第一篇：助人為樂 王錚錚

助人為樂，我快樂

下午，我走在回家的路上，忽然，北方天空烏云密布，天，暗下來了。風呼呼地刮了起來，路上塵土飛揚，雷聲也轟隆隆地在頭頂上響起來。我走著走著，忽然，一聲霹靂，我嚇了一跳，緊接著，豆大的雨點從天空上落下來。昨天，我已經聽了天氣預報，傘也準備好了。我撐開了傘，卷起褲腳管，向家的方向走去。

忽然，我聽到了一陣小孩子的哭聲，不禁折身向這位孩子走去，把他拉起，哄著他走到屋檐下，問了他才知道是幼兒園的孩子，等不及大人送傘，就偷偷的跑回家，誰知半路下大了，就淋成了落湯雞。我對他說：“你先在這兒，等下你媽媽來了，你叫住她。”說完，我準備轉身離開。誰知剛一轉身，這孩子又“哇”的一聲哭了起來。我見他嘴唇有點發紫，顯然是受了涼，我心想：反正還有時間，就送他回家吧！我馬上蹭回來，對他說:“姐姐背上你，送你回家吧，你來給姐姐撐傘。”

我背著孩子向他家方向走去，可是風越來越大，孩子撐不住傘，雨劈臉打來。背著他開頭還可以，不一會兒就汗流浹背了。我氣喘吁吁的只得放下他走。可街上正好修下水道，挖出來的泥巴滿街都是。我只得又背起他——得趕時間，孩子家長急了怎么辦！我突然覺得身上已濕透，卷起的褲腿上也都是泥巴，身上的白襯衫早已變成了花襯衫，唉，沒辦法，加速吧。終于把孩子送回了家，家長們對我說了許多感激的話，我擦擦頭上的汗水和雨水，笑著說：“沒關系，助人為樂乃快樂之本嘛。

助人為樂，我快樂！，

第二篇：王錚錚個人發展三年規劃(2015--2018)（寫寫幫整理）

王錚錚個人發展三年規劃

進入鹽外四年，從教也是第四年了，作為一個剛剛進入教師行業的青年教師，我經歷著我事業中很重要的轉型階段，我任教小學品德教學兼任教務干事工作，已是第四年，工作以來一直很認真對待這門學科。期間，有成功的喜悅，也有失敗的心酸。我深深地知道，時代在發展，社會在進步，社會對于我們教師的要求越來越高，對自己提出更高、更新的要求，提高自身師德修養，不斷學習，在教育教學中緊跟課改新理念，積極探索課堂教學新思路，不斷創新教學模式，提高教育科研能力，是我必然的選擇成為一名既“專業化”又“個性化”的老師，全面提高自己各方面的素質，是我的追求。現提出個人三年的發展規劃如下：

一、自我分析 1．個人優勢分析

從事小學思想品德教育教學工作四年了，積累了一定的經驗。平時能勤于學習，善于思考，在實踐中探求、感悟。具有強烈的事業心和責任心，甘當人梯，對教育事業摯愛，無怨無悔，善于用良好的師德去影響教育學生，對同事坦忱熱情，對學生真誠愛護，能與同伴團結協作，能主動關心他人，先人后己，能與時俱進，有健康向上的人生追求。能積極參加教育科研活動，積累了一定的教學經驗，并取得了一定的成績。2．個人不足剖析

教學經驗不夠豐富，教育教學手段和方法略顯落后，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進一步提高；駕馭教材的能力、設計課堂教學的能力和教師語言水平有待進一步的提高，在專業素養和專業知識上有許多不足，尤其缺乏對學生心理狀態、和對他們的調查研究，教育科研方面，往往停留在感性經驗的層面。在教科研方面缺乏深入研究的能力。在課堂教學方面，雖然掌握了一些先進的課改理念、方法，但卻不能做到每節課都游刃有余、得心應手。我將努力不斷地運用改進課堂教學，形成高效的課堂教學風格。

二、專業發展目標

（一）總目標

在課程改革的浪潮中，擺在我面前的任務是重新打造自己，將自己融入到教育改革的領域中。我決心在實踐中加強教學研究、課題研究，創造性地開展教學工作，形成自己獨特的教育教學風格。

