第一篇：一年級家長會發言

一年級家長會發言2003、10、10

一、歡迎詞：

下午好！非常歡迎家長們的到來，也非常感謝家長們在百忙之中抽出時間來參加這個家長會，我也很高興有這個機會和在座的各位家長進行交流。今天家長會的主題是：“以參與求體驗”。

在這個秋風送爽的季節里，孩子們背著書包走進校園成為了一名實驗二小的學生。我和您也有幸成為了教育伙伴。我想我們都有著共同的目標，愿我們能在今后的了解與溝通中彼此理解與支持，為孩子的健康成長攜手共進,共同參與體驗孩子成長的快樂。

二、自我介紹

三、班級情況

開學至今已有一個月了，由于每天只上半天，除去休息日，我和孩子生活在一起也只有二十來天，我們班給我的總體印象是孩子們活潑可愛，討人喜歡，好奇心、模仿能力、接受能力都很強，由于得到家長的配合，很快進入小學的學習生活，多數孩子已經基本適應小學的生活。孩子的作業能按要求完成，多數學生的作業整潔，寫的字母規范。在這里，我發自內心地說一聲，謝謝各位！同時期盼得到你們一如既往的理解與支持。

四、學校辦學理念

1、“雙主體育人”思路

在推進素質教育的探討中，我校確立了“雙主體育人辦學思路，即教師是教育工作的主體，學生是學習活動的主體。教師要承認和尊重學生的主體地位，在教育教學活動中，注意激發和調動學生的主動性和積極性，全方位、整體地體現學生是學校一切活動的主體。同時，在培養學生的過程中，我們教師自身的生命價值也得到充分體現，在教育教學過程中，師生雙方都經歷各種情緒體驗，從而獲得同步發展。教育教學活動的過程成為教師生命體和學生生命體交相輝映共同發展的過程。

2、“三段式”

教育活動：在開展各項教育活動中，我們充分尊重學生的主體地位，在活動前充分參與—活動中平等展示—活動后恰當評價。提高活動的時效性。（舉例：學生的作品繪畫）

教學活動：在教學活動中，為了促進學生的發展，我們采取“課前參與—課中研討—課后延伸”的三段式教學方法，更好的激發學生的積極性、主動性。（一會在教學中我會進一步談到）

3、“以愛育愛”

是“雙主體育人”思路的核心，他強調愛孩子這個教育的根本原則。“愛”不僅是教育手段，更是教育的目的。老師要用自己的愛，感染學生的情感，激發學生理解愛、體驗愛、付出愛。（結合年級計劃和愛的目標講）

4、“以學論教”

指的是以學生的發展確定教師的教，以學生主動學習的態度和效果來評價教師教的效果。“以學論教”符合學生的實際情況，體現了學生是學習活動的主體，體現了新的評價觀，體現了開發潛能、“揚長促短”的多元智能理論，使每個學生都能增強自信、感受發展、體驗成功。在“以愛育愛”的研究卓見成效的前提下，我們開展以“以學論教”為主體的教育科學的研究。以參與求體驗：

五、幫孩子渡好幼小銜接這一關：

學校教育不同于孩子以前的學習，學校教育是有目的、有計劃的使學生接受按照時代培養要求的學習。是一種有目的、有計劃、有組織的系統影響。當孩子步入小學的大門，心理上、情感上、行為上了開始了第一次飛躍。他們的生活方式由以游戲為主變為以學習為主。他們的活動方式由以個人活動為主變為以集體活動為主，由單一活動向綜合活動發展（學習多門功課、參加各種活動、參加勞動等）。

在這些過渡中，他們會遇到一系列的困難。在學習上，他們缺乏主動性，需要靠學習興趣的推動和成人的督促；在人際關系上，他們渴望友誼，但缺乏人際交往技能；在思維上，他們人要借助具體形象，他們對事物缺乏分析判斷能力，往往依賴于成人的評價。因此，在成長的歷程中他們需要成人的的正確引導和幫助。我們要協助孩子渡好幼小銜接這一關。

1、心理上：好孩子是夸出來的6、7歲的孩子已由避罰服從取向轉化為相對功力取向（行為好壞在其結果，力求在行為之后得到獎勵，因而遵守規范。（舉例：奇異果園獎勵機制，每月評比，《星光閃閃》評價表：作業的書寫、行為習慣（上課、作業、課間、禮貌??）每月一評比，學生自評，畫星。教師評價，家長評價。（設立榮譽本。）

這對這一心理特點希望每天家長都要關注孩子一天的生活，對孩子的變化及時給與肯定，（如：學到新知識、受到表揚）對孩子遇到的小挫折（如：沒得到小紅花）及時給與鼓勵同時要與老師溝通。

2、行為上：好習慣是培養出來的小學低年級是習慣養成的關鍵期，心理學家告訴我們:習慣的養成需要一致性的約束與一貫性的堅持。

一致性的約束:指家校協同,要求一致(老師與家長之間、家庭成員之間)培養學生良好習慣。

一貫性的堅持：習慣的養成需要一個長期的過程，貴在堅持。（通常需要三個月時間。）

一年級學生在“小幼銜接期”應養成的習慣。

（1）“座、立、行”像個小學生。

（座如鐘、立如松、行如風）

（2）讀書、寫字姿勢好。（三個一）

（3）文明、禮貌樣樣行。（見到師長鞠躬問好）

（4）認真傾聽、敢發言。（講培養傾聽與發言的例子）

（5）學查資料、有延伸。（講課前參與、課后延伸的方法與形式）

3、身體上：好身體是鍛煉出來的學生從幼兒園進入小學，由“玩為主”變成了“學為主”。

“ 學做人、學知識”就成為了學生的首要任務。肩上自然就有了負擔，再加之天氣的變化就很容易生病。生病本是正常的生理現象，然而一年級的孩子病愈之后重返課堂會有一種為難情緒，此時正是對孩子進行意志品質考驗。為了讓孩子盡可能不出現這些不適應我們建議您帶孩子進行適當的體育鍛煉增強體質，用時注意天氣變化、按時作息、合理飲食，特別是注意秋冬換季時預防感冒。建議您利用雙休日的時間進行家庭活動，如：到大自然中去找秋天、參觀博物館、進行健身活動。

4提高學生與同伴交往的能力，體驗“愛”與“被愛”。

咱們班的學生98%是獨生子女，在家里沒有兄弟姐妹可以結伴活動，發現班內有很多學生缺乏一定的交往能力。我們聽說過美國哈佛大學就業指導小組調查的結果證實，在數千名被解雇的人中，人際關系不好的比不稱職的高出兩倍。在一些單位，信賴的工程師，科學家，學識、智商都很高，然而過一段時間后，一些人成績卓著，另一些人這成績黯然失色，為什么會出現不同的結果呢？因為前一種人主動與別人交往，能很快打開工作局面，而后一種人這不行。所以說，在兒童時代能與他人友好相處，善于創設良好的人際關系，對于將來的發展起了很重要的作用。

有的孩子在交往中采取逃避的方式，怕被拒絕，尋求自我保護，不愿與人交往。另外，還有一些孩子是家庭的核心，備受寵愛，孩子得到的全是應允，自然滋長了以自我為中心。在與同伴交往時，遇到一點不順心的事情，就會生氣，和小朋友無法再游戲。所以我們要鼓勵孩子多交朋友，在交往中學會合作，學會理解他人，關心他人從中體會到愛與被愛。

