期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇1

大家好！

感謝老師和同學(xué)們的信任讓我在這次家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言。

我們高三第一個(gè)學(xué)期的一半已經(jīng)不去了，我們剩下的時(shí)間也越來(lái)越緊迫了，其中考試結(jié)束，我們這學(xué)期前半段的學(xué)習(xí)成果也出來(lái)了，我們的成績(jī)也出來(lái)了，有好有壞，不管是怎樣，我們都還沒(méi)有到達(dá)終點(diǎn)，一切都還言之過(guò)早，我們要有時(shí)間來(lái)提升自己的成績(jī)，我相信各位家長(zhǎng)對(duì)各位同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)也非常關(guān)注，我也請(qǐng)各位叔叔阿姨不要擔(dān)憂，也不要緊張，現(xiàn)在的其中不代表以后的高考，只要努力一切皆有可能。

我們來(lái)到高中到達(dá)了高中最緊要的階段，我們也進(jìn)入了最緊張的.備戰(zhàn)時(shí)刻，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)強(qiáng)度都有所提升，我們都在努力只是有的同學(xué)接受能力有所欠缺，但是時(shí)間能夠彌補(bǔ)，勤奮能夠補(bǔ)拙，一份汗水一份收獲，沒(méi)有付出就沒(méi)有結(jié)果，期中的考試雖然不代表以后，但是可是檢驗(yàn)我們這段時(shí)間的學(xué)習(xí)效果，我們有好有壞，我們成績(jī)沒(méi)有考好，我們會(huì)認(rèn)真考慮認(rèn)真思考把不明白的想清楚，把一些需要努力做好的也會(huì)盡量做好，我們已經(jīng)知道了自己那些地方做的不好，這是后是我們努力補(bǔ)足自己的缺陷的時(shí)候了。

我們所有同學(xué)都需要各位叔叔阿姨的支持，我知道叔叔阿姨對(duì)于我們這次考試有高興有生氣，但是我們高三才開(kāi)始，現(xiàn)在我們還需要再接再厲，失敗的需要努力，同樣成績(jī)好的也需要繼續(xù)加油，讀書(shū)就如溺水行舟，不進(jìn)則退，想要進(jìn)步就要不斷努力不斷進(jìn)步，只能前進(jìn)不能后腿。

當(dāng)然時(shí)間也并沒(méi)有我們想象中的那么充足，高考已經(jīng)進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)，時(shí)間也在一點(diǎn)點(diǎn)流逝，我們即將面對(duì)人生的一尺重要的抉擇，選擇我們自己理想的學(xué)校，我們是選擇自己想要的學(xué)校還是被學(xué)校選擇，都在我們各位同學(xué)的努力了，不要被眼前的失敗所嚇倒，不要被一次成功所羈絆，保持一顆永遠(yuǎn)向上的心，去攀登人生中一個(gè)有一個(gè)高峰。

老師給我們留下了作業(yè)，需要我們完成，老師傳授了知識(shí)需要我們鞏固，高三的時(shí)光說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不斷，我們要做的就是好好努力不斷進(jìn)步，加油奮斗努力拼搏，每一次汗水的流淌都讓我們距離成功更近一步，每一次付出都是我們登山的路途必須的努力。

為了我們未來(lái)，不辜負(fù)我們敬愛(ài)的爸媽，不辜負(fù)老師的努力我們繼續(xù)努力加油，在這學(xué)期期末考出一個(gè)好成績(jī)。

謝謝大家！

期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇2

各位老師，家長(zhǎng)：

大家好！

這是我第一次上臺(tái)談孩子的教育問(wèn)題，如果有說(shuō)的不好之處請(qǐng)大家見(jiàn)諒，希望我們可以互相交流孩子的教育問(wèn)題。

我認(rèn)為家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。每位家長(zhǎng)都望子成龍，希望自己的孩子在學(xué)習(xí)上出類拔萃，出人頭地。孩子的成績(jī)固然重要，我認(rèn)為孩子的思想品質(zhì)更重要。我從小就教育孩子要分清是非，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成尊老愛(ài)幼、尊師重德，誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣。

作為家長(zhǎng)要和孩子要多溝通和交流。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)和孩子做朋友。初中的孩子已經(jīng)進(jìn)入叛逆期，只有和孩子做朋友，才能更好的'陪孩子度過(guò)叛逆期。

家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子孩子獨(dú)立生活能力，要學(xué)會(huì)幫助家長(zhǎng)做家務(wù)，培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力，擁有自主選擇權(quán)，這樣慢慢得養(yǎng)成好的習(xí)慣，自己的事情都能做了。

最后希望家長(zhǎng)能夠配合老師，孩子的教育離不開(kāi)家庭和學(xué)校，有事及時(shí)和老師溝通。再次感謝各位家長(zhǎng)和學(xué)校給我發(fā)言的機(jī)會(huì)，謝謝大家。

此致

敬禮

期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇3

各位家長(zhǎng)：

下午好！歡迎大家來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校、班級(jí)的良好發(fā)展離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的支持，你們把自己的子女交給我們，把自己家庭的未來(lái)和希望交給我們，這是對(duì)我們最大的信賴和支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)主題是家校聯(lián)手，期中把脈，目的就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

一、首先是是班級(jí)情況介紹

目前班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)工作早上要求學(xué)生7：30到校，我?guī)缀趺刻?：00前就到教室督促他們讀書(shū)；每天下午要求學(xué)生1：35到校；不管早讀是語(yǔ)文還是英語(yǔ)，我都會(huì)在7：30之前到教室，下午他們放學(xué)的時(shí)候，我會(huì)到班上。幾乎每天都是如此。別的老師上課的時(shí)候我也會(huì)在窗戶外看看學(xué)生上課的表現(xiàn)。我們的任課老師都是很負(fù)責(zé)的，老師經(jīng)常找學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)管理較好，年級(jí)考核都在前列，絕大多數(shù)或者說(shuō)所有學(xué)生的基本素質(zhì)都不錯(cuò)，每個(gè)月班級(jí)進(jìn)行常規(guī)考核。

二、期中考試情況介紹

這次期中考試，就總體情況而言，應(yīng)該是相當(dāng)不錯(cuò)，與月考相比有了不小進(jìn)步，這次期中考試班級(jí)前10名的同學(xué)是：李臨鄧雪、任智賢、栗國(guó)安、魯志睿、李小苑、劉嘉和、張晨城、聶開(kāi)樂(lè)、楊佳璇、孔麗婷

進(jìn)步較大的同學(xué)有：任智賢、栗國(guó)安、聶開(kāi)樂(lè)、陳浩浩、雷慧敏、殷商、林思婷、趙艷、鐘安鏡、羅子健、王紫薇

退步較大的同學(xué)有：張晨城、楊佳璇、王潔、張麗、洪微、江婕、潘倩螢、陳志志、周林靜、何瑞柳、鄔仁權(quán)、馬子健、潘登、曹勇

單科狀元：語(yǔ)文：陳鵬 97分；數(shù)學(xué)：江婕 123分；英語(yǔ)：李臨鄧雪 105分；政治：聶開(kāi)樂(lè) 78分；歷史：任智賢79分；地理：任智賢 63分；物理：張麗 84分， 李臨鄧雪 84分；化學(xué)：劉嘉和65分，李臨鄧雪 65分。

三、期中考試中暴露的問(wèn)題

這次期中考試我主要分析一下語(yǔ)數(shù)外的情況。就語(yǔ)文而言，如：考試習(xí)慣不好（不認(rèn)真對(duì)待考試）、字跡不端正；更甚者對(duì)考試一點(diǎn)都不重視。還有一些同學(xué)考得并不是很好，關(guān)鍵在于作文和閱讀理解部分，作文水平普遍比較低，閱讀理解能力有欠缺，不愛(ài)看書(shū)。當(dāng)然，也有些同學(xué)可能會(huì)慶幸自己的及格，但這并不保證你下次就能及格。就英語(yǔ)而言，我問(wèn)了英語(yǔ)老師并和每個(gè)同學(xué)進(jìn)行了交流，問(wèn)題是，不少同學(xué)怕背，最基本的英語(yǔ)單詞和詞組都不愿意去背，默寫不能一次性過(guò)關(guān)，有的同學(xué)甚至需要老師給他默寫3次以上，這既浪費(fèi)了老師的寶貴時(shí)間，也使得自己疲于奔命不能有機(jī)安排好學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)由于本次試卷較容易，所以普遍聽(tīng)課，數(shù)學(xué)課容量很大，前后連貫性較強(qiáng)，一旦一個(gè)環(huán)節(jié)處理不好，就有可能跟不上；課后不能認(rèn)真去復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不明顯，這也是不少老師向我反映的一個(gè)共同問(wèn)題。現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)選擇好文理科了，我們班上絕大多數(shù)的學(xué)生都是選擇文科，那數(shù)學(xué)就尤其重要了，數(shù)學(xué)好的學(xué)生讀文科非常占優(yōu)勢(shì)，因?yàn)槲目粕臄?shù)學(xué)普遍不好，你數(shù)學(xué)好就是一個(gè)很大的優(yōu)勢(shì)。理化出現(xiàn)的問(wèn)題主要是同學(xué)做的題目少了，沒(méi)有做好課后的練習(xí)鞏固，政治、地理、歷史主要是一些同學(xué)平時(shí)沒(méi)有重視，到了考試才急急忙忙的背。

高中階段的學(xué)習(xí)確實(shí)辛苦，容量比較大，節(jié)奏比較快，因此有一些學(xué)生出現(xiàn)畏難情緒，為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：今天老師沒(méi)布置作業(yè)，或者說(shuō)“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué)，成績(jī)?cè)絹?lái)越好，而有的孩子越來(lái)越差，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，不是看對(duì)錯(cuò)而是看有沒(méi)有認(rèn)真完成也看看前面的作業(yè)是對(duì)的多還是錯(cuò)的多前面錯(cuò)誤的有沒(méi)有訂正，讓他們把成績(jī)搞上去。

