第一篇:家庭教育金點子
家庭教育金點子
臧卓遠
孩子的成長離不開家庭的熏陶,老師的教育,社會的感染。而家庭教育是其中重要的一環(huán),是家庭承擔(dān)社會責(zé)任中最重要的一種功能。下面談?wù)劶彝ソ逃狞c滴體會。
1、父母言行好一點,孩子模仿對一點。俗話說:環(huán)境改變?nèi)?,人改變環(huán)境。良好的家庭氛圍是孩子健康成長的保障。父母的一言一行,一舉一動對自己來說已是無所謂,但在孩子的眼里就是航標(biāo),是導(dǎo)向。孩子時刻在模仿大人的一言一行,所以家長一定要以身作則,注重言傳身教,如在日常生活注意與同事、鄰里之間保持良好關(guān)系,熱情友好,相互幫助,助人為樂,同時教育孩子懂禮貌,尊老愛幼,注意禮貌待人。希望孩子做什么樣的人,自己必須努力為孩子做出榜樣。不要只看到孩子的缺點,要時刻反省自己是否也有類似缺點。
2、家長輔導(dǎo)“懶”一點,孩子自主多一點?,F(xiàn)在的孩子,獨生子女居多,依賴性很強,不少孩子在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)出極大的依賴性,在校依賴?yán)蠋?、在家依賴家長。因為孩子在校寄宿,每周只有兩天時間在家,為了更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,孩子周末做作業(yè)時,我總是陪在傍邊,開始時,孩子見我坐在傍邊,以為有了依靠,時不時地問“某某字怎么寫?某某詞的反義詞是什么?某道應(yīng)用題不會做……”我的回答是“查字典,看例題……”就這樣培養(yǎng)孩子自己想辦法解決難題的習(xí)慣。久而久之,不是一喊了之,而是學(xué)會了自己解決,實在有困難的再和家長一道解決。
3、培養(yǎng)興趣廣一點,鍛煉機會多一點?!芭d趣是最好的老師。”孩子的興趣就好像孩子的胃一樣,生來就已經(jīng)準(zhǔn)備好接受任何“食物”,只是由于經(jīng)過外界環(huán)境長期潛默的熏陶,而對不同的事物表現(xiàn)出的興趣程度不同而已。作為家長都要竭盡全力去挖掘孩子的興趣,同時尊重孩子自己的興趣,促使孩子主動積極接受興趣,這種做既不勉強孩子,使孩子產(chǎn)生厭誤心情,而是讓孩子樂于接受。如何培養(yǎng)孩子高素質(zhì)這一個問題,是家長們應(yīng)該擔(dān)負(fù)的使命。
第二篇:家庭教育金點子征文
我和兒子的那些事兒
家庭教育金點子征文
家庭教育是和學(xué)校教育、社會教育并列的一種教育,是三者中非常重要的教育形式。它在培養(yǎng)一個人的思想品德、行為習(xí)慣和知識能力方面,有著不可替代的作用。父母是孩子一生的老師,作為家長同時又是教師的我經(jīng)常在思考,如何讓家庭教育能夠適合孩子的年齡和身心特點,做到如“好雨”一般,“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲”呢?在我個人認(rèn)為,在孩子的成長過程中,主要應(yīng)做以下幾個方面:
一、給孩子和諧的成長空間。
孩子的健康成長,最離不開祥和安全的家庭環(huán)境。和諧安寧的家庭氛圍能夠給孩子心理上的安全感與幸福感。要讓孩子全面發(fā)展,和諧家庭至關(guān)重要。
二、平等的與孩子對話。
家長的身份是多方面的,是爸爸、媽媽,是教育者,又是人格上與孩子平等的個體。我們的很多家庭教育問題就出現(xiàn)在父母實施家庭教育時的角色定位上。一些家長總覺得孩子天經(jīng)地義地就應(yīng)該事事聽從“父母之命”,稍有不從,便口誅筆伐,甚至棍棒伺候。殊不知,我們家長一旦自覺不自覺地充當(dāng)“家庭獨裁者”的時候,我們離教育本來的意義便南轅北轍了,接下來的“麻煩”就可想而知了。因此,家長在面對一些家庭事務(wù)的時候,要善于擺正位子,以家庭事務(wù)的參與者的身份與孩子平等對話,誰說的有道理就聽誰的,這樣才能協(xié)調(diào)好父母與孩子之間的關(guān)系,有利于健康的家庭教育生態(tài)的形成,也為家長在更廣泛的意義上實施家庭教育營造了良好氛圍。
今年年初,兒子和我們在英語課外輔導(dǎo)班的問題上產(chǎn)生了分歧。他在結(jié)束了某個英語課程二級的學(xué)習(xí)后不想再開始三級的學(xué)習(xí),而我想用家長的“威嚴(yán)”讓他照我的意思在暑假繼續(xù)學(xué),但兒子堅持自己的意見。當(dāng)時我很想發(fā)火,但忍住了,我冷靜思考后認(rèn)識到:學(xué)習(xí)的主體是孩子,假如家長以個人的功利心作為選擇的標(biāo)準(zhǔn),那實際上是剝奪了孩子的選擇權(quán),也扼殺了孩子的興趣和創(chuàng)造力,結(jié)果只能適得其反。有了這種認(rèn)識,我就放下身段,耐心地聽取他的想法。兒子認(rèn)為暑假期間的英語課程安排過于密集,二級中很多內(nèi)容他沒有及時消化,馬上開始三級的學(xué)習(xí)他會覺得吃力,不如復(fù)習(xí)好二級后下個學(xué)期再開始新的課程。我覺得孩子的想法是經(jīng)過思考后得出的,于是與他一起制定了每天復(fù)習(xí)的計劃,他也能在暑假期間每天主動按計劃落實復(fù)習(xí)任務(wù)。
這件事啟發(fā)了我,家長在與孩子共同處理家庭事務(wù)的時候,在與孩子的平等對話中,也學(xué)會了教育,提高了自己!