我將有意識的組織一些活動創設交往的機會，讓孩子體驗互助的溫暖。開展集體評比，如勞動日全組協作，體驗合作的力量。課堂上的互助學習，5人一組互相補充、互相學習。組織“夸夸我的好朋友”、“我為你做件事”、“同桌是我的好朋友”等活動，是孩子體會到自己和朋友間應該相互尊重，信任和幫助。孩子之間有可能出現問題，家長不要面對面，有問題與老師聯系，對孩子影響不好。

六、給家長的幾點建議：

1、進入角色：

在孩子的幼小銜接期，家長要盡快進入角色，也許您會為孩子的成長放棄一些以往的生活習慣。（如生活無規律，對孩子有很大的潛在影響）因為我們都知道“身教重于言教”這個道理。建議家長能夠每天用一段時間與孩子溝通，聊聊學校的事，注意學生的心理變化。

2、調整認知：

有些孩子在學前已經學過漢語拼音，認識一些漢字，感覺很好。但是這些知識學得并不扎實，還需要努力才能取得好的成績，孩子的這些認知偏差就需要家長及時調整，如：每天檢查作業，簽字；也要重視口頭作業，讀書。

作為家長應正視孩子的特質，包括其優勢與弱勢。既要看到孩子的縱向發展，又要看到孩子在集體中橫向的位置。盡可能的挖掘其潛質，以長促短，在原有的基礎上不斷進步。

3、責任到位：

我們不能代替孩子的成長，培養孩子的責任意識要從小做起，從每一件小事做起。讓孩子有負責任的機會。如：孩子落帶東西，家長總覺得是自己的原因，其實，從孩子入學開始，他就是獨立的個體參與到社會活動中，我們就要培養他對自己的事負責人，要有責任感。

要求：

強化學生說話辦事要對自己負責，做了錯了要敢于承擔責任；要學會管理自己，知道一天中每個時段該做什么，怎么做；對自己的一天學習給予正確的評價。（聽講質量、發言質量、作業質量、??）。

七、語文教學的要求：

1、拼音、識字、閱讀、口語交際的具體要求。

（1）學會漢語拼音。能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。能利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。

（2）學會160個生字。掌握漢字的基本筆畫、筆順規則、間架結構和常用的偏旁部首。能借助漢語拼音讀準字音，能按漢字的筆畫、筆順和偏旁分析記憶字形，能借助圖畫和詞語理解字義。

（3）練習用鉛筆照田字格里的范字寫字，寫得正確、端正、整潔，執筆方法和寫字姿勢正確。

（4）閱讀方面：a學習正確、流利、有感情地朗讀課文。要求口齒清楚，聲音響亮，能讀準字音，不丟字、不加字，不唱讀。能背誦指定的課文。

B 學過的詞語能正確讀寫，學習結合上下文和生活實際了解詞句的意思。初步認識自然段。了解課文內容。

C 能閱讀淺顯的兒童讀物，能大致了解內容。背古詩28首，閱讀注音讀物1萬字左右（讀書小博士）。

（5）口語交際：a 能認真聽別人講話。聽幾句話或說一件簡單的事，能復述基本內容。

B 學說普通話。能說一句意思完整的話。愿意與別人進行口語交際，口齒清楚。學習使用禮貌用語。

C 學習觀察簡單的圖畫和事物，練習寫話。

2、講學期評價的參數比例（2單元測驗：2百次聽寫、作業：1口語交際:1 特長 4期末成績）

4圍繞“寫好字工程”。我們采取的措施：

（1）狠抓作業的書寫。培養良好的書寫習慣，（拿筆姿勢）認真的學習態度。作業本每周一次簽字。

（2）每月評比表。在星光閃閃里面。評價畫星。

（3）班上將要開展“硬筆書法展”。

（4）加強百詞競賽，每單元一次測試。

4作業：講“長作業”與作業本的使用。如：留觀察秋天的作業，可以作小報、寫觀察日記、照相、畫畫等等。彈性作業（繪畫）。

5讀書心得報告

八、具體事宜

1攀登英語：家庭學習

2周一升旗

3學籍卡

4學生證

5銀行密碼666666

6開放日

說了很多，您還有什么問題嗎？

電話：6605。2926（36、56）——526349．5426*** suhui725@sohu.com

第二篇：一年級家長會發言

尊敬的家長：

你們好！很感謝各位能按時參加這次會議。今天的會議內容主要有兩項。第一項是關于學校百年校慶的問題。第二項是總結孩子們開學這一個月在校學習生活方面的情況。

學校定于11月26日舉行百年校慶活動。目前，還缺少相關的資料，例如：老的畢業照、活動照或者畢業照。希望家長們能回去幫忙找一下，自己家人或身邊的朋友等是否有與老墟小有關的資料，提供給我們。

因為100年校慶，意義非常的重大，同時我們一年級也沒有定制春秋季的校服，所以學校決定給孩子們定制校服。校服樣品已經出來了，和歐洲學校的衣服很接近，男女生都有白色襯衣、卡其色褲子、格子T恤、另加一件藍色的外套。女生比男生多一條裙子。因為校服件數多，價格也就高些。男生280元，女生310元。這已經是我們學校和校服廠再三講價后的價格。其實現在衣服的價格大家也知道，稍微好點的店，孩子一件衣服的錢就趕上這一身了。當然，我們學校還是本著家長自愿的原則定制這個校服的。就我本人考慮，我想反正有一身春秋季校服是好事，比如廣播操比賽、升旗等其它活動，有集體的衣服穿，效果還是完全不一樣的。所以我認為這個校服大家應該征訂。

我手里有孩子們的花名冊，發給大家，請愿意征訂的家長在孩子的姓名后面簽字。尺寸校服廠到時會自己來量，大小也可以調換，錢暫時不收取。

接下來我想跟各位家長交流孩子們最感興趣的話題，孩子這一個多月在學校的學習及生活情況。

首先我想談一談孩子的學習習慣。

1．寫的習慣。通過觀察，發現我們班有些孩子的書寫一直都很公正、整潔。

但最近也發現有部分同學書寫的很不認真，作業臟兮兮的。家長們要讓孩子盡量避免一邊作業,一邊吃東西或玩耍。不然久而久之養成孩子思想不能集中的習慣.在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢(坐,握筆,距離等)，這個寫字姿勢不僅僅是一個行為，它將會影響孩子體格的發育。

2,聽的習慣。四班的孩子比較活潑，說實話課堂紀律并不是太好。一直以來，課堂上坐得比較端正的有

。課堂上聽的不認真，以后學習不會好到哪里去的。有些孩子借著幼兒園學的一點東西，考試考的比較好就很驕傲，課堂聽的很不認真，我很難想象，如果一直不專心，今后學習新的內容孩子會怎樣。有些孩子即使被老師叫出教室去也一點不緊張。我想過了，如果再不認真，我就真的把孩子留下來放在辦公室，家長來接也不給走，好好的治一次，肯定有效果。

還有就是對孩子來說,怎樣把話聽明白,說清楚是十分重要的.有些孩子，老師今天不發短信，回家就不知道作業是什么了。其實老師一般會在教室將作業說好幾遍，記不得是孩子聽的不認真。慢慢的我們也要脫離網絡發作業的習慣，培養孩子聽好話的能力。

