第一篇：家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言1.(一年級(jí))范文

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)朋友們，大家晚上好：

我是一年級(jí)（10）班的班主任兼語(yǔ)文老師，我姓王，非常感謝各位能抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持和幫助，在此，我首先祝賀您的孩子已經(jīng)成為一名小學(xué)生，開(kāi)始了一段新的人生旅程！今天我們第一次相聚在一起，是為了一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),為了孩子的進(jìn)步,為了孩子的明天。我想借今天的家長(zhǎng)會(huì)，從語(yǔ)文學(xué)習(xí)和習(xí)慣方面，和大家共同探討一下，我真心的希望通過(guò)今天溝通與交流，我們彼此都有所啟發(fā)，有所收獲。

孩子在學(xué)校已經(jīng)生活了三個(gè)月了，這三個(gè)月孩子的進(jìn)步是非常大的。是一天比一天進(jìn)步的。他們對(duì)自己的學(xué)校生活充滿信心。但是也有很多問(wèn)題需要我們老師和家長(zhǎng)幫助孩子去改正?？偨Y(jié)一下，孩子們共同的問(wèn)題在于以下幾個(gè)：

從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在來(lái)看，我們這個(gè)班語(yǔ)文基礎(chǔ)比較薄弱，很多學(xué)生到現(xiàn)在還沒(méi)有學(xué)習(xí)的意識(shí)，具體表現(xiàn)在：

1、上課聽(tīng)講習(xí)慣不好。有些孩子，上課時(shí)管不了自己，老師說(shuō)什么都沒(méi)聽(tīng)清楚，這樣對(duì)他的學(xué)習(xí)肯定是非常不利的。

2、動(dòng)作慢。孩子是父母的寶貝。出于愛(ài)，家長(zhǎng)什么事情都幫孩子做好，所以孩子自己做事情的時(shí)候動(dòng)作非常慢，包括拿準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具等。

3自控能力不好。孩子都非常明白自己要干什么，什么事情不能做，但是在那個(gè)時(shí)候，他就什么都忘記。

4.不少學(xué)生的作業(yè)意識(shí)差，作業(yè)質(zhì)量差。我發(fā)現(xiàn)在開(kāi)學(xué)以來(lái)，能真正按照老師的要求，踏踏實(shí)實(shí)在家中完成家庭作業(yè)的很少，更不能保證質(zhì)量，作業(yè)意識(shí)和作業(yè)質(zhì)量成為妨礙教學(xué)進(jìn)度。

是什么原因呢？總的說(shuō)孩子還沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣！

孩子上學(xué)了，大多數(shù)父母首先想到的問(wèn)題是孩子的學(xué)習(xí)跟不上怎么辦，對(duì)習(xí)慣不夠重視,其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的第一步,至關(guān)重要.，好習(xí)慣決定成績(jī)，好習(xí)慣決定命運(yùn)，好習(xí)慣是一個(gè)人成才和成人的關(guān)鍵，習(xí)慣比知識(shí)重要，好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的一生都是十分重要的。、“小樹(shù)易直也易彎”。培養(yǎng)孩子，應(yīng)從小開(kāi)始，從培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣開(kāi)始。

一、首先說(shuō)的是生活習(xí)慣。

1, 早睡早起，生活有規(guī)律。

2,生活自理能力的培養(yǎng)，自己整理書(shū)包，準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具。一年級(jí)的孩子，自理能力還是比較弱的，所以，一開(kāi)始家長(zhǎng)要和孩子一起看功課表整理第二天用到的書(shū)本，學(xué)習(xí)用具，比如每天刨好7支左右的hb鉛筆，家長(zhǎng)不要讓孩子帶鉛筆刨到學(xué)校，孩子在學(xué)校里刨鉛筆一個(gè)是容易把教室弄臟，一個(gè)是不安全，甚至有的孩子上課刨鉛筆，影響了課堂的學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子容易丟三落四，我的講臺(tái)桌上已經(jīng)有一些的筆了，為了讓孩子養(yǎng)成愛(ài)惜文具的習(xí)慣，家長(zhǎng)可以在孩子的筆上貼上姓名，以便于孩子丟失筆后的辨認(rèn)。另外家長(zhǎng)可以把第二天用不到的書(shū)放到家里，減輕孩子的負(fù)擔(dān)。以上習(xí)慣需要一個(gè)由扶到放的過(guò)程，需要家長(zhǎng)耐心指導(dǎo)、配合。

4,平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間盡量不看電視，玩游戲機(jī)。（周五，周六適當(dāng)安排時(shí)間看看少兒節(jié)目，不能看長(zhǎng)時(shí)間的電視連續(xù)劇。）

5、父母可教會(huì)孩子一些入學(xué)必需的生活技能，如穿脫衣服，系鞋帶，平時(shí)在家多練習(xí)掃地，這樣也減輕你們的負(fù)擔(dān)，有培養(yǎng)他愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，遇到困難會(huì)尋求幫助，行走時(shí)不要跑、跳，不在馬路上玩耍，會(huì)用鑰匙開(kāi)門，倒開(kāi)水等。特別是讓孩子知道課間要先去廁所，做好課前準(zhǔn)備再玩。

二、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1, 寫(xiě)的習(xí)慣，大家都知道，現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高，就寫(xiě)字來(lái)說(shuō)，不僅要寫(xiě)準(zhǔn)田字格中的位置，還要把字寫(xiě)美觀。在這里提醒家長(zhǎng)朋友們要注意您孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫(xiě)字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。家長(zhǎng)可以觀察孩子們的寫(xiě)字姿勢(shì)，可以說(shuō)我們大部分的孩子寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)都是錯(cuò)誤的，這不僅不利于孩子手的發(fā)育，也不利于眼睛的保護(hù)。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)一定要嚴(yán)格要求。教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來(lái)回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！

這個(gè)學(xué)期，孩子的語(yǔ)文作業(yè)主要有《名師作業(yè)》、《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》、《優(yōu)加作業(yè)》。其中《名師作業(yè)》是學(xué)校規(guī)定由老師批改，在學(xué)校這邊老師批改的作業(yè)還有聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)、拼音、生字詞抄寫(xiě)作業(yè)、以后還有寫(xiě)話作業(yè)，所以《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》和《優(yōu)加作業(yè)》要由家長(zhǎng)檢查，（一般我都會(huì)抽出時(shí)間來(lái)檢查），家長(zhǎng)在檢查的時(shí)候要注意，一定要讓孩子把拼音一筆一畫(huà)慢慢寫(xiě)，如果你的孩子不會(huì)，要在一旁指導(dǎo)。

2,聽(tīng)的習(xí)慣：對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，怎樣把話聽(tīng)明白，說(shuō)清楚是十分重要的。這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說(shuō)話與聽(tīng)話的方式，給孩子樹(shù)個(gè)好榜樣。一年級(jí)我們迫切要培養(yǎng)的是孩子的傾聽(tīng)能力，現(xiàn)在的情況是，我叫孩子回答問(wèn)題時(shí)，有些孩子會(huì)只管自己做自己的事，而不去聽(tīng)別人說(shuō)。傾聽(tīng)的習(xí)慣需要家長(zhǎng)和老師共同去培養(yǎng)，家長(zhǎng)在家里可以通過(guò)給孩子講講故事，讀讀新聞，讓孩子漸漸學(xué)會(huì)去傾聽(tīng)。

3,讀的習(xí)慣，平時(shí)老師布置了讀書(shū)的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來(lái)，作為家長(zhǎng)您應(yīng)該認(rèn)真地聽(tīng)，特別是拼音。這段時(shí)間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音，有的孩子在暑假中可能有接觸過(guò)，學(xué)起來(lái)比較輕松，有一部分孩子是第一次接觸拼音，對(duì)這一部分孩子來(lái)說(shuō)，拼音是比較難學(xué)的，家長(zhǎng)一定要讓孩子在家中多讀，多練，老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成??我們的《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》、《優(yōu)加作業(yè)》上面都有讀的內(nèi)容，家長(zhǎng)要做好檢查的工作。熟能生巧，只要每天堅(jiān)持讀，孩子的拼音就不怕學(xué)不好了。

4,說(shuō)的習(xí)慣，家長(zhǎng)在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況，一來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現(xiàn)，二來(lái)鍛煉孩子的說(shuō)話能力，為以后寫(xiě)話奠定了基礎(chǔ)。老師也會(huì)利用課本里的語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn)，讓孩子多進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子口語(yǔ)表達(dá)能力不夠好，有待加強(qiáng)??所以??

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

（1）讓孩子在多看報(bào)紙、課外讀物中識(shí)字。

《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)“要讓學(xué)生豐富語(yǔ)言的積累，培養(yǎng)語(yǔ)感”。為落實(shí)這一指導(dǎo)思想，目標(biāo)從閱讀的數(shù)量著手。要求“養(yǎng)成學(xué)生讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，廣泛閱讀各種類型的讀物”。良好的閱讀習(xí)慣可以使學(xué)生終生受益。一年級(jí)主要是看一些帶拼音的讀物，我認(rèn)為家長(zhǎng)可以放棄自己的一點(diǎn)看電視、上網(wǎng)的時(shí)間，和孩子一起看書(shū)、看報(bào)，這樣有利于孩子讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成，建立一個(gè)書(shū)香家庭，讓孩子有一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍。現(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事、成語(yǔ)故事、童話故事、神話故事、古詩(shī)、名著等（帶拼音的）。我們還要在班上辦了一個(gè)“圖書(shū)角”，讓孩子們把家里的課外書(shū)拿來(lái)放在一起，資源共享。中午來(lái)?？梢钥匆豢?，學(xué)校還規(guī)定每個(gè)星期五下午第三節(jié)課是讀課外書(shū)的時(shí)間，所以希望家長(zhǎng)每天放一本課外書(shū)在孩子的書(shū)包里。孩子通過(guò)多看報(bào)紙、課外讀物，這樣不僅能豐富、積累孩子的語(yǔ)言，還可以擴(kuò)大她的知識(shí)面，而且能鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)，還可以認(rèn)識(shí)其它許多新的漢字。多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，要想語(yǔ)文成績(jī)提高，必須要讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。希望各位家長(zhǎng)每天堅(jiān)持陪孩子閱讀、檢查孩子的閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。（2）讓孩子在生活中識(shí)字。

生活是一個(gè)大課堂。平時(shí)的生活是孩子學(xué)習(xí)漢字的一個(gè)重要途徑，也是家長(zhǎng)教育孩子的一個(gè)最好的契機(jī)，在生活中可以利用影視、商標(biāo)、廣告、超市等進(jìn)行自主識(shí)字，比如：看電視時(shí)鼓勵(lì)孩子認(rèn)字；家中的生活用品識(shí)字，牙膏、洗衣粉等；去逛超市，認(rèn)一認(rèn)物品名稱；走在街上，認(rèn)一認(rèn)招牌等等，讓孩子既有識(shí)字能力，又有識(shí)字的成果，有了在生活中自主識(shí)字的途徑、方法，培養(yǎng)孩子的識(shí)字的興趣和主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

