第一篇：六五班家長會發(fā)言稿

六

（五）班家長會設(shè)計

陳敏娜

時 間：六年級第一學(xué)期（2012.1）主 題：家校攜手——雛鷹展翅向藍(lán)天

目 的：學(xué)校與家庭相互溝通，了解學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，引起家長重視子女的教育問題，科學(xué)地教育管理子女，與時俱進(jìn)，身體力行，共同攜手，促使學(xué)生健康快樂成長，為六年級的升學(xué)考試奠定基礎(chǔ)。

參加人員：班主任、數(shù)學(xué)老師、全體學(xué)生家長、班干部。

準(zhǔn) 備：學(xué)生編寫的詩集，作文集，考場滿分作文，數(shù)學(xué)滿分卷。

家長會多媒體課件。

過 程：

一、班主任致歡迎詞；

二、數(shù)學(xué)老師發(fā)言；

三、班干部介紹班級學(xué)生獲獎情況；

四、班主任介紹教育教學(xué)工作、試卷分析；

五、潛能生家長個別交流。

一．班主任致歡迎詞

各位家長：大家好！首先，請允許我對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。有你們做我們的堅強(qiáng)后盾，老師們的工作會更有激情，孩子們的學(xué)習(xí)會更加努力，明天的成績一定會更上一層樓！首先有請數(shù)學(xué)老師發(fā)言。

二、數(shù)學(xué)老師發(fā)言；

三、班干部介紹班級學(xué)生獲獎情況 1.班長介紹班級參加的各項活動及獲獎情況

（1）英語抽背年級第一名。（余安，趙陽，徐宇軒 王一欽 陳源董鈞 吳航 王海岳 馬知瑤）

（2）越冬體育鍛煉周-----六年級籃球賽男女生均獲第三名(其中參加比賽的同學(xué)有：隊長何澤，李子陽)（3）紅旗班7次，紅旗路隊2次。

（4）板報評比一等獎，教室布臵一等獎。主要參加制作和布臵的同學(xué)有：屠馨月、馬雨凡、徐佳琪、王一欽、耿嘉睿、陳小柯

（5）讀書筆記評比優(yōu)秀的有：張欣妍，耿嘉睿，王一欽、徐佳琪、陳聰聰，馬雨凡、屠馨月、余安、陳小柯、趙文宇、俞子皓、張罡睿

（6）我們中隊被評為2011年陜西省優(yōu)秀中隊，這是我們?nèi)w家 2

長支持學(xué)校工作，我們五班師生共同努力的結(jié)果。2.學(xué)習(xí)委員宣讀各科作業(yè)展評優(yōu)秀名單

作文優(yōu)秀：耿佳睿 王一欽 薛凌霄 徐佳琪 焦依依

王海岳 安騁遠(yuǎn) 陳擁厚 馬雨凡 馬知瑤 寫字書小字優(yōu)秀：陳珀 徐佳琪 俞子皓 馬雨凡 王一欽 耿佳睿 李子陽 趙天宇 王嬌嬌 練習(xí)冊優(yōu)秀：余安 陳小柯 屠馨月 張罡睿 趙天宇 大字優(yōu)秀;王一欽 徐佳琪 耿家瑞 屠馨月 陳珀 王晨陽 吳航

焦依一 陳筱珂 薛凌霄 董均 陳聰聰

數(shù)學(xué)大作業(yè)優(yōu)秀： 薛凌霄 王晨陽 陳擁厚 王一欽 展示學(xué)生優(yōu)秀作文集（主編 李夢寒張欣妍-安騁遠(yuǎn)-薛凌霄-王海岳焦依依 –馬知瑤-徐佳琪-耿佳睿-屠馨月 吳航 自編的兒童詩集（主編 王一欽王海岳 馬知瑤陳珀 徐佳琪 耿佳睿）3.優(yōu)秀作文宣讀 主持人： 李夢寒 點評 陳筱珂 考場滿分作文 馬知瑤——為孝行買單;馬雨凡——青海之旅；

王海岳——一個難忘的節(jié)假日；耿家睿——粥的滋味。

王一欽——特殊的午餐 徐佳琪——心隨舞悅

安騁遠(yuǎn)——我愛國畫 屠馨月——一株小花的命運

四、班主任介紹教育教學(xué)工作、試卷分析； 1.教學(xué)工作: 精心施教，形成特色

上課 本著對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，吃透教材，抓住重點、難點。上課時，牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，精講

精讀，做好筆記。運用情境法、談話法、故事導(dǎo)入等激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性。有難度的問題找優(yōu)等生，一般問題找中等生，簡單些的找學(xué)困生回答，因材施教。同時運用多媒體教學(xué)，提高語文課堂教學(xué)的效益，取得了比較理想的效果。另外，鼓勵學(xué)生多讀多寫，進(jìn)一步強(qiáng)化作文教學(xué)，說寫結(jié)合，課內(nèi)外結(jié)合，寫與講評并重，全面提高學(xué)生讀寫能力。例如：《最后一頭戰(zhàn)象》

輔導(dǎo) 我利用早讀時間、午自習(xí)時間及晚辦公時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。不明白地耐心講解，學(xué)習(xí)有困難的查缺補(bǔ)漏。特別是晚辦公時間對學(xué)困生進(jìn)行集中的輔導(dǎo)、強(qiáng)化訓(xùn)練。使他們能完成好作業(yè)，取得好成績。特別是今年的英語成績提高很大，與早讀的督促，檢查以及家長的配合是分不開的。

批改作業(yè) 對學(xué)生的正式作業(yè)全收全批，作文批改尤其細(xì)致，圈點批注，眉批，行批，段批，總評相結(jié)合。使學(xué)生習(xí)作的偶缺點一目了然，即使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)好作文的信心，又有改進(jìn)的方向，現(xiàn)在班里學(xué)生的好作文層出不窮，經(jīng)常為讀誰的范文發(fā)愁。2.班主任工作 班級是我家，人人都愛他