3．讀和說的習慣,平時老師布置了讀書的作業,一定要您的孩子大聲地讀出來,作為家長您應該認真地聽。記住一定要讓孩子大聲讀，包括平時語言交流也要大聲點。我們班有不少同學上課發言很積極，聲音也非常的響亮。但是有幾個同學聲音太小,包括開火車的時候，這樣的孩子，我認為是缺少自信的原因。我經常說我們班有一群小貓，說話的時候我要靠得很近才能聽到。家長平時在家里就要鍛煉讓孩子大聲說話的習慣。不然你的孩子說話聲音一直很小的話，今后再回答問題，為了節省時間，我們就不會考慮讓她說三四遍耽誤時間了。

讓孩子多說，大聲說，鍛煉孩子的說話能力,也可以為以后寫話奠定基礎。進而提高孩子今后的寫作能力。

接下來我想講語文學習的細則。

現在最重要的是學好拼音，如果拼音學不好的話，下面的字課文就不會好的。孩子讀書就會非常的困難。

最近我們開始學習復韻母。語文書55頁有三張表格，第一張是聲母表，第二張韻母表，第三張是整體認讀音節表。其中第二張韻母表第一行是6個單韻母，第二行是8個復韻母和一個特殊音節。注意er是特殊音節，不是聲母。接下來是5個前鼻音，4個后鼻音。這三張表格是必須會背會默的，而且要求會選擇。比如選前鼻音、整體認讀音節等，都要準確無誤的找出來。另外三拼音節也是難點。有的孩子現在學習了復韻母之后就和三拼音節混淆了。三拼拼三次，例如xiao,而pao就不是三拼了。

此外：j q x y 和ü üe在一起必須挖掉ü的兩點。其他不用，要會倒過來

寫。拆開是要把兩點還原的。這是最難的部分，孩子往往會出錯，平時一定要多練習。

還有標調規則：有

我為什么講的這么細，是想讓家長們掌握好，這樣可以回家讓孩子好好鞏固，更好的學習。有些家長經常反映說孩子學的拼音大家都忘了，不知道怎么輔導，那就要多問我或者其他的家長。

平時大家在家輔導孩子一定要有耐心，沉得住氣，特別是那些學的不扎實的孩子的家長。你想一下，通過兩節課就要會讀一些音節也不容易。第一次讀孩子會結結巴巴，第二次、三次有進步了，平時在抽空多讀點，不就更熟練了嗎。不要老師布置讀什么就讀什么，學過的都可以沒事讀讀的。當然如果孩子拼讀能力很好那也不要給孩子太大壓力。讀的不好的，老師讓讀5遍，你可以第二天中午再補三遍。特別好的可以少讀一兩遍，讀點課外書。

針對成績，我想家長們也比較關注。說實話，一二年級考試，如果低于95分就要總結一下什么原因。因為平均分一般都在95分以上。偶爾一次考不好沒關系，但如果孩子考試經常低于90分以下或91、92分，那我覺得你要跟我聯系。可以說經常低于90分，在班級就是下游水平，再不努力，就很難跟得上大部隊。等過一陣再想補也來不及了。到時你后悔也沒辦法，所以現在一定要好好抓。我們班有幾個同學的記憶力不是特別好，家長要多給孩子練習，不要怕麻煩。

補充幾點：

1、升旗，強調周一7點50到校，但這星期有4個人遲到，有一個同學還連續兩個周一遲到，我希望家長不要把我布置的事情忘在腦后，遲到了被老師說孩子不好受的，你也不好受。早起10分鐘，就不會了。馬上進入冬天了，辛苦一下，一個星期就那一天。

2、值日表已經排好貼好了，請挨到孩子值日那天，讓孩子到的早一點，晚上能過來幫孩子打掃一下。原則上晚上所有當天值日的同學都要參與掃地、排桌椅工作。周五會按照一大組過來大掃除的。

3.周四早上孩子要參加入隊儀式，光榮的成為一名少先隊員，要求穿夏季校服，請家長給孩子在下面穿一件白色襯衫，這樣孩子就不會冷了。如果天氣不

好再多穿一件外套保暖，參加活動時把外套脫一下就行。

4、周四下午和周五一天，學校要舉行運動會，我們班有8名同學將代表班級參加。女生是：許文馨、楊蘇、江藝涵、高簡希。男生是：鄒文濤、李宇恒、時振軒、李文澤。其余同學到時就不用上課了，利用三天半的時間在家好好休息，好好復習拼音。運動員的家長會后稍留一下，我有事情要交代一下。

5、連云區藝校因為今年重組，招生比較遲，以前費用是一學期260元，因為少了一個多月，費用是210元。每周一節課，一節課2個小時。科目有很多：舞蹈、器樂、繪畫等等。上課時間是周六、周日。如果孩子不忙的話可以考慮報名，到時直接跟我聯系就可以了。

6.學校要求征訂《科學大眾》全年70.8，每班集體要訂一份，這個錢就湊份子，經后遇到類似的情況，我們都這么辦。

另外提醒孩子不要在玩具和飲料到學校來。

最后說件事情，我們應學校的要求成立了家長委員會，代表之一是胡杰文的爸爸胡斌，家長委員會成立的目的是方便家校溝通，大家今后可以多多利用家長委員會這個平臺與學校和老師溝通，進一步促進孩子的成長。具體事宜會體現在今后的工作中，今天就不多說了。

時間也不早了，今天的家長會就開到這里，還是一句話，為了孩子的成長，我們共同努力。

第三篇：一年級家長會發言

各位家長：

晚上好！。一年級家長會發言稿

首先對各位家長的光臨表示熱忱的歡迎和衷心的感謝，您的到來就是對我們工作的支持和信任。今天把你們請到這里，主要目的是：讓孩子盡快地適應小學生活，幫助他們健康快樂地成長。也許當您牽著孩子的手，把他（她）交到我的手里時，您的心里是忐忑不安的，但是請您相信，只要您把孩子送到我們的學校，送到我的班里，我會像您一樣愛您的孩子。

接下來會由我和裘老師老師給大家講講語數學習和孩子們學校生活等方面的問題，如果在我們講解的過程中，您覺得有些地方有必要記錄一下的，我已經在抽屜里給您準備好了一張紙和筆，僅供您作一些有必要的記錄。在這里，請允許我向大家介紹一下我們的數學老師裘老師，在報名的時候已經見過面了，現在就讓我們由請我們的裘老師，給我們講講關于數學學習方面的內容，大家歡迎：

（裘老師講話）

再次感謝裘老師。接下來，輪到我和大家交流交流了，因為既是語文老師，又是班主任，和大家交流的東西比較多，所以還得請大家耐著性子聽我講！其實說實話，工作這些年來，開過的家長會，已經記不清有幾次了，可是今天站在這里的我，卻顯得有點兒緊張，緊張的一方面是和大家第一次正式的見面與交流，另一方面，在座的各位家長在家庭教育上都有各自的心得。各位對于孩子的教育肯定也有自己的想法，那么，我們就把這一次家長會，當作是我與你們之間的一次交流，如果您覺得有什么不妥的地方，歡迎您提出寶貴的意見。

今天我主要講以下內容：1.了解我們一（2）班這個大家庭；2.關于孩子行為習慣方面的培養；3.希望家長配合的工作；4.關于語文學習和閱讀習慣的培養；5.期末三好學生和優秀學生的評定。其中的有一些內容，已經在下發的告家長書中簡單提到過，還有一些，是需要您來配合的。

一、我們的大家庭

首先，我向大家介紹一下咱們班的一些情況，很高興接手一（2）班。我們班有48個孩子，24個女生，24個男生。和他們相處的這一個月，我發現他們一個個都是那么聰明活潑、天真可愛，打心眼里喜歡他們每一個。除了擔任我們

