第一篇：家庭教育金點子

家庭教育金點子

臧卓遠

孩子的成長離不開家庭的熏陶，老師的教育，社會的感染。而家庭教育是其中重要的一環(huán)，是家庭承擔(dān)社會責(zé)任中最重要的一種功能。下面談?wù)劶彝ソ逃狞c滴體會。

1、父母言行好一點，孩子模仿對一點。俗話說：環(huán)境改變?nèi)?，人改變環(huán)境。良好的家庭氛圍是孩子健康成長的保障。父母的一言一行，一舉一動對自己來說已是無所謂，但在孩子的眼里就是航標(biāo)，是導(dǎo)向。孩子時刻在模仿大人的一言一行，所以家長一定要以身作則，注重言傳身教，如在日常生活注意與同事、鄰里之間保持良好關(guān)系，熱情友好，相互幫助，助人為樂，同時教育孩子懂禮貌，尊老愛幼，注意禮貌待人。希望孩子做什么樣的人，自己必須努力為孩子做出榜樣。不要只看到孩子的缺點，要時刻反省自己是否也有類似缺點。

2、家長輔導(dǎo)“懶”一點，孩子自主多一點?，F(xiàn)在的孩子，獨生子女居多，依賴性很強，不少孩子在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)出極大的依賴性，在校依賴?yán)蠋?、在家依賴家長。因為孩子在校寄宿，每周只有兩天時間在家，為了更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，孩子周末做作業(yè)時，我總是陪在傍邊，開始時，孩子見我坐在傍邊，以為有了依靠，時不時地問“某某字怎么寫？某某詞的反義詞是什么？某道應(yīng)用題不會做……”我的回答是“查字典，看例題……”就這樣培養(yǎng)孩子自己想辦法解決難題的習(xí)慣。久而久之，不是一喊了之，而是學(xué)會了自己解決，實在有困難的再和家長一道解決。

3、培養(yǎng)興趣廣一點，鍛煉機會多一點?！芭d趣是最好的老師。”孩子的興趣就好像孩子的胃一樣，生來就已經(jīng)準(zhǔn)備好接受任何“食物”，只是由于經(jīng)過外界環(huán)境長期潛默的熏陶，而對不同的事物表現(xiàn)出的興趣程度不同而已。作為家長都要竭盡全力去挖掘孩子的興趣，同時尊重孩子自己的興趣，促使孩子主動積極接受興趣，這種做既不勉強孩子，使孩子產(chǎn)生厭誤心情，而是讓孩子樂于接受。如何培養(yǎng)孩子高素質(zhì)這一個問題，是家長們應(yīng)該擔(dān)負(fù)的使命。

第二篇：家庭教育金點子征文

我和兒子的那些事兒

家庭教育金點子征文

家庭教育是和學(xué)校教育、社會教育并列的一種教育，是三者中非常重要的教育形式。它在培養(yǎng)一個人的思想品德、行為習(xí)慣和知識能力方面，有著不可替代的作用。父母是孩子一生的老師，作為家長同時又是教師的我經(jīng)常在思考，如何讓家庭教育能夠適合孩子的年齡和身心特點，做到如“好雨”一般，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”呢？在我個人認(rèn)為，在孩子的成長過程中，主要應(yīng)做以下幾個方面：

一、給孩子和諧的成長空間。

孩子的健康成長，最離不開祥和安全的家庭環(huán)境。和諧安寧的家庭氛圍能夠給孩子心理上的安全感與幸福感。要讓孩子全面發(fā)展，和諧家庭至關(guān)重要。

二、平等的與孩子對話。

家長的身份是多方面的，是爸爸、媽媽，是教育者，又是人格上與孩子平等的個體。我們的很多家庭教育問題就出現(xiàn)在父母實施家庭教育時的角色定位上。一些家長總覺得孩子天經(jīng)地義地就應(yīng)該事事聽從“父母之命”，稍有不從，便口誅筆伐，甚至棍棒伺候。殊不知，我們家長一旦自覺不自覺地充當(dāng)“家庭獨裁者”的時候，我們離教育本來的意義便南轅北轍了，接下來的“麻煩”就可想而知了。因此，家長在面對一些家庭事務(wù)的時候，要善于擺正位子，以家庭事務(wù)的參與者的身份與孩子平等對話，誰說的有道理就聽誰的，這樣才能協(xié)調(diào)好父母與孩子之間的關(guān)系，有利于健康的家庭教育生態(tài)的形成，也為家長在更廣泛的意義上實施家庭教育營造了良好氛圍。

今年年初，兒子和我們在英語課外輔導(dǎo)班的問題上產(chǎn)生了分歧。他在結(jié)束了某個英語課程二級的學(xué)習(xí)后不想再開始三級的學(xué)習(xí)，而我想用家長的“威嚴(yán)”讓他照我的意思在暑假繼續(xù)學(xué)，但兒子堅持自己的意見。當(dāng)時我很想發(fā)火，但忍住了，我冷靜思考后認(rèn)識到：學(xué)習(xí)的主體是孩子，假如家長以個人的功利心作為選擇的標(biāo)準(zhǔn)，那實際上是剝奪了孩子的選擇權(quán)，也扼殺了孩子的興趣和創(chuàng)造力，結(jié)果只能適得其反。有了這種認(rèn)識，我就放下身段，耐心地聽取他的想法。兒子認(rèn)為暑假期間的英語課程安排過于密集，二級中很多內(nèi)容他沒有及時消化，馬上開始三級的學(xué)習(xí)他會覺得吃力，不如復(fù)習(xí)好二級后下個學(xué)期再開始新的課程。我覺得孩子的想法是經(jīng)過思考后得出的，于是與他一起制定了每天復(fù)習(xí)的計劃，他也能在暑假期間每天主動按計劃落實復(fù)習(xí)任務(wù)。