無論哪位老師走進(jìn)六（5）中隊，都會被深深感染：排得整整齊齊的桌椅，掃得干干凈凈的地面，擦得亮亮堂堂的玻璃無不顯示著隊員們的認(rèn)真和細(xì)心；清新醒目的板報和花草點綴布臵的教室猶如回到家般溫馨；整齊洪亮的讀書聲仿佛一首無須指揮的交響樂使人精神振奮。那是因為我和同學(xué)們都把班級當(dāng)作自己的另一個家。我一直遵循自己的好學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)：無論成績是好是壞，只要有提高就是好學(xué)生。人無完人，缺點錯誤是多是少，只要改正了就是好學(xué)生。在某一方面有突出的優(yōu)點，為班級作出了較大的貢獻(xiàn)，也是好學(xué)生。讓每一個學(xué)生堅信“收獲來自耕耘，吸引來自創(chuàng)新。團(tuán)結(jié)凝聚力量，信心源自實力。”小干部們以身作則，有較高的威信。使全體學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，競爭意識強(qiáng)，有集體榮譽感。3.試卷分析（詳見試卷分析表）4.如何看待成績

對于孩子在學(xué)校的情況，我們更多的是關(guān)注他們的成績。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績，我以為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞，受制于許多方面。即使是學(xué)習(xí)條件相同，也會因為個人的學(xué)習(xí)方法不同，以及個人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績就肯定越好。我經(jīng)常對孩子們說：“學(xué)習(xí)要踏實，玩耍才能快樂！”俗話說：“一份耕耘，一份收獲！”其實，一份耕耘不一定會有一份收獲，我們平時的耕耘，只是不斷地積累的過程，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時候，我們的收獲會更多。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒有收獲！所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分，而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學(xué)習(xí)成績還有潛力可挖。在這里我希望我們家長每天要多關(guān)心一下孩子的家庭作業(yè)情況，包括書面的和口頭的，書面的作業(yè)可檢查一下字跡是否工整，作業(yè)是否保質(zhì)保量，口頭作業(yè)尤其要關(guān)注，特別是語文，因為語文的背誦積累這個很重要，但由于是口頭的，對于不太自覺的孩子來說家長尤其要留 5

心，看看他讀書怎樣，課文要大聲朗讀，通過朗讀加強(qiáng)對課文的記憶。我的語文每一課在預(yù)習(xí)時，都要求至少要讀三遍課文，家長簽字，還有背誦的內(nèi)容也是要求家長簽字的。但我就發(fā)現(xiàn)這個簽字并不是實之有效的，往往孩子們沒有按要求完成的，我也看到了家長的簽字，我想建議家長們還是盡量抽出一點時間，監(jiān)督孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后再簽字，如果孩子的背誦情況實在不行那就如實說明，這樣便于我及時了解孩子的背誦情況，便于我在第二天抽背時有目的地對孩子作繼續(xù)的督促和了解。

讓孩子明確畢業(yè)考試的重要性： 孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的小學(xué)生活畫上句號了，這一個句號能否劃得圓滿，這幾個月的作用也是至關(guān)重要的。下面我就談?wù)勎覀€人的想法：

（1）讓孩子不留遺憾。

作為老師，我經(jīng)常會告訴他們我的希望。我希望我的學(xué)生，在長大以后，在回憶小學(xué)生活的時候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現(xiàn)在別人的回憶里的時候，是個美好的形象。我希望我的學(xué)生離開母校的時候，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成績。”我想在這方面，在座的各位家長和我是一樣的。

（2）為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ)。

孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入中學(xué)后會更快地適應(yīng)，也會受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對自如；孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。另外，小學(xué)畢業(yè)的時候有個畢業(yè)考試，中學(xué)開學(xué)的時候，每個中學(xué)開學(xué)前都有一個入學(xué)的分班考試，如果孩子以一個較好的成績走出小學(xué)，步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度；有句話說的好：“態(tài)度決定一切”。另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個好的印象。所以，也可以這么說，小學(xué)畢業(yè)既是一個學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是另一個學(xué)習(xí)階段的開始。“好的開始是成功的一半”，所以，我希望孩子們在這僅剩的幾個月里，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣方面，品德方面等都能突飛猛進(jìn)，各方面有大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅實的基礎(chǔ)。

6、家長要具體應(yīng)該怎么做：（1）給子女多一點關(guān)愛。

升學(xué)考試，好像就是門檻，階梯。考初中，對小學(xué)生來說是人生第一個門檻，以后還有考高中、考大學(xué)等等。在他們的人生道路上，有許許多多的門檻，考初中和其他的門檻相比，當(dāng)然是很輕松的一個。但對小學(xué)生來說，他們以前從來沒有經(jīng)歷過，所以學(xué)習(xí)好的相反會感到有很大壓力。每天，學(xué)校各門功課的作業(yè)，家長報的輔導(dǎo)班，補(bǔ)充的習(xí)題鋪天蓋地，學(xué)生很難應(yīng)付，不要說能把題目都做得全對了。這樣一天學(xué)習(xí)下來，學(xué)生感到非常疲勞。回到家里，他們多么需要父母的關(guān)愛啊！這時，做父母的就要去關(guān)心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來的回家作

業(yè)。

學(xué)習(xí)成績還不夠理想的學(xué)生家長，要多抽時間督促，指導(dǎo)，幫助孩子完成一個個小目標(biāo)，自己跟自己比，爭取考入好一點上的中學(xué)，分入一個較好的班級。晚上，家長要注意讓孩子早點休息，早上起來，家長要為孩子準(zhǔn)備好早餐，同時可讓孩子背會英語，古詩，經(jīng)典片段等。總之，家長要從點滴做起，從孩子實際出發(fā)來關(guān)愛自己的孩子，促進(jìn)他們健康成長。

（2）給子女多一點安寧。

我認(rèn)為，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時候，要盡量讓孩子有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業(yè)時亂批評，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細(xì)心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)后再指出不足。

