第一篇：一年級新生入學準備

一年級新生入學準備

心理上的準備

家長抽出時間帶孩子到小學去看一看，讓孩子熟悉一下學校的校園環境。家長可以讓孩子熟悉去學校的路，幫助孩子記住一些比較明顯的標志，再告訴孩子一些交通規則，切忌在路上邊走邊玩，追逐等等。

嘗試著讓孩子能靜心地坐下來。孩子在幼兒園以游戲活動為主要的學習形式，到了小學，將被正規的分科課程代替，原來在游戲中學習，在學習中游戲變成了長達40分鐘的課堂教學和每天必須完成的家庭作業，家長可以有意識地培養孩子能靜心地坐下來，開始的時間可以是20分鐘，以后再逐漸延長，不可操之過急，可以布置一些小“作業”，如讓他看看畫書、畫些畫等等，做這些事時培養一心一意不講話，不時常站起來走動，認真做事的習慣。

開學前幾天，父母可與孩子坐下來開個“家庭座談會”，認真地與孩子做一次交談。告訴孩子從上學起，就要努力學會自己的事自己做，告訴孩子養成以下的學習習慣：放學回家做完作業后再玩；按時獨立思考完成作業；學會預習明天將要教的內容；做作業前先復習老師講課的內容；做作業時仔細讀題目；作業完成后認真檢查一遍；作業做錯后及時訂正等。

生活上的準備

固定孩子擺放物品的位置。給孩子準備一個小柜子，有條件的家長可以準備一個小書櫥，教會孩子將故事書、課本、練習本等能分類

擺放，家長可以在柜子上方貼上一些動物小標示，營造出一個兒童小世界的氛圍，吸引孩子喜愛和珍惜自己的“小天地”。

培養孩子自己收拾東西的習慣。教會孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學習用品。孩子自己整理書包和文具盒，開始會手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐心，從旁多加指點，可先給孩子做示范，手把手地教他，再讓他重復著做一做，孩子就不再依賴父母了。

開學后，教會孩子能每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便孩子能帶齊學習用具，免得孩子上學時家長成為經常送學習用品的“鐘點工”。

教會孩子吃飯時的好習慣。每學期開學后，都會發現有的孩子自己不會吃飯，一頓飯會磨蹭很長時間，吃得地上桌上灑了很多飯，影響孩子的午休時間，希望家長培養孩子自己吃飯的良好習慣。物質上的準備

與孩子共同準備學習用品。共同準備，一是讓孩子體驗即將作為學生這一快樂的過程，二是從現在開始讓孩子知道學習是自己的事，培養他們的事應該自己做的習慣。準備的學習用品是：雙肩書包，選時考慮兩個因素：

一是從孩子的健康著想，最好挑選面料輕薄、雙肩背的書包，又大又重的書包裝上書后會增加分量。二是從審美、安全的角度考慮，選一件孩子喜歡的圖案，書包的顏色要鮮艷、醒目，這樣便于汽車司機識別，可以保證孩子過馬路時的安全。文具盒功能不要太多，簡單

為好，以免分散孩子的注意力。文具盒里每天至少有10支削好的鉛筆、尺子、橡皮。鉛筆以HB為最好，因為軟硬適中，鉛的顏色不是太黑，同時在鉛筆上用不干膠貼上自己孩子的姓名，有時一天課上下來就能撿到許多鉛筆，又無人認領；橡皮是繪圖用的較軟的一種，孩子能擦得干凈；一個16K的墊紙板；家長應教會孩子怎樣使用刨筆刀。準備一個小鬧鐘，并教會孩子看鐘。父母要有意識地規劃好孩子的作息時間，調整孩子的生活起居習慣及常規，養成孩子自己準時就寢，準時起床的習慣。家長最好能與孩子共同制作一張作息時間表，并貼在孩子看得到的地方，并要求孩子一定要按照時間表去做。建議家長為孩子制作一張作業正確率統計表，將表貼在墻上。做完作業由孩子自己檢查，全對的，給孩子畫一顆星，不要養成家長代孩子檢查作業的不良習慣。家長可以每周或每個月與孩子共同進行小結，并給予適當的獎勵，可以更好地激發孩子學習的興趣。

