第一篇：談中學初二語文孩子的教育問題

談中學初二語文孩子的教育問題

很多時候，孩子的學習是我們作為家長最關心的問題，尤其是語文的成績更是升初中，高中，乃至大學很重要的學科。那么怎么學習語文，提高孩子的成績呢？我認為應該做到以下幾點：

1，首先要和老師溝通，看看他的語文成績中失分最重要的環節是什么。因為所有的任課老師對于孩子都是非常了解的，找到失分最多的關鍵所在。比如語文中

絕大多數涉及到基礎知識（包括字詞的理解，文章的背誦以及作者的基本常識

等等），閱讀理解，古詩文理解和作文等四個環節，那么我們就要知道自己的孩子什么地方失分最多

2，馬上查找他課堂上老師做過的卷子(包括綜合和非綜合的小考卷子），平時的作

業都要檢查，看看孩子什么地方錯的最多

3，根據不同的環節出現的錯誤對癥下藥。比如基礎知識失分較多，那就說明孩子

沒有掌握基本的知識，那么他的成績不可能太高，孩子很喜歡偷懶，那作家長的，就多陪孩子一起背一背，告訴他如何背，讓他增加信心。

4，如果是閱讀理解失分較多，那么說明這是語文中靈活運用的東西沒有掌握，那

平時就應該多做一些閱讀理解的題，并幫助孩子報一個條件很好的課外閱讀理

解班，讓孩子盡快提高

5，如果是作文沒有得到高分，那么說明孩子平時閱讀量太少，要給孩子多買些各

種類型的書籍，分不同類型的作文讓孩子多做一些有針對性地作文，也給孩子

聘請課外老師，進行輔導，慢慢的，孩子就會寫出優美的語句了。

總之，一個好的孩子不僅僅靠孩子自身，更重要是我們作家長的如何引導他正確學習，我們作為家長，要讓孩子在快樂的心態下成長，加油吧！

第二篇：孩子的教育問題

教育專家給家長的建議：

1、每天花半個小時和孩子交流。

2、和孩子在家也要使用文明用語。

3、讓孩子養成愛衛生的好習慣。

4、多傾聽孩子的心聲！

5、不要為了提醒孩子，而總是揭孩子的傷疤。

6、嚴肅指出孩子的錯誤。

7、不要總對孩子一本正經，要多和孩子一起歡笑：因為笑聲能讓孩子更加熱愛生活；引導孩子積極、輕松愉快的看待事物。

8、不要把當年未間實現的理想強加在孩子身上，想讓孩子去實現。

9、適當的懲罰也是需要的，不要護孩子的短。

10、教育并不一定只是講道理，有時適當可以采取一些強硬的措施。

11、結合孩子的表現，每天思考至少一個關于孩子成長的問題。

12、教會孩子微笑，微笑面對生活的一切，微笑面對人生。

13、對孩子不要亂許愿，承諾的事情想盡一切辦法也要兌現。

14、要常換位思考!對孩子的所做、所想等家長應常換位思考，假如我是孩子的話，我將會怎樣？

15、給孩子一定的空間和自由，同時給一定的壓力和責任！

16、從來不說孩子比別的孩子差。

17、絕不用辱罵來懲罰孩子。

18、在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的東西。

19、不要當眾批評和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信等。

20、不要對孩子過分嚴厲。

21、不要過分夸獎孩子。以免孩子養成“沽名釣譽”的不良習氣。

22、讓孩子正確樹立心目中的偶像。

杰出少年的七個習慣

習慣一：積極處世。對自己的生活負責。

習慣二：先定目標后有行動。確定你的使命和生活目標。

習慣三：重要的事情要先做。排出優先順序，首先做最重要的事情。

習慣四：雙贏的想法。抱著人人都能成功的態度。

習慣五：先理解別人，再爭取別人理解自己。真心誠意的傾聽。

習慣六：協作增數。協同工作成就更好的業績。

習慣七：磨刀不誤砍柴工。定期讓自己得到休整和充電。

由于習慣的不同，它們不是造就你，就是毀掉你。我們怎么做，我們就會變成怎樣的人。正如薩穆爾。斯邁爾所說：播種思想，收獲行動；播種行動，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。幸而你比你的習慣更強大。因此你能改變習慣。

