第一篇：小學(xué)入學(xué)該做的準(zhǔn)備

一、比知識更重要的是習(xí)慣的準(zhǔn)備：

1、培養(yǎng)孩子的時間觀念。家長要教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度，有計劃地安排學(xué)習(xí)和玩耍的時間。

這包括：要按時到校，不能遲到，學(xué)校要求學(xué)生7：30以前到校，而且要養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣；放學(xué)后，回到家先做作業(yè)，做作業(yè)要專心，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做。另外，還要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成按時起床，按時睡覺的良好習(xí)慣。學(xué)校中午，休息時間一般是50分鐘，不能像幼兒園那樣有足夠的時間午睡。所以孩子到了下午的時候就很困乏，聽課質(zhì)量可想而知。因此，為了保證充足的睡眠，利用開學(xué)前的一個星期，調(diào)整孩子的生物鐘：要求孩子每天最晚9：30睡覺，早上6：30起床，每天保證一定的睡眠，開學(xué)后，有些學(xué)生不適應(yīng)，可能會上火，請家長注意讓孩子多喝些水，以免生病。

2、上學(xué)以后孩子要獨立去記很多東西，其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西。開學(xué)后我會給學(xué)生專門準(zhǔn)備一個記事本，希望家長能夠每天抽出點時間，對孩子是否完成老師交待的事情進(jìn)行指導(dǎo)，具體做法：一次提醒，一次檢查，一次表揚(yáng)，例如：下學(xué)接孩子的時候，問問他“今天老師讓你們回家做什么呀”，孩子做完了，家長要檢查簽字，完成的好，別忘了要肯定孩子，完成的不好或者沒完成，也需要家長幫助孩子找出原因，鼓勵孩子在努力。有過幾次經(jīng)驗以后，孩子就會明白，記住老師交待的任務(wù)是自己的事情，應(yīng)該自己完成，這樣他在聽老師講話和記事方面都會認(rèn)真許多。

3、上學(xué)以后，需要自己保管的東西一下子多了許多，孩子以前并沒有這樣的經(jīng)驗，缺乏自己的東西由自己保管的意識。

這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據(jù)這種現(xiàn)象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫上名字，用膠條粘下來帖在文具上，讓他自己認(rèn)識自己的東西，有些父母對這些現(xiàn)象并不重視，覺得一支鉛筆沒有多少錢，丟了再買就可以了，但自己的東西自己保管好是對孩子責(zé)任心的培養(yǎng)。另一方面，開學(xué)初，每個同學(xué)準(zhǔn)備一個資料夾，讓學(xué)生將老師下發(fā)的課程表、卷子等資料，分類整理在文件夾里面，交給他自己保管，逐步培養(yǎng)他管理好自己東西的意識。

4、開學(xué)以后，面對一個完全陌生的環(huán)境，孩子會比較緊張，常常有事情不敢大聲說出來，有的學(xué)生下課只顧玩，忘了上廁所，上課后想去廁所不敢又舉手，只好憋著，有的甚至尿褲子。所以家長一定要告訴孩子，下課要先去廁所，上課要去廁所，一定要告訴老師，在這一點上，膽子較小的孩子的父母一定要特別注意，多帶孩子外出接觸新的環(huán)境，多和別人交往，鼓勵他與不太熟悉的成人大聲地講話。

5、教會孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。最初，讓孩子自己整理書包和文具盒，他可能會手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐心，從旁多加指點，可先給孩子做示范，再讓他學(xué)著做。現(xiàn)在的孩子在智力因素上沒有太大差別，這種差異主要是習(xí)慣培養(yǎng)造成的，競爭的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣是要有一個養(yǎng)成過程的，需要家長、孩子及學(xué)校共同配合。好習(xí)慣終生受益，壞習(xí)慣有害終生。孩子的表現(xiàn)取決于父母的投入，而父母在對待孩子入學(xué)這件事上常存在一些誤區(qū)。家長不夠盡責(zé)。有的家長認(rèn)為給孩子找一所好學(xué)校、一個好班級或一個好老師，就萬事大吉了。尤其是一些雙職工的父母，兩人工作都很忙，沒時間顧及孩子的學(xué)習(xí)，認(rèn)為由老師全權(quán)代勞就行了，平時也不與老師溝通。一旦孩子出了問題就急了，再打罵孩子，如此教育往往適得其反。

二、物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、書包1個：要給他準(zhǔn)備一個合適的雙肩式書包，大小宜跟孩子的身高以及教室格子大小相適宜。要求是質(zhì)料要輕、肩帶要寬闊，功能不要太多，在上面顯眼的地方寫上孩子的班級、姓名。

2、鉛筆盒一個：長20厘米左右，最好分上下兩層。建議給孩子買功能最簡單、色彩不鮮艷的鉛筆盒或鉛筆袋。現(xiàn)在很多的鉛筆盒，功能很多，樣式花哨像玩具，按某個按鈕就會彈出什么出來，這樣的鉛筆盒最容易吸引孩子的注意力，造成上課不聽講，建議不要買。

3、直尺一把：直尺是小學(xué)生必備的，特別是剛進(jìn)一年級的小學(xué)生，會經(jīng)常用到直尺。買一個15厘米或20厘米，普通的塑料直尺就可以了。

4、鉛筆：小學(xué)生以使用鉛筆為主，每天帶6支削好的3H的中華鉛筆，(每天晚上，請家長幫助孩子把鉛筆削好，貼上名字或者做好標(biāo)記。注意：不要把轉(zhuǎn)筆刀或小刀一類的用具帶到學(xué)校)

5、橡皮一塊：最好是長方形，高級繪圖橡皮，比較好用擦得比較干凈。

6、包書皮和本皮：請家長幫助學(xué)生完成。所有的書和本都要用白色的紙包好，包好后在書和本上各寫好書名、本名、班級和姓名。

7、家長盡力為孩子創(chuàng)設(shè)養(yǎng)成良好習(xí)慣的條件，如給孩子設(shè)置固定放書包、用具、圖書等的地方。選擇合適的燈光照明，適合孩子高矮的桌椅，不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間，要給他們一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。在準(zhǔn)備以上學(xué)習(xí)用具時，請家長注意要簡單，功能不要太多，不要太復(fù)雜，以免在課堂上分散學(xué)生的注意力，影響聽講效果。

與孩子共同準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。

共同準(zhǔn)備，一是讓孩子體驗即將作學(xué)生這一快樂的過程，二是從現(xiàn)在開始讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，培養(yǎng)他們自己的事自己做的習(xí)慣。

如何培養(yǎng)一年級學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 家庭是人生的第一課堂，是孩子成才的搖籃。那么父母就是哼唱這成才搖籃曲的“歌手”。父母是孩子最重要的老師。父母的第一責(zé)任是教育孩子。如今我的女兒上小學(xué)一年級了，入學(xué)是孩子生活的新起點，是人生道路上的一段重要的里程。從孩子背上書包，興高采烈地走進(jìn)學(xué)校的第一天起，就意味著告別了無憂無慮的游戲為主要活動方式的幼兒時代，開始正式跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的學(xué)生時代。這個時期既是孩子學(xué)習(xí)的知識含量大幅度增長、開啟智慧之門的黃金時期，又是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時期。怎樣幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不單是老師在學(xué)校的教育，也是我們做家長的一份責(zé)任。只有家校雙向配合，形成良性循環(huán)，才能使教育收到顯著成效。那么，在家庭教育中，我們做家長的應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣？

