第一篇：華南理工大學

引領校園文化，構建和諧校園

——華東理工大學第二十八屆學生聯合會2006年度工作報告

陳 煒

各位代表、同學們：

大家好！

在學校迎評促建工作如火如荼展開之際，在全校師生以積極拼搏、銳意進取、蓬勃向上的精神面貌迎接評估的大好形勢下，華東理工大學第二十八屆學生代表大會第三次會議勝利召開了。首先請允許我代表第二十八屆學生聯合會全體同仁向長期以來一直關心、支持學生聯合會工作的校領導、老師和廣大的同學們致以最誠摯的問候和衷心的感謝！

現在，我代表第二十八屆學生聯合會主席團，向大會做2006年度工作報告，提請各位代表審議。

一、一年的工作回顧

對于多元化的大學校園，校學聯在豐富同學的課余生活、倡導積極健康的校園精神文化、營造濃厚的人文氣息等方面發揮著重要的作用。秉承學聯的優良傳統，一年來，我們在貫徹團委“打造充滿活力和凝聚力的團學組織”的指導思想的同時，根據學聯工作的發展規劃，結合“青年為本、以德為先、服務為重、發展為主題”的理念積極開展工作。

1、引導理論學習，提高廣大同學政治思想素質

我們始終以“學聯帶頭組織，學生干部樹立榜樣，學生自身意識覺醒”的理念引導廣大同學，廣泛進行鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀的學習，積極引導廣大青年堅定共產主義思想和社會主義信念，弘揚以改革創新為核心的時代精神。通過與鄧小平理論研究會、小康社會研究會一起舉行座談會、知識競賽、理論宣傳等多種方式組織同學更好的理解中央精神，與黨中央國務院保持一致，培養大學生的歷史責任感和使命感。

在弘揚愛國主義的同時，我們還結合校園精神和學校跨越式發展的重大契機，培養同學的愛校榮校情懷，開展“校園精神大家談”專題演講比賽，汲取同學思想中的閃光點；組織學聯學生干部學習錢校長在開學典禮上的講話，體會細節決定成敗的理念。

共青團華東理工大學第十三次代表大會于去年12月勝利召開，校學聯協助團委組織參加了這場共青團的盛會。在充分了解五年共青團工作光輝歷程的同時，大會給了我們提供了理論學習的好機會，“高舉團旗，永遠跟黨走”的信念將會指導學聯今后的工作順利開展。

黨中央、國務院發出了《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》。意見指出了，大學生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來，更應把大學生的思想政治教育當作一件大事來抓。學聯理應承擔起這一重任，我們的學生干部在此基礎上，結合錢校長在開學典禮上的講話，在各部門扎實展開學習討論，將思想學習寄于活動當中，通過各種豐富多彩的活動來加強同學們的政治意識。

2、優化自身職能，不斷完善鞏固學聯組織建設

(1)調整組織結構，加強自身建設

我們積極圍繞“自我服務、自我管理、自我教育”的指導思想，以結構建設，制度建設，內部人文建設為內容，開展了一系列優化組織職能的工作，完善學聯的各項工作制度，推進信息化建設，著力開展調研工作。

通過實行學生干部考評制度和部長競爭上崗制度，增強學生干部的緊迫意識和競爭意識，激發他們工作的積極性和主動性，使他們能夠在實戰中不斷提高自身素質，更加努力的工作。通過開展培訓工作，對學生組織的各個部門進行系統培訓，使學生骨干明確學聯整體工作的目標和思想，貫徹精細管理、流程規劃的理念，同時也從心理素質等各個方面培養同學的領袖氣質和管理才能，切實使學聯內部的改革和調整順利開展，使各項職能能夠得到更好的發揮，將“學聯旨在培養”的工作理念落實到實處。

各項活動是學聯開展工作的陣地與平臺，在團委老師的指導和總結經驗教訓的基礎上，我們將集約高效和精細管理的理念貫穿到各項活動中，實行各項活動策劃完整、流程清晰、預算明了的申請方法，過程監控、實時反饋、合理溝通的實施方案，不斷思考、總結得失、落實成文的溫故理念。在這樣的思想指導下，我們積累了很多寶貴的經驗，也為今后的工作提供了參考借鑒。

我們強化了在電子資料上的建設和完善。在辦公室的組織協調下，我們將學聯各個中心的資料流程成文化，并統一歸檔，把學聯的工作系統化、明確化，為剛開展工作的同學提供參考依據，也為創新改革提供發揮的空間。此外，我們還認真記錄了每周例會的內容和決議，并下發給與會人員，保證信息的對稱，也為工作提供了參考備份。為了進一步把握同學們的思想動態，及時得到同學對學聯各項活動的反饋意見，我們以原有的調研部為基礎，成立學聯調研中心，作為學聯的智囊團。

(2)確保校區聯動，建設06級學生隊伍

華理正處在跨越式發展的階段，奉賢校區的建設為學校的發展建設提供一片嶄新寬闊的舞臺。對我們學生組織而言，徐匯-金山-奉賢三個校區工作的開展將是一個值得思考的重大問題。為此，我們在團委老師的指導下，根據實際情況，在原有的基礎上，通過面試、演講、投票重重考驗，選拔并組建了2006級學生組織，在一年的工作中，他們作為學聯學代主席主任團的助理開展工作，積累工作經驗，為今后在奉賢校區工作的展開奠定基礎。