班的班主任以外，我還給孩子們上語文、思品、班隊。

接下來，請大家一起來看看我們的教室（班級布置）：黑板的左邊，這里有一個值周干部輪流表，從這里可以了解到，這一個禮拜，將輪到哪些孩子打掃衛生。

適當穿插，從下個星期開始，我們將進行值周工作了，我簡單地說一下，具體是怎么輪的，需要解釋的是，為了方便孩子們記住日期和任務，輪到打掃的小朋友將持續一個星期。（PPT展示講解）

輪到值日的孩子家長您可以推遲半個小時到來接孩子！希望家長朋友們可以讓孩子在家里做一些相應的簡單的活，以更快地學會一些勞動技能，在家里也能幫大人做些力所能及的事情。

請再次把目光投向這塊布告欄，在這上面公布的是一周課程表、作息時間表、在校就餐人員統計表、大課間活動表、值周干部輪流表以及大掃除安排表。這里，我特別想講解一下大課間活動表，請家長們拿出您抽屜里放著的紙，我已經將這個學期的具體安排打印在紙上，請允許我花點時間解讀一下：其中特別要提醒的有2點：

一：以上這些安排是指每周三和五在操場活動的安排，同一個星期的這兩天，是同一個活動項目，如第三周禮拜三是籃球游戲，那禮拜五也肯定是籃球游戲。其中毽子、乒乓球和球拍、籃球、短繩每個孩子必須人手準備一份，到時候方便孩子開展活動，當然，最好您可以把這張表格張貼在顯眼的地方，提醒孩子每周帶好相應的用具； 二：周二和四是在室內活動的，主要安排棋類游戲，您可以讓孩子帶上一副象棋或者飛行棋或者其他孩子喜歡的棋類，和好朋友一起分享。

3、后面這塊隊角上展示的主要是有關少先隊的事項。因為一年級小朋友要到10月13日建隊節以后才能正式成為少先隊員，所以現在還有不少項目是空白的。主要解釋的是兩張表格：一張，是關于入隊以后評選班級中隊長以及各項中隊委員的，也就是咱們通常所說的班干部。到時候我會將具體評選細則給孩子們讀一讀，按照以往的慣例，孩子們一般得先準備參選稿子（當然，可以稍微簡短一些），再進行才藝展示。記得我上一屆帶的一個孩子，參加班長競選的時候，全班面前吹奏了一首笛子樂曲，吹得非常棒，于是，第一次參選，人氣也相當地旺。插句題外話，給孩子培養一到兩項特長，是非常有必要的！

第二張表格上記錄的是，我們班級參加學校6項文明競賽的情況。分別是衛生、路隊、就餐、兩操、紀律，比如，中午有小朋友不停值周老師勸告，去前面這兩幢樓之間的斜坡奔跑，就會被扣紀律分。扣一分，就只能得5星級，扣兩分就只能得4星級。孩子們和我，將會很在乎我們的成績，很在乎我們集體的榮譽！

接下來，我們來看看孩子們上的課：主要解釋的是：每天的最后一節課，一般老師都用來作業整理，其中有一本《人自然社會》課，在我們的日課表中沒有顯示出來，這門課，我們將會在每星期一的下午最后一節上，也叫地方課程，您可以提醒孩子帶上，還要說明的是《人自然社會》這一本書，我們要使用整整兩個學期，這個學期學完，下個學期仍舊使用這一本書，直到一年級結束為止。另外，美術和音樂課本是循環使用教材，由老師統一保管，上課的時候會下發給每個孩子。

第三點是有關星期三下午2、3兩節課的安排。我們把禮拜三，成為“快樂星期三”，按照以往的慣例，學校的大型比賽、活動，一般都安排在這個下午，比如我們全校性廣播操、拔河、跳繩、短跑、朗誦等比賽；或者由副班主任組織的教育超市；或者邀請我們在座的故事爸爸、媽媽進課堂等??所以，并不一定完全按照課程表上的思品和班隊來上。

二、小學生行為習慣的培養

第二個內容，我要來講講關于孩子行為習慣的培養，有句話說得好：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”還有人說，“教育就是培養好良好的習慣”，可見，培養我們孩子養成良好的學習、行為習慣是何等的重要。為此，跟家長朋友一起探討以下幾點：

1．早睡早起的習慣。小學生活不同于幼兒園，每天都得按時到校，本身就比較吃力。孩子晚上睡覺太遲，白天上課就很容易打瞌睡，影響學習，也影響孩子的健康。我的建議是，每晚8點半以前就要安排孩子睡覺。早上在7點40到7點50之間到校，我們老師上班的時間為：7點45，如果您的孩子太早到校的話，沒有老師在旁邊管理，很容易發生什么意外。這些天，我是基本上提前到7點20左右來學校的，但是，盡管我這么早來，還是發現有孩子已經在門口等著了，雖然孩子們早來上學的積極性是值得表揚的，但是，老師不在的安全性也是值得我十分憂慮的，所以，為了孩子的安全，希望您能和我們配合，在7點40到8

點之間把孩子送到學校。請家長為孩子準備一個小鬧鐘，并教會孩子看鐘。父母要有意識地規劃好孩子的作息時間，調整孩子的生活起居習慣及常規，養成孩子自己準時就寢，準時起床的習慣。家長最好能與孩子共同制作一張作息時間表，并貼在孩子看得到的地方，并要求孩子一定要按照時間表去做。

2．靜心做事的習慣。孩子在幼兒園以游戲活動為主要的學習形式，到了小學，將被正規的分科課程代替，原來在游戲中學習，在學習中游戲，變成了長達40分鐘的課堂教學和每天必須完成的家庭作業，一時之間，肯定難以適應，家長可以在家里給他準備一處專門學習的地方，有意識地培養孩子能靜心地坐下來，開始的時間可以是5分鐘，10分鐘，以后再逐漸延長，不可操之過急，在這段時間內，可以布置一些小“作業”，如讓他看看書，畫畫，也可以給他講故事等等，做這些事時培養一心一意不講話，不時常站起來走動，不吃零食，不看電視，讓孩子逐漸培養專心做一件事的好習慣，這對將來提高他的學習能力至關重要。

3.用餐習慣。經過將近一個多星期的中飯管理，我發現我們孩子的吃飯速度真是太慢了，我們是從11點20分開始吃中飯的，有的孩子要吃到12點，將近過去半個小時了，飯還是只吃了一點，然后我再三要求再吃一些，才勉強又吃了一點。有的是飯菜不合胃口，有的原本在家就比較挑食，對于這個問題，我們也真是無能為力，所以在開學的時候建議家長帶孩子回家吃飯。還有一點，在家里吃飯的時候，您也要適當提醒孩子集中注意力，我們不求要很快吃完，但是也不能拖拖拉拉，我查了很多資料，看到一些專家說，吃一頓飯最合適的時間是20分鐘到半個小時，而孩子的時間，所以希望您和孩子在家吃飯的時候，也可以適當地提醒他注意時間，我們學校里，經過一段時間后，我也會控制他們的吃飯時間的。