（3）給子女多一點約束。

俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束，學(xué)生就不會有良好的習(xí)慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個人在房里到底在干什么呢？是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢？還是在看書呢？還是在看電視？家長有沒有仔細(xì)觀察過？像這種例子很多，有的孩子晚上回

家看電視過遲，導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足，家長卻沒有發(fā)現(xiàn)，而是由老師發(fā)現(xiàn)的。怎么會發(fā)現(xiàn)的？是因為這個孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上第一節(jié)課就要打瞌睡了，不要說下午的課了。于是老師就找到了這個學(xué)生上課打瞌睡的答案。因此，我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊，多關(guān)注他們，是有一定好處的。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的啊！所以，給孩子多一點約束，家長就會少一點煩惱。

（4）給子女多一點引導(dǎo)。

六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學(xué)會引導(dǎo)，學(xué)會溝通，學(xué)會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會把事情搞僵。現(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。回到家里家長再抓不住要害亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

（5）和教師多一點聯(lián)系。

我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯(lián)系，相

互了解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以有的放矢地對他們進(jìn)行教育。

（6）要教育孩子學(xué)會合理安排時間。

要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。

各位家長，學(xué)生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、有健全的人格，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系，共同努力吧。最后再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。

五、潛能生家長個別交流。

第二篇：12年六五班家長會發(fā)言稿

六（5）班家長會發(fā)言稿

合：各位家長，下午好！

甲：我是六五班的班長張?zhí)N冰。

乙：我是六五班的副班長鄧天琪。

甲：因為今天何老師嗓子不適，所以就由我們倆來主持今天的家長會。甲：在這里，我們代表六五班全體師生感謝您們在百忙之中，抽出寶貴的時間來參加我們的家長會。首先，請允許我們代表所有老師和同學(xué)向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。各位家長的到來，表現(xiàn)了各位家長對六五班工作的支持，在此，我代表六五班對家長們表示謝意，同時對今天的家長會影響了各位的正常工作表示抱歉。（鞠躬）

乙：這是我們在小學(xué)階段的最后一次家長會，這次家長會的真正意義在于給同學(xué)們鼓鼓勁，在我們的心中并不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對我們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的話，那么您們的到來就意味著家長會的成功。

甲：我先給各位簡單介紹我們六五班。我們班有59人，其中男生33人，女生26人，總的來說，我們班的同學(xué)具有一種良好的精神風(fēng)貌，關(guān)心集體，遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí)。我們班上個學(xué)期被評為學(xué)校的先進(jìn)班集體，這個學(xué)期多次被評為先進(jìn)班集體，在三月的德育主題教育月活動中，被評為月文明班集體，我們班的奇思妙想組還被評為靈寶市的文明小組。

乙：我們六五班班主任何老師溫柔可親，同學(xué)們都很喜歡她。張老師教我們語文，她善解人意，教學(xué)經(jīng)驗豐富。杜老師教英語，她經(jīng)驗豐富，認(rèn)真負(fù)責(zé)。在這春暖花開的季節(jié)，優(yōu)美的環(huán)境中，我們在為著同一個目標(biāo)而努力，而家長對我們的幫助是十分重要的。

甲：把您的時間留點給我們，把您的愛撫送給我們，把您的信任贈與我們，從精神上善待我們。

乙：當(dāng)我們獲得成功時，把您的親吻送給我們，那將是對我們最好的獎勵。當(dāng)我們遇到挫折時，送給我們一個擁抱，將是對我們最好的鼓勵。

甲：把您的愛撫毫不吝嗇地送給我們，無需太多的言語，我們會覺得享受到了無盡的愛與關(guān)懷，那會是我們生活和學(xué)習(xí)的最大動力。

乙：愛我們，保護(hù)我們，關(guān)心我們。但您是否了解我們？

甲：下面請學(xué)生代表向各位家長匯報每個學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。

乙：十分感謝以上同學(xué)的介紹，希望家長們能更好地了解同學(xué)，了解老師，了解我們的這個大家庭。

甲：下面有請語文老師張老師發(fā)言。乙：謝謝張老師！

甲：接下來有請英語老師杜老師發(fā)言。乙：謝謝杜老師！

甲：在我們班還有很多優(yōu)秀的同學(xué)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們父母有什么哪些好的做法呢？就讓我們一起來聽聽吧。乙：請呂萬龍同學(xué)的家長發(fā)言。

甲：接下來有請程伊帆同學(xué)的家長發(fā)言。謝謝兩位！

乙:相信家長們通過這次家長會，對我們，對老師，對班級有了更深的了解。希望家長們能加強(qiáng)與老師之間的聯(lián)系，多交流我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。

合：再次感謝各位家長在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會。為了我們這些小苗苗能夠長成參天大樹，請留下你們的寶貴意見和建議。合：感謝各位家長，此次家長會到此結(jié)束！

第三篇：五班家長會發(fā)言稿

五（3）班家長會發(fā)言稿——

家校共攜手 養(yǎng)成好習(xí)慣

尊敬的各位家長：

大家好！

首先，我代表五（3）班的全體任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們工作的大力支持。轉(zhuǎn)眼間，多半個學(xué)期已過去了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級的工作走向正規(guī)。

召開這次家長會的目的依舊是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下孩子在校及在家的情況，以及教育孩子的方法，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我相信，這次家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