我在女兒剛?cè)雽W(xué)以來的半年里做了以下幾方面的嘗試，取得了一定的經(jīng)驗和成效。

一、培養(yǎng)孩子課前認(rèn)真準(zhǔn)備的習(xí)慣

女兒從幼兒園進(jìn)入小學(xué)以后，首先我要讓她知道：如今自己已是一名小學(xué)生了，主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，為了提高學(xué)習(xí)效率就要課前做好一些準(zhǔn)備。

如：每天晚上都要按照課程表提前自己準(zhǔn)備好第二天要用的書本、削好的鉛筆等學(xué)習(xí)用品，一樣不少地準(zhǔn)備齊全，這樣做既可避免第二天清晨的忙亂，又可保證第二天能夠帶齊學(xué)習(xí)用

具，不形成“丟三落四”的壞毛病。在家中，剛開始的時候，我在一旁耐心指導(dǎo)孩子怎樣收拾學(xué)習(xí)用品，應(yīng)該怎么樣擺放整齊。這樣讓孩子自己堅持一段時間后，她就會慢慢養(yǎng)成習(xí)慣。經(jīng)過半年的訓(xùn)練，女兒逐漸能獨立準(zhǔn)備好所需的學(xué)習(xí)用品，我并及時根據(jù)她的準(zhǔn)備情況進(jìn)行評價獎勵。半年以來，女兒在一次次的鼓勵中慢慢形成了課前準(zhǔn)備這一良好的習(xí)慣。

二、培養(yǎng)孩子課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣

中國有句古話：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”這句話強(qiáng)調(diào)不管做什么事，要事先有充分的準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)課程知識，課前的預(yù)習(xí)，既是心理準(zhǔn)備，也是具體內(nèi)容的準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)是促使孩子積極主動學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是激發(fā)孩子求知欲、學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的重要手段。

對于一年級的女兒，我的語文預(yù)習(xí)要求是：

一畫，大聲地朗讀課文，勾畫出自己不認(rèn)識的字和不理解的詞、句子。

二問，問家長自己不認(rèn)識的字或詞，自學(xué)字、詞，并寫下來。

三析，對課文進(jìn)行分析，說一說課文里的主要內(nèi)容，最好能夠用圖畫把課文的意思表達(dá)出來。四答，嘗試性回答課后作業(yè)題。

五提，提出通過預(yù)習(xí)后還不懂的問題。“有疑則進(jìn)”，有求知欲，則有興趣。孩子帶著問題去聽課，把主要精力放在預(yù)習(xí)時未能解決的問題上，在聽課時就能產(chǎn)生一種積極主動、輕松自如的心理狀態(tài)，就能充滿自信，這正是成功的學(xué)習(xí)所需要的一種心理優(yōu)勢。

學(xué)習(xí)主動，走在前面，心情好，充滿自信，于是成績就好。成績好了，學(xué)習(xí)更主動，學(xué)習(xí)興趣更濃，成績會更好，良性循環(huán)鏈就形成。所以，培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣尤為重要。同時，也是培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣，提高自學(xué)能力一種最有效途徑。

三、培養(yǎng)孩子課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣

俄國教育家烏申斯基曾經(jīng)把不能鞏固地掌握知識比作喝醉酒的馬車夫，忘記了所裝載的東西捆在車上，也不往后看看，只是一個勁地往前趕路，東西顛簸丟了也不知道，結(jié)果趕回家去的僅是一輛空車。

中國“熊瞎子掰苞米”的故事更可謂婦孺皆知，熊瞎子每掰一個苞米，便夾在腋下，同時扔掉了前一個舊苞米，這樣忙了很長時間，還只是有一苞米。

我就是用這個故事告訴女兒要及時復(fù)習(xí)，溫故知新。雖然她懂得了復(fù)習(xí)的重要性，但究竟怎樣復(fù)習(xí)才能事半功倍的問題，卻并沒有引起她足夠的重視。

如：一年級語文教學(xué)要求學(xué)生認(rèn)讀400個生字，孩子認(rèn)為：復(fù)習(xí)嘛，太簡單了，一遍又一遍的讀，一遍又一遍的記就是了。結(jié)果是“讀卡片的時候什么都知道，合上卡片什么都忘掉。”所以只有科學(xué)的復(fù)習(xí)，才能有好的效果。還需要家長的指導(dǎo)，為了搞好課后復(fù)習(xí)，需要她做好二件事：

一試圖回憶、二認(rèn)真看書，而試圖回憶，就是“過電影”，在大腦的熒光屏上，放映老師上課講的內(nèi)容。具體地說，就是下課后自己考一考自己：今天老師主要講了幾個字？哪些生字會寫了？那些生字還不會？

二認(rèn)真看書。復(fù)習(xí)時的看書，是在預(yù)習(xí)、聽課、回想的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，必然會有新的收獲和

體會。看書時，還可以不時的加以對照，看看書上是怎樣寫的，老師是怎樣教的，從而加深對知識的理解。對于聽課中已經(jīng)記住和理解的部分，可以少用時間；對于沒聽明白的地方，還得讓孩子知道不會的內(nèi)容應(yīng)該主動地詢問，及時補(bǔ)上沒有學(xué)習(xí)好的知識。不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該要注意交替復(fù)習(xí)一句話，這樣便于溝通知識的聯(lián)系，溫故而知新，從而牢固地掌握知識。

四、培養(yǎng)孩子認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣

作業(yè)是課堂教學(xué)的升華，作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果，鞏固課堂學(xué)到的知識，加深對課本知識理解。要求孩子做到“今日事今日畢”，獨立地按老師要求完成當(dāng)天的全部作業(yè)。這樣做既能鞏固當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，又可防止養(yǎng)成拖拉作業(yè)的壞毛病。

一年級的女兒尚未養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，而這一習(xí)慣對于她以后的發(fā)展是必不可少的。我首先要培養(yǎng)女兒認(rèn)真寫字的習(xí)慣，例如在書寫生字時，我要求她做到“三到”：眼到、心到、手到。眼到，眼睛要看清字結(jié)構(gòu)；心到，字形要牢記心中；手到，字寫的正確美觀。我經(jīng)常在家展開比賽，展出她寫得漂亮的作業(yè)，在展出的作業(yè)上給他寫出一些激勵的評語，家里來了客人也讓他們觀看，進(jìn)行評價。經(jīng)過這種展示制度的實施以后，她學(xué)習(xí)的積極性大大加強(qiáng)了，興趣變得也越來越濃。這樣，認(rèn)真寫作業(yè)的習(xí)慣也就在不知不覺中養(yǎng)成。

五、培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正的習(xí)慣

這是訓(xùn)練學(xué)生的自改能力。要養(yǎng)成孩子自覺改正的習(xí)慣，一要先讓孩子認(rèn)真讀老師的批語和評語，要認(rèn)真思考，從而不斷地總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，不斷提高。

