第一篇：研究室2013--2014上學期工作要點

東北師大附中凈月實驗學校

研究室2013—2014學年上學期工作要點

（征求意見稿）

根據學校發展的實際需要，落實史校長期末工作報告的精神和要求，在《研究室三年發展規劃》的指導下，制定本學期教師發展、學科建設和教育科研工作要點，以規劃本學期的工作。

一、工作目標

（一）完善教師專業發展的制度和模式建設，基本構建起覆蓋各層面教師，滿足教師多層次、多角度發展需求的教師專業發展體系。

（二）完善學科建設的相關制度，增強學科的質量意識和研究能力，提升學科文化，激發學科建設的自覺性。

（三）完善校本教研和校本課題的推進機制，使教育科研成為學校發展的真正動力。

二、工作要點

（一）教師專業發展

1.深入推進“知行杯”青年教師專業發展工程。

按照規劃，本學期，將深入推進“知行杯”的達標課、匯報課、命題、答百題、微型課、座談會、發展規劃、基本功訓練等系統工程，尤其是新上崗教師的基本功訓練，是重點工作之一。

2.制定并啟動成熟期（教齡5年以上）教師“項目培養”工程方案。根據教師專業發展的需求，依據培養教學骨干教師、專家型教師、教育家型教師的發展層級，設計教師培養項目，規劃各項目培養的課程體系，實現教師培養的精細化、定向化和專業化。

此工程方案的設計完成并啟動實施，將延伸并健全教師專業發展的工程鍵，標志著校區教師專業發展的“知行工程”的全面建成并實施。

3.完善師徒制青年教師培養模式，探索構建雙導師制。

為本學期新上崗的青年教師配備教學師傅。教學師傅的配備，將打破年級和學段界限，實行師、徒雙向選擇，同時考核師傅的帶徒經歷和成果而最后確定師徒結對情況，并在教師節舉行拜師儀式。

與學生管理部門溝通，為有班主任培養前途的教師配備班主任師傅。

4.啟動“知行講壇”，定期邀請國內名學大家，定期在校內為師生開壇講學。本學期，將啟動“知行講壇”，制定規劃，定期邀請國內著名的學者走進校園，向全校師生講授百家學術，開闊教師眼界，激活教師思維，提升學校品位。

5.舉行名師工作室的啟動儀式，啟動我校區的名師工作室。

本學期，將舉行我校區的名師工作室啟動儀式。啟動2個省級名師工作室及若干校級名師工作室，打造校區內的名師孵化器。

6.完善教師獎勵機制，使教師獎勵成為激發教師專業發展和工作業績的有效杠桿。

本學期，將結合總校的教師獎勵機制和辦法，完善校區的教師獎勵制度，在公平、公正原則的指導下，把真正在工作中表現突出、業績突出的優秀教師選出來、獎起來，以此推動隊伍建設。

（二）學科建設

1.完善學科建設制度和機制，實現學科建設的制度化。

梳理校區的學科建設制度，汲取自由校區的學科教研制度，完善校區的學科建設制度和機制。

2.深入實施學科正、副主任培養工程。

本學期，繼續邀請自由校區的學科教研室主任到校區進行教研工作培訓。以國培計劃為契機，把學科教研室主任、副主任送出去，提升專業素養。

啟動外埠培訓，帶學科教研室主任、副主任外出考察學習。

3.深入研究學科本學期工作規劃，提升工作規劃的科學性和操作性。本學期，啟動學科教研室工作規劃專題研討工作，由學校相關領導，逐個學科進行工作規劃研討，幫助學科完善工作規劃。

本學期，各學科的工作規劃中，要推動學科內調研課活動和學科研究課活動。要繼續推進學科教師專業發展論壇活動。

4.聘請學科專家，組建學科核心組，提升學科建設的層次和水平。

本學期，與學科研究，聘請師大、吉大的學科研究和學科教學專家為學科顧問，組建學科顧問團隊。

各學科將組建學科核心組，根據學科組的規模，聘任本學科的優秀教師組建核心組，與學科主任一道，負責學科發展規劃的制定與組織實施。研究室將制定專項的制度推進此項工作。

5.完善由網絡調研、期中工作公示、實際工作調研、期末匯報、期末總結構成的學科管理機制。

本學期，將完善學科建設的管理機制：

（1）網絡調研：通過學校內網，對各學科的工作進行調研。各學科要及時 將各項工作方案、工作總結上傳至內網，這是研究室進行學科工作調研的基本依據。

（2）期中工作公示：期中研究室將各學科的主要工作進行報表式匯總，在學校內網進行公示。

（3）實際工作調研：研究室將深入學科教研室進行工作調研。

（4）期末匯報和總結：期末將組織學科教研室正、副主任向學校領導進行工作匯報和研討，并向學科教研室全體教師進行期末工作總結。

6.繼續推進學科文化建設。

各學科要繼續深入推進文化建設，以文化管理帶動學科建設，通過教研和集中學科教研的思考和建議，形成具有學科特色的理念、制度和操作體系。

（三）教研科研工作

1.舉行2013年度中考研討會。

將在本學期開學初，以學科為單位，參照高考研討會的模式，與長春市學科教研室合作，舉辦年度中考研討會。

2.完善規劃科研課題管理體制，確保課題研究質量和效益。

確立科研課題的開題、學期總結、結題驗收三級管理模式。

（1）舉行省級課題的系列開題儀式。

（2）及時進行課題的跟進管理工作，建立課題管理檔案。

3.推進校本課題的研究工作，深入推動校本課題拉動學科建設和教師發展。進一步啟動校本課題研究工作，經過深入調研，將有研究價值的問題確立為 校本課題，加強研究指導，全面推進校本課題研究，實現校本課題拉動教師發展和學校教育教學質量的目標。