科學家研究證明，一個習慣的養成需要21天，常聽到一些家長抱怨自己的孩子總比不上別家的孩子懂事、爭氣，恨鐵不成鋼。南京市名校長拉薩路小學周榮華校長說：“孩子進入小學學習，是人生的第一次轉折，現在的孩子們智力上存在的差異極小，競爭的是良好的生活與學習習慣，而良好的習慣也要有一個養成過程的，需要家長、孩子及學校共同配合，在平時就注意加以培養。好習慣終身受益，壞習慣有害終身。”

第二篇：一年級新生入學準備

一年級新生入學準備

各位家長：

你們好！祝賀您的孩子成為泗聯小學的學生！我們將一起開始快樂的學習生活,健康成長。在入學前，我們希望能夠為您提供一些信息，逐步幫助孩子適應小學的學習生活。入學是孩子一生中很重要的轉折點，在幼兒園以游戲為主要活動，入學后就要以學習為主要內容。對于孩子來說，是一次嚴峻的考驗。因為新的環境、新的生活、新的老師和伙伴都需要他熟悉、適應，孩子能否順利地度過這個重要轉折時期，在很大程度上取決于入學前的準備。入學前家長應做好哪些準備呢？

（一）物質上的準備

家長要給孩子買好必要的學習用具，像鉛筆盒、鉛筆、尺、橡皮、油畫棒等。小刀不要讓孩子帶到學校去，家長每天給孩子削5—6支鉛筆就可以了，鉛筆以HB為宜，剛入學的孩子不宜使用2H、3H的筆。家長要向孩子介紹各種學習用具的用途和正確的使用方法，特別是橡皮的用法，不能過于依賴橡皮擦作用，應該要想好了再寫，盡量擺脫對橡皮的依賴。

（二）心理上的準備

從幼兒園步入小學，是兒童身心發展的一次重大轉折。因此，父母對孩子除了做物質上的準備，如書包、文具、水壺、手絹等物品之外，還需要對孩子進行入學前的心理準備教育，并且必須要當成家中的一件大事來辦。

首先，告訴孩子上學可以學到很多很多有趣的知識，讓自己變得更聰明，懂得更多的事情。也要引導孩子懂得學校的學習與幼兒園的游戲不同，不能視課堂學習為兒戲。應該集中精力聽講，認真細心地完成作業，學習結果要達到標準要求，才算完成學習任務。

第二，教育孩子要關心集體，關心他人。同學之間要團結友愛，告訴孩子怎樣正確對待集體生活中可能遇到的各種問題，鼓勵孩子爭取在班集體內成為一個受歡迎的人。引導孩子對集體生活、對老師、同學和學校產生向往和期待。

第三，在家里要幫孩子布置出一個安靜整潔的學習角，讓孩子在家中先體會一下成為小學生的新鮮感受。

孩子從一開始能否很快地適應學校生活，在很大程度上取決于父母對孩子的引導和教育如何。只要做好了充分的準備教育工作，孩子上學就不會害怕，就能為孩子的學習、進步打下穩固的基礎。這一點相當重要，讓孩子在心理上有充分的準備，有利于孩子順利的適應小學生活。

開學前，家里可以開一個小型慶祝會，給孩子講講家長自己小時候是怎樣學習的，還可以講講孩子所認識的小學生認真學習的事例，激起他們當小學生的光榮感和責任感。

（三）入學前的思想準備

首先，要讓孩子處于充滿自信、愉快、滿懷渴望、積極的情緒狀態。要使孩子愿意上學、向往做一名小學生，就應讓孩子對學校的環境、生活和活動有一個初步的印象，以激發他們入學的強烈愿望。家長只有通過各種方法使孩子滿懷渴望，愉快自信地踏進學校的大門，孩子才能邁出成為小學生的堅實的第一步。

家長要讓孩子對學習的艱苦有充分的認識。家長可借助講故事、說寓言等形式，讓孩子明白學習是一件要付出努力的事，從而使孩子做好要認真、努力學習的思想準備。

（四）知識上的準備

有些家長怕孩子上小學跟不上就提前把一年級課本內容先教給孩子，這種做法是不足取的。因為家長與教師教的方法不盡相同，孩子覺得自己已經學過，上學后對學習無興趣，反而得不到好的效果。入學前，家長應該讓孩子知道父母的姓名、工作單位、家庭住址、電話號碼等等；還可以教孩子學會寫自己的名字，這對他們的入學是有幫助的。