此外，我們也加強了徐匯-金山校區間的溝通與交流，06級新生卡拉OK大賽在金山校區成功舉行，不僅實現了校區聯動，也相互學習、溝通、借鑒，積累了寶貴的經驗。

(3)強化宣傳展示，樹立學聯形象

對自身的良好宣傳，對工作的深化開展有著潛移默化的作用。我們在利用現有的宣傳陣地的同時，不斷的拓展其他的資源，力求使宣傳全面化、立體化、特色化、新穎化、多樣化，并努力做到準確、實時、權威。對于團委畫廊、宣傳櫥窗、海報橫幅這些傳統的宣傳方式，我們進行挖掘擴展，深化宣傳內容，創新表現途徑，給同學一種耳目一新的感覺。

針對大學生群體對網絡的廣泛使用的情況，我們通過團委網站的建立、華理BBS梅隴客棧的完善，進一步強化網絡作為及時便捷的交流方式的作用，也拓展了團

委和學聯的工作空間。學聯信息傳媒中心負責對校園論壇梅隴客站BBS的管理，為我們的宣傳開拓了更為直接有效的陣地。我們在BBS上設立了學聯的板塊，同學可以通過瀏覽網頁及時的了解學聯的工作情況及各類評獎評優事宜，也可以針對活動開展過程中出現的問題提出批評和建議，這使得我們的活動更具親和力，也增加了學聯工作的透明度。通過網絡，不僅可以讓同學更加便捷的了解學生組織的活動，也讓我們從大家的意見中找到了不少可以完善借鑒的地方。此外，我們也在團委門戶網站上對學聯進行了介紹，更加充分的將一個生機盎然的學生組織展現給大家。

3、圍繞學風建設，營造積極向上校園文化氛圍

校園文化是以校園為基本空間，以學生課外活動為載體，以文化的多學科、多領域的廣泛交流為基本形態，具有時代特點的學生群體文化，是校園生活中的重要組成部分。利用載體以大學生喜聞樂見的形式豐富同學們的生活，達到服務同學的目的，是我們工作的重點之一。我們本著繼承與發展相結合的原則，以堅持育人成才為主題，著眼于全面提高學生素質，開展了大量的文化活動，使學生聯合會工作呈現出一片百家爭鳴、百花齊放的景象，形成校園一道亮麗的風景線。

(1)普及科創活動，培養學生創新素質

以“匯聚新思考：啟迪心智，引領實踐”為主題，以“匯聚多方新的思考和實踐，促進學生形成獨立思考、懷疑批判、客觀評價、尊重規律的科學精神，培育學生敏銳感觸社會熱點和自然發展趨勢的人文精神，有效引領學生成長成才的全面實踐”為指導的思想學術節，將創新活動、實踐探索的意識貫穿于校園的精神文化生活中。

我們根據團委工作中“學風建設重引導、專業知識促深化、學術研究搭平臺”的指導思想，開展以挑戰杯和創業大賽為核心的科技創新系列活動，同時結合每年一度的大學生創新實驗，打造華理科技學術創新活動的品牌活動。

學聯以“前沿講壇”、“與杰出青年面對面”、“工業項目大賽”、“思想學術論文報告會”、“書蘊飄香讀書系列活動”等品牌欄目為主體框架，邀請校內外名家學者、杰出校友走入校園，開設大學生成才的相關講座。香港旭日集團副總裁楊勛先生、博客網創始人兼CEO方興東先生與同學們分享成功經驗，為校園文化活動著實增色不少。同時我們將“挑戰杯”和創業大賽做實做細，使得這樣一個全國性的大學生課外學術科技作品競賽，具有更為廣闊的參與面。以“挑戰杯”為契機，我們在校內展開大規模的宣傳展示，以講座、座談、報告會、海報、櫥窗等形式營造創新氛圍，使科創活動深入人心，以此促進校內良好的科技創新氛圍的形成。

(2)依托品牌活動，提升校園人文氣息

2005年，團委引進了京劇、昆劇、黃梅戲、芭蕾舞等各類高雅藝術，并且通過指導大學生京劇票友會、大學生話劇協會、藝術團軍樂隊、舞蹈團等學生團體組織高雅藝術活動，促進我校大學生高雅藝術實踐，培育高雅藝術品味。學聯以此為契機擴展工作，配合“四團一會”組織專場演唱會和文藝演出，促進廣大同學了解高雅藝術，培養高雅藝術的欣賞能力。以“華理制造”歌手大賽、健美操大賽等為代表的一大批具有華理特色的金牌活動，不但得到了很好的傳承，在主題、形式、宣傳等方面也有了新的突破。新生展示季中包括新生卡拉OK大賽、新生拔河比賽、新生籃球比賽、新生辯論賽、新生書畫大賽、新生班服秀以及新生文藝匯演在內的諸多活動，為新同學盡快適應校園環境提供了極大的幫助。從更深的層面、更綜合的角度體現了“人文教育”的本質。在個性創造的舞臺，在文化揚帆的海洋，在天籟傾聽的現場，全體學生在文化藝術節的鼓舞下傳播新文化，擴展新視野，拓寬新平臺，掀起了校園文化活動的熱潮，提高了自身的文化品位、審美情趣和人文素養，也打造出了我校的文化品牌。

(3)拓展實踐空間，志愿服務蔚然成風

社會實踐一直以來是大學生接觸社會的平臺，以“生存模擬實踐”為代表，我們廣泛拓展大學生實踐陣地。大家熟知的“生存模擬實踐大賽”，已經在社會上具有相當的影響力，今年我們在實踐的基礎上，擴充了活動的內涵，將服務、回饋社會融入活動，取得了很好的社會效應。志愿服務活動在新組建的志愿服務總隊組織協調下，有序高效的開展。涉及社區的雷鋒服務、環保志愿服務、參與交通協管、校園文明示范、倡導無償獻血、宣傳中華骨髓庫、特奧會志愿服務、上海南站志愿服務、F1志愿者等活動中，都活躍著華理志愿者的身影。