4.繼續辦好《地平線》、《視界》兩個刊物。

（1）本學期教師論文集《地平線》將深入發掘教師中的優秀校本教研成果進行刊發。

（2）本學期《視界》將堅持原有的辦刊特色，在選文方向進一步優化，集中進行師德、教學研究、校本教研等方面的專題文章。

5.組織教師讀書交流會、報告會等教研學習活動。

本學期，策劃并組織教師的讀書交流會、報告會，促進教師的專業學習。以上是本學期工作的要點及主要思路，經全面征求意見和調研后，將進一步調整，形成工作計劃。

2013年7月19日

第二篇：深圳市教學研究室2005年工作要點

本文由cdled007貢獻

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指導思想：堅持以“三個面向”的要求和“三個代表”重要 ： 思想為指導，按照市教育局的統一部署，根據教研室的工作職能 和工作特點，以研究、指導和推進基礎教育課程改革為中心工作，以提高教育教學質量為目標，強化自身建設，加強教學研究，深 化教學改革，高質量地完成工作任務。

一、課改研究和指導工作 研究、指導和推進基礎教育課程改革，是教研室的基本職能 和中心工作。我市義務教育階段課程改革實驗已進入深入推進階 段，高中階段課改也已全面啟動。市教研室要充分發揮組織、協 調、研究、指導、培訓等作用，不斷總結推廣課改實驗中的成功 經驗，深入研究前一階段課改實驗中出現的問題，確保我市課改 實驗工作順利推進并取得成功。本要重點抓好以下工作： 1.加強課改理論研究和課改工作研究。積極組織開展課改理 論學習和工作研討活動，鼓勵教研員撰寫有關新課程的理論著 作、研究論文或經驗總結。2.加強對新課程實驗教材的學習和研究。注意各版本實驗教 材的對比研究，以及所選用教材在實驗區的應用情況研究。3.繼續協助高教處和各區教育局開發新課程教師培訓課程，承擔新課改師資培訓任務，認真組織開展新課改年級的上崗培訓 和原有課改年級的后續培訓工作。4.加強各學科、各教學內容和各課型的典型課例研究，分學 科舉行新課程課例觀摩及研討活動。5.每月安排一次課改實驗專項視導和教學視導活動，到實驗

區學校就課程改革和教學改革開展調查研究和業務指導。6.組織開展學生學習評價改革研究，根據課程標準關于評價 改革的要求和國內外有關學習評價的研究成果，結合我市實際，提出形成性評價和終結性評價的改革意見。7.高度關注高中新課改以后的高考方案，加強信息搜集和學習指導工作。繼續協助招生考試辦、基礎教育處等部門開展課改 后的中考中招改革研究。

二、教學研究和指導工作 教學研究和指導工作 教研室要充分發揮教學研究和教學指導的作用，加強課堂教 學研究，改革教學內容和教學方法，提高教學質量。課程改革的 核心環節是課程實施，而課程實施的基本途徑是課堂教學。因此，要把課堂教學改革作為課程改革的重頭戲，努力把新的教育理念 轉變為教師的教學行為和學生的學習習慣。提倡教研員親自上研 究課，并深入學校，和教師一起研究課改，研究教學，共同成長。本要重點做好以下工作： 1.各學科根據國家新課程標準的精神，制訂或完善新的課堂 教學評價標準，并按照新的課堂教學評價標準，組織開展教學視 導和課堂教學調研工作。2.深入研究新課程理念下的教學方法和教學藝術。各學科選 擇有關專題，組織開展教學觀摩、研討或優質課評比活動。加強 集體備課、說課、上研究課和評課等常規性教研活動，提高教師 的教研能力和教學水平。3.積極開展作業設計研究，推動作業內容、作業形式的改革，提高作業效率，控制學生的課業負擔。4.繼續加強學科帶頭人和骨干教師的培養工作。5.切實落實因材施教，加強尖子生的培養和后進生的輔導，2

力爭在國內、國際學科競賽活動中取得優異成績。6.進一步推進校本教研制度建設。

三、高考研究和指導工作 高考工作關系到市民的切身利益，高考質量是高中教育教學 質量的重要體現。教研室要引導學校處理好高考和課改，高考和 素質教育的關系，通過狠抓教學研究和教學改革，扎實推進素質 教育，提高學生的全面素質，從而提高高考質量。今年是我市建成教育強市后的第一次高考，打好第一仗，力 爭開門紅，向全市人民交一份滿意答卷，我們面臨著較以前更為 嚴峻的挑戰。根據市教育局的要求，我市 2005 年高考的總體構 想是“穩中有升”。所謂“穩”，指的是省專、本科、重點三者上 線率和高考的主要學科、優勢學科保持或穩定在 2004 年的水平上。所謂“升”，指的是綜合學科、英語Ⅱ要遏止下

滑趨勢，實 現恢復性增長； 其他 X 學科的平均分和術科上線率要爭取在去年 的基礎上有所提高。上半年要抓住以下幾個突破口，找準著力點，抓好高考備考 工作： 1.集中力量啃綜合科這塊硬骨頭，改變綜合學科達標率低、拖上線率后腿的局面。2.強化對學生 X 科報考的科學指導，改變學生因不能正確認 識自己的學科特長而影響高考成績的局面。3.發揮我市英語教學的整體優勢，抓好英語Ⅱ的備考工作，進一步發揮英語Ⅱ對學生高考成績的增色和補充作用。4.強化體、音、美術科考生的文化課教學，改變這部分考生 因文化課成績低而影響錄取的局面。5.遏止高職類考生上線率大幅下降的趨勢，確保我市高考整3