四、有關(guān)新教材的特點(diǎn)。

就語(yǔ)文教材來(lái)說(shuō)，最大的特點(diǎn)是以閱讀、識(shí)字、寫(xiě)字為主。尤其是識(shí)字量與往年比較有了較大幅度的增加，第一學(xué)期要求會(huì)認(rèn)約400個(gè)字，會(huì)寫(xiě)100個(gè)字，教材后面附有生字表一和生字表二，表一是要求會(huì)認(rèn)的字，掌握的標(biāo)準(zhǔn)是孩子們不僅要在語(yǔ)文書(shū)上認(rèn)識(shí)這些字，還要變換不同的地方，在不同的語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)識(shí)它。表二是要求孩子們不僅會(huì)認(rèn)、會(huì)讀還要會(huì)寫(xiě)這些字。100個(gè)字對(duì)于往年的教材來(lái)說(shuō)寫(xiě)得數(shù)量少了，但是寫(xiě)字的規(guī)范程度要求提高了，所以希望家長(zhǎng)一定讓孩子在家多讀書(shū)、多讀讀課文、包括課外書(shū)，把這些字放在不同的地方讓孩子辨認(rèn)，確保孩子掌握好、掌握牢。

有些家長(zhǎng)直到現(xiàn)在還以為孩子交到學(xué)校，交到老師手里就是老師的事了，有些在學(xué)校里看似很認(rèn)真很乖巧的孩子，如果家長(zhǎng)重視一下，應(yīng)該很優(yōu)秀的孩子，可是由于家長(zhǎng)的不重視，他們?cè)诩覍W(xué)習(xí)馬馬虎虎，每次回家作業(yè)總是隨意的應(yīng)付一下。他們變得越來(lái)越平庸，差距和好的學(xué)生越拉越遠(yuǎn)，真的好可惜！請(qǐng)你想想自己的孩子是不是本該優(yōu)秀的，如果努力一把是不是可以改變的。所以學(xué)習(xí)中家長(zhǎng)與教師的配合

五、下面給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

1、陪孩子學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒(méi)有具備，所以在他們回家讀書(shū)、寫(xiě)字的時(shí)候就需要家長(zhǎng)在一旁陪著，尤其是在寫(xiě)字上，孩子的握筆姿勢(shì)，書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，身子、眼睛的姿勢(shì)，他們?cè)跊](méi)有人在一旁提醒一定不會(huì)按照課堂上規(guī)范的姿勢(shì)（書(shū)寫(xiě)三個(gè)一）去做。所以希望孩子在回家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)能陪在身邊。

2、做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級(jí)的知識(shí)程度還不深，但是新課標(biāo)的知識(shí)量卻很大，比如語(yǔ)文每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè)，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn)會(huì)真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí)，最好把生字認(rèn)會(huì)，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì)。

3、放學(xué)以后,孩子必須養(yǎng)成完成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后,還留有上學(xué)時(shí)的緊張感,請(qǐng)家長(zhǎng)先笑臉相迎,讓孩子放松一下.接著讓孩子坐在書(shū)桌前,攤開(kāi)教科書(shū)及作業(yè)本,復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時(shí)間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,慢慢延長(zhǎng)時(shí)間至30分鐘到40分鐘,游戲,看電視都得在做完功課以后。特別提醒的是:即使當(dāng)天老師沒(méi)有布置作業(yè),也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),如此每天在相同場(chǎng)所,相同時(shí)間實(shí)施,漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。在養(yǎng)成習(xí)慣之前,要注意克服壞習(xí)慣,所以家長(zhǎng)陪在身邊比較好,當(dāng)小孩表示:“做完功課了!”家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會(huì)產(chǎn)生興趣,不對(duì)之處,可以讓小孩立刻改正。如果不檢查,小孩會(huì)想：反正媽媽也不看，所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,看起來(lái)用功,實(shí)際上呢,有名無(wú)實(shí)。家長(zhǎng)現(xiàn)在辛苦點(diǎn)幫著扶著，在小學(xué)低年級(jí)就能幫孩子養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級(jí)就能放手，孩子們就能自發(fā)的用功學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)由扶到放的過(guò)程，所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。

4、督促完成家庭作業(yè)。整個(gè)一年級(jí)的教學(xué)我們都需要得到家長(zhǎng)的支持，我們每天布置的作業(yè)請(qǐng)家長(zhǎng)一定要督促完成，我們的作業(yè)會(huì)很適中，不會(huì)太多。切不可將家長(zhǎng)簽字當(dāng)作一種形式，它實(shí)際上是一種非常有效的方法，另外我們請(qǐng)家長(zhǎng)不要很隨意的就簽字，我們需要的不是您簽字的結(jié)果，而是您配合的過(guò)程。不僅要檢查書(shū)面作業(yè)，口頭作業(yè)也要認(rèn)真檢查，并寫(xiě)出意見(jiàn)。比如背書(shū)，可以簽背得很流利等等。另外一定要對(duì)照孩子的作業(yè)記錄本檢查。

各位家長(zhǎng)，好的習(xí)慣涵蓋了生活、學(xué)習(xí)的方方面面，我的發(fā)言僅僅是拋磚引玉，在座的家長(zhǎng)們很多是教育方面的行家，希望你們能把自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)介紹出來(lái)，我們?cè)诠ぷ鳟?dāng)中難免有時(shí)會(huì)存在考慮不全面或者不周到的地方，希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合，能坦誠(chéng)與我們交流。作為老師，我會(huì)盡我的所能，力爭(zhēng)使班級(jí)上的每一個(gè)孩子都得到提高和進(jìn)步。孩子健康的成長(zhǎng)不僅是你的希望，也是老師的希望。只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)融為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展！

說(shuō)的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們批評(píng)指出，最后，我祝愿各位朋友身體健康、工作順心、萬(wàn)事如意，祝愿我們的孩子擁有美麗的明天。

第二篇：一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言

尊敬的家長(zhǎng)：

你們好！很感謝各位能按時(shí)參加這次會(huì)議。今天的會(huì)議內(nèi)容主要有兩項(xiàng)。第一項(xiàng)是關(guān)于學(xué)校百年校慶的問(wèn)題。第二項(xiàng)是總結(jié)孩子們開(kāi)學(xué)這一個(gè)月在校學(xué)習(xí)生活方面的情況。

學(xué)校定于11月26日舉行百年校慶活動(dòng)。目前，還缺少相關(guān)的資料，例如：老的畢業(yè)照、活動(dòng)照或者畢業(yè)照。希望家長(zhǎng)們能回去幫忙找一下，自己家人或身邊的朋友等是否有與老墟小有關(guān)的資料，提供給我們。

因?yàn)?00年校慶，意義非常的重大，同時(shí)我們一年級(jí)也沒(méi)有定制春秋季的校服，所以學(xué)校決定給孩子們定制校服。校服樣品已經(jīng)出來(lái)了，和歐洲學(xué)校的衣服很接近，男女生都有白色襯衣、卡其色褲子、格子T恤、另加一件藍(lán)色的外套。女生比男生多一條裙子。因?yàn)樾７?shù)多，價(jià)格也就高些。男生280元，女生310元。這已經(jīng)是我們學(xué)校和校服廠再三講價(jià)后的價(jià)格。其實(shí)現(xiàn)在衣服的價(jià)格大家也知道，稍微好點(diǎn)的店，孩子一件衣服的錢就趕上這一身了。當(dāng)然，我們學(xué)校還是本著家長(zhǎng)自愿的原則定制這個(gè)校服的。就我本人考慮，我想反正有一身春秋季校服是好事，比如廣播操比賽、升旗等其它活動(dòng)，有集體的衣服穿，效果還是完全不一樣的。所以我認(rèn)為這個(gè)校服大家應(yīng)該征訂。

我手里有孩子們的花名冊(cè)，發(fā)給大家，請(qǐng)?jiān)敢庹饔喌募议L(zhǎng)在孩子的姓名后面簽字。尺寸校服廠到時(shí)會(huì)自己來(lái)量，大小也可以調(diào)換，錢暫時(shí)不收取。

接下來(lái)我想跟各位家長(zhǎng)交流孩子們最感興趣的話題，孩子這一個(gè)多月在學(xué)校的學(xué)習(xí)及生活情況。

首先我想談一談孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1．寫(xiě)的習(xí)慣。通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)我們班有些孩子的書(shū)寫(xiě)一直都很公正、整潔。

但最近也發(fā)現(xiàn)有部分同學(xué)書(shū)寫(xiě)的很不認(rèn)真，作業(yè)臟兮兮的。家長(zhǎng)們要讓孩子盡量避免一邊作業(yè),一邊吃東西或玩耍。不然久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習(xí)慣.在這里提醒家長(zhǎng)朋友們要注意您孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)(坐,握筆,距離等)，這個(gè)寫(xiě)字姿勢(shì)不僅僅是一個(gè)行為，它將會(huì)影響孩子體格的發(fā)育。

2,聽(tīng)的習(xí)慣。四班的孩子比較活潑，說(shuō)實(shí)話課堂紀(jì)律并不是太好。一直以來(lái)，課堂上坐得比較端正的有

。課堂上聽(tīng)的不認(rèn)真，以后學(xué)習(xí)不會(huì)好到哪里去的。有些孩子借著幼兒園學(xué)的一點(diǎn)東西，考試考的比較好就很驕傲，課堂聽(tīng)的很不認(rèn)真，我很難想象，如果一直不專心，今后學(xué)習(xí)新的內(nèi)容孩子會(huì)怎樣。有些孩子即使被老師叫出教室去也一點(diǎn)不緊張。我想過(guò)了，如果再不認(rèn)真，我就真的把孩子留下來(lái)放在辦公室，家長(zhǎng)來(lái)接也不給走，好好的治一次，肯定有效果。

還有就是對(duì)孩子來(lái)說(shuō),怎樣把話聽(tīng)明白,說(shuō)清楚是十分重要的.有些孩子，老師今天不發(fā)短信，回家就不知道作業(yè)是什么了。其實(shí)老師一般會(huì)在教室將作業(yè)說(shuō)好幾遍，記不得是孩子聽(tīng)的不認(rèn)真。慢慢的我們也要脫離網(wǎng)絡(luò)發(fā)作業(yè)的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子聽(tīng)好話的能力。

3．讀和說(shuō)的習(xí)慣,平時(shí)老師布置了讀書(shū)的作業(yè),一定要您的孩子大聲地讀出來(lái),作為家長(zhǎng)您應(yīng)該認(rèn)真地聽(tīng)。記住一定要讓孩子大聲讀，包括平時(shí)語(yǔ)言交流也要大聲點(diǎn)。我們班有不少同學(xué)上課發(fā)言很積極，聲音也非常的響亮。但是有幾個(gè)同學(xué)聲音太小,包括開(kāi)火車的時(shí)候，這樣的孩子，我認(rèn)為是缺少自信的原因。我經(jīng)常說(shuō)我們班有一群小貓，說(shuō)話的時(shí)候我要靠得很近才能聽(tīng)到。家長(zhǎng)平時(shí)在家里就要鍛煉讓孩子大聲說(shuō)話的習(xí)慣。不然你的孩子說(shuō)話聲音一直很小的話，今后再回答問(wèn)題，為了節(jié)省時(shí)間，我們就不會(huì)考慮讓她說(shuō)三四遍耽誤時(shí)間了。

