第一篇：學(xué)長(zhǎng)導(dǎo)航制度促進(jìn)大學(xué)新生發(fā)展

學(xué)長(zhǎng)導(dǎo)航制度促進(jìn)大學(xué)新生發(fā)展

摘要：大學(xué)新生的適應(yīng)問(wèn)題在學(xué)校的教育管理中占有很大的分量，特別是近幾年來(lái)大學(xué)

新一代學(xué)生主要以90后為主，90后的思想、行為不同于80后，所以學(xué)校必須要探索大學(xué)新生的適應(yīng)性的教育，從而更好的提高新生的適應(yīng)能力，加快他們縮短他們的適應(yīng)時(shí)間，然后融入到大學(xué)學(xué)習(xí)和生活中去。本文主要對(duì)于學(xué)長(zhǎng)導(dǎo)航制度進(jìn)行分析，指出這種制度的好處與不足，然后提出建議，讓學(xué)長(zhǎng)導(dǎo)航制度發(fā)揮更好的作用。

對(duì)于剛剛從高中畢業(yè)，走進(jìn)大學(xué)的大學(xué)新生來(lái)說(shuō)，大學(xué)無(wú)疑是一個(gè)美好但又陌生的環(huán)境，他們充滿了期待和憧憬。他們期待美好的大學(xué)生活和自由的學(xué)習(xí)環(huán)境。但是對(duì)于新生而言，適應(yīng)大學(xué)并不是那么容易，大學(xué)是他們?nèi)松囊粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，無(wú)論是學(xué)習(xí)方式還是生活方式，都不同于高中，所以對(duì)大學(xué)新生進(jìn)行引導(dǎo)性教育不僅可以促進(jìn)大學(xué)新生的適應(yīng)，而且還會(huì)使新生形成正確的人生觀、價(jià)值觀，讓他們更加積極的融入到學(xué)院的各項(xiàng)工作中去。學(xué)長(zhǎng)導(dǎo)航制度的建立正是很好的一種探索，從大二或大三的同學(xué)中挑選一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)長(zhǎng)作為每個(gè)班的代班學(xué)長(zhǎng)，從新生進(jìn)校的那一刻開始，展開對(duì)他們的教育。學(xué)長(zhǎng)的年齡和新生的年齡相差不大，所以他們的思想、性格具有很大的相似度，所以更好的了解新生的心理和性格。幫助他們了解專業(yè)，了解大學(xué)的運(yùn)作模式，了解大學(xué)學(xué)習(xí)方式和生活方式。幫助大學(xué)新生更好更快的適應(yīng)大學(xué)。

一、調(diào)查問(wèn)卷的發(fā)放

為了了解大學(xué)新生在開學(xué)后學(xué)習(xí)生活的適應(yīng)情況和導(dǎo)航學(xué)長(zhǎng)工作的情況，學(xué)院網(wǎng)絡(luò)調(diào)

研部做了一次“關(guān)于2011級(jí)新生學(xué)習(xí)生活適應(yīng)情況的調(diào)查問(wèn)卷”，在大一新生中展開，一共發(fā)放問(wèn)卷130份，回收問(wèn)卷124份，其中有效問(wèn)卷124份，回收率95.38%，有效回收率100%，網(wǎng)絡(luò)調(diào)研部對(duì)這次問(wèn)卷做了深刻的分析。

二、調(diào)查問(wèn)卷的深刻分析

經(jīng)過(guò)分析，新生在進(jìn)入大學(xué)后，大學(xué)新生在進(jìn)入大學(xué)后不僅僅在學(xué)習(xí)生活上而且在心理上有一個(gè)不適應(yīng)的階段，大部分學(xué)生表示經(jīng)過(guò)學(xué)院教育和學(xué)長(zhǎng)的幫助后，基本上可以適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，心理上也完成了基本的過(guò)渡。當(dāng)被問(wèn)及“你認(rèn)為導(dǎo)航學(xué)長(zhǎng)對(duì)你有影響嗎？”時(shí)，52.42%的學(xué)生表示導(dǎo)航學(xué)長(zhǎng)對(duì)自己影響很大。4.84%的學(xué)生表示影響很小。當(dāng)被問(wèn)及“你對(duì)你們班導(dǎo)航學(xué)長(zhǎng)最近的表現(xiàn)做一下評(píng)價(jià)？”時(shí)，68.55%的學(xué)生表示很好，25%的學(xué)生表示良好，5.65%的學(xué)生表示一般，8%的學(xué)生表示差。由此可見，大學(xué)新生對(duì)于學(xué)長(zhǎng)導(dǎo)航制度表示很歡迎。同時(shí)對(duì)他們的工作予以肯定。當(dāng)被問(wèn)及“你覺得學(xué)長(zhǎng)們對(duì)你的幫助主要體現(xiàn)在哪些方面？”時(shí)，在“生活指導(dǎo)和幫助”上比重是31.42%，“學(xué)習(xí)指導(dǎo)”的比重是27.97%，“實(shí)踐和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)傳播”的比重是21.07%“交流人生觀和價(jià)值觀”的比重是4.21%，還有其他方面的比重是4.21%，更好的說(shuō)明了導(dǎo)航學(xué)長(zhǎng)在學(xué)習(xí)，生活等方面起到的巨大作用。