這件事啟發(fā)了我，家長在與孩子共同處理家庭事務(wù)的時候，在與孩子的平等對話中，也學(xué)會了教育，提高了自己！

三、引導(dǎo)孩子興趣的培養(yǎng)。

兒童心理學(xué)告訴我們，并非所有的興趣愛好都是與生俱來，許多興趣愛好是后天培養(yǎng)起來的。

我課余時間喜歡和同事打乒乓球，兒子試了幾次也很喜歡，就問我：“媽媽，乒乓球好學(xué)嗎？我能學(xué)會嗎？”我看他來了興趣，就鼓勵他說：“好學(xué)。等你學(xué)會了，我們就可以打比賽了。而且打球有一個神奇的功能，它能讓運動的孩子不近視?！眱鹤勇犃朔浅８吲d，我看他學(xué)習(xí)興趣正濃，就趁熱打鐵，給他報了乒乓球訓(xùn)練班。剛開始的訓(xùn)練雖然辛苦，但幾年堅持下來，孩子培養(yǎng)了愛好，鍛煉了身體，也通過運動結(jié)識了很多的小伙伴，鍛煉了與人交往的能力！

這件事啟發(fā)我，家長與其苦口婆心地勸孩子學(xué)這學(xué)那，不如自己率先帶頭用自己的實際行動給孩子做一個榜樣。讓孩子在好奇心的驅(qū)動下進入學(xué)習(xí)的殿堂。

四、以法治家，突出獎勵。

時下，我們在談?wù)摷彝ソ逃臅r候，往往強調(diào)的是家庭教育中的“民主”，卻忽略了家庭教育中的另一個方面——“法治”。需要明確的是，這里的“法”不是家長的個人意志，而是家長和孩子在民主協(xié)商的前提下制定出來的。有了這樣的“法”，孩子在違紀(jì)時家長便有法可依，處罰適度，孩子也樂于接受，能夠起到警示作用，同時也避免了家長因孩子違紀(jì)，一時不冷靜而不當(dāng)懲罰，也可消除因此而產(chǎn)生的對立情緒。

以前我在進行家庭教育的時候，由于沒有這樣的“法”，所以隨意性很大，有時過后自己也覺得后悔。后來，我看了著名教育專家李鎮(zhèn)西的家教心得后大受啟發(fā)，于是這個學(xué)期開學(xué)前，我和兒子坐在一起認(rèn)真研究討論制定這一學(xué)期的“法”，由于充分發(fā)揚了民主，兒子參與得很積極，而且不忘在制定懲罰辦法之外，還要制定獎勵辦法，我也非常配合，只要是合理化建議我就積極支持，認(rèn)真兌現(xiàn)，決不食言。如這學(xué)期我和兒子就“作業(yè)書寫情況”、“作業(yè)正確率”、“作業(yè)完成時間”、“英語聽讀情況”、“書包文具整理” “鋼琴練習(xí)”“衛(wèi)生與勞動”以及“特別加分”等內(nèi)容設(shè)計了一張表格，貼在他的書房里，每天由他對照打分，合格的項目貼一個“獎”，每個星期統(tǒng)計獎數(shù)一次，分一二等獎，對應(yīng)不同的獎勵。一個月下來，兒子表現(xiàn)不錯，重要的是慢慢養(yǎng)成了做事不拖拉的好習(xí)慣。這樣的管理，比我當(dāng)監(jiān)工要輕松得多，也舒心得多。

總之，大量的家庭教育實踐告訴我，要搞好家庭教育，家長首先要做一個有心人，細心觀察孩子，深入思考問題，還要用心總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，只有這樣，家庭教育這場“雨”才能應(yīng)時而發(fā)，不溫不火，恰到好處。

霍小四、五班 王曉澍的媽媽

第三篇：家庭教育故事征文-家庭節(jié)能金點子

家庭教育故事征文-家庭節(jié)能金點子

您知道嗎——家庭節(jié)能金點子

家庭節(jié)能金點子

熬綠豆湯:把事先用涼水泡過幾個小時的綠豆放入熱水瓶里，然后灌入開水，幾小時后綠豆開花了，綠豆湯也就好了。

熬稀飯:先用水泡米再熬可以省煤氣。

煮雞蛋:訣竅就是比一般情況提前兩分鐘關(guān)火，七成熟的雞蛋在開水中燜兩分鐘就熟透了。這樣燜熟的雞蛋還不會老。

做飯:不少人是先點燃煤氣再開始洗米，擇菜、配料，這無形中增加了煤氣的浪費，如果先將做飯的準(zhǔn)備工作做

好，做菜時一氣呵成，則可大大節(jié)約煤氣的使用。

炒菜:開始下鍋時火要大些，火焰要覆蓋鍋底，但菜熟時就應(yīng)及時調(diào)小火焰，盛菜時火減到最小，直到第二道菜下鍋再將火焰調(diào)大，這樣省氣，也減少空燒造成的油煙污染。燒水:水越接近沸點，需要的熱量越大，消耗的燃氣就更多，所以，在燒熱水時，不要將水燒開后再兌冷水，可直接將冷水燒至需要的溫度，這樣可節(jié)省燃氣。

音響：如果您是個音樂發(fā)燒友，家里的音響總是時刻處于“備戰(zhàn)”狀態(tài)。那么小編建議，音樂一停您就把所有的插頭都拔掉，這樣一個月下來，您會發(fā)現(xiàn)電費明顯下降。

微波爐：用微波爐加工食品時，最好在食品上加層無毒塑料膜或蓋上蓋子，使被加工食品水分不易蒸發(fā)，食品味道好又省電。

冰箱：將冰箱冷凍室中凍好的冰塊放在冷藏室溫控器附近，以減少冰箱啟

動次數(shù)。用電吹風(fēng)將老化變形的冰箱封條吹熱，使之受熱后重新鼓起，冰箱門關(guān)嚴(yán)實后當(dāng)然比露風(fēng)時省電了。減少電冰箱開門次數(shù)和開門時間；如果時間允許，可將冷凍食品預(yù)先放入冷藏室內(nèi)慢慢解凍，充分利用冷凍的冷能。

