第一篇：2014年春期五班家長會

2014年春期五（1）班家長會發言稿

各位家長：

大家好！今天各位家長能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們學校組織的家長會，單從這一點可以看出，你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。同時我也代表我班全體同學感謝大家的到來。召開家長會的目的，是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

一、學生表現

1、期中考試情況

首先我們來談談這次期中考試中孩子們學習成績，這可能是家長們最愿意聽的一個話題。這次期中考試我們班60人全部參考，期中90分以上人，80分-90分的人，70-80分人，60-70分人，不及格0人。大家看看自己的孩子根據這次期中考試成績大概在班里能排多少名，尤其要提醒那些考90分以上的學生的家長，在為孩子高興的同時，也應該清醒地看到即使考90分在班里也只是排在第名；那些考90分以下同學的家長更應該重視起來了，孩子已經到五年級了，再不幫助他可能就真的來不及了。試卷交同學們帶回家讓家長看過后簽字，不知家長們有沒有看過孩子卷面上體現出的孩子的問題在哪里，只有針對自己孩子的實際情況，對癥下藥，才會取得效果。

2、其他情況

考試成績不能代表一切，學生們的平時表現是什么情況呢？我接下來簡單介紹一下。

這半學期以來，大部分學生的表現都還不錯，按時完成作業，上課認真聽講，成績穩中有升。問題是課堂發言不積極。發言不積極我分析有兩種情況：一種是懂了，但不愿意說話；另一種是不懂也不思考，是一種好像事不關己的態度。我們都知道人說話，大腦就得思考，所以上課發言，既是對學生知識掌握程度的考察，也是學生思維能力和口語表達能力的訓練，所以懂了的同學一定要經常發言鍛煉自己。屬于第二種情況的一般是差生。無論哪一種，都已經是長期下來形成了的習慣。所以我常常把剛才的那些話說給同學們聽，到目前為止，收到了一些效果，但不明顯。希望家長回家也能針對我說的這些配合著多給孩子灌輸些正確的、積極的思想。作業方面，第一等的同學完成得既有數量又有質量，我就喜歡看這些同學的作業，賞心悅目；第二等的同學作業是有數量，但質量不高，說明寫作業時的態度不夠認真，這些同學我們家長對他們

稍用點心，就可以將他們拉到第一等的行列中來；第三等的同學作業是，既沒數量也沒質量，作業偷工減料，還潦草的很，錯誤又多，這類學生的家長就要多費點心了，我覺得除了看在孩子跟前寫作業外，沒有其他好辦法；還有極個別同學，他們的作業我實話實說就是只打日期，不是我偏心，是我實在無法辨認出他寫的是什么，這些同學，家長恐怕要花大力去陪和教了。

二、我的建議

五年級教材難度加大，教學任務繁重，再加上班級人數眾多，更加大了老師的工作量。每周開設的語文課只有節，另外孩子的課外作業、小天才上的習題、考試及講解、外加新閱讀的指導、日記和作文的講評等需要大量的時間。雖然如此，但為了孩子的身心健康和全面發展，我們班嚴格按課表上課，從不擠占音、體、美的時間。所以指導孩子的時間真是捉襟見肘?。∥颐刻鞝幏謸屆?，緊緊張張，只要瞅見有那么點時間空隙，就要喊幾道題。但孩子這時的注意力很難集中，其效果也不盡人意。所以，我和孩子們都需要家長們的幫助和配合。那么，就語文學習而言，家長們怎樣做到和我“志同道合”的呢？

（一）基礎知識。

1、字，詞

在考試中，字詞句所占的比分雖然不大，但范圍極廣；而且字詞是寫作和交流的工具，不容忽視。課文后面的方格中生字是要求聽寫的，每個單元詞語盤點中的詞語也是要會讀會聽寫的。我采取的是先在校學習，再回家抄寫聽寫，然后在校過關的方式。但是由于年級的升高，工作量的加大，我再擠不出時間像中低年級一樣每天都一個個親自檢查家庭作業，而是將檢查的工作交給了組長。這就給了學習不主動的孩子以可乘之機。所以請家長配合的是督促孩子真正搞好抄寫聽寫，并在家就搞好檢查訂正。請不要把如此簡單的任務放到第二天，留給老師，要知道，近六十孩子的班級，繁重的教學任務，我不可能每天每個孩子都兼顧到的。

2、古詩詞，日積月累，課文，段落

每年考試中對古詩詞的測試是必考項目。我國著名學者季羨林在語文教材中也提到，小學生至少要背誦200篇古詩詞和50篇古文，新課程標準明確規定了小學階段必背80篇古詩詞的篇目。孩子現在正處在記憶力的黃金時期，對課上要求背誦的詩詞諺語，格言，課文，段落要扎實完成。孩子的智力發展取決于良好的閱讀能力。而良好的閱讀能力與準確流利有理解地朗讀的訓練是分不開的。課堂上朗讀的訓練我從不馬虎。然而課上時間畢竟有限。所以得用課余時間補上。

我每天都會布置或朗讀，或背誦的任務。請家長們受累，配合老師的嚴格要求，督促孩子完成任務。

大本子上題目十分容易，但就是成績好的學生也不能次次全部做對。究其原因就是態度不認真。還有些孩子作業馬虎，草草了事，學習態度極不端正，這樣孩子自己不認真，家長也聽之任之，成績怎么會好？怎么會不給班級托后腿？ 家長朋友們，松是害，嚴才是愛??！當孩子作業質量差時，一定要無條件重寫！

同時幫孩子養成嚴謹的學習習慣，比如有的孩子有寫錯別字的習慣，不打標點的習慣，有不看題目匆匆下筆的習慣，有做完后不反復讀不檢查的習慣，即使平時老師工作再扎實，他考試時在這一部分也會嚴重失分。那么，好習慣從哪兒來？一點一滴的知識積累從哪兒來？從每一天每一次作業中來，它來自孩子的自覺主動，來自家長的嚴格要求，絕不姑息！

