第一篇：2014年春期中考試后四年級家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

這一學期已經(jīng)過半，我們希望和各位家長溝通交流一下。

首先，我們階段性的測試已經(jīng)結(jié)束了，相信大家也看到了孩子的成績，肯定有些家長看到孩子的成績后很著急，有的家長看到孩子的成績后相對比較滿意，但不論孩子的成績怎樣，這只是說明前一段時間孩子的學習狀況，我先說說孩子們的表現(xiàn)，大部分孩子相對比較聽話，作業(yè)完成較好，但有個別學生作業(yè)不寫或者不完成，孩子的學習成績之所以不太理想，針對我們現(xiàn)階段來說，主要是作業(yè)完成不好，作業(yè)不能保質(zhì)保量的完成，針對這一點我想說如果孩子是個聽話的孩子，咱做家長的就可以少督促，但如果孩子是一個不聽話的孩子，那咱做家長的就得跟上，唯有跟上，才能提高孩子的成績。在這里，我先感謝加入qq群的家長，尤其是王宗圣的媽媽，對孩子學習的關(guān)注很高!所以孩子的成績相對較理想。在這一階段中，像楊厚澤的媽媽也很關(guān)注孩子的學習成績。像趙林、楊浩然、趙永琪等孩子的家長，隔一段時間就和我們聯(lián)系一下，很好的把握住了孩子的學習方向和努力程度。希望其他家長也和我們共同努力，提高孩子的成績。

這是前一階段的學習狀況，轉(zhuǎn)眼間我們的四年級階段即將結(jié)束，在未來的這兩個月中，希望家長能跟上孩子，督促好孩子們的學習。

(1)對于一些默寫、背誦的作業(yè)，我希望我們的孩子們能在家長們的監(jiān)督下幫助完成，可讓他們默給你看看，背給你聽聽。畢竟，我們的孩子年齡還小，自覺性不夠，老師布置的作業(yè)，如果能有家長一起參與檢查，可能他們會認真完成。尤其是語文聽寫，聽寫完成后一定要督促孩子改錯。如果錯誤不改正，那聽寫就白聽了，起不到任何作用。

(2)接下來我要說的是家庭作業(yè)，我和王宗圣的媽媽在群里發(fā)作業(yè)希望沒有加群的家長，這次家長會之后請盡快加入，看到作業(yè)后，家長一定要檢查孩子的作業(yè)，給孩子簽字，要天天簽字。這也是為了給學生一點點壓力，讓他們知道父母會經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本，一定要認真寫才行。有很多家長都非常負責，而且做得很好，而有些家長只是完成簽字的任務，不檢查作業(yè)的內(nèi)容，往往上交的作業(yè)字跡潦草，錯誤很多。還有一些家長檢查孩子當天的作業(yè)的時候很少回看之前老師批改的作業(yè)。

(3)、提前做好課前預習，這樣能在課堂上有效的掌握。

(4)、再有就是紀律和衛(wèi)生，先說紀律，大家的紀律要好好抓，我一再要求不要給孩子零花錢，不讓孩子買零食和玩具，但還是有一部分家長沒有好好抓孩子的紀律。衛(wèi)生，夏天到了，孩子回到家以后，要督促孩子的個人衛(wèi)生，這樣孩子的行為習慣養(yǎng)成了，就有了良好的自信心。

(5)、還有一個月的在校時間，希望我們和各位家長能統(tǒng)一戰(zhàn)線，把最后的這段時間充分利用好，爭取讓孩子的成績上一個新的臺階!

家長朋友們，你們把孩子送進校園，交給我們，也就交給了我一份責任，一份義務。老師對學生的心情和在座的各位家長是一樣的，在我們眼里，他們是可愛的。我班這46個學生，我會盡我所能，傾盡我的愛心，關(guān)注每一個孩子的發(fā)展。他們的進步就是我的快樂，他們不守紀不聽話我也很著急。

以上只是我個人觀點，如有什么不好的地方，也請各位家長給我指正。希望各位家長要多理解、多支持我們的工作，積極配合，多和老師溝通。我們之間本來就是合作者，彼此信任、相互交流對學生全面進步很有幫助。希望我們經(jīng)常交流，為了孩子的健康成長共同努力，也希望家長們多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學習，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學習。在家適當給孩子抽讀、抽背、聽寫、考題等。

我的發(fā)言就到這里，今后，我也希望和各位家長保持聯(lián)系，如果孩子遇到學習問題我們及時溝通，希望我們能一直都這么快樂地合作，希望我們的孩子是最棒的!

最后，祝愿我們的孩子進步，家長開心!