四、最后我要說(shuō)的是家長(zhǎng)必須重視家庭教育。

家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好青春期的教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。 教育專家曾經(jīng)就對(duì)孩子的教育問(wèn)題給父母提了30條建議，我選了其中的一些給大家讀一下，相信對(duì)大家應(yīng)該是有啟發(fā)的。

1、任何時(shí)候都對(duì)孩子滿懷希望；

2、經(jīng)常了解孩子喜歡什么，讓孩子感到在家里很快樂(lè)；

3、經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，當(dāng)孩子遇到失敗時(shí)，不要潑冷水；

4、要求孩子做到的，父母首先做到；

5、父母不在孩子面前爭(zhēng)吵；

6、能向孩子承認(rèn)自己的錯(cuò)誤；

7、不在別人面前數(shù)落孩子；

8、當(dāng)別人指出孩子的.缺點(diǎn)時(shí)，不護(hù)短；

9、孩子有話對(duì)你說(shuō)時(shí)，不管你多忙也要耐心傾聽(tīng)；

11、批評(píng)孩子時(shí)，允許孩子辯解和反駁；

12、不對(duì)孩子說(shuō)“就你笨，什么都不會(huì)做”之類的話；

13、一般不強(qiáng)迫孩子，給孩子自己選擇和判斷的機(jī)會(huì)；

14、對(duì)孩子許諾的事，說(shuō)到做到；

15、注意孩子的情緒變化，了解其心理需求；

16、經(jīng)常與老師保持聯(lián)系；

17、孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，不要與孩子算陳年老賬；

18、不要縱容孩子的攀比心理；

19、不要對(duì)孩子不聞不問(wèn)或放任自流。

學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望，在接下來(lái)的時(shí)間里，我希望家長(zhǎng)們多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：

1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒，面對(duì)成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)不應(yīng)該放棄，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。

2、批評(píng)孩子要講方式：孩子犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)批評(píng)孩子時(shí)，為什么有些孩子就是不肯認(rèn)錯(cuò)？ 其實(shí)問(wèn)題出在大人身上，在批評(píng)孩子時(shí)如果能注意下面這些問(wèn)題，孩子通常就容易接受你的批評(píng)了。

第一、不翻舊帳。只談眼前，不翻舊賬，做錯(cuò)的事已經(jīng)批評(píng)過(guò)了就應(yīng)該“結(jié)案”了，不要老是記著孩子以前不好的地方，讓孩子覺(jué)得他在父母面前永遠(yuǎn)無(wú)法翻身。孩子正處在學(xué)習(xí)做人的過(guò)程中，父母要原諒孩子的過(guò)錯(cuò)，動(dòng)輒就翻老賬，這樣很傷孩子幼稚的心，孩子是不會(huì)接受的。

第二、不能只注意孩子的錯(cuò)處。當(dāng)我們動(dòng)怒時(shí)常常會(huì)急于讓孩子認(rèn)錯(cuò)，會(huì)直接針對(duì)孩子所做的錯(cuò)事切入。然而，孩子其實(shí)不是從小到大都只做錯(cuò)事，必定還有許多可取之處。如果我們只針對(duì)眼前的錯(cuò)事指責(zé)他，而忽略了他的優(yōu)點(diǎn)，就很容易讓孩子覺(jué)得大人眼中只看到他不好的行為，似乎大人并不了解他整個(gè)人，而只注意他不好的部分，這樣他就會(huì)懷疑當(dāng)他表現(xiàn)好時(shí)，當(dāng)他做出努力時(shí)，父母到底看見(jiàn)沒(méi)看見(jiàn)。孩子努力把事情做好以后往往需要我們的贊揚(yáng)。同樣道理，在我們批評(píng)孩子時(shí)，也應(yīng)先對(duì)孩子做得好的方面給予肯定，然后再指出做的不對(duì)的地方，要讓孩子知道家長(zhǎng)并不是光把眼睛盯著他的錯(cuò)處，做得好的地方同樣看得見(jiàn)。

第三、增加身體接觸。在批評(píng)孩子時(shí)可以摟著它的肩膀說(shuō)話，或拉著他的手講道理給他聽(tīng)。我們都知道忠言逆耳，有些聽(tīng)不得一句重話的孩子會(huì)非常排斥所有指責(zé)他的話，所以當(dāng)我們實(shí)在需要責(zé)備他時(shí)，我們應(yīng)該用眼睛正視孩子，一邊說(shuō)著指責(zé)他的話一邊身體部分要有接觸，這樣就能夠達(dá)到恩威并用的效果。

第四、批評(píng)過(guò)后要表達(dá)對(duì)孩子感情依舊。批評(píng)過(guò)后，父母不要—直板著臉說(shuō)話或不理睬孩子，如果本來(lái)打算和孩子一起出去玩，也不能以孩子今天做錯(cuò)事為理由不帶孩子出去。要讓孩子知道，做錯(cuò)了事應(yīng)該受到批評(píng)，但父母不會(huì)因?yàn)樗隽隋e(cuò)事就不愛(ài)他，而希望他更茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。

3、教育孩子遵守紀(jì)律，家有家法、校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，常言道，沒(méi)規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅對(duì)自己是一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。針對(duì)孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通，我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解孩子，要做到有真正的效果，家長(zhǎng)朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到及時(shí)教育，有個(gè)別的學(xué)生家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。請(qǐng)家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才，使每一個(gè)孩子都在班里健康的發(fā)展，我們會(huì)盡最大努力與學(xué)生們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系，在課堂上，老師帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑問(wèn)題，讓每個(gè)學(xué)生的智慧火花在每節(jié)課上閃亮，希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。希望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn)：

①支持全體老師的工作，我們家長(zhǎng)也要多做反思，不要相互抱怨；

②創(chuàng)造良好的育人環(huán)境盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn)； ③讓孩子多讀健康有益的課外書(shū)；

④正確看待孩子的分?jǐn)?shù)（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題的所在）；

⑤關(guān)心孩子要有恒心。

為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我們?cè)敢鈴囊稽c(diǎn)一滴做起。

謝謝大家！

期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇4

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您們好！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！

第一方面：班級(jí)介紹

四個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。

第二方面：說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè)

當(dāng)家長(zhǎng)拿到成績(jī)單的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò)，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。

第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流

1.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū)，反映的家長(zhǎng)很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的`溺愛(ài)孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。

這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。

2.有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)

但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。

3.家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。

4、孩子動(dòng)作慢，怎么辦。

首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。

我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。

我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開(kāi)心的。

各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴；或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。”今天，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹(shù)易直也易彎”，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。

2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書(shū)包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。

3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。

以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家

期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇5

各位尊敬的家長(zhǎng)：

上午好！

今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這是你們對(duì)孩子的愛(ài)，也是對(duì)我們老師工作的支持和幫助。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切！”這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

下面就容我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。自我接這個(gè)班以來(lái)，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講；積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣，他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)。如我們班的：蔡文慧、朱可欣、魏蘇雨、劉子妮、周亮等是我們班的班干部，他們以身作則，幫老師管理班級(jí)紀(jì)律，早晨早早到校領(lǐng)讀，真是老師的好幫手。作業(yè)認(rèn)真，字寫的好的小朋友有：許靜、柳清、蔣麗華、吉雨恬等。愛(ài)勞動(dòng)，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有：薛家寶、仇雅俊、汪碩碩、霍麗雅等。我剛才是片面的說(shuō)了孩子的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子。確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐ο拢诟魑患议L(zhǎng)的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們少先隊(duì)員的意識(shí)更強(qiáng)了，更加懂事有禮貌了。

期中測(cè)試是比較重要的，家長(zhǎng)們一定很關(guān)心。下面我就說(shuō)說(shuō)其相關(guān)情況，這次期中試題，因?yàn)槭孪日n堂上都復(fù)習(xí)過(guò)，所以總體來(lái)說(shuō)，情況都比較好。但我想說(shuō)的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績(jī)。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，要看孩子錯(cuò)的真正原因。是不懂，還是粗心，還是根本就沒(méi)弄懂，然后對(duì)癥下藥，教會(huì)他們

解決問(wèn)題的方法，讓他們重新樹(shù)立自信。

各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的'實(shí)施，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)。。。。。。在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。” 今天，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子。希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

一、思想上，行為習(xí)慣上繼續(xù)引導(dǎo)孩子。為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上不能遲到，來(lái)了以后就讀書(shū)，每天孩子一到校，總是自覺(jué)地拿出書(shū)包里的東西，書(shū)放在桌腳，作業(yè)本也放好，等組長(zhǎng)來(lái)收。每次做作業(yè)，總是規(guī)范他們的寫字姿勢(shì)，做到一拳、一尺、一寸。每次離開(kāi)教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機(jī)會(huì)，基本做到有條有理。把這些具體地要求落實(shí)下去的開(kāi)始，我曾經(jīng)擔(dān)心孩子是否能做到的，事實(shí)證明孩子做得很棒。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。父母是孩子最好的老師。首先，家里有一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)求上進(jìn)的氣氛，家長(zhǎng)的榜樣作用十分重要。孩子一般喜歡并尊重有文化、有教養(yǎng)、好學(xué)上進(jìn)、作風(fēng)民主、舉止文明、關(guān)系和諧的家長(zhǎng)。特別是家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)興趣，在一定程度上會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣，從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。孩子生長(zhǎng)在一種充滿學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的需要，以至形成一種千金難買的自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。因此，家長(zhǎng)應(yīng)率先熱愛(ài)學(xué)習(xí)，形成家風(fēng)，以自己的言行熏陶子女。調(diào)查表明，許多學(xué)業(yè)不良的兒童家庭缺乏良好的學(xué)習(xí)氣氛，家長(zhǎng)經(jīng)常約些朋友晚上打牌，撮麻將，閑聊，外出跳舞，上網(wǎng)打游戲等，處于這類環(huán)境的孩子怎么可能安心學(xué)習(xí)呢“小樹(shù)易直也易彎”，家長(zhǎng)們，只有我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的。

