第一篇：如何做一名優秀的學生干部

如何做一名優秀的學生干部

高校學生干部是學生實施“三自”教育的主體力量，是聯系教師和學生之間的重要橋梁與紐帶，是學校工作開展的得力助手，是學生工作得以落實的具體組織者、協調者。學生干部的素質與能力如何，對學風建設、學生各項工作開展的影響極大。

一、什么是學生干部

應該如何做好一個學生干部呢？首先要弄清楚“什么是學生干部”這個問題。因為，如果不清楚什么是學生干部，就肯定不清楚如何當學生干部，更談不上當一個好的學生干部。這個問題雖然是一個基本的問題，但卻并不是所有的人都明白。例如：

我們有些學生干部，天天很忙，今天開會策劃這個活動，明天準備舉辦那個比賽，談“生意”，拉贊助。這種積極開展各種學生活動的精神是可嘉的，但是，有的人誤以為當學生干部就是要搞活動，誰搞的活動影響大、規模大，誰就是優秀的學生干部，這種“重活動、輕服務、輕維權”的做法，在某種意義上說近似“功利”或“政績”的錯誤觀念以及現行的評價體制，其危害性是不言而喻的，這些學生干部在同學們心目中是缺乏威信的。

還有一些學生，不愿意當“小干部”，只愿意當“大干部”。他們熱衷競選主席、副主席，有時甚至投入不小的成本來“競選”，而不愿意當“官小”事多的干部。有的學生干部，喜歡搞轟轟烈烈的“大”活動，而不喜歡腳踏實地、默默無聞地為同學做些實事。顯然，這些人當干部的目的，恐怕不是想為同學服務，而只是為了自己的私利，比滿足自己的虛榮心，有的甚至只是為了綜合測評的加分而已。這種學生干部也是為廣大同學所不滿的。

還有極少數學生干部，與老師關系很好，但與同學關系一般；成天圍著老師轉。更有甚者，個別學生干部誤把老師對他的信任，作為指手畫腳的權力，頤指氣使，官腔十足，忘乎所以，影響很壞。這不僅有損老師的聲譽，而且敗壞學生干部在廣大同學心目中的良好形象。這種學生干部，更是全體同學極其反感的。

當然，大多數學生干部是品學兼優的，上述現象只是少數，但也要引起我們的深刻反省。為什么會出現這種情況呢？我認為，主要是一些學生干部沒有正確把握自己的角色，沒有正確擺正自己的定位，也就是沒有弄清楚什么是學生干部。

那么，什么是學生干部呢？

首先，是學生。既然是學生，就應該踐行學生的本份，做一個合格的學生。學生的本份是什么呢？評價學生的標準是什么呢？是學習。這里，學習是廣泛的，既包括現代科技的學習，文化知識的學習，又包括思想道德的學習，文藝體育的學習；既包括理論上的學習，又包括實踐中的學習；既包括自己的學習，又包括同學間的學習。

其次，是干部，是學生的干部。既然是干部，就應該履行干部的使命，做一個合格的干部。干部的使命是什么呢？是緊緊圍繞促進學生學習這個中心，牢牢抓住培養學生成才這條主線，協助老師，帶領同學，服務同學，為學校的穩定、發展做出自己的貢獻；同時，也要提高自己的綜合素質和能力，不僅是組織協調能力，而且要培養自己認真工作、樂于奉獻的精神，也就是要在工作過程中，學會做事，學會做人，學會做干部。很多情況下，這要通過組織學生開展活動而實現這些目的。因此，組織活動就成為干部的一項重要工作，一種重要的手段，但絕對不是唯一手段，更不是目的本身。如果把開展活動作為干部的目的，把開展活動作為評價學生干部的唯一標準，那就是手段與目的顛倒，是本末倒置。

最后，是學生干部。既是學生，又是干部，兩者不可分割。因此，如果只顧自己學習而不顧服務同學，這樣的人可能是合格的學生，而不是合格的學生干部；如果不顧自己學習而專搞所謂的活動，或者只為自己的私利，這樣的人既不是合格的學生，也不是合格的學生干部。此其一；其二，是學生干部，而不是社會上的干部，因此，不能染上社會上一些干部的不良作風，不要變成脫離同學、高高在上、只對老師負責、不對學生負責的官僚。

總之，學生干部，首先是學生，其次是干部，最后是學生干部。他們的作用是，服務同學，提高自己，奉獻學校。這樣的人，就是學校、老師和同學們都歡迎的品學兼優的學生干部。

二、幾個需要討論的問題

作為一名學生干部你感到最快樂的是什么？最困惑的是什么？你有沒有被同學們討厭過的時候？做一名學生干部有哪些收獲？你自己最討厭什么樣的學生干部？你最欣賞什么樣的學生干部？作為一名好干部，需要什么樣的素質？

當一名學生干部的樂趣在于得到大家地認可和擁護，能夠證明自己的能力，而苦惱在于處理好同學與同學之間，老師與同學之間的關系。在大學生活學生干部應起到的是帶頭作用，應做到“海納百川、有容乃大；壁立于刃，無欲則剛”。

三、怎樣才是好干部

人生短促，人事關系紛繁，我們應力求用我們所擁有的有限時間去做最有意義的事。而作為學生干部更應義不容辭地去做。正如杰斐遜所說：“一個人接受了公眾信任之后，就應把自己看作是公共財產。”然而當學生干部容易，當好學生干部難。只有提高自身素質，服務同學，淡薄得失，以一顆寬容的心去面對一切，你才可以說你無愧于學生和自己，說來容易做來難，那怎么樣才能做好一個學生干部呢？