第二篇：2017春期中考試家長會發(fā)言稿

2017春期中考試家長會發(fā)言稿

各位家長：下午好！

首先請允許我代表學校對大家的到來表示熱烈的歡迎！對大家對我們學校的一貫支持表示感謝！就孩子的一生而言，最早的老師，也可能是終身的老師就是他的父母了。孩子是家長的希望，家庭教育意義重大，為人父母，責無旁貸，關(guān)鍵在于所有家庭都要正確地引導孩子，不但養(yǎng)，還要教，更要育。一個好孩子的背后，必有一位好的父母給過他終身受益的教誨。德國教育家福祿貝爾說：“國民的教育，與其說是操在掌權(quán)者手中，倒不如說是握在母親的手中。因此，我們必須努力啟發(fā)母親——人類的教育者?！庇娙烁褙悹栒f：“一個父親勝過一百位校長”。俄國大文豪托爾斯泰說：“沒有父親的先鋒榜樣，一切有關(guān)教育孩子的談話都將成為空談。”

下面我分兩點向大家匯報學校相關(guān)情況。

一、關(guān)于學校

上蔡四小學校是縣屬九年一貫制公辦學校，現(xiàn)有15個教學班，在校學生1300多人，教師49名。

本學期以來，我校教師愛崗敬業(yè)、頑強拼搏。他們思想統(tǒng)一、目標一致，工作同步，他們愛校如家，愛生如子；我校學生文明健康勤奮刻苦。

我校教學管理方面，加強教學過程的管理，狠抓教學常規(guī)的落實。加強行政值班巡視制度；加強檢查、督促，確保各項教學常規(guī)的 落實；加強考務管理，抓好教學質(zhì)量的分析工作；加強實驗教學和體育教學的管理；做好后進生的轉(zhuǎn)化工作；加強一日常規(guī)檢查，培養(yǎng)學生道德品質(zhì)和行為習慣；嚴格考試紀律，規(guī)范監(jiān)考制度；通過問卷調(diào)查，了解學生需求。

我校扎實開展教研活動，向教研要質(zhì)量。充分發(fā)揮教研組、備課組的功能，積極開展各種形式的教學研究活動；不斷反思，通過反思明晰教學得失，通過反思不斷提高業(yè)務水平；開好學科教研會，研究教法。

我校重視特色學校建設(shè)，加強以閱讀和創(chuàng)新為抓手的校園文化建設(shè)。

二、給各位家長自身的幾點建議

1、家長自己要做表率：注意用自己樂觀積極的情緒去沖淡孩子學習過程中的緊張與不安，切忌嘮叨不休，照顧過多，要給孩子創(chuàng)造一個寬松的學習環(huán)境。家長的語言是有聲的行動；家長的行動是無聲的語言。家長是孩子做人的榜樣，行為的表率。孩子高尚的品德，聰明的頭腦，強健的體魄，美好的心靈，勤勞的習慣等，都源于家教，源于父母。

2、要關(guān)注孩子的身體健康：早上或晚間，培養(yǎng)孩子鍛煉身體的習慣。孩子的身體是否健康是孩子身心發(fā)展的決定性因素。對健康的關(guān)注是家長首要的工作。孩子的一切，包括精神、世界觀、智力、知識的學習和自信心都取決于他的身體是否健康。只有身體健康，孩子才會樂觀愉快，才會朝氣蓬勃，否則一切免談。

3、要加強心理健康教育：要培養(yǎng)孩子具有自信、自立、自制、自尊、自強、友善、合作、樂觀、寬容、謙虛、堅韌、勤奮、勇敢、誠實、進取等優(yōu)良品質(zhì)。嚴禁進入營業(yè)性的電子游戲室、網(wǎng)吧，引導孩子自覺遠離并抵制不健康網(wǎng)絡內(nèi)容及各種形式的出版物，引導孩子樹立正確的價值觀、世界觀和人生觀。

5、做好孩子后勤保障：孩子學習，體力和腦力消耗很大，家長在孩子生活上要更加關(guān)心，注意安排科學合理的起居、飲食，確保孩子正常學習。

6、要積極與老師溝通合作：世界上最希望一個人有作為，最真心愿讓一個人超過自己的，除了他的父母之外，就是他（她）的老師了。當老師的，都真心誠意地盼望自己的學生能得到全面發(fā)展，做夢都想著自己的學生們進步，成績提高，個個成才。老師盼望每個孩子都好的心情與家長是一樣的。請各位家長繼續(xù)積極配合老師，加強與老師的聯(lián)系。經(jīng)常與班主任、任課教師進行溝通，準確把握孩子學習動態(tài)，根據(jù)孩子實際情況，給孩子一個可靠可行的建議，做孩子學習的參謀與助手。

作為家長，你們要做到：記得孩子的班級，并認識孩子的班主任與任課老師；要每天檢查或詢問孩子的作業(yè)狀況，如有問題盡快與老師聯(lián)絡；留下家里或您工作單位的住址、電話，以便校方在緊急狀況時聯(lián)絡使用；認真聽取老師的意見，不要護短，與老師一起解決孩子面臨的問題；學校有事與您聯(lián)絡時，應快速取得聯(lián)系；師生之間發(fā)生了沖突，不要先聽孩子一面之詞，應同時與老 師溝通證實；切忌在孩子面前責備、批評老師；如果對任課老師的教學與管理不滿，不要直接對老師非難，要用委婉的態(tài)度向老師建議，或通過校長、班主任，請任課老師改進。