體水平的底線。市、區教研部門要通力協作，強化綜合科教學的研究和指導，建立綜合科教學質量的評價體系，狠抓英語Ⅱ和 X 科教學的規范 管理，同時，要聯手招考辦，動態地及時地了解、反饋高校對選 報 X 科的要求及其變化，掌握分析各地考生報考 X 科的態勢和格 局，針對我市實際，適時地提出全市 X 科報考結構指導意見供學 校和考生參考。要深入基層，面向學校，服務考生，充分發揮職 能作用。要抓好復習觀摩課的研究，抓好高考信息的搜集、整理 和運用，認真做好一模、二模考試的命題、閱卷和質量分析、評 價工作。下半年要做好 2005 年高考總結表彰工作，交流經驗，表彰 典型，找出存在問題，并研究 2006 年高考工作思路。

四、課程資源開發和信息服務工作 1.進一步加強深圳教研網站建設，充實網站資源，加快網站 內容更新，充分利用該網站開展網上教研。2.組織設計、制作或搜集優秀教學課件，編寫優秀教學設計，搜集優秀教學課例、案例、教學故事等，組織學習和交流。3.指導學校結合本地區、本社區和本校實際，開發和利用課 程資源。4.進一步辦好《深圳教學研究》和《深圳課改通訊》兩份內 部刊物，充分發揮其研究陣地、經驗交流和信息發布等作用。附件：深圳市 2005 年各學科教研活動要點

深圳市 2005 年各學科教研活動要點

學科 月份 活動內容 2月 語文味課題開題 高三一模（命題評卷分析復習觀摩課）備注月 程少堂主講第

5、第 6 次全市性公開課《離騷》 《逍遙游》 4 月 高三二模（命題評卷分析）5 月 初中教學工作會議 語文味課題研討會暨觀摩課 中學 6月 語文 組織中考閱卷 9 月 新課程觀摩課暨援港教師匯報會 10 月 初中優質課比賽 語文科高考總結會11 月 第六屆深圳讀書月作文大賽 12 月 語文味課題研討會暨觀摩課 召開各區中學數學教研員、直屬學校數學科長會議，布置本 期工作。高中新教材必修

3、必修 4 的培訓工作。各年級中心備課組集體備課 3月 布置全國優秀論文評選活動等工作。一模分析會，高三公開課 二模命題工作。4 月 課題工作會議。中學 數學 高一新課程研討會 5月 6月 二模分析會。高二公開課 中考閱卷工作。評選優秀論文 下旬 上旬 中下旬 中旬2月月 計劃 05 級新高一的教師培訓工作 8 月 高中新課程教師培訓 9月 學科教研工作會 數學學科高考總結會月 2005 年全國高中數學聯合競賽

高中數學新教材實驗研討會 11 月 初中數學新教材實驗研討會 12 月 中學數學課件評選 1 月 高中新課程數學學科課改階段性小結 1月 2月 3月 組織各區教研員、直屬學校科組長會議 研究和制定高考備考工作計劃，組織一模考試命題工作 各區政治教研員、直屬學校科組長會議 高三一模考試以及政治科閱卷工作 召開一模考試質量分析會，并布置下階段高考備考工作計劃 和要求 邀請高考研究專家作高考備考輔導講座 組織政治科高考中心備課組活動，研究第二輪專題復習的重 點 政治 4 月 組織第二次模擬考試命題工作 舉行高三

復習觀摩活動 組織《讀本》修訂工作會 組織高考二模考試以及學科閱卷工作 5月 召開高三備考會議，總結二模考試情況以及試卷分析 組織初中思想品德課教學研討活動 6 月 初步完成《讀本》修訂工作 7 月 組織高中新課程師資培訓工作 高中英語課改新教材培訓講座 1月 高中英語新課程課件征集大賽發獎大會及 高中英語新課程實驗階段性小結 高三第一次模擬考試命題籌備會議 學科教研工作會 高中 2 月 第一次高三英語模擬考試 英語 英語學科模擬考試分析會 3月 高中英語新教材教學案例評比 高中英語新教材實驗研討會 4 月 第二次高三英語模擬考試命題 高中英語課程改革學習參觀

下旬 下旬 下旬 待定

下旬

寶安區教研 室負責

羅湖區教研 室負責

元月上旬 元月中旬 元月下旬 下旬 下旬 上旬 中旬 上旬 中旬 下旬

5月

第二次高三英語模擬考試 第二次高三英語模擬考試分析會

上旬 中旬 待定 下旬 上旬 中旬 下旬 上旬 中旬 下旬 上旬 中旬 下旬 上旬 中旬 下旬 上旬 中旬 上旬 中旬 下旬 上旬 中旬 下旬 上旬 中旬 下旬 上旬 中旬月 高中英語新課程實驗階段性小結 2 月 教研工作會 到龍崗區學校聽課 3月 龍崗區市級觀摩課 中考研究 討論英語教材 教材研討會 審定教材（發稿）4 月 中考研究（準備中考說明的編寫）初中一年級觀摩課 中考說明定稿 新課程講座 5月 中考口試培訓 口試 優秀課后反思交流 中考準備 初中 英語 6 月 初中一年級觀摩課 中考閱卷 7月 總結 新教材研討會 教研工作會 9 月 新教材培訓 討論英語教材 觀摩課 10 月 審定教材（發稿）討論英語教材 觀摩課 11 月 優秀課例評比 優秀教案評比 12 月 新課程講座 總結7