今天的會議有八項議程：

一、班級情況介紹

二、期中考試成績分析；

三、學(xué)生代表發(fā)言——給家長的一份信；

四、開展第二課堂的意義。

五、家長代表發(fā)言——如何教育孩子；

六、與會副班主任及任課教師的講話；

七、對家長的希望及建議；

八、其它事項；

九、家長的意見和建議。

一、班級情況介紹

這一學(xué)期為了學(xué)校教學(xué)的需要，數(shù)學(xué)老師做了調(diào)整，有我承擔(dān)數(shù)學(xué)教學(xué)并兼任班主任工作。我們班共有學(xué)生63人，男生35人，女生28人，他們個個活潑可愛、尊敬老師、文明守紀(jì)，熱愛勞動。為了讓他們在校園里愉快的學(xué)習(xí)、茁壯的成長，我們堅持以德育為首的育人理念，注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，在學(xué)習(xí)上我們注重引導(dǎo)他們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我們的班委會成員，都能以身作則，起到模范帶頭作用，以后，我們將會進(jìn)一步完善班干部輪換制，讓所有的孩子獲得機(jī)會，使他們在紅領(lǐng)巾時代的體驗成為終生受用之寶!只要堅持，一定會“厚積薄發(fā)”。我認(rèn)為我們班級還不是最好的，但我們絕對是進(jìn)步最大的。超越自己就是贏嘛！而且，我們班可以說是個1 藏龍臥虎的班級，有各個方面有特長的小能人。韓語、劉倩楠組織能力強(qiáng)，會辦事被選為年級的領(lǐng)喊操員；滕森、韓坤國很會畫畫，教室后面的黑板報中的插圖就是他們畫的；宋晶晶、牛蓉、喜愛跳舞，班里的很多小節(jié)目都是他們編排的；在演講比賽中我們班也是人才濟(jì)濟(jì)，好多同學(xué)都爭先恐后地想?yún)⒓樱瑒⑹玳⑻罩刭e、劉洋、劉媛媛等都參加了這次演講，并獲得了三等獎，在紅歌賽上，我班學(xué)生自編自導(dǎo)的歌伴舞《低碳貝貝》獲得了二等獎，劉倩楠、展北主唱，毛紫銀等8位同學(xué)伴舞；其實，像這樣的情況很多很多，我好多時候真的很感動。他們有時候其實很用心，只是不太相信自己，只要教給好的方法、耐心的指導(dǎo)、中肯的評價與鼓勵，每個孩子都會有進(jìn)步。他們其實已經(jīng)是一個個有思想、獨立、個性的小大人了。

二、期中考試成績分析。

期中考試是對學(xué)生前半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，結(jié)果還是令人比較滿意的。從這次考試中看出，班內(nèi)有一部分同學(xué)確實很優(yōu)秀，大部分同學(xué)成績較開學(xué)時都有進(jìn)步，比如：語文進(jìn)步較大的是：劉媛媛、肖紅。數(shù)學(xué)進(jìn)步較大的是：祁國華、滕樂華，陶重賓。英語進(jìn)步較大的是：祈富強(qiáng)、牛軍。

1.學(xué)習(xí)優(yōu)秀、成績穩(wěn)步上升的同學(xué)。如毛紫銀、滕森、劉倩楠同學(xué)，他們一直是讓老師和家長省心，能嚴(yán)格要求自己同時還能積極幫助困難的同學(xué)。

2.上課聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。牛軍、金宇航、祁國華、尚滕樂華等同學(xué)。3.書寫認(rèn)真、字形漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)：張曉磊、宋晶晶、張亞雯等同學(xué)。

5.勞動積極、關(guān)心他人、熱愛班集體的同學(xué)有：馬俊英、張家林、武文卿等。6.做事認(rèn)真踏實、學(xué)習(xí)自覺，生活中能寬容待人，有任曉飛、孫玉潔、張斌等。但同時也反映了一些問題，一是部分基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)對知識掌握不夠扎實、牢固，似是而非；二是個別同學(xué)對待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，不按時交作業(yè)，長期不做家庭作業(yè)，學(xué)習(xí)懶惰；三是有個別同學(xué)成績不穩(wěn)定，下滑比較快；這些都要引起重視，希望家長配合教育。

三、介紹學(xué)校開展第二課堂的意義及興趣小組和學(xué)校辦學(xué)理念。豐富的活動給學(xué)生提供了展示個性的機(jī)會，體現(xiàn)了學(xué)生更多的價值，也培養(yǎng)了學(xué)生的各種能力，尤其能培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心，也增強(qiáng)了班級凝聚力的，我想這也是我校之所以注重開展各種活動以及開展興趣小組第二課堂的原因之一吧（第二課堂指的是我們星期五開設(shè)的各類興趣活動：琴棋書畫、各種球類活動、語文沙龍、英語游戲、剪紙等）。

四、學(xué)生代表發(fā)言——給家長的一份信。

五、家長代表發(fā)言——如何教育孩子。

在教育孩子的問題上，在座的各位家長里面，有一些在這方面做得比較好，把孩子培養(yǎng)得很優(yōu)秀，今天，就請他們能無私地給我們談?wù)勛约航逃⒆拥慕?jīng)驗，在座的其他各位，如果有好的意見和建議，等會也可以直言不諱地提出來，我們大家一起學(xué)習(xí)、借鑒。下面就進(jìn)行如何來教育孩子經(jīng)驗交流會，請下列同學(xué)的家長按順序進(jìn)行經(jīng)驗交流：

六、與副班主任及任課教師的講話。語文老師——好書推薦。

七、對家長的希望及建議。

剛才的幾位家長代表和課任老師在如何教育孩子方面談得已經(jīng)很多了，談得都很中肯，很到位，一談起教子，相信每一位家長都有望子成龍的愿望，這個愿望的實現(xiàn)是需要我們家長、學(xué)校、社會三個方面的共同努力才能實現(xiàn)的，那么怎么樣才能實現(xiàn)這一心愿呢？我個人認(rèn)為一方面需要學(xué)校的正確教育，另一方面也需要我們每一位家長的正確引導(dǎo)，家庭教育的缺失是孩子成績低下的主要原因，學(xué)校教育僅僅是培養(yǎng)學(xué)生成才的一個重要因素，而每一位家長才是正確引導(dǎo)自己孩子健康成長的良師益友。

家長怎樣做才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績？在此我也有幾點建議，供大家參考： 1．給子女多一點關(guān)愛。早上起來，家長要為孩子準(zhǔn)備好早餐。我們上午要到12點才能吃到中午飯，一個上午有4個多小時。早餐不吃好，也會影響學(xué)生上課質(zhì)量的。這樣一天學(xué)習(xí)下來，學(xué)生感到非常疲勞。回到家里，他們多么需要父母的關(guān)愛啊！這時，做父母的就要去關(guān)心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來的回家作業(yè)。晚上，家長要注意讓孩子早點休息，因為明天的功課還是很多。所以，家長要從點滴做起，來關(guān)愛自己的孩子，促進(jìn)他們健康成長。

