第一篇：汪集街中心小學汪慧玲 《關愛留守兒童》

關愛留守兒童

汪集中心小學汪慧玲

“誰愛孩子，孩子就愛她，只有愛孩子的人，才可以教育孩子。”

——高爾基

最近幾年我教的都是一年級，慢慢地，我發現一年級的孩子好多都不再是專心學習的乖寶寶了，他們沒有那么可愛活潑了，他們孤僻、自閉、怨恨的心緒開始蔓延，甚至有越來越多的學生道德品行不端，問題很嚴重，這樣的學生人數只增不減。

問題的產生和爆發，是因為這些孩子多了一個稱呼：“留守兒童”。超高速的城市化進程城鄉二元結構不可避免的衍生這一社會問題。我知道我現在要做的是發現癥狀，對癥用藥。

我們班的學生魏佳杰，父母在外打工，無暇顧及孩子，由爺爺奶奶照看，爺爺身體不太好，奶奶負責所有家務，還得干些農活，這個孩子身上的問題特別明顯，從開學來的時候就不怎么講話，也不怎么和別的孩子一起玩，但上、下課又特別好動，無法克制和約束自己。學校組織的活動，都顯得沒熱情，參與意識淡薄。學習上呢就有四怕：怕用功、怕動腦、怕發言、怕作業，成績一直跟不上。

我通過家訪、交談等方式接觸了留守孩子魏佳杰和他的家人，發現了他身上的這些問題主要來源：

長輩關心不當。爺爺奶奶對孩子是打心眼里愛，但是缺少嚴格的管教，什么事都依著孩子，導致李某作業不認真完成，老師催促他交作業就抄襲別人的作業。爺爺奶奶對孩子的學習幫助不了，但孩子沒學好也著急，很多時候就只好采取粗暴的教育方式。

內心深處自卑。由于他的成績一直較差，使他覺得自己處處不如人，害怕競爭，害怕失敗，不愿參加任何集體活動。

分析這些問題之后，我從他的家長和他本人兩方面入手采取措施。

首先幫助家長走出愛的誤區。我和魏佳杰的爺爺奶奶進行交談，提出建議：在孩子犯錯時應該讓他接受正確的批評，讓他認識到錯誤，鼓勵他改正。孩子在學習上遇到困難的時候，應該教會他如何解決的辦法，先讓孩子自己鉆研，一年級的學習主要在書本，孩子要學會自己看書學習。實在不懂的再讓他問老師和同學，不能養成不做作業和抄襲他人作業的壞習慣。

我和魏佳杰的父母進行了電話溝通，建議他們要經常回家看望孩子或經常給孩子打電話，多關心孩子的學習情況，并對孩子取得的微小進步給予肯定，這樣能讓孩子感受到父母的關愛。

為了幫助孩子樹立自信，融入集體，我和其他學科的老師也進行了交談，我們一致認為利用表揚來樹立他的信心。針對孩子平時的每一個小小的進步和成功都給予表揚，讓他體會到從未有過的成功和喜悅，逐步樹立自信。

現在魏佳杰有了很大的進步，發言積極了，家庭作業也按時完成了，平常的課外活動和同學們一起玩得很開心。而這一切的轉變，就其核心而言，是家長的教師的關愛。孩子需要關愛，愛可以為枯萎的小草帶來整個春天；愛可以讓干涸的土地重新煥發生機；愛可以給孤獨的小鳥一個浩瀚的天空。我想，只要我們多點愛心，多點耐心，多點恒心，為留守兒童共同架起一座呵護的橋梁，她們將會演繹更多的精彩!

第二篇：汪集街中心小學安全工作計劃

汪集街中心小學安全工作計劃

為切實加強學校安全工作,牢固樹立“安全第一”思想,確保全體師生生命、財產安全,維護學校正常的教育教學秩序,根據中心校對安全工作的要求,結合學校實際,特制定本工作計劃。

一、指導思想

認真履行上級有關部門關于“穩定壓倒一切”和“高度重視、扎實工作、加強建設、嚴加防范、樹立信心、確保穩定”的工作方針,切實抓好學校安全工作,確保師生安全和教育教學工作的正常進行,努力杜絕一切因工作失誤而造成的安全責任事故,消除學校安全隱患,使師生有一個安全祥和的工作環境和學習環境。