三、引導(dǎo)孩子興趣的培養(yǎng)。
兒童心理學(xué)告訴我們,并非所有的興趣愛好都是與生俱來,許多興趣愛好是后天培養(yǎng)起來的。
我課余時間喜歡和同事打乒乓球,兒子試了幾次也很喜歡,就問我:“媽媽,乒乓球好學(xué)嗎?我能學(xué)會嗎?”我看他來了興趣,就鼓勵他說:“好學(xué)。等你學(xué)會了,我們就可以打比賽了。而且打球有一個神奇的功能,它能讓運動的孩子不近視?!眱鹤勇犃朔浅8吲d,我看他學(xué)習(xí)興趣正濃,就趁熱打鐵,給他報了乒乓球訓(xùn)練班。剛開始的訓(xùn)練雖然辛苦,但幾年堅持下來,孩子培養(yǎng)了愛好,鍛煉了身體,也通過運動結(jié)識了很多的小伙伴,鍛煉了與人交往的能力!
這件事啟發(fā)我,家長與其苦口婆心地勸孩子學(xué)這學(xué)那,不如自己率先帶頭用自己的實際行動給孩子做一個榜樣。讓孩子在好奇心的驅(qū)動下進入學(xué)習(xí)的殿堂。
四、以法治家,突出獎勵。
時下,我們在談?wù)摷彝ソ逃臅r候,往往強調(diào)的是家庭教育中的“民主”,卻忽略了家庭教育中的另一個方面——“法治”。需要明確的是,這里的“法”不是家長的個人意志,而是家長和孩子在民主協(xié)商的前提下制定出來的。有了這樣的“法”,孩子在違紀(jì)時家長便有法可依,處罰適度,孩子也樂于接受,能夠起到警示作用,同時也避免了家長因孩子違紀(jì),一時不冷靜而不當(dāng)懲罰,也可消除因此而產(chǎn)生的對立情緒。
以前我在進行家庭教育的時候,由于沒有這樣的“法”,所以隨意性很大,有時過后自己也覺得后悔。后來,我看了著名教育專家李鎮(zhèn)西的家教心得后大受啟發(fā),于是這個學(xué)期開學(xué)前,我和兒子坐在一起認(rèn)真研究討論制定這一學(xué)期的“法”,由于充分發(fā)揚了民主,兒子參與得很積極,而且不忘在制定懲罰辦法之外,還要制定獎勵辦法,我也非常配合,只要是合理化建議我就積極支持,認(rèn)真兌現(xiàn),決不食言。如這學(xué)期我和兒子就“作業(yè)書寫情況”、“作業(yè)正確率”、“作業(yè)完成時間”、“英語聽讀情況”、“書包文具整理” “鋼琴練習(xí)”“衛(wèi)生與勞動”以及“特別加分”等內(nèi)容設(shè)計了一張表格,貼在他的書房里,每天由他對照打分,合格的項目貼一個“獎”,每個星期統(tǒng)計獎數(shù)一次,分一二等獎,對應(yīng)不同的獎勵。一個月下來,兒子表現(xiàn)不錯,重要的是慢慢養(yǎng)成了做事不拖拉的好習(xí)慣。這樣的管理,比我當(dāng)監(jiān)工要輕松得多,也舒心得多。
總之,大量的家庭教育實踐告訴我,要搞好家庭教育,家長首先要做一個有心人,細心觀察孩子,深入思考問題,還要用心總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),只有這樣,家庭教育這場“雨”才能應(yīng)時而發(fā),不溫不火,恰到好處。
霍小四、五班 王曉澍的媽媽
第三篇:家庭教育故事征文-家庭節(jié)能金點子
家庭教育故事征文-家庭節(jié)能金點子
您知道嗎——家庭節(jié)能金點子
家庭節(jié)能金點子
熬綠豆湯:把事先用涼水泡過幾個小時的綠豆放入熱水瓶里,然后灌入開水,幾小時后綠豆開花了,綠豆湯也就好了。
熬稀飯:先用水泡米再熬可以省煤氣。
煮雞蛋:訣竅就是比一般情況提前兩分鐘關(guān)火,七成熟的雞蛋在開水中燜兩分鐘就熟透了。這樣燜熟的雞蛋還不會老。
做飯:不少人是先點燃煤氣再開始洗米,擇菜、配料,這無形中增加了煤氣的浪費,如果先將做飯的準(zhǔn)備工作做
好,做菜時一氣呵成,則可大大節(jié)約煤氣的使用。
炒菜:開始下鍋時火要大些,火焰要覆蓋鍋底,但菜熟時就應(yīng)及時調(diào)小火焰,盛菜時火減到最小,直到第二道菜下鍋再將火焰調(diào)大,這樣省氣,也減少空燒造成的油煙污染。燒水:水越接近沸點,需要的熱量越大,消耗的燃氣就更多,所以,在燒熱水時,不要將水燒開后再兌冷水,可直接將冷水燒至需要的溫度,這樣可節(jié)省燃氣。
音響:如果您是個音樂發(fā)燒友,家里的音響總是時刻處于“備戰(zhàn)”狀態(tài)。那么小編建議,音樂一停您就把所有的插頭都拔掉,這樣一個月下來,您會發(fā)現(xiàn)電費明顯下降。
微波爐:用微波爐加工食品時,最好在食品上加層無毒塑料膜或蓋上蓋子,使被加工食品水分不易蒸發(fā),食品味道好又省電。
冰箱:將冰箱冷凍室中凍好的冰塊放在冷藏室溫控器附近,以減少冰箱啟
動次數(shù)。用電吹風(fēng)將老化變形的冰箱封條吹熱,使之受熱后重新鼓起,冰箱門關(guān)嚴(yán)實后當(dāng)然比露風(fēng)時省電了。減少電冰箱開門次數(shù)和開門時間;如果時間允許,可將冷凍食品預(yù)先放入冷藏室內(nèi)慢慢解凍,充分利用冷凍的冷能。
電飯煲:煮飯時,把經(jīng)淘洗的米浸泡10分鐘后再煮,可以省電;電飯煲煮同量的米飯,700瓦的電飯煲比500瓦的電飯煲更省時省電。
節(jié)能燈:節(jié)能燈的優(yōu)點很多,詳見本期有關(guān)文章。
馬桶:可以在馬桶水箱內(nèi)放置裝滿水的可樂瓶或者鹽水瓶,占據(jù)水箱容積,減少沖洗水量。
淘米:盡可能提高水的利用率,可用淘米水洗菜,洗完菜的水可以用來澆花;
洗衣機:洗衣機漂洗的水可做下一批洗滌水使用,最后一次洗滌水可用來拖地、洗拖把,或可用來沖坐便器。家庭人員的衣物最好集中洗滌,減少洗衣次數(shù),從而提高水的使用效率。放入
洗衣機中的洗滌劑要適量,過量投放導(dǎo)致衣物不容易漂洗干凈,同時又容易浪費大量的水。
淋浴:如果淋浴時水溫未達到需要溫度,放水時,可以把較涼的水先接到一個容器里,這些水可以留待他用。
剃須:給您的愛人買一只電動剃須刀,會為世界節(jié)省約36片刀片。還要記得讓他用香皂泡沫剃須,所謂的刮胡泡里含有大量的發(fā)泡成分。
購物籃:提漂亮的菜籃子上街買菜是很有風(fēng)格很有品格的行為,為什么不多試試?那款布包包也很可愛,帶著它去購物不比用超市的塑料袋更好?
