第一篇：干部培養計劃

干部培養計劃

進入計信學院學生會一年半以來，從宣傳部一名普通干事到宣傳部部長，我經歷了許多活動，參加了許多次學習，不斷的在磨礪自己。

無論是我自己參與的第一次例會，還是我作為部長召開的第一次例會，都讓我記憶深刻，第一次上臺發言的緊張感，第一次組織活動的成就感歷歷在目。從學生會一起籌辦溫馨小巢，一起組織新秀和驪歌，到我作為一名部長，組織三個學院學生會和分團委，校區學生會及分團委的文化長廊——向校區辦學25周年獻禮。一步一步走來，我愈加成熟穩重，對于各項活動，對于處理部門關系都有了新的體會與感悟。

新的學期開始，新的工作與生活有條不紊的啟動。我們從來不能否認干部培養的重要性對于學生組織的重要性。干部培養，是學生會長久發展的中心環節，是學生會一直煥發生機的關鍵所在，是學生群體樹立良好風氣的根本。對于干部培養我認為應該堅持理論與實踐相結合，吸取之前好的經驗，與此同時，創新與與時俱進是不可缺少的一部分，只維持舊有的傳統，墨守成規，是無法適應新學期新生活的。

對于校史校情的學習，我認為這是應該繼續發揚的優秀傳統，有些人不明白參與學生會工作與這些有什么關系，但是我認為對于校時校情的學習可以增強學生會干部的凝聚力和對于學校的熱愛，出于對學校的熱愛，出于為同學們服務心態而產生的干部才是優秀的學生會干部，功利心太重，為了一己私利而進入學生會是不可有的心態。

對于國家政策方針的學習依舊應該延續，因為作為一個學生會干部，應該對于國家政策有相關的了解，應該領先與其他同學，應該保持著高度的政治覺悟，更何況國家的方針政策常常與我們的切身利益是息息相關的。

對于不同部門之間的交流與合作，應該多多開展，也許開始一個同學進入的并非是 自己最喜歡的部門，但是可以給他機會讓他了解他喜歡的部門，深化學生會是一家的觀念。不同部門之間的交流對于培養能力有重要作用，可以擴展視野，不必拘于固有的狹窄空間。不同部門之間的交流還可以增強部門之間的組織協調性，許多重大的活動都是多個部門合辦的，不是某一個部門就可以單獨承擔的，不同部門之間需要協調，總是會有這樣那樣的不可避免的矛盾產生，對于時間安排，對于人力物力安排，很難有一個讓各部門都完全滿意的完美方案，所以這個時候各部門之間的組織協調性就顯得相當重要的。有一個能夠出色領導自己本部門工作，也能適當了解其他部門各項流程的部長，對于學生會是不可或缺的干部。對于本部門工作熟悉，專業能力的培養，也是一個干部培養中重要的環節，這是組織活動，參與學生會管理的根本，只會說話，只能指揮其他人的干部不是好干部，更何況我們的學生會干部都是來源于學生，為學生服務，貼近學生是我們的必須。不斷學習，不斷強化自己的專業知識，要能指揮的了人，自己也能上的干部，才是我們學生會需要的干部。

以上只是我對于學生會干部培養的一些個人看法，依據我自己的一些經驗，希望對于學生會干部培養工作有所用途。

第二篇：小干部培養計劃

小干部培養計劃

實驗小學

蘭秀萍

小干部培養計劃

一支精干的班干部隊伍是班主任的得力助手，他們往往在班務管理中發揮著重要作用，是優秀班集體形成的重要條件之一。加強班干部培養，提高干部的組織、管理能力，既是時代培養復合型人才的需要，又是發揮班干部作用、強化班級管理、形成良好班風的需要。以下是我班就本班的實際制訂的班干部培養工作計劃：