讓孩子多說(shuō)，大聲說(shuō)，鍛煉孩子的說(shuō)話能力,也可以為以后寫(xiě)話奠定基礎(chǔ)。進(jìn)而提高孩子今后的寫(xiě)作能力。

接下來(lái)我想講語(yǔ)文學(xué)習(xí)的細(xì)則。

現(xiàn)在最重要的是學(xué)好拼音，如果拼音學(xué)不好的話，下面的字課文就不會(huì)好的。孩子讀書(shū)就會(huì)非常的困難。

最近我們開(kāi)始學(xué)習(xí)復(fù)韻母。語(yǔ)文書(shū)55頁(yè)有三張表格，第一張是聲母表，第二張韻母表，第三張是整體認(rèn)讀音節(jié)表。其中第二張韻母表第一行是6個(gè)單韻母，第二行是8個(gè)復(fù)韻母和一個(gè)特殊音節(jié)。注意er是特殊音節(jié)，不是聲母。接下來(lái)是5個(gè)前鼻音，4個(gè)后鼻音。這三張表格是必須會(huì)背會(huì)默的，而且要求會(huì)選擇。比如選前鼻音、整體認(rèn)讀音節(jié)等，都要準(zhǔn)確無(wú)誤的找出來(lái)。另外三拼音節(jié)也是難點(diǎn)。有的孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)了復(fù)韻母之后就和三拼音節(jié)混淆了。三拼拼三次，例如xiao,而pao就不是三拼了。

此外：j q x y 和ü üe在一起必須挖掉ü的兩點(diǎn)。其他不用，要會(huì)倒過(guò)來(lái)

寫(xiě)。拆開(kāi)是要把兩點(diǎn)還原的。這是最難的部分，孩子往往會(huì)出錯(cuò)，平時(shí)一定要多練習(xí)。

還有標(biāo)調(diào)規(guī)則：有

我為什么講的這么細(xì)，是想讓家長(zhǎng)們掌握好，這樣可以回家讓孩子好好鞏固，更好的學(xué)習(xí)。有些家長(zhǎng)經(jīng)常反映說(shuō)孩子學(xué)的拼音大家都忘了，不知道怎么輔導(dǎo)，那就要多問(wèn)我或者其他的家長(zhǎng)。

平時(shí)大家在家輔導(dǎo)孩子一定要有耐心，沉得住氣，特別是那些學(xué)的不扎實(shí)的孩子的家長(zhǎng)。你想一下，通過(guò)兩節(jié)課就要會(huì)讀一些音節(jié)也不容易。第一次讀孩子會(huì)結(jié)結(jié)巴巴，第二次、三次有進(jìn)步了，平時(shí)在抽空多讀點(diǎn)，不就更熟練了嗎。不要老師布置讀什么就讀什么，學(xué)過(guò)的都可以沒(méi)事讀讀的。當(dāng)然如果孩子拼讀能力很好那也不要給孩子太大壓力。讀的不好的，老師讓讀5遍，你可以第二天中午再補(bǔ)三遍。特別好的可以少讀一兩遍，讀點(diǎn)課外書(shū)。

針對(duì)成績(jī)，我想家長(zhǎng)們也比較關(guān)注。說(shuō)實(shí)話，一二年級(jí)考試，如果低于95分就要總結(jié)一下什么原因。因?yàn)槠骄忠话愣荚?5分以上。偶爾一次考不好沒(méi)關(guān)系，但如果孩子考試經(jīng)常低于90分以下或91、92分，那我覺(jué)得你要跟我聯(lián)系?？梢哉f(shuō)經(jīng)常低于90分，在班級(jí)就是下游水平，再不努力，就很難跟得上大部隊(duì)。等過(guò)一陣再想補(bǔ)也來(lái)不及了。到時(shí)你后悔也沒(méi)辦法，所以現(xiàn)在一定要好好抓。我們班有幾個(gè)同學(xué)的記憶力不是特別好，家長(zhǎng)要多給孩子練習(xí)，不要怕麻煩。

補(bǔ)充幾點(diǎn)：

1、升旗，強(qiáng)調(diào)周一7點(diǎn)50到校，但這星期有4個(gè)人遲到，有一個(gè)同學(xué)還連續(xù)兩個(gè)周一遲到，我希望家長(zhǎng)不要把我布置的事情忘在腦后，遲到了被老師說(shuō)孩子不好受的，你也不好受。早起10分鐘，就不會(huì)了。馬上進(jìn)入冬天了，辛苦一下，一個(gè)星期就那一天。

2、值日表已經(jīng)排好貼好了，請(qǐng)挨到孩子值日那天，讓孩子到的早一點(diǎn)，晚上能過(guò)來(lái)幫孩子打掃一下。原則上晚上所有當(dāng)天值日的同學(xué)都要參與掃地、排桌椅工作。周五會(huì)按照一大組過(guò)來(lái)大掃除的。

3.周四早上孩子要參加入隊(duì)儀式，光榮的成為一名少先隊(duì)員，要求穿夏季校服，請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子在下面穿一件白色襯衫，這樣孩子就不會(huì)冷了。如果天氣不

好再多穿一件外套保暖，參加活動(dòng)時(shí)把外套脫一下就行。

4、周四下午和周五一天，學(xué)校要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班有8名同學(xué)將代表班級(jí)參加。女生是：許文馨、楊蘇、江藝涵、高簡(jiǎn)希。男生是：鄒文濤、李宇恒、時(shí)振軒、李文澤。其余同學(xué)到時(shí)就不用上課了，利用三天半的時(shí)間在家好好休息，好好復(fù)習(xí)拼音。運(yùn)動(dòng)員的家長(zhǎng)會(huì)后稍留一下，我有事情要交代一下。

5、連云區(qū)藝校因?yàn)榻衲曛亟M，招生比較遲，以前費(fèi)用是一學(xué)期260元，因?yàn)樯倭艘粋€(gè)多月，費(fèi)用是210元。每周一節(jié)課，一節(jié)課2個(gè)小時(shí)?？颇坑泻芏啵何璧?、器樂(lè)、繪畫(huà)等等。上課時(shí)間是周六、周日。如果孩子不忙的話可以考慮報(bào)名，到時(shí)直接跟我聯(lián)系就可以了。

6.學(xué)校要求征訂《科學(xué)大眾》全年70.8，每班集體要訂一份，這個(gè)錢就湊份子，經(jīng)后遇到類似的情況，我們都這么辦。

另外提醒孩子不要在玩具和飲料到學(xué)校來(lái)。

最后說(shuō)件事情，我們應(yīng)學(xué)校的要求成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，代表之一是胡杰文的爸爸胡斌，家長(zhǎng)委員會(huì)成立的目的是方便家校溝通，大家今后可以多多利用家長(zhǎng)委員會(huì)這個(gè)平臺(tái)與學(xué)校和老師溝通，進(jìn)一步促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。具體事宜會(huì)體現(xiàn)在今后的工作中，今天就不多說(shuō)了。

時(shí)間也不早了，今天的家長(zhǎng)會(huì)就開(kāi)到這里，還是一句話，為了孩子的成長(zhǎng)，我們共同努力。

第三篇：一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言

各位家長(zhǎng)：

晚上好！。一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

首先對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱忱的歡迎和衷心的感謝，您的到來(lái)就是對(duì)我們工作的支持和信任。今天把你們請(qǐng)到這里，主要目的是：讓孩子盡快地適應(yīng)小學(xué)生活，幫助他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。也許當(dāng)您牽著孩子的手，把他（她）交到我的手里時(shí)，您的心里是忐忑不安的，但是請(qǐng)您相信，只要您把孩子送到我們的學(xué)校，送到我的班里，我會(huì)像您一樣愛(ài)您的孩子。

接下來(lái)會(huì)由我和裘老師老師給大家講講語(yǔ)數(shù)學(xué)習(xí)和孩子們學(xué)校生活等方面的問(wèn)題，如果在我們講解的過(guò)程中，您覺(jué)得有些地方有必要記錄一下的，我已經(jīng)在抽屜里給您準(zhǔn)備好了一張紙和筆，僅供您作一些有必要的記錄。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹一下我們的數(shù)學(xué)老師裘老師，在報(bào)名的時(shí)候已經(jīng)見(jiàn)過(guò)面了，現(xiàn)在就讓我們由請(qǐng)我們的裘老師，給我們講講關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的內(nèi)容，大家歡迎：

（裘老師講話）

再次感謝裘老師。接下來(lái)，輪到我和大家交流交流了，因?yàn)榧仁钦Z(yǔ)文老師，又是班主任，和大家交流的東西比較多，所以還得請(qǐng)大家耐著性子聽(tīng)我講！其實(shí)說(shuō)實(shí)話，工作這些年來(lái)，開(kāi)過(guò)的家長(zhǎng)會(huì)，已經(jīng)記不清有幾次了，可是今天站在這里的我，卻顯得有點(diǎn)兒緊張，緊張的一方面是和大家第一次正式的見(jiàn)面與交流，另一方面，在座的各位家長(zhǎng)在家庭教育上都有各自的心得。各位對(duì)于孩子的教育肯定也有自己的想法，那么，我們就把這一次家長(zhǎng)會(huì)，當(dāng)作是我與你們之間的一次交流，如果您覺(jué)得有什么不妥的地方，歡迎您提出寶貴的意見(jiàn)。

今天我主要講以下內(nèi)容：1.了解我們一（2）班這個(gè)大家庭；2.關(guān)于孩子行為習(xí)慣方面的培養(yǎng)；3.希望家長(zhǎng)配合的工作；4.關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)和閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)；5.期末三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)定。其中的有一些內(nèi)容，已經(jīng)在下發(fā)的告家長(zhǎng)書(shū)中簡(jiǎn)單提到過(guò)，還有一些，是需要您來(lái)配合的。

一、我們的大家庭

首先，我向大家介紹一下咱們班的一些情況，很高興接手一（2）班。我們班有48個(gè)孩子，24個(gè)女生，24個(gè)男生。和他們相處的這一個(gè)月，我發(fā)現(xiàn)他們一個(gè)個(gè)都是那么聰明活潑、天真可愛(ài)，打心眼里喜歡他們每一個(gè)。除了擔(dān)任我們

班的班主任以外，我還給孩子們上語(yǔ)文、思品、班隊(duì)。

接下來(lái)，請(qǐng)大家一起來(lái)看看我們的教室（班級(jí)布置）：黑板的左邊，這里有一個(gè)值周干部輪流表，從這里可以了解到，這一個(gè)禮拜，將輪到哪些孩子打掃衛(wèi)生。

適當(dāng)穿插，從下個(gè)星期開(kāi)始，我們將進(jìn)行值周工作了，我簡(jiǎn)單地說(shuō)一下，具體是怎么輪的，需要解釋的是，為了方便孩子們記住日期和任務(wù)，輪到打掃的小朋友將持續(xù)一個(gè)星期。（PPT展示講解）