孩子小的時候，絕對不把自己的孩子和別人家的孩子比。即使別人家的孩子再好，是別人的孩子，即使自己的孩子出現的問題再多，是自己的孩子。不做橫向比，只將孩子自己和自己比，哪怕有一點進步和長處，都值得贊揚。做家長的要切記：不要說孩子笨，不要拿自己的孩子和別人家的孩子比。

第三篇：兩會思想匯報—談教育問題

敬愛的黨組織：2011年三月，喜迎兩會順利召開，兩會思想匯報—談教育問題。今年的兩會非比尋常，它是“十二五”的開局之年，是“十一五”和“十二五”的交匯點。在這一節點上，中國已經實現從世界第三大經濟體向第二大經濟體的跨越。在中國經濟世界座次不斷上升的同時，隱藏在國內生產總值背后的未來發展問題更令人深思，諸如物價、住房、教育、醫療、衛生、社保、就業等民生國計難題還需要國家政府進一步去解決。通過對今年召開的兩會的了解及學習，聯系自己的所見所聞所思，我打算就“教育”這個和民生息息相關的熱點話題發表自己的一些見解。目前，素質教育、異地高考、一年多考、高校“去行政化”、學術腐敗等現象一直是政府以及教育部門所關注的重點。從改革開放以來，高考制度一直是教育部門所采取的選拔人才的主要方式。但隨著社會進步和教育改革，對人才的綜合素質和能力的要求越來越高。因此，原本的這種“一考定終身”的選拔制度帶來了較多的問題，高分低能、實驗班等各種問題困擾著社會和家庭。現在一些學校用實驗班的形式，對教育的規律進行探索，總的來說是好事情，思想匯報《兩會思想匯報—談教育問題》。但是在義務教育階段，教育的目的是實現學生的全面均衡發展，當然，學生學習的差異是客觀存在的，因材施教是教育的基本原則；但是我們要采取較為合理（比如分層次教學）的方式來解決存在的問題。此外，在實施素質教育時，存在很多社會上相對落后的教育觀念甚至錯誤的教育觀念，左右著我們的教育發展。比如社會關注比較高的“一考定終生”，出現這種問題的根本原因不在于“一考定終生”還是“多考定終生”，而關鍵在于單純地憑借考試能不能定終生的問題。還有，在我們周圍會經常聽到家長所說的“不要輸在起跑線上”，我們可以冷靜地想想，任何一個比賽也不是在起跑線上決定輸贏的。因此，我們應該試著放棄并糾正以考試定終生這種落后的、錯誤的觀念，更應該倡導終生學習、終生發展、終生服務社會的理念。行政權力對學術干涉的問題也是近年來普遍被關注的問題。大學所謂“去行政化”，首先是行政級別問題。大學的行政化，一個是大學和政府之間的問題，政府不能夠過多利用行政手段去管理大學，而要更多的采用一些像政策法規導向、經濟杠桿調節、檢查評估和信息服務等手段，去對大學實現宏觀管理，應尊重大學的辦學自主權。另外，大學內部的治理結構問題。如何協調好大學內部學術權力和行政權力之間的關系，然而目前的主要傾向是行政權力對學術權力干涉過多。那么如何來解決，也是一個值得思考的問題。兩會從民生的角度出發，對教育等問題進行了深入的研究和探討，同時也提出更為具體的措施和方法，可以說，兩會的勝利召開，是我國“十二五”規劃奠定了堅實的基礎。匯報人：顏亮2011年3月20日