二要看看書，考慮自己的錯誤，不懂就問，弄懂為止，想想自己該如何做。

三要針對教師的評語自改。

四要改后再認(rèn)真檢查一遍。這樣做可以及時彌補(bǔ)學(xué)習(xí)中的漏洞，防止錯誤過多過久，從而影響以后的學(xué)習(xí)。

孩子的心田是一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會有行為的收獲，播種了行為，便會有習(xí)慣的收獲，播種了習(xí)慣便會有品德的收獲，播種了品德，便會有命運的收獲。也有人說，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格決定命運。這些話不一定準(zhǔn)確，但良好的習(xí)慣對孩子的人生的確太重要了。相信養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣肯定會讓孩子在學(xué)習(xí)方面收益非。

第二篇：小學(xué)新生入學(xué)準(zhǔn)備

小學(xué)新生入學(xué)準(zhǔn)備

訓(xùn)練良好習(xí)慣培養(yǎng)自理能力

暑假即將結(jié)束，小學(xué)一年級新生就要入學(xué)了，而不少家長不知開學(xué)前應(yīng)做哪些準(zhǔn)備工作。為了孩子能夠順利地轉(zhuǎn)變從幼兒園到學(xué)校的生活習(xí)慣，做一個優(yōu)秀的小學(xué)生，教育專家提醒家長，開學(xué)前要訓(xùn)練孩子一些良好的習(xí)慣，對日后的學(xué)習(xí)生活有非常重要的意義。

心理上盡快適應(yīng)新角色 專家介紹，對于已經(jīng)習(xí)慣了幼兒園輕松隨便生活方式的孩子，上學(xué)后，學(xué)習(xí)壓力增大，困難增多，在心理上很難馬上適應(yīng)，有的孩子甚至?xí)械侥仧Ｊ紫葟男睦砩蠎?yīng)該讓孩子盡快適應(yīng)新角色。家長可抽出時間帶孩子到小學(xué)去看一看，讓孩子熟悉一下學(xué)校的校園環(huán)境，嘗試著讓孩子能靜心地坐下來。孩子在幼兒園以游戲活動為主要的學(xué)習(xí)形式，到了小學(xué)，將被正規(guī)的分科課程所代替；原來在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲，變成了長達(dá)40分鐘的課堂教學(xué)和每天必須完成的家庭作業(yè)，家長可以有意識地培養(yǎng)孩子靜心地坐下來，開始的時間可以是20分鐘，以后再逐漸延長，不可操之過急。

另外，開學(xué)前幾天，父母可與孩子坐下來開個“家庭座談會”，認(rèn)真地與孩子做一次交談。告訴孩子從上學(xué)起，就要努力學(xué)會自己的事自己做，告訴孩子養(yǎng)成以下學(xué)習(xí)習(xí)慣：放學(xué)回家做完作業(yè)后再玩；按時獨立思考完成作業(yè)；學(xué)會預(yù)習(xí)明天將要學(xué)的內(nèi)容；做作業(yè)前先復(fù)習(xí)老師講課的內(nèi)容。

注意培養(yǎng)生活自理能力

書包里的書本文具要讓孩子自己收拾，過分包辦會讓孩子形成依賴的錯誤思想，應(yīng)當(dāng)與孩子共同準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。一是讓孩子體驗即將成為學(xué)生這一快樂的過程，二是從現(xiàn)在開始讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，培養(yǎng)他自己的事自己做的習(xí)慣。教會孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品，比如第二天上什么課，頭天晚上要把書裝好，鉛筆削好，本子放好。教會孩子整理書包，告訴他書應(yīng)該怎么放(比如大書橫著放，小書豎著放兩本)，放哪里；記作業(yè)的本子放哪；文具和學(xué)具盒放哪；衛(wèi)生紙放哪。父母可給孩子準(zhǔn)備一個小書櫥，教會孩子將故事書、課本、練習(xí)本等分類擺放。可以在柜子上方貼上一些動物小標(biāo)志，吸引孩子喜愛和珍惜自己的“小天地”。這個過程中父母要在旁邊多指點，可先做示范，手把手地教，再讓他重復(fù)做一做，要讓孩子不再依賴父母。

與孩子共同準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品

孩子和父母需共同準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，雙肩書包，文具盒功能不要太多，每天至少有6支削好的鉛筆，還應(yīng)備好尺子、橡皮、刨筆刀和一個16K的墊紙板。橡皮最好是繪圖用的較軟的那種。另外父母應(yīng)教會孩子怎樣使用刨筆刀。準(zhǔn)備一個小鬧鐘，并教會孩子看表。父母最好能與孩子共同制作一張作息時間表，并貼在孩子看得到的地方，要求孩子一定要按照時間表去做。另外還要準(zhǔn)備一個記事本，專門用來記當(dāng)天作業(yè)或第二天要帶的物品，也可做草稿本用。教會他們看課程表，不要以為小朋友就不懂，其實他們的可塑性很強(qiáng)，多教幾遍就會自己看了，這對于以后他們自己整理書包、檢查作業(yè)都有好處。

第三篇：入學(xué)準(zhǔn)備

1、在入學(xué)之初的一周內(nèi)，要完全弄清楚學(xué)校針對于學(xué)生的各種時間安排。參照校車接送時間地點，參照課表，保存：校招生辦，班主任，校長，主任電話。

2、在一年級的兩個學(xué)期里，堅持每天臨睡前，帶孩子一起檢查第二天早上孩子要用的各種上學(xué)備品，順便也帶孩子跟您一起準(zhǔn)備您第二天一早需要的東西。

3、要堅持做到每天老師要求帶的學(xué)習(xí)備品或者其他物品及時幫孩子帶上。若孩子常常記不清楚，參看第4條。

4、至少要有孩子班里其他2位同學(xué)家長的電話。媽留媽電話，爹留爹電話。留家庭狀況差不多的家庭的電話。

5、訓(xùn)練孩子每天離家門跟家里其他成員講再見，與送孩子上學(xué)的人講再見，接孩子以家后，讓孩子與其他人報告他回來了。

6、一年級整一學(xué)年，寫作業(yè)陪伴孩子一起，但不是看孩子寫作業(yè)，而是自己在一旁讀書。孩子作業(yè)都寫完了，征求孩子意見或欣賞或檢查，孩子有錯誤，不要讓孩子改。要用別的紙再出類似的題目：A、若孩子能做得出來，讓孩子檢查自己作業(yè)是否有錯誤，然后改正。在作業(yè)本上用鉛筆記錄孩子不會這樣的題，語氣為記錄孩子不會，不要寫成質(zhì)

疑老師教不好。任何老師不在乎質(zhì)疑，但是孩子在乎，孩子若是發(fā)現(xiàn)家長輕易或經(jīng)常質(zhì)疑老師，孩子會馬上學(xué)會看不起任何老師的性格特點。B、若孩子做不出來，請家長講給孩子聽，然后讓孩子檢查作業(yè)。之后怎么做參照A。

7、孩子的著裝非常重要，不可以讓孩子穿臟、破、過于時尚的衣服上學(xué)、過于舊的衣服上學(xué)。衣服要得體，干凈，方便孩子運動。若學(xué)校當(dāng)天不需要穿禮服，請孩子穿運動鞋，個別學(xué)校穿禮服，請給孩子配兒童皮鞋。

8、對孩子帶回來的各種不屬于家里的東西，深究到底，必須弄清楚來緣，然后該送還的送還。

9、與孩子一起步行上學(xué)，一定要遵守交通規(guī)則，因為你現(xiàn)在接送，就為了將來不接送時孩子也懂注意安全。

10、目送孩子進(jìn)了校門之后，別停在校門口，該去哪兒去哪兒，很多孩子進(jìn)了校門遲遲不進(jìn)課室，形成了各種安全隱患與壞習(xí)慣，這與家長做事拖拖拉拉在校門口與其他家長沒完沒了聊天不無關(guān)系。若有事需要交流，請離開孩子可能看到的視線。

