第一篇：新時期中學生怎樣學雷鋒

新時期我們怎樣學雷鋒

雷鋒的名字家喻戶曉，雷鋒的精神熠熠生輝，學雷鋒活動也在全國各地蓬勃開展。1963年3月，毛澤東同志發出了“向雷鋒同志學習！” 的號召，至今已經整整46周年了。雷鋒精神，讓“乍暖還寒”的三月充滿了溫暖與和諧。

那么，作為中學生如何學雷鋒呢？

1、刻苦學習，掌握知識。雷鋒同志熱愛自己的本職工作，對工作極端地認真負責，勤勤懇懇，任勞任怨，刻苦鉆研業務和學習理論知識，并在自己平凡的工作崗位上干出了不平凡的業績。學業是學生的天職。作為新時期的中學生，就是要熱愛學習，發奮學習，掌握為人民服務的本領，為以后步入社會、參加工作、實現崇高的人生價值打下堅實的基礎。

2、學習雷鋒無私奉獻的精神。為了校園的和諧美好，奉獻自己的一份愛心，奉獻自己的一點業余時間，奉獻自己的一份綿薄之力，沒有任何私心，不求回報，不求記功，不求贊賞，這其實就是在學雷鋒。

3、充滿愛心，助人為樂并持之以恒。這是雷鋒精神的本質，幫助別人，快樂自己。要把助人為樂作為自己一生的信條來踐行。做好事不難，難得的是一輩子做好事，幫助別人不難，難得的是一輩子幫助需要幫助的人，最關鍵的是要堅持不懈。

4、從做好每一件小事開始，從身邊最平凡的小事做起。不亂扔垃圾或撿起地上的一片紙屑，你就是一個愛清潔的環保小衛士；幫助身邊有困難的同學，你就是一個有愛心的好朋友；珍惜每一分鐘，勤奮學習，你就是一個愛學習的小標兵；見到師長問一聲好，你就是一個懂禮貌的的好學生；為父母端上一杯熱氣騰騰的茶水，你就是一個孝順的乖孩子。這一切的一切都是學雷鋒的具體表現。這一切，不僅僅別人得到了快樂，你自己同樣也是快樂的。

5、要樹立不怕苦，不怕累的釘子精神，遇見學習上難點，疑點問題，不輕言放棄，要善于鉆研，善于思考，不畏困難，不怕挫折，一絲不茍，踏踏實實的完成學習任務，徹底改掉懶散的習慣，在我看來，懶散是一種怕苦，沒有進去心得表現，我們面臨中考的嚴峻挑戰，我們需要這種“釘子”精神，釘住中考不放松，釘住學習不放松，釘住時間不放松，這才是關鍵。

6、要樹立愛一行，干一行的信念，雷鋒選擇了自己光榮而偉大的人民戰士這一偉大的職業，我們作為學生，我們的職業就是學生，我們肩負著父母殷切的期望，肩負著老師的心血，肩負著學習的使命，那么作為畢業班的我們，我們目前要做的就是動起來，趕快行動起來，用我們對中考的堅定信念，指引我們攻克學習中的障礙，扎扎實實穩步提高成績，順利實現我們的中考夢想，既然我們使學生，那么我們就行該肩負起學習的重任來，既然我們使學生，我們就不應該虛度年華而讓自己碌碌無為，既然我們是學生那么我們就應該熱愛自己的學習，盡自己最大的努力把書念好，同學們機不可失，時不我待，行動起來吧，讓我們為我們的讀書事業一起努力奮斗吧！

我們學雷鋒不只是喊喊“向雷鋒同志學習”的響亮口號，不只是唱唱《學習雷鋒好榜樣》之類的動聽歌曲，不只是背背“我要把有限的生命投入到無限的為人民服務當中去的”豪情壯語，也不只是寫寫“我要向雷鋒同志學習”的感想文章。學雷鋒不只是在3月5日的“學雷鋒日”，不只是在風和日麗，草長鶯飛的陽春三月。

作為一名新時期的中學生，要堅持不斷完善自己，努力提高自身的思想道德素質，刻苦學習，掌握真本領，關愛身邊的每個人，從身邊平凡小事做起并持之以恒。我相信：你我都可以成為新時期的雷鋒。