2005 年物理學科第一次工作會 2月 2005 年高考“一模”物理學科評價會 初三物理課堂教學觀摩活動 高一物理課堂教學觀摩活動 3月 高三物理教學暨物理教研組建設研討會 深圳市青年教師教學大賽籌備會 4月 初三物理課堂教學觀摩活動 高一物理課堂教學觀摩活動 2005 年高考“二模”物理學科評價會 5月 2005 深圳市高中物理競賽 高中物理課堂教學優質課例錄像評比活動 6月 物理 “科學”課堂教學設計與案例研究研討會

直屬、區教 研員 高三教師 初三教師 高一教師 高三教師 直屬、區教 研員、其他 初三教師 高一教師 高三教師 高

一、高二 學生 物理教師 物理專業科 學教師 40 歲以下物 理教師 高一教師 直屬、區教 研員 高

一、高二 學生 高三教師 高二教師 高一教師 高二教師 高一教師 物理教師 物理教師 開學第二周 星期三下午月 深圳市物理青年教師教學比賽 8 月 物理學科部分高一教師新課程培訓活動 2005 年物理學科第二次工作會 9月 2005 全國高中物理競賽 高三物理教學復習研討活動 10 月 高二新課程物理課堂教學研討活動 高一新課程物理課堂教學研討活動 高二新課程物理課堂教學研討活動 11 月 深圳市 2005 年高一物理學科優質課觀摩評比活動月 2004~2005 全市新課程物理教學課件評比活動 1 月 物理學科新課程改革經驗交流、成果匯報活動 化學 2 月 化學學科工作例會 3 月 化學高考一模評價會8

3至7 高中化學課堂教學優質課例觀摩評比 月 5 月 化學高考二模評價會 7 月 2005 年全國高中化學競賽報名 9 月 2005 年化學高考評價會暨 2006 年高考備考動員會 1 月 組織參加廣東省高中生物新課程優秀課例比賽 3至5 高考“一模”“二模”的命題及考后質量分析工作、月 生物 4月 全國高中生物學聯賽 組織參加廣東省生物教師論文評選 上旬月 15 日前 6 月 10 下旬月 深圳市中學生物教學課件評比活動 9 月 生物科新課程實驗總結交流會 10 月 2005 年生物高考總結會11、12 完善深圳教研網生物版內容 月 3 月 科學教研員教學研討會 4 月 繼續開展“初中科學考試命題及評價改革”研究 5月 邀請國內知名科學課程與教學專家為老師作專題輔導報告 科學課培訓活動 評選《科學》課程優秀教學軟件、教學設計（案例）召開初中科學學科新課程實驗與探究教學經驗交流會 全市高一歷史教學教研活動 1 月 全市初中《歷史與社會》教學教研活動 高三歷史教學教研活動 2 月 全市教研員、科組長工作會議 歷史、全市高中歷史新課程教學設計經驗交流活動 歷史 與社 3 月 全市初中《歷史與社會》教學設計經驗交流活動 會 全市高三歷史教學教研活動 4月 全市高一歷史教學教研活動 全市初中《歷史與社會》教學教研活動

下旬

科學

6月月 科學課培訓活動月 全市高三歷史教學教研活動

6月

全市高一歷史教學教研活動 全市初中《歷史與社會》教學教研活動7、8 新課程教師培訓 月 9月 10 月 11 月 12 月 全市高一歷史教學教研活動 全市初中《歷史與社會》教學教研活動 全市高三歷史教學教研活動 全市高

一、高二歷史教學教研活動 全市高三歷史教學教研活動 全市初中《歷史與社會》教學教研活動 全市高三歷史教學教研活動 全市高

一、高二歷史教學教研活動 全市高中地理新課程教學課件大賽 1月 第二次高三地理復習重、難點研討 11 日，全市 高中地理教 師 中旬，高三 地理 X 課教 師 下旬，高三 地理教師 上旬，高三 地理教師 下旬，高一 地理教師月 高三第一次模擬考試 高三第一次模擬考試成績分析 3月 高一地理教學研討課（以研討教學方法為主）地理

上旬，高一 高一地理教學研討課（以研討教學過程中的評價方式為主）地理教師 中旬，高三 地理教師（包括綜 合）下旬全市高 中地理教師 上旬，高三 地理教師 中旬，高三 地理教師月 高三地理公開課（研討專題復習的策略）

全市高中地理新課程教學設計大賽 高三第二次模擬考試 5月 高三第二次模擬考試成績分析

高一地理必修（2）教學評價研討會 6 月 第五屆全市地理教學論文競賽 8 月 高一新教師新課程培訓

下旬，高一 地理教師 全體高中地 理教師 下旬，新高 一地理教師 中旬，區教 研員及直屬 學校教研組 長 下旬，全市 新、老高三 地理教師

全市地理學科教研工作會議 9月 2005 年地理學科高考工作總結會

中旬，全市 高中地理教 師 10 月 下旬，全市 高中地理新課程選修課程培訓（課標解讀、專家知識培訓）高中地理教 師 上旬，高三 地理教師 高三地理公開課（研討備考策略和復習計劃）（包括綜 合）11 月 下旬，全市 高一地理教學研討課（研討案例教學的方法和特點）高中地理教 師 上旬，高一 高一地理必修（3）教學評價研討會 地理教師 12 月 中旬，高三 第一次高三地理復習重、難點解析研討 地理教師 高中地理新課程教學經驗交流會 12—1 全市優秀地理科組評選 月 2 月 與省教研室通用技術教研員建立業務聯系 督促