11、永遠(yuǎn)不要突擊到孩子的學(xué)校或者課室里去，孩子最反感這樣的驚

喜，因為在孩子的眼里，課室是辦公室，是他自己的別一個世界。想去可以，必須提前告之孩子。同時，說了第二天什么時候去，就什么時候去，若是保證不了時間，就請閉嘴，否則第二天孩子在你不去的時候，會等一天，在你去晚了之后，會埋怨你一天。將來若是你的孩子不誠信，那就盡量少說學(xué)校或社會了。

12、堅持關(guān)注與學(xué)校相關(guān)的新聞，堅持了解學(xué)校周圍的治安環(huán)境，現(xiàn)在每個學(xué)校都配有警務(wù)室，有相應(yīng)的派出所領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任學(xué)校的重要安保職位，若發(fā)現(xiàn)學(xué)校周圍的安全隱患，從班主任開始及時逐層報告，并跟進(jìn)了解。有家長覺得，這是應(yīng)該學(xué)校做的，可是家長要明白一個此生不變的事實：孩子是你自己的。所謂：愛一個人，就要首先愛他的環(huán)境。

13、作為家長，沒事兒看看自己家書柜，有書柜還是沒有書柜，書柜里的書到底還能不能看，你自己看書嗎？若是你自己沒有看書，將來孩子不看書，你就別說孩子了，更別埋怨別人。

14、幫孩子擇友，擇其善者從之。上策不封頂，下下策：物以類聚。實在找不著好的朋友了，就選擇與自己差不多的吧，不要往下找，孩子的未來決定家族的未來。交友不甚，性命有時都不保。

15、不要給老師送禮物，更不要送錢。人很好買，因人性使然。教師

節(jié)發(fā)個短信就夠了，一個真正負(fù)責(zé)人的老師，都沒時間因為一些禮物給予哪些同學(xué)哪些照顧，每個孩子都是孩子，在老師眼里，都一樣可愛，缺一不可。

16、家里有困難的，比如：孩子某一監(jiān)護(hù)人長年病中，家里老人年紀(jì)偏大，家里經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)問題，家里人手不夠……請家長您一定要跟老師說說，說出來的好處不是暴露隱私，而是老師一定會做到怎么樣營造一個更適合您家孩子成長的心理空間。放心，任何老師對學(xué)生家庭狀況的秘密都會守口如瓶，個別八卦的老師會遭天譴，家長不要擔(dān)心。老師最擔(dān)心的事情就是：您家里有困難，您千不說萬不說，這樣就沒辦法從平時的生活中，幫助您的孩子了。

第四篇：小學(xué)升初中后入學(xué)準(zhǔn)備

小學(xué)升初中后入學(xué)準(zhǔn)備：如何培養(yǎng)獨立意識

初中是孩子學(xué)習(xí)過程中的重要階段，無論是對家長還是孩子，自身角色的正確定位和培養(yǎng)孩子的獨立意識是關(guān)鍵。精品學(xué)習(xí)網(wǎng)小升初頻道為大家提供小學(xué)升初中后入學(xué)準(zhǔn)備，希望能夠幫助大家在2015年小升初考試中取得好成績!小學(xué)升初中后入學(xué)準(zhǔn)備：如何培養(yǎng)獨立意識

對于初中新生來說，應(yīng)該在兩方面進(jìn)行盡快適應(yīng)。一方面是心理適應(yīng)。新生進(jìn)入到新的學(xué)習(xí)階段中后，應(yīng)盡快正確認(rèn)識自己角色的改變。自己主動認(rèn)識和了解小學(xué)和初中在學(xué)習(xí)方式上的區(qū)別。另一方面是生活適應(yīng)。學(xué)生要學(xué)會自己獨立生活，家長要提前幫助培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會一些生活自理能力。總之，初中新生從學(xué)習(xí)和生活兩方面入手，盡快培養(yǎng)出自己的自理能力和責(zé)任意識，顯得非常重要。

此外，對于初中生來說，更重要的應(yīng)該是教輔書籍的準(zhǔn)備，教輔書的選擇極為關(guān)鍵。不建議買太多，關(guān)鍵是少而精：初中生的教輔書更要注重質(zhì)量，建議購買老師推薦和在同學(xué)中口碑較好的教輔書。此外，中學(xué)階段英語的學(xué)習(xí)比較重要，一般要準(zhǔn)備牛津或劍橋等較為權(quán)威的英漢、漢英詞典。

這就是我們精心為大家準(zhǔn)備的小學(xué)升初中后入學(xué)準(zhǔn)備，希望對大家有用!更多小升初復(fù)習(xí)資料及相關(guān)資訊，盡在精品學(xué)習(xí)網(wǎng)，請大家及時關(guān)注!

小升初入學(xué)準(zhǔn)備包括哪些方面？

初中是孩子學(xué)習(xí)過程中的重要階段，無論是對家長還是孩子，自身角色的正確定位和培養(yǎng)孩子的獨立意識是關(guān)鍵。為此精品學(xué)習(xí)網(wǎng)小升初頻道為大家提供小升初入學(xué)準(zhǔn)備包括哪些方面，希望能夠真正的幫助到家長和小學(xué)生們!小升初入學(xué)準(zhǔn)備包括哪些方面？

一、心理適應(yīng)準(zhǔn)備

初中是孩子學(xué)習(xí)過程中的重要階段，無論是對家長還是孩子，自身角色的正確定位和培養(yǎng)孩子的獨立意識是關(guān)鍵。對于初中新生來說，應(yīng)在心理方面盡快適應(yīng)，正確認(rèn)識自己角色的改變。自己主動認(rèn)識和了解小學(xué)和初中在學(xué)習(xí)方式上的區(qū)別。同時，學(xué)生要學(xué)會調(diào)整心態(tài)，能夠盡快適應(yīng)新的環(huán)境，處理好和教師及同學(xué)的關(guān)系。家長們不妨趁暑假帶著子女早點熟悉新的校園環(huán)境，也可以利用新生報到日，和新的教師、同學(xué)溝通交流。

二、生活適應(yīng)準(zhǔn)備

另一方面是生活適應(yīng)準(zhǔn)備。進(jìn)入初中意味著學(xué)生們進(jìn)入了一個新的環(huán)境，學(xué)生要了解初中階段的學(xué)習(xí)方式方法與小學(xué)階段的不同，學(xué)會自己獨立生活，家長要提前幫助初中新生盡快培養(yǎng)出自己的自理能力和責(zé)任意識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度，能夠獨立完成作業(yè)，能夠自己看書解答基本的問題等等，這顯得非常重要。

三、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

初中新生首先要把小學(xué)功課吃透。由于一些小學(xué)降低了考試難度，很多學(xué)生往往都有個漂亮的分?jǐn)?shù)，但他們實際上對一些知識點并沒有掌握好，這會對他們吸收初中傳授的新知識帶來一定的負(fù)面影響。建議家長們在進(jìn)初中前，不要光看學(xué)生的成績，而是要抓一抓學(xué)生的功課，補(bǔ)上薄弱的知識環(huán)節(jié)。