第四篇：單親家庭孩子的教育問題

淺談單親家庭孩子的教育問題

學號88 李惠云 手機*** 工作單位 樂昌市樂城一小幼兒園

郵箱272240504@qq.com

隨著社會經濟的發展，很多家庭也隨著人們的婚姻、社會意識的變化而發生破裂。小孩也經歷著從幸福的家庭得到父母的關愛銳變到缺少父愛或母愛的不幸過程，他們有的和父親生活，有的和母親生活，或者在重組家庭中生活，甚至父母在外工作，和爺爺奶奶生活在一起，成為留守兒童。另外，單親家庭小孩還和‘正常’家庭中的小孩一起生活、學習，但他們得到的關愛卻不同。在這種環境中成長的孩子無疑給他們幼小的心靈埋下陰影。由此也會給孩子帶來負面影響，因此，在學習和生活中也會出現這樣那樣的問題。

心理學家們分析，單親家庭的孩子往往因缺少父愛或母愛而導致心理失衡。他們常常感到孤獨、憂慮、失望，往往情緒低沉，心情浮躁，性格孤僻。這種心態如不及時矯正，久而久之，就會使孩子性格扭曲，心理變態，嚴重影響其情感、意志和品德的發展。

在這20年的教育教學工作中，我常常碰到過類似的案例。

我們學校大三班和大四班是緊挨著的，所以楠楠經常和大三班的小朋友們玩在一起。平時看到小朋友們手里拿些漂亮的文具之類，總愛湊上前去問個究竟，并想得到它。而小朋友們則說，這是我爸爸或媽媽買的，你要你爸爸媽媽也買給你嘛，楠楠聽了只能不甘心地回到課室。于是回到家就叫奶奶也給她買本漂亮的筆記本，而奶奶卻沒有買給她，可楠楠的虛榮心又強，不愿輸給同伴，于是就想到了偷。

記得那天我和姚老師值班，我們正在檢查睡室情況。有兩個小朋友爬起來說要上廁所，于是我讓她們去了。可是過了好一會兒，也沒見她們倆回來，覺得奇怪，我便出去找她們，可找遍了樓上樓下的所有廁所也沒見到她們的蹤影，又跑到課室去找，還是沒看到她們，覺得納悶，正準備回睡室，隱約聽見大三班的課室里有聲音，我便進去看看怎么回事，結果在桌子底下發現了她們。她們正在翻書包里的東西，神情有些緊張，動作有些慌亂。于是我問她們：“你們不是上廁所嗎？怎么跑到課室里來了呢，這是你們的課室嗎？”一個叫楠楠的回答說：“是”。我看見她們手上拿著一個漂亮的粉紅色文具盒，和許多漂亮的筆，還能聞到從筆盒里發出的香味。就問：“那你們不睡覺，跑課室來干嘛？這是你們的東西嗎？”楠楠搶著回答：“這是我的書包，這也是我的筆盒。”另一個叫玲玲的卻用膽怯的聲音回答說：“我是大四班的。是她叫我來的。”覺得不對勁，心想，回去得向姚老師問個究竟，因為她是大三班的班主任。于是我對她們說：“那你們先跟我回睡室吧。”然后把這些東西放在老師抽屜里，領著她們準備回睡室。剛出課室門口，楠楠突然冒出一句：“老師，對不起！我錯了！”聽到這句話，覺得更不對勁。便對她們說：“哦，老師知道了，我們還是到睡室再說吧。”

到了睡室，從姚老師那里得知，她們都是大四班的孩子，并不是她們班的。于是姚老師領著她們到大四班檢查她們的書包，結果從她倆書包里找出了本子上還寫著大三班某某名字的漂亮的筆記本、梳子、筆等。而放在抽屜里的文具盒和 1 筆又是她們班另一小朋友的。