二、工作目標

通過安全教育活動,在全體師生中樹立安全觀念,進一步加強對安全工作的領導,落實安全責任,強代安全管理意識和能力,建立健全各項安全制度,并狠抓落實,促進規范管理,消除安全隱患,防止各類事故發生,力爭本不發生安全事故,致力打造一個和諧平安的校園。

三、具體措施

1、成立安全工作領導小組:

主要職責:全面排查學校校舍安全隱患,落實“一月一查”制度,主要是校舍、學生活動設施、消防安全、飲良衛生安全、消防及用電安全、危險品安全等檢查,及時發現并排除安全隱患,落實整改措施,并形成書面報告。

各班班主任協助學校安全工作,負責學生安全教育工作,提高學生安全意識及課間午休本班的突發事件處理工作。

2、建立健全各項安全制度,促進規范管理:

進一步完善學校各項安全制度,促進學校安全工作規范管理,從制度上加強安

全工作,全體教師要深入學習,熟記于心,并狠抓落實。

1)加強門衛制度,實行來客來訪登記制度,嚴禁來訪者攜帶易燃、易爆、管制刀具等危險品進入校園;嚴禁校外機動車輛(含摩托車)未經允許進入校園;要在校門口設立警示牌;值日教師要及時開關校門。

2)學生放學由教師護送制度,學校根據學生住址分路線,行政班子要深入一線,掌握好分管路隊的情況,按照“誰分管,誰負責”的原則,處理各種突發情況。各路隊責任教師放學后要第一時間到各自的路隊去,整理隊伍,清點人數,并填好護送日志,隊伍行進中要做到有形有序,注意路隊安全及各種突發情況并作妥善處理,重大情況或不能處理的情況要上報所分管的行政人員。不得隨意請假或缺送,確因有事請假的要報告所分管的行政人員,由行政人員代送。行政值日、值日教師、少隊干部要注意站隊時的紀律,對追打戲鬧、打架、玩危險品等現象要及時制止,并作扣分處理。

3)建立“一日安全常規”和“月報告”制度。各班班主任對學生每天上學、放學、課間、午休等教育教學活動的各個環節提出具體要求;實行行政值日、值周教師、值日教師“一日安全”負責制,特別要注意學生攀爬欄桿、后窗、籃球架、旗桿臺、溜滑扶梯、到禁區玩耍等現象,要防止打架現象的發生,發生重大流血事件要追究相關人員的責任。“月報告表”于次月5日前報中心小學總部。

4)建立安全教育制度。對學生的安全教育,學校每學期至少在期初、期中、期末組織三次,要充分利用廣播、板報等工具,充分發揮集會的功能,全方位對學生宣傳,滲透安全知識,提高學生安全意識。各班班主任要充分利用班會、晨會的機會,對學生進行交通安全、飲食衛生及傳染病預防、防火、防觸電、防溺水、校內活動安全及生活中各類安全教育等,提高學生的安全意識和自我防范能力。要負責與學生家長簽訂好《安全防范責任書》,并及時回收上交學校。安全課科任教師

要上好,要教課,不得將其上成自習課或其它課,發現一例將從嚴處罰。

5)集體外出活動申報制度。教師要組織學生集體外出,須報主持和主管學校安全的校長批準,不得擅自組織學生集體外出,否則后果自負。嚴格控制集體外出人數和次數,若確實需要集體外出,必須落實專人負責,做好相關防范措施。

6)安全事故報告制度。(1)若上課時間出現安全事故,科任教師要妥善處理并及時向校長報告。(2)課余出現安全事故應及時向時政值日、值日教師報告。(3)若出現重大安全事故,由校長及時向上級主管部門匯報。

7)安全工作考核制度。學校每學期對各班各位教師進行安全評估、考核,考核結果直接記入教師當年檔案。對發生事故的責任人不評優、不晉級;對因官僚主義、玩忽職守而釀成重大安全事故者,追究有關人員的行政和刑事責任。

8)安全責任分工制度。學校校長為安全工作的第一責任人。分管安全的校長有分管責任。班主任為該班的安全工作直接責任人,科任教師為該課時的直接責任人。

9)其他安全注意事項

①加強體育課安全,科任教師要有強烈的安全意識,不得隨意上下課,課內不準離開崗位,不得進行放羊式教學,不得讓學生時行危險性游戲,對有危險的體育活動,體育教師必須在場進行保護,以防事故發生。