輪到值日的孩子家長(zhǎng)您可以推遲半個(gè)小時(shí)到來(lái)接孩子！希望家長(zhǎng)朋友們可以讓孩子在家里做一些相應(yīng)的簡(jiǎn)單的活，以更快地學(xué)會(huì)一些勞動(dòng)技能，在家里也能幫大人做些力所能及的事情。

請(qǐng)?jiān)俅伟涯抗馔断蜻@塊布告欄，在這上面公布的是一周課程表、作息時(shí)間表、在校就餐人員統(tǒng)計(jì)表、大課間活動(dòng)表、值周干部輪流表以及大掃除安排表。這里，我特別想講解一下大課間活動(dòng)表，請(qǐng)家長(zhǎng)們拿出您抽屜里放著的紙，我已經(jīng)將這個(gè)學(xué)期的具體安排打印在紙上，請(qǐng)?jiān)试S我花點(diǎn)時(shí)間解讀一下：其中特別要提醒的有2點(diǎn)：

一：以上這些安排是指每周三和五在操場(chǎng)活動(dòng)的安排，同一個(gè)星期的這兩天，是同一個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目，如第三周禮拜三是籃球游戲，那禮拜五也肯定是籃球游戲。其中毽子、乒乓球和球拍、籃球、短繩每個(gè)孩子必須人手準(zhǔn)備一份，到時(shí)候方便孩子開(kāi)展活動(dòng)，當(dāng)然，最好您可以把這張表格張貼在顯眼的地方，提醒孩子每周帶好相應(yīng)的用具； 二：周二和四是在室內(nèi)活動(dòng)的，主要安排棋類游戲，您可以讓孩子帶上一副象棋或者飛行棋或者其他孩子喜歡的棋類，和好朋友一起分享。

3、后面這塊隊(duì)角上展示的主要是有關(guān)少先隊(duì)的事項(xiàng)。因?yàn)橐荒昙?jí)小朋友要到10月13日建隊(duì)節(jié)以后才能正式成為少先隊(duì)員，所以現(xiàn)在還有不少項(xiàng)目是空白的。主要解釋的是兩張表格：一張，是關(guān)于入隊(duì)以后評(píng)選班級(jí)中隊(duì)長(zhǎng)以及各項(xiàng)中隊(duì)委員的，也就是咱們通常所說(shuō)的班干部。到時(shí)候我會(huì)將具體評(píng)選細(xì)則給孩子們讀一讀，按照以往的慣例，孩子們一般得先準(zhǔn)備參選稿子（當(dāng)然，可以稍微簡(jiǎn)短一些），再進(jìn)行才藝展示。記得我上一屆帶的一個(gè)孩子，參加班長(zhǎng)競(jìng)選的時(shí)候，全班面前吹奏了一首笛子樂(lè)曲，吹得非常棒，于是，第一次參選，人氣也相當(dāng)?shù)赝?。插句題外話，給孩子培養(yǎng)一到兩項(xiàng)特長(zhǎng)，是非常有必要的！

第二張表格上記錄的是，我們班級(jí)參加學(xué)校6項(xiàng)文明競(jìng)賽的情況。分別是衛(wèi)生、路隊(duì)、就餐、兩操、紀(jì)律，比如，中午有小朋友不停值周老師勸告，去前面這兩幢樓之間的斜坡奔跑，就會(huì)被扣紀(jì)律分。扣一分，就只能得5星級(jí)，扣兩分就只能得4星級(jí)。孩子們和我，將會(huì)很在乎我們的成績(jī)，很在乎我們集體的榮譽(yù)！

接下來(lái)，我們來(lái)看看孩子們上的課：主要解釋的是：每天的最后一節(jié)課，一般老師都用來(lái)作業(yè)整理，其中有一本《人自然社會(huì)》課，在我們的日課表中沒(méi)有顯示出來(lái)，這門課，我們將會(huì)在每星期一的下午最后一節(jié)上，也叫地方課程，您可以提醒孩子帶上，還要說(shuō)明的是《人自然社會(huì)》這一本書(shū)，我們要使用整整兩個(gè)學(xué)期，這個(gè)學(xué)期學(xué)完，下個(gè)學(xué)期仍舊使用這一本書(shū)，直到一年級(jí)結(jié)束為止。另外，美術(shù)和音樂(lè)課本是循環(huán)使用教材，由老師統(tǒng)一保管，上課的時(shí)候會(huì)下發(fā)給每個(gè)孩子。

第三點(diǎn)是有關(guān)星期三下午2、3兩節(jié)課的安排。我們把禮拜三，成為“快樂(lè)星期三”，按照以往的慣例，學(xué)校的大型比賽、活動(dòng)，一般都安排在這個(gè)下午，比如我們?nèi)Ｐ詮V播操、拔河、跳繩、短跑、朗誦等比賽；或者由副班主任組織的教育超市；或者邀請(qǐng)我們?cè)谧墓适掳职?、媽媽進(jìn)課堂等??所以，并不一定完全按照課程表上的思品和班隊(duì)來(lái)上。

二、小學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)

第二個(gè)內(nèi)容，我要來(lái)講講關(guān)于孩子行為習(xí)慣的培養(yǎng)，有句話說(shuō)得好：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”還有人說(shuō)，“教育就是培養(yǎng)好良好的習(xí)慣”，可見(jiàn)，培養(yǎng)我們孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣是何等的重要。為此，跟家長(zhǎng)朋友一起探討以下幾點(diǎn)：

1．早睡早起的習(xí)慣。小學(xué)生活不同于幼兒園，每天都得按時(shí)到校，本身就比較吃力。孩子晚上睡覺(jué)太遲，白天上課就很容易打瞌睡，影響學(xué)習(xí)，也影響孩子的健康。我的建議是，每晚8點(diǎn)半以前就要安排孩子睡覺(jué)。早上在7點(diǎn)40到7點(diǎn)50之間到校，我們老師上班的時(shí)間為：7點(diǎn)45，如果您的孩子太早到校的話，沒(méi)有老師在旁邊管理，很容易發(fā)生什么意外。這些天，我是基本上提前到7點(diǎn)20左右來(lái)學(xué)校的，但是，盡管我這么早來(lái)，還是發(fā)現(xiàn)有孩子已經(jīng)在門口等著了，雖然孩子們?cè)鐏?lái)上學(xué)的積極性是值得表?yè)P(yáng)的，但是，老師不在的安全性也是值得我十分憂慮的，所以，為了孩子的安全，希望您能和我們配合，在7點(diǎn)40到8

點(diǎn)之間把孩子送到學(xué)校。請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘，并教會(huì)孩子看鐘。父母要有意識(shí)地規(guī)劃好孩子的作息時(shí)間，調(diào)整孩子的生活起居習(xí)慣及常規(guī)，養(yǎng)成孩子自己準(zhǔn)時(shí)就寢，準(zhǔn)時(shí)起床的習(xí)慣。家長(zhǎng)最好能與孩子共同制作一張作息時(shí)間表，并貼在孩子看得到的地方，并要求孩子一定要按照時(shí)間表去做。

2．靜心做事的習(xí)慣。孩子在幼兒園以游戲活動(dòng)為主要的學(xué)習(xí)形式，到了小學(xué)，將被正規(guī)的分科課程代替，原來(lái)在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲，變成了長(zhǎng)達(dá)40分鐘的課堂教學(xué)和每天必須完成的家庭作業(yè)，一時(shí)之間，肯定難以適應(yīng)，家長(zhǎng)可以在家里給他準(zhǔn)備一處專門學(xué)習(xí)的地方，有意識(shí)地培養(yǎng)孩子能靜心地坐下來(lái)，開(kāi)始的時(shí)間可以是5分鐘，10分鐘，以后再逐漸延長(zhǎng)，不可操之過(guò)急，在這段時(shí)間內(nèi)，可以布置一些小“作業(yè)”，如讓他看看書(shū)，畫(huà)畫(huà)，也可以給他講故事等等，做這些事時(shí)培養(yǎng)一心一意不講話，不時(shí)常站起來(lái)走動(dòng)，不吃零食，不看電視，讓孩子逐漸培養(yǎng)專心做一件事的好習(xí)慣，這對(duì)將來(lái)提高他的學(xué)習(xí)能力至關(guān)重要。

3.用餐習(xí)慣。經(jīng)過(guò)將近一個(gè)多星期的中飯管理，我發(fā)現(xiàn)我們孩子的吃飯速度真是太慢了，我們是從11點(diǎn)20分開(kāi)始吃中飯的，有的孩子要吃到12點(diǎn)，將近過(guò)去半個(gè)小時(shí)了，飯還是只吃了一點(diǎn)，然后我再三要求再吃一些，才勉強(qiáng)又吃了一點(diǎn)。有的是飯菜不合胃口，有的原本在家就比較挑食，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我們也真是無(wú)能為力，所以在開(kāi)學(xué)的時(shí)候建議家長(zhǎng)帶孩子回家吃飯。還有一點(diǎn)，在家里吃飯的時(shí)候，您也要適當(dāng)提醒孩子集中注意力，我們不求要很快吃完，但是也不能拖拖拉拉，我查了很多資料，看到一些專家說(shuō)，吃一頓飯最合適的時(shí)間是20分鐘到半個(gè)小時(shí)，而孩子的時(shí)間，所以希望您和孩子在家吃飯的時(shí)候，也可以適當(dāng)?shù)靥嵝阉⒁鈺r(shí)間，我們學(xué)校里，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，我也會(huì)控制他們的吃飯時(shí)間的。

4.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。告訴孩子從上學(xué)起，就要努力學(xué)會(huì)自己的事自己做，告訴孩子：放學(xué)回家做完作業(yè)后再玩；按時(shí)獨(dú)立思考完成作業(yè)；做作業(yè)前先復(fù)習(xí)老師講課的內(nèi)容；作業(yè)完成后認(rèn)真檢查一遍；作業(yè)做錯(cuò)后及時(shí)訂正等。培養(yǎng)孩子自己收拾東西的能力，養(yǎng)成睡前整理書(shū)包的習(xí)慣。有的孩子每天來(lái)上學(xué)多帶著一個(gè)很沉重的書(shū)包，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是一筆不小的壓力。教會(huì)孩子每天按著課程表自己整理書(shū)包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。（還有一些家作和回執(zhí)，你可以督促孩子自己放好，我們的孩子很可愛(ài)，第二天來(lái)，他們?nèi)绻也坏阶鳂I(yè)，就會(huì)說(shuō)，媽媽沒(méi)把我放進(jìn)去，或者說(shuō)，我不知道媽媽把我放哪里了，所以您督促著孩子自己整理的話，這種問(wèn)題就不會(huì)發(fā)生了。）在這里我還要補(bǔ)充一點(diǎn)，我們的孩子有一本書(shū)是《人、自然、社會(huì)》這門課程我們?nèi)照n表中沒(méi)有安排進(jìn)去，一般情況下，這門課會(huì)在禮拜二、四的下午最后一節(jié)課上，回家您可以把這個(gè)課程表補(bǔ)上。