電飯煲：煮飯時，把經(jīng)淘洗的米浸泡10分鐘后再煮，可以省電；電飯煲煮同量的米飯，700瓦的電飯煲比500瓦的電飯煲更省時省電。

節(jié)能燈：節(jié)能燈的優(yōu)點很多，詳見本期有關(guān)文章。

馬桶：可以在馬桶水箱內(nèi)放置裝滿水的可樂瓶或者鹽水瓶，占據(jù)水箱容積，減少沖洗水量。

淘米：盡可能提高水的利用率，可用淘米水洗菜，洗完菜的水可以用來澆花；

洗衣機：洗衣機漂洗的水可做下一批洗滌水使用，最后一次洗滌水可用來拖地、洗拖把，或可用來沖坐便器。家庭人員的衣物最好集中洗滌，減少洗衣次數(shù)，從而提高水的使用效率。放入

洗衣機中的洗滌劑要適量，過量投放導(dǎo)致衣物不容易漂洗干凈，同時又容易浪費大量的水。

淋浴：如果淋浴時水溫未達到需要溫度，放水時，可以把較涼的水先接到一個容器里，這些水可以留待他用。

剃須：給您的愛人買一只電動剃須刀，會為世界節(jié)省約36片刀片。還要記得讓他用香皂泡沫剃須，所謂的刮胡泡里含有大量的發(fā)泡成分。

購物籃：提漂亮的菜籃子上街買菜是很有風(fēng)格很有品格的行為，為什么不多試試？那款布包包也很可愛，帶著它去購物不比用超市的塑料袋更好？

紙張：在公司盡量把復(fù)印紙正反面用兩次；到書店去購物時，請買有再生紙標(biāo)識的綠色書刊，多花一點錢；一本學(xué)生教科書可以不局限于只供一屆學(xué)生使用。

電池：使用充電電池，每個月至少有一次將電量全部耗盡，并且將電池充滿，這樣能保持電池的活性，延長其使

用壽命。

水龍頭：公共場合的水龍頭改成感應(yīng)式的，就算反應(yīng)再快的人也不可能在不用水時立刻就關(guān)掉水龍頭，中間總會有幾秒甚至十幾秒的反應(yīng)時間，這樣容易造成用水浪費。

熱水器：熱水器改成太陽能式樣的，省電而且環(huán)保。夏天，當(dāng)用水量不大時，甚至可以用日曬的方法來獲得溫水。

廣告牌：廣告牌亮度可以減弱，照亮?xí)r間可以縮短。路邊徹夜亮著的廣告牌不僅晃眼影響周圍居民，而且浪費電。

日光燈：星級廁所的日光燈不要長期開著，最好用聲控?zé)魜泶嫒展鉄簟?/p>

商場空調(diào)：一些商場夏天空調(diào)溫度調(diào)得太低?？照{(diào)溫度調(diào)得太低不僅費電，而且商場內(nèi)外的溫差太大不利于人們身體健康。

路燈燈罩：門前路邊的燈罩可以換成放大鏡式的燈罩；80瓦的燈使用放大鏡式的燈罩，可以發(fā)出更大瓦數(shù)的燈發(fā)

出的光亮。

節(jié)能小竅門

1.用魚缸換出來的水澆花，比其他澆花水更有營養(yǎng)。淘米水用來刷洗碗筷，比普通的水更干凈。喝剩的茶用于擦洗門窗和家具效果也非常好。

2.飯后垃圾不論大小、粗細，都應(yīng)從垃圾通道清除，不要倒入廁所用水沖。

3.把空調(diào)排水管加長引到一個桶內(nèi)，2小時就可以接一升水。省下的水可用來澆花、洗手。

4.煮面時，水開一分鐘就關(guān)火，再加蓋燜4到5分鐘，不僅不會溢鍋，還能節(jié)約不少燃氣。

5.廚房要保持良好的通風(fēng)環(huán)境，否則燃氣燃燒時沒有充足的氧氣，特別費氣。

6.微波爐啟動時用電量大，使用時盡量掌握好時間，減少重復(fù)開關(guān)次數(shù)，做到一次啟動烹調(diào)完成。

7.米在電飯鍋內(nèi)預(yù)先浸泡約20分鐘，再通電加熱可縮短煮熟時間，這樣

頗能省電。

8.空調(diào)器進風(fēng)口處的過濾網(wǎng)要經(jīng)常摘下徹底清洗?；覊m過多，會使空調(diào)用電增多。

9.用塑料盒等容器盛滿水后放入冰箱冷凍室，待水結(jié)成冰塊后，將冰塊轉(zhuǎn)移到冷藏室，放在溫控器的下面或旁邊，從而減少溫控器的啟動次數(shù)，達到節(jié)電的目的。

10.定期擦拭燈具燈管，避免污染物降低燈具的反射效率。家中主要起居生活的地方宜選用淺淡及高反光率的裝修色調(diào)。

11.把要熨的衣服集中在一起，避免將熨斗多次加熱。

12.清潔居室時多用掃帚，無法有效清理的地方才使用吸塵器。吸塵器應(yīng)經(jīng)常清理儲塵袋，如等它盛滿時才清理，只會費時費電。

13.清洗抽油煙機時不要擦拭風(fēng)葉，可在風(fēng)葉上噴灑清潔劑，讓風(fēng)葉旋轉(zhuǎn)甩干，以免風(fēng)

葉變形增加阻力而費電。做飯時盡量使用抽油煙機上的小功率照明，關(guān)閉廚房其它光源。家庭教育金點子征文

我和兒子的那些事兒

家庭教育金點子征文

家庭教育是和學(xué)校教育、社會教育并列的一種教育，是三者中非常重要的教育形式。它在培養(yǎng)一個人的思想品德、行為習(xí)慣和知識能力方面，有著不可替代的作用。父母是孩子一生的老師，作為家長同時又是教師的我經(jīng)常在思考，如何讓家庭教育能夠適合孩子的年齡和身心特點，做到如“好雨”一般，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”呢？在我個人認(rèn)為，在孩子的成長過程中，主要應(yīng)做以下幾個方面：