回到睡室，我們小聲地教育了她們，告訴她們這種行為是屬于偷竊。小時養成這種小偷小摸的習慣，如果不及時改正的話長大了就要被警察抓去坐牢的。并給她倆講了“小時偷針大時偷金” 的成語故事，還告訴她們不屬于自己的東西不應該要，更不應對老師說謊，希望她們以此為戒，下不為例。

楠楠是我們幼兒園的學生，在大四班學習，三歲時父母就離婚了，法院把孩子判給了父親，而父親常年在外打工，難得回來一次，母親則和他人重組家庭，基本上不見楠楠。所以，楠楠一直跟隨爺爺奶奶一起生活。由于長期得不到父母的關愛，楠楠的性格變得敏感、多疑、倔強、好強、還愛撒謊。特別是看到別的小朋友拿著父母親買給他們的東西時，而自己卻沒有，心理就會產生失衡，于是就會產生偷的念頭。俗話說“一歲看小，三歲看大。”類似楠楠這種家庭情況引發的各類問題，如不及時引起重視，對家庭，小孩本身的發展以及社會的和諧穩定都將產生一定的影響。這就需要家庭、學校以及社會的共同關注，一起為單親家庭的孩子營造一個良好的發展空間，使其茁壯成長。總結這幾年教學中的體會，總結如下：

一：家庭方面：

我曾經給一位家長寫過一封信，信里寫了這樣一句：“我是孩子的山，我是孩子的天，只要我不倒，山就永遠在；只要我不倒，天就永遠在”。意思就是說，父母是孩子最有力的堅強后盾，特別是單親家庭的小孩，父母應該給他們更多關愛。

1，家庭是孩子的第一所學校,父母是孩子的第一任教師。

父母應多發時間陪陪小孩，還要發揮言傳身教的力量，教小孩如何說話，如何做事，如何做人等，要懂得“幼兒勤教，漸長勤啟迪”的教育方法。因為孩子在幼年時侯，不容易明白事理，最為柔順，最聽父母的話，什么事都以父母為榜樣，生活要以父母為重心，因此，在這個階段，父母最好能根據此一特點，言傳身教，把生活必備的習慣，教導給他們，并引導他們做到。

2，父母雙方輪流撫養孩子或不撫養方多探望孩子以利孩子的成長。

在孩子的成長過程中，父愛和母愛都是必不可少的，單親家庭要努力去滿足孩子對這兩種愛的渴望。讓不撫養方多探望孩子或父母雙方輪流撫養孩子，這對孩子的成長是十分有利。

3，加強堅毅、勇敢、自信等意志品質方面的培養

由于單親家庭小孩生長在不健全的家庭環境中，情感意志方面顯得很脆弱，容易受周邊環境刺激，影響身心健康，不利小孩正常發展。故父母親應多發時間陪孩子進行各項有意孩子身心健康的活動。如爬山，障礙練習以及親子練習等。

二：學校教師方面

教師對單親家庭的孩子的教育要更有愛心、耐心和誠心，要動之以情，曉之以理，這樣才能夠幫助并逐步引導他們克服不正常的心態，與其他孩子一樣地健康成長。一句話，單親子女的教育工作，任重而道遠，唯有不懈的努力，方能取得最后的成功。

1.建立單親子女檔案。

了解和掌握各班單親子女人數，并熟悉掌握其家庭狀況，單親的原因，進而采取有效的措施。

2.給單親家庭孩子更多關愛。

教師應主動找他們談心，給他們物質上的幫助和精神上的鼓勵，幫助他們打 2 消其自卑和孤獨心理。

3.班主任定期對單親家庭進行家訪。

班主任老師應定期進行家訪，和家長們促膝談心，講清情理，往往是因為家庭的具體原因忽視了如何教育子女的問題，對子女放任自流，認為有學校教育，家里就可以不管了，忽視了家庭教育的重要性，這就需要向家長講清，教師與家長共同教育學生，培養學生成長的密切關系。