二、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。各位家長(zhǎng)來(lái)之后一定看過(guò)你們孩子桌上的作業(yè)本了，這就是他們?cè)谛５淖郑@就是他們?cè)谛Ｗ龅臄?shù)學(xué)題目，對(duì)他們的作業(yè)質(zhì)量還滿意嗎但每次收上來(lái)的回家作業(yè)卻不是令我很滿意。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出10—20分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀書(shū)。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。不過(guò)再此我還想說(shuō)一件事，幫孩子出好題之后一定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查，千萬(wàn)不要給孩子以“濫竽充數(shù)”的感覺(jué)。

三、從各方面培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力。作為語(yǔ)文老師即班主任的我，接下來(lái)，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫”的能力。“聽(tīng)”不僅指認(rèn)真聽(tīng)老師的講課，包括認(rèn)真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息。現(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽(tīng)別人發(fā)言，在現(xiàn)在的語(yǔ)文課堂，我們經(jīng)常可以聽(tīng)到諸如：“我來(lái)說(shuō)。。。。。。”“我比他更好。。。。。。”等類似的自主開(kāi)頭。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的。現(xiàn)在的孩子很會(huì)“說(shuō)”，有時(shí)說(shuō)出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說(shuō)話的好機(jī)會(huì)。最好讓孩子說(shuō)完整、有條理。在課堂上，孩子“說(shuō)”的能力也很重要。要說(shuō)出精彩的話來(lái)，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的基本環(huán)節(jié)，我們知道杰出的人才都愛(ài)讀書(shū)。大文豪高爾基，沒(méi)上過(guò)多少學(xué)，全憑自己刻苦讀書(shū)。他說(shuō)：“我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。” 為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，你可以首先選擇孩子感興趣的書(shū)籍，找她感興趣的內(nèi)容給他看，讀完后和孩子交談，使他嘗到讀書(shū)的樂(lè)趣。關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好話。現(xiàn)在班里孩子的字總體來(lái)講還是比較令人滿意的，但寫字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高，同樣希望得到家長(zhǎng)的支持。至于寫話，那么我現(xiàn)在對(duì)班里同學(xué)的要求是能將一副畫(huà)面的內(nèi)容用一段話完整地表達(dá)出來(lái)，并寫出來(lái)。寫話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān)。多讀一定會(huì)寫得很美。

四、關(guān)于安全教育。由于學(xué)校周圍公路分布較為密集，交通繁忙，各種車輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ菍W(xué)校的希望，更是國(guó)家的希望。

最后、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。蘇州市有一位副市長(zhǎng)叫朱永新，他是全國(guó)著名的教育學(xué)教授，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”同時(shí)，我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家！

期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

相信諸位家長(zhǎng)通過(guò)前不久的期中考試對(duì)自己孩子的學(xué)習(xí)有了大致的了解，無(wú)論是高興還是煩悶都應(yīng)該在這個(gè)時(shí)刻將精力花費(fèi)在孩子的照顧上面，對(duì)于六年級(jí)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)掌握各種題型的解法與認(rèn)真對(duì)待考試是非常重要的，但是在這個(gè)過(guò)程中家長(zhǎng)的陪伴與學(xué)生自身的努力對(duì)于考試成績(jī)的提升同樣重要。

其實(shí)無(wú)論是繁忙的工作還是其他的事務(wù)都應(yīng)該在這次其中考試結(jié)束以后放在一邊，畢竟六年級(jí)的學(xué)習(xí)對(duì)于孩子將來(lái)的升學(xué)來(lái)說(shuō)無(wú)疑是十分重要的，若是能夠考上一所不錯(cuò)的中學(xué)自然能夠?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)提供許多助力，只不過(guò)想要實(shí)現(xiàn)這點(diǎn)需要在六年級(jí)階段督促好孩子的學(xué)習(xí)才能讓他們發(fā)揮出應(yīng)有的水平，至少通過(guò)我對(duì)這次考試結(jié)果的分析可以看出他們對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的掌握還是很不錯(cuò)的，無(wú)論是基礎(chǔ)的運(yùn)算還是復(fù)雜的解法都能夠很好地運(yùn)用到考試之中，然而相對(duì)于掌握的知識(shí)點(diǎn)來(lái)說(shuō)考試中表現(xiàn)出來(lái)的'粗心卻難以使他們獲得高分。

在平時(shí)的教學(xué)中我也對(duì)學(xué)生們強(qiáng)調(diào)過(guò)細(xì)心對(duì)于考試的重要性，無(wú)論是在審題方面花費(fèi)更多的心思還是在寫完以后仔細(xì)檢查都有助于分?jǐn)?shù)的提升，然而從這次期中考試的結(jié)果可以得知學(xué)生身上存在著較為浮躁的心態(tài)，這對(duì)于今后的學(xué)習(xí)以及教學(xué)工作的展開(kāi)無(wú)疑存在著不利的影響，因此在接下來(lái)的時(shí)間內(nèi)除了學(xué)生弱勢(shì)科目的教學(xué)以外還要讓他們養(yǎng)成勤檢查的好習(xí)慣，有些時(shí)候即便是多查看一遍或許便能夠在做好的試卷中發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，所以在我看來(lái)考試過(guò)后重點(diǎn)抓這方面的教學(xué)可以對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到很大的幫助。

只不過(guò)各位家長(zhǎng)需要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)多關(guān)心些才能夠?yàn)樗麄兲峁椭吘箘倓偨?jīng)歷過(guò)考試的學(xué)生也需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)才能夠在學(xué)業(yè)上走得更遠(yuǎn)一些，而且對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)家長(zhǎng)的關(guān)心有些時(shí)候比老師的教導(dǎo)有用得多，因此在期中考試結(jié)束以后可以在生活中多關(guān)心學(xué)生來(lái)讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，每次孩子在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步都可以適當(dāng)鼓勵(lì)或者嘉獎(jiǎng)的方式來(lái)提升他們的動(dòng)力，當(dāng)孩子們認(rèn)識(shí)到六年級(jí)學(xué)習(xí)的重要性以后便可以在老師和家長(zhǎng)的幫助下逐漸獲得成長(zhǎng)。

這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的還是希望大家聚在一起共同探討期中考試以后如何應(yīng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況，無(wú)論他們?cè)谶@次期中考試表現(xiàn)如何都付出了相當(dāng)大的努力，因此還請(qǐng)家長(zhǎng)們能夠理解他們的心情并在生活中給予他們更多的幫助。

謝謝大家！

期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇7

各位家長(zhǎng)：

大家好！

首先感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)會(huì)議。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，也感謝你們對(duì)我們老師工作的大力支持。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)二年了，在座各位呢，有些家長(zhǎng)我們接觸比較多，所以可能對(duì)孩子在校的情況了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞅容^忙碌，我們接觸的就比較少一些，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)孩子在校情況的了解就少一些。今天我們就借此機(jī)會(huì)相互交流一下孩子有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面問(wèn)題。

首先，我把這次考試中出現(xiàn)的一些問(wèn)題告訴各位家長(zhǎng)：從考試卷子來(lái)說(shuō)，這次由于我們剛好是中間單元，部分考題還是比較難，難拿分，但是只要上課聽(tīng)講了，老師講的都弄懂了，拿高分也不是很難。有些題型平時(shí)很少見(jiàn)到，但課堂上也有講到，可見(jiàn)學(xué)生的聽(tīng)課的效果不是很理想，其主要原因有以下幾個(gè)方面的原因：

1、這幾單元的內(nèi)容剛學(xué)完，還沒(méi)復(fù)習(xí)，學(xué)生掌握還不是很熟練。也沒(méi)有足夠得時(shí)間來(lái)練習(xí)，所以導(dǎo)致考試，一些容易得分的.題反而乘了失分的關(guān)鍵。

2、態(tài)度不端正——卷面不整潔，書(shū)寫差；沒(méi)有靜下心來(lái)做題，敷衍潦草。

其次，從近兩周孩子在學(xué)校的表現(xiàn)來(lái)說(shuō)：同學(xué)們好動(dòng)，好表現(xiàn)，喜歡講話，靜不下來(lái)，不理會(huì)別人發(fā)言，書(shū)寫潦草等，是相當(dāng)一部分同學(xué)的缺點(diǎn)。

另外，就是從這幾單元的考試試卷來(lái)說(shuō)。每位家長(zhǎng)都已經(jīng)看見(jiàn)了。學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，能主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習(xí)的孩子有：

學(xué)習(xí)上拖拖拉拉的孩子有：

不完成作業(yè)的孩子有：

我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)知識(shí)比以前深了很多，對(duì)學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多。這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對(duì)我們做家長(zhǎng)的也提出了新的要求。針對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題，我提出以下幾個(gè)建議，大家看可否？也就是要通過(guò)你們父母幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并糾正以往的壞毛病：

1、專心致志。孩子入學(xué)之后，對(duì)于自學(xué)能力較差的孩子，注意力不集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后才能做其它事情的。

2、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，不能有潦草馬虎，要求內(nèi)容正確。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，要求孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。

4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。

5、每天要檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。

6、每天與學(xué)生進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)，有什么地方不懂，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。

7、定期與教師進(jìn)行溝通，因?yàn)槊總€(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開(kāi)的，對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法，讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好。