4.養成良好的學習習慣。告訴孩子從上學起，就要努力學會自己的事自己做，告訴孩子：放學回家做完作業后再玩；按時獨立思考完成作業；做作業前先復習老師講課的內容；作業完成后認真檢查一遍；作業做錯后及時訂正等。培養孩子自己收拾東西的能力，養成睡前整理書包的習慣。有的孩子每天來上學多帶著一個很沉重的書包，對孩子來說，是一筆不小的壓力。教會孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學習用品。（還有一些家作和回執，你可以督促孩子自己放好，我們的孩子很可愛，第二天來，他們如果找不到作業，就會說，媽媽沒把我放進去，或者說，我不知道媽媽把我放哪里了，所以您督促著孩子自己整理的話，這種問題就不會發生了。）在這里我還要補充一點，我們的孩子有一本書是《人、自然、社會》這門課程我們日課表中沒有安排進去，一般情況下，這門課會在禮拜二、四的下午最后一節課上，回家您可以把這個課程表補上。

孩子自己整理時，開始會手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐心，從旁多加指點，可先給孩子做示范，手把手地教他，再讓他重復著做一做，孩子就不再依賴父母了。另外我要補充的是，最近我在看孩子們的鉛筆盒，發現功能很多，平時要多提醒孩子做作業的時候上課的時候不要玩弄鉛筆盒。發現很多孩子的鉛筆都沒有削好，希望家長能夠在家里督促孩子至少刨好5支鉛筆，小朋友不帶鉛筆刨到學校。還有的孩子用的是2B的鉛筆，寫起來非常的濃，萬一錯了孩子也不容易擦干凈，很不適合孩子們書寫。還有的橡皮是花花綠綠的，不僅擦起來麻煩，而且還容易轉移孩子的注意力，所以，家長朋友您在給孩子買學習用品的時候，鉛筆、橡皮之類，盡量以實用為主，鉛筆用HB的粗細剛好適合，橡皮最好買專業的繪畫用的橡皮，不花俏但很實用。我們一二年級不使用自動鉛筆，所以請家長不要購買。

6.家作問題。一年級的孩子一般不布置書面的家庭作業，但每天都有一些口頭作業，比如：讀一讀學過的拼音等等（像昨天我就布置了這樣一個作業：讓孩子讀一讀所學的拼音，自己在家也要寫一寫，然后在書本的第7頁旁邊我讓孩子劃了一條短橫，這個是給家長您簽名用的。等以后孩子會寫拼音和簡單的字了，我就會讓孩子在一本本子上記好家庭作業，當然上面還是需要你的簽名，希望您也能嚴格地把起孩子的家庭作業關。孩子才一年級，缺少一定的自制能力，缺乏穩定性，所以在學期初開始，請家長陪同你的孩子，督促孩子有始有終地完成作業，以培養孩子及時完成作業的良好習慣。

一個好習慣的養成需要不是一天兩天，希望家長們能堅持。孩子進入小學學習，是人生的第一次轉折，現在的孩子們智力上存在的差異極小，競爭的是良好的生活與學習習慣，而良好的習慣也要有一個養成過程的，需要家長、孩子及學校共同配合，在平時就注意加以培養。好習慣終身受益，壞習慣有害終身。

三、希望家長您能配合的。

1．關于路隊。可能很多家長不理解我們學校每天放學為什么要這么麻煩？但是我們學校共有46個班級，2000多名學生，放學的高峰期相信家長已經能想象得出了，那種擁擠與雜亂不得不讓家長擔心自己孩子的安全。所以，為了孩子的安全，必須維持良好的路隊秩序，這就需要在座的家長您的積極配合。

我們一年級的小朋友是由我們班主任按時帶到學校相應的宣傳窗前，在指定的地點等候家長。請家長在學校的宣傳窗前準時等候，不要擁擠到接送區，或者，在孩子出校門的防護攔前就任意拉走自己的孩子，也許這方便了您一個，卻麻煩了接下來的許多班級和學生，另外，請家長能準時（3點25分）來接送孩子，如果出來10分鐘后，仍不見家長，我就只能帶孩子回到教室等候。

2．現在的孩子都比較活潑好動，下課時都很活躍，還特別喜歡追跑。不可否認，這是孩子的天性，但孩子缺少一定的自控能力，難免會發生一些磕磕碰碰的事情，但話說在前面，小孩子之間出現的問題，家長不要參與其中，請孩子主動來找老師，讓老師來解決。我們也應該采取講道理等正確的方式，共同教育孩子。也希望家長們把我當成朋友，有什么想法直接找我談，我定會客觀、公正地處理。

3．學生上學不帶零食，不帶飲料，不帶玩具，不帶零用錢，不帶剪刀小刀等尖銳利器，也不帶貴重物品，防止丟失。

4．學生有事一定要及時向班主任請假，有什么事情也要第一時間與班主任聯系，我的手機24小時恭候您的來電，如真有意外發生，聯系不到我的，也可以短信告知，或向數學老師、副班主任聯系，以便轉達。

6.若孩子在家寫字，家長應十分注意孩子的寫字姿勢，握筆姿勢，這將影響到孩子一生。星期一我也下發過一張正確的握筆姿勢圖，錯誤的寫字姿勢會嚴重影響到孩子的視力，在接下來的三好學生評比中，我會講到，視力與三好學生評比之間的關系。

四、關于語文學習

這個學期的前一個多月，我們都把重點放在拼音學習上，在10月底，孩子們要接受拼音過關測試，這個測試比較嚴格，由學校的領導來給孩子們逐個測試，要求孩子在一分鐘內能讀準25個音節。拼音這一塊的學習，應該說比較重要，拼讀能力掌握的熟練與否，對孩子今后的學習也有一定的影響。到時候，我們會刻出一些練習紙供孩子練習，也希望家長平時能給您的孩子創設一些條件，督促孩子多聽錄音，多讀拼音。

雖然說，學校規定，一年級不準布置書面家作，但我想，光靠學校里寫了那么2、3遍是不夠的，家長們可以準備這樣的拼音本，讓孩子把每天學過的拼音寫5個或者一行。也可以叫孩子第二天帶來。學完拼音，我們也要進行寫拼音比賽的。

除了拼音以外，這個學期，我們還要會認400個字，也就是后面的生字表一，會寫100個字，也就是生字表二，生字表一里面的生字我們的要求只要會認會讀，生字表二的生字相對要求比較搞一些，就需要你會認、會讀，還要會寫，會用。新課程實施以來，孩子們要認識的字，有很多，這對孩子來說也是一個挑戰，平常生活中，我建議家長也可以帶著孩子在生活中認字，識字，比如說，出去逛街時，認一認路上的廣告牌，去超市購物時，認一認包裝袋上的字，源于生活，用于生活，十分值得提倡。

關于學習，我們已經下發一份學習資源包，這張光盤里面涵蓋了這學期語文、數學的全部內容，而且還有很多方便實用還很有趣，操作性又強的東西，每天晚上，您可以和孩子一起打開這份光盤，復習當天所學的知識，效果很好！

說到語文學習，當然還有很重要的一個內容，那就是重視孩子的課外閱讀：

每年9月1日，面對一年級新生，我們教師總有這樣的感嘆：站在同一起跑線上，看起來沒有差別——可是六年之后，他們將多么的不同。“不同”的原因有很多，最重要的，就是孩子的閱讀能力拉開了距離。語文學習能力的培養在小學，至關重要，講的簡單一點，小學語文基礎沒有打好，到初中高中就很難有什么突破。對于語文學習能力的培養，最好的方法就是讓他們多讀課外書。這一點，我們學校也非常重視，學校有長遠的閱讀規劃，也有很多鼓勵孩子閱讀與寫作的措施，每個星期二、四的中午12點20到12點50的半個小時，就是孩子的閱讀時間。我們每天都要讓孩子在書包里放一本課外書，不管現在孩子能不能獨立閱讀，我們都要有這個意識，讓孩子開始閱讀。對于家長朋友您，我的想法是：如果您希望您的孩子喜歡閱讀，那你也得成為讀書型的父母，希望你能從今晚做起——和孩子一道，安靜地看書。如果你不能在書桌前做半個鐘頭，又如何要求孩