1．導(dǎo)航學(xué)長(zhǎng)的角色

導(dǎo)航學(xué)長(zhǎng)由于在年齡是與新生差不多，消除了年齡上產(chǎn)生的思想和行為的隔閡，所以導(dǎo)航學(xué)長(zhǎng)在身份上不僅僅是學(xué)校賦予他們管理班級(jí)、領(lǐng)導(dǎo)班級(jí)的導(dǎo)員助理的身份，更多是是新生們最容易親近的學(xué)哥、學(xué)姐、朋友的身份。作為年齡相仿得同齡人，他們和新生不僅僅在興趣、愛好、行為方式、地位上比較接近，而且在價(jià)值觀、，人生觀的取向、思考，處理，解決問(wèn)題的方式、心理的變化上有極大的相容性。導(dǎo)航學(xué)長(zhǎng)處理解決問(wèn)題的方法和交流的方式易于被新生接受，更好的促進(jìn)新生積極的參與到大學(xué)這個(gè)小社會(huì)中。也由于導(dǎo)員或者班主任的精力有限，年齡上的差距，問(wèn)題的解決上可能與新生們有很大的差距，所以導(dǎo)航學(xué)長(zhǎng)的身份是作為同齡人的知道者，這樣更容易接近新生，了解新生的思想和心理，及時(shí)的將問(wèn)題匯報(bào)給學(xué)院和導(dǎo)員，然后采取更好的解決問(wèn)題的辦法來(lái)處理問(wèn)題。因此，這種管理模式非常適合大學(xué)新生的開學(xué)適應(yīng)階段。

2.導(dǎo)航學(xué)長(zhǎng)在學(xué)習(xí)、生活、心理，人際關(guān)系上起到的作用

導(dǎo)航學(xué)長(zhǎng)的選拔大多數(shù)來(lái)自學(xué)校的校團(tuán)委，學(xué)生會(huì)等學(xué)校和學(xué)院的學(xué)生組織部門，而且他們智育成績(jī)和德育成績(jī)都是學(xué)院的佼佼者。他們對(duì)于學(xué)校和學(xué)院的規(guī)章制度以及學(xué)校和學(xué)院的運(yùn)行方式非常的熟悉，他們大多數(shù)參加過(guò)學(xué)校組織的骨干培訓(xùn)和學(xué)?；顒?dòng)流程的策劃以及學(xué)院規(guī)章制度的起草。所以他們更加適合來(lái)管理和領(lǐng)導(dǎo)大學(xué)新生。同時(shí)成為導(dǎo)員和班主任的得力助手。在學(xué)習(xí)上，大學(xué)學(xué)習(xí)方式更側(cè)重于自我學(xué)習(xí)，就是自我管理，大多需要同學(xué)們利用很多的課余時(shí)間在圖書館、自習(xí)室進(jìn)行所學(xué)專業(yè)的預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)。大學(xué)學(xué)習(xí)不同于高中，沒有班主任的督促，只有自我約束。以及授課方式的不同，所以新生們必須要在開學(xué)初期就要意識(shí)和認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，從一開始就要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于學(xué)長(zhǎng)們是“過(guò)來(lái)人”，他們已經(jīng)度過(guò)了這個(gè)階段，同時(shí)他們的學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀，所以他們可以把自己學(xué)習(xí)的方法和好的習(xí)慣介紹給新生，幫助他們逐漸適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)。在生活上，由于大學(xué)新生在大一的時(shí)候?qū)W習(xí)任務(wù)不是很重，所以他們的課余時(shí)間相對(duì)于其他年紀(jì)的學(xué)生要多很多。在大一是參加課外活動(dòng)，社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)校組織的最好時(shí)間，也是鍛煉能力的好時(shí)機(jī)，他們的導(dǎo)航學(xué)長(zhǎng)恰恰是這方面的踐行者，他們可以把自己的經(jīng)歷告訴給傳授給新生，給他們提供參加活動(dòng)的建議，讓新生們不至于在社團(tuán)納新，學(xué)?；顒?dòng)時(shí)手忙腳亂，不知道怎樣處理學(xué)習(xí)和活動(dòng)的問(wèn)題，同時(shí)學(xué)長(zhǎng)的建議很大程度上起到?jīng)Q定性的采納，對(duì)于他們?cè)诎l(fā)展個(gè)人能力的同時(shí)可以處理好學(xué)習(xí)，而且也可以調(diào)到學(xué)生們參加活動(dòng)的積極性，促進(jìn)和諧校園的建設(shè)。在心理方面，由于在剛進(jìn)入大學(xué)，大部分新生心理上會(huì)出現(xiàn)明顯的恍然，不知道怎樣解決好學(xué)習(xí)生活交際上的問(wèn)題，所以很多同學(xué)會(huì)產(chǎn)生孤僻，寂寞的心理，所以導(dǎo)航學(xué)長(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)們開展的很多活動(dòng)，起到了解決這個(gè)問(wèn)題的作用，不僅僅起到答疑的作用，更多的是起到促進(jìn)班級(jí)融洽，班級(jí)建設(shè)的作用。在交際方面，由于大學(xué)是一個(gè)小的社會(huì)，所以在大學(xué)一定要處理好自己的交際問(wèn)題，盡可能的多交善友。學(xué)長(zhǎng)們?cè)谶@方面可以提供很好的建議給他們，同時(shí)學(xué)長(zhǎng)和新生的關(guān)系更是一種朋友的關(guān)系。所以學(xué)長(zhǎng)在交際方面給出的建議可以幫助那些內(nèi)向，不喜歡說(shuō)話的同學(xué)，讓他們更好的融入到班級(jí)中去，更好的融入到大學(xué)這個(gè)小社會(huì)中去。

