第一篇：《為了孩子的明天》讀后感

《為了孩子的明天》讀后感

《為了孩子的明天》的作者講述了現(xiàn)在孩子普遍存在的問題，站在不同的角度進(jìn)行了積極的探究。第一章中作者闡述了家長教育子女的責(zé)任、社會義務(wù)及所需探究的新觀念。強(qiáng)調(diào)在孩子的成長問題上，重要是家長要走進(jìn)他們的心靈，站在孩子的角度，用心觀察，發(fā)現(xiàn)他們的個性特點(diǎn)，培養(yǎng)他們的興趣，既不要給孩子過大的壓力，也不能放任自流，撒手不管，什么都由著他。其實孩子辨別是非能力、自我判斷能力還不夠，再加上社會錯綜復(fù)雜，因此還離不開家長和老師的引導(dǎo)。他們要學(xué)會“破壞”，在破壞中學(xué)習(xí)建設(shè)；他們要學(xué)會“嘗試”就要付一筆學(xué)費(fèi)。平日里與其責(zé)備，不如多給孩子們一點(diǎn)積極的引導(dǎo)、具體的幫助，使他們眼有所歸，行有所依；對他們的小小的進(jìn)步給予最及時、最慷慨、最熱忱、最盛情的首肯與贊美，書中的第二章對經(jīng)常發(fā)生在我們身邊而被忽視的典型事例，說明讓孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣對于孩子的一生的重要作用。第三章采用了正反兩方面的不同事例，為家長成功教育子女提供了經(jīng)驗和教訓(xùn)。第四章里通過一些成功家長的典型事例，說明只要家長教育得法，尊重孩子的人格，善于發(fā)現(xiàn)孩子的特長，積極培養(yǎng)孩子的興趣、愛好、善于溝通、樹立自信，就會發(fā)現(xiàn)自己的孩子同樣很優(yōu)秀的道理。第五章里通過介紹一些成功人士的成長過程，展

示家庭教育對他們的影響及重要作用。第六章主要是講述了拓展視野、更新觀念，站在未來發(fā)展的高度，培養(yǎng)孩子的自強(qiáng)、自立、自信的品格，提高孩子們的競爭能力和生存適應(yīng)能力。本書中的每個內(nèi)容很簡短很適合我去讀，我要求自己每天抽出一點(diǎn)時間去看這本書，去感悟書中的內(nèi)容把書中的道理用在實踐中因為我現(xiàn)在也是一個媽媽、是一個老師，我自己需要有著正確的觀念，當(dāng)孩子身上發(fā)現(xiàn)問題時我能正確的處理，并且能正確引導(dǎo)孩子，這應(yīng)該是我應(yīng)具備的能力。書中有很多經(jīng)典的故事與范例，我很想把每一個好的范例與故事與大家分享，但時間上有限制我不能去一一說給大家，所以我希望大家也拿出一點(diǎn)時間來閱讀本書，希望能給每個家庭帶來和諧，給每個孩子帶來快樂、自信、健康的成長。幼兒園、小學(xué)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，家庭教育占有非常重要的地位。孩子最需要的是：父母一顆平常心，站在他們的角度，設(shè)身處地的尊重孩子的人格，充分理解他們都有做好孩子的美好愿望，用心觀察發(fā)現(xiàn)他們的特長，積極培養(yǎng)他們的良好興趣，樹立永不言敗的自信?？墒乾F(xiàn)在的不少家長，甘愿自己節(jié)衣宿食、吃苦受累，恨不得一天之內(nèi)讓孩子掌握終身夠用的本領(lǐng)，唯獨(dú)不遠(yuǎn)去研究孩子在想什么，怎樣引導(dǎo)孩子走自己的路，覺得那樣太慢了，結(jié)果既累瘦了父母，又拖垮了孩子，最后我想把書中的一個小內(nèi)容講述給大家，“一個女孩，無論她走到哪里總會有很多的朋友，以前的老朋友會經(jīng)常掛念她，給她打很多電話，而身邊的新朋友也總是源源不斷，即使是在路邊邂逅的陌生人也似乎對她有好感。和她朝夕相處的好朋友意識到了這一點(diǎn)，好奇地問她為什么。

“我長得并不漂亮，所以別人喜歡我不是因為我的外在，如果說我的內(nèi)在足夠吸引人，我想那就是我格外珍惜和身邊人的緣分！”