讓我們永遠與雷鋒同行，讓我們時刻與雷鋒同行。讓我們用辛勤的汗水，用我們的學習踐行我們不變的誓言，以為雷鋒精神為契機，向中考宣戰吧！

第二篇：怎樣學雷鋒

@風調雨順：“做好事”僅僅是雷鋒精神極為尋常的詮釋之一，雷鋒精神還有著更豐富的含義，除了樂于助人，還應該包括熱愛集體、刻苦鉆研、勤勞節儉、無私奉獻等內容?，F在小電器價格很便宜，很多年輕人的小電器壞了也不去修，往往直接買新的，但在社區服務時，卻有很多老年人拿著小電器來維修?，F在學雷鋒千萬不能忘記艱苦樸素這一條。

@最好時光：我們小時候“學習雷鋒好榜樣”的口號喊得很多，學校經常號召和鼓勵大家學習雷鋒，從而形成一種“雷鋒熱”?，F在，越來越多的人自發地做好事，往往默默無聞，不求回報，這樣學雷鋒，其實更讓人感動。

@每天笑三聲：做好每一件小事，都是對雷鋒精神的傳承。我們每個人都要從自身做起，把丟失的那份助人為樂熱情找回來，把忠于職守的社會責任感撿起來，要讓雷鋒精神在我們身上閃光。

@愛nimen：我們社會太需要雷鋒了。授人玫瑰手留余香，恰恰是新的社會狀態下人們內心的渴求和心理滿足。我們這個社會太需要愛憎分明，需要社會的公平正義，所以學習雷鋒精神在我們這個時代不但不過時，而是十分需要，十分必要。

@清風語茶：我們總是說雷鋒精神離我們越來越遠，其實我們不少人都在不經意間用自己的行動踐行著雷鋒精神。比如汶川地震、玉樹地震，大家紛紛慷慨解囊，為災區人民獻愛心，不少志愿者趕赴前線，抗震救災。助人為樂、見義勇為的好事接連不斷，每個人兢兢業業，努力工作，其實這些都是雷鋒精神的一種表現。我們從來不缺雷鋒精神，只是大多數時間我們沒有意識到而已。

@秋風掃落葉：新時代，雷鋒精神是一種文化自覺，也是一種道德自覺。既是時代精神的凝結，也是我們中華民族傳統美德的延續。每個人都應該身體力行，自覺踐行。

第三篇：話說新時期“學雷鋒”

話說新時期學雷鋒

雷鋒，這位家喻戶曉、全心全意為人民服務的楷模，從未被遺忘，也不該被戲謔。在即將過去的三月，學習雷鋒成為評論的焦點。學雷鋒是一個老話題，也是一個新課題，社會背景不一樣，學雷鋒的內涵也就不一樣。雷鋒精神永不過時，但社會在發展，學習雷鋒精神也需要與時俱進的學。在新的時期，我們應該如何學雷鋒？學雷鋒如何常態化，生活化，不走形式？學校、家庭和社會又該怎樣引導？這些問題，值得我們關注和探討。

新時期,我們如何學雷鋒? 學雷鋒，說白了就是學習雷鋒的精神。雷鋒精神之所以被社會公認并一次次提起，原因在于它的意義是教育每一個人要具備服務于社會的責任心和道德感。那么，什么是雷鋒精神呢? 雷鋒精神是博大的，不同的人都有自己不同的解讀，正如每個人眼中都有一個哈姆雷特。而我對雷鋒精神的實質的理解是：愛，愛自己、愛別人、愛生活、愛工作！直到今天，每當有人助人為樂，我們總會想到“活雷鋒”。但是在新時期，我對雷鋒精神有了不同的理解，學習雷鋒，不只是學習他的助人為樂。

學雷鋒如何常態化，生活化，不走形式？

新時期下我們學習雷鋒應該是與時俱進常態學習，不走形式地學習雷鋒精神。“雷鋒叔叔沒戶口，三月里來四月走”。這句流傳多年的順口溜，是人們對學雷鋒形式主義、“一陣風”的諷喻。學雷鋒，重在實踐、貴在堅持。常態的雷鋒才是永遠的雷鋒，3月是學習雷鋒