紙張:在公司盡量把復(fù)印紙正反面用兩次;到書店去購物時,請買有再生紙標(biāo)識的綠色書刊,多花一點錢;一本學(xué)生教科書可以不局限于只供一屆學(xué)生使用。
電池:使用充電電池,每個月至少有一次將電量全部耗盡,并且將電池充滿,這樣能保持電池的活性,延長其使
用壽命。
水龍頭:公共場合的水龍頭改成感應(yīng)式的,就算反應(yīng)再快的人也不可能在不用水時立刻就關(guān)掉水龍頭,中間總會有幾秒甚至十幾秒的反應(yīng)時間,這樣容易造成用水浪費。
熱水器:熱水器改成太陽能式樣的,省電而且環(huán)保。夏天,當(dāng)用水量不大時,甚至可以用日曬的方法來獲得溫水。
廣告牌:廣告牌亮度可以減弱,照亮?xí)r間可以縮短。路邊徹夜亮著的廣告牌不僅晃眼影響周圍居民,而且浪費電。
日光燈:星級廁所的日光燈不要長期開著,最好用聲控?zé)魜泶嫒展鉄簟?/p>
商場空調(diào):一些商場夏天空調(diào)溫度調(diào)得太低??照{(diào)溫度調(diào)得太低不僅費電,而且商場內(nèi)外的溫差太大不利于人們身體健康。
路燈燈罩:門前路邊的燈罩可以換成放大鏡式的燈罩;80瓦的燈使用放大鏡式的燈罩,可以發(fā)出更大瓦數(shù)的燈發(fā)
出的光亮。
節(jié)能小竅門
1.用魚缸換出來的水澆花,比其他澆花水更有營養(yǎng)。淘米水用來刷洗碗筷,比普通的水更干凈。喝剩的茶用于擦洗門窗和家具效果也非常好。
2.飯后垃圾不論大小、粗細,都應(yīng)從垃圾通道清除,不要倒入廁所用水沖。
3.把空調(diào)排水管加長引到一個桶內(nèi),2小時就可以接一升水。省下的水可用來澆花、洗手。
4.煮面時,水開一分鐘就關(guān)火,再加蓋燜4到5分鐘,不僅不會溢鍋,還能節(jié)約不少燃氣。
5.廚房要保持良好的通風(fēng)環(huán)境,否則燃氣燃燒時沒有充足的氧氣,特別費氣。
6.微波爐啟動時用電量大,使用時盡量掌握好時間,減少重復(fù)開關(guān)次數(shù),做到一次啟動烹調(diào)完成。
7.米在電飯鍋內(nèi)預(yù)先浸泡約20分鐘,再通電加熱可縮短煮熟時間,這樣
頗能省電。
8.空調(diào)器進風(fēng)口處的過濾網(wǎng)要經(jīng)常摘下徹底清洗?;覊m過多,會使空調(diào)用電增多。
9.用塑料盒等容器盛滿水后放入冰箱冷凍室,待水結(jié)成冰塊后,將冰塊轉(zhuǎn)移到冷藏室,放在溫控器的下面或旁邊,從而減少溫控器的啟動次數(shù),達到節(jié)電的目的。
10.定期擦拭燈具燈管,避免污染物降低燈具的反射效率。家中主要起居生活的地方宜選用淺淡及高反光率的裝修色調(diào)。
11.把要熨的衣服集中在一起,避免將熨斗多次加熱。
12.清潔居室時多用掃帚,無法有效清理的地方才使用吸塵器。吸塵器應(yīng)經(jīng)常清理儲塵袋,如等它盛滿時才清理,只會費時費電。
13.清洗抽油煙機時不要擦拭風(fēng)葉,可在風(fēng)葉上噴灑清潔劑,讓風(fēng)葉旋轉(zhuǎn)甩干,以免風(fēng)
葉變形增加阻力而費電。做飯時盡量使用抽油煙機上的小功率照明,關(guān)閉廚房其它光源。家庭教育金點子征文
我和兒子的那些事兒
家庭教育金點子征文
家庭教育是和學(xué)校教育、社會教育并列的一種教育,是三者中非常重要的教育形式。它在培養(yǎng)一個人的思想品德、行為習(xí)慣和知識能力方面,有著不可替代的作用。父母是孩子一生的老師,作為家長同時又是教師的我經(jīng)常在思考,如何讓家庭教育能夠適合孩子的年齡和身心特點,做到如“好雨”一般,“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲”呢?在我個人認(rèn)為,在孩子的成長過程中,主要應(yīng)做以下幾個方面:
一、給孩子和諧的成長空間。
孩子的健康成長,最離不開祥和安全的家庭環(huán)境。和諧安寧的家庭氛圍能夠給孩子心理上的安全感與幸福感。要讓孩子全面發(fā)展,和諧家庭至關(guān)重要。
二、平等的與孩子對話。
家長的身份是多方面的,是爸爸、媽媽,是教育者,又是人格上與孩子平等的個體。我們的很多家庭教育問題就出現(xiàn)在父母實施家庭教育時的角色定位上。一些家長總覺得孩子天經(jīng)地義地就應(yīng)該事事聽從“父母之命”,稍有不從,便口誅筆伐,甚至棍棒伺候。殊不知,我們家長一旦自覺不自覺地充當(dāng)“家庭獨裁者”的時候,我們離教育本來的意義便南轅北轍了,接下來的“麻煩”就可想而知了。因此,家長在面對一些家庭事務(wù)的時候,要善于擺正位子,以家庭事務(wù)的參與者的身份與孩子平等對話,誰說的有道理就聽誰的,這樣才能協(xié)調(diào)好父母與孩子之間的關(guān)系,有利于健康的家庭教育生態(tài)的形成,也為家長在更廣泛的意義上實施家庭教育營造了良好氛圍。
今年年初,兒子和我們在英語課外輔導(dǎo)班的問題上產(chǎn)生了分歧。他在結(jié)束了某個英語課程二級的學(xué)習(xí)后不想再開始三級的學(xué)習(xí),而我想用家長的“威嚴(yán)”