家長在學習方面要為孩子做的準備是很多的，最重要的是應該讓孩子在入學前有聰明的頭腦、強烈的學習愿望、堅定的學習自信心、頑強的學習毅力，以及良好的學習習慣。家長在孩子入學前應把學習準備的重點放在開發智力上，應花更多的時間和孩子一起游戲、交談。通過各種途徑，讓孩子多看、多想、多說、多做，引導孩子進行細致的觀察、較長時間的記憶和復雜的思考，提高他們分析問題、解決問題的能力。這樣，孩子才能自信、自如地應付與日俱增的學習任務，適應學校的學習生活。

同時，要培養孩子良好的個性品質，主要包括：興趣、自信心、情感、意志品質等。應將孩子帶入社會、走進大自然，讓他們對千奇百怪的自然世界產生興趣；帶他們到圖書館、學校去，以產生“我要學習”的強烈愿望。家長要讓孩子明白，自己是一個挺聰明、挺能干的孩子，通過努力是可以克服各種困難的。這樣孩子就會有學習的信心。

另外，學習的內涵是極為豐富的，除上述諸點之外，還應特別強調和明確指出的是：要為孩子提供“豐富的知識信息環境” 為孩子提供優化的知識環境，以促進孩子智力資源的開發和創造思維的發展。

要為孩子創造“動手的環境” 家長應讓孩子多動手，在孩子動手過程中觀察、發現孩子的優勢并加以強化。動手能刺激感官，鍛煉思維，活躍大腦。

（五）入學前的生理準備

1、建立良好的生活常規

要適當調整孩子的作息時間，每天6：30左右起床，晚上8：30就寢。暑假在家適當縮短午睡時間。晚飯前后與孩子共同商量一些活動內容，如畫畫，彈琴，玩玩具，看書等，動靜搭配，使孩子每天的生活富有節奏，與小學生的生活相接近。

2、培養孩子活動的堅持性

上小學后，孩子上課和完成作業，很大程度上需要較強的堅持性。一般，大班孩子注意的保持時間為8~10分鐘，家長可以有意識地延長孩子的活動的時間。對孩子借口不感興趣而頻繁變換活動內容的現象，父母可以從孩子最感興趣的活動并陪著玩入手，逐步提高時間要求，直到孩子一個活動二十五分鐘不覺疲勞。

3、提高生活自理能力

父母要教會孩子一些入學必需的生活技能，如穿脫衣服，系鞋帶，自理大小便，整理書包，遇到困難會尋求幫助，行走時不在馬路上玩耍，會用鑰匙開門，倒開水等。特別是讓孩子知道課間要先小便，做好課前準備再玩。

4、創設利于孩子生長的環境

家長要合理安排孩子在家的膳食供給，保證營養的全面攝入。

家庭成員之間要互尊互愛，不當孩子的面爭吵，從而使孩子情緒高漲，達到智力振奮的良好學習狀態。

另外，在家里，要為孩子創設一個學習小角落，備有寫字臺、書架、玩具架等，使之成為孩子學習的主要場所。

怎樣幫助孩子做好入學準備工作呢？

（1）幫助孩子形成學習動機。兒童如果不想學習，學習的動力不大，學習效果也不會好，所以激發兒童的學習動機是保證學習能順利進行的前提之一。在兒童入學前，家長應該向他們介紹學校情況，說明入學學習意義，學校中有趣的事，讀書的好處和樂趣等等，使兒童渴望上學。家長各種辦法激發孩子學習興趣，而不能用恐嚇的方法使孩子在未上學之前對學校和老師產生恐懼。比如，有的家長為了制止孩子的頑皮，就威嚇說：“你再不聽話，把你送到學校，讓老師管你，讓你罰站。”“你要是調皮，老師就會不要你。”這種把老師比作可怕的對象的教育方法，會使孩子怕上學，激發不了孩子想上學的動機。

（2）要養成孩子良好的作息習慣。學校的學習生活是一定規律的。為了讓孩子在入學

時做到不遲到、不早退，能在學習時保持旺盛的精力，學習和生活安排和井然有序，家長應該在孩子未入學以前就養成孩子的時間觀念；在吃飯和做日常的小事時要求孩子不要孩子不要拖拉，干事要有始有終。這樣，通過在日常生活中的習慣培養，使孩子入學后能盡快適應學校的作息制度和安排。