小學(xué)到初中順利銜接，要初中新生提前復(fù)習(xí)之前的課程;很多學(xué)生被重點中學(xué)錄取后就收到通知，要求提前自學(xué)初一內(nèi)容;部分學(xué)校分班考試或摸底考試還要考到一些初中的內(nèi)容。為做好這些準(zhǔn)備，初中新生可以在以下幾個方面著手進(jìn)行查缺補(bǔ)漏和預(yù)習(xí)：

暑假是初中學(xué)習(xí)的重要時期，原因之一就是時間相對集中，這讓學(xué)生有充分的時間預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)初中課程，第二就是相對平時在學(xué)校的壓力來說學(xué)生心里方面承受的壓力小很多，這更有助于孩子興趣的提高，所以在暑假期間做好各方面的充分準(zhǔn)備對于孩子的小升初入學(xué)準(zhǔn)備有很大的幫助和意義。

小升初新生開學(xué)前準(zhǔn)備：制定學(xué)習(xí)計劃

基礎(chǔ)教育一直是最受學(xué)校和家長關(guān)注的，最為基礎(chǔ)教育重中之重的初等教育，更是得到更多的重視。精品學(xué)習(xí)網(wǎng)小升初頻道為大家準(zhǔn)備了小升初新生開學(xué)前準(zhǔn)備，希望能幫助大家做好小升初的復(fù)習(xí)備考，考入重點初中院校!小升初新生開學(xué)前準(zhǔn)備：制定學(xué)習(xí)計劃

一、制定作息計劃

假期里，娃娃們始終處于自由松散的狀態(tài)。馬上就要開學(xué)了，如何使娃娃們恢復(fù)正常的作息，是家長們的當(dāng)務(wù)之急。這就要求家長和娃娃共同商議制定作息計劃。至少要在開學(xué)前一個星期，讓娃娃執(zhí)行上學(xué)期間的作息制度。比如，上午8-11點，正是上課時間，不要讓娃娃過分沉迷于游戲玩樂或貪睡等，最好靜下心來，讀讀書，看看報。時間一長，娃娃的“玩心”自然就收回來了。這樣一個逐漸習(xí)慣的過程，家長要不斷提醒娃娃遵照作息計劃。

二、堅持讀書積累

開學(xué)前，要讓娃娃的心沉靜下來，多讀讀書。

首先，如果娃娃手里已有新學(xué)期的語文書，可以讓娃娃從頭至尾讀讀，(讓他們)對新學(xué)期的講授內(nèi)容有個大致的了解，做到心中有數(shù)。

其次，可以找一些與語文教材有關(guān)的、內(nèi)容比較輕松的課外讀物來讀，以拓寬娃娃們的知識面，加深他們對教材內(nèi)容的理解。比如，可以看看教材中涉及了哪些中外名人或大作家，可以通過網(wǎng)絡(luò)了解這些中外名人或大作家的作品及寫作背景、主要成就等。如果有條件可以到書店有選擇地購買，并閱讀。最重要的是要培養(yǎng)閱讀的興趣，通過熟悉課本知識從心理上做好迎接新學(xué)期的準(zhǔn)備，不要對開學(xué)有抵觸情緒。另外，提前準(zhǔn)備功課盡量不要占用過多的時間，以免因過度緊張而增加心理壓力，這樣反而會對學(xué)習(xí)不利。

此外，還要有意識地積累成語、詩句和名言警句等。

小升初寄宿生入學(xué)準(zhǔn)備：適應(yīng)環(huán)境，學(xué)會交往

在每一個孩子成長的過程中,有三個節(jié)點是孩子們必須要跨越的,即小升初、中考和高考;而較讓家長們操心的,恐怕就是小升初了。精品學(xué)習(xí)網(wǎng)小升初頻道為大家提供小升初寄宿生入學(xué)準(zhǔn)備，希望對大家有幫助!小升初寄宿生入學(xué)準(zhǔn)備：適應(yīng)環(huán)境，學(xué)會交往

升入初中，同學(xué)們進(jìn)入了新的學(xué)校，也將面臨新的班集體。在新的集體，大家來自于不同的學(xué)校，彼此間比較陌生，這時很多人會感到孤獨，想念以前的學(xué)校、班級和同學(xué)。要擺脫這種狀態(tài)，同學(xué)們就應(yīng)該主動地適應(yīng)新的環(huán)境，去熟悉新的班級和同學(xué)，無形之中，你會越來越融入新的環(huán)境，朋友多起來，陌生感自然會逐漸消失。

具體交往方法。

1.學(xué)會關(guān)心別人，熱心為班級、為同學(xué)做事。平時盡量多關(guān)心同學(xué)、幫助同學(xué)，為集體做些力所能及的事，多考慮集體的利益、他人的利益，甚至在某些時候你愿意犧牲自己的一些利益來為別人做些事。這樣別人就會覺得你能為別人著想，而不是總想著自己。

2.尊重他人、坦誠待人。要做到這一點，就要對朋友充分信任，信任是友誼的空氣，這種空氣減少多少，友誼也會相應(yīng)消失多少。如果你不信任別人，自然會在交往中給人一種虛假不真實的感覺，別人就會感受到交往中的不平等，友誼自然不會持久。

3.寬以待人。在與同學(xué)交往的時候，不要過于挑剔對方的不足，因為每個人都有自己的長處和短處，當(dāng)然也包括你自己。所以對人要寬容，要謙虛，得理要讓人。

4.微笑待人。一個微笑包含的意義有很多：可以是招呼示意，可以是原諒理解，還可以是激勵贊賞……所以不要吝嗇微笑。往往微笑的人會給人一種輕松的感覺，嚴(yán)肅的人會使別人感到壓力，大家都喜歡輕松的感覺。而且情緒是會相互感染的，因此微笑的人也常常會給別人帶來快樂。

希望我們準(zhǔn)備的小升初寄宿生入學(xué)準(zhǔn)備符合大家的實際需求，愿大家都以優(yōu)異的成績考入理想的重點初中院校!小升初如何做好入學(xué)準(zhǔn)備：生活、學(xué)習(xí)和心理 孩子的教育始終是家長關(guān)心的頭等大事，所有的家長都希望自己的孩子能夠接受最好的教育，有更好的未來。為此精品學(xué)習(xí)網(wǎng)小升初頻道為大家提供小升初如何做好入學(xué)準(zhǔn)備，希望能夠真正的幫助到家長和小學(xué)生們!小升初如何做好入學(xué)準(zhǔn)備：生活、學(xué)習(xí)和心理

一、心理適應(yīng)準(zhǔn)備

初中是孩子學(xué)習(xí)過程中的重要階段，無論是對家長還是孩子，自身角色的正確定位和培養(yǎng)孩子的獨立意識是關(guān)鍵。對于初中新生來說，應(yīng)在心理方面盡快適應(yīng)，正確認(rèn)識自己角色的改變。自己主動認(rèn)識和了解小學(xué)和初中在學(xué)習(xí)方式上的區(qū)別。同時，學(xué)生要學(xué)會調(diào)整心態(tài)，能夠盡快適應(yīng)新的環(huán)境，處理好和教師及同學(xué)的關(guān)系。家長們不妨趁暑假帶著子女早點熟悉新的校園環(huán)境，也可以利用新生報到日，和新的教師、同學(xué)溝通交流。