②教師要加強用電用氣安全,做到人離電關,注意防止因電引起火災事故的發生;住宿教師的煤氣灶及煤球灶等裝置,也要注意安全,防止煤氣泄漏和煤氣中毒、及火災事故的發生。

③教師不得在宿舍、樓道存放危險品。

汪集街中心小學安全工作計劃

安全工作是學校工作的重要組成部分，是搞好學校教育教學工作的前提和基礎，牢固樹立“安全第一”的思想，警鐘常鳴，常抓不懈，居安思危，防患于未然，確保師生的安全。

一、校舍安全

1、學校不能有危房、危墻、危廁，教室的前后門都能敞啟。

2、學校定期對校舍進行檢查，每月一次全面檢查，發現問題及時報請有關單位處理。

二、實驗室安全

儀器藥品在有嚴格的采購、入庫、建賬、保管、借領、歸還、損壞賠償制度。儀器藥品要分類安全存放，標簽齊全，陳列有序。能相互引起劇烈反應、燃燒、爆炸或產生有毒氣體的藥品不能混放。實驗過程嚴格遵守操作規程。實驗室的藥品不得攜帶出教室，嚴禁借給社會上的任何單位和個人。

三、消防安全

學校的用電、用火、用氣要按規范操作，絕緣橡膠老化的或破損的電線要及時更換，師生要記住“ 119 ”火警電話，使師生掌握預防火災的基本方法，掌握疏散、逃生和撲救火災的基本方法，增強消防安全意識和自我保護能力。

四、交通安全

學校教育學生遵守交通規則，遵守交通信號及交通標志，如信號燈、交警手勢、警告標志、禁令標志、交通標線等。記住急救電話“ 120 ”。

教育學生不能在公路上學騎自行車，未滿 12 周歲的兒童不準在公路上騎自行車、三輪車和推拉人力車。教育學生年滿12周歲的學生必須經申請、核實、學校批準后方可騎車，騎車時必須保持自行車的功能齊全可靠，騎車精力要集中，不能多車并行、嬉戲說笑，不準扶肩并行，不騎快車，不能雙手離把，不能迫不

急待的超車，不騎車帶人，不要隨意拐彎，轉彎時要伸手示意，不能侵占機動車道，不能攀附機動，不準曲線行駛，不要在人多的街道上鉆空蛇行，要注意路況變化，遇到惡劣天氣在加倍小心。

學生步行要走人行橫道，不在道路上玩耍、游戲、，結伴而行不能只顧交談、說笑、打鬧，影響交通。不爬車、追車、攔車，列隊步行時要井然有序。

乘車要乘坐證件齊全的車輛。乘車時要在指定的位置等車，等車停穩后，先下車，再上車，不坐超載車輛，不妨礙駕駛員開車，不要將身體的任何部位伸出車外，不準跳車，不帶易燃易爆物品上車。

五、校外集體活動和生產安全

學校組織校外集體活動首先要向上級部門報告，上級批準后，學校要把安全工作放在首位。

1、活動要經學校領導集體研究，制定周密活動計劃，嚴密組織，明確帶隊負責人和帶隊老師。要對學生進行安全教育，發出告家長書，向學生提出注意事項，教育學生遵守紀律，聽從指揮，要堅持安全、就近、徒步的原則。

2、要事先勘查活動地點的基本情況。集體活動場所、建筑物、各項設施必須堅固安全，出入道口暢通，場內消防設施齊全，放置行當。

3、活動中如需用交通工具，必須向教育局申請，經批準后，方可出行，車子必須符合安全要求，不超員運載，不乘坐沒有駕駛執照人員駕駛的車輛，車輛狀況良好，行駛速度適當。

4、活動場所要有合理的容量，不能組織學生到超容量的場所活動。

5、組織學生參加勞動等要防止塌方、觸電、工具傷等，加強勞動教育，重視勞動保護，遵守操作規程。

6、不能組織學生參加商業性慶典、演出等活動。

六、體育活動安全

1、體育場所管理

及時清理體育場地中的石塊、磚頭等雜物，沙坑要深翻、疏松、平整、濕潤、無雜物。及時劃分運動場地和設置相應的標志。另外還要定期進行對體育設施的檢查，發現問題，及時處理。

2、體育活動的管理

加強對早操、課間操、課外活動和體育課堂教學的組織工作。嚴密組織、嚴格紀律，防止出現學生打鬧、秩序混亂現象，防止學生造成意外傷害。

3、節假日安全

學校在寒假、暑假、國慶假前要集中對師生進行一次防火、防溺水、防交通事故、防毒、防盜、防煤氣中毒、防鞭炮炸傷、防中暑、防觸電、防燒傷、防滑冰落水、防銳利器扎傷、割傷以及飲食衛生等教育。強化安全意識和自我保護意識。班主任老師要及時了解假期中學生在家中的情況。