（3）要為孩子準備學習用品。孩子要上學了，家長要為孩子準備好學習用品，給孩子買好書包、鉛筆盒、橡皮、筆等物品。孩子得到這些嶄新的學習用品后會很高興，會渴望背上書包投入新的學習生活。家長應培養孩子自己整理書包，放好用具等有條不紊的習慣，以避免孩子上學后出現自己不會整理，事事依賴父母的現象。

入學前的準備工作很多，家長應在心理、習慣和物質等方面幫助孩子作好準備，以便孩子很快地適應學校生活，取得優異的學習成績。家長不妨從以上幾個方面幫助孩子做好入學前的準備工作，以使孩子能夠愉快地適應小學生生活。

我們針對家長對孩子的家庭教育提出下面的建議：

1、注意自己的言行舉止。“言傳身教”是中國家庭的優秀傳統，我們知道：在學校，學生是老師的鏡子，教師要為學生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表； 設想一下：父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；父母如果事事馬虎，他們的孩子可能事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發脾氣，他肯定愛發脾氣；你不認真填反饋表，他肯定不認真寫作業；你今天罵孩子，日后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手；今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。

教育孩子需要言傳身教。請家長也要注意自己的言行舉止。

2、注意教育的細節

生活是由很多細節組成。教育孩子要從細節做起。誰關注細節，誰就有很大成功的把握，誰關注孩子細節越多，孩子進步越大。細節決定教育的成敗。

3、給孩子適當的壓力，切記要“循序漸進”。也就是要一步一步的來。我覺得從我們的家長角度來說，家長要定位你的期望,不要對孩子期望過高，應該考慮孩子目前的年齡能夠達到什么水平。作為家長主要的工作應該是給孩子一些鼓勵和提醒。有時侯這些孩子欲言又止，是害怕做錯和說錯，而實際上鼓勵的確能給孩子提供自信，這才是家長和老師們都應該做好的事。

4、重視孩子的習慣。一些家長最擔心的是孩子的成績是否優秀，對習慣不夠重視，對此，市教科院專家也指出了，培養孩子良好的習慣，是適應小學學習生活的“第一步，至關重要”。盡量避免一邊作業，一邊吃東西或玩耍，久而久之養成孩子思想不能集中的習慣。會在很大程度上影響近期學習和將來的發展。好習慣，將受益一生，而習慣的培養，則要從小做起。

5、作業方面請家長積極配合做到：

（1）請不要提早教給學生書上的內容，因牽涉到具體學習習慣和方法是不是科學的問題，那樣做可能效果適得其反。現在新教材每一課的內容看起來簡單，全是圖畫，蘊涵的知識不夠清晰，我們會讓孩子在書上對每一課的內容做一個標注，讓家長有一個準確的了解。可以讓孩子看看書上的圖畫，以免第二天被這些圖畫分散注意力，也可以讓他自己學著描述圖畫中的內容，幫助他養成認真觀察的習慣，注意一定要有順序。也可以培養他正確說話的習慣。注意聲音要洪亮、清晰，有條理。我是這樣教孩子說的，“我發現在某某地方有多少個某某物體。”我也布置了作業請孩子回家這樣說給爸爸媽媽聽，希望家長能配合幫助孩子把這個

習慣保持下去！

（2）檢查學生是否及時按量完成作業，昨天作業的錯誤有無改正，并簽名。

（3）檢查作業是否認真：字跡端正嗎？格式正確嗎？注意力集中嗎？有沒有經常“左手拿點心右手拿鉛筆”的情況？另外，作業錯了地方有沒有擦干凈，教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！所以，家長一定要幫孩子選好用的橡皮擦，請不要太花，會影響孩子的注意力。