培養和提高自身素質，是當好學生干部的前提，并非所有的人都能當好學生干部，也不是一個人能當好所有的學生干部，只有有了一定的素質才能當一個稱職的學生干部，強烈感

召力是干部素質的第一要素，沒有自知之明談感召力如同女孩希望自己的伴侶是癡情牛郎，一切空談。只有有了自知之明才能清楚地了解周圍的同學，正確客觀地評價自己，做事周全有分寸，善于用自己的實際行動去影響身邊的同學，贏得同學的信任與支持。眾所周知，學生干部的工作是無償的，而且要消耗相當的時間和精力，處理不好還會影響學習和工作。這就要求學生干部要有一點犧牲精神，樹立為同學服務的思想。在工作中難免與同學發生這樣和那樣的磨擦或矛盾，學生干部要以“宰相腹中能撐船”的寬容心來對待。如何做到呢？首先，作為集體的一員，學生干部要在學習，工作，生活等各方面起帶頭作用。要把任學生干部作為一種壓力，去刻苦努力學習，努力取得優異成績。不能以工作忙，耽誤時間多為理由，甘居人后。因為這只是無能者的借口。工作要勤勉，踏實，取得成績，不居功自傲；面對困難，不怨天尤人。生活中嚴于律己，以身作則，要求別人做到的，自己先做到。平等待人，不搞特殊。要想到自己首先是學生，其次才是“干部”。

其次，要有意識地培養和鍛煉自己各方面的能力。在認真做好本職工作的同時，不放過任何有助于自己某項能力提高的鍛煉機會。如表達能力較差的學生干部，除了有意識地加以培養鍛煉外，還要多讀、多寫，多說，多參加可以提高口頭表達能力的活動，不僅要做參與者，而且要敢于站起來講。不善于總結經驗的學生干部，應有意識地積累平時的有關材料，最好養成記工作日記的習慣，長此以往，積點成線，融會貫通起來，就會發現許多規律性的東西。不是嗎？積小流成江河。最后服務的思想和寬容心胸的樹立和培養，要靠自身思想境界的不斷升華和個人修養的不斷提高。要肯吃苦，樂于給予別人，并善于從別人歡樂中尋求安慰，努力培養勇于奉獻的無私精神和高尚的人格，為自己的目標去努力追求。正如一位偉人所說：“人生的真正幸福，莫過于因你的辛勤的勞動而感到愉快的人們會心地笑了。”工作中要虛心地接受同學們的善意的批評和建議，要正確地對待，只要不妨礙工作，就不去計較。“虛懷若谷，寬以待人”記住這句話古老的名言，也許有助于你不斷開闊自己的胸懷。

四、如何掌握提高學生干部的工作藝術

第一、要有服務意識和奉獻精神。

第二、一定要具備高度的工作責任感。

第三、要妥善處理學習與工作的關系。

第四、要注重學習、總結，講究工作方式方法，提高工作能力和工作效率。

第五、要嚴于律己，在工作、學習、生活中時時處處都要起到模范和榜樣的作用。第六、要樹立全局觀念，協調好彼此之間的工作關系，這是做領導的基本要求。第七、建立并維護和諧的人際關系。

第八、要積極開展批評和自我批評。

五、學生干部工作中經常遇見的幾個問題

1、突發事件的立場與處理問題；

2、支持班級工作問題；

3、與老師溝通問題；

4、接待外來人員問題；

5、評優和入黨問題；

6、學生干部間稱呼問題；

7、學生干部耽誤上課請假等問題。

學生干部應該在工作中做到點面結合、張馳結合，不以事小而不為，不以事雜而忙為，不以事急而亂為，不以事難而怕為，協調好工作與學習、量與質、小與大、競爭與合作的關系。

六、應如何當好學生會各部門的成員

學生會各部部長是學生組織領導班子的重要成員，如何切實當好學生干部各部門的部長、成員，對于加強學生組織領導班子的建設，促進學生干部隊伍的健康成長具有重要意義。

1、首先要明確自身職責，盡職盡責做好各部門有關的工作。學習部長（委員）要在如何促進同學們專業學習上下功夫；生活部長（委員）要以高度的主人翁精神和公仆意識，熱情為同學服務，認真履行職責；文體部長（委員）要根據學生的特點和實際情況，積極主動地組織、開展各種文體活動；宣傳部長（委員）要認真把握好宣傳工作的政治關，搞好社會主義精神文明建設。總而言之，各部門的部長（委員）要明確職責，明確分工，共同努力搞好學生工作。

2、正確處理好與主席、副主席及其他部長、委員的關系，適時地向他們匯報、通報自己的工作打算及進展情況，并就有關方面的問題提出積極的處理意見和建議。注意處理和協調好各方面的工作，尤其是文體娛樂活動與學習的關系，注意彼此之間的工作協調與配合，寓學習于各種活動中，一切文體活動都要以不妨礙正常的教學，生活秩序和不影響學生的正常學習為前提。注意將宣傳工作與文體活動密切結合起來，寓思想政治教育于健康有益的文體活動之中，加強宣傳工作的力度和效力。