月，但很多人都是“3月5號想起你，過了今天不理你”。如果學雷鋒只是作為一個紀念日的紀念行為甚或作秀行為，那么這種局限于紀念的作秀，會在需要真誠與真實來照耀人生成長之路的少年兒童心中，留下多少影響一生的心靈印記?常態的雷鋒才是永遠的雷鋒、真正的雷鋒!一年一度的紀念十分必要，但雷鋒和雷鋒精神不應只在3月才獲得輝煌。要做到常態化，就要把雷鋒精神和時代相結合，和構建社會主義核心價值觀緊密結合，這樣才能把學雷鋒和我們各項工作結合起來。同時要與道德建設中的社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德“四德”建設結合起來，這樣才能避免一陣風，避免把“學雷鋒”看成是某種定時定點活動的狹隘理解。比如現在“倒在地上的老人沒人扶了，怕惹麻煩；車上的小偷沒人管了，怕被打。然而，每年的3月5日，都有‘大部隊’打著學雷鋒的旗幟，開展打掃衛生、敬老愛幼，文娛演出、扶貧助困等活動，這些真的讓我們很難理解。我覺得任何體現著助人為樂、奉獻社會精神的理念和行為，如賑濟災區、扶弱助殘、公益捐獻、環境保護、志愿服務??無論事情大小，無論什么時候，什么地點，只要我們是懷著一顆愛的心，感恩的心去做的，都是在踐行雷鋒精神，都是雷鋒精神更深層、更廣泛、更生活化和時代化的表現。

學校、家庭和社會又該怎樣引導？

學校、家長和社會對孩子在新時期學習雷鋒精神中同樣擔負著重要的引導作用。那么，如何教孩子學雷鋒呢?首先，應該改正我們對于雷鋒精神的錯誤理解，覺得雷鋒精神就是做好事，這樣只會適得其

反。應將雷鋒精神賦予一種新的內涵，那就是把雷鋒精神還原成一種生活態度，也就是我們常說的生活化、常態化，我們應該在生活中去學習雷鋒精神。其次是可以引導孩子發現身邊真善美的東西，這些真善美，很真實很瑣碎很平凡，但都是雷鋒精神在閃耀。學做善事，也不用刻意，告訴孩子一句問候、一個微笑，會溫暖一個人的心靈;撿起身邊的一片紙屑，扶老人過馬路，這也是雷鋒精神的體現?？赡芎⒆訒恍加谶@些小事，但一定要讓孩子懂得‘勿因善小而不為’的道理，讓孩子在小的時候把雷鋒精神這顆‘善’的種子播下去，讓他們感受到學習雷鋒是和自己、他人的幸福都有關的一件事，這筆‘心靈的財富’，這種積極的人生態度會伴隨他們一生。最后家長在教孩子學雷鋒的時候，切記擺正心態，那就是不能附加功利色彩的條件，一定要以身作則。如果家長言語上教育孩子要學習“雷鋒精神”，但自身自私自利;理想上要求孩子做一個有益于社會的人，但自身行為粗魯，品質低劣，這種心口不一的教育方法，能給孩子起到表率作用嗎?大街上隨手丟棄垃圾，置若罔聞;公交車上有老人需要座位，視而不見。如果大人總是成為這樣的“表率”，那讓孩子學習“雷鋒精神”又從何說起呢? 作為一名新時期的學生，要堅持不斷完善自己，努力提高自身的思想道德素質，刻苦學習，掌握真本領，關愛身邊的每個人，從身邊平凡小事做起并持之以恒。我相信：你我都可以成為新時期的雷鋒。

讓我們永遠與雷鋒同行，讓我們時刻與雷鋒同行。

第四篇：新時期怎樣加強黨的建設（本站推薦）

新時期怎樣加強黨的建設

在新的歷史時期，加強和完善黨的建設對我們黨的事業發展具有至關重要的作用，因此我們應從思想上、組織上、作風上全面加強黨的建設，堅定不移地用鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀武裝全黨，充分發揮黨的思想組織政治優勢，把黨建設成為堅強的領導核心，使我們黨以新的面貌和更強大的戰斗力，更好地帶領人民完成新的歷史任務。