讓他照我的意思在暑假繼續(xù)學(xué),但兒子堅持自己的意見。當(dāng)時我很想發(fā)火,但忍住了,我冷靜思考后認(rèn)識到:學(xué)習(xí)的主體是孩子,假如家長以個人的功利心作為選擇的標(biāo)準(zhǔn),那實際上是剝奪了孩子的選擇權(quán),也扼殺了孩子的興趣和創(chuàng)造力,結(jié)果只能適得其反。有了這種認(rèn)識,我就放下身段,耐心地聽取他的想法。兒子認(rèn)為暑假期間的英語課程安排過于密集,二級中很多內(nèi)容他沒有及時消化,馬上開始三級的學(xué)習(xí)他會覺得吃力,不如復(fù)習(xí)好二級后下個學(xué)期再開始新的課程。我覺得孩子的想法是經(jīng)過思考后得出的,于是與他一起制定了每天復(fù)習(xí)的計劃,他也能在暑假期間每天主動按計劃落實復(fù)習(xí)任務(wù)。
這件事啟發(fā)了我,家長在與孩子共同處理家庭事務(wù)的時候,在與孩子的平等對話中,也學(xué)會了教育,提高了自己!
三、引導(dǎo)孩子興趣的培養(yǎng)。
兒童心理學(xué)告訴我們,并非所有的興趣愛好都是與生俱來,許多興趣愛好
是后天培養(yǎng)起來的。
我課余時間喜歡和同事打乒乓球,兒子試了幾次也很喜歡,就問我:“媽媽,乒乓球好學(xué)嗎?我能學(xué)會嗎?”我看他來了興趣,就鼓勵他說:“好學(xué)。等你學(xué)會了,我們就可以打比賽了。而且打球有一個神奇的功能,它能讓運動的孩子不近視?!眱鹤勇犃朔浅8吲d,我看他學(xué)習(xí)興趣正濃,就趁熱打鐵,給他報了乒乓球訓(xùn)練班。剛開始的訓(xùn)練雖然辛苦,但幾年堅持下來,孩子培養(yǎng)了愛好,鍛煉了身體,也通過運動結(jié)識了很多的小伙伴,鍛煉了與人交往的能力!
這件事啟發(fā)我,家長與其苦口婆心地勸孩子學(xué)這學(xué)那,不如自己率先帶頭用自己的實際行動給孩子做一個榜樣。讓孩子在好奇心的驅(qū)動下進入學(xué)習(xí)的殿堂。
四、以法治家,突出獎勵。
時下,我們在談?wù)摷彝ソ逃臅r候,往往強調(diào)的是家庭教育中的“民主”,卻忽略了家庭教育中的另一個方面
——“法治”。需要明確的是,這里的“法”不是家長的個人意志,而是家長和孩子在民主協(xié)商的前提下制定出來的。有了這樣的“法”,孩子在違紀(jì)時家長便有法可依,處罰適度,孩子也樂于接受,能夠起到警示作用,同時也避免了家長因孩子違紀(jì),一時不冷靜而不當(dāng)懲罰,也可消除因此而產(chǎn)生的對立情緒。
以前我在進行家庭教育的時候,由于沒有這樣的“法”,所以隨意性很大,有時過后自己也覺得后悔。后來,我看了著名教育專家李鎮(zhèn)西的家教心得后大受啟發(fā),于是這個學(xué)期開學(xué)前,我和兒子坐在一起認(rèn)真研究討論制定這一學(xué)期的“法”,由于充分發(fā)揚了民主,兒子參與得很積極,而且不忘在制定懲罰辦法之外,還要制定獎勵辦法,我也非常配合,只要是合理化建議我就積極支持,認(rèn)真兌現(xiàn),決不食言。如這學(xué)期我和兒子就“作業(yè)書寫情況”、“作業(yè)正確率”、“作業(yè)完成時間”、“英語聽讀情況”、“書包文具整理” “鋼琴練習(xí)”“衛(wèi)生與勞動”以及
“特別加分”等內(nèi)容設(shè)計了一張表格,貼在他的書房里,每天由他對照打分,合格的項目貼一個“獎”,每個星期統(tǒng)計獎數(shù)一次,分一二等獎,對應(yīng)不同的獎勵。一個月下來,兒子表現(xiàn)不錯,重要的是慢慢養(yǎng)成了做事不拖拉的好習(xí)慣。這樣的管理,比我當(dāng)監(jiān)工要輕松得多,也舒心得多。
總之,大量的家庭教育實踐告訴我,要搞好家庭教育,家長首先要做一個有心人,細心觀察孩子,深入思考問題,還要用心總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),只有這樣,家庭教育這場“雨”才能應(yīng)時而發(fā),不溫不火,恰到好處。
霍小四、五班 王曉澍的媽媽
第四篇:(金點子)
安全生產(chǎn)金點子
我公司為進一步貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針,為繼續(xù)深入圍繞開展全國“安全生產(chǎn)年”的要求和“安全生產(chǎn)月活動”的要求,為相應(yīng)落實國務(wù)院《關(guān)于檢查科學(xué)發(fā)展安全發(fā)展促進安全生產(chǎn)形式持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)的意見》,響應(yīng)上海市建設(shè)工程安全質(zhì)量監(jiān)督總站相關(guān)文件,針對施工現(xiàn)場安全管理中的一些瓶頸問題和疑難雜癥,我公司根據(jù)多年的施工現(xiàn)場安全管理經(jīng)驗,對于施工現(xiàn)場安全生產(chǎn)管理的疑點難點,我公司總結(jié)出以下金點子:
金點子一:立足重點,加強安全生產(chǎn)管理,“學(xué)議查改”抓安全。突出“學(xué)”,學(xué)深學(xué)透,靈活運用。