期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇8

各位家長(zhǎng)：

大家好！

很榮幸作為學(xué)生代表在這兒發(fā)言，我是xxx，是我們班的學(xué)習(xí)委員，轉(zhuǎn)眼間，我們高三的學(xué)習(xí)生活就過(guò)去四分之一了，期中考試的成績(jī)我想大家都拿到了手里，家長(zhǎng)們也是可以看到各自孩子的成績(jī)?cè)趺礃樱赡苡行└吲d，有些失望，但是這都是我們努力了那么久的成績(jī)，我真誠(chéng)的希望各位家長(zhǎng)們給我們多一些鼓勵(lì)，多一些安慰。

我們從早上起來(lái)，到晚上睡下，腦子里想的都是學(xué)習(xí)，都是英語(yǔ)的單詞，數(shù)學(xué)的題目，語(yǔ)文的詩(shī)詞，還有其他科目的各種題目，各種要記憶的公式，可以說(shuō)非常的辛苦，有時(shí)候我們也會(huì)感到很壓抑，很失落，要是考試沒(méi)考好怎么辦，要是學(xué)不好怎么辦，但是又一張?jiān)嚲戆l(fā)了下來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)，我們根本沒(méi)有那么多的時(shí)間去想這些，題目早已經(jīng)很多很多的要我們?nèi)プ隽恕８咧性?jīng)的`快樂(lè)和美好，似乎到了高三，就徹底的變味了，我們開(kāi)始為了高考而努力，心思似乎都花在學(xué)習(xí)上面，吃飯的時(shí)候，我知道，很多同學(xué)在食堂里都是幾口就吃完了，然后趕緊回教室學(xué)習(xí)，甚至有些喜歡吃魚(yú)的同學(xué)，到了食堂都不點(diǎn)魚(yú)了，因?yàn)橛写蹋燥埖臅r(shí)間就長(zhǎng)了。

的確有時(shí)候我們付出了很多，但是成績(jī)下來(lái)的時(shí)候，我們還是覺(jué)得考得不好，沒(méi)有達(dá)到自己的預(yù)期，但是我們依舊還是會(huì)努力，會(huì)去奮斗，我們知道，我們的時(shí)間沒(méi)有太多了，必須要多花些時(shí)間去努力，去把學(xué)習(xí)方法優(yōu)化，讓自己能更高效的去學(xué)習(xí)。我們自己肩上已經(jīng)有了沉重的壓力，在這種學(xué)習(xí)的氛圍里，即使家長(zhǎng)們不給我們壓力，我們也是感到包袱很重，真誠(chéng)的在這里也是希望家長(zhǎng)們不要再給我們壓力了，我們也知道您們是為了我們好，但如果一直施加壓力，可能我們還沒(méi)到高考，就會(huì)崩潰，班主任老師也是知道我們學(xué)習(xí)的壓力很大，有時(shí)候講些笑話給我們，或者在自習(xí)課上讓我們稍微放松下，但我們更明白，此刻必須把學(xué)習(xí)搞好。

期中考試的成績(jī)，可能家長(zhǎng)們有的滿意，有的不滿意，但是我想說(shuō)，這都代表不了什么，我們看到這個(gè)成績(jī)，我們也知道我們要努力的地方還有很多，我們要進(jìn)步的空間還有很大，我們必須抓住時(shí)間，多去學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在下一次的考試中有所進(jìn)步，家長(zhǎng)們，請(qǐng)相信我們，我們一定會(huì)努力地學(xué)習(xí)，積極的迎接高考的。

謝謝！

期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇9

尊敬的各位xxx：

大家好！

我叫xx是班上的學(xué)習(xí)委員，我很榮幸代表我們班在這講話，其實(shí)我沒(méi)有太多的言語(yǔ)，學(xué)習(xí)對(duì)于我們而言是最熟悉的，這次的期中考試能夠僥幸的取得不錯(cuò)的名次，我不甚惶恐，我要感激各位老師們，其實(shí)我們大家都要感激老師，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)半了，能夠看出來(lái)老師們每天都是非常的操勞，在我們的學(xué)習(xí)上面甚至比我們自己還上心，我聽(tīng)過(guò)老師們說(shuō)的最多的就是：“我比你們更加希望你們能夠考滿分”我現(xiàn)在想想都是深受感動(dòng)，其實(shí)在我們周圍很多同學(xué)都是聽(tīng)進(jìn)去了，在學(xué)習(xí)的時(shí)候非常的用心，這次的成績(jī)我想大家只要努力了就不應(yīng)該有什么遺憾。

說(shuō)到學(xué)習(xí)方面，我一直都覺(jué)得沒(méi)有什么事情比這些重要的了，現(xiàn)階段的我們除了學(xué)習(xí)還真的是什么都干不了，我們已經(jīng)是高三了，緊張的學(xué)習(xí)氣氛一天比一天加重，不管是老師，還是家長(zhǎng)們都很在乎，特別是這次的其中老師，幾乎現(xiàn)在的每一場(chǎng)考試都關(guān)心到不久的高考，我們應(yīng)該保持一顆穩(wěn)定的心態(tài)，現(xiàn)在只有不斷您的積累知識(shí)，學(xué)習(xí)才是關(guān)鍵，我總是說(shuō)自己應(yīng)該努力應(yīng)該實(shí)現(xiàn)一些最基本的，每一次的考試進(jìn)步一點(diǎn)都是對(duì)未來(lái)的高考多一點(diǎn)信心，我真心的覺(jué)得沒(méi)有什么比這些重要的了，我們只有在學(xué)習(xí)當(dāng)中不斷的積累知識(shí)，在考試當(dāng)中考取一個(gè)滿意的成績(jī)才是理所當(dāng)然。

那么提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，其實(shí)就是在我們?nèi)粘５拿恳惶谜n，每一堂自習(xí)，每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，就是在這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)，其實(shí)我們不要去羨慕那些成績(jī)好的，因?yàn)槊總€(gè)班級(jí)都有那么幾個(gè)人他就是這么優(yōu)秀，我之前聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，一個(gè)成績(jī)好的同學(xué)在學(xué)校每天都在玩，一樣的`成績(jī)優(yōu)秀，那么成績(jī)差的同學(xué)看著成績(jī)好的同學(xué)這么放松自己，他就也不學(xué)習(xí)，但是人家成績(jī)好的同學(xué)放學(xué)之后卻在家里認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，有句話叫做“一個(gè)人優(yōu)秀總有他優(yōu)秀背后的付出”，同學(xué)們讓我們繼續(xù)的努力的做好自己吧，不要在以后留下遺憾。

我很感激身邊的每一個(gè)人，老師、同學(xué)、家長(zhǎng)我非常的感激，其實(shí)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們身邊的每一個(gè)人或多或少都在給予我們幫助，這些幫助是實(shí)質(zhì)性的，也有精神層面的，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我們還有很長(zhǎng)的路要走，高中最后的階段努力吧！

期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇10

親愛(ài)的家長(zhǎng)、同學(xué)們：

大家好！

首先，讓我們先來(lái)熱情歡迎一下今天抽空來(lái)到校園的各位家長(zhǎng)們，讓我們送上自己熱烈的掌聲！

如今，我們剛剛結(jié)束了期中考試的測(cè)驗(yàn)，現(xiàn)在成績(jī)已經(jīng)下來(lái)，相信各位同學(xué)對(duì)自己這段時(shí)間的進(jìn)步和不足多多少少也都有了一定的了解。作為一名教師，在看了我們這次的考試成績(jī)之后，雖然部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上還欠缺那么一些努力和動(dòng)力，但大部分的同學(xué)都有通過(guò)在日常的努力中累積了充分的知識(shí)，為這次的測(cè)驗(yàn)做好了充足的準(zhǔn)備！同時(shí)，在年級(jí)排名中，我們班的平均分也有了較為出色的成長(zhǎng)！

轉(zhuǎn)眼間，新學(xué)期已經(jīng)過(guò)過(guò)去了一半。回顧過(guò)去的'幾個(gè)月里，我們xx班的同學(xué)們?cè)诜e極熱情的努力下，每位同學(xué)都或多或少的進(jìn)步了不少。當(dāng)然，這份進(jìn)步并不僅僅是在成績(jī)上的，在生活中、在學(xué)習(xí)主動(dòng)性上，甚至班級(jí)的集體生活上，都有不少同學(xué)有著突出的進(jìn)步。為此，雖然學(xué)習(xí)的成績(jī)十分重要，但希望各位家長(zhǎng)不要光以成績(jī)來(lái)判斷，更要注重學(xué)生們?cè)谄渌矫娴某砷L(zhǎng)和進(jìn)步。

當(dāng)然，在這半學(xué)期來(lái)，我們班上每位同學(xué)都在學(xué)習(xí)上努力的改進(jìn)了自己！他們?cè)谡J(rèn)真的聽(tīng)取了老師的授課之后，積極的利用自己的方法和時(shí)間，去復(fù)習(xí)、去準(zhǔn)備，甚至去尋找更加適合自己的方法，以此來(lái)適應(yīng)學(xué)習(xí)！就算是過(guò)去一些學(xué)習(xí)成績(jī)不佳的同學(xué)，在這半個(gè)學(xué)期里其實(shí)都有了很大的成長(zhǎng)，并且我相信他們會(huì)更進(jìn)一步的努力，讓自己能跟上大部隊(duì)，積極在學(xué)習(xí)上展現(xiàn)自己的天賦和努力！

作為教師，我們?cè)诠ぷ髦挟?dāng)然也積極的為班級(jí)的發(fā)展做出了不少的改進(jìn)和努力，在這幾個(gè)月來(lái)，我們針對(duì)學(xué)生的情況，努力調(diào)整了學(xué)習(xí)的模式。并且作為班主任，我也積極為班級(jí)更新我了管理模式，讓學(xué)生們能更加的重視對(duì)自我的管理和要求，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。