3.導(dǎo)航學(xué)長(zhǎng)對(duì)于班級(jí)建設(shè)的作用

導(dǎo)航學(xué)長(zhǎng)作為導(dǎo)員的得力助手，能夠及時(shí)的了解班級(jí)的最新動(dòng)態(tài)，能夠及時(shí)解決班級(jí)的問(wèn)題。從開學(xué)軍訓(xùn)的時(shí)候，每個(gè)班的導(dǎo)航學(xué)長(zhǎng)就開始參與到這個(gè)班級(jí)的建設(shè)中，晚上去新生宿舍交談，查寢。班級(jí)里的每一個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)和學(xué)長(zhǎng)交流自己的想法。以及導(dǎo)航學(xué)長(zhǎng)組織的一系列班級(jí)交流活動(dòng)，讓班級(jí)里面來(lái)自五湖四海的同學(xué)互相的認(rèn)識(shí)，成為朋友，這樣極大的促進(jìn)了和諧班級(jí)，和諧校園的建設(shè)。每一個(gè)班級(jí)在選班委的時(shí)候，導(dǎo)航學(xué)長(zhǎng)可以激勵(lì)學(xué)生們積極的鍛煉自己，同時(shí)對(duì)于選拔適合的人來(lái)管理班級(jí)有很好的指導(dǎo)性意見。公正性也得到保證。對(duì)于這個(gè)班級(jí)以后的發(fā)展起到了很好的方向性作用。讓這個(gè)班級(jí)可以積極，健康，團(tuán)結(jié)的發(fā)展。

4．導(dǎo)航學(xué)長(zhǎng)在新生自身發(fā)展的作用

每個(gè)班級(jí)的導(dǎo)航學(xué)長(zhǎng)來(lái)自和他們一樣的專業(yè)，所以新生們可以更好的了解自己專業(yè)的性質(zhì)和以后的努力方向。每一個(gè)專業(yè)都有自己的特點(diǎn)以及每一個(gè)專業(yè)的課程設(shè)置。導(dǎo)航學(xué)長(zhǎng)可以起到很大的作用，幫助他們認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)這門專業(yè)，同時(shí)也可以讓新生們了解最后綜合測(cè)評(píng)和各種評(píng)優(yōu)的流程和規(guī)則。導(dǎo)航學(xué)長(zhǎng)完全可以把自己的學(xué)習(xí)方法傳授給新生們，同時(shí)導(dǎo)航學(xué)長(zhǎng)可以引導(dǎo)新生形成正確的價(jià)值觀和人生觀，幫助他們發(fā)展自身的能力和拓展自身的知識(shí)水平。對(duì)于他們?cè)谝院髱啄甑拇髮W(xué)學(xué)習(xí)和發(fā)展上起到借鑒性作用。所以說(shuō)學(xué)長(zhǎng)導(dǎo)航制度不僅僅使新生們完成大學(xué)的適應(yīng)和過(guò)渡，同時(shí)也使他們?cè)谝院蟮娜松凶叩母谩?/p>

三、學(xué)長(zhǎng)導(dǎo)航制度的完善

學(xué)長(zhǎng)導(dǎo)航制度是新形勢(shì)，新時(shí)代教育管理的一種探索，經(jīng)過(guò)問(wèn)卷的分析，更加驗(yàn)證了導(dǎo)航學(xué)長(zhǎng)在大學(xué)新生適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活的作用。同時(shí)這種管理的模式也是一種創(chuàng)造性的模式，創(chuàng)造性在于學(xué)長(zhǎng)導(dǎo)航起到的作用影響深遠(yuǎn)，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生得專業(yè)知識(shí)水平。

但是這種學(xué)長(zhǎng)導(dǎo)航制度也存在弊端和不完善之處.弊端就是這種管理可能會(huì)造出學(xué)生與導(dǎo)員之間關(guān)系陌生的局面。讓導(dǎo)員不能親自了解班級(jí)中存在的一些問(wèn)題，間接性的獲得新生們的情況，有時(shí)候會(huì)做出錯(cuò)誤的決定。同時(shí)也讓許多導(dǎo)員太過(guò)依賴學(xué)長(zhǎng)，不能合理的安排日常的工作。

不完善之處：學(xué)長(zhǎng)們?cè)诠ぷ髦腥蝿?wù)太大，肯定存在不能顧及到所有同學(xué)的想法和利益。也會(huì)讓部分

同學(xué)對(duì)學(xué)長(zhǎng)有意見，不能夠很好的支持學(xué)長(zhǎng)工作，那也就起不到那種預(yù)期的效果。所以進(jìn)一步挖掘這種創(chuàng)新性教育模式的潛在優(yōu)勢(shì)顯得尤為重要，下面就是我們就存在的問(wèn)題對(duì)學(xué)長(zhǎng)導(dǎo)航制度提出 幾點(diǎn)建議：

1．積極發(fā)揮這種導(dǎo)航學(xué)長(zhǎng)在大學(xué)新生適應(yīng)方面起到的作用優(yōu)勢(shì)，積極構(gòu)建朋輩指導(dǎo)計(jì)劃，讓更多的同學(xué)參與到幫扶計(jì)劃中來(lái)。以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。依托這種優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建導(dǎo)航學(xué)長(zhǎng)團(tuán)的發(fā)展目標(biāo)。

2．優(yōu)化導(dǎo)航學(xué)長(zhǎng)人員的組成體系，合理配置，合理分工，合理安排，讓資源優(yōu)勢(shì)最大化，達(dá)到因材施效的效果。

3．定期對(duì)導(dǎo)航進(jìn)行培訓(xùn)，集思廣益，轉(zhuǎn)變思路，轉(zhuǎn)變方法，讓更多好的導(dǎo)航方法適應(yīng)當(dāng)前90后的思想和行為。并將實(shí)施的領(lǐng)域沿用到促進(jìn)學(xué)生自身能力的思路上來(lái)。更好的促進(jìn)創(chuàng)新性學(xué)長(zhǎng)導(dǎo)航管理模式的運(yùn)用。

4．加強(qiáng)導(dǎo)航學(xué)長(zhǎng)管理。對(duì)導(dǎo)航學(xué)長(zhǎng)的培養(yǎng)要延伸到心理，職業(yè)生涯規(guī)劃上，讓他們對(duì)于新生的指導(dǎo)更加的全面化和科學(xué)化。同時(shí)也要促進(jìn)他們自身素質(zhì)和能力的提高。對(duì)他們提出更多的要求和任務(wù)。