四項工作重點:一是強化安全生產(chǎn)月“百日安全生產(chǎn)無事故活動”主題的學(xué)習(xí)宣傳。二是開展作業(yè)環(huán)境、勞動保護等專項監(jiān)督、強化作業(yè)現(xiàn)場的安全管理,提高作業(yè)人員的安全防護意識和安全風(fēng)險預(yù)防能力。三是對轄區(qū)內(nèi)高危重要合作伙伴及重要客戶開展“送技術(shù)、送服務(wù)、送安全”的走訪活動幫助他們查找用電設(shè)備的薄弱環(huán)節(jié),排查事故隱患,制定防范措施和應(yīng)急預(yù)案。四是開展“反習(xí)慣性違章與構(gòu)建安全安全文化”活動,樹立典型、宣傳先進,提高員工的安全爭先意識。
重視“議”。開展以“議”字為主題的大討論,突出討論在工作組織、設(shè)計管理、方案落實、現(xiàn)場監(jiān)督等安全生產(chǎn)工作中存在的薄弱環(huán)節(jié);討論反習(xí)慣性違章的難點和焦點,討論員工安全生產(chǎn)中應(yīng)該做到的重點、熱點問題,使員工從思想上人人重視安全生產(chǎn),人人關(guān)心安全生產(chǎn),人人都是安全員。
強化“查”深入開展設(shè)備和員工思想隱患大排查,深入排查安全生產(chǎn)“反違章”措施的落實,深入開展農(nóng)電安全管理的薄弱環(huán)節(jié),從安全生產(chǎn)例行工作、現(xiàn)場勘察制度、“兩票”管理、施工“三措”等方面深入排查,落實安全責(zé)任,強化安全措施,有針對性地制定行之有效的“反違章”措施。
抓住“改”。結(jié)合春、秋季安全大檢查,重點查變壓器等主設(shè)備健康狀況、配電線路通道隱患整治等。及時整改電力設(shè)施及防范技術(shù)措施落實,整改架空電力線路保護區(qū)設(shè)立的安全警示牌是不是安裝到位。
金點子二:三舉措構(gòu)筑安全大堤,“三結(jié)合”夯實安全生產(chǎn)基礎(chǔ)。
“三舉措”一是安全宣誓活動在辦公樓前隆重舉行。干部職工統(tǒng)一著裝,在“關(guān)愛生命、安全發(fā)展”橫幅前莊重宣讀安全誓詞,鄭重承諾要將安全生產(chǎn)理念入心入腦,同心協(xié)力構(gòu)筑安全大堤。二是反違章學(xué)習(xí)。就公司安全生產(chǎn)形勢與發(fā)展、反違章與危害、反違章措施等問題,職工之間結(jié)合實際進行討論。三是安全警示教育,職工自發(fā)觀看電力生產(chǎn)安全警示教育片。項目部定期舉行教育片的投稿活動,對于有深刻體會的員工給予獎勵,充分調(diào)動職工的積極性。
“三結(jié)合” 一是與反違章相結(jié)合,強化制度執(zhí)行力。深入分析違章原因,組織開展反違章回頭看活動,切實將反事故措施落到實處。組織開展反違章監(jiān)督檢查,加強過程管控,認(rèn)真查糾。二是與學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀相結(jié)合,強化安全思想基礎(chǔ)。用科學(xué)發(fā)展觀的態(tài)度深入分析安全生產(chǎn)工作中的薄弱環(huán)節(jié)和存在的隱患,有針對性的制定和落實安全生產(chǎn)措施,用科學(xué)發(fā)展觀的觀念加強現(xiàn)場檢修、施工和運行操作的安全管理和安全監(jiān)督,堅決杜絕各種違章行為。三是與抓好《電力安全工作規(guī)程》學(xué)習(xí)、培訓(xùn)相結(jié)合,夯實安全生產(chǎn)基礎(chǔ)。加大安規(guī)培訓(xùn)教育和考試考核力度,做到百分之百執(zhí)行《安規(guī)》不走樣。
金點子三:“六個強化”嚴(yán)把安全關(guān)。
強化安全責(zé)任落實關(guān)。要求各班組負(fù)責(zé)人、安全專責(zé)按照安全生產(chǎn)責(zé)任書的要求,切實擔(dān)負(fù)起責(zé)任,做到到崗、到位、到責(zé);強化安全生產(chǎn)教育。有針對性地對員工進行典型事故案例、安全操作規(guī)范教育培訓(xùn),增強防范意識;強化設(shè)備消缺工作。結(jié)合安全生產(chǎn)隱患排查治理專項行動暴露出的安全隱患及問題,落實具體整改措施和設(shè)備消缺;強化設(shè)備巡視和值班工作。組織員工對轄區(qū)35千伏、10千伏線路和變壓器進行一次拉網(wǎng)式巡查,避免因電網(wǎng)薄弱環(huán)節(jié)及不可預(yù)料的惡劣氣候因素給電網(wǎng)安全運行帶來的不利影響;強化運行管理。根據(jù)天氣及負(fù)荷特點制定科學(xué)的運行方案,做好事故預(yù)想、完善應(yīng)急機制,重點防范大風(fēng)、冰凍、履冰、霧閃等惡劣天氣對電網(wǎng)及設(shè)備帶來的影響,做好強化風(fēng)險分析和反事故演練,提高應(yīng)對電網(wǎng)突發(fā)事件的能力;強化施工現(xiàn)場安全管理。充分發(fā)揮三級安全監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)的作用,加大現(xiàn)場安全管理,嚴(yán)把施工現(xiàn)場安全,切實加強安全現(xiàn)場監(jiān)督工作,對所有工程實行全過程跟蹤,加大現(xiàn)場巡查力度,對查出的隱患立即消除,杜絕違章作業(yè)。