3、課外閱讀

現在考察學生重視野，重閱讀理解和寫作。那么，怎樣才能做到這些呢？首先，在完成課內作業的前提下支持孩子的課外閱讀。我會有計劃的布置孩子們閱讀一些有益書籍，請您及時為您的孩子添置所需的各種課外書。督促孩子每天閱讀，并在日記本上完成每天一次的縮寫或讀后感?？s寫有助于孩子對作品主要內容的把握，培養孩子的概括能力。寫讀后感則能引導孩子在讀之后深入地思考，對照，自我教育，既是對閱讀的一種督促，也是思維的訓練。閱讀既考察基礎知識包括音節，字詞的寫法、理解和運用，句子的賞析，也考察主要內容的概括，人物形象的分析，主題思想的把握。很多題還要到文章中聯系上下文，結合生活經驗去理解，升華，靈活性和綜合性很強，極具思想的深度和廣度。這比起攻克幾類數學難題要可復雜多了。如果孩子考試時閱讀上失分3-5分以上，上90分就不要指望了。

閱讀如此重要，家長們是否引起了重視呢？現在家庭作業中出現的閱讀題是否也會引起您的關注呢？如果您沒有能力指導孩子，至少要做到檢查孩子閱讀的態度，觀察他是否靜下心來讀了兩遍以上？做題時是否反復讀了文章？作業是否工整？這一點非常重要。這是孩子學習態度的直接體現。態度認真，做的不好他也盡力了。所以請家長們給孩子或是激勵、喚醒，或是鞭策、鼓舞，注意嚴慈相濟，激發孩子的主動性和無限的潛能。

4、作文

要想在考試中取得高分，作文質量也是至關重要的。要知道在升學考試中作文所占的比分有30分之多。作文，首先要做到語句通順，表達清晰，層次分明，緊扣中心，做到這些，能打個及格分；然后用詞準確，詞匯豐富，語句優美，能恰當使用修辭使文章增色，能得到良好的等級；而立意新穎，有思想和獨立的見解，才能得到高分。如果孩子平時作文總要失掉5分以上，上90分就很難了。俗話說，冰凍三尺，非一日之寒。作文能力可不是一朝一夕之功，它

取決于長期積累、勤于練筆。作文能力也不是說補就能補上的。但是越是如此，我們就越要加以重視。接近六年級的學生作文字數一般要達到近500字。家長可根據您孩子的層次調整要求。日記一般橫格本寫一行空一行，接近兩頁，格子本兩頁以上。質量上要以鼓勵表揚優點為主，但如馬虎潦草，態度不端正，應無條件重做。

知道閱讀難，寫作難，所以我們應該多注意引導孩子看課外書，培養分析理解能力，豐富積累。

三、學生安全問題

1、防火安全：教育孩子不要帶打火機、火柴等火種進入校園或公共場所，不能玩火，不能到野外或深林里燒火、野炊。

2、交通安全：

（1）教育孩子在上下學的路上注意車輛，不要橫穿馬路，不要在馬路上追逐打鬧，要遵守交通規則。

（2）未滿12歲的不準騎車上下學。

（3）乘坐公共汽車的同學，上下車要注意安全。

（4）不要坐無牌照的三輪車。

3、飲食安全：對孩子的飲食要合理搭配，不要讓孩子買生冷的、不營養的食品吃。

4、防溺水安全：安全教育關乎孩子的生命安全，夏季來臨，請您加強對孩子預防溺水的安全教育和監護工作，提高孩子的自我保護意識。切實讓孩子做到“四不游泳”，即：不在無家長的帶領下私自下水游泳；不擅自與同學結伴游泳；注意安全警示，不到無安全設施、無救護人員、無安全保障的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳。家長要嚴格教育學生不要到河邊玩?；蜥烎~（捕魚），以防不測，造成傷害。

5、校園安全

時刻提醒孩子注意安全。校園里的傷害事故是家長和老師都不愿意看到的。與其事故發生了再去補救，還不如把工作做在前面，我們共同努力杜絕校園傷害。家長怎么做呢？一是要對孩子進行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時時要繃緊安全這根弦，教育孩子不要為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個別的家長教育孩子千萬不能吃虧，吃了虧堅決打回來，這些話不利于孩子的健康成長，不利于學生的團結協作，這樣是最容易出問題的。第二個是要分清責任。是誰的責任就應該讓誰來負。當然，在我們班，每位家長都是通情達理的。希望我們都能重視孩子的安全，控制孩子上學、回家的時間，教育孩子少與社會上的或其他學校的人搭朋友。防患于未然。

最后，孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，就讓我們攜

起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧！今天的家長會就到這兒了，再次感謝您的參加。謝謝

第二篇：大五班家長會

大五班家長會稿

親愛的家長朋友，大家好!首先非常感謝各位今天能夠準時來參加本次家長會，也謝謝你們兩年來對我們工作的理解和支持。這是一個新的學期，這是一個新的開始，孩子們帶著我們的期待進入了已經開始了大班的學習生活。希望在我們的共同努力下，孩子們在大班能有一個跨越性的進步和成長。今天的會議內容有以下六個方面：

一、上學期幼兒發展狀況：

我們班的孩子大多數都非?；顫婇_朗，經過上學期的學習，孩子們的生活衛生習慣、安全保護意識、文明禮儀意識、各種學習技能和知識方面等等都有較好的發展與進步，具體有：各方面發展都較好的有 等，這些孩子有良好的學習習慣，他們自控能力強，上課能認真聽講，回答問題時積極主動，平時很自信，能較好地完成老師交待的每件事。在語言發展方面比較突出的有 ：