一、明確培養宗旨提高他們的思想覺悟。

一是對他們進行全心全意為學生服務的思想教育，提高工作的責任感，解決“官意識”和“高人一等”的錯誤認識，使他們認識到在許多方面應比一般同學吃苦在先，享受在后。

二是要求班干部以身作則，嚴以律己。也就是說班干部要處處起模范帶頭作用，并要養成良好的民主作風。

二、授之以法，提高工作水平

在實際工作中，通過以下八個方面對班干部進行了培訓：

1、怎樣維持班級紀律。

2、怎樣處理偶發事件。

3、怎樣進行表揚和批評。

4、怎樣主持主題班會。

5、怎樣組織集體活動。

6、怎樣管理班級財物。

7、怎樣幫助后進同學。

8、怎樣協調學生與老師的關系。

三、加強理論學習，明確干部工作職責

1、《小學生手則》、《小學生日常行為規范》以及校規校紀是學生干部的必修課。班干部首先應該是合格的小學生，力爭是優秀的小學生，只有這樣才能服眾。干部無論職務大小，要牢固樹立為群眾服務的思想，要講奉獻，把集體的事作為自己的事。

2、制定出干部職責、干部工作守則以及班級規章制度，使干部職責明確做到干部工作有章可循，干部能找準位置，盡快進入角色，獨立開展工作。

（二）、班委會委員職責

為了更好地發揮班委會在班級建設中的核心作用，培養學生自治能力，培養班干部的工作責任感，充分發揮各委員的主動性、創造性，在工作中增長才干，特別是班委會委員職責，在班主任指導下明確分工，各負其責，互相配合，同心協力把班委會工作做好。