本次，我們召開(kāi)這次的家長(zhǎng)會(huì)，除了向各位家長(zhǎng)們匯報(bào)學(xué)生們的近期情況，也希望家長(zhǎng)們能協(xié)助我們，做好學(xué)生的教育工作。確實(shí)，學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的地方，但家庭的影響也尤為重要。如果僅僅依靠老師和校園，面對(duì)這么多的學(xué)生，我們也很難做到全面照顧到每個(gè)學(xué)生的發(fā)展和心理。為此，我們需要家長(zhǎng)們的幫助，學(xué)生們也同樣期盼著和家長(zhǎng)們談心、交流！讓我們通過(guò)這次的家長(zhǎng)會(huì)，打破我們之間的隔閡，互相交流和溝通吧！

謝謝大家！

期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇11

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！

首先，我代表二年級(jí)4班全體任課老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中，來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛(ài)，他們會(huì)感到無(wú)比驕傲，幸福。

現(xiàn)在我給大家介紹一下這次家長(zhǎng)會(huì)的目的。今天下午一二年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)是對(duì)上周進(jìn)行的期中質(zhì)量調(diào)研總結(jié)，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)希望和成績(jī)落后的家長(zhǎng)進(jìn)一步溝通交流，使這些孩子把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去，到期末盡可能取得滿意的成績(jī)。

這些學(xué)生思想上都要求上進(jìn)，有學(xué)習(xí)好的愿望，這次考試成績(jī)不理想不是因?yàn)楹⒆拥闹橇τ袉?wèn)題，而是由于他們的習(xí)慣差。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽(tīng)不進(jìn)去，課后的作業(yè)不認(rèn)真，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識(shí)聽(tīng)的一知半解，課下也得不到鞏固，所以成績(jī)一直上不去。但也有個(gè)別同學(xué)由于年齡特點(diǎn)，好動(dòng)，持久性差，依賴性強(qiáng)，玩心較重。針對(duì)這些學(xué)生，我們老師把精力，時(shí)間全部用在了他們身上，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理，正面引導(dǎo)，做到循循善誘，耐心細(xì)致。在對(duì)這些學(xué)生的輔導(dǎo)方面，我們是非常重視的。對(duì)沒(méi)完成作業(yè)的學(xué)生我們留下寫作業(yè)，對(duì)學(xué)不會(huì)的學(xué)生我們給他們補(bǔ)課。要想提高這些孩子的成績(jī)光靠老師是不夠的，還要依靠家長(zhǎng)的幫忙，在家督促他們寫作業(yè)，及時(shí)檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有沒(méi)學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解，或者告訴老師，讓老師利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課。老師不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

孩子是我們的希望，在座的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙。當(dāng)了這么多年的老師，我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)對(duì)孩子太嚴(yán)厲，把打罵當(dāng)作教育；有的家長(zhǎng)則不管不問(wèn)，稱之為自主發(fā)展，其實(shí)是放縱溺愛(ài)。那我們學(xué)校，家長(zhǎng)在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢

一，習(xí)慣培養(yǎng)。

良好的習(xí)慣是成功的保證。因此，我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣等。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣，聽(tīng)課習(xí)慣，閱讀習(xí)慣。在這里，我希望你們給孩子多一份關(guān)懷，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿勢(shì)。我們要讓學(xué)生靜得下，活得起，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書(shū)的習(xí)慣，擴(kuò)大他們的知識(shí)面；多關(guān)心他們的生活，個(gè)人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣，勤洗頭，勤理發(fā)，讓孩子學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)文明禮儀，做個(gè)講文明，有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生。孩子一旦養(yǎng)成良好的'行為習(xí)慣，將有益終身。

二，思想教育。

孩子是一張潔白無(wú)暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來(lái)，但這期間需要家長(zhǎng)，學(xué)校，乃至整個(gè)社會(huì)的教育和關(guān)心，把他們培養(yǎng)成愛(ài)集體，愛(ài)他人，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)鉆研的品德高尚的人。有許多人在問(wèn)：我們?cè)鯓硬拍茉诤⒆由砩吓囵B(yǎng)出健康的個(gè)性和品質(zhì)在這里我用一位觀察者的話回答大家：“讓一個(gè)孩子和一對(duì)合適的父母在一起，這個(gè)孩子永遠(yuǎn)就不會(huì)走上邪路。”

三，安全教育。

由于我校門前和校后就是交通要道，各種車輛來(lái)來(lái)往往，隱患很多。希望家長(zhǎng)要反復(fù)強(qiáng)調(diào)孩子注意安全，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上學(xué)，放學(xué)路上不逗留，不玩耍，下了校車后要直接回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ菍W(xué)校的希望，更是國(guó)家的希望。

四，加強(qiáng)聯(lián)系。

孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話和科任教師聯(lián)系。

最后再次感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持！

期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇12

各位家長(zhǎng)：

你們好！感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，謝謝你對(duì)學(xué)校教育工作的支持！半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了， 我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃樱吭趯W(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？借這次全市的一日開(kāi)放活動(dòng)，我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的就是加強(qiáng)家校聯(lián)系，具體細(xì)致地交流您的孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活方面的情況，共同探討一條適合孩子成長(zhǎng)和發(fā)展的道路。

42名小朋友組成了一（2）班這樣一個(gè)大集體，孩子們聰明活潑、善良可愛(ài)，懷著對(duì)小學(xué)生活的憧憬，對(duì)老師的美好期待，步入了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)習(xí)。說(shuō)實(shí)話，和幼兒園以游戲、玩樂(lè)為主的學(xué)習(xí)生活相比，一年級(jí)孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的，課程多了，作業(yè)也多了。記得在《品德與生活》的課上，我問(wèn)過(guò)小朋友，你覺(jué)得小學(xué)生活與幼兒園生活哪里不一樣呢？孩子們說(shuō)了很多，其中有一個(gè)孩子就說(shuō)，苦了，老師要求嚴(yán)格了。說(shuō)的很不錯(cuò)。可是立刻就有小朋友站起來(lái)說(shuō)，她說(shuō)：“因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了！”我覺(jué)得這個(gè)意識(shí)很重要，不能再以幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，孩子只有意識(shí)到這一點(diǎn)，才能進(jìn)一步提高對(duì)自己的要求。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的適應(yīng)期，絕大部分小朋友已經(jīng)能適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活。孩子們已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了上早讀課，學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操，學(xué)會(huì)了上課不亂講話，還知道了要愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作。可以說(shuō)，孩子的進(jìn)步還是很明顯的。

一個(gè)人從小養(yǎng)成的行為習(xí)慣會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)地起作用，甚至?xí)绊懸簧?duì)于低年級(jí)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，從一入學(xué)，就培養(yǎng)他們形成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣是很重要的。如果培養(yǎng)得法，盡早形成良好習(xí)慣，不但有利于當(dāng)前的學(xué)習(xí)，還將使學(xué)生終身受益。我們學(xué)校十分重視對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，希望通過(guò)學(xué)校教育把每個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成“廣博風(fēng)雅”，也就是“知識(shí)廣博、有博愛(ài)，舉止文雅” 的博雅好少年。學(xué)校本學(xué)期重點(diǎn)開(kāi)展了“八好”活動(dòng)，這“八好”分別是做好操、唱好歌、走好路、行好禮、寫好字、讀好書(shū)、上好課、掃好地。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，這段時(shí)間，我們重點(diǎn)培養(yǎng)了a.做好操。這個(gè)“操”指的是眼保健操和廣播操。做眼保健操除了教會(huì)學(xué)生正確的姿勢(shì)、穴位外，更與正確的讀寫姿勢(shì)的訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生明白眼睛是心靈的窗戶，要保護(hù)好自己的眼睛。做廣播操則首先教會(huì)學(xué)生如何排隊(duì)，如何做到“靜、快、齊”，通過(guò)集隊(duì)的訓(xùn)練使學(xué)生明白自己的一言一行代表著集體的形象，從而培養(yǎng)其集體主義觀念。做廣播操則首先讓其明白做操的好處，思想上重視了，才能自覺(jué)、認(rèn)真的做操。b.輕輕地走路，上下樓梯靠右行，課間開(kāi)展有益的活動(dòng)，不奔跑追逐，上廁所時(shí)不奔跑追逐。舉例 可以說(shuō)，孩子的安危時(shí)時(shí)刻刻都放在我們每個(gè)老師心上。c. 行好禮。人們常說(shuō) “言為心聲，行為言表”，講文明懂禮儀是一個(gè)小學(xué)生必須具備的良好習(xí)慣。 在中華民族的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、豐富多彩、博大精深的倫理文化遺產(chǎn)中，很多優(yōu)良的、傳統(tǒng)的禮儀規(guī)范，直至今天仍然有很強(qiáng)大的生命力，它是中華民族的寶貴財(cái)富。我們從坐、立、行、禮貌語(yǔ)、體態(tài)語(yǔ)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀訓(xùn)練；如：在升國(guó)旗時(shí)，要衣著整潔，脫帽肅立，行隊(duì)禮或注目禮；唱國(guó)歌時(shí)要嚴(yán)肅，聲音洪亮；參加集會(huì)要守時(shí)肅靜，大會(huì)發(fā)言向師長(zhǎng)和聽(tīng)眾敬禮，發(fā)言結(jié)束要道謝；觀看演出和比賽，要適時(shí)適度鼓掌致意；要尊重長(zhǎng)輩，家中吃飯請(qǐng)長(zhǎng)輩先就座，離家或回家與家長(zhǎng)要打招呼；對(duì)待客人要主動(dòng)問(wèn)候，微笑致意，起立歡迎，招手送別，講話的時(shí)候要看著對(duì)方的眼睛……。開(kāi)學(xué)初，有的小朋友早晨一進(jìn)教室就主動(dòng)向老師問(wèn)好，而一部分同學(xué)則大搖大擺地走進(jìn)教室，即使遲到了也是如此。針對(duì)這種情況，我在班上開(kāi)展了評(píng)選禮儀之星的活動(dòng)，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。并且教些瑯瑯上口的兒歌如“早上見(jiàn)面問(wèn)聲好，接受幫助說(shuō)謝謝……”。沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，班上的小朋友都變得彬彬有禮。