3、在與有關部門的共同工作中，要謙虛謹慎，認真負責，耐心細致。在開展有關學習方面的活動時，要主動與教務處、學生處、宣傳部、社科部等取得聯系和支持，必要時可請他們參加指導。配合和協助學校、老師做好學生的思想政治教育工作，向學校黨組織及時反映學生的思想狀況。

第二篇：怎樣做一名優秀的學生干部

淺議如何做一名優秀學生干部http://wenku.baidu.com/view/8946a2360b4c2e3f5727635c.html 老師寄語：學生干部是優秀學生的代表，是學生的帶頭人，是學生的代言人。

一、學生干部工作的意義：

學生干部是優秀學生的代表，是學生的帶頭人，是學生的代言人。學校育人工作的最基層執行者、主要協助者。學校的教學、思想政治教育、后勤等工作離不開學生干部的配合和直接操作。因此學生干部工作是學校建設不可或缺的重要的組成部分。

二、學生干部隊伍現狀：

1、絕大多數學生干部態度認真，工作積極、主動。

2、學生干部隊伍的整體素質較高。

3、學生干部接受各種政治思想教育、業務指導、性格培養的機會多。

4、存在問題：

缺乏活力。學生干部能全身心投入工作中去，花了很多時間去搞學生管理工作，但工作仍缺乏活力，表現為工作局面過于沉悶，按部就班，缺乏高潮，缺乏創新，缺乏精品。學生干部的工作要在“活”字上做文章，努力開創充滿活力、充滿新意、充滿朝氣的工作局面。??缺乏動力。學生干部是 “學生官”，當好“學生官”是一件不容易的事情，必須充分認識在校當學生干部的意義.當學生干部可以提高組織指揮能力，可以增強公共關系能力，可以掌握管理方法和管理藝術。這是一般學生不具有的鍛煉機會。因此，學生干部要充分認識當好學生干部的意義，把它轉化為當好干部的動力，不能患得患失，更不能想辭職不干。

缺乏合力。學生干部是一個群體，是集體領導力量。團結合作可以增強凝聚力，產生新的戰斗力。但在實踐中，有的干部之間則表現出不合作的傾向和行為，干部之間鬧矛盾，與老師合作不力，與學生科溝通不夠。因此，工作開展不順，工作效果欠佳。學生干部要加強合作，團結一致，齊心協力，共同營造管理特色。

??缺乏能力。這主要表現在個別學生干部身上，他們缺乏特長和優勢，不能影響其他學生，起不到帶頭作用和引導作用。因此，學生干部要致力于提高綜合素質，增強才干，發揮優勢。學生干部必須具備優良的品德、過硬的特長、優秀的學業、良好的人緣、創新的精神等綜合素質。缺乏魄力。學生干部既要成為學生的“工作領袖”，又要成為學生的“精神領袖”。當前有個別學生干部缺乏魄力，主要是個人影響力不夠，不能支配周圍的人。因此，學生干部要注意品行修煉，提高自身的威信，增強工作魄力。

三、學生干部應具備的幾種素質 學生干部素質，是指學生干部做好學生工作所必須具備的內在品質和基本條件。我們的學生干部應具備以下幾個方面的素質：

1、政治素質。這是學生干部應具備的最基本的素質。包括政治覺悟，政治品德和政治理論水平幾個方面。學生干部必須具有清醒的政治頭腦，堅持四項基本原則，堅持改革開放，對我國社會主義現代化建設事業充滿信心；追求真理，襟懷坦白，光明磊落，言行一致，具有無私的奉獻精神；要學習馬列主義，毛澤東思想和鄧小平理論，學習實踐“三個代表”的重要思想，用正確的立場，觀點和方法去分析問題，解決問題，善于分析研究同學中的各種思想問題，并能給予正確的引導。

2、知識素質。知識是才能的基礎。學生工作的特點要求學生干部應該有廣博的知識，包括自然科學、社會科學、文學藝術等方面的知識。學習是學生的首要任務，對于學生干部來說，首先要學好各門課程。學好各門課程是衡量學生干部是否合格的一個重要標準。

3、能力素質。即有極強的社會工作，社會活動的能力，包括分析問題能力，調研能力，組織領導能力，宣傳鼓動能力，創新能力，語言表達能力等幾個方面。對于學生干部來說組織領導和創新能力更為重要些。

4、心理素質。是指學生干部必須具有堅定的信念，頑強的意志，穩定的情緒，寬闊的胸懷，冷靜、果斷、干練的作風等。

四、學生干部應具備的幾種能力 高校學生干部（學生中擔任各級各職工作的同學），是學生實施“三自”教育的主體力量，是教師和學生之間聯系的重要紐帶，是學生工作得以落實的具體組織者、協調者。學生干部的素質與能力如何，對學生工作、各項活動開展的影響極大。

作為一名合格的學生干部，應是從同學中來，到同學中去，應做到“六有”（即“心中有愛，肩上有擔，腹中有墨，胸中有識，目中有人，手中有藝”）和具備以下幾點的能力素質

1、樹立高尚的思想道德情操，有一定的政治理論水平。對于一個學生干部而言，政治理論水平，是完成各項任務的前提條件。因為政治理論教育對于青年人世界觀的形成、思想信仰及為人處世等，都起著相當重要的指導作用。它直接影響著青年人的政治思想、道德觀念和理論水平、文化素質的提高。假使學生干部自己的政治理論水平不高，那就很難開展學生工作。