1、教育理念得到更新，能夠以發展性眼光來看待學生與教學，具有一定的創新精神及教研意識。

2、進一步鉆研學習現代教育理論、鉆研新教材，掌握基本的教學規律，努力提升專業素養和教育教學能力。

3、探索生本教育理念下的新型課堂教學模式，構建自主、合作、探究的學習方式，樹立正確的教育質量觀。

4、通過系列的學習與研究，使自己成為一位“愛崗敬業、為人師表、教書育人、與時俱進”的新型教師。

1．師德目標

加強師德修養，鍛造高尚的人格，積極進取，熱愛學生，對學生有博愛之心。認真貫徹國家教育方針，按照課程改革的要求，培養學生全面發展，堅定獻身教育的信念。作為一名黨員，為一名教師，本人堅決貫徹執行黨的教育方針和政策，做到既教書又育人。嚴格遵守教育法規、師德規范對教師的要求，遵守學校規章制度，規范自己的道德言行，不斷提高自身的師德素質。

2．教學方面的目標

積極參與科研課題的研究，力爭提出有價值的研究課題，全面提高自身素質，努力使自己成長為一名科研型、學習型、反思型、研究型、開拓型、全能型的教師。樹立終身學習的理想，力爭具備終身學習的五種能力（學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力）。

1、讀書： 認真制定好三年讀書計劃，并嚴格按要求執行。每學期完成一部教育專著的閱讀，三年至少閱讀6本，并撰寫一定的讀書筆記或讀書心得。密切聯系數學教學實際，努力學習比較系統的專業知識、教育科學知識，認真閱讀學校現有的教育類報刊雜志，不斷提高自己的師德修養，豐富自身的人文底蘊。

2、聽課：積極爭取參加各級各類組織教研、觀摩等活動，虛心向他人學習，多和他人溝通和交流，不斷充實自己，每學期聽課學習不少于15節，積極參加各級各類組織的教研課、觀摩課活動，爭取取得好名次。

3、反思和交流： 積極撰寫讀書筆記和學習心得，認真寫好教后感和教學反思，利用各種場合和形式積極與同行和學生交流溝通，及時獲得反饋從而及時反省和總結。

4、培訓進修：積極參加教育局舉辦的各項培訓學習活動，認真參加學校組織的校本培訓，努力爭取機會走出去學習，各項考核和測試確保合格。利用課余時間學習新課程改革方面的文本知識，并在教育教學實踐當中不斷提高自己的教育教學水平。

3．行動目標（1）牽手名師

與身邊的名師牽手，從身邊的名師學起，每月堅持聽課，認真寫出聽課感受，與名師面對面交流，提高自己的教育教學水平。（2）引領示范

做好自己的本職工作，力爭多出課出好課。（3）專業進修

繼續學習，提高自己的學識水平。（4）完成教學任務

完成自己的教學任務，從進一步了解學生入手，從而更有效的把握課堂，善于捕捉課堂教學契機，使學生養成良好的習慣，不斷的激勵學生的積極主動的學習。

（二）分段目標 2016年：

1.積極鉆研業務，多看與教育有關理論的書籍，認真閱讀，做好讀書筆記。把握一切聽課、培訓的機會，做到在活動中積累經驗，在參與中不斷提升自己。積極撰寫論文，爭取發表，并積極進行教學基本功的訓練。2.準備小中學職稱材料。積極申報小中高職稱。2017年：

1．閱讀相關的理論專著，提高自身的科研能力，爭取在國家省市刊物上發表篇文章。

2．積極參加開放課活動，苦練教學基本功，讓自己的教學能力再上臺階。2018年：

1．繼續提高自己的教學能力和技巧，爭取形成自己鮮明的教學風格。2．對前兩年的工作進行總結，形成有價值的教育教學論文。3．將前面進行的課題研究寫出階段性結題報告。

三、專業發展措施

采取“自我認識和自我反思——制定專業發展規劃——理論的學習——實踐和行動研究——總結提升”的流程，強化自己的專業素質。1．勤于學習，樹立終身學習的觀念。

(1)堅持不懈地自學。活到老，學到老，立志終身學習。(2)要做學習的有心人，不斷學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識，增加自己的理論積累；要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德，豐富自己的教學經驗，取長補短。