金點子四:加強安全宣傳,張掛由職工創(chuàng)作安全生產(chǎn)諺語、警示語以及歇后語?!鞍踩a(chǎn)人人有責(zé),安全生產(chǎn)人人參與”,加強安全生產(chǎn)的管理離不開現(xiàn)場一線的職工。因此,項目部的安全諺語,提示語,歇后語的的創(chuàng)作由職工創(chuàng)作,公司定期舉行項目部的安全生產(chǎn)管理、教育大會,并積極倡導(dǎo)職工關(guān)于安全標(biāo)語的創(chuàng)作工作,通過職工創(chuàng)作,并且項目部對于入選的安全諺語,提示語,歇后語給予和表彰獎勵,通過這樣的方式可以提高職工的安全生產(chǎn)的積極性,更容易使職工記住安全生產(chǎn)的重要和安全意識。
針對安全生產(chǎn)管理的內(nèi)容的不同創(chuàng)造的安全諺語,提示語,歇后語的針對性強,“一片愛心扮靚五洋云天 滿腔真情裝點你我風(fēng)光”、“青春讓我們注重主觀性,安全是我們不可觸的熒光屏”、“要想多賺錢,處處抓安全 ;現(xiàn)場不遵章,早晚會遭殃”,“以人為本抓管理,安全永恒記我心”,“城市讓生活更美好,安全讓城市更放心”。
金點子五:警惕安全生產(chǎn)中的“三高”現(xiàn)象。念好“四字訣”推動安全生產(chǎn)。
“領(lǐng)導(dǎo)干部高高在上、基層員工高枕無憂、規(guī)章制度束之高閣”的“三高”現(xiàn)象,是嚴(yán)重危害電力生產(chǎn)安全穩(wěn)定運行的直接殺手。
治療安全生產(chǎn)“三高”頑疾,應(yīng)該體現(xiàn)“重典”原則,對在企業(yè)安全生產(chǎn)工作中“不作為”的部門和人員,必須嚴(yán)厲追究責(zé)任,加大對人員責(zé)任事故的考核力度,形成思想上要有高認(rèn)識,責(zé)任上要有高標(biāo)準(zhǔn),工作上要有高質(zhì)量的工作氛圍,用這“新三高”來作為檢查和衡量電力安全生產(chǎn)工作好壞的標(biāo)準(zhǔn)。念好“實、嚴(yán)、廣、細”四字訣:加強職工安全教育緊緊圍繞一個“實”字。在執(zhí)行安全規(guī)章制度上貫徹一個“嚴(yán)”字。在開展安全活動過程中突出一個“廣”字。在安全檢查工作中堅持一個“細”字。
第五篇:金點子
如何運用激勵法教學(xué)
一、課題提出的原因: 低年級孩子年齡小、活潑好動、對一切都充滿熱情,但缺乏判斷好壞、明辨是非的能力,自我約束能力差。他們剛?cè)雽W(xué)時,像一群唧唧喳喳的小麻雀,鬧得班里亂哄哄。此時盡快讓他們適應(yīng)學(xué)校生活,養(yǎng)成積極上進、自覺守紀(jì)的好習(xí)慣,是班主任的首要任務(wù),也是非常棘手的事情。如何讓小孩子朝著老師希望的方向健康發(fā)展呢?只憑嚴(yán)厲的壓服是不行的。這必須用孩子喜歡的方式進行教育,引起學(xué)生心靈的共鳴,產(chǎn)生自我表現(xiàn)的需要,才能有效。如果學(xué)生沒有對于知識的需要,即對于知識價值的認(rèn)識,就不會積極地求知。我利用小孩子愛聽故事、愛表現(xiàn)、明白道理后就欣然接受的特點,用講激勵的方法來教育學(xué)生,在學(xué)生健康成長方面有了很好的效果。我主要做了以下幾方面。
二、具體做法:
我充分利用每天早上、課前、課上、下午放學(xué)幾分鐘或上班會、思品課的時間利用一切能利用的時間進行激勵學(xué)生。
方法一:用經(jīng)典故事激勵學(xué)生:
今天不彎腰,明天就會折腰。努力就是簡單!成功就是簡單的事重復(fù)做!故事一:
夜深了,一位商人走在黑漆漆的山路上,突然,有個神秘的聲音傳來:“彎下腰,多撿些小石子,會有用的!”商人便彎腰撿起幾顆石子。
到了第二天,當(dāng)商人從袋中掏出“石子”看時,才發(fā)現(xiàn)那所謂的“石子”原來是亮晶晶的寶石!天!昨晚怎么就沒有多撿些呢?這是科學(xué)家巴甫洛夫講的一個故事。尤其發(fā)人深省的是,他在講完故事后說:“教育就是這么回事——當(dāng)我們長大成人之后,才會發(fā)現(xiàn)以前學(xué)的科學(xué)知識是珍貴的寶石,但同時,我們也會覺得可惜,因為我們學(xué)的畢竟太少了!”
故事二:
耶穌帶著他的門徒彼得遠行,途中發(fā)現(xiàn)一塊破爛的馬蹄鐵,耶穌就讓彼得把它撿起來。不料彼得懶得彎腰假裝沒聽見,耶穌沒說什么就自己彎腰撿起馬蹄鐵,用它從鐵匠那兒換來3文錢,用這錢買了18顆櫻桃。出了城,兩人繼續(xù)前進,經(jīng)過的全是茫茫的荒野。
耶穌猜到彼得渴得夠嗆,就讓藏于袖中的櫻桃悄悄地掉出一顆,彼得一見,趕緊撿起來吃。耶穌邊走邊丟,彼得也就狼狽地彎了18次腰。
于是耶穌笑著對他說:“要是你剛才彎一次腰,就不會在后來沒完沒了地彎腰。小事不干,將來就會在更小的事情上操勞?!?成功要付出一定的代價,但不成功是一定要付出代價的,而且不成功所付出的代價更大更慘重!