孩子自己整理時(shí)，開(kāi)始會(huì)手忙腳亂，丟三落四，家長(zhǎng)要有耐心，從旁多加指點(diǎn)，可先給孩子做示范，手把手地教他，再讓他重復(fù)著做一做，孩子就不再依賴父母了。另外我要補(bǔ)充的是，最近我在看孩子們的鉛筆盒，發(fā)現(xiàn)功能很多，平時(shí)要多提醒孩子做作業(yè)的時(shí)候上課的時(shí)候不要玩弄鉛筆盒。發(fā)現(xiàn)很多孩子的鉛筆都沒(méi)有削好，希望家長(zhǎng)能夠在家里督促孩子至少刨好5支鉛筆，小朋友不帶鉛筆刨到學(xué)校。還有的孩子用的是2B的鉛筆，寫(xiě)起來(lái)非常的濃，萬(wàn)一錯(cuò)了孩子也不容易擦干凈，很不適合孩子們書(shū)寫(xiě)。還有的橡皮是花花綠綠的，不僅擦起來(lái)麻煩，而且還容易轉(zhuǎn)移孩子的注意力，所以，家長(zhǎng)朋友您在給孩子買學(xué)習(xí)用品的時(shí)候，鉛筆、橡皮之類，盡量以實(shí)用為主，鉛筆用HB的粗細(xì)剛好適合，橡皮最好買專業(yè)的繪畫(huà)用的橡皮，不花俏但很實(shí)用。我們一二年級(jí)不使用自動(dòng)鉛筆，所以請(qǐng)家長(zhǎng)不要購(gòu)買。

6.家作問(wèn)題。一年級(jí)的孩子一般不布置書(shū)面的家庭作業(yè)，但每天都有一些口頭作業(yè)，比如：讀一讀學(xué)過(guò)的拼音等等（像昨天我就布置了這樣一個(gè)作業(yè)：讓孩子讀一讀所學(xué)的拼音，自己在家也要寫(xiě)一寫(xiě)，然后在書(shū)本的第7頁(yè)旁邊我讓孩子劃了一條短橫，這個(gè)是給家長(zhǎng)您簽名用的。等以后孩子會(huì)寫(xiě)拼音和簡(jiǎn)單的字了，我就會(huì)讓孩子在一本本子上記好家庭作業(yè)，當(dāng)然上面還是需要你的簽名，希望您也能嚴(yán)格地把起孩子的家庭作業(yè)關(guān)。孩子才一年級(jí)，缺少一定的自制能力，缺乏穩(wěn)定性，所以在學(xué)期初開(kāi)始，請(qǐng)家長(zhǎng)陪同你的孩子，督促孩子有始有終地完成作業(yè)，以培養(yǎng)孩子及時(shí)完成作業(yè)的良好習(xí)慣。

一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成需要不是一天兩天，希望家長(zhǎng)們能堅(jiān)持。孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是人生的第一次轉(zhuǎn)折，現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異極小，競(jìng)爭(zhēng)的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣也要有一個(gè)養(yǎng)成過(guò)程的，需要家長(zhǎng)、孩子及學(xué)校共同配合，在平時(shí)就注意加以培養(yǎng)。好習(xí)慣終身受益，壞習(xí)慣有害終身。

三、希望家長(zhǎng)您能配合的。

1．關(guān)于路隊(duì)。可能很多家長(zhǎng)不理解我們學(xué)校每天放學(xué)為什么要這么麻煩？但是我們學(xué)校共有46個(gè)班級(jí)，2000多名學(xué)生，放學(xué)的高峰期相信家長(zhǎng)已經(jīng)能想象得出了，那種擁擠與雜亂不得不讓家長(zhǎng)擔(dān)心自己孩子的安全。所以，為了孩子的安全，必須維持良好的路隊(duì)秩序，這就需要在座的家長(zhǎng)您的積極配合。

我們一年級(jí)的小朋友是由我們班主任按時(shí)帶到學(xué)校相應(yīng)的宣傳窗前，在指定的地點(diǎn)等候家長(zhǎng)。請(qǐng)家長(zhǎng)在學(xué)校的宣傳窗前準(zhǔn)時(shí)等候，不要擁擠到接送區(qū)，或者，在孩子出校門的防護(hù)攔前就任意拉走自己的孩子，也許這方便了您一個(gè)，卻麻煩了接下來(lái)的許多班級(jí)和學(xué)生，另外，請(qǐng)家長(zhǎng)能準(zhǔn)時(shí)（3點(diǎn)25分）來(lái)接送孩子，如果出來(lái)10分鐘后，仍不見(jiàn)家長(zhǎng)，我就只能帶孩子回到教室等候。

2．現(xiàn)在的孩子都比較活潑好動(dòng)，下課時(shí)都很活躍，還特別喜歡追跑。不可否認(rèn)，這是孩子的天性，但孩子缺少一定的自控能力，難免會(huì)發(fā)生一些磕磕碰碰的事情，但話說(shuō)在前面，小孩子之間出現(xiàn)的問(wèn)題，家長(zhǎng)不要參與其中，請(qǐng)孩子主動(dòng)來(lái)找老師，讓老師來(lái)解決。我們也應(yīng)該采取講道理等正確的方式，共同教育孩子。也希望家長(zhǎng)們把我當(dāng)成朋友，有什么想法直接找我談，我定會(huì)客觀、公正地處理。

3．學(xué)生上學(xué)不帶零食，不帶飲料，不帶玩具，不帶零用錢，不帶剪刀小刀等尖銳利器，也不帶貴重物品，防止丟失。

4．學(xué)生有事一定要及時(shí)向班主任請(qǐng)假，有什么事情也要第一時(shí)間與班主任聯(lián)系，我的手機(jī)24小時(shí)恭候您的來(lái)電，如真有意外發(fā)生，聯(lián)系不到我的，也可以短信告知，或向數(shù)學(xué)老師、副班主任聯(lián)系，以便轉(zhuǎn)達(dá)。

6.若孩子在家寫(xiě)字，家長(zhǎng)應(yīng)十分注意孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)，握筆姿勢(shì)，這將影響到孩子一生。星期一我也下發(fā)過(guò)一張正確的握筆姿勢(shì)圖，錯(cuò)誤的寫(xiě)字姿勢(shì)會(huì)嚴(yán)重影響到孩子的視力，在接下來(lái)的三好學(xué)生評(píng)比中，我會(huì)講到，視力與三好學(xué)生評(píng)比之間的關(guān)系。

四、關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)

這個(gè)學(xué)期的前一個(gè)多月，我們都把重點(diǎn)放在拼音學(xué)習(xí)上，在10月底，孩子們要接受拼音過(guò)關(guān)測(cè)試，這個(gè)測(cè)試比較嚴(yán)格，由學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)給孩子們逐個(gè)測(cè)試，要求孩子在一分鐘內(nèi)能讀準(zhǔn)25個(gè)音節(jié)。拼音這一塊的學(xué)習(xí)，應(yīng)該說(shuō)比較重要，拼讀能力掌握的熟練與否，對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)也有一定的影響。到時(shí)候，我們會(huì)刻出一些練習(xí)紙供孩子練習(xí)，也希望家長(zhǎng)平時(shí)能給您的孩子創(chuàng)設(shè)一些條件，督促孩子多聽(tīng)錄音，多讀拼音。

雖然說(shuō)，學(xué)校規(guī)定，一年級(jí)不準(zhǔn)布置書(shū)面家作，但我想，光靠學(xué)校里寫(xiě)了那么2、3遍是不夠的，家長(zhǎng)們可以準(zhǔn)備這樣的拼音本，讓孩子把每天學(xué)過(guò)的拼音寫(xiě)5個(gè)或者一行。也可以叫孩子第二天帶來(lái)。學(xué)完拼音，我們也要進(jìn)行寫(xiě)拼音比賽的。

除了拼音以外，這個(gè)學(xué)期，我們還要會(huì)認(rèn)400個(gè)字，也就是后面的生字表一，會(huì)寫(xiě)100個(gè)字，也就是生字表二，生字表一里面的生字我們的要求只要會(huì)認(rèn)會(huì)讀，生字表二的生字相對(duì)要求比較搞一些，就需要你會(huì)認(rèn)、會(huì)讀，還要會(huì)寫(xiě)，會(huì)用。新課程實(shí)施以來(lái)，孩子們要認(rèn)識(shí)的字，有很多，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是一個(gè)挑戰(zhàn)，平常生活中，我建議家長(zhǎng)也可以帶著孩子在生活中認(rèn)字，識(shí)字，比如說(shuō)，出去逛街時(shí)，認(rèn)一認(rèn)路上的廣告牌，去超市購(gòu)物時(shí)，認(rèn)一認(rèn)包裝袋上的字，源于生活，用于生活，十分值得提倡。

關(guān)于學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)下發(fā)一份學(xué)習(xí)資源包，這張光盤里面涵蓋了這學(xué)期語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的全部?jī)?nèi)容，而且還有很多方便實(shí)用還很有趣，操作性又強(qiáng)的東西，每天晚上，您可以和孩子一起打開(kāi)這份光盤，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，效果很好！

說(shuō)到語(yǔ)文學(xué)習(xí)，當(dāng)然還有很重要的一個(gè)內(nèi)容，那就是重視孩子的課外閱讀：

每年9月1日，面對(duì)一年級(jí)新生，我們教師總有這樣的感嘆：站在同一起跑線上，看起來(lái)沒(méi)有差別——可是六年之后，他們將多么的不同?！安煌钡脑蛴泻芏?，最重要的，就是孩子的閱讀能力拉開(kāi)了距離。語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)在小學(xué)，至關(guān)重要，講的簡(jiǎn)單一點(diǎn)，小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)沒(méi)有打好，到初中高中就很難有什么突破。對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，最好的方法就是讓他們多讀課外書(shū)。這一點(diǎn)，我們學(xué)校也非常重視，學(xué)校有長(zhǎng)遠(yuǎn)的閱讀規(guī)劃，也有很多鼓勵(lì)孩子閱讀與寫(xiě)作的措施，每個(gè)星期二、四的中午12點(diǎn)20到12點(diǎn)50的半個(gè)小時(shí)，就是孩子的閱讀時(shí)間。我們每天都要讓孩子在書(shū)包里放一本課外書(shū)，不管現(xiàn)在孩子能不能獨(dú)立閱讀，我們都要有這個(gè)意識(shí)，讓孩子開(kāi)始閱讀。對(duì)于家長(zhǎng)朋友您，我的想法是：如果您希望您的孩子喜歡閱讀，那你也得成為讀書(shū)型的父母，希望你能從今晚做起——和孩子一道，安靜地看書(shū)。如果你不能在書(shū)桌前做半個(gè)鐘頭，又如何要求孩

子每天從早到晚堅(jiān)持五六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習(xí)呢？愛(ài)讀書(shū)的父母，最容易帶出愛(ài)讀書(shū)的孩子。不需要你有意去培養(yǎng)——你津津有味地閱讀，對(duì)于孩子就是最好的誘惑和示范。所以關(guān)于閱讀想對(duì)我們?cè)谧母改刚f(shuō)的一句話就是：讀好書(shū)，并和孩子一起閱讀。