(3)廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習多種領域的知識、技能，特別要學習現代信息技術，不斷豐富自己的知識。加強教育教學理論的學習，力爭在閱讀量和閱讀面上有所突破，盡可能多地閱讀教學雜志和教育專著，認真做好讀書筆記。2．善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用心工作，力爭做到： 反思昨天——在反思中揚長； 審視今天——在審視中甄別； 前瞻明天——在前瞻中創新。

時刻把工作與思考進行有機結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。

將反思當成自我提高的階梯，看哪里做的不足，使自己保持積極探究的心態。反思是自己專業發展的主要方式，寫好教學反思，使自己業務水平再上新臺階。每學期至少完成1萬字業務學習筆記和政治筆記。3．制訂計劃，自我規劃。

立足個人發展，通過制定《教師個人專業發展規劃》，做到有目標、抓落實。根據自己制定的目標和措施，有針對性地把握整體發展方向。根據所教學科和自身實際情況確定研究目標，按照規劃努力自我培訓和科學研究。4．精于思考，勤于筆耕。

每學年至少撰寫一篇論文、一篇好教案、一篇案例分析，積極參加教研組活動，積極參與省市區各部門組織的論文、教案等評比。5．科研先導。積極參與課題研究，積極參加各種專業培訓和講座學習活動，認真撰寫論文。①積極參加校級課題研究，不斷提高自身的教學研究能力，爭當科研型教師。②認真撰寫教學個案。通過聽課研討、撰寫教學案例、實驗階段小結、撰寫學生個案來進行研究，做好學校課題研究報告。6．堅持參加學繼續教育學習。

新課程的實施，迫切要求教師加強學習、進修，提高專業化水平。努力把握教育的真諦，了解青少年身心發展的規律，掌握現代教育信息技術，熱愛學生、關心學生、對學生認真負責。與時俱進，與新課程共同成長，以主人翁的心態投入到課程改革中。

在今后的工作中，我必將更加嚴格要求自己，爭取早日成長為一名科研型的優秀教師。做一名學生認可的好老師，給年輕教師更多的指導和幫助，為發展學校的教育事業貢獻力量。

第三篇：助人為樂王波的事跡材料（范文）

助人為樂王波的事跡材料

“有困難，找王好人。”這是這些年一直流傳在長通廠家屬院中的一句話。大家口中的王好人其實就是家住長通廠19號樓的王波，是長通廠擠橡車間的一名退休工人。

一、他是同事的“王能人”

王波是個心直口快的熱心人，與同事相處得很好，平時說話總是笑呵呵的，很和藹。他不圖名不圖利，時時刻刻默默無聞地為大家做一些力所能及的事。在車間同事們的眼里，他是典型的大能人，手底下從不閑著，車間的活單調而枯燥，但他卻總能從中找到樂趣，在大家都休息的時候他總是在自己折騰學習不同的手藝，水電路改造，木工雕刻，破損零件的維修，毫不夸張的說沒有一樣能難得住他只要有哪位同事遇到棘手的活，總是第一個想到的就是他，因為他不管多忙，都不會拒絕，而且困難在他手底下總會彎腰，他總會處理的妥妥的，所以同事們就都會親熱的稱他為“王能人”。

二、他是鄰居的“王熱心”

正因為王波平時愛鉆研，使得他心靈手巧，技術精湛。平時鄰居誰家電燈不亮了，下水堵了或者家用電器出點小毛病，都會麻煩他修理，只要一個電話王波就會以最快的時間登門幫忙修理。手到擒來，及時排除故障，不收分文，如果缺少小零件，他會幫你上街去買，連墊付的錢也不用給。次數多了大家都怪不好意思，給錢他不要，留他吃飯他更是拒絕，就是連給他倒杯水，他都會說，倒了不喝就是浪費。他更是將手機24小時開機，隨時準備幫左鄰右舍解“燃煤”之急。