二、生活適應(yīng)準(zhǔn)備

另一方面是生活適應(yīng)準(zhǔn)備。進(jìn)入初中意味著學(xué)生們進(jìn)入了一個新的環(huán)境，學(xué)生要了解初中階段的學(xué)習(xí)方式方法與小學(xué)階段的不同，學(xué)會自己獨立生活，家長要提前幫助初中新生盡快培養(yǎng)出自己的自理能力和責(zé)任意識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度，能夠獨立完成作業(yè)，能夠自己看書解答基本的問題等等，這顯得非常重要。

三、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 初中新生首先要把小學(xué)功課吃透。由于一些小學(xué)降低了考試難度，很多學(xué)生往往都有個漂亮的分?jǐn)?shù)，但他們實際上對一些知識點并沒有掌握好，這會對他們吸收初中傳授的新知識帶來一定的負(fù)面影響。建議家長們在進(jìn)初中前，不要光看學(xué)生的成績，而是要抓一抓學(xué)生的功課，補(bǔ)上薄弱的知識環(huán)節(jié)。

小升初入學(xué)準(zhǔn)備：提前準(zhǔn)備功課

在小學(xué)階段小升初考試是一次重要的考試,需要家長和小朋友們格外重視。精品學(xué)習(xí)網(wǎng)為大家提供了小升初入學(xué)準(zhǔn)備，希望同學(xué)們多多積累，不斷進(jìn)步!小升初入學(xué)準(zhǔn)備：提前準(zhǔn)備功課

新的學(xué)期即將進(jìn)入一個新的學(xué)習(xí)階段，不僅在功課內(nèi)容上，而且在心理上對于小升初學(xué)生們也是一個挑戰(zhàn)，因此在開學(xué)前的幾天適當(dāng)提前準(zhǔn)備會對開學(xué)大有幫助。首先，對各門功課在新學(xué)期的講授內(nèi)容有個大致的把握，在這幾天可以抽空翻看教材，了解一下將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，做到心中有數(shù);其次，挑選一些認(rèn)為有意思的部分與同學(xué)、伙伴交流，增加對書本內(nèi)容的興趣;再次，可以找一些與新學(xué)期課程有關(guān)的、內(nèi)容比較輕松的課外讀物來看，拓寬知識面，加深對課本的理解。最重要的是要培養(yǎng)起學(xué)習(xí)的興趣，通過熟悉課本知識從心理上做好迎接新學(xué)期的準(zhǔn)備，不要對開學(xué)有抵觸情緒。

初一新生開學(xué)軍訓(xùn)準(zhǔn)備全指導(dǎo) 基礎(chǔ)教育一直是最受學(xué)校和家長關(guān)注的，最為基礎(chǔ)教育重中之重的初等教育，更是得到更多的重視。精品學(xué)習(xí)網(wǎng)小升初頻道為大家準(zhǔn)備了初一新生開學(xué)軍訓(xùn)準(zhǔn)備，希望能幫助大家做好小升初的復(fù)習(xí)備考，考入重點初中院校!初一新生開學(xué)軍訓(xùn)準(zhǔn)備全指導(dǎo)

著裝

一般來說軍訓(xùn)都會發(fā)一套迷彩服，包括帽子鞋肩章什么的都有，但是有的學(xué)校不會給軍用的短袖，發(fā)短袖的話，如果不每天都檢查就千萬不要穿，不知道那是什么布料，一點不吸汗還越出汗越熱。在里面穿砍袖吊帶什么的就好，領(lǐng)口一定要大，一定要是棉質(zhì)的，吸汗還不沾身。

教官不要求挽袖子時千萬不要挽，熱也挺著吧，總比胳膊上下不一個顏色強(qiáng)。

盡量每晚洗迷彩服里穿的衣服，就算累也盡量每天更換，尤其是男生，不然第二天會很難受，而且味道很難聞。

別因為熱就不好好穿迷彩服，迷彩服的確很厚很沉，穿著很熱不舒服，但至少它吸汗防曬還不怕臟，累得要命隨地一坐沒人會心疼，而且比起被曬得起斑，還是熱一會好一些。

鞋墊 大多數(shù)學(xué)校會要求穿軍鞋，千萬要買一雙冬天用的厚鞋墊墊上，然后買便宜的棉柔的衛(wèi)生巾，因為越便宜的越厚越軟，男生女生都可以用，不要覺得不好意思，修剪成差不多的形狀，粘在鞋底再墊鞋墊，沒人會知道，軍訓(xùn)很苦，尤其是有拉練的學(xué)校，為了腳上不起泡，還是怎么舒服怎么來。

防曬

隨身攜帶面巾紙和防曬霜，可能的話最好也帶兩個創(chuàng)口貼，手機(jī)什么的就不要戴了，訓(xùn)練的時候那些貴重物品就是累贅，錢可以隨身帶個十塊八塊的，因為可能會有賣冰水的人出現(xiàn)在訓(xùn)練場，那種時候，賣冰水的就是神。

不要覺得防曬霜只要早上涂一遍就行，隨身帶著，每個休息時間都涂一次，軍訓(xùn)時會大量出汗，汗液會把防曬霜沖散的。不要覺得只涂臉部就可以，耳后包括耳朵，脖子尤其是后脖頸，還有小臂才是關(guān)鍵。防曬霜買30倍以上的，效果很好。

每晚都要涂曬后修復(fù)，三五天敷一次面膜，就要美白的就行，多吃點維生素多的水果，抑制黑色素生長。

買一個最小的噴霧瓶，文具店超市都會有，每天出去訓(xùn)練時都灌滿涼水帶著，熱了往皮膚上噴幾下，水珠不要用手抹，就留著自然風(fēng)干，至少能稍微涼爽一會兒。喜歡化妝的，不化妝不能出門的女生們在軍訓(xùn)這段時間就不要抹太多了，幾層防曬霜涂完什么都看不到，如果實在想就在最后涂一下散粉定妝，不然抹太多流汗后妝會花掉，揉眼睛什么的也不方便。習(xí)慣早上洗頭的也不要洗了，有這時間多睡一會兒最好，不然洗完也沒時間干，半干不濕的頭發(fā)更熱。

生理期

有的女生都會趕上一次生理期，一定要利用好這次機(jī)會請假，就算沒有不舒服也要裝樣子，還是坐在旁邊看別人訓(xùn)練更舒服一些，而且在這期間一定要保重身體，我身邊的女生都是在軍訓(xùn)后開始痛經(jīng)的。

劉海

軍訓(xùn)時留留海的女生把留海用卡子別起來吧，出汗時留海會粘在額頭上，不僅熱還會刺激額頭長痘，把軍帽調(diào)的稍微緊一點，在軍帽和額頭中間墊一張面巾紙，就普通的心相印那種就好，不用特地打開再折起來，帽子會把紙夾住，這樣汗水就不會往下流，還能防止額頭皮膚整天被帽子內(nèi)層的膠粘的長痘。

小學(xué)與初中的區(qū)別

初中學(xué)習(xí)與小學(xué)學(xué)習(xí)有很大的不同，初中是由小學(xué)向高中過渡的時期，學(xué)生的身心發(fā)展也由少年期向青春期過渡，他們可塑性大，既是掌握基礎(chǔ)知識、基本技能的最佳時期，又是為今后發(fā)展創(chuàng)造條件的重要時期。與小學(xué)階段的學(xué)習(xí)相比，表現(xiàn)出以下明顯的差異：