一、給孩子和諧的成長空間。

孩子的健康成長，最離不開祥和安全的家庭環(huán)境。和諧安寧的家庭氛圍能夠給孩子心理上的安全感與幸福感。要讓孩子全面發(fā)展，和諧家庭至關(guān)重要。

二、平等的與孩子對話。

家長的身份是多方面的，是爸爸、媽媽，是教育者，又是人格上與孩子平等的個體。我們的很多家庭教育問題就出現(xiàn)在父母實施家庭教育時的角色定位上。一些家長總覺得孩子天經(jīng)地義地就應(yīng)該事事聽從“父母之命”，稍有不從，便口誅筆伐，甚至棍棒伺候。殊不知，我們家長一旦自覺不自覺地充當(dāng)“家庭獨裁者”的時候，我們離教育本來的意義便南轅北轍了，接下來的“麻煩”就可想而知了。因此，家長在面對一些家庭事務(wù)的時候，要善于擺正位子，以家庭事務(wù)的參與者的身份與孩子平等對話，誰說的有道理就聽誰的，這樣才能協(xié)調(diào)好父母與孩子之間的關(guān)系，有利于健康的家庭教育生態(tài)的形成，也為家長在更廣泛的意義上實施家庭教育營造了良好氛圍。

今年年初，兒子和我們在英語課外輔導(dǎo)班的問題上產(chǎn)生了分歧。他在結(jié)束了某個英語課程二級的學(xué)習(xí)后不想再開始三級的學(xué)習(xí)，而我想用家長的“威嚴(yán)”

讓他照我的意思在暑假繼續(xù)學(xué)，但兒子堅持自己的意見。當(dāng)時我很想發(fā)火，但忍住了，我冷靜思考后認(rèn)識到：學(xué)習(xí)的主體是孩子，假如家長以個人的功利心作為選擇的標(biāo)準(zhǔn)，那實際上是剝奪了孩子的選擇權(quán)，也扼殺了孩子的興趣和創(chuàng)造力，結(jié)果只能適得其反。有了這種認(rèn)識，我就放下身段，耐心地聽取他的想法。兒子認(rèn)為暑假期間的英語課程安排過于密集，二級中很多內(nèi)容他沒有及時消化，馬上開始三級的學(xué)習(xí)他會覺得吃力，不如復(fù)習(xí)好二級后下個學(xué)期再開始新的課程。我覺得孩子的想法是經(jīng)過思考后得出的，于是與他一起制定了每天復(fù)習(xí)的計劃，他也能在暑假期間每天主動按計劃落實復(fù)習(xí)任務(wù)。

這件事啟發(fā)了我，家長在與孩子共同處理家庭事務(wù)的時候，在與孩子的平等對話中，也學(xué)會了教育，提高了自己！

三、引導(dǎo)孩子興趣的培養(yǎng)。

兒童心理學(xué)告訴我們，并非所有的興趣愛好都是與生俱來，許多興趣愛好

是后天培養(yǎng)起來的。

我課余時間喜歡和同事打乒乓球，兒子試了幾次也很喜歡，就問我：“媽媽，乒乓球好學(xué)嗎？我能學(xué)會嗎？”我看他來了興趣，就鼓勵他說：“好學(xué)。等你學(xué)會了，我們就可以打比賽了。而且打球有一個神奇的功能，它能讓運動的孩子不近視?！眱鹤勇犃朔浅８吲d，我看他學(xué)習(xí)興趣正濃，就趁熱打鐵，給他報了乒乓球訓(xùn)練班。剛開始的訓(xùn)練雖然辛苦，但幾年堅持下來，孩子培養(yǎng)了愛好，鍛煉了身體，也通過運動結(jié)識了很多的小伙伴，鍛煉了與人交往的能力！

這件事啟發(fā)我，家長與其苦口婆心地勸孩子學(xué)這學(xué)那，不如自己率先帶頭用自己的實際行動給孩子做一個榜樣。讓孩子在好奇心的驅(qū)動下進入學(xué)習(xí)的殿堂。

四、以法治家，突出獎勵。

時下，我們在談?wù)摷彝ソ逃臅r候，往往強調(diào)的是家庭教育中的“民主”，卻忽略了家庭教育中的另一個方面

——“法治”。需要明確的是，這里的“法”不是家長的個人意志，而是家長和孩子在民主協(xié)商的前提下制定出來的。有了這樣的“法”，孩子在違紀(jì)時家長便有法可依，處罰適度，孩子也樂于接受，能夠起到警示作用，同時也避免了家長因孩子違紀(jì)，一時不冷靜而不當(dāng)懲罰，也可消除因此而產(chǎn)生的對立情緒。

以前我在進行家庭教育的時候，由于沒有這樣的“法”，所以隨意性很大，有時過后自己也覺得后悔。后來，我看了著名教育專家李鎮(zhèn)西的家教心得后大受啟發(fā)，于是這個學(xué)期開學(xué)前，我和兒子坐在一起認(rèn)真研究討論制定這一學(xué)期的“法”，由于充分發(fā)揚了民主，兒子參與得很積極，而且不忘在制定懲罰辦法之外，還要制定獎勵辦法，我也非常配合，只要是合理化建議我就積極支持，認(rèn)真兌現(xiàn)，決不食言。如這學(xué)期我和兒子就“作業(yè)書寫情況”、“作業(yè)正確率”、“作業(yè)完成時間”、“英語聽讀情況”、“書包文具整理” “鋼琴練習(xí)”“衛(wèi)生與勞動”以及

“特別加分”等內(nèi)容設(shè)計了一張表格，貼在他的書房里，每天由他對照打分，合格的項目貼一個“獎”，每個星期統(tǒng)計獎數(shù)一次，分一二等獎，對應(yīng)不同的獎勵。一個月下來，兒子表現(xiàn)不錯，重要的是慢慢養(yǎng)成了做事不拖拉的好習(xí)慣。這樣的管理，比我當(dāng)監(jiān)工要輕松得多，也舒心得多。

總之，大量的家庭教育實踐告訴我，要搞好家庭教育，家長首先要做一個有心人，細心觀察孩子，深入思考問題，還要用心總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，只有這樣，家庭教育這場“雨”才能應(yīng)時而發(fā)，不溫不火，恰到好處。