放假時，學校對護校工作做出安排，確定值班人員，明確責任，確保校舍財產安全。

另外，學校還對學生進行防震、飲食衛生等各方面的安全教育，安全工作長抓不懈，確保校園平安，確保師生安全，確保教育穩定。

第三篇：汪神學校關愛留守兒童工作計劃

汪神學校關愛留守兒童工作計劃

為了認真貫徹落實黨的十九大精神，落實“三關”工程的實施意見，切實開展“關愛留守兒童”的工作，做好留守兒童的心理健康教育工作，結合我校的實際，制定以下工作計劃

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，滿足人民對美好生活的需要，全面實施素質教育，認真貫徹黨的十九大精神和國務院《關于解決農民工問題的若干意見》，圍繞讓農村勞務輸出人員家庭的兒童得到更多關愛、得到更多扶持、得到更多鍛煉，探索農村留守兒童教育及管理機制，努力營造留守兒童健康成長的良好氛圍，促進留守兒童身心全面發展，為構建和諧社會、和諧校園、和諧家庭、建設新農村服務。

二、組織領導

為加強對關愛留守兒童工作的領導，學校成立“關愛留守兒童”工作領導小組，組成人員如下: 組 長: 郭道平

副組長: 陳輝

成 員: 甄廷鳳 陳昌和 潘浩 謝克對 陳林 黃宏榮 楊國梁

三、對留守兒童實行三個優先：

1、學習上優先輔導。學校要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。

2、生活上優先照顧。學校對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。食堂要注意營養搭配均衡，有益身體發育。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導留守兒童學會生活自理，養成文明健康的生活習慣。

3、活動上優先安排。學校要高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養獨立生活能力。要通過圖書閱覽等形式，豐富留守兒童的文化生活，接受中華優秀傳統文化的熏陶。

四、活動內容及安排：

1、九月份：

（1）啟動關愛留守兒童主題教育，學校少先隊大隊、團支部向全校師生發出倡議。學校開通親情電話，設立專線，將電話號碼公開（0564——5152988，***，***），為留守兒童在課間、休息時、雙休日或節假日與家長聯系、溝通提供方便，增進學生與家長的感情。

（2）結合校教務處開展的“教學管理月”輔導學生活動，在師生之間開展“手拉手、同成長”為主要形式的結對互助活動(同伴結對、師生結對)。并結合學校開展的學雷鋒活動，引導留守兒童做一件有意義的事。

2、十月份：

（1）各班教師每周與留守兒童談一次心，了解他們近期的學習、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養學生良好的心態和健康的心理。

（2）對班級學生和留守兒童進行體質健康測試。

（3）組織班級學生和留守兒童一起參加金安區第四屆體育運動會。

3、十一月份：

（1）打開留守兒童心靈之窗，為留守兒童進行心理健康教育和輔導，學校開設心理咨詢，讓學生說說自己的心里話。

（2）組織班級學生和留守兒童一起開展小型趣味、智力、毅力游戲活動。

（3）對班級學生和留守兒童進行消防安全教育，開展緊急疏散演練。

（4）組織班級學生和留守兒童并讓留守兒童優先參加金安區校園文化節文藝匯演。

4、十二月份：

（1）組織班級學生和留守兒童一起參加學校組織的書法，手抄報等到系列比賽活動，讓他們感受到集體的關心和溫暖。

（2）組織召開留守兒童座談會，讓他們談談自己在學校學習生活情況。

5、元月份：

（1）班級及學校留守兒童工作總結和留守兒童工作檔案整理。（2）教師在班上要大力開展贈一張生日賀卡、寫一篇生日感言、送一句生日祝福，逢假日還可以舉行講故事等形式多樣、內容豐富、簡便易行、溫馨祥和的活動，讓每位留守學生快樂。