2．給子女多一點安寧。

我們認(rèn)為，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時候，要盡量讓孩子有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業(yè)時亂批評，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細(xì)心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。

3、給子女多一點約束。

俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束，學(xué)生就不會有良好的習(xí)慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個人在房里到底在干什么呢？是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢？還是在看書呢？還是在玩耍呢？家長有沒有仔細(xì)觀察過？像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過遲，導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足，家長卻沒有發(fā)現(xiàn)，而是由老師發(fā)現(xiàn)的。怎么會發(fā)現(xiàn)的？是因為這個孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上課就要打瞌睡了。因此，我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊，多關(guān)注他們，是有一定好處的。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。所以，給孩子多一點約束，家長就會少一點煩惱。

4、給子女多一點引導(dǎo)。

五年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學(xué)會引導(dǎo)，學(xué)會溝通，學(xué)會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么事，那他的心理就會產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會把事情搞僵。現(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說“××老師課講得糟透了”、“××老師又布置的這么多作業(yè)”等等。還有做好青春期教育，因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

5、和教師多一點聯(lián)系。

我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以有的放矢地對他們進(jìn)行教育。

八、老師的幾點建議：

1．支持學(xué)校、老師的工作。有意見或建議通過一定的渠道由下而上進(jìn)行反映，因為解決問題的關(guān)鍵在基層。

2．鼓勵孩子多讀健康有益的課外書。健康的閱讀是成長的重要一環(huán)。教育專家說過：“閱讀是教育的核心。一個愛閱讀的孩子，他的智力要比同齡孩子高出許多。”

①課外閱讀開拓學(xué)生視野。

課外閱讀可以讓學(xué)生不出門，便知天下事，只有博覽群書才能博識。閱讀是一種鞏固學(xué)習(xí)成果，豐富知識的有效手段。學(xué)生閱讀課外書的過程便是鞏固、積累知識的過程。通過課外閱讀，增加了學(xué)生對自然科學(xué)、5 社會科學(xué)以及世界各地的風(fēng)土人情的認(rèn)識和理解。增強(qiáng)學(xué)生語言表達(dá)能力，以及加強(qiáng)學(xué)生思維的廣闊性、深刻性、邏輯性、靈活性。

②課外閱讀陶冶了學(xué)生情操。

學(xué)生通過課外閱讀，知道了古代岳飛、楊家將等是怎樣精忠報國的；近代的林則徐、孫中山等是怎樣愛國衛(wèi)家的；現(xiàn)代的雷鋒是怎樣助人為樂的等等，從而使自己的思想和境界得到高尚人物的洗滌，也得到了凈化。為自己樹立遠(yuǎn)大的理想打下了深厚的基礎(chǔ)。讀書不僅對學(xué)生的學(xué)習(xí)有著重要作用，對他們的道德素質(zhì)和思想意識也有重大影響。“一本好書，可以影響人的一生。”

③課外閱讀提高了學(xué)生的寫作能力。

讀書不僅可以使學(xué)生開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識,提高他們的認(rèn)讀水平和作文能力,乃至對于各個學(xué)科的學(xué)習(xí),都有極大的幫助。“讀書破萬卷，下筆如有神”。閱讀擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀面，開拓了學(xué)生的視野，增強(qiáng)了學(xué)生思維的敏捷性，豐富了學(xué)生的知識儲備，使學(xué)生從中汲取了文中的精華，從而掌握了更多的寫作方法和技巧，傾吐于自己的作文之中，使學(xué)生的作文言之有序、言之有物，寫作能力大大提高。

④課外閱讀讓學(xué)生形成了能力。

我們的知識體系是通過課內(nèi)外的自主學(xué)習(xí)而逐漸建立起來的。讀書是搜集和汲取知識的一條重要途徑。他們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的，需要再消化才會吸收。大量的閱讀，可以將他們從課內(nèi)學(xué)到的知識，融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識體系，直至形成良好的能力。⑤培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。

課外閱讀可以提高學(xué)生的寫作能力；課外閱讀可以提高學(xué)生的理解能6 力，只要熟讀深思，你就可以知道其中的道理；課外閱讀可以使學(xué)生的知識得到積累；課外閱讀給學(xué)生帶來了智慧的源泉和精神的力量；課外閱讀能使學(xué)生明白事理，增強(qiáng)能力，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事。

3．到了冬季面臨的掃雪問題，望家長給予配合，給學(xué)生帶好掃雪用具。4.安全問題

我校任何時候都將安全教育放在首位，每學(xué)期邀請專人進(jìn)行相關(guān)知識的講座，各班班主任與所有任課老師也是不厭其煩的教育每個學(xué)生時刻注意安全問題，告知他們要有自我防護(hù)意識，包括飲食安全。說到這兒今天我仍然希望每個家長嚴(yán)格控制給孩子零花錢，因為最近有的同學(xué)不聽老師的勸告，又在買垃圾食品吃。還有大家要常告訴自己的孩子不要提前到校，上、下學(xué)的路上注意安全，課間與同學(xué)文明相處，防止發(fā)生意外，這一問題老師恨不得磨破嘴皮，但有些同學(xué)還是不注意。如??，希望家長與我們配合讓每一個學(xué)生都能平平安安上學(xué)，安安全全回家。

最后，在這里我謹(jǐn)代表五3班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！如有不當(dāng)之處請多指正。

九、向家長征求意見和建議

第四篇：家長會發(fā)言稿五班

家長會發(fā)言稿

五（5）班 孟卡

各位家長：

大家好！首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。我同時代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話，那么你們的到來我就可以說家長會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