一、加強黨的建設要統一協調好思想建設、組織建設和作風建設之間的關系

１、黨的思想建設是組織建設和作風建設的基礎，加強黨的建設要始終把思想建設放在首位

重視黨的思想建設，是我們黨的優良傳統，是我們黨對馬克思主義建黨學說的一個創造性發展，是我們黨能夠保持工人階級先鋒隊性質、不斷提高戰斗力的重要保證和基本經驗。在社會主義現代化建設新時期，改革開放給黨注入了新的活力，同時黨的建設也遇到了許多新的復雜情況，更需要加強黨的思想建設。新時期黨的思想建設最重要的經驗，就是要堅持不懈地用鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀武裝全黨。鄧小平理論和“三個代表”重要思想是當代中國的馬克思主義，是中華民族振興和發展的強大精神支柱，是我們黨認識世界和改造世界的新的強大思想武器。只有用鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀武裝全黨，才能統一全黨思想，增強貫徹黨的路線、方針、政策的自覺性和堅定性；才能提高全黨的馬克思主義水平，深刻把握世界形勢變化的本質，不為歷史長河中的漩渦和逆流所迷惑，在錯綜復雜的矛盾和斗爭中駕馭全局，掌握主動權；才能樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定建設有中國特色社會主義的信念，自覺拒腐防變。

２、黨的組織建設是思想建設和作風建設的保證，加強黨的組織建設已經成為黨的建設的突出環節

民主集中制是黨的根本組織制度和領導制度，是馬克思主義認識論和群眾路線在黨的生活和組織建設中的運用。我們全體黨員在馬克思主義指導下按照民主集中制組成統一整體，為實現共同目標而奮斗，這是巨大的組織優勢。在對外開放和發展社會主義市場經濟的條件下，民主集中制不僅不能削弱，而且必須完善和發展。一要切實保障黨章賦予黨員的各項權利，疏通和拓寬發揚黨內民主的渠道，進一步活躍黨內生活，發揮好廣大黨員的積極性和創造性；二要堅決維護中央權威，自覺在思想上、政治上同中央保持一致，保證黨的路線和中央的決策順利貫徹執行，堅決糾正有令不行、有禁不止、無組織無紀律現象；三要健全黨委集體領導和個人分工負責相結合的制度，增強領導班子內部的團結；四要發揮黨委在同級各種組織中的領導核心作用，支持人大、政府、政協等組織按照各自的職責和章程主動開展工作，把方方面面的積極性充分調動起來，形成合力。各類基層組織要從各自的特點出發，認真履行黨章規定的職責，努力成為貫徹黨的路線方針政策、團結和帶領群眾完成本單位任務的堅強戰斗堡壘。

３、黨的作風建設同黨的思想建設和組織建設密不可分

我們黨在長期斗爭中形成的理論聯系實際、密切聯系群眾、批評和自我批評的優良作風，一定要結合新的實踐在全黨發揚光大。這三大作風相互聯系，核心是向人民負責、為人民服務。只有堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，才能真正做到一切從實際出發，理論聯系實際，關心群眾疾苦，傾聽群眾呼聲，為群眾辦實事、辦好事，才能為人民的利益堅持真理，修正錯誤。加強黨的建設，必須堅持從嚴治黨。在新的歷史條件下，共產黨員保持先進性。一要胸懷共產主義遠大理想，帶頭執行黨和國家現階段的各項政策，勇于開拓，積極進取，不怕困難，不怕挫折；二要誠心誠意為人民謀利益，克己奉公，多作貢獻；三要刻苦學習馬克思主義理論，增強辨別是非的能力，掌握做好本職工作的知識和本領，努力創造一流的成績；四要在危急的時刻挺身而出，維護國家和人民的利益，堅決同危害人民、危害社會、危害國家的行為作斗爭。