長痛不如短痛。方法可以簡化,但努力不可以簡化!看起來很復(fù)雜的事情,你一做起來,一行動起來,持續(xù)行動起來,就會越來越簡單了。越不去做就越復(fù)雜!
故事四:昂起頭來真美
別看它是一條黑母牛,牛奶一樣是白的。
珍妮是個總愛低著頭的小女孩,她一直覺得自己長得不夠漂亮。有一天,她到飾物店去買了只綠色
蝴蝶結(jié),店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)挺漂亮,珍妮雖不信,但是挺高興,不由昂起了頭,急于讓大家看
看,出門與人撞了一下都沒在意。珍妮走進教室,迎面碰上了她的老師,“珍妮,你昂起頭來真美!”
老師愛撫地拍拍她的肩說。
那一天,她得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結(jié)的功勞,可往鏡前一照,頭上根本
就沒有蝴蝶
結(jié),一定是出飾物店時與人一碰弄丟了。自信原本就是一種美麗,而很多人卻因為太在意外表而失去很
多快樂。
提示:無論是貧窮還是富有,無論是貌若天仙,還是相貌平平,只要你昂起頭來,快樂會使你變得
可愛——人人都喜歡的那種可愛。
故事五:目標(biāo)的重要性
新生活是從選定方向開始的。
曾有人做過一個實驗:組織三組人,讓他們分別沿著十公里以外的三個村子步行。第一組的人不知
道村莊的名字,也不知道路程有多遠,只告訴他們跟著向?qū)ё呔褪?。剛走了兩三公里就有人叫苦,走?/p>
一半時有人幾乎憤怒了,他們抱怨為什么要走這么遠,何時才能走到?有人甚至坐在路邊不愿走了,越
往后走他們的情緒越低落。
第二組的人知道村莊的名字和路段,但路邊沒有里程碑,他們只能憑經(jīng)驗估計行程時間和距離。走
到一半的時候大多數(shù)人就想知道他們已經(jīng)走了多遠,比較有經(jīng)驗的人說:“大概走了一半的路程。”于
是大家又簇?fù)碇蚯白撸?dāng)走到全程的四分之三時,大家情緒低落,覺得疲憊不堪,而路程似乎還很長,當(dāng)有人說:“快到了!”大家又振作起來加快了步伐。
第三組的人不僅知道村子的名字、路程,而且公路上每一公里就有一塊里程碑,人們邊走邊看里程
碑,每縮短一公里大家便有一小陣的快樂。行程中他們用歌聲和笑聲來消除疲勞,情緒一直很高漲,所
以很快就到達了目的地。
提示:當(dāng)人們的行動有明確的目標(biāo),并且把自己的行動與目標(biāo)不斷加以對照,清楚地知道自己的進
行速度和與目標(biāo)相距的距離時,行動的動機就會得到維持和加強,人就會自覺地克服一切困難,努力達到目標(biāo)。
通過以上各種不同形式的講述故事,使我班每一個學(xué)生在輕松愉快的氛圍中,懂得了許多道理。
方法二:量化激勵法
在幾年的課堂激勵評價中,我們摸索了一套行之有效的量化激勵評價。具體做法是:將班上全部學(xué)生分成按性別搭配,成績好壞搭配和學(xué)習(xí)能力搭配的6人為單位的學(xué)習(xí)小組,每個小組有一個各方面都比較優(yōu)秀的學(xué)生擔(dān)任小組長,小組以小組織的姓名命名。課堂上開展組際間的學(xué)習(xí)和守紀(jì)競賽。表現(xiàn)突出的小組被評為優(yōu)秀小組,每組加50分,其他小組中表現(xiàn)突出的同桌加20分,課堂作業(yè)得“優(yōu)”的每人次加10分。每天的分?jǐn)?shù)有副班長匯總后填入教室后面的《課堂量化激勵評價表》中,一周一總分,總分最高的是本周的“紅旗小組”。實踐證明:此方法簡便易行,它不僅培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識和集體榮譽感,而且能是學(xué)生在相互監(jiān)督管理中自覺上好課,學(xué)好知識。
方法三:老師還要注意課堂上激勵的語言激勵孩子們學(xué)習(xí)興趣
在師德建設(shè)中,很多教師都忽略了語言藝術(shù)在其中所起的重要作用。例如,同樣是學(xué)生的作業(yè)問題,在教師不同的語言作用下出現(xiàn)了截然不同的結(jié)果。
第一個例子是在報告會上聽到的:一位年輕女老師檢查學(xué)生作業(yè)時,發(fā)現(xiàn)有位女生遲遲不肯拿出作業(yè)本,便悄悄走到她身邊詢問。得知女生沒完成作業(yè)后,老師用一貫和藹的語氣柔聲說:“你只管把作業(yè)本拿出來吧,咱們今天這節(jié)課就算是專門為你講的,好不好?”課后,女生給老師寫了一封信:“對不起,今天作業(yè)沒完成,讓您失望了。然而,您的那句話,卻深深震撼了我。由于那句話,我好像從您的身上看到了媽媽的影子,從您那溫柔的目光中透露出一種母性的愛。以您的年齡來說,這簡直是令人難以置信的。也許您感覺不到,但我卻清楚地感受到了那份愛的溫柔和體貼。老師,我感激您,哪怕僅僅只為了那句話!您可知道,它的分量對我有多大?也許它將從此深深地印在我的腦海里,不管現(xiàn)在還是將來。您可知道,您這不經(jīng)意的一句話,可能成為您的學(xué)生整個一生的轉(zhuǎn)折點!”