我先跟各位家長介紹一下今天家長會的時間安排： 1、8：00～9：00播放藝術(shù)節(jié)活動光盤 2、9：00～9：30兒童教育專家盧勤講座 3、9：30～9：50段校長講座 4、10：00～10：40教師講座(龍老師：關(guān)注孩子的個性特點)5、10：40～11：10優(yōu)秀家長代表作經(jīng)驗交流 6、11：10～11：30觀看五（5）班學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活的一組相片。

剛才龍老師就“關(guān)注孩子的個性特點”做了一個講座，我相信各位家長朋友們心里都有一些感觸。現(xiàn)在我想就許多家長反應(yīng)的，說孩子在家不聽話的問題跟大家說說我的想法。因為我平時喜歡和孩子們在一起聊天，聊著聊著，就聊出了許多孩子心里的呼聲，孩子們自己說，我不聽家長的話是因為：

1、他們對我提出的要求太高太嚴(yán)，我做不到。

2、他們曾傷害過我的自尊心。

3、我對他們不服氣。

4、當(dāng)時我的心情不好。

5、我根本不相信他們說的話是真的。

6、我控制不了自己的行為。

7、他們經(jīng)常打人，我反感他們。

8、我正在生氣，心太煩，誰的話也不愛聽。

9、他們對我說話時態(tài)度不好，語言不文明，不尊重人。

10、他們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽這些話。

11、我經(jīng)常挨訓(xùn)，已經(jīng)和他們形成對抗心理。

12、他們說的話是假話，我才不愛聽呢。

13、他們說話太羅嗦，讓我厭煩，我就賭氣不聽。

14、他們經(jīng)常冤枉我，我很委屈，所以他們說話我就聽不進(jìn)去。

15、家長總愛帶一大堆人來家喝酒，吆吆喝喝影響我學(xué)習(xí)，我很反感。

16、家長遇上不順心的事總愛拿我們?nèi)鰵猓晕液苌鷼狻?/p>

17、家長每天看電視聲音太大影響我睡覺，所以我就和他們對抗，就不聽話。

18、我說的話他們從來不愿聽，甚至連我的解釋也聽不進(jìn)去，所以他們說話我也不愛聽了。

19、我覺得我已經(jīng)長大了，不用老讓別人管著我了。

20、所有的時間都讓老師和家長支配了，自己想做的事情感覺沒有時間做，我一點自由也沒有，越聽話越?jīng)]有自由。

聽了這些孩子的話，我覺得作為家長的我們應(yīng)該反思一下，我們有沒有更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子，真正的走近孩子的內(nèi)心，做孩子真正的朋友。

另外，在家庭中，我覺得培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)非常重要，我建議可以從以下幾個方面加以引導(dǎo)：

一、培養(yǎng)孩子的耐挫力

現(xiàn)在孩子，大多數(shù)是獨生子女，他們在父母的關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽得進(jìn)表揚，卻聽不進(jìn)批評，偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵他自己克服。例如：父親與孩子下棋，有的父親怕孩子輸后哭鬧，因而故意讓他一回，孩子贏了，雖然不哭了，久而久之，孩子只能贏得起，卻再也輸不起了。有的父親則不然，真刀實槍與孩子干，第一回孩子也許輸了，但第二回，第三回情形也許會出現(xiàn)變化，孩子也會想盡辦法對付父親，表面看來似乎贏了一盤棋，實際上培養(yǎng)了孩子不僅贏起得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。

二、培養(yǎng)孩子的“肚量”

現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現(xiàn)氣量小的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，往往看自己優(yōu)點，看別人缺點，甚至拿自己的優(yōu)點比別人缺點。因此，家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同們一起游戲，活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達(dá)樂觀的性格，孩子小時就有很好的“肚量”，為他今后的學(xué)習(xí)生活打下了良好的心理基礎(chǔ)，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，一點兒事就鉆了牛角尖。

三、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心

現(xiàn)在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力，去進(jìn)取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進(jìn)取心。其實，家長也不可忽視培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心理，可以從以下幾方面著手。首先，肯定孩子的才能，如孩子確認(rèn)要干某件事時，做家長的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓勵說：“你行，你真行。”這樣，孩子會倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。其次，當(dāng)孩子有些失敗時，盡量不要訓(xùn)斥孩子，而是耐心細(xì)致地給孩子找原因，分析情況，確定改進(jìn)方法。試想，如果孩子稍有不順父母就譴責(zé)，這樣的孩子日后他的進(jìn)取心會上哪兒呢？第三，對于一些特別膽小怕事的孩子，家長應(yīng)多加鼓勵，少批評甚至不批評，讓他們通過努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。

四、培養(yǎng)孩子的成功意識

孩子年紀(jì)小，易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長，應(yīng)學(xué)會分享孩子們成功的喜悅。孩子有了成績和進(jìn)步，哪怕是做成的一只“紙飛機(jī)”，搭成了一輛“大卡車”，家長都得適當(dāng)夸獎鼓勵。這樣，他們的自信心足了，心情更好了，也會向著更高的目標(biāo)去奮進(jìn)，相反，如果家長無端訓(xùn)斥，就會大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后發(fā)展，作為家長，都應(yīng)看到自己孩子獨特的優(yōu)勢，發(fā)揮其特長，努力培養(yǎng)孩子的成功意識。

總之，人的心理素質(zhì)，會對人的一生起重大作用，家長在教育子女時，切莫輕視了良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

最后，家長要鼓勵孩子多運動，多玩。我一直認(rèn)為會玩的孩子一定會學(xué)習(xí)。

運動能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動作協(xié)調(diào)，聰明，樂觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。特別是孩子功課忙、作業(yè)多時，更要鼓勵孩子堅持參加運動，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。同時家長和孩子一起參加運動，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開心，有益于身心健康。