（4）不需要教他解題，學生對理解題意有困難的話，家長可以幫助他多讀幾遍，直至讀懂題目要求。

（5）每天督促他完成聽算練習，鞏固“十以內的加減法”。要求做到脫口而出。

6、對于孩子的物質準備方面給家長下面的建議：

(1)學習用品的準備。剛入學的孩子，由于受年齡特點的影響，注意力較容易分散。因此，家長在給孩子準備筆、尺、書包、橡皮等學習用品時，一定要考慮到可能產生影響孩子學習的不利因素。例如，孩子用活動鉛筆，筆芯非常細容易斷，孩子才開始學習寫字，力量各方面都不能很好控制，筆心很容易折斷，筆心一斷，他就會停下來慢慢按筆芯，所以請家長為孩子準備削好的5支鉛筆，不讓孩子帶刨筆刀到學校，避免不安全隱患。另外，文具盒盡量選擇簡單的，只要能裝上5支鉛筆，一個橡皮就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學生上課的注意力。并訓練孩子自己整理書包的能力，但家長要提醒他，帶上所有的書和文具盒、筆等。另外，請家長給孩子的鉛筆做上記號，當然我相信家長都不在乎那么幾毛錢，但是這樣做的目的是讓孩子學會保管好自己的物品，同時也能避免一些不必要的麻煩。

（2）給孩子包書，用軟的包書皮，不用夾子形式的，上課，孩子會將夾子取下來玩，影響到上課的質量。可選用里面有個夾層的，學生寫完作業后，將本子夾在書里，既可以保持本子整潔不卷曲，又容易拿取。

（3）為孩子準備一個學具盒。里面包括小棒、圓片等。請家長和孩子一起將小棒十根十根的捆在一起，留十根散放，以便以后用！另外請家長再為孩子準備一個口袋，將學具盒裝在口袋里，并捆好，因為學具盒里有很多東西，如果掉了，會散落一地，容易丟失。

(4)為孩子安排一個良好的學習環境。有適合孩子高矮的，專門用來作業的桌椅，有的孩子的作業本拿到學校來，全是油漬，可能是由于孩子邊做作業邊吃東西造成的，也有可能是由于孩子沒有自己完成作業的專門書桌，有的在飯桌上完成，有的甚至是趴在地上完成的，一定要給孩子一個做作業的書桌！選擇合適的燈光照明；不要過于昏暗或刺眼，以保護孩子的視力！不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，要給他們一個安靜的學習環境。據資料顯示，看電視容易引起學生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學生的注意，讓孩子做作業時不能一心一意，同時，也不利于他將來在課堂上集中注意力。

(3)為孩子訂購一些課外閱讀書籍，豐富孩子的課外知識。一些孩子易懂的童話書等，要培養孩子愛好書的良好習慣。父母也可天天給孩子講故事，以引導孩子自發的看書。另外請家長給孩子購買一本訓練口算的書。

現在家長可以訓練孩子安靜地坐一段時間，時間的長度可以從20分鐘慢慢過渡到40分鐘。在這段時間內，可以讓他看看書，畫畫，也可以給他講故事等等，讓孩子習慣傾聽，這對將來提高他的學習能力至關重要。

第三篇：2013一年級新生入學準備

2013一年級新生入學準備：

一、家長篇

（一）、心理上

1、心平氣和

理智的看待自己的孩子：每個孩子都有每個孩子的特點，沒有一個孩子沒有缺點，也沒有一個孩子樣樣都棒。愛護孩子的學習興趣，不要性急，不要跟別人比，有些因素是不能比的。不要只盯著分數，請你只跟自己孩子比——今天是不是比昨天好，這個月是不是比上個月有進步。孩子的成長，是一件緩慢美麗的事情，讓我們耐心些，2、多與老師溝通