第四篇：汪集街中心小學預防近視眼工作計劃

汪集街中心小學預防近視眼工作計劃

一、防控原則：加強組織領導，健全學校的各項制度，制定工作目標，落實工作責任，培養學生的良好習慣，全校師生上下齊參與，常抓不懈，提高實效。

二、領導小組：

組長：程勇

副組長：何楚華

組員：范應強 程先利 徐新楚 童新明

汪璽珠 方文華 劉英 阮自力李維和各班班主任

三、工作措施

（一）加強制度管理，建立組織機構。

1、建立以一把手校長為組長的防近領導小組，結合教育部下發的《中小學生近視眼防控工作崗位責任》及學校具體工作制定主管校長、政教處、教導處、總務處、班主任崗位職責，做到層層負責，層層落實，齊抓共管，有效的預防近視眼的發生，降低學生近視眼新發率。

2、建立健全各種防近制度，（教育過程衛生制度、教學衛生制度、作息制度、體育鍛煉衛生制度、眼操、讀寫姿勢檢查評比制度、學生的膳食營養衛生制度、學校環境設備設施配備制度、防近宣傳制度、學生視力監測及反饋制度、防近工作監督檢查制度等），并嚴格遵守落實。

3、將防近工作落實情況作為教師、班級年末考核、評先、評優的依據，并做到獎懲分明，調動廣大教師的工作積極性。

（二）建立學生視力檔案，并加強管理。

（三）矯治工作重點放在小學低年級邊緣近視學生（4.9-5.0）上，降低新發率。

（四）采取多種形式對學生進行宣傳教育。

1、利用3月防近宣傳月，6月6日的“全國愛眼日”開展形式多樣的宣傳工作，要求內容豐富，盡量擴大宣傳效果。

2、通過家長會，致家長一封信等形式宣傳防近知識，指導家長配合學校工作，為學生創造良好的學習環境，共同為保護學生的視力做出努力。

3、利用生命教育課開展宣傳，不斷在課堂上要質量，生動有趣、自然輕松的的課堂教學會激發學生的學習熱情，可以創設自主學習氛圍，使學生極易兩會和掌握相關知識，提高宣傳效果。

(五)要注重學生日常用眼習慣的培養，提高學生的防范意識。

1、學校要保證學生每做天兩次眼保健操，并建立檢查指導制度，確保眼操質量。

2、教師要及時糾正學生不正確的讀寫姿勢，并經此項工作貫穿于課堂教學的始終。

3、學校每年要在全校范圍內開展眼操、讀寫姿勢比賽，對優秀班級給予獎勵，并在全校進行示范表演。

(六)改善教學條件，為學生創建良好的視覺環境。

1、教室前排課桌前緣與黑板應有2 米以上距離。教室內各列課桌間應有不小于0.6 米寬的縱向走道，教室后應設置不小于0.6 米的橫行走道。后排課桌后緣距黑板不超過9米。

2、教室內在座學生應每人一席。每間教室內至少應設有2種不同高低型號的課桌椅。（有條件的配備升降桌椅）

3、黑板應完整無破損、無眩光，掛筆性能好，便于擦拭。黑板下緣與講臺地面的垂直距離：小學為0.8～0.9米，中學為1～1.1米;講臺桌面距教室地面的高度一般為1.2米。

4、單側采光的教室光線應從學生座位左側射入，雙側采光的教室主采光窗應設在左側。教室墻壁和頂棚為白色或淺色，窗戶應采用無色透明玻璃。教室采光玻地比（窗的透光面積與室內地面面積之比）不得低于1：6。自然采光不足時應輔以人工照明。

5、教室照明應配備40瓦熒光燈9盞以上，并符合節能環保要求。燈管宜垂直于黑板布置。教室照明應采用配有燈罩的燈具，不宜用裸燈，燈具距桌面的懸掛高度為1.7－1.9米。

6、.黑板照明應設2盞40瓦熒光燈，并配有燈罩。

7、課桌面和黑板照度應分別不低于150LX和200LX，照度分布均勻。

第五篇：汪集街中心小學預防近視工作總結

汪集街中心小學預防近視工作總結

為了全面貫徹黨的教育方針，以《中小學生近視眼防治工作方案》為依據，在市教育局學生保健所的指導下，積極認真把開展以“防近”為中心的衛生，保健工作。切實做到領導抓，人人抓、經常抓、抓落實。在不斷增強學生體質，保護與提高學生的視力的同時，促進學生在德、智、體、美、勞全面發展，成為“四有”的一代新人。

具體措施：

（一）加強領導

（1）成立“防近”工作領導主任小組，由學校體衛工作領導小組分工1位校長，1位政教主任主管“防近”工作，由衛生導師和兩位保健老師當領導小組成員，具體地貫徹、執行學校貫徹《方案》的計劃。