我經(jīng)常對我班的孩子們說，他們現(xiàn)在最重要的任務(wù)就是：快樂和學(xué)習(xí)。只有心情快樂了，才能更好的學(xué)習(xí)。我接手這個重新組合的五（5）班已經(jīng)將近一年了。曾記得剛開學(xué)的第一天時，我就對我的孩子們說，我會把這個最不亮堂的教室變成最漂亮、最陽光的教室，所以在每一次的教室布置時，我都非常用心的去做。在每一次的教室環(huán)境布置檢查時，我們班總是第一。當(dāng)然，這離不開我們班一大群能工巧匠們：潘龔澳、方鈞、龔洪波、王湘、楊承熹、黃飛揚、王沛琳、劉子鑫、詹騏而、白晶、龔思涵等等。在開學(xué)的第一天時，我對我的孩子們還說過，我們是五（5）班，五年級中的最后一個班，但是我會讓這個“5”變成名副其實的“1”的。通過與孩子們的共同努力，我們做到了。首先，在班級的各項檢查中，包括衛(wèi)生、紀(jì)律、環(huán)境布置等等，我們班不僅是五年級的第一名，而且還是全校的第一名。在去年的秋季運動會中，我們班的小運動員：王旭、李鑰、劉穎、李林峰、余君杰、劉子鑫、汪麟知、田皓丹、方匯林、王培龍、吳欣怡等為我們班奪得團(tuán)體總分第一名的好成績。在校園集體舞比賽中，我們班的孩子個個齊心協(xié)力，再次獲得了全校第一名的好成績，并且拍成視頻，代表我校參加湖北省的小學(xué)生校園集體舞比賽。當(dāng)然，在培養(yǎng)孩子們能力的同時，他們的學(xué)習(xí)同樣也沒落下。去年的就不說了，就說這一學(xué)期。單說數(shù)學(xué)，期中考試，優(yōu)秀率達(dá)到了百分之八十二，平均分比最后一名多了20分，比第二名也多了8分。這個星期三舉行的奧數(shù)比賽，代表我們班參賽的13名孩子也取得了非常好的成績，并且與別的班拉開的距離很大。另外，在今年的“助殘日”愛心捐款中，我們班的捐款數(shù)額最高，有641元，“愛心小天使”也最多，有12人：王沛霖、高雍清、楊承熹、余君杰、翁強(qiáng)、李澤成、黃飛揚、田皓丹、劉穎、龔洪波、李鑰、方均等。當(dāng)然，這個愛心捐款全憑自己的愛心。在捐款之前我就對孩子們說過，不準(zhǔn)胡攪蠻纏的問家長要錢，一定要自己付出所得。其實，在放寒假的時候，我就對他們說過，不要亂花錢，不必要用的錢我們可以留著獻(xiàn)愛心。

當(dāng)然，孩子們在取得成績的同時也暴露了不少的問題，這個剛才專家、段校長以及龍老師都已經(jīng)說了，我就不再重復(fù)了。

我熱愛我的教育事業(yè)，我熱愛我的孩子們，請你們放心，我會帶著我的孩子們一起成長的。下面就請我們班的優(yōu)秀家長代表發(fā)言。

方鈞是我們五（5）班的班長，是我們班的領(lǐng)頭雁，現(xiàn)在有請方鈞的媽媽來跟我們分享一下她的育女秘方。

楊承熹是一個非常善良，樂于助人的女孩，有請她的媽媽來跟我們說說她是怎樣教育女兒的。

通過這次家長會，我希望家長朋友們能經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時了解學(xué)生每周在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，召開的這一次家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。我們的孩子已經(jīng)在千米長跑中接近百米沖刺了，期望我們的家長和老師再給他們一個助跑，真正幫助我們的孩子跑起來……

最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長，成為棟梁之材！

附：家長發(fā)言稿。

第五篇：五班家長會發(fā)言稿

家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

大家好！

感謝各位在百忙中抽空來參加今天的家長會，你們的到來，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？既然家長、老師、學(xué)校都有一個共同的愿望──教育好孩子，那么，我們就攜起手來，同心協(xié)力把你們的孩子、我們的學(xué)生教育好。

一、德育教育

我國大教育家葉圣陶曾經(jīng)說過：“教育其實就是培養(yǎng)習(xí)慣。”所以，我們學(xué)校非常重視學(xué)生的習(xí)慣教育，宋校長對小學(xué)和初中的全體學(xué)生提出了以課堂學(xué)習(xí)為核心的8個習(xí)慣，即課前準(zhǔn)備習(xí)慣、端坐靜聽習(xí)慣、恰當(dāng)表達(dá)習(xí)慣、規(guī)范朗讀習(xí)慣、規(guī)范書寫習(xí)慣、獨立思考習(xí)慣、合作交流習(xí)慣、按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)習(xí)慣。好習(xí)慣成就好人生，有了好的習(xí)慣，就有好的未來。為了培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，我們制定了班規(guī)班紀(jì)和班風(fēng)班紀(jì)評比表，孩子們良好的習(xí)慣正在形成之中，比較好的有蔣澤楠、池瑩婕、黎家慈、李靜如、王奕林、郭俊杰、王弈萱、王偉業(yè)、呂景威、雷志軍、鄭靜雯、胡瑞麟。有進(jìn)步的有:莊承龍、程佳、許芊如、呂一豪、張文瀧、高俊杰、江東湖、楊政、劉豪、吳葦航、賀瀟冰、林鎮(zhèn)濤