要堅持“黨要管黨”的原則，切實負起黨的建設的責任，把從嚴治黨的方針貫徹到黨的建設各項工作中去。一要嚴格按黨章辦事，按黨的制度和規定辦事；二要對黨員特別是領導干部嚴格要求，嚴格管理，嚴格監督；三要在黨內生活中講黨性，講原則，開展積極的思想斗爭，弘揚正氣，反對歪風；四要嚴格按照黨章規定的標準發展黨員，嚴肅處置不合格黨員；五要嚴格執行黨的紀律，堅持在紀律面前人人平等，堅決改變黨內存在的紀律松弛和軟弱渙散現象。

二、加強黨的建設還要做好以下幾方面工作

１、要以武裝頭腦、提高素質為努力方向。

思想清醒是政治堅定的前提，理論素養是政治素質的基礎。在加強領導干部的思想政治建設中，必須把武裝頭腦作為根本任務來抓。

用科學的理論武裝人。只有用科學理論武裝頭腦，才能打牢思想基礎，筑牢思想防線。當前，理論武裝最重要的就是深入學習貫徹“三個代表”重要思想，努力做到真學、真懂、真信、真用。為了推動各級領導班子的學習，各級黨組織要通過宣傳興學、領導帶學、輔導幫學、進修強學、檢查促學和制度保學等多種形式，堅持理論學習常抓不懈，努力使領導干部在學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮中，成為勤奮學習、善于思考的模范，解放思想、與時俱進的模范，學以致用、用有所成的模范。

用世界眼光、戰略思維提高人。眼光決定眼界，思維決定思路。在改革開放不斷深入和全面建設小康社會的歷史條件下，領導干部必須具備寬廣的世界眼光和深邃的戰略思維能力。

用高尚的道德教育人。為增強各級領導班子和領導干部加強思想政治建設的自覺性，要以勤政、廉政、優政為重點開展從政道德教育，使領導干部志存高遠，黨性為重，樹立正確的人生觀；淡泊明志，事業為重，樹立正確的名利觀；知責思為，自律為重，樹立正確的權力觀；修身齊家，人民為重，樹立正確的親情觀。要把讓人民群眾滿意作為衡量工作優劣的最高標準。領導班子和領導干部的權力來自人民，其工作優劣的評判主體也只能是人民。不論做什么事情，都不能僅僅滿足于讓上級滿意，而忽視了讓群眾滿意。因此，必須處理好對上負責和對下負責的關系。

2、要按照奮發有為、廉潔公正的要求來推進。

牢記“兩個務必”，使領導班子成為奮發有為的領導集體。近些年我們社會經濟一直保持著快速發展的良好勢頭，城鎮化不斷推進，財政收入穩步增長，人民生活水平日益提高。在成績面前，怎樣牢記“兩個務必”、繼續艱苦奮斗，已成為各級領導班子思想政治建設迫切需要解決的問題。為此，要強調保持清醒頭腦，謙虛謹慎，切不可陶醉于已有的成績而稍有懈怠。要艱苦奮斗，切不可鋪張浪費，堅持工作高要求、生活低標準，多思常想生活困難的群眾，不斷增強奮發有為創新業的意識和能力。

堅持民主集中制原則，使領導班子成為團結協調的領導集體。領導班子的團結協調直接關系到領導班子的戰斗力和凝聚力，而戰斗力和凝聚力的強弱很大程度上取決于民主集中制原則的執行情況。

3、要遵守《黨政領導干部選拔任用工作條例》，使領導班子成為公道正派的領導集體。公道正派地識人、選人、用人，是領導班子思想政治素質在干部工作中的集中體現。必須以《條例》為準繩，堅持正確的用人導向，把那些靠得住、有本事、群眾公認的干部，大膽地選出來、用起來。要不斷加大干部制度的改革力度，堅持干部工作中的民主，強化對干部工作的監督，確保黨的干部路線、干部政策在各級領導班子中得到貫徹落實。

第五篇：我們怎樣學雷鋒

我們怎樣學雷鋒

2003-03-06 10:18:44

時代需要雷鋒精神

我們許許多多共產黨員、共青團員都是伴隨著“學習雷鋒好榜樣”的歌聲成長的。時值毛主席等老一輩無產階級革命家發出“向雷鋒同志學習”40周年紀念日到來之際，我的心情特別激動。

