加給孩子，最終造成一些不該發生的悲劇，好事演變成壞事。

家長對考生選擇志愿加以正確引導，是很有必要的。如果任由長輩大包大攬，強制考生做出某種選擇，就難免出現偏頗。武漢航海職業技術學院是湖北高職高專排名靠前的學校，其4G物聯網、IOS軟件開發、移動終端應用開發、三維設計、工程管理作為信息工程重點專業。建議家長和考生盡量都站在彼此的立場折中處理，家長在孩子填報志愿時在給出中肯建議的同時，最好以孩子的興趣愛好為主。