子每天從早到晚堅持五六個小時的艱苦學習呢？愛讀書的父母，最容易帶出愛讀書的孩子。不需要你有意去培養——你津津有味地閱讀，對于孩子就是最好的誘惑和示范。所以關于閱讀想對我們在座的父母說的一句話就是：讀好書，并和孩子一起閱讀。

當然你也可以每天規定一小段的讀書時間，家長和孩子共同地參與進來。家長每天都熱情地邀請孩子“我們一起來讀書吧！”然后和孩子一起認真地念上三四頁書，再為其中的問題熱烈地爭論一番。念好的書不再讓孩子任意地翻閱，而是由父母來保管，告訴孩子“明天我們一起來念”，讓孩子對書中的內容充滿了期待和好奇。第二天，她會更加興致盎然的加入到讀書中來，由被動的讀書變成了“要讀書”，讓讀書成為孩子生活的一部分。

如今，起步早的孩子，現在已經開始讀一些有益的課外書，但是有的孩子還停留在看走迷宮、漫畫書等等。對于這些孩子，我們家長也不要著急，要循序漸進，不要一下子提出超越孩子接受能力的要求。讀書是一輩子的事情，重要的是日日不間斷和興致勃勃。作為家長應該清楚，孩子早期閱讀，不在于“能力”而在于“興趣”。只要孩子在讀，只要他這周比上周進步了，就值得高興，就應當鼓勵，最終他一樣可以擁有值得驕傲的閱讀能力。

關于培養孩子閱讀習慣給大家提幾個建議：

1．同孩子進行情景對話。交談可以幫助孩子擴大詞匯量，為閱讀打基礎，家長多與孩子交談，有助于幫助孩子提高語言能力。2.讓孩子大聲朗讀，這是幫助孩子熱愛閱讀的好方法。

3.常帶孩子去去新華書店或者圖書館。讓他們慢慢懂得閱讀是生活中不可缺少的重要內容。在每次給孩子買書的同時，偶爾也給你自己買一本。4.推薦書籍：（一年級必讀書目和選讀書目）

關于買書，我建議大家，如果你方便，可以去網上購買，像淘寶網、卓越網、當當網，一般的書里面都有，而且還有很多我們新華書店沒有的新書。這個學期我們的必讀書目有《一年級鮮事多》《我有友情要出租》。關于書的數量，我希望您給孩子的書，能看完1本，再給第2本，讓她有一種對書的期待，而不是買回來幾本，都一股腦兒都給他，這樣不僅會給孩子帶來一定的壓力，而且還不適合孩子專心的閱讀。

五、有關于期末三好生、優秀生的評定

我們學校實施的是等級制，對于低段來說。各類測試95分以上為優。85—94為良，60—84為及格。語、數兩課學校一般安排統一的期末考試，并結合單元測試和平時作業的情況評定總成績，其他各課比如：音樂、美術根據學生的平時作業和平時上課的表現打出期末總評。學校開設的各課總評，跟期末的三好生、優秀生的評定是緊緊聯系在一起的。三好學生評定時，語數必須得優，其他各科成績最多只能有2門課是良的。而且不能出現合格的成績。優秀生的評定方法更為嚴格，各科成績期末總評都得是優秀，還要經過民主選舉，而且每班只有百分之十的名額。但是不管是三好學生，還是優秀學生，都有很嚴格的一點，視力沒有加深，所以這跟前面和家長朋友們講到的培養學生良好的寫字姿勢，息息相關。同時也要控制孩子玩游戲，看電視的時間。在我上一屆學生的教學過程中，經常發生這樣的情況，有些孩子，語數都考得很好，可是卻總在音樂、美術、或者體育上被老師打了良好或者合格，而無法評上三好學生，究其原因，不是說孩子不會唱不會畫，而是孩子在上課的時候學習態度不夠端正、不守紀律。這是非常可惜的。孩子太小沒有約束力，那么就讓我們作為大人的來經常地提醒他們。

其實，小學階段的學習任務還不是很重，趁這個時間，家長不妨讓孩子發展一門特長，書法、樂器、美術、乒乓球都可以。有這樣一種有趣的現象：在一些高校里，學習成績可能農村的孩子和城里的孩子差不多，但在綜合素質、組織能力上，城里的孩子一定占了優勢，其實這就是體現了一個人的素質，培養孩子各方面的能力，可以讓我們的孩子以后更受歡迎，生活更豐富多彩，這何樂而不為呢？不管學的是什么，只要孩子有興趣，只要你肯堅持，相信一定有收獲。

我們相信，每位家長都希望把自己的孩子培養成優秀的人才，并且愿意在培養孩子上花時間，花精力。我們也深信，只要您和學校團結協作，多多溝通，常常交流，建立一致的培養目標，教育方法，那么您的孩子一定會成為德、智、體、美全面發展的人才謝謝大家！

聰明

實指六根之二利器，耳聰目明，是為聰明。

“六根”系指眼、耳、鼻、舌、身、意。

小孩六根清凈，又氣血充足，可見聰明乃是小孩之能事。智慧

指統攝六根之利器，了義世間萬物本來性味，因果關系及運化攝受的道法。也就是通過實踐反復漸進證明了的，通識證悟而來的大識叫智慧。聰明人的特征

天資較高，思維能力、記憶力等智能佳，懂得為人處世，品質高尚，知識淵博，令人敬佩。

多言、得瑟、顯擺、好勝、極速、激進之人多是小聰明，是故，這些聰明再多都是小聰明，了義因果，攝受自如的智慧再少也是大智慧。小聰明如能統攝六根，精進得當，亦易生智慧。聰明與智慧間是一個次第關系。

智力表現多個方面，如觀察力、記憶力、想象力、分析判斷能力、思維能力、應變能力、推理能力等。所以，智力越高，就擁有某些過人的能力。

第四篇：一年級家長會發言

歡迎您尊敬的家長

感謝你們能從百忙之中抽出時間到校參加會議，在此感謝你們對我們工作的支持。

一切為了孩子，為了孩子的一切！在孩子的心田

播種行為，可以收獲習慣； 播種習慣；可以收獲性格； 播種性格，則可以收獲命運。

教育就是培養良好的習慣，良好的習慣才能成就美好的未來。

從習慣入手

讓孩子盡快適應小學生活

（一）紀律方面

（1）孩子的禮儀教育。（2）孩子的合群教育。

（3）孩子的自我保護意識和安全意識的教育

(二)學習方面

1、生活不要替代，養成讀書的好習慣。

2、復習舊知，預習新知。

3、鼓勵孩子不懂就問。

（1）寫的習慣，寫字姿勢（坐、握筆、距離等）

（2）聽的習慣，交談時要注意自己的說話與聽話的方式，給孩子樹個好榜樣。

（3）讀的習慣，一定要您的孩子大聲地讀書，作為家長您應該認真地聽。（4）說的習慣，家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學校里的情況。