㈠班長1人。

1、在班主任的直接指導下，全面負責班級工作（思想、紀律、班風和學風等）。積極開展創建文明班級活動。

2、定期召開班委會，研究班級工作，制定班級工作計劃。

3、及時落實學校、少先隊工作計劃、班主任布置的各項任務，檢查、督促班委認真開展工作。

4、及時向任課老師反映班級學習、活動等情況。

5、集會（如升旗儀式、會議等）前負責組織、整理班級隊伍，并帶隊入場、維持秩序。

6、組織同學學習安全條例，開展安全教育工作計劃。

7、檢查班級安全情況，發現存在不安全因素，應及時向班主任和學校反映，采取防范措施。

8、在班主任不在的情況下，組織并安排班級工作和活動。

㈡紀律委員1人

1、負責維持好課堂學習、集會活動的紀律秩序。

2、對同學之間的爭端等要及時疏導，嚴重事件要及時報告班主任。

㈢學習委員3人

1、負責班級有關學習計劃方面的工作。

2、督促各科代表及時收繳作業，并檢查收繳情況，經常向科任教師、班主任匯報。

3、協助班長組織同學交流學習經驗，主動關心學習有困難的同學。適當組織對學習有困難的同學進行幫助。

4、收集同學對各科教學的建議和要求，及時向有關老師反映，供老師教學時參考。

5、負責領取教學用具（粉筆、粉筆擦等），催促同學歸還學校圖書。

㈣宣傳委員1人

1、負責班級宣傳工作。定期出黑板報，出好重大節日和活動專刊。

2、負責抓好班級教室的布置美化工作。

3、在學校的文藝節、校運會中，負責搞好宣傳報道工作。

4、利用各種宣傳陣地，及時宣傳班級好人好事，批評不良現象。

㈤勞動委員1人

1、負責抓好每周五的教室和包干區的衛生大掃除，安排督促值日生做好每日值日工作。努力創造干凈、整潔、美觀的育人環境。

2、負責記錄勞動出色與不認真的同學并及時反饋給班主任。

3、協助學校管理好班級財產，發現門窗課桌椅、日光燈等公物受損及時報告班主任和總務處。

5、關心同學生活，反映同學的要求，協助班主任解決同學的困難。

㈥文娛委員1人

1、定期組織同學開展文娛活動。

2、組織同學排練文娛節目，參加年段、學校的“合唱節”、“藝術節”等比賽。

3、負責籌備舉辦有特色、有意義的文娛主題班會如聯歡會、元旦晚會。及時發現、推薦、動員文娛骨干積極參加學校各項文娛活動。

㈦體育委員1人

1、負責體育課組織同學排隊，協助體育教師上好體育課。

2、組織同學參加校運會等體育競賽活動，負責抓好運動員的訓練工作。

3、認真做好課間操和眼保健操的集會整隊工作，督促同學做到快、靜、齊。

4、體育課負責借領體育用具并及時完整地歸還。

四、實施宏觀調控，使干部工作水平不斷提高

對干部培養的終端目的就是讓班干部能獨立分析問題、解決問題、開展工作，使班級管理由保姆式管理過渡到學生自主管理，充分發揮學生的主體作用，自信自勵，不斷完善。班主任在指導學生干部工作一定時段后要適時放手，讓班干部大膽開展工作，工作的指導面縮小到班級主要班干部，由主要干部來指導其他干部工作，這既能減輕班主任工作負荷，又能樹立主要干部的威性，同時對主要干部根據工作實際及需要可適當進行輪換，使班干部工作能力得到全面鍛煉和培養，干部工作水平不斷提高。

五、培養班干部的幾點要求

1、干部要明確職責，加強責任心，建立崗位責任制。

2、每學期總結干部工作，培訓干部，每學年評選優秀干部。

3、要注意培養干部，及時調整干部隊伍，使干部隊伍永保朝氣。

家長學校工作計劃

實驗小學

蘭秀萍

家長學校工作計劃

指導思想：

繼續以鄧小平理論為指導，認真貫徹落實《未成年人思想道德建設若干意見》，以增強家校教育合力，提高育人質量為宗旨，使我校家長學校能辦出更高水平。

工作目標及要求：

1、開展行之有效的家長學校授課活動。開展一些小型多樣的家長學校活動；針對不同層次學生開展家長學校活動等，努力使家長學校起到統一家校教育思想和行為的目的。

2、是要開展主動與家長溝通的活動。新學期規定，每位主要學科教師必須家訪1/3以上的學生，提倡科任教師聯合家訪，要求家訪前備好課，做好準備，讓我們的家訪真正起到實效。

3、通過家長學校的教學形式，使廣大家長明確黨的教育方針，了解國家的有關法律、法規及政策；了解學校教育規律、辦學思想、思路和校規校紀；認識家庭教育的意義、作用，增強家庭教育的使命感和責任意識。指導家長樹立正確的教育觀念，學習與掌握科學的家庭教育知識和有效的教育方法，為子女健康成長營造良好的家庭教育環境。

4、做到考勤制度化、管理科學化、參與全員化、評選優選化。

工作措施：

一、規范家長學校制度

1、為了保證家長學校的學員的參與率。每次上課前三天由校方發出書面通知，并及時信息反饋，家長可提前請假或調休，保證出勤率，并加強簽到和點名制度。

2、為進一步推進家校聯系，開家長會時，還將下發調查問卷，來了解家長對學校教育的評價與建議。

3、用座談會的形式組織家長討論交流，給每一個家長提供發言的機會，讓家長充分發表看法，通過家長談論經驗、教訓或困惑，使大家普遍受到啟發，強化學習效果，以取得家長對學校工作的理解和支持.4、用好校園及時通，通過短信服務，使家校都能及時獲得學生在學校和家中的具體情況，以便家校在教育上達成共識，進行有針對性和實效性的教育。

三、豐富家長學校活動。

1、定期召開家長委員會會議，聽匯報，研究工作。

2、開展行之有效的家長學校授課活動。本學期將開展一些小型多樣的家長學校活動；針努力使家長學校起到統一家校教育思想和行為的目的。活動分集中與分散，有集中授課、座談、研討等形式。