2、具有較強的綜合表達能力。表達能力主要是指文字表達和語言表達能力。對學生干部來說，所有的工作都和說、寫有著密切的聯系。所以，讓同學們接受自己的主張，督促青年們去執行任務，使自己的工作能在青年學生中產生良好的效果，那么就要做到：一是要說話具有充分的論據、明確的主題和目的；二是要語言結構清晰、邏輯嚴謹；三是要事例生動、用詞準確，要盡可能簡潔明快，要有活生生的事例和數據，力避空洞概括；四是要聲情并茂，有感染力，使同學們聽完你的講話或看完你的文章后，產生共鳴，充滿信心，從而起到號召青年鼓舞青年，提高工作效率的效果。另外，表達能力不只是單純的口才，在表達自己思想過程中，非語言表達方式和語言同樣重要，有時作用甚至更加明顯。這里非語言表達方式指儀表、舉止、語言、聲調和表情，人們通過這些可以更直觀、更形象地判斷你的自信和熱情。

3、學生干部既是一個實際工作的組織者，也是一個決策者，這就要培養嚴密的組織活動能力。組織活動能力是在工作中運用所學的各種知識，做好干部工作的本領。這就要求作到以下三點：一是要大膽設想，而后上升同事們共同協商，論證后，方可定論；二是要精心設計，例如開一個總結表彰會，由哪位領導講話、發獎的順序、時間的安排、由誰主持等，都需要精心計劃；三是細致安排，例如舉辦校園文化節，每項活動，每一個環節由誰專門負責，都必須落到實處。這樣才能保證一項活動圓滿、順利完成，工作的效率才能提高。

4、學會幾種協作協調方法，處理好一些關系的協調平衡能力。協作、協調方法是建立在一定知識、經驗基礎上的一種工作技能。

①學生干部應學會在工作中增進友誼，以友誼促進工作的更好完成，善于在工作中學習，妥善安排好學習與工作的時間。歌德說：“善于利用時間的人，永遠找得到充裕的時間。”學生干部為了工作放棄娛樂、休閑時間，但是必須集中完成最重要的學習任務，充分利用雙休日，把積壓的工作和耽誤的功課完成。②學生干部開展工作時，明確自己所任工作的職責。工作要有計劃、有時間表，開會要有主題、有內容，布署工作要注意各項任務的落實。少開會，開短會，切忌不著邊際，效率低的長會議，不安排在學習的黃金時間，可安排在課外活動或午飯后，晚餐后的零碎時間。

③學生干部應不斷改進自己的工作方式、方法，不斷發現自己工作中的缺點，總結工作中的失誤，虛心接受他人意見，不斷改進自己的工作方法。若有什么活動計劃或安排，應事先和其他干部、同學商量，充分發揮民主，讓大家都有發表自己意見的機會。作為干部呢，則要認真聽取意見，使每個人真正感到自己是群體中的一分子。這種工作方式，如果能夠做到，自然就密切了與同學的關系，縮小、甚至消除彼此間心理上的差距，增進相互間的了解，有利于調動群體的積極性，增強集體的凝聚力。不斷改進自己的工作方式，可以通過“自我反省”和“群眾幫助”兩種方式，隨時召集干部和同學進行討論，總結工作中的得失問題。“兼聽則明”，廣泛地聽取大家的意見，往往能收到意想不到的效果。

④正確處理好與老師、同學的關系。學生干部能否處理好與老師、同學的關系，直接影響著自己在集體中的威信。一方面，學生干部既不能“唯下”：全聽同學意見，搞什么活動不向老師說一聲，同學們有什么想法和意見不及時反映等，這樣產生的后果和影響是無法估計的。另一方面，學生干部也不能“唯上”：無論什么事情都要依賴老師決定，這樣既沒有獨立地行使自己的權利和義務，又不能充分聽取同學意見，也不能鍛煉和提高自己的各方面能力。學生干部應學會通過吸取老師及上級領導德（政治態度、思想道德品質）、能（工作能力、管理水平）、勤（出勤情況、工作態度）、績（工作成績）等諸多方面的長處，來努力完善自己。要了解組織對策過程中所依據的材料和決策原則，以便積極地而不是被動地執行老師、上級布置的工作任務。與同學交往可以使自己處于一般同學的地位，經常交換一下地位，交換一下思考問題的角度是有好處的，有助于接受反饋信息，使交往不但“形合”，而且“神合”。學生干部與老師、同學的交往多是工作性的，同時也可以是情感性的，應該通過交往來建立一種和諧的學習、工作氛圍。學生干部作為老師與同學的橋梁，應及時無誤地傳遞雙方的信息、真正起到橋梁和紐帶作用。⑤形成一定的心理調控能力。學生干部應具備良好的心理素質。遇到的委曲、酸甜苦辣肯定不少，及時調整自己的心態十分重要。一受打擊，就“哭哭啼啼”的，象“林妹妹”一樣，可不是一名合格的學生干部。

