第一篇：學雷鋒 愛校園 做四好少年

學雷鋒 愛校園 做四好少年

——開學典禮（即學雷鋒活動月啟動儀式）

時間：

地點： 馬欄小學操場

一．大隊輔導員：

寒假帶著春節的喜慶一晃而過，踏著春天的腳步，我們又步入了一個新的學期。下面，我宣布：2010-2011年第二學期《學雷鋒、愛校園、爭做四好少年》開學典禮現在開始！（掌聲）

二．校長：新學期致辭

甲：全體注意，升旗！敬禮！高唱中華人民共和國國歌！…… 禮畢！乙：伴隨著嘹亮的國歌，帶著對春的無限向往，我們迎來了嶄新的學期！甲：愉快而有意義的寒假已是昨天，今天的我們齊聚在鮮艷的國旗下，正

準備迎接更高的挑戰！

乙：也許此刻的你正在回味，上學期的得失……

甲：也許此刻的你正在規劃，新學期的打算……

乙：沒關系，一切將重新開始，只要有“開始”，就會有“希望”！甲：下面，請我們敬愛的曲校長做新學期致辭！

三．書記：學雷鋒啟動儀式

甲：曾經有這樣一位英雄，他在火花中怒放，他在青春中閃光。

乙：他曾經說過一句話：“人的生命是有限的，為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務當中去。”

甲：他的名字響徹大江南北，他就是雷鋒——一個普通的共產主義戰士，他教會我們積極進取、關愛他人。

乙：同學們，我們在新學期里，不僅要出色的完成學業，還要堅定地接過雷鋒叔叔的鋼槍，踏著雷鋒叔叔的腳印，去實現自己的價值和理想！甲：讓我們以熱烈的掌聲有請谷書記進行學雷鋒活動的啟動儀式！

四．傅主任：學雷鋒活動方案

五．教師代表發言（主題：學雷鋒、新學期希望、重點是愛校產）

甲：因為有著對文明的渴求，我們共同走進了學校，接受人類文明的洗禮和傳承。

乙：都說一個文明的孩子才有一顆潔凈的童心，一個懂得文明和禮貌的孩子才會從知識中升華做人的道理。

甲：那么，文明是什么？文明在哪里？

乙：文明就是路上相遇時的微笑，不小心撞到別人時的對不起；

甲：文明就是雪中送炭，就是一定要把果皮紙屑送到垃圾箱；

乙：文明就是在走廊靠右側通行，就是讓雪白的墻壁依舊雪白；

甲：文明就是像愛護自己的家一樣，愛護學校的一草一木、一桌一椅…… 乙：文明就在我們身邊！下面請——教師代表講話。

六．學生代表發言（主題：學雷鋒，愛校產倡議書）

七．結束語：

甲：我們是稚嫩的小苗，必將長成參天大樹。

乙：我們是出巢的小鷹，明天將飛得更高更遠。

甲：陽光燦爛的新學期是我們每個同學的起跑線，是我們人生之路的新階段。

乙：讓我們規范言行，從我做起，愛護我們的校園，做學校的小主人！甲：愿老師們在新學期里工作順利！身心健康！

乙：愿同學們在新學期里再接再厲，取得更大的進步！

甲乙：讓我們團結一心，共創馬欄小學今天和明天的輝煌！

甲：讓我們在馬欄校歌中結束本次典禮。

第二篇：2012“做四好少年”學雷鋒月活動方案

“做四好少年”學雷鋒月活動方案

陽春三月，祖國的每一個角落都掀起學習雷鋒活動的高潮。青年志愿者活動是雷鋒精神在當今時代條件下的一種新的表現形式，它以奉獻、友愛、互助、進步為主旨，它的精神內涵與雷鋒精神一脈相承，既是對學雷鋒活動的延續，更是雷鋒精神的延伸與拓展。為了將志愿者精神深入貫徹到青年學生群體中，引導學生服務社會，成就自我。根據我校本學期工作重點和思路，結合上級指示精神，制定我校2012年學雷鋒月活動方案。

一、活動主題：尋雷鋒足跡，揚志愿精神，建和諧校園。

二、活動領導小組

組長：賈澤毅

副組長：李志偉

張海蕓 組員：郝立波

徐晶

各年級組長

三、活動方式與內容：

以個人活動、班團活動、干部活動和教師活動為主要方式，把發揚“雷鋒精神”，開展志愿服務活動作為主要內容。

1、個人活動：以加強自身修養、提高自身素質為前提，以改善班級的學習環境為突破口，以幫助同學共同進步為服務目標，要求每一個同學嚴格遵守《中學生日常行為規范》的要求，約束自己的行為，用自己的實際行動影響和教育他人，從自己做起，從現在做起，從身邊的小事做起，克服不良習慣，養成良好行為，樂于幫助他人，把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人，不求轟轟烈烈，但求扎實有效。