當(dāng)然你也可以每天規(guī)定一小段的讀書(shū)時(shí)間，家長(zhǎng)和孩子共同地參與進(jìn)來(lái)。家長(zhǎng)每天都熱情地邀請(qǐng)孩子“我們一起來(lái)讀書(shū)吧！”然后和孩子一起認(rèn)真地念上三四頁(yè)書(shū)，再為其中的問(wèn)題熱烈地爭(zhēng)論一番。念好的書(shū)不再讓孩子任意地翻閱，而是由父母來(lái)保管，告訴孩子“明天我們一起來(lái)念”，讓孩子對(duì)書(shū)中的內(nèi)容充滿了期待和好奇。第二天，她會(huì)更加興致盎然的加入到讀書(shū)中來(lái)，由被動(dòng)的讀書(shū)變成了“要讀書(shū)”，讓讀書(shū)成為孩子生活的一部分。

如今，起步早的孩子，現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始讀一些有益的課外書(shū)，但是有的孩子還停留在看走迷宮、漫畫(huà)書(shū)等等。對(duì)于這些孩子，我們家長(zhǎng)也不要著急，要循序漸進(jìn)，不要一下子提出超越孩子接受能力的要求。讀書(shū)是一輩子的事情，重要的是日日不間斷和興致勃勃。作為家長(zhǎng)應(yīng)該清楚，孩子早期閱讀，不在于“能力”而在于“興趣”。只要孩子在讀，只要他這周比上周進(jìn)步了，就值得高興，就應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)，最終他一樣可以擁有值得驕傲的閱讀能力。

關(guān)于培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣給大家提幾個(gè)建議：

1．同孩子進(jìn)行情景對(duì)話。交談可以幫助孩子擴(kuò)大詞匯量，為閱讀打基礎(chǔ)，家長(zhǎng)多與孩子交談，有助于幫助孩子提高語(yǔ)言能力。2.讓孩子大聲朗讀，這是幫助孩子熱愛(ài)閱讀的好方法。

3.常帶孩子去去新華書(shū)店或者圖書(shū)館。讓他們慢慢懂得閱讀是生活中不可缺少的重要內(nèi)容。在每次給孩子買書(shū)的同時(shí)，偶爾也給你自己買一本。4.推薦書(shū)籍：（一年級(jí)必讀書(shū)目和選讀書(shū)目）

關(guān)于買書(shū)，我建議大家，如果你方便，可以去網(wǎng)上購(gòu)買，像淘寶網(wǎng)、卓越網(wǎng)、當(dāng)當(dāng)網(wǎng)，一般的書(shū)里面都有，而且還有很多我們新華書(shū)店沒(méi)有的新書(shū)。這個(gè)學(xué)期我們的必讀書(shū)目有《一年級(jí)鮮事多》《我有友情要出租》。關(guān)于書(shū)的數(shù)量，我希望您給孩子的書(shū)，能看完1本，再給第2本，讓她有一種對(duì)書(shū)的期待，而不是買回來(lái)幾本，都一股腦兒都給他，這樣不僅會(huì)給孩子帶來(lái)一定的壓力，而且還不適合孩子專心的閱讀。

五、有關(guān)于期末三好生、優(yōu)秀生的評(píng)定

我們學(xué)校實(shí)施的是等級(jí)制，對(duì)于低段來(lái)說(shuō)。各類測(cè)試95分以上為優(yōu)。85—94為良，60—84為及格。語(yǔ)、數(shù)兩課學(xué)校一般安排統(tǒng)一的期末考試，并結(jié)合單元測(cè)試和平時(shí)作業(yè)的情況評(píng)定總成績(jī)，其他各課比如：音樂(lè)、美術(shù)根據(jù)學(xué)生的平時(shí)作業(yè)和平時(shí)上課的表現(xiàn)打出期末總評(píng)。學(xué)校開(kāi)設(shè)的各課總評(píng)，跟期末的三好生、優(yōu)秀生的評(píng)定是緊緊聯(lián)系在一起的。三好學(xué)生評(píng)定時(shí)，語(yǔ)數(shù)必須得優(yōu)，其他各科成績(jī)最多只能有2門課是良的。而且不能出現(xiàn)合格的成績(jī)。優(yōu)秀生的評(píng)定方法更為嚴(yán)格，各科成績(jī)期末總評(píng)都得是優(yōu)秀，還要經(jīng)過(guò)民主選舉，而且每班只有百分之十的名額。但是不管是三好學(xué)生，還是優(yōu)秀學(xué)生，都有很嚴(yán)格的一點(diǎn)，視力沒(méi)有加深，所以這跟前面和家長(zhǎng)朋友們講到的培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字姿勢(shì)，息息相關(guān)。同時(shí)也要控制孩子玩游戲，看電視的時(shí)間。在我上一屆學(xué)生的教學(xué)過(guò)程中，經(jīng)常發(fā)生這樣的情況，有些孩子，語(yǔ)數(shù)都考得很好，可是卻總在音樂(lè)、美術(shù)、或者體育上被老師打了良好或者合格，而無(wú)法評(píng)上三好學(xué)生，究其原因，不是說(shuō)孩子不會(huì)唱不會(huì)畫(huà)，而是孩子在上課的時(shí)候?qū)W習(xí)態(tài)度不夠端正、不守紀(jì)律。這是非?？上У摹：⒆犹](méi)有約束力，那么就讓我們作為大人的來(lái)經(jīng)常地提醒他們。

其實(shí)，小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)還不是很重，趁這個(gè)時(shí)間，家長(zhǎng)不妨讓孩子發(fā)展一門特長(zhǎng)，書(shū)法、樂(lè)器、美術(shù)、乒乓球都可以。有這樣一種有趣的現(xiàn)象：在一些高校里，學(xué)習(xí)成績(jī)可能農(nóng)村的孩子和城里的孩子差不多，但在綜合素質(zhì)、組織能力上，城里的孩子一定占了優(yōu)勢(shì)，其實(shí)這就是體現(xiàn)了一個(gè)人的素質(zhì)，培養(yǎng)孩子各方面的能力，可以讓我們的孩子以后更受歡迎，生活更豐富多彩，這何樂(lè)而不為呢？不管學(xué)的是什么，只要孩子有興趣，只要你肯堅(jiān)持，相信一定有收獲。

我們相信，每位家長(zhǎng)都希望把自己的孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀的人才，并且愿意在培養(yǎng)孩子上花時(shí)間，花精力。我們也深信，只要您和學(xué)校團(tuán)結(jié)協(xié)作，多多溝通，常常交流，建立一致的培養(yǎng)目標(biāo)，教育方法，那么您的孩子一定會(huì)成為德、智、體、美全面發(fā)展的人才謝謝大家！

聰明

實(shí)指六根之二利器，耳聰目明，是為聰明。

“六根”系指眼、耳、鼻、舌、身、意。

小孩六根清凈，又氣血充足，可見(jiàn)聰明乃是小孩之能事。智慧

指統(tǒng)攝六根之利器，了義世間萬(wàn)物本來(lái)性味，因果關(guān)系及運(yùn)化攝受的道法。也就是通過(guò)實(shí)踐反復(fù)漸進(jìn)證明了的，通識(shí)證悟而來(lái)的大識(shí)叫智慧。聰明人的特征

天資較高，思維能力、記憶力等智能佳，懂得為人處世，品質(zhì)高尚，知識(shí)淵博，令人敬佩。

多言、得瑟、顯擺、好勝、極速、激進(jìn)之人多是小聰明，是故，這些聰明再多都是小聰明，了義因果，攝受自如的智慧再少也是大智慧。小聰明如能統(tǒng)攝六根，精進(jìn)得當(dāng)，亦易生智慧。聰明與智慧間是一個(gè)次第關(guān)系。

智力表現(xiàn)多個(gè)方面，如觀察力、記憶力、想象力、分析判斷能力、思維能力、應(yīng)變能力、推理能力等。所以，智力越高，就擁有某些過(guò)人的能力。

第四篇：一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言

歡迎您尊敬的家長(zhǎng)

感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間到校參加會(huì)議，在此感謝你們對(duì)我們工作的支持。

一切為了孩子，為了孩子的一切！在孩子的心田

播種行為，可以收獲習(xí)慣； 播種習(xí)慣；可以收獲性格； 播種性格，則可以收獲命運(yùn)。

教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣，良好的習(xí)慣才能成就美好的未來(lái)。

從習(xí)慣入手

讓孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活

（一）紀(jì)律方面

（1）孩子的禮儀教育。（2）孩子的合群教育。

（3）孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育

(二)學(xué)習(xí)方面

1、生活不要替代，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。

2、復(fù)習(xí)舊知，預(yù)習(xí)新知。

3、鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。

（1）寫(xiě)的習(xí)慣，寫(xiě)字姿勢(shì)（坐、握筆、距離等）

（2）聽(tīng)的習(xí)慣，交談時(shí)要注意自己的說(shuō)話與聽(tīng)話的方式，給孩子樹(shù)個(gè)好榜樣。

（3）讀的習(xí)慣，一定要您的孩子大聲地讀書(shū)，作為家長(zhǎng)您應(yīng)該認(rèn)真地聽(tīng)。（4）說(shuō)的習(xí)慣，家長(zhǎng)在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況。

（三）生活習(xí)慣

1、早睡早起，生活有規(guī)律

2、生活自理能力的培養(yǎng)，自己整理書(shū)包，準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具（提前把鉛筆削好，至少準(zhǔn)備5支削好的鉛筆。美術(shù)課上要帶水筆、上體育時(shí)要穿運(yùn)動(dòng)鞋、運(yùn)動(dòng)褲。）

3、要養(yǎng)成勤剪指甲（學(xué)校每星期要檢查）勤換衣服、勤洗澡的習(xí)慣。

4、平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間盡量不看電視、玩游戲機(jī)。（周五、周六適當(dāng)安排時(shí)間看看少兒節(jié)目，不能看冗長(zhǎng)的電視連續(xù)劇。）好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對(duì)孩子將終生受益。

誠(chéng)然，習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事。但我們可以慢慢來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始，督促他們，使他們逐漸形成一種規(guī)律。這樣你的孩子走出去不會(huì)比別的孩子差，起碼他們的言行舉止，有規(guī)有矩，很有教養(yǎng)。

給家長(zhǎng)的一些建議:

養(yǎng)成好習(xí)慣也需要適度的訓(xùn)練和懲罰。

1、各位家長(zhǎng)要知道沒(méi)有訓(xùn)練，就沒(méi)有習(xí)慣。好習(xí)慣必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期、反復(fù)的訓(xùn)練才能形成。因此，嚴(yán)格要求、反復(fù)訓(xùn)練，是形成良好習(xí)慣最基本的方法。

2、另外，有時(shí)懲罰也是一種教育，沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育。所以各位家長(zhǎng)在教育孩子上要有原則，要賞罰分明，這樣才能更好的培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。