五、學生干部必須強化幾種意識

1、強化服務意識。學生干部一般是由學生民主選舉產生并且得到班主任或輔導員認可的。為學生服務，為實現學校制定的各項目標服務，是對學生干部的基本要求。也是學生干部工作的基本著眼點和出發點。實踐證明，只有強化服務意識，才能正確處理好同一般同學的關系，在平等的基礎上，通過民主協商，實現組織者和協調者的作用。而“表現自己”、“強加于人”、“自以為高其他學生一等”的想法則是萬萬要不得的。再者，學生干部工作是一種無報酬工作，要做好這項工作需要比一般的同學付出更多的時間和精力。因此，學生干部要有“蠶的精神”，不計個人得失，正確處理個人和班集體建設的關系，樹立“班級興我榮，人人好我榮”的奉獻精神，以班級工作集體的工作為己任，任勞任怨、富有創造性的開展工作。只有強化服務意識，才能為將來的發展奠定堅實的思想基礎。

2、強化能力意識。應該把擔任學生干部看作是全面提高自己能力的一個難得的機會。任何能力都是在后天的實踐中得到的。作為大學生群體的一個學生干部，尤其是作為一個非權力型的干部，他受到的實際鍛煉是多方面的。而且有許多是書本上沒有也無法教授的。大學生是一個受教育程度高、思想活躍、富有開拓性的群體。如何在這樣一個群體中使自己有號召力、凝聚力、組織力、協調力，實在是一個很大的題目。擔任學生干部的實踐本身，就是在培養和提高這些最基本的能力。一個將來想有所作為的學生干部，不應只把目光局限在抓好幾件事、組織好幾次活動上，而應通過這些個體實在的甚至瑣碎的工作，積極自覺的去鍛煉和提高自己的基本素質和能力，努力達到舉一反三的效果。

3、強化整體意識。大學的班級工作也好，種種社團性的學生組織的工作也好，已經不是一種簡單的模仿和機械的執行。許多方面已經具有準行政組織的雛型。主動性、全局性、預測性、計劃性已占有相當大的比重。而且能否創造性的開展工作已成為衡量其水平和實際工作好壞的一個重要標志，這就是說要善于觀察分析問題，要根據問題拿出解決的辦法，要把這些辦法最后變成大家的具體行動等等。因此一個好的學生干部應自覺的強化自己的整體意識，從整體發展上知識自己應該干什么？從整體比較上知道自己還缺什么？從整體聯系上知道每步的重點是什么？可以說，整體意識強了，工作的主動程度也就高了，作用也就大了。

4、強化效益意識。大多數學生干部普遍有一種強烈的“成就感”。總想做的多一點，比別人好一點。這是他們的最基本和最積極的一面。但在有些學生干部那里卻往往適得其反。或力沒少出卻政績平平;或忙忙碌碌卻越忙越亂；或以自己辛辛苦苦聊以自慰。強化效益意識是具有長遠意義的。辛苦不是衡量工作好壞的標志。要增強效益，就要加強對工作對象、工作內容、工作規律的研究；就要加強對工作方法的研究；就要加強對時間和力量組合的研究……。一句話，就要扎扎實實老老實實的下一番功夫，而且是一番科學的功夫。善于事倍功半是一種很重要的能力，是做什么事都需要的一種能力。

5、創新競爭意識。繼承是基礎，創新是關鍵。工作開展推陳出新十分重要，這需要在不斷摸索中得到發展此意識。競爭時代，競爭意識是必不可少的，學生干部同樣如此。總之，一名優秀的學生干部，在思想上明確四個“一”：

第一，把自己擔負的社會工作當作“一項事業”，從而樹立高度的責任感、主人翁意識和奉獻精神。第二，把自己的工作當作“一門學問”，從而以嚴謹好學、實事求是的態度去鉆研學習，達到增長自己知識和才干的目的。第三，把自己擔負的社會工作當作“一個天地”，即充分施展自己才能，鍛煉自己才干，實現自己理想的天地，從而大膽創新，勇于開拓，不怕失敗，努力爭取成功。第四，把自己擔負的社會工作當作“一種生活”，這個僅屬于自己的、獨特的，不同于他人的大學生活形式，必須以嚴肅認真的態度去處理好生活的人和事，以及各種關系，使自己成為具有現代生活素質和能力的人。用一句話概括，學生干部應是學會做人、學會學習、學會生活、學會創新的“四會”新人。

六、學生干部怎樣培養和鍛煉工作能力

學生干部是廣大學生的直接組織者和帶領者。因此，學生干部自身的思想覺悟的高低和工作能力的強弱，不僅直接關系到能不能肩負起學校交給的重任，而且也影響到能不能帶領同學進步成長。學生干部培養和鍛煉自己的工作能力，應從四個方面努力：

1、增強對學生工作的事業心和責任感。這是學生干部必須首先具備的品質，也是做好工作的基本條件。作為一名學生干部，要對自己所從事的工作感到非常光榮和自豪，要端正態度，熱愛學生工作，正確看待個人發展前途，正確對待工作中的困難，勇敢地擔負起學校交給的任務，滿懷熱情，積極地做好工作

2、胸有全局，管好本行。這是學生干部提高工作能力，做好工作的前提。學生干部首先要縱觀全局，懂得全局，在政治上、思想上、行動上保持一致，把握好政治方向。樹立全局意識，做好本職工作，要找準學生工作的主攻方向。學生干部應經常考慮三個問題：一是怎樣圍繞學院、系部的中心任務來開展工作；二是怎樣圍繞同學的要求來開展工作；三是怎樣圍繞“自我教育、自我管理、自我服務”的宗旨開展工作。對于這些問題，不僅要經常思考，而且要會分析、決斷，并能具體實施。這樣，我們的工作能力也就有所提高了。