（三）生活習慣

1、早睡早起，生活有規律

2、生活自理能力的培養，自己整理書包，準備明天要帶的學習用具（提前把鉛筆削好，至少準備5支削好的鉛筆。美術課上要帶水筆、上體育時要穿運動鞋、運動褲。）

3、要養成勤剪指甲（學校每星期要檢查）勤換衣服、勤洗澡的習慣。

4、平時的學習時間盡量不看電視、玩游戲機。（周五、周六適當安排時間看看少兒節目，不能看冗長的電視連續劇。）好習慣一旦養成對孩子將終生受益。

誠然，習慣的養成非一朝一夕之事。但我們可以慢慢來，從現在開始，督促他們，使他們逐漸形成一種規律。這樣你的孩子走出去不會比別的孩子差，起碼他們的言行舉止，有規有矩，很有教養。

給家長的一些建議:

養成好習慣也需要適度的訓練和懲罰。

1、各位家長要知道沒有訓練，就沒有習慣。好習慣必須經過長期、反復的訓練才能形成。因此，嚴格要求、反復訓練，是形成良好習慣最基本的方法。

2、另外，有時懲罰也是一種教育，沒有懲罰的教育是不完整的教育。所以各位家長在教育孩子上要有原則，要賞罰分明，這樣才能更好的培養孩子的習慣。

送給家長朋友們兩句話，與大家一起共勉： ①教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子。

②細節決定教育的成敗。教育孩子要從細節做起。關注孩子的細節越多，孩子進步就越大。

《哈弗女孩劉亦婷》一書中有這樣的一段話：如果只靠老師在學校單方面的付出，孩子只能做一個中等生，一個優秀的孩子背后有一個善于對孩子傾注很多心血的家長。付出總會有收獲，因此，本學期我希望家長朋友對孩子的學習再多一些關注，多一些督促。多一些耐心，多一份堅持，讓我們的孩子在新學期中收獲更多的知識，技能，快樂，自信。

溫馨提示：家長需要注意的地方 1.按時接送孩子，杜絕遲到。要午休 2.及時提供學校讓上交的東西，不要拖拉。

3.讓孩子按老師要求寫作業。每次做作業之前，先讓孩子訂正錯誤。

4.每位學生上學后都要帶好紙巾和水瓶以及擦桌布。另外，不要讓孩子把玩具、小刀和零食等與學習無關的東西帶到學校。5.有事及時打電話溝通。

6.不要當孩子面說老師的不好，做的不合適的地方請提出寶貴的建議。7.孩子生病請假家長要記得寫請假條。

提前說明：家長需要理解的地方

1、座位的問題

孩子小時候，誰能夸一句“這孩子個子真高，長得真大”我相信每個家長都會笑在臉上，美在心里。但一到上學后就相反了，很多個子高的孩子家長，總是想方設法的讓老師把孩子安排在前邊的位置。在這里我明確的對大家說:關于座位的問題，大家不要來找我。開學后，我會根據咱們班孩子身高的特點進行排座，通常情況下都是每周前后、左右都要輪換的。真有眼睛近視等特殊情況，孩子個子比較高的，請及時給孩子配鏡子，我們不能長時間照顧，這樣對其他的孩子不公平。最重要的是我認為讓孩子從最開始就養成坐在哪里都能認真聽講的能力，比什么都重要。

2.相互諒解的問題

孩子們在一起玩耍的時候，如有狀況，希望我們的各位家長要寬容、大度一些。隔輩的特別疼，孩子受委屈了，老人可能一時沖動打電話去找對方家長，這樣往往解決不好問題。有事，先安慰老人，然后你再與我聯系，相信我們年輕人溝通起來能夠更容易些，一定能圓滿解決你的問題。我不希望你在孩子面前說:你怎么總被欺負。“被欺負”這詞一說出口，首先你給他定位的就是個弱者了。不如冷靜的和孩子分析一下原因。我給大家個建議，每天孩子放學后多問問他:“你今天都有哪些開心的事情啊?你又交到幾個新朋友啊?”其實，有時候我們成人的幾句不經意的話語就能讓孩子的心態陽光起來。

3.特殊家庭問題。

不和父母生活的，老人帶孩子的，一定和我提前打招呼。單親的，如果信任我，希望能讓我早點知道。這樣的群體的孩子真的很特殊，遇到這種情況時，我就會多和孩子說說心里話。如果課堂上有一些相關問題，我會酌情處理。

4.當孩子得急性傳染病時，要在第一時間告知班主任老師，盡早做好隔離，千萬不要送到學校來。學校查得特別認真，你送來了也會馬上讓你接回去，還讓其他同學增加了感染的機率。將心比心，相信各位能做到。

結束語：

我們五十多個孩子來自五十多個不同的家庭，接受了不同的啟蒙教育。相信我們每位家長都不愿孩子輸在起跑線上，那么就從我們自身做起，努力承擔起為人父母的職責吧！再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千萬不要把孩子的教育問題甩給祖輩。認真對待孩子的每個第一次，持之以恒、踏踏實實地陪伴他們順利而快樂地走好小學階段的第一步！

最后想說，我們的教育教學工作復雜而繁瑣，工作中難免有些不當之處，請各位家長多包涵。

第五篇：一年級家長會發言材料

一年級家長會發言材料

2009年9月8日鄒恒

家長朋友們：大家下午好！

首先，讓我代表學校及一年級的全體教師，對各位在百忙中抽出時間來參加本次家長會表示熱烈歡迎，對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝。那么，從今天開始，我們就是擁有一個共同目標的朋友了，這個目標就是：讓孩子們健康快樂地長大。同時有一種緣分將我們連結在一起，學校、家長、孩子，三位一體形成合力，這將是一種神奇的巨大的力量，那就是“奠基”！今天我是雙重身份，一是學校教育的代表，家長會是我的職責。二是家長，是比你們年輕點的家長。因此，今天我跟各位家長的交流將分為兩部分，第一，請允許我向大家匯報一下近年來東一路小學教育教學發展的現狀，以期望家長同志們更好的了解和熟悉我們的學校。第二，我也談談家庭教育的問題，以及需要強調的幾個問題。

學校現狀：

張店區東一路小學是一所區屬省級規范化學校，學校現有教學班21個，在校生近1100名，61名在職教師，95%以上教師具有大專以上學歷。學校始建于1964年，40余年的辦學史為學校積淀了深厚的文化底蘊。1998年，學校完成校舍改造，駛上了快速發展的軌道。學校秉承“全面發展”的辦學宗旨，以創辦公平質優和群眾放心滿意的教育為目標，規范管理，科研先導，依法治校，取得了突出成效，被表彰為全國目標教學研究先進單位、省級規范化學校、省少先隊工作管理規范化學校、省雛鷹行動示范學校、市教學示范學校、市信息技術教育示范學校、市師資隊伍建設先進單位、市依法治校先進單位等，連續7年被區教育局表彰為綜合考評先進單位。

我們東一路小學始終本著務實有效的原則，提升教師學科素養，呼吁教師博覽群書，不斷自省，使教師以豐富的理論知識為底蘊，不斷提高的教學和科研水平，努力打造一支師德高、業務精、團隊意識強的教師隊伍。經過不懈的努力，我校的教師專業培養取得了一系列成績：省教學能手1人、市學科帶頭人、市教學能手2人，區學科帶頭人、教學能手12人，教師多人次常年擔任區級以上教材培訓主講；數學學科是區里的“品牌學科”，學校連續7年被評為區綜合表彰先進單位、教學工作先進單位。今年，又被表彰為“課堂教學改革先進單位”。