2、班級活動：班級以班風、學風建設為基準，以爭創先進集體為方向，使集體形成團結友愛、積極向上的學習氛圍。從抓本班的薄弱環節入手，找準切入點，爭取采用一種方法，取得一項成果。各班組織學習互助小組，發揚雷鋒“釘子”精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的，有特長的班干部或同學與班上學習有困難的同學結成學習互助小組，開展“一助一”“多助一”活動，共同克服學習上的困難，提高學習成績。

3、學生干部活動：學習雷鋒好榜樣，學生干部爭先鋒，宣傳雷鋒精神。作為學生干部，應該在學雷鋒活動當中走在前面，為學生做出表率作用，做好班級記錄，并及時上交；

大家要立足校園，走向社會，以班級為單位組織志愿服務活動。既可以在校內開展清掃衛生死角、清潔墻壁腳印、保持校園清潔衛生的美化校園活動，也可以走出校門，以班為單位慰問福利院、敬老院等，為街道、社區等單位打掃衛生。

四、活動安排：

（一）宣傳發動 1、3月2日，2012年學雷鋒月活動啟動儀式。2、3月5日，2012學雷鋒活動動員大會；

3、各班于3月9日（待定）前組織一次學習和討論雷鋒精神在現時代作用和意義的主題班會。雷鋒精神可以概括為：生活上艱苦樸素，工作上忘我勞動，學習上刻苦鉆研，集體中樂于助人的精神。各班通過閱讀書報活動、演講、辯論等多種形式，對雷鋒精神的一個或幾個方面進行一次深入的討論和學習，在學習和討論中制定出本次學雷鋒活動計劃，記錄備案。

4、各班以“雷鋒精神永放光芒”為主題在3月26日前出一期主題板報。

5、與社區聯動進行志愿服務活動；

（二）具體實施 1、3月2日，與高家園社區聯動開展‘雷鋒月’活動啟動儀式； 2、3月5日~3月19日，與學校語文組協同配合開展“我與雷鋒精神”征文活動。要求：主題明確，體裁不限，800字左右，每班至少交一篇，屆時德育處將組織評獎，獲獎稿件登載在展板上，并廣播宣傳。3、3月8日，“獻給母親和老師的愛”三八婦女節感恩活動。

4、各團支部組織學習和討論雷鋒精神在現代作用和意義的主題班會 5、3月16日（待定），全校開展愛我學校學習雷鋒志愿者活動。

6、學習發揚雷鋒的“釘子”精神，進行學習競賽和學習體會交流。

（三）總結表彰

1、各班要在活動后及時進行學雷鋒階段性總結，認真總結研究好的經驗并及時推廣，把公民道德建設宣傳與學雷鋒、青年志愿者活動深入持久開展下去。各班要在3月30前將活動的文本資料及圖片上交德育處。

2、德育處將根據各學雷鋒小組及個人的表現評選出若干先進集體及個人，宣布2012年學雷鋒標兵及優秀班集體。在學雷鋒總結表彰會上表彰先進，樹立典型。并在學校廣播站、網站對獲得表彰班級(團支部)、學生進行宣傳。

五、活動要求：

1、統一思想認識，加強組織領導。確保學雷鋒活動有組織、有計劃、有步驟深入開展。

2、加大宣傳力度，營造良好氛圍。通過多種途徑和形式，大力宣傳實施學雷鋒活動的重要意義、活動的內容和活動形式，及時宣傳報道活動中的典型事跡和人物，擴大社會影響，以點帶面，推進學雷鋒活動全面開展。

3、活動過程中要注意安全、注意自我保護，時刻維護高家園中學學生的形象。

北京市高家園中學德育處

2012年3月1日

第三篇：學雷鋒,爭做四好少年

學雷鋒，爭做四好少年

陽春三月，人們開始以不同的方式懷念雷鋒，通過各種行動向雷

鋒學習。雷鋒精神總是隨著春天的腳步一再融入我們的生活，給我們的精神世界帶來崇高和溫暖的氣息。

作為一名中學生，我們學雷鋒、講文明要做些什么呢？其實很簡單，就是從自我做起，從小事做起，培養學校是我家的主人翁責任感，并把雷鋒刻苦鉆研，求真務實的精神發揚光大。雷鋒對待工作總是干一行、愛一行、鉆一行，他以釘子似的擠勁和鉆勁，抓緊一切可以利用的時間刻苦學習，從而使他練就了一身過硬的本領，成為工作的內行。作為學生，我們更要有這種精神。因為要想取得成功，必然要付出艱苦的努力。雷鋒有崇高的集體觀念。他說一個人的作用，對于革命事業來說，就是一架機器上的螺絲釘。擰在哪里，我就在哪里閃閃發光。當我們與我們的集體息息相存時，螺絲釘精神是我們值得倡導和弘揚的傳統美德。雷鋒平時勤儉節約，但為了支援災區人民和幫助戰友，卻毫不猶豫慷慨解囊。雷鋒秉持謙虛為美德，始終實踐著永遠做一個謙虛的人的諾言，見困難上，見榮譽讓，做一輩子好事卻不留名。愛心，構成雷鋒為人處事的行為準則，愛國，鋪墊了雷鋒無私奉獻的精神基礎。雷鋒精神是人類最至真、至善、至美的追求。同學們，幾十年來，雷鋒高尚的信念、理想、道德在一代又一代青少年身上傳承。雷鋒，這個閃爍著無限光輝的名字，好似一座豐碑，鐫刻在我們的心底。雷鋒二字，已成為人們心目中樂于助人、見義勇為、善待他人、奉獻社會的代名詞，已成為人們完善人格凈化靈魂的楷模。我們應該讓雷鋒精神代代相傳，讓整個社會培養良好的學雷鋒的風氣。學習雷鋒不是一個空洞的口號，而是具體的行動！它考驗著我們每一個人！我們只有在平凡的小事中才能體會到雷鋒精神的偉大之處！雷鋒精神讓我們生活在一片幸福的和諧之中！作為社會主義事業的建設者和接班人，我們應該向雷鋒叔叔學習，并把雷鋒精神發揚光大。撿起地上的一片紙屑，你就是一個愛清潔的環保小衛士；幫助身邊有困難的同學，你就是一個有愛心的好朋友；珍惜每一分鐘，勤奮學習，你就是一個愛學習的小標兵；見到師長、父母問一聲好，你就是一個懂禮貌的的好孩子