3、抓住中心工作，學會“彈鋼琴”。這是學生干部應該學會的基本工作方法，也是反映學生干部工作能力強弱的一個問題。學生工作千頭萬緒，工作要分清主次，不能眉毛胡子一把抓，要圍繞前面提到的三個問題來開展工作。我們的工作重點要從這三個方面出發，結合學院、系部學生工作的實際來確定工作方向。要根據有關工作部署，結合自身工作狀況進行安排和作出計劃。總之，要學會緊緊抓住中心工作，同時統籌兼顧各項工作，二不能忽視抓中心，工作主次不分，甚至撿了“芝麻”，丟了“西瓜”。

4、努力學習，勇于實踐。一個學生干部工作能力要想得到提高，關鍵在于自己能不能努力學習和勇于實踐。學習的內容和方法，主要有三個方面：一是向書本學習。從書本中學習理論文化知識，提高知識素質；二是向群眾學習。要虛心聽取別人的意見，集中前人的智慧，加以發展；三是向實際學習。學生干部要腳踏實地，多參與實實在在的工作，要從親身的實踐中取得經驗與教訓，從工作中培養鍛煉自我，從工作中摸索出一套自己的工作方式和工作思路。學生干部的工作能力是在從事親身的實際中形成的。所以，我們的學生干部要有自我培養的意識，要勇于實踐，同時又要在實踐中加強學習，這樣才能提高自己的工作能力，增長才干。建議每個學生干部在一開始就要制定個人自我培訓計劃，在工作中自我鍛煉培養成一名合格的學生干部。

七、學生干部的“五效應”

1、發揮榜樣效應，樹立楷模意識

所謂榜樣效應是指具有代表性的先進人物在影響和激勵人們的過程中所產生的效果。人們在具有代表性的先進人物的影響和激勵下，明確目標，增強信心，積極努力，奮力拼搏，極大地促進了物質生產，這種榜樣效應現象就是意識能動地反作用于物質活動的過程。在職專學生干部中這種榜樣效應也是經常出現和存在的，因此，我們要培養學生干部榜樣效應，努力塑造典型的學生干部形象，培養優秀的學生干部群體，樹立廣大學生在校園內的學習楷模，以此來感染、激勵、號召和帶動學生共同進步。

2、體現威信效應，發揮管理效能

學生干部的威信效應其實就是學生對學生干部本人及這個集體的尊重和信賴程度。換言之，就是學生干部的品質、知識、能力等在學生心理上喚起的信服和尊重，并在具體行動中得以反應的效應。學生干部是學校管理中的重要環節，你們是班教處或班主任的得力助手，通過你們我們可以得心應手的將領導的工作落到實處，因為學生干部是學生中的領航雁，你們群居一體，具有共同的語言和共同的志向，容易產生共鳴。你們如果能在學生中曉之以理、動之以情，就在學生當中無形中會形成一股非常強的凝聚力，并形成你追我趕共同進步的良好局面。因此，學生干部威信的好壞，在你們所在的集體中的作用不言而喻，有著不可忽視的神奇特效。事實證明，凡是比較出色的集體，學生干部在學生中都有比較高的威信。因此，學生干部在同學中應該是大家學習的榜樣，你們的舉止言行無不在這個集體中產生近朱者赤、近墨者黑的作用。

3、發揮能動效應，提高綜合素質

學生干部是學生中的骨干和帶頭人，是學生各項活動的組織者，你們的素質高低不僅反映出職專培養人才的質量，而且關系到社會主義事業建設者、接班人的培養。因此，充分發揮學生干部的主觀能動性，培養一支政治素質高、業務素質好、能夠團結帶動廣大同學共同進步的學生干部隊伍，既是學校工作的重要內容，又是實現學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束的有效手段，具有十分重要的戰略意義。如果學生干部都能夠很好的約束自己的行為，本著公平、公開、公正的原則辦事情，那么，就會得到同學們的信任，學生管理工作也就會很順利的進行。

4、發揮主體效應，提高責任意識

發揮高素質學生干部作用，積極加強學生干部在管理中的“主體”作用，對學生干部應大膽使用，讓學生自我管理、自我教育，使各項工作更好的開展，政教處讓學生干部參加校風評比和日常管理。一方面鍛煉提高你們的能力，另一方面也使校風評比更深入政教處應注重啟發自覺，提倡文明自律，引導學生以實際行動對社會作奉獻。這就必須加強學生的主體意識，尤其是充分發揮學生干部的主觀能動性和創造性。

5、發揮協調效應，培養團體意識

作為教師與學生之間，學生與學生之間關系的協調者，學生干部必須以集體利益為重，協調各方面的關系。①注意維護教師的威信。②加強學生干部的配合性。學生干部之間必須相互諒解、相互信任、通力合作、密切配合。③正確處理工作與友誼的關系。

第三篇：怎樣做一名優秀的學生干部演講稿

演講稿

各位師兄師姐以及10級的同學們：

大家下午好。我是來自10級3班的劉**。

很榮幸能有這個機會站在這里和大家進行如何做一名優秀的學生干部這樣一個交流。那么，怎樣才能成為一個優秀的學生干部呢，答案只有兩個詞——硬實力和軟實力。首先，作為一個學生干部，硬實力是必備素質。