4.嚴格管理，合理教育，培養其自立精神。

首先，讓他們清楚知道，克服自身弱點，是自強、自立的基礎，其次，老師對他們的嚴格要求是對他們最大的愛護，再次逐步培養他們自立精神，使他們能自覺自愿的在老師的嚴格管理和真摯關懷下成長進步，感受到學校這個大家庭的溫暖。

最后，老師在言行方面有講究，觸及父母親時最好分開來講。如通知家長開家長會時，叫小孩通知其親人：父親、母親或奶奶、爺爺等，使小孩感覺到沒有被親人遺棄。

三：社會方面

呼吁社會各界更多關注單親家庭子女，消除歧視。如，學校設立“心理咨詢室”，選派有經驗的優秀教師進行心理輔導。市婦聯可以進行各項有益于單親家庭發展的各項活動，舉行《牽手單親家庭兒童，共享人間真情》，關愛孩子身心發展，由婦聯或是民政部門牽頭，針對單身父母舉辦“聯誼會”、“鵲橋會”、“相親會”等，為他們提供平臺，創造機會，從根本上解決家庭殘缺問題等的活動。

總之，單親家庭孩子的教育不僅僅是某個家庭的問題，也不是學校單方面能解決的問題，而是要家庭、學校以及社會通力合作，共同承擔，各盡其職，充分發揮各自優勢，努力為孩子營造一個良好的發展空間，只有這樣，也只有這樣，孩子才能在這個充滿愛的社會中茁壯成長，最后長成參天大樹，成為國家有用之才。

參考資料：1.父母雙方輪流撫養孩子或不撫養方多探望孩子以利孩子的成長。（網絡資源）

2.嚴格管理，合理教育，培養其自立精神。(網絡資源)3.建立單親子女檔案。(網絡資源)

2013年3月

第五篇：談中國教育問題英語作文

What’s wrong with the education in China?

Problems When I was a little kid,I was very interested in English,history and math.And I learnt a lot of things from English cartoons and historical movies.Albert Einstein said,”Interest is the best teacher.”.I like acquiring knowledge that I am concerned about by myself.This situation changed when I was in senior one.At that time my English grade was good but I don’t like English class because my teacher always talked about grammar and vocabulary.One day I was asked to write down some new words on the blackboard.I can’t finish it because I didn’t preview.After calss my teacher had a chat with me.I said I did’t like the way that teachers teached me.My teacher said,”I don’t like this way either but we teachers have to because of college entrance examination.This is the thing that you can’t avoid.So you can’t do everything you like because you are a Chinese student.”

After listening to her words,I realized I had to give up my interests and fought for a good college.Luckily I changed my mind so I can be in SEU,but unluckily we lost our interests.Some students didn’t changed and they couldn’t enter a good college.However,can we said they are bad students?Of course not.To get better grade,I swam in the sea of physics instead of history because we didn’t learn it.We also had some things in science that don’t need to learn because college entrance examination don’t check here.To be honest,I always fight for my grade,not interest.Reasons My purpose is not to attack college entrance examination.The reason that we have to lose our interests is enrolment rate.Every senior high school aspires higher enrolment rate so that they can get fame and earn more money.High schools compare with other schools.Also parents put pressure on teachers.If their children don’t get good grades,they will blame these on teachers.Our teachers have to make leaders and parents satisfied,so they put pressure on us.This situation that grade is everything is not someone’s fault.I don’t mean that we should cancel exams.Instead,I think college entrance examination is the most fair way to compete.Now adults ask children,”How is your grades?”,not”What have you learnt?”.This reports that it’s a social problem.Solutions I think that the government should pay more for children’s education and gradually eliminate education area differences.For example,Tsinghua University’s lowest criterion of examination in Beijing is much lower in Anhui.That means Anhui students have to pay much more effort to achieve the same goal.Also,parents need to know that grade is not everything and we should learn many things not only books.I believe ,with the development of China,the education in China will become real “quality education”.