學(xué)校也針對(duì)性的開(kāi)展了“常規(guī)管理班班行”活動(dòng)，采用教師、學(xué)生共同檢查的形式從早讀、兩操、課間、午休、放學(xué)、競(jìng)賽等方面進(jìn)行量化評(píng)比。在評(píng)比中，學(xué)生不但養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，集體榮譽(yù)感也都增強(qiáng)了。

孔子曾說(shuō)：“少年若成性，習(xí)慣如自然。”良好的習(xí)慣將使孩子終身受益，今后我們將繼續(xù)采用各種生動(dòng)活潑的形式對(duì)孩子的習(xí)慣持之以恒的進(jìn)行培養(yǎng)、訓(xùn)練，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)配合我們幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

同時(shí)，作為一名班主任，我還注重了良好班風(fēng)的建設(shè)。著名教育學(xué)家馬卡連柯也曾說(shuō)：“教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了集體，以后集體自身就能成為很大的教育力量。”。首先精心對(duì)教室進(jìn)行布置，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。如在先鋒角內(nèi)貼上班干、隊(duì)干及進(jìn)步之星的介紹，立學(xué)身邊的典型，從身邊的人學(xué)起，樹(shù)立榜樣的作用，在學(xué)生心中都留下了深刻和印象，從而形成一種自尊自愛(ài)、自我激勵(lì)的動(dòng)力。同時(shí)在學(xué)生中開(kāi)展“身邊的榜樣”、“我要向他學(xué)”“這樣做才對(duì)”等活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，用榜樣的力量激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，鼓起超過(guò)對(duì)方的勇氣，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。…… 其次，培養(yǎng)班級(jí)成員的集體榮譽(yù)感。讓每位學(xué)生成為班集體的主人，不光讓學(xué)生參與班級(jí)事務(wù)的管理，還讓他們積極參與學(xué)校活動(dòng)的安排，如教室布置比賽、廣播操比賽、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)……使其承擔(dān)一定的責(zé)任和義務(wù)，增強(qiáng)其對(duì)班級(jí)管理的服務(wù)意識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，從而培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，提高其自我教育的能力。特別是以小隊(duì)為單位的“優(yōu)秀小隊(duì)”的每周評(píng)選更是在班級(jí)內(nèi)形成了“你追我趕，共同進(jìn)步”的良好氛圍。再次，組建作風(fēng)優(yōu)良的班委會(huì)。日常班級(jí)管理中實(shí)行的 “競(jìng)爭(zhēng)上崗制”，中、小隊(duì)干部均采用自我推薦和學(xué)生民主推薦相結(jié)合的形式產(chǎn)生，他們?cè)趯W(xué)生中有一定的威望。因此，平時(shí)在班級(jí)日常工作中行使管理職能時(shí)，基本上能起到令行禁止的作用。并且采用輪換制，讓每個(gè)孩子的能力都得到發(fā)展。另外，每學(xué)期開(kāi)始，讓全班同學(xué)討論制定“班集體的奮斗目標(biāo)”、“優(yōu)秀班干部”標(biāo)準(zhǔn)、“值日班長(zhǎng)崗位責(zé)任制”、“小隊(duì)干部崗位責(zé)任制”、“課代表崗位責(zé)任制”……學(xué)期結(jié)束時(shí)，評(píng)選出“優(yōu)秀班干部”，既能使作出貢獻(xiàn)的班干部能獲得一種榮譽(yù)感，又能幫助班干部樹(shù)立威信。

但是，由于一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活跟幼兒園有很大不同，有一部分小朋友還不能很好的適應(yīng)。一種表現(xiàn)是緊張，缺乏自信心。舉例如 針對(duì)這種情況，我們就一定要多鼓勵(lì)，不能一味責(zé)罵，以幫助孩子樹(shù)立信心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。如字寫得沒(méi)有別人漂亮，可以安慰她“沒(méi)關(guān)系，你才剛寫字，媽媽小時(shí)候也這樣，只要多練習(xí)就好了。媽媽和你一起練，好嗎？”只要第二個(gè)字比第一個(gè)寫得好，就表?yè)P(yáng)他。其次還要利用吃飯、上學(xué)路上等時(shí)間多和孩子交流交流，談?wù)剬W(xué)校里發(fā)生的事，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，幫助孩子解決。前幾天我聽(tīng)小朋友說(shuō)有個(gè)孩子被爸爸打了一頓。問(wèn)其原因就是因?yàn)榛丶易鳂I(yè)忘記了。孩子要不要打，必要時(shí)當(dāng)然要。這也是大家的一種教育手段。但不能弄不弄就打，要講究教育的`藝術(shù)。孩子畢竟是孩子，做錯(cuò)了事，問(wèn)清原因，跟他講講道理。實(shí)在不行再給他點(diǎn)教訓(xùn)，但次數(shù)要少。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常被父母打罵的孩子，不僅身心受到傷害，而且還會(huì)有暴力傾向。再退一步說(shuō)孩子真會(huì)被打成才嗎？所以，大家在教育孩子時(shí)，一定要注意方法。

另外一種情況是還用幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。做什么事都馬馬虎虎。這就需要家長(zhǎng)能加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主能力的培養(yǎng)。孩子在家里，衣食住行，吃喝拉撒睡幾乎都有父母細(xì)心照顧，在父母照料下生活，孩子能獨(dú)立支配的活動(dòng)和事情很少，獨(dú)立生活的能力，自理能力，獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和獨(dú)立處理問(wèn)題的能力較差。開(kāi)學(xué)至今，仍有學(xué)生上課時(shí)找不到作業(yè)本，因?yàn)榍耙惶焓菋寢屨淼臅?shū)包；紅領(lǐng)巾掉下來(lái)不會(huì)系，因?yàn)槠綍r(shí)都是媽媽系的。

（一）培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)

要讓孩子知道，自己長(zhǎng)大了，已經(jīng)成為一個(gè)小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要慢慢地學(xué)會(huì)生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)，能自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。要培養(yǎng)孩子的自我教育能力，在學(xué)習(xí)生活中，要自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。

（二）培養(yǎng)孩子生活自理能力

培養(yǎng)孩子衣食住行，吃喝拉撒等方面的自理能力和習(xí)慣，逐漸減少父母或其它成人的照顧，學(xué)會(huì)生存。在日常生活中，讓他們學(xué)會(huì)自己起床睡覺(jué)，脫穿衣服鞋襪，鋪床疊被，學(xué)會(huì)洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便，學(xué)會(huì)擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯，收拾飯桌；學(xué)會(huì)洗簡(jiǎn)單的衣物，如小手絹、襪子等。

（三）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力

教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，要求孩子愛(ài)護(hù)和整理書(shū)包、課本、畫(huà)冊(cè)、文具和玩具；學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具，會(huì)削鉛筆，并能制作簡(jiǎn)單的玩具等。

（四）培養(yǎng)孩子服務(wù)性勞動(dòng)的能力

要求孩子參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，會(huì)開(kāi)、關(guān)門窗，掃地、抹桌椅，在活動(dòng)、游戲或開(kāi)飯前后，拿出或放回餐具、玩具、用具、其它用具和圖書(shū)等。

另外，我們一年級(jí)小朋友年齡比較小，上學(xué)、放學(xué)都需要家長(zhǎng)接送，這就需要家長(zhǎng)弄清學(xué)校的作息時(shí)間。校門開(kāi)的時(shí)間是:上午7:30, 下午 1:10 ，上學(xué)時(shí)不要來(lái)得太早，在校門外面危險(xiǎn)較大，因?yàn)槲覀儗W(xué)校處于主干道上，來(lái)往車輛較多。特別需要家長(zhǎng)配合的是下午放學(xué)，現(xiàn)在天黑得比較早，天氣也越來(lái)越冷了，如果家長(zhǎng)接的太遲的話，孩子在外面很容易受涼生病。如果老師需要開(kāi)會(huì)或有緊急情況，孩子一個(gè)人站在接送地點(diǎn)或傳達(dá)室就會(huì)不安全，所以希望家長(zhǎng)在沒(méi)有特殊的情況下能準(zhǔn)時(shí)接送孩子。如果您有特殊情況，最好能及時(shí)和班科任老師聯(lián)系，我們會(huì)盡力將孩子安排好。

期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇13

尊敬的各位家長(zhǎng)：

早上好！

首先非常感謝你們從百忙之中來(lái)參加此次的家長(zhǎng)會(huì)。

三年時(shí)間，說(shuō)短它也不短，說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)。高中三年的校園生活，有人活得多姿多彩，有人活得非常緊迫，有的人活得甚至非常有壓力……每個(gè)人活得都有一點(diǎn)不一樣，可是不久之后，我們將要與這些不同地生活揮手告別。仔細(xì)回想過(guò)去的時(shí)光，留在我們腦海中的畫(huà)面少得可憐，我們還未品嘗校園的趣事就要離開(kāi)了。

記得，剛剛走進(jìn)這所學(xué)校時(shí)，我對(duì)所有的事物、同學(xué)、老師都充滿了好奇，都有想探索的沖動(dòng)，伴隨著時(shí)光的流逝，對(duì)那事物、學(xué)生、老師的好奇心就不如一開(kāi)始的，對(duì)新事物的精神，每一個(gè)人都不停止的。