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容逐步深化、學(xué)科知識逐步系統(tǒng)化

學(xué)習(xí)的課程門類逐漸增加，內(nèi)容也逐步加深。小學(xué)期間，學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容是比較簡單的，學(xué)科也相對簡化，主要學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)等最基礎(chǔ)的課程。語文主要是識字教育和簡單的聽說讀寫能力培養(yǎng)；數(shù)學(xué)主要掌握基本的運算能力；其他方面只是接受一些直觀、感性的知識，并沒有細(xì)化了的完整的學(xué)科知識。老師的教學(xué)也更重趣味性和直觀性，而不是強(qiáng)調(diào)知識的完整體系。

進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)的內(nèi)容發(fā)生了明顯的變化。學(xué)習(xí)的課程門類逐漸增加，內(nèi)容也逐步加深。語文、數(shù)學(xué)、英語這些小學(xué)曾學(xué)習(xí)過的課程，由直觀的、感性的、零碎的知識點變成了更為完整、系統(tǒng)的知識體系，并更加突出能力要求；同時，物理、化學(xué)等課程相繼開設(shè)，歷史、地理、生物等人文社科知識也成為重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這些學(xué)科知識對于初中學(xué)生來說，都是必需的文化素質(zhì)積累，這就使初中生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)客觀上大大增多了。老師的教學(xué)也越來越注重傳授知識的嚴(yán)密性和注重學(xué)生思維方法、思維能力的培養(yǎng)，除要求學(xué)生識記大量的定義、原理等知識點外，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生掌握運用知識的能力

2、學(xué)習(xí)成績分化日趨激烈

初中生的學(xué)習(xí)成績波動很大，同時出現(xiàn)激烈的分化。學(xué)習(xí)量的增加和內(nèi)容的不斷加深，加上初中學(xué)生心理的波動和生理的變化，使得初中生的學(xué)習(xí)成績波動很大，同時出現(xiàn)激烈的分化。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）小學(xué)階段的學(xué)習(xí)成績和初中成績相關(guān)不大。根據(jù)有關(guān)專家的研究，在小學(xué)是學(xué)習(xí)尖子的學(xué)生，進(jìn)入初中以后繼續(xù)保持領(lǐng)先的情況大大減少；相反，有些小學(xué)時被認(rèn)為成績不好的學(xué)生，往往后來居上成為學(xué)習(xí)冒尖者。而初中階段的學(xué)習(xí)成績卻與高中學(xué)習(xí)呈明顯相關(guān)。

（2）初二年級往往出現(xiàn)比較明顯的學(xué)習(xí)“分化點”。一般來說，經(jīng)過預(yù)初、初一的學(xué)習(xí)適應(yīng)和調(diào)整，學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法基本形成定勢，成績的差異逐漸明顯。尤其到了初二年級，隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深，物理等自然科學(xué)課程相繼開設(shè)，對學(xué)生邏輯思維能力要求越來越高，智力在學(xué)習(xí)中的作用也表現(xiàn)得越來越突出，這時學(xué)習(xí)開始出現(xiàn)好的更好，差的更差，好與差的差距被越拉越大的狀況。

（3）學(xué)習(xí)成績與付出的工夫所呈現(xiàn)的差異。學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生由于能夠合理地安排時間，方法得當(dāng)，事半功倍，學(xué)習(xí)往往顯得輕松自如而依舊學(xué)有余力；學(xué)習(xí)較差的學(xué)生窮于應(yīng)付，事倍功半，卻學(xué)得越來越吃力，學(xué)習(xí)變成了沉重的負(fù)擔(dān)。這種對待學(xué)習(xí)是否輕松的狀態(tài)，是判斷學(xué)生學(xué)習(xí)潛力的重要依據(jù)。

3、學(xué)生在學(xué)習(xí)中的自主能力日顯重要

對初中學(xué)生的指導(dǎo)更多的應(yīng)側(cè)重于學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)意志品質(zhì)的培養(yǎng)。進(jìn)入初中以后，學(xué)生在學(xué)習(xí)上的獨立性逐步增強(qiáng)。課堂教學(xué)中，教師比較注意啟發(fā)學(xué)生獨立思考問題；課堂教學(xué)外，學(xué)生更多的需要自覺地獨立安排自己的學(xué)習(xí)活動。而在家庭教育中，家長對孩子學(xué)習(xí)的直接幫助也逐漸減少，不少家長也因為孩子學(xué)習(xí)難度的增加而顯得力不從心。因此，自學(xué)能力的強(qiáng)弱對學(xué)習(xí)成績的影響明顯增強(qiáng)，學(xué)習(xí)依賴性強(qiáng)的學(xué)生成績往往每況愈下。家長應(yīng)該及時指導(dǎo)學(xué)生充分利用小學(xué)階段已經(jīng)形成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)的要求，并幫助其形成初中階段相對獨立的學(xué)習(xí)能力。對學(xué)生的指導(dǎo)更多的應(yīng)側(cè)重于學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)意志品質(zhì)的培養(yǎng)。

4、學(xué)習(xí)的自覺性和依賴性、主動性和被動性并存 小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，在學(xué)校里，主要依賴?yán)蠋煹陌才牛蠋熆梢哉f是無所不包、無所不管；在家里，也大都是在家長的督促下完成學(xué)習(xí)任務(wù)的。小學(xué)生的學(xué)習(xí)還缺乏明確的目標(biāo)和自制能力，所以，帶有明顯的依賴性和被動性，一旦離開教師和家長，不少學(xué)生往往會覺得茫然不知所措，無法自覺的安排學(xué)習(xí)。

相對來說，初中學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主動性有所增強(qiáng)，但是，在這方面學(xué)生之間存在顯著的差異。許多學(xué)生的自覺性和主動性還不能持久保持，教師和家長的管理稍有松弛，就會無法自制，把學(xué)業(yè)拋至腦后，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降。隨著學(xué)生年齡的增長、心理的變化，電腦游戲、武俠小說、通俗言情小說，乃至有些不健康的讀物都會對學(xué)生產(chǎn)生極大的誘惑，成為影響學(xué)習(xí)的因素。有些學(xué)生自制能力比較脆弱，還會沉迷其中不能自拔，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。自覺性、主動性比較強(qiáng)的學(xué)生就能保持相對持久和穩(wěn)定的學(xué)習(xí)狀態(tài)。總體看來，初中生還處在自覺性和依賴性、主動性和被動性并存的年齡。家長要注意經(jīng)常幫助孩子排除干擾，引導(dǎo)他們形成良好的興趣，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)，使他們的自覺性和主動性得以鞏固

第五篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備（模版）

大學(xué)生應(yīng)該為創(chuàng)業(yè)做哪些準(zhǔn)備

摘要：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指主要由在校大學(xué)生和畢業(yè)生為主體，針對目前大學(xué)擴(kuò)招引起了大學(xué)生就業(yè)難等一系列問題，通過創(chuàng)業(yè)形式實現(xiàn)就業(yè)。這部分大學(xué)生具有高知識高學(xué)歷的特點，但是由于大學(xué)生缺乏相對應(yīng)的社會經(jīng)驗，所以需要自己的努力和社會的幫助。因此在創(chuàng)業(yè)前認(rèn)真做好準(zhǔn)備工作，對于大學(xué)生來說至關(guān)重要。