5．建立和健全學(xué)長(zhǎng)制度，組建學(xué)長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)，建立朋輩計(jì)劃，充分利用現(xiàn)有資源，對(duì)新生進(jìn)行最大化的幫助和指導(dǎo)。學(xué)院要根據(jù)學(xué)長(zhǎng)們的反映，及時(shí)的采取辦法，解決問(wèn)題。

總之，導(dǎo)航學(xué)長(zhǎng)制度的建立，是一種很好的教育管理模式，在當(dāng)今形勢(shì)下，特別是青少年期，大學(xué)新生心理等不同于其他年齡階段的學(xué)生，因此，做好大學(xué)新生適應(yīng)工作很重要。所以導(dǎo)航制度利用這種同齡人或朋輩的指導(dǎo)效果，很好的解決了這個(gè)問(wèn)題。對(duì)于新生們養(yǎng)成良好的習(xí)慣以及創(chuàng)建和諧的班級(jí)起到了很好的作用。所以學(xué)校推行這種管理模式是很有意義的。而且在輔助新生的同時(shí)，也是鍛煉了學(xué)長(zhǎng)們的能力，減輕了導(dǎo)員和班主任的工作壓力。加快這種教育模式的發(fā)展和應(yīng)用，對(duì)于以后高校教育活動(dòng)起到很大的幫助。對(duì)創(chuàng)建和諧校園，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)有積極的促進(jìn)爭(zhēng)優(yōu)有積極的促進(jìn)作用。

第二篇：大學(xué)新生的學(xué)長(zhǎng)采訪

大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)

學(xué)長(zhǎng)采訪

班級(jí)：土164 姓名：周海鵬

學(xué)號(hào)：201602020433

大學(xué)，是令無(wú)數(shù)高中生心馳神往的字眼。每當(dāng)想起熬過(guò)的艱辛的高三時(shí)光，心里都是滿滿的幸福感。那些曾經(jīng)為了進(jìn)入自己心目中的大學(xué)，而努力的日子已經(jīng)一去不復(fù)返。終于步入了象牙塔，在滿心竊喜的同時(shí)，我們也要切記不能攜帶自己，放松自己的學(xué)業(yè)。

剛進(jìn)入大學(xué)不久，豐富多彩的生活、大量的自由的課外時(shí)間、紛繁多姿的課余活動(dòng)?完全不同于高中的大學(xué)生活使我們眼花繚亂、手足無(wú)措。該如何適應(yīng)這絢爛而又陌生的全新生活呢？乘著這次大學(xué)生職業(yè)生涯作業(yè)的機(jī)會(huì)，去請(qǐng)教一下比較有經(jīng)驗(yàn)的大三大四的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐：我們?cè)撛鯓优囵B(yǎng)自己？怎樣去適應(yīng)大學(xué)生活？

（1）經(jīng)濟(jì)：節(jié)儉為本

“如果你的家庭一般的話，那么記得你在大學(xué)有很多意外用錢的地方。比如二專業(yè)或者將來(lái)的各種班，為了你的家人和你自己的前途，一定不要亂花錢?！币晃淮笏牡膸熃闳缡钦f(shuō)?，F(xiàn)在，大學(xué)生高消費(fèi)問(wèn)題已成為社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)。許多大學(xué)生花錢大手大腳，根本不考慮家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)能力。當(dāng)他在享受高消費(fèi)帶來(lái)虛榮心理的滿足時(shí)，卻看不到這錢背后父母辛辛苦苦的汗水和滿眼殷切的期望。平常揮金如土，但到意外用錢的時(shí)候，家里也許已不堪重負(fù)、無(wú)力供應(yīng)了，造成家人的痛苦和自己美好前途的錯(cuò)失。

退一步講，就算家里經(jīng)濟(jì)條件很好，也還是應(yīng)以節(jié)儉為本。大家不要忘記，我們，都已是成年人了。我們現(xiàn)在花的父母的錢，其實(shí)兵不屬于父母應(yīng)盡的義務(wù)。

（2）生活：學(xué)會(huì)照顧自己，與他人和睦相處。很多新生對(duì)住校生活還是相當(dāng)陌生的，難免會(huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題。比如生活自理能力較差。在大學(xué)里，要學(xué)會(huì)自己照顧自己，這是踏入社會(huì)的第一個(gè)基本條件。學(xué)會(huì)妥善處理與他人的矛盾。大四的馬師姐告訴我：“很多事情當(dāng)你再回憶時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)沒什么。所以，不管發(fā)生摩擦的時(shí)候，你多么的生氣、憤怒或別的，都告訴自己不必這樣。因?yàn)橛幸惶欤銜?huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)真的不必?！迸c同學(xué)相處，多一點(diǎn)包容，多一點(diǎn)熱心，不久，你就會(huì)感受到其樂融融的家一般的溫馨。

（3）學(xué)習(xí)：不容忽視的部分。學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)別忘記。不管別人怎么說(shuō)，大學(xué)是個(gè)提高綜合能力的地方，如果你學(xué)習(xí)失敗了，你就什么也不是——不排除意外，但你考慮好了嗎？你會(huì)是那個(gè)意外嗎？

當(dāng)你有一天走向招聘會(huì)的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，通常學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)是能否應(yīng)聘成功的一道門檻?！?/p>