我國著名教育家陶行知曾經(jīng)說過：“千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。”可見，教做人和學(xué)做人的重要，學(xué)校在重視習(xí)慣教育的基礎(chǔ)上把做人的教育擺在首位。首先重視文明禮儀的交往習(xí)慣，教育學(xué)生要有主動熱情問好的習(xí)慣、主動言謝的習(xí)慣、文明交往的習(xí)慣。問好時要鞠躬，熱情大方。文明禮貌做得好的有陳鴻輝、胡瑞鱗、梁皓宇、馮杰豪、呂一豪、王弈萱。其次，加強(qiáng)感恩和孝心教育，俗話說：“百善孝為先。”我們利用班會課和黑板報教育孩子要孝敬父母，要學(xué)會感恩，要求孩子在家里要為父母做力所能及的家務(wù)，要給父母端茶端飯，也希望家長在家檢查督促孩子做到有孝心，學(xué)會感恩。（請家長看孩子的一封信，感受孩子的孝心。）再次，針對五年級孩子的特點，我們開展了心理健康教育。五年級學(xué)生開始進(jìn)入少年期，身心的發(fā)展正處在由幼稚趨向自覺，由依賴趨向獨立的半幼稚半成熟交錯的矛盾時期。同學(xué)間開始進(jìn)行個人簡單交往，往往偏重于情感而分不清是非。自我意識有所發(fā)展，開始注重穿著打扮，自尊心進(jìn)一步增強(qiáng)，自主性要求日趨強(qiáng)烈，但仍然缺乏自我約束的能力，特別是對異性的交往，我們提出了正當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)交往。讓孩子們懂得心理健康的基本特征是智力正常，較好的社會適應(yīng)性，具有健全人格，情緒和情感穩(wěn)定，能夠保持良好的心境；有健全的意志和協(xié)調(diào)的行為；心理特點符合心理年齡。我們教育孩子保持健康的心理，以樂觀、積極的心態(tài)面對學(xué)習(xí)和生活。

在教育教學(xué)中，我們給每個孩子同樣的機(jī)會，鍛煉每個孩子的能力。我們采用值日班長輪流制，讓每個孩子得到鍛煉。在大型活動中，我們也給更多同學(xué)的機(jī)會，升旗儀式演講，我們選了胡瑞鱗，期中總結(jié)大會，我們選了黎家慈。在班會課時，我們要求每個同學(xué)都要發(fā)言。王常鑌同學(xué)好動，針對這一特點，我們要求王常鑌同學(xué)負(fù)責(zé)關(guān)教室的電燈和電扇，讓他有事做，增強(qiáng)他的責(zé)任意識。目前，他表現(xiàn)較好，學(xué)習(xí)的責(zé)任心也增強(qiáng)了。我們對每個同學(xué)都會安排一定的職務(wù)，讓他們明白自己是班級的一員，應(yīng)該對班級負(fù)責(zé)，做到“人人有事做，事事有人管。”因此，我們有一批責(zé)任心比較負(fù)責(zé)的同學(xué)，如郭俊杰、馮杰豪、呂景威、王奕林等。

二、教學(xué)課改

在教學(xué)方面，我們學(xué)校進(jìn)行大膽地改革。宋校長多次給老師們作專題講座，提出了“問題引出，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。語文學(xué)科研究了“自主學(xué)習(xí)，海量閱讀”的課堂教學(xué)模式，數(shù)學(xué)學(xué)科研究了練習(xí)的設(shè)計，英語學(xué)科研究了初小教材整合。我們學(xué)校的六年級早就結(jié)束了小學(xué)的課程，已經(jīng)上了初中的課程。宋校長還親自深入課堂，指導(dǎo)老師的教學(xué)，為了上好每一節(jié)課，我們同一個年級的老師反復(fù)研究，到每一個班去試上，最后找到一種最好的教學(xué)模式。在語文教學(xué)方面，我們提出了海量閱讀，每天晚上都有一節(jié)課外閱讀課。孩子們在閱讀時非常安靜，養(yǎng)成了一種良好的閱讀習(xí)慣。我們對孩子們的閱讀書目也有指導(dǎo)，對孩子們的閱讀效果也有檢查（展示閱讀記錄表）。蔣克治同學(xué)愛讀歷史故事書《二十五的故事》，《三國演義》中的“三顧茅廬”、“火燒赤壁”、“空城記”等故事，他可以娓娓道來。蔣澤楠讀《警世恒言》。作文是孩子們的一個難點，我們從培養(yǎng)孩子們的寫作興趣入手，讓孩子們樂寫、多寫，我們已出了一本作文集（展示作文集）。作文集有作文的同學(xué)：黎家慈、王弈林、陳泫霜、王偉業(yè)、雷志軍、鄭靜雯、羅蔓箐、張依琳、蔣澤楠、李靜茹、練禮婷、郭俊杰、蔣克治、王奕萱、蔡君妮。我們以后要在作文集上看到每個孩子的作文。

校本課程是我們學(xué)校的一大特色，也是一大亮點，也是培養(yǎng)孩子個性發(fā)展的一個舉措。在我所到過的學(xué)校中，我認(rèn)為我們英才學(xué)校做得最好。我們每個同學(xué)都可以選擇兩項校本課程，發(fā)展自己的特長。等一下家長們就可以看到孩子們的表演。參加表演的同學(xué)有表演唱：蔣澤楠、鄭靜雯、蔡君妮；舞蹈：李洞庭、練禮婷、李科瑩、蔡君妮；鋼琴：蔣澤楠、陳泫霜、王弈萱、唐希；書法：蔣澤楠、池瑩婕、黎家慈；跆拳道：余宇晴、賀瀟冰；語言藝術(shù)：、唐希。繪畫展示：陳泫霜、羅曼箐。

本學(xué)期班級獲獎情況：

五年級現(xiàn)場作文比賽一等獎：余宇晴、蔣澤楠、王奕林、李靜如，二等獎：梁皓宇、黎家慈、郭俊杰，三等獎；張依琳。

班級總分一等獎

數(shù)學(xué)競賽一等獎蔣澤楠、池瑩婕，二等獎：鐘國武、班級總分一等獎 廣播操比賽第二名。

三、存在的問題

1、有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)不夠主動，很被動，是由老師和家長逼著學(xué)。

2、有少數(shù)同學(xué)動作慢，課堂作業(yè)拖拉。

3、有少數(shù)同學(xué)家庭作業(yè)做得不理想。

4、少數(shù)同學(xué)的習(xí)慣有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

四、建議

1、希望家長們在百忙中關(guān)注孩子，關(guān)注孩子的身心、學(xué)習(xí)、生活等，關(guān)注孩子的成長。

2、檢查孩子的家庭作業(yè)并簽名。

3、督促孩子不要帶零花錢和貴重物品來學(xué)校。

4、加強(qiáng)與老師的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題，及時與老師聯(lián)系，形成教育的合力。

晏新龍