這包括，第一，學習成績和專業素質。有的學生干部，誤以為我搞的活動影響大、規模大，那么我就是優秀的學生干部，所以開展活動很多，自己學習卻很少，這顯然是不可取的，是一種本末倒置的行為。

第二，計算機操作。做為一個現代大學生，如果連基本的計算機操作比如說EXCEL、WORD文檔等等都不會用的話，在很多情況下都會成為自己無形中前進的阻力。

其實不會不要緊，最主要的就是肯問，肯學，有句話說的是天下無難事，只怕有心人，謹以此句話與各位共勉。

雖然硬實力起支配作用，但軟實力則是一個人人格魅力的延伸。這體現在：

一、社交。一個成功的學生干部，必然有著自己廣大的人脈關系，而我們所要學會的，就是善于利用各種資源去擴展自己的社交圈。比如說完成工作任務、集體聚餐等。俗話說得好，朋友多了路好走。

二、工作策略。我們要及時轉變工作理念，學會競爭，學會觀察。比如說觀察自己身邊的人在什么地方做的比我們出色，什么是他們想到而我們沒有想到的，又或者他們在什么地方失敗了，而我們有沒有什么方法來把這件事做好.。另外，我們不僅要提高自身的競爭力，更要學會擰成一股繩提高我們整個系、整個校的競爭力。因為不論我們依附于何種集體中，只有自己所在的集體強大了，自己才能得到更好的庇佑。

三

工作態度。我們必須相信，一滴露珠可以反射整個太陽。在這里，我不得不提到我曾經聽到的一句話，即老大動動嘴，小弟跑跑腿。我記得當時點評這句話的時候，有一位師姐是這樣子說的，你不能有這種思想，只認為自己是做大事的人，而對于小事就不上心，能躲則躲，這是不行的。

其實，在這里，我還想就這句話說一下自己的見解。老大動動嘴，小弟跑跑腿。老大是將，小弟是兵。將兵者，先前也是當過兵的，與其心不甘情不愿、趕鴨子上架似的去做這件事，還不如好好的把心放在這里面，通過跑腿收獲到更多的東西。比如更快的熟悉環境，了解工作流程，認識不同的人等。

四

工作目的。眾所周知，沒有任何一個人可以完全的奉獻出自己，只不過是付出的比重不一樣而已。而我們所要做的，就是把握好這個度，我們不要求說全心全意為人民服務，但至少你的心里要有同學，要有集體，把集體作為自己做事的一個測量儀，這樣才能夠增強自己的責任意識，端正自己前進的方向，在咱共產主義的大道上走得更遠。

五

說話處事的方式。說實話，在這一點上我自認為做得不是很好，我性子有點急，但是我一直在努力的改正，我也希望如果以后無心中冒犯了在座的各位的話，大家可以多多包涵，我先在這里謝謝大家了。

做人要謙虛、禮貌。懂得適時適地的說話。懂得適時的表現自己而不是讓人感覺搶風頭。我知道我們中的一些學生干部，做事的時候出于想把事做好的心態，所以總是什么事都親力親為，而不善于合作。其實如果那件事明明是別人在做，而且別人可以做好，那么你完全可以讓他去做，這樣不僅可以減輕自己的負擔，還可以讓別人覺得自己正被你需要著，我們都知道，有的時候被人需要也是一種幸福嘛。

六

善于處理好自己學習、生活、工作和情感方面的關系。一個優秀的學生干部，不是專抓某一個不放而是可以做到四者兼顧。學生干部，首先是學生，學業的重要性無需再說。其次在生活方面，不要讓自己變成一個陀螺一樣成天團團轉，要學會動腦和用心，學會花心思來提高效率，騰出時間來做些適當的娛樂，如打打球，看看書，談談戀愛什么的。當然，說到談戀愛，這就涉及到到處理情感方面的問題，有一些學生干部把對方當成自己的全部，恨不得所有的時間都在一起如膠似漆，而使自己花在學習和工作方面的時間和心思大大減少；而反之，有些人則為了在心上人面前表現自己，是卯足了勁的往上拼，同時也知道怎樣合理的利用時間來花前月下。使自己雙贏，走向更為完美的自我。

總的來說，一個優秀的學生干部需要有著極強的管理能力、學習能力、分析判斷能力、語言表達能力、創新能力以及應變能力。

在這里，我還想說的是，做一個學生干部，不可能讓每個人都滿意你，只需要滿足大部分的需求就可以。不要太過于追求完美，因為我們本身就是一種不完美。

最后，送一句話與大家共勉：革命尚未成功，同志仍需努力。

第四篇：做一名品學兼優的學生干部

做一名品學兼優的學生干部

敖音勿蘇小學三年一班：李景欣

李景欣同學是敖音勿蘇小學三年一班的班長，是個品學兼優的好學生。她熱愛祖國，熱愛勞動，關心集體，樂于助人，團結同學，以身作則，帶領全班同學嚴格遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。

作為班長，她認真負責，領導能力強。每天早晨提前到校督促同學溫習功課，讓班級的學風蔚然成風，中午午休時間對違反紀律的同學敢于大膽指出。放學后，時常能看到她在幫值日生打掃衛生；當老師不在時她總能把班級管理得井井有條，是老師的得力助手，是同學們的“小老師”。每天在老師未下班前她能帶領同學做好自習，并主動為學習差的同學補課；班級每期的板報是她施展才華的好陣地。她這兩年來被評為學校的“三好學生”、“優秀隊員”。