霍小四、五班 王曉澍的媽媽

第四篇：(金點子)

安全生產(chǎn)金點子

我公司為進一步貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，為繼續(xù)深入圍繞開展全國“安全生產(chǎn)年”的要求和“安全生產(chǎn)月活動”的要求，為相應(yīng)落實國務(wù)院《關(guān)于檢查科學(xué)發(fā)展安全發(fā)展促進安全生產(chǎn)形式持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)的意見》，響應(yīng)上海市建設(shè)工程安全質(zhì)量監(jiān)督總站相關(guān)文件，針對施工現(xiàn)場安全管理中的一些瓶頸問題和疑難雜癥，我公司根據(jù)多年的施工現(xiàn)場安全管理經(jīng)驗，對于施工現(xiàn)場安全生產(chǎn)管理的疑點難點，我公司總結(jié)出以下金點子：

金點子一：立足重點，加強安全生產(chǎn)管理，“學(xué)議查改”抓安全。突出“學(xué)”，學(xué)深學(xué)透，靈活運用。

四項工作重點：一是強化安全生產(chǎn)月“百日安全生產(chǎn)無事故活動”主題的學(xué)習(xí)宣傳。二是開展作業(yè)環(huán)境、勞動保護等專項監(jiān)督、強化作業(yè)現(xiàn)場的安全管理，提高作業(yè)人員的安全防護意識和安全風(fēng)險預(yù)防能力。三是對轄區(qū)內(nèi)高危重要合作伙伴及重要客戶開展“送技術(shù)、送服務(wù)、送安全”的走訪活動幫助他們查找用電設(shè)備的薄弱環(huán)節(jié)，排查事故隱患，制定防范措施和應(yīng)急預(yù)案。四是開展“反習(xí)慣性違章與構(gòu)建安全安全文化”活動，樹立典型、宣傳先進，提高員工的安全爭先意識。

重視“議”。開展以“議”字為主題的大討論，突出討論在工作組織、設(shè)計管理、方案落實、現(xiàn)場監(jiān)督等安全生產(chǎn)工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)；討論反習(xí)慣性違章的難點和焦點，討論員工安全生產(chǎn)中應(yīng)該做到的重點、熱點問題，使員工從思想上人人重視安全生產(chǎn)，人人關(guān)心安全生產(chǎn)，人人都是安全員。

強化“查”深入開展設(shè)備和員工思想隱患大排查，深入排查安全生產(chǎn)“反違章”措施的落實，深入開展農(nóng)電安全管理的薄弱環(huán)節(jié)，從安全生產(chǎn)例行工作、現(xiàn)場勘察制度、“兩票”管理、施工“三措”等方面深入排查，落實安全責(zé)任，強化安全措施，有針對性地制定行之有效的“反違章”措施。

抓住“改”。結(jié)合春、秋季安全大檢查，重點查變壓器等主設(shè)備健康狀況、配電線路通道隱患整治等。及時整改電力設(shè)施及防范技術(shù)措施落實，整改架空電力線路保護區(qū)設(shè)立的安全警示牌是不是安裝到位。

金點子二：三舉措構(gòu)筑安全大堤，“三結(jié)合”夯實安全生產(chǎn)基礎(chǔ)。

“三舉措”一是安全宣誓活動在辦公樓前隆重舉行。干部職工統(tǒng)一著裝，在“關(guān)愛生命、安全發(fā)展”橫幅前莊重宣讀安全誓詞，鄭重承諾要將安全生產(chǎn)理念入心入腦，同心協(xié)力構(gòu)筑安全大堤。二是反違章學(xué)習(xí)。就公司安全生產(chǎn)形勢與發(fā)展、反違章與危害、反違章措施等問題，職工之間結(jié)合實際進行討論。三是安全警示教育，職工自發(fā)觀看電力生產(chǎn)安全警示教育片。項目部定期舉行教育片的投稿活動，對于有深刻體會的員工給予獎勵，充分調(diào)動職工的積極性。

“三結(jié)合” 一是與反違章相結(jié)合，強化制度執(zhí)行力。深入分析違章原因，組織開展反違章回頭看活動，切實將反事故措施落到實處。組織開展反違章監(jiān)督檢查，加強過程管控，認(rèn)真查糾。二是與學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀相結(jié)合，強化安全思想基礎(chǔ)。用科學(xué)發(fā)展觀的態(tài)度深入分析安全生產(chǎn)工作中的薄弱環(huán)節(jié)和存在的隱患，有針對性的制定和落實安全生產(chǎn)措施，用科學(xué)發(fā)展觀的觀念加強現(xiàn)場檢修、施工和運行操作的安全管理和安全監(jiān)督，堅決杜絕各種違章行為。三是與抓好《電力安全工作規(guī)程》學(xué)習(xí)、培訓(xùn)相結(jié)合，夯實安全生產(chǎn)基礎(chǔ)。加大安規(guī)培訓(xùn)教育和考試考核力度，做到百分之百執(zhí)行《安規(guī)》不走樣。

金點子三：“六個強化”嚴(yán)把安全關(guān)。

強化安全責(zé)任落實關(guān)。要求各班組負(fù)責(zé)人、安全專責(zé)按照安全生產(chǎn)責(zé)任書的要求，切實擔(dān)負(fù)起責(zé)任，做到到崗、到位、到責(zé);強化安全生產(chǎn)教育。有針對性地對員工進行典型事故案例、安全操作規(guī)范教育培訓(xùn)，增強防范意識;強化設(shè)備消缺工作。結(jié)合安全生產(chǎn)隱患排查治理專項行動暴露出的安全隱患及問題，落實具體整改措施和設(shè)備消缺;強化設(shè)備巡視和值班工作。組織員工對轄區(qū)35千伏、10千伏線路和變壓器進行一次拉網(wǎng)式巡查，避免因電網(wǎng)薄弱環(huán)節(jié)及不可預(yù)料的惡劣氣候因素給電網(wǎng)安全運行帶來的不利影響;強化運行管理。根據(jù)天氣及負(fù)荷特點制定科學(xué)的運行方案，做好事故預(yù)想、完善應(yīng)急機制，重點防范大風(fēng)、冰凍、履冰、霧閃等惡劣天氣對電網(wǎng)及設(shè)備帶來的影響，做好強化風(fēng)險分析和反事故演練，提高應(yīng)對電網(wǎng)突發(fā)事件的能力;強化施工現(xiàn)場安全管理。充分發(fā)揮三級安全監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)的作用，加大現(xiàn)場安全管理，嚴(yán)把施工現(xiàn)場安全，切實加強安全現(xiàn)場監(jiān)督工作，對所有工程實行全過程跟蹤，加大現(xiàn)場巡查力度，對查出的隱患立即消除，杜絕違章作業(yè)。