女孩繼續(xù)說下去“念書的時候，我想，和這些本來陌生的人能在一起學(xué)習(xí)多么不容易呀。有了這樣的想法，你就不可能和她們產(chǎn)生矛盾，也不可能不關(guān)心她們。當(dāng)我踏入社會，我又覺得和同事、老板在一起工作也是一種緣分，說不定兩年、三年之后大家又分開了，這樣想看，我就覺得每個人都像寶貝。”有了“珍惜”的心態(tài)你和父母間就會有更多的理解和關(guān)懷，因為“珍惜”，你自然就不會和同事勾心斗角。也不會和上司針鋒相對，你會感激老板給了你一個工作的機(jī)會。你將善待和肌膚相親的愛人等。把每個人都當(dāng)寶貝的人，別人就自然而然地都會把你當(dāng)做寶貝！這個故事中的女孩說的很對，生活中會有很多你無可奈何的事情，你需要勇敢地面對它，要有這樂觀的態(tài)度去面對身邊的事情，只有這樣你不會覺得生活很累，我想反而你會找到活著的樂趣！

大五班

莫日根高娃

第二篇：“為了孩子,為了明天”觀后感

“為了孩子，為了明天”觀后感

4月23日下午16時整，我們組織小區(qū)青年觀看了“為了孩子，為了明天”的教育節(jié)目。有一群特殊的孩子，在社會中掙扎求存。他們需要的是什么，我們能做的是什么，看完之后，我們有了無盡的反思。

家庭的溫暖，是我看完這一部教育片后最為直面的感受。有愛，有家！有家，有我！其實他們渴望的并不多，也許只是一句關(guān)心的問候，也許只是一個安慰的眼神，也許只是一份溫暖的擁抱??這些要求很高嗎？這樣的舉動很難嗎？但是真的就是他們所缺失的！有的孩子父母長期在外，他們?nèi)鄙訇P(guān)愛；有的孩子父母做錯了事，走錯了路，他們受人歧視；這些孩子本身是沒有錯的，只是這個社會太冷漠了。在孩子的心中，父母的地位是無可替代的，有父母在身邊循循善誘的孩子，能夠健康茁長的成長，而那些缺失父母關(guān)愛的孩子呢？他們處于犯罪的邊緣，他們流浪街頭，他們留守在家，受人歧視；他們迷茫無助，他們?nèi)鄙儆H情，渴望關(guān)愛，他們需要幫助！天下的父母呀，看看自己的兒女吧，在打拼自己的事業(yè)的時候，在踏入犯罪邊緣的時候，回頭看看，那些個無數(shù)弱小單薄的身影正看著你們，渴望著你們，請帶給他們本就屬于他們的家庭的溫暖吧！

那些誤入歧途的孩子啊，雖然我們不能選擇自己的父

母，但是我們可以選擇自己的人生呀。生命是父母給的，但是路是自己的走的。看看那些在地震中失去健康，失去生命的人們，那是他們無論怎么呼喊，都再也喚回不來的東西。與他們相比，其實你們擁有的已經(jīng)很多了，起碼有一個健康的體魄，能夠重新開始的機(jī)會，所以，不要只想著自己缺失的，看看自己仍然擁有的！為了明天，加油！

社會中，有這樣一群特殊的孩子，他們需要特殊的照顧，也需要平等的對待。生活中，有很多無可奈何的事，只要我們鼓起勇氣，用樂觀的態(tài)度去面對身邊的事情，關(guān)愛身邊的每一個人，這樣世界就會少了冷漠，多了溫暖。孩子們就能在充滿關(guān)愛和溫暖的氛圍中，健康的成長。

第三篇：為了孩子,為了明天觀后感

《為了孩子，為了明天》觀后感

愛是永恒的，愛是溫暖的，在我們的生活中，愛無處不在。父母的關(guān)愛，同學(xué)的關(guān)愛，老師的關(guān)愛。然而，當(dāng)我們沐浴在愛的陽光中時，對一些和我們同齡的孩子來說，受人關(guān)愛，早已是一種奢求。