老王在生活中也是出了名的熱情好客，院里退休的老伙伴總是喜歡湊在一起下下象棋，聊聊天，打打麻將。天冷了，大家比較惆悵要到哪里去活動，老年人活動中心能容納的人數總是有限的，于是老王便將大家邀請到自己家里聊天、喝茶、打牌。有時候老伴會嘟囔幾句說屋子總也收拾不干凈，他總是笑呵呵的說，沒事，老伴我喜歡熱鬧，大家都辛苦了大半輩子，也該過過他們喜歡的生活，在廠子里這么多年大家感情深，總喜歡往一起湊，以后我多幫你收拾。

三、他是外人的“王善人”

對于素不相識的人，老王也充滿關愛之情。一天，他像往常一樣在小路上散步，迎面走來一位老婆婆，吃力地挑著沉重的廢品。看著老婆婆壓彎的脊背，艱難地步履，她趕緊上前接過老人肩上的擔子，幫老人將廢品送到家中。到家后，老婆婆個性激動，并一個勁地夸獎道：你真是一個“大善人”。他還經常義務為外地人指路、帶路。

他還十分熱心社區公益活動，積極參加社區的志愿服務活動，義務清掃樓道，幫忙照顧兒女不在身邊的孤寡、空巢老人。總之，小區里的好人好事都少不了他！” 在日常生活中，王波樂于助人的事數不勝數。當別人問他為什么這樣樂于助人，他有那么多手藝，在外隨便干點活都能不少錢，他總會說：“錢又多少是個夠啊，趁我還有力氣，還會點技術，為大家多做點事情。我覺得人越忙越高興，為別人多做點事，心里很舒坦。”

第四篇：肇州縣王吉真事跡材料(助人為樂)

把一片愛心獻給社會

——肇州縣退休工人王吉真事跡

王吉真先生是肇州縣液壓件廠一名退休工人。多年來，他始終懷著對黨、對人民無比熱愛的赤誠之心，熱心于社會公益慈善事業，盡心竭力地為人民群眾做好事辦實事，通過自身捐款、社會籌款等多種途徑融資，為貧困學生、貧困家庭和社會公益事業提供資金援助，為黨分憂、為困難群體解難，在百姓心中樹立了崇高的形象，受到政府和社會各界的廣泛贊譽。2008年被大慶市老齡委評為2008“十佳孝親敬老之星”，2008年被大慶市關工委授予“十大員”榮譽稱號，2008年被國家老齡委評為“中華孝親敬老之星”。

王吉真出生在肇州縣永樂鎮一個偏僻的小村，家庭出身非常貧困。兩歲那年，父親被日本兵抓勞工，再也沒有回來，他母親帶著他在困苦中渡過了童年。在困難的生活中，他學會了堅強，學會了熱愛生活，善待親友，珍愛生命。兒時求學的艱辛，讓他知道，一個貧困的家庭的孩子求學的困難，他決定用自己的一份關愛，為孩子支起一片蔚藍的天空，讓每個孩子都能走上大學課堂，圓他們的求學夢。正是這個決定，使他走上了三十多年的助學之路。用他自己的一份關愛，為社會關去了溫暖，為受助孩子幼小的心靈，支起了一盞明燈。關心幼小，幫助貧困老人，助人為樂成了他的人生追求。近十年來，他累計為貧困學生和貧困家庭提供無償資金援助近30萬元，僅2007年至2009年，就達215300元，其中：救助69名貧困老人，救助金額達43000元；救助大學生40人，救助金額達86500元；救助高中在校生90名，金額達45500元；救助小學生25名，救助金額為5000元；救助留守學生5名，救助金額為1000元；救助貧困學生家庭16戶，救助金額為3000元；救助困難戶82戶，救助金額為19300元;贊助縣婦聯社會公益活動百優十佳8000元;贊助社區開展孝順兒媳活動資金4000元。王吉真先生不是富裕家庭，他的捐助是他的退休金。在他的帶動之下，社區的助學氛圍已經形成，他開展了一系列的捐資助學活動，縣內和縣外的一些愛心人士加入到這個活動中來，共同推動了捐助活動的開展。