（4）心理：在鍛煉中成長(zhǎng)。也許諸如馬加爵殺人一類駭人聽聞的大學(xué)生犯罪案件在人們心中投下了陰影，對(duì)于新生們來(lái)說(shuō)，更是對(duì)大學(xué)生活充滿了疑問(wèn)。大學(xué)里，我們有了大把大把的時(shí)間可以自由安排，不再像中學(xué)時(shí)那樣，整天就是在老師和家長(zhǎng)的督促下沒日沒夜地埋頭苦讀，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?！比欢?，問(wèn)題也接踵而來(lái)。我們有時(shí)間思考了，但當(dāng)我們認(rèn)識(shí)到自身的巨大壓力后，常常會(huì)越來(lái)越迷惘。面對(duì)未知的將來(lái)，面對(duì)種種成長(zhǎng)中的煩惱，沒有了家人的庇護(hù)，在經(jīng)歷風(fēng)雨的時(shí)候，更感到自身的脆弱與無(wú)助。其實(shí)，大學(xué)里是一個(gè)鍛煉自己心理的地方，是心理走向成熟的地方。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，難免會(huì)遇到些挫折。但是，人不經(jīng)歷一些事情是不會(huì)真正成長(zhǎng)起來(lái)的。進(jìn)了大學(xué)，就要學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整自己。如果遇到棘手的問(wèn)題，可以找同學(xué)談心，也可以找信任的學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐聊聊。還可以去找心理老師，不要有什么負(fù)擔(dān)，每個(gè)人都會(huì)有困擾的時(shí)候。

采訪感受：通過(guò)這次對(duì)學(xué)姐的采訪，我感悟良多。學(xué)姐真摯而深刻的話語(yǔ)使我認(rèn)識(shí)到：大學(xué)并非一些人所說(shuō)的，是自由的“天堂”，而是我們?nèi)松幸粋€(gè)重要的站點(diǎn)。在大學(xué)里，學(xué)風(fēng)濃重，自然而寧?kù)o，我們應(yīng)該珍惜這美妙的時(shí)光，去努力的學(xué)習(xí)。而不是放縱自己，放棄自己。

第三篇：大學(xué)新生開學(xué)典禮學(xué)長(zhǎng)發(fā)言稿

大學(xué)新生開學(xué)典禮學(xué)長(zhǎng)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

非常榮幸能夠作為老生代表在新生開學(xué)典禮上發(fā)言。我是2017級(jí)機(jī)電工程系的王宗全。

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體老生向2018級(jí)新同學(xué)表達(dá)表示最熱烈的歡迎！來(lái)到多彩工院，你們?yōu)檫@座有著深厚底蘊(yùn)又充滿創(chuàng)意與夢(mèng)想的學(xué)院注入了新的活力，使山東工業(yè)技師學(xué)院以生生不息的姿態(tài)，薪火相傳。再次真誠(chéng)地歡迎你們，祝賀你們成為新的天潤(rùn)青年人，并開啟異彩紛呈的工院時(shí)光！

光陰似箭，韶華易逝，我的學(xué)哥，學(xué)姐帶著我辦理入學(xué)手續(xù)包括嚴(yán)謹(jǐn)?shù)能娪?xùn)的情景還歷歷在目，仿佛彈指一瞬，我已步入了學(xué)院生活的第2個(gè)年頭。在這一年的青蔥歲月里，工院教會(huì)了我如何夯實(shí)學(xué)問(wèn)、學(xué)以致用，更醍醐灌頂?shù)貑⑹疚胰绾纬蔀橐粋€(gè)大寫的人！將工院路旁的綠蔭，天潤(rùn)山的點(diǎn)點(diǎn)燈光，教學(xué)樓的座座書叢，傍晚的燦爛夕陽(yáng)，這一草一木，一樓一景，都已成為我的青春記憶中不可磨滅的風(fēng)景。“艱難困苦，玉汝于成”,我在這片精神的沃土上成長(zhǎng)，并從這里開辟一條未來(lái)之路。此刻站在這兒，時(shí)光不等人，是我最深的感觸。對(duì)于各位而言，學(xué)院是個(gè)新起點(diǎn)，在這里你們需要開始一段獨(dú)立于父母依靠于集體的新生活，要學(xué)會(huì)溝通與寬容，進(jìn)而逐漸走向完整意義上的成熟。

在這個(gè)校園里，雖然我們來(lái)自天南地北，雖然我們的理想可能迥然不同，但生病時(shí)一粒及時(shí)的藥，運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)一句吶喊，上課途中一句溫馨的問(wèn)候，都將使我們意識(shí)到，這就是彼此。也許我們會(huì)被對(duì)方的棱角不經(jīng)意的劃傷，生活中的摩擦也在所難免，但是我們應(yīng)該給彼此以寬容，理智的處理好人際關(guān)系是我們成熟的標(biāo)志。

工院，是一個(gè)新征程，我們也需要有更高的追求。無(wú)論曾經(jīng)如何，在這里我們需要從頭來(lái)過(guò)，需要有明確的目標(biāo)、堅(jiān)定的信念，更需要一份擺脫了瑣碎與庸俗的精神信仰?！拌F肩擔(dān)道義”,我們需要拿出青年人的志氣和勇氣，秉承“博學(xué)敬業(yè)，厚德載物”的校訓(xùn)，以殉道者的熱情和朝圣者的信仰，走過(guò)美好的在校時(shí)光，走向更有意義的人生。

同學(xué)們，不論你們能理解多少以上我的感觸，希望大家能時(shí)刻告訴自己：我的人生，已經(jīng)在山東工業(yè)技師學(xué)院絢麗開啟！希望大家向我院第44屆世界技能大賽工業(yè)控制項(xiàng)目冠軍袁強(qiáng)師哥學(xué)習(xí)，克服艱難困苦，勇攀世賽高峰。希望我們能汲取知識(shí)的甘露，常行君子之事；希望我們能胸懷大愛之心，恪守文明之約；希望我們能常思肩負(fù)之責(zé)，永存自信之心。同學(xué)們，我們精彩的人生畫卷正在打開，我們的美好夢(mèng)想正在起航。讓我們攜手同行，共同去實(shí)現(xiàn)我們絢麗多彩的夢(mèng)想。