（2）成立學校衛生值日小組，由各班的衛生員及眼操指揮員共4人組成，專管班內的防近工作。防近小組分工為：1人負責督促同學們下課后到室外散步，看看綠色樹木，青草或遠眺，1我負責衛生的監督檢查。

（二）組織全體教師學習“防近方案”實行崗位責任制每學期第二周前組織全體教師學習“防近方案”及《中小學生學生近視眼防治工作的崗位職責》1次，并印發崗位職責人手一份，實行目標管理（期終由領導小組進行考核）。

（1）把是否重視培養學生正確的讀寫姿勢，注意保護學生的視力列為聽課，評課的重要內容。（2）“防近”工作是班主任工作的一個重要組成部分，到期終對視力有所提高的班主任實行獎勵。標準是：

一、二年級提高5%；

三、四年級提高3%；五六年級視力提高2%。

（3）視力有所下降：（低年級下降2%；中年級下降3%；高年級下降5%）的班級，不能評為“文明班”

（三）建議制度，加強宣傳教育

（1）加強宣傳教育制度，形成“保護視力重要，珍惜眼睛光榮，為振興中華，保護眼睛，提高視力”的輿論。通過衛生課、黑板報及定期進行防治近視眼的廛座，對各年級學生進行教育，以增強學生的自我保護能力。

A、每期開學的第一周定為“防近宣傳周”

B、每星期有一次學校廣播時間，宣傳“防近”知識

C、每月出版一次的衛生黑板報要有“防近”角。

E、每學期進行一次防近講座。

F、每次家長會要作“防近”內容。

G、期末工作要有“防近”內容。（2）視力檢查制度

每季度全校檢查視力一次，全年共檢查四次，以進行視力監測，抓好“臨界視力”和“輕度近視”的矯治、降低發病率和患病率。

（3）眼保健操的檢查評比制度

每天上午第二節課、下午第一節課后，由學校用廣播樂曲統一指揮全校學生做眼保健操各一次，（要求各班進行做操記錄，作為學校“文明班”評定的一項內容）做眼保健操時要求該課授課老師要在行間進行巡視，隨時矯正學生的動作，力求學生按準穴位，保證質量。

（4）師生、員工的體檢制度。（5）學生座位的調整制度

各班主任應按前、后、左、右，高矮遠近合理調節的要求，每月調整學生的座位一次，以避免學生的斜視與近視。

（四）減輕學生的學習負擔，增強學生的體質。（1）保證學生的課間休息時間，教師要依時下課，做到不拖堂。

（2）認真執行《學校衛生工作條例》中“小學生每天學習時間不超過六小時”的規定。嚴格控制學生的課外作業量，向40分鐘要質量。學生的每天課外作業時間規定如下：

A、一二年級一般不留家庭書面作業。

B、三四年級每天的作業一般不超過30分鐘。

C、四年級一般不超過45分鐘。

（3）嚴格控制測驗和考試次數，取消期中考試，語文，數學，英語只能每單元一次測檢。其它學科每學期測驗一次。

（4）加強體育活動的領導，堅持“三課”，“兩操”“三活動”保證學生每天有一小時的體育活動時間，堅持不懈，持之以恒，以增強學生的體質，提高學生的抗病力。

（四）采取措施，培養學生良好的用眼衛生習慣。

（1）要求全體老師課堂教學貫徹教學衛生要求，注意學生對用眼衛生“三個一”的執行情況。（2）課間要求學生到室外活動或遠眺。

（3）教育學生讀書看報看電視時間不要過長，每半小時要做眼保健操或閉眼眼球操一次。（4）教育學生要睡足10小時，晚上到九時才睡的，白天要午睡一小時。

（七）控制看電視時間，加強節約視力，合理使用視力的教育。

（1）要求學生除星期六和星期日的晚上以外，其余的晚上一般不看電視，（最多只能看半個小時的新聞報導或少年兒童節目）

（2）中午一律不準看電視。

（3）教育學生看電視時要注意位置與距離。

（八）上好健康教育課

（1）全校一律訂購健康教育課本。（2）每月各班按教學要求上健康課兩節，課前要求寫好教案，教法要求加強與各科的橫向聯系，形成要求多樣化，要注意指導實踐，并注意效果檢查。

（九）把“防近”列入“三好學生”評定條件

凡視力在原基礎有大幅下降（下降三行視標以下）者不能評為“三好”學生。