他們能主動積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受，喜歡翻閱圖書，對故事，圖書的內容感興趣。上課時能積極舉手，大膽發言、有一定的表現力。數學是培養幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力，提高對數學的興趣，比較好的有： 等，這些孩子空間方位感、觀察能力、邏輯思維發展的都比較好，在數學操作中速度較快，正確率高。愛勞動的小朋友有： 等，他們積極協助老師干一些力所能及的事情，在班級事務上很熱心、很主動，顯得很能干。音樂教育可以發展幼兒對音樂的感受力、想象力、記憶力和表現力，我班孩子大都喜歡音樂活動，這方面較好的孩子有： 他們在音樂活動中是非常積極的，積極參與、主動性強，能和同伴愉快地游戲。

懂禮貌、講衛生，關心別人，有愛心的孩子有： 等，這些孩子很有愛心，常常喜歡幫助別人。

美術是培養幼兒對繪畫、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動手操作能力。孩子們對此活動也非常感興趣，較好的有：

他們的作品色彩鮮艷、造型獨特，富有想象力和創造力，并能獨立快速的完成。愛玩愛動、對身邊常見事物和現象的變化感興趣，喜歡并學會運用多種感官方式進行探索活動的有：

當然，當然孩子們有一定的進步，也有許多改進的地方，但我們家長一定放大孩子的優點，多表揚、多鼓勵，正面引導孩子增強孩子的自信心，使其不斷向好的方向發展

小班是基礎，中班是過渡，大班是關鍵，升入大班后的學習情況與小中班有一個大的跨越，希望家長們重視起來，從大班從現在開始培養孩子養成一個良好的學習習慣，讓孩子們受益終身。

二、介紹班級情況和各科教學目標

本學期還是由我擔任大五班的班主任，負責班級的管理工作，我所標）標）標）標、音

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：）、慧童好口才有我和韋老師共同擔任（目標），由于我園決定明年不再辦大大班，也就是學前班，所以本學期除了以上我所分管的學科外，同時添加了書寫漢字的基本筆畫和拼音兩項內容，對于拼音本學期我們只學習單韻母和聲母，要求會認會讀，不要求寫，希望家長能積極配合我做好輔導工作，使孩子們都能很好的掌握所教內容。

下面請韋老師和楊老師來介紹一下自己以及介紹一下他們所分管的工作。

三、介紹一下我園本學期教學計劃和大活動

本學期我園在抓好一日教學常規的同時，教學重點放在教研活動上。教研活動以備課、聽課、評課為主，備課則以教研組為單位，制定出本學期的教學計劃，然后分解到每節課，每節課則有老師設計教學——寫出教案——大家研討——確定教案——上課——聽課——評課來進行，不斷提高教師的課堂水平和技能。

本學期的大活動有三個：教師說課比賽、親子運動會、優質課賽講、四、上大班需要重點培養哪幾種習慣以及如何培養呢？

1、培養孩子獨立性。

隨著孩子升入大班，需要獨立做很多事情，如自己獨立收拾學習用品、隨時根據上課的需要，取出所需書本或用具等。如果孩子缺乏獨立做事的這種鍛煉，上課時就有可能手忙腳亂、丟三落四，不但耽誤時間，最重要的是會產生緊張情緒，以致影響學習。所以家長要培養孩子獨立進行生活管理的習慣外，還要培養其獨立完成作業、獨立檢查作業的好習慣。一定要自己的事情自己做，家長只需要適時地給予指導就行了

2、養成閱讀的習慣。

良好的閱讀習慣是孩子受益終生所以家長一定要重視閱讀習慣的培養。

3養成正確的寫坐姿勢。

正確的坐姿應該是：身子上半部坐直、頭部端正，目視前方，兩手隨意放在身體兩側，兩腿平放，胸膛挺起。告訴他們，不要趴在桌上，或者翹腳架腿。因為良好的坐姿有利于骨骼生長，有利于身體健康。

正確的寫字姿勢包括三方面：

1、坐姿正確，做到“一直一正二平”，即身體直，頭正，肩平，腿平。

2、執筆姿勢正確，大拇指和食指夾住筆桿，其余三指托住，筆桿向后稍斜，靠在虎口處。

3、做到“三個一”：眼離書本一尺；胸離桌子一拳；手離筆尖一寸。

4、培養孩子自主整理書包的能力與習慣

上大班后，書包是幼兒必備的學習用品。每個孩子在都會擁有一個自己的書包。那么整理書包這個問題是孩子每天面對的，誰來整理，怎么整理，什么時候整理？……這些問題都擺在幼兒面前。小學低年級的老師也說過，會整理書包對幼兒適應小學生活，完成自己的學業有著密切的聯系。因此，學會整理書包、養成獨立整理書包的能力和習慣就顯得格外重要，所以養成幼兒良好的整理書包的習慣是十分重要的。如何培養

1、及時給予表揚和肯定。當孩子做得出色時，家長應及時給予表揚和肯定，這樣會激發孩子的自信心以后會做得更好。但注意表揚要及時、具體，讓孩子明白自己被表揚的原因，找到自己做事的方向。

2、堅持原則，不妥協。孩子畢竟是孩子，不免耍些小脾氣，家長在該說“不”時要說“不”，不僅要說“不”，而且要說明為什么“不”，應該怎樣去做。讓孩子意識到什么是錯，什么是對，從中獲得良好的行為習慣。良好學習習慣的培養要嚴格要求，不能“兩天打魚，三天曬網。

3、養成教育要一致。在家里，很容易出現不一致的情況，爸爸要嚴管，母親要溺愛；父母要嚴教，爺爺奶奶要嬌慣。這樣會使孩子無所適從，有的孩子還學會了鉆空子，甚至制造矛盾。出現這種情況后，家庭一定要統一教育思想，家庭成員之間要主動配合，出現矛盾后也要在孩子背后協調，切不可把矛盾暴露在孩子面前，尤其不要把孩子當作籌碼去責備對方。家庭和學校之間也要經常保持聯系，保持一致，家長，要有意識的和學校教育保持一致，向學校正確的教育觀念靠攏。