在這個世界上，有許多孩子從小就缺少父母的關(guān)愛，經(jīng)執(zhí)法部統(tǒng)計，在青少年犯人中，有百分之八十的人的父母在他的幼兒時期沒有給予他足夠的關(guān)愛，可見父母在孩子的一生中占據(jù)了多么重要的位置。還有許多在山區(qū)里的留守兒童，他們無法獲得很好的教育，外出打工的父母也無法給予他們過多的關(guān)愛，在他們眼里，父母的愛是兩個陌生的詞語。其實他們渴望的并不多，也許只是一句關(guān)心的問候，也許只是一個安慰的眼神，也許只是一個溫暖的擁抱………而這個小小的愿望在我們看來，不過是一件十分平常的事，而在這些被愛遺忘的孩子眼里卻是一個艱巨的夢想。

因為父母犯罪而墮落的孩子也很多，難道父母犯下的錯要讓這些無辜的孩子承擔(dān)嗎 ？難道因為這些孩子的父母進(jìn)了監(jiān)獄就要將他們視為異類嗎？在采訪過程中，記者了解到，這些孩子在班里明顯缺乏與人交流的勇氣，其實，只要這些孩子只要敞開心扉，多與人交流，就會發(fā)現(xiàn)，愛就在我們的身邊！

在社會上，有一些特殊的孩子，他們需要關(guān)愛，也需要平

等的對待，讓我們忘記自己的過去，讓愛長駐我們的心中。

第四篇：為了孩子的明天觀后感

為了孩子的明天觀后感

為了我們的明天觀后感怎么寫?下面小編收集整理的為了孩子的明天觀后感相關(guān)資料。歡迎閱讀參考！為了孩子的明天觀后感

“為了孩子，為了明天”觀后感 4月23日下午16時整，我們組織小區(qū)青年觀看了“為了孩子，為了明天”的教育節(jié)目。有一群特殊的孩子，在社會中掙扎求存。他們需要的是什么，我們能做的是什么，看完之后，我們有了無盡的反思。家庭的溫暖，是我看完這一部教育片后最為直面的感受。有愛，有家!有家，有我!其實他們渴望的并不多，也許只是一句關(guān)心的問候，也許只是一個安慰的眼神，也許只是一份溫暖的擁抱這些要求很高嗎?這樣的舉動很難嗎?但是真的就是他們所缺失的!有的孩子父母長期在外，他們?nèi)鄙訇P(guān)愛;有的孩子父母做錯了事，走錯了路，他們受人歧視;這些孩子本身是沒有錯的，只是這個社會太冷漠了。在孩子的心中，父母的地位是無可替代的，有父母在身邊循循善誘的孩子，能夠健康茁長的成長，而那些缺失父母關(guān)愛的孩子呢?他們處于犯罪的邊緣，他們流浪街頭，他們留守在家，受人歧視;他們迷茫無助，他們?nèi)鄙儆H情，渴望關(guān)愛，他們需要幫助!天下的父母呀，看看自己的兒女吧，在打拼自己的事業(yè)的時候，在踏入犯罪邊緣的時候，回頭看看，那些個無數(shù)弱小單薄的身影正看著你們，渴望著你們，請帶給他們本就屬于他們的家庭的溫暖吧!那些誤入歧途的孩子啊，雖然我們不能選擇自己的父 母，但是我們可以選擇自己的人生呀。生命是父母給的，但是路是自己的走的。看看那些在地震中失去健康，失去生命的人們，那是他們無論怎么呼喊，都再也喚回不來的東西。與他們相比，其實你們擁有的已經(jīng)很多了，起碼有一個健康的體魄，能夠重新開始的機(jī)會，所以，不要只想著自己缺失的，看看自己仍然擁有的!為了明天，加油!社會中，有這樣一群特殊的孩子，他們需要特殊的照顧，也需要平等的對待。生活中，有很多無可奈何的事，只要我們鼓起勇氣，用樂觀的態(tài)度去面對身邊的事情，關(guān)愛身邊的每一個人，這樣世界就會少了冷漠，多了溫暖。孩子們就能在充滿關(guān)愛和溫暖的氛圍中，健康的成長。

為了孩子的明天觀后感

中央電視臺法制頻道近期播出了《為了孩子 為了明天》的紀(jì)錄片，看了后叫人不得不深思。毛主席的時代就說兒童是祖國的花朵、青少年是祖國的未來。近幾年隨著改革開放的程度日益加深，經(jīng)濟(jì)水平日趨提高。我們的教育體系越來越跟不上步伐了。學(xué)生教育兩極化趨勢明顯，要么為了高分成績拼命地學(xué)習(xí)補(bǔ)課，要么家庭不和睦叫孩子放任自流。這兩種方式都給孩子的心理造成很大的傷害，前者怨恨家長老師只知道叫“我”學(xué)習(xí)不知道“關(guān)心”“我”，后者干脆就是痛恨父母仇視社會。兩者最終殊途同歸。

片中更多提到的是留守兒童，教育缺失，無人管束，最終走上犯罪的道路。這些留守兒童大多是因為父母外出打工和家庭破裂而無人照顧?？戳撕蟠_實叫人對不顧孩子的家長感到憤恨，同時對社會愛心組織表是贊賞。但我們再往深一層次想一想，這只是標(biāo)而不是本。治病治標(biāo)不治本，病是去不了根的。根在哪里?