7、要正確認識分數(shù)的意義并采取相應措施

有責任心的家長不僅要正確地看待孩子的分數(shù)，而且還要引導孩子正確地對待考試成績，消除來自各方面的壓力，讓考試成績成為孩子前進的動力。成績單僅僅是學校給學生家長的一份成績報告，而不是家長訓斥或懲罰孩子的依據(jù)。

孩子出了問題或?qū)W習成績差，應該從孩子實際的基礎(chǔ)出發(fā)，尋找原因與差距，而不是拿孩子與別人比。幫助孩子找到優(yōu)勢，找到擅長的學科，找到長處，孩子才有立足之地，才有前進的基礎(chǔ)；幫孩子找到考得差的學科中考得好的部分，先使孩子喜歡上自己不喜歡的學科中的某一部分；幫助孩子分析丟分原因；幫助孩子制定提高分數(shù)的具體措施。

期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。我們家長要引導孩子從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調(diào)整自己，為下一次考試早作準備。最后，祝各位家長工作開心、身體健康！謝謝各位家長！

上蔡縣第四小學

2017.4.27 4

第三篇：四年級期中考試家長會發(fā)言稿

家長會講話稿

尊敬的各位家長：

上午好！首先，我代表四（3）班的全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎，很高興各位家長能準時來參加我們的家長會，能看出各位家長對這次家長會給予了充分的重視?？闯瞿銈儗ψ约鹤优年P(guān)心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的支持。這次家長會主要有以下幾個內(nèi)容：

一、班級管理制度介紹；

二、期中成績反饋；

三、匯報近一階段表現(xiàn)情況；

四、家教小建議；

五、安全問題；

六、加強聯(lián)系。

一、班級管理制度介紹：

1、制定評比表

針對針對科任老師“投訴”的課堂發(fā)言不積極、作業(yè)不認真完成等問題，我主要制定“發(fā)言評比表”、“作業(yè)評比表”、“課堂評比表”，并且以小組和個人兩種形式，開展比賽，效果良好。

2、采取小組合作學習

在前面黑板設(shè)計小組評比專欄：設(shè)計日冠軍、周冠軍、月冠軍專欄；設(shè)計各小組登分評比欄。實施階段以來，學生的積極性高。四年級的學生重視小組評比分數(shù)，所以，為了爭取分數(shù)，各方面表現(xiàn)有所提高，但是，這一制度仍需完善。

3、設(shè)計抽獎箱，增趣獎勵

我告訴孩子，如果連續(xù)三次蟬聯(lián)冠軍，就可以參加抽獎箱，這樣，就增加了趣味性，學生的積極性更高。

二、期中考試成績反饋：

這次期中考試中，語數(shù)總分前十名的同學：陳雅玲、黃玉寧、黃璇雷諾、羅韻雪、曾英杰、張志偉、王雪、樊蘊蘊、蔡嘉華、唐艮垚等。

三、匯報近一階段表現(xiàn)情況

1、學生們養(yǎng)成了一些好習慣

1）早讀課朗讀情況良好，離不開盧炫宇、羅韻雪、黃璇雷諾、凌湘怡等同學的組織管理。

2）午休秩序良好，周二、周四學生能夠利用寫字課的時間，認真練字，大部分同學都覺得自己的書寫進步了。周一、周三、周五學生能夠自覺閱讀課外書，逐漸提高自己的閱讀水平。這離不開陳雅玲等同學的組織管理。

3）采取小組合作制后，積極發(fā)言的同學更多：自從采取小組合作制度后，陳億聯(lián)、張達、顏文祥、施盼、吳非凡的發(fā)言次數(shù)更多了，也受到老師的表揚。

2、存在問題：

1）不過早離家上學，學校規(guī)定的開門時間是：早上 7：40，下午1：40，應該提醒學生不要早到校；

2）上學、放學路上自覺遵守交通規(guī)則，過馬路走人行橫道，不亂穿馬路； 3）在學校里，學生自習能力差，不能自覺利用早讀、午休時間進行學習。

4）放學后，有部分同學沒有及時回家，在外玩耍，很晚才進入學習狀態(tài)。有一兩位同學最近語數(shù)作業(yè)都沒有按時完成，甚至出現(xiàn)未完成，拖欠狀態(tài)。）周末期假，過于放松。星期一學生到校，老師檢查作業(yè)，情況十分不理想。

四、家教小建議

（一）做一個負責任的家長： 1平時多和孩子交流，2多和老師溝通，3多翻翻孩子書包，4控制孩子零用錢

（二）給孩子一個良好的學習環(huán)境： 1有專門的做作業(yè)地方 2有合理的看電視計劃；

3有一定的課外書（學校圖書角、圖書館）4以身作則看點書報。

五、安全問題：

按時上學、放學，按時回家，家校要反復強調(diào)孩子不私自到別人家里去玩。在路上不和陌生人說話，不上陌生人的車。家長按時接送孩子安全無小事。一定要加強孩子的安全意識教育。

家長配合老師強調(diào)孩子在學校做到說話輕、走路輕、動作輕。不瘋跑、不沖撞、不打鬧，以免發(fā)生安全事故。

六、加強聯(lián)系。

孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我指出，我們肯定會“有則改之，無則加勉”。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。