王吉真先生自1995年退休以后，就全身心的投入到了社會公益活動中來。他想他人之所想，急他人之所急，關注社會弱勢群體，傾其所有奉獻自己的愛心，想方設法幫助那些需要幫助的人，十幾年如一日。他不光積極奉獻自己的愛心，還多方呼吁和社會各界人士加入到陽光慈善事業中來，共同回報社會，為那些需要幫助的人提供資金援助。在他的影響和帶動下，許多社會愛心人士都加入到慈善事業中來，通過王吉真先生的協調聯系，為肇州縣城鄉困難群體提救助。王吉真先生深情地說：“救助社會上弱勢群體的過程中，讓我深深地感受了他們的愛，讓我感受到大愛真的無聲，如北京的韓女士等，她們不求所得，只求奉獻。”多年來，經過他的奔走呼吁，已經有不同地區、不同行業的諸多人士成為資金援助的固定群體。為了使救助活動取得圓滿效果，他把救助情況逐一登記造冊，并一戶一戶走訪，建立聯系卡，實行動態管理。對救助情況詳記于案，并將救助情況第一時間向出資方反饋，使救助活動透明公開，獲得了各捐助方的滿意與肯定，為長久募集資金善款奠定了扎實的基礎。

王吉真先生還注意發揮社會各項公益活動的重要作用，通過婦聯、老齡委、關工委等社會團體組織的各種救助活動，為一些需要幫助的人提供幫助。有時還幫助這些團體解決一些公益活動經費上的困難。在縣建設社區組織開展的評選“孝心兒子和賢惠兒媳”活動和“救助貧困母親”活動中，王吉真拿出5000元，對評選出的先進典型進行了表彰獎勵。在縣婦聯開展的“百名孝心兒媳”活動中，王吉真向縣婦聯捐贈8000元，解決了她們的經費問題。

王吉真不僅僅助學，關心公益事業，還長期的照顧身邊的老人。他全身心地投入到敬老愛幼的公益事業中，身體力行，為敬老公益事業捐款、捐物。此外，他還積極組織社會各界人士，通過多種渠道募集善款，救助貧困老人。十多年來，他在肇州縣11個社區和農村鄉鎮共救助老人69名，捐款近5萬元。對那些救助過的老人逐一登記，經常回訪，對那些特困老人，進行長期救助。

2008年，在中央文明辦組織舉辦的全國“百城市道德模范巡講網上行”活動中，王吉真先生代表肇州縣做了專題報告。他無私奉獻、不圖名不圖利的大愛情懷、十幾年如一日堅持為群眾辦實事做好事的先進事跡感染了很多人，出資出力救助弱勢群體的力量不斷匯聚，一股關愛社會、關懷他人、助人為樂的暖流正在人們周圍形成。

2009年縣志愿者協會成立后，王吉真先生立即加入到志愿者隊伍當中，并帶動身邊的很多老人加入到志愿者隊伍當中。在他的帶動之下，縣老干部志愿者服務站、縣社區志愿者服務站多次組織了捐資助學活動，受助的學生得到了他們的上學的費用。王吉真常說：大愛無邊，讓我用自己的一絲微薄之力，為社會做出力所能及的貢獻。

王吉真不光是一個助人為樂的模范，也是一個孝敬的人。不光對自己的母親還是對自己身邊的人，都能盡到自己的一份孝心。為報養育之恩，他把年邁的大娘接到身邊侍候，用“快樂療法”，延長了大娘13年壽命。為報達養育之恩，他先養大娘后養親娘。30多年來，他孝敬老人的美名，在肇州縣廣為傳頌。