最后，衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)老師工作順利，各位新同學(xué)在人生的新階段一日千里。

謝謝大家。

發(fā)言人：王宗全

第四篇：大學(xué)新生導(dǎo)航的意義

大學(xué)新生導(dǎo)航的意義 大學(xué)時(shí)光是人生中最美好、最充滿朝氣、最具有創(chuàng)造力的青春經(jīng)歷。如何讀好大學(xué)是每位大學(xué)生、家長(zhǎng)、老師都十分關(guān)心的問(wèn)題。成功的四年能造就人一生的成功，而蹉跎的四年則直接導(dǎo)致“老大徒傷悲”的未來(lái)。如何做人？如何做事？如何學(xué)習(xí)？如何與人相處？這都是即將進(jìn)入大學(xué)或剛剛進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生需要考慮的問(wèn)題。大學(xué)新生導(dǎo)航回答這些問(wèn)題，并指導(dǎo)大學(xué)生如何讀好大學(xué)。

1.讓我們明白了大學(xué)是什么 大學(xué)是什么呢？是知識(shí)的寶庫(kù)，是科學(xué)的圣殿，是自由的廣場(chǎng)，是理想的樂園，是幸福的天地，是快樂的天堂，是指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字的青春，是長(zhǎng)風(fēng)破浪、直掛云帆的夢(mèng)想。真正進(jìn)入大學(xué)之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原本如夢(mèng)如幻的大學(xué)的確是幽深精奧、豐富多彩。而大學(xué)之美、大學(xué)之好、大學(xué)之妙、大學(xué)之用，則需要你用心身一點(diǎn)一點(diǎn)去感覺，需要你用心力一點(diǎn)一點(diǎn)去體味，需要你用心智一點(diǎn)一點(diǎn)去把握。唯有如此，你才不致四年大學(xué)，渾渾噩噩，一生懊悔；唯有如此，你才能大學(xué)四年，奮發(fā)有為，輝映一生。大學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，更是一段難忘的人生經(jīng)歷。正如梅貽琦老先生曾說(shuō)的，“所謂大學(xué)者，非有大樓之謂也，乃有大師之謂也。”進(jìn)入大學(xué)，接受教育，其實(shí)就意味著到成功資源最豐富、最集中的地方尋找最適合自己的、最有利于自己的成功資源。而你所要做的就是，合理而有效地充分利用好這些資源和條件，在四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中，學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所成。大大學(xué)是一個(gè)自我展示的舞臺(tái)。在這個(gè)舞臺(tái)上，你有權(quán)利也有義務(wù)讓自己生活得豐富多彩。在這里你完全可以盡情地發(fā)揮自己，盡情地表演自己，盡情地展現(xiàn)自己。在這些展示中，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你原有的一些潛能會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，而你原認(rèn)為不可能的事情也會(huì)成為可能。你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)前所未有的全新的自我，你的眼界會(huì)更開闊，你的心胸會(huì)更寬廣，你的青春會(huì)更亮麗，你的生命會(huì)更精彩。

2.告訴了我們大學(xué)應(yīng)該怎么讀

成功步入大學(xué)校園，是人生的一個(gè)重要里程碑，更是重新迎接挑戰(zhàn)的開端。云集眾多優(yōu)秀學(xué)子的大學(xué)里，競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度可想而知。因?yàn)檫x擇了不同的大學(xué)生活和人生道路，大學(xué)四年之后，有的人，實(shí)現(xiàn)理想，大有作為；而有的人，不堪造就，一事無(wú)成。因此，在興奮和喜悅過(guò)后，你需要認(rèn)真思考一下，你的大學(xué)，應(yīng)該如何度過(guò)呢？該怎樣經(jīng)營(yíng)大學(xué)生活？如何在大學(xué)里脫穎而出？如何躊躇滿志地走進(jìn)現(xiàn)實(shí)社會(huì)？如何讓自己的大學(xué)生活更加充實(shí)和有益？如何能夠完善和提升自己，為未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)等等。首先，應(yīng)該正確走出第一步。進(jìn)入大學(xué)之初一定要腳踏實(shí)地地思考清楚：你在這里到底想要什么！還要問(wèn)自己，當(dāng)你走出大學(xué)時(shí)，你會(huì)有什么！你還要追求什么！認(rèn)識(shí)清楚了，我們就可以走進(jìn)大學(xué)校門了。其次，在大學(xué)里高效地學(xué)習(xí)。大學(xué)的學(xué)習(xí)與中學(xué)的學(xué)習(xí)方法有著本質(zhì)的不同，不再有人督促你、關(guān)心你的學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)，只有靠你自己。所以，完成這種轉(zhuǎn)換，是順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)的關(guān)鍵。最后，為你未來(lái)工作做準(zhǔn)備。問(wèn)自己，當(dāng)你走出大學(xué)校門時(shí)，你有了什么，你還要追求什么？上大學(xué)的目的是學(xué)習(xí)知識(shí)、增長(zhǎng)本領(lǐng)，如何將學(xué)到的知識(shí)嘗試著用到不同性質(zhì)的工作中？在大學(xué)里逐漸完成這些過(guò)程，我們就可以走入社會(huì)了。