金點子四：加強安全宣傳，張掛由職工創(chuàng)作安全生產(chǎn)諺語、警示語以及歇后語?！鞍踩a(chǎn)人人有責(zé)，安全生產(chǎn)人人參與”，加強安全生產(chǎn)的管理離不開現(xiàn)場一線的職工。因此，項目部的安全諺語，提示語，歇后語的的創(chuàng)作由職工創(chuàng)作，公司定期舉行項目部的安全生產(chǎn)管理、教育大會，并積極倡導(dǎo)職工關(guān)于安全標(biāo)語的創(chuàng)作工作，通過職工創(chuàng)作，并且項目部對于入選的安全諺語，提示語，歇后語給予和表彰獎勵，通過這樣的方式可以提高職工的安全生產(chǎn)的積極性，更容易使職工記住安全生產(chǎn)的重要和安全意識。

針對安全生產(chǎn)管理的內(nèi)容的不同創(chuàng)造的安全諺語，提示語，歇后語的針對性強，“一片愛心扮靚五洋云天 滿腔真情裝點你我風(fēng)光”、“青春讓我們注重主觀性，安全是我們不可觸的熒光屏”、“要想多賺錢，處處抓安全 ；現(xiàn)場不遵章，早晚會遭殃”，“以人為本抓管理，安全永恒記我心”，“城市讓生活更美好，安全讓城市更放心”。

金點子五：警惕安全生產(chǎn)中的“三高”現(xiàn)象。念好“四字訣”推動安全生產(chǎn)。

“領(lǐng)導(dǎo)干部高高在上、基層員工高枕無憂、規(guī)章制度束之高閣”的“三高”現(xiàn)象，是嚴(yán)重危害電力生產(chǎn)安全穩(wěn)定運行的直接殺手。

治療安全生產(chǎn)“三高”頑疾，應(yīng)該體現(xiàn)“重典”原則，對在企業(yè)安全生產(chǎn)工作中“不作為”的部門和人員，必須嚴(yán)厲追究責(zé)任，加大對人員責(zé)任事故的考核力度，形成思想上要有高認(rèn)識，責(zé)任上要有高標(biāo)準(zhǔn)，工作上要有高質(zhì)量的工作氛圍，用這“新三高”來作為檢查和衡量電力安全生產(chǎn)工作好壞的標(biāo)準(zhǔn)。念好“實、嚴(yán)、廣、細”四字訣：加強職工安全教育緊緊圍繞一個“實”字。在執(zhí)行安全規(guī)章制度上貫徹一個“嚴(yán)”字。在開展安全活動過程中突出一個“廣”字。在安全檢查工作中堅持一個“細”字。

第五篇：金點子

如何運用激勵法教學(xué)

一、課題提出的原因： 低年級孩子年齡小、活潑好動、對一切都充滿熱情，但缺乏判斷好壞、明辨是非的能力，自我約束能力差。他們剛?cè)雽W(xué)時，像一群唧唧喳喳的小麻雀，鬧得班里亂哄哄。此時盡快讓他們適應(yīng)學(xué)校生活，養(yǎng)成積極上進、自覺守紀(jì)的好習(xí)慣，是班主任的首要任務(wù)，也是非常棘手的事情。如何讓小孩子朝著老師希望的方向健康發(fā)展呢？只憑嚴(yán)厲的壓服是不行的。這必須用孩子喜歡的方式進行教育，引起學(xué)生心靈的共鳴，產(chǎn)生自我表現(xiàn)的需要，才能有效。如果學(xué)生沒有對于知識的需要，即對于知識價值的認(rèn)識，就不會積極地求知。我利用小孩子愛聽故事、愛表現(xiàn)、明白道理后就欣然接受的特點，用講激勵的方法來教育學(xué)生，在學(xué)生健康成長方面有了很好的效果。我主要做了以下幾方面。

二、具體做法：

我充分利用每天早上、課前、課上、下午放學(xué)幾分鐘或上班會、思品課的時間利用一切能利用的時間進行激勵學(xué)生。

方法一：用經(jīng)典故事激勵學(xué)生：

今天不彎腰，明天就會折腰。努力就是簡單！成功就是簡單的事重復(fù)做！故事一：

夜深了，一位商人走在黑漆漆的山路上，突然，有個神秘的聲音傳來：“彎下腰，多撿些小石子，會有用的！”商人便彎腰撿起幾顆石子。

到了第二天，當(dāng)商人從袋中掏出“石子”看時，才發(fā)現(xiàn)那所謂的“石子”原來是亮晶晶的寶石！天！昨晚怎么就沒有多撿些呢？這是科學(xué)家巴甫洛夫講的一個故事。尤其發(fā)人深省的是，他在講完故事后說：“教育就是這么回事——當(dāng)我們長大成人之后，才會發(fā)現(xiàn)以前學(xué)的科學(xué)知識是珍貴的寶石，但同時，我們也會覺得可惜，因為我們學(xué)的畢竟太少了！”

故事二：

耶穌帶著他的門徒彼得遠行，途中發(fā)現(xiàn)一塊破爛的馬蹄鐵，耶穌就讓彼得把它撿起來。不料彼得懶得彎腰假裝沒聽見，耶穌沒說什么就自己彎腰撿起馬蹄鐵，用它從鐵匠那兒換來3文錢，用這錢買了18顆櫻桃。出了城，兩人繼續(xù)前進，經(jīng)過的全是茫茫的荒野。