送給家長(zhǎng)朋友們兩句話，與大家一起共勉： ①教育孩子要言傳身教。孩子是家長(zhǎng)的鏡子。

②細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步就越大。

《哈弗女孩劉亦婷》一書(shū)中有這樣的一段話：如果只靠老師在學(xué)校單方面的付出，孩子只能做一個(gè)中等生，一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后有一個(gè)善于對(duì)孩子傾注很多心血的家長(zhǎng)。付出總會(huì)有收獲，因此，本學(xué)期我希望家長(zhǎng)朋友對(duì)孩子的學(xué)習(xí)再多一些關(guān)注，多一些督促。多一些耐心，多一份堅(jiān)持，讓我們的孩子在新學(xué)期中收獲更多的知識(shí)，技能，快樂(lè)，自信。

溫馨提示：家長(zhǎng)需要注意的地方 1.按時(shí)接送孩子，杜絕遲到。要午休 2.及時(shí)提供學(xué)校讓上交的東西，不要拖拉。

3.讓孩子按老師要求寫(xiě)作業(yè)。每次做作業(yè)之前，先讓孩子訂正錯(cuò)誤。

4.每位學(xué)生上學(xué)后都要帶好紙巾和水瓶以及擦桌布。另外，不要讓孩子把玩具、小刀和零食等與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西帶到學(xué)校。5.有事及時(shí)打電話溝通。

6.不要當(dāng)孩子面說(shuō)老師的不好，做的不合適的地方請(qǐng)?zhí)岢鰧氋F的建議。7.孩子生病請(qǐng)假家長(zhǎng)要記得寫(xiě)請(qǐng)假條。

提前說(shuō)明：家長(zhǎng)需要理解的地方

1、座位的問(wèn)題

孩子小時(shí)候，誰(shuí)能夸一句“這孩子個(gè)子真高，長(zhǎng)得真大”我相信每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)笑在臉上，美在心里。但一到上學(xué)后就相反了，很多個(gè)子高的孩子家長(zhǎng)，總是想方設(shè)法的讓老師把孩子安排在前邊的位置。在這里我明確的對(duì)大家說(shuō):關(guān)于座位的問(wèn)題，大家不要來(lái)找我。開(kāi)學(xué)后，我會(huì)根據(jù)咱們班孩子身高的特點(diǎn)進(jìn)行排座，通常情況下都是每周前后、左右都要輪換的。真有眼睛近視等特殊情況，孩子個(gè)子比較高的，請(qǐng)及時(shí)給孩子配鏡子，我們不能長(zhǎng)時(shí)間照顧，這樣對(duì)其他的孩子不公平。最重要的是我認(rèn)為讓孩子從最開(kāi)始就養(yǎng)成坐在哪里都能認(rèn)真聽(tīng)講的能力，比什么都重要。

2.相互諒解的問(wèn)題

孩子們?cè)谝黄鹜嫠５臅r(shí)候，如有狀況，希望我們的各位家長(zhǎng)要寬容、大度一些。隔輩的特別疼，孩子受委屈了，老人可能一時(shí)沖動(dòng)打電話去找對(duì)方家長(zhǎng)，這樣往往解決不好問(wèn)題。有事，先安慰老人，然后你再與我聯(lián)系，相信我們年輕人溝通起來(lái)能夠更容易些，一定能圓滿解決你的問(wèn)題。我不希望你在孩子面前說(shuō):你怎么總被欺負(fù)?！氨黄圬?fù)”這詞一說(shuō)出口，首先你給他定位的就是個(gè)弱者了。不如冷靜的和孩子分析一下原因。我給大家個(gè)建議，每天孩子放學(xué)后多問(wèn)問(wèn)他:“你今天都有哪些開(kāi)心的事情啊?你又交到幾個(gè)新朋友啊?”其實(shí)，有時(shí)候我們成人的幾句不經(jīng)意的話語(yǔ)就能讓孩子的心態(tài)陽(yáng)光起來(lái)。

3.特殊家庭問(wèn)題。

不和父母生活的，老人帶孩子的，一定和我提前打招呼。單親的，如果信任我，希望能讓我早點(diǎn)知道。這樣的群體的孩子真的很特殊，遇到這種情況時(shí)，我就會(huì)多和孩子說(shuō)說(shuō)心里話。如果課堂上有一些相關(guān)問(wèn)題，我會(huì)酌情處理。

4.當(dāng)孩子得急性傳染病時(shí)，要在第一時(shí)間告知班主任老師，盡早做好隔離，千萬(wàn)不要送到學(xué)校來(lái)。學(xué)校查得特別認(rèn)真，你送來(lái)了也會(huì)馬上讓你接回去，還讓其他同學(xué)增加了感染的機(jī)率。將心比心，相信各位能做到。

結(jié)束語(yǔ)：

我們五十多個(gè)孩子來(lái)自五十多個(gè)不同的家庭，接受了不同的啟蒙教育。相信我們每位家長(zhǎng)都不愿孩子輸在起跑線上，那么就從我們自身做起，努力承擔(dān)起為人父母的職責(zé)吧！再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千萬(wàn)不要把孩子的教育問(wèn)題甩給祖輩。認(rèn)真對(duì)待孩子的每個(gè)第一次，持之以恒、踏踏實(shí)實(shí)地陪伴他們順利而快樂(lè)地走好小學(xué)階段的第一步！

最后想說(shuō)，我們的教育教學(xué)工作復(fù)雜而繁瑣，工作中難免有些不當(dāng)之處，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多包涵。

第五篇：一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言2003、10、10

一、歡迎詞：

下午好！非常歡迎家長(zhǎng)們的到來(lái)，也非常感謝家長(zhǎng)們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我也很高興有這個(gè)機(jī)會(huì)和在座的各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。今天家長(zhǎng)會(huì)的主題是：“以參與求體驗(yàn)”。

在這個(gè)秋風(fēng)送爽的季節(jié)里，孩子們背著書(shū)包走進(jìn)校園成為了一名實(shí)驗(yàn)二小的學(xué)生。我和您也有幸成為了教育伙伴。我想我們都有著共同的目標(biāo)，愿我們能在今后的了解與溝通中彼此理解與支持，為孩子的健康成長(zhǎng)攜手共進(jìn),共同參與體驗(yàn)孩子成長(zhǎng)的快樂(lè)。

二、自我介紹

三、班級(jí)情況

開(kāi)學(xué)至今已有一個(gè)月了，由于每天只上半天，除去休息日，我和孩子生活在一起也只有二十來(lái)天，我們班給我的總體印象是孩子們活潑可愛(ài)，討人喜歡，好奇心、模仿能力、接受能力都很強(qiáng)，由于得到家長(zhǎng)的配合，很快進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，多數(shù)孩子已經(jīng)基本適應(yīng)小學(xué)的生活。孩子的作業(yè)能按要求完成，多數(shù)學(xué)生的作業(yè)整潔，寫(xiě)的字母規(guī)范。在這里，我發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)一聲，謝謝各位！同時(shí)期盼得到你們一如既往的理解與支持。

四、學(xué)校辦學(xué)理念

1、“雙主體育人”思路

在推進(jìn)素質(zhì)教育的探討中，我校確立了“雙主體育人辦學(xué)思路，即教師是教育工作的主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。教師要承認(rèn)和尊重學(xué)生的主體地位，在教育教學(xué)活動(dòng)中，注意激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，全方位、整體地體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)校一切活動(dòng)的主體。同時(shí)，在培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程中，我們教師自身的生命價(jià)值也得到充分體現(xiàn)，在教育教學(xué)過(guò)程中，師生雙方都經(jīng)歷各種情緒體驗(yàn)，從而獲得同步發(fā)展。教育教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程成為教師生命體和學(xué)生生命體交相輝映共同發(fā)展的過(guò)程。

2、“三段式”

教育活動(dòng)：在開(kāi)展各項(xiàng)教育活動(dòng)中，我們充分尊重學(xué)生的主體地位，在活動(dòng)前充分參與—活動(dòng)中平等展示—活動(dòng)后恰當(dāng)評(píng)價(jià)。提高活動(dòng)的時(shí)效性。（舉例：學(xué)生的作品繪畫(huà)）

教學(xué)活動(dòng)：在教學(xué)活動(dòng)中，為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，我們采取“課前參與—課中研討—課后延伸”的三段式教學(xué)方法，更好的激發(fā)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。（一會(huì)在教學(xué)中我會(huì)進(jìn)一步談到）

3、“以愛(ài)育愛(ài)”

是“雙主體育人”思路的核心，他強(qiáng)調(diào)愛(ài)孩子這個(gè)教育的根本原則?！皭?ài)”不僅是教育手段，更是教育的目的。老師要用自己的愛(ài)，感染學(xué)生的情感，激發(fā)學(xué)生理解愛(ài)、體驗(yàn)愛(ài)、付出愛(ài)。（結(jié)合年級(jí)計(jì)劃和愛(ài)的目標(biāo)講）

4、“以學(xué)論教”

指的是以學(xué)生的發(fā)展確定教師的教，以學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度和效果來(lái)評(píng)價(jià)教師教的效果?！耙詫W(xué)論教”符合學(xué)生的實(shí)際情況，體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，體現(xiàn)了新的評(píng)價(jià)觀，體現(xiàn)了開(kāi)發(fā)潛能、“揚(yáng)長(zhǎng)促短”的多元智能理論，使每個(gè)學(xué)生都能增強(qiáng)自信、感受發(fā)展、體驗(yàn)成功。在“以愛(ài)育愛(ài)”的研究卓見(jiàn)成效的前提下，我們開(kāi)展以“以學(xué)論教”為主體的教育科學(xué)的研究。以參與求體驗(yàn)：

五、幫孩子渡好幼小銜接這一關(guān)：

學(xué)校教育不同于孩子以前的學(xué)習(xí)，學(xué)校教育是有目的、有計(jì)劃的使學(xué)生接受按照時(shí)代培養(yǎng)要求的學(xué)習(xí)。是一種有目的、有計(jì)劃、有組織的系統(tǒng)影響。當(dāng)孩子步入小學(xué)的大門，心理上、情感上、行為上了開(kāi)始了第一次飛躍。他們的生活方式由以游戲?yàn)橹髯優(yōu)橐詫W(xué)習(xí)為主。他們的活動(dòng)方式由以個(gè)人活動(dòng)為主變?yōu)橐约w活動(dòng)為主，由單一活動(dòng)向綜合活動(dòng)發(fā)展（學(xué)習(xí)多門功課、參加各種活動(dòng)、參加勞動(dòng)等）。

在這些過(guò)渡中，他們會(huì)遇到一系列的困難。在學(xué)習(xí)上，他們?nèi)狈χ鲃?dòng)性，需要靠學(xué)習(xí)興趣的推動(dòng)和成人的督促；在人際關(guān)系上，他們渴望友誼，但缺乏人際交往技能；在思維上，他們?nèi)艘柚唧w形象，他們對(duì)事物缺乏分析判斷能力，往往依賴于成人的評(píng)價(jià)。因此，在成長(zhǎng)的歷程中他們需要成人的的正確引導(dǎo)和幫助。我們要協(xié)助孩子渡好幼小銜接這一關(guān)。