4、養成教育以訓練為主。養成教育是一項復雜而又十分具體的工作。培養孩子任何一種良好的行為習慣都需要做長期的、細致的工作，單憑熱心和干勁是不行的。養成教育要以訓練法為主，然后配合其他多種方法。

五、需要家長配合的內容與要求。

1、幼兒園早上送的時間為7：50-8：10，11:00接幼兒；下午送的時間為2：50-3：10，5:10接幼兒，請家長們一定要遵守，不要送的過早和過晚。

2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈、衛生紙等，不要帶與學習無關的任何物品。

3、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。

4、不要讓孩子無故請假，遲到，以免影響孩子的學習，如果你的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時，請你在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。

5、如果孩子需要請假，請打電話或者發信息給老師，上課時間到了，孩子又沒來，我們會很擔心的。

6、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。

7、請家長接送幼兒時，認真填寫家長簽到冊，簽字時請自覺排隊。

8、由于園內孩子眾多，請家長接送幼兒時走東樓梯。

9、請家長加入校訊通，我們的通知、每天的作業都會通過校訊通發送，、請每天監督幼兒完成作業，指導幼兒學會整理書包收拾好。并檢查幼兒書包內物品是否齊全，如有不全及時告知老師，如果書包內東西不是自己的，請及時交到班上。

六、聽取家長的意見。

家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們兩位老師的工作會有一些建議和要求，接下來的時間讓我們敞開心扉，請各位家長多提寶貴意見，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。如果對學校的發展有建設性意見請寫在紙上我們會向學校轉達家長們提出的建議，我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。

第三篇：五班家長會發言稿

五（3）班家長會發言稿——

家校共攜手 養成好習慣

尊敬的各位家長：

大家好！

首先，我代表五（3）班的全體任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們工作的大力支持。轉眼間，多半個學期已過去了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走向正規。

召開這次家長會的目的依舊是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下孩子在校及在家的情況，以及教育孩子的方法，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

今天的會議有八項議程：

一、班級情況介紹

二、期中考試成績分析；

三、學生代表發言——給家長的一份信；

四、開展第二課堂的意義。

五、家長代表發言——如何教育孩子；

六、與會副班主任及任課教師的講話；

七、對家長的希望及建議；

八、其它事項；

九、家長的意見和建議。

一、班級情況介紹

這一學期為了學校教學的需要，數學老師做了調整，有我承擔數學教學并兼任班主任工作。我們班共有學生63人，男生35人，女生28人，他們個個活潑可愛、尊敬老師、文明守紀，熱愛勞動。為了讓他們在校園里愉快的學習、茁壯的成長，我們堅持以德育為首的育人理念，注重學生行為習慣的養成教育，在學習上我們注重引導他們養成自主學習的習慣。我們的班委會成員，都能以身作則，起到模范帶頭作用，以后，我們將會進一步完善班干部輪換制，讓所有的孩子獲得機會，使他們在紅領巾時代的體驗成為終生受用之寶!只要堅持，一定會“厚積薄發”。我認為我們班級還不是最好的，但我們絕對是進步最大的。超越自己就是贏嘛！而且，我們班可以說是個1 藏龍臥虎的班級，有各個方面有特長的小能人。韓語、劉倩楠組織能力強，會辦事被選為年級的領喊操員；滕森、韓坤國很會畫畫，教室后面的黑板報中的插圖就是他們畫的；宋晶晶、牛蓉、喜愛跳舞，班里的很多小節目都是他們編排的；在演講比賽中我們班也是人才濟濟，好多同學都爭先恐后地想參加，劉淑楠、陶重賓、劉洋、劉媛媛等都參加了這次演講，并獲得了三等獎，在紅歌賽上，我班學生自編自導的歌伴舞《低碳貝貝》獲得了二等獎，劉倩楠、展北主唱，毛紫銀等8位同學伴舞；其實，像這樣的情況很多很多，我好多時候真的很感動。他們有時候其實很用心，只是不太相信自己，只要教給好的方法、耐心的指導、中肯的評價與鼓勵，每個孩子都會有進步。他們其實已經是一個個有思想、獨立、個性的小大人了。

二、期中考試成績分析。

期中考試是對學生前半學期以來學習情況的檢測，結果還是令人比較滿意的。從這次考試中看出，班內有一部分同學確實很優秀，大部分同學成績較開學時都有進步，比如：語文進步較大的是：劉媛媛、肖紅。數學進步較大的是：祁國華、滕樂華，陶重賓。英語進步較大的是：祈富強、牛軍。

1.學習優秀、成績穩步上升的同學。如毛紫銀、滕森、劉倩楠同學，他們一直是讓老師和家長省心，能嚴格要求自己同時還能積極幫助困難的同學。

2.上課聽講專心，發言積極的同學。牛軍、金宇航、祁國華、尚滕樂華等同學。3.書寫認真、字形漂亮的同學，做作業較好的同學：張曉磊、宋晶晶、張亞雯等同學。

5.勞動積極、關心他人、熱愛班集體的同學有：馬俊英、張家林、武文卿等。6.做事認真踏實、學習自覺，生活中能寬容待人，有任曉飛、孫玉潔、張斌等。但同時也反映了一些問題，一是部分基礎薄弱的同學對知識掌握不夠扎實、牢固，似是而非；二是個別同學對待學習不當回事，不按時交作業，長期不做家庭作業，學習懶惰；三是有個別同學成績不穩定，下滑比較快；這些都要引起重視，希望家長配合教育。