古人說：至要莫如教子。看這個“教”字，左邊是“孝”右邊是“文”，也就是孝的學(xué)問?？鬃釉凇缎⒔?jīng)》上說：“夫孝，德之本也，教之所由生也。”孝是德行的根本，教育要從這里開始。那么教育是什么?教育是上所施下所效。施的是什么?施的是以孝道為根本的道德行為。今天我們一味地埋怨社會治安不好，世風(fēng)日下人心不古，就連孩子們都學(xué)壞了。我們可以試想一下，社會治安不好是不是因為家庭不穩(wěn)定而造成孩子的失足，進(jìn)而危害社會。家庭不穩(wěn)定是不是因為一些家長道德缺失造成。沒有道德并不是罵人"缺德”。什么是道德?這里的道德是，超越時空的大自然法則，此之謂道;人類如何順從大自然的法則，而不逾越地做人，此之謂德。孝乃德之本，沒道德首先是沒孝，沒孝又是沒有接受過圣賢教育的原因。我們已經(jīng)快100年沒有接受圣賢教育了，同胞們我們已經(jīng)把孔子都給忘了。

孔孟之道曾經(jīng)叫我們中華文明，綿延了XX多年。如今卻被西方的東西蕩滌殆盡。父子有親、長幼有序、夫婦有別、上下有義、朋友有信的五倫也所剩無幾。“人棄常則妖興”，人們已經(jīng)違背了常理，且不用道德約束自己，只是一味的追求名聞利養(yǎng)。功利至上的今天，更高更快更強(qiáng)才是人們所追求的目標(biāo)。“物至極則必反”“月盈則必虧”“水滿則自溢”。人們在這個地方得到，肯定同時會在那的地方失去，這樣的顧此失彼每天都在進(jìn)行著。為了利益夫妻反目，家庭破裂，孩子失足。追求財富拋親棄子，認(rèn)為有了錢就可以盡孝，就可以讓孩子衣食無憂。別忘了“子欲孝親不待”，“授之以魚不如授之以漁”。有了財富又追求享受，什么小三兒、小四兒，為了財富也可以去當(dāng)小三兒小四兒。這樣家庭如何穩(wěn)定，由這樣的家庭所組成的社會怎的有秩序。“人無羞惡盡為”，沒了道德底線，什么事干不出來?那么下一代還能好嗎?

家長的好壞暫且不論，畢竟大家都是從兒時過來的，既是施害者也是受害者。也就是說中國的教育出了問題，尤其是近30年來，西方功利思想掛帥。國人把眼光都放到了發(fā)展經(jīng)濟(jì)奔小康上了，而忽視了傳統(tǒng)文化的教育。“孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥、仁、愛、和、平”已經(jīng)顯得蒼白。雖然本著眼于不幸福的家庭坑害了孩子，即便是幸福的家庭何嘗不是暗藏不幸。為了升學(xué)率學(xué)校把孩子當(dāng)成了成績機(jī)器，為了考高分家長把孩子當(dāng)成了學(xué)習(xí)機(jī)器。孩子一天到晚疲于奔命地學(xué)習(xí)，有的卻是換來了高分和名牌大學(xué)通知書。結(jié)果又如何呢?多年被壓抑的扭曲的心理，在頃刻間爆發(fā)了，于是發(fā)生了復(fù)旦大學(xué)投毒案。能說他們的家庭不幸福嗎?他們的父母都是慈愛的呀?能說他們年幼無知嗎?他們可都是高智商的博士呀!我們們只想這救一救失足青少年，那誰來救一救他們。如果一個位高權(quán)重、智商超長的人無德，它的危害和一個新疆的小扒手比那個對社會危害更大，不用說傻子都知道。以上是說能考出高分能上好大學(xué)的學(xué)生。還有絕大部分考不了高分，上不了好大學(xué)，甚至上不了大學(xué)的學(xué)生。他們的境遇又會怎樣呢?因為他們只會學(xué)習(xí)不會別的，他們以前生活在吃穿不愁的環(huán)境中。他們被學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)、家長的渴盼壓抑許久。然而又沒有真正良好的道德束縛，他們便用自己的方式來發(fā)泄。泡網(wǎng)吧、飲酒、荒淫的享受、吸毒、離家出走、甚至自殺。他們每天跟父母如同仇人一樣，輕則喊叫，重則打罵。這并非他們的錯，教育本身就是“上所施下所效”，家長如果孝其親，孩子也會效仿。整個社會的教育被利益鏈條所綁定。地方要名校，學(xué)校要成績爭名校，家長要分?jǐn)?shù)爭臉面。只苦了孩子們，他們的未來誰來負(fù)責(zé)，苦了孩子也害了國家，國家要的是人才，不是無德無才、也不是有才無德，而是德才兼?zhèn)洹?/p>