各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！

第四篇：四年級期中考試家長會發(fā)言稿

家長會講話稿

尊敬的各位家長：

上午好！首先，我代表四（3）班的全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎，很高興各位家長能準時來參加我們的家長會，能看出各位家長對這次家長會給予了充分的重視。看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的支持。這次家長會主要有以下幾個內(nèi)容：

一、班級管理制度介紹；

二、期中成績反饋；

三、匯報近一階段表現(xiàn)情況；

四、家教小建議；

五、安全問題；

六、加強聯(lián)系。

一、班級管理制度介紹：

1、制定評比表

針對科任老師“投訴”的課堂發(fā)言不積極、作業(yè)不認真完成等問題，我主要制定“發(fā)言評比表”、“作業(yè)評比表”、“課堂評比表”，并且以小組和個人兩種形式，開展比賽，效果良好。

2、采取小組合作學習

實施階段以來，學生的積極性高。四年級的學生重視小組評比分數(shù)，所以，為了爭取分數(shù)，各方面表現(xiàn)有所提高，但是，這一制度仍需完善。

3、增趣獎勵

我告訴孩子，如果連續(xù)三次超過自己的競爭對手，就可以贏得對方的作業(yè)本，這樣，就增加了趣味性，學生的積極性更高。

二、期中考試成績反饋：

這次期中考試中，語數(shù)總分前十名的同學：劉靜雯、韓晴、謝虎群、宗莉、王文、李海燕、王璇、李雨欣、邱康、趙李陽等。

三、匯報近一階段表現(xiàn)情況

1、學生們養(yǎng)成了一些好習慣

1）早讀課朗讀情況良好，離不開李呈北、劉靜雯、宗莉等同學的組織管理。2）午休秩序良好，周二、周四學生能夠利用寫字課的時間，認真練字，大部分同學都覺得自己的書寫進步了。周一、周三、周五學生能夠自覺閱讀課外書，逐漸提高自己的閱讀水平。這離不開陳雅玲等同學的組織管理。

3）采取小組合作制后，積極發(fā)言的同學更多：自從采取小組合作制度后，陳億聯(lián)、張達、顏文祥、施盼、吳非凡的發(fā)言次數(shù)更多了，也受到老師的表揚。

2、存在問題：

1）不過早離家上學，學校規(guī)定的開門時間是：早上 7：30，下午2：30，應該提醒學生不要早到校；

2）上學、放學路上自覺遵守交通規(guī)則，過馬路走人行橫道，不亂穿馬路； 3）在學校里，學生自習能力差，不能自覺利用早讀、午休時間進行學習。4）放學后，有部分同學沒有及時回家，在外玩耍，很晚才進入學習狀態(tài)。有一兩位同學最近語數(shù)作業(yè)都沒有按時完成，甚至出現(xiàn)未完成，拖欠狀態(tài)。）周末期假，過于放松。星期一學生到校，老師檢查作業(yè)，情況十分不理想。

四、家教小建議

（一）做一個負責任的家長： 1平時多和孩子交流，2多和老師溝通，3多翻翻孩子書包，4控制孩子零用錢

（二）給孩子一個良好的學習環(huán)境： 1有專門的做作業(yè)地方 2有合理的看電視計劃；

3有一定的課外書（學校圖書角、圖書館）4以身作則看點書報。

五、安全問題：

按時上學、放學，按時回家，家校要反復強調(diào)孩子不私自到別人家里去玩。在路上不和陌生人說話，不上陌生人的車。家長按時接送孩子安全無小事。一定要加強孩子的安全意識教育。

家長配合老師強調(diào)孩子在學校做到說話輕、走路輕、動作輕。不瘋跑、不沖撞、不打鬧，以免發(fā)生安全事故。

六、加強聯(lián)系。

孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我指出，我們肯定會“有則改之，無則加勉”。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。

各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！四年級3班家長會交流材料

時間：4月29日 地點：四年級3班教室 主持人：劉靜雯 李呈北 參加人數(shù)：81人

家長會主題：

交流 合作 進步

家長會的目的：

1、向各位家長匯報班級情況，學生考試情況。

2、共同探討教育孩子的問題。

會議流程

一、學生代表發(fā)言

二、家長代表發(fā)言

三、考試分析及班級情況介紹

四、語文老師介紹其語文情況

五、班主任介紹學校特色教育情況

六、班主任建議

七、班主任總結(jié)

八、個別家長交流 南陽市九中“雙分管理教學法”解讀

【按】俗言：“教學有法，教無定法。”南陽市九中的“雙分管理”就是這種“既有又無”的教學法。他們用此“方法”去實施教育教學，不僅激發(fā)了學生的學習積極性，提高了自主與合作能力，提升了探究和競爭意識，同時也解決了課前的預習、課后的補救以及自我的管理等問題，為探索提高大班教學的課堂效益創(chuàng)出了一條新的路子，值得學習和推廣。