耶穌猜到彼得渴得夠嗆，就讓藏于袖中的櫻桃悄悄地掉出一顆，彼得一見，趕緊撿起來吃。耶穌邊走邊丟，彼得也就狼狽地彎了18次腰。

于是耶穌笑著對他說：“要是你剛才彎一次腰，就不會在后來沒完沒了地彎腰。小事不干，將來就會在更小的事情上操勞?！?成功要付出一定的代價，但不成功是一定要付出代價的，而且不成功所付出的代價更大更慘重！

長痛不如短痛。方法可以簡化，但努力不可以簡化！看起來很復(fù)雜的事情，你一做起來，一行動起來，持續(xù)行動起來，就會越來越簡單了。越不去做就越復(fù)雜！

故事四：昂起頭來真美

別看它是一條黑母牛，牛奶一樣是白的。

珍妮是個總愛低著頭的小女孩，她一直覺得自己長得不夠漂亮。有一天，她到飾物店去買了只綠色

蝴蝶結(jié)，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)挺漂亮，珍妮雖不信，但是挺高興，不由昂起了頭，急于讓大家看

看，出門與人撞了一下都沒在意。珍妮走進教室，迎面碰上了她的老師，“珍妮，你昂起頭來真美！”

老師愛撫地拍拍她的肩說。

那一天，她得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結(jié)的功勞，可往鏡前一照，頭上根本

就沒有蝴蝶

結(jié)，一定是出飾物店時與人一碰弄丟了。自信原本就是一種美麗，而很多人卻因為太在意外表而失去很

多快樂。

提示：無論是貧窮還是富有，無論是貌若天仙，還是相貌平平，只要你昂起頭來，快樂會使你變得

可愛——人人都喜歡的那種可愛。

故事五：目標(biāo)的重要性

新生活是從選定方向開始的。

曾有人做過一個實驗：組織三組人，讓他們分別沿著十公里以外的三個村子步行。第一組的人不知

道村莊的名字，也不知道路程有多遠，只告訴他們跟著向?qū)ё呔褪?。剛走了兩三公里就有人叫苦，走?/p>

一半時有人幾乎憤怒了，他們抱怨為什么要走這么遠，何時才能走到？有人甚至坐在路邊不愿走了，越

往后走他們的情緒越低落。

第二組的人知道村莊的名字和路段，但路邊沒有里程碑，他們只能憑經(jīng)驗估計行程時間和距離。走

到一半的時候大多數(shù)人就想知道他們已經(jīng)走了多遠，比較有經(jīng)驗的人說：“大概走了一半的路程。”于

是大家又簇?fù)碇蚯白撸?dāng)走到全程的四分之三時，大家情緒低落，覺得疲憊不堪，而路程似乎還很長，當(dāng)有人說：“快到了！”大家又振作起來加快了步伐。

第三組的人不僅知道村子的名字、路程，而且公路上每一公里就有一塊里程碑，人們邊走邊看里程

碑，每縮短一公里大家便有一小陣的快樂。行程中他們用歌聲和笑聲來消除疲勞，情緒一直很高漲，所

以很快就到達了目的地。

提示：當(dāng)人們的行動有明確的目標(biāo)，并且把自己的行動與目標(biāo)不斷加以對照，清楚地知道自己的進

行速度和與目標(biāo)相距的距離時，行動的動機就會得到維持和加強，人就會自覺地克服一切困難，努力達到目標(biāo)。

通過以上各種不同形式的講述故事，使我班每一個學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，懂得了許多道理。

方法二：量化激勵法

在幾年的課堂激勵評價中，我們摸索了一套行之有效的量化激勵評價。具體做法是：將班上全部學(xué)生分成按性別搭配，成績好壞搭配和學(xué)習(xí)能力搭配的6人為單位的學(xué)習(xí)小組，每個小組有一個各方面都比較優(yōu)秀的學(xué)生擔(dān)任小組長，小組以小組織的姓名命名。課堂上開展組際間的學(xué)習(xí)和守紀(jì)競賽。表現(xiàn)突出的小組被評為優(yōu)秀小組，每組加50分，其他小組中表現(xiàn)突出的同桌加20分，課堂作業(yè)得“優(yōu)”的每人次加10分。每天的分?jǐn)?shù)有副班長匯總后填入教室后面的《課堂量化激勵評價表》中，一周一總分，總分最高的是本周的“紅旗小組”。實踐證明：此方法簡便易行，它不僅培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識和集體榮譽感，而且能是學(xué)生在相互監(jiān)督管理中自覺上好課，學(xué)好知識。

方法三：老師還要注意課堂上激勵的語言激勵孩子們學(xué)習(xí)興趣

在師德建設(shè)中，很多教師都忽略了語言藝術(shù)在其中所起的重要作用。例如，同樣是學(xué)生的作業(yè)問題，在教師不同的語言作用下出現(xiàn)了截然不同的結(jié)果。

第一個例子是在報告會上聽到的：一位年輕女老師檢查學(xué)生作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)有位女生遲遲不肯拿出作業(yè)本，便悄悄走到她身邊詢問。得知女生沒完成作業(yè)后，老師用一貫和藹的語氣柔聲說：“你只管把作業(yè)本拿出來吧，咱們今天這節(jié)課就算是專門為你講的，好不好？”課后，女生給老師寫了一封信：“對不起，今天作業(yè)沒完成，讓您失望了。然而，您的那句話，卻深深震撼了我。由于那句話，我好像從您的身上看到了媽媽的影子，從您那溫柔的目光中透露出一種母性的愛。以您的年齡來說，這簡直是令人難以置信的。也許您感覺不到，但我卻清楚地感受到了那份愛的溫柔和體貼。老師，我感激您，哪怕僅僅只為了那句話！您可知道，它的分量對我有多大？也許它將從此深深地印在我的腦海里，不管現(xiàn)在還是將來。您可知道，您這不經(jīng)意的一句話，可能成為您的學(xué)生整個一生的轉(zhuǎn)折點！”