一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)主要有哪些優(yōu)勢和弊端

1、優(yōu)勢：

（1）大學(xué)生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)。大學(xué)生有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。

（2）大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢，“用智力換資本”是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。

（3）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗，以及學(xué)以致用；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值 弊端：

（1）由于大學(xué)生社會經(jīng)驗不足，常常盲目樂觀，對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。

（2）急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗的缺乏。學(xué)生們雖然掌握了一定的書本知識，但終究缺乏必要的實踐能力和經(jīng)營管理經(jīng)驗。

（3）大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上，市場觀念較為淡薄。

二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要做的準(zhǔn)備

創(chuàng)業(yè)即自己開創(chuàng)事業(yè)，是個人在充分考慮自身條件、經(jīng)過周密的市場調(diào)查和準(zhǔn)備后開辦小商店、小工廠、小服務(wù)部等的過程。創(chuàng)業(yè)猶如打仗，存在一定的風(fēng)險，只有“知己知彼”，才能“百戰(zhàn)不殆”，不可不做充分準(zhǔn)備。

1、自身條件準(zhǔn)備

并不是每一個人都適合創(chuàng)業(yè)，也并非每一個創(chuàng)業(yè)者都能成功!要想創(chuàng)業(yè)成功，創(chuàng)業(yè)者(或稱為老板、經(jīng)理、廠長等)首先需要準(zhǔn)備自身的條件。

（1）了解自己是否有創(chuàng)業(yè)意向

（2）明確自己的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)

（3）分析自己的職業(yè)心理特征

2、創(chuàng)業(yè)項目選定

在分析自身條件和了解創(chuàng)業(yè)機(jī)會的基礎(chǔ)上，大學(xué)生可以對創(chuàng)業(yè)項目做初步的選擇，即選擇創(chuàng)業(yè)的切人點。經(jīng)營什么樣的企業(yè)；是個人獨立經(jīng)營，還是與人合作經(jīng)營。選擇的正確與否直接關(guān)系到創(chuàng)業(yè)的成敗、興衰。因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者首先要對現(xiàn)階段國家政策進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)，深刻地領(lǐng)會，明確哪些行業(yè)是鼓勵發(fā)展的，哪些是加以限制的。所選項目一定要有發(fā)展前景，絕不能因短期利益驅(qū)動而貽誤遠(yuǎn)大前程。然后，必須對所選的項目進(jìn)行深入、細(xì)致、認(rèn)真的市場調(diào)查。因為對創(chuàng)業(yè)項目的初步選擇多半是憑自己的經(jīng)驗、興趣、閱歷和對社會的籠統(tǒng)認(rèn)識而做出的，要全面了解其可行性、風(fēng)險的大小、前景，還需要進(jìn)行周密的市場調(diào)查。通過市場調(diào)查可以了解相關(guān)店鋪或工廠、公司的營業(yè)面積、場地租金、員工薪酬、月營業(yè)額、利潤、所需設(shè)備及設(shè)備價格等方面的信息;了解可能的顧客(客戶)群體，了解他們可能的數(shù)量、分布、文化層次、消費水平及消費需求;了解自己的競爭對手。創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該清楚，在自己未來的經(jīng)營范圍內(nèi)，有多少家同類型的小店、小廠、小公司，它們占據(jù)的市場份額有多大，它們的經(jīng)營方式有什么特點，在哪些方面不能滿足顧客的需求等。在此基礎(chǔ)上，從技術(shù)和經(jīng)濟(jì)角度對所選項目進(jìn)行評估、測算，最后確定切實可行的創(chuàng)業(yè)項目。

3、創(chuàng)業(yè)條件準(zhǔn)備

（1）撰寫創(chuàng)業(yè)企劃書。企劃書的撰寫，對整個創(chuàng)業(yè)過程而言，不僅是必要的，而且是非常重要。因為，透過企劃書的撰寫，不僅可以讓自己更清楚的知道計劃是否完整周全。

（2）創(chuàng)業(yè)資金籌措。資金風(fēng)險在創(chuàng)業(yè)初期會一直伴隨在創(chuàng)業(yè)者的左右。是否有足夠的資金創(chuàng)辦企業(yè)是創(chuàng)業(yè)者遇到的第一個問題。企業(yè)創(chuàng)辦起來后，就必須考慮是否有足夠的資金支持企業(yè)的日常運作。

（3）明確經(jīng)營范圍與核心競爭力。根據(jù)自己所擁有的資金進(jìn)一步規(guī)劃，再依據(jù)行業(yè)發(fā)展的前景、自己本身的興趣、專長、傾向、過去相關(guān)的工作資歷、行業(yè)競爭性等因素，加以評估，看自己適合從事哪種行業(yè)，以及從事哪種行業(yè)最具有競爭優(yōu)勢

（4）學(xué)習(xí)經(jīng)營技術(shù)。

（5）店面的選擇及裝潢。地點的選擇對日后店面的營運好壞影響很大，所以一定要找個商圈位置好的店面。

（6）營業(yè)執(zhí)照的申請。

4、對風(fēng)險的承擔(dān)

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者要認(rèn)真分析自己創(chuàng)業(yè)過程中可能會遇到哪些風(fēng)險，這些風(fēng)險中哪些是可以控制的，哪些是不可控制的，哪些是需要極力避免的，哪些是致命的或不可管理的。一旦這些風(fēng)險出現(xiàn)，你應(yīng)該如何應(yīng)對和化解。特別需要注意的是，一定要明白最大的風(fēng)險是什么，最大的損失可能有多少，自己是否有能力承擔(dān)渡過難關(guān)。

三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的幾個途徑

1、大學(xué)課堂、圖書館和社團(tuán)等組織

2、媒體資訊

3、和商界人士廣泛交流。可以直接學(xué)習(xí)到創(chuàng)業(yè)技巧與經(jīng)驗，這比看書本的收獲更多。

4、曲線創(chuàng)業(yè)。先就業(yè)、再創(chuàng)業(yè)是時下很多學(xué)生的選擇。畢業(yè)后，由于自己各方面閱歷和經(jīng)驗都不夠，能夠到實體單位鍛煉幾年，積累了一定的知識和經(jīng)驗再創(chuàng)業(yè)。

5、創(chuàng)業(yè)實踐。間接的創(chuàng)業(yè)實踐學(xué)習(xí)主要可借助學(xué)校舉辦的某些課程的角色性、情景性模擬參與來完成。直接的創(chuàng)業(yè)實踐學(xué)習(xí)主要可通過課余、假期在外的兼職打工、試辦公司等事項來完成；也可通過舉辦創(chuàng)意項目活動、創(chuàng)建電子商務(wù)網(wǎng)站、謀劃書刊出版事宜等多種方式。

6、校園代理。大學(xué)生由于經(jīng)驗、能力、資本等方面都存在不足，直接創(chuàng)業(yè)存在很大困難，既不現(xiàn)實成功率也很低，而校園代理對經(jīng)驗、資金等方面一般沒有太高要求，可以利用課余時間代理校園暢銷產(chǎn)品，積累市場經(jīng)驗、鍛煉創(chuàng)業(yè)能力，做校園代理沒有成敗之分，對于大學(xué)生來說多多益善，如果做得較好，還可以積累一定的資金