老師和家長是真正的合作育人關系，是一種雙贏的關系，是站在同一個陣地的朋友，而不是對立面。請家長多寬容老師，多換位思考，將心比心。

3、放手

要相信孩子會在磕碰中長大的。該放手時候就放手,別非要將孩子送到教室，別過分的囑咐班主任老師多關照孩子。別過度關注孩子，她會受不了的。

（二）、溝通上

我建議擇師不擇校。最好是年齡30歲以上，老師的孩子最好在2年級以上。我個人偏重語文學科老師的素養，語文是一些學科之母。數學俺還能湊合的教一點點。

（三）、物質上

建議是等學校的新生家長會開完之后，按照老師的要求進行購買。俺的清單：

1）、田字格本，拼音本、算數本各10個。記作業本2個。

2）、各種書皮兒、本皮兒若干。我買的是透明塑料帶花紋的各10個。

3）、30支鉛筆，孩子自己用和防止丟。我們這里要求是HB的。

4）、繪圖橡皮10塊。搖把的轉筆刀2個。小直尺2個。

5、）筆袋2個，防止落地響動大。這里不讓用鉛筆盒的。

6、）寬肩帶的書包。

7、）紅領巾5條。10月13日入少先隊用1條。

8、）500毫升的水杯1個，我買的是鋼內膽的。帶喝水蓋子的那種。

9、）打印出的相片和電子版相片8張，填寫表格和電子學籍上用。規格是按照教育部的要求自己ps做的。

10、）文件資料夾3個，放試卷、學校發的資料等等。

11）、小飯桌的確定。

12）、為自己的書包，文具等做個標記或者寫上名字

注：東西買的多，是防止丟失。

二、孩子篇

（一）、習慣上

1、個人的生活習慣：

（1）、規律大小便，原則上上課是不能去衛生間，但是如果孩子上課特別想

去，一定叮囑孩子別憋著，趕緊舉手，老師都是允許的。

（2）、早上到學校有晨讀和早鍛煉的。

（3）、能系鞋帶、梳辮子，能分清楚左和右。

（4）、適應上學生物鐘，晚上9點之前入睡，早晨六點半起床。集體生活的習慣

（1）、下課先喝水、再上廁所，準備好下節課的學具（書本放在左上角，鉛筆盒放中間）再游戲。玩耍時不追跑打鬧。

（2）、準時到校，按時離校，因病或是有事情不來學校一定要請假。

（3）、進出門、上下樓，靠右慢行。

（4）、自我安全意識

（5）、吃虧是福，學會寬容別人。學會互相謙讓、互相幫助

（6）、適應主科40分鐘上課模式，有意識的培養孩子靜坐。

3、學習習慣

上課認真聽講

積極回答問題

獨立的完成作業

書寫規范

自己看課程表、自己整理書包

珍惜時間

（二）、心理上

保持著孩子對小學生活的向往與渴望，淡化陌生感、緊張感。

自主管理自己的意識的初步建立。

（三）知識上

1、語文：

進入一年級的孩子，語文的學習還僅僅停留在字詞，知識上孩子都會。那就讓孩子模擬小老師給家長講講課文吧，看圖說話也可以嘗試的。更重要的是一定要海量閱讀，依據孩子的閱讀的特點，做好短期和中期的規劃。

2、數學：

認識鐘表和人民幣是難點，自己在家多模擬的訓練吧。

計算把20以內，在徹底理解的基礎上一定要做到脫口而出的。

學校篇

（（一）適應性指導：自我介紹、才藝小展示活動、參觀校園活動，知道任課教師所在辦公室、樓層廁所、專用室的具體位置，規范地上下樓梯和上廁所、正確使用廁所內的設施。課前、課中、課后的基本常規，課間休息、活動的秩序，衛生、勞動值日技能的模擬。這些學校一般要做的，大家做家長的可以適當的練習一下。

第四篇：一年級新生入學要準備

一年級新生的入學要準備的一、學習用品：（原則：簡單、實用）

原因：⑴孩子好奇心強，學習用品如果太復雜，容易吸引孩子去動手研究，不利于孩子集中注意力；⑵容易造成孩子們的攀比心理。

⑴六棱形的HB鉛筆（6—8支）：HB的軟硬適中，六歲的孩子，小手沒有完全發育好，圓桿鉛筆孩子在握筆時手指容易轉動，六棱形的鉛筆易握住。從筆尖到削的痕跡大約1存，符合執筆姿勢手指離筆尖1寸遠的要求，請教會孩子使用轉筆刀，每天晚上督促孩子削好鉛筆放到鉛筆盒里。

⑵能擦干凈的，不留黑印的橡皮。教給孩子如何使用橡皮。⑶塑料尺子、刻度要清晰。簡單、結實的鉛筆盒。

⑷輕快、大小合適的書包。

⑸運動鞋、水彩筆、舞蹈鞋、鞋套

⑹檔案夾，用來夾試卷、綜合性學習作業，或者是簡易的檔案袋⑺三帶：紙巾（小方巾）、抹布、水壺。抹布和水壺放在學校里。⑻每人準備一個信封，每次交錢用。（因為孩子年齡比較小，交錢時，家長是用信封裝好，寫好名字，盡量帶正好的錢，如果要找錢，老師也會將找回的錢放在信封里，讓孩子帶回）