第二個例子就發(fā)生在我身邊：同事的兒子上小學(xué)六年級，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。數(shù)學(xué)老師檢查作業(yè)時，孩子發(fā)現(xiàn)忘帶作業(yè)本了，便舉手說明情況。老師瞅瞅孩子，先讓他坐下，然后旁敲側(cè)擊地說：“我們有些同學(xué)仗著家長是領(lǐng)導(dǎo)或?qū)W校的老師就想搞特殊化，甚至有的以忘帶作業(yè)本為由，不好好完成作業(yè)。不管你是誰的孩子，作為老師，我都要一視同仁，都要嚴(yán)格要求。希望某些同學(xué)引以為戒，下次我決不放過！”孩子馬上感覺到老師是在說他，自尊心受到嚴(yán)重傷害，從此出現(xiàn)嚴(yán)重的逆反心理，不愿上數(shù)學(xué)課，一提學(xué)習(xí)就頭疼，老師說什么也聽不進去，對學(xué)習(xí)失去信心。

可見，要加強師德建設(shè)，就必須將教師的語言修養(yǎng)納入高度重視的地位。

我積累了一些： 聽：

1、他聽得可認(rèn)真了，會聽的孩子是會學(xué)習(xí)的孩子！

2、××同學(xué)聽得最認(rèn)真，第一個舉起了小手，請你回答！

3、別急，再想想，你一定會說好！4、你表達得這么清晰流暢，真棒！

想：

5、開動你的小腦筋去想，一想說錯了沒關(guān)系，老師喜歡肯動腦筋的同學(xué)！做：、不僅自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，還能提醒同桌同學(xué)，真是了不起！

7、你們瞧，×××可是大家學(xué)習(xí)的好榜樣呢！看看他是怎么做的！

8、你坐得真端正！注意力真集中！

9、你很像一個小老師，不僅管好了自己，而且把自己的小組也管理得很好！

10、要學(xué)會欣賞別人，對于“×××”同學(xué)的回答，我們該怎么表示？

11、你的進步使老師感到特別高興！

12、你真行！（真棒、真懂事、真勇敢、真細心、真有耐心、真有毅力、真是好樣的）課堂過程評價激勵語：

13、?。∧愕恼n外知識真豐富，都可以成我的老師了！14、你知道的真多！知識真豐富！我們大家要向你學(xué)習(xí)！15、會提問的孩子，就是聰明的孩子！

16、多么好的想法啊，你真是一個會想的孩子！

17、你真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的小朋友！

18、你又想出新方法了，真會動腦筋，能不能講給大家聽一聽？

19、瞧瞧，誰是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)得最多、最快？ 20、你今天進步真大！老師感到特別高興！

21、你完成的好極了，如果能幫助你的同桌，那就更好啦！、你是一個很優(yōu)秀的記錄員，不僅把觀察的內(nèi)容都詳細地記錄下來，而且還寫得非常端正、清晰！

23、真是好樣的，你的作品真的是非常出色！

24、為我們的成功鼓掌！

25、心動不如行動，讓我們研究吧！、大家齊心協(xié)力，再加把油，勝利一定會屬于你們的！27、堅持到底就是勝利！、別放棄，再試幾次！堅持下去準(zhǔn)能行！29、繼續(xù)努力，相信自己，你會做得更好！30、努力爭取，老師相信你們是最棒的！

當(dāng)然，要使教師的激勵性評價語準(zhǔn)確而得體，生動而有效，絕非一日之工。教師評價語在我們的課堂教學(xué)中極其普遍，只有老師們多留意自己的教學(xué)評價語言，心中有每一位學(xué)生的存在，只有嘗試得更多，站得更高，看得更遠，想得更深，注意自己的教學(xué)積累，才能使學(xué)生獲得求知路上的“別有洞天”，才能在評價中為孩子打開一扇通往更廣闊天地的窗口。這是我們恒久的理想和美麗的期待。

三、運用激勵法的效果：

激勵教育法在我們班開展一年了，經(jīng)過一年的探索，我們班的學(xué)生適應(yīng)學(xué)校生活，養(yǎng)成積極上進，避免了學(xué)生違紀(jì)違法不良品行的形成，自覺守紀(jì)的好習(xí)慣；提高了學(xué)生的成績和學(xué)習(xí)的熱情；學(xué)生之間養(yǎng)成了積極的合作意識與競爭意識。改變了教師的教育觀念，提高了教師的教育能力；提高了學(xué)校的社會聲譽、地位。

四、運用激勵法需要注意幾點：

1、激勵的同時也需要約束，沒有約束的激勵是不可想象的。在進行激勵的同時，我們也要制定嚴(yán)格的規(guī)章制度，靠制度來約束來管理。

2、激勵學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生并不是一味討好學(xué)生，也不是說不能批評學(xué)生，更不是當(dāng)學(xué)生在你面前抱怨其他老師、抱怨學(xué)校、抱怨社會的時候隨聲附和。關(guān)懷學(xué)生是對學(xué)生的理解、寬容、幫助；激勵學(xué)生是將學(xué)生的自信心和自尊心建立起來。同時，激勵學(xué)生是關(guān)懷學(xué)生時要把他放在與其他同學(xué)的聯(lián)系中，要照顧到其他同學(xué)的感受。如果你把你的激勵像聚光燈一樣集中到某個同學(xué)身上，那么，一方面，你因為關(guān)心一個人而傷害了其他很多人，不利于整個班級的發(fā)展；另一方面，還可能會使其他同學(xué)產(chǎn)生逆反心理。這種心態(tài)可能會使他們最后去孤立這位同學(xué)，結(jié)果會適得其反。

總之，在日常的教育管理中，合理、適當(dāng)運用激勵法，能激發(fā)廣大教師的工作熱情，變被動為主動，化壓力為動力，能更好的發(fā)揮教師的潛力，有效的提升教育教學(xué)的質(zhì)量。合理、恰當(dāng)?shù)貙W(xué)生進行激勵，能最大程度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。