三、介紹學校開展第二課堂的意義及興趣小組和學校辦學理念。豐富的活動給學生提供了展示個性的機會，體現了學生更多的價值，也培養了學生的各種能力，尤其能培養學生責任心，也增強了班級凝聚力的，我想這也是我校之所以注重開展各種活動以及開展興趣小組第二課堂的原因之一吧（第二課堂指的是我們星期五開設的各類興趣活動：琴棋書畫、各種球類活動、語文沙龍、英語游戲、剪紙等）。

四、學生代表發言——給家長的一份信。

五、家長代表發言——如何教育孩子。

在教育孩子的問題上，在座的各位家長里面，有一些在這方面做得比較好，把孩子培養得很優秀，今天，就請他們能無私地給我們談談自己教育孩子的經驗，在座的其他各位，如果有好的意見和建議，等會也可以直言不諱地提出來，我們大家一起學習、借鑒。下面就進行如何來教育孩子經驗交流會，請下列同學的家長按順序進行經驗交流：

六、與副班主任及任課教師的講話。語文老師——好書推薦。

七、對家長的希望及建議。

剛才的幾位家長代表和課任老師在如何教育孩子方面談得已經很多了，談得都很中肯，很到位，一談起教子，相信每一位家長都有望子成龍的愿望，這個愿望的實現是需要我們家長、學校、社會三個方面的共同努力才能實現的，那么怎么樣才能實現這一心愿呢？我個人認為一方面需要學校的正確教育，另一方面也需要我們每一位家長的正確引導，家庭教育的缺失是孩子成績低下的主要原因，學校教育僅僅是培養學生成才的一個重要因素，而每一位家長才是正確引導自己孩子健康成長的良師益友。

家長怎樣做才能提高孩子的學習成績？在此我也有幾點建議，供大家參考： 1．給子女多一點關愛。早上起來，家長要為孩子準備好早餐。我們上午要到12點才能吃到中午飯，一個上午有4個多小時。早餐不吃好，也會影響學生上課質量的。這樣一天學習下來，學生感到非常疲勞。回到家里，他們多么需要父母的關愛啊！這時，做父母的就要去關心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來的回家作業。晚上，家長要注意讓孩子早點休息，因為明天的功課還是很多。所以，家長要從點滴做起，來關愛自己的孩子，促進他們健康成長。

2．給子女多一點安寧。

我們認為，大多數孩子學習是認真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學習環境。子女在做作業，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會嚴重影響學生的注意力。有的學生一邊聽電視，一邊在做作業。這樣作業質量下降，不利于提高學生的成績。三心二意做作業，效果肯定不好。因此，在做作業的時候，要盡量讓孩子有一個安靜的學習環境。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業時亂批評，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業，細心地檢查作業，保質保量完成每天的作業吧。

3、給子女多一點約束。

俗話說，沒有規矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當的約束，學生就不會有良好的習慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個人在房里到底在干什么呢？是在認真做作業、認真復習呢？還是在看書呢？還是在玩耍呢？家長有沒有仔細觀察過？像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過遲，導致學生睡眠不足，家長卻沒有發現，而是由老師發現的。怎么會發現的？是因為這個孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上課就要打瞌睡了。因此，我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊，多關注他們，是有一定好處的。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓其做完作業。所以，給孩子多一點約束，家長就會少一點煩惱。

4、給子女多一點引導。

五年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學會引導，學會溝通，學會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么事，那他的心理就會產生逆反，結果反而會把事情搞僵?，F在的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說“××老師課講得糟透了”、“××老師又布置的這么多作業”等等。還有做好青春期教育，因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

5、和教師多一點聯系。

我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯系。多了解孩子在學校的表現，多了解孩子的學習狀況，多了解孩子的作業情況；老師也要向你們了解學生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯系，相互了解，就能掌握孩子的學習情況，可以有的放矢地對他們進行教育。

八、老師的幾點建議：

1．支持學校、老師的工作。有意見或建議通過一定的渠道由下而上進行反映，因為解決問題的關鍵在基層。

2．鼓勵孩子多讀健康有益的課外書。健康的閱讀是成長的重要一環。教育專家說過：“閱讀是教育的核心。一個愛閱讀的孩子，他的智力要比同齡孩子高出許多。”

①課外閱讀開拓學生視野。

課外閱讀可以讓學生不出門，便知天下事，只有博覽群書才能博識。閱讀是一種鞏固學習成果，豐富知識的有效手段。學生閱讀課外書的過程便是鞏固、積累知識的過程。通過課外閱讀，增加了學生對自然科學、5 社會科學以及世界各地的風土人情的認識和理解。增強學生語言表達能力，以及加強學生思維的廣闊性、深刻性、邏輯性、靈活性。

②課外閱讀陶冶了學生情操。

學生通過課外閱讀，知道了古代岳飛、楊家將等是怎樣精忠報國的；近代的林則徐、孫中山等是怎樣愛國衛家的；現代的雷鋒是怎樣助人為樂的等等，從而使自己的思想和境界得到高尚人物的洗滌，也得到了凈化。為自己樹立遠大的理想打下了深厚的基礎。讀書不僅對學生的學習有著重要作用，對他們的道德素質和思想意識也有重大影響。“一本好書，可以影響人的一生。”

③課外閱讀提高了學生的寫作能力。

讀書不僅可以使學生開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識,提高他們的認讀水平和作文能力,乃至對于各個學科的學習,都有極大的幫助。“讀書破萬卷，下筆如有神”。閱讀擴大了學生的閱讀面，開拓了學生的視野，增強了學生思維的敏捷性，豐富了學生的知識儲備，使學生從中汲取了文中的精華，從而掌握了更多的寫作方法和技巧，傾吐于自己的作文之中，使學生的作文言之有序、言之有物，寫作能力大大提高。