一年級教師現狀：

今年配備的老師都很優秀，有我們教導處的正副主任、許老師和李婷老師是組長和教研組長，有豐富經驗教學經驗的陳老師，有通過層層招聘選拔、剛分配的本科畢業生宋老師和劉老師。總之，每個班的老師配備的都很棒，而且，我可以自豪的說，這些老師絕對都有著高尚的師德，能做孩子們的良師益友。所以，請各位家長能充分的給與我們的老師以理解和支持。

幼兒園與小學的區別，如何“幼小銜接”：

孩子們一下很難適應，有些家長也一下難適應，幼兒園比較自由散漫，希望家長協同孩子們做到以下幾點:

1、養成好習慣，熟悉新角色。

2、培養好心態，適應新環境。

3、調好生物鐘，跟上新節奏

4、放手去鍛煉，自己做事情

5、平時多勞動，主動擔任務

6、生活中學習，讀書練能力

7、孩子的安全教育必不可少。

如何讓孩子養成良好的習慣：

正確的做法：

爸爸媽媽是一本書，書中記著無私的愛與遺憾。

１、學會欣賞孩子，永遠支持孩子，幫助孩子克服困難和障礙。

孩子在學習和生活中一定會遇到各種各樣的困難，不要只是從表面上去幫助孩子解決問題，大人不能伴隨孩子一輩子，孩子要有自己獨立解決問題的能力。更不能發現問題就不問原因責怪孩子。家長是孩子的依靠，要從心理上去幫助孩子，當孩子犯錯誤時，首先要表示理解，然后和孩子一起分析錯誤的原因，共同找到解決問題的辦法。分享一個大家非常熟悉的故事：《只有你能欣賞我》

第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫院看一看。”回家的路上，兒子問她老師都說了些什么，她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30位小朋友，惟有他表現最差；惟有對他，老師表現出不屑。然而她還是告訴她的兒子：“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘。其他媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了。那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。

兒子上小學了。家長會上，老師說：”這次數學考試，全班50名同學，你兒子排第40名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫院查一查。“回去的路上，她流下了淚。然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說：”老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名。說這話時，她發現兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發現，兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多。第二天上學，去得比平時都要早。

孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列中總是被點到。然而，這次卻出乎她的預料——直到結束，都沒有聽到。她有些不習慣，臨別去問老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險。”她懷著驚喜的心情走出校門，此時她發現兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子："班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。

高中畢業了。第一批大學錄取通知書下達時，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時，她給兒子說過，她相信他能考取這所大學。她兒子從學校回來，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉身跑到自己的房間里大哭起來，邊哭邊說：“媽媽，我知道我不是個聰明的孩子，可是，這個世界上只有你能欣賞我……”

這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上……

孩子每天都有進步的地方或者有正確的地方，我們如果從正面去欣賞，就會強化他的進步或信心。

2、盡量抽時間與孩子一起活動：跑步、鍛煉、看書、寫字、說話??

故事《沒空相處》

那一年，他的兒子出生了。兒子一天天長大，很可愛，但他忙著掙錢養家，出人頭地，沒有時間陪兒子玩。

他不在兒子身邊時，兒子學會了走路，學會了說話。

這天，他夾起公文包往外走時，兒子問他什么時候回家，想讓爸爸陪著玩。他應付說，自己有空一定陪兒子玩，一定玩得很開心。

兒子十歲的時候，他送給兒子一個籃球。兒子又請他教打籃球，他說，今天恐怕不行，因為還有許多事情等著要做。

終于，有一天兒子上了大學，魁梧挺拔，完全是一個男子漢的模樣。兒子從大學放暑假回家了，這時，他想讓兒子坐下來，跟兒子聊聊天，但兒子搖搖頭，說，暑假長著呢，我要和同學出去兜風。

再后來他退休了，這時兒子已經結婚搬到外面住了。有一天，他忍不住給兒子打了電話，說想見見兒子，兒子說，今天恐怕不行，因為還有許多事情等著要做。

他忽然想起這正是自己當年說過的話。是呀，兒子長大了，長得很像當年的他。他又問兒子什么時候回家，兒子說沒準兒，不過有空一定會回來看望父親的，一定會和父親談得很開心。他記得，他當年也對兒子說過類似的話。

他忽然覺得非常痛苦。他痛苦的不是兒子對他的冷淡，而是兒子在重復著他從前的錯誤。他想，如果人生可以重來，為了兒子，他寧肯放棄一切。。。

但愿不要讓這樣的事情在你的生活中發生，因為人生只有一次，不能重來。

3、不要在孩子面前說別人的壞話，說家庭成員，說教師等

4、要求孩子做到的習慣自己先做到：孝敬長輩、熱愛勞動、講衛生，細心、認真，不講粗話臟話??

5、自己也要與時俱進，多學習，跟上時代步伐。特別是要多讀書。

總之，讓孩子養成良好的習慣，父母的文化程度只是一個方面，最重要的是父母怎樣為人處世？！重視孩子們的心靈培養，不是只給他們物資滿足就夠了。

強調幾個問題：

一、學校的特色：《經典誦讀、快樂閱讀》

希望從一年級就開始。推薦兩本書，《好媽媽勝過好老師》，古詩滋養的孩子、被魔杖點中的孩子能力強（課外閱讀）、好閱讀壞閱讀（閱讀的方法）。幸福的家就是五星級賓館。

《小學一年級決定孩子的一生》

我的兒子小班是繪本特色，幼兒園實行“周五小書包”。每人買一本書，輪流看。在一年里：讀了37本繪本故事，金色童書第一輯4本：《忙忙碌碌鎮》《咕嚕咕嚕轉》《斯凱瑞最受歡迎的故事》《會講故事的單詞書》，青蛙弗洛格的故事12本，兒童素質教育叢書故事（雙語）10本，不一樣的卡梅拉1——6冊，《小豬唏哩呼嚕》，還比較功利的買了《左腦訓練》《右腦訓練》《全腦開發》等，找到了很好的兩個網站，其中一個叫“金苗網”，每天都有金苗電臺播送兒童故事。自己懶惰的時候，也會把經典的故事錄到復讀機里，讓兒子反復的聽。總之兒子每天都是伴隨著故事入眠的。

假如老師向孩子推薦買書，那絕對是為了孩子好，只要是經濟實力能夠支持，就一定要支持。老師的目的只有一個：就是讓讀書潤澤孩子的生命。

二、小飯桌的問題：

安全問題，去年有個學校的學生在外面吃小飯桌，小飯桌有的是不管休息的，結果有幾個小姑娘被一個50多歲人，差點出危險，最后那名男子被告了。

所以，只要在外面吃小飯桌的，一定要注意這點，還要跟老師簽訂安全協議書。

三、家校溝通的問題：

家長朋友們，在教育孩子方面，我們是互助的合作的朋友關系，但是我們都是蕓蕓眾生中普通的一員，每個人站得位置、想得角度不可能一樣，在這種情況下，我們解決問題最好的辦法就是有效、真誠地溝通。如果我們學校或老師在哪些方面做得令您不太理解，請您先與老師溝通，我感覺只要雙方真誠、有效溝通，沒有什么不能解決的問題。退其次，您和老

師溝通后感覺不夠理想，還有年級組長、教導主任、學校校長，這是程序，也是規矩。請各位家長，千萬不要為一丁點小事情就去找校長，要多給我們每位老師以理解，當然我們真誠地歡迎您談出您的意見和建議，并竭誠為您提供解決問題的辦法。過一會，每位老師都會留下自己的聯系方式和辦公室的電話。

最后，再次感謝各位家長準時參加學校的新生家長會。祝您的孩子在新學期里學習進步、健康成長；也祝各位家長身體健康、合家歡樂。