面對構建社會主義和諧社會的新任務，我們發揮自身優勢，積極迎接挑戰，用貢獻體現作為，用服務彰顯作為。為此，我們開展了一系列敬老助殘、醫療衛生、義務家教等志愿服務，也積極投身于各大賽事活動的志愿者工作中，出色完成任務、完善自身素質的同時，也將華理學子“勤于學習、善于創造、甘于奉獻”的精神展現給社會各界，得到了廣大好評。

4、加強交流合作，努力為學聯多方位拓展空間

(1)注重與兄弟高校的交流合作

上海市學生聯合會今年召開了第十四次代表大會，我校學聯作為代表參與其中，不僅對過去五年市學聯的工作有了詳盡的了解，也對未來的工作有了系統的認識，對我校學聯工作的開展提供了有益的啟發。

我們十分注重與上海市各大高校及社會各界的交流合作，長期以來一直與復旦大學、上海交通大學、同濟大學、華東師范大學、華東政法大學等各大兄弟學校保持聯系與合作，同時協助市學聯搞好全市性的學生活動。校學聯參加了教育部主辦、交大承辦的“杰出青年論壇”，與包括清華大學、北京大學、上海交通大學、香港中文大學、澳門大學在內的各地高校進行了廣泛的交流，相互借鑒學習，為今后開展工作積累了豐富的經驗。

與此同時，我們也在社會上拓展資源，尋求合作伙伴。我們與企業合作，給同學們帶來了許多喜聞樂見的活動，例如：歐萊雅工業大賽、華人領袖青年論壇等活動，不僅豐富了校園文化，而且在活動組織中我們從企業身上學到了許多先進的管理經驗，有利于我們的工作更加規范化。

(2)加強與各個學院的交流合作

根據團委的工作思想，結合2006年學生組織的改革優化，我們和院級學生會相互合作，拓展了活動的組織和策劃形式，將原有的學聯組織主辦轉變為學聯和院級學生會合辦，我們統抓活動的主題思想及相應進程，而院級學生會將過程做細做實，也迸發了許多新想法、新思路，為活動增色添彩。我們也在策劃中相互交流借鑒，積累不少寶貴的經驗。我們通過主席聯誼會，促成了各個學院學生會之間的合作，體育節上與化工學院、生工學院、材料學院、體育系等各學院的相互配合，使大家互通有無、互幫互助，共同把活動辦的有聲有色。

二、今后工作的思考

加強學聯的自身建設，是適應時代要求、不斷開創工作新局面的重要保證。因此無論什么時候，我們都不能懈怠不前，要時刻尋找自身存在的問題，并用與時俱進和發展的眼光解決遇到的問題。

１、以結構為整體、以活動為紐帶、以溝通為載體，著實強化三校區聯動

現在華理的新校區正在緊鑼密鼓的建設之中，當新校區正式投入使用時，我們的學生組織將形成徐匯-金山-奉賢三校區相對自主又相輔相成的局面。盡管我們成立了06級學生組織，為奉賢的工作打下了一定的基礎，但如何加強溝通，使華東理工大學的學生組織作為一個有機的整體開展工作，是一個值得研究和思考的問題。希望今后的工作能以學生組織為工作整體，以校園活動為聯結紐帶，以溝

通交流為合作載體，切實實現校區聯動，在新的平臺上有序穩步的開展工作。２、倡導理性思維、提升人文素養、實現文理交融，為本科評估貢獻力量

學校作為教書育人的場所，學術氛圍是決定學校實力的重要標準。華東理工大學作為一所以理工科為主的多科性大學，在理工科方面有著非常濃厚的學術氛圍，但與人文素養環境的發展還不平衡，人文氣息并不十分濃厚。我們可以利用與兄弟學校的關系網絡，多引進一些商管和人文類的講座，從而激發同學思考，促進交叉性學科交流，在倡導理性思維的同時，逐步提升人文素養，實現文理交融，為學校全面迎接2007年5月份的本科教學評估做出我們的貢獻。

３、完善管理平臺、拓展信息建設、強化培訓機制，科學規范志愿者工作

廣大志愿者在構建社會主義和諧社會的偉大建設中貢獻了自己的力量，2010年上海將舉辦世博會，華理學子必將成為活躍其中的廣大志愿者中的一分子。各大國際性活動需要我們在志愿者工作方面有更為科學的管理。因此，志愿者工作需要對志愿者進行注冊管理，并定期進行培訓和練習，這樣才有利于提高我校志愿者的素質和應變能力，在工作結束時還及時對志愿者工作進行評估，頒發志愿者證書，使志愿者工作更加規范化和科學化。

回顧過去的一年，我們有歡笑也有淚水。當成功降臨，我們戒驕戒躁，繼續努力；當困難襲來，我們相互支持，迎面而上。無論何時我們始終堅信我們的組織是充滿活力，永遠向前的——因為我們是華理的校園先鋒！

在新的世紀里，機遇與挑戰并存，成功與失敗同在。希望即將重組的第二十八屆學聯同仁勤奮求實、勵志明德，為建設和諧的華理校園而努力奮斗！最后，請允許我再次代表第二十八屆學生聯合會向一直以來對我們給予熱情關懷和大力支持的校領導、各職能部門、各學院分團委、學生會以及熱情支持我們的全體同學致以最衷心的感謝！向我們辛勤耕耘、默默奉獻的全體學生干部致以崇高的敬意！