④課外閱讀讓學生形成了能力。

我們的知識體系是通過課內外的自主學習而逐漸建立起來的。讀書是搜集和汲取知識的一條重要途徑。他們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的，需要再消化才會吸收。大量的閱讀，可以將他們從課內學到的知識，融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識體系，直至形成良好的能力。⑤培養學生的閱讀習慣。

課外閱讀可以提高學生的寫作能力；課外閱讀可以提高學生的理解能6 力，只要熟讀深思，你就可以知道其中的道理；課外閱讀可以使學生的知識得到積累；課外閱讀給學生帶來了智慧的源泉和精神的力量；課外閱讀能使學生明白事理，增強能力，讓學生學會做人，學會做事。

3．到了冬季面臨的掃雪問題，望家長給予配合，給學生帶好掃雪用具。4.安全問題

我校任何時候都將安全教育放在首位，每學期邀請專人進行相關知識的講座，各班班主任與所有任課老師也是不厭其煩的教育每個學生時刻注意安全問題，告知他們要有自我防護意識，包括飲食安全。說到這兒今天我仍然希望每個家長嚴格控制給孩子零花錢，因為最近有的同學不聽老師的勸告，又在買垃圾食品吃。還有大家要常告訴自己的孩子不要提前到校，上、下學的路上注意安全，課間與同學文明相處，防止發生意外，這一問題老師恨不得磨破嘴皮，但有些同學還是不注意。如??，希望家長與我們配合讓每一個學生都能平平安安上學，安安全全回家。

最后，在這里我謹代表五3班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。

九、向家長征求意見和建議

第四篇：家長會發言稿五班

家長會發言稿

五（5）班 孟卡

各位家長：

大家好！首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話，那么你們的到來我就可以說家長會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

我先跟各位家長介紹一下今天家長會的時間安排： 1、8：00～9：00播放藝術節活動光盤 2、9：00～9：30兒童教育專家盧勤講座 3、9：30～9：50段校長講座 4、10：00～10：40教師講座(龍老師：關注孩子的個性特點)5、10：40～11：10優秀家長代表作經驗交流 6、11：10～11：30觀看五（5）班學生在學校學習、生活的一組相片。

剛才龍老師就“關注孩子的個性特點”做了一個講座，我相信各位家長朋友們心里都有一些感觸?，F在我想就許多家長反應的，說孩子在家不聽話的問題跟大家說說我的想法。因為我平時喜歡和孩子們在一起聊天，聊著聊著，就聊出了許多孩子心里的呼聲，孩子們自己說，我不聽家長的話是因為：

1、他們對我提出的要求太高太嚴，我做不到。

2、他們曾傷害過我的自尊心。

3、我對他們不服氣。

4、當時我的心情不好。

5、我根本不相信他們說的話是真的。

6、我控制不了自己的行為。

7、他們經常打人，我反感他們。

8、我正在生氣，心太煩，誰的話也不愛聽。

9、他們對我說話時態度不好，語言不文明，不尊重人。

10、他們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽這些話。

11、我經常挨訓，已經和他們形成對抗心理。

12、他們說的話是假話，我才不愛聽呢。

13、他們說話太羅嗦，讓我厭煩，我就賭氣不聽。

14、他們經常冤枉我，我很委屈，所以他們說話我就聽不進去。

15、家長總愛帶一大堆人來家喝酒，吆吆喝喝影響我學習，我很反感。

16、家長遇上不順心的事總愛拿我們撒氣，所以我很生氣。

17、家長每天看電視聲音太大影響我睡覺，所以我就和他們對抗，就不聽話。

18、我說的話他們從來不愿聽，甚至連我的解釋也聽不進去，所以他們說話我也不愛聽了。

19、我覺得我已經長大了，不用老讓別人管著我了。

20、所有的時間都讓老師和家長支配了，自己想做的事情感覺沒有時間做，我一點自由也沒有，越聽話越沒有自由。

聽了這些孩子的話，我覺得作為家長的我們應該反思一下，我們有沒有更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子，真正的走近孩子的內心，做孩子真正的朋友。

另外，在家庭中，我覺得培養學生健康的心理品質和良好的心理素質非常重要，我建議可以從以下幾個方面加以引導：

一、培養孩子的耐挫力

現在孩子，大多數是獨生子女，他們在父母的關懷、爺爺奶奶的呵護中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現為聽得進表揚，卻聽不進批評，偶爾考試成績不佳便會經受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經受一些小小的挫折，并鼓勵他自己克服。例如：父親與孩子下棋，有的父親怕孩子輸后哭鬧，因而故意讓他一回，孩子贏了，雖然不哭了，久而久之，孩子只能贏得起，卻再也輸不起了。有的父親則不然，真刀實槍與孩子干，第一回孩子也許輸了，但第二回，第三回情形也許會出現變化，孩子也會想盡辦法對付父親，表面看來似乎贏了一盤棋，實際上培養了孩子不僅贏起得起，更輸得起的好品質，為他今后的學習、生活打下良好的心理基礎。

二、培養孩子的“肚量”

現代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現氣量小的毛病，常常表現為心中只有自己而無他人，往往看自己優點，看別人缺點，甚至拿自己的優點比別人缺點。因此，家長必須耐心地培養孩子的“肚量”多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同們一起游戲，活動。在活動中培養孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，孩子小時就有很好的“肚量”，為他今后的學習生活打下了良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，一點兒事就鉆了牛角尖。

三、培養孩子的進取心

現在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力，去進取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進取心。其實，家長也不可忽視培養孩子的進取心理，可以從以下幾方面著手。首先，肯定孩子的才能，如孩子確認要干某件事時，做家長的應給予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓勵說：“你行，你真行?！边@樣，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。其次，當孩子有些失敗時，盡量不要訓斥孩子，而是耐心細致地給孩子找原因，分析情況，確定改進方法。試想，如果孩子稍有不順父母就譴責，這樣的孩子日后他的進取心會上哪兒呢？第三，對于一些特別膽小怕事的孩子，家長應多加鼓勵，少批評甚至不批評，讓他們通過努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培養孩子的進取心。