我相信在做的每一位家長(zhǎng)與我的家長(zhǎng)一樣，都有一個(gè)認(rèn)知，我想不僅是你們，新建縣每一位家長(zhǎng)都有相同的認(rèn)知——一中步入二中，課我卻要反駁，不是因?yàn)槲沂且恢械膶W(xué)生才只有說(shuō)，而是二中同學(xué)在交流彼此學(xué)校的老師時(shí)說(shuō)起，比勤勞，二中的老師還不如一中的老師，比資歷，一中與二中可以媲美，比壞境，一中的環(huán)境是如此優(yōu)美，唯一不如二中的是學(xué)生們的基礎(chǔ)比二中的.差。可是學(xué)生努力的程度一定不會(huì)比他們差。

有時(shí)，付出了努力，我們卻獲得成果，那時(shí)的我們?cè)撚卸嚯y過(guò)，在此時(shí)，作為家長(zhǎng)的你們不是應(yīng)該給予我們鼓勵(lì)嗎，但，有許多的家長(zhǎng)不問(wèn)過(guò)程如何，卻只注重結(jié)果，只看重分?jǐn)?shù)的高低，排名的名次，卻不看重比上次考試相比，這次是否取得進(jìn)步。

讀書(shū)，也是很艱辛的，我們用腦力，家長(zhǎng)們用體力，我們同樣也非常地辛苦，希望家長(zhǎng)能夠體諒我們。

一中教會(huì)了我們?nèi)绾巫鹬亻L(zhǎng)輩，禮貌待人，敬愛(ài)師長(zhǎng)，教學(xué)不僅僅教授我們知識(shí)，還教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

感謝學(xué)校，感謝老師，感謝各位家長(zhǎng)。

期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇14

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好 !首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持，能從百忙之中抽出時(shí)間相聚在這里。一轉(zhuǎn)眼，自己的子女已是小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。我們家長(zhǎng)都望子成龍，望女成鳳；作為我們——你們孩子的老師更希望自己的學(xué)生有出息。但一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校教育能夠做到的。今天我們?cè)谝黄鹣嗷ソ涣骱⒆釉谛＜霸诩业那闆r，以便老師能及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人及成材。總之，我們的目標(biāo)是一致的，那就是：一切為了孩子，為了孩子的一切！我希望大家集思廣益，真正把這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成有意義的家長(zhǎng)會(huì)。

一、我先說(shuō)說(shuō)學(xué)生情況，我把學(xué)生分成三類 ：

一類同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，上課專心聽(tīng)講，作業(yè)專注書(shū)寫認(rèn)真，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高，回答問(wèn)題思路清晰。這類學(xué)生很少，不超過(guò)10人。第二類學(xué)生是自覺(jué)性相對(duì)差點(diǎn)，作業(yè)能及時(shí)完成，上課偶爾注意力不集中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病。這類學(xué)生占絕大多數(shù)。第三類學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，作業(yè)不能主動(dòng)完成，即使完成了也潦潦草草，錯(cuò)題一大堆。自控能力差，上課經(jīng)常說(shuō)話，影響班風(fēng)建設(shè)和良好學(xué)風(fēng)的形成。這類學(xué)生的人數(shù)也不是很多，不超過(guò)十人。

二、認(rèn)為家長(zhǎng)在子女的學(xué)習(xí)管理上也有很大差異，我大致也分為三類：

一類家長(zhǎng)是把時(shí)間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，而且能身體力行，親自檢查，對(duì)孩子的要求很嚴(yán)格，孩子在學(xué)習(xí)上的每次浮動(dòng)都牽動(dòng)家長(zhǎng)的心，都能引起他們足夠的重視。這類家長(zhǎng)也是少數(shù)。

第二類家長(zhǎng)也是占大多數(shù)的家長(zhǎng)是每天也都問(wèn)孩子的作業(yè)情況如“做完了嗎？在學(xué)校表現(xiàn)的怎么樣？這類家長(zhǎng)也只是停留在問(wèn)的層面上，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是”做完了。“孩子到底完成的質(zhì)量怎么樣家長(zhǎng)心里沒(méi)數(shù)。

第三類家長(zhǎng)也是及少數(shù)的家長(zhǎng)說(shuō)，題目我自己都不會(huì)做，讓我怎么過(guò)問(wèn)，還是交給老師吧，我認(rèn)為這是一種及不負(fù)責(zé)任的做法。

三、說(shuō)說(shuō)我們?yōu)榱颂岣邔W(xué)生成績(jī)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣所采取的措施。

由于面對(duì)的是明年的升學(xué)，所以我們每個(gè)月都組織一次月考，而且每個(gè)單元學(xué)完后也進(jìn)行一次單元檢測(cè)。開(kāi)學(xué)這兩個(gè)多月，我們進(jìn)行了三次的摸底考試。每次考試后為了激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)都要設(shè)立光榮榜，并讓學(xué)生根據(jù)各自的起點(diǎn)確立自己的奮斗目標(biāo)，后面貼的就是學(xué)生期中考試后寫的各自的目標(biāo)。為了讓學(xué)生感到時(shí)間的珍貴和緊迫，每天早晨和中午要進(jìn)行宣誓，對(duì)學(xué)生進(jìn)行惜時(shí)教育。每天下午還進(jìn)行跑操，目的有兩個(gè)，一是鍛煉身體，二是增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)雷厲風(fēng)行的作風(fēng)。

那么，作為家長(zhǎng)在這段時(shí)間里我們應(yīng)該做一些什么呢？

1、家長(zhǎng)應(yīng)感到時(shí)間的緊迫性，大家想想，年前還有2個(gè)月，過(guò)完年就到三月份了，一般都是六月中旬考試，也就還有三個(gè)月，你們是孩子的助跑器，別讓孩子因?yàn)槟愕牟桓冻鲎屗麄冚斣诹似鹋芫€上。孩子壞習(xí)慣的形成給你難道沒(méi)有關(guān)系？

2、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。這一段時(shí)間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財(cái)富。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂(lè)、苦中有希望，不要把學(xué)習(xí)看做是苦差使。

3、加強(qiáng)對(duì)孩子們的身體健康方面關(guān)心。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養(yǎng)。在睡覺(jué)、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。由于時(shí)間緊，節(jié)奏變快，課一旦落下，就很難有時(shí)間補(bǔ)上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時(shí)間提醒孩子休息，控制好電視的收看，特別是電腦的使用時(shí)間，有的孩子玩起游戲沒(méi)完沒(méi)了，這是影響孩子學(xué)習(xí)的大忌。

4、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大，有的人會(huì)自我逃避，去網(wǎng)吧、這樣就很容易出問(wèn)題。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時(shí)沒(méi)有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系。查明原因，進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。

5、加強(qiáng)安全意識(shí)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)到了緊張的關(guān)鍵時(shí)刻。有些學(xué)生有時(shí)要留校補(bǔ)課，在此我辛苦我們的`家長(zhǎng)朋友來(lái)學(xué)校去接一下，以保障路上的安全。

6、用實(shí)際行動(dòng)真心關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，這也是我想跟家長(zhǎng)們重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)的方面。

第一、平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況,重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開(kāi)親自看一看,不能一問(wèn)了之。（學(xué)生有報(bào)喜不報(bào)憂、舉例、有考不好不給家長(zhǎng)看的，試卷請(qǐng)請(qǐng)人代簽，希望家長(zhǎng)多聯(lián)系老師）我也知道，我們班大部分家長(zhǎng)都非常的認(rèn)真負(fù)責(zé)，我可以從我們同學(xué)的家庭作業(yè)上可以看出，有好幾個(gè)家長(zhǎng)幾乎是天天檢查孩子的作業(yè)。為了你們的孩子，你們和自己的孩子一起在努力。我雖然不主張你幫助自己的孩子檢查糾錯(cuò)，但是如果你的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣或者是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的確與班里大部分同學(xué)有明顯差距的，我還是欣賞你們的這種做法，因?yàn)槿绻饪繉W(xué)校教育和老師的努力，你的孩子會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)非常的辛苦，家庭作業(yè)幾乎全錯(cuò)，在課堂上又聽(tīng)不大懂老師的講解或者說(shuō)講完就忘，那就要花很多的時(shí)間在訂正作業(yè)上，而課堂作業(yè)又是拖拖拉拉，放學(xué)時(shí)又是晚歸，這種學(xué)習(xí)狀態(tài)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是痛苦的，他們品嘗不到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功的感覺(jué)，學(xué)習(xí)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)幾乎是一場(chǎng)噩夢(mèng)。所以我要懇請(qǐng)?jiān)谧母魑患议L(zhǎng)，請(qǐng)你們多多翻閱你孩子的作業(yè)本，如果你的孩子一張應(yīng)用題練習(xí)紙上只能作對(duì)一個(gè)兩個(gè)，甚至全錯(cuò)的，那請(qǐng)你伸出你的援助之手，為了你的孩子，這是你應(yīng)該做的。

平時(shí)有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢了孩子，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因。

第二、多鼓勵(lì)，少批評(píng)。鼓勵(lì)對(duì)于任何孩子能是最好的方法。參與學(xué)習(xí)過(guò)程，進(jìn)行有效的幫助。不是只簽一個(gè)字就了之。

7、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打，不是罵。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。現(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來(lái)一抓，他沒(méi)有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。杜絕抄襲。

8、加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈崳灰欢恳惶於寄芎兔總€(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話和親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。特別是有時(shí)作為家長(zhǎng)不能接受老師的一些做法，或覺(jué)得有必要對(duì)老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見(jiàn)，我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)劇Ｗ鳛榻處煟覀円矔?huì)在教育教學(xué)工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在最大程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。最后我相信通過(guò)我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿意的成績(jī)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段。

以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn)，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑福彩俏覀儗W(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長(zhǎng)、老師平等溝通，和睦相處，健康成長(zhǎng)，快樂(lè)地度過(guò)他們最后一年的童年時(shí)光吧！謝謝大家。家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后發(fā)給大家一份您的孩子三次成績(jī)匯總。