謝謝大家！

第二篇：華南理工大學

華南理工大學（原名華南工學院）創建于1952年，以11月17日作為校慶日，歷史悠久，是首批入選985工程的高校之一，也是建筑老八校和卓越大學聯盟的一員。華南理工大學地處廣州，有五山和番禺兩個校區。華南理工大學以“博學慎思，明辨篤行”作為校訓，以華南理工大學的標志性建筑牌坊和廣州市市花木棉花組成?；?，表現了華南理工欣欣向榮，人才輩出的校園氛圍。

華南理工大學校園科研氣氛濃厚，在2009-2013年華南理工大學共獲得中國專利獎13項，居全國高校首位。此外，華南理工學術力量也十分雄厚，其輕工技術與工程專業排名全國第一。除了理科強勢外，華南理工的文科也十分不錯，共設立了人文社會科學院等三個院系。相信華科在校長王迎軍的帶領下一定會走向更光明的明天。關于華科外國語學院

外語學院在現任院長鐘書能的帶領下形成了語言技能系列、人文素養系列、批判性思維系列、商務英語系列四大特色課程，為學生們提供了更加全面、飽含生趣的學習環境。其中日語系學生需選擇英語作為第二外語。

華科可謂是桃李滿天下，著名校友李東生、成思危、朱江洪等可謂是國家的棟梁，在2013年中國大學校友捐贈排行榜中華南理工大學名列第六。

第三篇：解讀華南理工大學

解讀南方名校：華南理工大學

又到一年一度高考時，正在為填報志愿忙碌的莘莘學子們肯定都在為了解各自心里夢想的高校而急切，可以這樣說吧，我可以作為你們的學長了，因為我也曾走過那段激情的歲月，——為了急大家之所急，盡可能的讓大家了解華南理工這個南方名校，展現出華工全景式的內涵，給各位對華工一個感性和理性的認識，我寫這篇簡介類文章。

辦學性質：國家公辦

歸屬： 教育部直屬（這就是有別于地方性名校標志）

辦學范圍：本科到博士一應俱全，設有11個博士后流動站。——當然華工還有外加成人教育，網絡學院等。呵呵，里面還有一個幼稚園，一個華南理工附屬初中。

華南理工大學歷史和概況——原名華南工學院，組建于1952年。由當時包括中山大學、嶺南大學、湖南大學、廣西大學等幾所當時中國著名大學在內的中南5省12所院校的有關系科調整合并而成。

特別提一下本校校址是在廣州天河五山——原中山大學國民時期的校址處，風景秀麗，山清水秀，人杰地靈，由于中山大學原校址十分龐大，現在為兩個學校所分：一個就是華南理工，另一個既是為一墻之隔的兄弟院校華南農業大學。說實在的華南農業大學所占地方要大于華工，達到1.87平方公里。想一想，真為以前的中山大學感慨——地方真的很大?，F在在華南理工的正校門右側的地方還留有國民時期“國立中山大學”的牌坊，上書：為人民服務。左右分別標明：華南理工大學和華南農業大學。一看即可讓人肅靜。

現在因為廣東建立大學城的緣故，作為廣東龍頭大學之一的華南理工校也自然首先進駐，所以現在校園分為兩個校區，上面所說的位于廣州市天河區石牌高校區五山的——稱為北校區，而位于廣州市番禺區廣州大學城內——稱為南校區。學校一共大小為4417畝(其中南校區1677畝)。

華工北校區被稱為本校——其中本校因為龐大，為了好認地方，又分南北稱呼，校內共有四個大湖，南湖比較小，北湖最為大和幽靜，西湖也非常美，湖中有一金銀島，島旁有一自卑亭。島上靜坐，身心皆寧。

華南理工的實力是強大的——在立校8年之后即1960年，就已經成為全國重點大學，1981年經國務院批準為首批博士和碩士學位授予單位；1988年1月更名為華南理工大學。

1995開始首批進入國家“211工程”重點建設大學行列；1999年底，通過教育部本科教學工作優秀評價，成為全國第一批“本科教學優秀學?！保煌?，經科技部、教育部批準，成立國家大學科技園（上年建成，位于北校區的校北區內）；2000年，經批準成立研究生院（這是研究為主的高水平大學的象征）；2001年，實行新一輪部省重點共建，學校進入國家高水平大學建設行列，成為國家“985工程”重點建設大學。此次2004年至2008年“985工程”二期建，除經常性事業經費安排以外，教育部將按照中山大學4億元、華南理工大學2億元的規模控制數繼續給予兩校中央專項資金支持，廣東省也將按照中山大學6億元、華南理工大學4億元的規模控制數給予兩校重點建設專項經費支持。在建設項目實施過程中，教育部和廣東省將加強對“985工程”建設經費使用的監管。

雖然華工相比合并中山醫科大學以后的中山大學而言差一些，但是我們在實實在在的迎頭追趕著。以前華南五省，中大，華工一文一武相互割據的場面在經歷亂糟糟的中國大學合并和以為追求綜合型為主的風潮之后，已經開始不見。在國家和廣東省政府下定決心共建的過程中，中山大學，華南理工大學在南方五省中脫穎而出，211，985——開始卓見實效，上面提到的985二期省部共建中華工拿到了6個億的資金——中大是10個億，而這些錢華農，華師，廣工等高校是沒有的，只為中大，華工重點大學建設專項資金。

在最近幾年中大排名的激進下——大家是否在擔心華南理工呢？——不用急，華工并沒有落下他的腳步，在原有20個學院的基礎上，在前年多設9個文類和藝術類以及旅游，酒店管理類學院。除此，在2005開始拿出1億?？钤谌蛘衅溉瞬拧Ｆ鋵嵕臀叶?，我不太支持華工追求綜合型，我認為在一方面為主做強也是不錯的，而不應該全國大學都是一味追逐綜合性——麻省理工大學就是這樣一個典型代表。