四、培養孩子的成功意識

孩子年紀小，易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長，應學會分享孩子們成功的喜悅。孩子有了成績和進步，哪怕是做成的一只“紙飛機”，搭成了一輛“大卡車”，家長都得適當夸獎鼓勵。這樣，他們的自信心足了，心情更好了，也會向著更高的目標去奮進，相反，如果家長無端訓斥，就會大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后發展，作為家長，都應看到自己孩子獨特的優勢，發揮其特長，努力培養孩子的成功意識。

總之，人的心理素質，會對人的一生起重大作用，家長在教育子女時，切莫輕視了良好的心理素質的培養。

最后，家長要鼓勵孩子多運動，多玩。我一直認為會玩的孩子一定會學習。

運動能使孩子身體健壯有力，反應敏捷，動作協調，聰明，樂觀，促進良好品德和思維素質的發展。特別是孩子功課忙、作業多時，更要鼓勵孩子堅持參加運動，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學習效率。同時家長和孩子一起參加運動，這樣可以增進親子關系，玩得更加開心，有益于身心健康。

我經常對我班的孩子們說，他們現在最重要的任務就是：快樂和學習。只有心情快樂了，才能更好的學習。我接手這個重新組合的五（5）班已經將近一年了。曾記得剛開學的第一天時，我就對我的孩子們說，我會把這個最不亮堂的教室變成最漂亮、最陽光的教室，所以在每一次的教室布置時，我都非常用心的去做。在每一次的教室環境布置檢查時，我們班總是第一。當然，這離不開我們班一大群能工巧匠們：潘龔澳、方鈞、龔洪波、王湘、楊承熹、黃飛揚、王沛琳、劉子鑫、詹騏而、白晶、龔思涵等等。在開學的第一天時，我對我的孩子們還說過，我們是五（5）班，五年級中的最后一個班，但是我會讓這個“5”變成名副其實的“1”的。通過與孩子們的共同努力，我們做到了。首先，在班級的各項檢查中，包括衛生、紀律、環境布置等等，我們班不僅是五年級的第一名，而且還是全校的第一名。在去年的秋季運動會中，我們班的小運動員：王旭、李鑰、劉穎、李林峰、余君杰、劉子鑫、汪麟知、田皓丹、方匯林、王培龍、吳欣怡等為我們班奪得團體總分第一名的好成績。在校園集體舞比賽中，我們班的孩子個個齊心協力，再次獲得了全校第一名的好成績，并且拍成視頻，代表我校參加湖北省的小學生校園集體舞比賽。當然，在培養孩子們能力的同時，他們的學習同樣也沒落下。去年的就不說了，就說這一學期。單說數學，期中考試，優秀率達到了百分之八十二，平均分比最后一名多了20分，比第二名也多了8分。這個星期三舉行的奧數比賽，代表我們班參賽的13名孩子也取得了非常好的成績，并且與別的班拉開的距離很大。另外，在今年的“助殘日”愛心捐款中，我們班的捐款數額最高，有641元，“愛心小天使”也最多，有12人：王沛霖、高雍清、楊承熹、余君杰、翁強、李澤成、黃飛揚、田皓丹、劉穎、龔洪波、李鑰、方均等。當然，這個愛心捐款全憑自己的愛心。在捐款之前我就對孩子們說過，不準胡攪蠻纏的問家長要錢，一定要自己付出所得。其實，在放寒假的時候，我就對他們說過，不要亂花錢，不必要用的錢我們可以留著獻愛心。

當然，孩子們在取得成績的同時也暴露了不少的問題，這個剛才專家、段校長以及龍老師都已經說了，我就不再重復了。

我熱愛我的教育事業，我熱愛我的孩子們，請你們放心，我會帶著我的孩子們一起成長的。下面就請我們班的優秀家長代表發言。

方鈞是我們五（5）班的班長，是我們班的領頭雁，現在有請方鈞的媽媽來跟我們分享一下她的育女秘方。

楊承熹是一個非常善良，樂于助人的女孩，有請她的媽媽來跟我們說說她是怎樣教育女兒的。

通過這次家長會，我希望家長朋友們能經常與老師取得聯系，與老師密切配合。及時了解學生每周在校的學習、紀律等情況，召開的這一次家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。我們的孩子已經在千米長跑中接近百米沖刺了，期望我們的家長和老師再給他們一個助跑，真正幫助我們的孩子跑起來……

最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展，愿我們的學生都能健康成長，成為棟梁之材！

附：家長發言稿。

第五篇：五班家長會發言稿

家長會發言稿

尊敬的各位家長：

大家好！

感謝各位在百忙中抽空來參加今天的家長會，你們的到來，說明大家對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望──教育好孩子，那么，我們就攜起手來，同心協力把你們的孩子、我們的學生教育好。

一、德育教育

我國大教育家葉圣陶曾經說過：“教育其實就是培養習慣?！彼裕覀儗W校非常重視學生的習慣教育，宋校長對小學和初中的全體學生提出了以課堂學習為核心的8個習慣，即課前準備習慣、端坐靜聽習慣、恰當表達習慣、規范朗讀習慣、規范書寫習慣、獨立思考習慣、合作交流習慣、按時完成學習任務習慣。好習慣成就好人生，有了好的習慣，就有好的未來。為了培養孩子良好的習慣，我們制定了班規班紀和班風班紀評比表，孩子們良好的習慣正在形成之中，比較好的有蔣澤楠、池瑩婕、黎家慈、李靜如、王奕林、郭俊杰、王弈萱、王偉業、呂景威、雷志軍、鄭靜雯、胡瑞麟。有進步的有:莊承龍、程佳、許芊如、呂一豪、張文瀧、高俊杰、江東湖、楊政、劉豪、吳葦航、賀瀟冰、林鎮濤