市教科所 景國成南陽市九中“雙分管理教學法”解讀

一、什么是雙分管理教學法

雙分管理教學法，是以分層分組（即“雙分”）為基礎(chǔ)，以管理為手段，以教學為目標，以學生全面發(fā)展為追求的教育教學方法。雙分管理教學法，是外地先進教改經(jīng)驗在我校本土化的產(chǎn)物，是適合城區(qū)中學實際的、行之有效的教改新路子。

二、怎樣進行雙分管理教學法

（一）分層分組：１、依據(jù)：學生多方面的綜合素質(zhì)，實施中主要是學生的成績及管理能力。

２、標準：組內(nèi)異質(zhì)即好中差搭配，便于“兵”教“兵”，落實“清”的問題；組間同質(zhì)即相鄰小組水平相當，便于開展組間的競爭。

３、人數(shù)：4—6人，但實踐證明4人是比較合理的。小組人數(shù)過 多，不宜分層，而且組長管理任務過多。

４、分層分組示例：以24人為例

1A1（第1名）←→1B1（第2名）

2A1（第3名）←→2B1（第4名）1A2（第12名）←→1B2（第11名）

2A2（第10名）←→2B2（第9名）

1A3（第13名）←→1B3（第14名）

2A3（第15名）←→2B3（第16名）

1A4（第24名）←→1B4（第23名）

2A4（第22名）←→2B4（第21名）

3A1（第5名）←→3B1（第6名）3A2（第8名）←→3B2（第7名）3A3（第17名）←→3B3（第18名）3A4（第20名）←→3B4（第19名）

說明：（1）相鄰小組（1A與1B，2A與2B，3A與3B）為競爭小組（平均成績相當）；相鄰小組中同號的同學是競爭對手，如1A1與1B1，3A4與3B4等，他們的水平也是相當?shù)摹?/p>

（2）按學科分層分組容易出現(xiàn)混亂?？梢园凑瘴摹⒗矸殖鰞蓚€小組。班主任可以根據(jù)分組情況，和班級管理結(jié)合起來。

（3）出現(xiàn)剩余學生，或者遇到奇數(shù)個組（如5個）難以確定競爭小組時，可以靈活處理。

（二）管理：

1、構(gòu)建管理網(wǎng)絡。每個小組的1號為組長，負責組內(nèi)管理；四位課代表各有分工：課代表1負責收發(fā)作業(yè)、課代表2負責與家長聯(lián)系、課代表3負責記錄競爭表現(xiàn)、課代表4負責計算評定競爭結(jié)果；每位課代表承包若干個小組（以四個為宜），管理小組長；組員之間實行一號對三號、二號對四號的承包。這樣就構(gòu)建出 “教師——課代表——小組長——組員/組員”的樹狀管理網(wǎng)絡，從教師到每個學 生都是整個管理鏈條上的一環(huán)。

2、管理的有效載體——綜合素質(zhì)評定。制定出管理細則，表現(xiàn)好的，或在競爭中勝出的，加A；表現(xiàn)不好的，或在競爭中負于對方的，加D。在制定細則時，一是要結(jié)合班級實際，二是要便于操作，三是要嚴格執(zhí)行，最為關(guān)鍵的是要長期堅持。

3、管理的有效手段——競爭和抽查

在雙分管理教學法中，就學生而言，存在三重競爭。一是小組內(nèi)部的競爭，二是不同小組同號學生之間的競爭（同號不同組），如1A1與1B1、2A2與2B2等之間的競爭；三是相鄰小組之間的競爭，比如1A組與1B組、5A組與5B組等之間的競爭。通過前兩種競爭，促進學生的個體成長和進步；通過第三層次競爭，促進小組的提高。抽查，也就是抽查清。

4、管理的有效評價機制——激勵與“懲戒”

（1）課堂活動：回答問題：教師提出的問題或?qū)W生質(zhì)疑的問題，只要會者，不用舉手，主動起立。凡起立者，都加A以示激勵；但對于弄虛作假者一經(jīng)抽查發(fā)現(xiàn)，要加D以示“懲戒”。

自我展示：教師出示的問題，凡會者都可以到黑板上展示。只要參與展示，都加A以示激勵。

（2）作業(yè)與測試：

作業(yè)：書寫認真，及時上交，準確率高者，加A。反之，加D。測試：在單元測試或大型考試中，成績突出者，加A激勵。如前3名的同學，每人加5個A；前4到8名的同學，每人加3個A。凡是勝過競爭對手的，也要加1個A。（至于加Ａ的個數(shù)，可以靈活掌 握）

（3）學生個體管理：

小組內(nèi)部：組號是動態(tài)的。在測試中2號連續(xù)三次超過了1號同學，可晉升為1號做小組長，同樣3號可以升為2號、4號可以升為3號。抽查清中連續(xù)三次不過關(guān)的同學，由課代表通知家長，會同家長、組長、教師制定改進措施。