在廣東，中大和華工的角力是大家都知道的事實，每年省府高官演講——都有一個非常有趣的現象，那就是省長在中大的話——那么省委書記必然就會在華南理工大學同時演講。據說這是為了安撫這兩所學校，盡量避免給人只重視一方的嫌疑。

對于科研水平，華工每年的科研經費就超過2億，要說科研轉化實力如何，你只要看看每年的在廣東舉行的全國最大的高新技術交易會就知道了，其中在2005年高交會在深圳，華南理工大學簽約項目涉及總投資金額超過2．57億元，為廣東高校之首。要知道作為以工科為主，在沒有兼并別的學校利益的的情況下達到這水平是不多的。其中還有一個創新性的典型表現是華南理工的專利申請數持續多年居全國高校前5位——這些是中大所不能比的。

是的，從整體水平和底蘊來說，華工確實輸于中山大學，如果你想在政治，文學，考古，歷史，醫學，管理等方面進行深造的話，我建議還是中山大學比較優秀他的水平在全國前列。而如果是你想在工業，建筑，機械，企業方面得到熏陶的話——在華南五省內，老實說——無論從地理位置，環境還是學術方面，華南理工都是莘莘學子理想的不二選擇。有這樣一個事實：中山大學一個班出多個市長，而華工一個班出十幾位企業家。華工前任校長曾說：在珠三角的數以萬計的企業主管大多為華工校友，這就和廣東政治生態中大多為中大畢業生一樣。

事實求是的說，在外省和中國北方地區，中山大學的名氣要大于華南理工，這個是事實。

其次在網上很多人對華南理工都具有不客觀認識，比如老比華中科技大學和華南理工大學——這是沒有必要的。華科和華工各有所長，各有自己的時代任務——各位都是為著中華民族的復興在盡著各自努力，沒必要厚起薄彼。（華中科技大是在全國合并風潮中合并多所院校后改名為華中科技大——由華中理工大學、原同濟醫科大學、原武漢城市建設學院和科技部干部管理學院于2000年5月26日合并成立華中科技大。）而華南理工一直是自己奮斗——在這各角度看兩所學校根本沒地方可比。各位看過后以后也就不用再在意這些了。

二：華工的制度方面

在學校里面主要是有三級制度左右：1，是最高層的學校校級領導，負責決策學校的整體性方向和未來的道路等宏觀上的事。2，是個學院自己的管理層，這里包括各位講師，教授等，需要特別提一下的是，在華工，學院的獨立性是非常大的。呵呵，對教學水平，自定教學課程，教科書，還有對學生的處理等等。3，就是學生會和社團組織等，基本上學生自己的事——生活，娛樂，體育，活動，和校外聯歡等等都是通過學生們自己的組織來進行的，自主性也非常大，這是一個健康合理的名校大學氣氛。秉承6四傳統，學生們都是國家活力和組織的未來，提前在大學體會一下，挺不錯的。雖然老狼我不那么參加學生會，哈哈。

在我剛上華工的時候，感覺華南理工是有其制度性缺陷的?！顬橥怀龅氖牵罕究频慕逃蠖鄶禃r候都是在學和模仿的形態。有一種讓人機械化的傾向（哈哈，畢竟是機械類老大）。說到這里順便提一下，華南理工在剛開始立校的時候是號稱五大專業——化工，機械，建筑，輕工（主要是造紙），無線電。最近的幾年機械被稱為“沒落的帝國”——但是最近中央提出在全國重新振興重工業，機械行業在可見的將來必然會再度爆發出他的魅力。

其中華工建筑也有個有趣的過往——曾經在全國有“建筑6君子”之稱，清華排第一，華南理工位居中間，水平不可謂不高。在1982年深大建校的初期，鄧小平從清華大學給深大調去了一幫建筑院專家——于是深大建筑系迅速崛起，在深圳和廣東開始名聲鵲起——這就是深大人現在自豪的建筑系的過往——時間進入90年代末期，老一代清華系開始離去，深大建筑系恢復平淡。而華工建筑秉承傳統，優良依舊。

近幾年來，華南理工在現實壓力下開始轉變自己的教學風格——這點相信在里面的人是深有體會的。主要是在文化底蘊，氛圍，和提倡創新型人才方面。

特別要重點提一下——“三創型”(創新、創造、創業)的制度——即實行產學研一體化的培養模式，把學生研究計劃(SRP)、百步梯攀登計劃和學生競賽計劃統一起來，著力培養創新型、復合型人才。哈哈，各種創業規劃大賽，學生研究計劃等接踵而來，對此大二大三的人是可能最有體會。學生研究計劃和百步梯攀登計劃是非常有趣，引導華工建立未來強悍實力的基本好制度之一。

這里有必要解釋一下：學生研究計劃和百步梯攀登計劃——這絕對是一個創新型的東西。他是建立在學生自己提出一個感興趣的科研項目，并自己建立解決這個研究課題的理論或模型，在指導老師的指導下最終解決這個問題。你要做的就是把你自己感興趣的在生活或生產或專業學習中發現的問題以及自己對此問題的解決設想在每年的4，5月份做成一份申報材料，通過學院像學校學生創新研究計劃的組織申請，通過的話，將會獲得1000～4000元級別的科研資金自己支配，用于在未來的一年內解決你提出的研究題目。為了解決問題，你當然的自己閱讀大量相關主題的科技著作，有些甚至得跟隨老師或班級走訪企業，訪問教授等，這將會使得以前只能接收知識的學生開始向主動探索知識的境界轉變——這非常有趣，這是一個一流大學和普通大學的根本性區別——這可以讓我們看到了華工的切實可見的未來——創新型本科“產教研學”綜合的一流大學。