六年級:不懂我的心

第四篇：學雷鋒,做文明好少年

學雷鋒，做文明好少年

——學雷鋒周活動計劃

一、活動目的：

在大力提倡公民道德建設的新時期，我們少先隊員更需要雷鋒精神的激勵和導向，社會需要我們每一個成員，每一位小公民像雷鋒那樣，為社會、為他人奉獻出自己的一份力量和愛心。大隊部組織開展“學雷鋒、做文明好少年”的活動，把學雷鋒活動全面推向了學校、家庭、社會。讓雷鋒精神放射出耀眼的光芒，讓精神文明之花在我們心中開放。

二、活動時間：3.1——3.6

活動內容：（八個一）

1、做一名合格的值日生。

班級里衛生要每個同學來關心，時刻提醒自己“教室是我家，我要愛護她”！

2、做一名小記者。

善于發現發生在身邊的好人好事，并報道這些優秀的事跡，宣傳雷鋒精神。

3、解開心中一個結。

雷鋒叔叔曾經說過：“對待同志要像春天般溫暖”或許前些天你和伙伴之間 發生的不高興的事，趁這個機會，找朋友說出你的心事，一起打開心結。

4、給家人送上一份愛

多關心一下自己的家人，為父母分擔一些家務事。

5、節約每一滴水，每一度電。

在適當的地方貼上“節約用水、用電”的字條，并從自己的實際行動做起。

6、給校園添一份綠。

關心校園的每一棵綠色植物，盡己所能讓教室的植物角行動起來。

7、尋找一位朋友。

校園社區有許多值得并且需要我們幫助的人，與他們結結對子，定期為他們 做些力所能及的事。

8、出一期板報。

以“學雷鋒”為主題出一期板報，可讓同學們自己設計，自己選材。

四、活動成果：

1、班級板報大隊部評比（3.8）

2、以小隊形式或中隊形式,寫好活動小結，上交大隊部。(3.10)

大隊部2、27

附件：

1、活動人數：全校師生共460人。

2、活動效果：

（1）各班黑板報的刊出及時、效果好，并評出了五個優秀班級。

（2）各中隊及小隊積極開展了“八個一”的活動，經大隊部檢查，各班活

動開展得踏實，效果好。

（3）各中隊及時上交了小隊、中隊的活動小結。

第五篇：學雷鋒 做文明好少年

《學雷鋒 做文明好少年》一 一中隊

活動目的通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

2．利用介紹、采訪、評議等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽，開花結果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。活動準備

1．收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。

2．學唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》。

3．課件、無線話筒。

活動過程

一、主持人導出隊會主題

合：尊敬的老師、同學們，上午好！

甲：XX班隊會現在開始！（“現在開始”，全班齊說。）

乙：全體起立，行隊禮，升隊旗，唱隊歌。

甲：三月，陽光明媚。

乙：三月，萬物復蘇。

甲：三月，春風送暖。

乙：三月，大地換新顏。

甲：同學們，三月，是什么日子呢

全班答：學雷鋒活動日。

乙：對了。

合：（手指大屏幕）“學習雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產主義接班人。

乙：是啊，共產主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統。

二、讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士

1．請聽錄音：雷鋒的生平

雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。雪鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。

甲：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。

2．請看大屏幕：《雷鋒故事聯播》

故事

（一）人民的勤務員

雷鋒自己十分節儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且帶動戰友們學習，幫助戰友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢。在出發去災區救災時他又把100元錢以一名解放軍戰士的名義捐給抗洪救災第一線。

故事

（二）助人為樂

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

甲：同學們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢（評議后找小組代表回答。）

乙：雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。

3．請聽《格言朗誦》（事先找6名朗讀能力、表演能力強的同學上臺朗誦演示。）①人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去??

②一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能有力量。

③一塊好好的木板，釘子為什么能打進塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。

20012年6月 周俐玲提供