3、邀請有豐富家教經驗的家長來校介紹自己的經驗，使家長明確自己的職責，重視教育。

4、以現場或書面形式開展家教咨詢活動。通過精心設計家教咨詢表，分析咨詢表，了解家庭教育狀況，并積極發揮教師的引領作用，共同研討，提高研究水平，采取有效的學校和家庭教育的策略，求得家校教育的和諧統一。

5、積極發動教師和家長撰寫有關家庭教育方面的論文和心得體會，以科學的方法指導家庭教育工作中出現的新情況，新問題，不斷提高家教理論水平，并對觀點正確、鮮明，教子方法得當、效果良好的積極參加市、省評比，向各專刊推薦。

6、建立考核、評比、表彰制度。結合慶“六一”藝術節辦好家校聯誼活動，評選優秀家長或學員、優秀家教論文評比。

一、指導思想：以素質教育為核心，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，突出少先隊活動和課堂教學為主渠道，進一步推進素質教育和教育現代化，提高小干部教師現代教育素質，為培養具有現代文明素質的新型人才打下堅實的基矗以學生發展為本，以“向上、向善、向新”為目標，以本班學生特點為基礎，培養出具有現代文明素質的新型少年。

二、工作重點及措施：

1、利用晨會、夕會和隊會活動向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績并向學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年。

2、在各課教學中鼓勵學生大膽創新，勇于探索，為祖國培養創新性人才。

3、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

4、加強班級管理崗位責任制設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。

5、加強學生心理教育，促進健康成長對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導，對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發展。

6、做好家教工作。措施：（1）通過學生評價表、電話，寫信等方式多與家長聯系。

第三篇：二班干部培養計劃

二（2）班干部培養計劃

班干部是班級的中堅力量，是班級工作的龍頭；這支隊伍的素質決定著 班級工作的開展和學風與班風的建設，怎樣培養好班干部，是班主任一項 重要的工作任務，應在實踐的基礎上，對班干部隊伍的建設，從班干部的 選拔、培養、輪換三個方面開始工作。本學期的班干部培養的重點將放在培養上。

學生干部的培養要在任用中進行，要在工作過程中幫助他們成長。班主 任應悉心指導，熱心扶持、大膽使用。班干成員應分工負責、使其有壓力、有動力、有戰斗力，真正成為班級管理前沿陣地的生力軍。應十分注意發揮他們各自的才能去組織和管理班級同學的學習、生活與活動。

具體措施

1、加強對班干部言行監督，違紀班干部要嚴加處理，做到班規面前人 人平等。

2、加強班干部理論學習和工作方法訓練，捉高其領導水平，但同時又 要密切關心，在出現麻煩時隨時幫助“補臺”。

3、在提升班干部經驗和能力與工作責任心后，學生干部的積極性，主 動性大大提高。班主任主要是當好參謀，掌握大方向，大膽放權給他們，使他們有一個寬松的工作環境，把各項工作開展得井 井有條。班干將會從“班主任要我做”變為“我要班主任指導著做”。

4、定期對干部進行述職評議，表彰優秀班干部，對不稱職者要及時調 換，當然，對一些必須由班主任解決的事情，班主任必須親自解決，不能 將一切重擔，全部工作都一古腦兒地推給班干部，對他們提出過高的要求，使班干部的工作處于被動地位，影響了他們工作的積極性。

以上是這個學期的工作重點，我相信在我和班干部的共同努力下，班級會呈現一個欣欣向榮的景象

第四篇：儲備干部培養計劃[模版]