當前，我們的國家已全面進入社會主義市場經濟階段。我認為，在社會主義市場經濟條件下，不僅要弘揚雷鋒精神，而且，雷鋒精神在市場經濟條件下，更顯得極為寶貴和重要。

雷鋒那種一心向著黨，向著社會主義，一輩子跟黨走，處處按黨的教導辦事的精神，是我們發展社會主義市場經濟條件下必須保持的政治堅定性。

雷鋒那種真誠待人，正直為人，熱情幫人，立足崗位，敬業愛崗精神，是以德治國和公民道德實施綱要所要達到的目標。

雷鋒那種全心全意為人民服務，把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去的精神，是我們在認真貫徹十六大精神和實踐“三個代表”必須堅持的思想觀念。

雷鋒那種對群眾像春天一樣溫暖，對工作像火一樣熱情，滿腔熱情的為人民謀利益，為社會謀發展。為祖國謀強盛的精神是我們在新的歷史時期堅持黨的思想路線和政治路線必須保持和發揚的優秀品德。

40年來，不管在部隊還是地方，不管當戰士還是當干部，我一直堅持用雷鋒精神激勵自己。1993年我被中央授予全國學雷鋒先進個人稱號，先后二十多次評為學雷鋒積極分子。任憑風云多變幻，黨性信念記心間。在新的歷史階段，我決心堅持一生一世學雷鋒的志向不減，一生一世做學雷鋒的排頭兵。（吳天祥 全國勞模、武昌區副區長）

雷鋒永遠也不會過時

雷鋒同志離開我們整整四十年了，我們的社會也發生了天翻地覆的變化，但社會對雷鋒的呼喚一天也沒有停止過。為什么？因為我們的社會仍然需要雷鋒精神。

我們今天學習雷鋒，不是要學習雷鋒當年的具體做法，而是要在新的歷史條件下，給雷鋒精神注入新的內容，讓雷鋒精神在新的時代得到繼承、發揚和光大。

雷鋒同志短暫的一生，表現出了強烈的愛國主義、集體主義精神，也充分體現了全心全意為人民服務的精神；既體現了艱苦樸素精神，也體現了勤奮敬業精神；既體現了團結精神，也體現了勇于自我批評精神。這些都是雷鋒精神的表達，都是雷鋒精神的有機組成部分。在新的歷史條件下，這些精神同樣需要。某種程度上說，我們現在所處的時代缺乏的正是這些精神?，F在社會上存在的許多不良社會現象和不正之風，也正是缺乏雷鋒精神的表現。

時代變了，我們的生活條件也變了，我們不可能也不需要再用雷鋒同志當年的做法來要求自己。但新的時代也會賦予雷鋒精神以新的內容。雷鋒精神永遠也不會過時，雷鋒永遠會活在我們心中。（省政府臺灣事務辦公室邢軍志）

雷鋒塑像“復出”的啟示

據報載，武漢市洪山電影院廣場上有一尊雷鋒雕像。幾年前電影院改造時，雷鋒塑像不知被弄到哪里去了。后來，該雕像在卓刀泉公園的墻角里被找到，與雜草為伍長達四年之久，不少學校和社區聞訊后競相要求得到雕像的安放權。2月28日，這尊雕像被修復一新，在洪山高中重新舉行落成典禮。雷鋒雕像從遺棄到被爭相要求安放，這尊雷鋒雕像的“回歸”在一定程度上反映了整個社會對雷鋒精神“回歸”的渴望。

平心而論，這則消息有點讓人感動，盡管讀后說不上是喜還是憂。一尊原本被人敬仰的雷鋒雕像，居然敵不過電影院的改造，便平白無故地銷聲匿跡了四年的時間。伴隨著雷鋒雕像的“隱居”，何嘗不代表著雷鋒精神在現今社會的某種失落？洪山高中的師生重新“請”來這尊雷鋒雕像時，由此也引發出一個新的話題，即當前我們的社會學習雷鋒時最需要的是什么。我認為，學習雷鋒，首先學習的是他的精神。學習雷鋒，需要的是在全社會形成一種潛移默化的作用，而不一定要大張旗鼓的搞浪費人力物力的活動。形式化的學習熱潮。學習雷鋒，雷鋒精神的“回歸”比什么都重要。（廣西大學研究生劉海明）