她學習勤奮，有刻苦鉆研的精神。上課時，她總能專心聽講，積極發言，回答問題時，她的聲音總是那樣清脆響亮，表達得流利完整，同學們常常忍俊不禁為她鼓掌。每次作業她都能做到整潔、質量高，得到了全班同學贊嘆不絕。她學習肯努力，成績一直保持在班級的前矛。去年，在參加中心校組織的語文和數學競賽中她獲得了數學一等獎和語文二等獎的好成績。

她積極參加體育鍛煉和文體活動。她愛好音樂，在班上每月一次的文藝匯演中總能看見她的身影。

她優異的成績是同學的好榜樣，她高度的工作責任心是老師的好幫手，得到了老師和同學們的交口稱贊。她的確是一名品學兼優的優秀學生干部。

第五篇：做一名合格的學生干部

做一名合格的學生干部

——在校級學生組織成立大會上的發言

尊敬的劉金平書記、各位老師、各位同學：

大家中午好！我是巢湖學院第十三屆學生會副主席汪永康。今天非常榮幸能夠作為學生代表在這里發言，首先請允許我代表校級學生組織向一直關心和支持學生工作的團委老師表示衷心的感謝，対一直為學生工作默默奉獻的學生干部表示崇高的敬意，對剛剛加入新一屆學生組織的大一新生表示熱烈的歡迎。

新的學期已經步入正軌，為了更好的配合團委開展一系列的團學工作、學生工作,同時豐富師生的學習生活,我們校級學生組織也在今天成立了。我們將與時俱進,用不斷進取,勇于創新的精神形成自身的優良傳統，認真貫徹落實團委的工作部署，緊緊圍繞學風建設、能力培養、素質拓展來提高工作質量，積極創新，扎實地開展工作，做到以學生為主體，全心全意為同學服務，為加強校園文明建設，活躍校園文化氛圍，豐富學生業余生活貢獻自己的一份力量。

今天是個美好的日子，因為我們新一屆校級學生組織又注入了新的活力。你們的到來將為學生組織接下來的發展奠定堅實的基礎。你們都是學生群體中的精英，是學生中的骨干，這里將成為你們展示自我的舞臺，你的夢想將在這里起航。下面我將結合自身兩年的工作經驗跟大家分享一下我的感想：

一、學會用理論知識武裝自己。作為一名當代大學生，作為一名學生干部，作為一名共青團員，我們要以高度的政治理念去培育和踐行社會主義核心價值觀，要學會用理論知識武裝自己，用理論知識去開展學生工作。社會主義核心價值觀在當下很流行，富強、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛國、敬業、誠信、友善，這十二個詞雖然唱得響，喊得亮，但真正踐行卻只有很少一部分人。總書記在北大“五四講話”告誡青年大學生要做到以下幾點：一是要勤學，下得苦功夫，求得真學問。二是要修德，加強道德修養，注重道德實踐。三是要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇。四是要篤實，扎扎實實干事，踏踏實實做人。總書記的這幾句話為青年大學生如何踐行社會主義核心價值觀指明了方向。理論知識不是說說而已，要學會用理論知識武裝自己，將理論知識運用到實踐中來，得學并舉，知行合一，在實踐中檢驗真理。

二、把握大局觀，樹立責任心。社會主義核心價值觀在國家層次中提到富強、民主、文明、和諧，在我看來，這種價值觀實際上就是一種大局觀。作為一名學生干部，我們有責任和義務去維護組織的利益，考慮問題從大局出發，犧牲小我，完成大我，這不僅僅是一種價值觀，更是一種革命精神。很多學生干部都習慣將自己的工作局限于個人發展，為了實現個人價值，不顧一切的去開展工作。實際上這是不科學的。我們要學會將個人價值與集體價值相結合，立足根本，立足實際，立足組織的長遠發展，不能搞個人主義。我們需要培養服從意識，把握大局觀念，少數服從多數，下級服從上級，個體服從集體。其次，我想談談責任意識。一個組織，無論是領導決策者還是工作執行者，我認為都要樹立良好的責任意識，要在全組織中打造好責任這座豐碑。有責任才有決心和信念，有了責任，每位學生干部才懂得自己手上的擔子的光榮以及堅實，才會懂得干實事，干好事，干成事。每個學生干部做好職能工作，以小聚大，組織才有更長遠的發展之路。所以，我們每個學生干部都需要培養責任意識，明確建設目標。

三、在學習中不斷進取，在進取中不斷突破。學生的天之就是學習，但今天我想跟大家談的是工作中的學習、生活中的學習、實踐中的學習。學習實際上就是一個從錯到對，從好到更好的一個過程。我非常喜歡一個成語叫“大智若愚”，簡單的說講叫低調。山外有山，人無完人，每個人都有自己不足的地方，唯有通過不斷學習才能彌補這些不足。在學習中不斷進取，同時在進取中也要不斷尋求突破。溫家寶同志曾講過一句話“落后就要挨打”，實際上就是告訴我們要不斷學習，不斷突破。對于一個組織也一樣，我們必須在傳承組織優良傳統的前提下，不斷開創新的篇章。

以上就是我要跟大家分享的幾點感想，希望與大家共勉，同時也希望在今后的工作中與大家相互交流、相互支持、相互幫助。最后預祝新學期各項團學工作、學生組織工作取得圓滿成功，謝謝大家！