各區教研室盡快指派專人負責《通用技術》課的教研工 通用 3 月 作 技術 督促全市所有普通高中學校做好秋季在高

一、高二年級開設 4月 《通用技術》課在準備工作 全市各級學 校11

與區教研室一起，盡快組織起一支《通用技術》課的教師隊 伍 5 月 舉辦《通用技術》課示范觀摩活動 7 月 舉辦《通用技術》新課標培訓 10 月 與基礎教育處一起，檢查全市各普通高中學校《通用技術》 課開課情況 組織各區教研員、各校骨干教師選擇適合我市學校的《通用 技術》課選修推薦教材 下旬 下旬 上旬 下旬 上旬 中旬 上旬 中旬 待定 待定 待定 待定月 舉辦第二次《通用技術》課示范觀摩活動 12 月月 高中信息技術新課程實驗階段性小結 2 月 信息技術學科新教材實驗研討會 3月 4月 5月 2005 年市信息技術教師教學類比賽（高中）2005 年市信息技術教師教學類比賽（初中）組隊參加全國小學信息技術教師教學大賽 2005 年市信息技術教師教學類比賽（小學）信息技術學科教研工作會 組隊參加廣東省中小學智能機器人競賽月 信息技術新課程實驗階段性小結 信息 技術 7 月 組織高中信息技術新課程培訓（通識培訓）8 月 組織高中信息技術新課程培訓（學科培訓）9月 10 月 信息技術學科教研工作會

組織參加 2005 年廣東省信息技術教師教學類比賽（小學）待定 信息技術學科教研工作會 待定 組織參加 2005 年廣東省信息技術教師教學類比賽（高中）待定

組織全國青少年信息學奧林匹克聯賽（NOIP2005）深圳賽區 11 月 比賽 待定 組織參加 2005 年廣東省信息技術教師教學類比賽（初中）待定 12 月 信息技術學科新課程實驗階段性小結 下旬 2、3 小學語文教學設計研究 月 小學 4 月 小學語文綜合性學習典型課例研究 語文 5 月 小學習作典型課例研究 6 月 小學口語交際典型課例研究 中旬 中旬 中旬127、8 新課程教師培訓 月 9 月 小學漢語拼音典型課例研究 10 月 小學識字寫字典型課例研究 11 月 小學閱讀典型課例研究 12 月 小學語文典型課例成果總結 3月 對一、二年級數學教師進行課例分析 組織參加全省小學數學課堂教學比賽 分片 肇慶 福田 羅湖 寶安 全市 鹽田 龍崗 南山 全市 下旬 上旬 中旬 下旬 上旬 中旬 下旬 上旬 中旬 下旬 中旬 下旬 上旬 中旬 下旬 上旬 中旬 下旬 中旬 中旬 中旬月 小學數學三年級教學專題教研活動 5 月 小學數學三年級教學專題教研活動 小學數學高年級教學專題教研活動 小學 6月 數學 小學數學課改實驗中典型經驗交流 9 月 小學數學四年級教學專題教研活動 10 月 小學數學二年級教學專題教研活動 11 月 小學數學五年級教學專題教研活動 12 月 小學數學課改實驗中典型案例交流 2 月 教研工作會 聽課 3 月 觀摩課 討論英語教材 教材研討會 4 月 審定教材（發稿）觀摩課 審定教材活動手冊（發稿）小學 5 月 新課程講座 英語 優秀課后反思交流 6月 總結 教材研討會 教研工作會 9 月 新課程培訓 討論英語教材 觀摩課 10 月 審定教材（發稿）討論英語教材13

觀摩課 11 月 新課程講座 優秀課例評比 優秀教案評比 12 月 總結 機動 1 月 觀摩課 1 月 體育高考工作會議 體育學科教研工作會 3 月 體育模擬考試 中小學體育課程設置實施情況調研 學校體育衛生論文評選 4 月 市學校體育衛生論文報告會 體育教學基本功比賽 雙周周三上午市學科帶頭人專題講座、示范 體育 5 月 各直屬學校、區中小學體育課標觀摩評比 市體育優質課評比 6月 體育教學研究課研討會 學校體育教學指導委員會會議上旬 中旬 下旬 上旬 中旬 下旬 上旬月 教學設計、案例評選 9 月 教學設計、案例研討會 10 月 各區教研員、骨干教師業務專題講座 11 月 外出參觀 12 月 高中體育課程改革小結 學校體育論文征集

市音樂工作部署會議，聽取課改工作指導報告和合唱教學經 3 月 驗介紹。參加人員：全市中小學科組長、市課題研究組成員 4 日上午 9： 參加活動。00 深圳中學 市課題研究組成員匯報課 中旬 音樂 4 月 高中音樂課程實施情況調研及研討會 高三音樂考高工作教師座談會 下旬 國家“十五”規劃重點子課題《我國中小學教育現狀分析與 5 月 對策研究》課題研究情況匯報，省器樂研究課題試點工作階 上旬，黃埔 段性匯報和研究課展示 學校14

深圳市第七屆中小學生合唱節活動 6 月 學會工作年會 9 月 組織教師節文藝演出 10 月 教師教學基本功比賽 11—1 籌備新年音樂會 2月 12—1 承辦廣東省音樂教研工作會議 月

下旬，市音 樂廳 崗夏小學 有關學校 各區、校 各區教師藝 術團

1月

有關區 召開 2005 年美術高考考前指導會議，公布全國高校在我市設 行知學校 立考點情況 舉辦“全國第九屆繪畫書法比賽獲獎作品展覽” 美術書法特色名校評選表彰 新學年美術學科教研會議 組織考生參加廣東省美術高考聯考 舉辦中小學生繪畫指導培訓 市少年宮 市少年宮