⑼教會孩子寫自己的名字，筆畫順序要正確，書寫要橫平豎直。帶到學校的物品（校服）都要清楚地寫上姓名。（一年級的老師 1

經常會撿到很多無人認領的學習用品。為了培養孩子的責任心，學習保管好自己的用品，建議您給孩子的學習用品貼上標簽、寫好名字。）

(10)讓孩子記住自己的生日、家庭住址、父母的聯系電話。

二、上小學的心態

（1）學習自己的事情自己做

比如：放學后跟著路隊慢慢學會過馬路；絕大多數的孩子中午在學校吃飯，沒有人喂，還不能挑食，而且要自己排隊領飯，放飯盒、刷勺子；在校自己整理書包，平時每天讓孩子多做一些力所能及的事情，尤其是吃飯、穿衣、收拾書包；一定要讓他自己來，也就是說，孩子完全可以自己做的事情，家長一定不要代替，哪怕做的不夠好，是自己勞動得來的就值得鼓勵，一次作不好就教，兩次，三次，總會有作好的一次，既是鍛煉孩子的能力，也是解放了家長。（注重凡事的“第一次”）

（2）培養孩子規則意識；

還要有一點規則意識，集體生活帶來規則和意識（小學生守則）。紀律是大問題，給孩子講講學習、生活中有哪些規則，規則不是限制學生，而是保證你生活的更好，安全、方便。讓學生管理自己，遵守規則，（學生犯了錯不要怕、急，改了就行，第一次出現錯誤，就要把它扼殺在“搖籃里”，要知道學生不可能不犯錯。）

（3）與人交往、溝通、交流的方式方法的指導；

學生的交往問題。有的孩子害怕生人，不敢與人交往。家長可以：A串門去從來不去的人家，在完全陌生的環境中鍛煉；

B與小伙伴相處時，要多看別人的優點，人際交往的秘訣就是多看別人的優點；C解決糾紛的方法，學生愛告狀，告訴學生多做自我批評。（游戲時與別人協商、合作；同情關心同學，在別人有需要時樂于幫助他人；不亂拿別人東西，得到同意可借用并及時歸還；主動道歉、學習原諒別人；做錯事能接受批評，并愿意改正。）

（4）生活自理能力也要慢慢鍛煉

如：地面有臟紙，桌子上有水等等，讓孩子主動發現問題，自己想辦法解決，堅持一個原則----決不能包辦代替，讓孩子自己做。

（5）在生活習慣上也要改變一下，讓孩子按照學校作息制度起床、睡覺、吃飯，早晨起的早，讓孩子一頓吃飽；午餐前不吃零食或甜品，中午準時開飯；晚上早一些睡覺，少看電視。還可以教孩子認識鐘點，使他們養成概念，學會掌握時間，以后不至于上學起不來。