異組同號的學生：他們處于競爭關(guān)系。只要在競爭中輸給對手，都要加一個D。

（4）小組群體管理：強化小組成員的“利益共同體”意識。相鄰兩個小組實力相當，處于競爭關(guān)系。

測試：無論是單元測試還是大型考試，均計算競爭小組的平均分。勝過對方的，小組成員每人加一個A；反之，每人加一個D。

抽查清：被抽組員過關(guān)，則代表全組過關(guān)；被抽組員不過關(guān)，則代表全組不過關(guān)，所有組員要接受一定的“懲戒”——把所抽的題目重做兩遍。

周結(jié)：每周五下午，各小組長把本小組一周來每個組員得A或D的情況，上報給課代表，相鄰兩個小組進行評比。若輸于競爭小組，組長要代表全組交給對方一個象征性的物品，并鞠躬認輸；交給對方的物品只有在下次競爭中取勝才能收回。

（三）教學：預習展示——鞏固應用——抽查檢測

教學包括課前、課堂和課后三部分。

1、課前：預前新課和復習舊課

預習新課，是指教師根據(jù)新課的教學目標和重點、難點確定預習提示，學生根據(jù)預習提示自主預習，并在預習中嘗試應用知識。復習舊課，是指復習上節(jié)所學內(nèi)容，以備本節(jié)下課前5分鐘的抽查清。

2、課堂教學

課堂教學遵循“由易到難，由淺入深，由知識到能力、由課內(nèi)到課外”的原則，通過“設(shè)疑、探究、再設(shè)疑、再探究??”，盡可能使疑問得到解決，知識得到鞏固，能力得到落實、拓展和延伸。

其中的“設(shè)疑”，可以是教師通過創(chuàng)設(shè)問題情境而設(shè)，也可以是學生主動提出；“探究”是學生自主思考、師生互動、生生互動貫穿始終。

在教學過程中，教師通過“誰還有補充”、“誰來解釋”、“誰還有不同看法”以及一些及時恰當?shù)募钚哉Z言，創(chuàng)設(shè)安全的、民主的、開放的課堂氛圍，激活學生思維，給學生大膽展示自我的機會。

3、課堂教學的有效延伸——抽查清

（1）抽查清的目的：檢測學生對上節(jié)課所學內(nèi)容的掌握狀況，促進小組內(nèi)部的“優(yōu)兵愿教，差兵愿學”以及小組之間的良性競爭；

（2）抽查清的時間：每節(jié)課下課前5到10分鐘，根據(jù)具體教學內(nèi)容而定。

（3）抽查清的內(nèi)容：上節(jié)課所講的學生應該掌握的知識和問題。（4）抽查清的實施：教師根據(jù)知識的難易難度、學生的課堂表現(xiàn)等隨機抽查不同小組同一個層次的學生進行小測驗。

（5）抽查清的落實：被抽組員過關(guān)，則代表全組所有組員過關(guān)；被抽組員不過關(guān)，則代表小組所有成員不過關(guān)。不過關(guān)的小組在本次抽查中輸給競爭小組，并且所有組員都要接受一定的“懲戒”。這樣 一來，不過關(guān)的小組會分析不過關(guān)的原因，上課不認真聽講的，組員會及時提醒他；課堂上沒聽明白的，承包人會主動給他講清楚；自己沒聽明白的，也會主動去請教別人的。以“利益共享”為目的，密切小組成員之間的伙伴、合作關(guān)系。

第五篇：四年級期中考試家長會發(fā)言稿

家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

晚上好！首先我代表四（2）班的全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎，很高興各位家長能準時來參加我們的家長會，能看出各位家長對這次家長會給予了充分的重視，也能看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的支持。這次家長會主要有以下幾個內(nèi)容：

一、學校、班級活動介紹；

二、匯報近一階段表現(xiàn)情況；

三、期中成績反饋；

四、校車問題；

五、家教小建議；

一、學校、班級活動介紹：

1、開心農(nóng)場親子活動：國慶長假，我校開展了“開心農(nóng)場親子活動?！被顒觾?nèi)容豐富多彩：和家人一起欣賞美麗的田園風光，采摘無公害水果蔬菜，進行有趣的拓展活動，全家動手推石磨，做燙皮等。我班的黃澤西、陳博聞同學參加了這次活動。雖然我沒有參加，但是我能從這兩個孩子的作文中感受到他們收獲到了快樂，增長了知識，鍛煉了能力，還增近了孩子與父母之間的感情。

2、我班的國旗下講話：10月24日，我們班的孩子們在升旗臺上為全校師生作了一次別開生面的國旗下講話。我們將《弟子規(guī)》、“孔融讓梨”的故事，用快板、說唱、表演的形式整合在一塊，既生動活潑，又幽默風趣，贏得了全校師生的嘖嘖稱贊。鐘校長還說了這么一句話：“看來四二班還是挺有人才的，以后搞活動要多去你們班挑人了?！甭犃诵ｉL這句話，作為班主任的我，的確樂了我?guī)滋欤矣X得這不僅是對我工作的肯定，也是對我班孩子的贊許和肯定。在這次校運動會上，學校就從我們班挑了廖雪為主持人，梁駿杰為運動員代表講話。其實在這次國旗下講話中，孩子們都表現(xiàn)特別棒，尤其是呂延宸、楊璽、吳嘉偉、陳博聞、廖雪、涂星語、黃弈冰、胡裕帆、許昶森、梁駿杰、范灝宇等。在此，我也要感謝家長們對我工作的大力支持和配合。特別是要感謝羅錦政的家長??