2月月 統計美術教師專業人才庫資料 藝術沙龍美術教師作品交流 征集作品參加“第十屆全國中小學生繪畫書法比賽獲獎作品 4 月 選” 組織美術高考教師赴青島、鄭州學習承辦由教育部舉辦的“全國高中美術新課程研討會” 美術 5 月 藝術特長生考核 6 月 舉辦中小學生陶藝作品展覽 7 月 自費外出旅游考察 8 月 放假休息，學習提高，迎接新學期工作 新學期美術學科教研會議 9 月 中小學美術優質課觀摩評析 召開全市美術高考經驗總結會 中小學美術教學案例評比 10 月 美術教學課件評比 舉辦美術高考模擬考 11 月 舉辦課改教學論文評比 校際美術高考學生作品現場交流 教研室 待定 待定 教研室 教研室 教研室 深圳中學 市少年宮 中國西部月 召開 200 年美術高考備考指導會議，15

美術先進科組表彰 1 月 編輯《深圳教學研究》2004 年第四期 組織多彩社區生活子課題學校開會研討課題開展工作 編輯《深圳教學研究》2005 年第一期 3月 疇劃廣東市小學綜合實踐活動課程研討會 布置我市參加廣東省小學綜合實踐活動課程研討會分會場工 作 赴廈門參加全國小學綜合實踐活動課程研討會 承辦廣東省小學綜合實踐活動課程研討會的我市各分會場現 4 月 場觀摩課的指導 組織多彩社區生活子課題學校研討活動 綜合 實踐 編輯《深圳教學研究》2005 年第二期 協助廣東省教研室在我市舉辦小學綜合實踐活動研討會（在 5 月 我市召開，廣東省教研室主辦、我市教研室協辦）2004 年廣東省、深圳市兩級中小學綜合實踐活動課程優秀課 案例評比及頒獎活動 6 月 多彩社區生活子課題學校研討活動 9 月 編輯《深圳教學研究》2005 年第三期 10 月 多彩社區生活綜合實踐活動課程子課題學校現場觀摩研討會 11 月 編輯《深圳教學研究》2005 年第四期 12 月 組織 2005 年全市中小學綜合實踐活動課程優秀課案例評比 多彩社區生活子課題學校課題研究年終研討會

教研室

第三篇：小學教學研究室2022年工作要點

小學教學研究室2022年工作要點

一、提高課程實施水平

1.落實立德樹人根本任務。強化學科育人功能，加強德育課程一體化建設，將立德樹人目標融入各學科教學之中，提高德育成效；發揮思政課立德樹人的根本作用,深入推進思政“同城大課堂”“紅色故事進課堂”等活動，在道德與法治、語文、藝術（音樂、美術等）、綜合實踐活動等學科中開展和滲透紅色故事，實現“3+1+N”全科覆蓋，培養學生良好的家國情懷。

2.全面落實課程方案。強化學校課程實施主體責任，根據國家課程方案制定并落實學校課程實施方案，開齊課程，開足課時。加強藝術、體育、勞動教育，不得隨意擠占、減少課時；開好綜合實踐活動課程、科學實驗課程，拓寬學生通過動手實踐、體驗探究獲取知識的渠道。

3.開發精品課程。指導學校開發基于辦學特色和學校特色的校本精品課程，豐富完善課程體系；建設學科精品課程并區域共享。

二、提高教育教學質量

4.提升課堂教學效率。落實國家雙減政策，實施強課提質行動，探索形成輕負優質的教學模式。深化“目標－評價－教學”一致性研究和“問題化學習”研究，分學科制定課堂教學基本要求，指導學校健全完善教學管理規程，優化課堂教學結構，提升教學效果。

5.提升學生學習力。指導學校分年級構建螺旋上升的習慣養成目標體系,抓實過程性管理，創新評價方式，培養學生的良好習慣。縱深推進“大閱讀工程”，探索提高學生閱讀質量和全科閱讀的有效途徑。總結研究特長生的培養路徑與方法，以學科競賽為抓手，促進學生個性發展。

6.組織素養監測診斷活動。探索一二年級非筆紙檢測的評價方式；繼續做好其他年級筆試、非筆試學科測評工作；繼續探索“基礎知識＋技能測試”的藝術素質測評研究；配合做好2022年國家質量檢測工作，通過評價促進學生綜合素養的提升。

三、提升教研活動實效

7.抓實基礎教育國家級優秀教學成果推廣應用。以國家級優秀教學成果推廣項目為抓手，通過開展優秀課例征集、精品案例評選、研究成果階段推進會、專題調研等方式，全面加強“大單元備課研究”“提升學校作業設計與實施水平研究”“情境教學實踐探索與理論研究”“課程領導力”等研究，全面提升教學質量。

8.深化小學情境教學與深度學習研究。組織開展情境教育學習研討活動，初步掌握“情境教育”操作要領，設計出符合“情境教育”要求的小學語文、數學、英語等學科教學案例。開展基于深度學習的學科教師問題設計水平調研，總結推介促進學生深度學習的問題結構設計與提問策略；組織開展“深度學習”教學策略梳理、推介活動。

9.深化基于核心素養的單元學習行動研究。召開單元學習行動研究項目研討會，聚焦單元學習的實踐要素，通過開展常態化校本教研，深化“單元主題確立-目標細化分解-學習任務設計-評價方案制定”核心四要素的一致性研究，深入實施單元學習設計、基于經驗和實證的反思性教學改進、單元學習教學模式建構等實踐探索。