具體準備：

（1）分清左右；自身的左右；黑板上、書上的左右；

（2）認識點字：課表上的字、書的名字、家長的名字

（3）學會寫學校的名字、自己的名字。

（4）清楚地知道自己的家庭住址；父母的名字；家里的電話和

父母的聯系電話。

（5）有一些規則意識。紀律是個大問題，是保證學習的前提。如：

入校：

1.按要求準時入校，不遲到、不早到，知道有事有病時要請假。

2、離開父母時主動說再見；

3.會正確地使用禮貌用語，主動與別人打招呼。

4.主動地參加簡單的勞動。（在家里家長要讓孩子承擔一些家務勞動，鍛煉勞動能力）

入廁：

1.會自理大小便，懂得將大小便解在池內，保持地面整潔。

2.便后馬上離開，不在廁所打鬧或聊天。

盥洗：

1.會按次序盥洗，人多時能夠排隊等待，不推不擠。

2.會將手上的水甩在池內，保持衣服、地面的整潔。

3.能夠將手洗凈擦干。

4.懂得洗手后關緊水龍頭，不浪費水。

教學活動：

1.學會準備上課需要的學具和物品。（要學會自己整理書包）。

2.聽到指令能迅速回到自己的座位準備上課。

3.上課時坐、立姿勢正確，不亂動，不找人說話。

4.上課回答問題或發言講話時先舉手。

5.清楚地記住并完成教師要求自己做的事情，不懂的會問。

6.在教師要求的時間內把事情做完，做到不拖拉，不邊做邊玩。

7.學會認真獨立地做事情，懂得追求良好的結果。

8.喜歡回答問題，提出問題，討論時能夠大膽地說出自己的想法。

9.學會正確使用學具和物品，用過后能收拾整理好，不亂扔。

10．學會正確的握筆與書寫姿勢。

11.懂得愛惜自己的東西，不弄壞、不弄丟。

活動：

1.游戲中學會與別人協商、合作，共同完成大家的事情，共同分享成果。

2.做事有信心，學會克服困難，堅持把一件事情做完，不半途而廢。

3.學習主動與人談話與交往，對別人的主動交往要做出積極的反應。

4.學會主動邀請別人一起游戲，會請求參與別人的游戲。

5.不亂拿同伴的東西，得到同意后可以借用并在用后歸還。

6.同情關心伙伴，在別人需要時，樂意給予幫助。

7.學習用協商、講理的方式解決同伴間的糾紛，不使用武力。

8.影響或傷害了別人會主動道歉，學習原諒別人的無意過失。

9.做錯了事能接受批評，并愿意改正。

10.不在室內游戲，在室外游戲時不大聲喊叫或追跑，不影響別

人。

放學：

1.帶好自己的衣物，主動向教師、同伴告別。

2.清楚地記住教師要求自己做的事情，并能向家長重復。

3.不跟陌生人或不熟悉的人走。家長沒來要回學校等待。以上規則是要讓學生在入學前了解，并努力學會做好

我建議家長分三步引導孩子完成作業：

1.寫作業前：先上好廁所、喝好水、學習工具全部準備好，洗干凈手、擦好桌子；

2.寫作業時：要有一個安靜的環境；家長盡量不要陪著，時不時提醒寫字姿勢；當孩子做作業時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。開始做數學作業時，家長要幫孩子讀題，但不能告訴答案。

3.寫完作業：開始協助檢查，指出出錯的范圍，孩子檢查出來家長給予表揚；然后及時改正錯誤。讓錯誤消失在萌芽之中。另外，家長還可以教給孩子檢查的方法，如看看是否漏題、寫錯別字、漏單位等，讓孩子養成細心檢查作業的習慣。為以后考試打下良好的基礎，也是避免孩子粗心的最佳辦法。

第五篇：一年級新生入學準備

一年級新生入學準備

１、鉛筆盒：選簡單實用型的，不需要很漂亮的，防止孩子上課和寫作業時分心。２、鉛筆：每天至少準備好5支，HB，六角型為好，不要用圓型的，六角形的鉛筆更方便孩子握筆，（不要買自動鉛筆）

３、橡皮：選簡單實用型的，漂亮的帶有香味的橡皮不一定實用。（擦起來軟的比較好用）

4、拼音本：選每行有九個格子的（多買些放家里），另外再選購一些拼音格和田字格一起的。

5、書包：結實耐用，雙肩背型，背帶寬、重量輕的為佳。（書包上寫上孩子的班級、姓名）

6、美術用具：油畫棒，水彩筆，小剪刀（要選用輕巧型，適合孩子的手型，特別是無尖頭設計的兒童剪刀），彩色紙。

7、舞蹈課要買專門的舞蹈鞋。（舞蹈課老師應該會通知）

8、體育課：運動鞋（白網鞋、布鞋）均可。

9、削筆器：買一個質量好的削筆器，不用買那種小刨刀，孩子在頭天晚上自己用削筆器將筆削好，養成好的習慣。值得提醒大家的是：削筆器削出的鉛筆比較尖銳，一定要教育孩子注意安全。

10、水壺（杯）： 夏天和秋天問題不大，可任意選購（最好不用那些復雜的水壺容易壞），冬天時需要準備用保溫杯，要求質量好，不能從邊緣處滲漏。

11、飯盒以及裝飯盒的袋子。

12、小鬧鐘：放在床頭或桌上，培養孩子的時間觀念。

13、雨具：雨傘、雨靴、可以背書包的小雨衣等。

14、紙巾等清潔用品。

15、準備一個小墊板，方便孩子寫作業。

16、給孩子準備一些體育用品，如：跳繩、毽子等等，讓他們下課的時候有事可做，不至于胡亂嬉戲打鬧，鍛煉身體。

水杯、紙巾和個人衛生（指甲、頭發）學校周周會檢查，并納入班級評比。希望家長重視并積極配合！謝謝！