我們學校的辦學理念是：既要學習成績好，更要綜合素質(zhì)高。其實像這樣的活動還會有許多許多，我希望我們班能涌現(xiàn)出更多的人才，有更多的孩子能夠大膽自信地展現(xiàn)自己。這還需要您的鼓勵和大力支持。我校每周一升旗儀式完后有個秀我風采，凡是有特長或絕活的孩子都可以報名，我希望家長們可以多鼓勵孩子報名參加。

3、校運動會：我校第四屆運動會于前幾天終于落下帷幕。從開幕式到田徑比賽，可以堪稱精彩紛呈，非常壯觀。我作為四（2）班的班主任來說，自始至終都處在一種喜悅和激動的亢奮之中。因為孩子們的表現(xiàn)真的是太棒了。開幕式時的精神抖擻、動作整齊劃一，比賽時在背夾球、齊心協(xié)力、男女組60米、男女組200米、20X60米迎面接力賽、立定跳遠和投實心球等所有的比賽項目中，不僅榮獲了團體總分第一的嬌人成績，而且包攬了所有比賽項目的第一名。在這次運動會中，我為這群孩子們感動、為他們感到驕傲。同時，說心理話我也為在 1

座的家長們感動。在親子運動場上，我看到了你們的熱情（有些孩子家長有事沒來或一些是爺爺奶奶輩的，你們都主動和他們的孩子參加比賽），我也看到了你們的拼搏精神。（賽前不斷地練習鉆呼拉圈，不斷地小結(jié)其中的技巧和方法，你們的認真勁真的讓我感動。雖然你們的個子更高，身體更壯，但是令我想不到的是你們的速度竟然比孩子們還要快。真的非常佩服你們，真的非常感謝你們。）

在這次運動會，還有些孩子參加了個人運動比賽項目。其中??（公布獲獎人名單）

二、匯報近一階段表現(xiàn)情況

1、剛接這個班時，幾乎天天扣分，天天收到學?？鄯值陌讞l，九月份我班沒有得過一次流動紅旗。當時我的心情也郁悶了許久。但經(jīng)過半個學期的磨合和整頓，我班的孩子有了很大地進步，養(yǎng)成了一些好習慣，以至十月份至今，每周都得流動紅旗，十一月份這兩周還沒收到學校的一張扣分的白條，周周是滿分。這些可喜地進步具體表現(xiàn)在：

1）早讀課朗讀情況良好，離不開陳思語、呂延宸等同學的組織管理。

2）衛(wèi)生保持好。這離不開這個小組的衛(wèi)生組長：

3）用餐紀律好。天氣轉(zhuǎn)涼了，學校為了讓每個學生吃到熱飯熱菜，實行了讓學生自己打飯菜、分飯菜。十人一餐桌，每張餐桌選了兩個餐桌長進行分好飯菜，學生要多少吃多少，不夠飯菜可自主添加。孩子們突然有了當家作主的感覺，他們自己分飯菜、自己收拾碗筷、自己清理桌面地板。別看他們一個個在家是嬌生慣養(yǎng)，在學校里干起活來還有模有樣的，孩子們的自理能力有了很大的提高。

4）閱讀習慣好：班級里有個圖書角，本班制訂了借書制度，每小組還選了一名圖書管理員。這八名圖書管理員工作認真，細致。據(jù)他們反映，同學們都能積極地借閱書籍。尤其是：

5）作文提高快：剛接這個班時，孩子們交上來的第一篇作文中，字數(shù)不滿100字有四五人，不滿200字有15人，滿400字以上的僅僅才8名同學。字數(shù)少，顯然內(nèi)容空洞，情節(jié)不夠生動具體。針對這一現(xiàn)象，我布置孩子們天天去背誦優(yōu)美句子或段落，每天語文課拿出五分鐘來檢查、交流。然后作文課都拿出兩節(jié)課的時間進行詳細指導寫作方法和技巧，通過優(yōu)秀作文賞析、博客發(fā)表的方式展示優(yōu)秀文章。慢慢地，孩子們的作文有了明顯的進步。（表揚寫作能力強的學生和積極投稿的學生）

三、期中考試成績反饋：

1）期中考試情況總的情況：語、數(shù)、英三門學科的成績

2）表揚語、數(shù)、英三門學科前十名的同學。

3）表揚語、數(shù)、英三門學科總分前十名的同學。

4）分析語文期中考試：

本次語文期中考試試題比較靈活，所以平均分才83分，上90分的也僅6

人。我對針對孩子的試卷每一題都進行了分析。一、三、七大題是書中的內(nèi)容，這幾題孩子們掌握得都很好。其它題目都是一些稍微靈活或比較靈活的題，如第二題選一組正確的讀音。這題失分較大，我們贛州人說普通話是沒有前后鼻音和平翹舌音的，而試題中的音節(jié)全是這些最易混淆的音節(jié)。本題分值又重，一個鉤就是扣4分。還有一題就是用“愛”組不同的詞放在句子中，這題考學生的詞匯量和語感，這題分值也重，很多孩子扣6分。這樣基礎(chǔ)加起來就10分，再加上閱讀理解等題，學生失分還是很大的。