10.深入實施“作業設計與實施質量提升”“課程領導力提升”項目研究與實踐創新。認真落實《“提升中小學作業設計質量的實踐研究”項目推廣應用三年行動計劃》，建立優質作業設計資源庫，開展優質作業展示交流等活動。根據實驗校需求，適時開展“訂單式”教研指導活動。

11.加強學科教研指導。通過學科工作部署會、學科主題研討會、名師課堂觀摩會、新課標新教材培訓會等方式，開展有針對性、實效性的教學指導活動，助推我區課堂教學改革走向深入。

12.優化伙伴校教研。加強伙伴校的組織和管理，各伙伴校教研聯盟加強與學科教研員的對接，創新“教研中心—伙伴校教研聯盟—學校教研組”三級聯辦教研模式，開展集體備課、課堂教學、課例研究、問題化學習研究、作業設計與實施研究、情境教學研究等多主題教研活動，突出教研質量和效益，讓教研均衡為教育均衡助力。

13.抓實備課教研。探索集體備課的有效途徑，抓實集體備課、課時備課、課堂教學、聽課評課等環節，著力解決無備課、無計劃、無評價等教學行為，提高課堂教學實效。

四、提升教師隊伍專業水平

14.提升教研員專業素養。加強自身修養，塑造良好的教研員形象；通過各種渠道學習提高，加強對學科核心素養、問題化學習、大單元教學、作業設計與實施及情境教學等方面的理論學習及實踐研究；深入基層調研，在指導中學習，在探索中提升，進一步提高教研服務指導水平。

15.提高領導干部管理水平。開展領導干部專題培訓，組織外出學習、主題論壇、讀書交流、技能比武等活動，提升領導干部的教學管理和教學指導水平。

16.發揮教研組長的引領作用。以課題研究、課例研究、專題講座及教研組長論壇等活動為載體，探索教研組開展學科教研的有效途徑和策略，提升教研組長組織學科教學教研的能力。

17.促進教師專業水平整體提升。通過優課、優質課等評選，激勵教師加強教學研究；通過骨干教師專題講座、上公開課、專項技能培訓等形式，帶動教師專業水平整體提升。根據青年教師的個性化需求，開展針對性幫扶活動，促進青年教師專業成長。開展藝體教師教學技能培訓達標活動，提升藝體教師的學科素養和教學水平。

小學教學研究室2022年工作配檔

一月份

1.制定工作計劃。

2.教學質量檢測。

二月份

1.教學工作會議。

2.學科教學會議。

三月份

1.制定《**區小學網上教育教學工作方案》。

2.學校制定“一校一案”勞動教育工作方案。

四月份

1.網上教學階段總結。

2.制定《**區小學學段線上教學和返校后教學銜接工作方案》。

3.線上教學成果評選。

五月份

1.優質課比賽（復學后以具體方案為準）。

2抽取樣本校參加2022年國家質量檢測。

3.選拔并組織參加威海市第五屆中小學“校園朗讀者”大賽和現場作文大賽。

4.情境教育實驗校成果推廣階段推進會。

5.優課評選。

六月份

1.非筆試檢測。

2.命制期末質量檢測試題。

3.新崗教師年終考核。

4.音體美青年教師教學技能培訓達標。

七月份

1.教學質量檢測。

2.學校考核成績計算。

3.學期教學工作總結。

八月份

1.暑期教師遠程研修。

2.教學工作會議。

九月份

1.學科教學研討會。

十月份

1.名師成長共同體送課下鄉活動。

2.音體美青年教師教學技能培訓達標。

3.教學視導、特色校本課程展示。

十一月份

1.教學視導、特色校本課程展示。

十二月份

1.命制教學質量檢測試題。

2.組織學科競賽。

3.年終工作總結。

注：所有活動的安排以正式通知為準。

第四篇：研究室黨支部2011年黨建工作要點

研究室黨支部2011年工作要點

2011年，研究室黨支部工作總體思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，深化三項重點工作，著力推進法治湖南建設，積極服務“四化兩型”建設，深入開展創先爭優活動，將“人民法官為人民”主題實踐活動納入“發揚傳統、堅定信念、執法為民”主題教育實踐活動中，用改革創新、求真務實的精神全面推進研究室黨支部建設，為完成好研究室的各項工作任務提供有力的思想保證和組織保證。

一、以提供思想保障為重點，全力推進學習型黨支部建設

1、抓好日常學習。一是進一步完善“三會一課”制度。除參加全院的政治學習外，支部每季度安排一次民主生活會、1理論學習會，結合慶祝建黨90周年組織全室黨員同志到延安參觀學習，接受革命傳統教育活動。上一次黨課，深化對新形勢下加強黨性修養的重要性的認識。通過這些活動，使民主生活會、理論學習和黨課成為解決矛盾、促進團結、提高政治理論水平、增強政治素養的有效途徑，成為統一思想、振奮精神、建設高素質隊伍的重要方式。二是加強檢查督促。各種政治理論學習，除特殊情況經室主任批準外，不得無故缺席、遲到早退。全院政治學習，由內勤負責統一登記參會人員上報機關黨委；研究室黨建工作會議，由黨小組長作好記錄。全體黨員必須以嚴肅的態度參加學習，認真思考，積極發言，不搞形式，不走過場，力求收到實效。三是科學安排，精心組織。按照省法院機關政治理論學習安排意見，支部原則上每個月集中學習一次，全年集中學習不少于12天。具體安排為：