華南理工的的學術講座非常多，如果你是喜歡擴充自己見識和了解整個科技現狀之類的，那你將會非常滿意此類講座，進來后，你可以慢慢聽。

所以我說，未來的在華工深造的學子們都是非常幸運的，你們將承接起華工的傳統，并愉快的開拓世界的未來。

當然現在華工還有一個全國都普遍存在的學生班級輔導員不足的問題——這和全國的擴招形式政策有關，也與中國大學的傳統不足有關——主要是，輔導員人不夠，以及輔導員和學生接觸交流不夠，等等。

當然最后我還提一提一點：就是外校很多人將華工題為“狼窩”——這個我認為沒有什么不好——起碼這反映了兩個事實：1，華工女生比較少——各位看我帖子的女生們我誠意的邀請你們考華工呢，哈哈。我向你們說一點，華工的女生節從開幕到結束幾乎是兩個月那么久，在其間段你們可以享受男生們的小禮物，還有可向組織要求一些幫助等。2，反映華工學生的素質——是一個絕對能適應未來，適應民族崛起的的一群，世界和國際的本質就是強者生存，弱肉強食。要應付以后中國強大過程中的各種復雜國際環境，各種利益交換等，需要的就是這種人。呵呵，雖然說得血腥一點，但這是事實——要記住，我們是唯一一個國際上強大的共產黨國家——西方以及日美等時刻都是在虎視眈眈。進入大學，你也就意味著相信的承受起民族的任務，這是自然而然的——無論你在意還是不在意。

當然，由于華工的底蘊深厚，文化綿長，校園龐大，制度繁雜，我寫這文章也只能是掛一漏萬，其他網友可以再補充。

好了，文很長，但愿可以令你對華南理工有個基本的了解和印象——未來的旗手們，華南理工大學歡迎你們。

華南理工大學究竟怎么樣，請您慢慢體會！

第四篇：華南理工大學夏令營

計算機科學與工程學院

2015年優秀大學生暑期夏令營招生簡章

各位親愛的同學：

華南理工大學計算機科學與工程學院暑期夏令營活動將在2015年8月24日開營啦！本次夏令營的舉辦旨在促進全國各高校優秀大學生之間的交流，增進優秀大學生對華南理工大學計算機科學與工程學院的了解。請有意申請我院推薦免試研究生的同學積極參加本次夏令營活動。活動期間，學院將舉辦專業介紹、學術講座、實驗室參觀、校園參觀等多種活動，并安排2016年接收推薦免試研究生的選拔工作。

一、活動時間：

1.網上報名時間：2015年6月1日-25日。

2.夏令營活動時間：2015年8月24號---2015年8月27號。

二、申請資格：

1.全國高校理工科各專業本科三年級在校生（2016屆畢業生）；具有計算機、數學、電子信息學背景的學生；

2.學習成績優秀，原則上本科前3年（或前5學期）總評成績排名在該校同年級本專業前20%之內（或者在學術研究和科技創新方面有突出表現的學生）； 3.對所報專業的學術研究有濃厚的興趣，愿意從事學術研究工作； 4.英語水平良好，985、研究生院高校優先考慮。

5.初定招募人數50人，其中市內高校30人，市外高校20人。

三、報名方式及材料提交

1.所有參加本次夏令營活動的同學一律在網上報名（含本校），擬申請人須于 2015年6月1日-25日，登錄華南理工大學招生工作辦公室網站“2015年研究生夏令營活動”報名網站（http://www.tmdps.cn/admission），提交個人真實、準確的申請信息后(提交虛假信息者一經發現，取消營員資格)，下載打印《華南理工大學2015年優秀大學生夏令營活動申請表》，并到本科學校相關部門填寫意見；

2.入營資格將由相關學院與招生辦公室根據申請人網上提交的信息共同審核。全部審核結果將于7月5日左右公布在報名系統內，考生需登陸系統查詢并打印入營通知書； 3.入營同學需在報到時出具如下材料

（1）《華南理工大學2015年優秀大學生夏令營活動申請表》；（2）加蓋學?；驅W院公章的歷年在校學習成績單；

（3）體現自身英語水平的成績單復印件或其它證明（如國家大學英語四、六級考試成績、TOEFL成績、雅思、GRE/GMAT成績）；（4）學生證、身份證原件及各自復印件；

（5）其它能證明自身學習、科研、工作方面突出成績（如獲獎證書、體現本人學術、科研水平的學術論文、出版物或原創性工作成果等）；

四、夏令營活動補貼

我校給參營營員提供統一的免費食宿（市內營員不提供住宿）。廣州市外營員可按本科學校所在城市往返廣州的普通火車硬座（不含G、D字頭）標準報銷交通費用，另所有營員均提供50元/人的市內交通補助。營員需自行購買往返車票。

五、優秀營員評選及獎勵政策

本次夏令營活動結束后，將在本學院網站公布優秀營員信息（包括姓名、本科學校、綜合面試考核評分等）。對具有本科所在學校2016年推薦免試資格的優秀營員，2015年9月推免生報名時報考我院，即可獲得我院推免生錄取資格；對未獲得本科學校推薦免試資格的優秀營員，參加2016年的全國研究生統一考試并報考我院，達到我院復試分數線，可免復試直接獲得錄取資格，僅達到我校相關學科門類分數線者，可直接參加復試。