中國人民該覺醒了，過去的幾十年我們失去的太多了。還是讓我們把老祖宗留給我們的傳統(tǒng)文化找回來吧。它們已經(jīng)在韓國、新加坡乃至西方國家播種發(fā)芽了，可是我們還蒙在鼓里。70年代英國的哲學(xué)家湯恩比就說：解決21世紀(jì)人類社會問題只有兩種學(xué)說孔孟之道和大乘佛法。那時中國還在批林批孔、破四舊呢。《弟子規(guī)》把中國傳統(tǒng)文化的精髓講出來了，為什么不把它列為教材呢?也可以作為家庭必備的日常行為手冊。要相信“仁義忠恕、真誠慈悲”能救國。

第五篇：為了孩子的明天觀后感

《為了孩子的明天》觀后感一

今天我看了一部電影是《為了孩子的明天》，對我的感受頗深，也讓我重新認(rèn)識了母親的苦心，講述的事：一個孩子的父親意外去世，他經(jīng)常去網(wǎng)吧、歌舞廳，在學(xué)校里有幾個不求上進(jìn)的哥們兒，成天不學(xué)無術(shù)，他的母親為了讓他受到好的教育，搬到了一個大城市，果然，那個孩子學(xué)習(xí)比以前好了很多。

因為剛搬到一個大城市，媽媽四處找工作都找不到，孩子中午來到家里對媽媽說：“我考了第一名?！眿寢尭吲d極了，下午也找到了工作，每天幫工人做飯洗碗，供孩子上學(xué)，媽媽還主動要求加班，工人擔(dān)心的問：“你身體行嗎？”“行”母親說道，她每天都抬木頭，有一天終于抬著抬著忽然昏倒了，到了醫(yī)院一檢查才知道，媽媽的病已經(jīng)到了晚期，那個孩子四處借錢，終于把錢湊齊了，可醫(yī)生卻說：“你們已經(jīng)錯過了最佳治療期，沒希望了?！彼犃丝薜乖趮寢尨策?。

我覺得電影里的母親很偉大，另外那孩子明白了媽媽的苦心，知錯就改，我要向那個孩子學(xué)習(xí)。我要向全世界的母親說一聲：您辛苦了。

《為了孩子的明天》觀后感二

周六，我看了《為了孩子的明天》這場電影。

到影院的時候，電影已經(jīng)開始了。找了個座位坐好，首入眼簾的是調(diào)皮的孩子劉剛在歌廳喝酒的場面，隨后在迪廳、蹦迪、打架、吸毒的畫面不斷出現(xiàn)。為了虛榮，讓身為老板的父親用車送他上學(xué)，一個紈绔子弟的形象盡露。天有不測風(fēng)云，父親重病，經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，最后父親撒手人寰。母親為了孩子的成長，毅然決然的到另一個人生地不熟的地方，靠自己打工掙錢供兒子上學(xué)，先后從事倉庫保管員、拾破爛、建筑工，最終病逝。孩子在母親的感召下一點(diǎn)點(diǎn)知道體貼家長，逐漸改掉惡習(xí)，最終考上北京大學(xué)。

就本片來看，做為母親在前期教育孩子方面有以下不足：第一，平時忙于經(jīng)商，認(rèn)為孩子只要吃好穿暖就行，只管給孩子錢，卻疏于心靈的交流；第二，對孩子過于遷就嬌慣，凡是孩子要求的，不管是否合理，一概滿足；第三，教育方法簡單，孩子出了事，不是以理服人，只是把他從派出所領(lǐng)回來說教一番了事。正是由于上面種種原因，導(dǎo)致劉剛在家里沒有溫暖的情況下，與不良朋友交往，一次次的走上邪路。