儲備干部培養大綱

一、培養目的：

為了建立和完善公司人才培養機制，通過制定有效的管理崗

位繼任者和后備人才甄選計劃，合理地挖掘、培養后備人才隊伍，建立公司的人才梯隊，為實現公司的可持續發展的動力！

二、培養原則：

自主培養，內部提拔

三、招收條件：

應往屆大專以上學歷優秀畢業生，需具備良好的心里素質及

從業態度，具有很好的綜合能力及發展潛力，愿意從基層做起。

四、發展路徑：

1、崗前培訓（試用期7天）→門店實習（經理或店長帶教4個

月）→考核（筆試和競聘演講）→新店增援（一個月左右）→述

職評定（店長運營經理總經理評定）→定崗

儲備干部須經過期6個月的門店/部門輪崗實習，實習期結

束后經實習部門和管理部進行綜合評定，分配到合適的部門定

崗。

2、儲備干部 → 店長助理 →店長→企業中高層管理干部

1-6個月6個月-一年2-3年5-8年

四、發展階段：

1、崗前培訓

重點課程包括：企業文化、公司人事制度、2、門店實習

了解餐飲業實際工作狀況和流程，具體崗位根據公司及各店面需

求情況安排。考核員工對制度的了解程度，3.考核

考核員工對制度的了解程度，競聘演講是考驗儲備干部的表達及溝通能力

4、店長、經理帶教

安排部門店長級和經理級作為帶教老師，為儲備干部考評打分。

5、新店增援

到公司最需要的地方鍛煉成長！

增援時間為一到半個月，結束后返回原崗位繼續實習。

6、述職評定

A．為了深入了解儲備干部入職后工作表現、思想狀況，并對員

工日常工作中存在的困難與問題給予針對性指導，原則性安排每人每月上交實習總結并定期，由帶教老師打分評定后記入檔案；

B．試用期結束前，進行述職匯報，預計安排在11-12月；

C．述職考評人員：

公司領導、所在部門負責人、店長經理及總經理等。

D.述職評定結果直接與定崗、薪酬掛鉤。

7、定崗

A．根據集中培訓成績、門店實習和新店增援的表現、日常總結評定、述職匯報的考評等級綜合確定定崗結果。

B．儲備干部逐步納入正常員工管理。

五、薪酬福利

1.2個月試用期：專/本科生元/月、碩士生元/月。

第五篇：小干部培養計劃（最終版）

縣城小學一年級（4）班小干部培養計劃

現狀分析與培養目標：

做為一年級的小學生，剛剛走出幼兒園，對于全新的小學生的學習生活，都是“0”認知。因此年齡小，自我管理能力差，管理別人的能力更差。而做為一個少數民族學生居多的班級，語言不通、交流障礙、家庭習慣差異，都給班級的管理帶來很多小問題。所以要培養一些有能力、有素質的小干部，對于班主任的管理工作有很大的作用；這也就要培養一支優秀的班干部隊伍，讓他們成為教師的得力助手。

要求和目的：

一、通過觀察，善于發現人才。

剛進入小學的學生的表現也很不穩定，所以教師對學生遵循擇優錄用，應在民主評定、調查了解的基礎上選擇品德好且敢于管事，肯干事，吃虧點不要緊的同學；讓學生明白班干部的職責，分工到位。如班長統領全班，事事的操心，能處理的事情盡量自己處理，處理不了的要及時告訴班主任等。

二、善于獎勵，激發學生管理能力。

在班干部管理有進步時要及時給予肯定。如值日班長每天要評出當天表現最佳的同學，和表現最差的同學，對表現好的同學給小蘋果剪紙的獎勵，在學科教學時還常常請這些受表揚的學生當小老師，指讀生字詞，領讀課文，讓他們的表現欲望得到極大的滿足，同時也讓班中的學生感覺到值日班長的表揚就是老師的表揚，對值日班長評出的表現不良的學生教師進行思想教育，并給其定出進步獎，當他們有了點滴進步時，要求值日班長也應及時給予表揚，老師獎勵進步的小紅花等，對其鼓勵，增強信心，也讓他們知道值日班長和老師都喜歡有進步的孩子。這樣班干部有了成績，學生們也有進步。

班主任：季玲 二零一七年九月