5)書寫認真的：

6）學習進步的：

7）課聽本上獲100分較多的：

學生的成長、進步僅靠老師的力量是遠遠不夠的，還得靠家長們的大力配合。和一家長聊天時，他曾經(jīng)說過這么一句話：孩子們的差異就在課外。我認為這個家長說的話非常有道理，他意識到了孩子的教育僅靠老師是遠遠不夠的。孩子們在學校同在一個教室，同樣是老師教學，為什么學生還會有差異呢？其實這就和孩子課外付出的努力和家長的教育配合是分不開的。在這方面做得比較好的是：

1）作業(yè)檢查認真、家聽批改仔細的：有些家長在檢查作業(yè)方面真的很不細心，沒有做作業(yè)或漏做作業(yè)也簽字，書寫潦草也簽字，作業(yè)不檢查只是簡單詢問做完了沒有，聽孩子說做完了就簽名的也有。你們試想過沒有，你的一言一行孩子們都看在眼里，你敷衍了事的態(tài)度孩子們也會效仿，而且現(xiàn)在的孩子很精明，看到你這樣的簽名也會鉆空子，也就出現(xiàn)了常有學生不做作業(yè)或漏做作業(yè)的現(xiàn)象。特別是一些軟性作業(yè)，如朗讀課文、背誦課文等作業(yè)。從這次期中考試中很明顯地看得出來有些同學課文背不出。

2）運動會要求早上七點鐘到校，這方面做得比較好的有：個別孩子沒有按時到校，甚至沒有按照老師的要求穿好服裝。雖然看起來是一件小事，但你想過沒有，你在無形之中讓孩子養(yǎng)成做事情拖拉、不嚴謹，不遵守學校的紀律等壞習慣。

3）回執(zhí)單上交情況：

四、校車問題

眾所周知，在11月16日甘肅省慶陽市一所幼兒園校車，一輛乘坐9人的面包車實載60多名小朋友，與一輛貨車相撞，造成21人死亡。這個令人痛心的悲劇引起了有關(guān)部門和我校的高度重視。

為了讓悲劇不再重演，現(xiàn)將校車的有關(guān)事項通告如下：每輛車每個座位只能坐一名學生，不允許今天你坐這輛車回自己家，明天你坐另一輛校車去婆婆家了。因為位置都是固定好了的。如果超載一人交警部門就要罰款2000元。所以我們學校同原來的19輛校車增加到25輛校車。贛州其它幾所學校（贛州中學、章貢中學、文清實驗、豪德小學等）也要增加校車，公交公司一時無法供應那么多車

做校車，所以我校4：20放學的這趟校車取消了，也就是說不參加延時的同學沒有校車回家，只好麻煩家長來學校接孩子。我們班不參加延時的只有1位同學，就請這位家長自行解決這個問題了。那要做校車的孩子，一人一位置，乘車更舒服了，也更安全了，但費用也更高了。學校本著方便家長、不賺一分錢，校車費也不按月收費，而是坐了幾天算幾天的原則，（除私自來校接送孩子之外）所以現(xiàn)把校車收費大概和家長預算一下：租一輛車140元一趟，有33個座位，一趟車的錢加上阿姨跟車的錢（人均五角）的和除以乘車人數(shù)，平均每人五元左右。一天一個來回就要近十元錢的校車費。一個月下來差不多要200多元錢。我們登記學生乘車名單分早上來校和下午放學兩趟（也就是說可乘半趟，也可早上和下午不坐同一輛車）。對于孩子乘車來說，這費用的確有點高，所以家長們可以重新考慮是否繼續(xù)乘校車來校上學？ 如果不乘校車來校，要么讓孩子坐公交車，要么同住在一小區(qū)的孩子家長拼車送孩子，要么家長抽空來學校接送孩子，不管你采用哪種方式，保證孩子安全是前提，是關(guān)鍵。下星期一就按家長報名的情況正式乘車了，所以這項工作務必請家長配合，需要乘車的會后來我這登記報名，如果沒有登記我就以不乘車的處理。如果您還需要回家和家人商量的，請你會后也和我打聲招呼，然后明天孩子上學時一定要把你們商量的結(jié)果告訴我。

五、其它問題：

1、校訊通

2、背精彩片斷、3、周六課堂不要隨便遲到和請假。

4、電影費

六、家教小建議

（一）做一個負責任、用心的家長：

1平時多和孩子交流，2多和老師溝通，3多翻翻孩子書包

（二）給孩子一個良好的學習環(huán)境：

1有專門的做作業(yè)地方

2有合理的看電視計劃；

3有一定的課外書（學校圖書角、圖書館）

4以身作則看點書報。

孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我指出，我們肯定會“有則改之，無則加勉”。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。我也相信在你我的努力下，這個班一定會越來越好，孩子會越來越棒的！

各位家長，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！謝謝！