1、心理上：好孩子是夸出來(lái)的6、7歲的孩子已由避罰服從取向轉(zhuǎn)化為相對(duì)功力取向（行為好壞在其結(jié)果，力求在行為之后得到獎(jiǎng)勵(lì)，因而遵守規(guī)范。（舉例：奇異果園獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，每月評(píng)比，《星光閃閃》評(píng)價(jià)表：作業(yè)的書(shū)寫(xiě)、行為習(xí)慣（上課、作業(yè)、課間、禮貌??）每月一評(píng)比，學(xué)生自評(píng)，畫(huà)星。教師評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。（設(shè)立榮譽(yù)本。）

這對(duì)這一心理特點(diǎn)希望每天家長(zhǎng)都要關(guān)注孩子一天的生活，對(duì)孩子的變化及時(shí)給與肯定，（如：學(xué)到新知識(shí)、受到表?yè)P(yáng)）對(duì)孩子遇到的小挫折（如：沒(méi)得到小紅花）及時(shí)給與鼓勵(lì)同時(shí)要與老師溝通。

2、行為上：好習(xí)慣是培養(yǎng)出來(lái)的小學(xué)低年級(jí)是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，心理學(xué)家告訴我們:習(xí)慣的養(yǎng)成需要一致性的約束與一貫性的堅(jiān)持。

一致性的約束:指家校協(xié)同,要求一致(老師與家長(zhǎng)之間、家庭成員之間)培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。

一貫性的堅(jiān)持：習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，貴在堅(jiān)持。（通常需要三個(gè)月時(shí)間。）

一年級(jí)學(xué)生在“小幼銜接期”應(yīng)養(yǎng)成的習(xí)慣。

（1）“座、立、行”像個(gè)小學(xué)生。

（座如鐘、立如松、行如風(fēng)）

（2）讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)好。（三個(gè)一）

（3）文明、禮貌樣樣行。（見(jiàn)到師長(zhǎng)鞠躬問(wèn)好）

（4）認(rèn)真傾聽(tīng)、敢發(fā)言。（講培養(yǎng)傾聽(tīng)與發(fā)言的例子）

（5）學(xué)查資料、有延伸。（講課前參與、課后延伸的方法與形式）

3、身體上：好身體是鍛煉出來(lái)的學(xué)生從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，由“玩為主”變成了“學(xué)為主”。

“ 學(xué)做人、學(xué)知識(shí)”就成為了學(xué)生的首要任務(wù)。肩上自然就有了負(fù)擔(dān)，再加之天氣的變化就很容易生病。生病本是正常的生理現(xiàn)象，然而一年級(jí)的孩子病愈之后重返課堂會(huì)有一種為難情緒，此時(shí)正是對(duì)孩子進(jìn)行意志品質(zhì)考驗(yàn)。為了讓孩子盡可能不出現(xiàn)這些不適應(yīng)我們建議您帶孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉增強(qiáng)體質(zhì)，用時(shí)注意天氣變化、按時(shí)作息、合理飲食，特別是注意秋冬換季時(shí)預(yù)防感冒。建議您利用雙休日的時(shí)間進(jìn)行家庭活動(dòng)，如：到大自然中去找秋天、參觀博物館、進(jìn)行健身活動(dòng)。

4提高學(xué)生與同伴交往的能力，體驗(yàn)“愛(ài)”與“被愛(ài)”。

咱們班的學(xué)生98%是獨(dú)生子女，在家里沒(méi)有兄弟姐妹可以結(jié)伴活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)班內(nèi)有很多學(xué)生缺乏一定的交往能力。我們聽(tīng)說(shuō)過(guò)美國(guó)哈佛大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)小組調(diào)查的結(jié)果證實(shí)，在數(shù)千名被解雇的人中，人際關(guān)系不好的比不稱職的高出兩倍。在一些單位，信賴的工程師，科學(xué)家，學(xué)識(shí)、智商都很高，然而過(guò)一段時(shí)間后，一些人成績(jī)卓著，另一些人這成績(jī)黯然失色，為什么會(huì)出現(xiàn)不同的結(jié)果呢？因?yàn)榍耙环N人主動(dòng)與別人交往，能很快打開(kāi)工作局面，而后一種人這不行。所以說(shuō)，在兒童時(shí)代能與他人友好相處，善于創(chuàng)設(shè)良好的人際關(guān)系，對(duì)于將來(lái)的發(fā)展起了很重要的作用。

有的孩子在交往中采取逃避的方式，怕被拒絕，尋求自我保護(hù)，不愿與人交往。另外，還有一些孩子是家庭的核心，備受寵愛(ài)，孩子得到的全是應(yīng)允，自然滋長(zhǎng)了以自我為中心。在與同伴交往時(shí)，遇到一點(diǎn)不順心的事情，就會(huì)生氣，和小朋友無(wú)法再游戲。所以我們要鼓勵(lì)孩子多交朋友，在交往中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)理解他人，關(guān)心他人從中體會(huì)到愛(ài)與被愛(ài)。

我將有意識(shí)的組織一些活動(dòng)創(chuàng)設(shè)交往的機(jī)會(huì)，讓孩子體驗(yàn)互助的溫暖。開(kāi)展集體評(píng)比，如勞動(dòng)日全組協(xié)作，體驗(yàn)合作的力量。課堂上的互助學(xué)習(xí)，5人一組互相補(bǔ)充、互相學(xué)習(xí)。組織“夸夸我的好朋友”、“我為你做件事”、“同桌是我的好朋友”等活動(dòng)，是孩子體會(huì)到自己和朋友間應(yīng)該相互尊重，信任和幫助。孩子之間有可能出現(xiàn)問(wèn)題，家長(zhǎng)不要面對(duì)面，有問(wèn)題與老師聯(lián)系，對(duì)孩子影響不好。

六、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：

1、進(jìn)入角色：

在孩子的幼小銜接期，家長(zhǎng)要盡快進(jìn)入角色，也許您會(huì)為孩子的成長(zhǎng)放棄一些以往的生活習(xí)慣。（如生活無(wú)規(guī)律，對(duì)孩子有很大的潛在影響）因?yàn)槲覀兌贾馈吧斫讨赜谘越獭边@個(gè)道理。建議家長(zhǎng)能夠每天用一段時(shí)間與孩子溝通，聊聊學(xué)校的事，注意學(xué)生的心理變化。

2、調(diào)整認(rèn)知：

有些孩子在學(xué)前已經(jīng)學(xué)過(guò)漢語(yǔ)拼音，認(rèn)識(shí)一些漢字，感覺(jué)很好。但是這些知識(shí)學(xué)得并不扎實(shí)，還需要努力才能取得好的成績(jī)，孩子的這些認(rèn)知偏差就需要家長(zhǎng)及時(shí)調(diào)整，如：每天檢查作業(yè)，簽字；也要重視口頭作業(yè)，讀書(shū)。

作為家長(zhǎng)應(yīng)正視孩子的特質(zhì)，包括其優(yōu)勢(shì)與弱勢(shì)。既要看到孩子的縱向發(fā)展，又要看到孩子在集體中橫向的位置。盡可能的挖掘其潛質(zhì)，以長(zhǎng)促短，在原有的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)步。

3、責(zé)任到位：

我們不能代替孩子的成長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)要從小做起，從每一件小事做起。讓孩子有負(fù)責(zé)任的機(jī)會(huì)。如：孩子落帶東西，家長(zhǎng)總覺(jué)得是自己的原因，其實(shí)，從孩子入學(xué)開(kāi)始，他就是獨(dú)立的個(gè)體參與到社會(huì)活動(dòng)中，我們就要培養(yǎng)他對(duì)自己的事負(fù)責(zé)人，要有責(zé)任感。

要求：

強(qiáng)化學(xué)生說(shuō)話辦事要對(duì)自己負(fù)責(zé)，做了錯(cuò)了要敢于承擔(dān)責(zé)任；要學(xué)會(huì)管理自己，知道一天中每個(gè)時(shí)段該做什么，怎么做；對(duì)自己的一天學(xué)習(xí)給予正確的評(píng)價(jià)。（聽(tīng)講質(zhì)量、發(fā)言質(zhì)量、作業(yè)質(zhì)量、??）。

七、語(yǔ)文教學(xué)的要求：

1、拼音、識(shí)字、閱讀、口語(yǔ)交際的具體要求。

（1）學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。

（2）學(xué)會(huì)160個(gè)生字。掌握漢字的基本筆畫(huà)、筆順規(guī)則、間架結(jié)構(gòu)和常用的偏旁部首。能借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音，能按漢字的筆畫(huà)、筆順和偏旁分析記憶字形，能借助圖畫(huà)和詞語(yǔ)理解字義。

（3）練習(xí)用鉛筆照田字格里的范字寫(xiě)字，寫(xiě)得正確、端正、整潔，執(zhí)筆方法和寫(xiě)字姿勢(shì)正確。

（4）閱讀方面：a學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。要求口齒清楚，聲音響亮，能讀準(zhǔn)字音，不丟字、不加字，不唱讀。能背誦指定的課文。

B 學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)能正確讀寫(xiě)，學(xué)習(xí)結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解詞句的意思。初步認(rèn)識(shí)自然段。了解課文內(nèi)容。

C 能閱讀淺顯的兒童讀物，能大致了解內(nèi)容。背古詩(shī)28首，閱讀注音讀物1萬(wàn)字左右（讀書(shū)小博士）。

（5）口語(yǔ)交際：a 能認(rèn)真聽(tīng)別人講話。聽(tīng)?zhēng)拙湓捇蛘f(shuō)一件簡(jiǎn)單的事，能復(fù)述基本內(nèi)容。

B 學(xué)說(shuō)普通話。能說(shuō)一句意思完整的話。愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，口齒清楚。學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ)。

C 學(xué)習(xí)觀察簡(jiǎn)單的圖畫(huà)和事物，練習(xí)寫(xiě)話。

2、講學(xué)期評(píng)價(jià)的參數(shù)比例（2單元測(cè)驗(yàn)：2百次聽(tīng)寫(xiě)、作業(yè)：1口語(yǔ)交際:1 特長(zhǎng) 4期末成績(jī)）

4圍繞“寫(xiě)好字工程”。我們采取的措施：

（1）狠抓作業(yè)的書(shū)寫(xiě)。培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，（拿筆姿勢(shì)）認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。作業(yè)本每周一次簽字。

（2）每月評(píng)比表。在星光閃閃里面。評(píng)價(jià)畫(huà)星。

（3）班上將要開(kāi)展“硬筆書(shū)法展”。

（4）加強(qiáng)百詞競(jìng)賽，每單元一次測(cè)試。

4作業(yè)：講“長(zhǎng)作業(yè)”與作業(yè)本的使用。如：留觀察秋天的作業(yè)，可以作小報(bào)、寫(xiě)觀察日記、照相、畫(huà)畫(huà)等等。彈性作業(yè)（繪畫(huà)）。

5讀書(shū)心得報(bào)告

八、具體事宜

1攀登英語(yǔ)：家庭學(xué)習(xí)

2周一升旗

3學(xué)籍卡

4學(xué)生證

5銀行密碼666666

6開(kāi)放日

說(shuō)了很多，您還有什么問(wèn)題嗎？

電話：6605。2926（36、56）——526349．5426*** suhui725@sohu.com