從雷鋒精神中尋找動力

我們學習雷鋒學了40年。人們不僅要問，我們為什么要學習雷鋒，我們學到了什么？我以為，雷鋒精神不僅僅是學他助人為樂、艱苦樸素、認真求學等，而是雷鋒的高尚情操、雷鋒至美的精神財富帶給了人們過多的思索和懷念。我們正在全面進行的小康建設，有人簡單地認為是賺錢的社會，所以，人與人之間的一切往來都變得用錢來衡量，成了以錢為中心的小康建設，于是，有喪道德有違倫理地賺昧心錢、騙錢的現象才屢見不鮮。雖然，雷鋒不在今天，但雷鋒的舍己為大家的思想道德仍然是人們所盼望和需要的。我們時常對一些奸商恨之入骨，但是，自己身上也或多或少地存在著這樣那樣的奸商作風，假如雷鋒活著會怎么做？我們能夠作出準確的回答，卻不能抑制他人和自己的不正當行為。這說明，我們學習雷鋒學習了很久，都沒有學到家，還需要繼續學，要從自己的心靈深處修正自己的言行，把雷鋒精神發揚光大。

我們學習雷鋒，不僅要把雷鋒做過的說過的做得更好，還要把雷鋒精神化為新時期建設小康社會的新的動力，與時俱進地學習雷鋒。我們干好工作，兢兢業業，在不同的崗位作出不同的貢獻；我們團結群眾，互幫互進，與各界人士和睦相處；我們尊老愛幼，夫妻恩愛，把中華文明的精華世代相傳；我們愛國愛集體的每一個行為都融匯著雷鋒精神的思想，都透照著雷鋒精神的光輝，我們才會在任何時候、任何地方都活得瀟灑、活得自在、活得無怨無悔。（江蘇省江都市大橋鎮一心新村18號卞廣春）

新的課題是創新

學雷鋒要從思路上創新。即學雷鋒重在學其精神，不能停留在簡單的摹仿上，學雷鋒也要與時俱進。要通過學習雷鋒精神，激勵全國人民艱苦奮斗，聚精會神搞建設，一心一意謀發展。

學雷鋒要從方式上創新。要從過去的為百姓義務修車子、補鞋子、抱孩子、給“票子”發展到扶貧濟困、網上服務；要從過去的幫一個一個的人發展到幫一群一群的人、幫一類一類的人。如殘疾人、下崗職工等社會弱勢群體；要從過去的走上街頭擺攤子、插旗子、舉牌子發展到沉下社區；要從過去的“雷鋒叔叔三月來，四月走”發展到常流水、不斷線，使“雷鋒永遠不退伍”；要從過去的一般性義務勞動發展到“志愿者行動”，與國際接軌。

學雷鋒要從典型上創新。既要有好人型更著重能人型；既要有奉獻型更著重貢獻型；既要有“老黃牛”型更著重“千里馬”型；既要有“普通一兵”型更著重“高、精、尖”型。實際上武漢市涌現出的先進典型吳天祥就是雷鋒在新時代的傳承者，“吳天祥小組”就是雷鋒精神的發揚光大。（湖北中融律師事務所徐緒柏）

有信仰才有行動

學雷鋒已整整40年了，學雷鋒難不難？學一時不難，長期學，堅持學，難。難在哪里？原因很復雜，有個人主觀因素，也有社會客觀因素，后者如學雷鋒做了好事不得好報，甚至被人誤會，被人嫉妒，被人孤立，遭到冷嘲熱諷等等。所以，一個人如果想一輩子學雷鋒，一輩子做好事，就得有必要的心理準備，有足夠的心理承受能力。最近，美國著名社會學家肯特·基思博士積30多年研究心得，寫了一本《好人必讀》，提出了做好人好事的若干心理準備，頗有新意，受他啟發，我也總結出幾條“學雷鋒必讀”，但愿給那些立志學雷鋒的好人以啟迪、以鼓勵。