期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

2009-11-13 20:44:21|分類： |標(biāo)簽： |字號(hào)大中小 訂閱

期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！首先，對(duì)各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，表示深深的感謝！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也使家長(zhǎng)能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

今天召集家長(zhǎng)們共同商討孩子教育的事情，是因?yàn)楸緦W(xué)期非同尋常，作為初三的學(xué)生，我們的孩子擔(dān)負(fù)著中考的重任。這一學(xué)期來(lái)，從教學(xué)內(nèi)容到作業(yè)、考試，都將滲透中考的要求，因此，對(duì)我們的學(xué)生而言，掌握好相關(guān)知識(shí)，養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就意味著中考成功了一半，所以，抓好初三第二學(xué)期的工作，意義極為深遠(yuǎn)。為了完成各項(xiàng)任務(wù)，順利實(shí)現(xiàn)初中階段這個(gè)重要的轉(zhuǎn)折和過(guò)渡，我們做了以下一些

工作：

第一，強(qiáng)化管理，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。班主任老師是學(xué)生管理的核心，在對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的思想指導(dǎo)下，抓點(diǎn)滴抓細(xì)微，從每一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成抓起；注重和學(xué)生交心，注重內(nèi)心深處的感化，使整個(gè)班級(jí)各方面工作呈現(xiàn)出良好的勢(shì)頭。（表?yè)P(yáng)班級(jí)干部）―――

第二，抓月考，抓中考，措施得力到位。

利用每周六上午和下午的活動(dòng)時(shí)間，我們組織開(kāi)展了學(xué)科的培優(yōu)和輔差工作，培優(yōu)的目標(biāo)在抓尖子生，提高競(jìng)賽成績(jī)；輔差的重點(diǎn)在抓中考的合格率，特別是邊緣學(xué)生的薄弱學(xué)科，此項(xiàng)工作，老師們精心準(zhǔn)備，大部分同學(xué)積極參加，取得了一定的效果，但也有一些

同學(xué)，表現(xiàn)不好。如寒假十天的補(bǔ)課―――

第三，重視課堂改革，強(qiáng)化學(xué)生主體參與。

學(xué)生是教學(xué)的主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在，我們學(xué)校在抓課堂教學(xué)的改革上，力度很大，老師們充分利用學(xué)校的各種資源，搞活課堂，注重

反饋，積極調(diào)整。

第四，積極進(jìn)行考試改革，盡早滲透中考意識(shí)

面對(duì)月考和中考兩個(gè)不同水平的考試，為了讓同學(xué)們了解中考，樹(shù)立中考意識(shí)，我們從初二開(kāi)始，考試科目，時(shí)間，分值比例、題型設(shè)置嚴(yán)格按照中考要求，具有極大的可比性。平時(shí)月考我們自己組織命題，試題往往有一定的難度，因?yàn)槲覀兩钌疃茫嚎荚囀墙o學(xué)生找問(wèn)題，給老師找問(wèn)題，平時(shí)要求高一些，學(xué)生的目標(biāo)也就高一些，功夫就多一些。

第五，全力提高教育教學(xué)水平

在全體師生的共同努力下，教學(xué)成績(jī)顯著提高。就本次考試看，（班級(jí)期中成績(jī)總

結(jié)及優(yōu)生表?yè)P(yáng)，單科成績(jī)較好的同學(xué)表?yè)P(yáng)）――――

現(xiàn)在，同學(xué)們之間還要形成良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，前五名的同學(xué)過(guò)得硬，絕對(duì)一流，我們重點(diǎn)抓他們的心理調(diào)整，前十名的同學(xué)有偏科現(xiàn)象，我們重點(diǎn)抓全面發(fā)展，后十名的同學(xué)

首先解決畢業(yè)問(wèn)題，重點(diǎn)是學(xué)科的輔差。

第六，以學(xué)習(xí)為龍頭，抓好兩操、衛(wèi)生，扎扎實(shí)實(shí)做好班級(jí)工作。

利用“點(diǎn)圓式工作法”，確定：學(xué)習(xí)為點(diǎn)，兩操、衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容。讓學(xué)生始終知道：兩操、衛(wèi)生等日常性工作是我們學(xué)習(xí)的有利保障，屏障沒(méi)有了，想在學(xué)習(xí)上有很大的突破是不可能的。通過(guò)思想工作、學(xué)校制度、班級(jí)紀(jì)律，約束學(xué)生的行為，對(duì)于日常工作中的問(wèn)題，采取適當(dāng)?shù)姆绞剑皶r(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理。

第七，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，客觀、科學(xué)評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。

在教學(xué)過(guò)程中，合理地引進(jìn)評(píng)價(jià)機(jī)制，可以做到預(yù)防各種學(xué)習(xí)弊病的發(fā)生；也可以通過(guò)反饋信息，檢查自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的新問(wèn)題。我們注意抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個(gè)階段呈現(xiàn)的本質(zhì)特征作為評(píng)價(jià)的依據(jù)，了解學(xué)生在接受新的知識(shí)中所表現(xiàn)的各種差異為作出公正的評(píng)價(jià)提供豐富的資料；通過(guò)了解學(xué)生的的性格、態(tài)度、，有針對(duì)性地對(duì)那些學(xué)習(xí)成績(jī)較差，而有微小進(jìn)步進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，用評(píng)價(jià)的手段，激勵(lì)差生的轉(zhuǎn)化。

在老師們的努力工作下，升入初三以后，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性大大提高，涌現(xiàn)出了一些刻苦努力進(jìn)步大的典型，如（表?yè)P(yáng)進(jìn)步大的同學(xué)：）――――等等，他們刻苦努力的精

神應(yīng)該是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。

這些成績(jī)的取得，離不開(kāi)家長(zhǎng)同志們對(duì)我們工作的支持，正是由于你們的支持，我們才能有今天的成績(jī)，你們今后的支持，也必將成為我們這些孩子走向成功的強(qiáng)大動(dòng)力。

下面，是我對(duì)家長(zhǎng)們提的幾點(diǎn)建議：

一、不以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能

力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。

二、科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花

些時(shí)間補(bǔ)上。

三、抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)（勞動(dòng)是教育人的較好方式，只有勞動(dòng)，他才懂得來(lái)之不易，懂得珍惜）等。

四、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很盡力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對(duì)成績(jī)差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，我前一段時(shí)間剛從一個(gè)學(xué)生口中聽(tīng)到一句話：“我媽媽說(shuō)，反正我平時(shí)也讀不好，還補(bǔ)什么課啊。”不知家長(zhǎng)在說(shuō)這些話的時(shí)候是否考慮過(guò)孩子的感受，面對(duì)這樣的問(wèn)題，面對(duì)成績(jī)不理想的孩子我們?cè)撟龅氖歉黄鹋Γ胂朐鯓硬拍馨阉煽?jī)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情

況。

五、要學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力了。

六、教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要。要教育學(xué)生明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒(méi)有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。

七、堵不如疏，要適當(dāng)，不能太嚴(yán)也不能不管，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實(shí)。

八、不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問(wèn)，有人說(shuō)，我大哥在農(nóng)村兩口子目不識(shí)丁，孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性

格。

下面再提幾點(diǎn)希望：

1、樹(shù)立人人成才和全面發(fā)展的觀念。如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才。對(duì)每個(gè)孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理。把思想品德放在第一位，約束紀(jì)律，抓好學(xué)習(xí)，發(fā)展特長(zhǎng)，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)，全面提高各方面的素質(zhì)。現(xiàn)在社會(huì)上五花八門、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳，電腦網(wǎng)吧，電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，不健康的影視、漫畫(huà)、小說(shuō)等書(shū)刊，歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。何況中學(xué)生的自覺(jué)性還沒(méi)有形成。實(shí)踐證明，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異；相反

除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。

2、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需家長(zhǎng)注意：

（1）早晨到校時(shí)間：6：50，中午走讀生2：20前，住校生12:30進(jìn)班，早晨

要按時(shí)起床，做到不早到，不遲到

（2）星期天也要按時(shí)作息，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)習(xí)習(xí)近平均4--6小時(shí)以上（對(duì)

一周所學(xué)知識(shí)歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高）。

（3）上午11：55放學(xué)，晚上5:40放學(xué)，家長(zhǎng)要掌握時(shí)間，要求學(xué)生放學(xué)按時(shí)回

家，不能在外逗留、玩耍。

3、家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果。

4、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好

孩子的。

5、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求

氛圍，避免不必要的家庭閑談。

6、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，每學(xué)期期中考試后召開(kāi)的這次一次家長(zhǎng)會(huì)，解決不了什么根本性的問(wèn)題，事實(shí)上想通過(guò)一次、二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力。

7、注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念，要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活。可以采取定崗、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動(dòng)等，不學(xué)會(huì)生活，往往也不會(huì)學(xué)習(xí)，在教育孩子時(shí)，要求自己的事情自己做，希望家長(zhǎng)不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識(shí)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

羅理羅嗦講了這么多，有講的不對(duì)的地方歡迎大家批評(píng)指正。今后我們會(huì)繼續(xù)我們的教學(xué)宗旨，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。

最后我想說(shuō)：家長(zhǎng)同志們，給我們以時(shí)間，給我們以機(jī)會(huì)，歷史會(huì)證明我們的孩子是最優(yōu)秀的；給我們以舞臺(tái)，給我們以空間，讓我們充分施展教書(shū)育人的熱心；給我們一縷陽(yáng)光，給我們一個(gè)笑容，給我們一點(diǎn)鼓勵(lì)和支持，給我們一點(diǎn)掌聲與關(guān)心，我們會(huì)用事實(shí)

來(lái)回報(bào)所有的家長(zhǎng)！謝謝你們！