在家道中落的情況下，母親效仿孟母三遷的做法，搬到另一個教育教學(xué)質(zhì)量較高的地方讓孩子求學(xué)，在對問題兒子不離不棄、充滿希望的情況下，自己言傳身教，兒子一點(diǎn)點(diǎn)的轉(zhuǎn)變。先由自己年齡大，工作不好找，但面對困難，不喪失信心的做法讓兒子感受到對學(xué)習(xí)要有自信，終于換來了語文測試的第一次班級第一名；再由自己拾破爛掙錢讓孩子買校服，讓兒子知道錢只要來的光明正大，不分工作的高低貴賤，要用自己的勞動換取成果；最后，通過自己在建筑工地上做飯，做小工，讓兒子明白不付出就不會有收獲。最終母親用生命的代價換取了兒子的蛻變，兒子終于化蛹為蝶，考上了北京大學(xué)。同時孩子也真正明白了父母的用心。

此片對于父母來說也很有教育意義，不能只為掙錢而忽略了孩子的心靈。生一個孩子很難，養(yǎng)一個孩子更不容易，但教育一個孩子更是難上加難。這不僅是金錢、時間的投入，更是心血的付出。從懷胎十月到呀呀學(xué)語，從蹣跚學(xué)步到繞膝歡樂，從幼兒園到小學(xué)畢業(yè)，再到參加工作，哪一步?jīng)]有父母的關(guān)注。孩子的成長特別是幼兒教育很是關(guān)鍵，所以做為家長的一定要關(guān)注孩子的心理教育。

此片對于小學(xué)的孩子們來說，基本上能夠看懂要體貼父母，知道父母工作掙錢來之不易，要珍惜親情，并且懂得感恩。

《為了孩子 為了明天》觀后感三

中央電視臺法制頻道近期播出了《為了孩子 為了明天》的紀(jì)錄片，看了后叫人不得不深思。毛主席的時代就說兒童是祖國的花朵、青少年是祖國的未來。近幾年隨著改革開放的程度日益加深，經(jīng)濟(jì)水平日趨提高。我們的教育體系越來越跟不上步伐了。學(xué)生教育兩極化趨勢明顯，要么為了高分成績拼命地學(xué)習(xí)補(bǔ)課，要么家庭不和睦叫孩子放任自流。這兩種方式都給孩子的心理造成很大的傷害，前者怨恨家長老師只知道叫“我”學(xué)習(xí)不知道“關(guān)心”“我”，后者干脆就是痛恨父母仇視社會。兩者最終殊途同歸。

片中更多提到的是留守兒童，教育缺失，無人管束，最終走上犯罪的道路。這些留守兒童大多是因為父母外出打工和家庭破裂而無人照顧?？戳撕蟠_實叫人對不顧孩子的家長感到憤恨，同時對社會愛心組織表是贊賞。但我們再往深一層次想一想，這只是標(biāo)而不是本。治病治標(biāo)不治本，病是去不了根的。根在哪里？

古人說：至要莫如教子?？催@個“教”字，左邊是“孝”右邊是“文”，也就是孝的學(xué)問?？鬃釉凇缎⒔?jīng)》上說：“夫孝，德之本也，教之所由生也。”孝是德行的根本，教育要從這里開始。那么教育是什么？教育是上所施下所效。施的是什么？施的是以孝道為根本的道德行為。今天我們一味地埋怨社會治安不好，世風(fēng)日下人心不古，就連孩子們都學(xué)壞了。我們可以試想一下，社會治安不好是不是因為家庭不穩(wěn)定而造成孩子的失足，進(jìn)而危害社會。家庭不穩(wěn)定是不是因為一些家長道德缺失造成。沒有道德并不是罵人"缺德”。什么是道德？這里的道德是，超越時空的大自然法則，此之謂道；人類如何順從大自然的法則，而不逾越地做人，此之謂德。孝乃德之本，沒道德首先是沒孝，沒孝又是沒有接受過圣賢教育的原因。我們已經(jīng)快100年沒有接受圣賢教育了，同胞們我們已經(jīng)把孔子都給忘了。