我國著名教育家陶行知曾經說過：“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人?！笨梢?，教做人和學做人的重要，學校在重視習慣教育的基礎上把做人的教育擺在首位。首先重視文明禮儀的交往習慣，教育學生要有主動熱情問好的習慣、主動言謝的習慣、文明交往的習慣。問好時要鞠躬，熱情大方。文明禮貌做得好的有陳鴻輝、胡瑞鱗、梁皓宇、馮杰豪、呂一豪、王弈萱。其次，加強感恩和孝心教育，俗話說：“百善孝為先。”我們利用班會課和黑板報教育孩子要孝敬父母，要學會感恩，要求孩子在家里要為父母做力所能及的家務，要給父母端茶端飯，也希望家長在家檢查督促孩子做到有孝心，學會感恩。（請家長看孩子的一封信，感受孩子的孝心。）再次，針對五年級孩子的特點，我們開展了心理健康教育。五年級學生開始進入少年期，身心的發展正處在由幼稚趨向自覺，由依賴趨向獨立的半幼稚半成熟交錯的矛盾時期。同學間開始進行個人簡單交往，往往偏重于情感而分不清是非。自我意識有所發展，開始注重穿著打扮，自尊心進一步增強，自主性要求日趨強烈，但仍然缺乏自我約束的能力，特別是對異性的交往，我們提出了正當的同學交往。讓孩子們懂得心理健康的基本特征是智力正常，較好的社會適應性，具有健全人格，情緒和情感穩定，能夠保持良好的心境；有健全的意志和協調的行為；心理特點符合心理年齡。我們教育孩子保持健康的心理，以樂觀、積極的心態面對學習和生活。

在教育教學中，我們給每個孩子同樣的機會，鍛煉每個孩子的能力。我們采用值日班長輪流制，讓每個孩子得到鍛煉。在大型活動中，我們也給更多同學的機會，升旗儀式演講，我們選了胡瑞鱗，期中總結大會，我們選了黎家慈。在班會課時，我們要求每個同學都要發言。王常鑌同學好動，針對這一特點，我們要求王常鑌同學負責關教室的電燈和電扇，讓他有事做，增強他的責任意識。目前，他表現較好，學習的責任心也增強了。我們對每個同學都會安排一定的職務，讓他們明白自己是班級的一員，應該對班級負責，做到“人人有事做，事事有人管?！币虼?，我們有一批責任心比較負責的同學，如郭俊杰、馮杰豪、呂景威、王奕林等。

二、教學課改

在教學方面，我們學校進行大膽地改革。宋校長多次給老師們作專題講座，提出了“問題引出，當堂訓練”的課堂教學模式。語文學科研究了“自主學習，海量閱讀”的課堂教學模式，數學學科研究了練習的設計，英語學科研究了初小教材整合。我們學校的六年級早就結束了小學的課程，已經上了初中的課程。宋校長還親自深入課堂，指導老師的教學，為了上好每一節課，我們同一個年級的老師反復研究，到每一個班去試上，最后找到一種最好的教學模式。在語文教學方面，我們提出了海量閱讀，每天晚上都有一節課外閱讀課。孩子們在閱讀時非常安靜，養成了一種良好的閱讀習慣。我們對孩子們的閱讀書目也有指導，對孩子們的閱讀效果也有檢查（展示閱讀記錄表）。蔣克治同學愛讀歷史故事書《二十五的故事》，《三國演義》中的“三顧茅廬”、“火燒赤壁”、“空城記”等故事，他可以娓娓道來。蔣澤楠讀《警世恒言》。作文是孩子們的一個難點，我們從培養孩子們的寫作興趣入手，讓孩子們樂寫、多寫，我們已出了一本作文集（展示作文集）。作文集有作文的同學：黎家慈、王弈林、陳泫霜、王偉業、雷志軍、鄭靜雯、羅蔓箐、張依琳、蔣澤楠、李靜茹、練禮婷、郭俊杰、蔣克治、王奕萱、蔡君妮。我們以后要在作文集上看到每個孩子的作文。

校本課程是我們學校的一大特色，也是一大亮點，也是培養孩子個性發展的一個舉措。在我所到過的學校中，我認為我們英才學校做得最好。我們每個同學都可以選擇兩項校本課程，發展自己的特長。等一下家長們就可以看到孩子們的表演。參加表演的同學有表演唱：蔣澤楠、鄭靜雯、蔡君妮；舞蹈：李洞庭、練禮婷、李科瑩、蔡君妮；鋼琴：蔣澤楠、陳泫霜、王弈萱、唐希；書法：蔣澤楠、池瑩婕、黎家慈；跆拳道：余宇晴、賀瀟冰；語言藝術：、唐希。繪畫展示：陳泫霜、羅曼箐。

本學期班級獲獎情況：

五年級現場作文比賽一等獎：余宇晴、蔣澤楠、王奕林、李靜如，二等獎：梁皓宇、黎家慈、郭俊杰，三等獎；張依琳。

班級總分一等獎

數學競賽一等獎蔣澤楠、池瑩婕，二等獎：鐘國武、班級總分一等獎 廣播操比賽第二名。

三、存在的問題

1、有少數同學學習不夠主動，很被動，是由老師和家長逼著學。

2、有少數同學動作慢，課堂作業拖拉。

3、有少數同學家庭作業做得不理想。

4、少數同學的習慣有待進一步加強。

四、建議

1、希望家長們在百忙中關注孩子，關注孩子的身心、學習、生活等，關注孩子的成長。

2、檢查孩子的家庭作業并簽名。

3、督促孩子不要帶零花錢和貴重物品來學校。

4、加強與老師的聯系，發現問題，及時與老師聯系，形成教育的合力。

晏新龍