第二個例子就發(fā)生在我身邊:同事的兒子上小學(xué)六年級,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。數(shù)學(xué)老師檢查作業(yè)時,孩子發(fā)現(xiàn)忘帶作業(yè)本了,便舉手說明情況。老師瞅瞅孩子,先讓他坐下,然后旁敲側(cè)擊地說:“我們有些同學(xué)仗著家長是領(lǐng)導(dǎo)或?qū)W校的老師就想搞特殊化,甚至有的以忘帶作業(yè)本為由,不好好完成作業(yè)。不管你是誰的孩子,作為老師,我都要一視同仁,都要嚴(yán)格要求。希望某些同學(xué)引以為戒,下次我決不放過!”孩子馬上感覺到老師是在說他,自尊心受到嚴(yán)重傷害,從此出現(xiàn)嚴(yán)重的逆反心理,不愿上數(shù)學(xué)課,一提學(xué)習(xí)就頭疼,老師說什么也聽不進去,對學(xué)習(xí)失去信心。
可見,要加強師德建設(shè),就必須將教師的語言修養(yǎng)納入高度重視的地位。
我積累了一些: 聽:
1、他聽得可認(rèn)真了,會聽的孩子是會學(xué)習(xí)的孩子!
2、××同學(xué)聽得最認(rèn)真,第一個舉起了小手,請你回答!
3、別急,再想想,你一定會說好!4、你表達得這么清晰流暢,真棒!
想:
5、開動你的小腦筋去想,一想說錯了沒關(guān)系,老師喜歡肯動腦筋的同學(xué)!做:、不僅自己認(rèn)真學(xué)習(xí),還能提醒同桌同學(xué),真是了不起!
7、你們瞧,×××可是大家學(xué)習(xí)的好榜樣呢!看看他是怎么做的!
8、你坐得真端正!注意力真集中!
9、你很像一個小老師,不僅管好了自己,而且把自己的小組也管理得很好!
10、要學(xué)會欣賞別人,對于“×××”同學(xué)的回答,我們該怎么表示?
11、你的進步使老師感到特別高興!
12、你真行!(真棒、真懂事、真勇敢、真細心、真有耐心、真有毅力、真是好樣的)課堂過程評價激勵語:
13、?。∧愕恼n外知識真豐富,都可以成我的老師了!14、你知道的真多!知識真豐富!我們大家要向你學(xué)習(xí)!15、會提問的孩子,就是聰明的孩子!
16、多么好的想法啊,你真是一個會想的孩子!
17、你真聰明!想出了這么妙的方法,真是個愛動腦筋的小朋友!
18、你又想出新方法了,真會動腦筋,能不能講給大家聽一聽?
19、瞧瞧,誰是火眼金睛,發(fā)現(xiàn)得最多、最快? 20、你今天進步真大!老師感到特別高興!
21、你完成的好極了,如果能幫助你的同桌,那就更好啦!、你是一個很優(yōu)秀的記錄員,不僅把觀察的內(nèi)容都詳細地記錄下來,而且還寫得非常端正、清晰!
23、真是好樣的,你的作品真的是非常出色!
24、為我們的成功鼓掌!
25、心動不如行動,讓我們研究吧!、大家齊心協(xié)力,再加把油,勝利一定會屬于你們的!27、堅持到底就是勝利!、別放棄,再試幾次!堅持下去準(zhǔn)能行!29、繼續(xù)努力,相信自己,你會做得更好!30、努力爭取,老師相信你們是最棒的!
當(dāng)然,要使教師的激勵性評價語準(zhǔn)確而得體,生動而有效,絕非一日之工。教師評價語在我們的課堂教學(xué)中極其普遍,只有老師們多留意自己的教學(xué)評價語言,心中有每一位學(xué)生的存在,只有嘗試得更多,站得更高,看得更遠,想得更深,注意自己的教學(xué)積累,才能使學(xué)生獲得求知路上的“別有洞天”,才能在評價中為孩子打開一扇通往更廣闊天地的窗口。這是我們恒久的理想和美麗的期待。
三、運用激勵法的效果:
激勵教育法在我們班開展一年了,經(jīng)過一年的探索,我們班的學(xué)生適應(yīng)學(xué)校生活,養(yǎng)成積極上進,避免了學(xué)生違紀(jì)違法不良品行的形成,自覺守紀(jì)的好習(xí)慣;提高了學(xué)生的成績和學(xué)習(xí)的熱情;學(xué)生之間養(yǎng)成了積極的合作意識與競爭意識。改變了教師的教育觀念,提高了教師的教育能力;提高了學(xué)校的社會聲譽、地位。
四、運用激勵法需要注意幾點:
1、激勵的同時也需要約束,沒有約束的激勵是不可想象的。在進行激勵的同時,我們也要制定嚴(yán)格的規(guī)章制度,靠制度來約束來管理。
2、激勵學(xué)生,關(guān)懷學(xué)生并不是一味討好學(xué)生,也不是說不能批評學(xué)生,更不是當(dāng)學(xué)生在你面前抱怨其他老師、抱怨學(xué)校、抱怨社會的時候隨聲附和。關(guān)懷學(xué)生是對學(xué)生的理解、寬容、幫助;激勵學(xué)生是將學(xué)生的自信心和自尊心建立起來。同時,激勵學(xué)生是關(guān)懷學(xué)生時要把他放在與其他同學(xué)的聯(lián)系中,要照顧到其他同學(xué)的感受。如果你把你的激勵像聚光燈一樣集中到某個同學(xué)身上,那么,一方面,你因為關(guān)心一個人而傷害了其他很多人,不利于整個班級的發(fā)展;另一方面,還可能會使其他同學(xué)產(chǎn)生逆反心理。這種心態(tài)可能會使他們最后去孤立這位同學(xué),結(jié)果會適得其反。
總之,在日常的教育管理中,合理、適當(dāng)運用激勵法,能激發(fā)廣大教師的工作熱情,變被動為主動,化壓力為動力,能更好的發(fā)揮教師的潛力,有效的提升教育教學(xué)的質(zhì)量。合理、恰當(dāng)?shù)貙W(xué)生進行激勵,能最大程度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。