8歲時，母親為了生活，將他寄養在大娘家里，自己到外面打工。大爺、大娘對他像親生兒子一樣疼愛，他和堂哥就像親兄弟，每天寸步不離。在別人的眼里，王吉真就是大爺、大娘的親兒子。當工人后第一次拿到工資時，就給母親和大娘各買了兩斤蛋糕做禮物，以此報答兩位“母親”的養育之恩。母親和大娘接過他的禮物，都感動得掉下了熱淚。1978年3月，大娘得病住進了醫院，經檢查是“肺部出現惡性腫瘤”。“屋漏偏逢連陰雨”，原本就不富裕的家庭，又要支付大娘的醫藥費，對王吉真來說真是“雪上加霜”。可他并沒有被困難嚇倒，而是給了大娘最精心的照顧。經過一個月的精心治療，大娘的病情穩定了，醫生建議讓老人回家休養。回到家，王吉真沒有把病情如實告訴給大娘，他怕老人家受不了。為解除老人對病情的疑慮，他把大娘當成“好人”相待。在王吉真兩口的照料之下，奇跡出現了！大娘病癥見輕了許多。從患上肺癌到去世，大娘又活了13年。大家都說，大娘這13年的壽命，是王吉真用孝心換來的。

王吉真不僅對自己的長輩孝順，對所有老人也都很孝敬。退休后，王吉真本可以憑技術到外面掙錢，可他卻沒有這么做。在老伴的支持下，他全身心地投入到敬老愛幼的公益事業中。除了身體力行，為敬老公益事業捐款、捐物外，他還積極組織社會各界人士，通過多種渠道募集善款，救助貧困老人。

如今，已是花甲之年的王吉真，依然用一顆赤子之心，熱衷于敬老愛老的公益事業。他說：“愛老敬老總要有人做。趁我還不算太老，一定要把這項工作做下去。這是我在有生之年，能為國家和社會盡的一份責任。能為老年人服務，我感到光榮和快樂。”

如今，已是花甲之年的王吉真，依然用一顆赤子之心，熱衷于助人為樂事業，敬老愛幼。他說：“愛幼敬老總要有人做。趁我還不算太老，一定要把這項工作做下去。這是我在有生之年，能為國家和社會盡的一份責任。能為需要幫助的人提供我的幫助，我感到光榮和快樂。”

王吉真，一個并不富裕的老人，十多年來，一心助人業樂，默默的做著貢獻。其心，見真；其情，見誠。

第五篇：《錚錚傲骨為祖國》有感

《錚錚傲骨為祖國》有感

今天我讀了《錚錚傲骨為祖國》一文，故事中徐悲鴻愛國主義的精神深深地感動了我。

故事中的主人公徐悲鴻說過這樣一句話：“人不可有傲氣，但不可無傲骨。”也就是說人不應驕傲，但不能沒有骨氣。徐悲鴻在巴黎學美術時，一個外國學生污蔑中國學生，“生來就是亡國奴材料，即使把中國人送到天堂去深造，也成不了才。徐悲鴻聽了，肺都氣炸了。他針鋒相對地說：“我們比試比試，等學習結業時，看看到底誰是人才，誰是蠢才。”

徐悲鴻為了給中國人爭氣，學習更加刻苦努力。后來在多次競賽中他都得第一，他的畫技轟動了整個巴黎。這給了那個多次向他挑釁的外國人一記響亮的耳光，使他們不得不相信中國人的智慧，當我讀到這里時，我心里感到十分激動，因為徐悲鴻為我們中國爭了一口氣。

我是我們家中膽子最小的一個，因此大家都叫我“膽小鬼“，雖然我心里一直想要克服自己的膽子，但常常做不到，記得有一次，家里鹽用完了，媽媽讓我去超市買一袋鹽，因為當時天已經黑了，再加上我膽子小，就更不敢去了，但拗不過媽媽，只好硬著頭皮希望不要遇狗??。但就在我快到家時，卻遇到了一只狗，那只狗氣勢洶洶地望著我，我當時愣呆了，不敢過去，最后還是媽媽來了，我才敢走，為了克服膽小，媽媽特意為我買了一條小狗。每天讓我面對它，經過一個月，還是沒有用，我感到特別對不起父母，也恨自己太沒有骨氣了。

但讀了《錚錚傲骨為祖國》我下定了決心，一定要克服膽小，不能沒有骨氣，要像徐悲鴻那樣下定決定，才能做好事情。

我今后要向徐悲鴻那樣做一個錚錚傲骨，說到做到的人。

浙江金華東陽市東陽市南馬實驗小學六年級:喬俊校