孔孟之道曾經(jīng)叫我們中華文明，綿延了2000多年。如今卻被西方的東西蕩滌殆盡。父子有親、長幼有序、夫婦有別、上下有義、朋友有信的五倫也所剩無幾。“人棄常則妖興”，人們已經(jīng)違背了常理，且不用道德約束自己，只是一味的追求名聞利養(yǎng)。功利至上的今天，更高更快更強(qiáng)才是人們所追求的目標(biāo)?！拔镏翗O則必反”“月盈則必虧”“水滿則自溢”。人們在這個地方得到，肯定同時會在那的地方失去，這樣的顧此失彼每天都在進(jìn)行著。為了利益夫妻反目，家庭破裂，孩子失足。追求財富拋親棄子，認(rèn)為有了錢就可以盡孝，就可

以讓孩子衣食無憂。別忘了“子欲孝親不待”，“授之以魚不如授之以漁”。有了財富又追求享受，什么小三兒、小四兒，為了財富也可以去當(dāng)小三兒小四兒。這樣家庭如何穩(wěn)定，由這樣的家庭所組成的社會怎的有秩序?！叭藷o羞惡盡為”，沒了道德底線，什么事干不出來？那么下一代還能好嗎？

家長的好壞暫且不論，畢竟大家都是從兒時過來的，既是施害者也是受害者。也就是說中國的教育出了問題，尤其是近30年來，西方功利思想掛帥。國人把眼光都放到了發(fā)展經(jīng)濟(jì)奔小康上了，而忽視了傳統(tǒng)文化的教育?！靶ⅰ?、忠、信、禮、義、廉、恥、仁、愛、和、平”已經(jīng)顯得蒼白。雖然本著眼于不幸福的家庭坑害了孩子，即便是幸福的家庭何嘗不是暗藏不幸。為了升學(xué)率學(xué)校把孩子當(dāng)成了成績機(jī)器，為了考高分家長把孩子當(dāng)成了學(xué)習(xí)機(jī)器。孩子一天到晚疲于奔命地學(xué)習(xí)，有的卻是換來了高分和名牌大學(xué)通知書。結(jié)果又如何呢？多年被壓抑的扭曲的心理，在頃刻間爆發(fā)了，于是發(fā)生了復(fù)旦大學(xué)投毒案。能說他們的家庭不幸福嗎？他們的父母都是慈愛的呀？能說他們年幼無知嗎？他們可都是高智商的博士呀！我們們只想這救一救失足青少年，那誰來救一救他們。如果一個位高權(quán)重、智商超長的人無德，它的危害和一個新疆的小扒手比那個對社會危害更大，不用說傻子都知道。以上是說能考出高分能上好大學(xué)的學(xué)生。還有絕大部分考不了高分，上不了好大學(xué)，甚至上不了大學(xué)的學(xué)生。他們的境遇又會怎樣呢？因為他們只會學(xué)習(xí)不會別的，他們以前生活在吃穿不愁的環(huán)境中。他們被學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)、家長的渴盼壓抑許久。然而又沒有真正良好的道德束縛，他們便用自己的方式來發(fā)泄。泡網(wǎng)吧、飲酒、荒淫的享受、吸毒、離家出走、甚至自殺。他們每天跟父母如同仇人一樣，輕則喊叫，重則打罵。這并非他們的錯，教育本身就是“上所施下所效”，家長如果孝其親，孩子也會效仿。整個社會的教育被利益鏈條所綁定。地方要名校，學(xué)校要成績爭名校，家長要分?jǐn)?shù)爭臉面。只苦了孩子們，他們的未來誰來負(fù)責(zé)，苦了孩子也害了國家，國家要的是人才，不是無德無才、也不是有才無德，而是德才兼?zhèn)洹?/p>

中國人民該覺醒了，過去的幾十年我們失去的太多了。還是讓我們把老祖宗留給我們的傳統(tǒng)文化找回來吧。它們已經(jīng)在韓國、新加坡乃至西方國家播種發(fā)芽了，可是我們還蒙在鼓里。70年代英國的哲學(xué)家湯恩比就說：解決21世紀(jì)人類社會問題只有兩種學(xué)說——孔孟之道和大乘佛法。那時中國還在批林批孔、破四舊呢?！兜茏右?guī)》把中國傳統(tǒng)文化的精髓講出來了，為什么不把它列為教材呢？也可以作為家庭必備的日常行為手冊。要相信“仁義忠恕、真誠慈悲”能救國