3.如何與人相處

與人相處最重要的一點(diǎn)就是真誠(chéng)待人，只有真心付出就會(huì)得到意想不到的收獲。不論與什么人同處，總要凡事真誠(chéng)。存真誠(chéng)的心，說(shuō)真誠(chéng)的話，作真誠(chéng)的事。說(shuō)謊作偽是人和人中間許多糾紛的起源。越是聰明人越需要注意這件事。不論與多少人同處，總要存心公正，一視同仁，不可特別與一兩個(gè)人親近，卻與其他的人疏遠(yuǎn)。尤其不可袒護(hù)自己所愛的人，一有這種情形，勢(shì)必引起別人的嫉妒，許多糾紛就因此發(fā)生了。父母對(duì)子女，師長(zhǎng)對(duì)學(xué)生，上司對(duì)屬員，兄弟，姊妹，同學(xué)，同事，彼此中間都必須謹(jǐn)防這種情形。不要以自己的長(zhǎng)處驕人，也不要輕看那些多有短處的人。與人同處，要多顧念別人的事。竭力體恤別人，幫助別人，服事別人，甘心作別人的仆役。不可向比你軟弱或比你地位低的人輕易發(fā)怒，叱喝他們，給他們難堪。這不只使他們受痛苦也使你自己受損害。要心寬量大。無(wú)論別人怎樣虧負(fù)你，怎樣藐視你，怎樣批評(píng)你，怎樣忌恨你，怎樣損害你，總不要介意，不要放在心中。要樂意饒恕他們，容忍他們，不要輕易聽信別人所說(shuō)批評(píng)論斷毀謗的話，自己更不可說(shuō)這樣的話。人和人中間許多糾紛事故都是由人的嘴造出來(lái)的?？偛灰胝驹趧e人的上面，叫別人尊重你；要甘心站在別人的下面，尊重別人。只有甘心站在別人下面的人才配站在別人的上面；只有肯尊重別人的人才配得人的尊重。自己有了什么錯(cuò)失，應(yīng)當(dāng)坦白承認(rèn)，切不可設(shè)詞遮掩；有人責(zé)備勸導(dǎo)你的時(shí)候，要存著謙卑感謝的心領(lǐng)受，切不可羞惱拒絕。有什么好處利益，讓別人去得；有什么危險(xiǎn)患難，要自己來(lái)?yè)?dān)。性情暴躁言語(yǔ)激烈的人應(yīng)當(dāng)特別留意改正自己這種缺點(diǎn)。有些人在其他的事上都可愛，就因?yàn)橛羞@一樣缺點(diǎn)，與人同處，就總使人受痛苦，總與人不能和睦。這真不是一件小事。與人同處不可有虛偽的客套，但總要彬彬有禮，舉止中節(jié)，使人在你的動(dòng)作舉止上沒有可挑剔的地方。

總結(jié)：

第五篇：新生學(xué)長(zhǎng)工作總結(jié)

新生學(xué)長(zhǎng)工作總結(jié)

時(shí)間飛逝，從新生入學(xué)注冊(cè)到現(xiàn)在，很快就過(guò)了大半個(gè)學(xué)期。作為12級(jí)歷史信息系統(tǒng)班級(jí)的班導(dǎo)，讓我受益匪淺，也感悟頗深。特別是開學(xué)初那段時(shí)間，忙碌的事很多，也確實(shí)有點(diǎn)辛苦，但真實(shí)的，我內(nèi)心感受到的更多的是滿足，快樂。當(dāng)面試通過(guò)，成為新生助導(dǎo)的時(shí)候，我異常的激動(dòng)，終于圓了以前就想成為新生助導(dǎo)的夢(mèng)。當(dāng)新生有各種問(wèn)題都詢問(wèn)你的時(shí)候，第一次覺得自己那么重要，那么被人需要。內(nèi)心有種很驕傲自信的感覺，做了很多以前從沒嘗試的事，很多以前從未體驗(yàn)過(guò)了感覺，所以很滿足。在可愛新生們面前可以無(wú)話不談的開玩笑，成為朋友，帶領(lǐng)他們進(jìn)入大學(xué)生活，然后我們一起成長(zhǎng)?？粗麄冘娪?xùn)汗流浹背仍笑臉面對(duì)，練方塊從混亂到整齊，臉上無(wú)時(shí)無(wú)刻看到的堅(jiān)韌，即心疼又欣慰。就是這樣矛盾的幸福，是他們給我的。看見整個(gè)班級(jí)的團(tuán)結(jié)，每個(gè)人相處的和家人一樣，每個(gè)人都有自己追逐的夢(mèng)想，我發(fā)至內(nèi)心的開心。

作為新時(shí)期的90后大學(xué)生，他們朝氣蓬勃，思維活躍，渴望成才。但是也避免不了的是他們抗挫折能力不強(qiáng)，解決問(wèn)題的能力有待提高。因此，針對(duì)他們的優(yōu)缺點(diǎn)，我們有進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的了解，以至于更好的和他們交流和溝通。他們當(dāng)中大部分都是獨(dú)生子女，第一次離開家來(lái)到大學(xué)，第一次獨(dú)立面對(duì)。在軍訓(xùn)期間，我們晚上都有進(jìn)行走訪宿舍，更好的了解他們個(gè)人。他們身上也讓我學(xué)到了很多，積極進(jìn)取，有活力，樂觀向上在他們身上展現(xiàn)的淋漓盡致。和他們一起的日子，讓我也似乎變“年輕”了。

但在這期間我變得成熟了，讓我覺得自己是他們的學(xué)長(zhǎng)，考慮事情的角度也不一樣了，更好的鍛煉了我的全局意識(shí)。自信了，因?yàn)樵谒麄冄劾铮覀兪撬麄儗W(xué)習(xí)的榜樣，讓我們?cè)谔幨碌臅r(shí)候，考慮更加周全，真正意義上做到是他們學(xué)習(xí)的好榜樣。同時(shí)我更快樂了，在他們的感染下，對(duì)生活更有激情與目標(biāo)。雖然現(xiàn)在我們與他們接觸的時(shí)間越來(lái)越少了，他們也都慢慢的走上正軌，但我們還是需要留心，在他們需要的時(shí)候，給予他們幫助。

新生們也已基本適應(yīng)了大學(xué)生活，這段期間還是有很多事，很多需要我們注意的地方，下面就總結(jié)幾條學(xué)長(zhǎng)們都應(yīng)該注意的問(wèn)題。