活動安排

六、活動日程： 日期

營員報到、開營儀式 8月24日 09:00-12:00

學術前沿講座，包括多媒體技術與圖形圖像處理、視8月24日 14:00-17:00

聽覺與服務計算、智能技術與機器人等

8月25日 09:00-12:00 8月25日14:00-17:00

8月26日09:00-12:00 8月26日14:00-17:00 8月27日 09:00-12:00 8月27日14:00-17:00

學術前沿講座，包括機器學習與數據挖掘、高性能計算與海量、信息處理、信息安全等 大學城半日游 知名校友經驗分享會

分組口頭報告（營員圍繞一個研究主題，口頭陳述研究成果或思路）、與研究生導師及其課題組交流 營員學術能力測試、參觀實驗室 閉營儀式

七、其他事項

1.活動日程為初步計劃，具體安排以實際通知為準；

2.請提前到達或推遲離開的學員自行解決在廣州的食宿等事宜，并按本次營員日程安排參加集體活動，不得擅自離隊。

軟件學院

2015年優秀大學生暑期夏令營招生簡章

華南理工大學軟件學院優秀大學生學術夏令營將在2015年7月開營。為了促進我國高校優秀大學生之間思想交流、加強青年學生對學科研究的了解、特別是選拔優秀學生繼續深造的目的，我院精心策劃了本次夏令營暨2016招生宣傳系列活動，通過學術講座、企業參訪、與教授座談以及交流聯誼等形式豐富的內容，讓入選的營員濃縮體驗未來學術生涯的無窮魅力，發現從事學術研究的無限樂趣，進而立志走入神圣的學術殿堂、為中國的學術騰飛奉獻終身。與此同時，來自全國各地的優秀學生匯聚美麗的華園，朝夕相處、傾心交流，必將借此良機結交到學界摯友、構建起學習網絡。本次夏令營活動面向全國各大高等學府，熱忱歡迎兄弟院校重點推薦，歡迎2016屆優秀大學生選擇申請我校免試研究生。

一、活動時間

網上報名時間：2015年6月1日-25日。

夏令營活動時間：2015年7月21號---2015年7月24號。

二、招生人數

初定招募50人，其中廣州市外高校30人，市內高校20人。

三、申請資格

1.本科三年級在校生（2016年應屆畢業生）； 2.學習成績優秀，本科前3年（或前5學期）總評成績排名在該校同年級本專業前10%之內（學術科技方面有突出表現的學生可適當放寬）；

3.有志于從事學術研究工作，有較強的或潛在的研究能力； 4.英語水平良好，985、研究生院、211高校優先考慮。

四、報名方式及材料提交

1.所有參加本次夏令營活動的同學一律在網上報名（含本校），擬申請人須于 2015年6月1日-25日，登錄華南理工大學招生工作辦公室網站“2015年研究生夏令營活動”報名網站（http://www.tmdps.cn/admission），提交個人真實、準確的申請信息后(提交虛假信息者一經發現，取消營員資格)，下載打印《華南理工大學2015年優秀大學生夏令營活動申請表》，并到本科學校相關部門填寫意見； 2.入營資格將由相關學院與招生辦公室根據申請人網上提交的信息共同審核。全部審核結果將于7月5日左右公布在報名系統內，考生需登陸系統查詢并打印入營通知書； 3.入營同學需在報到時出具如下材料

（1）《華南理工大學2015年優秀大學生夏令營活動申請表》；（2）加蓋學?；驅W院公章的歷年在校學習成績單；

（3）體現自身英語水平的成績單復印件或其它證明（如國家大學英語四、六級考試成績、TOEFL成績、雅思、GRE/GMAT成績）；（4）學生證、身份證原件及各自復印件；

（5）其它能證明自身學習、科研、工作方面突出成績（如獲獎證書、體現本人學術、科研水平的學術論文、出版物或原創性工作成果等）；

五、夏令營活動補貼

我校給參營營員提供統一的免費食宿（市內營員不提供住宿）。廣州市外營員可按本科學校所在城市往返廣州的普通火車硬座（不含G、D字頭）標準報銷交通費用，另所有營員均提供50元/人的市內交通補助。營員需自行購買往返車票。

六、夏令營活動日程安排 時間

7月21日(星期二)9:00-17:00 7月22日(星期三)上午9:00-12:00 7月22日(星期三)下午14:30-17:00 7月23日(星期四)上午9:00-12:00 7月23日(星期四)下午14:00-17:00 7月23日(星期四)晚上19:00-21:00 7月24日(星期五)上午 7月25日及之后

活動內容

營員報到，上交申請材料 開營儀式，學科講座 戶外素質拓展

分組交流、英語、綜合面試考核 參觀黃埔軍校、超算中心 羽毛球友誼賽 閉營儀式

可參與科研課題或學院實驗室實習（自選，活動由各專業方向老師安排）

第五篇：華南理工大學(公共政策)

例

一、天津全面推行節水措施 案情介紹 天津市近日起全面采取節水措施對市民生活用水工農業用水水資源再利用和水源保護等做出具體規

定。居民生活用水實行定額管理每戶以3人計算月用水定額為8立方米按標準水價收費超過部分加價收費。嚴格限制新上耗水量大的用水項目。凡使用自來水和地下水的用戶對超過計劃用水部分按累進加價收費。規范洗浴、旅游、水上娛樂等單位或個人的用水管理辦法。加強施工用水管理每平方米建設面積施工用水不得超過0.5立方米。加強對公園、綠地、苗圃、花壇等用水的管理。新建住宅小區實行飲用水與生活用水分流。新建、在建樓房附屬綠地和花園必須同時安裝水表及節水灌溉設備。對農業灌溉及農村生活用水征收水資源費。