2、突出學習重點。2011年黨建工作學習內容，主要突出二個方面，一是認真落實省法院黨員干部經常性政治理論學習制度，組織對建黨90周年、法治湖南、“四化兩型”等內容的學習，引導黨員干部從理論和實踐結合的高度，進一步深入認識，不斷提高貫徹科學發展觀的自覺性和堅定性。二是以參加全國法院第二十三屆學術討論會為契機，全面提高全室黨員干部業務素質，不斷創新調研工作新思路、新方法、新舉措，開創全省法院調研工作新局面。

二、以深入開展創先爭優活動為抓手，不斷加強作風建設

根據省法院機關創先爭優活動的要求，把深入開展人民法官為人民主題活動納入中央政法委開展的“發揚傳統、堅定信念、執法為民”的主題教育實踐活動中，積極參加主題征文及“我為黨的事業添光彩”演講活動。認真組織“建設法治湖南，湖南法院怎么辦”大討論大實踐活動，做到結合工作抓活動，搞好活動促作風建設。

1、抓廉政建設。一是認真執行《人民法院工作人員處分條例》，開展形式多樣的正反典型教育，進一步規范黨員干部的職務行為，確保公正、廉潔司法。二是結合研究室工作實際，支部每季度開展一次民主生活會，半年進行一次廉政講課。發現苗頭和問題，及時指出改正；對情節嚴重的，進行全面分析，查找根源，剖析原因，總結教訓。三是黨支部建立“分級負責、層層把關、齊抓共管”的領導責任制。支部書記、室主任負總責，支委、分管副主任、各組組長負主責，一級抓一級，一級管—層，層層簽訂黨風廉政建設責任狀，實行廉政建設“一票否決”制。

2、嚴肅紀律作風。一是加強日常管理，做到按時上下班，不遲到早退，集中精力工作，確保各項工作出成效。二是繼續抓好會議紀律。實行嚴格的會風會紀考核和請假制度，提高到會率。對于因特殊情況不能到會的，全院會議需經室主任批準。對無故遲到、早退的，每次扣年終崗位責任制獎金50元；無故缺席院會議的，每次扣100元。每次會議由內勤負責通知并按要求向機關黨委報送名單，逐次記錄到會情況，支部每半年通報一次。三是整章建制。為加強作風建設，制定實施《研究室關于加強紀律作風建設的規定》。為提高工作質量和效率，嚴格執行工作績效考核辦法，并將個人工作績效作為考核、評先評優的重要依據。

三、以提高班子戰斗力和創造力為重點，進一步加強組

織建設

1、強化班子建設。一是堅持民主集中制原則，對重大事項，如對推薦干部晉級、提拔和獎勵，對黨員的發展、獎勵和處理等，必須經支委會集體討論決定，嚴格按組織程序進行考察，堅持德、能、勤、績、廉的全面評價標準，做到公道正派、公開民主。二是支部委員要自覺加強自身建設和修養，在民主集中制的原則下，相互理解，相互尊重，相互支持，增強班子的凝聚力、號召力。三是支部委員應當率先垂范，在工作和生活作風上為全室同志做好表率，充分發揮黨員領導干部的先鋒模范作用。

2、加強組織建設。一是發揮工青婦組織的作用，做到工會小組活動制度化，原則上每季度開展一次工會小組活動，營造團結、緊張、活潑的良好氛圍。二是進一步完善和落實各項黨組織工作制度。黨支部要切實履行工作職責，定期召開支委民主生活會，黨員組織生活會，認真研究解決班子建設、隊伍建設、保障服務等方面的問題，切實把黨建工作滲透到各項工作中去。三是要進一步加強黨內民主建設。積極推進黨務公開，增強黨組織工作的透明度。健全完善民主評議黨員制度，結合公務員考核、年終總結認真開展黨員民主評議。四是進一步推進黨務管理規范化。黨小組要按規定要求認真開展“三會一課”活動，督促黨員干部積極參加所在支部的組織生活會。

二○一一年二月二十八日

第五篇：2007年科研處、高職教育研究室工作要點

2007年科研處、高職教育研究室工作要點

1． 上半年完成院內“十一五”規劃課題（項目）第一次評審立項工作。年底進行院內“十一五”規劃課題（項目）的第二次評審立項。

2． 4-5月間完成兩個江蘇省、兩個蘇州市“十一五”課題的開題工作（邀請江蘇省教科院、省教育廳等專家來院）。

3． 爭取立項2個江蘇省高校教育教學改革課題（抓住5-6月申報的機會，每兩年一次，有研究經費支持的）。

4． 促使每個系（部）成立產學研實體（電子系研究所、化工系的研發中心可作重點，外語系的翻譯社也可試行，其他各系部跟上）。每個系部要與地方企業聯合搞科技開發，電子系、機電系、化工系進院經費不少于5萬元，外語系、商貿系進院經費不少于3萬元，基礎部、師范系進院經費不少于1萬元。全院爭取申報成功1個省級工程中心或研發中心或測試中心。（年底前完成）

5． 修改《系部科研工作評價指標體系》，實施對系部科研工作的考核。（6月底前完成）

6． 與太倉市科技局合作，搞一次太倉市民營企業與各系部對接活動（下半年）。

7． 邀請院外專家來院舉辦2次全院性的有影響的學術講座（上、下半年各一次）。每個系部組織講座不少于10場，鼓勵本院教師開院內講座。

8． 負責特色、創新項目，完成學院特色、創新報告。（10月前）9． 出2期《健雄職業技術學院學報》（5月出一期，10月出一期），爭取拿到江蘇省準印證。

10． 加強學院科研隊伍建設，積極爭取引進2名主要搞科研項目開發或科研管理的人才，充實學院的項目開發及科研管理辦量。

科研處、高職教育研究室

2007．3．20