一 班內(nèi)不夠團(tuán)結(jié)。作為有想法，獨(dú)立意識(shí)很強(qiáng)的他們，早集體生活中，難免有部分同學(xué)相處不和，出現(xiàn)“小團(tuán)體”。這些都是很影響一個(gè)班級(jí)的發(fā)展的，這時(shí)我們學(xué)長(zhǎng)就要馬上阻止，想辦法和班干共同組織好整個(gè)班級(jí)，調(diào)節(jié)氣氛。所以剛開學(xué)這段時(shí)間非常重要，我們學(xué)長(zhǎng)必須時(shí)常走訪新生宿舍，了解他們的生活學(xué)習(xí)情況，并從與他們的談話中獲得一些微小的信息，多多關(guān)心他們剛?cè)雽W(xué)的生活情況，讓他們更快的適應(yīng)新的同學(xué)，新的環(huán)境。并且要做到關(guān)心到每位同學(xué)，讓他們有歸屬感，充分感受到我們學(xué)長(zhǎng)和班級(jí)給他們的溫暖。

二 學(xué)習(xí)問(wèn)題。作為剛?cè)氪髮W(xué)的他們，接觸到的是和以前不同的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。沒有固定的教室，也沒有天天督促的班主任，難免會(huì)有些不適應(yīng)。作為新生學(xué)長(zhǎng)，我們很有必要讓他們樹立一個(gè)正確的學(xué)習(xí)觀念。既要避免盲目學(xué)習(xí)，不參與其他活動(dòng)，又要防止因活動(dòng)，部門工作而耽誤學(xué)習(xí)的情況。要讓他們明白，大學(xué)更是一個(gè)鍛煉人綜合能力的地方。在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，鍛煉好個(gè)人的能力。最重要的是，我們系很多新生都是調(diào)劑而來(lái)的，因此，我們?cè)谄綍r(shí)之余，經(jīng)常給他們灌輸專業(yè)不是影響就業(yè)的唯一出路，讓他們對(duì)大學(xué)生活充滿信心。對(duì)于個(gè)別情況嚴(yán)重的，應(yīng)該予以特別的關(guān)心，可以通過(guò)單獨(dú)談話來(lái)解決他們的疑慮。三 安全防騙問(wèn)題。剛開學(xué)很多不善的人就想抓住新生比較單純不了解情況的弱點(diǎn)，進(jìn)行行騙，一些推銷，提供兼職等不可信的事情就接踵而來(lái)。經(jīng)歷過(guò)這些種種的我們要多多提醒他們不要輕易相信不認(rèn)識(shí)的人的話，有什么不對(duì)勁的事都要及時(shí)與學(xué)長(zhǎng)溝通。我們不能對(duì)每個(gè)同學(xué)都很了解，每個(gè)人都顧及得到，但是只要用我們真誠(chéng)熱心的心去面對(duì)他們，他們一定都可以感受到，我們可以教會(huì)他們的不僅是在學(xué)習(xí)生活上，也要在思想上給予引導(dǎo)。雖然我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)安全問(wèn)題，但是還是有新生上當(dāng)受騙，這讓我們感到很傷心。因此，安全問(wèn)題應(yīng)該長(zhǎng)記于心。

四 新的班委選舉產(chǎn)生后，我們也要先幫助他們了解班干的職責(zé)與義務(wù)，多與班委交流，因?yàn)橐院笏麄兙褪前嗌系闹饕еα苛恕ｋm然班委都是民意選舉出來(lái)的，但我們應(yīng)該及早發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一些人才。可以在軍訓(xùn)的時(shí)候，發(fā)掘一些有潛力的新生，有些事情可以讓他們通知，鍛煉他們的組織能力。但需要注意的是，在這過(guò)程中，不能讓新生覺得我們偏心。有時(shí)候同樣一件事情，可以讓多個(gè)人去做，然后看最后的效率如何。培養(yǎng)出一部分能帶領(lǐng)班級(jí)的優(yōu)秀人才來(lái)接任我們的工作。當(dāng)然。班委的團(tuán)結(jié)也十分重要，在任何事情上都應(yīng)該能得出統(tǒng)一都贊同的方案，互相幫助，既不能獨(dú)自包攬任務(wù)，也不能忽視其他成員的參與。

五 新生活動(dòng)也特別多，軍訓(xùn)，社團(tuán)納新，班級(jí)活動(dòng)，班會(huì)，這些新的事物都需要我們給予他們指導(dǎo)與建議，也需要我們抽出很多時(shí)間給他們解答問(wèn)題。讓他們對(duì)自己的大學(xué)生活有個(gè)很好的規(guī)劃，合理安排時(shí)間。在不耽誤專業(yè)學(xué)習(xí)的情況下，更好的鍛煉自己，爭(zhēng)取在以后畢業(yè)的時(shí)候，能給出一份滿意的答卷。

時(shí)間很瘦，悄悄的從我們指尖溜走。我們也即將面臨著畢業(yè)。而他們也慢慢走上正軌。很榮幸和也很開心的成為新生班級(jí)助導(dǎo)。在這過(guò)程中，我們幾個(gè)班導(dǎo)之間也經(jīng)常交流討論問(wèn)題，我覺得這是一個(gè)很好的辦法。從不同的角度去考慮分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，值得一提的是，我們也結(jié)下了深刻的友誼。在和新生之間，我們不僅是他們的學(xué)長(zhǎng)，更是他們的朋友，能和他們共同分享快樂的事情，解決不開心的問(wèn)題，我收獲很大。

這就是我的新生學(xué)長(zhǎng)工作總結(jié)，希望帶領(lǐng)的班級(jí)，不負(fù)重望，迎難而上，這就是我最美好的愿望。