其一：“活著就是為了他人活得更美好”，可許多人都很自私、不會知恩圖報，但還是要這樣活著；其二：如果學雷鋒做好事，人們可能會說你動機不純別有用心，但還是要做好事；其三：你今天學雷鋒做好事，明天就會被人忘記，但還是要做好事；其四：“對待同志像春天般的溫暖”可能使你容易受到傷害，但還是要待人以溫暖；其五：學雷鋒可能會被人看成“傻子”，不識時務，但還要學雷鋒；其六：思想高尚胸懷博大的人，可能會受到思想落后心胸狹窄的人嘲諷，但還是要做高尚的人；其七：人們的確需要幫助，但當你真的幫助他們的時候，他們可能會懷疑你，但還是要幫助他人；其八：當你把最寶貴的東西獻給世界時，你可能會被屈解、被誤會，但還是要把最寶貴的東西獻給世界。

可以說，世界上許多像雷鋒一樣的人，之所以能善始善終，博愛眾生，一輩子做好事，且矢志不渝，百折不撓，就是因為他們都充分做好了這些心理準備，他們有自己堅定的人生信仰和追求。學雷鋒與他們個人價值實現已密不可分。（鄭州測繪學院魯民）

澄清的兩個誤解

今天我們討論學習和發揚“雷鋒精神”，必須澄清兩個誤解。

一是以為學習雷鋒是高不可攀的，“雷鋒精神”似乎是我們現在無法企及的道德高峰。

二是以為在當今市場經濟的環境下，“利己”是理所當然的，“利他”則不是主流“雷鋒精神”過時了。誠然，如今創造財富、追求個人成功已成為實現人生價值的重要途徑，但是這絕不意味著人與人之間就應該冷漠相待，吝于付出關懷與愛心。恰恰相反，一個社會物質財富的長足增長，往往能夠促進文明程度的提高，因而發揚雷鋒精神不是“過時”了，而是應該理直氣壯地宣傳，大張旗鼓地推廣。

無論是在中國還是外國，無論是過去、現在或將來，尊老愛幼，扶助弱者，拾金不昧、助人為樂都是人類最基本也最可寶貴的品德?！袄卒h精神”永遠都是平凡而又偉大的，都是我們應該學習和發揚的。（漢陽大道183號武漢市第一職業技術學院丁運時）

依托雷鋒團官兵，弘揚雷鋒精神，增強學生的國防觀念，激發學生的愛國熱情，做好軍訓工作

武裝部的工作是以學生的軍事訓練為中心，以學生征兵工作和預備役普查登記工作為兩翼，通過系統的軍事教育，促進學生綜合素質的提高。

1．出色完成了軍訓工作

2005年我校經過積極爭取，邀請到了譽滿全軍、有著光榮傳統的雷鋒團的81名官兵承擔我校的軍訓任務，歷時14天，圓滿完成了4900人的軍訓任務。由于雷鋒團官兵軍政素質好，層次高，加之有著豐富的教學與訓練經驗，訓練效果很好。

2．隆重地舉行閱兵式，總結匯報軍訓成果

2005年9月11日在學校操場上隆重地舉行閱兵式。遼寧省教育廳張建華副廳長、省軍區滕建華副參謀長、雷鋒團初洪生團長、兄弟院校的武裝部部長等應邀參加，遼寧省教育廳張建華副廳長、省軍區滕建華副參謀長分別講話，充分肯定了我校的軍訓工作。

3．充分利用雷鋒團這個載體，加強了軍訓中的思想政治教育

在訓練過程中開展了以“弘揚雷鋒精神，走雷鋒成長道路”為主題的學雷鋒活動。舉辦了《沿著雷鋒足跡，傳承雷鋒精神——雷鋒團英雄事跡報告會》，請到了雷鋒團副政委張岑楠中校和雷鋒班第二十二任班長吳錫有為全體軍訓學生做了新時期如何學雷鋒的報告，使學生們深受啟發和教育。同時，初步達成把雷鋒團作為我校思想教育基地的意向。