根據上述材料試分析公共政策的導向和管制功能。

解答 1公共政策作為規范公眾行為的社會準則對公眾行為具有重要引導作用這種引導既包括行為的引導也包括觀念的引導。天津市號召群眾節水的政策就體現了政策導向功能。2天津市政府對各項用水實行定額管理即對各項用水超額部分加價收費這種作法體現了政策的管制功能通過價格的制約來規制社會行為以此達到合理利用水資源的目標。政策的管制功能分為積極性管制和消極性管制兩種。

案例

一、我國取消市話費、手機入網費 案情介紹 經國務院批準財政部、信息產業部日前聯合發出通知規定自2001年7月1日起取消市話初裝費、移動電話入網費等專項用于郵電通訊建設事業的政府性基金。地方出臺的電話初裝費以及附加在電話上征收的其它政府性基金項目也同時取消。據了解自80年代以來為解決我國郵電通訊落后的狀況緩解郵電通訊建設資金不足國家先后開征了市話初裝費、郵電附加費、移動電話入網費等政府性基金項目專項用于郵電通訊事業建設對于促進我國郵電通訊事業發展起到積極作用。近幾年來隨著我國電信體制改革的不斷深入和電信耗資結構調整步伐的加快我國電信事業有了長足的發展并已基本滿足社會需求。為切實減輕社會負擔規范政府收入分配秩序經國務院批準決定取消上述政府性基金項目。據悉消費者在2001年7月1日前已繳納市話初裝費、郵電附加費、移動電話入網費、農村電話初裝費但尚未裝機入網的將獲得全額退款。

根據上述材料內容試分析公共政策與政策環境的關系。

解答 1公共政策是政策環境的產物政策又能夠改善和塑造環境二者存在一種辯證統一的關系相互依存、相互影響、相互作用。2公共政策是隨著政策環境的需要而產生的公共政策必須適應政策環境。在我國郵電通訊業較為落后時國家制定了設置初裝費、入網費等收費項目當我國電訊業蓬勃發展后政府又出臺新政策取消了上述收費項目這些都體現了政策適應社會環境的需要。3公共政策對改善和塑造社會環境具有一定的能動作用由于我國政策實行較為得力促進了社會事業的迅速發展本案例也恰好說明了這一點。

案例

一、老河兵的判斷 案情介紹 我國清代紀昀《閱微草堂筆記》卷16中有一段關于河中石獸的故事記載滄州南面靠河有座石廟有一次洪水下來山門倒進了河里門前一對石雕的石獸也隨之沉入河底。過了十多年廟里的和尚募集錢財想重修山門準備從河里打撈那對石獸。根據習慣判斷和尚們認為石獸可能會被河水沖到下游所以就派人駕幾只小船帶上鐵耙順水打撈?？墒菗屏耸畮桌镆膊灰娛F蹤影。這時恰好一位學究正在廟里講學他分析說石獸質地堅硬而且很重河沙松弛而且很輕石頭落到沙上就會越沉越深不可能讓洪水沖到下游。只能在原處河底去挖。一位老河兵聽了卻哈哈大笑說“凡石頭掉到河里都應到上游去找因為水沖不動石頭其反激的力量一定會朝著水流的方向把石頭底下的沙土沖走而在那里形成一個深坑及至石頭的一半石頭就會倒轉滾進坑里。如是水不停地流石頭就逐漸滾到上游去了。所以不能在原處去找而應該到上游去找。”人們順著老河兵的說法果然在上游找到了石雕。

根據上述材料試回答 1老河兵的思維方法屬于哪一種此種思維方法具有什么特點 2和尚們到河流下游去尋找石獸是受哪一種心理效應的影響 A、樂隊效應 B、首因效應 C、定型效應 D、旁觀者迷 解答 1老河兵的思維方法屬于經驗思維。經驗思維的特點在于經驗的聯想和經驗的遷移。經驗的聯想適用于處理重復性的工作而經驗遷移是通過類比發現兩類事物之間的共同性和機械性從而將解決這一類問題的方法遷移到解決另一類問題上去。2正確選項是C

案例

一、案情介紹 我國南方某縣的計劃生育工作多年來一直排在全省倒數幾位。1995年新一屆縣政府領導走馬上任為了完成上級政府下達的計劃生育工作任務采取了一項新的政策措施即對計劃外生育實行罰款超生第二胎罰款兩千元第三胎罰款五千元第四胎以上罰款一萬元?？h政府希望通過這項政策措施的實施來控制生育數量。考慮到計劃生育工作的艱巨性為了調動基層干部的積極性也為了解決基層計劃生育工作經費不足的問題該政策還規定罰款所得的收入村、鄉兩級分別可提成30。政策實施兩年后縣政府發現并未達到預期效果。由于重男輕女、傳宗接代等傳統觀念在當地群眾中還根深蒂固許多人寧愿交罰款也要生育第二胎、第三胎即使需要借債來交罰款也在所不惜。有的群眾甚至認為交納罰款就是購買計劃外生育的權利在未生育之前便預先把罰金交上去。另一方面一些鄉、村干部為了多“創收”不管超生只管罰款甚至暗中鼓勵計劃外生育。請從政策質量政策執行主體政策對象、政策執行的外部環境等方面分析這一案例中政策未得到有效執行的主要因素。

解答 導致該政策未得到有效執行的因素包括1政策質量主要是政策設計不合理特別是村、鄉從罰款收入中提成實際上對村、鄉干部鼓勵計劃外生育起到了誘導作用。2政策執行主體執行者思想覺悟較低在經濟利益驅動下與原政策的根本目標背道而馳。3政策對象群眾的思想觀念與政策目標差距較大。4政策執行的外部環境缺乏有效的監督機制與措施沒有相應的配套政策。